九月開學(xué)大班教育教學(xué)計(jì)劃

九月開學(xué)大班教育教學(xué)計(jì)劃。

教育教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師明確教學(xué)目標(biāo)，確定學(xué)生需要達(dá)到的知識(shí)、技能和能力的要求。通過(guò)教學(xué)計(jì)劃，教師可以有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)，確保教學(xué)過(guò)程能夠達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“九月開學(xué)大班教育教學(xué)計(jì)劃”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

九月開學(xué)大班教育教學(xué)計(jì)劃(篇1)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和積極態(tài)度。

2.?提高學(xué)生的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)效果。

3.?培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

4.?培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。

5.?培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?語(yǔ)文：

-?學(xué)習(xí)熟練掌握字詞、語(yǔ)法和修辭技巧。

-?閱讀各類文本，提高理解和表達(dá)能力。

-?課外閱讀推廣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

2.?數(shù)學(xué)：

-?復(fù)習(xí)前學(xué)知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。

-?學(xué)習(xí)解決實(shí)際問(wèn)題的數(shù)學(xué)方法。

-?培養(yǎng)邏輯思維和數(shù)學(xué)思維能力。

3.?英語(yǔ)：

-?學(xué)習(xí)基本詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。

-?提高聽說(shuō)讀寫能力，培養(yǎng)英語(yǔ)思維。

-?創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，培養(yǎng)英語(yǔ)交流能力。

4.?科學(xué)：

-?學(xué)習(xí)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)思維。

-?進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析能力。

-?關(guān)注環(huán)保和科技進(jìn)展，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和科技素養(yǎng)。

5.?社會(huì)：

-?學(xué)習(xí)人文地理和歷史知識(shí)，了解社會(huì)文化和人類歷史。

-?培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和民主法治觀念。

-?組織參觀和實(shí)地考察，拓寬視野。

6.?美術(shù)、音樂(lè)、體育等：

-?開展藝術(shù)創(chuàng)作和表演活動(dòng)，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)作力。

-?進(jìn)行體育鍛煉和團(tuán)隊(duì)比賽，培養(yǎng)合作精神和健康體魄。

教學(xué)方法：

1.?多樣化的教學(xué)方式，包括講授、討論、實(shí)踐、游戲等。

2.?創(chuàng)設(shè)情境和問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索。

3.?引入多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，提升教學(xué)效果。

4.?小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

5.?考試和評(píng)價(jià)相結(jié)合，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

教學(xué)活動(dòng)安排：

1.?執(zhí)行學(xué)校的每周課表，充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)。

2.?定期組織專題講座、學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.?組織課外實(shí)踐活動(dòng)，如參觀博物館、科技展覽等。

4.?每周舉行班會(huì)，討論學(xué)習(xí)問(wèn)題和班級(jí)事務(wù)。

5.?組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

評(píng)價(jià)與反饋：

1.?采用多種形式進(jìn)行學(xué)科考試，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2.?定期組織學(xué)科競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.?組織學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.?與家長(zhǎng)保持良好的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。

九月開學(xué)大班教育教學(xué)計(jì)劃(篇2)

時(shí)間安排：

1.?九月初，進(jìn)行學(xué)生入學(xué)座談會(huì)，介紹學(xué)校的規(guī)章制度及教學(xué)目標(biāo)。

2.?第一周開展開學(xué)典禮，校長(zhǎng)致辭并進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)。

3.?前兩周進(jìn)行學(xué)科知識(shí)的復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)技巧的培訓(xùn)。

4.?第三周開始正式開展各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)。

教學(xué)內(nèi)容安排：

1.?語(yǔ)文：重點(diǎn)講解作文寫作技巧、閱讀理解等，促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和理解能力。

2.?數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，鞏固四則運(yùn)算和代數(shù)運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

3.?英語(yǔ)：講解英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)，進(jìn)行聽說(shuō)讀寫綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

4.?科學(xué)：重點(diǎn)講解科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和科學(xué)常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

5.?歷史、地理、生物等社會(huì)科學(xué)課程：通過(guò)講解歷史、地理、生物等知識(shí)，開拓學(xué)生的社會(huì)學(xué)科知識(shí)面。

6.?美術(shù)、音樂(lè)、體育等課程：進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、音樂(lè)演奏、體育運(yùn)動(dòng)等綜合藝術(shù)鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

教學(xué)方法：

1.?大班教學(xué)：采用講授、互動(dòng)、小組合作等方式，使學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

2.?小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作討論、展示分享，促進(jìn)學(xué)生的交流和合作能力。

3.?實(shí)踐探究：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察、實(shí)地考察等。

4.?創(chuàng)新思維培養(yǎng)：通過(guò)開展創(chuàng)意思維訓(xùn)練、項(xiàng)目實(shí)踐等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和思維能力。

評(píng)估方式：

1.?日常作業(yè)和課堂表現(xiàn)評(píng)估。

2.?定期測(cè)試和期中期末考試評(píng)估學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。

3.?項(xiàng)目實(shí)踐和小組合作評(píng)估學(xué)生的合作能力和綜合素質(zhì)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

2.?提高學(xué)生的學(xué)科知識(shí)水平和綜合能力。

3.?培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新意識(shí)。

4.?培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和社會(huì)責(zé)任感。

九月開學(xué)大班教育教學(xué)計(jì)劃(篇3)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?幫助學(xué)生平滑過(guò)渡回到學(xué)校生活中，適應(yīng)新班級(jí)和老師。

2.?培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。

3.?鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.?培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交技巧。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?學(xué)習(xí)規(guī)則和班級(jí)管理：

-?介紹學(xué)校和班級(jí)的學(xué)習(xí)規(guī)則，并與學(xué)生共同制定班級(jí)規(guī)則。

-?幫助學(xué)生理解班級(jí)管理的重要性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。

2.?學(xué)習(xí)技巧和方法：

-?教授學(xué)習(xí)方法和技巧，如如何做筆記、如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等。

-?啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題和互相幫助。

3.?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)：

-?復(fù)習(xí)和鞏固上學(xué)期學(xué)習(xí)的重要知識(shí)點(diǎn)，如數(shù)學(xué)的四則運(yùn)算、語(yǔ)文的詞語(yǔ)搭配等。

-?引入新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如英語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)法，科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。

4.?團(tuán)隊(duì)合作和社交技巧：

-?組織團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

-?教授學(xué)生如何有效地與同學(xué)和老師溝通，并培養(yǎng)尊重他人的價(jià)值觀和文化差異的意識(shí)。

教學(xué)方法：

1.?多種教學(xué)方法的結(jié)合，包括講授、討論、練習(xí)和實(shí)踐等。

2.?組織小組活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，鍛煉學(xué)生的合作和溝通能力。

3.?利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

評(píng)價(jià)方式：

1.?課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：包括學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)等。

2.?作業(yè)和測(cè)試評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況和測(cè)驗(yàn)的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

3.?參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社交技巧的評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察學(xué)生在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中的表現(xiàn)和與同學(xué)的相處情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和社交技巧。

師生互動(dòng)方式：

1.?教師鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并及時(shí)給予回答和指導(dǎo)。

2.?教師定期與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別面談，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需要的幫助。

3.?教師組織學(xué)生討論，讓學(xué)生互相交流和學(xué)習(xí)。

九月開學(xué)大班教育教學(xué)計(jì)劃(篇4)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和班級(jí)氛圍。

2.?培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。

3.?促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的全面發(fā)展。

教學(xué)內(nèi)容及安排：

1.?班級(jí)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)合作（1周）

-?介紹班級(jí)規(guī)章制度和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-?安排小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

-?組織班級(jí)會(huì)議，聽取同學(xué)意見和建議，共同制定班級(jí)計(jì)劃。

2.?學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)（2周）

-?引導(dǎo)學(xué)生正確使用學(xué)習(xí)工具，如課本、筆記本和電子資源。

-?培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和思維方式，包括拓展閱讀和批判性思維。

-?教授學(xué)習(xí)技巧，如記憶方法和總結(jié)歸納。

3.?學(xué)科知識(shí)掌握（4周）

-?分別安排每周不同學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。

-?結(jié)合課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握基本知識(shí)點(diǎn)和解決問(wèn)題的能力。

-?組織小測(cè)驗(yàn)和課堂討論，檢驗(yàn)學(xué)生掌握情況并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

4.?特色活動(dòng)與興趣培養(yǎng)（1周）

-?組織體育運(yùn)動(dòng)比賽或藝術(shù)表演，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-?舉辦讀書分享會(huì)或科技創(chuàng)新展覽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。

-?組織社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公益意識(shí)。

5.?思維訓(xùn)練和溝通技巧培養(yǎng)（2周）

-?開展邏輯思維訓(xùn)練和問(wèn)題解決活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性思維。

-?組織小組討論和辯論，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人觀點(diǎn)，促進(jìn)有效的溝通和交流。

6.?思想品德教育（1周）

-?介紹社會(huì)主義核心價(jià)值觀和傳統(tǒng)文化的重要性。

-?開展道德模范和優(yōu)秀品德學(xué)生評(píng)選活動(dòng)，樹立榜樣。

-?組織公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

教學(xué)方法：

1.?多媒體教學(xué)：運(yùn)用電子教具和多媒體資源，生動(dòng)形象地展示教學(xué)內(nèi)容。

2.?問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)和討論，激發(fā)學(xué)生思考和探索。

3.?小組合作學(xué)習(xí)：安排小組活動(dòng)和小組競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

4.?案例教學(xué)：運(yùn)用實(shí)際案例和情境，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。

5.?評(píng)價(jià)反饋：及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，調(diào)整教學(xué)策略。

評(píng)估方法：

1.?課堂測(cè)驗(yàn)：針對(duì)每周的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容，進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)。

2.?作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改和評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3.?項(xiàng)目展示：對(duì)特色活動(dòng)和興趣培養(yǎng)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和展示。

九月開學(xué)大班教育教學(xué)計(jì)劃(篇5)

目標(biāo)：幫助學(xué)生適應(yīng)新學(xué)年的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力。

第一周：

1.?學(xué)生介紹：讓每位學(xué)生自我介紹，讓他們了解彼此，并建立良好的班級(jí)氛圍。

2.?規(guī)則和期望：向?qū)W生介紹課堂紀(jì)律，明確班級(jí)規(guī)則和期望，幫助學(xué)生了解在教室里應(yīng)該如何表現(xiàn)和學(xué)習(xí)。

3.?組織和時(shí)間管理：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何組織課程材料和時(shí)間，制定每日、每周和每月學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第二周：

1.?目標(biāo)設(shè)定：與學(xué)生一起制定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)，并幫助他們制定計(jì)劃實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。

2.?學(xué)習(xí)技巧：教授學(xué)生一些有效的學(xué)習(xí)技巧，如記筆記、閱讀理解和有效復(fù)習(xí)等。

3.?自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

第三周：

1.?主題閱讀：選擇一個(gè)主題，組織學(xué)生一起閱讀相關(guān)文本，引導(dǎo)他們進(jìn)行討論和寫作，提高他們的閱讀理解和寫作能力。

2.?合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作和交流能力。

3.?評(píng)價(jià)和反饋：提供及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展，發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)勢(shì)。

第四周：

1.?演講和表達(dá)：組織學(xué)生進(jìn)行演講和表達(dá)活動(dòng)，提高他們的口頭表達(dá)能力和自信心。

2.?計(jì)劃和組織：教授學(xué)生如何制定長(zhǎng)期和短期學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們更好地組織和規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.?總結(jié)和回顧：與學(xué)生一起回顧整個(gè)月的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)學(xué)習(xí)成果和挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

九月開學(xué)大班教育教學(xué)計(jì)劃(篇6)

時(shí)間安排：

1.?第一周：了解班級(jí)成員，建立良好的師生關(guān)系

-?組織班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生相互認(rèn)識(shí)、交流，營(yíng)造融洽的班級(jí)氛圍。

-?進(jìn)行班級(jí)規(guī)章制度和課堂紀(jì)律的教育與宣傳，確立學(xué)生的責(zé)任心和自律意識(shí)。

2.?第二周：開展學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)與學(xué)業(yè)規(guī)劃

-?教授學(xué)習(xí)方法，包括記憶、理解、應(yīng)用和推理等方面的技巧。

-?幫助學(xué)生制定個(gè)人的學(xué)業(yè)規(guī)劃，包括目標(biāo)設(shè)定、時(shí)間管理和學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定。

3.?第三周：開展學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)

-?分科進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)前一學(xué)年的重要內(nèi)容。

-?強(qiáng)調(diào)知識(shí)的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

4.?第四周：開展學(xué)科知識(shí)延伸與拓展

-?組織課外學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，拓寬知識(shí)面。

-?提供拓展學(xué)習(xí)資源和課外閱讀推薦，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

5.?第五周：開展團(tuán)隊(duì)合作與交流技巧培養(yǎng)

-?分組開展團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

-?教授交流技巧，包括口頭表達(dá)和書面表達(dá)等方面的培養(yǎng)。

6.?第六周：開展實(shí)踐活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐

-?安排一次實(shí)踐活動(dòng)，如校外考察、社區(qū)服務(wù)等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和社會(huì)責(zé)任感。

-?組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，拓寬視野。

7.?第七周：進(jìn)行學(xué)業(yè)總結(jié)與思考

-?組織學(xué)術(shù)匯報(bào)會(huì)，學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果和思考，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和交流。

-?進(jìn)行學(xué)業(yè)總結(jié)，幫助學(xué)生反思過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，找出不足之處并制定改進(jìn)計(jì)劃。

8.?第八周：進(jìn)行學(xué)業(yè)考核與評(píng)估

-?進(jìn)行學(xué)科測(cè)試和綜合評(píng)估，對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

-?根據(jù)評(píng)估結(jié)果，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)一步提升。

九月開學(xué)大班教育教學(xué)計(jì)劃(篇7)

時(shí)間：九月

目標(biāo)：幫助學(xué)生適應(yīng)新學(xué)年，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

1.?第一周：

-?介紹教室規(guī)則和期望，讓學(xué)生了解課堂行為規(guī)范和紀(jì)律要求。

-?進(jìn)行自我介紹活動(dòng)，讓學(xué)生之間建立聯(lián)系和互相了解。

-?可開展團(tuán)隊(duì)合作游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.?第二周：

-?開始教授和復(fù)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)科知識(shí)，如數(shù)學(xué)、語(yǔ)文和英語(yǔ)等。

-?鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論和提問(wèn)，培養(yǎng)他們的思考和表達(dá)能力。

-?安排小組活動(dòng)，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中合作解決問(wèn)題，提高他們的協(xié)作能力。

3.?第三周：

-?引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-?教授閱讀和寫作技巧，鼓勵(lì)學(xué)生多讀多寫，提高他們的語(yǔ)言能力。

-?安排課外閱讀時(shí)間，推薦優(yōu)秀的兒童書籍。

4.?第四周：

-?進(jìn)一步鞏固和拓展學(xué)科知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

-?設(shè)計(jì)實(shí)踐性的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

-?開展學(xué)科競(jìng)賽和小組項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和合作能力。

5.?第五周：

-?總結(jié)和回顧前幾周的學(xué)習(xí)成果，幫助學(xué)生檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。

-?開展學(xué)科測(cè)評(píng)，檢查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。

-?鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，促進(jìn)彼此間的學(xué)習(xí)交流。

九月開學(xué)大班教育教學(xué)計(jì)劃(篇8)

時(shí)間：九月份

目標(biāo)：促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)水平，培養(yǎng)良好的品德和社交技能。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?學(xué)科教學(xué)

-?語(yǔ)文：學(xué)習(xí)基本的拼音字母，認(rèn)讀漢字，培養(yǎng)初步閱讀能力。

-?數(shù)學(xué)：鞏固基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，如加減法，認(rèn)識(shí)數(shù)字，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力。

-?英語(yǔ)：學(xué)習(xí)基本的英語(yǔ)單詞和句子，提高聽說(shuō)讀寫能力。

-?科學(xué)：探索自然界，培養(yǎng)科學(xué)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

-?社會(huì)：了解社會(huì)生活中的基本概念和規(guī)則，培養(yǎng)社會(huì)意識(shí)。

-?美術(shù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的欣賞和創(chuàng)造能力。

-?音樂(lè)：學(xué)習(xí)唱歌和音樂(lè)基本知識(shí)，培養(yǎng)音樂(lè)審美能力。

2.?品德教育

-?學(xué)習(xí)和尊重他人的價(jià)值觀和權(quán)益，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

-?培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，培養(yǎng)正能量的人際關(guān)系。

3.?社交技能培養(yǎng)

-?學(xué)習(xí)禮儀和社交規(guī)則，提高人際交往的能力。

-?培養(yǎng)和諧的班級(jí)氛圍，加強(qiáng)學(xué)生之間的合作和友誼。

教學(xué)方法：

1.?多樣化的教學(xué)方式，如小組合作，游戲教學(xué)，課堂討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.?循序漸進(jìn)的教學(xué)步驟，逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自信心。

3.?鼓勵(lì)學(xué)生參與課外活動(dòng)，如校園實(shí)踐，社區(qū)服務(wù)等，培養(yǎng)實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。

評(píng)估方法：

1.?隨堂測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和理解程度。

2.?作業(yè)評(píng)估，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和完成情況。

3.?學(xué)習(xí)筆記和課堂表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的參與度和表達(dá)能力。

為了提高教學(xué)質(zhì)量和教育效果，我們將積極與家長(zhǎng)合作，定期舉行家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)分享孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的問(wèn)題，共同探討解決方案。同時(shí)，學(xué)校也將組織相關(guān)培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)能力和教育理念。

希望通過(guò)九月份的教學(xué)和培養(yǎng)，學(xué)生能夠得到全面發(fā)展，充分展示他們的潛力和成就。讓他們有一個(gè)良好的開端，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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幼兒園班九月第一周教學(xué)計(jì)劃

下面給大家提供的是“幼兒園班九月第一周教學(xué)計(jì)劃”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

一、生活活動(dòng)：1、親近老師，愿意上幼兒園。2、知道自己的名字，會(huì)應(yīng)答。

二、區(qū)域活動(dòng)：娃娃家----培養(yǎng)幼兒說(shuō)自己的名字。

三、教育活動(dòng):

星期一數(shù)學(xué)：我愛棒棒糖語(yǔ)言:兒歌—我的好老師健康:我是一條毛毛蟲英語(yǔ)：起英文名字

星期二數(shù)學(xué)：買棒棒糖語(yǔ)言：早上好歌曲：再見英語(yǔ)：whatisyourname?

星期三數(shù)學(xué)：小紅帽語(yǔ)言：三字經(jīng)科學(xué)：吃橘子英語(yǔ)：?jiǎn)卧~ballcarbook

星期四數(shù)學(xué)：找1語(yǔ)言：手指游戲社會(huì)：我是那個(gè)寶寶英語(yǔ)：song--what’sthis?

星期五數(shù)學(xué)：吃橘子語(yǔ)言：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容美術(shù)：毛毛蟲上外婆家英語(yǔ)：聽音樂(lè)做律動(dòng)

四、戶外活動(dòng)：綜合---鍛煉幼兒鉆爬能力

集體---我是一條毛毛蟲

分散---拉火車

五、家長(zhǎng)工作

以每天一句話介紹的形式，向家長(zhǎng)介紹每(文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工作文檔欄目)個(gè)幼兒在園的情緒，飲食，起居，游戲等基本情況。

六、我學(xué)會(huì)了

1、兒歌:《我的好老師》

教師節(jié)，來(lái)到啦，我要做朵大紅花，

送給我的好老師，老師，您辛苦了，

您真像我的好媽媽。

2、故事：上幼兒園

下面我給大家講一個(gè)故事，故事的名字叫上幼兒園

小狗挺著胸走在前面，小貓跟在小狗后面走。小雞跟在小貓后面走。他們排著隊(duì)上哪去？不要大人抱，自己高高興興上幼兒園。我的故事講完了，謝謝大家。

3、歌曲：再見

4、手指游戲：．

一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)(伸出一個(gè)食指)兩個(gè)手指敲敲敲(伸出中指、食指并彎曲手指)

三個(gè)手指捏捏捏(伸出大拇指、中指、食指在寶寶身上輕捏)

四個(gè)手指撓撓鬧(大拇指以外的四只手指在寶寶身上輕撓)

五個(gè)手指拍拍拍(兩只手對(duì)拍)

五個(gè)兄弟爬上山(從腿開始往頭上做爬山狀)

幾里古嚕滾下來(lái)(在寶寶頭上往下?lián)?

5、國(guó)學(xué)教育：三字經(jīng)

人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。

昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。

6、歌曲：再見

7、撕紙：面條

8、數(shù)數(shù)：1-----20

9、畫線條：涂色-----蘋果

10、百科知識(shí):世界上最重的動(dòng)物------大象

關(guān)于“幼兒園班九月第一周教學(xué)計(jì)劃”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

大班班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃

【篇一】

一、班級(jí)情況分析：

我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼兒17名，其中男孩12名，女孩5名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)。從整體看，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性；人際交往能力較好，具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問(wèn)為什么；但傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒缺乏對(duì)操作材料和玩具的愛護(hù)；但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對(duì)以上不足，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過(guò)一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實(shí)可行地做好科研課題。

2、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

4、營(yíng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。

5、幫助幼兒樹立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。

6、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

三、具體教學(xué)目標(biāo)

健康

一、身心保健

1、.進(jìn)餐時(shí)舉止文明，知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，不暴飲暴食。

2、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。

3、能獨(dú)立自理大便，正確使用手紙。

4、生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動(dòng)增減衣服，能自己整理床鋪。

5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，能提醒

同伴。

6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí)。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。

7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。

二、體育鍛煉

1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。

2、能聽信號(hào)變速跑或躲閃跑，跑步時(shí)擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。

3、熟練掌握跳躍動(dòng)作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩。

4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，控制投擲方向。

5、熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過(guò)較窄、較高、較長(zhǎng)的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立一定時(shí)間。

6、提高鉆爬能力，改進(jìn)已掌握的鉆爬動(dòng)作，速度快而靈活。

7、能手*替靈活地攀登各種設(shè)施，在活動(dòng)中能遵守規(guī)則，不影響他人活動(dòng)。

8、能按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。

9、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

科學(xué)

1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。

2．讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，形成四季的初步概念。

3．引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（飛機(jī)、橋等）的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4．使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用語(yǔ)言交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。

數(shù)學(xué)

1.能從不同角度（包括同時(shí)按兩個(gè)維度）對(duì)物體進(jìn)行分類，有初步的概括能力。2.知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。

3.用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內(nèi)），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。

5.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1－5，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。

6.學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體，會(huì)比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。

7.有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置。

8.有一定的時(shí)間觀念。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。

9.積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論

社會(huì)。

一、自信心培養(yǎng)

1．知道自己是一個(gè)獨(dú)立的人，有著與別人相同和不同之處，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮。

2．敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有改正的愿望和行動(dòng)。

3．不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己。

二．人際交往

1．主動(dòng)準(zhǔn)確使用禮貌用語(yǔ)。

2．有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。

3．知道接待客人的方法，主動(dòng)與客人聊天。

三．行為規(guī)則

1．愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險(xiǎn)的事。

2．熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng)。

3．會(huì)一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。

四．民俗文化

1．了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感激他們的勞動(dòng)付出，尊重他們的勞動(dòng)成果。

2．關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。

3．知道中國(guó)的首都是北京，認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，為自己是中國(guó)人而自豪。

美術(shù)

一、興趣與審美

1、喜歡參加多種美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對(duì)稱、均衡美、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美。

4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

二、繪畫

1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過(guò)或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單情節(jié)。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。

4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。

三、手工

1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。

2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。

3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來(lái)表現(xiàn)物體的形象特征。

5、音樂(lè)

一、歌唱活動(dòng)

1、積極地參與歌唱活動(dòng)。

2、用自然、飽滿的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢(shì)，會(huì)聽間奏。

3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

4、學(xué)習(xí)基本獨(dú)立地即興編、即興唱。

二、韻律活動(dòng)

1、初步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式，積極參與韻律活動(dòng)。

2、基本能隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

3、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。

4、了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。

三、節(jié)奏活動(dòng)

1、積極參與節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器（三角鐵、雙響筒等）的基本演奏方法。

2、積極嘗試自制樂(lè)器，辨別樂(lè)器的音色。

3、初步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極

四、欣賞活動(dòng)

1、傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

2、進(jìn)一步深入感受典型的不同類型音樂(lè)的特點(diǎn)。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用多種音樂(lè)的、非音樂(lè)的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語(yǔ)言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等）參與欣賞活動(dòng)，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的能力。

4、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂(lè)、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。

四、具體措施

（一）、教育教學(xué)工作：

1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營(yíng)造輕松、快樂(lè)的游戲氛圍，合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。

2、營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂(lè)觀的性格、飽滿的情緒，把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說(shuō)話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。

3、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開展教育教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的發(fā)展

4、充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。

5、靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動(dòng)，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，體現(xiàn)幼兒的主體性。

（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過(guò)程。

2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語(yǔ)言表達(dá)等能力。

3、開展自然角種植、飼養(yǎng)的活動(dòng)，在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，幼兒學(xué)習(xí)照顧自帶的動(dòng)植物，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長(zhǎng)變化。

（三）游戲方面：

1、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，認(rèn)真制訂游戲計(jì)劃，合理安排各類游戲，充分發(fā)揮幼兒積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，正確評(píng)價(jià)幼兒游戲，及時(shí)寫好觀察記錄，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活，積累生活經(jīng)驗(yàn)。

2、老師注意觀察幼兒的游戲，適時(shí)的介入引導(dǎo)，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽者、引導(dǎo)者。

3、保證區(qū)角游戲的時(shí)間、空間和材料，滿足對(duì)美術(shù)，音樂(lè)活動(dòng)的興趣及表現(xiàn)的欲望。設(shè)置“百寶箱”，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)需要，選擇其中提供的多種材料，創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩?/p>

4、采用各種手段，如通過(guò)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料、豐富游戲情節(jié)、拓寬生活經(jīng)驗(yàn)等讓幼兒的游戲進(jìn)入一個(gè)新的臺(tái)階。

（四）日常生活方面

1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。

2、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個(gè)性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動(dòng)手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過(guò)的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。

3、設(shè)立“環(huán)保總動(dòng)員”大型區(qū)域活動(dòng)，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng)，提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動(dòng)，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動(dòng)中，多利用廢舊物品制作教玩具。

4、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等，并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問(wèn)好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并愿意改正。

5、結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。多開展合作性的活動(dòng)，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。

6、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

五、家長(zhǎng)工作

1、通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2、定期召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，交流幼教新理念，使家長(zhǎng)與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。

3、組織好家長(zhǎng)開放活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解，取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持。

4、定期開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，讓家長(zhǎng)依靠自身特長(zhǎng)或職業(yè)特長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng),協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各種形式的“親子活動(dòng)”。

6、充分挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)作完成物料、場(chǎng)地、信息、書籍等資源提供，商議活動(dòng)方案等。

6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫教子心得，提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平。

【篇二】

更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、班級(jí)概況

本班共有幼兒45人，其中女孩人，男孩人，除個(gè)別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進(jìn)步。幼兒身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng)，自理能力較高，如張玉婷，王靜文，趙博，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理能力很強(qiáng)，能獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立穿衣服，獨(dú)立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中，原班新生中沒(méi)有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn)，采用多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長(zhǎng)和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語(yǔ)貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格，本學(xué)期的工作重點(diǎn)由中班的保教并重過(guò)渡到教育為重點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點(diǎn)。

三、教學(xué)目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力、繪畫能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。

（一）健康教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護(hù)能力，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒的身體素質(zhì)。

1、會(huì)姿勢(shì)正確、靈活的躲閃跑。

2、會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。

3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球。

5、靈活的向前翻滾，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手托提適量物品走、跑。

（二）科學(xué)教學(xué)目標(biāo)

1、喜歡操作、實(shí)驗(yàn)、探索、制作等活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問(wèn)題。

2、能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡(jiǎn)單原因及變化規(guī)律。

3、了解常見動(dòng)植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動(dòng)植物的概念。

4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽(yáng)光、空氣、水等的作用及危害。

（三）音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)

1，充分利用電子琴的獨(dú)特之處，讓幼兒感受不同樂(lè)器所帶來(lái)的不同音色效果。

2，充分提高幼兒的音樂(lè)能力，感知記憶形象表現(xiàn)。

3，以音樂(lè)游戲，肢體語(yǔ)言來(lái)發(fā)展幼兒的音樂(lè)感知能力。對(duì)能力弱得幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

四、教學(xué)手段及措施

根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：

1、把各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場(chǎng)地和玩具材料，保證充足的游戲時(shí)間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、游戲、競(jìng)賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂(lè)。

2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)操作和游戲提高幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)能力。

3、用生動(dòng)形象的教育，協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗(yàn)，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

4、注重集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個(gè)體差異，因材施教。

（五）、家長(zhǎng)工作目標(biāo)：

1、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進(jìn)親子關(guān)系。

2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、通過(guò)各種方式讓家長(zhǎng)了解更多的教育經(jīng)驗(yàn)。

4、針對(duì)個(gè)別幼兒的特殊習(xí)慣及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，采取措施，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣。

5、通過(guò)各種方式讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園情況。

【篇三】

新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

一.班級(jí)情況分析：

我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高，動(dòng)手能力比較均衡;知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問(wèn)題的能力;語(yǔ)言表達(dá)能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想，但在語(yǔ)言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強(qiáng)，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。

※家長(zhǎng)情況：我班幼兒家長(zhǎng)由于自身素質(zhì)的不同，因此對(duì)于幼兒教育的重視程度及對(duì)關(guān)注角度也也有所不同，如，有的家長(zhǎng)重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長(zhǎng)較重視幼兒知識(shí)技能的掌握，有的家長(zhǎng)較重視幼兒興趣的培養(yǎng)?？梢哉f(shuō)，家長(zhǎng)的類型較復(fù)雜。且在我班的家長(zhǎng)群體中還存在著一些對(duì)我們各項(xiàng)工作十分支持的成員。

※保健情況：上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標(biāo)能達(dá)到所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。

二.班級(jí)發(fā)展總目標(biāo)：

1.在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)教師的特長(zhǎng)，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。

2.加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。能有自己解決問(wèn)題的能力。

3.教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高，在師幼互動(dòng)上營(yíng)建平等、合作、探究的氛圍。

4.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要，不斷提升專業(yè)素質(zhì)，全身心的投入在課改課題研究工作中

三.幼兒能力培養(yǎng)重點(diǎn)：

1.能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。知道自己又長(zhǎng)大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂(lè)于助人。自己的事自己做，認(rèn)真做好值日生工作，有始有終。

2.主動(dòng)參與參觀、種植、探索、交流等活動(dòng)，會(huì)用各種方式表達(dá)自己在探索活動(dòng)中的感受和想法。

3.注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會(huì)日常用語(yǔ)的同時(shí)愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語(yǔ)言表達(dá)自己所見所聞。

4.樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。樂(lè)意與人交談，有良好的傾聽習(xí)慣，能大膽并清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

5.樂(lè)于參加體育集體活動(dòng)，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)。

6.培養(yǎng)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動(dòng)中的創(chuàng)造性和合作性。

四.具體措施：

1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識(shí)。

2.加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語(yǔ)。

3.根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等來(lái)開展多種主題活動(dòng)。

4.多開展合作性的活動(dòng)，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。

5.多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展，以便日后做個(gè)案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。

6.靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動(dòng)，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，體現(xiàn)幼兒的主體性。

五.家長(zhǎng)工作重點(diǎn)：

1.根據(jù)家長(zhǎng)幼兒的意愿，開展各種活動(dòng)，社區(qū)活動(dòng)，增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育主題，帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。

2.增加班級(jí)家委會(huì)成員，充分挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)作完成材料、場(chǎng)地、信息、書籍等資源提供，商議活動(dòng)方案等。帶動(dòng)家長(zhǎng)為我們的教育活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策，并能主動(dòng)、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長(zhǎng)參與活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

3.建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過(guò)家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長(zhǎng)做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用，使家長(zhǎng)了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念

六、每月主題活動(dòng)

9月份：開展“老師，老師我愛你”的活動(dòng)

10月份：開展“我愛我的祖國(guó)”的活動(dòng)

11月份：開展：活動(dòng)“秋天來(lái)了”

12月份：開展：“歡歡喜喜過(guò)新年”

幼兒園大班九月份計(jì)劃

【篇一】

一、上月情況分析：

1、八月份我們對(duì)幼兒進(jìn)行了家訪，了解了幼兒暑假在家的一些情況。發(fā)現(xiàn)幼兒在家生活習(xí)慣不是很好，沒(méi)有規(guī)律。晚睡晚起，早上九點(diǎn)了還在睡覺，晚上去是遲遲不是睡。而且是在電視或電腦前面度過(guò)的。

2、幼兒有參加外面的一些興趣班的學(xué)習(xí)。如美術(shù)、語(yǔ)言、舞蹈、溜冰等等。

二、九月月目標(biāo)：

1、知道自己是哥哥姐姐，具有相應(yīng)的角色意識(shí)，體驗(yàn)大班學(xué)習(xí)環(huán)境中的變化，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。積極參與以大帶小的活動(dòng)，體驗(yàn)做哥哥姐姐感受，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

2、初步獲得有關(guān)祖國(guó)地域風(fēng)貌、民族風(fēng)情、人文、物產(chǎn)等方面的知識(shí)，感受祖國(guó)的美好與偉大，產(chǎn)生“做一個(gè)中國(guó)人”的自豪感，萌發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

3、了解中國(guó)城市的是熱鬧、繁華、舒適、方便的地方，但也有不夠完善的地方，知道要保護(hù)美麗的城市人人有責(zé)。

三、個(gè)別教育：

1、剛開學(xué)的*月，對(duì)個(gè)別常規(guī)意識(shí)不好的幼兒進(jìn)行個(gè)別教育，加強(qiáng)常規(guī)意識(shí)。

2、對(duì)來(lái)園遲到的幼兒進(jìn)行個(gè)別教育，教育他們?cè)缢缙穑瑴?zhǔn)時(shí)上幼兒園。

3、在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中出現(xiàn)的特殊情況要及時(shí)進(jìn)行隨機(jī)教育。

四、預(yù)設(shè)主題：

1、我是哥哥姐姐：通過(guò)認(rèn)識(shí)我們的活動(dòng)室，我們的幼兒園，體驗(yàn)大班學(xué)習(xí)環(huán)境中的變化，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌我是哥哥姐姐，我是禮儀小朋友，讓幼兒體驗(yàn)做哥哥姐姐的感受，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

2、我是中國(guó)人（一）：通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)的地域風(fēng)貌、民族風(fēng)情、人文、物產(chǎn)等方面的知識(shí)，感受祖國(guó)的美好和偉大，萌發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。通過(guò)了解城市的各個(gè)情況，讓幼兒知道要保護(hù)美麗的城市人人有責(zé)。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、我是哥哥姐姐（開學(xué)的*周）：陳列

幼兒假期的美工作品；投放彩帶，供幼兒聯(lián)系打蝴蝶結(jié)；用幼兒的自畫像布置一塊主題；提供廢舊物品供幼兒自由操作。

2、我是中國(guó)人（一）：地球儀、中國(guó)地圖、中國(guó)一些有名的建筑物的圖片，讓幼兒擺放和認(rèn)識(shí)；提供各民族服飾的圖片；投放白紙和作畫用具，讓幼兒畫臉譜；師幼一起收集祖國(guó)之*的圖片和大街上的標(biāo)志圖片；提供舊紙盒子讓幼兒制作“高樓大廈”。

【篇二】

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期我們班在原來(lái)的基礎(chǔ)上增加了一名幼兒。經(jīng)過(guò)大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們的常規(guī)動(dòng)手能力有了很大提高，在上課及活動(dòng)的時(shí)候，都明顯懂事了很多，但是不可否認(rèn)，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問(wèn)題：比如上課做小動(dòng)作，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋；孩子之間缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚……因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。

二、具體目標(biāo)

（一）體能（基本動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)器械的操作，各類操節(jié)）

（1）能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。

（2）能助跑屈膝跳過(guò)垂直障礙，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳躍多個(gè)高40厘米，寬15厘米的障礙。

（3）能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。

（4）能熟練的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻。

（5）能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25厘米左右）。

（6）能兩人相距2―4拋接大球。

（7）能精神的做操，做到動(dòng)作到位。

（8）懂得在活動(dòng)中要合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)則，愛護(hù)公物、有較強(qiáng)的集體觀念。

（二）生活衛(wèi)生習(xí)慣

（1）能主動(dòng)飲水，少吃冷飲。

（2）能保持良好的作息習(xí)慣，能安靜的入睡。

（3）養(yǎng)成注意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

（4）堅(jiān)持飯前便后洗手，并知道要節(jié)約用水，洗完后及時(shí)關(guān)水籠頭。

（5）有自我控制飲食的初步意識(shí)和能力。

（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我保護(hù)

（1）能在活動(dòng)中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢(shì)。

（2）愛護(hù)學(xué)習(xí)用具，能自己整理學(xué)習(xí)用具。

（3）知道陌生人不可輕信的道理。

（4）不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關(guān)的良好習(xí)慣。

（四）認(rèn)知

1、語(yǔ)言

（1）在游戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞，量詞和連詞等，并能說(shuō)完整的合成句。

（2）不斷提高幼兒傾聽的習(xí)慣，迅速把握和理解游戲中比較復(fù)雜的多的指令。

（3）能在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的漢字，并對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣。

（4）知道圖畫書畫面和文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡(jiǎn)單的文字。

2、感知與操作

（1）能在老師的幫助下歸納，概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面觀察與思考問(wèn)題；能通過(guò)觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

（2）能積極主動(dòng)的參加數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論；學(xué)習(xí)有條理的拜擺放、整理活動(dòng)材料。

（3）能較長(zhǎng)時(shí)間的參與科學(xué)活動(dòng)能主動(dòng)探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、尋求答案、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。

（五）藝術(shù)活動(dòng)

（1）能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多種類的打擊樂(lè)器的基本奏法，在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的樂(lè)器，在集體演奏活動(dòng)中，能按指揮的手勢(shì)迅速、準(zhǔn)確的作出反映。

（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的需要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，學(xué)習(xí)色彩的搭配，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)均衡，對(duì)稱的安排畫面。

（3）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料，運(yùn)用自己的技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想，能根據(jù)自己的需要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，引導(dǎo)幼兒合理的安排畫面。

（六）德育

（1）培養(yǎng)幼兒互助、互愛的良好品行。能互相謙讓，主動(dòng)幫助弱小的孩子。

（2）引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)控制自己的情感和行為。

（3）引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛幼兒園，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

（七）情感個(gè)性

（1）引導(dǎo)幼兒初步了解我國(guó)的民族，主要物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛祖國(guó)的情感。

（2）引導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌用語(yǔ)，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人進(jìn)行交往。

（3）引導(dǎo)幼兒初步辨別是非，初步懂得應(yīng)該向好的榜樣學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒初步的愛憎感。

（4）引導(dǎo)幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，初步了解我國(guó)的主要資源和人文景觀，印發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣以及保護(hù)自然、社會(huì)環(huán)境的初步意識(shí)。

（5）引導(dǎo)幼兒初步感知世界的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術(shù)精品，培養(yǎng)幼兒對(duì)世界文化的興趣。

（八）家長(zhǎng)工作

（1）認(rèn)真作好家長(zhǎng)工作，辦好家長(zhǎng)園地，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系。

（2）召開家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)意見，即時(shí)改正工作中的不足。

（3）熱情接待每一位家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)詢問(wèn)耐心解釋。

【篇三】

一、衛(wèi)生保健方面

1、培養(yǎng)幼兒良好的一日生活習(xí)慣。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的來(lái)園，進(jìn)餐常規(guī)。

2、幼兒身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定，愉快。

3、幼兒能主動(dòng)地參與各種活動(dòng)，有信心。

4、幼兒樂(lè)意與人交談，講話有禮貌。

二、課程教學(xué)

（一）教學(xué)目標(biāo)

1、發(fā)展幼兒情緒認(rèn)知，自我認(rèn)知，學(xué)習(xí)作記錄。

2、培養(yǎng)幼兒看圖講述及仿編詩(shī)歌的能力。

3、幼兒學(xué)做個(gè)人計(jì)劃，會(huì)關(guān)心他人。

4、讓幼兒學(xué)會(huì)看圖講故事。

5、培養(yǎng)幼兒收集介紹資料的能力。

6、讓幼兒能建立語(yǔ)言與畫面之間的關(guān)系。

7、培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往能力。

8、發(fā)展幼兒識(shí)圖能力及分類與整理能力。

9、培養(yǎng)幼兒測(cè)量與比較能力。

10、培養(yǎng)幼兒時(shí)間排序與方位知覺。

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