瞬間的微笑作文。
作文是人類內(nèi)心世界的映射可以讓我們看到內(nèi)在的美好和善良,寫作讓我們對(duì)周圍事物的感性認(rèn)知更為深入和細(xì)膩。今天幼兒教師教育網(wǎng)要向大家推薦一篇文章主題是“瞬間的微笑作文”。來看看吧或許會(huì)發(fā)現(xiàn)驚喜!
倪彬彬這個(gè)人,用一個(gè)字來形容就是“怪”,仿佛天塌下來也不關(guān)他的事,總是一副無所謂,事不關(guān)己的樣子,從沒看見他認(rèn)真做過什么事。倪彬彬就好比事獨(dú)行俠,對(duì)任何人都不太熱情,弄得大家都不敢親近他。不過啊,有一件事說出來,你沒準(zhǔn)還會(huì)驚訝地合不攏嘴呢!豎起耳朵聽清楚咯!
有一次,大概是夏天吧!體育課是,燦老師要我們800米慢跑。男生越跑越快,女生拖拖拉拉地跟在后面。那可惡的太陽在我們頭頂上得意地笑著好像在說:“這下知道我地厲害了吧!”我抬頭望了望,無奈地跑這。突然,一個(gè)意外的插曲打斷了我們,我班素有“肥婆”稱號(hào)的杭梅摔倒了,我們連忙圍了過去。其他男生則捧腹大笑,向我們喊:“喲,太沒用了吧!”有的嘲笑說:“要你這么會(huì)吃,摔倒活該!”“跑步都會(huì)跌倒。笨死了!”“果然是頭豬!”聽著這些譏笑的話,杭梅極力忍住的眼淚不爭氣地淌了出來。男生中只有彬彬一人轉(zhuǎn)過頭,向我們跑過來。
“發(fā)生什么事了?”倪彬彬關(guān)切地問?!昂济匪幻鄯湎U了。”我連忙解釋?!澳勤s緊拔出來??!”倪彬彬有些著急。我們女生幾個(gè)你看看我,我看看你,都不敢。
倪彬彬有些好笑地看著我們說:“這有什么可怕的!還是我來吧!”他徑自走到杭梅旁邊,“疼嗎?”彬彬關(guān)切地問,杭梅點(diǎn)點(diǎn)頭?!安灰夼?!不然我拔不出刺,你可別怪我!”彬彬威脅說,但眉宇間的關(guān)心不經(jīng)意地流出。他小心翼翼地拿起她的手指,剛想拔,卻又覺得手上的汗會(huì)弄痛她,把手往褲子上使勁地擦了又擦,才放心地伸向那根刺。用長指甲輕輕夾住,另一只把手指摁住。一下子就拔了出來。彬彬放心地微微一笑,皺著的眉頭舒展開了。
倪彬彬拿著刺,傻傻地對(duì)著我們笑著。我看著他的微笑。那放心的微笑、真心的微笑、太陽般耀眼的微笑,深深地震撼了我,那從未有過的微笑灼傷了我的雙眼,那微笑……
那天上午我坐公交車去姥姥家,外面下著小雨。我無聊地望向窗外,雨滴像一顆顆晶瑩透明的珍珠,從空中灑向各個(gè)角落好看極了。不一會(huì)兒,雨愈下愈大了,雨水順著房檐往下流,形成一條不斷的線。車?yán)锩婧軗頂D,但是車開了不久便停了下來,車上的乘客又開始抱怨,大雨天的,怎么又停車了。
車門開了,門外站著一個(gè)六七十的老人,他滿臉皺紋,兩鬢斑白。有幾滴不知道是雨水還是汗掉在了地上。老人的衣服全濕了,老人的身后有三大包行李。
老人畢竟過了古稀,體力不支,他在雨中站了好久都沒有把行李拎上來。司機(jī)焦急的按了幾下喇叭,那位老人才知道,司機(jī)在叫他上車。
車?yán)锏某丝?,都等的不耐煩了就?duì)老人說:你等下一班車吧,磨磨蹭蹭的,又帶這么多東西,多占地方啊。有的乘客竟然想動(dòng)手把老人趕下去。
住手,你們干什么啊,憑什么給老人趕下去呀,這車又不是你們家的。這位老人如果再不上車,會(huì)在雨中淋出病的,如果老人生病了你們誰負(fù)責(zé)???這是一位臉色發(fā)黑,身穿牛仔褲的小伙子喊出來的。那一瞬間,車廂里再也沒有人說話了,整個(gè)車廂是那樣的靜,窗外雨滴拍打車窗的聲音是那樣的清晰,又是那樣的動(dòng)聽!說完他便下車扶老人上車,他一手扶著老人,另一只手幫著老人拎行李。那位老人對(duì)小伙子,笑著像又點(diǎn)了點(diǎn)頭。
車上的乘客看到這樣的情景,心里有些羞愧,不知道什么時(shí)候在擁擠的公交車上,多后面多了個(gè)空座,小伙子扶老人坐了過去。那一位小伙子又站在了擁擠的人群中。
車子又開始動(dòng)了起來,車廂里又恢復(fù)了喧鬧,但更多的是笑聲,每個(gè)人的臉上都綻放出和善的微笑,這和善的微笑來源于那一瞬間。
微笑可以讓人心中泛起一層溫馨,但一可以讓人心神魂顛倒。微笑的美麗不在于它那迷人的軀殼,而在于它真情的流露。
它曾經(jīng)讓她快樂過,也讓她哭泣過。走過14個(gè)春夏秋冬的光陰,她也不曾以忘過他的微笑。就是在那個(gè)位置,看,他的微笑依稀仍然停留在那里,有些深沉,從中帶這一些憂郁,不知他找到自己的快樂沒有。記得當(dāng)時(shí)我她哭了,淚水輕輕滑過她的臉硤,他輕輕用手檫干她的眼淚,對(duì)她說“不要哭,你是堅(jiān)強(qiáng)的”隨后留下了一個(gè)使她至今還依稀記得的微笑。這個(gè)微笑在他的臉上僅僅只停留了5秒中左右,但在她心中卻停留了2年。她不知道那個(gè)微笑以為著什么,但她心中知道,從那個(gè)微笑以后,自己就再也沒有輕易哭泣過。她真的希望,那個(gè)微笑還帶在他身邊,陪他走過一個(gè)又一個(gè)司機(jī),讓微笑看著他們的時(shí)光遠(yuǎn)走。2004年的秋天,她走過巷子的拐角處,斷斷續(xù)續(xù)的抽泣聲引起了她的注意,她走向角落,發(fā)現(xiàn)一位乞討的男孩在那里哭泣,淚水早已模糊了他的雙眼,她當(dāng)時(shí)不知道他為什么哭泣。只記得當(dāng)時(shí)她只是徑直地走向了那個(gè)男駭,蹲在他面前,用手輕輕擦干了他的淚痕,“不要哭,你是堅(jiān)強(qiáng)的!”她早已習(xí)慣說完這句話后不忘給他們一個(gè)最真誠的微笑。因?yàn)槲蚁嘈?,曾?jīng)使我找回自己的微笑一定也可以讓那些暫時(shí)迷失方向的他們找到北極星。
真心希望,微笑能停留在每個(gè)人的臉硤……
那天,天色已經(jīng)昏暗了,失望與悲傷已霸占我的心靈,我突然想哭,晚風(fēng)卷著片片落葉飛舞,不知帶著無奈還是蒼涼的意緒,在我的心里泛起陣陣寒意.......
那天,我坐在學(xué)校的椅子上,那已經(jīng)被我揉皺的'試卷,在譏諷我,在那張?jiān)嚲砩希路鹩星f雙眼睛,那眼神里的諷刺、嘲笑,令我瑟瑟發(fā)抖。我又一次拿起它,赫然地印著79分,我頓時(shí)感覺眼前有一層霧,那鮮紅的79分,顯得模糊不清.......
一只手,輕輕放在我的肩上,我緩緩地抬起頭側(cè)過身,望著她——我隱約看到了那張面黃肌瘦的臉,她蒼老,瘦弱,卻充滿了慈愛,那混沌的眼眸中隱約掠過一絲光亮?!笆胬蠋煛?。“怎么了?是這次考試的失誤嗎?”我抬起那千萬斤的腦袋,點(diǎn)了點(diǎn)頭,充滿了內(nèi)疚。
老師只說了簡單的四個(gè)字;相信自己!隨后,給了我一個(gè)微笑。
在那微笑的瞬間,我怔住了,我的腦海不斷涌現(xiàn)出曾經(jīng)獲得的獎(jiǎng)狀,被夸獎(jiǎng)的事跡......當(dāng)初可以,為何現(xiàn)在不可?
立刻,我明白了,擦干眼角的淚水,撫平揉皺的時(shí)間,謝別舒老師后,自信滿滿的走了。
從此,寒夜孤燈,捧書卷,問墨香,是我平常之事......
終于,在一次考試中,我在眾人驚羨的目光下,拿到了年級(jí)中的最高分。這中間,只要我懂,來自微笑的那一剎那。
回想起來,覺得那晚的月色很美,皎潔的月光籠罩著夜空,被陶醉的,是一個(gè)曾經(jīng)絕望過的學(xué)生......
小時(shí)候,我覺得淺笑是神情快樂的標(biāo)記,是每一個(gè)人開懷大笑的征候,但自從那節(jié)課,那次老師的淺笑,我明白了淺笑是一種鼓舞的力量。
在生活中,除媽媽是我們值得戴德的之外,即是賦予我們學(xué)問,忘我貢獻(xiàn)的老師了。是她在我們碰到故障時(shí)鼓舞我們,是她在我們?nèi)松吠旧弦龑?dǎo)方位,也是她用淺笑鼓舞我們?cè)谡n堂上舉起手臂。
我悠久忘不了小學(xué)四年級(jí)的那節(jié)公布課,也悠久記取小學(xué)的語文老師。那次我們經(jīng)歷朗誦學(xué)習(xí)《高粱情》一文,所以我也做好充裕的預(yù)備。不過,上課前卻令我大驚,滿課堂起碼有十幾個(gè)聽課的老師,這使我變得緊張起來。伴跟著鈴聲的響起,我們開端上課了。老師先把課文給我們講了一遍,以后端起教材,置于胸前,腳上前邁了幾步,說:同學(xué)們!我們此刻來朗誦課文!有誰起來試一試!我的心跳加速了,忽然感得手好像非常寂靜,抬不起來。難道我就這樣舍棄時(shí)機(jī)嗎?不!總算,我的胳膊離開了桌面,不過心跳得又更快了,這使我又再次緊張地放下了胳膊。但是,老師仿佛明白了啥,走到我那一排,臉上的肌肉進(jìn)取一抽,對(duì)著我笑了一下。我具備被感激了,老師是在鼓舞我站起來,是在期望我站起來。我覺醒了,啥緊張不緊張?jiān)缱屛覓伒搅藷o影無蹤,我左手拿起了教材,舉起右手。孟吉祥老師面帶淺笑地叫著。我含著情感,按昨天黃昏練習(xí)的一樣,飽含蜜意地看了下來,得回了課堂里同學(xué)老師的激烈掌聲,也得回了老師再次的淺笑。
這即是老師臉上的淺笑,老師對(duì)我們的鼓舞,這個(gè)淺笑表示了老師對(duì)我們無盡的期望與關(guān)切。
“星期四下午要照畢業(yè)照”這個(gè)消息傳到了我的耳朵里,我有些惋惜,坐在椅子上,低著頭,就要離開了,可是我不想離開這個(gè)陪伴了我六年的學(xué)校,更不想離開教過我的所有老師,想著想著,六年來的全部往事涌上心頭。
六年前,我唱著天真的兒歌,稚嫩的雙腿一步步的踏進(jìn)了這個(gè)校園,我上的是一年級(jí)四班,對(duì)我們笑臉相迎的是一位慈祥的老奶奶——一四班班主任周老師。在班里,我慢慢認(rèn)識(shí)了很多的同學(xué),在校園里,我們總是那么互相幫助,關(guān)心集體。從那天開始,我們都是好朋友我們一起,手牽著手,在那陽光燦爛的一天出發(fā)!隨著年齡的增長,那六十多張美麗的笑臉,六十多個(gè)脆生生的嗓音,六十多個(gè)可愛的小身體,也漸漸地長大了。班里也裝來了一些新同學(xué),我們依然和他們和睦相處。每一天,都有同學(xué)們歡快的笑聲蕩漾在校園里。
要拍畢業(yè)照了,我只好停止回憶在走廊上排好隊(duì)下樓,然后按高低個(gè)站成了男女生個(gè)一列,站在了拍照的架子上,老師們也坐在了架子前的木椅上在攝影師按下照相機(jī)的一瞬間,許多同學(xué)異口同聲地喊道:“茄子——”,大家都笑了起來,我也笑了,那一瞬間美麗的微笑被攝影師永遠(yuǎn)的留了下來。接著又連拍了好幾張,拍完后,同學(xué)們陸續(xù)下來那個(gè)架子。我呼了一口氣,抬起頭,正好看到了那白的云,藍(lán)的天。這樣美好的時(shí)刻多么值得留念啊!六年時(shí)光,六年回憶轉(zhuǎn)眼間將煙消云散。
歲月帶走了我們童年的歡樂,也帶走了我們相處一起的美好時(shí)光,可六年時(shí)光無法倒流,留下的紀(jì)念只是一張充滿笑容的照片和小時(shí)候那泛黃的日記本殘頁。
謝禎芝
原以為暑假的到來,可以使我好好地放松放松,沒想到三門課的補(bǔ)習(xí)把我壓得喘不過氣來,時(shí)間比上學(xué)時(shí)安排的還緊。
每天,學(xué)完東西的我一臉疲憊回到了家中。咔嚓門開了。媽媽,我回來了!回來了,今天還好吧!一張笑臉從廚房里探了出來。但是,大多數(shù)的時(shí)候,我都沒有理會(huì)那張笑臉,而是獨(dú)自走進(jìn)書房繼續(xù)寫課堂上沒寫完的作文了。可是,我的冷淡并沒有引起母親的不高興,隨著時(shí)間的轉(zhuǎn)移,我開始注意到了那一瞬間的微笑。
這天,我學(xué)完東西之后,沒有像往常一樣,一回家就喊媽媽。我和以往反常,輕手輕腳地打開了家門,走進(jìn)了家中。我心想:現(xiàn)在,媽媽一定在廚房做飯。我放下包,輕輕地將廚房門打開一條小縫,看看媽媽在干什么。
廚房中的媽媽,額頭上布滿了細(xì)細(xì)的汗珠卻來不及擦一擦,忙著做飯炒菜。媽媽!轉(zhuǎn)過來的一張笑臉將剛才的疲憊掩蓋得一絲不露。望著母親,我艱難地裝出了一個(gè)笑臉來回答母親。
回到家中書房中,我陷入了深思:媽媽每天上班十分辛苦,回到家中來不及休息一下又忙家務(wù),有時(shí)我還給她臉色看,朝她胡亂發(fā)脾氣??墒牵瑡寢寘s沒有一絲怨言。或許,我真的太過分了。
我?guī)е敢庾叩綇N房,賠給了母親一個(gè)真實(shí)的笑臉,媽媽也笑了。笑中有著欣慰,欣慰也許是自己的孩子終于用心讀懂了她的笑。
幸福的四葉草在我的心中悄悄生長,幸福的圓舞曲再次奏響,愛,就是微笑的一瞬間。
什么具有神奇的魔力,能讓人糟糕的心情瞬間變得快樂無比,那絕不是魔術(shù)師的魔棒,那是微笑的魔力。什么具有最絢麗的色彩,綻放紅橙黃綠青藍(lán)紫,讓世界變得多彩多姿,那絕不是彩虹,那是微笑的顏色。你不相信嗎?那就讓我?guī)ьI(lǐng)你去捕捉那微笑的瞬間。
鏡頭一:
“啊,運(yùn)氣真好。”我輕輕地拍了拍身上的塵土,登上了最后一輛共車。
“哇,真是沒得說,今天又不是什么大日子,坐共車的人竟是一群接一群?!傲⒆阒亍庇迷谶@時(shí),真是一點(diǎn)都不夸張……
正在思緒漫天的時(shí)候,司機(jī)來了個(gè)緊急剎車,全車的人都往前一沖。司機(jī)連忙道歉:不好意思,剛剛有一只小狗沖出馬路。
我想一定會(huì)有人破口大罵吧!沒想到,車內(nèi)竟是一陣鬧哄哄,但我能聽到有不少人在說:這司機(jī)真好心。回頭一看,是一張張微笑的臉。
鏡頭二
下了共車,已是6:00了。唉,這擠人的共車,整
整花了我半小時(shí)的寶貴時(shí)間。把我回家的喜悅一掃而光。但是回想剛才的一幕,心里是喜滋滋的。
正當(dāng)我一步步跑回家時(shí)砰撞得我眼冒金星,一下子分不清東南西北“誰啊,走路……”抬頭一看是一張微笑的臉。我一下子臉紅到脖子根,吞吞吐吐地說:對(duì)不起。那人笑著說:說對(duì)不起應(yīng)該是我。
就這樣,甩甩手,說了聲拜拜。
鏡頭三
回到家,帶著一臉的微笑。
媽媽笑著問:什么事這么的高興啊。秘密。我和媽媽都笑開了花。你捕捉到了嗎-那一個(gè)個(gè)微笑的瞬間。也許它存在于生活的每個(gè)角落,也許繁忙的你從來不曾注意過。那么現(xiàn)在就讓我們的火眼金睛去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)微笑的瞬間。
微笑的瞬間
臨澤縣第四中學(xué)
張豐
時(shí)間是流水,瞬間便是一滴滴晶瑩閃亮的水珠。時(shí)間可流逝,而瞬間卻凝成了一上價(jià)目精美的回憶,讓人銘記在心。
幸福的微笑
幸福是微笑是瞬間的,但不是長久的。當(dāng)我生病是地,躺在醫(yī)院的床上,媽媽就在床前面帶自由選擇撫摸我,使我進(jìn)入幸福的夢(mèng)鄉(xiāng),就會(huì)使我感到一絲幽幽的溫暖。微笑時(shí)的瞬間是溫暖的,是燦爛的,更是幸福的。
傷心的微笑
一次,我考試取得了好成績。我便高高興興的回到家里想要把這一個(gè)件事告訴自己的爸爸媽媽。每當(dāng)我告訴爸爸時(shí),爸爸只是微微的一笑。我知道,爸爸的這一瞬間的微笑代表著一次的成功不算真正的成功,長久的成功者是真正的成功。從這以后,我要努力學(xué)習(xí),爭取取得長久的好成績。
感動(dòng)的微笑
咦,這件事真是讓我痛苦難已。這件事情是發(fā)生在學(xué)校,那是因?yàn)槲业恼n本不見了,使我提心吊膽地害怕老師會(huì)批評(píng)我,當(dāng)我找了數(shù)次的課桌和書包,還是沒有找到我的課本。李麗看到我那樣的傷心痛苦,于是面對(duì)著我,微微一笑,她那一瞬間的微笑像是一把火正在燒著我的心是在告訴著我:不管遇到什么難題,只要有你的勇敢和智慧,機(jī)智和鎮(zhèn)靜,經(jīng)驗(yàn)和判斷,一定會(huì)化險(xiǎn)為夷,戰(zhàn)勝困難。微笑的瞬間可以困難,渡過難關(guān)。只要你用心的品瞬間的喜與悲,就會(huì)感到瞬間的微笑是對(duì)別人的尊敬,只有你用微笑面對(duì)事實(shí)一切問題老師是會(huì)成功的。
(指導(dǎo)教師:李占強(qiáng))
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的瞬間的微笑作文700字,希望能夠幫助到大家。
從拿到那本沉甸甸的證書開始,我的心臟就像一顆活力十足的彈力球在我身體里橫沖直撞,把血液送往全身的各個(gè)細(xì)枝末節(jié)的角落,似乎在向整個(gè)世界宣告
我的鋼琴考級(jí),通過了!
沿著花園的小徑,輕快的步伐將那混著泥土味兒的花香催化得更加濃郁,同時(shí)在我的身體里面發(fā)生著劇烈的化學(xué)反應(yīng)。今天的一切,都和我歡樂的心情不謀而合。
回到家,發(fā)現(xiàn)你正在書房看書。除了正在水中吐泡泡的熱帶魚,一切,都那么安靜。我悄悄地?fù)Q好鞋,像只頑皮的小貓咪躡手躡腳地走到你的身后,把那嶄嶄新新的證書舉到你的眼前,擋住了你看書的視線。得意地看著你詫異地將目光從書本上收回,然后停留在那些我多少個(gè)日日夜夜的.練習(xí)千辛萬苦換來的黑體字上。
我等待著你的贊許,哪怕只是一個(gè)滿意的微笑。第一秒,沉默。第二秒,沉默。第三秒,第三秒已經(jīng)不重要了。你只是輕描淡寫地輕聲說:嗯。
我扔下證書,飛也似地逃進(jìn)了房間。
望著窗外,川流不息的車流,和無數(shù)的人們無數(shù)次的擦肩而過,心里好涼。
爸爸,我連向你要一句稱贊都那么難嗎?
不知過了多久,門外傳來剛回來的老媽的招牌式的歡呼。
我?guī)е鴿皲蹁醯男那?,從洗手間走出來,準(zhǔn)備回房間,卻發(fā)現(xiàn)書房的燈還亮著。透過門縫,看見你正捧著我那本證書在久久地凝視,看著看著,我甚至在你的臉上發(fā)現(xiàn)了一絲不易被察覺的微笑。
這個(gè)瞬間,這個(gè)普通的瞬間,是爭強(qiáng)好勝的我,今天最開心的時(shí)刻。雖然沒有一句話,僅僅是一個(gè)難以察覺的微笑,讓我突然覺得這些日子來自己所有的努力、所有的委屈都那么的微不足道。
第二天周末,我破天荒的早起,坐在鋼琴前,彈了一首《唐璜》。不經(jīng)意間,你那口哨版的《唐璜》和愉快的背影飄然而至,緊跟著,是一聲清脆的關(guān)門聲。
每個(gè)人的一生,都會(huì)充滿快樂時(shí)光,而在這個(gè)快樂時(shí)光里,你是否有過那么一次動(dòng)人的微笑呢?我曾經(jīng)見到過一次最甜美的微笑:那是在xx年的冬天,那時(shí)我上二年級(jí),媽媽為了鍛煉我,讓我一個(gè)人去上學(xué)。
那天早上,天空飛舞著雪白的雪花,我照常背著書包,手舉著傘,小心翼翼地踮著腳,慢慢地走在上學(xué)的路上,就快要到學(xué)校的時(shí)候,突然腳下一滑,兩腿前后一劈,以“一”字形的模樣摔了下去,我趕緊爬了起來,摸了摸腳,很疼很疼,我想:腳肯定扭了!但我還是一瘸一拐地走向?qū)W校。到了學(xué)校,已經(jīng)遲到了,我輕輕地敲響了教室的門,隨著腳步聲,我突然變得緊張起來……
門被輕輕地拉開了,老師探出頭來,和藹的面容中帶著嚴(yán)厲的語氣問道:“你怎么遲到了?”我把今天早上上學(xué)的經(jīng)歷,一五一十都對(duì)老師說了。老師聽后,瞬間露出了最甜美的微笑,并關(guān)切地問道:“你的腳還好吧?以后要注意哦!
來,我跟你擦點(diǎn)藥!”當(dāng)時(shí),我看著老師,心里頓時(shí)涌起一股暖流?,F(xiàn)在回憶起這件事,老師那甜美的微笑還印在我的腦海里,?。∧俏⑿ψ屓颂兆?、讓人回味!
“往往”在講臺(tái)上揮動(dòng)著粉筆向同學(xué)們吼著。
李思思把頭埋在課桌上若無其事地看著。
“往往”是這學(xué)期學(xué)校新來的語文老師,剛從名牌大學(xué)畢業(yè)的他對(duì)自己的這份工作十分不滿。因此,他常常把這無名的火撒向同學(xué)們,動(dòng)不動(dòng)就大吼大叫。
李思思是“往往”的學(xué)生,也是他學(xué)生中最倒霉的一個(gè)。開學(xué)第一天,李思思就犯在了“往往”手里,因此,她討厭“往往”,十分討厭,也給“往往”起了“往往”這個(gè)她自認(rèn)為很不錯(cuò)的綽號(hào)。因?yàn)橛憛挕巴?,李思思也討厭起了語文課,養(yǎng)成了語文課看的習(xí)慣。
李思思抬起頭,伸了個(gè)懶腰,“嗯,又看完一本。”接著看了看窗外,雨還在淅淅瀝瀝地下著。
“你們都初三了,往往也該知道學(xué)習(xí)了!每天總打不起精神……”李思思向上一看,“往往”還在不知疲倦地重復(fù)著帶有“往往”二字的訓(xùn)斥?!班?,我這名兒還真沒給他起錯(cuò)?。 崩钏妓夹南?。
這時(shí),李思思竟發(fā)現(xiàn)“往往”對(duì)她微笑了一下,“不可能的,”她告訴自己,“還沒見過他對(duì)誰笑呢!”李思思繼續(xù)低下頭,準(zhǔn)備看下一本小說。
“往往”發(fā)現(xiàn)了李思思的“不軌”行為,從嘴里蹦出三個(gè)字:“李思思!”李思思一惱,“刷”得站了起來?!澳憬o大家背一下《再別康橋》吧?!薄巴崩淅涞卣f。
李思思小心翼翼地背完,長舒了一口氣。
“往往”沒有辦法,只能說:“請(qǐng)坐?!?/p>
李思思癱坐在了座位上,一抬頭,驚人的一幕又出現(xiàn)了。
“他對(duì)我笑了?”李思思不敢肯定。
“他對(duì)我笑了!兩次!”李思思將小說扔進(jìn)桌肚,端端正正地坐好。
“我要學(xué)好語文!學(xué)出個(gè)樣子給‘往往’,不,給張老師看!”
窗外,陽光明媚。
一年后,李思思考上了重點(diǎn)高中。
四年后,李思思考上了名牌大學(xué),主修中文系。
九年后,李思思已經(jīng)成為了一位小有名氣的作家。
她感謝九年前張老師給她的兩個(gè)微笑,雖然只有瞬間。
在自己的傳記中,李思思寫到了當(dāng)年的事,贊美之詞溢于言表。
在傳記出版的四個(gè)月之后,她收到了一封信,信封上寫著那個(gè)再熟悉不過的名字。
她迫不及待地打開信封:
“李思思:首先,我對(duì)你的成功深感極大的欣慰,你的傳記我看了,寫得不錯(cuò)。有一件事是我要澄清的。那兩個(gè)‘瞬間’其實(shí)不是給你的,第一次是由于我的女朋友來看我,我對(duì)她一笑,第二次是校長從門口路過……我深感愧疚,如果,我早就意識(shí)到‘瞬間’是那么重要,我一定會(huì)把那微笑的瞬間送給每一位學(xué)生……”
相關(guān)推薦
作為學(xué)生寫作文肯定是不可避免的,通過寫作,我們更明確我們的想法,真正的寫作大家一定都是形成自己風(fēng)格的,要敢于創(chuàng)新。怎么樣才算是眼前一亮的優(yōu)秀作文?你可以讀一下小編整理的心動(dòng)的瞬間作文12篇,希望對(duì)你有所幫助,動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下!逝者如斯夫,不舍晝夜,可終有一瞬是與眾不同的。這一瞬會(huì)定格,在這飄渺的時(shí)...
探索“精彩的瞬間作文”打開了新的境界,激發(fā)了我們對(duì)世界的無限好奇。繼續(xù)閱讀,我們將發(fā)現(xiàn)更多的奇跡。寫作,是一種引導(dǎo)著思維沉淀的工具,它為我們提供了一個(gè)自由舒展的表達(dá)空間。優(yōu)秀的作文既能讓老師對(duì)你刮目相看,也能讓自己更加自信。若是擔(dān)心作文寫不好,何不從積累素材、查找范文開始呢?...
欄目小編為您介紹了一篇值得一讀的“美麗的瞬間作文”文章,希望能夠?qū)δ兴鶈l(fā)。優(yōu)秀的文章需要反復(fù)思考和細(xì)心打磨,寫作是一種富有創(chuàng)造力的表達(dá)方式,能夠激發(fā)您內(nèi)心深處的想象力和創(chuàng)造力。在寫作之前積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都會(huì)為文章帶來極好的效果,相信這篇文章可以為您的寫作提供一些有益的幫助!...
最新更新