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幼兒園教師日記經(jīng)典

發(fā)布時間:2023-08-19

幼兒園教師日記。

相信大家都寫過周記吧,用周記記錄人生經(jīng)歷可以使我們更加珍惜當下,你是否正在為寫周記而煩惱呢?無數(shù)篇文章中編輯認為“幼兒園教師日記”最值得一看,此文讀后您可能會有新的發(fā)現(xiàn)!

幼兒園教師日記 篇1

午飯后孩子們都喜歡跑到圖書角拿書看,先吃完的小朋友可以拿到喜歡的書,這也提高了孩子們吃飯的速度,不講話,不挑食才能吃的快,這個圖書角作用可真不少呀,一天午飯后,田豐迅速的跑到圖書角,很興奮地拿起《恐龍》,從第一頁開始認認真真地看了起來,一會孩子們都陸續(xù)的吃完飯了,一張張小椅子在田豐旁邊放下來,大家都圍著他,和他一起看恐龍書,不時有幼兒加入他們的隊伍,一起翻看自己帶的圖書。也有別的小朋友拿著喜羊羊的書,組成另一支隊伍,場面很是熱鬧,秩序井然。

我很高興,大家能不吵不鬧,友愛的分享圖書,我決定豐富我們的圖書角,當然,還是要家長們多多支持才行,首先我和孩子們講讀書的益處,書籍是人類進步的階梯,讓孩子們知道自己讀自己的一本書好呢,還是和別人交換讀兩本書好呢?經(jīng)過我的引導,孩子們會將家里的書帶來,和別人交換著翻閱,這樣我們的圖書角更加豐富了,而且,很多小朋友的書在家里爸爸媽媽都講過,對其中的故事已很了解,他們還可以講給別的小朋友聽,親身體驗一把小老師呢。

幼兒園教師日記 篇2

每個班級都有幾十個學生,每一個孩子都是有思想、有感情、有無限發(fā)展?jié)摿Φ娜?,每個班都有些調(diào)皮又可愛的孩子,對這些既調(diào)皮又可愛的孩子,經(jīng)常惹得老師和阿姨常常拉大嗓門,可孩子們還是我行我素。特別在吃完飯這段時間里最亂,而吃完飯這段時間長,先吃完的可以去看圖書,時間長了,幼兒對書架上的圖書不感興趣,他們就在教室里搞點小破壞,來點惡作劇,在教室里拿著書打來打去,一會兒孩子就來告狀:皓皓打樂樂,池池把書弄壞,晴晴搶我的書等等,如果老師批評了他們,他們就會乖的一聲不吭,或者趕忙討?zhàn)埖狼刚f對不起。但過不多久老毛病又要犯了,在這段時間里是阿姨和老師最頭疼的,一會兒去管理吃飯慢的孩子,一會兒去看吃好飯的孩子是不是在搗亂,忙里忙外照顧。

今天上午我?guī)О?,吃完飯后皓皓和幾個小朋友在書架上拿書看,只見他一下子拿完了書架上所有的書,又把小朋友手里的書也搶了過來,我正想上去批評他,又一想,不行,我拿了把椅子請他坐在書架旁邊,他馬上低頭好像又要接受老師的批評,我說:“今天請皓皓做管理員,這里只能有6個小朋友來看書,如果人滿了就要到別的其它游戲區(qū)里去玩?!彼R上點頭,邊整理圖書邊一本一本拿給小朋友,每個游戲區(qū)里都請了先吃好飯的孩子做管理員,找點事給他們做做,我給他們分工一下,讓他們都有事干,他們就不會在教室里搗亂,而平時吃飯慢的幾個孩子為了能做管理員,也加快了用餐的速度,每個孩子都有他的閃光點,調(diào)皮的孩子也有他們好的地方。

他們都有事做,教室里安靜許多,告狀聲也少了??傊?,要讓這些孩子的特長和優(yōu)勢得到充分展現(xiàn)。增強他們的自信心,以他們自身的優(yōu)勢克服弱勢。在平時他們搶著幫助老師和阿姨做事情,如:琪琪喜歡幫阿姨拿體育用具,子暢喜歡幫阿姨收片片,子恒搶著收餐具,磊磊也搶著收盤子,皓皓喜歡幫老師整理材料,華華可以到其它班去拿資料等等。

總之,每一個學生都是一座“金礦”,里面蘊含著無限的智慧、力量、愛心和熱情,所有這一切都等著老師去培養(yǎng)、挖掘和提取。這往往是由于我們對這些孩子付出的愛及關注不夠,他們中有的想通過搗亂、打架來引起老師的關注,獲得老師的愛。我們教師只有嘗試著用發(fā)展的.眼光看待孩子,去學做一個“采礦者”,才能慢慢地,在與調(diào)皮孩子的接觸中發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。提供機會發(fā)揮他們的特長、展現(xiàn)他們的優(yōu)勢,幫助他們在同伴中樹立威信,提升他們在集體中的形象。老師們不妨也找點事給他們做做。

幼兒園教師日記 篇3

9月1日星期四

今天是我正式實習的第一天,我?guī)е鴮τ變航逃ぷ鞯臒釔酆拖蛲?,來到了我的實習單位,雖然小時候上幼兒園,在校一直學習相關的知識,但是剛來到幼兒園還是感覺到有一點陌生不習慣,可能是因為今天開始,在這里,我有了一個新的稱謂,老師。

我第一個實習的班級的托班,剛開始來的時候,還稍微有點緊張,但是在和孩子們逐漸接觸過程中,讓我漸漸的融入了他們中,那些小朋友,真的好可愛,雖然他們都還很小,但是每個都是個性十足,在這里,首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關系,更重要的是還要有十足的愛心和耐心,今天我的主要任務也算是比較簡單的,主要是幫小朋友們穿衣服,鞋子,帶他們?nèi)ド蠋?,給他們拿水果點心吃,最后放學的時候等小朋友的家長來接小朋友,今天是小朋友們到幼兒園熟悉習慣這里生活的一天,也是我初到幼兒園開始熟悉的第一天,希望以后我能在這里做的很好!

幼兒園教師日記 篇4

幼兒園教師讀書筆記-女人心情日記

接納不完美人生才完美

青春小說《聽見顏色的女孩》

世上每個人都是被上帝咬過一口的蘋果,都是有缺陷的,有的人缺陷比較大,因為上帝特別喜愛他的芬芳。懂得人生不完美,才會致力于使人生趨向完美;接納不完美的人生,才會把自身缺陷當成是上帝對自己的特殊鐘愛,堅強樂觀地面對生活。題記

封面的小女孩長發(fā)飄逸,側(cè)面平靜而憂郁,她就是美樂笛,一名11歲的腦癱患者?!堵犚婎伾呐ⅰ酚玫谝蝗朔Q的口吻給我們講述了一個愛的故事。

美樂笛是不幸的,她說不了話,走不了路,沒法自己吃飯,也沒法自己上衛(wèi)生間。她的個子很小,頭有點搖晃,有時還流口水。她的雙手不靈活,腿非常細,終日坐在輪椅上。在別人和醫(yī)生眼里,她就是智障兒童。但是她有著驚人的記憶力,她的大腦就像一臺攝像機,準確地記錄著她看到、聽到的一切,急切地想要把自己知道的表達出來。但這對她來說太難了,簡直是永遠無法實現(xiàn)。她費力地一個字母一個字母地拼詞,盡管她知道問題的答案卻不能舉手,也不會回答。

美樂迪又是幸運的,她有愛她的父母和老師,還有用心照顧她的鄰居阿姨。她們給了美樂笛無私的愛,給了美樂笛一個正常孩子的生活。后來,父母給她買了一臺語音電腦,電腦能模擬人聲把美樂迪按鍵拼出的單詞說出來。美樂迪給電腦起名埃爾薇拉,她為自己終于找到了和世界溝通的方式而欣喜若狂,為自己即將走出人生低谷而興奮不已。在心聲電腦的幫助下

幼兒園教師日記 篇5

9月10日星期六

這已經(jīng)是我實習的第二周了,而且今天還是個特殊的日子,教師節(jié),首先祝愿所有的教師們,節(jié)日快樂。

在這10多天的日子里,我收貨了很多,有很多感悟,進一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色,到幼兒園后,每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應,才能很流暢的進行下去,而且,當我站在教育者、老師這一崗位上時,我知道我的責任更重大了,快樂、威嚴和責任心,這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng),對孩子負責,對工作認真,在實習中努力實踐,讓我們真正能夠經(jīng)驗知識相結(jié)合,我今后一定要好好努力,希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者,更好為幼兒服務。

幼兒園教師日記 篇6

本人為一名幼師實習生,以下是本人的實習日記:

一、 2021年2月1日

今天是我第一次實習,感覺有些緊張。我們?nèi)チ擞變簣@幼兒班,這是一個非常幸福的地方,孩子們無憂無慮地玩耍,他們的笑聲和笑容讓我感到欣慰。老師們在教孩子們基本的生活習慣,我也受到了啟發(fā),要學會從孩子的角度考慮問題。每個孩子都是有靈魂的,他們需要的不僅僅是知識,更是愛和關注。

二、 2021年2月3日

今天我們?nèi)チ擞變簣@的大班,這里的孩子已經(jīng)很成熟,而且溝通交流能力很強。我發(fā)現(xiàn)大班的教材難度已經(jīng)相對較高,需要更多地耐心教導孩子們。作為實習生,我會盡我所能地幫助孩子們做好準備,讓他們在學習中更快樂。

三、 2021年2月5日

今天我們?nèi)チ擞變簣@的小班,這里的孩子們非??蓯郏麄兲貏e喜歡畫畫。我在嘗試幫助孩子練習寫漢字時發(fā)現(xiàn),他們特別容易犯錯。我深深地意識到,寫字是件非常難的事情,需要一個長期的過程,而且需要良好的積累。

四、 2021年2月8日

今天我們收到了家長的來信,孩子們寫給家長的信箋上有著他們對父母的倍愛和祝福。從這個過程中,我很感動,能夠目睹孩子們的成長是一件非常美好的事情。我也在不斷地努力成長,希望能夠更好地教育孩子們。

五、 2021年2月10日

今天我們?nèi)チ擞變簣@外面的公園,這個公園海拔較高,可以遠眺城市的美景,而且空氣也非常清新。孩子們非常喜歡自由奔跑的感覺,我也跟著他們一起玩耍,感覺到了童年的快樂。在這里,我也加強了自己的感恩心,感謝能夠成為一名幼師實習生,和孩子們一起成長。

六、 2021年2月12日

今天我們?yōu)楹⒆觽儨蕚淞耸止ぶ谱鞯幕顒樱⒆觽兛梢宰杂傻匕l(fā)揮他們的創(chuàng)意,用紙張和彩筆制作一個屬于他們自己的小動物,孩子們對這個活動非常興奮。在這個過程中,我?guī)椭⒆觽兺瓿梢恍┎僮鞯募毠?jié),同時也讓我們共同感受到自己的成長。

七、 2021年2月15日

今天我們來到幼兒園的音樂教室,老師給孩子們講了一堂有關于唱歌的課程。孩子們有些害羞,但是他們很快融入了課程。他們在唱歌時興奮地跳著,我不禁感受到,幸福在他們的身上流淌。

八、 2021年2月18日

今天我在和孩子們玩游戲的時候,無意中發(fā)現(xiàn)一位孩子的自閉癥癥狀。盡管他有些難以與我們交流,但是我們還是盡可能地和他交流,讓他感受到我們的愛和關注。在這樣的環(huán)境下,盡管個人的能力還很有限,但是我會努力盡我所能去幫助每一個孩子成長。

九、 2021年2月22日

今天我們一起為幼兒園設計了一張海報,這是一個非常棒的活動,孩子們和老師一起設計自己的夢想,用顏料和創(chuàng)意制作出一份極具個性的海報,同時也為學校增添了美感。我們也收獲了一份很好的經(jīng)驗教訓,一個好的老師是要善于抓住孩子們內(nèi)心的需求,才能夠發(fā)揮他們的潛力。

十、 2021年2月25日

今天我們參加了一場親子活動,孩子們和父母就在學校里親密互動,共度一個美好的時光。這也讓我意識到,教育是一個家庭的產(chǎn)物,它需要更多的互動和陪伴。每個孩子都有自己的夢想和希望,我們作為幼師實習生,也應該時刻關注到每一個孩子的所需才能為他們提供更加優(yōu)質(zhì)的服務。

幼兒園教師日記 篇7

今天是教師節(jié),我們首先祝天下的老師節(jié)日快樂,也非常感謝人類靈魂的工程師給予我們每個人無私的教育和關愛,今天的節(jié)目,我們就來帶您認識幼兒園里一位特殊的保育員老師。

早上7點,記者在荊州市機關幼兒園見到了保育員老師唐丹丹,唐老師今年34歲,5歲半的兒子也在這個幼兒園讀大班。一大早,唐老師要照顧的不是自己的孩子,而是中班的孩子們。

快步走入教室,唐老師首先關閉了開了一晚上的紫外線消毒燈,打開窗戶通風,然后將孩子喝的水、消毒好的餐具拿到教室,開始配置鹽水。

做完這項工作,唐老師又馬不停蹄的配置消毒水,將孩子們的課桌、堆放玩具的柜子一一擦拭。

慢慢的,上學時間到了,趁孩子們做早操的時間,唐老師到食堂把孩子們的早餐端到班上。

剛做好的早餐比較燙,細心的唐老師通過不斷攪拌降低溫度,然后將一碗碗的米粉提前打出來涼一涼。做好準備工作后,小朋友們一組組的來領早餐。之后,唐老師還要觀察哪些小朋友不太會吃,并進行輔導。

吃完早餐,唐老師將餐具送到食堂,剛回到教室,一名小朋友又有了突發(fā)狀況。

唐老師打來了熱水,調(diào)好水溫,在班主任鄒老師的協(xié)助下給孩子清洗。

剛給這個小朋友換好褲子,另一位小朋友又尿了褲子,處理完畢,唐老師還要去清洗孩子們的臟衣物。

唐老師說,自己也是媽媽,家長對孩子的愛,她感同身受,在她看來,保育員這份工作,就是當好班上40多個孩子的媽媽,從上課到放學,一直全程陪伴。忙起來,她壓根沒時間去看看大班的兒子。

在孩子們結(jié)束課外活動后,轉(zhuǎn)眼間到了中餐時間,唐老師又到食堂取出孩子們的飯菜,一份份的打出來,對于飯量比較大的孩子,還要加餐,確保每個孩子都能吃飽。孩子們吃完一哄而散,唐老師要留下來將散落的飯菜清掃干凈。

那邊剛清理完畢,這邊又要帶準備午休的孩子們上廁所,還到床前糾正孩子們睡覺的習慣。

給孩子一個個蓋好被子,看到他們熟睡,唐老師上午的工作就暫時結(jié)束了。下午2點,孩子們起床,老師又開始新一輪的忙碌,每天周而復始,一轉(zhuǎn)眼,唐老師就做了3年。

保育員老師除了要照顧好幼兒吃、喝、拉、撒、睡,做好保潔消毒工作,還要配合教師的教育工作。比如給戶外活動的孩子準備好毛巾,關心體弱多病的幼兒,給孩子們及時增添衣物,讓他們養(yǎng)成一個好的生活習慣??梢哉f,保育員陪伴并見證了每個幼兒園小朋友的成長。所以當孩子們畢業(yè)時,老師們是既開心又不舍。

幼兒園的每個班都安排了一名保育員,全校有二三十位像唐老師這樣的老師。今天是教師節(jié),小朋友們也通過鏡頭送上了對老師的祝福。

幼兒園教師日記 篇8

早上,婷婷一臉不情愿地來到班里?!霸趺戳耍面?”我問?!斑@孩子也不知道怎么了,這幾天早上來幼兒園總是別別扭扭的,問她是不是不喜歡來幼兒園了,她說喜歡來幼兒園,還天天跟我說,她坐得最好,老師總是表揚她,可是到了幼兒園就這個樣子,真讓人頭痛?!辨面脣寢屵呎f邊把孩子推給了我。我細細品味著婷婷媽媽的話,尤其是最后一句引起了我的注意“天天回家說她坐得最好,老師總表揚她?!痹傧胂腈面米罱鼛滋斓谋憩F(xiàn),我猛然明白了,會不會是“好孩子”這頂帽子,壓得孩子太累了。后來與婷婷的談話也證實了我的想法。婷婷是今年剛轉(zhuǎn)來的新生,剛開始上課時有些坐不住,其她小朋友在聽講,她會常溜達來溜達去,為了讓她盡快適應常規(guī),每次看到婷婷坐好,我總是說:“看人家婷婷坐得多好!”幾次表揚過后,婷婷真變了,每次洗完手或上完廁所后總是第一個回到座位上端端正正地坐好,而且眼睛還時不時看著我,似乎等著我的表揚,得到表揚后,臉上便會露出掩飾不住的得意。最近幾天,我又發(fā)現(xiàn):自由活動時,婷婷也很少去玩,當我看到她時,她便會挺直身子坐端正,當時我并沒有想很多,現(xiàn)在想來,是我的引導讓孩子的理解出了偏差。老師常用“看誰坐得最好,看誰表現(xiàn)棒”來鼓勵引導孩子,而孩子則以為坐得好,說得好就是好孩子的標準就此來約束自己。孩子天性活潑好動,過多的約束,超出了孩子的承受,會讓孩子感到很累。我們要把本該屬于孩子的自由與快樂還給孩子。找到了癥結(jié)所在,于是我告訴婷婷上課時依然要坐好,但自由活動時要主動去找其她小朋友玩,因為自由活動時間怎么玩都可以。長此以往,開心的笑容天天掛在了她的臉上,婷婷也不再鬧情緒了,快活了起來。

幼兒園教師日記 篇9

話說我剛?cè)ビ變簣@的那幾天就發(fā)現(xiàn)老師很明顯的有偏愛的小朋友和不喜歡的小朋友。一般來說,老師喜歡的都是長得比較可愛的,眼睛大大的那種。不過我們班有個叫悅悅的小姑娘,長得不是很好看,但是老師超級喜歡,一直叫她干這個干那個,我剛開始還不明白,最近知道老師為什么喜歡她。

某日,尿床大王咪咪同學又在午睡的時候“干壞事了”,老師叫悅悅到教室去拿咪咪的備用褲子來給她換。等悅悅拿來之后,咪咪死活不肯換。(幼兒園到中班的話,脫衣服穿衣服這種事基本上就一定要小朋友自己完成了,我第一天還去幫他們脫,結(jié)果被說了……)老師就威脅說“咪咪,你再不把干凈褲子穿上去,我就把它扔掉了!”然后悅悅馬上把那包干凈衣服拿出去,我以為她真要去扔掉,還想叫住她,結(jié)果她一轉(zhuǎn)身把衣服藏在門后面,還很大聲的配合老師說“已經(jīng)扔掉了!”

反應比我還快……自愧不如了……

又某日,有個小朋友洗完手從洗手間出來,手上在滴水。老師就不爽了,問“你的手怎么還是濕的啦?”悅悅立馬接了句“廁所里沒有毛巾了???!”……強!

然后昨天,小朋友吃完午飯都要把凳子搬到陽臺上去坐著曬曬太陽、說說話,好方便阿姨在教室里收桌子什么的。那我想要融入小朋友,于是也搬了個凳子坐在他們中間。剛坐下去沒多久,悅悅跟人家換位子,擠到我旁邊來坐。坐著坐著,我就感覺有人在打我。往邊上一看,悅悅兩個小拳頭在幫我敲腿,我朝她看看,她朝我笑笑,讓后開始幫我按摩肩膀了一剛……瞬間感動了呀。她一邊捏一邊還跟我說,她在家里也幫媽媽捏的,媽媽說很舒服的~

怪不得老師要喜歡她,比我會做人多了!

幼兒園教師日記 篇10

由于六一節(jié)的到來,我們重新布置了教室的環(huán)境,為了讓孩子能夠參與教室的環(huán)境布置,體現(xiàn)幼兒為主,我們結(jié)合了班級正在進行的折紙活動,何不讓孩子自己動手操作呢?正好也由于六一的特殊節(jié)日,我讓幼兒進行了心愿講述,配合心愿卡的最好紙工動物當然非千紙鶴莫屬了,而班里的好多孩子已經(jīng)會折了,只是他們的方法不同。于是我們統(tǒng)一采用LY小朋友的方法能夠把翅膀拉開來,懸掛起來更為美觀。利用這一優(yōu)勢,我讓孩子們自己搭配——不會折的孩子找一個會折的孩子兩兩進行,讓孩子在折紙中進行自主學習。起先我還有些許的擔心,擔心孩子無法完成,畢竟紙鶴的折法還是比較的復雜。而孩子聽說折紙鶴布置教室也就尤其的賣力。瞧!沒兩天的功夫,已經(jīng)折了一大筐了。其實我們的孩子都非常的棒!我的擔心在這里不禁顯得尤為多余。

接下來寫心愿卡了,答應孩子可以說兩個心愿,但每個孩子至少有一個心愿要與他人不一樣。雖然有了這樣的要求,可孩子畢竟是孩子,他們總是如此的單純,他們也都有他們共同的心愿——希望爸爸媽媽能夠送自己一份六一禮物,或是讓爸爸媽媽能夠陪自己一起過六一??墒窃诒姸嗟南M幸沧屛腋袆尤f分的幾條心愿?!拔蚁M职謰寢屢院蟛灰臣埽灰蚣芰??!薄拔蚁M职謰寢尣灰恢蓖骐娔X,能夠愛護自己的眼睛?!薄拔蚁M职謰寢屢院竽軌蚨嗯闩阄摇!?.....雖然只是一些小小的愿望,可在言語之間卻讓我看到了孩子天真、孩子的懂事,孩子的神情中又何嘗不是一臉的渴望呢?

其實我們都知道孩子的心理就像是一張張的白紙,但是他們都有自己的想法,而家長作為孩子的啟蒙老師;作為孩子能夠最直接接觸到得人;作為孩子最親近的人,孩子多么希望他們的爸爸媽媽能夠成為自己驕傲,自己的榜樣呢?

有些家長一味的聲稱自己忙,把孩子放在了老人處,甚至還不聞不問,可他們并不知道其實孩子最需要的是他們的愛或者只是一個擁抱、一句表揚的話。更有甚者,還會當著孩子的面破口大罵,大打出手,更加不會去體會孩子的'心理。他們根本不會在意自己在孩子心中形象是否有所變樣,更不會在意孩子的心理是否會因此而有所影響,找個借口——這么小的孩子懂什么?。繜o語.....

于是我將這些特殊的心愿懸掛在了教室的顯眼處,讓家長們好好地看看孩子們的心愿,從而對自己的行為有所改善。也許沒有理想的效果,可我想起碼也能讓家長們小小的反思一下,也更直觀的感受孩子的心理。

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