獾的禮物讀后感。
我讀的這本書是作品,內(nèi)心久久不能平靜。讀后感具有一定的基本思路,但是思路不是絕對的,根據(jù)您的要求幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整合了一些優(yōu)質(zhì)的信息“獾的禮物讀后感”,歡迎大家閱讀本文但請注意內(nèi)容僅供參考之用!
今天,我偶然讀到了一篇文章--《災(zāi)難的禮物》,讀完這篇文章后我受益匪淺。
作者陳丹燕用極其質(zhì)樸卻又動情的文筆描述了這樣一個故事:一次大地震中主人公失去了爸爸媽媽,一條腿殘疾,成為孤兒,被伯伯接回家里。最初來到陌生的環(huán)境,她非??蓱z自己,總認(rèn)為自己是一個可憐的孤兒啊,你爸爸媽媽都死了,更談不上還有什么快樂可言。后來通過與伯伯的相處、交談,慢慢的知道了伯伯也是經(jīng)歷過災(zāi)難的人,漸漸地周圍的鄰居們也成為了她的朋友,當(dāng)樓下老奶奶的孫女和孫子來看她的時候,主人公才真正懂得了什么是災(zāi)難的禮物。
災(zāi)難似乎離我們很遙遠(yuǎn),或許這輩子也不會遇到,但就在我讀完這篇文章不久,20xx年6月1日21時30分許,重慶東方輪船公司所屬的“東方之星”游輪,在由南京駛往重慶途中,遭遇大風(fēng),翻沉在湖北監(jiān)利長江大馬洲江段。截至7日18時,“東方之星”遇難者人數(shù)升至432人,有14人生還,仍有10人下落不明,在沉船的瞬間幾百條鮮活的生命就從這個世界上消失了。而就在沉船的那一瞬間,生還者吳建強(qiáng)的老伴李秀珍一句“撒手!”,在她生命的最后一刻,她把生的希望留給了自己的老伴??吹竭@里,我的眼眶濕潤了,雖然我還是個學(xué)生,但我被深深地打動了。在災(zāi)難降臨死亡面前,有多少人恐懼、絕望、退縮,從而在災(zāi)難面前甘敗下風(fēng);但還有的人卻可以忍受下來,讓災(zāi)難轉(zhuǎn)化為動力,與災(zāi)難進(jìn)行抗?fàn)帯?/p>
文章中有一句話“有的人在世上,不管怎么希望,就是要不到自己想要的”。我覺得,這句話的真正意義是要告訴我們生命的珍貴,讓我們這些活著的人珍惜現(xiàn)在擁有的一切,要更加堅強(qiáng)的有勇氣面對現(xiàn)實(shí)中的一切困難。而對我們學(xué)生來講,如何完成好自己的學(xué)業(yè),克服那所謂的困難,不辜負(fù)老師家長的期望就是我們最應(yīng)該做到的。
讀了這篇文章后我懂得了:比起那些遭遇過災(zāi)難的人我們是多么幸福,要珍惜我們眼前的一切。在生活和學(xué)習(xí)中遇到挫折和困難時,很多人都會因為挫折和困難而去逃避,不敢面對,他們才會失敗,敢于面對挫折和困難的人才是強(qiáng)者,用自己的勇氣去打敗它,你的堅強(qiáng)的來自于挫折和困難,不論是什么挫折和困難,都要勇敢面對。
讓我們?nèi)プ鲆粋€勇敢、堅強(qiáng)的人吧!
堅持閱讀從繪本開始,我這樣一個大人也愛上了讀繪本。今天和孩子共讀了讀書角里《獾的禮物》這本書。獾是個讓人依靠和信賴的朋友,他總是樂于幫助大家,他知道自己快要死了,給朋友們留了一封信,進(jìn)入了“夢鄉(xiāng)”。
冬去春來,小伙伴們聚在一起回憶獾對大家的付出:他教鼴鼠學(xué)會了剪紙;他帶著青蛙學(xué)會了滑冰;狐貍和他學(xué)會了系領(lǐng)帶;廚藝出色的兔子說是獾給她上的第一堂烹飪課……
獾給每個朋友都留下了離別禮物,他的付出是我們?nèi)狈Φ钠焚|(zhì),現(xiàn)在班級里獨(dú)生子女比較多,面對別人困難時表現(xiàn)的很冷漠,不愿意出手相助,孩子們聽了這個故事,七嘴八舌地說著自己的想法,他們都喜歡獾,都愿意做像獾一樣的人。其實(shí)孩子們的內(nèi)心都是純潔的,關(guān)鍵是看我們怎么引導(dǎo),這也許就是故事的魅力吧!
我感覺到獾還送給朋友一樣禮物,——接受死亡。他讓朋友明白生老病死是自然規(guī)律。他也讓朋友們知道死亡不可怕,就是到地下的長隧道去了。那是奇妙的感覺,重新回到了年輕的時候,飛去了自由的地方。
生活中的種種的話題,總能透過繪本這種方式,向孩子去傳達(dá)、去詮釋,不僅讓孩子感悟,也讓我們成人受到感悟,讓我們的心靈得到震撼,得到凈化!讀繪本的感覺,真好!
今年寒假,我讀了一本叫《獾的禮物》的書,它講的是:獾老爹已經(jīng)很老了,他已經(jīng)快要死了,可是他不怕死,因為他認(rèn)為,死,只是丟掉自己的身體。有一天,他看到鼴鼠和青蛙一起在賽跑。他多么想和他們一起跑,可是他做不到,所以他在旁邊看著。他認(rèn)為,這是他最大的樂趣了。那一天,他很晚才回家。他寫了一封信,告訴他的朋友們他到了一個隧道,讓他們不要難過。第二天早上,動物們都圍在獾老爹屋邊,狐貍宣讀了獾老爹的信。動物們難過極了:青蛙是滑雪高手,是獾教他的;兔子太太的手藝遠(yuǎn)近聞名,是獾告訴她自家的祖?zhèn)髅胤?;狐貍打領(lǐng)帶,也是獾教他的。
其實(shí),我挺佩服獾老爹的,他不怕死,而我不同,我發(fā)個燒,就害怕死。同時,獾助人為樂,送給朋友們很多禮物,在他死之后大家都還會思念他。獾的熱情、灑脫都是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
《挫折的禮物》這篇課文我看了無數(shù)遍,因為這是我在《同步閱讀》里最喜歡的故事之一。YjS21.Com
這個故事講述的是有一個博學(xué)的人,他問上帝自己為什么沒有成名。上帝告訴了他。那人接著按上帝說的去做。但他并沒有成名。于是他又一次去問上帝。上帝再次告訴了他答案??伤廊粵]有成名。他再次去問上帝,這次上帝微微一笑地對他說:“你已經(jīng)得到了成功的入場券——挫折,現(xiàn)在你得到了他,成功便成為挫折給你的禮物”。
這句話深深地打動了我。有一句名言說得好:“短時間的挫折,比短時間的成功更有價值。”挫折是一種能讓你離成功近一步的財富。它能讓你吸取上一次失敗的教訓(xùn),并在下一次取得更好的成績。
我就有這樣的親身體會。有一次,我在練習(xí)舞蹈時,老師突然讓我們做一個難度極大的動作——在空中旋轉(zhuǎn)兩個360度后平穩(wěn)落地。我先嘗試著做這個動作,可是由于沒有控制好速度和力度,我轉(zhuǎn)了好多圈,轉(zhuǎn)得我暈頭轉(zhuǎn)向。我跌跌撞撞地本想往放水壺的地方去喝口水,而我卻朝門的方向走去。這時我的朋友李卓妍突然大喊一聲:“小心!”可她喊的太晚了,我已經(jīng)“咚”的一聲撞到墻上了。
后來,經(jīng)過了無數(shù)次的摔跤、跌倒,才好不容易取得了一次成功。老師馬上就要檢查大家練習(xí)的情況了。
在檢查時,我前面的“跳”、“轉(zhuǎn)”等動作做得還不錯,可是最后落地時,由于腳沒站穩(wěn),“啪”的一聲又摔倒在地?!霸倬毩?xí)”,老師斬釘截鐵地說。聽到這話,我立刻變成了一灘泥。就在這時,我突然想起了上帝的話。我立刻從“一灘泥”變成了“一個鼓鼓的皮球”。我認(rèn)真思考自己失誤的原因,改進(jìn)錯誤的動作,然后再完整地做給老師看,我成功了。老師微笑地說:“非常好!合格!”得到了老師的肯定,我心里的小花綻放了!看!這就是挫折給我的禮物!
成功的入場券是挫折,有時你可能對這張入場券表示不滿,但挫折送給你的禮物畢竟是成功?。?/p>
死,僅僅是意味著他離開了他的身體。獾不怕死,但他死了時,朋友們太悲傷。讀了這段話,我非常感動:獾到死時沒有想到自己而還在關(guān)心別人!
讀到獾看到鼴鼠和青蛙比賽沖下山坡,獾很累,卻很快樂時。我想起了爺爺比以前老多了,以前能跟我跑滾跳,現(xiàn)在不行了,走起路來總是喘氣,當(dāng)我讀到:我去下面的長隧道了,再見。獾時。我想到了爺爺陪我學(xué)琴,教我口算,教我閱讀,教我寫日記,教我跳繩,教我游泳我的成長,我的每一次進(jìn)步,離不開爺爺!爺爺??!你不要離開我!我需要你!以后我不會叫你太累,我會請求爸媽多送些營養(yǎng)品補(bǔ)補(bǔ)你的身體!
當(dāng)我讀到獾教鼴鼠怎樣用一張剪紙剪出一長串鼴鼠,獾怎樣幫助青蛙成為滑冰高手,獾怎樣教會狐貍系領(lǐng)帶,獾怎樣教兔子太太做姜餅時。我想起了偷讀過爺爺那段日記:育種為了千千萬萬的農(nóng)民豐收!隔代教育為了千千萬萬的兒童成長。殘生為千千萬萬的老人做點(diǎn)貢獻(xiàn)。哪怕是一點(diǎn)一滴,也心滿意足了。
當(dāng)我看到冬天的雪融化了,鼴鼠謝謝獾送給他的離別禮物時。我知道了幫助別人是最幸福的!幫助別人是最珍貴的禮物,它可以永遠(yuǎn)珍藏在人們的心中。
獾的禮物?你會想是什么禮物?往往小孩會想是高級玩具吧!但不是,這個禮物是無形的,你會問無形的怎么能叫禮物?是獾留給了動物們的禮物——美好的印象。
這本書是一本充滿著愛的書,一只獾爺爺已經(jīng)很老了,但是對動物們都很友好,幫助它們。但是就在一天,它死了,動物們個個都傷心透頂,大家都在回憶著以前跟獾爺爺?shù)拿篮脮r光。像狐貍回憶:我以前不會打領(lǐng)結(jié),自從獾爺爺教我以后,我就成了打領(lǐng)結(jié)之王。貓回憶:我以前做菜做得挺好,自從獾爺爺教我了獨(dú)家秘方,我就成了烹飪大王了……
獾爺爺非常的有愛心,它雖然老了,但是它總是在動物遇到困難時出現(xiàn),而且會耐心的去幫助。而不像我們世界上的某些人,看到別人有不會、困難的地方,總是去小看人家,不伸出援助之手。狐貍它不會打領(lǐng)結(jié),如果換成人的話,別人看了就會說:“哎!這個都不會!”但是獾爺爺它有這樣小看狐貍嗎?而是一點(diǎn)一點(diǎn)的教,沒搞對,再來!就這樣一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵,使狐貍技術(shù)一下下的掌握,最后熟能生巧,怎樣的花式都會做了,對嗎?世界上有很多都人知道,我們的世界需要愛,需要溫暖,獾就給我們了一個目標(biāo)——要做一個樂于助人的人。
這本書的作者寫得很好,這本書其實(shí)內(nèi)容短短的,三分鐘就可以看完,但是就這一本小小的書,就襯托出了一種濃濃的愛,就是這個愛字,告訴我們了要為人們付出愛,要給人溫暖給人愛。
我也曾幫助別人,也被人給予過溫暖,我曾經(jīng)幫助過杜實(shí),杜實(shí)也在課堂上提過我,我當(dāng)時是很開心的,其實(shí)你要讓人家跟你玩,喜歡你,你不用花錢買大量玩具,你只用在別人需要幫助時,伸出你的援助之手,只用給別人一點(diǎn)點(diǎn)的幫助就能給人家留下深刻的印象,我也是被羅力文給予過溫暖的,他已經(jīng)幾次幫助過我,我頭暈時,他幫助我去叫我媽媽過來接我,我摔到了,他扶我起來,如果嚴(yán)重,就帶我去看醫(yī)生,其實(shí)你只要給予了人家,人家也會回報你,就像“贈人玫瑰,手有余香。”
獾似乎沒有留下什么看得見的禮物,可是他卻把禮物深深的留在了動物們的心中。獾也是我們做人的老師。讓世界都充滿著愛,讓我們做個愛的領(lǐng)頭者吧!
今天,我又讀了一本好書《獾的禮物》。
故事里的獾是一只樂于助人的獾,他總是在別人需要幫助的時候出現(xiàn)。他教會了土撥鼠剪紙,教會了狐貍系領(lǐng)帶,教會了青蛙溜冰,教會了兔子婆婆做煎餅。小動物們都很喜歡他。
可是,獾太老了,他去了另外一個地方,小伙伴們都很傷心,很難過,都很想念他。獾給了伙伴許多的愛,伙伴們同樣伙伴們也愛著獾。獾走了,伙伴們不會忘記他,他永遠(yuǎn)活在伙伴們的心里。
獾感到很幸福,因為他得到了許多伙伴們的愛。愛的力量真?zhèn)ゴ?,我也要向獾學(xué)習(xí),做一個有愛心的人。
收獲:通過《獾的禮物》這本書,讓孩子明白的愛的力量是多么的偉大,讓孩子明白了助人是快樂之本,幫助別人是一件很快樂的事情,有了學(xué)習(xí)的方向;
有關(guān)“死亡”這個話題,我一直不知道怎么跟孩子解釋,他總是對這個話題很敏感,經(jīng)常會問一些有關(guān)這方面的事情,記得讀《夏洛的網(wǎng)》時,讀到夏洛死去一段內(nèi)容,孩子淚流滿面,我試著向他解釋有關(guān)“死亡”的話題時,孩子大聲回答我“別說,我不喜歡聽不好的事?!苯裉?,我想孩子從這個故事所獲知死亡的意思大抵就是暫時離開了——獾知道自己將要離開世間,給自己的朋友們寫信告訴大家,它將去一個很深很深的地方,永遠(yuǎn)的離開朋友們。
生活中的種種的話題,總能透過繪本這種方式,向孩子去傳達(dá)、去詮釋,不僅讓孩子感悟,也讓我們成人受到感悟,讓我們的心靈得到震撼,得到凈化!讀繪本的感覺,真好!
故事里的獾是一只樂于助人的獾,他總是在別人需要幫助的時候出現(xiàn)。我們的人生就像一個隧道,走到隧道的終點(diǎn),人就死了,獾也不例外,雖然他死了但他的禮物——愛留了下來。愛,是什么?愛是獾耐心的教兔太太做煎餅,是獾教土撥鼠能用一小張紙剪出的那些手連著手的土撥鼠圖案,是獾教小狐貍打的領(lǐng)結(jié),是獾教小兔子溜冰的技術(shù)?……也許,對于森林里的小動物們來說,他們最難忘的禮物就是獾送給他們的關(guān)懷和愛心。書中的獾說過,死只是靈魂離開身體,如果靈魂消失了,才是真正的死了。也許,獾說的是對的,我好希望獾能夠還活著,雖然這是不可能的。如果獾真的還活著,我會對他說:“謝謝你!謝謝你送給動物們的禮物。因為,你讓我們懂得了一個道理:如果助人為樂,當(dāng)靈魂離開身體時我們并沒有死,我們的靈魂只是到別的心里面去了。”我真希望獾在天上的靈魂能聽到我對她說的話?。?/p>
這里我想對大家說一句話:《獾的禮物》也許是編造的,但是,作者希望通過《獾的禮物》告訴我們:動物都會助人為樂,而有些人類卻不會助人為樂?!垛档亩Y物》其實(shí)也送了我們一些禮物,他讓我們懂得愛,懂得助人為樂。我希望大家大聲的對獾說:“謝謝你!謝謝你送給我們的禮物?!边@就是我讀了《獾的禮物》的讀后感,同時我也希望大家愛護(hù)小動物。
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