勞動讀后感

勞動讀后感錦集。

知道如何動筆去寫作品的讀后感嗎？作品之所以廣受好評，不是沒有緣故的。我們再將自己的所想所得進(jìn)行整理，讀后感就會躍然紙上，在眾多閱讀資料中幼兒教師教育網(wǎng)小編挑選出了一篇極有用的“勞動讀后感”，為了不漏掉重要信息建議您把本網(wǎng)頁鏈接收藏起來！

勞動讀后感【篇1】

這份未完成的手稿對當(dāng)前的環(huán)境問題具有重要的指導(dǎo)作用。當(dāng)前，我國各種環(huán)境問題層出不窮，污染事件層出不窮，人類生存環(huán)境不斷惡化，大量自然資源面臨枯竭，各種自然災(zāi)害頻發(fā)。這嚴(yán)重阻礙了我國經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展。

所有這些都與我們未能處理好人與自然的關(guān)系有關(guān)。本文主要從四個方面闡述恩格斯為我們解決這一問題提供了基本的理論方法。

首先，要樹立正確的人與自然的關(guān)系觀。它強(qiáng)調(diào)人與自然的一致性，批判了反對人與自然的反自然觀。其次，要正確地認(rèn)識和運(yùn)用自然規(guī)律。

自然界存在于“人”之外，有它自身的嚴(yán)格秩序和規(guī)律，我們在認(rèn)識和改造自然時，必須從事物的相互聯(lián)系、相互制約中，從事物的運(yùn)動、變化過程中把握事物的各種特性，來確定我們的計劃。第三，樹立正確的科學(xué)技術(shù)觀，用科學(xué)技術(shù)協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展可以幫助我們認(rèn)識和改造自然，提高人的主體性，提高勞動生產(chǎn)率，緩解人與自然的矛盾。

但是，我們也必須看到科學(xué)技術(shù)的負(fù)面影響。例如，在資源開發(fā)和生產(chǎn)過程中，大量的廢物排放到自然界，造成空氣、土壤和水污染。最后，人類改造自然、治理環(huán)境，既是一個認(rèn)識問題，也是一個社會問題。要解決這個問題，光靠知識是不夠的。我們還需要徹底改變現(xiàn)有的生產(chǎn)方式，以及與這種生產(chǎn)方式相聯(lián)系的整個社會制度。

恩格斯雖然生活在一個非常遙遠(yuǎn)的時代，但他們對環(huán)境問題的認(rèn)識已經(jīng)超越了時代的局限。至今，他們的理論成就對于開啟當(dāng)代人解決生態(tài)問題的智慧，認(rèn)識目前生態(tài)環(huán)境破壞的嚴(yán)重性和產(chǎn)生原因，尋找解決失調(diào)、重建平衡的途徑，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略仍具有重要的指導(dǎo)意義。

勞動讀后感【篇2】

這周，老師給我們發(fā)了《勞動最美》這本書，我細(xì)細(xì)地品讀了這本書之后深有感觸。接下來，我將和大家分享我的讀后感！

在這本書的所有文章中，我最喜歡的就是第五章“珍惜勞動果實(shí)”和第六章“在勞動中成長”這兩個篇章了。

先說說第五章吧！相信大家都背過《憫農(nóng)》這首詩吧？這首詩陪伴著我們中國孩子成長。

當(dāng)我們很小的時候，祖父母告訴我們要珍惜食物。然而在這一點(diǎn)上，我們做得還不夠好。你只要看看餐廳里剩下的食物和站臺上無人認(rèn)領(lǐng)的文具就可以感覺到。

在這方面，我們將向李嘉誠兩人學(xué)習(xí)。雖然他們是偉人，但他們樸素節(jié)儉。

接下來我來說說第六章吧，“在勞動中成長”，看到這個題目你們肯定會有很多想法吧。就讓我先來談?wù)勎业母惺馨?！我們不就是在勞動中長大的嗎，因?yàn)槲覀兠刻於荚诠ぷ鳎热缃o爸爸媽媽擦地板，這些不都是勞動嗎？

要是你們的想法跟我一樣，那就大錯特錯了。在我細(xì)讀了這章之后，我終于明白了什么才是真正的“在勞動中成長”。就讓我來給你們仔細(xì)講講吧！

首先，我要跟你們分享我的八點(diǎn)要求：（1）、自己收拾房間；（2）、物品擺放有序；（3）、自己洗衣服；（4）、主動打掃衛(wèi)生；（5）、學(xué)會做飯；（6）上課認(rèn)真聽講；（7）、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)；（8）、無需老師和家長的監(jiān)督，獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)。如果你已經(jīng)做到了這些，那么你就很棒了。

要是你想做得更好的話，你還需要做到把勞動當(dāng)做目標(biāo)一直做下去，長大了也要牢記在心中。只有這樣，你才能真正成為一個熱愛勞動的人。

四(2)班蔡煜豪

勞動讀后感【篇3】

《勞動的開端》是一篇表現(xiàn)舊社會勞動人民的艱難生活的文章，作者吳運(yùn)鐸根據(jù)自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷寫成傳記《把一切獻(xiàn)給黨》，本課就是節(jié)選于本書。從課文中可以感受“我”自強(qiáng)自立、刻苦磨煉自己的堅強(qiáng)意志。

文中所寫的舊社會勞動人民的苦難與學(xué)生所處的幸福生活相去甚遠(yuǎn)，學(xué)生很難理解，因此，課前引導(dǎo)學(xué)生收集查找有關(guān)資料，教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生多讀課文，多感悟。

1、會本課的生字，理解詞語的意思。

2、初步認(rèn)識詳寫和略寫的作用，能分辨課文的詳略，更好地領(lǐng)會文章的中心思想。能按提綱簡要復(fù)述第―天挑煤的經(jīng)過。

3、理解課文中4個比喻句表達(dá)的意思。

4、了解舊社會勞動人民的艱難生活，感受我自強(qiáng)自立、刻苦磨煉自己的堅強(qiáng)意志。

1、清楚詳寫和略寫的作用，能分辨課文的詳略。

2、理解課文4個比喻句表達(dá)的意思。

“書讀百遍，其義自見?！遍喿x教學(xué)要圍繞學(xué)生“讀”這個中心，以讀促講，以讀促思，以讀促悟。這就要求在課堂上激發(fā)學(xué)生朗讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力?？梢圆捎媚x、齊讀、誦讀、分角色讀、配樂讀、演讀等多種朗讀形式。默讀善于思考，誦讀善于抒情，演讀精于體驗(yàn)。在不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中，朗讀有不同的作用，例如：初讀課文，要從讀入手，引導(dǎo)學(xué)生在情境中讀，在競賽中讀。學(xué)生通過自由讀，整體感知了課文內(nèi)容。精讀課文，要從悟入手，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中悟，將學(xué)生自己的情感與課文中的情感融為一體。賞讀課文，要從品入手，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中咀嚼、品味文章的語言描寫、心理刻畫、句法優(yōu)美的句子，體會作者的獨(dú)具匠心。這樣有目的、有意識地指導(dǎo)學(xué)生朗讀，不但能喚起學(xué)生的讀書熱情，調(diào)節(jié)課堂氣氛，讓學(xué)生的情感與作者的情感產(chǎn)生共鳴，使學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自悟自得能力。

由讀到寫是學(xué)生閱讀能力的進(jìn)一步提高和升華。這里說的寫，并不是說寫寫生字、寫寫課文，而是從大語文教學(xué)觀來考慮。從低年級閱讀教學(xué)中的寫句子，到中年級的.寫片段，再到高年級的把人物、動物、活動、事件等寫具體，這并不是一日之功，需要語文教師耐心地、持之以恒地教給學(xué)生閱讀方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤于動手，勤于練筆的習(xí)慣，逐漸培養(yǎng)他們寫作的興趣。教師要認(rèn)真鉆研教材，以教材為突破口，找準(zhǔn)聚集點(diǎn)，捕捉契機(jī)，依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，靈活變換角度，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景，并把學(xué)生引入情景，從而使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，萌發(fā)求知欲，吸引學(xué)生主動地去探索延伸。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，對于有一定自學(xué)能力的五年級學(xué)生來說，可以采用“自主探究學(xué)習(xí)”方式：

①自主嘗試預(yù)習(xí)，主動搜集資料，自我質(zhì)疑解答。

自讀是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的第一步，讓學(xué)生帶著好奇，嘗試著自己去讀，去思考，去領(lǐng)悟。通過“嘗試”這一語言實(shí)踐活動，可以把課文讀熟，讀正確，讀流暢，初步整體感知課文主要內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)，并運(yùn)用已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)試著解決一些淺顯問題。同時邊讀邊發(fā)現(xiàn)問題，提出自己解決不了的問題。這些問題是暴露學(xué)生學(xué)習(xí)疑難的，反映出學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。這些問題將成為研究性閱讀的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過研讀發(fā)現(xiàn)文本與眾不同的個性，發(fā)現(xiàn)閱讀時的疑點(diǎn)、難點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生對文本學(xué)習(xí)的興趣，產(chǎn)生了自覺的深究欲望，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)提供良好的心理準(zhǔn)備，主體、主動的特點(diǎn)得到充分的體現(xiàn)。

②自主研讀發(fā)現(xiàn)，激發(fā)求知欲望，引導(dǎo)探究學(xué)習(xí)。

在這一過程中，學(xué)生主要帶著自己確定的研究主題，深入細(xì)致地讀書，反復(fù)地品味，有序地思考。通過點(diǎn)、圈、畫、注、讀等不同方式去感受、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)語言文字的規(guī)律，對言語形式的特點(diǎn)不斷有所覺察，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律、方式，發(fā)掘出深蘊(yùn)的內(nèi)質(zhì)：如情感、思想、表達(dá)效果及其藝術(shù)性。同時在嘗試研讀的過程中，也積極關(guān)注著別人提出的問題，并力求有新的發(fā)現(xiàn)。

一）揭示課題。

今天我們來學(xué)習(xí)《勞動的開端》，作者是吳運(yùn)鐸。你們對課文或作者有哪些了解？談一談。

（教師可以適時簡介吳運(yùn)鐸爺爺及他小時候家中的生活困難情況，告訴學(xué)生本課節(jié)選自吳運(yùn)鐸爺爺所寫的傳記《把一切獻(xiàn)給黨》）

注意本課幾個多音字的讀音：挑（tiāo）腳、得（dé）了吧、半夜就得（děi）動身、落（là）在后頭。（認(rèn)讀本課的生字和少數(shù)新詞，掃清閱讀障礙。）]

三）初讀課文，分段。

2、師生討論，第9自然段應(yīng)歸第二段還是第三段，講明理由。

3、討論其他分段方式，合理的，教師予以肯定。

2、理解“揭不開鍋”的意思，體會“像油煎―樣”是寫“我”心里焦急的程度，說出這是用什么來比什么。

1、默讀第二段，邊讀邊用筆劃出本段兩個最能反映舊社會煤礦工人工作條件極端惡劣，生命沒有保障的句子，齊讀。

2、師生討論，聯(lián)系其中的關(guān)鍵詞語理解舊社會窮苦的煤礦工人連狗也不如的艱難生活。

3、分角色朗讀“我找從小在一塊玩的小趙商量……準(zhǔn)備半夜就走路”這部分課文。

問：小趙說“我”像個”“瘦猴子”，說明“我”身體怎么樣？這跟第一天挑煤有什么聯(lián)系？ （說明“我”又瘦又小，更能說明第―天挑煤的艱難，為表達(dá)中心服務(wù)）。

4、這部分課文中還有哪些地方可以看出“我”家里窮，勞動條件差？ （生默讀本段的最后小節(jié)，按提問要求劃出“沒有燈籠”、“沒有火把”、“找了些用過的油棉紗”、“擦過機(jī)器油”等詞句，抽答）。

1、指名朗讀第三大段，其他同學(xué)邊聽邊思考，用筆畫出本段的中心句（窮人到哪里都要受欺侮）。

2、生默讀，找出本段中反映“我”怎么受人欺、受人嫌的兩段話（指“睡得正熟……稱煤了”和礦上辦事人所說的話這兩處）。

課件出示“睡得正熟……”一段話，齊讀。生查字典理解“淵”字的意思和整個詞語的意思?！昂孟衤湓谌f丈深淵，渾身疼痛”說明“我”摔得怎么樣？ （摔得重，摔得厲害）。整段活反映資本家及其手下的人怎樣對待窮人？ （不顧窮苦挑煤工人的死活，不把他們當(dāng)人看）

1、指名讀第四大段，生找出“挑煤趕路”和“跌倒山腰”分別屬于哪幾節(jié)，板書這兩個詞語。

2、指名讀“我挑著煤趕路……”一節(jié)。生邊聽邊思考，劃出反映挑煤艱難動作的詞，指答，深入體會，齊讀本節(jié)。

3、自讀“哪知挑東西走路……”一節(jié)。理解本節(jié)的一個比喻句，說出這是用什么比什么、說明什么。

4、生自由感情朗讀“我鼓起勇氣……我怎么辦呢？”這部分課文，體會“我”跌倒山腰和孤身留在荒山的艱難情境。（結(jié)合看插圖）

5、自由讀“我”“空筐回家”這部分課文。提問：課文哪幾處寫出“我”人小，卻很懂事？

五）熟讀三、四兩大段，準(zhǔn)備按板書的提綱，抓重點(diǎn)，有順序地復(fù)述第一天挑煤的主要經(jīng)過。

問：作者的“勞動的開端”是怎樣開始的？談?wù)勛约簩趧拥睦斫狻?/p>

1、把課文縮寫成100字左右的短文。

2、推薦課外讀物《把一切獻(xiàn)給黨》。

勞動讀后感【篇4】

這天上午，我在班級認(rèn)真地聽老師講解《勞動的開端》，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，生怕錯過每一句話，這是因?yàn)槔蠋熯€交給我一個任務(wù)-----

第二節(jié)課，已經(jīng)初步了解了這篇文章里作者的背景，講的是當(dāng)時十二歲的作者為了養(yǎng)家糊口而要去吃苦受累，并且走上了極為艱難的生活道路。當(dāng)我聽到老師說完話時，我忍不住搖了搖頭。我為作者的痛苦感到難過。我真的很想為他做點(diǎn)什么幫助他，但是----

作者在干挑煤的工作之前，可以看出他內(nèi)心深處的興奮，也同時可以看出工頭的殘酷無情。挑煤時，作者沒有經(jīng)驗(yàn)，不僅沒能把煤順利地挑進(jìn)車站，而且還把雙腿和胳臂都劃破了好幾道口子，這又表現(xiàn)出作者的無奈和無助。每次挑煤回到家里，作者始終沒有讓母親看他的傷口，這里又鮮明地表現(xiàn)出作者的懂事和堅強(qiáng)不屈的精神。

《勞動的開端》這篇課文的主人公的經(jīng)歷是悲傷和感人的，我不知不覺的受到了感染和教育，使我更加明白了無論何時何地都要十分珍惜所有人的勞動成果。

勞動的開端讀后感（二）

董治洲的勞動創(chuàng)造了一切，勞動創(chuàng)造了人民的工業(yè)。是農(nóng)民伯伯的勞動才換來了我們豐富的飯菜。正是老師的辛勤工作給我們帶來了解決問題的想法。

一天，我們學(xué)***篇課文。名字叫《勞動的開端》。這篇課文主要講了作者吳運(yùn)鐸生活很艱難，他看見比他大的窮孩子都去挑煤，也打算靠自己的力氣掙一點(diǎn)小錢。

“我”和小趙爬過幾座山，穿過幾片樹林采煤。誰知來得太早，'我便睡在幾張放桌上，睡得正熟，'我'忽然落在了萬丈深淵里，渾身疼痛，'我'想多挑些煤可是挑不動，又去掉一點(diǎn)。我剛開始還跟得上別人，可走了不到二里路就沒了力氣。

一不留神摔倒了，煤也撒了一地。從此我走上了艱難的人生道路。

從《勞動的開端》這一課，我有了深刻的體會：勞動創(chuàng)造了人類，勞動創(chuàng)造了人們勤勞的雙手和聰明的頭腦，勞動使人們從懶惰變?yōu)榍趧?，勞動是快樂的，?幸福的。勞動是最光榮的。我們應(yīng)該尊重、愛護(hù)和培養(yǎng)勞動習(xí)慣。

勞動是艱苦的。在當(dāng)今社會，雖然一切都發(fā)生了翻天覆地的變化，但我們?nèi)匀灰豢縿趧舆^著幸福的生活。

《勞動的開端》讀后感（三）

上個星期我們學(xué)習(xí)了《勞動的開端》這一課，里面講的是吳運(yùn)鐸小的時候，家里非常窮，他為了讓家里人吃飯，就去挑煤，他約上小時候從小玩到大的小趙，小趙說吳運(yùn)鐸跟瘦猴子一樣，吳運(yùn)鐸說自己的力氣很大，然后小趙和吳運(yùn)鐸半夜就去挖煤，來到那塊，工人就開始稱磅弄煤，吳運(yùn)鐸提不動，他來到半路，胳膊就疼，他就回家去了，但他為了讓家人吃飯，第二次終于調(diào)到火車站了。

讀了這篇課文，我也有這樣的經(jīng)歷，就是我第一次回到老家的時候，看見田地有好多白薯，這是爺爺準(zhǔn)備去挖白薯，我>嘮叨田地，看見好多白薯，我開始挖了，挖了一半我發(fā)現(xiàn)這個白薯扎得很緊，然后我低著頭使勁挖，可是還是挖不動，我要進(jìn)呀，使出吃奶的勁往外拉。結(jié)果費(fèi)了好大的勁，旁邊的土僅僅飛了幾塊，而我的臉上沁出了汗珠，我感覺到勞動不容易，但我不會放棄的，一個白薯好像在對我說，我是白薯大王，你別想把我拔出來，我心里想，今天我要是不把你拔出來我就不姓張，我擦了擦額頭上的汗珠，奮力一拽，固執(zhí)的白薯終于被我拽了出來。接下來，我簡直勢如破竹，我一臉拔了七八個白薯，看著臟兮兮的手，我覺得勞動非常辛苦，但>收獲了果實(shí)也很高興。

太陽下山了，我們完成了工作。今天，我很高興。我知道只有勞動才能收獲。

勞動的開端讀后感（四）

今天我們學(xué)了《勞動的開端》這篇課文寫了作者童年時代在煤礦的苦難生活，反映了舊社會窮人到**，都要受欺侮的黑暗現(xiàn)實(shí)。同時也表現(xiàn)了窮人孩子自強(qiáng)自立、刻苦磨礪的堅強(qiáng)意志。這篇課文給了我很多啟發(fā)。我終于知道什么是困難了。

作者和我們一樣，是一個12歲的少年，他必須拿起兩筐重煤，走很多路。如果路是平平的，特別好走的，對于我們現(xiàn)在的獨(dú)生子女已經(jīng)是比登天還難。更何況，這條路特別難走，更是難以想象。

對比作者和我們，簡直是天壤之別。同樣是12歲的我們，能在學(xué)校里和同學(xué)們快樂地學(xué)習(xí)，但是小作者的生活卻是如此艱難。他們是窮人，無論到**，都要被人欺負(fù)。

小作者這么小就這么懂事，還懂得為家人擔(dān)憂。現(xiàn)在，很少有這樣乖巧的孩子了。說到選煤，我們班主任還讓我們回家再試一次。雖然不是選煤，我們還是把東西搬上樓梯。

我感受也很深。我家一共有六樓，我拎著沉甸甸的書包，從1樓開始走。開始的時候，我還蠻好奇的。

我從來都沒有體驗(yàn)過這樣的感受，我十分期待。我慢慢地走到三樓，我的背感到有點(diǎn)熱。我把外衣脫了，繼續(xù)走著，慢慢地體驗(yàn)著這滋味。

剛剛走到5樓，我的鼻上就有了一顆顆小汗珠。我別無選擇，只好停下來。過了一會兒，我繼續(xù)走來走去。我感覺腳十分的酸，手也拎得生疼。

讓我對課文中的小作者佩服。他意志堅強(qiáng)，走上了成功的道路。我想我在學(xué)習(xí)和生活中也需要這種不屈不撓、刻苦鉆研的精神。

我想對作者說：‘謝謝你，你的精神會激勵我走上人生的道路。不管前面的路有多崎嶇，前面的路需要多少汗水，我都會堅定地走下去。'

勞動讀后感【篇5】

讀了>這篇課文,我的心久久不能平靜,這篇文章讓我體會到了舊社會工人的困難與艱辛。窮人到**都要受欺侮。

那一年，吳運(yùn)鐸只有12歲，他已經(jīng)感受到了家庭生活的艱辛，有了為家人分擔(dān)悲傷的愿望。跟他相比,我可算是生活在天堂了。12歲時，我在寬敞的教室里學(xué)習(xí)，和朋友們一起玩耍。

作為一個12歲的孩子，怎么會有這么大的差別呢？老師說這是因?yàn)槲覀兊沫h(huán)境關(guān)系不同。

想想?yún)沁\(yùn)鐸：半夜，我從床上起來撿煤，就是為了掙點(diǎn)錢給家人買點(diǎn)吃的。這是多么艱難的生活?。≡傧胂胛覀儯?/p>

半夜，我還躺在床上，花錢如流水。我一點(diǎn)也不理解父母工作的艱辛。有時回到家里，媽媽煮的飯菜如果不合我的胃口，我還會對媽媽發(fā)脾氣，跟他一比，我真要無地自容了。

于是，我暗暗地對自己說：今后，我們應(yīng)該懂得珍惜和珍惜！知道前面的路會崎嶇不平，知道前面的路需要汗水和勞動，無論多么艱難，我都會勇敢而堅定地向前走。

晉江陳埭花廳口小學(xué)五年1班丁詩琳

勞動讀后感【篇6】

今天，我?guī)еd致勃勃的心情看著《勞動創(chuàng)造美好的生活》。我深深愛上它。

它說：在以前，有一位老人臨終時對他那好吃懶做的兒子說：“在屋后那片地里埋了一壇銀子。

”老人去世后，兒子趕快去挖銀子?？稍鯓油诳招乃家舱也坏健Ｋ赣H對他說：

“干脆種麥子吧！”兒子聽了之后就往地里撒下了麥種。麥子可以收成了，當(dāng)年的收獲真不少，他把賣麥子得來的銀子放在一個壇子里。

到了第三年，他繼續(xù)種麥，繼續(xù)埋銀子。一天他抱著那壇銀子對母親說：“媽媽，爸爸說地里埋的那壇銀子，就是這一壇。

媽媽聽后笑著對他說：”你說對了！不勞動，財富會從地里冒出來嗎？

”聽了這個故事，我深深地感受到勞動創(chuàng)造我們美好的生活，勞動會有收獲，勞動會有“財富”，勞動是幸福的源泉。我想，故事中的老人，那個好吃懶做的兒子如果不改惡勞種麥子，那他可能會餓死在街頭，也許會變成一個偷、搶、欺騙的惡魔頭......當(dāng)然，惡果不會出現(xiàn)在他身上，因?yàn)樗蟿趧?，所以贏來了美好的生活。

而好逸惡勞則是罪惡的開始。

現(xiàn)在，我們這些年幼的孩子，不能做衣服伸出手張嘴。讀完這個故事，我想對你說：我們應(yīng)該盡可能多做家務(wù)，這樣你會有意想不到的收獲。

你會知道如何把掃得又快又干凈；你會掌握把窗和玻璃擦得光亮的技巧；你會發(fā)現(xiàn)使衣服不打皺褶的秘決......而這些就是很大的“財富”——它是用勞動換來的。

我記得有一次，我的書包一個月沒洗了，多臟?。∥蚁氚阉恿?，再買一個。后來，在媽媽的鼓勵下，我把它徹底打掃干凈了。

還得到同學(xué)的贊嘆聲。我很高興，因?yàn)槲抑绖趧訒?chuàng)造幸福，勞動會是人獲得“財富”，學(xué)會清潔，贏得認(rèn)同。你看我的書包多么干凈！

勞動讀后感【篇7】

五二班黃立婷

今日，我們在蔡老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了《勞動的開端》這一課。

本文描述了吳運(yùn)鐸的勞動生活，反映了當(dāng)時舊中國和舊社會勞動人民的悲慘生活。

文章一開頭就介紹了當(dāng)時的背景：“作者吳運(yùn)鐸十二歲那年，他家里窮得揭不開鍋，看這一家人挨餓，作者也想用勞動來解除饑餓的威脅。”讀到這兒，我不禁想到我們的生活：

家里條件好了，幾乎所有的事都是大人們在做，同學(xué)們幾乎都是獨(dú)生子女，都是一生下來就開始嬌生慣養(yǎng)的孩子，都是怕吃苦、不堅強(qiáng)的孩子。

接著，作者又介紹了挖煤的艱辛：“工人們進(jìn)出連腰也伸不直，像狗一樣爬進(jìn)去挖煤，又像狗一樣把煤從窯里拖出來。”“挖煤的環(huán)境太惡劣了！

”我深刻的體會到，“勞動人民的生活太悲慘了，我們太幸福了！”

后來啊，作者吳運(yùn)鐸自己去挑煤了，他先從辦事人把桌子抽掉，自己掉到地上，讓我體會到了辦事人的心狠、可惡，再從他自己挑煤的經(jīng)歷讓我明白了工作是一條艱難的道路，因?yàn)楦锩拜厼槲覀冮_創(chuàng)了美好的生活，我們才不至于像作者這樣去艱辛地工作，而且還要被別人欺負(fù)。

文章最后作者寫道“從此，我走上艱難的生活道路?！蔽覍@句話的理解是：“我走在人生道路的開端，受著壓迫、剝削的苦難?！?/p>

這篇文章讓我知道，我們應(yīng)該對自己的美好生活感到滿意，應(yīng)該在家里負(fù)起責(zé)任，要懂事、勤勞、堅強(qiáng)。在今后的生活中，我要做到這些，不要被困難擋住了人生的道路，更不要為一點(diǎn)小事而停止前進(jìn)，我要懂得許多許多……

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勞動讀后感(匯編14篇)

作文可以提高學(xué)生口頭交流和文字表達(dá)能力。通過寫作文可以加強(qiáng)我們對事物的理解，將作文和生活結(jié)合起來，就會有素材可寫。你最近有沒有寫的不錯的作文呢？小編推薦你不妨讀一下勞動讀后感(匯編14篇)，更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

勞動讀后感【篇1】

今天，我一口氣就讀完了《勞動不分貴賤》這篇課文。

這篇課文的前幾句話說“建造一座大廈需要各種各樣的建筑材料，建設(shè)社會主義祖國需要各行各業(yè)的人才。沒有各種建筑材料建不成大廈，沒有各行各業(yè)的建設(shè)人才實(shí)現(xiàn)不了社會主義現(xiàn)代化?！笔前?！要是祖國沒有建筑工人，那有現(xiàn)在的高樓大廈？沒有設(shè)計師，哪有現(xiàn)在的豪華……如果沒有工程師，世界將回一無所有，如果沒有挑糞工人，世界會變成一個臭烘烘的地方，如果沒有清潔工，那又會變成一個臟兮兮的世界，如果……

雖然現(xiàn)在有著一些清潔工什么的，他們正在清潔垃圾，但有些人的眼里他們卻是連貓狗都不如的東西。有些人看見他們正在工作，就故意吐了一口痰。

全國著名的勞動模范時傳祥爺爺，生前就在北京崇文區(qū)當(dāng)挑糞工人。他在舊社會掏了20多年的大糞，受盡了不少歧視虐待，過著牛馬不如的生活。但他始終沒改變自己的想法。因?yàn)?，在他的心中他是高尚的?/p>

有一次，時傳祥爺爺掏完了糞，又累又渴，就向仆人要點(diǎn)水喝，仆人拿起勺子正要裝水，主人見了就生氣地指著一個喂貓的碗給他喝，氣得他沒喝到水就走了。后來，他以“寧愿一人臟，換來萬人凈”的精神努力工作，在平凡的勞動崗位上做出了不平凡的成績。

這些都說明了時傳祥爺爺不怕臟，不怕累的好品德。

在我們社會主義國家里，勞動是不分貴賤的，只要我們樹立全心全意為人民服務(wù)的好思想，努力掌握科學(xué)文化技術(shù)知識，不管你在什么崗位上，能為祖國做貢獻(xiàn)，就能受到大家的尊重。

勞動讀后感【篇2】

雄心壯志像曹公“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”；豪情激蕩似蘇仙“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”；悵惘難舍如太白“我欲因之夢吳越，一夜飛渡鏡湖月”，懷古思今，夢是訴衷腸遣情懷的最好依托，更是表達(dá)每個人內(nèi)心追求的最好方式。有人說，實(shí)干家都是夢想家，有夢想才有現(xiàn)實(shí)，有想法才能實(shí)踐。夢想是對美好生活的向往，更是一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。實(shí)現(xiàn)中國夢，要有擔(dān)當(dāng)意識，更要靠實(shí)干精神。實(shí)干于國，是改革，是創(chuàng)新；實(shí)干于我，是勞動，是創(chuàng)造。

勞動之美，在于創(chuàng)造一切。腳下的路從坑洼的黃土變成平整的柏油，眼前的建筑從簡陋的灰土變成雄偉的高樓，食物越來越精致，衣著越來越時尚，人類憑著雙手創(chuàng)造了一個嶄新的世界。中華民族是具有非凡創(chuàng)造力的民族，我們創(chuàng)造了偉大的中華文明，我們也能夠繼續(xù)拓展和走好適合中國國情的發(fā)展道路。萬丈高樓平地起，泱泱大國已鑄就；人間萬事出艱辛，復(fù)興之夢待實(shí)現(xiàn)。中國夢的實(shí)現(xiàn)是建立在每一個老百姓實(shí)現(xiàn)夢想的基礎(chǔ)上，作為平凡的我們唯有始終依靠雙手，才能讓家庭、讓社會、讓國家不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步。設(shè)計師描繪發(fā)展的藍(lán)圖，技術(shù)師打磨產(chǎn)品的車床；農(nóng)民收獲更多的糧食，工人砌牢堅固的磚墻；商家販?zhǔn)蹃碜允澜绺鞯氐牧宅権浳?，政客服?wù)來自各地八方的辦事群眾。平凡如我，就是要辛勤勞動，為家庭創(chuàng)造一個舒適的環(huán)境；就是要奮斗耕耘，打通工作中的各個環(huán)節(jié)，讓小家為社會安定盡一份力，讓工作為城市發(fā)展添磚加瓦。

勞動之美，在于萬象更新。隨著技術(shù)創(chuàng)新、知識創(chuàng)新、管理創(chuàng)新日益成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的核心，勞動創(chuàng)新對于推動科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的作用越來越大?！皠趧印币呀?jīng)摘掉過去簡陋低級的帽子，通過勞動激發(fā)創(chuàng)新活力，通過勞動改變發(fā)展思路，通過勞動實(shí)現(xiàn)長足進(jìn)步漸漸成為人們謀求發(fā)展的共識。“耕耘不輟”、“辛勤不止”，中華民族的文化仍然在傳承延伸，中國社會的面貌已然更新。那些藏在_山深處的村落，正是靠著一雙雙勤勞的手，才打通了小康之路；坐落在漢江邊的金州明珠，也是靠著一顆顆勤勉的心，才綻放出耀目的光彩；屹立在世界東方的古國，亦是靠著一個個辛勤的人，才始終立于發(fā)展的前列。明天還有更多路要走，改革還有很多難題亟待解決，而不勞動自然沒有改變，不動手哪有進(jìn)步？明天的美好在于不斷刷新今日的成就，明天的期待因?yàn)閯?chuàng)造和創(chuàng)新而越加有意義。平凡如我，正是要通過實(shí)踐和實(shí)干，不斷更新己身，不斷完善自我，讓向前的每一天都走得踏實(shí)而精彩。

勞動之美，在于夢想成真?！耙磺谔煜聼o難事”，發(fā)展中的難題，通過實(shí)踐才能破解，改革中的輝煌，通過實(shí)干才能鑄就。今天，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興可能還只是個夢想，可伴隨不懈的努力，明天我們將擁抱改革的成果，走出傳統(tǒng)，走向開放富強(qiáng)！也許小時飛上天際的想法只是個夢，可當(dāng)無數(shù)個楊利偉走入太空，俯瞰星球時，那笑是甜的；也許小時走上三尺講臺的想法只是個夢，可當(dāng)千萬個霍懋征為人師表，桃李滿門時，流淚也是甜的；也許焦裕祿同志從沒想過他的一生給無數(shù)人帶來感動和啟示，可往往改變命運(yùn)的法器就在自己的手中；也許任長霞同志從沒覺得自己的工作能給千萬人樹立表率，可常常平凡的工作崗位孕育偉大的創(chuàng)造。用勞動創(chuàng)造世界，用勞動改變世界，用勞動成就世界，用我們的雙手鑄造美夢，打造現(xiàn)實(shí)！平凡如我，也有兒時的夢，想每一天都變得不同，讓身邊的每一個人都能因?yàn)槲业拇嬖诙械接芍缘拈_心；現(xiàn)在，作為一名母親，作為一個普通的公務(wù)人員，我正在通過自己的努力，讓家人讓同事讓服務(wù)對象都能感到我的存在，信任、依賴，互攜互助，團(tuán)結(jié)友愛。

萬千的星光，角落里有小小的一顆靜靜發(fā)光；萬千的勞動者，我只是其中最平凡的一個。立足本職，不斷創(chuàng)新，為陽光財政注力，為經(jīng)濟(jì)騰飛加油，是我們每一個財政人的夢想。鎮(zhèn)辦財政所有發(fā)著高燒、走破雙腳，為災(zāi)民奉獻(xiàn)的“好人”曹國仁同志；機(jī)關(guān)有拖著孩子、扎頭報表“海洋”，在辦公室“過年”的張玉紅同志，這些鐵骨錚錚的漢子和柔情似水的女子在數(shù)字、報表面前變得沒什么不同，一樣的堅強(qiáng)、堅定，一樣的廉潔、奉公，只為用自己的工作詮釋平凡的夢想，只想用雙手托起改革大夢。

以領(lǐng)跑者的心態(tài)解讀中國之夢。

以勞動者的實(shí)干創(chuàng)造中國之夢。

以創(chuàng)新者的姿態(tài)擁抱中國之夢。

“努力向上吧，星星就躲藏在你的靈魂深處；做一個悠遠(yuǎn)的夢吧，每個夢想都會超越你的目標(biāo)”。今天，夢想的接力棒已經(jīng)交到了我們的手中，與時間共同前進(jìn)、與發(fā)展并肩起步，無愧歷史、不負(fù)明天，我們不僅要大聲宣言，更要大力實(shí)干，用勞動創(chuàng)造生活，用勞動支撐改革，用勞動鑄就明天！

勞動讀后感【篇3】

勞動是一首隱藏的詩。

它就在你讀的課本里，在你寫字的沙沙聲中，在你的靜思默想里，在你檢測的試卷上，在你背誦的唐詩宋詞中；它還在你穿的衣服上，吃的飯菜里，住的房屋中，睡臥的床榻上……

勞動就在你的身邊，勞動與你的生活息息相關(guān)。勞動維持著你的生活，勞動推動著社會的進(jìn)步，科技的發(fā)展，為你創(chuàng)造著美好的未來。

勞動是一首奮進(jìn)的歌。

原子彈的爆炸，飛船的上天，蛟龍下海，動車奔馳，光量子計算機(jī)的產(chǎn)生，電腦手機(jī)的更新?lián)Q代，港珠澳大橋的全線貫通，塞罕壩的綠洲，雜交水稻的實(shí)驗(yàn)，無不是勞動創(chuàng)造的價值，無不閃爍著智慧的結(jié)晶。

勞動與人類的發(fā)展密不可分，每一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著勞動者辛勤的汗水，每一項(xiàng)發(fā)明都是科技人員用自己的心血譜就的奮進(jìn)之歌

勞動是一幅美麗的畫。

星宿的運(yùn)轉(zhuǎn)，四季的更替，閃爍著造物主的智慧；金黃的稻谷，飄香的瓜果，浸透著勞動者汗水的芬芳；滄海變桑田，沙漠變綠洲，凝聚著工人們付出的希冀。每一朵花的芬芳，每一棵樹的綠蔭，都是勞動者用辛勤和汗水描繪的畫卷。勞動創(chuàng)造價值，勞動創(chuàng)造美麗，勞動使大地充滿芳香，勞動使人類的生活變得美好。

天地之間，人人都是勞動者，勞動需要人人參與。勞動者最美，勞動者最可愛。

勞動讀后感【篇4】

勞動創(chuàng)造人，勞動創(chuàng)造歷史，勞動創(chuàng)造光輝燦爛的人類文明!在每一腳，每一處都顯露出勞動的珍貴，有時雖是星星點(diǎn)點(diǎn)，卻那樣照耀人心。

勞動不止于辛苦，還帶有微微苦澀的甘甜且伴有初出井底首望遼闊天空的滋味，這部分都不是我從大家平常的學(xué)習(xí)日常所能觸摸到的。作為一名勞動者內(nèi)心深處的，最平凡又殊于普通的感受。

假如有哪個問我：“哪個是最值得尊敬的人?”我第一個回答就是：“勞動者是最值得尊敬的人!”

平常日常各種電器和工具大家是用得那樣的心安理得，卻不知這部分東西背后摻滲著多多少少勞動工大家的汗水，只不過一味地覺得它們的存在是由于上帝偉大的賜予，所以從來不知曉也沒想過要去珍惜這部分東西。通過學(xué)工，大家才大悟道：原來勞動工大家就是賜予大家“寶物”的上帝。還讓大家意識到了事物的可貴性，告訴大家日常便捷大家的各種物品并不是是它們自己“從天而降”，而是有著這么一群人一錘一釘，一釘一錘地鑄造出來的，假如說世界的創(chuàng)造者除上帝還有第二的話，那樣就是他們了——偉大的勞動者們。體驗(yàn)他們的勞動，教大家掌握用感恩的心態(tài)看待世物萬靈。

在春季，伴隨春季瀟瀟細(xì)雨的到來，我走在泥濘不堪的小路上，看見一位六旬的老爺爺正在給莊稼施肥，他沒滿懷愁緒的恨春季的到來給他增添沉重的擔(dān)子，而是辛勤的工作，臉上不時露出滿足的笑容。那是一片綠油油稻田，那稻田里有著大家將來的憧憬，這一點(diǎn)一滴的努力，在其他人的眼里，可能是一件微不足道的小事，但在大家日常卻是一顆顆流光溢彩的珍珠。

古時候埃及法老的陵墓就是無數(shù)埃及勞動大家辛勤的雙手建筑而成的。胡夫金字塔是海量金字塔中最的，它高達(dá)146.5米,邊長230米.據(jù)統(tǒng)計，建造這座金字塔一共用了230萬塊石料，每塊重達(dá)205噸，依據(jù)古希臘歷史學(xué)家羅多德的估算，修建胡夫金字塔一共用了30年時間，每年用工10萬人。建筑金字塔動用了很多的勞力，這么大的勞動力，都是古時候埃及勞動人民用我們的辛苦汗水筑成的，他們，與眾不同。

勞動，最光榮。

勞動讀后感【篇5】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師們、朋友們，大家好！我是來自_縣_鎮(zhèn)的楊靜萍，今天我演講的題目是《從事平凡勞動博得出彩人生》。

在我的家鄉(xiāng)_，有這樣一位山里娃，他憑借自己的毅力和吃苦耐勞的精神，從擺地攤修腳起步，發(fā)展到擁有全國500多家連鎖足浴店。他嘗遍了世間的酸甜苦辣，用自己的辛勤勞動，實(shí)現(xiàn)了人生的創(chuàng)業(yè)夢。他，就是__專業(yè)修腳服務(wù)連鎖有限公司董事長——_。

1983年，_出生在_縣_鎮(zhèn)_村大山深處的一家農(nóng)戶中，父母親都是老實(shí)巴交的農(nóng)民，自他記事起母親就體弱多病。由于居住環(huán)境惡劣，家庭人口眾多，父母一年忙到頭，收獲的少量糧食也僅僅只夠全家人糊嘴而已。

清貧的家境、多病的父母，讓他過早地體味了生活的艱辛，也比同齡孩子更加懂事。小學(xué)畢業(yè)那年，他以優(yōu)異的成績考上了初中，看著手上的錄取通知書，他卻高興不起來。為了不讓父母失望，開學(xué)那天他硬著頭皮向?qū)W校走去。在十字路口，摸了又摸借來的100元報名費(fèi)，他猶豫了。向左拐，是他圓夢理想的求知殿堂；向右拐，是通向山外的打工路，出去打工能夠減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)……心一橫，他央求同路的伙伴回家給父母作解釋，自己毅然踏上了通往山外的路。

懷揣著借來的100元錢，_來到四川達(dá)縣，拜師于遠(yuǎn)房的姨祖父門下，憑著自己的勤奮、踏實(shí)以及良好的悟性，得到了姨祖父祖?zhèn)麽t(yī)治腳病的真?zhèn)鳌?年后，學(xué)得一身好手藝的_來到漢中，邁出了艱辛創(chuàng)業(yè)的第一步。

創(chuàng)業(yè)初期，全身上下僅有500元錢的他只能選擇走上街頭擺地攤。為節(jié)省開支，他經(jīng)常是渴了，喝一口自來水；餓了，啃一口干饅頭；困了，就靠在路邊隨意打個盹，一年到頭也舍不得為自己添置一件像樣的衣裳。冬去春來，寒來暑往，經(jīng)過刻苦鉆研，他的修腳治病技術(shù)不斷提高，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度也受到顧客一致好評。

冬天，他用辛苦攢下的血汗錢租用了一間門面開設(shè)了“_專業(yè)修腳房”，日子總算走上了正軌。由于泡腳+修腳+按摩“三件套”服務(wù)才收8元錢，再加上熱情和誠信，店里幾乎天天都是顧客盈門，一間小小的門面房再也適應(yīng)不了局勢發(fā)展的需要，頭腦靈活的_又乘勢開了第二家、第三家門店……

20春天，“_專業(yè)修腳房”開到了西安，在好心人的大力幫助下，于當(dāng)年8月成立了__專業(yè)修腳服務(wù)連鎖有限公司，當(dāng)年擺地攤的山里娃一躍成為這個連鎖公司的董事長兼總經(jīng)理。走出困境后的_萌生了帶領(lǐng)家鄉(xiāng)人共同致富的想法，在他的帶動和影響下，_4000余名富余勞動力走出山門，加入了浩浩蕩蕩的修腳大軍。

現(xiàn)在，_的公司在全國16個省市自治區(qū)，擁有500多家專業(yè)腳病修治連鎖店、專業(yè)技師5000余名，他已然成為全國同行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)的掌門人，也因此先后榮獲“_縣十大杰出青年”、“_市首屆十大優(yōu)秀外出務(wù)工青年”、“中國誠信企業(yè)家”等多種榮譽(yù)稱號。

一路艱辛的走來，不得不說_的創(chuàng)業(yè)史真的是一部血淚史，是一個傳奇、一個神話！這個從擺地攤起步的80后山里娃，遭遇過地痞無賴的刁難和威脅，也受到過很多白眼和不屑，但這依然不能阻礙他的人生出彩。作為千千萬萬個創(chuàng)業(yè)大軍中最平凡的一位，他以自己堅韌不拔的毅力、吃苦耐勞的品質(zhì)、永不言敗的傲骨，實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，改變了自己的命運(yùn)！他用滿腔赤誠書寫著創(chuàng)業(yè)者最美麗的 篇章，用一點(diǎn)一滴的汗水澆灌出一朵朵絢麗的“勞動之花”，用自己的行動博得了平凡崗位的出彩人生！

朋友們：拿出創(chuàng)新的勇氣，拿出青春的熱情吧！夢想不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒種子，需要我們?nèi)ゲシN；夢想不是繪就的畫卷，而是一張白紙，需要我們?nèi)ッ璁嫞粔粝氩皇鞘[籠的綠洲，而是一片荒漠，需要我們?nèi)ラ_墾！讓我們積極行動起來，把勞動作為揮灑激情、成就夢想的廣闊舞臺，以自己的實(shí)際行動，在平凡的崗位上，綻放出勞動者最耀眼的光芒！讓我們在鮮紅的黨旗下凝聚力量，用最勤的雙手、最真的付出和最美的勞動，托起中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)國之夢！

謝謝大家！

勞動讀后感【篇6】

時光飛逝，無聲無息中，春暖花開的5月正邁著輕盈的腳步，悄悄地向大家走來。我覺得，祖國今天的收獲，大多不能離開熱愛本職工作的人民。

而在當(dāng)今社會弘揚(yáng)勞動模范精神是大家的責(zé)任。據(jù)了解勞動創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人，創(chuàng)造了大家的幸福生活。但我覺得，是勞動創(chuàng)造了大家幸福的源泉，是勞動用勤勞的雙手和智慧編織了這個五彩繽紛的世界，編織了大家每個宏偉的夢想。當(dāng)高樓大廈拔地而起，當(dāng)荒野變成沃土，當(dāng)一股原油噴涌而出，有哪些能代替那種舒適和快樂？在這個五彩繽紛的世界里，有一種精神值得大家欽佩和贊美。這種精神就是勞動模范精神。每一個人都有達(dá)成價值的時間，創(chuàng)造性勞動也可以說是達(dá)成生活價值和理想的最好表現(xiàn)。

勞動模范精神不只存在于大家的書本和新聞中，也存在于大家身邊，譬如那些日夜與同學(xué)們相處融洽的老師們。老師嚴(yán)格管理學(xué)生的安全，每件事細(xì)致、刻苦，為學(xué)生的課程安排埋頭苦干，不時對學(xué)生進(jìn)行春風(fēng)化雨般深刻的思想教育，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。年代在不斷進(jìn)步變化，但無論年代怎么樣變遷，唯一不變的是勞動模范精神的精髓每一個年代的勞動模范都有自己不一樣的特征和獨(dú)特的人格魔力。然而，他們都有一個一同點(diǎn)，那就是無私的工作熱情和無私奉獻(xiàn)的精神。勞動模范精神值得學(xué)習(xí)。勞模的亮點(diǎn)在于他們可以把工作當(dāng)成事業(yè)，把付出當(dāng)成追求，在普通的崗位發(fā)揮出耀眼的光芒，學(xué)習(xí)勞動模范精神，第一要尊師重教。大家也應(yīng)該以深厚的情感和真誠的態(tài)度向他們學(xué)習(xí)。向當(dāng)代人學(xué)習(xí)怎么樣在平凡的工作中獲得非凡的收獲，是大家當(dāng)代人一直追求的目的之一，

在平時生活、學(xué)習(xí)和工作中，要向勞動模范學(xué)習(xí)。要維持名利正常狀態(tài)意識，提升事業(yè)進(jìn)取精神，樹立正確的生活價值觀和道德觀，面對挫折永不放棄，勇于拼搏，自強(qiáng)不息。每一個人都要尊重勞動創(chuàng)造，弘揚(yáng)勞模精神，當(dāng)然這部分都不應(yīng)該是一句兩句的口號，而是要實(shí)實(shí)在在地行動起來。因此大家都好好地腳踏實(shí)地地行動起來吧，積極做一個有責(zé)任的社會人，為祖國進(jìn)步貢獻(xiàn)我們的一份力量！

勞動讀后感【篇7】

看完全國勞模表彰人物的事跡后，大家都會被他們的精神所感動著，所勉勵著，在這個5月的日子里，這是一個初夏的味道，也是勞模們的味道。在這世界里，總有人在努力為熱愛的事業(yè)而不懈奮斗著，同時讓大家感動著。在我非常小的時候，就聽聞過勞模，現(xiàn)在直到目前，終于了解勞模是什么了。每一個年代都有人在負(fù)重前行，無論是醫(yī)護(hù)職員還是一位無名小卒，他們之所以成為勞模其中的一員，那是他們在每時每刻地為我們的事業(yè)，默默貢獻(xiàn)，不求任何回報，只由于熱愛。

因此他們的精神是很值得大家去學(xué)習(xí)的，在向勞模看齊之時，大家要攜帶問題去考慮，學(xué)習(xí)勞模怎么樣在本職崗位上做好本質(zhì)工作，學(xué)習(xí)好他們在處置事情之時的辦法是怎么樣的，攜帶考慮的學(xué)習(xí)才會有進(jìn)步，大家才能真的學(xué)習(xí)到勞模的精神，才不會不眼高手低，不切實(shí)質(zhì)能力做事情。另外勞模的亮點(diǎn)就是他們把工作當(dāng)事業(yè)，把付出當(dāng)追求，在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱。學(xué)習(xí)勞模精神，第一就要尊敬、尊重勞模，攜帶一種深厚的感情去學(xué)，攜帶真誠地心去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)勞模怎么樣在平凡的崗位上做出不平凡的營業(yè)額。要想學(xué)到真本領(lǐng)，腿就要跑勤一點(diǎn)，可能一些不起眼的事情，就在潛移默化中教會大家。

另外在日常，勞模的精神更像是一面鏡子，一直會一直提醒著大家，面對要搖擺不定的事情，要回歸初心，問自己剛開始的心，并堅持走下去，不可以偏離心中的道。向勞?？待R之余，要不斷地審視自己的差距與不足在哪地方，要做到知行合一，下足工作嚴(yán)格需要自己，不斷地防止勝負(fù)虛榮心，選擇正確的方法，做到務(wù)實(shí)求真，不斷地給自己激勵，方能百尺竿頭更進(jìn)一步。切記要以社會利益出發(fā)，同時滿足提高自己的專業(yè)基礎(chǔ)，如此的大家才能得到進(jìn)步。

因此，這種精神是大家學(xué)習(xí)的一面旗幟，也是大家在生活與工作中需要的態(tài)度，在任何時候，這種自強(qiáng)不息、持之以恒的精神永遠(yuǎn)都是社會進(jìn)步中需要的，不只在過去需要，目前需要，而將來更需要。讓大家緊緊跟著勞模的腳步，在有生之年，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)一份薄力，為自己不枉費(fèi)走一回這生活。

勞動讀后感【篇8】

在日常，勞動無處不在。走在大街上，你會看到勤勞的清洗工在守護(hù)著城市的環(huán)境衛(wèi)生;到達(dá)田地里，你會見到面朝黃土背朝天的農(nóng)民伯伯為大家的生活提供豐富的糧食。正是大家辛勤勞動，才有了今天繁華的大中華，所以，勞動是最光榮的!

當(dāng)然，上面所講都是為人民服務(wù)的勞動，大家目前所能做的勞動，可能還達(dá)不到為人民服務(wù)，但大家能做到完成大家力所能及的小事。

本周星期一，我一到學(xué)校發(fā)現(xiàn)大家這組同學(xué)已經(jīng)在搞衛(wèi)生間衛(wèi)生了，我原以為是別的組呢，我快點(diǎn)快點(diǎn)沖上樓，放下書包，拿起掃把就往落下衛(wèi)生間處沖，心里還一直在念叨：“千萬不要拖后腿啊，千萬不要拖后腿啊”，當(dāng)我跑到衛(wèi)生間處，剛好男衛(wèi)生間后面留了一塊公共區(qū)給我和丁佳寶打掃，大家快點(diǎn)緊掃了起來，我手拿掃把，從上坡掃到下坡，掃完后再仔細(xì)搜索一遍，看有沒遺漏的樹葉，決不放過地下每一片樹葉我在掃地的時候，不一會，打掃得干干凈凈，我看著干干凈凈的公共區(qū)，心里滿是高興和驕傲。

勞動是最光榮的，但有些勞動要親歷后才知曉光榮。譬如刷碗，我最討厭這項(xiàng)勞動任務(wù)，但親歷之后，我感覺到了光榮。

上個禮拜輪到的是大家組刷碗。中午吃完飯后，大家組同學(xué)都在認(rèn)真清理著每個碗里的剩飯剩菜時，我只清理了一下大菜盆剩菜就提著菜盆去飯店了，我把菜盆送到了飯店里，讓飯店的叔叔阿姨洗，當(dāng)時為我又躲過了一次清理餐具任務(wù)而開心呢。不一會兒，大家這組同學(xué)提著全班飯碗就來了，大家組七個人團(tuán)結(jié)協(xié)作，說說笑笑地洗著班上40多個碗，不一會便洗完了。當(dāng)時，緊挨著大家的另一個班級才洗一半。當(dāng)大家起身走時，旁邊班級刷碗的同學(xué)都向大家朝來羨慕的目光?？赡芩麄冊谙耄骸澳銈?nèi)绾蔚倪@么快?”頓時，時我心里滿是驕傲和自豪感，當(dāng)然也有對組內(nèi)同學(xué)內(nèi)疚感。但這次刷碗讓我體驗(yàn)到了一種榮譽(yù)感，勞動果然是最光榮的。

有句老話說得好，“不做勞動就是在犯罪”，大家不要做罪犯，所以，大家要把力所能及的勞動做好，讓大家從力所能及的勞動中，感覺到勞動的精神與魔力。勞動是最光榮的!

勞動讀后感【篇9】

讀了勞動最美這本書，我知道了勞動是生存之本，財富之源。缺少勞動，我們就無法生存我們家就是這樣。

有一天早晨，我跟著媽媽去摘茶葉。走進(jìn)茶園，抬頭望去，一片綠油油的世界，好像進(jìn)入了仙境。

我開始摘茶葉，一片，兩片，三片，我一邊摘茶葉一邊想，摘茶葉原來是這么有趣，不僅鍛煉身體，還可以掙錢，這真是一舉兩得，完全不用費(fèi)力氣。

媽媽望了我一眼，情不自禁的笑了一笑，終于忍不住對我說：“你這哪是幫忙，盡給我添亂，行了，你一邊玩去吧！”

“切，不幫就不幫，我自個兒玩去，不管你的了！”過了一會兒，我忍不住又干了起來。

晚上，我和爸爸賣茶葉，回來的時候 ，我拿著自己辛辛苦苦掙的五元錢，心里自然很痛快！

勞動使人的生活變得豐富多彩，使人類積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和無限的樂趣！

勞動讀后感【篇10】

在認(rèn)真學(xué)習(xí)《意見》后，使我認(rèn)識到青年勞動能力鍛煉與勞動精神培養(yǎng)在當(dāng)下的重要意義。結(jié)合自身學(xué)習(xí)和生活實(shí)際情況，作為一名高校學(xué)生，相對于學(xué)習(xí)書本知識，勞動意識卻相對淡薄，主動服務(wù)他人的認(rèn)識缺失，導(dǎo)致了自身專業(yè)實(shí)踐能力和求職創(chuàng)業(yè)動力的不足。從小所倡導(dǎo)的勞動美德與奮斗精神，卻隨著年齡與學(xué)歷的增長而停滯不前，而這一現(xiàn)象在同學(xué)周圍的確普遍存在。而作為一名藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生，有幸參與過學(xué)院組織的大學(xué)生社會實(shí)踐活動與專業(yè)實(shí)訓(xùn)。對于自身而言，這些經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)都十分寶貴且實(shí)用。在社會實(shí)踐的過程中，能夠努力結(jié)合專業(yè)特長為需要幫助的對象帶去溫暖，鍛煉自身專業(yè)水平的同時也提升了幫助他人、奉獻(xiàn)社會的意識，將所學(xué)實(shí)化。通過專業(yè)實(shí)訓(xùn)，也使我們認(rèn)識到理論學(xué)習(xí)與動手實(shí)踐的天壤之別，切實(shí)感受到自身專業(yè)技能的不足之處，能夠?yàn)榻窈笄舐毦蜆I(yè)提供實(shí)用經(jīng)驗(yàn)，通過學(xué)與做、學(xué)校教育與社會教育之間找到自身差距。因此希望能夠多參與豐富的勞動教育活動，自身也會努力學(xué)習(xí)，付諸實(shí)踐，踐行新時代大學(xué)生應(yīng)有的服務(wù)精神與勞動意識。

勞動讀后感【篇11】

糧食哺育的是身體，而勞動創(chuàng)造的是輝煌。的確，《勞動最美》像一本取之不竭的智慧樹，向你講述勞動的快樂和茫茫的智慧；又似一本哲理書，與你感受勞動的哲學(xué)；還似一本字典，讓你學(xué)會更多的詞語。

《勞動最美》主要講述了六個章節(jié)。第一章講的是勞動創(chuàng)造人類，這是我明白了一個道理：只有勞動我們才有了生存之本，如果懶惰，那你的事業(yè)將一敗涂地。第二章講的是勞動創(chuàng)造財富，這也使我明白了一個道理：勞動是衣食住行的根本保證，有了衣食住行的根本保證才能創(chuàng)造幸福生活，有了幸福生活就能賺到更多的錢。第三、四章分別講的是勞動成就人生、勞動者最光榮，與上面一樣我也悟出了道理：在勞動中不僅能鍛煉身體，還有可能實(shí)現(xiàn)人生的理想；勞動者們不一樣的勞動，但是是一樣的光榮。最后兩章雖說沒能悟出點(diǎn)哲理出來，但是我可以以一句詩來說說第五章：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，因?yàn)榈谖逭碌闹黝}是珍惜勞動果實(shí)。

“只有勞動才能創(chuàng)造輝煌”這些勞動者如此，我卻勞動過嗎？我曾經(jīng)是一個懶惰、好吃的小男孩，媽媽一直說我是一條非常懶的“狗”，我也不聽媽媽的教誨，一直懶下去，媽媽拿我沒辦法只叫我做一些簡單的活兒。自從我上學(xué)以后并讀了《勞動最美》之后，我再也不像以前一樣了，做了一個勤奮的孩子，媽媽也說我是好孩子了。是啊，只有勞動才能創(chuàng)造輝煌！

朋友們，今天你勞動了嗎？

勞動讀后感【篇12】

咱門中國有一句古話：“勞動是最光榮的！”是啊，勞動即能鍛煉身體，有能收獲成功的果實(shí)，這難到不是最好的運(yùn)動嗎？

勞動的時候雖然總是臟兮兮的，但是好處多與壞處，而且多一千倍甚至多一萬倍！

我們?nèi)叶际寝r(nóng)民，靠種田為主，種田就是全天下最好最好的勞動了，我敢說：“世界上如果沒有我們這些農(nóng)民的話，全天下就沒有一口飯可以吃了，那些靠錢來買飯吃的大老板,說不定就會被餓死的！”

我的爸爸媽媽從早上就開始勞動，一直干到晚上，除了吃飯，從來都不停歇。他們中的一些食物，比買的好吃一千倍。有一次，我跟著爸爸媽媽到田地里去種菜，那個菜長出來以后，我吃了好多好多，因?yàn)槲乙幌脒@是我種的，我就特別特別的驕傲，就好想吃。

爸爸常教導(dǎo)我們說：“做人不要太懶，要知道勞動，勞動是最光榮的，你們要一直記在心里??！”

“勞動最美”，這句話說得好啊，就算再丑陋的人，勞動的時候，就是全天下最美麗的人。

勞動讀后感【篇13】

年少時，我眼中的能工巧匠是鄰家伯伯用瓦刀鋪磚壘瓦、蓋房砌墻;是走街串巷的木匠打造實(shí)用精美的家具;是裁縫師傅逢年過節(jié)量身定做的新裝……那時的人們喜歡說手藝。小時候常聽老人講：“藝不壓身”。他們認(rèn)為能掌握一項(xiàng)技能，一門手藝，就能立身處世，養(yǎng)家糊口。

長大后，我來到公司，在工廠看到熟練的操作工在機(jī)臺前有條不紊地打結(jié)、接線、開臺……操作過程沒有絲毫地停頓，動作干凈利落，自然流暢，一氣呵成，讓我心生羨慕。后來，我認(rèn)識了一位技工師傅，十幾年專注地工作，讓他練就了一雙慧眼和靈敏的耳朵，機(jī)器細(xì)微的異常、聲如細(xì)絲的異響，他都能迅速地查找到問題所在，及時排除故障。他高超技藝的練成，靠的是數(shù)十年如一日地堅持和經(jīng)年累月的經(jīng)驗(yàn)積累。

前幾天，觀看紀(jì)錄片《大國工匠》，一個個鮮活生動的人物，一段段感人至深的事跡，讓我心潮澎湃。一群普通勞動者，不懈追求技能的完美和工作的極致，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，成為頂級技工。片中主人公樸實(shí)無華的話語震撼著我，讓我對自己所從事的工作進(jìn)行深層次的思考，在今后應(yīng)該怎樣對工作傾心付出?通過自身體會和觀影感受，我漸漸地體會到工匠精神不是枯燥、機(jī)械地勞動，而是敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，是精益求精的態(tài)度。

《大國工匠》中的主人公和我們一樣，都是奮戰(zhàn)在生產(chǎn)一線的普通勞動者，以聰明才智，敬業(yè)勤勉，書寫著一線勞動者的不平凡。作為一名員工，也要有勤學(xué)習(xí)、肯鉆研、愛崗敬業(yè)的匠心精神，將產(chǎn)品做成精品。以優(yōu)異的產(chǎn)品品質(zhì)，精湛的技術(shù)，支撐公司在未來的發(fā)展道路上走得更穩(wěn)、更快。

勞動讀后感【篇14】

我們作為新時代的大學(xué)生，深刻理解到在追求知識富足的同時，更應(yīng)該追求更全面的發(fā)展。馬克思曾說：“任何一個民族，如果停止勞動，不要說一年，就是幾個星期，也要滅亡，這是每個小孩子都知道的?！眲趧酉騺硎且粋€歷久彌新的話題。仍記得小學(xué)時每周的勞動與技術(shù)課上老師教導(dǎo)的每一項(xiàng)技能，隨著課業(yè)的繁重漸漸成為了回憶，但勞動教育并不是學(xué)校單方面的設(shè)置課程才能夠得到實(shí)行的，積極的引導(dǎo)下也需要我們在生活中樹立對勞動的正確認(rèn)識，自覺主動的將勞動貫徹到生活學(xué)習(xí)當(dāng)中，培養(yǎng)自身的勞動能力，注重個人的全面發(fā)展。

《意見》中指出，勞動教育具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價值，新時代新形勢，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展對我們提出了更新更高的要求。在日常生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們不僅要結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，積極進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，還更應(yīng)當(dāng)專注于社會實(shí)踐、勤工助學(xué)、志愿服務(wù)等各種活動，在不同的環(huán)境里接受鍛煉，磨煉意志，培養(yǎng)奮斗精神、奉獻(xiàn)精神，正確勞動價值觀和良好勞動品質(zhì)，提升綜合素質(zhì)，探尋正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷進(jìn)步成長，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

《洞》讀后感集錦

掃一眼便可得知，幼兒教師教育網(wǎng)為您搜集并整理了《洞》讀后感。希望此文可為您提供幫助。開卷有利，讀書可以增加我們的見識，增添內(nèi)心的意趣，提升自身才智，感受到快樂。在讀完這本書之后，很多人會沉浸在其細(xì)膩的故事情節(jié)之中。此時，我們不妨動筆寫下自己的讀后感，留下對這部作品的新鮮感悟。

《洞》讀后感【篇1】

《洞》是美國作家路易斯.薩奇爾寫的，榮獲“紐伯瑞兒童文學(xué)金獎”和“美國國家圖書獎”。

《洞》講了一個叫斯坦利的男孩無意中“偷”了一雙鞋子，被送到翠湖營去“勞教”挖洞。他在那里遇到了一個朋友零蛋，零蛋中途逃跑了，斯坦利決定去找他。幸運(yùn)的是，他找到了零蛋，兩個人一起爬上拇指山，找到了水源和洋蔥。他們在山上又待了一個禮拜，實(shí)在待不下去了，又回到了翠湖營。剛回去，他們就挖到了寶藏。在律師的幫助下，他們離開了翠湖營并分享了寶藏。

在書中我最喜歡的人物是主人公斯坦利。他在被捕之前是個被人嘲笑、侮辱并深感自卑的肥胖男孩，但到了翠湖營后，他慢慢適應(yīng)了挖洞生活，學(xué)到了挖洞技巧。斯坦利很堅強(qiáng)，盡管挖到寶藏后好多只有毒的黃斑蜥蜴爬到了他的身上他都沒有害怕。他盡管身處在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，但沒有被打垮，保持著自己善良和本心。他不僅教零蛋識字，還因?yàn)榱愕昂攘恕八蛊崖丁鄙×税阉成狭舜竽粗干健?/p>

我最不喜歡的人物是管理員大人，她美其名曰說讓孩子們通過干苦活兒改過自新，其實(shí)是想讓孩子們幫她挖到寶藏。她身為一個管理員，理應(yīng)是個好人，但她想侵占孩子們的財產(chǎn)，這就是壞人的行為了。這位管理員讓我想到了另一個人，那就是電影《肖申克的救贖》中的典獄長塞謬爾.諾頓。他是個典獄長，當(dāng)然應(yīng)該是個好人，但他利用自己被法官誤判的犯人安迪.杜弗蘭這個銀行家來幫他洗錢，這是犯罪的行為。這些人道貌岸然，利用自己的職務(wù)之便控制別人，滿足自己的私利。

讀完了這本書，我知道了不管身處怎樣惡劣的環(huán)境，都要堅強(qiáng)并做一個好人。斯坦利通過自己的努力，挖到了寶藏并解除了家族的厄運(yùn)，實(shí)現(xiàn)了命運(yùn)的反轉(zhuǎn)。管理員大人最后卻一無所有。

《洞》讀后感【篇2】

今天我讀了《魔洞歷險記》中《花花蟒的故事》。

花花蟒是自私森林的問題兒童，因?yàn)榛ɑ哪懽訉?shí)在太小了，一點(diǎn)自信心都沒有。他成天就躲在角落里，縮成一團(tuán)，大家都取笑他?；ɑ募壛?，他不了解大家為什么都要取笑他?花花蟒越來越孤僻，躲在洞里不肯出來。

好心的貓頭鷹特地過來安慰花花蟒：“振作起來!花花蟒，你千萬不要因?yàn)閯e人對你的態(tài)度不好，就失去信心。你一定要對自己有信心?！必堫^鷹還鼓勵他說“只要找出你最擅長的事，慢慢去做，就可以建立你的信心?！笨墒腔ɑ€是覺得自己什么也不會。

直到有一天，花花蟒看到三色鹿在沼澤中遇到了危險，他挺身而出，奮勇跳進(jìn)沼澤里，最后終于平安地把小鹿救上岸來。沒多久，花花蟒的英勇事跡就傳遍整個森林，可是有的人相信，有的人懷疑。但是不管別人怎么想，花花蟒一點(diǎn)也不在乎——因?yàn)樗K于找到自己的信心了!不論以后發(fā)生什么事情，他都不會再是從前那個膽小的花花蟒了。

這個故事讓我們學(xué)到了：在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難的時候要勇敢去面對，去嘗試，不要害怕失敗。我們也要自信一點(diǎn)，因?yàn)橹挥邢嘈抛约?，別人才會相信你。

《洞》讀后感【篇3】

之前許久沒有看過電影了，最近的這次就是單位組織觀看《十八洞村》。

甫一看名字立即就聯(lián)想到了湖南少數(shù)民族地區(qū)的脫貧攻堅工作。電影一開，果不其然，任務(wù)式的觀影總是讓人提不起興趣，所以剛看開頭的時候是存著幾分漫不經(jīng)心和無所謂的，但是隨著畫面的徐徐展開和劇情的不斷發(fā)展，我逐漸看到了湖南山鄉(xiāng)所保有傳統(tǒng)、溫情、質(zhì)樸、堅持，以及最重要的底層困難群眾苦苦維護(hù)的體面和尊嚴(yán)，一樣樣無不令人動容。

雨后一片空靈、鮮綠、清新充滿桃源氣息的梯田，阻斷村里村外車不能進(jìn)的山間小道，反復(fù)出現(xiàn)的雄赳赳氣昂昂抖擻精致羽毛來回踱著大步好似巡視王國一般的傲然獨(dú)立的雄雞，村委會高高懸起的不斷增加的被褥鋪蓋，為救自家豬崽不顧安?？P繩而下的殘疾人老楊，身體永遠(yuǎn)板直雙目堅定有神的楊英俊，堅持不住的年輕包村干部，等等等等，這一切要素激蕩交融完美敘述了十八洞村的扶貧故事，以及最核心的楊英俊的自尊自強(qiáng)和艱苦奮斗。

片中最令我動容的兩句話，“我楊英俊辛辛苦苦種地幾十年，到頭來種成了貧困戶”“小南瓜，我們永遠(yuǎn)守著你。你活一歲，我們活五十歲;你活五十歲，我們活一百歲;你活一百歲，我們活一百五十歲”。頭一句自嘲深刻反映出了楊英俊的無奈不甘和深藏心底的尊嚴(yán)，后一句看似輕松實(shí)則沉重的童謠般的誓言描繪出了麻妹夫婦對小南瓜不離不棄的大愛和擔(dān)當(dāng)。

貧困不可怕，可怕的是失去希望，失去奮斗的方向，失去活著的勇氣和尊嚴(yán)，失去對生活的摯愛，踏著所幸的是，楊英俊夫婦有志有愛有夢，有勇氣和決心面對這一切，改變這一切，足矣。魯迅先生曾說過，真的猛士敢于面對慘淡的人生，或許楊英俊就是我們的猛士，如片中特寫的雄雞一般，永遠(yuǎn)羽毛鮮亮儀態(tài)方正，敢于櫛風(fēng)沐雨迎難而上，盡管步履艱難卻從不回頭永不屈服的猛士。

《洞》讀后感【篇4】

最近我看了一本書，名叫《洞》，講述的是小男孩斯坦利·葉那茨在翠湖營的經(jīng)歷。

斯坦利之所以進(jìn)入翠湖營，是因?yàn)榉噶吮I竊罪。翠湖營有一個干涸的湖，進(jìn)入那里的小孩要求每天挖一個深五英尺、寬五英尺的洞，據(jù)說是為了改善品格。沃爾特女士、長官大人和訓(xùn)導(dǎo)員們是營地的管理員。

在翠湖營里，斯坦利獲得了一個稱號——洞穴人，并且交到了許多好朋友。其中，斯坦利最為要好的是赫克托·澤羅尼，也就是零蛋。他十分想要學(xué)習(xí)，于是斯坦利每天都教他一些知識，零蛋學(xué)得非?？臁：髞?，零蛋逃出了翠湖營，在四周游蕩。斯坦利極其想念零蛋，就在他挖洞的時候，沖上長官先生的車，開走了去找零蛋。但是，斯坦利并沒有帶水，找到零蛋后只能躲在陰涼處。斯坦利在荒漠中一直堅持挖洞，尋找水源，果然皇天不負(fù)有心人，他找到了水。雖然都是渾水，但是過濾一下還是勉強(qiáng)能喝的。后來，他們在接近天亮?xí)r挖到了管理員大人一直在尋找的箱子。這時，他們卻被翠湖營的人發(fā)現(xiàn)了，幸好斯坦利的律師及時趕來翠湖營接走即將被釋放的斯坦利。幸運(yùn)的是，他們倆都獲救了，并且?guī)е渥?。他們來到了斯坦利溫馨的小家，父親已經(jīng)靠努力發(fā)明出了除腳臭劑。而那個箱子里裝著價值近兩萬美元的珠寶，以及斯坦利的曾曾祖父留下的東西，價值幾百萬。

讀完這本書，我悟出了一個道理，努力與希望始終比運(yùn)氣更重要。一個人運(yùn)氣可以很糟糕，但不可以失去希望，而應(yīng)該在黑暗中尋找光明，在失敗中尋找答案。

《洞》一書令我受益匪淺、明白了許多道理，是一本當(dāng)之無愧的好書，建議大家都去讀一讀！

飛鳥集讀后感集錦

對于每個人來說都經(jīng)歷過寫作文寫不出來的情況。不可說出口的心事就寄托在作文里吧，通常好作文是修改出來的，寫作文應(yīng)該從哪些方面入手？下面由小編幫大家編輯的《飛鳥集讀后感集錦》，不妨參考一下。希望你喜歡！

飛鳥集讀后感(篇1)

讀著這本書，忽然有一種沖動，想找個陽光明媚的上午，約幾個幼時玩伴去草地上放風(fēng)箏，在和煦的暖風(fēng)里奔跑，將全部身心交付給自然的愜意。

喜歡在清爽的早晨，或晴朗的午后捧它來讀，淺淺地低吟著，思緒像被一點(diǎn)點(diǎn)洗凈了，眼前的風(fēng)景也漸如雨后一般光鮮明麗。打開窗子，仿佛看到世界在向我招手致意。這是一種很奇妙的感受——盡管涉世未深的我，還無法完全理解詩篇中的世界。

整本詩集是所謂“零碎的思想”之集合，大多是由自然景物引發(fā)的聯(lián)想與思考。

句子很短，清新明凈，讀著讀著好像嗅到了雨后青草的氣息。細(xì)細(xì)咀嚼回味，其中的韻味卻很厚實(shí)，更依稀透著幾分“禪味”，安撫著你的心——也許這就是為什么，在心煩意亂之時，它能使你很快鎮(zhèn)定下來。

曾讀過不少雙語書，卻很少去看它英語的一半——我總自嘲為太懶。這本書是個例外，看過譯文后，我破天荒地通讀了英文原版，從此愈發(fā)愛不釋手。

我也曾不太理解，為什么有的讀者，尤其中學(xué)生們會抱怨“看不下去”泰戈爾的詩?是琢磨不透這位東方智者隱藏在字里行間的“深刻的哲理”?其實(shí)，我們不必費(fèi)力挖掘，試著換一個角度，簡單地去欣賞那雋永的小詩，任思緒隨意馳騁，反而會在浮想聯(lián)翩中，咀嚼出別樣的滋味。

泰戈爾的世界是感性而純粹的，他的智慧正在于簡單而詩意地看待人生，他想要教給世人的，是用愛來欣賞世界。我們的世界本就如此簡單，不需要用復(fù)雜的心理去面對一切，更不應(yīng)忘了最初的自我。

與其徒勞地咬文嚼字，倒不如換一種心情，學(xué)著泰戈爾，用一雙博愛的眼睛去看看自然，看看我們一直以來忽略的東西。追隨著日月與星辰、溪流與海洋，與云間的飛鳥同看花開花落，云卷云舒，也是一件很幸福的事。況且，上帝不正是通過自然，向人類傳授智慧的嗎?

寄寓在我們靈魂深處的泰戈爾，他的作品與我們對應(yīng)的是內(nèi)心，是我們?nèi)魏我粋€人，一個正在讀他的人，任何一個有愛的精靈;你就是自己，就是一直在尋找又一直失落過的自己;你就是永恒，是生生不息的河流。泰戈爾用內(nèi)在的深刻的情緒，用音樂一般的詞句，把永恒的美好寫出來給我們看。

我相信你的愛。泰戈爾常說的話，相信——入世的勇氣和愛，通過愛泰戈爾愛生活，通過詩歌我們打開一扇與世界對話的門;如啟明星帶引我們走向黎明，讓泰戈爾永遠(yuǎn)陪伴我們走下去，只要內(nèi)心有溫柔堅定的愛，生命會擁有晶瑩的質(zhì)地和厚重的力量。

飛鳥集讀后感(篇2)

生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美

——泰戈爾《飛鳥集》

人的一生應(yīng)該怎樣度過？是保爾柯察金一般無悔的人生，還是亞歷山大大帝一般傳奇的人生，還是李白一般快意恩仇的人生更令人向往？

無法抉擇。

因?yàn)檫@都是詩意的人生。

泰戈爾寫過：“讓死者擁有不朽的名聲，而讓生者擁有不朽的愛戀。”可見，泰戈爾的詩中流露出一股對詩意人生的向往。權(quán)利，至高無上的權(quán)威，對這種詩意的人生只是一種桎梏。泰戈爾的形象不應(yīng)是白發(fā)的老者，而是意氣風(fēng)發(fā)的少年，亦或是天真爛漫的孩童。

亞歷山大可謂是最具詩意的帝王，他縱橫歐亞，創(chuàng)造奇跡，年少有為，卻有英年早逝。在他統(tǒng)治時期，希臘的藝術(shù)與文化得到了巨大的提升，他所建的圖書館可謂是世界的遺產(chǎn)……

亞歷山大對投降的貴族可以不屑一顧，但可以親自拜見犬儒派哲學(xué)家戴奧真尼斯。

“我能為您做點(diǎn)什么嗎？”亞歷山大大帝恭敬地問。

“當(dāng)然可以，你可以靠邊站一點(diǎn)，別擋住了我的陽光！”戴奧真尼斯說。

眾人隨之哄笑，而亞歷山大當(dāng)真讓出，并說，“若我不是亞歷山大，我將成為戴奧真尼斯?！?/p>

這是多有意思的故事??！一般的人，一般的君王能有這些故事嗎？這是有詩意的君王！

他一劍劈開數(shù)百年無人解開的所羅門王結(jié)；他以過人的洞察力馴服無人能馴服的害怕自己影子的烈馬；他的戰(zhàn)術(shù)也充滿無與倫比的藝術(shù)性。

亞歷山大擁有詩意的人生。詩意的人生，造就亞歷山大。

亞歷山大，便是生如夏花之絢爛。泰戈爾與之相比，更是做到了死如秋葉之靜美。

泰戈爾討厭傳統(tǒng)學(xué)校枯燥的教學(xué)，對學(xué)生的束縛。他更喜歡小草、流螢、山水、飛鳥……他的詩也與眾不同——天真而又滄桑，短暫而又永恒，簡單而又震撼，寧靜而又激昂。在他的詩中群鳥一次次飛過，往返不息；海浪一次次涌起，猶如述說；夕陽，一次次西下，無限美感。讀泰戈爾的詩，猶如進(jìn)入一個世界，自由自在，令人沉醉其中，無法自拔；讀泰戈爾的詩，有如聽音樂，無人再能打攪你；讀泰戈爾的詩，有如進(jìn)行心靈治療；讀泰戈爾的詩，有如自我靈魂的救贖。

各位，有空的時候讀一讀泰戈爾的詩吧！它能讓你擁有詩意的人生，而詩意的人生能夠成就你自己！

飛鳥集讀后感(篇3)

《飛鳥集》收錄了印度著名詩人泰戈爾的325首小詩，這些詩并沒有題目，而是作者對于生活和社會現(xiàn)象、景物的觀察和思考，很多詩只有一兩句，卻表達(dá)了深刻的哲理和和作者的思想，對于我們讀者來說，需要慢慢品味和解讀。

飛鳥集描寫了很多自然景物，這里面充滿了對自然的崇拜，對自由、平等和博愛的歌頌，是充滿了正能量的詩集，值得每個人從中獲得思想的升華。

作者寫道“世界以痛吻我，要我報之以歌。”這句詩表達(dá)了“以德報怨”的博愛精神，為人處世要胸懷寬廣，只有我們自身懂得化解仇怨，才會讓自己得到真正的快樂，這樣的人會一直抱著希望生活，崇尚美好的未來。

當(dāng)我讀到了“縱然傷心，也不要愁眉不展，因?yàn)槟悴恢钦l會愛上你的笑容?！苯o我?guī)砹松羁痰乃伎迹喝松y免會有苦痛，但我們要時刻保持微笑和樂觀的精神，這樣的心態(tài)會影響到身邊人，也讓他人感受到快樂，同時也會得到被人的喜愛。讀后感.很多人遇到困難和挫折的時候，往往消極頹廢的應(yīng)對，要實(shí)現(xiàn)理想也就難上艱難了。

泰戈爾也寫道“鳥翼系上了黃金，這鳥兒便永遠(yuǎn)不能再在天上翱翔了?！边@句話雖然是寫小動物的，但實(shí)際上是在給人們發(fā)出警示，告誡我們不要為了身外之物而放棄自己最珍貴的東西，例如親情、愛情、友情，都是彌足珍貴的，需要我們珍惜和愛護(hù)，失去了這些，即便是家財萬貫也并不能使自己得到真正的快樂和幸福。

以上幾句小詩是讓我比較有感觸的，作為身處和平時代的人，應(yīng)該更加珍惜自然的美，堅守內(nèi)心深處的凈土！

飛鳥集讀后感(篇4)

今天我讀了一本書叫飛鳥屋，有很多感想。有一句話我很清楚。“像夏花一樣華麗，像秋葉的寧靜美麗一樣死亡?！?威廉莎士比亞·哈姆雷特，死亡)說明當(dāng)然是小菜一碟，但對資料本身并不完全同意。學(xué)生不必有夏花絢麗的耀眼。人要安靜中國人不喜歡出風(fēng)頭。有很多諺語，如“槍塔斗鳥”、“先抓住小偷”。都說明這個道理，在我們的思想觀念中，生活必需品要像春風(fēng)一樣微微溢出，死亡要像冬雪一樣灑脫。(威廉莎士比亞·哈姆雷特、死亡)中國人沉默不語，凡事沒有7分把握，決不輕易做。這可能是因?yàn)槲幕尘芭c我們不同?；蛘?，從根本上說，我的理解能力還沒有達(dá)到大使的那個水平。(理解)。上帝對人們說。“我治愈你傷害你，因?yàn)閻勰愣鴳土P你。”這句話我覺得很不錯，生動地說明每件事都有兩面的道理，但實(shí)際上暗示萬物都是公平的原則。世界是多維的。簡單地說，世界是由線組成的。把萬物看作一條線段，很容易發(fā)現(xiàn)每條線段都有兩個端點(diǎn)。我們稱ab為2分，假設(shè)現(xiàn)在A是我們認(rèn)識的好地方。因此，B說它不好。不管線段的長度如何，這兩點(diǎn)總是不可避免的。誰該問，那么長的話怎么解釋為0。其實(shí)也很簡單，那個好地方在某些方面不好。例如，工業(yè)革命給資本主義國家?guī)砹饲八从械臋C(jī)會和無限的財富積累，但也給包括當(dāng)時中國在內(nèi)的世界老牌強(qiáng)國帶來了危機(jī)和災(zāi)難。如果在Ab段內(nèi)找到一個點(diǎn)，我們就可以支付它的意義，說它是好的和壞的寡頭，這樣就多了兩個新的線段，理解起來也很好，有好有壞。(威廉莎士比亞·哈姆雷特)關(guān)鍵是看人們抓住線的時候是好是壞。讀了這個插曲后，雖然沒有很多想法，但對經(jīng)典的句子印象深刻。飛來飛去的新房我覺得更有一種自由主義思想。所謂自由主義，是開放和無限制的思想海洋方舟。(喬治伯納德肖，自由名言)這組打破了對原來固定自然美的描述，更多的是對世界的思考，這無疑是一個巨大的突破！說起來，我也沒有資格評論，但心里那一點(diǎn)價值都沒有的想法還是忍不住，大家都成了笑柄。

飛鳥集讀后感(篇5)

我還在讀幼兒園的時候，有一次跟隨父親到清華上課，在路過教室時看到一句格言：凡是有圓滿的品性的事物都是人類共有的，是美的東西就不能讓人獨(dú)占。于是我記住了泰戈爾。

“夏天的飛鳥，飛到我的窗前唱歌，又飛去了。秋天的黃葉，它們沒什么可唱，只嘆息一聲，飛落在那里?！辈还芎螘r讀到泰戈爾的《飛鳥集》，我都分不清，是因?yàn)樘└隊柖矚g上《飛鳥集》，還是因?yàn)椤讹w鳥集》而喜歡上泰戈爾。

在《飛鳥集》里我讀到了泰戈爾對時間的感悟。時間是一種客觀存在嗎？或者僅僅是我們的主觀感受？其實(shí)在嚴(yán)格意義上，我們感受不到時間，只能感受到運(yùn)動，然后把運(yùn)動的過程描述為時間。夏天的飛鳥和秋天的落葉都是在我們主觀感受中描述客觀的事物，但我們相信日月的輪轉(zhuǎn)同步于生命的輪轉(zhuǎn)，相信這就是時間的力量。我們的每一次努力，其實(shí)都想為自己贏得更多的時間。而生命就是一場關(guān)于時間的博弈，每個人都在自覺不自覺地和別人交換著時間。學(xué)習(xí)就是一種提高效率，從而獲取更多時間的方法。吊詭的是，效率又和時間成反比。當(dāng)你在課堂上聽的津津有味時，你會覺得時間如白駒過隙而感嘆人生苦短。當(dāng)你在課堂上覺得索然無味時，那就是度日如年，才上半節(jié)課就有長生不老的感覺。于是，對于那些擁有超高效率的人來說，必定更加珍惜時間，也享受時間帶來的一切美好。在馬太效應(yīng)的作用下，這些人將擁有所有的時間及資源。

今天，我理解泰戈爾的那句話，為什么要掛在清華的教室中。因?yàn)槌艘馈疤煨薪?，君子以自?qiáng)不息”，讓大家一味追求效率，掌握更多的時間及資源但這些對于國家的發(fā)展和社會的進(jìn)步是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要懂得謙讓和善良。所以泰戈爾還說過：教育不應(yīng)當(dāng)是從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明，更加寬容、仁慈。

每一次打開《飛鳥集》就看到泰戈爾的智慧充盈世間，每一次合上《飛鳥集》就感覺人性中至善的力量貫穿始終。也許此情可待成追憶，也許只是當(dāng)時已惘然。

飛鳥集讀后感(篇6)

“有些看不見的手，如懶懶的微飔似的，正在我的心上奏著潺湲的樂聲”。在作者泰戈爾的筆下，《飛鳥集》，這部美好的詩集，寧靜的展現(xiàn)在我們的眼前。

《金色花》——假如我變了一朵金色花，只是為了好玩，長在那棵樹的高枝上，笑哈哈地在風(fēng)中搖擺，又在新生的樹葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我么？

你要是叫道：”孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。

我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作，當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到你做禱告的小庭院時，你會嗅到這花的香氣，卻不知道這香氣是從我身上來的。

這首詩是我在飛鳥集里印象最深刻的，它訴說著一個孩子和他的媽媽的故事無比的美好，無比的歡樂也表現(xiàn)了媽媽對孩子的愛。假如我們也是樹上的一朵金色花，我們是否會沐浴著陽光和母親玩捉迷藏？躲在樹上看她做的一切東西？像那頑皮的孩子一樣溜走嗎？母愛的柔和是無法隱藏起來的，在你傷心時，她總是不禁的安慰你，在你開心時，她總是會陪你一起玩，在你獲得成就時，她會鼓勵你。

童年的時光，美好的回憶都涌現(xiàn)在我的眼睛里，光明的花園，無邊的大海，無際的綠洲，可最暖的美好的卻是母親的懷抱?！讹w鳥集》把我?guī)нM(jìn)一個神秘的世界那里沒有憂愁，沒有煩惱，只有令人陶醉的美好，讓人心煩意亂的心情，一下子平靜下來，又好像黎明的陽光，溫暖著大地，溫暖著孩子們的心靈。

心靈的寧靜，優(yōu)美的旋律，偉大的母愛，令人陶醉。

飛鳥集讀后感(篇7)

湛藍(lán)的天空偶爾飄過幾朵柔軟的白云，灑落人間的陽光溫柔而明媚，葉兒輕輕地晃動，送來陣陣清涼的微風(fēng)。在清爽透明的夏晨，我邂逅了飛鳥。

曾經(jīng)，秋天來臨，我會為了落葉零落而傷懷；烏云密布，我會為了沒了晴空萬里而憂郁。然而，“如果你因?yàn)槭チ颂柖鳒I，那么你也將失去群星?！笔橇耍栁飨?，當(dāng)最后一絲余輝消失在天際，夜晚來臨，群星閃爍于夜幕之下。如果流淚，視線就會模糊，那么就無法看到那璀璨的群星。是飛鳥，讓我懂得，有失才有得，有得必有失。就好比要裝進(jìn)一杯新水，你就得倒掉已有的舊水；要獲得一只玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要多一份體驗(yàn)，你就必須多一份創(chuàng)傷。這就是得與失。

曾經(jīng)，看到別人站在人生舞臺上閃閃發(fā)光，我就會羨慕的想：我要是能成為他該多好。一次次遇見，一次次幻想。在生活的大霧中，我迷失了自我?！澳憧床灰娔阕约海闼匆姷闹皇悄愕挠白??！笔秋w鳥，讓我知道在生活這場大霧中，不管怎樣，得先找到自我，哪怕只是模樣，只是影子?！傍B兒愿為一朵云。云兒愿為一只鳥?！兵B兒有了云的依托，飛翔得更加自在；云兒了有鳥的穿梭，更顯得生動。鳥變云也好，云為鳥也好，它們都因?yàn)橛辛藢Ψ讲诺靡愿篮?，它們都有各自的特征，它們都是?dú)特而不可失的存在。飛鳥告訴我，在紛繁浮世中，你不必是那顆最亮的星，也不必成為太陽，但你必須是你，你必須成為你，成為自己，獨(dú)一無二的自己。

曾經(jīng)，苦痛，傷悲無數(shù)的刺痛我的心房；曾經(jīng)，我以為這個世界上已經(jīng)沒有愛了?？墒牵拔以鴤催^，也曾失望過，還曾體會過‘死亡’，我很高興生活在這個偉大的世界里?！憋w鳥讓我學(xué)會了愛，愛自己，是一切愛的前提。年華如潮水般推著我涌上遠(yuǎn)方的堤岸，我知道，有一天，我會一點(diǎn)一點(diǎn)老去，所以，我要珍惜生命?！皭劬褪浅鋵?shí)的生命，一如成滿了酒的酒杯?！憋w鳥讓我發(fā)現(xiàn)，每個角落，都有愛，有美，有平凡的感動。當(dāng)煩惱來臨時，把它看輕一點(diǎn)，淡一點(diǎn)，一切都好。沒有必要固執(zhí)的讓自己沉淪在“痛”當(dāng)中。風(fēng)也沒動，帆也沒動，美也好，丑也罷，能活著本來就是一種幸福，何必庸人自擾。

“天空沒有留下痕跡，但我已經(jīng)飛過?！焙仙显娂瑫琅f嶄新，但飛鳥已觸碰我的心，惟愿，余生，飛鳥長相伴。

飛鳥集讀后感(篇8)

《飛鳥集》是印度詩人泰戈爾的代表作之一，它由三百二十五首意蘊(yùn)深長的小詩組成。泰戈爾謳歌愛，歌頌這世間美好的一切，萬物生靈在泰戈爾的筆下都充滿了善意。溪流汩汩作響，那是自然對世界的饋贈……旭日冉冉升起，那是上天對人類的愛憐……詩人的雙目濾去了世故與不安，讓愛靜靜的流淌，讓美默默的綻放。我們在《飛鳥集》中，追尋美與愛，諦聽生命的祈禱，為明天的理想，添上堅定的翅膀。

我存在于世，是永恒的生命的驚喜

贊美生命，是因?yàn)樗拇嬖谑且粋€華麗的奇跡。生命在無垠的宇宙間飄搖，我們常常為其脆弱流淚，也為其堅毅鼓掌。阿甘說過：“生活就是一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不知道會得到什么?！倍?yàn)闊o法預(yù)知的未來，才讓堅持前行更有意義。

正如《飛鳥集》中提到的：“我存在于世，是永恒的生命的驚喜?！比松亲兓媚獪y的，此刻你腳下堅實(shí)的土地，可以讓你賴以生存安生立命，而或許在下一秒，它就會變成沼澤泥淖，吞噬掉你的所有。而此刻你經(jīng)歷的狂風(fēng)侵襲，在下一秒也可能陽光和煦。所以，在順境中思慮危機(jī)，在逆境中堅信奇跡。要相信生命會在漫長的跑道上蜿蜒曲折出一個璀璨的夢，那些信念，會像夜空中的啟明星，伴你度過最黑暗的夜，引領(lǐng)你去奪取屬于你的絢爛明天。

永遠(yuǎn)不要折服于困難，因?yàn)榛钪蜁龅狡孥E，因?yàn)槲覀兊纳肋h(yuǎn)有驚喜。

休息屬于工作，就好比眼瞼屬于眼睛

生活從來就不會給任何人開玩笑，它有其嚴(yán)酷冷峻的本質(zhì)，它公平地對待每一個奮斗者。而我們卻常常抱怨被生活戲弄，被求其不得的失落感深深包裹。殊不知，花開才有結(jié)果，付出才有收獲。就像詩集中提到的“休息屬于工作，就好比眼瞼屬于眼睛?！?/p>

世間的萬事萬物，都存在其必然的因果聯(lián)系。你要相信奮斗沒有苦果，千難萬險只是過程，你想要的遠(yuǎn)方，終會在曲折繞盡后抵達(dá)。忙碌的工作，才讓愜意的休息擁有真正的意義。

哈佛大學(xué)的圖書館墻上，貼著這樣的一句話：“像狗一樣學(xué)習(xí)，像紳士一樣玩耍?！边@所世界頂尖的名校給在這里求學(xué)的學(xué)子以這樣的訓(xùn)誡，像狗一樣瘋狂地去學(xué)習(xí)，然后你才有資格去享受玩耍。所以，不要抱怨一切太難無法堅持，當(dāng)我們沒有拼盡全力時，我們都沒有資格去祈求閑適。

我們誤讀世界，反說它欺騙我們

這是一首非常富有哲理的詩，初讀之時，便被這短小的詩句中蘊(yùn)含的大哲理所征服。泰戈爾想告訴我們何為事物的兩面性，以及永遠(yuǎn)不要為某件事情下絕對的定義。在我們沒有完全了解一件事物之前，一切的絕對定義都會顯得膚淺無知。而本身就握著錯誤的觀念去咒罵正確的真理，更是滑稽而悲哀。

世界是宏大的，我們在探索它的過程中常常會被冰山一角所迷惑而禁錮不前，放棄了機(jī)會去求取它真正的內(nèi)涵。我們常常誤讀他，卻以為自己的認(rèn)知是完全正確的。當(dāng)我們拿著對這個世界的錯誤印象時，卻以為被世界所欺騙迷惑。不要隨意去給某件事情貼標(biāo)簽打烙印，更不要隨意去判斷一個人，大多時候我們都在誤讀。當(dāng)我們了解的多了，才能在心里形成客觀印象，而形成客觀印象時，我們不再去抱怨被欺騙，而是選擇去包容。這，就是智者的情懷。

鳥以為讓魚活在天上是個善舉

幫忙是一個大學(xué)問，泰戈爾在他的詩歌里也告訴了我們這個真理。鳥和魚，是兩種在不同的環(huán)境中生存的生物，一個在空中飛行，一個在水中遨游?？諝馀c水，有著無法逾越的界限。若是鳥兒可憐魚兒只能在水中，不能去體驗(yàn)將生命暴露在空氣中舒展開，而將它帶出水面，那留給魚兒的，不是凌空的興奮感，而是喪命的危險。

這是一個淺顯易懂的類比，將鳥和魚隱喻了生活中不同的人。當(dāng)我們沒有去經(jīng)歷另外一個人的生活，就不要武斷地想要去改造他的生命。行為的好壞不是單靠我們自己的思維就能下結(jié)論，也許對你有意義的事放到他人身上卻是致命傷。好心辦壞事是我們都不希望的，所以，我們要學(xué)會真正設(shè)身處地地站在他人的立場上去思考。換位思考是極其重要的，他貫穿著人與人交往的始終，當(dāng)我們學(xué)會去了解，才不會尷尬像鳥和魚。

飛鳥集讀后感(篇9)

自從看了《飛鳥集》之后，我領(lǐng)悟到了許多人生道理，它們仿佛一股清新的泉水一般，映在我心中，打開了我心靈的枷鎖。

自然的雕琢

“不是槌的打擊，而是水的歌舞，使得鵝卵石臻于完美?！边@句話是說，鵝卵石的圓潤光滑，不是我們用棒槌敲打出來的，而是一滴滴的純凈泉水用年復(fù)一年、日復(fù)一日，每一天不停地在石頭周圍潺潺流動，使石頭越磨越光滑，最終變得如此精妙絕倫的。正因用槌子敲擊石頭，可能會敲得四分五裂，會弄巧成拙，是不可能能把石頭敲打圓潤的。也就是說，并不是任何東西都能以人為來解決的，而是要靠大自然細(xì)心、反復(fù)地雕琢成的。

學(xué)習(xí)的方法

在這本詩集中，我最欣賞的話就是“踢腳只能從地上揚(yáng)起灰塵，而無法從泥土中得到收獲?！笔前?，在泥土上踢一腳，只能夠使地上揚(yáng)起沙土，卻不能夠從泥土當(dāng)中取得真正、有價值的收獲。如果我們學(xué)習(xí)知識，每次都只在表面上學(xué)習(xí)一點(diǎn)，而不去吸收真正需要我們?nèi)W(xué)習(xí)與體會的真理，學(xué)到的東西堆積起來，對我們終究沒有多大用處;但如果我們每次都去學(xué)那些最重要的知識，潛移默化，學(xué)到的東西也會像金字塔一樣，能夠一層層的累積起來，在我們真正遇到難題時，就能夠做到“厚積薄發(fā)”了。

挑戰(zhàn)的勇氣

“‘可能’問‘不可能’”：“你住在那里?”它回答道：“在那無能者的夢境里?！庇泻芏嗳?，都正因少年成長時代不好好用功，不學(xué)無術(shù)，將來什么事也干不成。那些膽小懦弱不思上進(jìn)的人，對待困難和挑戰(zhàn)的態(tài)度和其他人是截然不一樣的：我們在生活中、學(xué)習(xí)上遇到困難，總是會想盡一切辦法解決;而那些不思進(jìn)取的人，只能看著“可能”從身邊溜走，“不可能”在向他們招手。因此，我們必須要堅信“世上無難事，只怕有心人”。世上沒有什么不可能的事，關(guān)鍵在于，你要敢于嘗試、敢于應(yīng)對，這些都能把“不可能”轉(zhuǎn)化為“可能”。

從泰戈爾一句句感人肺腑的語言中，我感覺到了他豁達(dá)的人生態(tài)度。雖然《飛鳥集》只是由一行行簡潔明了的文字組成的一本詩集可這字里行間卻道出了人生的真理。

紅日讀后感集錦

您會怎么寫作品的讀后感呢？閱讀作品后，心中被觸動，從心底鼓起了勇氣，這一刻，好像不會被任何事打倒。寫讀后感時，一定要把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會，請閱讀以下欄目小編精心收集整理的紅日讀后感，歡迎閱讀并參考！

紅日讀后感(篇1)

《紅日》是一部以解放戰(zhàn)爭為背景，堪稱中國軍事文學(xué)創(chuàng)作史上的一座重要里程碑的書籍。書中由我軍軍長沈振新率領(lǐng)的一支英雄部隊串起，再現(xiàn)了.....與國民黨在漣水、萊蕪、孟良崮三次戰(zhàn)役。其中，我印象最深的，便是孟良崮之戰(zhàn)。在這場戰(zhàn)役中，號稱國民黨十大王牌軍之一、五大主力之首、虎賁御林的第七十四師幾乎全軍覆滅!“孟良崮上鬼神號，七十四師無處遁”。從中，我體會到了解放軍們的勇敢，也感受到了...人舍生取義的精神。.....，一個多么響亮的名字，無論在過去、此刻、還是將來，她永遠(yuǎn)是中國人民最堅強(qiáng)的后盾，永遠(yuǎn)是最閃亮的那顆星星。

看我這本書，我覺得我們這一代該做次好好地反省。如今如此幸福的生活，是偉大的...人出生入死換來的，流了那么多血，犧牲了那么多生命，我們難道不該好好珍惜這來之不易的幸福嗎?反觀此刻的學(xué)生們，上了大學(xué)之后，似乎只記得吃喝玩樂，完全沒有高三時那種拼搏的精神。應(yīng)對挫折，也少了份勇氣。不是哭哭啼啼，就是選擇自殺。革命先輩們那種堅強(qiáng)、拼搏的精神去了哪里?還有此刻彌漫全國的考公務(wù)員熱，多少人擠破了腦袋要往里鉆。為什么?因?yàn)楣珓?wù)員待遇好，工作又簡便。這正好對上了此刻年輕人的胃口。此刻的年輕人怕吃苦，都期望過上好的日子。他們真應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)...人那種不怕苦、不怕累的精神，樹立起正確的價值觀。

從新中國成立到此刻，我們經(jīng)歷了改革開放，加入世貿(mào)組織，進(jìn)入信息化時代。我們有過勝利，但也同時面臨著更多的挑戰(zhàn)。作為接班人的我們，我們怎能以這樣的面貌去接過前輩手上的旗幟。我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜，努力學(xué)習(xí)，樹立吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的精神。同學(xué)們，我們的肩膀上抗著的，是建設(shè)新中國的偉大使命，我們必須不能辜負(fù)了前輩們對我們的期望，生命不息，戰(zhàn)斗不止!

紅日讀后感(篇2)

很多年前，曾經(jīng)一部《紅日》的電影風(fēng)靡全國，后來由于有美化敵人的嫌疑，故在那個政治年代受到批判。關(guān)于描寫孟良崮戰(zhàn)役殲滅gmd“王牌軍”74師的故事，我想大家可能更熟悉另一部《南征北戰(zhàn)》，里面有一句新中國電影的經(jīng)典臺詞“張軍長，看在黨國的份上拉兄弟一把！”

改編紅色經(jīng)典歷來是一件賣力不討好的事情，因?yàn)橄热霝橹?，一代人的歷史記憶難以消除。前一時期國內(nèi)許多改編后的紅色經(jīng)典影片都遭受不少口水就是明證。但以《紅日》改編的同名電視劇版似乎改變了這個宿命。

當(dāng)我從網(wǎng)上看到《紅日》，贊譽(yù)之情無以言表。劇中幾個主演都是國內(nèi)大牌，他們用心表演很到位，特別是整編74師中將師長張靈甫由著名的李幼斌出演，從《亮劍》共產(chǎn)黨產(chǎn)黨李云龍到《紅日》中的gmd張靈甫，雖分屬兩個不同陣營，但里面依然不乏有“亮劍”的影子，更重要的是里面的人物都有一種的精神，一種不服輸?shù)木耦^，我們從中看到了一個不一樣的gmd將領(lǐng)，不一樣的國軍。還有導(dǎo)演的潛心策劃，對戰(zhàn)爭片把握比較好，《亮劍》與其相比，雖然可看性極高，但平心而論，這與劇中渲染革命樂觀主義豪情和詼諧成分的充分性不無關(guān)系，現(xiàn)實(shí)中的“亮劍”般對敵斗爭，應(yīng)當(dāng)艱難、殘酷許多，而《紅日》則表現(xiàn)得似乎平衡一些。

《紅日》成為一部紅色的歷史經(jīng)典，更在用藝術(shù)形式表現(xiàn)重大戰(zhàn)役方面作了更深層次的探索。它以1947年山東戰(zhàn)場的漣水、臨沂、孟良崮三個戰(zhàn)役作為情節(jié)的發(fā)展主線，體現(xiàn)出對現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)爭小說的“史詩性”的藝術(shù)追求，即精心組織，大力打造，以宏大的結(jié)構(gòu)和全景式的描寫展示出戰(zhàn)爭的獨(dú)特魅力。從最初的國共力量對比懸殊，整編74師依仗美式裝備，強(qiáng)攻漣水，華野一部傷亡慘重，被迫撤出戰(zhàn)斗，接著再犯臨沂，華野一部在完成戰(zhàn)略意圖后卻主動撤出戰(zhàn)斗。而當(dāng)這支自恃百戰(zhàn)百勝的gmd的王牌軍孤軍冒進(jìn)到達(dá)孟良崮附近，華野以迅雷不及掩耳之勢，集中五個縱隊，以局部的絕對優(yōu)勢兵力圍殲74師。華野各部以驚人的決心與力量，在包圍與反包圍的白熱化的肉搏戰(zhàn)中，把故事情節(jié)推向高潮。74師斷糧斷水，外圍增援不力，天公也不下一滴雨，以至連機(jī)槍缺水打不響。一心建功立業(yè)的張靈甫一生從來沒打過敗仗，但孟良崮一戰(zhàn)功敗垂成。他舍棄了自己的年輕美麗的愛妻，和年邁的老父親以及幼子，選擇以死效忠上報國家領(lǐng)袖“。他的死令人惋惜，令他的蔣校長老淚縱橫，但他的死是否成就了他的一世英明？曾經(jīng)被譽(yù)為”抗日鐵軍“的74師建制終于打亂，成敗直到最后一刻才瞬間見分曉。據(jù)說華野殲滅74師后損失了近兩個軍，來不及打掃戰(zhàn)場就匆匆撤退了。該戰(zhàn)其實(shí)是國共解放戰(zhàn)爭期間第一次大規(guī)模的拼命賭博，gmd戰(zhàn)敗，幾乎預(yù)示了其全國失敗的最后厄運(yùn)。

都說”成敗瞬間定江山”。創(chuàng)造歷史也好，歷史劇的創(chuàng)作也罷，雖然往往可能都在瞬間發(fā)生，人們卻要付諸相當(dāng)?shù)男牧?，和全力的打拼，除此之外還要一些運(yùn)氣。對于改編后的《紅日》，我之所以關(guān)注它、喜歡它，是因?yàn)樗憩F(xiàn)的內(nèi)涵適應(yīng)我們這個時代，為我所感染，這就是此劇成功的地方。

紅日讀后感(篇3)

在暑假中，我閱讀了一本叫做《紅日》的書。合上書，我的思緒卻早已飛到了那個戰(zhàn)火紛飛、硝煙滾滾的年代。在偉大的抗日戰(zhàn)爭中，我們的中華民族展現(xiàn)了她不畏艱難，奮力拼搏的精神。

在偉大的背后，是那些人民戰(zhàn)士們用自我的生命和鮮血建起了新的長城，換來了民族的崛起。在讀這本書時，仿佛我也來到了戰(zhàn)場上。只見遠(yuǎn)處解放軍正與禽獸般的侵略者英勇地搏斗著?？諝夥路鹨脖蝗境闪搜t色，訴說著日本鬼子的滅絕人性。

在故事中，蔣介石帶領(lǐng)著自我的“王牌”74師，卻被...消滅了。在激烈的戰(zhàn)斗中，劉勝受傷了，可是他臨死前還關(guān)心著前線的情景。最終，人民解放軍在戰(zhàn)役中，取得了輝煌的勝利。

在那腥風(fēng)血雨的戰(zhàn)爭歲月里，有多少誕生在中華大地的優(yōu)秀兒女，拋頭顱，灑熱血，用頑強(qiáng)不息的斗志以及他們寶貴的青春熱血，高舉起革命的火把，以馬克思列寧主義為指導(dǎo)，出生入死，為新中國灑下了血汗。

我們的幸福生活是革命烈士們用鮮血和汗水換來。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)烈士們的精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國。

紅日讀后感(篇4)

1946年冬天，國民黨發(fā)動的內(nèi)戰(zhàn)處于最激烈的階段，蔣介石軍隊大規(guī)模進(jìn)攻華東解放區(qū)。人民解放軍沈振新軍隊與蔣軍王牌部隊整編74師在蘇北漣水城發(fā)生了激烈的交戰(zhàn)，敵軍非常猖狂，又聯(lián)合83師，組成20萬人的部隊進(jìn)犯山東沂蒙山區(qū)，企圖將我軍主力擊潰。但我軍戰(zhàn)士士氣鼓舞、驍勇頑強(qiáng)，在1947年冬爆發(fā)的萊蕪戰(zhàn)役中打敗了敵軍?？稍趹?zhàn)斗中，連長石東根一時大意，中了敵人假投降的奸計，使部隊造成不必要的損失，而戰(zhàn)斗結(jié)束后，他又陶醉于勝利，驕傲自滿。軍長對他的批評教育，使他認(rèn)識到了自己的錯誤，并積極改正。在隨后的孟良崮戰(zhàn)役中，他有勇有謀，帶領(lǐng)戰(zhàn)士搭出人梯，登上了懸崖峭壁，搗毀了敵軍指揮所，并擊斃敵軍師長張靈甫，全殲74師，取得了最后勝利。

讀完這本書我明白了戰(zhàn)爭給人們帶來了深重的苦難，使許多老百姓不得安寧，知道了和平是多么的重要。還明白了因?yàn)閼?zhàn)爭犧牲了許多人，知道了戰(zhàn)爭的殘酷性。

在此，我呼吁人們，不要站爭，要和平!如果世界到處都沒有站爭的硝煙，那世界也許會更美好。

紅日讀后感(篇5)

今日我獨(dú)自坐在安靜的教室里，看起了名作《紅日》，感受著中共黨員那時的抗戰(zhàn)艱辛。

《紅日》這部小說以1947年山東戰(zhàn)場的漣水、萊蕪、孟良崮三個連貫的戰(zhàn)役作為中心，講述了...華東野戰(zhàn)軍與國民黨的王牌軍74師之間展開的大規(guī)模戰(zhàn)役的故事。

1946年底張先生所率領(lǐng)的74師是蔣介石用全副美式裝備武裝起來的王牌部隊，他們發(fā)起了漣水戰(zhàn)役，與華東野戰(zhàn)軍交鋒。華東野戰(zhàn)軍的沈丁部隊在漣水與敵主力部隊二次交鋒后，實(shí)行戰(zhàn)略后撤，退到山東，休整訓(xùn)練。經(jīng)過修整后的人民解放軍在萊蕪戰(zhàn)役中，靈活運(yùn)用毛主席偉大的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想，消滅了國民黨軍隊五萬多人，活捉了敵軍中將副司令官李仙洲，贏得了輝煌的勝利。國民黨在各個戰(zhàn)場上連吃敗仗，途窮計拙。1947年4月，張先生又以他所率領(lǐng)的74師王牌軍，再一次向沂蒙山區(qū)的華東野戰(zhàn)軍大舉進(jìn)攻。經(jīng)過三天三夜激烈的戰(zhàn)斗，華東野戰(zhàn)軍英勇的戰(zhàn)士們，攻上了孟良崮高地，把躲藏在山洞里的七十四師師長張先生和他的殘兵敗卒，統(tǒng)統(tǒng)殲滅。華東野戰(zhàn)軍經(jīng)歷了驚心動魄的艱難曲折的戰(zhàn)爭，經(jīng)過了無數(shù)戰(zhàn)士的犧牲，最終取得了最終的勝利。

因?yàn)橛?....的正確領(lǐng)導(dǎo)，有毛澤東戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想的正確指導(dǎo)，有廣大人民群眾的無私支援，人民解放軍服從大局聽指揮，團(tuán)結(jié)一致，浴血奮戰(zhàn)，用小米加步槍的簡單裝備打敗了用清一色美式裝備武裝起來的蔣介石軍隊。

今日，我們生活在幸福的時代，我們的幸福生活是烈士們用生命和鮮血換來的，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜，努力學(xué)習(xí)，長大后報效祖國，為祖國更加完美的明天做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

紅日讀后感(篇6)

《紅日》這部小說以1947年山東展成的漣水、萊蕪、孟良崮三個連貫戰(zhàn)役作為中心，講述了...華東野戰(zhàn)軍與國民黨七十四師展開的大規(guī)模戰(zhàn)役的故事。

這部小說出于吳強(qiáng)老爺爺?shù)墓P下，他把人物寫得十分生動、正直、勇敢、堅強(qiáng)。書中寫的連長石東根，十分敢于打仗。比如:參謀長說:軍部隨后就到，你們留下來控制渡河點(diǎn)。軍部一到，你們立即趕上去。石東根一聽，咕嚕開了:又叫我們留下來!羅光正要解釋，團(tuán)長劉勝過來嚷道:先走后走不是一樣!此刻還是堵缺口，戰(zhàn)斗在后頭哩!石東根這才不嘮叨了。他時刻期望能沖鋒在前。又例如班長秦守本是一個熱愛團(tuán)隊、關(guān)心戰(zhàn)士的干部。他在一次總結(jié)大會上說:國民黨七十四師真是可惡，他們在碉堡里舉白旗、繳槍、詐投降。使得石東根上當(dāng)中計，大家勸也沒用。戰(zhàn)士們剛沖到碉堡前，里面的敵軍用機(jī)關(guān)槍掃射，害得我們這個連的許多戰(zhàn)士英勇犧牲了!我一想到這件事心里就難過。

這本書在緊張氣氛的時刻，卻又不失樂趣。例如副軍長也在那里!好大的眼睛，有那么大個人在你面前，居然看不見!副軍長梁波哈哈大笑起來。剛才說了兩句怪話。劉勝摸著腦袋說。明白錯就行啦梁波笑聲不歇地說。

有一句最有氣勢的話，在我心里可下了。這是軍長沈振新對敵方一團(tuán)長說的:我們要你們把喝下去的血，連你們自我的血，從肚子里全部吐出來!這句話是那么激昂，那么熱血沸騰。我十分感激打敗了強(qiáng)敵的那些共產(chǎn)主義事業(yè)的英雄。像沈振新、丁元善、梁波、劉勝、陳堅、王茂生、秦守本、楊軍我一看到寫野戰(zhàn)軍消滅七十四師的時候，就十分激動，欣喜若狂。

這本書讓我明白了什么是戰(zhàn)壕，什么是刺刀。戰(zhàn)壕就是打仗用的地溝，刺刀就是裝在槍頭的用來格斗的兵器。我還明白了現(xiàn)代軍隊中的指揮員有:司令、軍長、師長、旅長、團(tuán)長、營長、連長、排長、班長。真是收獲不小啊!

我們今日的幸福時代，幸福生活都是用烈士們用生命和血汗換來的，我們應(yīng)當(dāng)為他們感到驕傲!

紅日讀后感(篇7)

《紅日》這本書是由吳強(qiáng)爺爺寫的。寫的是1947年蔣光頭撕毀和平協(xié)議，對解放區(qū)發(fā)動全面進(jìn)攻，華東野戰(zhàn)軍與KMT74師展開一場殊死搏殺，終于攻下了孟良崮，消滅了74師。1946年底KMT在各個戰(zhàn)場上連吃敗仗，途窮計拙。張靈甫所率領(lǐng)的74師王牌軍作為核心和中堅，再一次向沂蒙山區(qū)的華東野戰(zhàn)軍大舉進(jìn)攻。經(jīng)過三天三夜激烈的戰(zhàn)斗，英勇的戰(zhàn)士們，攻上了孟良崮高峰，把躲藏在山洞里的張靈甫和他的殘兵敗卒，統(tǒng)統(tǒng)殲滅。

《紅日》一書中的戰(zhàn)斗場面和人物描寫雖然遠(yuǎn)不及四大名著那么細(xì)致、那么微妙而獨(dú)到，但是也能很好地把人物的性格表現(xiàn)出來。就拿其中的軍長沈振新來說吧。在于戰(zhàn)場，他的深謀遠(yuǎn)慮；在于平時，他的平易近人；在于原則，他的嚴(yán)肅認(rèn)真，這些都無時無刻地打動著我地心靈。

看著看著，我仿佛回到了戰(zhàn)火紛飛的年代、在血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭歲月里，中華大地上有多少優(yōu)秀兒女為了民族的解放事業(yè)，為了國家的和平統(tǒng)一，不惜拋頭顱，灑熱血。我們的幸福生活是烈士們用生命和鮮血換來的，我們應(yīng)該好好珍惜。

紅日讀后感(篇8)

《紅日》的作者是吳強(qiáng)，我非常感謝他寫這本書，因?yàn)檫@本書，讓我了解到了當(dāng)時的情況！

主要內(nèi)容：在1946年的時候，蔣介石向華東解放區(qū)發(fā)動大規(guī)模的瘋狂進(jìn)攻，而我們卻主動北撤到了山東……

這部書展開了我軍全殲國民黨王牌軍七十四師的宏偉畫面！

而我對這本書了解不怎么多，但是，我看過了這本書后，我被震撼了，吳強(qiáng)這樣說道：“記住昨天的戰(zhàn)斗生活，對于我，是永遠(yuǎn)的?。　?/p>

這本書，讓我受益無窮，我喜歡這本書，因?yàn)樗笳鞯母锩木瘛?/p>

那場戰(zhàn)役勝利結(jié)束的第二天上午，也就是一九四七年五月十七日，在作者的村口頭，他看見了從山上抬下來的張靈普的尸體，想想這尸體啊！

這象征著革命的精神??！

我把這本書合上后，心中出現(xiàn)了一種說不出了震撼！

第14篇：《紅日》讀后感

書架上，醒目的紅色刺激著我的視覺。這是一本書，一本我剛剛看完的書，它的名字叫《紅日》。

這本書以1947 年5 月，中國人民解放軍在孟良崮戰(zhàn)役中全殲國民黨精銳軍團(tuán) —— 張靈甫的七十四師為背景，通過眾多英雄事跡而講述的一個在中國戰(zhàn)爭史上舉足輕重的戰(zhàn)役。

讀完了這本書，我的感觸很深。沒有他們知難而進(jìn)的精神，能有今天的美好生活嗎？但是，現(xiàn)在有很多人都不像他們一樣知難而進(jìn)。就比如說我。那次，我看見媽媽在打字，“啪啪啪”的擊鍵聲不停地傳入我的耳朵，不一會兒就打上去很多字，而我打完這些字至少要半個小時。于是，一個想法在我腦子里產(chǎn)生了：我要練打字。開始，我的興致很高，還認(rèn)真地把打錯的字母改成紅色，可是后來越來越煩躁，才練了幾次就把它刪掉了?？墒?，當(dāng)我看完《紅日》這本書時，我感受到了戰(zhàn)士們知難而進(jìn)的精神。于是，我又把它恢復(fù)到了原來的位置，繼續(xù)練打字?，F(xiàn)在，看著紅色的字母越來越少，我心里特別有成就感。

戰(zhàn)士們知難而進(jìn)的精神非常值得我們學(xué)習(xí)，知難而進(jìn)才會成功，知難而退的人永遠(yuǎn)是失敗者。

讀后感柿子集錦

你是否找到了一些值得參考的讀后感范文？現(xiàn)在越來越多的人開始閱讀作品這部作品，讀了之后讓人久久難以忘懷。讀后感具有一定的基本思路，但是思路不是絕對的，我們特地為大家精心收集和整理了“讀后感柿子”。

讀后感柿子(篇1)

在暑假中，媽媽給我買了一本書，名叫《雪柿子》它一下就引起了我的閱讀興趣這本書的作者是曹文軒，是我國當(dāng)代著名作家，精擅兒童文學(xué)，這本《雪柿子》就是他的一本短篇小說作品集，他的主要作品還有有《阿雛》《再見了，我的星星》《紅葫蘆》等等。

《雪柿子》這本書講述了這樣一個故事：在一個小山村里，由于干旱，莊稼顆粒無收，在嚴(yán)寒的冬季，各家各戶都沒有吃的了，樹上、河里、地下能吃的都吃完了，人瘦了、狗瘦了、什么都瘦了，偶爾會有餓死的小鳥從天上掉下來，可是太瘦啦，只剩下了骨頭。有一點(diǎn)食物的人家一天只能喝一頓稀粥。人們都十分的餓，后來樹魚和其它的孩子找到了一棵柿子樹，他們就靠著這個唯一的希望渡過了一個冬天的感人故事。我覺得這本書主要是贊揚(yáng)了樹魚和其他孩子們的純真與善良，說明不太巨大的事物也同樣可以帶給人們巨大的希望。小說有一個很讓我感動的地方，就是在孩子們他們看到柿子樹時，雖然樹魚特別餓了，特別想去摘一個來吃，但他發(fā)現(xiàn)桐子也在，也想摘，他就對桐子說你摘一個吧，桐子卻說他不餓，然后就一起哭了。兩個孩子都很善良，也很會為他人著想，這種友情是很難得的，也體現(xiàn)了一句話“患難見真情”。

干旱真的會帶給人們很大的災(zāi)難，今年夏季南部很多地區(qū)都出現(xiàn)了干旱，一向不缺水的它們也受到了很大的打擊。同學(xué)們，想想樹魚他們生活的困苦的環(huán)境，再想想我們的生活：自由自在，無憂無慮，不愁吃穿，哪里有過他們所承受的痛苦呢？所以，珍惜現(xiàn)在大自然所給于我們的一切吧，不要浪費(fèi)水資源，做一個綠色環(huán)保人。

書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔，讀書總會帶給我們快樂，讓我們豐富知識，所以我要多讀書。

讀后感柿子(篇2)

當(dāng)我懷著激動的心情讀完《雪柿子》這本書時，不禁熱淚盈眶，我被樹魚的無私所震撼，被丘石兒的機(jī)智所驚嘆。我的眼前仿佛又出現(xiàn)了孩子們圍著柿子樹玩耍的場景，他們是那么快樂，那么滿足。

可是，為什么樹魚要將柿子樹的秘密告訴大家呢？為什么大家只看柿子卻不吃那些柿子呢？為什么候鳥將柿子啄走后大家卻并不傷心呢？

讀完了這本書，我解開了心中的疑問。原來樹魚認(rèn)為只有將柿子樹的秘密告訴大家，才對得起自己與朋友之間的信任。孩子們只看不吃柿子，是因?yàn)樗麄冃闹卸加兄豢檬磷訕洌粋€快樂滿足的希望。候鳥將柿子啄走后，孩子們不傷心，是因?yàn)檫@幾十只柿子曾像小燈籠一樣，照亮在寒冷冬季的漫漫長夜……

同樣是柿子，我媽媽小時候就因?yàn)樽祓捄弪_過大舅。那是媽媽上一年級的時候，姥爺買了二斤霜柿子給媽媽和大舅吃。誰知道，媽媽一邊看書一邊吃，不知不覺全吃光了。等大舅回家問媽媽：“爸爸給咱們買的霜柿子在哪里啊？”媽媽一驚，一邊往外走一邊說：“我也不知道，我去幫你找找吧！”然后，一溜煙跑出去找姥爺尋求保護(hù)。大舅知道實(shí)情后說：“唉，你吃了就吃了吧，干嘛騙我啊！害得我近視著眼睛到處找，真是調(diào)皮！”這件事情也成了我們家教育孩子誠實(shí)待人的一個典型事例，每次提起來媽媽都慚愧不己。

同樣面對好吃的柿子，卻做出了兩種不同的選擇。當(dāng)我閱讀完《雪柿子》這本書后，我懂得了該如何面對我自己的“柿子”。我要學(xué)習(xí)樹魚，做一個內(nèi)不欺己、外不欺人的人，一個懂得與大家分享果實(shí)、分享快樂的人。因?yàn)樯挥性谡\實(shí)中守信中開出燦爛的鮮花，才能芬芳我們的人生。

讀后感柿子(篇3)

假期里的一天，媽媽給我買回了《雪柿子》一書，當(dāng)我第一次翻開這本曹文軒的作品集《雪柿子》時，就被里面的故事吸引住了。

先來說說本書的作者曹文軒。他是我國著名作家和教授，主要作品有《根鳥》《草房子》《紅瓦黑瓦》《青銅葵花》等等，而這本《雪柿子》就是他的一本短篇小說作品集。

整個夏季和秋季，沒下一滴雨，所有的莊稼全部枯死了，一個冬天人們都要挨餓。整個學(xué)校的孩子們也都在挨餓。饑餓的冬季對于人們就像一條黑洞洞的隧道，似乎是無邊的。

有著蜜糖一樣生活的我，無論如何也無法理解這很久很久以前的故事中那種饑餓帶給人們的痛苦和煎熬，還有絕望。

我?guī)е鴿M腦子問號向家里年紀(jì)最長的姥姥請教，她告訴我，書中所講的她都曾經(jīng)經(jīng)歷過，現(xiàn)在的孩子們吃飯不僅僅是要吃飽，更要講究營養(yǎng)，可那時候人們首先要考慮的是如何填飽肚皮。

就是在那樣一種令人絕望的情況下，樹魚在山上竟然找到一棵柿子樹，那一樹美麗而生動的柿子，讓他的眼睛亮起了希望。他曾經(jīng)想讓這棵樹只屬于自己，然而看到曾經(jīng)和自己是死對頭、敵人的丘石兒和小伙伴們?yōu)榱藢ふ易约?，拖著瘦弱的身體，翻過大雪覆蓋的陡峭的山坡尋找了自己兩個多小時的時候，他還是把這個秘密分享給了大家。

就在大家歡呼鵲躍著想分著吃了的時候，我最喜歡的人物丘石兒出場了。他告訴大家先留著柿子，等最需要的時候再吃。

孩子們硬是靠著一種信念，用腦海中帶著柿子樹的美好形象，有了歡喜，有了快樂。他們遵守了承諾，哪怕是像桐子一樣也曾經(jīng)被饑餓折磨得哭泣，想爬上樹。

他們摘的唯一的一個柿子是在丘石兒倒下，爸媽要用板車?yán)テ蛴懙臅r候，送給丘石兒的。那棵柿子在寒冷的天氣里，似乎放射著奪目的光芒。人們終于迎來了萬物復(fù)蘇的春天。

讀了《雪柿子》這本書，讓我體會到了其中很多的做人道理，樹魚等小伙伴們的生活環(huán)境和生活條件和我們現(xiàn)在的生活環(huán)境相比：衣食無憂、飯來張口、衣來伸手，還有漂亮的玩具。哪有過他們那樣的災(zāi)難啊。所以，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活條件，好好學(xué)習(xí)，天天向上。我想以后我會讀更多的書，用書中的知識，書中的道理充實(shí)自己，伴隨自己一路成長。

讀后感柿子(篇4)

說實(shí)話，我先前沒有看過曹文軒的書。最近聽一個高年級的學(xué)生說曹文軒久負(fù)盛名，他的書是寫給小孩兒看的，我就看了起來。這些描寫孩子的文字竟如此吸引了我，感動了我，讓我在每天的閑暇之余，對它們愛不釋手。

剛剛看完了《雪柿子》，覺得如果不寫點(diǎn)什么，就無法釋懷。我沒有經(jīng)歷過上個世紀(jì)五十年代那場幾乎席卷全國的大饑餓，但我不只一次聽爺爺奶奶講過，他們是那場災(zāi)難的親歷者，也是受害者。奶奶多次給我描述過那饑餓的慘烈，啃樹皮，挖草根，小腳的奶奶到處找吃的。

不難想象，在那樣的饑餓面前，別說孩子，就是大人，也會有失去做人底線的時候。然而，在《雪柿子》這篇小說中，我看到的卻是樹魚、丘石兒等一群在饑餓面前仍然保持著純真之心。他們很小，也許并不懂得什么責(zé)任、道德，但是，小小的他們知道做人應(yīng)該誠實(shí)守信，應(yīng)該善待他人。出去尋找食物的樹魚因?yàn)闀灥?，滑到了堆滿積雪的谷底。醒來后，他無意中發(fā)現(xiàn)在這個人跡罕至的地方，竟然有一棵掛著許多果實(shí)的柿子樹。那滿樹的柿子，在他眼里，就是一個個金光閃閃的救命果。盡管他餓，盡管家里的爸爸媽媽也餓，盡管他一直不喜歡總和他爭強(qiáng)的丘石兒，盡管三十多個孩子可能會哄搶滿樹的柿子……但樹魚還是把這些幫助大人找他的孩子帶到了柿子樹下。孩子們沒有因?yàn)轲囸I喪失理智，他們聽從了丘石兒的建議，要把柿子留到大家最需要的時候。三十八個孩子信守諾言，盡管去看，但沒人偷摘，三十六個柿子一直掛在枝頭。

丘石兒最終因?yàn)轲囸I倒下了，但他沒有提議去摘柿子，也沒有向大人泄露柿子的秘密。父母無奈，只好決定用板車?yán)鴼庀⒀傺俚乃x開村莊，去外鄉(xiāng)乞討。就在丘石兒離開的那天早上，樹魚把其他三十七個孩子叫到了柿子樹下，他爬上樹，摘下一個柿子。然后，他們一起把這個柿子送給了丘石兒。那剩下的三十五個柿子，沒有人再去摘下一顆。不久，遠(yuǎn)方的救濟(jì)糧來了，人們熬過了那個漫長的冬季。

“那幾十個柿子，曾像溫暖的小燈籠亮在寒冷的冬季、漫漫的長夜……”這是小說的結(jié)尾。我相信，那些“溫暖的小燈籠”會照亮樹魚等孩子們的一生，也會照亮今天許多讀者的心靈。

讀后感柿子(篇5)

在寒假里我讀了一本書名叫《雪柿子》，通過讀這本書讓我獲得了深厚的道理。

在一個漫長的冬天里，天空沒有下過一滴雨水，所有莊稼都枯萎了，整個村莊都忍受著饑餓。家家戶戶所有的米缸、米桶都已經(jīng)干干凈凈沒有一點(diǎn)糧食。但是，村子里的孩子們還是情不自禁掀開米缸、米桶的蓋子往里面瞧瞧看看。直到檢查了好幾遍沒有一顆米的時候才肯放棄。村子里有個叫樹魚的小男孩，一天，他去山上尋找食物，突然他腳一滑，滑進(jìn)了一個樹洞。恰巧那個樹洞里有一棵柿子樹，他看見那棵柿子樹如同見到了成千上萬的金銀珠寶。他眼睛一亮剛想爬到那個樹上去摘柿子，但是他卻爬了下來，把這件事情告訴大家，讓他加一起來分享柿子。

這是一個多么偉大的事情啊!在饑荒的時候把食物分享給大家，自己卻不獨(dú)吞。如果我們能像樹魚一樣做一個在饑荒那個中做一個善于分享的孩子，哪怕是在平常的生活中做一個善于分享的孩子也可以啊!只要你把你心愛的東西分享給別人，那別人也會把他自己心愛的東西奉獻(xiàn)給你。這樣你的朋友就會越聚越多，關(guān)系你的人也會慢慢變多。如果你是個斤斤計較、一毛不拔、愛財如命的小氣的孩子，那你的朋友就會變的越來越少直到只剩你私自一人的時候那你就應(yīng)該后悔萬分。換做我是大家的話，我一定換選擇做一個善于分享的孩子，不愿做一個小氣到家的孩子。

讀了《雪柿子》這本書讓我知道了做人應(yīng)該做一個善于分享的人，不要做一個愛財如命的人。讀了《雪柿子》這本書還讓我知道了在生活中不要浪費(fèi)食物一定要珍惜糧食物，讀了這本書讓我受益匪淺。

讀后感柿子(篇6)

這個暑假里我讀了一本書，書名《雪柿子》，看完后覺得很感動。

這本書有8個故事，最讓我感動的是第一個故事雪柿子。那是很久以前的故事，一個偏遠(yuǎn)的小山村遇上大旱，從夏天到秋天一滴雨也沒有下，莊稼顆粒無收。在寒冷的冬天，有個叫樹魚的孩子，他太餓了，就獨(dú)自上山找吃的，等他爬到山頂上，一點(diǎn)力氣都沒了，他的身子開始搖晃，突然，他一頭栽倒了，滾下山坡，滾到谷底。后來他被谷底的寒風(fēng)吹醒。醒來發(fā)現(xiàn)雪地里有一顆柿子樹，樹上結(jié)滿了柿子，他心里特別高興，心想：上面的柿子以后我要留著慢慢吃。他決定爬上樹，先摘下一顆柿子吃掉。這時他聽見同學(xué)們在喊他，呼喚聲中是焦急，十分焦急。他爬到山頂上，與同學(xué)們會和，一起往村里走。后來，他被同學(xué)們的友誼所感動，叫住了他們，把柿子樹的秘密告訴了大家。這顆柿子樹讓受著饑餓煎熬的孩子們感到震撼。一時，他們忘記了饑餓，只是靜靜的看著它，后來才想起要吃柿子，有38個同學(xué)，可樹上只有36個柿子，怎么分呢？丘石兒提議：我們餓了，可以到樹下坐一會兒，只看不吃。樹魚第一個支持，桐子、蓬草等36個孩子都同意，他們還相互擊掌、發(fā)誓。

食物越來越少，已有人家到他鄉(xiāng)討飯去了。樹魚、桐子都餓得不行，想摘一顆柿子充饑，但他們都忍住了。臨近過年，丘石兒終于倒下了。為了生存，他全家也要離開村子去西邊了，樹魚叫上其他36個孩子來到柿子樹下，在36對目光的注視下，他慢慢地爬上樹，摘了一個柿子，放在丘石兒胸口的位置上。樹魚說：我們只摘了這一顆。不久，來自遠(yuǎn)方的救濟(jì)糧食運(yùn)到了山村，人們終于熬過了這一漫長的冬季。

在那個冬天，38個天真、可愛孩子們所有的精神寄托都在這36顆柿子身上，這些柿子，像一顆顆閃亮的星星，照亮了孩子們對明年春天的渴望

通過這個故事，通過這些孩子，讓我感受到了他們信守承諾、保守秘密的良好品德。在現(xiàn)實(shí)生活中，信守承諾是每個人必須要做到的，我一定要遵循信守諾言這一做人的基本原則！

讀完了這個故事，我被他們的友誼深深地感動了，我想同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，有矛盾的時候，想一想樹魚和丘石兒他們，那我們的班級應(yīng)該是一個團(tuán)結(jié)向上的集體，是一個溫馨的大家庭，共同努力吧！

讀后感柿子(篇7)

讀完這個故事，我的心里久久不能平靜。

我從來沒有經(jīng)歷過那樣悲慘的生活，沒有食物吃，人也餓瘦了，狗也餓瘦了，能喝一碗稀飯都很奢侈，連小鳥都餓的沒有力氣飛了。在那么饑餓的環(huán)境里，他們卻連樹上的柿子都舍不得吃。想想他們的生活環(huán)境，再想想我們現(xiàn)在的生活，我們是多么的幸福。所以我們要好好學(xué)習(xí)，珍惜我們所擁有的。這是我的第一點(diǎn)感受。

作者把柿子描寫的很漂亮，紅紅的柿子上蓋著一層潔白的雪，高高的掛在樹上，每一個柿子都是那么誘人?？墒?，小伙伴們都忍住不去吃，因?yàn)樵谶@個寒冷的冬天，這些雪柿子給了他們希望，是他們撐下去的唯一的動力和溫暖的源泉。不過，當(dāng)丘石兒和父母為了活下去要出去乞討的時候，小伙伴們卻摘了一個柿子，交到了丘石兒手中。這一點(diǎn)也特別讓我感動，雪柿子在他們眼里是珍貴的.，但是更珍貴的是人與人之間的情感。

我們要珍惜現(xiàn)在的美好生活，做一個善良的人，做一個心懷感恩的人。這就是《雪柿子》這個故事帶給我的收獲！

讀后感柿子(篇8)

這是個發(fā)生在大饑荒年代的故事，因?yàn)橄奶旌颓锾煲恢睕]有下雨，所以當(dāng)冬季來臨時，主人公樹魚所在的村莊饑餓在蔓延，糧食在一天天的減少。面臨這樣的困境，隨時都有可能被死神盯上。

樹魚為了保存體力只能躺在床上?？墒怯幸惶焖麑?shí)在是餓瘋了，他決定要到最丑的山上去碰碰運(yùn)氣，因?yàn)槟亲缴虾苌儆腥巳?，他想去看看能不能找到一些野果子吃?/p>

樹魚來到了山上，走著走著腳下一滑，滾進(jìn)了雪地里。他看見了一棵柿子樹，那一樹的柿子晶瑩透亮，玉琢成的一般。他還沒有吃到但心里卻先甜了起來。樹魚決定把一樹的柿子省著吃一個冬季，誰也不告訴。可當(dāng)他的死“對頭”丘石兒不顧自己的危險到處尋找他時，他告訴自己不能這么的自私，他告訴了他的小伙伴們。孩子們商量后決定誰也不去摘柿子，雖然每個人都是那樣的饑餓，也曾想偷偷的去摘一個，可他們最終還是遵守著自己的諾言。

讀了這個故事讓我看到了樹魚和小伙伴們之間純真的友誼，我被深深地感動了。我沒想到那個年代的生活會是那樣貧苦，所以我覺得我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好的學(xué)習(xí)，同樣的珍惜和好朋友之間的友情。