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2023數(shù)學(xué)日記四年級(集合九篇)

發(fā)布時間:2023-08-20

數(shù)學(xué)日記四年級。

周記是人運用語言文字符號以記述的方式反映事物的過程,我們的周記里記載了年少青春的時光。我們?nèi)绾蜗鹿P寫一篇好的周記?您所需的相關(guān)信息欄目小編已為您提供:“數(shù)學(xué)日記四年級”,這片文章很優(yōu)秀請把它收藏下來!

數(shù)學(xué)日記四年級(篇1)

數(shù)學(xué)日記——我來算車價

過年前,我們家里添了一位新伙伴,那就是我們家才買的雪佛蘭小型轎車。車是白色的,小巧玲瓏,最適合做我和媽媽的代步工具了。

我激動地坐上車,這兒摸摸那兒摸摸,感覺真不錯。這時我突然想到一個重要的問題,便問媽媽:“買車一共花了多少錢啊?”媽媽說:“具體我還沒有算清楚,你幫我算下吧!”

“車價是55800元,增值稅是17%,但增值稅是賣家付的,我們要付的是車輛購置稅,這個稅是車價減去增值稅后的10%,還有交強險1000元,商業(yè)全險2500元,上車牌費175元,最后是我們的車內(nèi)裝飾,包括太陽膜、地膠、座墊等等,一共花了1150元,不過我們的車還享受國家補貼3000元?,F(xiàn)在你算算吧,我們的車一共花了多少錢?”

這對我來說太簡單了,我馬上列出了算式并算出了結(jié)果:55800+[(55800-55800*17%)*10%]+1000+2500+175+1150-3000=62256.4元。

看來,生活中處處是數(shù)學(xué)呀!

鄭州市金水區(qū)金橋?qū)W校原梓軒

數(shù)學(xué)日記四年級(篇2)

今天,我們學(xué)習(xí)了有余數(shù)的除法.什么是余數(shù)呢?余數(shù)就是被除數(shù)除以除數(shù)等于商,然后余下來的那個數(shù)。不過余數(shù)不能大于除數(shù),如果45÷5=8.5或者46÷5=8.6的話,它的除數(shù)是5,而余數(shù)等于5或者大于5,就可以再分一組。

首先,傅老師給我們出了一道題目:有一串彩燈,它每一組的順序是由紅、黃、藍(lán)、綠、紫的排列,然后問我們第35個彩燈是什么顏色,第42個彩燈呢?我做出的答案是這樣的:35÷5(它每組不同顏色彩燈的數(shù)量)=7,沒有余數(shù),那它就是最后一個顏色——紫色;第42個的話,42÷5=8.2,余數(shù)是2,那么它就是第二種顏色——黃色。

接著,傅老師又給我們出了一道題目:三(2)班有53個人,他們一起到公園劃船,每條船限乘6人,請問要租幾條船?這道題可就簡單了:53÷6=8.5,不過剩下的5個人不能忘記的,還要一條船,不然剩下的5個人就沒船坐了,所以要8+1=9(條)船。

余數(shù)的作用可真大,如果碰到不能整除的數(shù),不用余數(shù)的話,生活中很多的事情都不能準(zhǔn)確的計算出來。

數(shù)學(xué)日記四年級(篇3)

朱祈然

今天是7月14日星期天,外婆給我準(zhǔn)備了我最喜歡的炸雞翅。好香呀,剛出鍋,我就迫不及待地拿起一個嘗嘗味道!哇,太好吃了,沾上番茄醬,絕配!

中午我一口氣吃了三個,媽媽吃了兩個,外婆吃了一個,我看見盤子里還剩下兩個。剩下的都是我的啦,我要留著晚上吃!晚上媽媽又從外面帶回來兩個大的雞翅膀,一個給我,一個給媽媽。

吃完后,我摸摸肚子想,咦,那今天外婆一共炸了幾個雞翅呢?讓我算算,3+2+1+2=8(個)外婆今天一共炸了八個雞翅膀!媽媽說我今天吃了好多個雞翅膀呢,讓我來數(shù)數(shù)吃了幾個,3+2+1=6(個)哇,一共6個,我真的吃了好多呢!

數(shù)學(xué)日記四年級(篇4)

4月10日星期三天晴

今天我和爸爸媽媽去逛街。

媽媽買了一件皮衣,爸爸買了一件羽絨服。我問爸爸皮衣和羽絨服各多少元?爸爸并沒有告訴我,只是說:“我的羽絨服是媽媽皮衣的5倍,羽絨服比皮衣貴240元,問皮衣和羽絨服各多少元?”我心想:我用媽媽教我的方程吧。設(shè)皮衣的價格為A元,那么羽絨服的價格就是5A元,列出方程:5A―A=240,可以算出A=60。所以皮衣為60元,羽絨服為300元。我馬上把答案告訴了爸爸媽媽,他們聽了笑著點了點頭。

隨后我們高高興興地回家了。

數(shù)學(xué)日記四年級(篇5)

今天,爺爺去買了一箱啤酒來,準(zhǔn)備招待客人。晚上,客人們來了,爸爸媽媽端出瓜子、花生、橘子,他們坐在一起有說有笑的。開飯了,我們大家圍著桌子坐了下來。大人們有的喝啤酒,有的喝老酒,小孩子都喝飲料。大家吃得津津有味。吃完飯,客人們走了,我發(fā)現(xiàn)爺爺買的那箱啤酒是這樣裝的,每排6瓶,共4排。我用口訣“四六二十四”很快就算出整箱啤酒原來共24瓶,現(xiàn)在箱子里還有18瓶,那客人們總共喝了6瓶啤酒。我把空瓶數(shù)了數(shù),果然是6個。

個月前,我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)有分子、分母和分?jǐn)?shù)線,比如:3是分母,1是分子,中間一橫是分?jǐn)?shù)線。3生活中有很多地方都要用到分?jǐn)?shù),比如家有一本1250頁的字典,有24個英文字母開頭的部分,媽媽問我:每個字母的部分大概占整本書的幾分之幾?我想了一會兒,解題思路是1250除以24約等于501250除以50等于1250分之50約分為25分之1答:每個字母的部分大概占整本書的25分之1。媽媽獎勵了我我還學(xué)會了比分?jǐn)?shù)的大小,老師教了我們口訣:分子相同比分母,分母小的'分?jǐn)?shù)越大;分母相同比分子,分子大的分?jǐn)?shù)比較大。老師還提醒我們,寫分?jǐn)?shù)時,一般先寫分?jǐn)?shù)線,表示平均分的意思,再寫分母,最后寫分子。

今天中午,天氣很熱,太陽像個大火球似的炙烤著大地,蟬兒被曬得受不了,只好躲在樹干上“知了,知了”地發(fā)牢騷。

我和妹妹從外面瘋玩回來,熱得直發(fā)慌,就想吃些水果解解渴,恰好,阿姨從屋里端出五個誘人的水蜜桃,我和妹妹盯著碟子里的水蜜桃,誰都想多吃一個,阿姨見罷,鼓勵我們靈活運用數(shù)學(xué)知識來一場比拼——“智取蜜桃”,規(guī)則是:一次最多拿兩個,誰拿到最后一個蜜桃誰就贏。

數(shù)學(xué)日記四年級(篇6)

四年級數(shù)學(xué)日記400字一:四年級數(shù)學(xué)日記(430字)

1月15日星期三晴

生活中處處都有數(shù)學(xué),它在生活中有著重要的地位,生活中處處都用得著數(shù)學(xué),因為它可以解決生活很多問題。在我妹妹過生日的時候,就用到了它。星期天中午,我妹妹過十歲生日,來到酒店里,只見有很多人。她請了六個同學(xué)、一個姐姐、一個弟弟,加上我一共十個人。我們十個人獨自在一個包間里,蛋糕上來了,妹妹不知道如何分才公平,因為她擔(dān)心有的人多,有的人少,大家會生氣

這時,我提議:“我們一共十個人,把這個蛋糕平均分成十份,每人分得的蛋糕占總蛋糕的十分之一,這樣就公平了?!?/p>

“行是行,但是萬一每人十分之一不夠吃,那怎么辦?”

“那就用另外一種方法,每人按自己的食量,能吃多少就切多少,這樣大家就不會有異議了?!?/p>

就這樣我們分起了蛋糕,我們吃著蛋糕,心里十分開心。生日聚會很快就結(jié)束了,大家都高高興興的回到了家中。

生日聚會讓我知道了數(shù)學(xué)是有多么的重要,只有學(xué)好數(shù)學(xué),才能在別人面前有展現(xiàn)自我的能力。

四年級數(shù)學(xué)日記400字二:四年級數(shù)學(xué)日記(420字)

6月6日星期三晴

昨天晚上,天比較熱,我拿出了一只西瓜準(zhǔn)備切時,被爸爸?jǐn)r住了。他給我出了一道題,題目是:把這個西瓜切成九份,并且要切出十塊皮,看你這么切?這時,我想,這個嗎,很簡單。于是,我去拿來一把水果刀,在把西瓜放在桌子上,切了起來。我切了一個“米”字形的,一數(shù),有九塊倒夠數(shù),可是,只有九塊呀!我不服氣,又拿來一個西瓜,準(zhǔn)備切時,被爸爸?jǐn)r住了,他指著我說:“哎呀,你這樣要浪費幾個西瓜呀?還是我來切吧!”爸爸拿起水果刀,叫我看好。我在一旁仔細(xì)地看者,這時,我腦子里閃過一個問號,該這么切呢?等爸爸切完后,我數(shù)了數(shù),也只有九塊皮,但他切的是“井”字形呀。我望了望爸爸說:“爸爸,你切的還不是九塊嗎?”爸爸見我疑惑不解的樣子,就說出了第十塊皮的“藏身之地?!痹瓉淼谑畨K皮藏在“井”字中間那個“口”的下面。到這時,我才恍來大悟。

這時,爸爸看著我因勢利導(dǎo):“生活中處處有數(shù),只要你細(xì)心觀察,就一定有所收獲,就像這次切西瓜一樣?!蔽衣犃它c了點頭。

四年級數(shù)學(xué)日記400字三:四年級數(shù)學(xué)日記(421字)

6月6日星期三晴

這幾天,舅舅家的房子正在裝修,舅舅就約我和他一起去裝飾材料中心買裝修用的膠水。

我和舅舅興致勃勃的來到裝飾材料中心,里面的商品琳瑯滿目,數(shù)不勝數(shù)。我們倆一路小跑地來到賣膠水的地方,看到里面一共有兩種膠水:一種是199元3罐,另一種是299元7罐,兩種膠水質(zhì)量和配方都一樣。舅舅問我:“你數(shù)學(xué)不是很好嗎,那你來算算買那種膠水合算?”我心里想:這兩種膠水要求出一罐要多少錢根本除不盡,該怎么辦呢?突然,我想到可以把這兩種膠水買成相同的數(shù)量,在一比較不就可以了嗎!我想:3和7的最小公倍數(shù)是21,那就都買21罐。199元3罐的買21罐要199×7=1393(元)而299元7罐的買21罐要299×3=897(元),299元7罐的買21罐比199元3罐的買21罐差不多便宜了500元,還是買299元7罐的合算。

后來,舅舅表揚我說:“看來,你的數(shù)學(xué)知識還真不賴,以后一有數(shù)學(xué)問題,我都找你來解決!”聽了舅舅的話,我的心像吃了蜜一樣甜。

四年級數(shù)學(xué)日記400字四:四年級數(shù)學(xué)日記(430字)

6月6日星期三晴

今天,我高興的在家里看著我的《聰明數(shù)學(xué)》,我看著看著,看到一個春聯(lián)中有關(guān)于數(shù)學(xué)方面的趣味數(shù)學(xué)題。里面的內(nèi)容是語靈部落的漢末央長老過生了,魔數(shù)王國的女王帶領(lǐng)下他們的臣子去給長老祝壽。到了以后,魔女小星看到長老的白胡子長長的,就忍不住問:“請問長老有多大年紀(jì)了。

啃啃獸精靈長比較調(diào)皮,他對魔數(shù)王國的臣民的數(shù)學(xué)能力早有耳聞,他今天決定見識一下。

于是,他出了一道題是用對聯(lián)的形勢寫的:

上聯(lián):花甲重開,又加三七歲月。

下聯(lián):古稀雙慶,更多一度春秋。

開始我一直不知道從哪入手,因為我不知道花甲和古稀是什么意思,后來,媽媽說:“花甲是指“60”歲了,古稀是指“70”歲了?,F(xiàn)在,我終于有頭緒了,上聯(lián)“重開”就是,下聯(lián)兩個60,“三七歲月”是3×7=21歲,上聯(lián)的年齡是60×2+3×7=141歲,下聯(lián):“雙慶”是兩個70,“一度春秋”是1年,下聯(lián)的年齡是70×2+1=141歲,所以長老年齡是141+141=282(歲)。

??!原來數(shù)學(xué)是那么的有趣。

四年級數(shù)學(xué)日記400字五:四年級數(shù)學(xué)日記(457字)

6月6日星期三晴

森林里舉行了一年一次的“數(shù)學(xué)競賽”。開始了,小鳥說:“聽好了,世界上任何數(shù)相加,乘以所有的數(shù),積是幾?”下面一片安靜。

“等于0”。小雞叫道:紅隊加十分。

小鳥又說:“2+21+211=7,讓這個算式成立”。

聰明的狐貍說“2+2+2+1=7,這個算式就成立了”。藍(lán)隊加十分。下面雷聲般的掌聲。

小鳥說:“有7個口袋,里面的錢都少于20,最小多少?最多多少?”

話剛說完,小狗就說:“最少帶28元,最多帶112元”。

“哇!真是天才呀!藍(lán)隊加20分”。

“1+2+3+4+5+6+7+8+9=35,只改動一個數(shù)讓算式成立”。

免子說:“只用把+5改成-5,一加一減,不是正好相10嗎”。紅隊加10分。

這是最后一道題了,價值30分,聽好了,“在參加英語比賽,一班不是第一名,三班不是最后一名,四班是第三名,二班在三班前面,你知道排名的順序嗎?”

小貓在聲說:“我知道了,二班第一名,三班第二名,四班第三名,一班第四名?!彼{(lán)隊加30分。

小鳥說:“本次數(shù)學(xué)競賽贏了紅隊,藍(lán)隊以60比20,紅隊?!?/p>

四年級數(shù)學(xué)日記400字六:四年級數(shù)學(xué)日記(442字)

6月6日星期三晴

今天,我在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了統(tǒng)籌法,更加了解了時間的寶貴。運用統(tǒng)籌法安排時間,是一種最合理的方法,它將大大降低時間的無謂消耗。在生活中,有很多事情都能夠運用統(tǒng)籌法。

比如:我為父母做水果大餐。準(zhǔn)備工作要用5分鐘,泡水果用5分鐘,切水果用7分鐘,擺設(shè)用2分鐘,冰鎮(zhèn)果汁用10分鐘。用統(tǒng)籌法來安排時間,泡水果時可做準(zhǔn)備工作,共用5分鐘,然后拿一瓶果汁去冰鎮(zhèn)。在這過程中,還可以切水果,擺水果。這樣才用去了9分鐘,還有1分鐘可以休息一下。用流程圖來表示:泡水果(同時做準(zhǔn)備工作)——冰鎮(zhèn)果汁(同時切水果,擺設(shè)水果)——共用15分鐘。這樣多節(jié)約時間啊。

再如:早晨起來,整理床鋪需要5分鐘,洗漱要用5分鐘,溫牛奶要用10分鐘。那么就可以起床后先溫牛奶,在這過程中,可以洗漱,整理床鋪,這樣只需10分鐘便可以喝到牛奶,非常節(jié)約時間。

一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。時間非常寶貴,一去便不復(fù)返了。如果我們用統(tǒng)籌法去做每一件事,就會把時間利用得非常緊湊,也不會讓時間無謂消耗!

四年級數(shù)學(xué)日記400字七:四年級數(shù)學(xué)日記(477字)

6月6日星期三晴

我打從上六年級以來,數(shù)學(xué)上還真未碰過太難的題目,可最近,有道題算式讓我絞盡腦汁了!

這難題題目是:一片牧場,牧場上的草每天均速生長,牧場可供15頭牛吃20天,也可供20天牛吃10天。那么,這片牧場每天生長的草可供幾頭牛吃一天?

我研究了半天,一頭牛一天吃多少草呢?也不知道是幾斤,幾筐,怎么辦呢?忽然,我靈光一閃,有了!不管能吃多少,就假設(shè)為一個單位,不就迎刃熱而解了。假設(shè)一頭牛每天吃的草量是1,就可以算15頭牛20天一共吃的草是:15×20×1=300,300是這個牧場原有的草量加上這20天新生的草。還可以算20頭牛吃10天的草量是:10×20×1=200。

可是,求出這些之后然后怎么計算呢?我冥思苦想,終于找到了門路:300-200=100,這100不就是20天新長出的草與10天草量之差,意味著10天長出了100的草量,即妹每天長出的草量是:(300-200)÷(20÷10)=10。

一頭牛每天吃的草量是1,則每天新長的草可供10頭牛吃一天。

通過艱苦的思考,我算對了題,心里像蜜一樣甜,辛苦的努力終于有了回報!

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