毛主席在花山讀后感。
經(jīng)過反復(fù)斟酌編輯為您呈現(xiàn)了“毛主席在花山讀后感”。讀書的魅力需要我們窮盡一生來(lái)體會(huì),當(dāng)作者寫的作品讓我們心里有了一些心得之后。因?yàn)樽x書產(chǎn)生了對(duì)世界的認(rèn)識(shí),應(yīng)該要將其記在讀后感里。要全面了解相關(guān)話題請(qǐng)您繼續(xù)向下閱讀!
幾天前,我們學(xué)習(xí)了《毛主席在花山》一文,我感慨萬(wàn)千。
1945年5月17日凌晨,一架敵機(jī)竄入城南莊上空,準(zhǔn)備轟炸。那兒被轟炸后,毛主席與5月18日傍晚轉(zhuǎn)移到了花山村,在借用的農(nóng)家房舍里操勞著。文中有一段對(duì)話讓我感動(dòng)了很久很久……
“報(bào)告主席,為了不影響您工作,我和村長(zhǎng)商量讓鄉(xiāng)親們到別處碾米去了,”警衛(wèi)員說?!斑@怎么行?”毛主席嚴(yán)肅的說:“這會(huì)影群眾吃飯的,不能因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里工作,就影響了群眾的生活?!?/p>
主席的這番話,讓我非常感動(dòng),他寧愿自己在嘈雜聲中工作,也不愿意讓鄉(xiāng)親們的生活受到一點(diǎn)影響,它總是把人民的利益放在第一位?,F(xiàn)在的人,只要有一點(diǎn)權(quán)利就認(rèn)為別人都得聽他的。主席總是那么和藹可親,我把自己放在特殊位置。他雖然是主席,但總是關(guān)心群眾,好像一家人一樣。不管對(duì)誰(shuí)都很親近。如果領(lǐng)導(dǎo)都像主席一樣。關(guān)心人民的話,人民一定會(huì)生活的更幸福。一定會(huì)更加愛戴領(lǐng)導(dǎo)。什么碑都比不過老百姓對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的口碑,什么獎(jiǎng)都比不過人民得夸獎(jiǎng)!
最為新世紀(jì)的少年,我們也要像主席學(xué)習(xí)。身為班長(zhǎng)的我,要學(xué)會(huì)多關(guān)心同學(xué),他們有什么困難一定要盡力幫助,這樣才算是一個(gè)好班長(zhǎng)。
今天,我們學(xué)習(xí)了《毛主席在花山》這一課,課文主要講了1948年毛主席轉(zhuǎn)移到花山村工作,警衛(wèi)員為了不影響毛主席的工作,讓鄉(xiāng)親們到別處去碾米,毛主席知道后不僅讓鄉(xiāng)親們來(lái)碾米,還請(qǐng)鄉(xiāng)親們喝自己一直不舍得喝的南方茶葉,看見鄉(xiāng)親們累了就讓他們休息,自己來(lái)碾米。
表現(xiàn)毛主席熱愛群眾,關(guān)心群眾,把群眾的利益放在第一位,堅(jiān)持與群眾同甘共苦的品質(zhì)。
這讓我聯(lián)想到了“吃水不忘挖井人”,毛主席見瑞金沙洲壩干旱嚴(yán)重,就親自帶領(lǐng)警衛(wèi)員挖起井來(lái)。鄉(xiāng)親們見了也紛紛一起挖,井挖好了,還在井邊立了一塊牌子“吃水不忘挖井人,時(shí)刻想念毛主席”。它是毛主席熱愛群眾,群眾熱愛毛主席的表現(xiàn)。
毛主席常說“老百姓就是我們勝利的可靠保證”。在革命時(shí)期,處處留下了領(lǐng)袖的光輝身影。就是因?yàn)橛辛诉@樣的好主席,革命才會(huì)成功,中國(guó)才能解放,我們才能過上今天的幸福生活。
毛主席是中華人民共和國(guó)的主要締造者之一。他的偉大成就至今仍受到贊揚(yáng)。毛主席不僅是一位杰出的領(lǐng)導(dǎo)人和政治家,而且還是一位優(yōu)秀的詩(shī)人和戰(zhàn)略家。毛主席到底是怎樣一個(gè)人呢?通過學(xué)習(xí)《毛主席在花山》這篇課文,我有了更清楚的了解。
1948年春夏之交,解放戰(zhàn)爭(zhēng)尚未勝利,毛主席從延安遷到河北省阜平縣華山村。這篇文章寫的就是毛主席在花山的故事。毛主席在臨時(shí)的借用的農(nóng)家房舍里辦公,為解放全中國(guó)夜以繼日地工作著。
警衛(wèi)員為了不影響毛主席的工作,就和村長(zhǎng)商量讓鄉(xiāng)親們暫時(shí)不要再毛主席辦公的地方碾米,毛主席后來(lái)知道了,就命令警衛(wèi)員吧鄉(xiāng)親們請(qǐng)回來(lái)碾米,還為鄉(xiāng)親們準(zhǔn)備了茶水,并且還幫鄉(xiāng)親們碾米。
毛主席是一個(gè)愛人民、平等待人的人。與毛主席相比,我和毛主席有很大的不同。
我記得兒時(shí),因?yàn)槲壹以诎嗬锸亲罡辉5囊粋€(gè),所以我經(jīng)常做班里的“王”,甚至還有人當(dāng)過我的“手下”,我經(jīng)常欺負(fù)這個(gè),欺負(fù)那個(gè),很是霸道。
有一次,我來(lái)到教室里,大部分同學(xué)都到齊了,只有少數(shù)同學(xué)沒有來(lái),我坐到座位上,“手下”阿力走到我跟前,對(duì)我說:“老大,今天我們整誰(shuí)。”我環(huán)顧了一下四周,看見小明正在津津有味地看書,就指著小明對(duì)阿力說:
“今天,我們就整他?!庇谑?,我們就來(lái)到小明面前,對(duì)他說:“書呆子,書是你的什么?
怎么這么用心?”他忍不住了,“你管得著嗎?”我說:
“嘿!我今天還真的管了!”說著,我把他的書扔到地上,他站了起來(lái),對(duì)我說:
“你想干什么?”我說:“怎么,還想打架呀!
”我生氣了,用力地推了他一下,把他推到了地上,頭碰在桌子上,起了個(gè)包,他傷心地哭了起來(lái)。這時(shí)同學(xué)們就像饑餓的螞蟻見到了食物一樣一窩蜂地走了過來(lái),有的同學(xué)還小聲說:“某某這么壞,把別人推到了,也不說扶起來(lái),還罵人。
”我聽見了說:“就是,怎么著,你也想和他一樣嗎?”我告訴你們,誰(shuí)要是以后敢惹我,我一定讓他沒有好果子吃。
隨著年齡的增長(zhǎng),在老師的教育下,我逐漸改變了以前的不良行為。
現(xiàn)在想起來(lái),真是后悔莫及,我與毛主席相比,顯得是多么渺小,我當(dāng)時(shí)的行為可真是愚蠢可笑??!
平等待人是一種很好的品質(zhì)。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)先輩的光榮傳統(tǒng),成為新世紀(jì)德才兼?zhèn)涞?*,共同開創(chuàng)祖國(guó)更加美好的未來(lái)。
《毛主席在花山》一文敘述的是毛主席在花山的三件事:關(guān)心群眾碾米;讓警衛(wèi)員沏茶給老百姓喝;幫助群眾碾米,親自端茶給群眾喝。
第一件事是關(guān)心群眾碾米,因?yàn)榫l(wèi)員和村長(zhǎng)說:“碾米聲太大,怕影響主席工作,所以讓鄉(xiāng)親們到別處碾米,讓主席知道這件事,主席讓警衛(wèi)員告訴相鄉(xiāng)親們花椒樹下碾米,并把警衛(wèi)員批評(píng)了一頓。
第二件事是主席讓警衛(wèi)為群眾沏茶。起初,警衛(wèi)不同意,但在毛主席的勸說下,他終于同意了。因?yàn)樗啦枋悄戏酵窘?jīng)過多次輾轉(zhuǎn)送給主席的,所以一開始他并不同意。
三是主席幫助群眾推壓輥,親自送茶給群眾。在群眾喝茶時(shí),有位年老的大叔湊到了警衛(wèi)員身邊,說:“我說同志,這水一不甜二不辣的喝他頂什么用?
”警衛(wèi)員樂呵呵的說喝茶有許多好處,提神,益思等?!薄斑@樣說鄉(xiāng)親們是聽不懂的?!泵飨谂赃呎f。
一個(gè)大女人和一個(gè)小女孩在看。他們慢慢地推到主席面前。主席給他們舀了兩碗茶。然后主席和警衛(wèi)把壓路機(jī)推到一起。
通過這三件事,表達(dá)了毛主席時(shí)刻關(guān)心人民生活、關(guān)心人民的革命情懷。毛主席全心全意為人民服務(wù),與人民同甘共苦,不搞專業(yè)化的命運(yùn)和高尚品質(zhì)受到贊揚(yáng)!
毛主席在花山讀后感(一)我們學(xué)了《毛主席在花山》一課文章記敘了1948年春夏之交,毛主席來(lái)到花山村,為解放全中國(guó)的事業(yè)日夜操勞者。這篇課文通過記敘毛主席在花山做的三件事,體現(xiàn)了毛主席多鄉(xiāng)親們的愛護(hù)和關(guān)懷:1948年春夏之交,毛主席隱居在花山村,為解放全中國(guó)操勞著。
毛主席在工作時(shí)聽不到下面花椒樹下的碾米聲時(shí),便讓警衛(wèi)員把鄉(xiāng)親們都請(qǐng)到這兒來(lái)碾米;當(dāng)鄉(xiāng)親們碾米口渴時(shí),便讓炊事員給鄉(xiāng)親們沏茶;當(dāng)鄉(xiāng)親們碾米累了時(shí),便上前幫鄉(xiāng)親們推碾。從這段文字中,我可以充分體會(huì)毛主席對(duì)群眾的關(guān)懷和愛護(hù)。課文中有這樣一段話:
“同志,你想過沒有,如果沒有老百姓的支持,我們能有今天這個(gè)勝利局面嗎?我們吃的穿的,哪一樣能離開群眾的支持?全國(guó)的老百姓就是我們勝利的可靠保證。
另一方面,我們所進(jìn)行的斗爭(zhēng),不正是為了全國(guó)的老百姓嗎?”從這段話中我們可以知道老百姓們?cè)诿飨闹卸颊加惺裁礃拥奈恢谩系郏∵@說明毛主席非常重視老百姓,把老百姓當(dāng)親人對(duì)待。
毛主席真的值得我們欽佩和學(xué)習(xí)!毛主席在花山讀后感(二)今天,我們學(xué)了《毛主席在花山》這篇文章,我深深地被感動(dòng)了。最讓我印象深刻的是,毛主席作為國(guó)家主席,可以放下架子,幫助村民們碾米,和他們親切交談。
我不禁發(fā)自內(nèi)心佩服主席的品質(zhì),他總是把人民利益放在第一位,關(guān)心愛護(hù)群眾,()不搞特殊化,與人民平等相處,所以人民群眾為主席著想。我仰慕毛主席,因?yàn)槔聿榈隆K沟僬f過:
“對(duì)一個(gè)有優(yōu)越才能的人說,懂得平等待人,是最偉大,最真正的品質(zhì)?!泵飨骶褪沁@樣偉大而平凡,與人為善的人。之后,我明白了偉人是會(huì)諒解,是會(huì)平等待人的。
《毛主席在花山》這篇文章,激勵(lì)我前行,也讓我學(xué)會(huì)了平等待人。毛主席在母親的催促下讀完《花山》后的感想,我只好拿起中文書,打開目錄?!睹飨诨ㄉ健愤@6個(gè)字引起了我的好奇,隨著目錄后面的指示,我翻開了第1頁(yè),津津有味的看著。
讀了以后,毛主席平等待人、關(guān)心群眾、關(guān)心群眾的品質(zhì)讓我感動(dòng)。本文談毛主席在花山為群眾做的三件事:衛(wèi)兵怕耽誤領(lǐng)導(dǎo)的工作,要求村民到別處去碾米;毛主席為了不耽誤群眾正常吃飯,要求衛(wèi)兵到花椒樹下碾米。
從這次事件中,體現(xiàn)了毛主席平等待人、群眾至上的思想品德。毛主席讓警衛(wèi)員把那筒輾轉(zhuǎn)了多少次才到他手里的茶葉交給炊事員,讓他每天這個(gè)時(shí)候沏一同茶水你負(fù)責(zé)給碾米的群眾送去,警衛(wèi)員遲遲不肯接過那筒茶葉,毛主席向警衛(wèi)員講道理,警衛(wèi)員這才接過茶葉。這件事表達(dá)了毛主席對(duì)群眾的關(guān)心,沒有把自己放在特殊的位置。
警衛(wèi)員一再動(dòng)員鄉(xiāng)親們才一碗一碗地喝起茶來(lái),接著又給鄉(xiāng)親們講喝茶的好處。毛主席出來(lái),詳細(xì)地講了喝茶的好處。后來(lái),他幫助母女磨礪孩子。這次活動(dòng)表達(dá)了毛主席對(duì)人民生活的深切關(guān)懷?!睹飨诨ㄉ健愤@篇課文中的三件事都講了他平等待人、關(guān)心群眾、愛護(hù)群眾,把群眾放在第一位。
我們要學(xué)***席這種大無(wú)畏的精神。
20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃
指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為出發(fā)點(diǎn),更新教育觀念,積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,改革教與學(xué),提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時(shí),在新課程理念的指導(dǎo)下,在全面實(shí)施新課程的過程中,要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革,深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。
要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。主要工作
1、 在教研組建設(shè)方面:1。深入學(xué)習(xí)理論,積極實(shí)施課程改革實(shí)踐。、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”,強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實(shí)踐。
充分發(fā)揮教研組的作用,把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái),以學(xué)促研,以研促教,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***,提高課堂效益,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,抓好“五關(guān)”。(1)備課關(guān)。
要求教齡五年以下的教師備詳案,提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。(2)上課關(guān)。
(3)作業(yè)關(guān)。首先,要控制學(xué)生作業(yè)量,本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神,努力做好作業(yè)批改工作。(4)考試關(guān)。
以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。(5)質(zhì)量關(guān)。三。加強(qiáng)教研組的凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,做好新教師的教學(xué)工作。
二、常規(guī)教學(xué)方面:1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng),樹教研氛圍。
特別是要注重一年級(jí)新教材的教研活動(dòng)。2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問題,由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次,定時(shí)間定內(nèi)容,對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢,把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容,在實(shí)效上下工夫,要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。
4、積極開展聽評(píng)課活動(dòng),每位教師聽課不少于20節(jié),青年教師不少于40節(jié),興“聽課,評(píng)課”之風(fēng),大力提倡組內(nèi),校內(nèi)聽隨堂課。5個(gè)。進(jìn)一步開發(fā)完善教研組主頁(yè),加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、溝通、研究、探索、實(shí)效的原則,在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下,出色完成各項(xiàng)任務(wù)。
校內(nèi)公開課活動(dòng)計(jì)劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-920xx下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文20xx年秋季生物教研組工作計(jì)劃化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃生物教研組工作計(jì)劃下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃
20xx-2019高中英語(yǔ)教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃
xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃一.指導(dǎo)思想:本學(xué)期,我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論,把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作,深入學(xué)***究新課程標(biāo)準(zhǔn),積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作,加強(qiáng)課程改革,密切關(guān)注新課程實(shí)施過程中存在的問題,尋找解決辦法和途徑。
要加強(qiáng)課研項(xiàng)目建設(shè),積極支持和開展校本科研,提高教學(xué)科研質(zhì)量,提高教師科研水平和科研能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。二.主要工作及活動(dòng):
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度,積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材,組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn),探索新教材的教學(xué)模式,組織好新教材的研究課活動(dòng),為全組教師提供交流、學(xué)***臺(tái)和機(jī)會(huì)。2。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。
強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真學(xué)習(xí)教材的基礎(chǔ)上,注重課堂、作業(yè)、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié),切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究,引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)。三。加強(qiáng)學(xué)科研究,提高教學(xué)科研的研究水平,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師的教學(xué)能力。組織教師有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)地開展集團(tuán)和全校的研究工作,并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)**,為報(bào)刊雜志和年會(huì)作貢獻(xiàn)。
制訂本學(xué)期公開課、示范課、報(bào)告課計(jì)劃,組織聽力課、評(píng)價(jià)課工作。三.具體安排:二月份:
制訂本學(xué)期教研組工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃和公開課名單。三月份:1、組織理論學(xué)習(xí)。
2、高一英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。3、組織好高三第一次??肌㈤喚?、評(píng)卷和總結(jié)等工作。四月份:
1、組織好高三英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。2、高三英語(yǔ)復(fù)***會(huì)。五月份:
1、組織好高三第二次??肌㈤喚?、評(píng)卷和總結(jié)等工作。2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級(jí)公開課。六月份:
1、組織好高考的復(fù)***工作。2、收集課題活動(dòng)材料。
2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文組教研計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)***課程改革精神,以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心,以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn),以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo),使教師的評(píng)課規(guī)范化,系統(tǒng)化,定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”,促進(jìn)新教師的成長(zhǎng),加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排,開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng),培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)***。
二、工作目標(biāo)1、以課改為中心,組織教師學(xué)***課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,深入課堂教學(xué)研究,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)**意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè),讓“語(yǔ)文研究小組”,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),以老帶新,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評(píng)課沙龍,提高教師說課能力,和評(píng)課能力,能夠結(jié)合主題教研活動(dòng),對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討,開展教例賞析活動(dòng)。4、加強(qiáng)教研組集體備課,每周以段為單位組織一次集體備課,分析教材,賞析重點(diǎn)課文,進(jìn)行文本細(xì)讀,交流教學(xué)心得。備課不再是形式主義,而是提高課堂效率和教師素質(zhì)。
5、根據(jù)上學(xué)期制定的語(yǔ)文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃,開展形式多樣的學(xué)***活動(dòng)、過關(guān)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)***的興趣,在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。6、 加強(qiáng)學(xué)***調(diào)查、檢測(cè)工作,及時(shí)分析,尋找得失,確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。
三、主要工作及具體措施(一)骨干教師示范、把關(guān),當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。1、本學(xué)期,語(yǔ)文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題,深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。
低段(1-2年級(jí))則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的**。分層、有序地開展教研活動(dòng),使教研活動(dòng)更成熟、有效,切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專業(yè)水平。2、開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),以老帶新,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(二)年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí),爭(zhēng)取出成績(jī)。1、為了提高教學(xué)質(zhì)量,促成新教師迅速成長(zhǎng),1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過**名師的關(guān)盤、**或者教學(xué)實(shí)錄等途徑,根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要,有選擇性地進(jìn)行局部模仿,從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格 。
2019年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文1
一、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展,為高三年級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),為高校輸送有學(xué)***和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識(shí)教育理念。
教師要認(rèn)真學(xué)***究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展,研究考試的變化,力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照《教學(xué)大綱》和《考試說明》的要求,認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)***。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主,落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位,適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求,培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。
從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),落實(shí)基礎(chǔ),提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。
二、教學(xué)依據(jù)和教材使用
全班共40人,其中男生15人,女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般,多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容,少部分學(xué)生由于反映要慢一些,學(xué)***死板,沒有人進(jìn)行輔導(dǎo),加之缺乏學(xué)***動(dòng)性,不能掌握學(xué)***容。能跟上課的學(xué)生,課上活潑,發(fā)言積極,上課專心聽講,完成作業(yè)認(rèn)真,學(xué)***積極主動(dòng),課后也很自覺,當(dāng)然與家長(zhǎng)的監(jiān)督分不開。
部分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng),不管遇到什么題,只要讀了兩次,就能找到方法,有的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法,稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師怎么教也不會(huì)。[實(shí)用文書網(wǎng) WwW.wei508.coM]
二、教材分析本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容:(1)混合運(yùn)算和應(yīng)用題;(2)整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算;(3)量的計(jì)量;(4)小數(shù)的意義和性質(zhì);(5)小數(shù)的加法和減法;(6)平行四邊形和梯形本冊(cè)的重點(diǎn):混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn),這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué)***式題的混合運(yùn)算順序,學(xué)***小括號(hào),繼續(xù)學(xué)***兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí),進(jìn)一步學(xué)***比較容易的三步應(yīng)用題,使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系,提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問題的能力,并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。
第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算,是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括,整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位,總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義,運(yùn)算定律加以概括總結(jié),這樣就為學(xué)***,分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理,一方面使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更加鞏固,一方面使學(xué)生為學(xué)***名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。
三、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能:1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù),掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀、寫含有**的多位數(shù)。2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義,掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。
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