2023藝術(shù)小學(xué)教學(xué)計(jì)劃經(jīng)典六篇

藝術(shù)小學(xué)教學(xué)計(jì)劃。

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。幼兒園教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中，都會(huì)提前準(zhǔn)備很多資料。資料包含著人類在社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過(guò)程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。參考資料會(huì)讓未來(lái)的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？或許你需要"2023藝術(shù)小學(xué)教學(xué)計(jì)劃經(jīng)典六篇"這樣的內(nèi)容,僅供參考，希望能為你提供參考！

藝術(shù)小學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇1)

小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計(jì)劃

一、 教學(xué)目標(biāo)

本次教學(xué)旨在通過(guò)多種形式的藝術(shù)、音樂(lè)和美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)，提高其審美水平和創(chuàng)造力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美的感受和表達(dá)能力，促進(jìn)他們真正建立起對(duì)藝術(shù)的熱愛和興趣。

二、 教學(xué)內(nèi)容與形式

1. 美術(shù)教育內(nèi)容：讓學(xué)生通過(guò)描畫線條、色彩，動(dòng)手制作元宵畫、春聯(lián)、年畫等與春節(jié)相關(guān)的藝術(shù)品，讓學(xué)生體驗(yàn)到農(nóng)歷新年的文化氣息。

2. 音樂(lè)教育內(nèi)容：學(xué)生將學(xué)習(xí)一些經(jīng)典的中國(guó)民歌、童謠和中國(guó)畫音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知和欣賞能力。學(xué)生將學(xué)習(xí)并表演一首合唱作品，使他們學(xué)會(huì)與他人協(xié)同合作的技能。

三、 教學(xué)方法

1. 互動(dòng)式教學(xué)法：采用學(xué)生參與式教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂中積極交流，展示自己的藝術(shù)技能和創(chuàng)造力。

2. 視聽式教學(xué)法：采用多媒體教學(xué)方式，通過(guò)視頻、音頻、圖片等多種形式，讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中藝術(shù)的重要性和美學(xué)觀念。

3. 合作式教學(xué)法：采用合唱、合作創(chuàng)作等方式，鼓勵(lì)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中充分發(fā)揮自己的才華，并為整體的藝術(shù)作品貢獻(xiàn)自己的力量。

四、 教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度

第一周

美術(shù)

1. 學(xué)習(xí)描畫線條和色彩

2. 制作元宵畫

第二周

音樂(lè)

1. 學(xué)習(xí)中國(guó)經(jīng)典民歌

2. 練習(xí)合唱?jiǎng)?chuàng)作

第三周

美術(shù)

1. 制作春聯(lián)和年畫

2. 工藝制作彩燈

第四周

音樂(lè)

1. 彈奏中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器

2. 學(xué)習(xí)繪畫音樂(lè)的演出技巧

第五周

美術(shù)

1. 制作手工紙花

2. 設(shè)計(jì)和制作個(gè)性化年牌，展示自己的創(chuàng)造力

第六周

音樂(lè)

1. 學(xué)習(xí)中國(guó)畫音樂(lè)

2. 練習(xí)演奏和合唱

第七周

美術(shù)

1. 觀賞和分析名畫

2. 制作仿制名畫

第八周

音樂(lè)

1. 學(xué)習(xí)雷峰塔、長(zhǎng)城等中國(guó)傳統(tǒng)名曲

2. 組織音樂(lè)比賽，讓學(xué)生在比賽中展示自己的演出技巧

五、 教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的創(chuàng)造性和批判性思維能力的培養(yǎng)。

2. 采用評(píng)價(jià)和反饋的形式，讓學(xué)生感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

3. 評(píng)價(jià)結(jié)果和反饋以激勵(lì)和鼓勵(lì)為主要目的。

六、 教學(xué)效果

通過(guò)本次教學(xué)計(jì)劃的開展，學(xué)生可以充分體驗(yàn)到眾多與春節(jié)相關(guān)的藝術(shù)和文化活動(dòng)，并在這一過(guò)程中拓展自己的藝術(shù)素養(yǎng)和審美視野。學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到了中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)和音樂(lè)，也學(xué)會(huì)了與他人協(xié)同制作的技能，并充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性和想象力。這樣的教學(xué)計(jì)劃不僅對(duì)學(xué)生的美學(xué)素養(yǎng)和心理健康有一定的促進(jìn)作用，也有助于他們更加深入地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

藝術(shù)小學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇2)

小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力，增進(jìn)其對(duì)藝術(shù)的理解和欣賞。

2.促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)門類的綜合了解和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)其對(duì)藝術(shù)的認(rèn)知和興趣。

3.通過(guò)音美教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力，提高綜合素質(zhì)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.音樂(lè)教學(xué)：音樂(lè)欣賞、樂(lè)器演奏、聲樂(lè)表演、音樂(lè)創(chuàng)作等。

2.美術(shù)教學(xué)：色彩、造型、裝飾、素描、繪畫等。

3.舞蹈教學(xué)：節(jié)奏、舞步、形體、舞蹈編排等。

三、教學(xué)方法

1.多樣化教學(xué)：采用表演、欣賞、練習(xí)等多種形式，靈活運(yùn)用教學(xué)手段，使學(xué)生在輕松愉悅中掌握知識(shí)。

2.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和探究，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和創(chuàng)造力。

3.實(shí)踐教學(xué)：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受音美藝術(shù)的魅力，提高其實(shí)際操作能力。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1.音樂(lè)欣賞：通過(guò)聽、看、感受等多種途徑，使學(xué)生全面了解音樂(lè)的各種元素，提高其對(duì)音樂(lè)的欣賞能力。

2.美術(shù)畫法：通過(guò)教學(xué)和實(shí)踐，讓學(xué)生掌握基本的繪畫技法和色彩知識(shí)，提高其觀察能力和繪畫水平。

3.舞蹈技巧：通過(guò)教學(xué)和實(shí)踐，讓學(xué)生全面了解舞蹈的各種元素和技巧，提高其舞蹈表現(xiàn)能力。

五、教學(xué)擴(kuò)展

1.開展音樂(lè)欣賞活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各種音樂(lè)比賽和演出，提高其音樂(lè)素質(zhì)和表演能力。

2.開展美術(shù)創(chuàng)作課程，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行畫作創(chuàng)作和設(shè)計(jì)，培養(yǎng)其美術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)造力。

3.開展舞蹈比賽和演出，展示學(xué)生的舞蹈技巧和表演風(fēng)采，提高其藝術(shù)表現(xiàn)能力。

六、教學(xué)評(píng)估

1.通過(guò)觀察和記錄，評(píng)估學(xué)生的表現(xiàn)能力和創(chuàng)作水平。

2.采用綜合評(píng)價(jià)方式，綜合考慮學(xué)生的參與度、作品質(zhì)量、考試成績(jī)等多個(gè)因素，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方案。

3.及時(shí)反饋成果，鼓勵(lì)學(xué)生取得更好的進(jìn)步和成績(jī)。

七、教學(xué)總結(jié)

音美教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力的重要手段。通過(guò)良好的教育模式，可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)其良好的審美能力和創(chuàng)造精神。因此，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)音美課程的建設(shè)和開展，為學(xué)生提供更好的藝術(shù)教育資源和學(xué)習(xí)平臺(tái)。

藝術(shù)小學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇3)

小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)科名稱：小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計(jì)劃

二、學(xué)科目標(biāo)：通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解音樂(lè)、美術(shù)與藝術(shù)的基本概念，提高審美及觀察力，培養(yǎng)繪畫、音樂(lè)、舞蹈藝術(shù)潛能，增強(qiáng)個(gè)人創(chuàng)造力，塑造全面發(fā)展的人才。

三、適用對(duì)象：小學(xué)各年級(jí)學(xué)生

四、主題內(nèi)容

1.學(xué)前繪畫

計(jì)劃目標(biāo)：通過(guò)簡(jiǎn)單的繪畫活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)顏色、圖案、造型等概念，提高他們的繪畫能力，并針對(duì)每個(gè)孩子提供有針對(duì)性的教育。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（1）熟知基礎(chǔ)色彩、圖形和造型的概念

（2）使用不同材料進(jìn)行繪畫,如：彩色筆、色筆、水彩、粘板油畫、造型粘土等

（3）繪畫活動(dòng)實(shí)踐

繪畫作品：完成一幅自由創(chuàng)作的畫作，或按照指定主題完成繪畫作品。

2.學(xué)前音樂(lè)

計(jì)劃目標(biāo)：通過(guò)簡(jiǎn)單的音樂(lè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)音樂(lè)、學(xué)習(xí)唱歌，培養(yǎng)孩子的音樂(lè)理解力，提高他們的音樂(lè)表現(xiàn)能力。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（1）熟悉不同音調(diào)、音符的名稱

（2）聽辨不同樂(lè)器的樂(lè)音

（3）嘗試演唱不同的歌曲

音樂(lè)作品：演唱指定歌曲，則學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)這一主題歌《同志們好》，而加深對(duì)國(guó)旗的了解，感受愛國(guó)熱情。

3.學(xué)前舞蹈

計(jì)劃目標(biāo)：通過(guò)三個(gè)月的舞蹈課程，讓學(xué)生掌握基本的動(dòng)作和舞蹈技巧，提高孩子的身體協(xié)調(diào)能力，以達(dá)到美化生活、身心健康的目的。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（1）了解舞蹈的基本方法和技巧

（2）嘗試和學(xué)習(xí)有名的舞蹈動(dòng)作

（3）掌握獨(dú)舞和集體合作的基本邏輯

舞蹈作品：完成一支舞蹈，并在節(jié)目中亮相，作為同學(xué)們祝福的禮物。生動(dòng)地展現(xiàn)了小學(xué)生的青春活力，贏得了聽眾的熱烈掌聲。

4.學(xué)前美術(shù)

計(jì)劃目標(biāo)：通過(guò)美術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美與觀察力，提高孩子的細(xì)節(jié)和形狀意識(shí)，以達(dá)到美化生活、塑造人文情懷的目的。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（1）認(rèn)識(shí)與圖像構(gòu)成關(guān)系緊密的線條、色彩、形狀、立體..等基本美術(shù)元素以及美術(shù)語(yǔ)匯

（2）采用斑駁多彩的畫筆，提升繪畫和創(chuàng)造能力

（3）完成屬于自己的畫作，并通過(guò)分享來(lái)交流自己的藝術(shù)體驗(yàn)。

美術(shù)作品：完成一幅創(chuàng)意畫，或者以參加班級(jí)比賽為主題的畫作，并在此基礎(chǔ)上能夠作出自己的創(chuàng)意。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，熱愛藝術(shù)，讓他們?cè)谒囆g(shù)中釋放創(chuàng)造潛能。

以上為小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計(jì)劃所涉及的主題內(nèi)容，希望進(jìn)一步促進(jìn)小學(xué)生對(duì)藝術(shù)的積極理解和喜愛程度。

藝術(shù)小學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇4)

《小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計(jì)劃——如何讓孩子在音樂(lè)中感悟人生》

摘要：藝術(shù)教育是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)的重要手段之一。在小學(xué)階段，音美教學(xué)尤為重要。本文主要從音樂(lè)、美術(shù)、表演等方面出發(fā)，探討如何讓孩子在音樂(lè)中感悟人生，提高藝術(shù)修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)與美育的雙重目標(biāo)。

一、音樂(lè)教學(xué)篇

1、聽力教育

（1）讓孩子聽懂音樂(lè)的語(yǔ)言。通過(guò)教授簡(jiǎn)單的音樂(lè)術(shù)語(yǔ)和音樂(lè)符號(hào)，讓孩子從聽力上了解音樂(lè)的構(gòu)成和特點(diǎn)。

（2）鼓勵(lì)孩子演唱歌曲或模仿演奏。在學(xué)習(xí)歌曲或樂(lè)曲的基礎(chǔ)上，讓孩子在課上進(jìn)行演唱或模仿演奏，培養(yǎng)孩子的音樂(lè)感和表現(xiàn)力。

（3）讓孩子了解音樂(lè)與文化、歷史、社會(huì)的聯(lián)系。通過(guò)講解歌曲或樂(lè)曲的背景，讓孩子了解音樂(lè)與文化、歷史、社會(huì)的聯(lián)系，從而增強(qiáng)孩子對(duì)音樂(lè)的理解和愛好。

2、演奏教育

（1）讓孩子學(xué)會(huì)彈奏樂(lè)器。選定適合孩子的樂(lè)器，教孩子正確的姿勢(shì)和方法，讓孩子學(xué)會(huì)彈奏樂(lè)器，培養(yǎng)孩子的音樂(lè)審美能力。

（2）讓孩子學(xué)會(huì)合唱。在課堂上組織孩子進(jìn)行合唱活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高孩子的表現(xiàn)力。

（3）鼓勵(lì)孩子創(chuàng)作。通過(guò)教授簡(jiǎn)單的創(chuàng)作方法，讓孩子在音樂(lè)創(chuàng)作方面有所涉獵，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)意和藝術(shù)感悟。

二、美術(shù)教學(xué)篇

1、色彩教育

（1）讓孩子認(rèn)識(shí)基本的色彩。教孩子認(rèn)識(shí)基本的色彩，如紅、藍(lán)、黃等，幫助孩子了解色彩的基本特性和表現(xiàn)方式。

（2）讓孩子理解色彩的配合和搭配。通過(guò)教授基本的色彩配合和搭配原理，讓孩子掌握如何利用色彩創(chuàng)作美術(shù)作品的技巧。

2、繪畫教育

（1）讓孩子學(xué)會(huì)畫基本的形狀和線條。讓孩子掌握基本的繪畫技巧，如畫基本的形狀和線條，從而提高孩子的繪畫能力。

（2）讓孩子認(rèn)識(shí)不同的繪畫風(fēng)格。在教授繪畫技巧的同時(shí)，讓孩子認(rèn)識(shí)不同的繪畫風(fēng)格，如水墨畫、油畫等，從而培養(yǎng)孩子的藝術(shù)鑒賞能力。

3、手工制作教育

（1）讓孩子掌握手工制作的基本技巧和方法。讓孩子學(xué)會(huì)基本的手工制作技巧，如剪紙、折紙等，從而提高孩子的手工制作能力。

（2）讓孩子參與美術(shù)展覽或手工制作比賽。在課堂上或活動(dòng)中，讓孩子參與美術(shù)展覽或手工制作比賽，激發(fā)孩子的創(chuàng)作激情和藝術(shù)熱情。

三、表演教學(xué)篇

1、口語(yǔ)與語(yǔ)言表達(dá)教育

（1）讓孩子進(jìn)行角色扮演。在課堂上，讓孩子進(jìn)行角色扮演，讓孩子學(xué)會(huì)模仿不同的角色，從而提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。

（2）鼓勵(lì)孩子朗誦詩(shī)歌。在課堂上，讓孩子朗誦詩(shī)歌，從而提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2、舞蹈教育

（1）讓孩子掌握基本的舞蹈動(dòng)作。在教授基本的舞蹈動(dòng)作的同時(shí)，讓孩子了解不同的舞蹈風(fēng)格和表現(xiàn)方式，從而提高孩子的舞蹈水平。

（2）讓孩子參與學(xué)校舞蹈比賽或表演活動(dòng)。讓孩子參與學(xué)校舞蹈比賽或表演活動(dòng)，從而激發(fā)孩子的表演激情和藝術(shù)熱情。

小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計(jì)劃是課程改革的一項(xiàng)重要措施。通過(guò)音樂(lè)、美術(shù)、表演等方面的教學(xué)，讓孩子在音樂(lè)中感悟人生，提高藝術(shù)修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)與美育的雙重目標(biāo)。

藝術(shù)小學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇5)

小學(xué)藝術(shù)組教學(xué)計(jì)劃范文

一、指導(dǎo)思想：

貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》要求，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作。促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)范化、制度化、特色化建設(shè)，努力弘揚(yáng)民族文化，提升藝術(shù)教育的質(zhì)量與內(nèi)涵；完善運(yùn)作機(jī)制；整合資源，構(gòu)建和諧校園、和諧文化，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育改革與發(fā)展。根據(jù)市、區(qū)、教研室以及學(xué)校學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程的深化改革為契機(jī)，轉(zhuǎn)變教研觀念，結(jié)合本學(xué)期的計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行工作。

二、工作要求

（一）規(guī)范常規(guī)，提高藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量

根據(jù)學(xué)校關(guān)于狠抓?？普n的上課質(zhì)量的精神，本科組擬定以下幾點(diǎn)：

１、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)常規(guī)，自覺執(zhí)行《中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)大綱》、《美術(shù)教學(xué)大綱》。通過(guò)讀一讀，想一想，改一改等途徑使教學(xué)常規(guī)規(guī)范扎根于每位教師心中。音樂(lè)課的培養(yǎng)目標(biāo)及考試方向及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。美術(shù)作業(yè)裝訂成冊(cè)，做好作業(yè)登記，對(duì)于不交作業(yè)的孩子及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。督促學(xué)生帶好用具。

2、仔細(xì)閱讀、分析理解教材，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表，按照教學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行教學(xué)。課堂教學(xué)有機(jī)整合“教學(xué)目標(biāo)”的'三大方向，把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，把兩綱教育融入教學(xué)過(guò)程。

3、強(qiáng)調(diào)課前的精心準(zhǔn)備。教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)明確、適切，內(nèi)容深淺適度，各要素聯(lián)系緊密，既備教材內(nèi)容又備學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程。

4、注重教師在每節(jié)課后要自覺進(jìn)行反思，并且與同行進(jìn)行交流，適時(shí)調(diào)控自己的教學(xué)行為，并作好反思記錄。

5、加強(qiáng)對(duì)美術(shù)、音樂(lè)專用教室的日常維護(hù)工作，減少各類教學(xué)器具的損壞。強(qiáng)化學(xué)生進(jìn)出專用教室的日常規(guī)范工作，做到安靜、有序。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日?？己?，做到平時(shí)與期末相結(jié)合。

（二）加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)研究

1、創(chuàng)和諧教研氛圍，加強(qiáng)藝術(shù)教師教育科研意識(shí)，積極參與和承擔(dān)課題研究任務(wù)，形成良好的教研氛圍，追求教研工作中每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量效益。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)參與校課題研究，整合學(xué)科資源，促進(jìn)學(xué)生多元智能的開發(fā)。

3、加強(qiáng)課堂組織教學(xué)中學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的研究，特別是一年級(jí)學(xué)生的養(yǎng)成教育。

4、根據(jù)學(xué)校關(guān)于教研活動(dòng)安排，認(rèn)真進(jìn)行教研并做好記錄。

（三）繼續(xù)加強(qiáng)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，做優(yōu)藝術(shù)特色

1、依照常規(guī)繼續(xù)開展書法繪畫、舞蹈、管樂(lè)隊(duì)等藝術(shù)類活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)各團(tuán)隊(duì)的正常運(yùn)行和實(shí)效。

3、在制度上要保證藝術(shù)團(tuán)隊(duì)的正常開展，同時(shí)規(guī)范操作，注意獲獎(jiǎng)資料的積累。

4、加強(qiáng)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)上，求質(zhì)量，求成效，在各項(xiàng)活動(dòng)中要有比較好的表現(xiàn)。

（四）繼續(xù)開展藝術(shù)活動(dòng)，營(yíng)造良好的藝術(shù)氛圍

認(rèn)真組織學(xué)生參加市區(qū)各類比賽，并保持區(qū)內(nèi)領(lǐng)先地位。做到每項(xiàng)比賽盡量參加，努力爭(zhēng)取成績(jī)優(yōu)異。

1、認(rèn)真組織器樂(lè)、學(xué)生才藝展示等各項(xiàng)校園藝術(shù)活動(dòng)，提高師生綜合素質(zhì)。

藝術(shù)小學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇6)

小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計(jì)劃

一、總體目標(biāo)

藝術(shù)音美教育是小學(xué)教育中不可或缺的一部分，其目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、情感素質(zhì)和藝術(shù)技能，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生多層面的綜合人才。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 繪畫

通過(guò)繪畫教育，讓學(xué)生感受到形式美、色彩美、構(gòu)圖美，提高學(xué)生的審美能力，同時(shí)鍛煉學(xué)生的細(xì)致觀察和手部協(xié)調(diào)能力。教學(xué)內(nèi)容包括線條、平面、構(gòu)造、光影等方面，配合教材和教具，引導(dǎo)學(xué)生探究繪畫的深層次內(nèi)涵。

2. 音樂(lè)

音樂(lè)引入了不同的音調(diào)和節(jié)奏，能夠激發(fā)學(xué)生的情感和潛在的音樂(lè)人才，提高學(xué)生的審美能力和音樂(lè)表達(dá)能力，同時(shí)也能夠培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容包括奏響樂(lè)器、演唱歌曲、節(jié)奏大熔爐等，圍繞學(xué)生的感受和興趣展開，讓學(xué)生在快樂(lè)而有意義的氛圍中學(xué)會(huì)音樂(lè)。

3. 美術(shù)

美術(shù)教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察力和手部協(xié)調(diào)能力，增加學(xué)生的審美素質(zhì)，同時(shí)也能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，從而提高學(xué)生的創(chuàng)作和創(chuàng)新能力。教學(xué)內(nèi)容包括手工、創(chuàng)意造型、色彩構(gòu)成等，通過(guò)教材和教具的引導(dǎo)，讓學(xué)生掌握美術(shù)領(lǐng)域的知識(shí)和造型技能，同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生在美術(shù)領(lǐng)域中學(xué)會(huì)表達(dá)和創(chuàng)作。

4. 數(shù)字藝術(shù)

數(shù)字藝術(shù)是21世紀(jì)的一項(xiàng)新型藝術(shù)形式，它充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和數(shù)字化技術(shù)，通過(guò)圖像處理來(lái)表現(xiàn)藝術(shù)作品。數(shù)字藝術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)技能、圖像處理能力和藝術(shù)創(chuàng)新精神，也能夠拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。教學(xué)內(nèi)容包括圖像處理、音視頻制作、數(shù)字畫廊等，讓學(xué)生在數(shù)字領(lǐng)域中學(xué)會(huì)表達(dá)和創(chuàng)作，同時(shí)也能夠提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力。

三、教學(xué)策略

1. 綜合教育法

采用綜合教育法，即通過(guò)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的互動(dòng)融合，讓學(xué)生掌握更全面的知識(shí)和技能。例如在教授繪畫知識(shí)的時(shí)候，通過(guò)教材中的音樂(lè)或者文學(xué)作品來(lái)激發(fā)學(xué)生的情感，從而提高學(xué)生的審美能力；在教授數(shù)字藝術(shù)的時(shí)候，通過(guò)音樂(lè)或者文學(xué)作品來(lái)表現(xiàn)數(shù)字領(lǐng)域中的藝術(shù)魅力和意義。

2. 創(chuàng)造性教育法

采用創(chuàng)造性教育法，在教育過(guò)程中重視和鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造表現(xiàn)和創(chuàng)新思維能力。例如在繪畫中，通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)自己的感受和情感，發(fā)揮其創(chuàng)造性天賦，讓學(xué)生在繪畫中積累和表現(xiàn)自己的藝術(shù)才能。

3. 個(gè)性化教育法

采用個(gè)性化教育法，在教育過(guò)程中注重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)制定教學(xué)計(jì)劃。例如在美術(shù)教育中，根據(jù)學(xué)生的感性認(rèn)知和藝術(shù)天賦來(lái)定向教育，讓學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)和興趣來(lái)發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

四、教學(xué)評(píng)估

1. 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)不同的課程，采用不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)估學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)、技能掌握和審美能力。例如在繪畫教育中，通過(guò)作品鑒賞、作品評(píng)選、技能考核等方式來(lái)評(píng)估學(xué)生的繪畫水平和掌握情況。

2. 評(píng)價(jià)方式

采用多種手段來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，例如口頭評(píng)價(jià)、書面評(píng)價(jià)、作品評(píng)價(jià)等方式。評(píng)價(jià)要注意評(píng)價(jià)細(xì)節(jié)和評(píng)價(jià)處理，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)過(guò)程中體會(huì)到與他人交流和藝術(shù)交流的意義和價(jià)值。

五、總結(jié)

通過(guò)以上教學(xué)策略和方法，旨在培養(yǎng)小學(xué)生的審美能力、情感素質(zhì)和藝術(shù)技能，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和創(chuàng)造力，同時(shí)，也為學(xué)生的綜合發(fā)展和素質(zhì)提升奠定基礎(chǔ)。

藝術(shù)小學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇7)

小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計(jì)劃已成為了現(xiàn)代教育體系的重要組成部分。在這個(gè)計(jì)劃中，學(xué)生將被引導(dǎo)和鼓勵(lì)發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維，以及音樂(lè)、美術(shù)和文化方面的技能。此外，該計(jì)劃還有助于學(xué)生了解和體驗(yàn)不同的文化和藝術(shù)形式，增強(qiáng)他們的情感和認(rèn)知智力。下面是我根據(jù)小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計(jì)劃為大家整理的一篇主題范文，題目是“水墨畫”。

一、題目：水墨畫

二、目標(biāo)

1. 學(xué)習(xí)水墨畫使用的工具和物料，如毛筆、墨水、紙張等。

2. 學(xué)習(xí)水墨畫基本技能，如線條、濃淡、明暗等。

3. 增強(qiáng)學(xué)生對(duì)水墨畫的文化背景和精神內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)。

4. 鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)作表達(dá)自己的情感和思想。

三、教學(xué)過(guò)程

1. 簡(jiǎn)介水墨畫：介紹水墨畫的起源、歷史和傳統(tǒng)文化背景，并介紹一些著名的水墨畫家和他們的代表作品。

2. 感性認(rèn)識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生觀察、感受和理解水墨畫作品的藝術(shù)特點(diǎn)和精神內(nèi)涵。

3. 技法講解：介紹水墨畫的基本技法，如墨水的運(yùn)用、線條的處理、濃淡的表現(xiàn)、構(gòu)圖的設(shè)計(jì)等，并使用實(shí)例來(lái)說(shuō)明。

4. 實(shí)踐操作：讓學(xué)生使用毛筆、墨水、水和紙張進(jìn)行實(shí)踐操作，練習(xí)水墨畫的基本技能。

5. 創(chuàng)作階段：在學(xué)生掌握水墨畫基本技能后，鼓勵(lì)他們通過(guò)創(chuàng)作表達(dá)自己的情感和思想，并提供一些主題或場(chǎng)景來(lái)引導(dǎo)創(chuàng)作。

6. 展示和評(píng)估：讓學(xué)生將自己的作品展示給全班或?qū)W校，讓其他人欣賞和評(píng)估。

四、教學(xué)手段

1. 圖片、視頻和實(shí)物展示：使用圖片、視頻和實(shí)物來(lái)展示水墨畫的傳統(tǒng)文化背景、技法和代表作品。

2. 觀摩和欣賞：帶領(lǐng)學(xué)生觀摩和欣賞水墨畫作品，讓他們感受、理解和分析作品的藝術(shù)特點(diǎn)和精神內(nèi)涵。

3. 指導(dǎo)和演示：向?qū)W生演示水墨畫的基本技法，并指導(dǎo)他們進(jìn)行實(shí)踐操作。

4. 個(gè)性化輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的不同需要和水平，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的潛力。

五、評(píng)估方式

1. 參與態(tài)度：評(píng)估學(xué)生參與教學(xué)的積極性、認(rèn)真程度和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2. 技能水平：評(píng)估學(xué)生掌握水墨畫基本技能的程度和實(shí)踐創(chuàng)作的表現(xiàn)。

3. 創(chuàng)造性思維：評(píng)估學(xué)生表達(dá)自己情感和思想的能力，以及創(chuàng)造性思維的開發(fā)和應(yīng)用。

4. 作品評(píng)估：評(píng)估學(xué)生的創(chuàng)作作品，包括構(gòu)思、構(gòu)圖、線條、濃淡、明暗等方面。

六、教學(xué)反思

水墨畫作為中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)中的重要表現(xiàn)形式，在小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計(jì)劃中有著不可替代的地位。通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了水墨畫的技巧和基本理論，更直觀地感受了水墨畫所蘊(yùn)含的文化和精神內(nèi)涵。同時(shí)，教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生創(chuàng)造力較弱的問(wèn)題，需要更多的思維拓展和創(chuàng)意訓(xùn)練?？傊W(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)有挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的教學(xué)過(guò)程，需要我們教師不斷探索和創(chuàng)新。

藝術(shù)小學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇8)

小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生審美能力，豐富學(xué)生藝術(shù)自我感受和創(chuàng)造能力。

2. 培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)、觀賞美術(shù)的習(xí)慣，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

3. 引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握音樂(lè)、美術(shù)基本知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和了解。

4. 鼓勵(lì)學(xué)生積極參與集體藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 音樂(lè)教學(xué)

（1）學(xué)習(xí)音樂(lè)節(jié)奏、旋律、調(diào)性等基本知識(shí)。

（2）學(xué)習(xí)音樂(lè)鑒賞技巧，欣賞不同類型的音樂(lè)作品。

（3）學(xué)習(xí)基本的合唱和器樂(lè)表演技巧。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行歌詠、合唱、樂(lè)器演奏、舞蹈等集體藝術(shù)活動(dòng)。

2. 美術(shù)教學(xué)

（1）學(xué)習(xí)色彩、構(gòu)圖、線條、形狀等基本美術(shù)元素。

（2）學(xué)習(xí)不同類型的繪畫風(fēng)格和表現(xiàn)手法。

（3）學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞技巧，欣賞不同類型的美術(shù)作品。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行素描、水彩、粘土塑造、手工藝等創(chuàng)作活動(dòng)。

三、教學(xué)方法

1. 做到理論聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)踐操作，激發(fā)學(xué)生興趣。

2. 采用多種形式，多角度的教學(xué)方式，如錄音、實(shí)物展示、演示等，使學(xué)生易于理解和掌握。

3. 強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維和表現(xiàn)能力的發(fā)展。

4. 結(jié)合音樂(lè)和美術(shù)的交叉教學(xué)，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)綜合能力。

四、教材選擇

1. 音樂(lè)教材：兒童歌謠、童謠、童話音樂(lè)等。

2. 美術(shù)教材：《童話繪本》、《童趣圖畫》、《美麗的世界》等。

五、教學(xué)安排

1. 每周安排2節(jié)藝術(shù)課，其中1節(jié)音樂(lè)課，1節(jié)美術(shù)課。

2. 每月組織一次集體藝術(shù)活動(dòng)，如歌詠比賽、合唱演出、美術(shù)展覽等。

六、評(píng)價(jià)方式

1. 考核方式：平時(shí)評(píng)價(jià)、期中考試、期末考試等。

2. 評(píng)價(jià)方法：分組表演、手工制作、個(gè)人作品展覽等。

3. 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：藝術(shù)表現(xiàn)力、藝術(shù)技巧、藝術(shù)創(chuàng)意、作品質(zhì)量等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

七、教學(xué)效果

通過(guò)上述教學(xué)計(jì)劃，小學(xué)生將會(huì)在音樂(lè)和美術(shù)領(lǐng)域內(nèi)獲得廣泛的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高他們的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)創(chuàng)作能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神，從而為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

藝術(shù)小學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇9)

一、學(xué)生情況分析：

四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極，學(xué)生思維敏捷，接受能力較強(qiáng)，對(duì)于新事物有很濃的興趣，在音樂(lè)的歌曲演唱教學(xué)中能夠積極主動(dòng)地運(yùn)用音樂(lè)歌唱方式來(lái)演唱，做到聲情并茂;四年級(jí)學(xué)生掌握了一些美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，多數(shù)同學(xué)對(duì)美術(shù)興趣濃厚，有較強(qiáng)的求知欲和較強(qiáng)的創(chuàng)新力。

二、教材分析：

本冊(cè)藝術(shù)教材共有九個(gè)單元：第一單元希望的田野，第二單元祖國(guó)，您好，第三單元?dú)g騰的大西北，第四單元大自然的小衛(wèi)士，第五單元翠竹聲聲，第六單元照片里的故事，第七單元軍旗飄飄，第八單元三個(gè)和尚，第九單元藝術(shù)家的故事。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、能用自己喜歡的美術(shù)表現(xiàn)形式表達(dá)自己對(duì)田野的熱愛和向往，在制作或繪畫中，進(jìn)一步體會(huì)畫面的空間感、層次感、及構(gòu)圖中的大小、虛實(shí)關(guān)系以及造型中的細(xì)節(jié)描繪等。

2、積極參加由歌曲、詩(shī)歌引發(fā)的表演活動(dòng)，能根據(jù)歌詞和詩(shī)歌內(nèi)容分角色扮演不同的形象。

3、通過(guò)搜集、觀察、整理、合作、交流與探究的形式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生能用已有的知識(shí)或自己喜歡的方式，進(jìn)行手工制作。

4、學(xué)會(huì)連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤(rùn)而流暢。

5、結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受。

四、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。

2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、在欣賞歌曲的同時(shí)要注重培養(yǎng)孩子的音樂(lè)感受能力。

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