綜合實踐之個人工作計劃

綜合實踐工作計劃。

今天我們給大家準備了一篇關于“綜合實踐之個人工作計劃”的文章。為了保證后續(xù)工作不會受到影響，我們可以按照自己工作性格制定一份工作計劃。有了工作計劃，我們才能盡早的找到工作任務里的重點核心。如果您喜歡本網頁請收藏它！

綜合實踐之個人工作計劃 篇1

一、指導思想：

使學生綜合運用所學知識，開展以學生為主體，以實踐性、自主性、創(chuàng)造性為主要特征的多種活動內容的課程，靈活多樣的實踐活動，旨在引導學生在生活中體驗，在體驗中感悟、在感悟中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。使學生的綜合能力得到充分地展示，人際交往和分工協(xié)作能力得到提高，遇事應變能力、分析能力及心理承受挫折能力得到培養(yǎng)。

二、工作目標：

1.組織教師繼續(xù)認真學習《課程改革動態(tài)》、《新課程解讀》、《綜合實踐活動課程設計與實施》、《小學綜合實踐活動指導與示例》等，通過學習、討論、交流體會，使教師及時了解課改動態(tài)，明確綜合實踐活動的內涵。通過教育觀念的改變，使教師能積極主動、創(chuàng)造性地投入到綜合實踐活動中來。

2.我們在實施綜合實踐活動中，按“主題——方案——實施——總結——拓展”的步驟進行。我們將采用綜合主題活動(以主題帶活動)為主要形式，在具體的操作過程中，我們將體現(xiàn)“以實踐為中心”、“以探究為主線”，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習能力。

(1)小學綜合實踐課的學習內容主要來源于兒童生活實踐經驗，從日常生活中組織學習內容，建立與生活目的的聯(lián)系，使學生產生情趣，這是維系學習的原動力。因此，在組織學習內容時，就應當使課程和學生的生活實際相關聯(lián)，縮小與學生的距離，為學生搭起一座認知的橋梁。

(3)以學生自主經歷、體驗、探究為主，使學生體驗生活。在教學中重視學生的經歷和體驗，注重讓學生自主參與豐富多彩的實踐活動，從不同的角度、用不同的方法、通過不同的途徑去探究、發(fā)現(xiàn)、感悟，有利于發(fā)揮學生的自主性和創(chuàng)造性，把知識學習與人格養(yǎng)成融為一體。學生在自主探究的過程中，接觸、了解社會，對身邊的一些現(xiàn)象進行積極的觀察和思考。學生通過操作實踐，體會到了自己探究和解決問題的愉快情緒，也體驗到把書本知識運用于實踐的喜悅，真正達到了體驗生活的目的。

3.加強與他人合作、交流，如怎樣表達自己對問題的理解，解決問題的思路，怎樣理解他人對問題的思考和解決方法等。分析自己在研究過程中的得與失，并總結經驗。

三、具體安排：

九月份：開展綜合實踐活動，是打破了按部就班的教和學的程式的。從現(xiàn)實生活中自主選擇自己感興趣的問題開始，自主選擇合作學習的伙伴，選擇解決問題的方式，選擇成果的表現(xiàn)方式，充分的自由，充分的自主。

(1)植物栽培組的同學種下豆芽，了解植物種子發(fā)芽的條件。

(2)走進兒歌世界——走進童話世界——走進古詩世界——走進圖書世界

十月份：我們還注重建立組際間的交流策略，通過研究成果展示的形式，將各階段調查研究中學生精心設計的富有創(chuàng)意的照片、充滿童真童趣的調查菜單、形式各異的書面的調查表、日記，實錄、體會等進行布展交流。

綜合實踐之個人工作計劃 篇2

一、指導思想

以緊緊圍繞市教育發(fā)展總體目標和教育現(xiàn)代化建設的總體要求，以發(fā)展為根本，以科研為導向，以閱讀與課題為兩翼，以實踐為基礎,落實《銅山縣“教師閱讀促進工程”實施意見》,推進教師專業(yè)化發(fā)展。以提高教師綜合素質為目標，以打造學校科研文化為方向，認真扎實地組織教師讀書、研究，努力造就科研型學校、科研型教師，為深化教育教學改革作出積極貢獻。特制訂我校教師培訓工作計劃。

二、培訓目標

通過培訓，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結構，勝任本職工作適應新課改的需要。使全體教師都具有一定的教育家意識，創(chuàng)新精神和改革意識;教育科學研究的意識和能力，健康的心理素質;獲取和處理信息的能力;運用現(xiàn)代教育技術的技能;樂業(yè)敬業(yè)和積極奉獻的專業(yè)精神，崇高的師德;熟練的教育教學技能及鮮明的人格影響力。

三、培訓主要內容

1、更新教育思想和教育理念

2、提高教育科研意識和能力

3、提高師德水平，專業(yè)知識水平和業(yè)務能力

4、做好個人小課題的申報、研究等工作。

四、培訓形式

在校長室領導下，教科室聯(lián)合教導處，通過專題講座、問題研討、觀摩課等多種形式進行培訓。堅持理論與實踐相結合、集中學習與自學相結合、培訓與自練相結合的原則，保證學習的質量和實效性。

綜合實踐之個人工作計劃 篇3

宿豫區(qū)小學2017-2018學年綜合實踐活動

教研工作計劃

一、指導思想

以省、市教育工作會議精神為指導，貫徹落實《江蘇省義務教育綜合實踐活動課程綱要》精神，加強綜合實踐活動課程教研工作的規(guī)劃、組織實施和教學指導，深入研究教育教學中的重點、難點問題，積極開展形式多樣的教學研討活動，進一步推進綜合實踐活動課程的常態(tài)實施和有效實施，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神、實踐能力，培養(yǎng)學生的社會責任感，并形成良好的個性品質。促進教師專業(yè)發(fā)展和學生綜合素質的提高。

二、目標任務和基本措施

（1） 加強學習，促進教師專業(yè)發(fā)展。

教師培訓是綜合實踐活動有效實施的關鍵，要通過各種形式開展教師培訓工作，要鼓勵、支持教師研究綜合實踐活動課程的實施。積極參加上級組織的培訓、觀摩活動，了解課程的動態(tài)和發(fā)展趨勢，吸取外校開展綜合實踐活動的成功經驗，提高開發(fā)與實施綜合實踐活動的能力，促進綜合實踐活動課程良性發(fā)展。

教師要牢固樹立主導意識，充分發(fā)揮學生在課程實施中的主體性。要尊重學生的生活經驗和發(fā)展需要、興趣與愛好，作為活動的組織者、指導者、參與者，與學生一起在活動中成長。在綜合實踐活動實施過程中，教師要加強對學生活動進程的觀察，及時了解學生活動的實際狀況，有針對性地進行指導、點撥與督促。

（2） 明確課程實施的基本要求，促進課程的正常實施

1.制定計劃以確保上課時間開放并且使用得當。

要統(tǒng)籌規(guī)劃綜合實踐活動的課時，在保證基本課時總數(shù)的前提下給予學生彈性的時空環(huán)境，保證活動的連續(xù)性、長期性。根據《綜合實踐活動指導綱要》，明確本學期的課程目標和教學思路。要認真制訂綜合實踐活動計劃，作為課程實施的依據。

綜合實踐活動的課時可與地方課程、學校課程時間相結合，或集中使用，或分散安排，同時要適當利用課外時間，保證綜合實踐活動的充分開展。

2重視學生親身體驗，確?；顒佑行蛏钊腴_展。

鼓勵學生在各種活動中體驗自我，體驗完整的研究過程，獲得個人經驗，形成積極的人生態(tài)度。以學生自主活動為基礎，結合學校特點，根據學生的興趣愛好，把身邊的小問題解決好。各班要密切聯(lián)系學生生活經驗和社會發(fā)展實際確定綜合實踐活動主題，并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃，以保證活動有序深入地開展。

確保每個學生每學期至少經歷2-3個活動主題；每學期實際活動指導時間不少于30學時，注意提高研究性學習時間的比例。要有比較詳細的活動過程記錄、活動報告等結果性文本，要有指導教師對每個學期綜合實踐活動的評語和等級評定的結果。

三。聯(lián)系學生的實際生活，培養(yǎng)學生良好的人格。

在研究性學習活動中，要培養(yǎng)學生熱愛學習、**的興趣，積極的生活態(tài)度，形成正確的價值觀念和強烈的社會責任感，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)與提出問題、團隊合作、組織規(guī)劃、信息搜集與處理、動手操作、溝通表達、觀察、反思與自我管理能力的發(fā)展。

（3） 舉辦綜合實踐活動研討會。

綜合實踐活動教研組要定期組織研討交流，開展專題學術沙龍等教研活動。通過“沙龍式”、“案例式”、“對話研討式”等多種學習形式，增強研討交流學習的實效性，讓教師切實領會綜合實踐活動課程的價值、意義，并逐步掌握課程實施的基本規(guī)范。

（4） 加強校本培訓，充分發(fā)揮課程教研基地作用。

校本培訓是教師專業(yè)進步的真正增長點。使全體教師認識到綜合實踐活動課程在促進學生發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展和學校特色建設中的獨特作用；明確綜合實踐活動的實施策略和操作要點。學校要因地制宜、因時制宜，充分開發(fā)和利用各種教育資源包括校內資源、社區(qū)資源和學生家庭中的教育資源，落實課程計劃的要求。

積極創(chuàng)造條件開發(fā)信息化課程資源，拓展綜合實踐活動的實施空間。加強綜合實踐活動課教研基地建設，以教研基地為指導，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的綜合實踐活動教師。。

三、主要工作

2017-2018學年小學綜合實踐活動教研活動安排表

宿豫區(qū)教育局教研室

2017年8月28日

綜合實踐之個人工作計劃 篇4

七年級下學期綜合實踐活動課

工作計劃

一、指導思想：

積極學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，落實和執(zhí)行學校工作計劃，積極實踐新課改，切實加強和改革課堂教學工作，為進一步推進我校教育、教學改革，為進一步提升辦學水平作出努力。

二、學生情況：

七年級的學生正處于人生長身體、長知識的**階段，也是世界觀、價值觀初步形成的階段。他們好奇、熱情、活潑、各方面都很有活力；但自控力差，上課注意力不集中，很容易受到外界事物的干擾，這就是管理的問題。這學期，我將把課堂布置在不同的地方，讓學生們強烈的好奇心轉化為強烈的學習欲望，積極參與活動。

學生在綜合實踐活動課中以前因自身素質不同，愛好不一，而造成參與的程度不一。通過這些活動來提高學生的學習積極性，使他們有明確的學習目的，端正學習態(tài)度。

三、教學內容

本學期教學內容主要是：1、歷史悠久的民間手工藝2、養(yǎng)寵物3、保護古樹4、生活中的聲音5、安全關系你我他

四、教學措施：

1.注重學科間知識的融合與滲透在把握教材時，教師應從總體上突破原有學科之間的界限，使學生能在多學科的背景下掌握教學內容。宏觀上，要保持合理的綜合結構；在微觀層面上，應注重人文知識之間的合理滲透、相互融合和必要的聯(lián)系。

2.注重改變學生的學習方式

它倡導以學生發(fā)展為基礎的新的學習方式，即自主學習、合作學習和**學習，使學生成為學習的主體。在教學中，通過教學可以給學生帶來理性的挑戰(zhàn)；通過系統(tǒng)的教學，切入和豐富學生的經驗教學內容；通過教學使學生獲得積極而深刻的體驗；通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，真正做到“以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學，有效地促進學生的發(fā)展。

3.突出能力目標的主導

即強調學生發(fā)明創(chuàng)造精神和自主**能力的培養(yǎng)。以能力目標為主導，就是要求教師在教學中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學環(huán)境，給學生足夠的空間，促使學生主動地參與教學活動。在教學中，始終圍繞能力目標的實現(xiàn)，努力**用能力目標主導教學的途徑和方式，真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機結合起來。

4、以學生的經驗、社會實際和社會需要和問題為核心，以主題的形式對課程資源進行整合，以有效地培養(yǎng)和發(fā)展學生解決問題的能力、**精神和綜合實踐能力。

5、在教學中加強課程資源的開發(fā)和利用，積極探索多種教學途徑，多樣化教學，在教學中組織豐富多彩的教學活動。

6、注重情感教育，在進行知識傳授和能力培養(yǎng)的同時，充分發(fā)掘課程內容的思想感情教育內涵，潛移默化地對學生進**感態(tài)度與價值觀方面的熏陶。

7開辟校內校外學生綜合實踐活動基地，開發(fā)綜合實踐活動資源，為學生活動提供舞臺。

8在活動中引導學生的主動性，充分發(fā)揮學生的自主性。教師要充分尊重學生的主體地位，讓學生自由實踐、自由思考、自由討論，鼓勵學生講真話、展示個性。尊重學生的個性和經驗，允許學生節(jié)外生枝，鼓勵學生提出新問題、新思路、新觀點，變教師傳授為引導、幫助、促進，切實轉變教師角色，和學生一起成長。

綜合實踐之個人工作計劃 篇5

一、指導思想：

本學期，我校綜合實踐課被列入學校工作計劃，落實兒童個性發(fā)展的個項教育理念。強調學生通過實踐，培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神和實踐能力，整合各種教育資源，更好地讓學生走出課堂走向社會，讓社會了解學校和學生，能把各種學科學到的知識、技能，在實踐中綜合運用，從而培養(yǎng)學生解決問題的能力。

二、活動內容：

綜合實踐活動是基于學生的直接經驗、密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活、體現(xiàn)對知識的綜合運用的課程形態(tài)，主要由研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技能教育、信息技術教育等領域共同構成。本學期課程主要內容如下：

1、構建語文綜合性學習活動序列，建立語文綜合性學習資源庫，打開授課教師的操作思路，提高語文綜合性學習的實效性。

2開展面向生活的數(shù)學實踐活動，使數(shù)學與游戲、數(shù)學與財務管理有機結合，讓數(shù)學走進生活，走進社會。

3、選取綜合實踐活動主題，引起學生對共同問題的關注，學習策劃、組織活動，整合實踐所獲取的資料，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力。

其他內容：安全教育、心理健康教育、公民道德教育等。

3、 綜合實踐活動課程實施方案與意見

1、課程保證：

三——六年級每周一節(jié)課時，已列入課表，保證每周有一課時進行綜合實踐活動教育，特殊時間內課時也可以彈性課時制。實行集中使用與分散使用相結合的原則。確定各班綜合實踐活動的具體時間，讓全體教師了解綜合實踐活動，為今后全面發(fā)展打下基礎；便于聽取其他教師的意見，鼓勵教師參與；此外，還應書面通知家長，聽取家長意見，爭取家長的參與和支持，這也有利于課外活動的安全。

2、成果保證：

這學期必須進行兩個以上的主題活動。學期末提交案例和學生作品（實物、活動**、學生小報、學生作品等）。

3、活動主題參考

學生所關注的話題、身邊的事物和現(xiàn)象都應該由學生提出。在這里我們可以為老師和學生提供一個主題菜單。教師也可以根據班級的需要選擇自己的主題。

1、“騰飛”的足球

2、重溫雷鋒事跡弘揚雷鋒精神

3、中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午

4、綠色之行

5、走近秋天

6、我當小導游

7、感恩——愛的體驗

8、環(huán)保秀

9、衛(wèi)生救護

10、孝心行動

四、具體活動安排

九月份：綜合實踐活動籌備階段

1確定全校綜合實踐活動課程計劃。

2、 教師調查了解學生的需求，結合學校、家庭資源，擬定綜合實踐活動班級或年級計劃，開始撰寫主題活動設計方案（每班1-2個）。

10-12月：綜合實踐活動正式式實階段

1綜合實踐課案例研究。

2確定班級綜合實踐活動的主題和方案。

3、 綜合實踐活動開放活動。

4總結開展綜合實踐活動情況，討論有關問題。

1月1日，開展專題研究的學校自主展示研究成果，介紹經驗，形成全校經驗交流。

2、各種活動成果展示活動：這一階段是學生將綜合實踐活動的結果進行展示，展示形式：可以是調查報告，也可以是統(tǒng)計圖表、**、手抄報、手工制作展或建議書、新聞發(fā)布會等。

三。學生活動展覽、研討會、成果交流等。

4、評選優(yōu)秀指導教師和班級。

五、綜合實踐活動注意事項

1、 綜合實踐活動都有專門的課時，但老師可以靈活使用這些時間，每次活動的時間和活動量應根據具體情況予以調節(jié)，既要講究實效，又不能加重學生的負擔。

2要密切關注課程實施過程中的安全問題，確保學生的身心健康和安全，防止有害身心事件的發(fā)生。

三。如果參與活動的人多，教師要注意協(xié)調各方關系，相互配合，共同發(fā)揮作用。

六、預期成果形式

1、教師主題活動形式、案例。

2教學反思、教學**和活動評價。

3.學生的活動過程信息和班級成績顯示* *。

汪子頭小學

2008.9

綜合實踐之個人工作計劃 篇6

一、工作思路及目標

本學期，初中綜合實踐活動的教研工作仍堅持深入實施素質教育，全面推進課程改革;以課程改革為中心，以教學常規(guī)為規(guī)范，以提高課堂教學質量為重點;以“厚德強能，用心研教”，進一步提高教育教學質量為宗旨，繼續(xù)提高中學兩學科教師的綜合素質和業(yè)務水平與教學能力，促進兩學科的教研工作和課程改革的從深發(fā)展，進一步加大教學研究和教學改革的力度。

二、綜合實踐活動課程開發(fā)與研究的指導思想

我市20xx-20xx學年度第二學期綜合實踐活動課程實施計劃重點著眼于進一步彰顯課程特性，以“走向社會，走進生活，走進自然”為主題，突出課程“開放”，關注探究“過程”，不斷完善課程形態(tài)。倡導在研究過程指導以及研究方法指導領域的縱深發(fā)展與大膽突破創(chuàng)新。同時圍繞綜合實踐活動課程實施和管理過程中遇到的重點、難點問題，積極開展專題研究，開展課題培訓，加強指導，切實提高教師在綜合實踐活動課程各領域的研究水平和專業(yè)素養(yǎng)，在實踐中繼續(xù)探尋最佳的課程實施方法。

三、常規(guī)教研工作

1、組織教師進一步認真學習貫徹國家、省、市有關綜合實踐活動課程的相關文件精神，在深入理解和掌握相關政策、指導思想和理論知識的基礎上，進一步認識該課程的重要性和必要性，切實提高我們自身開展綜合實踐活動的探究能力和實施的自覺性。

2、擬定20xx年2月17日(周二)在青島市普通教育教研室五樓會議室研討綜合實踐活動高初中課題研究銜接有關事宜、初中綜合實踐活動大集備等內容。

3、多年來，教師們在實施綜合實踐活動課程的過程中形成了大量優(yōu)秀的綜合實踐活動案例和優(yōu)秀的教學成果，成為豐富青島市綜合實踐活動課程資源;新學期將繼續(xù)開展多種區(qū)域、形式多樣的現(xiàn)場觀摩、公開課、研究課，新學期研討活動的重點為黃島、李滄、市南、膠南、四方、市北、李滄基地和膠州的研討現(xiàn)場會。如：走進李滄基地，同學們會在基地技術人員和老師的指導下進行各種技能培訓，聽取小豆腐的制作技術知識，中國結的編織方法介紹，插花藝術指導，獵狐技術指導、消防演練、野炊、田間勞作技能等等。在勞動實踐中，讓同學們盡情地交流勞動成果，分享勞動的收獲，體驗“豐收”的喜悅，陶冶情操?；顒硬粌H會使同學們進一步領會“以辛勤勞動為榮以好逸惡勞為恥”的深刻內涵，還會鍛煉同學們吃苦耐勞的意志，培養(yǎng)同學們正確的勞動觀念和實踐創(chuàng)新能力。通過這些活動加強對教學過程的指導，全面推動綜合實踐活動教學實踐的發(fā)展。同時繼續(xù)引導教師對已經成型的綜合實踐活動案例進行分析，增強對綜合實踐活動教學實踐的理解和領悟，從而更加科學地指導自己的教學工作。

4、各校在參加市區(qū)培訓的基礎上，把綜合實踐活動作為校本培訓的內容，定期組織教師共同研究分析活動過程中的情況，充分發(fā)揮廣大教師的才智，集思廣益，推進全市綜合實踐活動課程的實施與開展。各校的綜合實踐活動要集中要體現(xiàn)學校的特色、區(qū)域特色，學校應對綜合實踐活動進行統(tǒng)籌規(guī)劃，并要認真開展校際間的觀摩活動，本學期各校至少要組織一次對全區(qū)學校公開的綜合實踐觀摩活動，逐步實現(xiàn)“由面帶點、由點帶面”的綜合實踐活動課程跟進模式，促使綜合實踐活動課程的實施再上一個新臺階。

四、新學期繼續(xù)綜合實踐活動公開課和研究課的開展工作

各校確立新學期的綜合實踐活動課題：還要從五種課型(選題指導課、開題課、過程指導課、過程答疑課、成果展示課)中選擇，也可將已有的課題深入開展。申報公開課時要求課題成型、有明確的課型。參加具體事項另行通知

五、深化教研改革加強業(yè)務學習

加強對教學的調研與指導，走進課堂，深入開展教學方法和評價方式的研究，力求教研工作的針對性和有效性，發(fā)現(xiàn)和總結符合新課程理念下的新型教學范例和先進教師典型。針對教學過程中出現(xiàn)的新情況、新問題、新需求，及時研究對策。力求通過各類培訓會、研討會和技能見習操作培訓等活動得以解決，幫助青年教師、骨干教師專業(yè)成長搭建服務平臺使之迅速成長。

加強對新課程專著、專題的學習。組織學習課程標準及其解讀，研究與新課程相配套的學科學分認定方案，研究與新課程相配套的學科教師評價方案，妥善解決綜合實踐活動學科無教材、通用技術學科無配套操作教具等等的現(xiàn)實教學問題。為進一步落實課程改革扎扎實實的工作。

組織教師認真學習有關綜合實踐活動課程的理論和經驗，進一步提高認識，增強課程意識，提升組織和指導課程實施的水平。

1、定期組織區(qū)級綜合實踐活動優(yōu)秀案例和論文的評比工作，不斷總結、反思和交流活動的成果，為教師提供更多更好的素材性資源。選取優(yōu)秀案例和論文參加市級交流。

綜合實踐之個人工作計劃 篇7

一、 指導思想

我們要通過綜合實踐活動，讓學生親身體驗進行學習，積累和豐富直接經驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和終身學習的能力。

二、 目標

注重發(fā)展學生搜集處理信息的能力、自主獲取知識的能力、分析與解決問題的能力、表達與交流的能力，發(fā)展學生良好的情感、態(tài)度、價值觀。包括：1。增強學生對自然的認識，逐步形成愛護自然、保護環(huán)境的意識和能力。

2積極參與和服務社會，增進對社會的了解和了解，增強社會實踐能力，形成社會責任感。三。逐步掌握基本的生活技能和勞動技能，具有自我意識的能力，養(yǎng)成負責任的生活態(tài)度。4、發(fā)展主動獲得知識和信息的能力，養(yǎng)成主動**的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng)和技術素養(yǎng)、**能力和創(chuàng)造精神。

三、實施過程

第一階段：準備階段

1確定每節(jié)課的活動主題（第1-3周）

2、 分小組：各班都分成五個小組。

3、 各班制定活動計劃。

4、 學習“如何進行綜合實踐調查活動？”的相關知識。

第三階段：總結階段

匯總資料，撰寫調查報告。（第8—9周）

1、 各小組匯報交流。

2、 組長負責撰寫調查報告。

階段4：宣傳和評估（10-15周）

1、 設計宣傳計劃。

2、 制作宣傳作品，展開宣傳。

3、 學生總評價。

陳莊聯(lián)小

2016年2月

科技活動工作計劃

陳莊聯(lián)小

2016年2月

綜合實踐之個人工作計劃 篇8

一、指導思想：

以素質教育理論為指導，全面貫徹全國基礎教育工作會議精神，落實xxx《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要》的有關要求，結合學?？萍继厣?，地方特色，校本特色;以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體;以塑造“學校文化”為主線，以探究“校本綜合實踐活動特色”為目標，貫徹新課程理念，通過讓學生主動參與，親自實踐組織各種研究性活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生觀察、分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的綜合能力，全面提高學生的綜合素質，形成學校辦學特色。

二、綜合實踐活動課程目標：

1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。

2、知識目標：了解信息技術、勞動技術、社區(qū)服務和研究性學習的一些常識。

3、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。

4、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗求證的方法。

5、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。

綜合實踐活動的總目標是：密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之內在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質。

三、主要工作任務：

1、構建出“以研究性學習為核心，以信息技術教育為載體，以勞動與技術教育及社區(qū)服務與社會實踐為主要活動形式，以非指定領域為拓展”的小學綜合實踐活動基本模式。

2、開展好綜合實踐活動課，開展好綜合實踐活動，任課老師要以布置綜合實踐性作業(yè)為主要形式，指導學生開展好綜合實踐活動。

3、在校內和社區(qū)開發(fā)綜合實踐活動資源，為學生提供活動的舞臺。

4、各年段要制訂好學年段的活動計劃，爭取一學期搞出一到兩個有特色的實踐活動，鼓勵以小組合作探究的方式開展活動，注意活動過程中資料的積累，期末整理好資料上交教研組以備查。

5、從事綜合實踐活動指導的教師要虛心請教各學科的教師，教導處會通過有效的方式將所有教師的智慧集中起來，對綜合實踐活動進行協(xié)同指導。

四、具體工作安排：

1、開發(fā)綜合實踐活動的資源。

綜合實踐之個人工作計劃 篇9

寺頭中學田東平

一、指導思想

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神為指導，以提高教師課程開發(fā)能力為重點，以促進綜合實踐活動有效實施為目標，以發(fā)展學生創(chuàng)新精神和實踐能力為根本目的，不斷推進教研工作的創(chuàng)新和發(fā)展，促進區(qū)域教育教學質量的提高。

二、工作重點

（1） 加強教師隊伍建設促進教師專業(yè)發(fā)展

1注重課堂對教師課程實施能力的考核，努力創(chuàng)新自主合作的研究方法，提高教學質量。

2積極開展互動交流活動，相互交流，相互學習，共同提高。

三。組織全體綜合實踐教師聽課、交流學習、相互學習。

4. 定期進行教學常規(guī)檢查

（2） 開展課堂觀察活動創(chuàng)建高效課堂

圍繞普通課堂類型開展課堂觀摩活動綜合實踐活動，不斷提高課堂活動效率。

（三）做好學生評價工作

四、具體工作安排：

（1） 加強聽與學，促進教師專業(yè)成長。

1、外出聽課認真做好記錄，回校后在教研活動中進行學習與討論，取長補短，并在自己的教學中加以有效的利用，讓聽課真正成為自己一個學習與提高的機會。

2、認真?zhèn)湔n，強化集體備課，在集體備課中充分發(fā)揮小組的力量，群策群力，博采眾長，優(yōu)化備課質量。

3、積極參與組內公開課的展示，在思想上重視這一活動，用新理念、新方法不斷完善自己的教學，并在相互的聽課、評課的活動中提升教研組的教學研究能力。讓每位老師都能從中受益。

（2） 利用教學實踐指導自己的課題研究，豐富研究內容。

1在日常教學中，要注意資料的收集，整理好書面形式，談談自己在教學中的感受。

2閱讀相關理論，運用專家的理論指導自己的研究方向，豐富自己的研究內容，學會理論聯(lián)系實際。

（3） 積極參加校外各種比賽，爭取在各種比賽中取得好成績。

五、活動安排

9月制定教研計劃，確定集團公開課的內容和成績。

十月積極準備組內公開課。

十一月組內聽課、評課、小結。

12月，展示學生成績，進行綜合評價

綜合實踐之個人工作計劃 篇10

綜合實踐活動教學計劃

一、指導思想

通過開展綜合實踐活動課程實驗，促進教師更新教育觀念，使學生獲得更積極、更主動、更全面的發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面推進我?；A教育課程改革，促進我校教育教學質量全面提高。

二、目標任務

通過開展“綜合實踐活動”課程實驗，可以幫助教師樹立符合新課程要求的教育理念，來提高我校開發(fā)與實施綜合實踐活動的能力，為我校全面實施新課程方案奠定基礎。

三、工作措施

1、強化組織領導

成立由學校校長為組長，及任教教師為組員的“綜合實踐活動”課程實施管理小組，組織領導全校的工作，制定相關措施和計劃，協(xié)調各方面力量組織開展工作。

2、組織學習培訓

開展“綜合實踐活動課程”的前提是轉變教育思想，提升教育理念。我們堅持“先培訓、后實驗、不培訓、不實驗”的原則，組織多層次的培訓活動。把握綜合實踐課的目標、任務和要求，為全面實施“綜合實踐活動”課程奠定良好的思想基礎。

三。突出重點，指向區(qū)域，分層推進

依據“分層實施，分層推進”的原則，全校首先成立以教研組為單位的實施小組，各小組以一個班級為重點，逐步擴大范圍向其他班級推進。采取切實措施，以實驗工作為重點，充分發(fā)揮其示范和培訓作用，推動全?；顒拥拈_展。

4、各組自己選題，全校協(xié)調整合

各研究組根據組內實際情況，選定重點研究內容，統(tǒng)一管理所有實驗課題，整合全校實驗內容。

四、 實施步驟

第一階段（各課題組安排）

1學習國家有關課程改革的文件和通知精神，制定實驗方案。

2、組織學習國家《綱要》，培訓教師。

三。調查學校教育資源，統(tǒng)籌規(guī)劃實驗組和實驗班的活動主題，制訂活動計劃。

第二階段

1.組織相關人員有計劃地到其他學校學習。

2開展多種形式和層次的教師集體備課活動、教學觀察活動，提供相互觀察和交流的機會。

第三階段

1總結課程實施情況，分析問題，總結經驗。

2、組織全校觀摩活動

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