家園共育內(nèi)容。
幼兒的教育向來不是幼兒園單方面的,而是需要家長的配合與幫助。家長與教師之間要互相協(xié)助,用心教育孩子是每一個(gè)家長與教師的責(zé)任與使命!那么,家園共育要注意一些什么呢?在這里,你不妨讀讀關(guān)于家園共育內(nèi)容6篇,希望對你有所幫助,動(dòng)動(dòng)手指請收藏一下!
1.幼兒園家園共育都有什么內(nèi)容該怎么寫
我們班的家園聯(lián)系欄共設(shè)置了5個(gè)欄目,周計(jì)劃(主要是請家長全面的了解一周的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo))、我學(xué)會了(向家長公布寶寶所學(xué)的具體內(nèi)容,如兒歌,歌曲等,并請家長協(xié)助老師在家給寶寶復(fù)習(xí))、家長課堂(結(jié)合幼兒特點(diǎn)向家長介紹有關(guān)的育兒知識)、通知欄(是我們老師向家長傳達(dá)班級近期安排,活動(dòng)及一些溫馨小貼示)。為了教育好我們的孩子,請家長協(xié)助我們做好以下幾方面工作:
1、因教學(xué)需要,老師有時(shí)會請孩子帶一些家里的廢舊物品材料到幼兒園來,孩子小說不清楚,請家長多看看通知欄及黑板通知。
2、積極關(guān)注“我學(xué)會了”,經(jīng)常和孩子一起復(fù)習(xí)幼兒的教學(xué)內(nèi)容,及每周幼兒園教育教學(xué)目標(biāo)和習(xí)慣養(yǎng)成,從而是家庭教育和幼兒園教育同步。
2.幼兒園家園共育都有什么內(nèi)容
家園共育:即家長與幼兒園共同完成孩子的教育,在孩子的教育過程中并不是家庭亦或是幼兒園單方面的進(jìn)行教育工作。
我們把家長工作的切入點(diǎn)放在孩子身上,讓家長看到孩子的進(jìn)步,讓孩子影響家長的觀念與行為;同時(shí),使家長感受教師工作的辛苦與用心。通過孩子的表現(xiàn)和教師的教育行為來吸引家長主動(dòng)參與教育活動(dòng),并逐漸內(nèi)化成教育子女的能力。
一、存在問題(1)家園合作中教師、家長的地位不對等,表現(xiàn)為以幼兒園教育為中心,要求家長配合幼兒園工作,很少考慮家長的需要和想法,使家長處于服從的位置上。幼兒園老師在教育活動(dòng)中常常讓家長帶廢舊材料、實(shí)物入園便于孩子開展游戲、進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),但家長并不知道老師組織活動(dòng)的目標(biāo)、要求,有時(shí)會讓家長感到厭煩,存有抵觸情緒,易使老師、家長的距離在不知不覺中拉開了。
(2)家庭教育重視早期智力的開發(fā),忽視非智力因素的培養(yǎng),尤其是忽視對幼兒進(jìn)行做人教育。突出表現(xiàn)為家庭教育小學(xué)化問題嚴(yán)重,家長認(rèn)為對孩子只有過早地進(jìn)行認(rèn)字、加減運(yùn)算、認(rèn)讀漢語拼音、背誦古詩等,親朋好友聚會時(shí)好讓孩子有展露才藝的機(jī)會,為自己的“面子”增光添彩,只重視眼前智力的培養(yǎng)發(fā)展;忽略了培養(yǎng)孩子的學(xué)會生存、學(xué)會做人、學(xué)會合作、學(xué)會交往的能力,生活中一味的遷就孩子、保護(hù)孩子,必然導(dǎo)致幼兒片面地發(fā)展。
也可能是性格執(zhí)拗孤僻。許多家長不能理解一個(gè)問題,就是幼兒在未來社會的生存質(zhì)量取決于生理、心理和道德品質(zhì)等因素,未來社會情商重于智商。
(3)家庭教育指導(dǎo)過程中,教師僅僅把書報(bào)雜志上的有關(guān)文章摘抄一些貼到“家長園地”里,或者教師把家長當(dāng)作聽眾,以單向的講授為主,不給予家長更多思考的時(shí)間,更沒有留給家長充分的時(shí)間發(fā)表自己看法的機(jī)會,使得指導(dǎo)內(nèi)容缺乏針對性,結(jié)果很難被家長真正接受并內(nèi)化為今后教育子女的能力,極度影響了家長參與合作的主動(dòng)性和積極性。(4)重視特長教育的培養(yǎng),忽視身心的全面發(fā)展。
不少家長片面地認(rèn)為:素質(zhì)教育就是特長教育,就是通過一些社會上開辦的培訓(xùn)中心、活動(dòng)中心對孩子進(jìn)行體育、舞蹈、或琴棋書畫方面的專門訓(xùn)練,使孩子掌握一技之長。于是不管孩子興趣如何,一味地奔忙于幼兒園、家庭和培訓(xùn)中心之間,盲目地參加各種興趣班,弄得孩子疲憊不堪,喪失了學(xué)習(xí)的興趣。
二、交流方式:作為家長和幼兒園的老師就要經(jīng)常溝通,那么,如何與孩子的老師溝通,就成了父母們必做的功課。通過多年的教育實(shí)踐和家長工作經(jīng)驗(yàn),應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):(1)家長和教師應(yīng)利用接送孩子的時(shí)間多交流溝通,不要等到孩子有了問題才去找老師。
在輕松氣氛下互相認(rèn)識的老師和家長,在對孩子的問題交換看法時(shí),相互之間很少保留意見。老師和家長經(jīng)常交換意見有助于雙方更好地了解孩子,教育好孩子,但要注意不宜作長時(shí)間的交談,老師要顧及其他孩子和父母,只有在班內(nèi)的孩子全被接走時(shí),此時(shí)是最佳溝通時(shí)機(jī),你可以跟老師較詳細(xì)地交談。
通過這樣的溝通和交流,師生之間更加了解,也能更好的幫助孩子適應(yīng)幼兒園。(2)將心比心,換位思考。
請家長們不要忘記,老師負(fù)責(zé)的不是一個(gè)孩子。凡是對這種情況表示理解的家長從一開始就會贏得老師的好感,老師會認(rèn)為這種家長是通情達(dá)理的,也喜歡和這種家長溝通。
想一想我們只照看一個(gè)孩子有時(shí)都會手忙腳亂,更何況老師要天天看護(hù)那么多的孩子呢!所以平時(shí)在跟老師溝通時(shí),家長應(yīng)更多的從老師的角度考慮問題,主動(dòng)了解老師的需求,積極配合她們的工作。即使真的老師這次做錯(cuò)了,家長很生氣,而且家長是有道理的,但是在家長同老師交涉之前也要認(rèn)可老師的工作,對老師好的一面加以肯定,這樣老師會感到她以前對孩子的關(guān)心、愛護(hù)沒有付之東流,會對自己這次的疏忽深感歉疚。
(3)通過書信或網(wǎng)絡(luò)郵箱與老師搭起一座溝通的橋梁,對孩子很快適應(yīng)幼兒園的生活會起到關(guān)鍵的作用。特別是當(dāng)家長希望老師聽取自己的意見時(shí),盡量用書信或網(wǎng)絡(luò)郵箱的形式委婉的提出,既不耽誤時(shí)間也不傷老師的面子。
首先要讓老師感覺到,家長的看法是正確的。當(dāng)老師真正意識到家長的看法有道理時(shí),老師是能夠認(rèn)真聽取家長意見,并積極采取行動(dòng)的。
這種方式也很適用于對孩子所在幼兒園提意見或建議時(shí),能直接把一些當(dāng)面不好說的話寫出來,如果你的意見比較中肯和實(shí)際,我想幼兒園會采納的。(4)感情投資,獲得老師好感,把孩子平日在家愛聽的磁帶帶到幼兒園,或者推薦一些好的書籍、兒歌等給老師作為教材,這樣的家園互動(dòng)會讓小朋友更喜歡更容易接受新知識,打印一些網(wǎng)上的育兒資料和老師一起交流,盡量積極參與老師布置的作業(yè)。
這樣老師非常感動(dòng),覺得家長是在用心支持自己的工作,有了這些感情投資,老師也很愿意和家長真誠地交流孩子的點(diǎn)滴。同時(shí)也不要因?yàn)椴缓靡馑级乇苷勔恍┍容^重大的家庭問題,尤其是影響到孩子平時(shí)表現(xiàn)的家庭問題,當(dāng)然要做到這一點(diǎn)是不容易的。
但只有這樣才能在孩子出現(xiàn)異常時(shí),獲得老師的理解,老師也會針對孩子的情況采取相應(yīng)的措施。我覺得老師和父母在相互理解相互尊重的基礎(chǔ)上,給孩子提供一個(gè)好的成長的環(huán)。
3.家園共育(建議)怎么寫
關(guān)注更多一點(diǎn),及時(shí)向我們反映孩子的不足,我們會對孩子的缺點(diǎn)加以指導(dǎo)改正。
2.較復(fù)雜的家長意見和建議的寫法
非常感謝學(xué)校老師與領(lǐng)導(dǎo)對我的孩子作了很好的教育,才讓我的孩子今天變得聰明、可愛、善良、樂于助人、尊敬師長。我知道,教育孩子不僅是學(xué)校老師的工作,也是我們家長的責(zé)任,所以,今后,我們一定會與老師互相配合,爭取讓我的孩子以后在各方面有更大的進(jìn)步!
多開展一些有益于學(xué)生的文體活動(dòng),注意學(xué)生的全面發(fā)展;
多舉辦一些周末培訓(xùn)班,發(fā)展學(xué)生的特長;
老師多與家長溝通交流;
多開展各種安全紀(jì)律教育活動(dòng)不亂訂書刊,不亂收費(fèi),收費(fèi)制度應(yīng)透明;
教師要掌握學(xué)生的實(shí)際情況,以便于因材施教,不要歧視差生;
對學(xué)生要嚴(yán)格要求,加強(qiáng)管理;
教師應(yīng)多做耐心教育,多表揚(yáng)學(xué)生,少用打罵威脅;
注意食堂衛(wèi)生,特別不應(yīng)該一邊拿包子一邊收錢數(shù)錢;
4.家園共育工作都有哪些內(nèi)容
家園共育工作內(nèi)容有:
1、召開“入托幼兒家長懇談會”;定期召開幼兒家長會
根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育目標(biāo),在學(xué)期開始,由行政領(lǐng)導(dǎo)主持召開“新生幼兒家長懇談會”,向家長介紹幼兒園歷史、辦園目標(biāo)、辦園宗旨、課程、師資以及需要家園配合事宜;兩周后由班組長主持召開家長會。
2、定期舉行家長開放日。
每學(xué)期舉行兩次家長開放日,邀請家長參與幼兒園的教育活動(dòng),使家長了解幼兒在園的真實(shí)表現(xiàn),了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法,增加家長和幼兒園溝通的機(jī)會,從而更好地促進(jìn)幼兒的全面健康發(fā)展。
3、開展家長——教師崗位一日體驗(yàn)活動(dòng)。
每學(xué)期各班組織2~3名幼兒家長,到幼兒園做義工,親身參與幼兒園教育活動(dòng),體驗(yàn)幼兒的一日生活,了解幼兒園教育教學(xué)情況,使其能更好的監(jiān)督和支持幼兒園工作。
4、親子活動(dòng)或主題活動(dòng)。
幼兒園舉行親子活動(dòng),要求家長和幼兒共讀一本書;共看一場電影;共唱一首歌;共繪一幅畫;共做一件玩具;共講一個(gè)故事;共做一個(gè)游戲;共做親子裝等活動(dòng),密切家園關(guān)系。
擴(kuò)展資料
相關(guān)規(guī)定:
新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出:家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力?!倍變簣@家長工作的出發(fā)點(diǎn)就在于充分利用家長資源,實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)合作共育。
家庭教育指導(dǎo)過程中,教師僅僅把書報(bào)雜志上的有關(guān)文章摘抄一些貼到“家長園地”里,或者教師把家長當(dāng)作聽眾,以單向的講授為主,不給予家長更多思考的時(shí)間;
更沒有留給家長充分的時(shí)間發(fā)表自己看法的機(jī)會,使得指導(dǎo)內(nèi)容缺乏針對性,結(jié)果很難被家長真正接受并內(nèi)化為今后教育子女的能力,極度影響了家長參與合作的主動(dòng)性和積極性。
重視特長教育的培養(yǎng),忽視身心的全面發(fā)展。不少家長片面地認(rèn)為:素質(zhì)教育就是特長教育,就是通過一些社會上開辦的培訓(xùn)中心、活動(dòng)中心對孩子進(jìn)行體育、舞蹈、或琴棋書畫方面的專門訓(xùn)練,使孩子掌握一技之長。
5.家園共育家長怎么寫
1.要不斷學(xué)習(xí)育兒知識,掌握一些科學(xué)的育兒方法,是通過閱讀刊物或網(wǎng)上的家教文章,與同事朋友交流一下育兒心得等等方式,來學(xué)習(xí)一些家教知識,提高自身的育兒素質(zhì)。
2.要通過孩子的表征和講述了解幼兒園的情況。
3.要積極參加幼兒園組織的一些活動(dòng)。
4.要積極主動(dòng)地配合幼兒園的工作。家長朋友們一定要積極主動(dòng)地配合幼兒園的工作。這樣擴(kuò)大了幼兒園的教育資源,豐富幼兒的教育活動(dòng)。
5.要主動(dòng)與教師溝通了解孩子的在園情況。
6.教育觀點(diǎn)應(yīng)與教師一致。幼兒園的教育目標(biāo)主要是對孩子進(jìn)行情感教育、能力培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成等一些素質(zhì)教育,讓孩子有一個(gè)良好的人生開端。
6.幼兒園的家園共育工作都有哪些內(nèi)容
第一、家庭教育的重要性家長是幼兒的第一任老師,家庭教育對于幼兒的影響非常大,孩子每天健康、快樂的成長是每位家長最關(guān)心的問題。
家長朋友們也應(yīng)學(xué)習(xí)一些育兒知識,掌握一些科學(xué)的育兒方法。建議家長朋友們在工作之余犧牲一點(diǎn)娛樂、聚會時(shí)間,學(xué)一些幼教知識,了解一些新的幼教理念,了解現(xiàn)在的社會需要什么樣的人才,自己怎樣做才能和老師配合好,共同教育好孩子。
我想通過閱讀刊物或網(wǎng)上的家教文章,或與同事朋友交流一下育兒心得等等方式,能學(xué)習(xí)到一些家教知識,來提高自身的育兒素質(zhì)。這樣就能更好的解決與孩子之間的矛盾,與幼兒園的教育相吻合,而不是背道而馳。
第二、家長要積極參加幼兒園組織的一些活動(dòng)如:六一及新年的節(jié)日聯(lián)歡會、每年的親子運(yùn)動(dòng)會、各班級舉辦的家長會、親子活動(dòng)等,這樣家長們能親自參與到幼兒活動(dòng)中,以此來了解幼兒園的性質(zhì)、課程設(shè)置、目標(biāo)等。并可以全面直觀地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活、游戲及與其他小朋友的交往情況,同時(shí)也培養(yǎng)了親子之間的情感。
也可以從中發(fā)現(xiàn)孩子的不足,有針對性的與老師配合,給孩子以幫助和教育。第三、家長的教育觀點(diǎn)應(yīng)與教師一致幼兒園的教育目標(biāo)主要是對孩子進(jìn)行情感教育、能力培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成等一些素質(zhì)教育,讓孩子有一個(gè)良好的人生開端。
家園主動(dòng)攜手對幼兒進(jìn)行同步教育,是促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的必由之路。第四、提高家園雙方的合作能力合作是一種社會交往能力,合作雙方在工作中可能會有很多矛盾,如果矛盾激化就可能使合作破裂,甚至造成更壞的影響。
家園合作和其他的合作工作一樣存在合作雙方的矛盾問題,這就要求合作的雙方具有一種平等的態(tài)度,互相理解,互相尊重,圍繞著“更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展”這個(gè)核心,制定相應(yīng)的規(guī)章制度,責(zé)任分明處理合作中的矛盾沖突。家園合作是幼兒教育是必然趨勢,而在其中起領(lǐng)導(dǎo)作用的教師和幼兒園應(yīng)真正家園合作社為自己的重要的工作之一,并認(rèn)真思考挖掘符合本地區(qū)、本園實(shí)際情況的家園合作方式,使觀念和口號落到實(shí)處,充分利用教育資源,促進(jìn)幼兒發(fā)展。
家園共育工作計(jì)劃是指幼兒園和家庭雙方共同努力,促進(jìn)幼兒在園和家庭兩方面的健康發(fā)展和成長。以下是一些家園共育工作計(jì)劃的內(nèi)容:
1. 建立家園聯(lián)系渠道:幼兒園應(yīng)該與家長建立良好的溝通渠道,通過各種方式(如電話、短信、郵件、微信等)與家長保持聯(lián)系,了解幼兒在園情況,及時(shí)解決家長的問題。
2. 定期家園溝通:幼兒園應(yīng)該定期組織家園溝通活動(dòng),如家長開放日、家長代表會議等,讓幼兒、教師、家長三方進(jìn)行交流和溝通,增進(jìn)彼此之間的理解和信任。
3. 共同制定家園計(jì)劃:幼兒園和家庭應(yīng)該共同制定家園共育計(jì)劃,明確雙方的責(zé)任和目標(biāo),共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
4. 共同參加幼兒園活動(dòng):幼兒園應(yīng)該邀請家長參加各種活動(dòng),如幼兒園畢業(yè)典禮、節(jié)日慶?;顒?dòng)等,讓家長與幼兒共同參加,增強(qiáng)家長對幼兒園的信任和信心。
5. 共同教育幼兒:家園共育的關(guān)鍵在于家長和教師之間的合作和配合,家長應(yīng)該積極參與幼兒的教育,關(guān)注幼兒的成長,為幼兒提供良好的成長環(huán)境。教師也應(yīng)該尊重家長的意見和需求,與家長共同解決幼兒的教育問題。
6. 共同促進(jìn)幼兒發(fā)展:家園共育的目標(biāo)是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,家長和教師應(yīng)該共同關(guān)注幼兒的各個(gè)方面,如健康、語言、社會、科學(xué)等,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
7. 共同分享教育成果:家園共育的過程中,家長和教師應(yīng)該共同分享教育成果,如幼兒的考試成績、成長記錄等,讓家長對幼兒的發(fā)展有更加全面和深入的了解。
家園共育工作計(jì)劃應(yīng)該注重家長和教師的合作和配合,促進(jìn)幼兒在園和家庭兩方面的健康發(fā)展和成長。
以往,我們經(jīng)常在“家園互動(dòng)欄”上公布各領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)、月周教學(xué)重點(diǎn),單向告知的功能較多。經(jīng)過調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)家長關(guān)注更多的是孩子當(dāng)天上了什么課,而且對圖片信息的關(guān)注頻率要高于文字信息,尤其關(guān)注有自己孩子的內(nèi)容。記得有一次,我們在“家園互動(dòng)欄”上展示了一張孩子們挖白薯活動(dòng)的照片,某家長看到以后,興奮地對別人說:“看,這個(gè)是我兒子。”其實(shí),他的孩子只是照了個(gè)背影。
由此可見,要想進(jìn)行有效的家園互動(dòng),教師必須了解家長的心理需要,先吸引家長觀看,然后潛移默化地引導(dǎo)家長和幼兒正確地溝通,進(jìn)而實(shí)施有效的家庭教育。“家園互動(dòng)欄”通常包括以下幾方面的內(nèi)容:
1.教育活動(dòng)告知
即將近期的教育內(nèi)容告知家長,重要的是不僅告訴家長教師要做什么,還要指導(dǎo)家長學(xué)會配合教師,否則可能產(chǎn)生負(fù)面影響。例如:又一次,教師在“家園互動(dòng)欄”上張貼的教育內(nèi)容為“學(xué)習(xí)詩歌×××”,家長看到了當(dāng)天回家后就讓孩子背誦,孩子背誦不下來家長很著急,就打了他,結(jié)果導(dǎo)致孩子開始懼怕學(xué)習(xí),懼怕將幼兒園的事情說給家長聽。
2.家庭保健常識
包括生理保健、疾病預(yù)防和心理保健的知識。家長看家園互動(dòng)欄的時(shí)間基本上是送幼兒到幼兒園和接送回家的時(shí)間,一般時(shí)間都比較緊張,所以,教師從雜志和報(bào)紙上復(fù)印下來的文章應(yīng)該稍做處理后再貼出來。例如:用記號筆把小標(biāo)題畫出來,家長如果沒有時(shí)間詳細(xì)讀所有內(nèi)容,瀏覽小標(biāo)題也能夠大概知道文章講什么;還可以在文章旁邊加上明顯的導(dǎo)讀信息,如“夏天該吃什么?請看此文”、“幼兒上學(xué)五點(diǎn)注意,請看”等;也可以將一些相關(guān)文章的題目與雜志的頁碼公布出來,讓家長私下有時(shí)間自己閱讀。
3.信息專線
家長不是專職的幼教工作者,可能不具備科學(xué)的育兒知識。因此,教師要經(jīng)常向家長介紹一些育兒信息,比如哪里有育兒講座啦,哪里有親子活動(dòng)啦等。
4.互動(dòng)熱點(diǎn)
每周(月)可以選擇一項(xiàng)班級大事或者家長共同感興趣的活動(dòng)作為熱點(diǎn)互動(dòng)的內(nèi)容,例如:開展“汽車王國大比拼”的活動(dòng),引導(dǎo)家長在帶幼兒來園和離園的路上讓幼兒觀察各種汽車,有車的家長可以帶領(lǐng)幼兒觀察汽車的里面和外面,還要收集汽車的標(biāo)志、圖片,收集材料制作汽車模型等。家長們非常關(guān)注這種和實(shí)際活動(dòng)有關(guān)聯(lián)的信息,也比較容易接受教師的建議。
此外,教師還可以開展“我給逆反的兒子當(dāng)媽媽”、“老少三代樂融融”(介紹怎樣與老一輩溝通,共同教育孩子)、“和孩子一起做家務(wù)”(介紹生活中教育的好方法)、“我和老師的配合”(談家長應(yīng)該如何配合教師教育孩子)等熱點(diǎn)活動(dòng),請家長寫一些隨筆。這些活動(dòng)一方面使家長關(guān)注自己孩子的成長,另一方面也由于家長之間比較能相互理解,也比較容易認(rèn)同來自其他家長的教育觀點(diǎn)與行為。
5.事件回放
家長不能一直在幼兒園陪伴孩子學(xué)習(xí)與生活,但是他們又迫切地想了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況,因此教師可以選取重點(diǎn)內(nèi)容將活動(dòng)的過程展示給家長看。例如:針對“談?wù)勎业陌职謰寢尅滥暮⒆釉鯓诱f您嗎”這個(gè)活動(dòng),教師可以把一些兒童的發(fā)言實(shí)錄貼出來,表揚(yáng)家長的就寫上孩子的名字,批評家長的就匿名。
當(dāng)然,并不一定每期都要有這些內(nèi)容,關(guān)鍵是要有綜合的設(shè)計(jì),不光告知家長需要配合什么,還要告知家長教師要進(jìn)行的活動(dòng)是什么、能起到什么作用,使家長更加了解教師的工作,思考自己的教育方式,掌握好的方法,更加愿意配合教師的工作。
家園互動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)特點(diǎn)應(yīng)該是趣味性強(qiáng)、有看點(diǎn),能夠?qū)嗉壔顒?dòng)家庭化,且家長不需要很長時(shí)間就能看完相關(guān)信息。
我的孩子是七色花班的文鈺軒,小名毛豆豆,他今年5歲半,已經(jīng)是活潑的一個(gè)小男子漢了。他興趣愛好廣泛,喜歡滑冰、游泳、騎自行車、會背很多古詩會講很多故事。我為自己有一個(gè)這么健康活潑、好學(xué)明理的兒子而感到滿足和快樂。同時(shí)也很感激一切給予我們幫忙的人。豆豆的出生給我們家?guī)砹嗽S多歡樂,初為人母的我激動(dòng)、開心后,又有些忐忑不安,不停的思考關(guān)于對孩子的教育問題。有時(shí)也會正因遇到育兒困惑而苦惱,但是我會經(jīng)常反思自己的教育方式,堅(jiān)持看書學(xué)習(xí)最新的育兒理念,向有經(jīng)驗(yàn)的家長、老師請教育兒方法。以下是我這五年多和兒子相處時(shí)的一些心得,我愿意和大家一齊交流分享。
一、為孩子選取適宜的幼兒園,讓他喜愛上學(xué)。
我認(rèn)為選取適宜的幼兒園真的十分重要。常??匆娪行┖⒆邮强謶稚蠈W(xué),害怕學(xué)習(xí)的。文鈺軒在上幼兒園之前對上學(xué)也是有相同的感覺。我透過對幼兒園的比較考察,最終選定東方紅幼兒園。此刻看來是十分正確的。豆豆自從上了東方紅幼兒園后,每一天他上學(xué)時(shí),看到的都是他開心的笑臉。國慶放假快結(jié)束時(shí),他對我說悄悄話:媽媽我告訴你,我最開心的事就是明天能夠上學(xué)了。隨著與幼兒園交流活動(dòng)的越密切,我越來越感受到自己對豆豆的教育充滿期望。對此,我真心感激七色花班的全體老師。
二、幫孩子培養(yǎng)興趣愛好,讓他熱愛生活。
若孩子有自己的愛好,孩子的人生會變得豐富多彩。在興趣愛好方面,我的態(tài)度是合理引導(dǎo),尊重孩子。文鈺軒小時(shí)候經(jīng)常感冒,我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕,于是我決心引導(dǎo)他喜愛溜冰。經(jīng)過我的耐心引導(dǎo),他最后主動(dòng)纏著我,說“媽媽,我想學(xué)溜冰”。經(jīng)過學(xué)習(xí)以后,他身體一天天健壯,幾乎很少感冒發(fā)燒,偶有感冒喝多點(diǎn)開水就好了。有健康的體魄做基礎(chǔ),文鈺軒的興趣愛好很廣泛,他喜愛學(xué)習(xí)跆拳道、畫畫、滑冰、游泳等等。
三、教孩子早點(diǎn)學(xué)會認(rèn)字,讓他熱愛學(xué)習(xí)。
我在文鈺軒1歲多的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)他對字很感興趣,就買了一套識字的書回來,讓他自己隨意翻看,有空就教一兩個(gè)字。他記憶力很好,幾乎教過幾遍就記熟了。出門看見路標(biāo)上、廣告牌上認(rèn)識的字都會指出來讀給我聽。
四、給孩子自己動(dòng)手做事,讓他獨(dú)立自主。
我很注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的性格,讓孩子做一些力所能及的事。常常告訴豆豆:自己的事情自己做。早晨起床,他自已刷牙、洗臉、穿鞋襪、穿衣服褲子,自己收拾書包文具。給他固定的桌椅和位置,讓他自已吃飯、自已完成作業(yè)。在做完自己的事情后,還要適當(dāng)幫忙分擔(dān)家務(wù),如幫忙擦桌子、倒垃圾。當(dāng)毛豆豆發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象很好奇時(shí),我會鼓勵(lì)他自己動(dòng)手去做試驗(yàn),如用肥皂制作吹泡泡液。若是買豆豆的相關(guān)用品,如衣服鞋子等,我們都會征求他的意見,看他是否喜愛,讓他自己選取決定。
五、對孩子以身作則言傳身教,讓他品質(zhì)優(yōu)良
我認(rèn)為,父母的一言一行,一舉一動(dòng),都有可能成為孩子效仿對象。一向以來,我們家就發(fā)奮建立溫馨和諧的家庭氛圍,給孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣比教給他知識還重要。豆豆才幾個(gè)月大的時(shí)候,我就教他:玩具從哪里拿的,玩過了就要放回哪里去。平時(shí)我自己也是這么做,不管什么物品都要物歸原位。豆豆從小就養(yǎng)成愛整潔的好習(xí)慣,并且他還很愛惜他的玩具。我們經(jīng)常當(dāng)著豆豆的面互相表達(dá)家人之間的關(guān)心。此刻豆豆已經(jīng)很會體貼關(guān)心家人了,每次爸爸媽媽要去上班的時(shí)候,不管在干什么,都會跑過來跟爸爸媽媽說再見,叮囑爸爸媽媽路上留意!有好東西就想要和家人分享。
六、做孩子的知心好朋友,讓他心理健康。
我和豆豆相處時(shí),更多是當(dāng)他的知心好朋友。我常常和孩子聊天,聽他說話唱歌表演,當(dāng)他最忠實(shí)的觀眾。每一天放學(xué)回來我都會問問孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)狀況。豆豆就會很開心的講述他在幼兒園所發(fā)生的一切,有他的小同學(xué)、他的老師、有他學(xué)到的東西、有他的想法。這能讓我更好地了解孩子的思想,有助于配合老師對孩子的教育。另一方面,也鍛煉了豆豆的語言表達(dá)潛質(zhì)。我和每位父母一樣都很疼愛自己的孩子,但疼愛絕不是溺愛,對于孩子不合理的要求我必須拒絕,并且告訴他拒絕的理由。當(dāng)孩子表現(xiàn)不好時(shí),我的做法是多鼓勵(lì),少訓(xùn)斥,幫孩子建立良好的自信心,堅(jiān)信孩子能做到并且能夠做的很好!
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長的證明,我覺得自己是和豆豆在共同成長,他是一天一天在長大,我是一天一天在學(xué)著做家長,他的每一天成長都會給我?guī)硇碌恼n題。以上就是我這幾年的育兒心得了,要寫的資料太多了,這僅僅是其中的一部分,期望下次有機(jī)會再同大家分享我的育兒樂趣和經(jīng)驗(yàn),感謝東東給我?guī)淼尿湴梁涂鞓?。最后祝愿孩子們都健康、平安、快樂!我愿與老師配合共同做好孩子的教育工作。
一、衣著
1.適時(shí)增減衣服,遵循“春捂秋凍”的古訓(xùn),初春乍暖時(shí),不要急于給孩子減衣;氣溫驟降時(shí),要及時(shí)添衣。
2.衣著宜輕便,不要過于繁瑣,避免幼兒入廁和活動(dòng)時(shí)不便。
二、飲食
4.維生素C能提高免疫力和抗病能力,對孩子的腦和身體都有很重要的作用??梢越o孩子多吃些含維生素C的蔬菜和水果。如:柑橘、蘋果、西紅柿、蘿卜、大棗等。
5.多吃粗糧、雜糧可以為人體補(bǔ)充礦物質(zhì),保證微量元素的供應(yīng)。常食用的粗、雜糧有玉米、小米、綠豆、黃豆等。
三、衛(wèi)生保健
1.保持室內(nèi)清潔,開窗通風(fēng),使室風(fēng)空氣新鮮,陽光充足,以驅(qū)散病毒,以減少患病的機(jī)會。
2.講衛(wèi)生,勤洗手,防止病從口入,勤曬被褥和換洗衣物。
3.保證充足睡眠,注意早睡早起,既有利于孩子的生長發(fā)育,又可增強(qiáng)免疫力。
4.加強(qiáng)戶外運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)人體新陳代謝,加速血液循環(huán),改善呼吸消化功能,調(diào)節(jié)內(nèi)分泌等。
5.外出時(shí),少帶孩子去擁擠的公共場所,減少傳染病的發(fā)病率。
四、疾病預(yù)防
1.手足口病
手足口病是由多種腸道病毒引起的一種兒童常見傳染病。
傳播途徑:主要經(jīng)消化道或呼吸道飛沫傳播,亦可經(jīng)接觸病人皮膚、粘膜皰疹液而感染。
主要癥狀:先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀,手心、腳心出現(xiàn)斑丘疹和皰疹(疹子周圍可發(fā)紅),口腔粘膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍,疼痛明顯。部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐和頭疼等癥狀。少數(shù)患者病情較重,可并發(fā)腦炎、腦膜炎、心肌炎、肺炎等。
易感人群:嬰幼兒和兒童普遍多發(fā),3歲及3歲以下嬰幼兒更容易得。成人感染后一般不發(fā)病,但會將病毒傳播給孩子。
預(yù)防措施:勤洗手、勤通風(fēng),流行期間避免去人群聚集、空氣流通差的公共場所。兒童出現(xiàn)相關(guān)癥狀要及時(shí)到正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。
2.流行性感冒
流行性感冒簡稱流感,是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,具有很強(qiáng)的傳染性。流感病毒分為甲、乙、丙三型。
傳播途徑:以空氣飛沫直接傳播為主,也可通過被病毒污染的物品間接傳播。
主要癥狀:有發(fā)熱、全身酸痛、咽痛、咳嗽等癥狀。
易感人群:人群對流感普遍易感,病后有一定的免疫力,但維持的時(shí)間不長,病毒不斷發(fā)生變異,可引起反復(fù)感染發(fā)病。
預(yù)防措施:接種流感疫苗已被國際醫(yī)學(xué)界公認(rèn)是防范流感的最有效的武器。由于流感病毒變異很快,通常每年的流行類型都有所不同,因此,每年接種最新的流感疫苗才能達(dá)到預(yù)防的效果。
另外,鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),在流感季節(jié)經(jīng)常開窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣新鮮,老年人、兒童盡量少去人群密集的地方等等,也是預(yù)防流感的有效措施。
3.麻疹
麻疹是一種由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病,主要發(fā)生在冬春季節(jié)。凡是沒有接種過麻疹疫苗,接觸后90%以上均會發(fā)病,1-5歲小兒發(fā)病率最高。
傳播途徑:病人是唯一的傳染源,病人的眼結(jié)膜、鼻、口、咽等處的分泌物(如眼淚、鼻涕、痰等)以及尿和血液中都存在著麻疹病毒。
主要癥狀:麻疹的潛伏期為10-11天,開始時(shí)癥狀像感冒,但同時(shí)出現(xiàn)眼紅、眼皮發(fā)腫、流淚、怕光、打噴嚏、咳嗽等更嚴(yán)重的癥狀。第4天起從耳朵后面開始出現(xiàn)玫瑰色的斑丘疹,2-3天內(nèi)皮疹遍及全身,隨后疹退,脫屑。其他癥狀也逐漸消退。
易感人群:人群普遍易感,多見于嬰幼兒,但近年來由于麻疹疫苗的廣泛接種,發(fā)病年齡有后移趨勢。
預(yù)防措施:盡量減少和患者及其患者家屬接觸是預(yù)防麻疹的關(guān)鍵。做好保健工作,按時(shí)接種麻疹疫苗,室內(nèi)空氣流通,流行季節(jié)少到公共場所,鍛煉身體,增強(qiáng)抗病能力。
4.水痘
水痘是一種由水痘帶狀皰疹病毒所引起的急性傳染病,在幼兒園和小學(xué)最容易發(fā)生和流行。雖然水痘屬于急性傳染病,但通常比較溫和,不會引起嚴(yán)重的并發(fā)癥。
傳播途徑:水痘主要通過飛沫經(jīng)呼吸道傳染,接觸被病毒污染的塵土、衣服、用具等也可能被傳染。
主要癥狀:水痘病毒感染人體后,經(jīng)過大約2周的潛伏期,患者可出現(xiàn)頭痛、全身不適、發(fā)熱、食欲下降等前期癥狀,繼而出現(xiàn)有特征性的紅色斑疹,后變?yōu)榍鹫?、再發(fā)展為水皰、常伴有瘙癢,1-2天后開始干枯結(jié)痂,持續(xù)一周左右痂皮脫落。皮疹軀干部最多,頭面部次之,四肢較少,手掌、足底更少。
易感人群:人群普遍易感。常見于2-10歲的兒童,一次發(fā)病可終身獲得較高的免疫力。
預(yù)防措施:接種水痘疫苗是最有效、最經(jīng)濟(jì)的預(yù)防措施。流行期間小孩子不去人多的公共場所,經(jīng)常開窗通風(fēng)等也很重要。
我們家園攜手為孩子保駕護(hù)航,相信一定可以讓孩子們身體健康,快樂成長!
1適時(shí)增減衣服:要遵循“春捂秋凍”的古訓(xùn),初春乍暖時(shí),不要急于給孩子減衣,氣溫驟降時(shí),要及時(shí)添衣。
2在春季傳染病多發(fā)季節(jié),注意家中空氣的流通。要經(jīng)常保持室內(nèi)清潔,開窗通風(fēng),使室風(fēng)空氣新鮮,陽光充足。
3教育孩子注意衛(wèi)生,防止病從口入。要勤曬被褥和換衣裳。
4帶孩子外出時(shí)注意不要去人多的地方,少帶小孩去擁擠的公共場所,減少傳染病的發(fā)病率。
5孩子運(yùn)動(dòng)后容易出汗著涼,請?jiān)诤⒆舆\(yùn)動(dòng)前先脫去一件外衣,運(yùn)動(dòng)后再及時(shí)穿上。
6加強(qiáng)室外活動(dòng)。春天是進(jìn)行郊外和各種體育鍛煉的大好時(shí)光,空氣中的負(fù)離子和紫外線對幼兒的健康有好處。運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)人體新陳代謝,加速血液循環(huán),改善呼吸消化功能,調(diào)節(jié)內(nèi)分泌等。
7充足睡眠。春天易發(fā)生“春困“,保證小兒充足睡眠,注意早睡早起。既有利于小兒生長發(fā)育,又可增強(qiáng)免疫力。人體睡眠時(shí)分泌旺盛的生長激素,對孩子的生長具有積極的意義。
8計(jì)劃免疫。要按計(jì)劃及時(shí)進(jìn)行預(yù)防接種,以預(yù)防小孩子常見傳染病。
9鹽水的妙用:家長可以為幼兒用鹽水刷牙,也可以用鹽水為幼兒漱口,以保持口腔清潔,還可以在早晨讓幼兒喝點(diǎn)鹽水,對腸胃有清潔和清熱解毒的功效。
10姜水的妙用:姜水可以浸腳,也可以用毛巾蘸姜水趁熱為幼兒擦擦胸口和背部。這樣做可以增強(qiáng)心肺功能,提高身體抵抗能力。
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