合作共贏演講稿(合集十一篇)

合作共贏演講稿。

為自己選擇的跑道去沖刺,即使很漫長,即使有阻礙,即使會跌倒在我們需要進行演講時，這時我們應該事先把演講稿寫好。演講稿要突出主題，觀點鮮明，你最近是不是在為寫一篇優(yōu)秀的演講稿而煩惱呢？為此，小編花時間整理了合作共贏演講稿(合集十一篇)，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

合作共贏演講稿【篇1】

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

團結就是力量，合作創(chuàng)造共贏。生活中不乏這樣的事例，周末我和秦曉軒就上演了這樣一幕扣人心弦的場面。

那天本來約好打籃球，可計劃沒有變化快，球場的燈突然燒了，哎，太不給力了，我們寶貴的周末難道就要這么糟蹋了么，我們懊惱極了。媽媽提議，咱們玩綁腿跑吧。媽媽給我們講了規(guī)則和注意事項，然后就把我的右腿和他的左腿用紅領巾綁在了一起（當時沒有繩子，胸前的紅領巾可幫了大忙）。預備開始，我邁左腿他也邁了左腿，一個踉蹌，我們倆差點給土地爺鞠了個大躬，好險啊。出師不利，是呀，平時兩人走路都很難步伐一致，更何況腿還被捆在了一起，簡直是難上加難啊，兩人步子不統(tǒng)一，步調(diào)不一致，很容易絆倒摔跤的。我們倆商量再試試，果不出我所料，我性子急，邁腿速度快，并習慣先邁右腳，他呢，邁腿慢，出的也是右腳，剛走一步就“啪啦”一下摔了個狗啃泥。

吃一塹長一智。我們商量協(xié)作。一個人用一條腿帶動另一個人的腿，我自告奮勇，我憋足勁奮力拔起右腿往前邁，成功了，可好景不長，剛走完100米我就筋疲力盡了，雙腿發(fā)軟，堅持不住，“轟然倒塌”了。

看來必須團結合作才行，俗話說“人心齊，泰山移”沒有過不起的溝坎，我們兩抓耳撓腮，突然他靈機一動，滔滔不絕地說出他的想法：“原先咱們兩失敗的原因一是因為咱倆出腿速度不一致，一個快一個慢，導致咱倆剛邁腿就摔跤。二是因為咱們只有一個人在用力，所以走一會就體力透支了，我們現(xiàn)在應該團結一致，合作才能攻克這道難關。”是的，一語驚醒夢中人。我興奮地說，“我們應該摟在一起，各自先出外面的腿，再出綁一起的腿?！倍送?，其利斷金，我們馬上操練起來。

開始！我們先出外面的腿，一開始我們士氣高漲，走得十分整齊，但過了一會兒，步子就亂了。媽媽在旁邊提醒，怎樣才能做到走路的速度一致呢，運動會入場是怎么走的？對呀，我們怎么沒想到呢，喊口號呀！我急切的說，“咱們喊一買外面的腿，喊二邁里面的腿，怎么樣？”“哇，很好呀！”秦曉軒喜出望外。

我們不畏艱難，又開始嘗試，“一二一，一二一……”我們喊得整齊走得更整齊，我們堅持不懈終于繞著草坪走了一圈，我們成功了！

我們倆團結一心一次次破解了“困難”這個大敵，一次次瓦解了“放棄”念頭猛烈的進攻！

這真是一場團結就是力量，合作創(chuàng)造共贏的漂亮仗！

合作共贏演講稿【篇2】

合作共贏演講稿

合作共贏演講稿篇一

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

一個和尚可以根據(jù)自己的能力喝水。兩個和尚一起工作，喝更多的水。三個和尚即使人多也不能不合作喝水。

所以，合作才能雙贏!

合作能發(fā)揮各自長處，集思廣益。俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。

人都有自己的優(yōu)點與長處，缺點與短處，倘若用合作的方式，取長補短，那么結果的計算不是用加法，而是用乘法來計算。廉頗身為趙將，攻城野戰(zhàn)，藺相如舌戰(zhàn)秦王，倘若將相不和，一文一武，放棄合作，秦國必將速滅之。土豆優(yōu)酷本是**的窄路冤家，土豆致力于年輕素材的影視作品，優(yōu)酷則更注重于正兒八經(jīng)的題材，后用兩企合作，并為一企，發(fā)展才更加迅速，前景才更加廣闊。

只有國家與國家、企業(yè)與企業(yè)合作，才能創(chuàng)造更美好的明天。

合作能團結每一份力量，眾志成城。毛主席曾說過：“人是要有幫助的，荷花雖好，也要綠葉扶持，一個籬笆三個樁，一個好漢要有三個幫”。

戰(zhàn)國時期，五國賄賂秦國，六國最終滅亡。向使六國各愛其人，團結一心，一致反秦，至少能守一方國土，保其宗廟，秦被孤立合縱也就不攻自破。反觀現(xiàn)代社會，“5·12”大**，日本大**，海地**，國際上的競爭對手都摒棄前嫌，用團結一致的心，眾志成城，共同抵抗大自然給人類帶來的災難。

薩迪說：“蚊子如果一齊沖鋒，大象也會被征服”。合作若存在每個人心中，那集體就愈加堅固，力量愈加雄厚。

合作雙贏，天下無敵。

孫權說過：“能用眾力，無敵于天下矣;能用眾智，則無畏于圣人矣”。施來登?

施萬合作研究，提出細胞理論：沃森·克里克合作突破世界難題，提出dna雙螺旋分子結構，震驚世界。

合作的智慧不是一加一等于二那么簡單。創(chuàng)造生產(chǎn)力的雙贏爆發(fā)足以改變世界，讓世界欽佩。合作雙贏，就能天下無敵!

天上的繁星無數(shù)，合作像一顆巨大而明亮的恒星，吸引光芒微弱的行星，才形成的皓如煙海的廣袤星云。

合作雙贏，人生精彩。

合作共贏演講稿篇二

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

***當喬布斯在x年重返蘋果時，這家在當時屢遭失敗的公司瀕臨破產(chǎn)，急需資金。喬布斯想到了老對手比爾。蓋茨。

于是，一笑泯恩仇，微軟為蘋果投資了兩個億，使蘋果走出了困境，重振雄風，以一系列震撼世界的產(chǎn)品重新成為最酷的公司。而微軟也收獲了幾倍的兩億。似乎商業(yè)巨頭需要合作。他們給別人一塊踏腳石，讓他們走出深谷，他們也收獲一堆踏腳石。

合作才能共贏。

基思和米克，滾石樂隊的成員，以及流行**的元老，都是著名和有影響力的。但米克想單飛，總是像杰克遜一樣年輕，所以滾石樂隊。但單獨飛行的米克沒走多遠。他平庸的成就使他清醒而痛苦：

他能和keith跨越一個巨大的空白嗎？ 會議被安排得猶豫不安。最終，滾石重新登上舞臺。

標志性的動作，**搖滾歌曲和兩人的非傳統(tǒng)造型再次風靡全球。**巨頭需要合作，彌補自身的缺陷，集思廣益，才能創(chuàng)作出更好的作品。合作讓事業(yè)之山變得更高大。

合作才能共贏。

三國的孫劉同盟更是合作的證據(jù)。試想，假若兩國沒有合作，那么曹操率大軍各個擊破，易如反掌，中國也會盡早統(tǒng)一，至于會不會陷入曹氏和司馬氏的爭權之戰(zhàn)，我們無從而知。但因聯(lián)盟的成立，赤壁之戰(zhàn)重創(chuàng)曹軍，此后又才誕生了無數(shù)戰(zhàn)役和傳奇故事。

不僅如此，它還增強了蜀漢和東吳的國力，鞏固了兩個政權。兩國還需要合作，攜手打擊強敵。兩國人才齊心協(xié)力研究問題，在軍事實力和物質(zhì)條件上相得益彰，以少勝多。合作才能共贏。

人之間、集體之間、國家之間，都像手和腳的合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，博采眾長，得到最好的結果。“一個好漢三個幫”，就像一滴水珠，就算它再澄清透明，也免不了蒸發(fā)的噩運，而當千萬水珠匯聚成波濤洶涌的大海時，這一幾率就小了很多。水滴間的團結合作都增加了他們“生存”的幾率，何況人呢?

一加一大于二。優(yōu)勢共有，缺陷互補，集思廣益，多者之間的合力大于其自身的分力。

合作才能共贏!

合作共贏演講稿篇三

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

俗語說“三個臭皮匠，頂?shù)靡粋€諸葛亮”，可以看出合作力量的強大，在4×100米接力賽中，更需要每一個人之間的合作，才能贏得最后的成功。

試想，在比賽中，一個實力不錯的隊，卻在接棒時不小心失誤，銜接不順暢，就會浪費時間，可能會與獎牌失之交臂。這恰恰反應了合作的重要性，如果玩家之間有密切的合作，就不會這樣了。所以在生活中，我們也應該緊密合作，實現(xiàn)雙贏。

古代，戰(zhàn)爭不斷，國家大勢就是“分久必合，合久必分”。三國時期更是典型。

吳國與蜀國與晉之間戰(zhàn)爭不斷，曹操的晉國實力如此強大，若是逐一攻打，吳國與蜀國早已滅亡，可孫權與劉備之間密切合作，才得以兩者保全。赤壁之戰(zhàn)，吳蜀聯(lián)合，打得曹操落花流水，只得從華容道逃走。正是由于他倆國家之間的合作，才打了這漂亮的一戰(zhàn)，若是沒有合作，后面我們也就能猜出了。

隨后，吳與蜀聯(lián)盟關系消失，落得個相繼滅亡，更好體現(xiàn)了合作的重要性。

宋代，歐陽修與宋祁共同編寫《新唐書》，創(chuàng)造了雙贏;冬奧會上，申雪的動作令人著迷，贏得了許多的贊嘆，她能做出如此優(yōu)美的動作離不開同伴的密切合作;蘋果公司的安全系統(tǒng)固若金湯，正是由喬布斯與19歲的小伙子尼古拉斯合作。

合作存在于生活中的點點滴滴，也許是同學間的討論，也許是賽場上的奔跑。生物之間也存在合作;在**現(xiàn)場，搜救犬都會幫助尋找失蹤的人類;……所以我們要學會合作，才可能記得成功。

中國正處于高速發(fā)展階段，需要與周邊國家密切合作，實現(xiàn)共贏。建成的“一帶一路”建設，溝通了中國與古絲綢國家的關系，開展了國家友好合作。中國在發(fā)展本國經(jīng)濟的同時，也帶動了周邊國家的發(fā)展，贏得了贊譽和成功。

合作就像一場雨，滋潤著干燥的麥田；合作就像一場強風，吹走天空中的烏云。合作可以幫助我們贏得最后的成功，發(fā)展我們自己。讓合作之花開于你我心田!

合作共贏演講稿篇四

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

江河大都拐來拐去，是因為要跟大地妥協(xié)。有一個寓言：強風來了，高大的白楊樹不會彎曲，會被樹根帶走。柔弱的嫩草卻隨風擺動，反而相安無事。

是否需要妥協(xié)？ 答案是肯定的。

妥協(xié)是生命的潤滑劑。在家庭生活中，爭吵是不可避免的。妥協(xié)可以讓我們換個地方思考，讓家庭更加和諧。妥協(xié)是一種以退為進的手段，一味地錙銖必較，睚眥必報，只會造成隔閡與矛盾，能夠在恰當?shù)姆秶Y讓三分，以退為進，則可以收到相互理解，合作共贏的結果。

但妥協(xié)不是屈附和無原則依戀的結合。我們在妥協(xié)的同時，不能忽視自己的初衷和堅持。

有位著名的建筑設計師里斯托，他建作了一個恢弘大氣的大廳，卻只用一根柱子作為支撐，他有絕對的自信一根柱子足矣。但當**來檢查時，他對只有一根柱子產(chǎn)生了極大的懷疑，并命令他增加更多的柱子以確保安全。里斯托不能違背**的命令，在柱子周圍又加了四根柱子。

許多年后，當大廳被定期修繕時，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，另外四根柱子沒有碰到天花板。正如里斯托所做的，盡管他增加了四個支柱，但他的核心理念仍然得到了貫徹。為了遵從自己的準則，他改變了設計的外表，迎合了**的心意，可他的堅持依然存留，在虛假的表象之外，貫注了堅持的榮耀佇立在那，即使百年，光芒不減，反而更加閃耀。

古人云：“上善若水。”水并不以一種姿態(tài)滋潤萬物，它以靈活的形式改變，卻始終孜孜不倦地盡著自己哺育自然的職責。雖然已經(jīng)做出了妥協(xié)，但它仍然堅持，不，它更完美地提高了堅持的價值。

我們都渴望堅持己見，而使他人能夠妥協(xié)于自己，但往往事與愿違，而最為明智的便是自己主動做出改變，同時，睿智的人們便會想方設法使自己的堅持融入改變之中，因此，改變會愈發(fā)促使堅持釋放智慧的光芒。

成功源于堅持不懈，而堅持必將付出相應的代價，代價的產(chǎn)生便是因為妥協(xié)和改變。記得有這么一句話：“人生就像在蹺蹺板上行走，左端站著我們的思想，右端站著別人的建議，而人生的意義在于不斷移動去尋找平衡的位點。

”妥協(xié)改變就猶如尋找位點的過程，而堅持就是努力保持平衡的狀態(tài)。所以我們必須堅持下去，學會妥協(xié)和改變。

合作共贏演講稿篇五

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

人類的歷史可以說是一條走出荒原和荊棘的道路。然而，中國已經(jīng)走了5000多年的路，并將繼續(xù)走下去。

法國漫畫家格呂克·菲利普斯曾說過：“過去有比現(xiàn)在更多的未來?！痹谡J識中國正在走的路之前，不妨去探索過去的路。

長城是中國人民在反抗匈奴的過程中，用鮮血、眼淚和智慧凝聚而成的偉大作品?；蛘咭驗槟壳暗男蝿?，中國正在尋找通往歷史頂峰的道路。在這條道路上，沒有通向其他國家的深邃之路，只有一個統(tǒng)一而孤離的中國。

偏僻的地方只被認為是野蠻人。

如果說，長城象征著中國過去走的路，那么，一帶一路則是中國正在走的路?！耙粠б宦贰辈皇强谷盏臅r候，而是合作團結和經(jīng)濟發(fā)展的快車道。在這條道路上，沒有血淚、戰(zhàn)爭和硝煙，只有一條聯(lián)結各國共同發(fā)展的道路。

中國也不再是地圖上孤立的版圖，也沒有什么地方是蠻夷之地。就像主干道上交錯的樹枝一樣，這條路與其他道路的聯(lián)系更加緊密。

一帶一路溝通了亞歐大陸不同的國家，而高鐵正用它的安全，舒適，便捷縮短著中國與世界的距離，開辟了通向世界的路。在中國，高鐵已經(jīng)成為中國制造的名片；在世界上，高鐵已經(jīng)在中國和許多國家之間建立了聯(lián)系。中國利用中國技術，建設了合作火車站，推動經(jīng)濟快車快速前進。

車輪和鐵軌的碰撞似乎預示著新合作的到來。

合作共贏演講稿【篇3】

尊敬的評委、各位觀眾：

大家好！今天我要向大家分享的主題是“團結合作共贏未來”。在當今快速變化的社會中，每個人都要明確自己的使命和責任，明確自己的目標和方向，努力為之奮斗。但是，在這個前進的道路上沒有一顆孤獨的人，一個人很難取得什么成果，只有人與人之間的互相合作和支持才能實現(xiàn)我們的夢想，這也是我們團結合作共贏未來的重要內(nèi)涵。

團結是一個紐帶，直接影響著團隊的向心力。因此，一個團隊要想在努力實現(xiàn)目標的道路上不斷向前，就必須緊密團結在一起。團隊成員之間應該相互信任、彼此支持，互相幫助。相信只有通過相互增進、相互信任、相互支持，在團隊之中相互榜樣，才能堅固團隊的基礎，塑造出一個真實、可靠、團結和諧的團隊。

而合作是成功的基石。合作不看個人利益，是一種忘我在人際關系之中成立的一種牢不可破的聯(lián)盟。在團體協(xié)作中，不僅個人理智的貢獻，也要注意體現(xiàn)共同目標，否則，即便參與的團體成功，參與的個人未必能取得明顯的回報。在團隊協(xié)作中，成功和共同進步是一個整體，必然會包含個人成功和進步。正因為如此，合作是成功的基石。

共贏是最終目標。我們常說，只要大家一起努力，一定能夠共贏。此言不虛！耐不住寂寞，有望得到群力的支持。在一個團隊中，每個人都有自己獨特的思想和見解，每個人都有自己的知識和經(jīng)驗，正因為如此，我們才能夠互相學習、互相創(chuàng)造、互相提升。只有這樣，我們才能夠真正實現(xiàn)共贏，達到我們的最終目標。

在實現(xiàn)團結合作共贏的過程中，有幾個關鍵點是我們需要認識到的。首先，我們需要盼著自己鳳凰涅槃。我們常說，每個人都要是一個鳳凰涅槃的人。換言之，你每一次跌倒，就是在為下一次的成功打下堅實的基礎。另外，我們需要善于把握時機，給自己創(chuàng)造具有競爭力的條件。我們要創(chuàng)造的就是在“團結合作共贏未來”這樣的環(huán)境下，能夠讓我們盡可能發(fā)揮自己的最大潛力，并盡可能多的總結并實踐于實踐中所學到的經(jīng)驗。

其次，我們需要堅定自己的信念，在前進的道路上篳路藍縷，慢慢建立自己的信仰。在實踐過程中，每個團隊都會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，只有堅定自己的信念，團隊才能夠更快地走向成功。

最后，我們需要保持團隊的活力。團隊的活力是保證團隊不斷前進的重要因素。保持團隊的活力需要我們從以下幾個方面著手：

一是發(fā)揚自我的價值觀，注重團隊的建設和提升，培育團隊成員的參與感、歸屬感和集體榮譽感。二是加強團隊的學習，注重團隊成員的思維能力和夯實基礎。三是從中堅持自我充實的過程中發(fā)現(xiàn)自我價值，不斷提高自己的動機和情緒水平。

總之，團結合作共贏未來，需要我們切實履行團隊成員的職責，保持我們共同的目標，建立符合團隊成員生活的管理體系，實現(xiàn)和維持我們的共同利益。同時，團結、合作和共贏不僅是我們在現(xiàn)在、在未來依然優(yōu)選的理念，也是充斥在我們生活中每個部分的靈魂，通過實現(xiàn)這些價值觀，我們才能在未來中更人性化、更長遠、共贏共同的發(fā)展。謝謝！

合作共贏演講稿【篇4】

尊敬的xx：

有一項比賽叫“山羊過獨木橋”規(guī)則是一次橋上上兩個人而只能有一個人通過然而現(xiàn)在有兩個人他們經(jīng)過合作雙雙通過了橋裁判認為有爭議……

生活中類似這場比賽的現(xiàn)象還真不少：人才競爭爾虞我詐壓價比拼……這些情況無一例外都是“勝者為王敗者為寇”沒錯就如達爾文所言“物競天擇適者生存”

是的我們應該學到生活中不光有競爭還有合作并且合作有時比競爭更重要所謂‘單絲不成線獨木不成林;二人同心其力斷金;一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里是誰也動不得的但是丟在路上擋人走路是要被人一腳踢開的’這場獨木橋的規(guī)則也許可以修改一下：“兩個人過獨木橋能過著為勝……”

謝謝大家

尊敬的xx：

時代讓競爭成為一個沉重的話題，但我們可以用雙贏的智慧去斬斷競爭的邊緣，微笑著攜手競爭

海爾集團“真誠到永遠”

競爭在美德的肩膀上舞蹈

美國著名拳擊手杰克每次比賽前都要做一次祈禱朋友問道：“你在祈禱自己打贏?”“不”杰克說道“我只是祈求上帝讓我們打得漂漂亮亮的都發(fā)揮出自己的實力最好誰都不要受傷”

競爭在合作的懷抱里微笑

經(jīng)濟全球化將世界各國連接成一個地球村，競爭與合作是時代的呼喚

中法互辦文化年雙方開展了廣泛的經(jīng)濟文化合作法國的高級時裝、烹飪技術、“以我之美美人之美美美與共美美大同”雙方在競爭中摻入了合作的油彩讓雙贏成為畫幅上最為亮麗的一筆

“承托”別人的短處讓彼此都獲益處讓彼此攜手同行

微笑競爭攜手同行我們在欣慰法國申奧失敗卻打出“慶祝北京申奧成功”

“風呼呼地吹著/月朗朗地照著/我和你奔跑在同一賽場上/我對你笑著……”

微笑競爭攜手同行雙贏的智慧

謝謝大家

同學們：大家好我演講的題目是“只有合作才能雙贏”

有兩個饑餓的人有幸得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚其中一個人要了魚吃完后便餓死了;另一個要了魚竿走向大海但路途遙遠他走了好幾天才到海邊還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了

魚可以暫時充饑但解決不了長遠的生計問題;魚竿可以用來解決未來的生計問題但對眼前的饑餓卻無能為力三分鐘演講稿：只有合作才能雙贏

這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言：

日本松下公司董事長松下幸之助常說：“每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能當大家對此有所了解并同心協(xié)力開發(fā)時就能為社會帶來繁榮”：：只有合作才能雙贏?

當今世界科技高速發(fā)展社會分工越來越細而人的智力、知識卻總是有限的這就更需要人們有強烈的合作意識和合作習慣

作為新世紀的中學生更應該善于合作與老師合作聆聽老師的教誨你將迅速成長;與同學合作在知識的海洋里去探索你將獲得無窮的智慧;與父母合作善于傾聽父母的嘮叨你將感受到無邊的幸福

讓我們永遠記住這句格言：只有合作才能雙贏

謝謝大家

合作共贏演講稿【篇5】

各位老師、同學們：

大家好!今天我演講的題目是“合作方能共贏”

期中考試已經(jīng)結束，考試結果將會馬上揭曉，名列前茅者會思考怎樣保持優(yōu)勢，變得更強;成績不如意者將思索如何奮起直追、縮小差距。在下一輪挑戰(zhàn)前大家除了全力以赴外，也許會把自己的進步很大程度上寄希望于老師的幫助。在學習的征途中，師長的指導當然十分重要，“名師才能出高徒”，當初我們選擇忻州一中也正是基于它超強的師資。然而怎樣變得更強?我們還能利用什么資源幫助我們成長?

在此時我想到了“三人行，必有我?guī)?。”這句古語，每位同學都是一個豐富多彩的世界，他們都有自己獨特的過人之處，而他們正是我們不可多得的學習資源!

入校兩月有余，我無時無刻不在感受著競爭的激烈，學習的困擾，每到這時我就幻想著自己成為超人，能輕松的解決所有的疑難——然而我終究不是超人。在無法及時找老師解決問題時，我便無比渴望合作的溫暖和力量。而現(xiàn)狀是不少同學當他人有疑難時不好為人師，對自己大量的困惑習慣性地要么酌情處理一二，要么不聞不問，要么花費大量時間精力來自己解決。這些表現(xiàn)歸根結底都是競爭有余、合作不足造成的，我們都沒有意識到合作的重要性!

學習上幫助他人不僅僅是“贈人玫瑰，手有余香”，幫助別人本身也是對自己學習優(yōu)勢的強化，同時對手強也可以激發(fā)自己的潛能，讓自己更強，擁有真正的競爭力!自主探究后的求助亦同樣重要，它大大減少了我們無謂的時間投入，可以事半功倍。最強的團隊才可能打造最強的自我?；ブ献鳌⑷￠L補短、強強聯(lián)手才是真正的明智之舉、強者之道!

然而該怎么互助呢?我班同學經(jīng)過認真討論提出幾點建議，希望能夠拋磚引玉!

一、由“不為人師”變成“好為人師”。在討論、交流、合作的過程中，積極充當講解者，通過幫助別人，完善、豐富、提高自己。

二、由“不聞不問”變?yōu)椤扒趯W好問”。放下架子，不恥下問。在討論、交流、合作中暴露自己在學習過程中存在的問題，加深對所學知識的理解，在思維碰撞中生成更多新的思路、方法。

三、由“閉關自守”變?yōu)椤伴_放合作”。具體形式有同桌合作、小組合作、班內(nèi)合作、鄰班之間的競賽合作如辯論賽、甚至跨年級的合作比如高年級的學長來為低年級同學舉辦學法交流會、周末可開設三個年級口語交流的英語角等。

“眾人拾柴火焰高”,我們相信大家的智慧會創(chuàng)造出更多生生合作的有益形式!

交流才能溝通，合作方能共贏。我們熱情地倡議全校同學從今天起做一個樂于合作、積極合作、善于合作的人。讓我們走出小我，成就大我!讓生生合作成為忻州一中校園又一道亮麗的風景，讓我們一起劃槳，通力合作，開動忻州一中這艘培育精英的航空母艦共同駛向六月的輝煌!

謝謝大家!

合作共贏演講稿【篇6】

在下一輪的挑戰(zhàn)面前，除了所有的努力，我們可以把我們的進步很大程度上歸功于老師的幫助。

在學習的征途中，師長的指導當然十分重要，名師才能出高徒，當初我們選擇忻州一中也正是基于它超強的師資。

然而，如何變得更強？我們還能用什么資源來幫助我們成長？這時，我想到了三人行，一定有我的老師。

這句古語，每位同學都是一個豐富多彩的世界，他們都有自己獨特的過人之處，而他們正是我們不可多得的學習資源!入校兩月有余，我無時無刻不在感受著競爭的激烈，學習的困擾，每到這時我就幻想著自己成為超人，能輕松的解決所有的疑難——然而我終究不是超人。

當我找不到老師及時解決問題時，我渴望合作的溫暖和力量。

而現(xiàn)狀是不少同學當他人有疑難時不好為人師，對自己大量的困惑習慣性地要么酌情處理一二，要么不聞不問，要么花費大量時間精力來自己解決。

這些表現(xiàn)歸根結底都是競爭有余、合作不足造成的，我們都沒有意識到合作的重要性!學習上幫助他人不僅僅是贈人玫瑰，手有余香，幫助別人本身也是對自己學習優(yōu)勢的強化，同時對手強也可以激發(fā)自己的潛能，讓自己更強，擁有真正的競爭力!自主**后的求助亦同樣重要，它大大減少了我們無謂的時間投入，可以事半功倍。

的團隊才可能打造的自我。

互助合作、取長補短、強強聯(lián)手才是真正的明智之舉、強者之道!然而該怎么互助呢?我班同學經(jīng)過認真討論提出幾點建議，希望能夠拋磚引玉!

一、由不為人師變成好為人師。

在討論、交流、合作的過程中，積極充當評論員，通過幫助他人來提高、充實和提高自己。

二、由不聞不問變?yōu)榍趯W好問。

放下架子，不恥下問。

在討論、交流、合作中暴露自己在學習過程中存在的問題，加深對所學知識的理解，在思維碰撞中生成更多新的思路、方法。

三、由閉關自守變?yōu)殚_放合作。

具體形式有同桌合作、小組合作、班內(nèi)合作、鄰班之間的競賽合作如辯論賽、甚至跨年級的合作比如高年級的學長來為低年級同學舉辦學法交流會、周末可開設三個年級口語交流的英語角等。

我們相信，我們的智慧將創(chuàng)造出更多有益的師生合作形式。只有通過交流，我們才能溝通，合作伙伴才能取勝。

我們熱情地倡議全校同學從今天起做一個樂于合作、積極合作、善于合作的人。

讓我們走出小我，成就大我!讓生生合作成為忻州一中校園又一道亮麗的風景，讓我們一起劃槳，通力合作，開動忻州一中這艘培育精英的航空母艦共同駛向六月的輝煌!謝謝大家!

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合作共贏演講稿【篇7】

第一條：在國旗下的講話：合作帶來雙贏

國旗下講話稿：合作帶來共贏

國旗下的演講：合作帶來雙贏師生：我演講的主題是：

合作帶來共贏！馬克思說得好，合作不僅可提高個人的生產(chǎn)力，并且是“創(chuàng)造一種生產(chǎn)力”，產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果。在學習競爭日益激烈的校園里，合作被同學們所重視，并且逐漸變?yōu)橐环N精神，成了推動學習進步不可或缺的巨大動力。

聰明的學生不僅要積極與學生合作，還要勇于與競爭對手合作，從中受益。所以合作帶來共贏。合作源于信任，需要不同的人來完成。如果雙方?jīng)]有足夠的信任，合作就不可能成功。

學生的學習離不開教師的教育，教師教育本質(zhì)上是是生之間最基本的合作關系。一些學生對一些老師有偏見。就放棄對該項目的學習。

這對自己的學習是十分不利的。只有師生在課堂上形成默契與合作。這樣，學生可以更好地學習知識，教師可以順利地完成教學工作，雙方都可以實現(xiàn)自己的目標。

合作與競爭并存。競爭與合作是對立統(tǒng)一的關系，二者相互滲透、相互補充。競爭不能忘記合作。沒有合作的競爭不是積極的競爭。

我們同站在學習這個戰(zhàn)場上，競爭是不可避免的，但在激烈的競爭中不應不擇手段傷害他人來實現(xiàn)自己的成功，而是應該學會與競爭對手合作進而相互促進、共同進步、實現(xiàn)雙贏。每各班的月考成績都出來了。學生要看到自己和其他學生的差距，相互競爭，共同努力，共同進步。

我們在學習和生活中需要很多精神，合作精神將是推動學術進步的不竭動力。那么我們在學習和生活中如何與他人合作呢？與他人合作首先要學會尊重合作伙伴或競爭對手，把自己和同學們放到相同的位置上，擺正個人的心態(tài)，不要因為個人的缺點而自卑，優(yōu)點而自大。

更不能因為看到同學的缺點和不足而小看或貶低同學。其次，要尊重學生的學習和生活習慣，不要把自己的意志強加于他人。最后要學會分享自己的學習經(jīng)驗和學習方法，同時也應虛心地聽取和接受同學們的意見或建議，學習借鑒同學們的方法和經(jīng)驗。

只有這樣，我們才能成功地與他人合作，實現(xiàn)雙贏。合作確是是一種精神，它來自信任，而在任何地方，更重要的是，這種精神的力量是不可估量的。就讓我們將合作精神在同學間傳承和發(fā)揚。

學會合作，實現(xiàn)雙贏！

第二條：只有合作才能共贏

[只有合作，才能雙贏演講稿]

大家好！我演講的主題是只有合作才能雙贏，只有合作才能雙贏。

有兩個饑餓的人有幸(:合作共贏主題演講稿)得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。

其中有一個人要魚，然后餓死了；另一個要了魚竿，走向大海，但路途遙遠，他走了好幾天才到海邊，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。

魚可以暫時充饑，但不能解決長期的生計問題；釣竿可以用來解決未來的民生問題，但它不能解決眼前的饑餓問題。

由此看來，只有將二者合起來，才能徹底解決眼前和長遠的生計問題，只有兩個人合作，一起享用這簍鮮魚，一起走向海邊，才有可能同時獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結局。

這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言：一個人可以滅亡，兩個人在一起可以得救。當然，是指兩個人合作起來共同創(chuàng)造生命的奇跡，但如果像上面那兩個人一樣你敲你的鑼，我唱我的戲，最終也只能落個雙敗的結局。

日本松下公司董事長松下幸之助常說：每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能，當大家對此有所了解，并同心協(xié)力開發(fā)時，就能為社會帶來繁榮，演講稿《只有合作，才能雙贏演講稿》。他的創(chuàng)業(yè)始于對燈泡的研究。

當時，日本正處于經(jīng)濟危機時期。為了擺脫困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長。二人商定，雙方免費給顧客贈送一萬只電燈泡和一萬對干電池，聯(lián)合進行產(chǎn)品宣傳。此舉廣告效應極佳，無論是電燈泡也好，干電池也罷，兩家公司都接到了大量訂單，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風。

這場商戰(zhàn)的成功，不意味著只有合作才能實現(xiàn)雙贏？

當今世界，科技高速發(fā)展，社會分工越來越細，而人的智力、知識卻總是有限的，這就更需要人們有強烈的合作意識和合作習慣。

作為新世紀的中學生，他們應該善于合作。與老師合作，聽從老師的教導，你會迅速成長；與同學合作，在知識的海洋中探索，你會得到無窮的智慧；與父母合作，善于傾聽他們的嘮叨。你會感到無限的幸福。

同學們，讓我們永遠記住這句諺語：只有合作才能雙贏！

謝謝大家！

篇三：《合作共贏》——“學習奧運精神為祖國爭光”主題演講稿

合作共贏

五（1）班孫沁妘

尊敬的老師，親愛的同學們：

20xx年里約奧運會給我們留下了無數(shù)精彩和感動。有人被奧運健兒們高超的體育技能所折服，有人被奧運健兒奮力拼搏為國爭光的精神所感動；有人贊揚運動員在比賽中表現(xiàn)出的特殊友誼，但我要贊揚奧林匹克運動員的雙贏合作？

當各國運動員們懷揣著“奧運冠軍”的夢想來到里約時，無聲的硝煙就已經(jīng)燃起。雖然賽場上健兒們激烈的角逐釋放著為國爭光的士氣，但是賽場上的精誠合作依然光彩耀眼：且看女排姑娘們主攻、副攻、二傳，接應，精密無間的配合，井然有序著構筑起鋼鐵長城；主教和副部長不時交換意見，并從頭到尾討**防戰(zhàn)術?？粗凶悠古仪虮荣?，馬龍和張繼科的配合敏銳，讓人不得不感嘆：

難道張繼科的真愛是馬龍嗎？最后再看臺下，在林丹和李宗偉的世紀對決失利之后，林丹不計個人名利得失，以自己的切身體會真誠指點師弟諶龍，終令小將諶龍勇奪金牌??這些事例，無不向我們詮釋著合作才是競爭的主旋律這一鐵律。

當今世界，科技高速發(fā)展，社會分工越來越細，而人的智力、知識卻總是有限的，這就更需要人們有強烈的合作意識和合作習慣。

作為新世紀的小學生，他們應該善于合作。與老師合作，聽從老師的教導，你會迅速成長；與同學合作，在知識的海洋中探索，你會得到無窮的智慧。當我們對學習有疑問，不能及時得到老師的幫助和解決時，學生可以通過合作來解決。

在此我提幾條同學之間的合作建議：

一、我們應該由“不為人師”變成“好為人師”。子曰：三人行，必有我?guī)煛?/p>

這句老話告訴我們，每個學生都是一個多姿多彩的世界，都有自己獨特的地方，可以成為我的老師！因此，積極為學生解決問題，與學生互相幫助。通過幫助別人，你也可以提高、充實和提高自己。

二、由“不聞不問”變?yōu)椤扒趯W好問”。在學習上，可以放下架子，不恥下問。在合作與交流中，要揭露學習中存在的問題，加深對所學知識的理解，在思維碰撞中產(chǎn)生更多的新思路和新方法。

三、由“閉關自守”變?yōu)椤伴_放合作”。具體形式包括桌上合作、小組合作、班內(nèi)合作、相鄰班間合作，如高中生聯(lián)合主題班會等?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，我們相信集大家的智慧定會攻克一切難關。

同學們，交流才能溝通，合作方能共贏。我強烈建議你從今天起成為一個合作、積極、合作的人。讓我們走出小我，成就大我！

同學們，讓我們永遠記住這句諺語：只有合作才能雙贏！

我的演講到此結束，謝謝大家!