成長五年級小學(xué)作文系列

成長五年級小學(xué)作文。

下面，我們?yōu)槟阃扑]“成長五年級小學(xué)作文”，寫作是給學(xué)生提供創(chuàng)造性思維和想象力訓(xùn)練的關(guān)鍵方法之一，寫作可以提醒我們關(guān)注自己所在地區(qū)的文化傳統(tǒng)。而一篇優(yōu)秀作文的背后是多少素材的積累，如何打開作文寫作的思維呢？

成長五年級小學(xué)作文(篇1)

成長

第一次，我不小心把一顆小小的綠豆種子掉在土里，幾天后，一棵嫩嫩的綠芽拼命地鉆出厚厚的土層，悄悄地來到這個世界。第二次，我把十幾顆種子一顆顆埋在土里，最后一棵棵小小的生命都來到了世界上。

它們生根，發(fā)芽，在我澆灌下一天天長大。后來，我不再澆水了，就像幫小孩斷奶一般，讓它們自己去厚厚的地層下尋找屬于自己的養(yǎng)分。

一個星期過去了，兩個月過去了，一個月過去了，兩個月過去了。當(dāng)我又來到這里時，發(fā)現(xiàn)綠豆芽全被烈日曬死了。當(dāng)時我絕望了！難道它們的生命這么短暫？不！當(dāng)我要回家時，意外發(fā)現(xiàn)一棵綠豆苗。啊！它長得好大啊！竟在隱蔽的地方使勁兒生長，葉片大過水杯，一個個黑豆角掉在地上，已成熟了。

那棵自強不息的綠豆苗就像鄭板橋說的那樣：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。我想，人的成長也如此。一個人，要拼命活著，而且，凡事不能靠別人，靠山山會倒，靠水會流，靠自己永遠(yuǎn)不倒。不是境況造成命運，而是自己造就命運??！生命的燈火因自己而形成，生命之舟因拼搏而啟航。

成長2005-05/10354','',''10354

成長五年級小學(xué)作文(篇2)

學(xué)習(xí)就是快樂與煩惱并存的過程，可我卻覺得煩惱多一些兒。

隨著年紀(jì)的增高，我的書包越來越重，作業(yè)也越來越多，輔導(dǎo)班也隨著不斷增加。

記得那天我和媽媽剛剛走到學(xué)校門口，英語輔導(dǎo)班的老師就把招生廣告遞到媽媽手中。我連看都沒看就走進(jìn)了學(xué)校，可媽媽卻十分感興趣，根本都沒跟我商量就給我報了名。放學(xué)了，我高高興興的走出校門，媽媽見到我就說:“這個星期六上英語輔導(dǎo)班吧？“我一聽，心情一下子由晴轉(zhuǎn)陰，生氣極了，恨不得自己走回家。一路上，我一句話也沒說。星期六眨眼就到了。媽媽出去了，我自己在家寫作業(yè)。突然電話響了，只聽見電話那頭傳來英語輔導(dǎo)班老師的聲音。我馬上說:“對不起！我不去了。”說完就趕緊把電話掛斷了。媽媽回來了，笑著問我：“有沒有人來電話呀？”我沒敢看媽媽，低著頭說：“英語輔導(dǎo)班的老師來電話著，但我說不去了。”媽媽生氣的喊道:“為啥不去呀？我不是為了你好嗎？……”媽媽嘮叨個沒完沒了，我一句話也不敢說。心里暗暗的想：罵唄！反正不用上輔導(dǎo)班就行了。我星期日上午學(xué)語文，下午學(xué)書法，已經(jīng)夠累的了。如果再上英語輔導(dǎo)班，還要寫家庭作業(yè)，就沒有一點兒玩的時間了，真煩死人了！

媽媽，我太累了。我的輔導(dǎo)班已經(jīng)不少了，請你不要再給我報輔導(dǎo)班了。給我一點兒自由的時間吧！讓我自由的玩半天吧！

成長五年級小學(xué)作文(篇3)

成長的煩惱成長的過程，就是煩惱的過程。

小時候不知道什么是煩惱，似乎也沒什么煩惱。小學(xué)幾年，風(fēng)平浪靜，父母為我撐“傘”，老師為我擋風(fēng)，我這棵幼苗在全方位的呵護(hù)下，絲毫沒有受損。

初中時，在語文課上學(xué)會“煩惱”一詞，凝神想想，走入初中的我并沒有煩惱。我拘謹(jǐn)，說話不敢大聲，考試沒能得到前十名，數(shù)學(xué)競賽落了榜，苦心經(jīng)營的班級活動效果不佳……最令我煩惱的是考英語特長班名落孫山。

父母沒有怪我，老師沒有怨我，同學(xué)更是真誠地鼓勵我。我摔倒了，沒有流血，但那個青紫塊叫我更疼。我沮喪，我自責(zé)，我的心在淌血。我開始感到煩惱并不是那么輕飄飄就可以遺忘的，我辜負(fù)了那么多人，傷了他們的心，我對不起老師和家長的辛勤培育。

現(xiàn)在，我上高中了，站在人生又一個岔路口的起點上，我將面臨新的選擇。如今，是為了分?jǐn)?shù)煩惱，面對那不如人意的分?jǐn)?shù)，心里連著打起了問號?！盎丶以趺唇淮?？老師會不會批評？同學(xué)會不會譏笑？”說實話，心里真沒底兒！我不想再嘗摔跤不流血的滋味。人為什么要長大呢？為什么一定要跌跌撞撞才能長大呢？成長的煩惱如滿天的星星，數(shù)也數(shù)不完，于是我有了答案：不要為失意而煩惱，更不要為煩惱而煩惱。人是生命的主宰！踩著時代的節(jié)拍，讓我們勇敢面對成長的煩惱。

成長五年級小學(xué)作文(篇4)

成長的挫折

這天天氣很炎熱，正趕上了上興趣班，爸爸媽媽都上班，媽媽想下次再上，請個假，可我執(zhí)意要自己去，我認(rèn)為我長大了，應(yīng)該自己乘車上學(xué)！

這天，太陽公公起來顯得格外早，我也早早的起床了。小鳥嘰嘰叫，大樹在搖擺，好像在為我送行，媽媽不停地囑咐，我把話當(dāng)耳邊風(fēng)，一句也沒聽進(jìn)去，我背上包趕緊跑下樓去，想遠(yuǎn)離這噪音，我向車站狂奔過去，老天爺似乎格外開心，馬上就招來了車，我飛似得竄上了車，搶了一個好位子，我剛坐下，車就開了，我把包放在位子上，怕被別人搶了這個好位子，我來到司機(jī)叔叔面前說：叔叔，到新的新華書店叫我一聲！好嘞！叔叔答應(yīng)了，我連蹦帶跳地來到自己的位子，一屁股就坐在了上面，我心里哼著小曲，觀看路邊的美麗景象，感到快活無比，我心里想著媽媽見到我自己乘車回家的驚喜神情，高興得手舞足蹈，過了一站又過了一站，我回過神來，往后定神一看。咦，車?yán)镏挥形乙粋€人了，我疑惑不解地問司機(jī)叔叔：叔叔，什么時候才到新的新華書店呀？司機(jī)叔叔遺憾地說：對不起，小朋友，已經(jīng)過了，可以到對面乘88路車就可以了！我聽了身子立刻僵硬了，過了幾秒鐘，才反應(yīng)過來，拖著那沉重的腳步下了車。我在車站等呀等呀，車站只有我一個人，我踱來踱去，腦子里瞬間閃出了很多想法：會不會又坐錯車呢？會不會找不到家呢？。太陽公公把樹曬得垂頭喪氣，可我卻在驕陽似火的夏天很緊張,緊張得渾身發(fā)抖。嘀一聲，車來了，把我拉回了現(xiàn)實的生活中去。我上了車，對阿姨說：阿姨到新的新華書店叫我一聲！阿姨點點頭，我坐了下來，留心看身邊的景象，我心里很緊張，到底能不能到呢？我心中有一個大大的問號，我心里的大石頭怎么也放不下，車廂像一間小平房，誰都不理誰，互不相識，沒有像家一樣，等車開到肯德基時，我覺得不對，我又問阿姨：我說的是新的新華書店，不是舊的！阿姨聽了大驚失色，我說：那我在管寧這下車了！我鼻子酸酸的，下車之后，我的淚水就像淘氣的小孩子一個個跳了出來，我恨那個叔叔為什么到站沒叫我，記性真差！我恨那個阿姨不早點告訴我，浪費我的錢，為什么，這到底是為什么？我邊哭邊來到了媽媽面前，把事情的來龍去脈告訴了媽媽，我低著頭，等著媽媽批評我，可媽媽卻溫柔地說：沒關(guān)系，下次努力，那邊很少去，路不太熟悉，再說我們又乘回來了，別哭了！我聽了，感覺媽媽不再是以前的媽媽了，想換了一個人似的，我心里感到無比溫暖。此刻，媽媽的囑咐和嘮叨在我心里變得無比寶貴！

經(jīng)過這次經(jīng)歷險，讓我懂得了人是慢慢成長的，是需要經(jīng)過很多挫折，才能長大的！

成長五年級小學(xué)作文(篇5)

不知什么時候起

枕頭下有一本帶鎖的日記

不知道為什么

心里有越來越多的不愿說的秘密

誰的不經(jīng)意的一句話

可以引起一陣心湖的波瀾

;不經(jīng)意的眼神

可以觸動哭和笑

;夕陽下的你

已不是昔日那無憂無慮的小小少年

;你經(jīng)過我身邊

;我看了你一眼

眸子里溢出滿滿的煩惱

;不要批評我成績

;有太多的期望

;想帶著玩具到處流浪

;想做一只小鳥

;玩在空中

;想做一只魚

;玩在水里

;不要再拖著沉重的書包

;只想去流浪

;這就是成長

;每個人都要經(jīng)歷的成長