別讓人偷走你的夢讀書筆記(集合11篇)

偷走讀書筆記。

幼兒教師教育網(wǎng)小編根據(jù)您的需求精心編寫了這份詳盡實(shí)用的“別讓人偷走你的夢讀書筆記”，經(jīng)過仔細(xì)閱讀您的思維會得到錘煉。書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀后感使我們更加進(jìn)步，作者寫的作品需要細(xì)細(xì)品讀才能領(lǐng)悟其中奧義。?讀后感需要提供對作品和文學(xué)史上的評論和評價(jià)。

別讓人偷走你的夢讀書筆記 篇1

誰偷走了我的時(shí)間》筆記為什么有人的人生只有茍且，沒有詩和遠(yuǎn)方?為什么有人的人生淡如白水，只能活得渾渾噩噩，無所事事?為什么有的人很“盲碌”，卻沒有成效?因只因沒有目標(biāo)和行動!一艘沒有目標(biāo)的船任何方向的風(fēng)都逆風(fēng)，一個(gè)沒有方向盤的跑車，即使擁有最強(qiáng)有力的引擎，仍是廢鐵一堆。目標(biāo)方向與行動主導(dǎo)了我們一生的命運(yùn)與成就。一、確立目標(biāo)分解目標(biāo)定出航行每一段旅程人無志，不立。志可大，更需砥礪走實(shí)每一步。不要迷信有了志向和目標(biāo)就一定能成功，更不要迷信更高大的目標(biāo)，就一定能夠更成功。記住，堅(jiān)持不懈地進(jìn)步，不管它看起來有多小，每小步的累積，足以讓你攀上更大高峰。制定階段性的目標(biāo)最忌不切實(shí)際，好高騖遠(yuǎn)。宏大的目標(biāo)的確振奮人心，可是一旦目標(biāo)本身，超出了能力范圍，失敗后巨大挫敗感迅速襲來，熱情迅速冷卻，最后只得放棄。實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)的秘訣在于將其分解為更小的目標(biāo)并抓住當(dāng)下立即行動。一個(gè)身體羸弱的人到健身房，立下雄心壯志舉重300公斤。加油，用力，各種鼓勵，然不經(jīng)長期有效的科學(xué)鍛煉，就算他用出吃奶的勁，仍是舉不動300公斤的，反而失去了去健身的樂趣。大目標(biāo)如何分解為合理的小目標(biāo)呢?從自己的真實(shí)的能力、水平出發(fā)，制定出可行的小目標(biāo)。如：每天練習(xí)搞懂一道錯(cuò)題，每天寫一段文字，每天做一個(gè)俯臥撐。學(xué)會一道錯(cuò)題，很簡單，能夠持續(xù)練習(xí)下去，寫一段文字也不難，卻逐漸積累起了閱讀能力、寫作能力、思考能力……大目標(biāo)是我們的目的地，但旅程才是這個(gè)過程中最重要的部分，因?yàn)樗从沉四愕倪M(jìn)步，你的成長，引導(dǎo)你的生學(xué)習(xí)活走向積極的改變。享受達(dá)成小目標(biāo)，小努力過程中的快樂與幸福，建立起成就感，無數(shù)的小成就也一路相隨，讓我們愛上了努力做事。一路風(fēng)景，一路歡笑，一路成就。二、制定可行的計(jì)劃開始起航小目標(biāo)的設(shè)定相對很容易，也很容易讓人興奮，但是將思維轉(zhuǎn)向行動，還需一份具有可操作性的計(jì)劃。計(jì)劃可以極大提高，對時(shí)間和周圍事物把控、分析的能力。不要吝嗇做計(jì)劃的時(shí)間，好的計(jì)劃讓方向不迷失，少走彎路，幫助你更有效地專注于必要的步驟，提高做事效率，駕馭時(shí)間的能力，哪怕細(xì)小瑣碎的時(shí)間都得到合理的安排運(yùn)用。如何制定現(xiàn)實(shí)可行計(jì)劃呢?首先，要學(xué)會預(yù)估。預(yù)估你的計(jì)劃的進(jìn)程，每完成一個(gè)計(jì)劃所需要的時(shí)間?？鋸堃稽c(diǎn)的說，如果你計(jì)劃一個(gè)月之內(nèi)從英語小白考過托福，顯然是不現(xiàn)實(shí)。我們先應(yīng)該了解要過托福的要求什么條件?比方說英語聽力要達(dá)到什么水平，閱讀能力要達(dá)到什么水平，需要掌握多少詞匯，才能過托福。再細(xì)化下來，分成各個(gè)階段，練習(xí)聽力要多久，背單詞要多久，寫作能力要培養(yǎng)多久?如果不知道，可以試驗(yàn)完成計(jì)劃中的一個(gè)子計(jì)劃，看看完成這個(gè)子計(jì)劃需要多久時(shí)間。需要掌握7000個(gè)詞匯，那么先嘗試背誦100個(gè)單詞需要多久，然后計(jì)劃背誦7000個(gè)單詞的時(shí)間，當(dāng)然還要加上不斷復(fù)習(xí)所學(xué)的時(shí)間，就這樣細(xì)分每一個(gè)計(jì)劃，把各個(gè)環(huán)節(jié)都考慮進(jìn)去，就可以估算出需要的時(shí)間。其次，寫上在什么時(shí)間達(dá)到什么目標(biāo)，內(nèi)容要寫的具體清晰，有相應(yīng)的執(zhí)行計(jì)劃時(shí)間點(diǎn)或者時(shí)間段。每一步都這樣做，直到第一個(gè)小目標(biāo)達(dá)成，并享受將它從清單上中劃掉的快樂。計(jì)劃重在落實(shí)，寫在紙上的計(jì)劃，無行動等于無計(jì)劃。計(jì)劃的成功與否在于抓住當(dāng)下，從從現(xiàn)在果斷開始行動，實(shí)現(xiàn)最近的第一個(gè)小目標(biāo)，絕不要拖延，馬上行動，現(xiàn)在就做!三、堅(jiān)持按時(shí)復(fù)盤不迷失航向復(fù)盤是圍棋術(shù)語，指棋手下完棋后對下過的棋進(jìn)行研究、切磋的過程，包括每一步是否存在另外的選擇，每種選擇的利弊以及什么是最好的選擇等等。復(fù)盤的過程是提高認(rèn)知的過程。在復(fù)盤的分析過程之中，需要思考過往哪些地方做得好?哪些地方做得不好?好在哪里?不好在哪里?對照目標(biāo)帶著問題找原因，通過對經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的總結(jié)，未來遇到類似的事，怎樣解決問題，怎樣更好的處理?掌握事物的規(guī)律、提高解決問題的能力，達(dá)到吃一塹而長一智甚至吃一塹長三智的目的。用復(fù)盤不斷校正航向。方向錯(cuò)誤，再努力也到達(dá)不了目的地。每天每周每月坐下來看看自己的進(jìn)步，慶祝成就和取得的成功，也回顧你的腳步，校正自己的軌跡是否在正確的路線上，如果不在，隨時(shí)調(diào)整。復(fù)盤，更需要反思原來的目標(biāo)是否匹配自己新認(rèn)知和新的環(huán)境。節(jié)肢動物，需要不斷蛻皮，適應(yīng)自己身體不斷成長。我們的認(rèn)知會隨著學(xué)習(xí)在不斷地升級，也許原來的目標(biāo)同樣需要升級。新情況、新環(huán)境的出現(xiàn)，也需要以我們積極開放的心態(tài)調(diào)整目標(biāo)以適應(yīng)變化。如南轅北轍，到不了目的地，刻舟求劍同樣求不了劍。根據(jù)新情況改變或者完善原來的計(jì)劃，保持正確的前進(jìn)路徑，這同樣至關(guān)重要。立好志，就有了人生目標(biāo)，而人生的大目標(biāo)中的小步驟才是成長和成就的真正所在，為這些小目標(biāo)制定一個(gè)每日或每周的計(jì)劃，立即開始積極的行動，定時(shí)復(fù)盤，回顧你的旅程，根據(jù)環(huán)境或認(rèn)知的變化適時(shí)調(diào)整航向，堅(jiān)持下去，攀上人生一個(gè)又一個(gè)高峰。加油吧，我和我的孩子。

別讓人偷走你的夢讀書筆記 篇2

上面的幾種當(dāng)中前兩種必定會失敗，而成功往往出現(xiàn)在后兩種當(dāng)中。

我們現(xiàn)代，是一個(gè)到處都是競爭機(jī)制的世界，生活在生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時(shí)常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問———到底是誰動了“我的奶酪”？然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那么生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長，就“懶得變動”，或者是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋。

我喜歡這本書，因?yàn)樗且粋€(gè)可愛的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰動了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。

別讓人偷走你的夢讀書筆記 篇3

人的一生會有很多想得到的“奶酪”，比如金錢網(wǎng)，地位，名譽(yù)等等。書中的四個(gè)主人公，很形象地體現(xiàn)了社會上人們的特點(diǎn)；有的人只知道逃避不順利的現(xiàn)實(shí)，在想象這希望；有的人，優(yōu)柔寡斷，不知怎么辦才好，還在念想著從前的輝煌；有的人也許先前是憂郁的，但是卻馬上擺脫現(xiàn)狀，重新投入到奮戰(zhàn)中去；有的則馬上就出發(fā)奮進(jìn)，毫不憂郁，沒有一刻的遲疑。

上面的幾種當(dāng)中前兩種必定會失敗，而成功往往出現(xiàn)在后兩種當(dāng)中。我們現(xiàn)代，是一個(gè)到處都是競爭機(jī)制的世界，生活在生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時(shí)常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問———到底是誰動了“我的奶酪”？然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那么生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長，就“懶得變動”，或者是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋。

我喜歡這本書，因?yàn)樗且粋€(gè)可愛的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰動了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。

別讓人偷走你的夢讀書筆記 篇4

《別讓人偷走你的夢》剛看到這個(gè)題目我很奇怪，自己的夢怎么會讓別人偷了呢？于是我便看了下去。

那是一次考試，作文的題目是自己的理想，有一個(gè)學(xué)生羅伯特希望自己能擁有一個(gè)200畝牧馬場?？衫蠋熆戳怂淖魑暮髤s給了他“差”的分?jǐn)?shù)，因?yàn)樗募依锸指F，很難實(shí)現(xiàn)這一個(gè)愿望。老師覺得不可能完成這個(gè)理想，讓羅伯特重寫，可是羅伯特卻堅(jiān)定自己的理想不改。而且過了好多年之后羅伯特真擁有了自己的牧馬場。

這個(gè)故事讓我明白了，自己的理想不是因?yàn)閯e人的話而隨意改的，只有堅(jiān)定自己的理想，覺得自己一定能實(shí)現(xiàn)，而且向這方面努力就一定能實(shí)現(xiàn)。

記得我叔叔小時(shí)侯也有理想可是被我爺爺知道了，爺爺問他有什么理想，而叔叔卻說他要到大西北去那兒修鐵路，當(dāng)志愿者，爺爺聽了卻狠狠地罵了叔叔一頓，說：“去哪里不好偏要去大西北，那里干活又苦有累，到時(shí)候你就知道了，從那以后叔叔就再也沒有提過去大西北，現(xiàn)在叔叔在杭州打工，從前的理想就全沒了。

叔叔聽了爺爺?shù)脑捴缶头艞壛俗约旱睦硐?，和羅伯特截然不同，如果當(dāng)時(shí)叔叔堅(jiān)定自己的理想，我想他肯定就已經(jīng)完成他的理想了。

別讓人偷走你的夢讀書筆記 篇5

夢，是希望，照亮我們?nèi)松牡缆?；夢，是一匹駿馬，只有坐在它的背上，才可以追上成功；夢，是我們美好的幻想，可終究有一天會破滅，或者成真。

我看了《別然人偷走你的夢》這個(gè)故事，覺得它說得對。我們每個(gè)人都有夢，有的想當(dāng)明星，科學(xué)家，發(fā)明家可是，往往在我們順著繩子爬向成功是，卻有人會從上面剪我們的繩子，讓我們摔下來。這一摔，可以破滅人的夢想，讓我們動搖，只不該選擇這一條路？我真的可以成功嗎？難道這真的不可能了嗎？

我們總會遇到困難，人生就是由二分之一的困難和二分之一的容易組成的，我們不可能指望人生的道路可以一路順風(fēng)，只有挑戰(zhàn)，當(dāng)你摔倒多次后，你就會發(fā)現(xiàn)，原來一點(diǎn)困難不過這樣而已，過去的我怎么這么脆弱？我怎么這么沒用？我明明是一個(gè)強(qiáng)者，為什么要怕它們？

所以，當(dāng)風(fēng)雨來臨之際。不要逃避，要去面對，不要因?yàn)閯e人的一句話而放棄，只要有努力就會有收獲，至少我們還奮斗過。我們要重新接上繩子，繼續(xù)爬。

我們有夢，就要努力，不要放棄，我們至少還有心中的那一個(gè)支持我們在道理上行走的干糧，那就是夢，不讓人偷走了你的夢。

別讓人偷走你的夢讀書筆記 篇6

《誰偷走了我的時(shí)間》這個(gè)故事里有一個(gè)叫樸允植的小男孩，他剛開始做什么事都拖拖拉拉，而且還讓時(shí)間小偷偷走了他寶貴的時(shí)間。

放寒假了，老師給他們布置了假期作業(yè)，讓他們每天好好完成作業(yè)，不要偷懶在家里睡懶覺，要做一個(gè)假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，做一個(gè)積極學(xué)習(xí)的好孩子?？墒菢阍手矃s每天睡懶覺、玩耍，而且晚上熬夜，白天老師睡不醒。書包從放假回來就沒有打開過，而且覺得自己一天的時(shí)間越來越少。有一天半夜里，爸爸媽媽都睡得很香，可他卻因?yàn)榘滋熵澦砩纤恢?，想要去喝一杯牛奶，正?dāng)他要去冰箱里拿牛奶的時(shí)候，突然他聽到了說話聲，“再多偷一點(diǎn)，還得讓允植更懶些。”聽到這些把允植嚇了一大跳，原來他聽到了時(shí)間小偷的對話，而且時(shí)間小偷一直都在偷允植的時(shí)間。

時(shí)間小偷認(rèn)為：“懶惰的人從來不懂得時(shí)間的寶貴，所以才會連自己的時(shí)間都無法好好使用，每天虛度光陰。他們認(rèn)為自己只不過是把懶惰的人浪費(fèi)掉的時(shí)間拿來用而已，不管別人怎么想，時(shí)間小偷只管別人浪費(fèi)掉的時(shí)間好好玩耍，他們就非常高興?！睒阍手仓懒藭r(shí)間小偷的陰謀，便制定了緊密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。允植每天早上6點(diǎn)就起床，洗臉、吃飯、鍛煉身體和學(xué)習(xí)，而且覺得所有的時(shí)間都過得非常有意義。最后允植憑借著自己的力量打敗了時(shí)間小偷，真正的成為了時(shí)間的主人。

通過這個(gè)故事，讓我知道了時(shí)間有多么寶貴。而且我們每個(gè)人都要做一個(gè)合格的時(shí)間主人，讓自己的每一天都過得豐富多彩！

別讓人偷走你的夢讀書筆記 篇7

人生在世，身不由己，不經(jīng)意中難免會有這樣那樣的不如意和失憶

影片中《被偷走的那五年》與《分手合約》有一個(gè)相似的外殼。都是白百何主演，都是喜感和悲情兼具，前半段都有一個(gè)關(guān)于5年的糾結(jié)，后半段都有一個(gè)催人淚下的墜落。但兩部電影也是明顯不同的：在糾結(jié)的過程中，《被偷走的那五年》的結(jié)構(gòu)更為精巧，《分手合約》的笑點(diǎn)更加密集。

《分手合約》說的是，一個(gè)發(fā)現(xiàn)自己身染重病的女孩兒，主動離男友而去。為了怕他傷心，更怕他一蹶不振，立下五年之后如果都還單身就結(jié)婚的字據(jù)?！侗煌底叩哪俏迥辍氛f的是一對蜜月中人遭遇車禍，女孩兒醒來時(shí)恍如昨天，事實(shí)上倏忽間5年已過，她丟掉了其間的全部記憶

殘酷的現(xiàn)實(shí)，活生生的故事宛如是發(fā)生在眼前的真實(shí)寫照

我的人生，沒有他們那樣悲慘，但也不次于他們那樣的心酸，愛情是偉大的，同時(shí)也是自私的，年齡不是代溝，身高不是問題，真愛無價(jià)，此生得一真愛足矣，相守白頭，執(zhí)子之手與此偕老。

我的愛情我做主，不圖轟轟烈烈，不圖海誓山盟，只求你中有我，我中有你，心字當(dāng)頭，足矣

天下沒有不散的宴席，天下付沒有免費(fèi)的午餐，小詩一首勉勵自己，

又是一年秋來到，十年回首遙相望，

孤身一人到錦州，從此開始人生路，

我欲成雙把家還，無奈真愛太迷茫，

人生路上興匆匆，我必頂起一片天。

別讓人偷走你的夢讀書筆記 篇8

前幾天的單元測試中，我讀到了一篇題為《別讓人偷走你的夢》的短文?？荚嚂r(shí)只顧答題，沒來得及細(xì)細(xì)品味，試卷發(fā)下來了，我便如饑似渴地讀了起來。短文不長，但文句優(yōu)美，淺顯易懂，寓意深刻。短文講述的是這樣一個(gè)故事：一堂作文課上，老師讓同學(xué)們談一談自己的理想，一個(gè)叫羅伯特的男生用七張紙寫下了自己心中蘊(yùn)藏已久的夢想擁有一個(gè)牧馬場。可老師卻認(rèn)為他不可能實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，給他打了很低的分?jǐn)?shù)，要他重新做這份作業(yè)，并說這個(gè)分?jǐn)?shù)將是羅伯特能否畢業(yè)的關(guān)鍵。但羅伯特堅(jiān)定地說：我不想改變我的夢想。十八年后，羅伯特經(jīng)過不懈努力，奮力打拼，終于擁有了一個(gè)200英畝的牧馬場，實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。

讀完短文，我一下子就喜歡上了小羅伯特，他有自己的夢想，也不因別人的影響而改變自己的夢想，為了自己的夢想，他努力拼搏，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。他多么了不起啊!他是一個(gè)意志堅(jiān)定、不怕困難、努力為理想奮斗的人。

短文中還有這樣一段話：每個(gè)人在成長的道路上，都會有許多絢麗多彩的夢，它們極有可能是我們成功事業(yè)的雛形，但是由于意志的不堅(jiān)定，生活的挫折，別人的好言相勸等種種原因而破滅。我就遇到過這樣的事情。本來我很早就有寫日記的習(xí)慣，堅(jiān)持了三年多，進(jìn)入六年級后，同學(xué)們對我指指點(diǎn)點(diǎn)，說我堅(jiān)持寫日記是圖老師表揚(yáng)，加上學(xué)習(xí)緊張了，我寫日記的習(xí)慣一下子就改變了，時(shí)斷時(shí)續(xù)，日記變成了周記、月記。讀了這篇短文，看看羅伯特，想想我自己，差距多么大啊!

我還讀過這樣一句名言：走自己的路，讓別人說去吧。為了自己的夢，今后我會努力去做的，我不會讓別人偷走我的夢。

別讓人偷走你的夢讀書筆記 篇9

毛小懋是《偷走時(shí)間的樹洞》的作者，他是一個(gè)兒童文學(xué)家，他曾經(jīng)寫過《嘻哈別字島》《超時(shí)空插班生》《長達(dá)十年的假期》《優(yōu)等生大拍賣》等兒童文學(xué)作品。

毛小懋的兒童作品小說，與一些同類題材的作品相比，根本的區(qū)別在于；他并沒有簡單地把孩子們當(dāng)成小木偶，而是把他們當(dāng)成平等的，活生生的朋友來尊重，來看待。雖然他的故事里有幽默和游戲的成分，有調(diào)皮活潑的男生，甚至還有街頭小霸王這樣的角色，但他不是在淺薄地追求搞笑的效果，他的故事里充滿了我們小孩子的童年的甜美、單純和清新，單純中又含著某些屬于成年人的童年回憶和意味。

《偷走時(shí)間的樹洞》這篇文章運(yùn)用了許許多多的修辭方法，還運(yùn)用了豐富的聯(lián)想和想象。只要你拿起該書，就會迷上，就會愛不釋手，就會看了一遍又一遍，就會看得滾瓜爛熟，像我，就看了許許多多遍，主要內(nèi)容我能吐口而出，這本書我很喜歡看，就像老鼠愛大米，永遠(yuǎn)不會膩。

透過那密集的，真實(shí)的童年生活深處，一個(gè)個(gè)作家的澄澈的文心就會在閃光，那是對一些人尊重童心的出發(fā)。從兒童本位出發(fā)的教育觀念，教育方法和教育理念的期待和呼喚。

《偷走時(shí)間的樹洞》這本書“我喜歡”。

別讓人偷走你的夢讀書筆記 篇10

每個(gè)人都有自己的夢想，這個(gè)夢想也許是五彩繽紛的。只要你堅(jiān)持夢想，并朝著夢想努力奮斗，那么就會成功。

蒙迪·羅伯特在上高中時(shí)，老師出了一道作文題，讓同學(xué)們談?wù)勛约旱睦硐搿６_伯特因?yàn)槭峙d奮，作文足足寫了七張紙。讓他不可思議的是，老師因?yàn)橛X得這個(gè)夢想離現(xiàn)實(shí)太遙遠(yuǎn)而給他最差的成績“F”，并考慮讓他重寫。經(jīng)過父親的開導(dǎo)后，羅伯特將昨夜原封不動的交給了老師。18年后，他實(shí)現(xiàn)夢想，擁有了屬于自己的牧馬場。

這個(gè)故事告訴我們無論如何都不應(yīng)該放棄自己的理想，沒了理想，我們活在這個(gè)世界上無異于行尸走肉，一個(gè)人有了理想，就有了奮斗的目標(biāo)，這樣才能活的出彩。

史利茲曾經(jīng)說過：“理想如晨星，——我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行?！?/p>

理想，可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一個(gè)，當(dāng)我們實(shí)現(xiàn)了一個(gè)理想之后，緊接著尤為另一個(gè)理想而奮斗，這就是人生，這就是活著的價(jià)值。

一個(gè)鮮為人知的人物——古代畫家、詩人 唐伯虎。他也有過一個(gè)理想，這個(gè)理想幫他走向成功的道路：唐伯虎是明朝著名的畫家和文學(xué)家，小的時(shí)候在畫畫方面顯示了超人的才華。

唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學(xué)習(xí)自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。不料，由于沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產(chǎn)生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發(fā)現(xiàn)自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學(xué)畫。終于成為了一個(gè)畫家。

夢想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢想，就有了動力。

別讓人偷走你的夢讀書筆記 篇11

最近，我讀了一本書，名叫《誰偷走了我的時(shí)間呢?》。書中用幾段小故事講了時(shí)間管理的重要性。主人公樸允植是一個(gè)時(shí)間管理很差的學(xué)生。假期里，總是吃了睡，睡了吃，除了看電視，什么作業(yè)也不想做，天天馬馬虎虎地過日子。就這樣，時(shí)間悄悄地溜走了。

想想自己，也和樸允植一樣，總是喜歡磨磨蹭蹭，所以晚上經(jīng)常睡得很遲，第二天上學(xué)遲到，有時(shí)甚至忘帶書本、漏帶作業(yè)，課堂上也不能集中精力認(rèn)真聽講。因?yàn)樽约翰蛔ゾo時(shí)間，還白白丟失了許多增長知識、開闊眼界、充實(shí)自己的機(jī)會。

通過閱讀這本書，讓我更加懂得時(shí)間的寶貴，讓我更加體會到老師和爸爸媽媽常常對我說的那句一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。的道理。我想我要走進(jìn)管理好時(shí)間的大門，在今后的每一天，都要努力努力再努力，改正我時(shí)間管理差的缺點(diǎn)。生活中，遵守時(shí)間規(guī)定，不遲到，合理安排好自己的學(xué)習(xí)、生活。課堂上專心聽講，作業(yè)不拖拉。我要和時(shí)間賽跑，爭分奪秒開快車，做時(shí)間的主人，把每一天都過得豐富而有意義。

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