幼師自制樂器集體教學計劃

幼師自制樂器教學計劃。

下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為你整理的“幼師自制樂器集體教學計劃”，這會幫助你更好地理解事物。時間一下子就要到新學期開學了，教師們在新學期要制定好教學計劃。教學計劃可以幫助老師提高課堂的教學效率。

幼師自制樂器集體教學計劃 篇1

幼師自制樂器集體教學計劃

一、計劃背景和意義

幼兒時期是人生中非常重要的階段，是兒童身體、智力、社會和情感等方面全面發(fā)展的重要時期。幼兒教學應當充分發(fā)揮兒童天性，重視幼兒創(chuàng)造和想象力的發(fā)展，以促進幼兒多元智能的培養(yǎng)。全球幼教界探索并引入多種教育方法和手段，這些方法針對兒童的特點，提供了有趣、有效的教學方式。樂器教學是其中的一項非常重要的內容，既能夠培養(yǎng)兒童的音樂感知和表現(xiàn)力，還能夠鍛煉兒童的動手能力和認知能力。

但是，在幼兒教育當中，學校的經費和資源有限，很難提供完整的樂器教學設備，因此，如何進行有效的樂器教育？本團隊認為幼兒園可以通過教師的自制和物料開發(fā)盡可能減少學校對樂器的依賴，并且可以激發(fā)幼兒的學習和創(chuàng)造性思維。

二、目標

1.為代辦園和有限設備的幼兒園開發(fā)一套易于操作、實用的樂器教學計劃，讓學校無需高昂的費用也能開展有趣的樂器教育；

2.通過自制樂器的教學可以讓幼兒了解如何制作簡單的樂器，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力；

3.在樂器教學中綜合運用幼兒的感知、表現(xiàn)、創(chuàng)造和合作等多元智能，增強幼兒的綜合素質。

三、計劃內容和實施步驟

1.計劃開展周期：為期8周。

2.實施步驟：

第一周：了解樂器基礎知識

讓幼兒們先了解最基本的樂器類型，例如弦樂器，管樂器和打擊樂器。通過展示照片或模型等視覺材料來查看不同樂器的部件并聽一下不同樂器的聲音。

第二周：制作音箱鼓

讓幼兒了解制作音箱鼓的原理，然后給出幾個不同的材料制作和修飾音箱鼓的方法，例如用PVC管，紙板桶等。在制作完成之后，通過自由演奏鍛煉幼兒的協(xié)調和節(jié)奏感。

第三周：制作木琴

了解木琴的原理和結構，并提供幾種不同材料制作木琴的建議，比如使用木板，鐵桶等。在制作完成后開展個體或小組表演。

第四周：制作口哨

想辦法讓幼兒記錄那些能夠輕松吹響的聲音。然后指導幼兒使用竹子和其他容器制作口哨，嘗試吹響不同的音符，進行識譜和簡單的口哨演奏。

第五周：制作塑料瓶吉他

利用廢舊和回收的物品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維，通過制作塑料瓶吉他的過程，讓幼兒充分理解古典吉他、電吉他和其他類型的吉他之間的差異和相似之處。

第六周：進行整合性的表演

組織整合性的表演活動，將幼兒們制作的樂器用于演奏音樂。鼓勵幼兒進行性別、年齡、背景的交叉組合，更多地表達合作和共享樂趣的意義。

第七周：節(jié)日特別節(jié)目準備

設計一個特別的節(jié)目，讓幼兒展示和分享他們所學的儀式感和感恩精神。根據(jù)考慮到感恩節(jié)日期等特殊時期的法定假期要求，進行特別節(jié)日表演練習和準備工作。

第八周：總結匯報

評估幼兒的學習效果，總結并分享經驗教訓，回顧教學實施過程和幼兒的表現(xiàn)，同時也給幼兒們更多的回顧和自我評價的機會，以便讓幼兒們更好地認識自己的進步。

四、對幼兒的作用和意義

1.提高幼兒的音樂素養(yǎng)，加強音樂表達能力和對音樂的創(chuàng)造性思維。

2.鍛煉幼兒的視聽協(xié)調能力和手指靈活性，以及促進身體協(xié)調和平衡感等動手能力的發(fā)展。

3.增強幼兒的自信心，激發(fā)幼兒的學習興趣和熱情，培養(yǎng)幼兒的探究精神和創(chuàng)造性思維。

4.提升幼兒的社交能力和團隊合作精神，加強幼兒的溝通能力和交流效果，從而提高幼兒的情感能力和社會能力。

五、總結

制作樂器是一個非常有趣和有教育意義的活動，能夠讓幼兒充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和學習能力，同時激發(fā)他們對音樂的興趣和探索精神。這樣的樂器制作活動對于緩解學生壓力和提高學術成績都有一定的幫助。本團隊的樂器教學計劃，能夠幫助幼兒們理解樂器原理和結構，提高幼兒的動手能力和合作精神，進而促進幼兒的全面發(fā)展。希望通過本計劃，為更多的幼兒園提供實用有效的樂器教育方案，并為幼兒成長和智力發(fā)展提供更多的支持和幫助。

幼師自制樂器集體教學計劃 篇2

幼師自制樂器集體教學計劃

一、計劃背景

音樂作為一種藝術形式，能夠激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，增強孩子的音感和節(jié)奏感，并培養(yǎng)孩子的自我表達能力。而樂器教學作為音樂教育的重要組成部分，也能夠幫助孩子們更好地理解音樂，提高孩子們的音樂素養(yǎng)。但是，由于樂器成本較高，許多幼兒園無法配備完整的樂器設備，影響了幼兒園音樂教育的開展。因此，本計劃旨在通過幼師自制樂器，解決幼兒園樂器不足的問題，同時幫助幼兒園更好地開展音樂教育。

二、計劃目的

1.提高孩子們的音樂素養(yǎng)和樂器演奏技能。

2.培養(yǎng)孩子們的自我表達能力和創(chuàng)造能力。

3.幫助幼兒園解決樂器不足的問題，促進幼兒園音樂教育的開展。

三、計劃內容

1.制作樂器：幼師將通過一系列的學習和訓練，學習手工制作的技巧，并自制不同種類的樂器，包括打擊樂器、彈撥樂器和口哨等等。

2.教授基本樂理知識和演奏方法：為了讓孩子們更好地理解音樂和樂器的演奏，幼師們將通過一系列的講解和示范，教授基本的樂理知識和樂器演奏方法。

3.進行集體演奏：通過自制樂器集體演奏，讓孩子們更好地感受到音樂的魅力和能力，同時也能培養(yǎng)孩子們的合作精神和團隊意識。

四、計劃實施

1.培訓幼師：為了讓幼師們更好地掌握制作樂器的技巧和樂器演奏方法，我們將邀請專業(yè)的藝術老師進行培訓和指導。

2.組織教學活動：幼師們將在培訓后，組織幼兒園的孩子們一起制作樂器，并進行基本的樂理知識和演奏方法的教學。

3.進行集體演奏：在孩子們學習一段時間后，我們將組織他們進行自制樂器的集體演奏，讓他們更好地感受到音樂的魅力和能力。

四、計劃效果

1.提高孩子們音樂素養(yǎng)和樂器演奏技能。

2.培養(yǎng)孩子們的自我表達能力和創(chuàng)造能力。

3.幫助幼兒園解決樂器不足的問題，促進幼兒園音樂教育的開展。

幼師自制樂器集體教學計劃 篇3

幼師自制樂器集體教學計劃

一、背景介紹

音樂教育在幼兒園教育中占有重要地位，既可以培養(yǎng)孩子的美感，也可以促進智力的發(fā)展。同時，讓孩子們自己動手制作樂器也可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力和想象力，加強他們的自信心?；谶@樣的思考，我在現(xiàn)有的音樂教育課程中，開展了幼師自制樂器集體教學計劃。

二、目的與意義

通過幼師自制樂器集體教學，旨在讓幼兒了解各種樂器的名稱、音色、演奏方法和作用，并培養(yǎng)幼兒的動手能力、發(fā)散思維能力、團隊合作精神等。

三、教學內容

1、教師介紹各種樂器名稱、作用、演奏方法和音色特點。

2、幼師帶領孩子們一起觀察制作材料，并講解制作過程。

3、孩子們按照教師的指導，將不同材料制作成不同的樂器，比如紙盤鼓、小號、叮當鈴等。

4、教師帶領幼兒們合奏，讓孩子們親身體驗樂器的演奏過程。

四、教學過程與時間安排

1、第一周：介紹樂器的基本概念和分類。

2、第二周：幼師帶領孩子們觀察材料并進行制作。

3、第三周：幼師輔助孩子們完成樂器的制作，并讓孩子們練習演奏。

4、第四周：教師帶領合奏，讓孩子們體驗演奏和音樂的魅力，同時進行總結。

五、評估方式

1、觀察記錄：記錄幼兒在制作過程中的表現(xiàn)和互動、在合奏中的表現(xiàn)。

2、問卷調查：讓家長填寫問卷，評價此次活動的效果和孩子的收獲。

3、個人分組表演評分：讓孩子們自由發(fā)揮、在小組中自主練習并進行表演比賽，目的是激發(fā)孩子們的表演興趣和創(chuàng)造力。

六、注意事項

1、保證材料的安全性：使用安全的工具和材料。

2、培養(yǎng)教師的環(huán)保意識：鼓勵使用可再利用的材料或回收利用的材料。

3、講解樂器制作過程：讓孩子們理解制作的原理和方法。

4、尊重孩子們的創(chuàng)作：引導他們思考樂器的類型和特點，自由發(fā)揮創(chuàng)意。

七、結語

通過這樣的幼師自制樂器活動，能夠培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、自信心和字口協(xié)調能力，同時培養(yǎng)他們對音樂的熱愛和欣賞能力，幫助幼兒在快樂中學習，創(chuàng)造美好的童年。

幼師自制樂器集體教學計劃 篇4

幼師自制樂器集體教學計劃

一、前言

音樂是幼兒園教育中不可或缺的一部分，能夠幫助幼兒發(fā)展許多方面的能力，包括感知、認知、表達和創(chuàng)造能力。在幼兒園的音樂教學中，常常需要運用到樂器，但是樂器價格昂貴，而且不如自己親手制作的樂器更能激發(fā)兒童的創(chuàng)造力和興趣。因此，在本計劃中，我們將使用簡單易得的材料，教師與幼兒一起制作出多種樂器，豐富幼兒的音樂體驗和音樂創(chuàng)作能力。

二、計劃內容

1. 初步了解樂器

在制作樂器之前，我們需要讓幼兒對樂器有一定的了解，包括樂器的分類、名稱以及特點等。這個環(huán)節(jié)可以通過幼兒園教具、視頻、圖片等多種形式進行。

2. 樂器制作

在這個環(huán)節(jié)中，我們將利用各種簡單易得的材料（如紙板、瓶蓋、小木棍、鐵罐、寶特瓶等）制作出多種樂器。這些樂器包括：鼓、手鈴、小吉他、風鈴、水晶琴等，每次我們選擇數(shù)種材料和樂器制作方法，并由教師組織幼兒進行制作。

3. 樂器演奏和譜曲

在所有樂器制作完畢后，我們將讓幼兒們在集體中進行演奏。在這個環(huán)節(jié)中，我們除了通過彩排和演出提高幼兒的團隊協(xié)作和表現(xiàn)能力外，還將讓幼兒們掌握基礎的樂理知識，并講解各種不同的音樂曲式和節(jié)奏。最終，我們將鼓勵幼兒創(chuàng)作自己的音樂作品，讓他們體驗音樂中的創(chuàng)造力和想象力。

三、期望效果

通過這個計劃，我們期望幼兒們能夠：

1. 掌握基礎的樂器知識，了解音樂的曲式和節(jié)奏；

2. 利用簡單易得的材料自制樂器，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動手能力；

3. 提高幼兒的音樂鑒賞能力和表現(xiàn)能力，增強幼兒團隊協(xié)作意識；

4. 鼓勵幼兒進行音樂創(chuàng)作，開發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。

四、結語

通過這個自制樂器集體教學計劃，我們希望能夠讓幼兒在音樂中獲得自信、快樂和成就感，讓他們在初步了解樂器的基礎上，通過自己親手制作出樂器，提高他們的創(chuàng)造力和動手能力，通過演出和創(chuàng)作，提高他們的音樂表現(xiàn)能力和團隊協(xié)作意識。我們相信，這個計劃將會給所有參與者留下美好的回憶和深刻的印象。

幼師自制樂器集體教學計劃 篇5

幼師自制樂器集體教學計劃

在幼兒園教學實踐中，幼師通常會引導幼兒參與各種音樂活動，以幫助他們發(fā)展語言、社交和創(chuàng)造力。而其中一個簡單而有趣的音樂活動，則是幼師自制樂器集體教學。通過自制樂器，幼兒可以學習制作和美術技能，而通過集體教學，他們還可以學習團隊合作和音樂技能。因此，本篇文章將就如何進行幼師自制樂器集體教學計劃進行探討。

一、計劃目標

本計劃旨在通過自制樂器的配合音樂來促進幼兒的素質發(fā)展。具體目標如下：

1. 培養(yǎng)幼兒的美術創(chuàng)造力和手工技能；

2. 培養(yǎng)幼兒對音樂的感知和音樂表現(xiàn)能力；

3. 加強幼兒之間的社交交流和團隊合作能力；

4. 培養(yǎng)幼兒的情感溝通能力和表現(xiàn)能力。

二、計劃內容

1. 自制樂器

讓幼兒們自己設計和制作樂器，例如使用紙殼制成的鼓、空瓶子制成的小號、竹子制成的哨子等。在設計過程中，幼兒可以自由發(fā)揮出色彩的想象力，提高幼兒的手工制作能力，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

2. 音樂活動

在自制樂器的基礎上，讓幼兒們動起來。幼師可以為幼兒演示各種基本的節(jié)奏（如：單拍子、兩拍子、三拍子），讓幼兒對音樂節(jié)奏有一個基本的理解。然后，幼兒將使用自己制作的樂器與其他幼兒一起演奏節(jié)奏，從而培養(yǎng)幼兒對音樂的感知能力，實現(xiàn)對音樂的藝術性表達。

3. 團隊合作

鼓勵幼兒與小組中的其他幼兒合作制作和演奏。這樣，幼兒們將學會如何與人合作，并加強他們的社交交流能力。在集體教學過程中，也可以通過游戲，如同伴或平衡游戲等，增強幼兒彼此之間的信任感。

4. 表達能力

演奏音樂本身就是一種表達能力，但是幼兒們還可以通過樂器的設計和演奏表現(xiàn)出自己的情感、態(tài)度和價值觀。因此，幼師應該鼓勵幼兒們在自己制作的樂器上畫自己的作品，或者在演奏時，自己加上一些特殊的音符，從而在音樂表達上發(fā)揮出自己的個性。

三、計劃實施

1.事前準備

a.幼師要考慮到幼兒的年齡、音樂本身的難易程度和需要的材料

b.準備好各種材料如紙殼、空罐子，竹子，紙板和其他制作工具等

c.準備一些鼓棒和小拍子。

2.集體教學

a. 幼師將會指導幼兒們如何制作樂器。

b. 幼師將會為幼兒演示基本的節(jié)奏，并在處理音樂時提供支持。

c. 幼師鼓勵幼兒團隊合作并參與自制樂器演奏。

3.教學結束后的分析

a. 幼師可以在課后讓幼兒們交流制作樂器的體驗、演奏時的感受和表現(xiàn)。

b. 幼師和家長們可以結合幼兒們在該過程中的表現(xiàn)，對下次的教學計劃做些調整。

總之，幼師自制樂器集體教學計劃是一種很好的音樂教育方法，它可以增強幼兒的社交交流和團隊合作能力，同時還可以培養(yǎng)幼兒對音樂的感知、音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。隨著幼師們不斷學習和探索，我們相信這個活動將會在未來得到更廣泛的應用。

幼師自制樂器集體教學計劃 篇6

幼師自制樂器集體教學計劃

一、教學背景

音樂作為幼兒教育的重要內容之一，對于幼兒身心發(fā)展都有著極其重要的影響。然而，隨著經費和場地等問題的限制，學前教育中的音樂教學常常遇到一些困境，顯得單調、缺乏趣味性。為了豐富幼兒音樂教育，提高幼兒音樂素養(yǎng)，本教學計劃打算從自制樂器這一環(huán)節(jié)入手，讓幼兒能夠自己制作、演奏和合作，從而達到音樂素養(yǎng)、協(xié)作能力、創(chuàng)造能力等多個方面的全面發(fā)展。

二、教學目標

1. 培養(yǎng)幼兒音樂素養(yǎng)，讓幼兒感受到音樂的魅力和樂趣。

2. 提高幼兒的操作能力以及創(chuàng)造力，讓幼兒獲得不同的制作經驗。

3. 在樂器制作、演奏和合作的過程中，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神和合作意識，讓幼兒更好地融入集體。

三、教學重點

1. 了解樂器基本原理，掌握基本樂器制作技能。

2. 培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和熱愛，發(fā)揚創(chuàng)新和合作意識，并培養(yǎng)幼兒的審美能力。

3. 提高幼兒的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)能力，讓幼兒在樂器制作、演奏和表演的過程中，體驗到音樂創(chuàng)作和表現(xiàn)的樂趣。

四、教學內容

1. 了解樂器基本原理與分類：教師通過動手操作與實際示范，向幼兒展示樂器的分類和基本工作原理，體驗常見樂器的音色和特點。

2. 培養(yǎng)操作和創(chuàng)造能力：引導幼兒在教師指導下，使用簡單的材料來自制樂器，讓幼兒體驗到創(chuàng)新的過程，提高幼兒的操作能力和創(chuàng)造力。

3. 合作和表演能力的培養(yǎng)：通過配合演奏、分組表演等形式，培養(yǎng)幼兒與他人的合作意識，提高幼兒的表演能力，同時，加強幼兒的組織和策劃能力。

五、教學計劃與活動

1. 制作迎風葫蘆：講解葫蘆使用的機制，讓幼兒在教師的指導下，將葫蘆切成圓形并制作出風鈴聲。

2. 制作瓶蓋彈琴：以盒子為主材料，教師講解制作步驟，并讓幼兒動手操作，學習簡單的音符并演奏樂曲。

3. 制作冰棍鼓：以棒棒冰棍為主材料，讓幼兒在教師的指導下，自行安裝鼓棒。老師通過樂曲指導讓幼兒進行鼓點演奏。

4. 制作小夾子吉他：單獨或組織完成夾子吉他的制作，讓幼兒進行撥弦樂曲演奏。同時利用夾子吉他作為伴奏，與幼兒一起進行歌曲演唱。

六、教學評估

通過教學過程的觀察及幼兒的表現(xiàn)，進行評估分析，對整個教學計劃進行總結和反思。同時，可以通過學生自編樂曲及演奏等形式進行樂器自制和音樂教育方面的評估。評估結果反映在教學計劃的綜合分析中。

總之，幼兒是一群充滿好奇、充滿創(chuàng)造力和充滿未來的群體，給予創(chuàng)造的空間和機會將有利于他們探索和學習，學習制作自己的樂器將啟發(fā)幼兒的創(chuàng)新潛力，同時也能夠為幼兒的音樂教育帶來更多的樂趣和體驗。因此，本教學計劃旨在通過樂器自制，讓幼兒在感受音樂的同時，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力、協(xié)作意識和良好的素養(yǎng)，從而促進幼兒全方面的健康發(fā)展。

幼師自制樂器集體教學計劃 篇7

幼師自制樂器集體教學計劃

一、背景

音樂是幼兒園教育的重要組成部分，幼兒的音樂素養(yǎng)對其綜合能力的發(fā)展有著至關重要的影響。而音樂教育的課程設置需要充分考慮幼兒的認知特點和興趣愛好。因此，在幼兒園音樂教育的教學過程中，使用一些新穎有趣的方法和工具來教孩子們，將會起到很好的效果。

二、目的

本次集體教學計劃旨在引導幼兒通過自制樂器來探索音樂的魔力，并通過共同合作來提高幼兒們的團隊協(xié)作意識和表現(xiàn)能力，同時促進幼兒們在音樂教育中的興趣和自信心的培養(yǎng)。

三、教學過程

1、導入環(huán)節(jié)

在開始本次集體教學之前，首先需要引導幼兒進入音樂氛圍中，可以播放一首動感的音樂，讓幼兒們盡情地跳舞，釋放自己的身體和情感。

2、教學內容

（1）幼兒園音樂教育中的樂器種類介紹

引導幼兒認知不同種類的樂器，并播放對應的音樂讓幼兒們感受每種樂器的獨特魅力。

（2）幼兒自制樂器

引導幼兒們使用簡單易得的材料（如空飲料瓶、紙杯、手工紙等）來自制一些簡易樂器，例如：扭蛋球拉片、啦啦簫、奶蓋琴、面包塞口鼓等。讓幼兒在自制過程中體驗創(chuàng)造的樂趣和成功的喜悅。

（3）樂器制作后的演奏和觀摩

引導幼兒分組合作，使用自制樂器進行表演，并讓其他幼兒進行觀摩和欣賞，鼓勵幼兒們大膽表達自己的音樂想法和敏銳的感知能力。

3、活動總結

本次活動，我們可以讓幼兒們通過自制和表演樂器，來感受音樂的美妙和自由，同時也可以促進幼兒們的團隊協(xié)作意識和表現(xiàn)能力的提升。在以后的教育中，我們需要重視幼兒的音樂教育，并注重引導幼兒們發(fā)現(xiàn)音樂的魅力和樂趣。

幼師自制樂器集體教學計劃 篇8

幼師自制樂器集體教學計劃

一、背景和目的：

音樂是一門優(yōu)美的藝術，能夠啟迪孩子的情感和智慧，促進其身心健康發(fā)展。幼兒園的教育應該以興趣為基礎，以玩為主線，讓孩子們在創(chuàng)造、探究、體驗中感受音樂的美麗和魅力。為此，我們設計了本集體教學計劃，旨在讓幼師和幼兒共同制作簡易樂器，通過集體音樂教學的形式，提高幼兒的音樂學習興趣，培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力，增強幼兒的音樂文化素養(yǎng)。

二、實施內容：

1.教學準備：

1）選材：選取適合幼兒制作的簡易樂器材料，如紙杯、竹子、瓶子、薄木板、橡皮筋等。

2）制作樂器：幼師和幼兒一起制作簡易樂器，如鼓、鈴、吹奏樂器等，讓孩子們親身感受樂器的制作過程和動手實踐樂器的使用方法。

3）教具準備：選取適合幼兒教學的兒童歌曲，如童謠、兒歌、民歌等，并準備教具如音樂CD、音樂器材等。

2.教學過程：

1）集體教學：在音樂教室（或操場、教室）進行集體教學。幼師為孩子們演奏樣板樂曲，向孩子們展示樂器的種類和演奏技巧。接著，組織幼兒與幼師合奏，讓孩子們參與其中截止自己的演奏技巧。

2）分組練習：將孩子們分成小組，根據(jù)孩子們的年齡和自身特點，分配不同的樂器和樂曲，讓孩子們互相配合，按照音樂節(jié)奏演奏樂曲。幼師通過發(fā)放指令或示范演奏，引導幼兒學習相應樂曲，檢查孩子們的集體演奏效果，并提供必要的修改和改進意見。

3）音樂表現(xiàn)：鼓勵孩子們在集體演奏中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和音樂才華，對表現(xiàn)優(yōu)異的孩子進行表揚和獎勵，增強孩子們的自信心和表現(xiàn)欲。

3. 教學成果：

通過本次集體音樂教學，可以增強幼兒對音樂的興趣和學習積極性，培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。同時，可以提高幼兒的協(xié)作意識和團隊精神，增強孩子們的集體榮譽感和自豪感。此外，在活動中，孩子們也將認識到自己的音樂意識和音樂理解能力得到了提高，為以后的音樂學習打下良好的基礎。debasrideb.com

四、總結：

本次集體音樂教學計劃通過幼師和幼兒合作制作簡易樂器，讓孩子們親身感受制作樂器的樂趣和過程，提高了幼兒對音樂的興趣和學習積極性，培養(yǎng)了幼兒的音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力，強化了幼兒的協(xié)作意識和團隊精神。

在今后的教育中，我們應該不斷探索和創(chuàng)新，發(fā)掘更多符合幼兒特點和習慣的教學方法和手段，為孩子們打造更多展示才華和創(chuàng)造力的平臺，讓孩子們快樂成長，成為具有創(chuàng)新力和競爭力的新時代公民。

幼師自制樂器集體教學計劃 篇9

幼師自制樂器集體教學計劃

一、主題：創(chuàng)意自制樂器，享受音樂樂趣

二、目的：

1. 培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和熱愛，增強幼兒的音樂審美能力。

2. 在創(chuàng)造性思維的基礎上，加強幼兒肢體語言能力的開發(fā)和發(fā)散，提高幼兒動手能力和創(chuàng)新意識。

3. 提高幼兒團隊合作意識，增強幼兒交際能力，提高幼兒的綜合素質。

三、內容及形式：

1. 首先，幼師向幼兒介紹如何制作創(chuàng)意自制樂器，為幼兒提供必要的材料和工具。

2. 圓木棍、竹子、棉球、瓶蓋、布條等常規(guī)材料，可以選購一些具有視覺沖擊力的材料，如閃片貼紙、毛線、綢緞等，讓幼兒按照自己的想象力進行創(chuàng)作。

3. 幼兒可以自由發(fā)揮，每個幼兒都有不同的構思和顏色搭配，做出的樂器形式也會完全不同。幼師可以根據(jù)實際情況適時提供指導。

4. 在樂器制作完成后，幼師可以組織幼兒開展樂器展示和比賽活動。通過比賽評選和互相欣賞，加強幼兒之間的溝通和交流，增進幼兒的友誼。

四、實施步驟：

1. 引導幼兒尋找樂器的材料和工具。

2. 幼師向幼兒介紹不同的樂器種類和構造，并詢問幼兒想制作哪種樂器。

3. 幼師和幼兒一同創(chuàng)意設計制作樂器。

4. 制作完成后，幼師組織幼兒展示樂器。

5. 幼師組織幼兒評選最佳樂器和最佳表演。

五、注意事項：

1. 材料和工具需要提前準備。

2. 幼師需要時刻保證安全。

3. 組織樂器展示和比賽時需要設定相應的規(guī)則和標準，確保公平公正。

4. 活動后要及時清理現(xiàn)場，保持教學環(huán)境的整潔。

通過這樣的自制樂器集體教學計劃，可以不僅能讓幼兒在熱愛音樂的同時，鍛煉肢體語言和開發(fā)創(chuàng)新思維，同時也可以促進幼兒的團體合作精神和交際能力，使得幼兒具備更加全面和綜合的素質。

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