寄小讀者讀后感(系列十三篇)

寄小讀者讀后感。

作文類似于我們的秘密罐子，經(jīng)常寫作文可以增強(qiáng)對(duì)發(fā)生的事情的表達(dá)能力。好的作文會(huì)引起共鳴，讓人感受到作者的情感。你寫作文時(shí)有沒(méi)有什么想法呢？以下是小編為大家整理的“寄小讀者讀后感(系列十三篇) ”,請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

寄小讀者讀后感【篇1】

每當(dāng)細(xì)細(xì)品讀冰心奶奶寫的《寄小讀者》這本書，我時(shí)刻感受到冰心奶奶有著一顆不泯的童心。她老人家曾說(shuō)：“可愛(ài)的，除了宇宙，最可愛(ài)的只有孩子?！?/p>

冰心奶奶原名謝婉瑩，筆名冰心，出自詩(shī)句“一片冰心在玉壺”。她享年99歲，人稱百歲“世紀(jì)老人”。

我讀了這本書后感受到了朋友們對(duì)冰心的幫助和祝福，更從《寄小讀者》的字理行間讀出了作者對(duì)我們新一代少年的殷切期望。

這本書記敘了冰心對(duì)兒童院的小朋友的關(guān)心。留戀與不舍，記起了與他們玩耍時(shí)的情景，想念在一起的時(shí)光。當(dāng)冰心身體不好的時(shí)候，這些小朋友安慰。鼓勵(lì)她，使她能盡快戰(zhàn)勝病魔。

另外，《寄小讀者》這本書中從頭到尾都體現(xiàn)出了濃濃的母愛(ài)，以及雛鷹長(zhǎng)大離開(kāi)母親時(shí)，母親舍不得，但是為了雛鷹的成長(zhǎng)只能放雛鷹高飛的感情。

冰心奶奶對(duì)母親有著濃濃的感情，她說(shuō)：“我要盡在世的光陰，來(lái)謳歌這種無(wú)邊無(wú)際的愛(ài)。

其中描寫母愛(ài)的一篇文章，我特別感動(dòng)，那就是《紙船》這首詩(shī)，詩(shī)人格外思念母親，思念母親的感情。

冰心奶奶以童心未泯的孩子口氣寫的，通過(guò)疊紙船，寄托對(duì)母親的思念。用兒童單純地心靈，單一希望包容了孩子對(duì)母親最深厚的情感。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”我們一定要愛(ài)自己的母親，母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)！冰心奶奶為我們創(chuàng)造了一個(gè)充滿愛(ài)的天地，讓我們受益匪淺?。?/p>

讀了這本書以后，對(duì)我最大的啟迪是母愛(ài)的偉大，我一定要更愛(ài)自己的媽媽，媽媽每天為我們做可口的飯菜，洗臟衣服，365天從不間斷，而我們有時(shí)還覺(jué)得很煩，現(xiàn)在，我讀了這首詩(shī)，覺(jué)得自己太不懂事，一點(diǎn)也不體諒媽媽，一點(diǎn)也不懂得感恩。

寄小讀者讀后感【篇2】

這是一本冰心專集，里面記錄著冰心奶奶每天發(fā)生的事情，她把這些事情用通訊的方式清楚的告訴我們。

《寄小讀者》記敘了她離開(kāi)家鄉(xiāng)、遠(yuǎn)渡重洋，前往異國(guó)他鄉(xiāng)生活。抒發(fā)了她心中濃濃的思鄉(xiāng)之情和堵在異國(guó)他鄉(xiāng)的孤寂之情。其間蘊(yùn)含著濃厚的母愛(ài)、手足之情、友情、鄉(xiāng)愁，詳細(xì)描述了陪伴她度過(guò)三年異地生活時(shí)光的慰冰湖、閉壁樓、娜安避迦樓、圣仆生療養(yǎng)院、沙穰療養(yǎng)院以及她所遇到的賓友、朋友和孩子。冰心奶奶用真摯誠(chéng)懇、纏綿悱惻的文字縱情的描述著異國(guó)之旅的見(jiàn)聞和感想，訴說(shuō)著對(duì)往事的追憶和遙想。雖然冰心奶奶已經(jīng)離開(kāi)了我們，但是她卻為我們留下了許許多多寶貴的文化財(cái)富。

讀完了就《寄小讀者》，我學(xué)會(huì)了積累好詞和好句，我學(xué)會(huì)的好詞有：熱情、忠誠(chéng)、親愛(ài)的、風(fēng)晨雨夕、凄清、天真、慰安、饒恕、體恤、憐憫、莫可名狀、榮幸、純潔、傷心、柔和、安靜、無(wú)情、坦然、怡然、靈便、閃爍、明亮、懺悔、神經(jīng)錯(cuò)亂、抵抗、蜷伏、無(wú)極、張望、墜落、介意、徘徊、狀態(tài)、靜默、明亮、懺悔、神經(jīng)錯(cuò)亂、抵抗、明白、認(rèn)真。好句：繁星閃爍著；海波呼嘯著；凝立悄然，只有惆悵；血赤是我們的心是我們的愛(ài)；我愛(ài)母親；滅了燈，燃著閃閃的燭；對(duì)著熊熊的壁爐的柴火，談著東方人的故事。一回頭我看見(jiàn)一輪那個(gè)少淡黃的月，從窗外政照著我們；上下兩片輕稍似的白云，將她拖住。原來(lái)不僅目光如水，疏星也在天河變閃爍。這些就是我讀《寄小讀者》所積累到的好詞好句，我要把這些好詞和好句應(yīng)用到作文當(dāng)中，我要向冰心奶奶，寫出許許多多好的文章。

讀了《寄小讀者》這本書，我學(xué)到了很多東西，我不僅知道了這本書的內(nèi)容，拓展了我的知識(shí)面，同時(shí)我也學(xué)到了許多新的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多詞語(yǔ)和句子，這對(duì)我以后寫作時(shí)很有幫助的。更重要的是我從冰心奶奶身上學(xué)到了許多做人的道路和人生的態(tài)度。

寄小讀者讀后感【篇3】

暑假期間，閑來(lái)無(wú)事便從書柜中隨意抽出一本書來(lái)看。一看，嘴便成了O子型，原來(lái)是冰心寫的《寄小讀者》呀！我隨手翻開(kāi)了書簽夾中的通訊五，不經(jīng)意讀了起來(lái)。

讀著讀著，心中驚有一絲絲酸楚，冰心奶奶在火車上遇見(jiàn)一對(duì)母女，那女兒不住的撒嬌，要這要那的。母親面目祥和，和 她談話的態(tài)度，似愛(ài)憐，又是責(zé)罵。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親，臨風(fēng)偷灑可幾滴淚?；貞浧鹋R行時(shí)，姨母問(wèn)她舍得母親嗎？她從容一笑，回答到：“怎么舍不得？日子那么短，那邊還有人照應(yīng)?！笨善鋵?shí)內(nèi)心根本舍不得母親，更舍不得母親對(duì)她的愛(ài)。

我的眼睛濕潤(rùn)了，一種莫名其妙的感動(dòng)涌上心頭。是啊，母親們從小就護(hù)著我們，我們哭了，會(huì)安慰我們，有好東西留給我們；我們生病了，母親可以沒(méi)日沒(méi)夜的照顧我們。時(shí)間可以讓人丟失一切，可是母親的愛(ài)永遠(yuǎn)丟不丟，哪怕隨著時(shí)間的流逝，很多事情已經(jīng)淡化了，仍然有一顆星星在記憶力永遠(yuǎn)閃亮著，那便是母愛(ài)！

母愛(ài)猶如濤濤海浪，母親猶如一片天空，珍惜，回報(bào)，贊美母親！

寄小讀者讀后感【篇4】

本文目錄寄小讀者讀后感《寄小讀者》讀后感《三寄小讀者》讀后感精選小學(xué)生讀后感 ：《三寄小讀者》讀后感讀《寄小讀者》有感作文三寄小讀者讀后感范文賞析

我讀了冰心寫的《三寄小讀者》之后，我的心久久不能平靜，因?yàn)檫@篇文章給我的震撼太大了。冰心奶奶多么關(guān)心我們的孩子！他對(duì)我們有多大的希望！

這篇文章生動(dòng)、具體、詳細(xì)、恰當(dāng)。它主要指導(dǎo)我們?nèi)绾螌懽?。我們歸納一下，文中將有三點(diǎn)：

第一點(diǎn)，詢問(wèn)少年寫信寫日記有沒(méi)有困難。

其次，兩個(gè)孩子的花園之旅告訴我們?nèi)绾胃倪M(jìn)我們的寫作。

第三點(diǎn)，指寫好作文的重要性和可能性。

其中，我最了解的第二件事是冰心奶奶說(shuō)：第一個(gè)孩子只寫了四五個(gè)十字架。第二個(gè)孩子寫了幾千字，生動(dòng)而具體。

這一點(diǎn)我深有體：平時(shí)寫作文的時(shí)候，我雖很細(xì)心觀察但寫時(shí)候就沒(méi)詞了，沒(méi)話可寫，主要不抓住事物特點(diǎn)，頭腦積累詞匯太少，另外，上語(yǔ)文課有時(shí)不專心聽(tīng)講，認(rèn)為語(yǔ)文只是讀讀寫寫。只要我改正以上缺點(diǎn)，加強(qiáng)觀察和閱讀能力，我相信我能寫出更好的文章。

《寄小讀者》讀后感寄小讀者讀后感（2） | 返回目錄在寒假里，我讀了一本叫《寄小讀者》的書。相信大家對(duì)這本書應(yīng)該不陌生，對(duì)了！其實(shí)這就是冰心寫的一篇十分有名的書。

書中的內(nèi)容只要看一下書名就可以知道了，就是把冰心從小到大的生活用寫信的格式給我們看。這本書記錄了冰心一生中發(fā)生的各種事情，如在意大利首都羅馬、意大利西海岸的那不勒斯、冰心慈母的去世等。

然而，有太多的事情讓我理解了一些人生哲學(xué)。我們親愛(ài)的祖國(guó)，在短短的幾十年里，發(fā)生了巨大的變化。變化是翻天覆地的，從最初的腐敗到國(guó)家的和平與安全，都是用無(wú)數(shù)士兵的鮮血換來(lái)的！我們是幸福的，有多少美好的日子等著我們?nèi)ド?，有多少偉大的事業(yè)等著我們?nèi)プ觯?/p>

外面的世界是廣闊的，那里有美麗的花朵，高大的樹木，強(qiáng)大的軍隊(duì)，所以我們不能成為井底的青蛙！應(yīng)該勇敢得去面對(duì)每一個(gè)困難，心中還得有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后腳踏實(shí)地一步一步地走。我們一定要持之以恒，成長(zhǎng)為對(duì)祖國(guó)有用的人，讓祖國(guó)更加強(qiáng)大！

最后希望大家也能買一本《寄小讀者》，細(xì)細(xì)地品味一下這本書的內(nèi)容。

《三寄小讀者》讀后感精選寄小讀者讀后感（3） | 返回目錄三寄小讀者讀后感精選

我讀了冰心寫的《三寄小讀者》之后，我的心久久不能平靜，因?yàn)檫@篇文章給我的震撼太大了。冰心奶奶多么關(guān)心我們的孩子！他對(duì)我們有多大的希望！

這篇文章生動(dòng)、具體、詳細(xì)、恰當(dāng)。它主要指導(dǎo)我們?nèi)绾螌懽?。我們歸納一下，文中將有三點(diǎn)：

第一點(diǎn)，詢問(wèn)少年寫信寫日記有沒(méi)有困難。

其次，兩個(gè)孩子的花園之旅告訴我們?nèi)绾胃倪M(jìn)我們的寫作。

第三點(diǎn)，指寫好作文的重要性和可能性。

其中，我最了解的第二件事是冰心奶奶說(shuō)：第一個(gè)孩子只寫了四五個(gè)十字架。第二個(gè)孩子寫了幾千字，生動(dòng)而具體。

這一點(diǎn)我深有體：平時(shí)寫作文的時(shí)候，我雖很細(xì)心觀察但寫時(shí)候就沒(méi)詞了，沒(méi)話可寫，主要不抓住事物特點(diǎn)，頭腦積累詞匯太少，另外，上語(yǔ)文課有時(shí)不專心聽(tīng)講，認(rèn)為語(yǔ)文只是讀讀寫寫。只要我改正以上缺點(diǎn)，加強(qiáng)觀察和閱讀能力，我相信我能寫出更好的文章。

小學(xué)生讀后感 ：《三寄小讀者》讀后感寄小讀者讀后感（4） | 返回目錄小學(xué)生讀后感 ：三寄小讀者讀后感

三寄小讀者讀后感

《三寄小讀者》曾經(jīng)讓我十分感動(dòng)，而我現(xiàn)在也深切地感受到，愛(ài)，就是生活中堅(jiān)定的信念。同時(shí)，我也深深體會(huì)到冰心的名言：心涼，淚熱；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界。

在生活中，我們都需要愛(ài)和被愛(ài)。愛(ài)就想是生活的必需。沒(méi)有愛(ài)，天空灰暗；沒(méi)有愛(ài)，生命枯萎。

每當(dāng)我們看見(jiàn)那一只只珍貴的野生動(dòng)物**、被殺害、被關(guān)進(jìn)冷冰冰的籠子里，從心底發(fā)出憤憤不平的怒火;每當(dāng)我們忽略了腳下的生靈，在它們興奮地搬運(yùn)食物的時(shí)候，將它們踩于腳下，心底所涌起的一絲波瀾。我想，這就是一個(gè)人所擁有的愛(ài)。愛(ài)可以使軟弱的人堅(jiān)強(qiáng)；愛(ài)也可以使不講理的人善良。

當(dāng)我看完了冰心的《寄小讀者》，那第二篇通訊始終使我難忘

一只老鼠悄悄地從桌子底下出來(lái)，慢慢地吃著地上的面包屑。這鼠小得很，它無(wú)猜的，坦然的，一邊吃著，一邊抬頭看看我我驚悅地喚起來(lái)，母親和父親都向下注視了。四面眼光中，它仍是怡然不走，燈影下照見(jiàn)它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛。

從冰心的字里行間，我們可以看出這是一只非?？蓯?ài)的老鼠，仿佛我們想把它握在掌心，仔細(xì)觀察。若在平時(shí)，我們看到老鼠的時(shí)候，絕對(duì)不會(huì)起一絲的憐憫之心。但是那只老鼠是多么地校我想象著：

在面對(duì)這一只小鼠的時(shí)候，我的心跳加速了，老鼠在我的概念中是不好的，但它有那么小，這還只是一個(gè)剛到世界不久的小生命。讀著冰心的文章，我感受到了生命的美好。我似乎看到生活在字里行間快樂(lè)地跳動(dòng)。

《寄小讀者》曾經(jīng)讓我十分感動(dòng)，而我現(xiàn)在也深切地感受到，愛(ài)，就是生活中堅(jiān)定的信念。同時(shí)，我也深深體會(huì)到冰心的名言：心涼，淚熱；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界。

在生活中，我們都需要愛(ài)和被愛(ài)。愛(ài)就想是生活的必需。沒(méi)有愛(ài)，天空灰暗；沒(méi)有愛(ài)，生命枯萎。

每當(dāng)我們看見(jiàn)那一只只珍貴的野生動(dòng)物**、被殺害、被關(guān)進(jìn)冷冰冰的籠子里，從心底發(fā)出憤憤不平的怒火;每當(dāng)我們忽略了腳下的生靈，在它們興奮地搬運(yùn)食物的時(shí)候，將它們踩于腳下，心底所涌起的一絲波瀾。我想，這就是一個(gè)人所擁有的愛(ài)。愛(ài)可以使軟弱的人堅(jiān)強(qiáng)；愛(ài)也可以使不講理的人善良。

當(dāng)我看完了冰心的《寄小讀者》，那第二篇通訊始終使我難忘

一只老鼠悄悄地從桌子底下出來(lái)，慢慢地吃著地上的面包屑。這鼠小得很，它無(wú)猜的，坦然的，一邊吃著，一邊抬頭看看我我驚悅地喚起來(lái)，母親和父親都向下注視了。四面眼光中，它仍是怡然不走，燈影下照見(jiàn)它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛。

從冰心的字里行間，我們可以看出這是一只非?？蓯?ài)的老鼠，仿佛我們想把它握在掌心，仔細(xì)觀察。若在平時(shí)，我們看到老鼠的時(shí)候，絕對(duì)不會(huì)起一絲的憐憫之心。但是那只老鼠是多么地校我想象著：

在面對(duì)這一只小鼠的時(shí)候，我的心跳加速了，老鼠在我的概念中是不好的，但它有那么小，這還只是一個(gè)剛到世界不久的小生命。讀著冰心的文章，我感受到了生命的美好。我似乎看到生活在字里行間快樂(lè)地跳動(dòng)。

寄小讀者讀后感【篇5】

一讀就是幾頁(yè)，一拿起就放不下，母親被冰心包圍。母親為她刺得手是血肉模糊，母親為她使出吃奶的勁挪移開(kāi)一切，只為了能讓她好好吃一頓飯······這一切一切，都是出于母愛(ài)。

學(xué)生們，你有沒(méi)有想過(guò)你的父母，關(guān)心他們？對(duì)他們說(shuō)過(guò)安慰的話嗎？為他們做過(guò)一盤菜嗎？

為······我的母親曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“你吃的喝的都是你們父母的血汗！”聽(tīng)到了嗎同學(xué)們，血啊，父親的血！

也許有人會(huì)說(shuō)，但你有沒(méi)有想過(guò)你父母的感受！每天上班回家后迎來(lái)的是你伸手要錢的手，迎來(lái)的是你那張冷漠無(wú)情的臉，迎來(lái)的是你的臟衣服……他們需要的不是這些，是你們的熱情微笑！

合上這一頁(yè)，我靜靜地沉思，想起生活中的一幕，無(wú)不反映出父母對(duì)我們的愛(ài)，就像他們的雙手。以往，是那雙手為我們洗尿布，是那雙手把我們高高舉在肩上，是那雙手牽著我從幼兒園到小學(xué)，是那雙手將我們抱在他們溫暖的懷抱里，為我們抵擋冬夜的寒冷，是那雙手給玩累的我們喂飯，是那雙手為我擦干委屈的淚水……這一切的一切，都是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在他們的手是布滿老繭的，是裂道口口，橡樹皮一樣的手。我們知道，只有努力學(xué)習(xí)，盡快成材，才能撫平父母張開(kāi)的雙手，撫平他們心中的創(chuàng)傷，撫慰他們。

但我們知道只有百分之一的人能實(shí)現(xiàn)他們的愿望。我們可以做一道菜，洗一次菜，即使很小，也能表現(xiàn)出一點(diǎn)心意。

在母親節(jié)那天，我跑遍了所有商店，才幫母親買了一個(gè)小小的假鉆戒，送給母親，那天母親帶上后，就沒(méi)再拿下來(lái)，我知道那是母親是多么感動(dòng)，這讓我不由的觸景生情，我發(fā)誓，等長(zhǎng)大以后，努力工作，努力賺錢，一定要為她買一個(gè)真得鉆戒。

父親母親是你們給予了我們生命，給予了我們知識(shí)，給予了我們幸?！@一切的一切難道不體現(xiàn)出父母對(duì)我們的愛(ài)嗎？我們也一定會(huì)對(duì)父母有一顆感恩的心。

寄小讀者讀后感【篇6】

在書房里和孩子看書，看到了這本《寄小讀者》著作時(shí)，仿佛又到了上學(xué)時(shí)在上課的情景。真是令人回味。于是，我立刻翻看這本書，好奇心驅(qū)使我要盡快讀完，讀完之后，令我感受頗深。

《寄小讀者》這本書講述了七八個(gè)主人公日常生活、學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。她們機(jī)敏、善良、正直，生活中，她們付出了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和生活作了許多“抗?fàn)帯?。最后，她們一起充滿信心地迎來(lái)了新天地……

讀了這本書，我對(duì)“寄小讀者”又有了新的認(rèn)識(shí)。好孩子的內(nèi)涵非常豐富，它不全是由100分組成的。智慧、寬容、正直、愛(ài)心、體貼、對(duì)家人、老師、朋友的關(guān)心，開(kāi)朗的性格，高尚的品質(zhì)，組成了一個(gè)優(yōu)秀、全面的好孩子。

我們有時(shí)不要對(duì)孩子要求太高，最重要的是要有一顆善良、正直的心，要懂的關(guān)心他人，還要有高尚的品質(zhì)，凡事只要努力了就行，結(jié)果不重要，重要的是努力的過(guò)程。遇到困難，要向冰心一樣，樂(lè)觀、勇敢地面對(duì)。

我們要善于鼓勵(lì)孩子，幫她認(rèn)識(shí)到自己的不足，讓她想想有什么改進(jìn)的方法。有了一次小小的成功也不要驕傲，失敗了也不氣餒，想想自己為什么失敗，并從中吸取教訓(xùn)，以免再犯同樣的錯(cuò)誤。有了老師、我們家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的起跑線上，才能釋放出自己最大的能量，去奪取最后終點(diǎn)站的勝利。

寄小讀者讀后感【篇7】

有一天，我象往常一樣走在回家的路上。突然，一只鳥從天而降，落在我的頭上。我很害怕。仔細(xì)看。鳥的翅膀受傷了。

我本來(lái)不想管這只小鳥的，可是小鳥卻用哀求的目光看著我，仿佛在說(shuō)：“救救我，救救我?！边@也是一條生命?。?/p>

我怎能見(jiàn)死不就？我小心翼翼地拾起小鳥，希望一切還來(lái)得及。

回到家，我從房間里拿出紅色的藥水和紗布，把鳥的傷口包好，然后拿出一個(gè)紙盒，用剪刀剪了幾個(gè)小孔通風(fēng)，給門剪了一個(gè)大洞，然后畫了一個(gè)漂亮的顏色。我把鳥放進(jìn)了我的新家。每當(dāng)我有時(shí)間，我就會(huì)打開(kāi)鳥翅膀上的紗布看傷口是否好。每天，我都從花園里找到一些東西給鳥翅。有時(shí)，我把鳥放出去練習(xí)。

我對(duì)鳥的感情越來(lái)越深了。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)鳥類的翅膀是完全好的。雖然我不愿意讓鳥兒離開(kāi)，但大自然是它的家，鳥兒在那里快樂(lè)地生活著。何況小鳥好久沒(méi)有回家，鳥媽媽一定焦急萬(wàn)分。我依依不舍地把小鳥放走了，小鳥在我的頭頂盤旋著，發(fā)出“喳、喳、喳”的叫聲，好象在說(shuō)：

“謝謝你，謝謝你！”

望著小鳥飛走的身影，我想起了一位作家的一段話：“我小時(shí)曾為一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽；我小時(shí)明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的；我小時(shí)未曾做過(guò)不仁愛(ài)的事情，但如今卻墮落了……”

她也曾象我一樣在小時(shí)候救過(guò)小鳥，可是她長(zhǎng)大以后卻因一次無(wú)心的過(guò)錯(cuò)，讓自家的小狗將一只初次出來(lái)覓食的小鼠給吃了。事情已經(jīng)過(guò)去了一年多，她仍覺(jué)憂愧，總想著那只小鼠的母親，含著傷心之淚，夜夜出來(lái)找它，要帶它回家。靈魂是痛苦的，直到整件事毫無(wú)保留地寫出來(lái)，接受孩子們的嚴(yán)格判斷。

也許在別人眼里，這只是針線活，但在作家冰心眼里，她覺(jué)得自己已經(jīng)開(kāi)始?jí)櫬洹?/p>

我認(rèn)為冰心沒(méi)有墮落，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的人是不會(huì)墮落的，珍愛(ài)每一條生命的人也不會(huì)墮落，能終身與小孩子做朋友的人更不會(huì)墮落。

通過(guò)品味一篇感人至深的文章，我感受到冰心的童貞、勇敢和博愛(ài)。愛(ài)一個(gè)人很容易，愛(ài)大家卻很困難，而冰心小時(shí)就明白，一切生命，在造物者眼中是一般大小的。正是因?yàn)楸挠幸活w仁愛(ài)的心，他才能夠?qū)懗龈袆?dòng)一代又一代孩子的詩(shī)文，把愛(ài)的種子一代又一代地播撒在孩子們的心中。

寄小讀者讀后感【篇8】

暑假，我讀了冰心奶奶的《寄小讀者》。這部書主要講了冰心四處奔波、在出國(guó)留學(xué)之后又回到故鄉(xiāng)的事。書中字里行間透露著她對(duì)祖國(guó)、家人、摯友的愛(ài)戀與思念，以及對(duì)小朋友天使般純潔的贊美。

我最喜歡她寫的這一段：被上帝祝福的小朋友，你們正在母親的懷抱里。但我得了重病，母親也不在身邊，小時(shí)候我問(wèn)母親:“為什么愛(ài)我？”母親放下針線，不遲疑地說(shuō)：“不為什么-----因?yàn)槟闶俏业呐畠?”你體會(huì)到她對(duì)母親的思念、母親對(duì)她的慈愛(ài)了嗎？

我們的母親也是這樣的吧。她們優(yōu)雅、美麗、溫和，雖然偶爾發(fā)起怒來(lái)好似一只老虎。但無(wú)論怎樣，最后都?xì)w于慈愛(ài)。我們對(duì)她的愛(ài)戀絲毫不減。

有一次我不小打破了碗，媽媽大發(fā)雷霆:“你怎么打碎碗了！”她一步并作兩步跑過(guò)來(lái)之后卻摸著我的頭問(wèn)，“有沒(méi)有劃到手,嚇到了嗎?”在確定我沒(méi)事之后才掃起地上瓷片。

我在校住宿的時(shí)候，因?yàn)橄雼寢?，?jīng)常蒙在被里哭。一邊埋怨她狠心，一邊希望她早點(diǎn)回到我身邊。

我十分喜歡冰心奶奶的《寄小讀者》，這是一本讓我更深地感受到愛(ài)的書。

寄小讀者讀后感【篇9】

假期里，我讀了冰心奶奶的文集《小桔燈》，在她的文中，她崇尚“愛(ài)的哲學(xué)”，母愛(ài)，童真，是其作品的主旋律。其中《寄小讀者》中的通訊五給我啟發(fā)很大。這篇通訊是冰心奶奶在火車上遇見(jiàn)一對(duì)母女，那女兒不住地撒嬌，要湯要水。母親面目藹然，和她談話的態(tài)度，似愛(ài)憐，又似斥責(zé)。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親，臨風(fēng)偷灑了幾滴淚?；貞浧鹋R行時(shí)，姨母問(wèn)她舍得母親么?她從容一笑，回答：“那怎么舍不得?日子那么短，那邊還有人照應(yīng)?！笨善鋵?shí)內(nèi)心舍不得母親，更舍不得母親對(duì)自己的愛(ài)。

如果問(wèn)我人世間什么愛(ài)最偉大，我會(huì)斬釘截鐵地說(shuō)：是不求回報(bào)的母愛(ài)。有一個(gè)星期天，剛吃過(guò)飯，我便嚷嚷著玩電腦，媽媽被我“死纏爛打”得沒(méi)了辦法，只好說(shuō)：“把你的作業(yè)拿出來(lái)，讓我檢查一下，如果做得好，就可以玩電腦?！薄疤袅?” “作業(yè)做得認(rèn)真嗎?數(shù)學(xué)題都會(huì)做嗎?”媽媽半信半疑地問(wèn)。“小菜一碟，小事一樁……”我還沒(méi)說(shuō)完，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的臉色漸漸陰沉下來(lái)：“你看看你做的數(shù)學(xué)題，書寫潦草，不動(dòng)腦筋，計(jì)算粗心，做錯(cuò)了這么多題……”媽媽邊說(shuō)邊打錯(cuò)號(hào)，越打錯(cuò)號(hào)越生氣，最后一口氣把我的數(shù)學(xué)作業(yè)撕了精光，“重做!”望著媽媽生氣的臉，我沒(méi)敢再說(shuō)一個(gè)字。我知道：媽媽這么做，確實(shí)是為我好。因此，我認(rèn)認(rèn)真真地把數(shù)學(xué)作業(yè)重新做了一遍，媽媽還把我不會(huì)做的題詳細(xì)地講了一遍。

孟子說(shuō)：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”讓我們也多給母親一點(diǎn)愛(ài)與關(guān)懷，那怕是酷暑中的一把扇子;寒冬中的一件毛衣……

寄小讀者讀后感【篇10】

是冰心奶奶寫給自己的小讀者的信，這個(gè)暑假，我懷著激動(dòng)的心情用心去讀，從中領(lǐng)悟到不少有用的道理。

冰心奶奶在這封信里主要寫了三方面：報(bào)效祖國(guó)、了解友誼、報(bào)答父母親。祖國(guó)是生我養(yǎng)我的地方，又是我的故鄉(xiāng)，我從小到大都在祖國(guó)的懷抱里。不報(bào)效祖國(guó)怎么能行呢？所以，我長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)爭(zhēng)光，是我的志愿。

我還要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人?！芭笥咽遣环謬?guó)籍、不限年齡、不拘性別的，只要理想相同、興趣相近、情感相恰、意氣相投的人，都可以很堅(jiān)固地聯(lián)結(jié)在一起。”這是冰心奶奶的一句關(guān)于友誼的名言。友誼是人生的調(diào)味品，也是人生的止痛藥，友誼多么寶貴！不過(guò)友誼可不是那種“哥們兒義氣”，大家一定要好好利用友誼，珍惜友誼。如果一個(gè)人失去了友誼，他的日子該是多么難過(guò)呀！

父母是生我養(yǎng)我的人，我們沒(méi)有理由不孝敬父母。更何況我們國(guó)家從來(lái)就是講求忠孝的國(guó)度。

我感謝冰心奶奶給我這么多啟發(fā)，我以后一定按上面的去做。

寄小讀者讀后感【篇11】

常州市武進(jìn)區(qū)洛陽(yáng)中心小學(xué)范辰倩六（9）

暑假里，我讀完了冰心奶奶寫的《寄小讀者》這本書。這本書是冰心奶奶多年來(lái)寫給孩子們的三部通訊集，所有通訊所寫內(nèi)容處處生動(dòng)，其中很多是冰心奶奶到世界各地去旅游的一些見(jiàn)聞。好多文章還用到了古詩(shī)詞，讓人讀起來(lái)覺(jué)得意味深長(zhǎng)，表達(dá)了她對(duì)生活和生命的熱忱，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)小朋友們的關(guān)懷和熱愛(ài)。

其中我對(duì)第一章《寄小讀者》中的“通訊十七”印象深刻，頗有感悟。

這片通訊講述了冰心奶奶看見(jiàn)了雨后的蒲公英，回憶起了一件事：她在雪后濃陰的一天，忽然在積雪中看見(jiàn)了七八朵大開(kāi)的蒲公英，很是佩服它們這種與梅、菊一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。冰心奶奶認(rèn)為，在這個(gè)時(shí)候，即使是富貴的玫瑰和清遠(yuǎn)桂花也很難與普通的蒲公英相比。

她還認(rèn)為，一種事物的光輝是有普通事物所襯托出來(lái)的。沒(méi)有平凡的東西，就不會(huì)是非凡的。

冰心奶奶這個(gè)道理，讓我明白了：一物有一物的長(zhǎng)處，一人有一人的價(jià)值，不能輕視每一個(gè)事物。在我認(rèn)為：

冰心奶奶和這蒲公英有同樣的品質(zhì)。她雖然是普通人，但她一生寫過(guò)許多“詩(shī)歌”、“散文”、“**”等；他還翻譯了許多作品，為國(guó)家作出了巨大貢獻(xiàn)。她用一生完成了這部杰作。

她創(chuàng)作了許多兒童文學(xué)作品，成為兒童文學(xué)的奠基人！她是平凡而偉大的！

寄小讀者讀后感【篇12】

篇一：寄小讀者“通訊十四”讀后感doc

寄小讀者“通訊十四”讀后感

今天我又拜讀了冰心奶奶的“通訊十四”。

在通訊中冰心奶奶用辯證的觀點(diǎn)，詳細(xì)的描寫了在醫(yī)院期間的所見(jiàn)所聞；并用優(yōu)美的詞語(yǔ)描述了當(dāng)?shù)氐拿谰?，她那唯美微妙的詞語(yǔ)，讓讀者讀后如身臨其境一般；同時(shí)也讓我感到了冰心奶奶深厚的文化底蘊(yùn)。

我現(xiàn)在正處于求知階段。為了將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

今天，我第一次讀了冰心奶奶寫的這本書。從這本書中，我意識(shí)到冰心奶奶是多么喜歡孩子！

冰心，原名謝婉英，出生在福建省長(zhǎng)樂(lè)縣一個(gè)海軍軍官家庭。1999年去世，享年99歲，人稱“世紀(jì)老人”。冰心是她的筆名，取“一片冰心在玉壺”之意。

母愛(ài)，童真，自然是其作品的主旋律。她非常愛(ài)小孩，把小孩比作“最神圣的人”。巨星冰心奶奶在中國(guó)文壇和讀者心中閃耀了70多年。這是冰心奶奶散文的獨(dú)特風(fēng)格。

《寄小讀者》共二十九篇，是冰心奶奶于1923年至1926年間寫給小讀者的通訊。通訊內(nèi)容大都是報(bào)道自己赴美途中，和身居異鄉(xiāng)時(shí)的一些生活感受，表達(dá)她出國(guó)期間對(duì)祖國(guó)的關(guān)注和深切懷念?！巴ㄓ嵠摺笔潜磉_(dá)這方面內(nèi)容非常典型的一篇作品，通過(guò)作者對(duì)太平洋和慰冰湖美麗景色的描寫。

這篇通訊包括前后兩個(gè)部分。第一部分寫于1923年8月，日本神戶。介紹了她從上海到神戶三天的海上生活。它是關(guān)***和她在航行途中對(duì)海景的欣賞和聯(lián)想。開(kāi)頭寫碼頭告別，抒發(fā)離愁別緒；接著以清新活潑的船上生活，喚起童年的記憶；又通過(guò)日本神戶的山光水色和舟中靜寂，勾起思鄉(xiāng)懷母之情。

本文對(duì)自然、童心和母愛(ài)的贊美得到了充分和諧的表達(dá)。第二部分寫的是湖。本文描述了作者到達(dá)美國(guó)后到湖邊游覽的感受。

我們能感覺(jué)到字里行間，隱約可見(jiàn)，或濃或淡，總是漂浮著作者的情感。

作者用她那支多彩之筆，記下了她的成長(zhǎng)，她的觀察，她的感受，她的愛(ài)憎，她的憂患，讓我們充分地了解了兒童的天真，可愛(ài)，活潑。

篇三：寄小讀者“通訊四”讀后感 word 文檔 (2)

寄小讀者“通訊四”讀后感今天我又讀了冰心奶奶的“通訊四”，她那絕妙的筆法有一次讓我贊嘆不已?！白源艘阅?，浮云蔽日。軌道旁時(shí)有小湫。

也有小孩子，在水里洗澡游戲。還有一個(gè)小女兒，戴著大紅花，坐在樹下的水邊干活兒。低頭穿線的場(chǎng)景非常溫柔可愛(ài)?！?寥寥幾語(yǔ)，一副美麗的江南稚子圖展現(xiàn)在眼前。

用時(shí)也再一次說(shuō)明了作者不泯的童心，和對(duì)小朋友的喜愛(ài)。

“只見(jiàn)隔江燈火燦然。我只想象著城內(nèi)的秦淮莫愁，”短短幾字她讓我腦海中也打開(kāi)了歷史的畫卷。