一節(jié)特別的課作文

一節(jié)特別作文。

作文是作者的內(nèi)心世界讀者是思維的引領(lǐng)者，通過寫作我們可以鍛煉我們的批判思維和判斷能力。一篇優(yōu)秀的作文能加強別人對你的印象，我們怎么才能寫好作文呢？您是否對“一節(jié)特別的課作文”有些疑問看看幼兒教師教育網(wǎng)小編為您準備的資料吧，這僅僅是一份報告僅供參考之用！

一節(jié)特別的課作文(篇1)

特別的一節(jié)課,為什么說這節(jié)課特別呢?是因為,由于今天因為我們語文老師不舒服的原因,原本該語文老師講的作文課,由我們數(shù)學(xué)老師,帶領(lǐng)我們上?？蓜e小看我們數(shù)學(xué)老師哦!別看我們數(shù)學(xué)老師是教數(shù)學(xué)的。說起話來那也是頭頭是道,雖然不會給我們講課文,可寫作文還是可以的。我們數(shù)學(xué)老師寫的博文,那是生動而有趣,現(xiàn)在已經(jīng)有21篇博文被推薦了哦!雖然跟博腕趙璐璐比起來有一定的距離,但也很厲害啦。

在這節(jié)課上老師帶領(lǐng)我們看好的博文,還修改博文,還叫我們怎樣給別人下評語,還教了我們怎樣看書,怎樣寫博文。下評語時;1、一定要把文章的好壞說出來。2、一定要把他的優(yōu)點和缺點寫出來。3、一定要有鼓勵的語言。4給人家下評語前一定要認真地閱讀一下他寫的文章。

讀書時;1、認真學(xué)習(xí)書中所用的好方法。2、讀書時,不能囫圇吞棗。3、眼和書本的距離,還有你的坐姿.4、多讀有意義的書,不要讀漫畫書。有一句話說得真好,那就是;讀書破萬卷,下筆如有神。

雖然這節(jié)課不是語文老師教的,但是這節(jié)課上,我們也學(xué)到了很多知識。我們數(shù)學(xué)老師真是一個‘才女’語數(shù)雙通。

數(shù)學(xué)老師給我們上了幾年的課啦。我發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)老師頭發(fā)變白,臉上有皺紋啦,比剛叫我們的時候老了許多,有句話說得對;老師像一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。老師把知道的知識都教給了我們,難道我們不應(yīng)該用好成績,去報答老師么?最后請允許我說一聲;老師,您辛苦啦!’

一節(jié)特別的課作文(篇2)

“叮鈴鈴”上課了。這節(jié)是音樂課，可走進來的不是以前的老師?？赡苁菗Q老師了吧。那位老師是也是女老師，姓何。

因為才剛開學(xué)不久，我們和老師的音樂書都沒有發(fā)下來。我本來以為老師會讓我們寫作業(yè)，可是老是要讓我們自己唱歌。“你們都會唱流行歌曲吧。過會我會隨便點一個同學(xué)上來唱歌，他可以帶一個小伙伴上來?！?/p>

第一個被老師叫到的是方鎮(zhèn)宇，當時同學(xué)們都指著他。他一開始很不情愿，可是老師催了，才站起身來。他又帶了肖揚和章樂上去。經(jīng)過了好長時間的商量，才決定唱什么歌。他們唱的是《曹操》。雖然唱的時候樣子不太好看，但唱的也還好聽。

后來有有好幾個同學(xué)上去唱了。我一直在擔心，會不會叫到我呢？我心里是又想去又不想去。仔細想想，平時雖然聽那么多的歌，但能從頭唱到尾的沒有幾首。又過了一小會，老師就叫到陳楠了。我很緊張，陳楠她會不會叫我呢？結(jié)果，毫無疑問，她朝我這邊走來了。我沒辦法，只好站起身來。還沒走到一半呢，陳楠就說：“不如也把周婧叫來吧？”我正有此意，便朝周婧走去。

“唱什么呢？童年？”陳楠說道。“可是詞我都忘得差不多了。”我和周婧都一樣，忘了?！澳遣蝗怀[形的翅膀吧?！蔽蚁肓讼耄@個會，就點了點頭。

我剛開始唱的時候，面對全班同學(xué)還有點緊張，但到后來自己什么也感覺不到。我們第一句還沒唱完，全班同學(xué)就開始合唱。陳楠說我那時候手抖得很厲害，可我什么也不知道。

這節(jié)音樂課可真特別啊，我第一次在班上同學(xué)面前唱歌！

一節(jié)特別的課作文(篇3)

為什么說它特別呢？是因為這節(jié)課不是由任何一位老師來講的，而是校長講的。

一般的校長就只會閑坐在辦公室里，而我們的校長卻不是這樣。

問問大家，有誰見過給學(xué)生講課的校長呢？我都見過，他就是我們的郭校長。

校長給我們講課的主題是DD告別。

說到告別，校長就提出了問題：該怎樣告別同學(xué)、告別老師、告別母校呢？有的同學(xué)說想用書信的`方式，有的同學(xué)想要聚餐的方式，校長說這不可以，因為我們不是自食其力，而是花費父母的血汗錢。

校長還給我們念了他送給上一屆畢業(yè)生的話，從中我也明白了些道理，比如說做人要誠信，要懂得感恩；青春不是用來享受的，更不是用來浪費的，青春是需要我們努力奮斗的。校長還對我們說過，生活中如果遇到挫折和困難是很正常的，因為凡事不可能一帆風(fēng)順，我們只能靠自己克服困難。

當然了，學(xué)到的也不止這些，還有很多很多……

大家覺得這是不是一節(jié)很特別的課呢？

一節(jié)特別的課作文(篇4)

今天，我們語文課上，曹老師讓我們吹泡泡。一開始，曹老師說到我們要到語文課上吹泡泡，我就感到特別的不可思議。因為我覺得，在語文課上不應(yīng)該是讀書和寫作文的嗎，怎么會是要吹泡泡呢？所以，我覺得有點不可思議。同時，我無意中發(fā)現(xiàn)了我的同桌陳叔容瞪大了眼睛，張大了嘴巴，露出了驚訝的表情，她也和我一樣感到有點不可思議的驚喜吧！

隨后，曹老師在班級優(yōu)化大師App中隨機抽選了兩名同學(xué)上來吹泡泡，她們是：李婧邇和程雅婷。瞧，李婧邇吹的泡泡雖然是小小的，但卻是五彩繽紛的。李婧邇似乎有一點害羞，我想，她可能有點害怕自己吹不好吧！只見，她吹出來的泡泡飛了起來，有的像一個個亮晶晶的水晶球，有的像一條條長龍，從大到小排列著，有的還像鴨媽媽帶著小鴨寶寶們一起出來玩一樣。瞧，它們一會兒向上升，一會兒往下掉，一會兒變大，一會兒變小，一會兒是藍色的，一會兒是綠色的，一會兒是紅色的……隨后，她用力一吹，快看呀，有一些泡泡是雙胞胎、三胞胎、四胞胎，甚至還有六胞胎的泡泡！

輪到程雅婷吹泡泡了，程雅婷嘟著嘴，吹出來的泡泡可大了，一吹就是十幾二十個泡泡，像一個個充滿氣的皮球，個個都是五彩繽紛的。

最后，曹老師也吹了一會兒的泡泡，她在吹泡泡的時候發(fā)出了震耳欲聾的口哨聲，逗得同學(xué)們“撲哧！撲哧！”的笑了。但是，還有幾個“調(diào)皮鬼”把五彩繽紛的泡泡給拍破了，真是可惜??！我也好想吹泡泡??！可惜老師沒有抽到我！

到了中午，我們吃完午飯后，曹老師和曾老師帶著我們到了操場上，我們可興奮了！猜猜我們要去干什么呢？對了，我們要去操場上吹泡泡！

我們拿好了各自的泡泡“武器”，我們的泡泡“武器”有長的，有短的，有細的，有粗的。我?guī)У呐菖荨拔淦鳌笔谴蟮呐菖荨拔淦鳌?，我吹出來的泡泡可大了，比氣球還大，有時候，我吹出來的'泡泡甚至比三個人頭還大！同學(xué)們看到了我吹出來的大泡泡都爭先恐后的問道：“黃之涵，你可以給我吹一會兒你的泡泡嗎？謝謝！”我每一次都會說：“好呀！”然后，同學(xué)們就拿著我的泡泡“武器”去吹泡泡了。瞧，有的同學(xué)吹出來的泡泡很大，有的同學(xué)吹出來的泡泡很小，有的同學(xué)吹出來的泡泡很害羞，躲在泡泡“武器”里不肯出來，有的同學(xué)吹出來的泡泡很大方，爭先恐后的飛出來。

突然，我聽到了一陣歌聲：“你是我的小呀小蘋果兒，就像天邊最美的云朵，春天又到了，花開滿山坡，種下希望就會有收獲……”同學(xué)們左看右看，最后發(fā)現(xiàn)是孫敬栩的泡泡槍發(fā)出來的聲音，逗得我們“哈哈”大笑！

我們吹的泡泡都好漂亮啊，此時的操場，可真像個泡泡仙境，因為我們吹出來的泡泡有大的、有小的、有胖的、有瘦的……雖然排列得不規(guī)則，卻行成了了另一種美！不知不覺中，就到了排隊的時間了，曹老師看到還有同學(xué)在吹泡泡，就問我們還想不想再吹一會兒，我們異口同聲地大喊：“想！”曹老師讓我們又吹了一會兒泡泡，曹老師喊道：“大家一起吹！”我們就吹起了泡泡，有的泡泡往上飛，似乎是要和天空比高，有的泡泡往下掉，似乎是要聽土地公公講故事?？鞓返臅r光總是那么的短暫，轉(zhuǎn)眼間，曹老師就叫同學(xué)們回教室，我們只好依依不舍地回去了……

今天上的語文課讓我開心無比，什么時候曹老師再給我們上一節(jié)這樣特別的課呢？我深深地期待著……

一節(jié)特別的課作文(篇5)

一節(jié)特別的課，我們在教室里上過很多課，可這節(jié)課。一定是獨一無二的，因為我們是到龍門縣禁毒教育基地上的。

夏日的一天早上，我們在門口排隊，然后安靜地向龍門禁毒教育走去。剛走進禁毒教育基地的門口，就看見了一位身穿警服的姐姐迎了上來。她帶我們走進一個演播室。我們坐在座位上姐姐就給我們放了一個視頻：里面講了一位叫阿芳的小女孩兒，他爸爸因吸毒而坐牢，他已經(jīng)五年沒見到自己的親人了，小女孩并沒有因此內(nèi)向，反而很開朗，很自信，像阿芳那樣的因父母吸毒而不能和父母一起成長的小孩還有很多。毒品真是一個魔鬼，他傷害了許多美滿的家庭。我印象中最深的是踩著地上罌粟花就會出現(xiàn)一個骷髏頭，這意味著只要我們吸了一口毒，就會上癮一直要吸。輕則傾家蕩產(chǎn)，重則家破人亡。我想如果人們不販毒，不吸毒，就不會有這樣的結(jié)果了。最后我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起做了一次禁毒宣誓。

這真是一節(jié)特別的教育相信通過這節(jié)課，同學(xué)們一定了解了許多關(guān)于毒品的危害和如何拒絕毒品的知識了。

一節(jié)特別的課作文(篇6)

今天是個特殊的日子，爸爸媽媽要和我一起去上課。上午我上了一節(jié)興趣班，就和爸爸媽媽來一起來到學(xué)校，雖然下著雨可是我心里特別高興，因為爸爸媽媽要和我一起上課，我昨天還準備了今天要上的課呢！我們在教室里等著，家長們在走廊上也等著，上課時間終于到了，我們在密老師的帶領(lǐng)下，走進了多媒體教室。

上課開始了。今天上課的內(nèi)容是:有趣的游戲，張老師拿著小話筒提著各種問題，同學(xué)都把小手舉的高高的，積極的回答各種問題。張老師終于叫到我了，我有點緊張，還過張老師說我回答的很好。我們在課堂上還做了一個游戲：張老師拿出一幅小丑的圖片貼在黑板上，是小丑貼鼻子的游戲，張老師說了游戲規(guī)則，先蒙上眼睛，在原地轉(zhuǎn)上三圈，再去給小丑貼鼻子。我們搶著舉手要參加，先上去了一個男同學(xué)一個女同學(xué)，我們在下面可著急了，使勁的為他們加油，把鼻子貼正了，同學(xué)們都很興奮。接下來，爸爸媽媽們也上來玩游戲了，我們也玩的特別開心，張老師的課上的真好，既增長了知識又可以玩游戲，我們好開心呀。回到教室，我們大家還受到了表揚，張老師說我們大家的表現(xiàn)都不錯，真是很特別的一節(jié)課。

一節(jié)特別的課作文(篇7)

今天，配齊老師帶我們上了一節(jié)特別的活動課畫牛。這節(jié)課不僅有趣，更讓我深受啟發(fā)。

上課了，配齊老師一臉笑意地對我們說：今天我們來畫牛。同學(xué)們聽后都歡呼雀躍。配齊老師先親自為我們展示了一遍畫牛的過程，我看了以后，覺得這畫牛也太簡單了。接著老師給我們都分配好了畫牛材料：牛皮紙、毛筆、顏料，活動眼睛。隨后我們便紛紛開啟了自己的畫牛之旅！

我拿起毛筆，按老師說的在上面蘸滿白色顏料，這顏料就像雪一樣白。我伸出左手，快速地往手掌上涂白顏料，連同手指也涂得滴水不漏，接著張開手掌，輕輕地按在牛皮紙的正中間，大概5秒后，把手抬起來，紙上就留下了一個雪白的手掌印。接下來我再將牛皮紙倒過來，手指朝下。在大拇指的地方用白顏料畫上一個橢圓形，好像畫了一個小雞蛋。緊接著我用筆尖蘸一點紅顏料，和剛才的白顏料調(diào)出粉紅顏料，哇！真是神奇。我趕緊把牛頭下方的半圓涂上粉色。

接著來到工序最多的第四步了，我有點緊張，生怕自己做的不夠好。我小心翼翼地在牛的身上畫上了大小不一的斑紋，畫完以后我看著它，總覺得像一個足球。我又繼續(xù)添上了牛耳、牛鼻、牛蹄。我的心情有點小復(fù)雜，貼完活動眼睛后，我不禁皺了皺眉毛，這兩只牛眼睛貼太近了，就像斗雞眼一樣。

終于來到最后一步了。我伸出一根干凈的手指，輕蘸了一點紅顏料，在牛的右下角按住并往下一拉，一個紅色印章就完成了，等顏料干了后，我迫不及待提起黑色筆在印章上寫下了牛氣沖天。畫完了以后，我對著自己的處女作仔細瞧了瞧，我畫得的牛長殘了，完全沒有想象中的美好。

畫牛，看著配齊老師給我們演示的時候，我覺得小菜一碟。等到自己真正動起手來才感覺到有難度。從畫牛這個活動中，我不禁想到了生活中的許多看似簡單的事，做起來卻未必容易。我從中悟出一個簡單而深刻的道理：無論多么小的事，也不要輕視它，同樣需要我們認真去面對并用心做好它。

一節(jié)特別的課作文(篇8)

今天，老師給我們上了一節(jié)特別的課。在課上，老師要求我們不能說話，我們要玩啞劇表演。大家一聽，樂開了花。老師說過不能說話，所以我們都急忙用手捂住嘴巴。我怕自己發(fā)出聲來，還用牙咬住了舌頭。終于，等老師介紹完規(guī)則后，我們要開始做游戲了。

老師怕我們不會表演，于是先叫筱羽來給大家示范。老師給筱羽定了“洗頭”這個題目，還把流程打在了屏幕上。筱羽開始表演了。她看著屏幕，很不好意思地把頭發(fā)放了下來。頭一邊垂著，一邊不停用手地擺弄頭發(fā)，好像真的在洗頭一樣。

過了一會兒，筱羽的表演結(jié)束了。她走下臺后，終于有人忍不住笑出聲來。這一點細小的聲音被老師聽到了，就給那位同學(xué)扣了分。這時，我在心里呼了一口氣，慶幸地想：“幸好我忍住了，要不就被扣分了。”

第二組上場了，這一組有佳涵、文翔和江陵三個人。這次，老師給他們的題目是“跳繩。，只見佳涵他們甩繩甩得一快一慢，而跳繩的人總是找不到拍子，弄得這幕十分搞笑。要不是老師有規(guī)定，我們早就捧腹大笑了。

這次到了我、至宇、星儷、諾一和匯雯上場了。這次我們表演拔河，分男女兩隊。就在我躍躍欲試，準備打敗她們的時候，老師卻說了一句話，讓我不得不打消這個念頭，這句話就是：“只許女生贏！”“哎！”我心里不禁嘆了一口氣。但沒辦法，我們只得這樣做。

游戲開始了，我們手中好像真的有一根繩一樣。我們假裝鼓足勁往后拉，我們的臉都漲得通紅。之后老師叫了一聲“倒”！我們就橫七豎八地摔在了地上，只聽女生組那傳來了一陣陣歡呼聲。

我們下場之后，上場的是博水和朝暉同學(xué)，他們表演舉重。首先由博水先上場，只見他先把手伸進了粉筆盒里，吐了點口水，然后再做熱身運動，最后他終于開始舉了。只見他先試了試這一百五十公斤的杠鈴，之后一口氣猛然舉起！我們紛紛為他的精彩表演鼓掌。到了朝暉同學(xué)，他也成功地舉起了杠鈴。之后又接連交鋒了一回合，終于到了決勝局。這次只要博水同學(xué)舉起二百五十公斤的杠鈴，他就勝利了，博水鼓足勁一口氣舉了起來，博水勝利了！

隨著最后一場表演的結(jié)束，游戲也結(jié)束了。但這次課讓我非常開心，也讓我們所有人樂此不疲，這節(jié)課對我們來說特別有意義，希望下次還能有這樣的課！

一節(jié)特別的課作文(篇9)

今天，我們要上一節(jié)特別的作文課，一起來學(xué)習(xí)咬出來的畫！林老師剛說完，大家議論紛紛。

我好奇地說：林老師，什么東西可以咬畫呀？原來不是用小手來作畫嗎，怎么會用牙咬出來的呢？同學(xué)們也大惑不解。

別急！林老師笑哈哈地拿出了一袋餅干，哦，原來是用餅干咬畫呀！真有意思。

只見林老師拿起一塊餅干，一邊聞著一邊說：啊，好像??！她咬起來嘴里還發(fā)出喀嚓、喀嚓的聲音，像小老鼠偷吃東西，搞得我們口水直流！

我終于大展牙功了！我咬的是兩條熱帶魚，因為我想養(yǎng)魚，你瞧多么像一個魚媽媽帶著她小寶寶在水里游玩啊！

這節(jié)課好有意思??！我還能寫出有趣的作文，看來，老師說：生活是寫作的源泉！這話一點兒也不假！

一節(jié)特別的課作文(篇10)

一節(jié)特別的課

上個星期四，陳老師就告訴我們，這個周五下午會有一節(jié)特別的課。大家聽了，總是在猜，會是什么課呢？都很期待這節(jié)特別的課的到來。

直到昨天，我們才知道，原來是班長的爸爸——中心醫(yī)院專家，要來給我們上一節(jié)健康課呢，要給我們講授如何預(yù)防登革熱疾病。

等啊，盼啊，想到班長的爸爸下午來講課，那將會是多么有趣呢？我們心花怒放，喜笑顏開，非常開心。下午，班長的爸爸邁著沉重而穩(wěn)健的步伐走進我們教室，風(fēng)塵仆仆的樣子。陳老師說：“這位專家可是抽出寶貴的時間而來的啊，大家可要好好珍惜，一定要認真聽講！”我們都點點頭，并用熱烈的掌聲歡迎班長爸爸的到來。（零思考方案網(wǎng) 03kkk.CoM）

班長的爸爸告訴我們，登革熱主要是由伊蟲叮咬而引起發(fā)燒，甚至?xí)?dǎo)致死亡，如果已經(jīng)引起發(fā)燒，最好的解決方法是立即用冰水捂在額頭上，然后馬上到醫(yī)院做檢查。平時，我們要遠離花草叢，到野外最好穿長袖，抹風(fēng)油精或百花油驅(qū)蚊。家里用水養(yǎng)花的瓶子要經(jīng)常換水，鏟除蚊蟲滋生的環(huán)境。班長爸爸的課內(nèi)容豐富多彩，講得別開生面，有時又會和我們互動，有說有笑，富含趣味性。我們都專心致致地聽講，時不時響起雷鳴般的掌聲。當這節(jié)特別的課結(jié)束時，班長爸爸微笑著向我們點頭致意，我們也用熱烈的掌聲感謝他。

這真是一節(jié)非常特別的健康課，它使我懂得了許多預(yù)防登革熱疾病的方法。放學(xué)回家，我興奮地將上課學(xué)到的知識和爸爸媽媽分享，還幫媽媽將家里插養(yǎng)萬年青的水瓶換了水。遠離蚊蟲，預(yù)防登革熱，從我做起，人人有責(zé)！

一節(jié)特別的課作文(篇11)

摘要：生活就是這樣，當覺得風(fēng)平浪靜的時候，總有些大大小小的波瀾在不經(jīng)意間泛起。上周剛剛進行了線上期中考試，... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！

《一節(jié)特別的課作文500字》，由()小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！

生活就是這樣，當覺得風(fēng)平浪靜的時候，總有些大大小小的波瀾在不經(jīng)意間泛起。

上周剛剛進行了線上期中考試，疫情期間，特殊時期特殊對待，直播一直是我們上課的方式。即使天天“宅”在家中，我也遇到了翻騰的波瀾兩位語文老師決定讓我在線上為四個班的同學(xué)們講評試題。我曾經(jīng)講過題，但是只是給我們班講題；這一回給四個班的同學(xué)講題，還是在線上，我是第一次。我感到興奮的同時又感到了隱隱的緊張。

于是利用周末時間，我開始了“備課”。我將試卷上的題目剪輯下來，對照答案改錯，把排序的題目理清思路，把成語的意思和文言文閱讀的翻譯做成PPT，再試著自己輕聲練習(xí)著講幾個題。準備工作完成了，我很快輕松起來，用手在額頭上揉搓了幾下，我的手心里已變得濕漉漉的。

這個周末似乎比平時快了許多，周一很快來了。盡管進行過準備，我的心跳還是加快了不少。一個題目一個題目的講下去，我的緊張感漸漸減輕了。雖然在為同學(xué)解釋題目時，我說話還是有些磕磕絆絆，但講完這節(jié)課，我只剩下了舒暢和快樂。

這是一節(jié)特別的課，我不僅品味到興奮和緊張，也品味到舒暢和快樂。這一堂課，我在自己準備中收獲的不僅是知識，也有利于自己語言表達能力的提高。并且在和同學(xué)分享我的做題方法和感受時，我更能明白自己的錯因，明白自己的弱項。

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