重陽節(jié)教案中班

重陽節(jié)教案。

為了教學更有順利，老師會需要提前準備教案課件，需要老師把每份課件都要設(shè)計更完善。教師需要在制定教案的過程中體現(xiàn)教育公平。欄目小編精心篩選出一篇內(nèi)容豐富又深入的文章讓大家收獲頗豐，如果您在閱讀本文時感到滿意和收獲那就是我的最大夢想！

重陽節(jié)教案中班【篇1】

重陽糕是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是中國傳統(tǒng)文化中的重要食品之一。在本節(jié)重陽糕的教學過程中，我嘗試通過讓學生觀察、嘗試、探究和討論的方式，讓學生更深入地了解重陽糕的制作方法和特點。以下是我對這次教案的反思：

1. 設(shè)計探究性學習活動

在重陽糕的制作過程中，我嘗試將學習活動分為小組探究和個人制作兩個部分。通過小組探究，學生可以一起協(xié)作，學習如何制作重陽糕，并在小組中分享他們的成果。通過個人制作，學生可以更深入地了解重陽糕的制作方法和特點，并在制作過程中提高自己的技能水平。這樣的設(shè)計有助于提高學生的合作意識和探究精神，同時也能夠讓學生更好地掌握重陽糕的制作方法。

2. 重視學生的探究和發(fā)現(xiàn)

在重陽糕的制作過程中，我試圖讓學生通過自主探究和發(fā)現(xiàn)的方式，更深入地了解重陽糕的制作方法和特點。例如，在小組探究中，學生可以通過觀察和比較不同材料的用法，發(fā)現(xiàn)重陽糕的制作過程中有一個重要的步驟是磨粉。在個人制作中，學生可以通過嘗試不同的方法和口感，發(fā)現(xiàn)重陽糕的口感應該是松軟、香甜的。這樣的設(shè)計有助于激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力，同時也能夠讓學生更好地掌握重陽糕的制作方法。

3. 重視學生的語言表達和溝通能力

在重陽糕的制作過程中，我試圖讓學生通過語言表達和溝通能力，分享自己的研究成果和發(fā)現(xiàn)。例如，在小組探究中，學生可以通過討論和交流，得出重陽糕的制作過程中有一個重要的步驟是磨粉。在個人制作中，學生可以通過展示自己的作品，向他人分享自己的研究成果和發(fā)現(xiàn)。這樣的設(shè)計有助于培養(yǎng)學生的語言表達能力和溝通能力，同時也能夠讓學生更好地掌握重陽糕的制作方法。

重陽糕的制作教學是一個富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的過程，通過引導學生自主探究和發(fā)現(xiàn)，讓學生更好地掌握重陽糕的制作方法和特點。

重陽節(jié)教案中班【篇2】

活動背景：

現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。感恩教育從感受父母爺爺奶奶的養(yǎng)育之恩開始，從小讓孩子對老人心存感激，知恩圖報，做個有孝心的好孩子，一個人只有愛父母，愛家人，長大后才會愛他人，愛祖國。

活動目標：

1、了解重陽節(jié)的風俗及民族文化含義

2、學會感恩，學會珍惜，學會感激老人。

3、用自己的行動來表達對老人的情感，動手又動腦。

4、培養(yǎng)學生敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

主持1：〝金秋十月爽，九九話重陽。日月兩重歸，相映地久長。〞

主持2：〝霞披夕陽情無限，霜染秋楓葉正紅。〞

主持1：秋風送爽，果實飄香。上個月，也就是金秋十月的二十六日，同學們知道是什么節(jié)日嗎？對啊，是一年一度的老人節(jié)——〝九九〞重陽節(jié)。

主持2：重陽節(jié)又稱敬老節(jié)，盡管今年的重陽節(jié)已經(jīng)過去，但尊老。敬老這個中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)卻不會改變。

主持2：可是當今社會，也有極少數(shù)人不尊重老人，把老人視為累贅，看作負擔，不盡贍養(yǎng)義務，請看小品《如此孝敬》。

主持1：為了讓大家更好地了解重陽節(jié)，繼承尊老敬老這個中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，前段時間，我們班就圍繞〝九九重陽節(jié)，濃濃敬老情〞這個主題，進行了調(diào)查活動。今天，我們就以生動的形式對成果進行匯報吧！

主持2：本次活動共分為4個組，分別是重陽溯源組。重陽美食組。重陽習俗組。重陽敬老組。（課件出示）

請各組認真準備，首先有請第一組——重陽溯源組。大家歡迎！

（二）自主活動，成果展示

1。重陽溯源組

（1）小組長引入小組活動：各位老師。同學，大家好！我們是重陽溯源組。我們收集到了有關(guān)重陽的由來和一個相關(guān)的神話故事。

（2）組員1介紹重陽節(jié)的由來1：

首先請組員1來為大家介紹吧，大家歡迎！

10月26日，是一年一度的九九重陽節(jié)。專家介紹說，九九重陽節(jié)源于西漢，今稱〝敬老節(jié)〞〝老人節(jié)〞，是一個非常溫馨的傳統(tǒng)節(jié)日。古人認為，九為〝陽數(shù)〞，象征吉祥。幸福。光明。九月初九是雙九，故曰〝重九〞；又是兩個陽數(shù)合在一起，故稱〝重陽〞，所以這一天為重陽日。

（3）組員2介紹重陽節(jié)的由來：

那大家知道九月初九是什么時候被定為重陽節(jié)的嗎？接下來有請組員2來給大家介紹。

重陽節(jié)正式成為節(jié)日，是在西漢時期。據(jù)說漢高祖劉邦的愛妾戚夫人被害后，她有個名叫賈佩蘭的侍女也被驅(qū)逐出宮。賈佩蘭與人閑談時，說到在宮中每逢九月九日，就要佩插茱萸。飲菊花酒，以辟邪延壽。可見，農(nóng)歷九月九日在漢代就成為節(jié)日了。

（4）組員3介紹重陽來歷的神話故事：

關(guān)于重陽節(jié)的來歷，有一段很有意思的故事。大家想聽嗎？下面請組員3來為大家介紹吧，大家歡迎！

在民間，關(guān)于九九重陽的來歷還有一個有意思的故事呢。 相傳，在東漢時期，有個叫恒景的人，拜方士費長房為師，修煉了幾年后，有一天，費長房突然發(fā)現(xiàn)恒景臉色難看，就對恒景說：〝九月九日你家有災禍，想避開災禍，你必須做一個紅布袋，用紅布袋裝上茱萸，扎在手臂上，帶著全家人一起登上高山向東面遠望。到山上，務必喝點菊花酒，這樣災難就會過去。〞恒景照辦了，在九月九日這一天，恒景帶上全家登上了附近的高山，第二天，恒景一家回到家中，發(fā)現(xiàn)所飼養(yǎng)的雞。犬。牛。羊不知何故都死去了，全家因遵循了費長房的告誡，外出登高才逃過一劫。從此，九月九日登高避邪的風俗便傳開了。傳說終歸是傳說，其實，秋天到野外登高爬山。游玩賞花本身就是一項對身心很有益的娛樂活動。 謝謝大家，我們組的介紹完了。

2。重陽美食組

（1）小組長引入小組活動：各位老師。同學，大家好！〝民以食為天〞，大家都知道，中國的'許多傳統(tǒng)節(jié)日都離不開吃，那你們知道，端午節(jié)吃什么嗎？（粽子）對！端午節(jié)吃粽子，中秋節(jié)吃月餅，那重陽節(jié)呢？（吃重陽糕）對，我們這一小組就來介紹重陽節(jié)的美食。

（2）組員1：大家好！我為大家介紹的是北京特色小吃——栗子糕（課件出示）。 北京有重陽節(jié)吃花糕的習俗，花糕又稱栗子糕，它是在蒸熟的江米上排滿整栗子而名。還有一種栗子糕，是用栗子泥為主料制作的上。中。下為黃色，中間夾有紅。褐兩色，共為五層。吃的時候，用白糖和糖桂花熬成的糖汁澆在上面即可。栗子糕宜秋。冬季制作與食用。因此，這種栗子糕還獲得了〝中華名小吃〞稱號呢。

（3）組員2：大家好！我為大家介紹的是上海五色糕（課件出示）。 上海五色糕一共有這樣五種顏色：用麥青汁做成的綠色，用蓮子汁做的白色，用松花粉做成的黃色，用玫瑰漿做成的紅色，用可可粉做成的咖啡色。切成菱形塊狀，裝盒時插上象征吉祥的小旗即可。

重陽節(jié)教案中班【篇3】

活動目標：通過搜集重陽節(jié)的相關(guān)知識，初步感悟重陽佳節(jié)的文化內(nèi)涵;通過查找資料、節(jié)目表演以及與家人的溝通交流，了解當今社會尊老敬老的實際情況，培養(yǎng)學生語言表達、運用信息、資料統(tǒng)計等能力，培養(yǎng)學生尊老敬老的傳統(tǒng)美德

活動過程：

一、復習，回顧重陽傳統(tǒng)文化

1、老師宣布班會主題;(老師：同學們，大家好。今天是農(nóng)歷九月初九，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)。為了使大家能夠能夠更好地傳承中華民族尊老敬老的美德，今天，在這個特殊的日子里，我們召開班會，主題是“感悟重陽文化傳承敬老美德”，下面我們就有請班長董伊娜作為主持人，大家歡迎她上臺!

2、班長：謝謝大家(手指大屏幕)——讓我們一齊宣讀班會主題——“感悟重陽文化，傳承敬老美德”(等同學齊讀后)說“主題班會現(xiàn)在開始”。

3、復習介紹關(guān)于重陽節(jié)的知識。

班長：同學們，通過搜集我們了解了重陽文化，誰來說說你記住了什么。

班長：重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，尊老敬老是我國人民的傳統(tǒng)美德。古往今來，人們都非常重視尊老敬老方面的教育。以前我們曾經(jīng)學習過《_規(guī)》這本書，其中對于尊老敬老提出了明確的要求，下面大家一齊來重溫《_規(guī)》中的第一章“孝”。大家看大屏幕一起誦讀(放音樂、出示《_規(guī)》)

父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承

冬則溫夏則凊晨則省昏則定出必告返必面居有常業(yè)無變

事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷

親所好力為具親所惡謹為去身有傷貽親憂德有傷貽親羞

親愛我孝何難親惡我孝方賢親有過諫使更怡吾色柔吾聲

諫不入悅復諫號泣隨撻無怨親有疾藥先嘗晝夜侍不離床

喪三年常悲咽居處變酒肉絕喪盡禮祭盡誠事死者如事生

二、實踐探究，傳承中華傳統(tǒng)美德

班長：通過回顧，我們初步感受了重陽節(jié)的有關(guān)文化;我們知道，重陽節(jié)又稱老人節(jié)，它要求全社會樹立尊老、敬老、愛老、助老的風氣。我們班同學自愿結(jié)合成了小組，主動行動起來，了解現(xiàn)在社會上尊老敬老狀況、討論為長輩過重陽節(jié)的具體做法，下面就請第一小組向大家匯報。

1、了解現(xiàn)代社會上尊老敬老狀況(公益廣告、讀一封信后談感受、說道德模范等)

(1)看視頻：

第一小組組長：同學們好，我們第一小組通過看書、上網(wǎng)查找資料等實踐活動，知道了我國現(xiàn)在60歲以上老人已經(jīng)達到1.4億，這就表明我國已經(jīng)提前進入了老齡化社會，那么這些老人的生活狀況是怎樣的呢?我們?yōu)榇蠹疫x了幾個典范資料，請大家先看一段視頻。看完后，請各位同學談談自己的感受。(插播視頻○1“?；丶铱纯础?

組長：誰來談一下你有什么感受?(組長負責指名……)

組長小結(jié)：正如大家所說的，工作再忙、學習再緊張也不要忽略自己的父母長輩。老人們?yōu)槲覀冃燎诓賱诹艘惠呑?，年弱多病之際更需要我們的關(guān)心。隨著他們年齡的增長，更渴望和家人團聚，全家人歡聚一堂，是老人的精神享受。孩子們的笑聲，能夠給老人帶來莫大的精神安慰。

(2)配樂，朗誦詩歌

組長：上了年紀的老人，在身體和心理方面有哪些需求呢?我們小組還為大家?guī)硪皇自姼琛逗⒆?，我想對你說》，希望大家聽完后能夠明白老人們在身心方面的需求。(配樂，朗誦詩歌)

《孩子，我想對你說》

孩子!當你還很小的時候，

我花了很多時間，教你慢慢用勺子、用筷子吃東西;（wwW.Hc179.Com 一起合同網(wǎng)）

教你系鞋帶，扣扣子，溜滑梯;

教你穿衣服，梳頭發(fā)，擤鼻涕。

這些和你在一起的點點滴滴，

是多么的令我懷念不已，

所以，當我想不起來，接不上話時，

請給我一點時間，等我一下，

讓我再想一想。

極有可能最后連要說什么，

我也一并忘記。

孩子!你忘記我們練習了好幾百回，

才學會的第一首娃娃歌嗎?

是否還記得每天總要我絞盡腦汁

去回答不知道從哪里冒出來的“為什么”嗎?

所以，我常常重復又重復的說著老掉牙的故事，

哼著我孩提時代的兒歌。

體諒我，讓我繼續(xù)沉醉在這些回憶中吧!

切望你，也能陪著我閑話家常吧!

孩子，現(xiàn)在我常常忘了扣扣子，系鞋帶，

吃飯時，會弄臟衣服，

梳頭發(fā)時，手還會不停地抖。

不要催促我，要對我多一點耐心和溫柔，

只要與你在一起，就會有很多的溫暖涌上心頭。

孩子!

如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也要走不動，

所以，請你緊緊的握著我的手，

陪著我，慢慢地，

就像當年一樣，

我?guī)е阋徊揭徊降刈摺?/p>

(3)講尊老敬老事跡

組長：我相信，通過我們小組同學搜集的視頻和朗誦的詩歌，大家一定能夠感受到老人們的心聲。不光在重陽佳節(jié)，每時每刻我們都要關(guān)注他們。因此，我國各個部門每年都要進行道德模范的評選表彰活動，尊老敬老是其中的一個重要內(nèi)容。這幾年連續(xù)涌現(xiàn)出謝延信、張品正等多個孝老愛親的典范人物，下面就請王若涵、王寧宇介紹他們的感人事跡。

王若涵：同學們，我為大家講的是全國首屆孝老愛親道德模范謝延信的動人事跡，請看大屏幕：

(他是一名普通的煤礦工人，他的妻子很早就因病去世了，但是30多年來，他將自己的愛心一點一滴地傾注到癱瘓的岳父、喪失勞動能力的岳母和呆傻的弟弟身上。

謝延信的岳父癱瘓在床整整xx年，沒有生過褥瘡，沒有穿過尿濕的衣褲，9平方米的小屋內(nèi)也沒有任何異味。xx年間，謝延信硬是靠著偏方和按摩，使岳父由臥床不起到能扶著凳子慢慢走路。1992年春，老人病情加重，貧困的謝延信從鄰居家借了1000元錢，用平板車把老人拉到20多里路以外的醫(yī)院去救治，把老人從死亡線上拽了回來。)

這正是大義無言，大愛無聲。平凡礦工演繹非凡故事，大孝至愛感動北國南疆。和諧社會呼喚延信精神，道德模范花開香滿神州!

王寧宇：同學們好，現(xiàn)在我再為大家講一個孝老愛親的感人事跡。

張品正阿姨，是通州區(qū)北苑街道社區(qū)的居民。金奶奶是一位和她豪無血緣關(guān)系的鄰居，她無兒無女無房無經(jīng)濟來源，張品正像親人一般，無微不至地照顧了她30多年。1981年，張品正“帶著奶奶出嫁”，建立家庭。奶奶病重的時候，兩人同住一張床、同蓋一床被。她還專門學會做棉衣、量血壓、號脈，教耳背的奶奶對口型說話，每天為奶奶做可口的飯菜。金奶奶在張品正的精心照顧下，幸福、快樂、安詳?shù)刈咄炅俗约旱?02歲人生。

班長：她們?yōu)槲覀兘榻B的就是近兩年來，中宣部、中央文明辦等部門聯(lián)合開展的“全國道德模范評選表彰活動”中孝老愛親的道德模范。其實，像這樣的道德模范，還有很多。趙云亮冒著生命危險捐肝救父親;吳顯才生活水平困難，還主動承擔贍養(yǎng)孤寡老人，一共有45位之多。這感人的故事說也說不完，聽也聽不厭。他們這種道德引領(lǐng)的作用，會使全國人民都向他們看齊。

學習重陽節(jié)知識，感悟敬老情，每名同學都寫了有關(guān)重陽節(jié)的征文，大部分同學的文章都寫得很精彩。

比如說：董宇同學在作文中寫道：“吃飯時，我主動給爺爺拿筷子、為奶奶端飯;入睡前，我會為爺爺奶奶鋪好被褥?！焙掠袨橥瑢W說：“我今后要體諒奶奶的辛苦，不讓奶奶再為我操心?！?/p>

一句句樸實的話語，道出了同學們的真實想法。是的，作家畢淑敏說，“當我們年輕時不懂事，當我們懂事時已不再年輕”。我們從小就應該感受到爺爺奶奶的辛勞，這才說明我們長大了、成熟了。張佳玉同學的作文中融入了對奶奶的感激之情，下面大家來聽一聽。

(張佳玉讀作文)

班長：今天就是重陽節(jié)，我們同學有什么打算呢?看，第二組同學已經(jīng)準備好了，我們請他們來為大家講一講。

3、今天就是重陽節(jié)，我們同學有什么打算?

(1)念信

組長2：這次班會前，我們?yōu)榱嘶I劃班會活動內(nèi)容，讓每位同學給家里的老人帶回一封信，信中有這樣一個問題。(點擊)

昨天我們已經(jīng)收到了父母們的來信，今天在這里，讓我們打開信封。(都打開信封)

自己先來讀一讀，看看爺爺奶奶希望我們做什么。

下面誰為大家讀一讀你手里的信。(讀爺爺奶奶的希望即一封信)

(2)表演

組長2：今天就是重陽節(jié)，為了帶給他們一份驚喜，我們組特意準備了一些道具，請幾位同學提前表演一下。(觀看表演)

師：第三組同學的想法很好，表演得也很到位。今天就是重陽節(jié)，除了他們表演的，你還能為老人們做什么呢?(點名說，評價：嗯這個我們都能做到;這需要我們用心去做;看來你明白了我們班會的目的……)

(3)寫心意

組長2：老師曾經(jīng)教育我們，老吾老以及人之老。就是說：我們不但要尊敬自己的長輩，還要愛戴其他老人。此時此刻，大家心中一定有很多想法。今天我們第三小組為每名同學都準備了一顆愛心，下面讓我們小組的同學為大家發(fā)一下。(停頓)

現(xiàn)在請大家在愛心上寫下你對天下所有老年人的祝福。(放音樂寫)

誰愿意來讀一讀。

希望大家回去后送給我們身邊的老教師、老鄰居以及一切需要我們關(guān)心照顧的老年人。

班長：最后，讓我們來朗誦我們學過的一首詩《讓感恩走進心靈》，全體起立。

《讓感恩走進心靈》

領(lǐng)：落葉在盤旋，譜寫一曲感恩的樂章，

齊：那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;

領(lǐng)：白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著一幅幅感人的畫面，

齊：那是白云對哺育它的藍天的感恩。

領(lǐng)：不要因為一路的風雨，齊：而忘了天邊的彩虹;

領(lǐng)：不要因為匆匆的腳步，齊：而忘了沿途的風景;

領(lǐng)：不要因為生命的沉重，齊：而忘了一顆感恩的心。

領(lǐng)：感恩生活，齊：讓我們在漫長的歲月拈起生命的美麗;

領(lǐng)：感恩快樂,齊：讓我們學會幸福地綻開笑容;

領(lǐng)：感恩日升,齊：讓我們在光輝中有明亮的心情;

領(lǐng)：感恩日落,齊：讓我們在學習后能夠安心的休息。

領(lǐng)：因為感恩，齊：才會有多彩的世界;

領(lǐng)：因為感恩，齊：才會有真摯的情誼;

領(lǐng)：因為感恩，齊：才會有美好的生活;

領(lǐng)：因為感恩，齊：才懂得生命的真諦。

齊：尊老、敬老、愛老、助老就是一種感恩。

領(lǐng)：讓感恩走進我們每個人的心靈吧!我相信，

齊：我們在關(guān)心幫助老人的同時，同樣會感到無邊的快樂和幸福。

班長：全體請坐。下面請教室領(lǐng)導為我們今天的班會作總結(jié)。

老師：歲歲重陽，今又重陽，九九重陽節(jié)蘊含著豐厚的文化內(nèi)涵，我們只是粗淺地感悟;我們中華民族古往今來有無數(shù)個尊老敬老的感人事跡，今天我們也只是表面的了解;但是踐行尊老敬老的行為，我們卻片刻不能遲疑。希望同學們能夠付出自己的行動，讓中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德代代相傳!

班長：感悟重陽文化傳承敬老美德主題班會到此結(jié)束。

重陽節(jié)教案中班【篇4】

教學目標：

1．能借助拼音讀準“陽、節(jié)、九、古、人、高、景、色、美、太、平”11個生字的字音，并能在課文的語言環(huán)境中正確認讀這些生字。

2．能朗讀課文，基本做到不加字，不漏字，不頓讀。

3．認識“乙”這個筆畫。在教師指導下學習書寫“九、飛”兩個字。

4．能用一、兩句比較完整的句子說說過重陽節(jié)（或中秋節(jié)）的情景。知道重陽節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日。

教學重點與難點：

1．能正確認讀生字，會運用自己學習或探索到的記字方法主動識記生字，并在課文的語言環(huán)境中認讀。

2．能用一、兩句比較完整的句子說說過重陽節(jié)（或中秋節(jié)）的情景。

教學準備：

生字卡片，多媒體，有田字格的'小黑板。

教學過程：

一．談話引入揭示課題

1．出示圖片，談話引入。

師：小朋友，你們看圖上畫了什么？（重陽糕）我們什么時候會吃重陽糕？

2．揭示課題

（1）出示課題：

yángjié

重陽節(jié)

指名讀，注意多音字“重”的讀音。

（2）教師講述“重陽節(jié)”的意思。

（3）學習生字“陽、節(jié)”。

注意“陽”是后鼻音。

說明：

通過圖片“插著三角旗的重陽糕”幫助學生回憶過重陽節(jié)時的情景，然后使學生了解重陽節(jié)的意義，引入課文主題，使教學自然順暢。

課題“重陽節(jié)”中“重”雖然不是繩生字，但是它是多音字，易混淆，教學中應注意提醒學生別讀錯；生字“陽、節(jié)”可讓學生先借助拼音自己拼讀，讀準字音，尤其是后鼻音。至于“陽、節(jié)”的字形，由于生活中常出現(xiàn)，學生并不陌生，故無須多講。

二．感知課文學習生字

1．借助拼音讀準字音，讀通句子。

2．指名讀課文，糾正字音。

3．聽老師讀課文，思考：重陽節(jié)在什么時候？

出示句子：

jiǔ

“九月九，是重陽，秋日晴，山風清。”

（1）學習生字“九”，弄清筆順，認識筆畫“橫折彎鉤”。

（2）讀通句子。

4．再借助拼音讀讀課文，思考：在重陽節(jié)，人們喜歡干什么？

5．出示句子：

gǔréngāojǐngsè

“古人登高避天災，我們登高賞風景。登高望遠秋色

měitàipíng

美，但愿家家享太平?！?/p>

（1）借助拼音讀通句子，讀準生字的字音。

（2）小組合作學習生字“古、人、高、景、色、美、太、平”。

（3）小組匯報交流。

（4）朗讀句子。

（指名讀、男生讀、女生讀）

說明：

本單元是“看拼音讀課文識字”階段，教師應給學生充分的時間借助拼音認讀生字和朗讀課文，使學生養(yǎng)成“看拼音讀準字音”、“看拼音讀通課文”的習慣，不斷提高學生熟練拼讀音節(jié)的能力。

識字教學和閱讀相結(jié)合，讓學生在語言環(huán)境中識字。學習生字時，教師要注意不要面面俱到，要突出重點，識法多樣。“人、景、平”等字可強調(diào)前后鼻音的認讀；“美、九、太、人”等字可強調(diào)字形，通過“大”、“八”的比較加深認識?！肮拧⒕啊眲t可通過編字謎，編順口溜等方法記憶。小組合作學習的方式，使學生鞏固了自己的識字方法，又學到了別人的學習良策，對待學生的自主識字，教師應注意鼓勵和指導。

二、再讀課文熟讀成誦

1．媒體出示全文，學生選擇自己喜歡的方式讀課文。

2．交流。

3．試背課文。

說明：

這首兒童詩句式整齊，節(jié)奏明快，韻律和諧，讀起來朗朗上口。教師應注意調(diào)動學生的積極性，讓學生采用自己喜歡的方式，多種形式地朗讀課文。如：比賽讀、和好朋友讀、接龍讀、小組讀、滾雪球讀……。在讀準字音的基礎(chǔ)上，讀通句子，不加字，不漏字，最后讀出感情。

三、游戲鞏固指導書寫

1．游戲“誰的眼睛亮”。

2．游戲“字詞對對碰”。

3．指導書寫

（1）指導“九”。

教師范寫，學生觀察，看清“九”在田字格中的位置。

學生描摹并自己書寫，教師巡視。

（2）指導“飛”。

教師范寫，引導學生比較“橫折彎鉤”與“九”字的不同。

學生描摹并自己書寫，教師巡視。

說明：

游戲是兒童喜歡的活動。教學中適當?shù)夭捎糜螒?，能激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效率。這一教學環(huán)節(jié)通過游戲“誰的眼睛亮”和“字詞對對碰”，鞏固所學的字詞。

“指導書寫”這一環(huán)節(jié)，重點引導學生學會觀察。通過觀察、比較，知道同是筆畫“橫折彎鉤”，可在實際書寫的“九、飛”中有大小彎的區(qū)別，從而促使他們提高寫字質(zhì)量。

四、全文說話訓練

1．小組交流：說說你們家里是怎樣過重陽節(jié)（或中秋節(jié)）？

2．全班交流。

3．全文。

說明：

讓學生能用一、兩句句子說說過重陽節(jié)（或中秋節(jié)）的情景。重在訓練學生能圍繞主題完整地說一到兩句話，說話時態(tài)度大方，聲音響亮。

重陽節(jié)教案中班【篇5】

一、班會主題：

敬老愛老我先行

二、班會目標：

1、了解重陽節(jié)的風俗及民族文化含義。

2、學會感恩，學會珍惜，學會感激老人，并用自己的行動來表達對老人的情感。

3、培養(yǎng)學生敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

三、班會重點：

1、了解重陽節(jié)的風俗及民族文化含義。

2、學會感恩，并用實際行動尊老敬老愛老。

四、班會過程：

（一）詩詞導入

“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！蓖瑢W你們知道這首古詩嗎？這首古詩寫的是什么節(jié)日？今天我們就來了解一下重陽節(jié)相關(guān)的知識。

（二）由神話故事加深對重陽節(jié)的認識和了解

相傳在東漢時期，汝河有個瘟魔，只要它一出現(xiàn)，天天有人喪命，這一帶的百姓受盡了瘟魔的蹂躪。一場瘟疫奪走了青年恒景的父母，他自己也因病差點兒喪了命。病愈之后，他辭別了心愛的妻子和父老鄉(xiāng)親，決心出去訪仙學藝，為民除掉瘟魔。恒景四處訪師尋道，訪遍各地的名山高士，終于打聽到在東方有一座最古老的山，山上有一個法力無邊的費長房，恒景不畏艱險和路途的遙遠，磨破了無數(shù)雙鞋，翻過了無數(shù)座山，終于找到了那座高山，找到了那個有著神奇法力的費長房。仙長為他的精神所感動，收留了恒景，并且教給他降妖劍術(shù)，還贈他一把降妖寶劍。恒景廢寢忘食苦練，終于練出了一身非凡的武藝。這一天費長房把恒景叫到跟前說：“明天是九月初九，瘟魔又要出來作惡，你本領(lǐng)已經(jīng)學成，應該回去為民除害了?！彼徒o恒景一包茱萸葉，幾盅菊花酒，并且密授避邪用法，讓恒景騎著仙鶴趕回家去。恒景告別仙長回到家鄉(xiāng)，在九月初九的早晨，按仙長的叮囑把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到了附近的一座山上，發(fā)給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒，做好了降魔的準備。中午時分，隨著幾聲怪叫，瘟魔沖出汝河，但是瘟魔剛撲到山下，突然聞到陣陣茱萸奇香和菊花酒氣，便戛然止步，臉色突變，這時恒景手持降妖寶劍追下山來，沒幾個回合就把瘟魔刺死劍下。從此九月初九登高的風俗年復一年地流傳下來。梁人吳均在《續(xù)齊諧記》一書中曾有記載。

（三）介紹重陽節(jié)的風俗習慣

重陽節(jié)是雜糅多種民俗為一體而形成的漢族傳統(tǒng)節(jié)日。慶祝重陽節(jié)一般會包括出游賞景、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動。九九重陽，因為與“久久”同音，九在數(shù)字中又是最大數(shù)，有長久長壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，重陽佳節(jié)，寓意深遠，人們對此節(jié)歷來有著特殊的感情，唐詩宋詞中有不少賀重陽，詠菊花的詩詞佳作。

（四）朗讀有關(guān)重陽節(jié)的詩句

九月九日憶山東兄弟

王維

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

過故人莊

孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

采桑子·重陽

毛澤東

人生易老天難老，歲歲重陽，

今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。

一年一度秋風勁，不似春光，

勝似春光，寥廓江天萬里霜。

（五）我可以為爺爺奶奶做什么？

（六）布置作業(yè)：為爺爺奶奶做件事。

五、班會總結(jié)：

通過這節(jié)課，我們不僅了解了重陽節(jié)的來歷，還知道了重陽節(jié)的相關(guān)習俗，既增長了見識，又培養(yǎng)了我們對老人的尊敬之情。在這里，老師要送給你們一句話：老吾老以及人之老。這句話是告訴我們，既要孝順自己的父母、長輩，也要關(guān)心身邊的老人、長輩。希望每個同學能尊敬老年人，做個尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎？最后祝愿天下的老人，重陽節(jié)快樂！

重陽節(jié)教案中班【篇6】

教材分析：

《重陽節(jié)的傳說》這篇課文向人們介紹了重陽節(jié)的由來；古時候在汝河邊的一個村莊里出現(xiàn)了瘟魔，村莊里流行起了瘟疫，一個叫桓景的小伙子，歷經(jīng)千辛萬苦上山拜師學藝，在練就了一身武藝后，讓家鄉(xiāng)的人們登上高處，帶上茱萸，喝了菊花酒避瘟魔，并將瘟魔殺死了。以后大家就把這一天叫做“重陽節(jié)”。

這是一篇精讀課文。課文講述了我國傳統(tǒng)節(jié)日“重陽節(jié)”的由來，反映了我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民俗文化，贊揚了桓景鏟除瘟魔為民除害的精神。

教學目標：

1、學習本課生字新詞。

2、有感情地朗讀課文，知道重陽節(jié)風俗的由來，感受桓景不怕艱辛拜師學藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。

3、幫助學生進行調(diào)查訪問，了解家鄉(xiāng)是怎樣過重陽節(jié)的。

教學重點、難點：

1、通過閱讀，理解課文內(nèi)容，感受桓景不怕艱辛拜師學藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。

2、教育學生無論遇到什么事情，都要持之以恒，遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學生為人民服務的思想。

教學安排：

兩課時

教學準備：

課件

教學過程：

第一課時

一、創(chuàng)設(shè)情景，導入新課

由古詩《九月九日憶山東兄弟》引入。

問：九月九日是什么節(jié)日？（板書）知道為什么叫重陽節(jié)嗎？指名說

出示資料

師：在民間流傳著關(guān)于重陽節(jié)來歷的美麗傳說，同學們想不想了解重陽節(jié)到底是怎樣來的呢？（補充課題）

二、初讀課文，感知內(nèi)容

1、要求讀準字音，遇到不認識的生字借助拼音多讀幾遍，把字音讀準；遇到難讀的句子多讀幾遍，把句子讀順暢。

2、想一想：課文講了哪些內(nèi)容？引導學生說說課文的主要內(nèi)容。

三、指導認字和書寫

1、讓學生用自己喜歡的方式來識記要求認識的字。

2、引導觀察要求寫的字。重點指導“妻、拜、瓶、侵、襲”這5個字的寫法。教師板書給學生看。

3、學生書寫練習；及時展示學生寫的字，進行評價、指點。

四、作業(yè):

抄寫生字、詞,熟讀課文

第二課時

一、復習引入

默讀課文,回憶課文講了什么內(nèi)容?

板書：拜師學藝斬除瘟魔紀念桓景

二、深入研讀

1、學習課文第一部分，

自讀課文的第1——3段，思考：哪一句話概括了桓景為什么要拜師學藝。（出示：桓景病好后，一心想除掉瘟魔，讓鄉(xiāng)親們不再受害。）

指讀、評讀：感受桓景為民除害的決心異常堅定。

2、默讀第四自然段：還能從哪里看出桓景下定決心要為民除害？

結(jié)合學生匯報，出示重點內(nèi)容。

出示：他一路走，一路打聽，翻過了一座山又一座山，趟過了一條河又一條河，磨破了一雙鞋又一雙鞋，終于見到了費長房。

從“終于”這個詞你體會到什么？]

出示：桓景每天勤學苦練，終于練成了一身好武藝。

師：堅定的信念支持著他終于見到了費長房，同時支持著他每天勤學苦練，終于練成了一身好武藝。能否把桓景怎樣勤學苦練的補充具體？

3、過渡：桓景一心為民除害，不怕艱辛拜師學藝給我們留下了很深的印象，后來他又是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受呢？我們繼續(xù)學習課文。

4、學習第二部分：出示

思考題：桓景是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受？

自學提示：

（1）默讀課文第二部分，思考問題。

（2）畫出讓你感動的詞句，簡單批注。

（3）有感情地朗讀。

交流匯報，理解重點：

（1）到了瘟魔出來那天，桓景分給鄉(xiāng)親們每人一片茱萸葉，讓大家?guī)г谏磉?，又讓每人喝了一口菊花酒，然后領(lǐng)著大家登上了附近的一座高山。

（2）桓景手持寶劍從山上直沖下來，和瘟魔展開了搏斗。瘟魔見勢不妙，轉(zhuǎn)身就逃?；妇皩仕暮笮摹班病钡財S出寶劍，“哧”的一聲就把他扎死了。

三、總結(jié)課文

1、填空：這一天是農(nóng)歷九月初九。此后每年的這一天，人們都要舉行——、——、——等活動，來紀念桓景鏟除妖魔、為民除害。——九月初九又是重陽日，——人們就把這一天叫做“重陽節(jié)”。

2、你喜歡桓景嗎？說說為什么。

3、說說家人、鄰居是怎樣過重陽節(jié)的。

4、展示歷代詩人關(guān)于重陽節(jié)登高,引咎的詩句。

四、作業(yè)

1、語文實踐活動：繼續(xù)調(diào)查訪問：家人、鄰居是怎樣過重陽節(jié)的？

2、閱讀民間故事。

重陽節(jié)教案中班【篇7】

一、活動目標：

農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫“老人節(jié)”，是一個屬于敬老愛老的日子。而平時孩子們享受著老人們無限的關(guān)愛與呵護，覺得是理所應當，稍有不滿還大發(fā)脾氣。因此在這個特殊的日子里，讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情，并用自己的行動來表達對爺爺奶奶的情感。這也是主題“了不起的中國人”的活動延伸。意在讓幼兒感受中華傳統(tǒng)美德。能把享受“長輩的愛”的感情進行遷移，讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先?，幫助弱者，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悅。同時也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進步感到欣慰與驕傲。本次活動采用“走出去，請進來”的方式，為生活在幼兒園周圍的老人們送上一片心意。

二、活動準備：

師：每年的農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。今天，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請到我們幼兒園里老過節(jié)了，開心嗎？

我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的，我們請他們來告訴我們，好嗎？

師生共同邀請部分爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)的來歷和風俗。

師：小朋友們上幼兒園很長時間了，也學會了很多很多的本領(lǐng)，今天是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來表演一些節(jié)目給他們看，好嗎？

游戲規(guī)則：老師背對擊鼓，當鼓聲停止時，花球落在哪個小朋友手里，哪個小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個節(jié)目。游戲反復進行。

游戲規(guī)則：小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上，一步一步往前走，看哪一隊先走到終點，先到終點的那一隊為勝。游戲可反復進行。

師：以前在家里，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃，現(xiàn)在我們長大了，會做很多事情了，今天，我們也來剝個橘子給爺爺奶奶吃，看一看，哪個小朋友最會剝橘子，剝的最快。

和爺爺奶奶一起品嘗重陽糕，交流一下品種、味道等，并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽糕。

將自己畫的，粘貼的，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領(lǐng)，認識到我們在長大。

四、活動結(jié)束：

教師表揚和鼓勵今天幼兒的表現(xiàn)，讓幼兒感受節(jié)日的愉悅氣氛。

五、活動延伸：

教師讓幼兒回家以后為爺爺奶奶或姥爺姥姥做一件鞥所能及的事情。

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