朗誦活動(dòng)總結(jié)7篇

朗誦活動(dòng)總結(jié)。

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朗誦活動(dòng)總結(jié) 篇1

為進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化，創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校，引領(lǐng)全校師生通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)詞，感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛(ài)祖國(guó)、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、勤學(xué)自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園氛圍，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的更快發(fā)展，在11月17日下午，舉行了四合原中心小學(xué)第三屆經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。

比賽過(guò)程中，參賽同學(xué)準(zhǔn)備充分，精神抖擻，演講內(nèi)容積極上進(jìn)，尤其是一年級(jí)小朋友們的朗誦內(nèi)容充實(shí)、形式新穎、變化多端，每個(gè)節(jié)目都展示了同學(xué)們通過(guò)讀書(shū)而健康成長(zhǎng)的精神風(fēng)貌。

比賽持續(xù)了近兩個(gè)小時(shí)，18個(gè)參賽小組，45名同學(xué)競(jìng)相展示讀書(shū)風(fēng)采和誦讀技巧，在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的氣氛中受到了良好教育，更充分地認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要。

此次比賽還評(píng)出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)5名、優(yōu)秀獎(jiǎng)6名；團(tuán)體獎(jiǎng)3個(gè)。通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，鼓勵(lì)同學(xué)們今后要多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高自己的綜合素質(zhì)，快速成長(zhǎng)為國(guó)家所需要的棟梁之才。

總之，此次演講比賽非常的成功。激勵(lì)全校師生積極投身到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，在讀書(shū)中學(xué)習(xí)，在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中不斷成長(zhǎng)。真正做到與書(shū)為伴，以書(shū)為友，讓好書(shū)伴我們一生成長(zhǎng)！

朗誦活動(dòng)總結(jié) 篇2

為了加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，提升教師的朗讀水平，教導(dǎo)處根據(jù)語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)計(jì)劃，于20XX年6月15日下午，開(kāi)展了“朗讀美文展我風(fēng)采”的'教師朗誦比賽。本次活動(dòng)旨在提高我校青年教師普通話水平，營(yíng)造濃厚的校園讀書(shū)氛圍，提升教師教學(xué)基本功，促使教師重視朗讀教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展?，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視組織有序

學(xué)校十分重視本次活動(dòng)，教導(dǎo)處制定了詳細(xì)的比賽方案及比賽標(biāo)準(zhǔn)。為了促使教師掌握誦讀技巧還利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，請(qǐng)黃冬梅校長(zhǎng)做了朗誦技巧與方法的講座。青年教師茅塞頓開(kāi)，各年組掀起了一股誦讀熱潮。

二、參加踴躍賽出水平

本次活動(dòng)共有18位教師報(bào)名，比賽當(dāng)天有一名老師生病為能參加，所以共有17名選手進(jìn)行了角逐。誦讀過(guò)程中，青年教師以標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音、端莊的儀態(tài)、豐富的情感、自然的語(yǔ)調(diào)、恰當(dāng)?shù)耐＿B、清晰的吐字博得了臺(tái)下的陣陣掌聲。評(píng)委組成員主要是以校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子及學(xué)年組長(zhǎng)，比賽采取去掉一個(gè)最高分、去到一個(gè)最低分，取平均分的計(jì)分方式。評(píng)委打分精確到小數(shù)點(diǎn)后1位。比賽歷經(jīng)90分鐘，最后評(píng)選出了一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)5名。徐金鳳，黃雙等年青教師的精彩朗誦，讓在場(chǎng)的觀眾為之動(dòng)容，并獲得一致好評(píng)。

三、不足及今后努力的方向

通過(guò)比賽，我們欣喜地看到了我聯(lián)校教師的誦讀水平上升了一個(gè)新臺(tái)階。但我們必須更清晰地認(rèn)識(shí)到：本次參賽的教師比例畢竟很小，還有大批教師的誦讀水平需要加強(qiáng)、需要錘煉;在比賽中，少數(shù)教師夾帶地方音，存在語(yǔ)音缺陷;在手勢(shì)、眼神、情感處理方面不夠自然投入。我們相信，全體教師會(huì)以這次活動(dòng)的感悟，豐富自己的課堂朗讀，使我們的朗讀教學(xué)水平整體提高。

今后努力的方向：

1、教師要高度重視、矢志不渝地把提高學(xué)生朗讀水平作為語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)落實(shí);

2、教師要提高自身朗讀水平，多給學(xué)生范讀，以此來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生朗讀水平的整體提高;debasrideb.com

3、教師要以語(yǔ)文課作為訓(xùn)練學(xué)生朗讀能力的主陣地。

4、教師備課要過(guò)好課文朗誦關(guān)，教師首先自己要會(huì)朗誦課文。集體教研要把課文朗誦作為研究的一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行研討。

教師隊(duì)伍基本功水平的提高任重而道遠(yuǎn)，相信，春陽(yáng)小學(xué)的老師們一定會(huì)以此次活動(dòng)為契機(jī)，不斷加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，從而促進(jìn)自身專業(yè)化水平不斷提高。

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朗誦活動(dòng)總結(jié) 篇3

“十年園慶，十年輝煌”系列活動(dòng)——以中班年級(jí)組形式開(kāi)展的“詩(shī)歌朗誦大比拼”活動(dòng)已經(jīng)在四月十六日?qǐng)A滿成功了。這次活動(dòng)的.成功有家長(zhǎng)的努力，有孩子的努力，也有教師的努力，正因?yàn)榇蠹叶己苤匾暣舜位顒?dòng)的開(kāi)展，付出自己最大的努力，才讓本次活動(dòng)有令人驚喜的效果。

孩子們?cè)谟變簣@和老師一起學(xué)習(xí)詩(shī)歌，回家后和爸爸媽媽一起復(fù)習(xí)、鞏固詩(shī)歌，練習(xí)上臺(tái)表演的全過(guò)程，如：先介紹自己、再背誦完整的詩(shī)歌(名稱、內(nèi)容)、最后謝謝大家鞠躬下臺(tái)等。經(jīng)過(guò)幼兒自己的努力真的取得了很大的進(jìn)步：各班參加決賽的十名幼兒都能大方、大膽的站在舞臺(tái)上演講，表情自然，聲音響亮等等，分別有五名幼兒獲得一等獎(jiǎng)、十名幼兒獲得二等獎(jiǎng)、十五名幼兒獲得三等獎(jiǎng)。這些好成績(jī)都是自己努力地成果。班級(jí)的其他幼兒經(jīng)過(guò)初選這一環(huán)節(jié)也取得了相應(yīng)的進(jìn)步：有的幼兒敢于在集體面前朗誦詩(shī)歌了;有的幼兒大膽大方了、站在臺(tái)上不扭扭捏捏了;有的幼兒能完整大聲的朗誦詩(shī)歌了等等。所以，我認(rèn)為得不得獎(jiǎng)不重要，重要的是孩子在活動(dòng)過(guò)程中真的努力過(guò)，真的進(jìn)步了!

家長(zhǎng)們?cè)诖舜位顒?dòng)中也付出了一定的努力，他們收到活動(dòng)的通知后便認(rèn)真的在家中和孩子一起練習(xí)，遇到不懂得就向老師詢問(wèn)，決賽時(shí)各班的四位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)的到園配合活動(dòng)參與評(píng)委的工作，評(píng)分時(shí)仔細(xì)的傾聽(tīng)幼兒的朗誦并公證公平的給幼兒打分，在這里真的謝謝你們!

老師們也從這次活動(dòng)中體會(huì)到：做任何事都要有詳實(shí)的計(jì)劃、充分的準(zhǔn)備;做事要細(xì)心、事事都要從各方面考慮周全等等。

通過(guò)此次活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更加了解我們老師的能力、了解孩子在幼兒園組織的各種活動(dòng)中得到的鍛煉。這次的活動(dòng)有家長(zhǎng)的參與、有孩子的參與、更有老師的參與，三者缺一不可，大家都沉浸在一片歡聲笑語(yǔ)中，其樂(lè)融融!

朗誦活動(dòng)總結(jié) 篇4

故事朗誦活動(dòng)總結(jié)

近日，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)精彩紛呈的故事朗誦活動(dòng)。這次活動(dòng)旨在提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉他們的朗讀技巧，并培養(yǎng)他們的審美品味和情感認(rèn)知?；顒?dòng)的成功舉辦離不開(kāi)全校師生的共同努力和積極參與。下面，我將為大家詳細(xì)總結(jié)一下這次活動(dòng)。

首先，在活動(dòng)籌備階段，老師們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，精心挑選了一些富有教育意義和文學(xué)價(jià)值的優(yōu)秀故事。這些故事涵蓋了童話、寓言、神話、科幻等不同類型，豐富了學(xué)生們的閱讀素材。而且，每個(gè)年級(jí)還將故事的難度和長(zhǎng)度進(jìn)行了調(diào)整，以適應(yīng)不同年級(jí)學(xué)生的理解和朗讀能力。

其次，為了使學(xué)生們更加全面地了解故事中的情節(jié)和人物形象，每個(gè)班級(jí)都組織了小組閱讀討論。學(xué)生們積極參與，互相交流，并通過(guò)小組討論激發(fā)他們的故事理解和想象力。同時(shí)，班級(jí)還設(shè)立了“故事朗誦達(dá)人”評(píng)選活動(dòng)，以激勵(lì)學(xué)生們更加專注地參與故事的閱讀與探究。

隨后，進(jìn)入活動(dòng)實(shí)施階段，學(xué)校圖書(shū)館成為了這場(chǎng)活動(dòng)的核心場(chǎng)地。故事朗誦活動(dòng)在圖書(shū)館舉行，這既為學(xué)生們提供了良好的閱讀環(huán)境，也能夠使他們感受到閱讀的樂(lè)趣和魅力。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，每個(gè)班級(jí)派出一名學(xué)生代表進(jìn)行故事朗誦，其他同學(xué)則作為觀眾，認(rèn)真聆聽(tīng)和觀察。每個(gè)學(xué)生都投入到了自己所朗誦的故事中，用自己的聲音演繹出故事的情節(jié)和人物，展現(xiàn)了他們的朗讀能力和情感表達(dá)。

此外，學(xué)生們也積極參與了故事角色扮演和情景再現(xiàn)。他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，化身成故事中的各種人物形象，通過(guò)動(dòng)作、表情和聲音來(lái)還原故事情節(jié)，給觀眾帶來(lái)了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的雙重享受。這種互動(dòng)式的故事表演不僅增加了活動(dòng)的趣味性，也鍛煉了學(xué)生們的合作能力和創(chuàng)造能力。

最后，故事朗誦活動(dòng)在老師們和學(xué)生們的共同努力下圓滿結(jié)束。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們不僅增加了對(duì)閱讀的興趣，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，還培養(yǎng)了他們的審美品味和情感認(rèn)知。同時(shí)，這次活動(dòng)也進(jìn)一步強(qiáng)化了師生之間的互動(dòng)交流，促進(jìn)了師生之間的情感溝通。

總之，這次故事朗誦活動(dòng)不僅為學(xué)生們提供了一個(gè)展示自己的平臺(tái)，也讓他們更加深入地理解和感受故事中的情節(jié)和主題?；顒?dòng)的成功舉辦離不開(kāi)全校師生的共同努力和積極參與。相信通過(guò)這次活動(dòng)的激發(fā)，我們的學(xué)生們將能夠更好地逐步提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，從而成為有情懷、有思想的人才。期待未來(lái)，我們還會(huì)有更多精彩紛呈的故事朗誦活動(dòng)！

朗誦活動(dòng)總結(jié) 篇5

王西小學(xué)經(jīng)過(guò)近兩個(gè)多月的經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，5月7日，在校園的操場(chǎng)上舉辦了“誦讀中華經(jīng)典營(yíng)造書(shū)香校園”誦讀比賽。

這次活動(dòng)由一至五年級(jí)師生共同參與，分集體、學(xué)生個(gè)人、教師，三種形式。集體參賽人數(shù)達(dá)每班學(xué)生的半數(shù)以上，所有語(yǔ)文老師全員參加，參賽總?cè)藬?shù)達(dá)396人之多。經(jīng)過(guò)2個(gè)多小時(shí)的角逐，比賽取得了圓滿的成功。

比賽中，全校師生煥發(fā)了極大的熱情。誦讀的內(nèi)容按縣教育局規(guī)定各級(jí)統(tǒng)一，形式多樣：有單誦、隊(duì)誦、配樂(lè)誦等，參賽人數(shù)之多前所未有，隊(duì)列、隊(duì)形各不相同，有方隊(duì)、三角形隊(duì)、有心形、有的還變換隊(duì)形，服裝協(xié)調(diào)統(tǒng)一，出、退場(chǎng)秩序井然。同學(xué)們精彩的誦讀迎來(lái)了大家的一致好評(píng)。教師們也紛紛登臺(tái)獻(xiàn)藝，她(他)們包含激情的.誦讀，迎來(lái)了同學(xué)們一陣陣熱烈的掌聲。

經(jīng)過(guò)評(píng)委認(rèn)真地評(píng)選，共評(píng)出集體獎(jiǎng)5個(gè);學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)14名：其中一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)6名;教師參與獎(jiǎng)11名。

通過(guò)比賽展示了師生的誦讀成果，也使每一位同學(xué)在誦讀中親近到博大精深的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)了民族自豪感，同時(shí)也使師生的朗誦水平得到了提高。

朗誦活動(dòng)總結(jié) 篇6

同學(xué)們積極參與課堂，在每一節(jié)課上展示學(xué)生們的風(fēng)采，給我們帶來(lái)很多感動(dòng)和感受

1、 老師的悉心指導(dǎo)和孩子們的用心閱讀所感動(dòng)

二、從“語(yǔ)速適當(dāng)”、“感情真摯”“發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)”談感想

、感情流露和音準(zhǔn)問(wèn)題

中高年級(jí)除了把感悟課文內(nèi)容作為教學(xué)重點(diǎn)外要把“有感情地朗讀”指導(dǎo)落到實(shí)處

?在本次的朗讀比賽中暴露出來(lái)的音準(zhǔn)問(wèn)題主要是生字的讀音、多音字、

、、鍛煉自我、提高自我的舞臺(tái)

、不同層面入手結(jié)合自己所見(jiàn)所聞、發(fā)展變化熱情歌頌祖國(guó)所思所想以真摯的感情、鮮活的語(yǔ)言反映了新中國(guó)成立以來(lái)發(fā)生在我們身邊翻天覆地的變化展現(xiàn)了中國(guó)人民積極向上的精神風(fēng)貌

評(píng)委對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)選打分，共獲得一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。具體評(píng)價(jià)結(jié)果如下：

一等獎(jiǎng)：李泳臻

二等獎(jiǎng)：李佳夢(mèng)李長(zhǎng)磊

三等獎(jiǎng)：呂穎瀅劉建宇曲文修

為激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，提高講普通話的意識(shí)，更好地開(kāi)展教育工作，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

成功之處：

1、 準(zhǔn)備工作非常充分，所以比賽非常順利。首先，每各班進(jìn)行初賽，然后推薦代表參加年級(jí)決賽

二、演講稿內(nèi)容充實(shí)大多數(shù)符合比賽要求學(xué)生的演講各具特色話語(yǔ)樸實(shí)事跡感人深深吸引了在座的全體老師

三、參賽的指導(dǎo)教師在工作繁忙的情況下他們擠時(shí)間指導(dǎo)參賽的學(xué)生對(duì)這次比賽給予了高度的重視

四、比賽嚴(yán)格按照各項(xiàng)程序進(jìn)行體現(xiàn)了“公平、公正、公開(kāi)”的原則

五、 不足之處：

本次活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)間不長(zhǎng)，個(gè)別選手演講準(zhǔn)備比較倉(cāng)促，不能完全出稿

朗誦活動(dòng)總結(jié) 篇7

為構(gòu)建和諧校園，提升校園文化氛圍，豐富同學(xué)們的日常生活。給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我、提升自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。我信息技術(shù)學(xué)院三學(xué)社于11月8日開(kāi)展了中醫(yī)學(xué)院好聲音朗誦比賽。

一、賽前準(zhǔn)備工作

整理好參賽人員名單后，通過(guò)電話短信形式逐個(gè)通知參賽人員時(shí)間與地點(diǎn)，確保每個(gè)參賽人員收到參賽相關(guān)信息。

比賽工作人員提前40分鐘到達(dá)比賽地點(diǎn)，布置會(huì)場(chǎng)以及相關(guān)賽前都準(zhǔn)備工作。

參賽人員按照簽到次序進(jìn)行比賽。

二、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

活動(dòng)在xx舉行，7點(diǎn)開(kāi)始，9點(diǎn)30結(jié)束。由xx主持本次比賽，由社長(zhǎng)，副社長(zhǎng)以及各部門(mén)部長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)分。來(lái)自于全校各個(gè)院系的xx名選手參加了比賽。

三、活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

參賽人員總體表現(xiàn)很不錯(cuò)。有的單槍匹馬、獨(dú)自赴會(huì)，有的團(tuán)隊(duì)組織、共創(chuàng)雙贏。不管怎樣，他們的表現(xiàn)都很優(yōu)秀?！伴僮又揞^，看萬(wàn)山紅遍，層林盡染···”遼闊的河山清晰地浮現(xiàn)在我們的腦海中。“我如果愛(ài)你，絕不像攀援的凌霄花，借你的枝頭炫耀自己···”我們?cè)谶x手柔美的聲音中感受到愛(ài)情的真諦。還有二人組合的默契合作，她們富有情歌的朗讀向我們展現(xiàn)了青春的美好。同時(shí)選手大都能夠把握朗誦與背景音樂(lè)的融合，朗誦聲情并茂?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)比較安靜，大多數(shù)學(xué)生都能夠遵守秩序。

本次比賽也存在著一些問(wèn)題。由于選手的緊張，出現(xiàn)了怯場(chǎng)、冷場(chǎng)、詞不達(dá)意等問(wèn)題，但是大家都堅(jiān)持到了最后。部分選手沒(méi)有把握好所朗誦文字的情感，聲音過(guò)小等現(xiàn)象。

四、活動(dòng)總結(jié)

本次活動(dòng)在我們的共同努力下圓滿的結(jié)束了。但這次比賽也存在著一些問(wèn)題。由于先前沒(méi)有考慮到一些外部因素，很多干事要上黨課，工作人員做了臨時(shí)的調(diào)整。而且這是干事第一次參與活動(dòng)，致使剛開(kāi)始秩序有些混亂，活動(dòng)的一些細(xì)節(jié)做的不是很好。下次一定會(huì)注意到外部因素，避免與其它活動(dòng)相沖突，合理分配人員的進(jìn)行工作，他們?cè)谶@次的經(jīng)驗(yàn)后，下次活動(dòng)會(huì)做的更好。

本次活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)是很成功的，相信每一位到場(chǎng)的同學(xué)都不會(huì)后悔去參加這個(gè)活動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)使我們所有人都得到了好處。我們工作人員會(huì)吸取活動(dòng)中的網(wǎng)教訓(xùn)，努力使我們的活動(dòng)辦的越來(lái)越好。讓同學(xué)們對(duì)我們社團(tuán)的印象越來(lái)越好，多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓他們能感受到他們的`價(jià)值所在。

原定于10月10日晚7點(diǎn)舉辦的朗誦比賽活動(dòng)在中職校小操場(chǎng)如期舉行。此次活動(dòng)是為了更好地豐富校園文化生活，提高新生的漢語(yǔ)朗誦能力，豐富學(xué)生的語(yǔ)方積累，培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)、朗讀、用書(shū)的綜合素質(zhì)。這次活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位班主任、全體同學(xué)的共同努力下取得成功，現(xiàn)將具體情況公布如下：

一、組委會(huì)成員

主持老師：xx

二、評(píng)委老師：xx

三、音響：xx

四、照像：xx

五、獲獎(jiǎng)情況：

一年級(jí)：

一等獎(jiǎng)：xx

二等獎(jiǎng)：xx

三等獎(jiǎng)：xx

二年級(jí)：

一等獎(jiǎng)：xx

二等獎(jiǎng)：xx

三等獎(jiǎng)：xx

六、優(yōu)點(diǎn)

以學(xué)生的朗讀情況看，同學(xué)們參與比賽的熱情非常高，他們?cè)谶@次比賽中得到了鍛煉，提高了他們的自信心，同學(xué)們都期待著下一次活動(dòng)的到來(lái)。比賽中，朗讀的同學(xué)能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀，聲音洪亮，吐字清晰，并且感情表達(dá)真摯充沛，同學(xué)朗讀的文章內(nèi)容積極上進(jìn)，展示了學(xué)生通過(guò)讀書(shū)而健康成長(zhǎng)的精神風(fēng)貌。

七、缺點(diǎn)

同學(xué)們參與比賽的熱情高，基本做到正確、流利、有感情的朗讀課文掌握了基本的朗讀方法，但有幾位同學(xué)聲音小，感情不足，平平淡淡，語(yǔ)速過(guò)快，沒(méi)有感染力，這就需要我們語(yǔ)文老師在平時(shí)的閱讀教學(xué)中注意指導(dǎo)學(xué)生的朗讀，不斷讓學(xué)生掌握朗讀的技巧。

總之，這次普通話比賽非常成功，通過(guò)本次朗讀比賽，不僅鍛煉了同學(xué)們的膽量，也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)朗讀的興趣，希望此次活動(dòng)之后，學(xué)生能這種朗讀課文的狀態(tài)帶到日常的語(yǔ)文課中，從而全面提高學(xué)生的課文朗讀能力。

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