大班藝術(shù)活動(dòng)教案(集錦5篇)

大班藝術(shù)活動(dòng)教案。

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，要是還沒寫的話就要注意了。教案是落實(shí)學(xué)校教育方針的有效工具，如何寫出一篇好的教案？在小編的閱讀中“大班藝術(shù)活動(dòng)教案”展現(xiàn)了最美妙的閱讀體驗(yàn)，在做出任何決定之前請(qǐng)參考各方意見謹(jǐn)慎作出判斷！

大班藝術(shù)活動(dòng)教案【篇1】

“愛美之心，人皆有之。”但人的審美能力不是天生的，而是在后天從小培養(yǎng)起來(lái)的。在日常生活中，孩子們?cè)?*的正確引導(dǎo)下，感受和理解自然界和社會(huì)中存在的美。

無(wú)論是幼兒園環(huán)境的變化，還是大自然五光十色的景物和多姿多彩的變化都能引起幼兒的注意，激發(fā)審美情感，使他們受到美的陶治。有計(jì)劃地引導(dǎo)兒童參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，可以有效地促進(jìn)兒童對(duì)美的感知、理解和表達(dá)的發(fā)展。因?yàn)樵谒囆g(shù)教育中，教師引導(dǎo)孩子欣賞的美更集中、更典型，也就是藝術(shù)之美。

幼兒在美術(shù)活動(dòng)中將自己在日常生活中，美的印象和感受，通過美術(shù)手段具體表現(xiàn)出來(lái)，這不僅能加深幼兒對(duì)美的理解，而且能使其不斷追求美，**美和表現(xiàn)美。

一．說(shuō)目標(biāo)

《幼兒園工作規(guī)程》幼兒園保育教育目標(biāo)中明確指出美育的目標(biāo)是“萌發(fā)幼兒初步感受美和表現(xiàn)美的情感”。依據(jù)《規(guī)程》中指出的美育目標(biāo)，結(jié)合大班幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，確立了本次藝術(shù)活動(dòng)的目標(biāo)為：

第一個(gè)目標(biāo)是情感目標(biāo)，引導(dǎo)孩子們欣賞插花藝術(shù)，感受色彩和形狀的美，體驗(yàn)成功的快樂。

第二個(gè)目標(biāo)是能力目標(biāo)，讓孩子嘗試插花，掌握插花的基本方法，初步展現(xiàn)插花藝術(shù)之美。

二．說(shuō)選材

插花藝術(shù)在我國(guó)有著悠久的歷史，隨著人民群眾物質(zhì)文化水平的提高，插花藝術(shù)已經(jīng)成為人們的一種精神文明的需求。而幼兒也非常愛花、愛草、愛葉，

經(jīng)常畫它、唱它、撫摸它，擺弄它，這是幼兒“愛美”情感的自然流露。我受花店里藝術(shù)插花的啟發(fā)，何不把這些美麗的插花“搬”到我們的教育中來(lái)，從而美化我們的環(huán)境，陶冶幼兒的性情，使幼兒感受生活中的美，萌發(fā)審美、表現(xiàn)美的情趣。因此，我選擇了插花藝術(shù)活動(dòng)。

大班幼兒的動(dòng)手能力已有一定的基礎(chǔ)，讓幼兒嘗試插花，能使幼兒的動(dòng)手能力進(jìn)一步得到發(fā)展，滿足幼兒嘗試的欲望。

三．說(shuō)教學(xué)方法

在活動(dòng)設(shè)計(jì)中我主要運(yùn)用了邱學(xué)華先生提出的根據(jù)濃度教學(xué)法“先練后講”的嘗試原則組織教學(xué)。實(shí)踐第一，就是讓孩子通過觀察和嘗試，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。課后談話是教師對(duì)幼兒經(jīng)營(yíng)者的正確引導(dǎo)、啟發(fā)、評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

第一．激發(fā)幼兒主動(dòng)嘗試的愿望

采用創(chuàng)設(shè)試驗(yàn)環(huán)境的方法，讓幼兒觀察各種插花方式，激發(fā)幼兒愿意嘗試的積極情緒。

第二．給幼兒各種嘗試材料

豐富的嘗試材料是幼兒進(jìn)行嘗試的物質(zhì)基礎(chǔ)，我讓幼兒根據(jù)觀察后的感受嘗試插花，鼓勵(lì)幼兒想一想，試一試，讓幼兒自己選擇、操作。在孩子們嘗試之后，讓他們進(jìn)行比較、討論和講述。

第三．教師講解

幫助幼兒解決難點(diǎn)，幫助幼兒歸納整理，也就是嘗試教學(xué)理論中的“先練后講”，經(jīng)過我的講解示范，總結(jié)出正確的插花方法，幼兒在正確方法指導(dǎo)下再進(jìn)行嘗試。

四．說(shuō)教學(xué)過程

首先設(shè)置豐富的插花藝術(shù)環(huán)境，讓幼兒觀察插花的造型、顏色等感受其藝術(shù)美，懂得怎樣插花才好看，從中體味大自然可以創(chuàng)造美，人們通過勞動(dòng)也能創(chuàng)造美。其次，在兒童觀察的基礎(chǔ)上，提供插花的材料和工具，介紹插花的功能。讓幼兒嘗試插花，從中了解幼兒感受和理解插花的程度，在操作中，我提醒幼兒有秩序，互相謙讓，按需要選取材料。

幼兒操作完畢，我從幼兒的作品中挑出幾盆，對(duì)照范樣討論，怎樣才更好看？幼兒通過觀察對(duì)比，尋找答案。然后教師示范，知道花朵顏色有深和淺，大花插在下，小花要偏上，選三個(gè)主枝為宜，三主枝插法不一，或直或斜，或高或低，并選擇合適草，葉類搭配襯托。

在老師示范后，幼兒再次嘗試，放上輕柔悅耳的**，讓幼兒置身于優(yōu)美的聽覺藝術(shù)中，對(duì)個(gè)別忽略插花規(guī)律的幼兒及時(shí)予以幫助，讓他停下來(lái)，與范樣做比較，找出自己作品的不足之處，及時(shí)修改，使每個(gè)幼兒的作品比前一次都有所提高。最后，展示兒童插花作品欣賞，自由討論，然后請(qǐng)

三、四名幼兒在集體前講講自己認(rèn)為最好的一盆作品的優(yōu)點(diǎn)和理由。通過欣賞和評(píng)價(jià)，可以進(jìn)一步提高兒童欣賞和創(chuàng)造美的能力，體驗(yàn)成功的喜悅。同時(shí)，我也鼓勵(lì)孩子們?cè)谟變簣@的各個(gè)地方布置自己的創(chuàng)意插花，讓我們享受到自己勞動(dòng)創(chuàng)造的美麗。

整個(gè)教學(xué)活動(dòng)讓幼兒自己去觀察、欣賞、嘗試、比較、討論、講述，通過幼兒的自身的活動(dòng)掌握了插花的要點(diǎn)，使幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力得到提高。

大班藝術(shù)活動(dòng)教案【篇2】

察后的感受嘗試插花,鼓勵(lì)幼兒想一想,試一試,讓幼兒自己選擇、操作。在孩子們嘗試之后，讓他們進(jìn)行比較、討論和講述。

第三.教師講解

幫助幼兒解決難點(diǎn),幫助幼兒歸納整理,也就是嘗試教學(xué)理論中的“先練后講”,經(jīng)過我的講解示范,總結(jié)出正確的插花方法,幼兒在正確方法指導(dǎo)下再進(jìn)行嘗試。

四.說(shuō)教學(xué)過程

首先設(shè)置豐富的插花藝術(shù)環(huán)境,讓幼兒觀察插花的造型、顏色

我們可以感受到藝術(shù)的美，懂得如何把花擺好，欣賞大自然可以創(chuàng)造美，人們可以通過勞動(dòng)創(chuàng)造美。其次，在兒童觀察的基礎(chǔ)上，提供插花的材料和工具，介紹插花的功能。讓幼兒嘗試插花,從中了解幼兒感受和理解插花的程度,在操作中,我提醒幼兒有秩序,互相謙讓,按需要選取材料。

幼兒操作完畢,我從幼兒的作品中挑出幾盆,對(duì)照范樣討論,怎樣才更好看?幼兒通過觀察對(duì)比,尋找答案。然后教師示范,知道花朵顏色有深和淺,大花插在下,小花要偏上,選三個(gè)主枝為宜,三主枝插法不一,或直或斜,或高或低,并選擇合適草,葉類搭配襯托。

在老師示范后,幼兒再次嘗試,放上輕柔悅耳的**,讓幼兒置身于優(yōu)美的聽覺藝術(shù)中,對(duì)個(gè)別忽略插花規(guī)律的幼兒及時(shí)予以幫助,讓他停下來(lái),與范樣做比較,找出自己作品的不足之處,及時(shí)修改,使每個(gè)幼兒的作品比前一次都有所提高。最后，展示兒童插花作品欣賞，自由討論，然后請(qǐng)

三、四名幼兒在集體前講講自己認(rèn)為最好的一盆作品的優(yōu)點(diǎn)和理由。通過欣賞和評(píng)價(jià)，可以進(jìn)一步提高兒童欣賞和創(chuàng)造美的能力，體驗(yàn)成功的喜悅。同時(shí)，我也鼓勵(lì)孩子們?cè)谟變簣@的各個(gè)地方布置自己的創(chuàng)意插花，讓我們享受到自己勞動(dòng)創(chuàng)造的美麗。

整個(gè)教學(xué)活動(dòng)讓幼兒自己去觀察、欣賞、嘗試、比較、討論、講述,通過幼兒的自身的活動(dòng)掌握了插花的要點(diǎn),使幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力得到提高。

大班藝術(shù)活動(dòng)教案【篇3】

大班藝術(shù)活動(dòng)《中國(guó)龍》說(shuō)課稿大班藝術(shù)活動(dòng)《中國(guó)龍》說(shuō)課稿

一、教材分析：

這節(jié)活動(dòng)選自《多元智能創(chuàng)意課程》大班第九主題《世界真精彩》中的一個(gè)活動(dòng)，從這個(gè)活動(dòng)中，我們知道了龍的外型特征，學(xué)習(xí)運(yùn)用剪刀剪出鏤空部分和對(duì)稱剪紙的方法剪出龍鱗，從中感受中國(guó)民間藝術(shù)的美。

設(shè)計(jì)思路：

本節(jié)課設(shè)計(jì)了：看看龍的圖案——說(shuō)說(shuō)龍的特征——學(xué)剪龍鱗方法———?jiǎng)邮旨糁袊?guó)龍——欣賞評(píng)價(jià)作品五步，通過這五步讓孩子們感受中國(guó)民間藝術(shù)的美，體驗(yàn)動(dòng)手剪紙的樂趣。

要點(diǎn)：學(xué)會(huì)用剪刀剪去鏤空部分，用對(duì)稱剪紙的方法剪出不同形狀的龍鱗。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用剪刀剪去鏤空部分，用對(duì)稱剪紙的方法剪出不同形狀的龍鱗。

二、說(shuō)目標(biāo)：

活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，具有指導(dǎo)作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我確立了以下目標(biāo)，本次活動(dòng)的目標(biāo)是：1

欣賞不同形狀的龍的圖案，了解龍的形狀特征。2學(xué)會(huì)用剪刀剪去鏤空部分，用對(duì)稱剪紙的方法剪出不同形狀的龍鱗。

三。愿意參加剪龍活動(dòng)，感受中國(guó)民間藝術(shù)之美。

三、說(shuō)準(zhǔn)備：

為了更好地服務(wù)于這次活動(dòng)的目的和內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備：不同的龍紋**、滑梯； 剪刀、膠棒人手一個(gè)；白色a4紙、不同形態(tài)龍的圖案若干；展板一塊。

四、說(shuō)教法、學(xué)法

1、教法：本次活動(dòng)將運(yùn)用啟發(fā)提問法、欣賞、示范、操作法等，讓幼兒學(xué)習(xí)剪龍鱗的不同方法，感受中國(guó)民間剪紙藝術(shù)的美。

2學(xué)習(xí)方法：兒童在與教師的互動(dòng)中，通過對(duì)話和觀察獲得認(rèn)知能力。

五、說(shuō)活動(dòng)過程：

本次活動(dòng)我共設(shè)計(jì)了五步：

（1） ，了解不同龍型的圖案

在這一步，我用觀察的方法讓孩子們欣賞生活中以龍為圖案的物品。

（2） 體驗(yàn)分享，談中國(guó)龍的形態(tài)特征

在這個(gè)過程中，我用了交談和觀察的方法讓孩子們談?wù)撝袊?guó)龍的外型特征。

（3） 模仿操作，學(xué)習(xí)不同的龍鱗切割方法

在這一步中，我采用了示范法、敘述法和觀察法，讓孩子們學(xué)習(xí)不同的龍鱗切割方法。

（4） 有趣的活動(dòng)，試著用不同的方法切龍

這一步主要是給孩子們剪不同形狀的龍。

（5） 、同行作品展示、欣賞與評(píng)價(jià)

最后，讓孩子們欣賞和評(píng)價(jià)自己的作品，感受中國(guó)民間剪紙藝術(shù)的美。

反思：本次活動(dòng)以兒童興趣為出發(fā)點(diǎn)，突出兒童的主體性，讓兒童有更多的操作和表達(dá)機(jī)會(huì)。通過各種活動(dòng)，為孩子們搭建一個(gè)嘗試和交流的平臺(tái)。

課堂氣氛更加活躍，突出了活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，較好地完成了本次活動(dòng)的預(yù)定目標(biāo)。當(dāng)然，這些活動(dòng)還存在一些不足。請(qǐng)各位老師多提寶貴意見。

大班藝術(shù)活動(dòng)教案【篇4】

活動(dòng)背景：

主題二《我是中國(guó)人》，主要是讓孩子們感受自己作為中國(guó)人的驕傲。天壇作為中國(guó)比較有代表性的古代建筑，可以激發(fā)幼兒對(duì)古建筑的興趣，增強(qiáng)幼兒的民族自豪感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解中國(guó)古代建筑中的斗拱、飛翹的建筑特點(diǎn)。

2.能夠利用壘高、架空等搭建技巧搭建出天壇的外形。

3.能夠?qū)χ袊?guó)古建筑感興趣，產(chǎn)生民族自豪感。

活動(dòng)材料：

各類木質(zhì)積木、大小不一的蛋糕盤

活動(dòng)過程：

1.出示天壇的圖片，讓幼兒觀察天壇的斗拱、飛翹的建筑特點(diǎn)，讓幼兒說(shuō)一下可以用哪些積木來(lái)表現(xiàn)這些特征。

2.利用蛋糕盤、積木搭建出天壇的主體部分。注意天壇的主體部分是上窄下寬的造型，需要用的蛋糕盤要用大小不同的尺寸。

3.為天壇加上外圍的裝飾部分。注意的是樓梯的搭建，需要利用不同積木來(lái)變換高度，以便達(dá)到樓梯的層次感。

大班藝術(shù)活動(dòng)教案【篇5】

活動(dòng)內(nèi)容一：健康：貼燒餅

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)沿著圓圈追逐跑。

2提高身體的敏感性和協(xié)調(diào)性。

3、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

整一塊空?qǐng)龅?，畫一個(gè)大圓圈。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入激趣：游戲引趣。

導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友們，走我們現(xiàn)在去廚房，今天我們來(lái)煮一餐大餐給我自己吃。

帶領(lǐng)幼兒做廚師操：送菜（跑），切菜（上肢運(yùn)動(dòng)），炒菜（上肢運(yùn)動(dòng)），翻餅（下蹲配合手腕運(yùn)動(dòng)）。

2、介紹游戲：貼燒餅。

小朋友們剛剛的飯菜真想呀，來(lái)我們?cè)趤?lái)貼幾塊炒餅嘗嘗。

（1）交代游戲站位：幼兒分**數(shù)相等的兩隊(duì)，面向圈心站成內(nèi)外雙圈，圈內(nèi)站兩名幼兒。。

（2）介紹游戲方法：圈內(nèi)兩人以猜拳決定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈內(nèi)穿梭跑，如快被追上時(shí)站在一位內(nèi)圈小朋友的前面，即為安全，如果被追上，則互換角色。

（3） 游戲規(guī)則：追逐時(shí)，孩子們必須沿著大圈跑，即使他們被抓住了。

（4） 孩子玩游戲時(shí)，根據(jù)活動(dòng)量跳游戲次數(shù)。

三。游戲開始了：追逐者和追逐者沿著圓圈快速追逐。在跑的過程中，被追逐者可跑到任何一對(duì)幼兒前面站住，這時(shí)候后面的一個(gè)幼兒就變成被追逐者，游戲又重新開始。

4游戲結(jié)束：孩子們可以自由放松手腕、腰部、腿部、腳踝等肌肉。教師帶領(lǐng)幼兒做《做餅干》的廣播操活動(dòng)結(jié)束。

五、活動(dòng)延伸：

(1)帶領(lǐng)幼兒玩類型的活動(dòng)游戲--西瓜熟了，對(duì)幼兒進(jìn)一步提高身體的靈敏度和協(xié)調(diào)性。

(2)在課間時(shí)間帶領(lǐng)幼兒多次進(jìn)行"貼燒餅"游戲。

活動(dòng)二：藝術(shù)活動(dòng)：我有兩個(gè)家（唱歌）

活動(dòng)目標(biāo)：

1感受并理解歌曲，感受兩個(gè)家的幸福與溫暖。

2學(xué)會(huì)唱歌，大膽表達(dá)自己的感情，表達(dá)愛家、愛國(guó)、愛園、愛父母、愛老師的感情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.收集兒童的全家福，與老師的兒童活動(dòng)，并安排“兩個(gè)家”的展覽。

2、準(zhǔn)備**磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1**歌曲，兒童展“兩個(gè)家”，感受歌曲在自然的氛圍中。

2、幼兒說(shuō)一說(shuō)兩個(gè)家。教師提問：兩個(gè)家里都有誰(shuí)？媽媽和老師的相同點(diǎn)在**？

三。孩子們學(xué)會(huì)唱“我有兩個(gè)家”這首歌。

（1）教師范唱，唱完后請(qǐng)幼兒說(shuō)出歌曲內(nèi)容，教師將歌詞朗誦給幼兒聽。

（2）幼兒隨**節(jié)奏學(xué)念歌詞。

（3）幼兒跟隨教師輕聲學(xué)唱，提醒幼兒演唱時(shí)注意傾聽間奏，做好銜接。

4引導(dǎo)孩子們探索歌曲前后部分的不同表達(dá)技巧。

（1） 老師和孩子們分析歌曲中表達(dá)的情感，并討論如何唱好這首歌。老師：當(dāng)你有兩個(gè)家時(shí)，你感覺如何？

你可以怎樣唱這部分歌詞？（連貫、抒情）。你必須告訴別人你喜歡什么。你應(yīng)該怎么唱這部分歌詞？

（跳躍、歡快）。

（2）讓幼兒嘗試用討論后的唱法演唱著首歌。先集體唱，再請(qǐng)幾名幼兒唱，聽完后大家進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)**唱得好，再一起試一試。

5學(xué)會(huì)一聲令下、齊聲歌唱（1）組織小朋友討論如何一起領(lǐng)唱，共同選擇幾種合適的演唱方法。可以選擇以下領(lǐng)唱、齊唱的方法：前四句的"告訴小鳥------"領(lǐng)唱（可請(qǐng)一人或兩人領(lǐng)唱，也可請(qǐng)四人，每人唱一句），從"我有兩個(gè)家"開始齊唱到結(jié)束；或前八行領(lǐng)唱，從《家有老師》——一齊唱到最后。

（2）教師指揮幼兒用選定的方法一一進(jìn)行練唱，也可以請(qǐng)幼兒嘗試進(jìn)行指揮。

活動(dòng)三：語(yǔ)言活動(dòng)：玫瑰母雞散步（一）（閱讀）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過閱讀小圖、上下圖的對(duì)比觀察，了解故事的情節(jié)，通過一**片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。

2、通過傾聽教師對(duì)圖書書面語(yǔ)言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。

三。參與閱讀和討論，體驗(yàn)故事的奇異與幽默，初步了解故事中主人公的人格特征，進(jìn)一步激發(fā)讀書興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：圖書《母雞蘿絲去散步》一本，幻燈片一套。

學(xué)具：幼兒人手一套小**（6幅）

活動(dòng)過程：

1、 介紹書名，觀察封面。

教師：我們一起來(lái)看一本書，書名叫《母雞蘿絲去散步》。

看看，封面上有誰(shuí)？

2、 幼兒講述小**。

（1） 老師：蘿絲走的時(shí)候走了很多地方。在這些地方發(fā)生了一些奇怪的時(shí)情。那到底她經(jīng)過了什么地方又發(fā)生了什么樣奇特的事情呢？

老師給你提供了六張**。請(qǐng)仔細(xì)看，輕聲說(shuō)話。

（2） 幼兒看小圖說(shuō)故事。

（3） 教師：蘿絲散步的時(shí)候經(jīng)過了哪些地方？請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)。

（4） 教師：蘿絲散步的時(shí)候在經(jīng)過這些地方發(fā)生了奇特的事情，你對(duì)哪件事情最感興趣，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。

（5） 請(qǐng)幼兒逐一說(shuō)六幅小圖。

3、 幼兒給小圖排序

（1） 老師：柔絲，她先經(jīng)過了哪些地方，然后又經(jīng)過了哪些地方？請(qǐng)小朋友看一看幻燈，要仔細(xì)的看，等會(huì)要給你的小圖進(jìn)行排序。

（2） 幼兒**幻燈。

（3） 教師：你記住了嗎？請(qǐng)你按順序排一排。

幼兒給小圖排序。

（4） 教師與幼兒一起說(shuō)一說(shuō)蘿絲散步的路線。

4、 幼兒兩兩說(shuō)小圖。

教師：蘿絲散步的時(shí)候經(jīng)過了哪些地方？發(fā)生了什么奇特的事情？請(qǐng)你和旁邊的朋友說(shuō)一說(shuō)。

5、 教師閱讀圖書。

教師：那到底書上是怎樣講這個(gè)故事的呢？

討論：你們覺得書上說(shuō)的和你們說(shuō)的哪個(gè)有趣？為什么？

6.孩子們模仿書面語(yǔ)言再次講故事。

7討論：蘿絲走路時(shí)，狐貍總是跟在后面。蘿絲知道嗎？

狐貍只要一撲就可以捉到蘿絲，為什么它一直沒有捉到？

老師：孩子們的討論非常激烈。我們將在下次閱讀中尋找這些問題的答案。

活動(dòng)4：安全活動(dòng)：發(fā)生火災(zāi)時(shí)怎么辦？

活動(dòng)目標(biāo):

1通過活動(dòng)，讓孩子們了解最基本的防火知識(shí)和自救方法，初步形成消防意識(shí)。

2培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和珍惜生命的情感。

3、 鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)和困難的勇敢精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、 “當(dāng)心**”、“安全出口”、“火警119”

2、收集火災(zāi)的案例及錄像

3、濕毛巾與幼兒相同

4、**機(jī)一部

活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入

1.（**消防車的聲音）請(qǐng)小朋友聽一聽，這是什么聲音？聽到這種聲音你會(huì)聯(lián)想到什么事情？ (幼兒自由討論)

2.老師也考慮一些事情。 我們是否在考慮同一件事？一起來(lái)看看。（幼兒**錄像）

3．是不是和你們想的一樣？你們剛才都看到了什么？發(fā)生了什么事情呢？（幼兒討論）

4、小朋友說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)引**災(zāi)？（幼兒自由討論）

原因：引導(dǎo)孩子找出**原因，如：燃放鞭炮、隨意扔煙頭、忘記拔電源插頭、玩火、忘記關(guān)煤氣開關(guān)等。

（依次出示消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“當(dāng)心**”，教育幼兒不能在出現(xiàn)這兩個(gè)標(biāo)志的地方玩火，且要防火。）

（2） 如果發(fā)生火災(zāi)，沒有辦法撲滅，你怎么保護(hù)自己？

幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)講述，火災(zāi)發(fā)生后的幾種處理辦法。根據(jù)幼兒講述出示相關(guān)**

1、 報(bào)警

（出示119標(biāo)牌）火災(zāi)后不要驚慌，****119；報(bào)告失火的詳細(xì)地址，在得到消防隊(duì)的明確回答后，才可以掛**。

教師和幼兒學(xué)習(xí)撥打119的**，教師做接話員。要求幼兒說(shuō)清楚自己的所處位置。如：“喂，你好！是119火警嗎？這是火。希望你能快點(diǎn)救火！

教育孩子們：119是火警**，沒有火警就不能撥達(dá)119**。

2、 逃生方法。

除了報(bào)警，還需要做什么？（不要乘坐電梯、電梯，迅速找到緊急出口，離開**現(xiàn)場(chǎng)。）怎么逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)？

我們來(lái)看看別人是怎么做的。（幼兒場(chǎng)**“怎樣逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)”的錄像）

三。遇到火災(zāi)時(shí)，除了119火警，還有什么逃生方法？

幼兒討論，老師小結(jié)：

（1） 用濕毛巾和濕布捂住口鼻，彎腰觸碰墻壁后撤離。

（因?yàn)榘l(fā)生火災(zāi)時(shí)煙氣溫度高，有毒，用濕毛巾捂住口鼻，可以避免被濃煙熏著暈倒，且火災(zāi)發(fā)生時(shí)，煙氣大多聚集在上面，煙是上升的，下面的煙少，因此要彎腰，盡量貼著地面前進(jìn)。）

（2） 關(guān)掉煤氣或切斷電源。防止發(fā)生更大的**。

（3） 地板著火時(shí)，你不能乘電梯。你應(yīng)該找緊急出口（出示出口標(biāo)志）然后走樓梯離開。人在二樓時(shí)，要一個(gè)一個(gè)跟著，不要沖下樓梯。

（因?yàn)闊熿F、熱氣很容易涌入電梯，電梯很可能會(huì)出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離**場(chǎng)是又快又安全的。）

（4） 如果火已經(jīng)燒到身上，應(yīng)該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑，而且要大聲呼救。

(5) 發(fā)生火災(zāi)時(shí)要鎮(zhèn)靜，不要慌張。

首先確定出口方向，盡量往明亮、開闊的地方跑；當(dāng)你在高樓里時(shí)，盡量往地板下面跑，以免被火擋住。

（6） 當(dāng)火勢(shì)擋住下面的出口時(shí)，打開窗戶，用鮮艷的布呼救。

教師小結(jié)：

當(dāng)火災(zāi)發(fā)生之后，小朋友千萬(wàn)不要慌張，要保護(hù)好自己，迅速找到安全出口離開，在報(bào)警的時(shí)候要說(shuō)清楚自己的所處位置，在得到消防隊(duì)的明確回答后，才可以掛下**。

（三） 防火演習(xí)（結(jié)束）。

設(shè)計(jì)情景：突然警報(bào)拉響。教師表現(xiàn)慌張，說(shuō)：

“小朋友不好了，幼兒園的失火，火災(zāi)發(fā)生了，我們趕快撤離現(xiàn)場(chǎng)?！碧嵝延變翰槐鼗艔?，就地找到可以幫助我們離開的用品。老師和孩子用濕毛巾和濕布捂住口鼻，彎腰摸墻撤離。

活動(dòng)內(nèi)容：主題活動(dòng)5：茶葉總類

活動(dòng)目標(biāo)：

1通過不同的知覺通道，觀察比較了幾種茶的異同。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易的統(tǒng)計(jì)方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事：《茶葉的聚會(huì)》。錄音機(jī)

2紅茶、綠茶、花茶、烏龍茶（其他容易辨別或常見的茶）、幾個(gè)茶壺和茶杯，以及茶的類型信息。

活動(dòng)過程：

1聽一聽，故事《茶葉的聚會(huì)》

2、講一講，茶葉的種類

有許多不同種類的茶。你聽說(shuō)過什么茶？有什么不同？

3、看一看，了解茶葉的不同

（1）將不同種類的茶放入小碗中，并展示給孩子們。 請(qǐng)注意它們之間的異同。將參考實(shí)際陳列出來(lái)，鼓勵(lì)幼兒找找看，它們各是書中的哪一種茶？名字是什么？還有哪些有趣的發(fā)現(xiàn)？

（2） 請(qǐng)交換觀察、咨詢和討論的結(jié)果。將幼兒說(shuō)的話，按茶葉種類列成一張資料表，并將茶葉分別裝入風(fēng)口內(nèi)，一一固于表上，以利幼兒繼續(xù)觀察、研究。[76范文網(wǎng) Www.FW76.Com]

4泡一泡，區(qū)別泡后茶的不同特性

小組活動(dòng)中，孩子們從每個(gè)袋子里拿出一些茶來(lái)泡茶，分別用不同的茶壺同時(shí)泡茶，以幫助孩子們比較差異。如果種類較多，應(yīng)分幾次進(jìn)行，一次只能比較2-3種。請(qǐng)幼兒觀察，茶水的顏色有什么不同？

聞起來(lái)有什么不同？喝起來(lái)有什么不同？

5、畫一畫，鞏固幼兒的認(rèn)識(shí)。

比較孩子們得結(jié)果，繼續(xù)寫在同一張紙上。

6、說(shuō)一說(shuō)，拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

讓孩子們投票選出他們最喜歡的茶，并將結(jié)果記錄在統(tǒng)計(jì)表上，看看哪種茶最受歡迎。

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