寫舍得的作文收藏

舍得的作文。

在學(xué)生時(shí)代不可避免就是寫作文，通過(guò)寫作既鍛煉我們的動(dòng)筆能力，又能提高語(yǔ)言組織能力。寫作文只有訓(xùn)練到位了，才能得出優(yōu)秀的文章。我們從那些方面可以看出作文是否優(yōu)秀呢？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀小編為你整理的寫舍得的作文收藏，希望對(duì)大家有所幫助。

寫舍得的作文(篇1)

佛經(jīng)上說(shuō)，“舍得”者，實(shí)無(wú)所“舍”，亦無(wú)所“得”。萬(wàn)物循環(huán)往復(fù)，世事滄桑變幻，人生沉浮不定，均在舍得之中達(dá)到和諧統(tǒng)一。

舍得舍得，有舍必有得，有得必有舍。小舍小得，大舍大得，有舍有得，不舍不得。于舍得中見(jiàn)智慧，在舍得后感悟人生。

人生取舍，有舍有得在人生的每一個(gè)階段，特別是關(guān)鍵時(shí)刻，你必須審慎地運(yùn)用智慧，做出果斷的判斷和取舍。有所選擇，有所放棄，選擇正確方向，放棄那些可能成為累贅的一切。這樣，才能輕裝前進(jìn)，更好地實(shí)現(xiàn)自己的理想。

“舍得”一詞，原是佛家語(yǔ)，本義是講人生總會(huì)有舍有得。舍得之間互為因果，就好像裝滿水的杯子，只有把水喝掉或者倒掉之后才能再裝。這道理人人都懂，可惜并不是人人都能做得到。面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的種種誘惑，又有幾人能真正參悟“舍得”二字所蘊(yùn)含的玄機(jī)?“舍”什么，“得”什么，往往只在一念之間，如何取舍只在于我們一時(shí)的選擇和決定。人生取舍，有舍

才有得，其關(guān)鍵在于舍得放棄。

每個(gè)人都應(yīng)學(xué)會(huì)適時(shí)適當(dāng)?shù)剡x擇，懂得恰到好處地放棄是非常必要的。

選擇是人生成功路上的航標(biāo)，只有量力而行的睿智選擇，才會(huì)擁有更輝煌的成功，放棄是智者面對(duì)生活的明智選擇，只有懂得何時(shí)放棄的人，才會(huì)獲得幸福和滿足。

從古至今，有無(wú)數(shù)著名人物取得了彪炳史冊(cè)的豐功偉績(jī)。他們的成功無(wú)不得益于對(duì)“舍得”二字的把握和體悟。昭君舍棄了錦衣玉食的宮廷生活，踏上了黃沙漫天的西域之路，卻得到了天下的一時(shí)太平與后世的無(wú)限贊美；英臺(tái)舍棄了世間的一切繁華，化作一只蝴蝶，卻得到了海枯石爛和天長(zhǎng)地久的愛(ài)情；李白舍棄了富貴，卻留住了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的傲骨；越王勾踐在被吳王夫差打敗后，舍棄了君王一時(shí)的尊嚴(yán)，忍辱茍活，臥薪嘗膽，經(jīng)過(guò)十年的反思、十年的歷練，他又重新奪回了天下；東晉的陶淵明，毅然放棄了當(dāng)時(shí)世人競(jìng)相追逐的功名利祿，回到了山間，過(guò)上

了“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的隱士生活，才獲得了那種“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑；司馬遷舍棄了尊嚴(yán)，沒(méi)有選擇體面地死去，在牢中懷著更為強(qiáng)烈的憂憤之情寫成了《史記》，完成了一部任何歷史書籍都不能與之相比的恢弘史書；錢學(xué)森舍棄了美國(guó)優(yōu)厚的待遇，克服重重阻擋，毅然回國(guó)，為新中國(guó)的“兩彈一星”建立了不可磨滅的功勛，得到了國(guó)人的贊頌；德國(guó)前總理勃蘭特，在訪問(wèn)捷克和波蘭時(shí)，面對(duì)猶太人死難者的紀(jì)念碑，他放棄了總理的身份，雙膝跪下，虔誠(chéng)地為納粹德國(guó)的罪行贖罪，最終贏得了世界人民的贊譽(yù)。

舍，看起來(lái)是給人，實(shí)際上是給自己；給人一句好話，你才能得到別人的贊美；給人一個(gè)笑容，你才能得到別人對(duì)你的“回眸一笑”!“舍”和“得”的關(guān)系就如“因”和“果”，因果是相關(guān)的，舍與得也是互動(dòng)的。能夠“舍”的人，一定擁有富者的心胸。如果他的內(nèi)心沒(méi)有感恩、結(jié)緣的性格，他怎么肯“舍”給人，怎么能讓人有所“得”呢?他的內(nèi)心充滿歡喜，他才能把歡喜給你；他的內(nèi)心蘊(yùn)藏著無(wú)限的慈悲，他才能把慈悲給你。自己有財(cái)，才能舍財(cái)；自己有道，才能舍道。所以我們勸人不要把煩惱、愁悶傳染給別人，因?yàn)椤吧帷笔裁?，就?huì)“得”什么，這是必然的因果。

寫舍得的作文(篇2)

冬日的冰雪已完全消融，泥土、海洋、山川、河流也相繼復(fù)蘇，一切都散發(fā)著春日的氣息，又是新的一載，又是一個(gè)新的輪回，就在這千萬(wàn)個(gè)輪回中，我對(duì)舍與得產(chǎn)生了疑惑。

絲絲細(xì)雨從天空中飄落，投進(jìn)湖中，打濕泥土，落進(jìn)心間。春已經(jīng)來(lái)臨，但我卻沒(méi)那么快樂(lè)。

我依舊戀著冬，寒風(fēng)凜冽的吹著，穿街走巷，帶走了秋日的最后一片落葉?？墒谴蟮夭⒉皇且粺o(wú)所獲，艷陽(yáng)高照的天空中，吹來(lái)了幾片淡淡的云，幾片雪花好似此時(shí)的雨點(diǎn)般紛紛落下，寒冬，只需一夜的等待，第二天清晨送來(lái)的便是一片雪白的世界。心中不禁暗想，昨日的風(fēng)是春風(fēng)嗎？不，是冬風(fēng)，也只有冬風(fēng)才會(huì)吹得這千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。冬日的天地是寧?kù)o的，冬日的家中是溫暖的，冬日的孩子是快樂(lè)的。冬日，有了雪，讓人感覺(jué)不再寒冷，剩下的只有內(nèi)心的火熱。

冬日，也正因?yàn)橛辛搜?，它的美才?huì)令人留戀，難以舍得放下。

就在氣溫回升，冰雪消融之時(shí)，我的心中沒(méi)有一絲的生機(jī)。我想回到冬天那千里冰封的日子。在這座江南小城中，雪，好似一只精靈，惹人喜愛(ài)卻行蹤未定。我不舍得離開(kāi)他。

我決定去外面走走。此時(shí)的空氣中，沒(méi)有雪的寧?kù)o，只是淡淡的，無(wú)色無(wú)味。忽然，一陣幽香觸到了，我的鼻尖好。走進(jìn)一看，那是一株梅花：輕軟的花瓣匯成粉紅的云霞，美得輕靈，美得幽雅，可我的心中沒(méi)有一絲的波瀾，沒(méi)有一絲的律動(dòng)，依舊平靜如水。寒雪梅中盡，梅，再怎么美麗，也只是冰雪逝去的產(chǎn)物，眼前的這株梅花，也只能讓我勾起對(duì)冬日的留戀。

我走了，又停下了腳步。

轉(zhuǎn)頭再看那一株梅，他是屬于冬日的，但是如果沒(méi)有自然對(duì)冬日雪花的舍棄，何來(lái)暮冬梅花的盛開(kāi)，又何來(lái)春日的生機(jī)勃勃呢？梅，是經(jīng)不住大雪的。只有放下了雪，方能嗅得幽香一縷，才能贏得春光一片。才會(huì)在等待后迎接一場(chǎng)新雪。

生命的輪回也是永不停息的。此時(shí)的我已經(jīng)走向青春，但仍舊戀著那無(wú)憂無(wú)慮的孩童。但如果不放下過(guò)去，又何來(lái)成長(zhǎng)的快樂(lè)，何來(lái)暢讀詩(shī)書的歡愉呢？就在這千萬(wàn)個(gè)輪回中，我悟出了舍得的智慧。debasrideb.com

放下吧，魚與熊掌不可兼得，除舊迎新方能領(lǐng)悟那舍得的智慧。

寫舍得的作文(篇3)

隨著時(shí)間的流逝，我漸漸長(zhǎng)大，時(shí)間也漸漸地被繁重的功課占用越來(lái)越多。

我十分喜歡畫畫和彈琴。這兩個(gè)興趣愛(ài)好我十分熱愛(ài)。

每當(dāng)在家里做完功課，我都會(huì)拿出我心愛(ài)的畫夾和琴盒，享受著畫中的美麗風(fēng)景，聆聽(tīng)著動(dòng)人的音符。畫夾和琴盒在百忙的作業(yè)中給我?guī)?lái)了放松和舒心。

隨著我上了初中，作業(yè)如潮一般向我涌來(lái)。我不得不擠身進(jìn)入作業(yè)中。努力奮力地去完成。每天如此，當(dāng)我做完作業(yè)，卻已經(jīng)是深夜了，沒(méi)有時(shí)間再去畫畫或彈琴。這一事實(shí)讓我懊惱不已。

我十分為難，要么放棄畫畫，要么放棄彈琴。這可是我最喜歡的愛(ài)好?。∥业男那樽兊檬譄┰?。不知不覺(jué)中，我的脾氣變得暴躁，成績(jī)下降了，手也生疏了，彈不出優(yōu)美的旋律，畫不出美麗的畫。

這一切媽媽都看在了眼里。有一個(gè)周六晚上，我一個(gè)人郁悶地躺在床上。這時(shí)，媽媽走到我的床邊，輕輕地拍了拍我的頭，對(duì)我講了一個(gè)故事：

有一個(gè)人學(xué)問(wèn)很高，但每一門功課都不是最好。他每天都十分努力，卻總不見(jiàn)效果。有一天，他的老師帶他去爬山，山上有許多漂亮的石頭。那人便不停地?fù)?，?dāng)他們快到山頂?shù)臅r(shí)候，那人再也走不動(dòng)了，老師讓他放下那些石頭。那人一卸下那些石頭，頓時(shí)就感覺(jué)輕松，很快便到了山頂。

我全神貫注地聽(tīng)著。媽媽慢慢地講完故事就走出了我的房間。我閉上眼睛，細(xì)細(xì)品味。突然間我豁然開(kāi)朗。舍得，人要有舍有得，才能成功地達(dá)到極致。

以后，我放棄了畫畫，我的心情變得舒暢許多，成績(jī)也上升，我又能彈出優(yōu)美的曲子了。

舍得，生活就是這樣，沒(méi)有任何人能得到全部。有舍有得，才能成功。

我在生活的一點(diǎn)一滴中品味舍得，在舍得中品味精彩的生活。

寫舍得的作文(篇4)

小小的車輪很輕，小小的車輪很重。

小時(shí)候父親總喜歡騎自行車帶著我。聽(tīng)到清脆的叮鈴聲和略帶跑調(diào)的歌聲，我知道是父親又來(lái)接我了。

他騎著輕巧的新自行車，滿身洋溢著輕快和喜悅。自行車淡藍(lán)色的身軀映襯出父親帥氣的藍(lán)襯衫，滿是青春的氣息。挺直的腰桿和大聲的歌曲，充滿了活潑。偶爾，父親會(huì)回過(guò)頭看我一眼，那與發(fā)絲一樣深黑的眸子里，是溫暖的光芒，輕柔地籠罩在我的四周，暖地直射心房。我理所當(dāng)然地享受著這份權(quán)利，坐在車背上自由的歌唱。

那年的那時(shí)，年輕的父親帶著輕輕的我，用輕巧的自行車酒。

灑下一路的歡樂(lè)。

時(shí)光就在車輪的不斷轉(zhuǎn)動(dòng)間悄然滑過(guò)，那輛嶄新的自行車漸漸銹跡斑駁，光影中的我也高了很多。

許是初中學(xué)校離得遠(yuǎn)了，近來(lái)父親帶著我總有說(shuō)不出的神色?？粗@樣的父親，我提出自己騎車去學(xué)校，父親遲疑了一下，又堅(jiān)定地?fù)u了搖頭。

那個(gè)秋天的傍晚，父親照舊推著那輛自行車來(lái)接我叮鈴的鈴聲傳過(guò)來(lái)，在秋風(fēng)中沙啞了許多。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，父親向我招了招手，那破舊的自行車也像父親晃動(dòng)的手一般，在秋風(fēng)中瑟縮成一團(tuán)。父親牽著那自行車走在我前面，笨拙地避開(kāi)來(lái)來(lái)往往的人群，那輕薄的棉衣套在他肥胖矮小的身上也只剩下笨重。到了人少的角落，父親示意我上車，坐上去的那一瞬間，車子嘎吱向下縮了縮，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我已經(jīng)比父親高很多。父親用力地騎著車，雙手撐著車把，雙臂彎成一個(gè)弧形，能瞧見(jiàn)他微凸的肚子不斷起伏著，輕微的喘息聲一下下拍打著我的心窩。兩條短腿也十分用力地向前蹬。父親繼續(xù)前行，他低下頭，用力地向前沖，他的背比剛才彎的更深，喘息聲也隨著他向前沖的動(dòng)作而變得更加沉重，呼哼呼哼，一下下?lián)舸蛑业男母C。

我這才有些明白，父親那一瞬間的遲疑，許是歲月帶來(lái)的沉重。

我強(qiáng)忍住淚喃喃了一句，我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以去學(xué)校的，你不必送我的。父親聽(tīng)到這話，向前的腳步緩了下，喘息緊跟著停止了。繼而又用力地向前蹬，沉重的喘息聲又如漲潮般蔓延在周圍的空氣中，良久，才在喘息的間隙悶悶地說(shuō)道：這樣，我安心。一字一頓，沉在我心。耳邊傳來(lái)沉重的喘息聲，搭配著行車嘎吱的轉(zhuǎn)動(dòng)聲，竟顯得格外動(dòng)聽(tīng)。

年老的父親帶著長(zhǎng)大的我，用笨重的自行車刻下一路的沉默。

我這才真的明白，歲月使我們都變得沉重。父親本可舍棄這傷沉重，選擇一份輕松，但父親卻毅然決然地舍棄了那一份輕松，得到的，卻是一份沉重。我知道，這更是父愛(ài)的一份沉重。

車輪依舊向前滾動(dòng)，光影人影，交錯(cuò)閃動(dòng)，父親的身影也在光影的轉(zhuǎn)動(dòng)中逐漸高大起來(lái)。

車輪很輕，車輪很重。父親卻舍棄了那一份輕，得到一份重。

寫舍得的作文(篇5)

時(shí)值深秋，和煦的陽(yáng)光也帶著點(diǎn)兒寒意。一陣風(fēng)細(xì)細(xì)的拂過(guò)，我看到大片金黃的梧桐葉似蝴蝶般落了，在天空中緩慢的打著圈兒，倘若世界靜止在此刻。

聽(tīng)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了梧桐樹(shù)葉抽泣的聲音，斷斷續(xù)續(xù)的在說(shuō)：梧桐媽媽，我不想凋落，我不想死去。

哦，孩子，對(duì)不起。你必須要離開(kāi)我了，這并不是我所愿的。只是。為了每年的綠葉常青，為了我能夠繼續(xù)存活下去。真的抱歉！

我也聽(tīng)到梧桐樹(shù)媽媽含淚的勸導(dǎo)著樹(shù)葉。我能感受到她的悲痛之深與無(wú)奈之至。因?yàn)槲宜坪趺靼?，只是舍，為了下一年梧桐?shù)的綠樹(shù)開(kāi)放，便只能舍棄了樹(shù)葉。

梧桐媽媽，我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你的！此刻，梧桐樹(shù)葉的呼喊包裹著大風(fēng)使我聽(tīng)的不大真切。但我只見(jiàn)梧桐樹(shù)停下了她猛烈的搖動(dòng)著的身姿。我似乎看見(jiàn)樹(shù)上不斷冒出透明的水泡，在陽(yáng)光的折射下散發(fā)出五彩斑斕的光輝。我明了，這是梧桐的淚水，悲傷之極，無(wú)法言表。

梧桐樹(shù)舍棄樹(shù)葉，丟棄與自己血肉相連的骨肉之背后。雖是四季輪回、萬(wàn)物交替的自然規(guī)律，但更是得與失的輪回，舍棄是為了新一輪更好的開(kāi)始，我相信，在明年春日融融之際，這梧桐樹(shù)的枝頭綠意會(huì)更甚。因?yàn)楫吘褂猩岵庞械?，不管這背后有無(wú)盡哀思

不由想起我的嬸嬸，她是個(gè)愛(ài)擺弄花草的人。當(dāng)她每每修剪花枝時(shí)，總要落下幾滴淚。我望去那被剪子無(wú)情剪了的枝條，透著鮮嫩的綠意，我亦明白之極了。

我知道嬸嬸的落淚是因?yàn)樗崛チ吮緵](méi)有錯(cuò)的花枝。痛惜，所以傷神。但我卻會(huì)不悲不喜因?yàn)槲抑肋@是為了花朵的茁壯成長(zhǎng)，雖然失去，但終究會(huì)得到美麗的花朵。

曾經(jīng)在雜志上看到了一篇文章，文章上具體說(shuō)明了因公殉職的戰(zhàn)士們年齡之小。他們還都是風(fēng)華正茂的年紀(jì)??！但為祖國(guó)的安寧和平和人民的幸福生活，他們毅然舍去了生命，為我國(guó)獻(xiàn)出一切。但他亦得到人民的贊揚(yáng)及身后名。但卻也是心酸至極。

我不知道怎樣才做到得與失的相互轉(zhuǎn)化。但我只知魚與熊掌不可兼得，為了得到，便要舍棄一些。但如何取舍，也在乎自身的選擇。這是得與失的背后也充滿著無(wú)盡的悲傷與無(wú)奈，可能世間萬(wàn)物大約都如此吧。

萬(wàn)物輪回，有舍有得。只愿作一棵小草，安守本心，不懼風(fēng)霜，讓舍得之精神照射出柔柔的暖意。

寫舍得的作文(篇6)

忽然想起了一句禪語(yǔ)：“舍得舍得，有舍才有得?！庇腥嗣镆暦艞墸J(rèn)為那是懦弱的表現(xiàn)；也有人不屑屢戰(zhàn)屢敗，覺(jué)得那是頑固的象征。拼搏與放棄，兩個(gè)相逆的詞語(yǔ)，卻有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。

拼搏不一定正確，雖然前人一遍遍地告誡我們“堅(jiān)持就是勝利”。但你又如何確定你的堅(jiān)持一定是無(wú)誤的呢？連愛(ài)因斯坦都需要一個(gè)拋棄錯(cuò)誤的廢紙簍，何況平凡的我們呢？放棄也不一定是錯(cuò)誤的。丟開(kāi)過(guò)去的謬誤，才能有正確的前提去奮斗。若是所有人都將亞里士多德的話奉為真理，那今天的.我們是不是還要篤信，自己會(huì)比一顆蘋果先落地？

陶淵明是“舍”的代言人。如果不是當(dāng)時(shí)立志“不為五斗米折腰”，今天古詩(shī)壇上就少了一朵東籬下沐浴在夕陽(yáng)里悠然遠(yuǎn)眺南山的隱菊，就無(wú)法領(lǐng)略“帶月荷鋤歸”的閑適安樂(lè)。我們應(yīng)該感謝他的肯舍，是這一份執(zhí)著，留下了舉世矚目的燦爛瑰寶。

寫舍得的作文(篇7)

還記得那年，媽媽買回來(lái)兩株植物，一盆是鳳尾草，令人意外，它光禿禿的，渾身打著光；另一盆是紅火焰，株如其名，它開(kāi)得旺盛，紅火紅火的花穗展露在外面，似乎要伸展自己曼妙的身姿來(lái)爭(zhēng)寵呢！

第一次養(yǎng)植株，作為新人我自是不太懂其中的奧妙，每天只知道澆水施肥，偶爾搬去陽(yáng)臺(tái)，給他們曬曬日光浴。我幻想著兩盆盆栽將來(lái)不久會(huì)開(kāi)花，或許會(huì)長(zhǎng)的很茂盛，也或許會(huì)如初見(jiàn)一樣，光的依舊光，亮得依舊量。

可是好景不長(zhǎng)，兩盆盆栽與我的想法南轅北轍，兩株都開(kāi)始掉葉子，就如同本來(lái)肥厚的白羊，一夜之間掉光了白毛，我心疼的不得了，開(kāi)始四處搜尋原因與方法。

看著一邊是掉下來(lái)的黃葉，另一邊是掉下來(lái)的紅葉，雖然殘葉凋零，但是黃的夾雜紅的，仍舊是一番奇景。我本想著就這么放著下去。誰(shuí)知媽媽和我說(shuō)這兩株都要把葉子全都剪掉，才能繼續(xù)活下去。

我望著那株火紅的虛弱的殘花，一心突然不想剪下去，明明這樣還有一絲嬌弱美，全剪掉那不都禿頂了？長(zhǎng)得起來(lái)才怪呢！我央求著媽媽再買一株，這兩株讓它們留著吧。

媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：有舍才有得，那些俗話可不是白說(shuō)的，舍棄了那幾片葉子，他不就又長(zhǎng)出來(lái)了嗎？

我似乎明白了點(diǎn)什么，有舍才有得這句話縈繞在我耳畔，當(dāng)我把那黃葉全剪掉時(shí)，感覺(jué)身體沒(méi)有那么多負(fù)重了，似乎輕松不少。

如媽媽所說(shuō)的，剪掉了厚重的殘葉后，兩株植株都重新長(zhǎng)了起來(lái)，雖然一株比較慢，另一株比較快又比較亮，但總歸是比原先好看多了。

有舍才有得，當(dāng)你舍掉了那些殘葉后，亦是把煩惱給舍去了，便是得到了花一般的人生，如此芬芳，如此迷人。

寫舍得的作文(篇8)

舍得，舍得，有舍才有得。這是花季少年在成長(zhǎng)路途中，最頭疼的問(wèn)題。舍與得是順承的，彼此依存。

腦海的深處，記憶的碎片正拼湊成一塊完整的圖片。兩棵老樹(shù)，湛藍(lán)的天，清晰可見(jiàn)的蒲公英，還有我和姐姐。

傍晚的風(fēng)是討人歡喜的，細(xì)膩且慷慨。草坪上的青草搖起了它們的小尖腦袋，街道上的一切似乎對(duì)風(fēng)的拂過(guò)，倍感滿意，充滿了生機(jī)。那時(shí)的我還不是如今這懂事理，明事非的中學(xué)生，姐姐卻不同，她沉穩(wěn)、端莊、纖細(xì)的手中總是拿著一本厚厚的書。在藍(lán)天白云下，在風(fēng)的沐浴中，她的發(fā)絲被掠起，露出一個(gè)微笑。便垂下頭，看書了。

貪玩的我，這次決定拉著姐姐一起玩。我手托著腮，眨動(dòng)著眼睛說(shuō)：姐姐，我們一起玩，好嘛？你自己去吧，我看會(huì)書就好了。幾番折騰，一點(diǎn)效果也沒(méi)有。坐在姐姐身旁，從口袋里拿出捂了好久的糖果。糾結(jié)，先吃哪個(gè)呢。我瞄了瞄姐姐，望了望手中的糖果，無(wú)從選擇。

姐姐皺了皺眉，問(wèn)：怎么了？是不知吃哪個(gè)嗎？我猛地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那你在學(xué)習(xí)時(shí)，想玩了怎么辦的？我驚住了，想了想，支支吾吾地說(shuō)：只能學(xué)習(xí)。心有不甘。眼眶忽然打起了轉(zhuǎn)，風(fēng)吹得，沙子迷了眼。瞧！它離開(kāi)了，離開(kāi)了這個(gè)呆了許久，滋養(yǎng)了它的地方。定睛一看，是蒲公英。這是風(fēng)吹的，它或許并不想離開(kāi)的呢？姐姐摸了摸我的頭，溫柔地說(shuō)了聲：沒(méi)錯(cuò)，它或許是舍不得，但它終究是跟風(fēng)去往下一個(gè)能讓它生長(zhǎng)得更好的地方啦！說(shuō)完，姐姐掐了一株蒲公英，輕輕的吹了一口氣，蒲公英分散開(kāi)了。這也許就是蒲公英寧愿忍痛離開(kāi)也不愿拖泥帶水的選擇的一種方式，為了今后更好的生長(zhǎng)，它做了充滿智慧的選擇。

我似乎明白，姐姐為什么每天都埋頭苦讀，不貪玩。并不是她不想玩，只是她在學(xué)習(xí)和玩之間，舍掉了后者，選擇了前者。我果斷的拿起了右手里的糖果，送入嘴中，微抿嘴巴，儼然發(fā)現(xiàn)糖果更甜了。

我沖姐姐笑了笑，她咧了咧嘴，我靠在她的肩上，看起了書。太陽(yáng)被渲染成紅色，把西邊映成了溫馨的色調(diào)。

蒲公英的舍得，讓它找到了更好的生長(zhǎng)地；姐姐的舍得，讓她成為了現(xiàn)在一名優(yōu)秀的大學(xué)生；而我的舍得，更是讓我對(duì)未來(lái)路，有了更明確的目標(biāo)和詳細(xì)的規(guī)劃。

舍得的智慧，亦是如此，處處可得。