2023九三年讀后感

九三年讀后感。

我們時常都會被布置一些寫作的任務，訓練寫作可以讓我們在生活中不斷前行進步，好的作文能讓你獲得更好的名次。寫作文要如何才能充實我們的知識素養(yǎng)呢？小編收集并整理了“2023九三年讀后感”，歡迎你參考，希望對你有所助益！

九三年讀后感 篇1

西穆爾登對于郭文的感情如同高山流水，無邊無際同樣深深的打動了我。當他知道郭文放走了人犯時:臉色蒼白的像是一具死尸。他動也不動，好像一個受了雷擊的人。他仿佛是停止了呼吸，一大滴汗珠在他額上出現(xiàn)。 在決定是否判郭文為死刑時:他的臉色不再是蒼白色，也不是青灰色的了，了的臉色是泥土色。即使再場的人都是裹著尸布的死人，也不會比當時更靜寂。還有一段:一個注視自己嬰兒的母親，也不會比他此時的目光更慈祥，更無法形容……。。然后他跪下來，輕輕地拿起郭文的手，把自己的嘴唇湊上去………西穆爾登深沉的心沒有什么涌出來，他只能夠喊一句:郭文!這種深情讓我怎能不為之動容?讓我怎能不為之落淚?我的感情溶入風云變幻的歲月里匯成一股不可名狀的感情猛烈的沖擊著我的心!

郭文沉思時有大段大段的說理，而此時的我絲毫不覺得煩躁!那些語言勢如破竹。雖是說理卻字字句句流露出了千情萬感?？吹胶竺嫖揖谷蝗缤诳磻夷钚≌f，急切的想再看下去。故事情節(jié)并無懸念卻能這樣的吸引我，因為___情!我急節(jié)的`想要看到西穆爾登將如何面對郭文?他將會有怎樣痛苦的表現(xiàn)?我雖早知道孩子被救了，卻仍舊想知道孩子是怎樣被救的?為幾個孩子深深的擔憂，以情引人竟能有這樣的效果，真不愧是雨果!真不愧是浪漫主義文學的奠基人!

雨果設置的結局確是最能激揚人心，擊碎人心的方式!最后一章寫道郭文上斷頭臺，這一段有詳細的刻畫。我知道我我將要感受到的是一種豪壯的，濃重的感情，絕不同我往常所感動的愛情。郭文終于被送上了斷頭臺，也就在那一剎“另一種聲音也響當了起來，一下手-槍聲回答了那斧子聲。西穆爾登從腰帶里拔出了一把槍，正當郭文的頭顱滾進盒子里的時候，西穆爾登用一粒子彈穿透了自己的心臟，一股鮮血從他的嘴里流了出來，他倒下來，死了!”

三個人的命運，三個人本來順利的命運被自己的行為逆轉，三個人本來求生的機會被放棄，三個人常人無法想像，無法接受的行為在這里得到了升華!

九三年讀后感 篇2

雨果是一位著名的作家，同時又是一個人道主義者。他用自己的作品去感染讀者，探討人道主義的深一層內涵，《九三年》是體現(xiàn)他人道主義思想的代表作，以人為中心歌頌人的偉大，贊揚人的價值；革命與人道主義的關系；人生活環(huán)境對人的影響，以及受教育對人能產生多大的影響。

就在前不久，我就讀了雨果晚年的重要作品，也是他最后的一本小說《九三年》。

在讀完這本世界經典名著后，紛繁現(xiàn)實間，我感覺到了生命的可貴，戰(zhàn)爭的可怕，讓人們都失去了親人，這也更讓我懂得了要珍惜親人。

主人公郭萬為人發(fā)展原則，毅然走上自家人設立的斷頭臺；我們擁有的東西相比較之下，實在太遜色《九三年》，講述我國大革命時期，一七九三年，這一年在我國革命的狂風暴雨時期，而且是社會矛盾最尖銳的一年，更是社會最為動蕩混亂的一年，在封建?；逝纱砣宋锢实录{克，共和國派代表人物郭萬及其老師公安委員會特派員西穆爾丹之間，發(fā)生的由自然發(fā)展轉制末尾啟人深思的感人故事。

這本書到結尾，我都一直被雨果的那股浪漫加憂主調傷中，不能自拔。雨果是法國很有名的作家，他描繪的人和事物，仔細品味仿佛就浮現(xiàn)在眼前

如小說開始部分，對戰(zhàn)艦上大炮的描寫是一個很好的例證，在這艘名為鯨艦號的軍艦上，一尊二十四斤重彈的大炮從炮臺上滑落脫了，卻變成了一頭怪物，在艦上滾來滾去性地撞擊城墻，作者隨后評道：這是物質得了自由，也可以說是永恒的奴隸找到了復仇的機會，一切仿佛是陳一生命的惡性突然爆發(fā)了出來了，可以停止，臺風會吹過去，一個漏洞可堵上；可是對這只龐大的青銅獸怎么辦呢！雨果的想象力，令人驚嘆，數(shù)筆，則勾勒出開篇的精妙所在，運用超自然的手法，再現(xiàn)故事小背景同時，引出主人公朗德納克的嚴厲，冷峻和剛毅。

這些，陰慘慘的，神秘色彩開場，為小說定下了悲劇的調子。更是暗示革命活動的艱巨性，銅炮失控，越是四處擊破，越折射出法國大革命的四面楚歌境況。

《九三年》讓我難以忘記，關于生命，關于人文，正如秋瑾說：蕓蕓眾生，孰不愛生，愛生之級，進而愛群！

九三年讀后感 篇3

雨果《九三年》讀后感

《九三年》這部作品是雨果生前最后一部長篇**，本人對雨果的書情有獨鐘，特別是對他晚年的這部《九三年》，這本書讓在我認識了雨果文章的基礎上，更加深入的了解他文章所要表達的含義以及一七九三年背景下的法國歷史，這本書能夠帶領我進入我所好奇的法國世界，讓我能夠重新認識到人性的善與惡，正義與非正義。在殘酷的戰(zhàn)爭中，我們感受到了家庭的溫暖，愛的力量，以及人與生俱來得情感。這本書不是一本受歡迎的歷史書，但它讓我從最激烈的戰(zhàn)爭時刻感受到很多。

這本書是以一七九三年法國大革命處于生死存亡的一年為背景，講述的是旺代叛軍首領朗德納克侯爵及其侄孫，特派員西穆爾丹三個人物之間錯綜復雜的人物關系。它描繪了1793年資產階級與封建勢力斗爭的歷史場景。雨果是法國浪漫主義的代表作家，法國文學史上著名的資產階級民主作家，被譽為法國的莎士比亞。

雨果一生的作品，涉及文學的各個領域，最接近他的創(chuàng)作思想和現(xiàn)代思想。他去世后，舉國哀悼，葬在法國舉行的紀念名人的祠堂里。雨果幾乎經歷了19世紀法國所有的大事。一生寫過多部詩歌，**，劇本，各種散文和文藝評論及政**章，是法國有影響的人物，《九三年》表現(xiàn)了資產階級革命中驚心動魄的歷史內容和不以人的意志為轉移的斗爭規(guī)律。

封建貴族的殘酷，雅各賓時期的革命氛圍，共和軍的英勇善戰(zhàn)，都被刻畫得淋漓盡致。

**中朗德納克，郭萬。西穆丹將故事圍繞著三個人展開，他們形成了雙方對立的陣營。人物關系是文章的主線，構成了文章的情節(jié)發(fā)展，從而推動了文章的高潮。

人物關系對文章能夠起到潤色的效果。首先，叛軍首領朗德納克侯爵與郭萬的對立關系再到兩人的親屬關系，讓文章大有看頭，雙方處在矛盾的地步，突出了文章富有戲劇性。體現(xiàn)了雨果思想上的細膩，架構清晰。

親情面前的選擇，戰(zhàn)爭與人道主義的沖突。朗德尼克，三個被貨物困住的孩子在關鍵時刻出來了。你得到了升華，你的良心得到了安慰。人物關系的安排在文章中起著不可磨滅的作用。

郭萬在文中是以一個相對正面的形象存在，堅決打壓叛軍，始終以為革命高于一切，抱著革命至上的態(tài)度，卻在最后一刻愿意用自己的頭顱換取叔祖的生命，更強調了親情這條主線對文章的結局起到了關鍵作用。在人道主義的喚醒下，我明白了如何再革命與人道主義之間做出選擇，并被人道主義精神所感動。人物關系的合理安排有助于文章更加生動、合理、富有感染力。

這部書中，一個母親對三個孩子的愛以及最后由于這三個孩子而扭轉了郭萬與朗德納克的結局的人物關系，安排的合理，文章內容安排得恰到好處，看似不起眼的情節(jié)對文章情節(jié)的推動有重要作用。人物與情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，人物關系逐步開展推動著故事情節(jié)的層層遞進，這是此書巧妙之處。在文章高潮中，以母親的視角描繪了三個孩子被大火包圍的危急時刻，氣氛緊張，最后朗德納克的出現(xiàn)不僅挽救了孩子的生命，更挽救了自己，精神上得到了救贖，也使得結局趨于圓滿。

在法國的歷史背景下，這三個中心人物代表了當時法國戰(zhàn)爭的形式，用從大到小的形式來表達文章中心。

《九三年》是一本難得的好書，不同于其他的歷史**，在人物的把握上，拿捏的很到位，能夠讓讀者對人性有多一分的思考，對人與人之間如何做到真正的尊重有了進一步的解釋。從這本書中，我受益匪淺，這本書傳達了作者自己的心聲，向世人展示出一部好的作品，感受到在戰(zhàn)爭的年代的不易，與現(xiàn)在和平年代的幸福生活進行對比，現(xiàn)在的生活來之不易，要學會珍惜與享受。

作者：林逢春

九三年讀后感 篇4

《九三年》這部作品是雨果生前最后一部長篇小說，本人對雨果的書情有獨鐘，特別是對他晚年的這部《九三年》，這本書讓在我認識了雨果文章的基礎上，更加深入的了解他文章所要表達的含義以及一七九三年背景下的法國歷史，這本書能夠帶領我進入我所好奇的法國世界，讓我能夠重新認識到人性的善與惡，正義與非正義。在殘酷的戰(zhàn)爭下，感受到親情的溫暖，愛的力量，人類與生俱來得情感。這本書不是一般通俗的歷史小說，而是從戰(zhàn)爭最激烈的時刻開始，讓我感受良多。

這本書是以一七九三年法國大革命處于生死存亡的一年為背景，講述的是旺代叛軍首領朗德納克侯爵及其侄孫，特派員西穆爾丹三個人物之間錯綜復雜的人物關系。描繪了資產階級和封建勢力在一七九三年進行殊死搏斗的歷史場面。維克多雨果，法國浪漫主義文學運動的代表作家，法國文學史上卓越的資產階級民主作家，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。雨果一生的著作，涉及文學所有領域，他的創(chuàng)作思想和現(xiàn)代思想最為接近，他死后法國舉國致哀，被安葬在聚集法國，，各名人紀念碑的“先賢祠”。雨果幾乎經歷了19世紀法國的所有重大事變。一生寫過多部詩歌，小說，劇本，各種散文和文藝評論及政論文章，是法國有影響的人物，《九三年》表現(xiàn)了資產階級革命中驚心動魄的歷史內容和不以人的意志為轉移的斗爭規(guī)律。封建貴族兇狠殘暴，雅各賓專政時期的革命氣氛，共和軍英勇善戰(zhàn)，都得到了生動的描繪。

小說中朗德納克，郭萬。西穆爾丹圍繞三人展開故事情節(jié)，三人構成兩方的對立陣營。人物關系是文章的主線，構成了文章的情節(jié)發(fā)展，從而推動高潮。人物關系對文章能夠起到潤色的效果。首先，叛軍首領朗德納克侯爵與郭萬的對立關系再到兩人的親屬關系，讓文章大有看頭，雙方處在矛盾的地步，突出了文章富有戲劇性。體現(xiàn)了雨果思想上的細膩，架構清晰。在親情面前的抉擇，戰(zhàn)爭與人道主義的沖突。朗德納克，在危急時刻就出了被貨困住的三個孩子，竟是你上得到了升華，良心上得到了安慰。人物關系的安排對文章起到不可磨滅的作用。

郭萬在文中是以一個相對正面的形象存在，堅決打壓叛軍，始終以為革命高于一切，抱著革命至上的態(tài)度，卻在最后一刻愿意用自己的頭顱換取叔祖的生命，更強調了親情這條主線對文章的結局起到了關鍵作用。被人道主義所喚醒，明白了再革命與人道之間，該如何選擇，被人道精神所感動。人物關系的合理安排能夠幫助文章更加生動，合理富有感染力。

這部書中，一個母親對三個孩子的愛以及最后由于這三個孩子而扭轉了郭萬與朗德納克的結局的人物關系，安排的合理，文章內容安排得恰到好處，看似不起眼的情節(jié)對文章情節(jié)的推動有重要作用。人物與情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，人物關系逐步開展推動著故事情節(jié)的層層遞進，這是此書巧妙之處。在文章高潮中，以母親的視角描繪了三個孩子被大火包圍的危急時刻，氣氛緊張，最后朗德納克的出現(xiàn)不僅挽救了孩子的生命，更挽救了自己，精神上得到了救贖，也使得結局趨于圓滿。在法國的歷史背景下這三個中心人物代表著當時法國戰(zhàn)亂的形式，運用以小見大的形式，來表現(xiàn)文章中心。

《九三年》是一本難得的好書，不同于其他的歷史小說，在人物的把握上，拿捏的很到位，能夠讓讀者對人性有多一分的思考，對人與人之間如何做到真正的尊重有了進一步的解釋。從這本書中，我受益匪淺，這本書傳達了作者自己的心聲，向世人展示出一部好的作品，感受到在戰(zhàn)爭的年代的不易，與現(xiàn)在和平年代的幸福生活進行對比，現(xiàn)在的生活來之不易，要學會珍惜與享受。

九三年讀后感 篇5

郭文是雨果的喉舌，雨果的社會理想，對人類前途的信念，對革命的感受，都借郭文的嘴來家以抒發(fā)，郭文的思想斗爭，三個主要人物的思想斗爭都在證明著：在王權之上，在絕對正確的革命之上，在人世一切之上，還有人心的無限仁慈。由此出發(fā)，朗特枘可寧肯放棄他那個階級的復辟事業(yè)去救三個孩子;國文之革命利益于不顧，甘心以自己的頭顱去換取侯爵得生命;西穆爾登盡管是革命原則的化身，心里卻愛郭文超過愛革命，郭文人頭落地，他也開槍自殺。他們展現(xiàn)著人性的善與美。人物的性格是如此的鮮明有特色，這是我我很喜歡的一段對話：在西穆爾丹抵達前線不久，他們就展開一場思想的交鋒。當戈萬說到我不與小孩作戰(zhàn)，不與女人作戰(zhàn)，不與老人作戰(zhàn)時。西穆爾丹嚴肅地指出：

“戈萬，你要明白，如果那女人叫瑪麗·安托萬內特，你就該和女人作戰(zhàn);如果那老人是教皇庇護六世，你就該和老人作戰(zhàn);如果那孩子叫路易·卡佩，你就該和孩子作戰(zhàn)?！薄翱晌也皇钦渭遥蠋?。”

戈萬又繼續(xù)說：“自由、平等、博愛，這些是安寧與和諧的原則。為什么使它們顯得恐怖可怕呢?我們要的是什么?爭取人民組成大同共和國。那好，別嚇倒人民。恫嚇有什么用?人民和小鳥一樣，不會被稻草人吸引過來的。不應該為了行善而作惡。我們推翻王位不是為了永久豎起斷頭臺。處死國王，但要救活民族。打翻王冠，但要保護頭腦。革命是和諧而不是恐怖。不寬容的人是無法執(zhí)行溫和原則的。對我來說，‘赦免’是人類語言中最美的字眼。我不愿流血，除非我自己也可能流血。再說，我只會打仗，我只是士兵。然而，如果我們不能寬恕，那么打勝仗就沒有意義了。在戰(zhàn)斗中我們是敵人的敵人，勝利后我們就是他們的兄弟了。”

“你可要當心，”西穆爾丹第三次說，“戈萬，對我來說，你比兒子還親，你可要當心!”接著他又若有所思地說：“在我們這個時代，仁慈可以成為一種叛逆?！眰ゴ笈c渺小，崇高與卑劣，一個個名字猶如一個個一幅幅畫面，生命，人生，命運在在畫面中緩慢的展現(xiàn)，像花一樣綻放和零落，像樹葉一樣的在陽光下閃爍和凋零 。

雨果認為：“慈悲心是人類共同生活的殘余，一切人心里都有，連心腸最硬的人也有?！崩侍丶{克的情況就是這樣，“那個母親的喊聲喚醒他內心的過時的慈悲心，”“他已經走入黑暗之中，再退回到光明里來。在造成罪行之后，他又自動破壞了那罪行?！?/p>

每一個人物都有著自己的思想，都是獨一無二的。九三年發(fā)生的事情太多，死去的人幾乎比事情還要多，所以記憶在此有些力不從心。但我記住了郭文、西穆爾登、朗德納克、那位母親，還有那個被稱為伊曼紐斯的保王黨戰(zhàn)士。也許你要嘲笑我說，你連九三年都沒經歷過，又何談得上記憶?可是這個世上已經沒有經歷過九三年的人了呢，而我又恰巧經過，所以我記住了九三年。

九三年讀后感 篇6

提起雨果，人們一般會想到的是《悲慘世界》和《巴黎圣母院》?？伤淖髌分袑ξ矣|動最深的是《九三年》?！毒湃辍肥怯旯砟甑闹匾髌罚撬淖詈笠徊啃≌f。在動筆寫這部被他稱為沉重大山的作品之前，他已醞釀了十年之久。這部作品是雨果人道主義思想的結晶。

《九三年》是一七九三年的簡稱。這一年在法國是革命的狂風暴雨時期，是社會矛盾最為尖銳的一年，也是社會最為動蕩混亂的一年。誕生不久的共和國尚未滿周歲，帝制的陰魂還在法國徘徊。非常時期必須有非常人物來做統(tǒng)帥:?；庶h軍隊的組織者和領導者是前貴族朗特納克侯爵，他是一個有才干、有魄力的人，鐵了心的保皇派，對屠殺革命軍毫不手軟，他的口號是:“絕不饒恕!”;共和國軍方面有兩個領袖:一個是從前的巴利尼地方神父西穆爾丹，現(xiàn)在是公安委員會特派的政治委員;另一個領袖是負責圍剿旺代叛軍的遠征司令戈萬。他是一個富有軍事天才的前貴族，西穆爾丹的弟子，朗特納克的侄孫，他真誠地擁護革命，痛恨旺代的叛變。這是一場殘酷的戰(zhàn)爭。最后，只剩下十幾個人的?；庶h軍，被革命軍層層圍困在城堡中。但城堡里有一條暗道，一直通到大森林，侯爵可以從這條暗道逃跑。但為了救出三個被困火中的幼小兒童，即將躲進森林的侯爵毅然從暗道返回城堡。他的英雄行為在共和國士兵中引起了一片歡呼。西穆爾丹逮捕了朗特納克，把他關押起來，準備將他送上斷頭臺。戈萬不愿意處死一個為援救三個不相干的兒童而犧牲自己的生命和事業(yè)的老人，經過一夜的思想斗爭，終于釋放了朗特納克，自己代替他留在獄中。第二天，西穆爾丹將戈萬送上斷頭臺以后，自己舉槍自殺，完成了自己靈魂的升華。

有人說有一千個人就有一千個哈姆雷特，我說有一千個人也就有一千個九三年。大多數(shù)人把九三年看作一部描寫革命運動的小說，而我卻認為這本書表現(xiàn)的是作者對最高人道主義和完美人格的不懈追求。戰(zhàn)爭中的雙方很難被劃分為絕對的善與惡，他們都會為勝利而不擇手段。正如書中所說的:“一方是殘忍，一方是野蠻?！痹谶@種動蕩變幻的時局中，唯有人本心中的良知才是值得守護的最高準則。

本書中的三個主人公分屬于兩個對立的陣營，但他們最終的行為在人生的最高準則前得到了統(tǒng)一。侯爵本可以無視三個小孩的呼救選擇離開，可他的良知在思想的斗爭中占了上風:無辜的孩子不應為戰(zhàn)爭喪命。這并不是因為他們屬于某個人，某個家族，或是某個階層;而僅是因為他們是無辜的，是孩子，是天真的初入世者，是正義，是真理，是純潔。在這一瞬，他的高尚舉動使對方的整個軍隊都顯得渺小，使對手的士兵都為他歡呼。他們并不是歡呼戰(zhàn)爭的勝利，而是歡呼在戰(zhàn)爭中湮滅的人性良知的復蘇。同樣，戈萬放走侯爵并非因為信仰或是血緣，而是因為一個基本的人生準則:一個人不該為他的善行受到懲罰，不管他以前是怎樣的人。放走侯爵后，戈萬自己留在在牢中等待審判，因為他還是一個軍人，一個放走敵人的軍人需要接受懲罰。西穆爾丹，戈萬的老師，一個視戈萬如同自己兒子的人，決定處死戈萬，以完成作為革命軍領袖的責任，但他卻用自己的生命表示了對戈萬的選擇的贊同。在三個人的完美行為前，黨派間的殘酷斗爭完全成了鋪墊，一切只是為了展示人性對人的勝利。

很難要求一個人的每個行為都是美好的，但一個不喜愛美好行為的人一定是一個心靈扭曲了的人，如果他還能被稱為人的話。

九三年讀后感 篇7

九三年讀后感范文【1】在《九三年》的世界里我看到了人性的美麗，讀到一些哲學的話語讓我反思生活反思生命。

《九三年》是雨果最后一部長篇**，也是他的寫作藝術達到爐火純青底部的產物。在這部電影中，浪漫主義和現(xiàn)實主義的完美結合。這部30萬字的**生動地再現(xiàn)了1793年復雜的階級斗爭，描繪了一幅充滿革命激情的宏大歷史圖景。

米舍勒佛萊莎為了找尋自己的孩子，不顧戰(zhàn)火的紛亂，路途遙遠，幾乎陷入一種癡迷狀態(tài)。她的傻傻舉動，時常讓我懷疑她是不是智力上有什么問題 ，可這又有什么關系呢。在這篇文章中，她很好地解釋了自己存在的意義。作為一個母親，出于母性的悸動，她瘋狂，困惑和清醒。

古治—勒—布里昂，也就是伊曼紐斯，為了保護爵爺和其他戰(zhàn)友順利通過石道，脫離危險。自己留下來對抗幾千敵人，僅為爭取一點點可憐的時間，為其他人的逃離創(chuàng)造條件。他英勇的對抗著敵人，然后去了。

這一系列的情節(jié)，勾起一絲回憶。在很小的時候，看到電影《英雄兒女》的一個情節(jié)，滿臉是灰的王成，站在高地，緊鎖眉頭，對著陣地上的戰(zhàn)友高呼“向我開炮”。不同的是，伊曼紐斯像英雄般戰(zhàn)斗過，而當死神降臨時，他成了個“殺人犯的臨死的人”，崇高在一霎那變得渺小了;而我們的王成，在臨死前肯定會大放光彩，從人世間一粒浮沉，變?yōu)橛钪骈g超級無敵大勇士。

不同的藝術創(chuàng)作方式帶給人們不同的感受，真假不一。

感動于朗德納克公爵為了救三個貧民的孩子，重新回到被敵人包圍的堡壘，看自己落入牢獄。

司馬登終于跟著郭文走了，因為他放不下讓他不安的孩子，因為他想和孩子在一起，還教他讀書，教他做人，因為他想繼續(xù)像父親一樣付出愛。他也許想和郭文一起構建和想象郭文離開前一直在思考的未來問題。

九三年讀后感范文【2】提起雨果，人們一般會想到的是《悲慘世界》和《巴黎圣母院》。可他的作品中對我觸動最深的是《九三年》?！毒湃辍肥怯旯砟甑闹匾髌?，是他的最后一部**。

在動筆寫這部被他稱為沉重大山的作品之前，他已醞釀了十年之久。這部作品是雨果人道主義思想的結晶。

《九三年》是一七九三年的簡稱。今年是法國革命風起云涌的一年，是社會矛盾最尖銳的一年，也是社會最動蕩、最混亂的一年。誕生不久的共和國尚未滿周歲，帝制的陰魂還在法國徘徊。

非常時期必須有非常人物來做統(tǒng)帥：?；庶h軍隊的組織者和領導者是前貴族朗特納克侯爵，他是一個有才干、有魄力的人，鐵了心的?；逝?，對**革命軍毫不手軟，他的口號是：“絕不饒??！

”；共和**方面有兩個領袖：一個是從前的巴利尼地方神父西穆爾丹，現(xiàn)在是公安委員會特派的政治委員；另一個領袖是負責圍剿旺代叛軍的遠征司令戈萬。他曾是一位有軍事天賦的貴族，西蒙丹的共產黨員，朗特納克的侄子。他真心擁護革命，痛恨旺代的叛亂。

這是一場殘酷的戰(zhàn)爭。最后，只剩下十幾個人的?；庶h軍隊被革命軍圍困在城堡里。但是城堡里有一條秘密的路，一直到森林，侯爵可以從那里逃出來。

但為了營救困在火災中的三個孩子，即將躲進森林的侯爵毅然從秘密通道返回城堡。他的英勇行為在共和國士兵中引起了許多歡呼。西蒙丹逮捕了朗特納克，囚禁了他，并為他準備了斷頭臺。

戈萬不愿意處死一個為援救三個不相干的兒童而犧牲自己的生命和事業(yè)的老人，經過一夜的思想斗爭，終于釋放了朗特納克，自己代替他留在獄中。第二天，在西蒙丹把戈萬送上斷頭臺后，他用槍自殺，完成了靈魂的升華。

有人說有一千人，有一千個小村莊。我說有一千人，有一千九十三年。大多數(shù)人認為1993年是一場革命運動，但我認為這本書顯示了作者對最高人道主義和完美人格的不懈追求。戰(zhàn)爭中的雙方很難被劃分為絕對的善與惡，他們都會為勝利而不擇手段。

正如書中所說的：“一方是殘忍，一方是野蠻?！痹谶@種動蕩變幻的時局中，唯有人本心中的良知才是值得守護的最高準則。

這本書中的三位主人公屬于兩個對立的陣營，但他們的最終行為在最高生活標準面前是統(tǒng)一的。侯爵本可以不顧三個孩子的呼救離開，但他的良心在思想斗爭中占了上風：無辜的孩子不應該為戰(zhàn)爭而死。

這不是因為他們屬于某個人、某個家庭或某個階級，而是因為他們是無辜的、孩子、天真的新人、正義、真理和純潔。在這一刻，他高尚的行為使對方全軍顯得渺小，也使對方士兵為他歡呼。他們不是為戰(zhàn)爭的勝利歡呼，而是為在戰(zhàn)爭中被消滅的人類良知的恢復歡呼。

同樣，戈文釋放侯爵也不是因為信仰或鮮血，而是因為一條基本的生活準則：一個人不應該因為他的善行而受到懲罰，不管他以前是誰。侯爵獲釋后，戈萬本人也在監(jiān)獄里等待審判，因為他還是一名士兵，一名放走敵人的士兵需要受到懲罰。

西穆爾丹，戈萬的老師，一個視戈萬如同自己兒子的人，決定處死戈萬，以完成作為革命軍領袖的責任，但他卻用自己的生命表示了對戈萬的選擇的贊同。在三個人的完美行為面前，黨與黨之間的殘酷斗爭已經完全成為鋪墊，一切都只是為了顯示人性的勝利。

很難要求一個人的每一個動作都是美的，但一個不喜歡美的動作的人，如果可以稱之為人的話，一定是一個心靈扭曲的人。