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芭蕾作文(匯總10篇)

發(fā)布時間:2023-09-01

芭蕾作文。

作文能夠幫助我們更好地解決問題,作文已經(jīng)成為學生發(fā)展的重要一環(huán)。只有仔細地觀察,才能從生活現(xiàn)象的細枝末節(jié)中發(fā)現(xiàn)“寶藏”。我相信這份“芭蕾作文”會成為您的最佳選擇,別忘了將這個鏈接添加到你的書簽夾中以備以后查看!

芭蕾作文 篇1

源于對芭蕾的向住,對足尖藝術神秘的渴求,我走進了由俄羅斯柴科夫斯基芭蕾舞團上演的大型舞劇《天鵝湖》的演泛起場,那精湛的舞技幾乎征服了全場的觀眾。

這是我第一次走進芭蕾舞劇的現(xiàn)場,第一次目睹足尖藝術的錦繡,第一次感觸感染來自歐洲原汁原味的芭蕾藝術。芭蕾,是法文ballet的音譯,歐洲古典舞劇的統(tǒng)稱。發(fā)源于意大利,形成于17世紀的法國,18世紀傳入俄國。到19世紀初期已發(fā)展成為一門獨立的藝術,并逐漸形成了不同風格的意大利學派、法國學派和俄羅斯學派?!短禊Z湖》是俄羅斯聞名作曲家柴科夫斯基的杰出代表作,全劇四幕扣人心弦。和所有在場的觀眾一樣,我被深深地感動了,被劇中男女主角配合默契的柔美舞姿所折服,被《天鵝湖》中奧杰塔公主和卡格菲爾德王子戰(zhàn)勝魔鬼、忠貞不渝的愛情所感動。尤其是第二幕將全劇推向了熱潮,幾千名觀眾不時地為俄羅斯演員的精湛表演送去一陣陣雷鳴般的掌聲。

劇情在舞者的手足間穿過,緩緩地步入人們的心底,是那樣的柔柔,那樣的伸展。那舉手投足間滲入滲出著的動人情感,展示著芭蕾無限的魅力。劇中沒有語言的對白,而任何華麗的語言在此刻都會顯得黯淡蒼白?;野档拇髲d沉醉著靜寂之中,舞臺的燈光跟著劇情而變化,如潮的交響樂縈繞耳旁、充盈整個演出大廳,高雅而迷人。

那一幕幕劇情從我的面前閃過,仿佛將我?guī)У搅颂禊Z湖畔,和四只小天鵝一起歡快地游弋,和王子公主一起幸福、夸姣而悠然地糊口!這也許恰是藝術的魅力,芭蕾的魅力。那一次次輕巧的彈跳旋轉(zhuǎn),那一次次優(yōu)美的趾尖點地,都給人以芭蕾藝術的美韻。這是一杯何等香醇的藝術美酒,醉了!我完全迷醉了!全場的觀眾也迷醉了!健忘了憂愁,健忘了痛楚,健忘了世間種種,完全被面前精美的藝術神韻和動人的愛情故事所傾倒,此刻人們的靈魂得到了凈化。只有身臨其境、其韻、其美,你才能有這種超凡脫俗的享受,才能感觸感染芭蕾藝術那獨特的魅力!

感觸感染芭蕾,感觸感染藝術,感觸感染美!

芭蕾作文 篇2

天剛蒙蒙亮,耳畔隱隱約約傳來幾聲清脆的鳥叫聲,把我叫醒。我睜開惺忪的睡眼,伸了個懶腰,穿好衣服,來到陽臺。

這真是個迷人的早晨!外面那些高大的建筑物,似乎披上了一層輕紗。我吮吸著春天那甜絲絲的空氣,感覺神清氣爽,心曠神怡。我向遙遠的東方望去。天邊漸漸地露出了魚肚白,接著,又變成了淡紅色。過了一會兒,天空出現(xiàn)了瑰麗無比的云霞,變幻莫測,像一匹五彩的染布。這時,太陽升起來了,它火紅火紅的樣子,好像人們喝了一點酒,而臉上呈現(xiàn)出紅暈,然后,它又從淺紅色變成深紅色,最后現(xiàn)出金燦燦的顏色。陽光是那么燦爛耀眼,特別溫暖。

樓下的花園里,植物們盡情地吸收著充足的陽光,不斷地生長。冬天,它們變得枯黃,春天又煥發(fā)出生機。垂柳冒出了嶄新的嫩芽,花兒們穿上了五顏六色的新裙子,在地上編織出一條大花毯。

樓下那棵挺拔的雪松也冒出了新芽,向人們展現(xiàn)它美麗的容顏。旁邊那棵海棠樹不甘落后,悄悄地綻放出一顆顆飽滿的花蕾。仔細看去,樹上還有幾只長尾巴的小花雀發(fā)出悅耳的鳴叫。哦!這春天的精靈!樹下,那里有幾位年邁的爺爺奶奶在悠閑自得地散步,有說有笑,欣賞著春天的美景。一只雪球般的小狗也來湊熱鬧,在草地上奔跑著,歡叫著。這真是一幅美麗的《春色滿園圖》??!

我深深地陶醉在這春天的美景中。春姑娘正如一位舞蹈家,跳著一曲春天的芭蕾,輕盈地向我們走來……

春天的芭蕾作文5

當冬天的最后一片雪花消失在春風里,最后一絲冷意也漸行漸遠。那是雪來告訴我“冬天來了,春天還會遠嗎?”是的,春天的腳步近了,近了。我將再次看見花兒綻放,再次聽到小河歌唱,再次聞到小草的清香。

你們發(fā)現(xiàn)了嗎?春天來啦!

我走在空曠的原野上,一陣東南風把我的頭發(fā)吹得有些凌亂,我靜靜享受這大自然的恩賜。那些麥苗兒、小草你們聽到春姑娘的腳步了嗎?“吹面不寒楊柳風”,春姑娘,你快些喚醒地下的那些綠意吧,我不要跟她們捉迷藏了,我要與她們一起“起舞弄清影”。

突然我的眼前一亮,小河邊發(fā)生了什么事?仿佛春姑娘吹奏了神曲一般:柳樹姑娘在河邊探出頭尋找小伙伴。柳樹姑娘,快甩開你長長的頭發(fā),你不是要和我一起跳舞嗎?小河“嘩啦啦”地唱開了,花兒們,你們還不起舞么?迎春花、桃花、杏花花、玉蘭花次第開放,她們紛紛在枝頭舒展著自己輕盈的花瓣。仿佛比賽一般先后踮著腳尖在枝頭跳芭蕾,花兒呀,你們想排練那經(jīng)典的《四小天鵝》舞曲?

小河自然是“春天的芭蕾”的主旋律,我偎依在河邊的柳樹上,靜靜聆聽小河歌唱,生怕錯過一個音符。河水調(diào)皮地跟岸邊的河石開玩笑,河水與河石演奏出高低起伏的二重唱,遠處的玉蘭花側(cè)耳傾聽,她要分辨這春天的芭蕾呀!

優(yōu)美、輕巧、靈活、嬌柔,春姑娘你帶來這么些禮物呀?來吧!春姑娘,我跟你一起跳春天的芭蕾。

芭蕾作文 篇3

芭蕾舞,仍是跳舞中比較柔美和柔和的一種跳舞了,翩翩起舞的樣子美則美矣。是了,芭蕾舞在舞劇當中也比較普遍,而且它更是憑借它的舞裙精致錦繡,跳舞步伐優(yōu)雅高貴,更由于踮腳的姿勢十分柔美,芭蕾舞紅極一時,不少小姑娘都由于芭蕾舞的美妙絕倫,而愛上了它,更愛上了芭蕾舞劇……

可是,大家是否都知道芭蕾舞背后的艱難呢?是了,我們都只看到了表面上芭蕾舞是一個多么錦繡的跳舞,可我們有人深思過,不少人為了跳芭蕾舞而付出的努力嗎?看似這樣的跳舞飄然若蝶,宛若驚鴻,十分美妙??晌覀兤胀ㄈ松踔炼贾腊?,芭蕾舞往往都是要苦練踮腳功的,普通人踮腳踮個一分鐘那就已經(jīng)是不得了了的事情,可芭蕾舞舞者呢,她們一整個跳舞要踮多少分鐘呢?我們誰又知道她們背后的艱辛呢?特別喜歡一句話,所有錦繡都有背后的默默付出??晌覀儽娙税。际悄敲词浪?,只看到了別人表面的錦繡啊。我有了練芭蕾舞許多年的朋友,她如今已經(jīng)不跳芭蕾舞了,可她每個禮拜都會掉一次腳趾甲。這就是芭蕾舞踮腳的危害了,長時間的踮腳練習,讓她們的腳血液病不輪回,然后腳趾甲就會掉下來,無論以后的你仍是否從事跳芭蕾舞這一行業(yè),只要你小時候練芭蕾舞踮腳時間太長,都會造成這樣的反應,無論多久,甚至會跟你一輩子。是了,這就是我們所追求的東西啊,不外有些人倒是從未后悔,追求自己以為美的東西,總有人覺得很有意義,可最世俗愚蠢的便是眾人了,別人背后的付出我們從未發(fā)現(xiàn),也不屑去發(fā)現(xiàn),看到了別人的錦繡,又只會怨天尤人……

糊口很公平,別人現(xiàn)在身上的一分一毫,她所擁有的'都是靠她自己慢慢努力得來的啊,很公平,你哀什么,你又怨什么,自己想要的,只能自己去努力。

芭蕾作文 篇4

她五歲的時候,看到電視上播放《天鵝湖》,就模仿電視里的演員將自己的足尖立起,仿佛她就是舞臺上那只白天鵝,年幼的她哪里會想到,自己今后的人生將在腳尖之上飄動。

15歲時,她去法國巴黎參加第五屆國際跳舞比賽。開賽后,良多選手因為不適應歐洲芭蕾舞臺的15度傾斜,都發(fā)生了失誤。輪到她上場了,她望著傾斜15度的舞臺,心里害怕極了,腿像面條一樣軟,她想退出比賽。情急中,老師一腳把她踢了出去,而跳舞音樂正好在那一刻要一個大跳,沒想到借助這一腳的氣力,使她的出場大跳特別成功。比賽結(jié)束,評委主席打出滿分。她的精彩表演也得到了美國三大舞團之一舊金山芭蕾舞團的青睞,她開始擔任團里的獨舞演員。

21歲時,她成為全美三大芭蕾舞團第一個華裔首席演員,也是最年青的首席演員。在美國,首席并非終身職位,舞團的合同都是一年一簽,稍不留神就會被別人取代。為此,她拋卻了良多屬于女孩子的特權(quán):由于腳趾磨得都是老繭,她夏天從不穿涼鞋;為了保護雙腳很少逛街走路;在青春萌動的季節(jié),她除了在臺上演出就是在臺下練功,從來沒有時間談場戀愛。一年365天,她幾乎每天在舞臺上。

她就是芭蕾舞皇后譚元元。她的名字與烏蘭諾娃等巨匠同列,被美國《時代》周刊評比為亞洲英雄人物,是繼劉翔之后,第二個登上《時代》周刊封面的中國青年。

芭蕾作文 篇5

A

翻著泛黃的日記,窗外的雨已不知下了多久,忽然翻到某一頁:

“X年X月X日天氣:晴

今天跳舞比賽得了一等獎哦,雨辰說我跳起舞來像孔雀一樣美麗呢?!?/p>

歪歪的字跡看起來很可愛,小小的幸福卻再也溫暖不了一顆冰冷的心,我揚起嘴角,露出一絲苦笑。

接著翻日記,一片紫色的羽毛落下來,好輕,好軟。我又笑了。。。。。。。

‘“這明明是一片普通的羽毛嗎?”

“不是的,這是孔雀的羽毛,你看,還是紫色的呢?”

“你騙我,紫色是你涂的?!薄?/p>

。。。。。。

一幕幕場景像電影一樣流過,“啪”,我合上日記本。不,我不能再想更多。

B

偌大的練舞室只有我一個人,我換上粉紅的舞鞋,純白的舞裙,輕輕地踮起腳尖,抬起雙手,閉上眼睛。旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)。。。。。。。

腦海里又出現(xiàn)了一幅畫面:漆黑的夜空中,星星在閃爍,我和梓然并肩坐在河邊的青草地上,抬頭看著天空??諝庵杏袧駶櫟那嗖菸兜?,酸酸的。澀澀的。

“你過去陪可顏吧,她一個人在那邊?!?/p>

“你是在躲我嗎?”

“沒有?!?/p>

我告訴可顏我要離開,然后頭也不回地走了。

看著一切漸漸模糊。消失。不見。

C

我的腳尖好痛。

“斷了的弦,再怎么連,我的世界,你不在里面,我的指尖已經(jīng)彈出繭,還是無法留你在我身邊。斷了的弦,再怎么連,我的感覺你已聽不見,你的轉(zhuǎn)變,像斷掉的弦,再怎么。。。。。?!盝AY的歌讓我突然明白。

D

藍天下,一只雁孤零零地飛過,翅膀緩緩地扇動著,留下一條完美的弧線。我抬頭看著。天依舊那么藍,云依舊那么白,路依舊那么長,我,還是我。

在陽光下,舞出最美的回轉(zhuǎn),跳動生命的節(jié)奏。

芭蕾作文 篇6

九歲時,媽媽說我骨軟讓我去學“芭蕾”,我一聽,這不是女生學的嗎?我可不想去。媽媽像看出了我的心思,說:“你要是學好了,明年暑假帶就你去上海?!鄙虾?,是我夢寐以求的地方呀,嗯,好吧為了上海,我決定學“芭蕾”了。

于是媽媽為我找了一所芭蕾培訓班,就這樣把我送進了培訓班。第一天,剛開始要練基本功——學劈叉,教練讓我把雙腿劈開一左一右,疼死了,我心里只打退堂鼓,這么痛苦,我不學了??墒怯忠幌耄簩W好就能去上海,為了上海還是忍痛聽教練的話照做吧!可是不管我怎么劈,胯下都有空。教練見了,毫不留情把我使勁往下一按,只聽見“咔”的一聲,腿響了!這時我泣不成聲。心里想:堅持就能成功,放棄等于失敗。我的淚水在霎時間擠了回去。

十分鐘過去了,半小時過去了......一小時過去了,我站了起來望了望其他的舞伴,都練習劈叉。我便準備繼續(xù)練,這時教練卻讓我學壓腿。什么?壓腿?就是一腳放在橫桿上,只要用手抓到橫桿上的腳就可以了!哦,這個簡單,我照這樣做的,可引起了教練的不滿,嚴厲得說道:“腿要伸直!”我伸直了,可我怎么也抓不到放在橫桿上的腳呀?!鞍 边@聲音不由地從我嘴里叫出來,原來教練把我的腰一按,使我的手抓到了腳。這時我又泣不成聲。原以為學舞是多么容易的一件事呢,原來這么辛苦。這進培訓班的第一天,感覺就像進了惡魔班一樣,教練下手太狠了??上胂雽W好了就可以去上海,我一定要堅持下去,放棄就等于失敗。

一個月過去了,該參加比賽了。教練選我去參加,我不想去,跟教練說了很多次,可教練卻應讓我參加,我無可奈何只好參加。不過又一想,這不正好是個機會考驗我這一個月的培訓的成績嗎?比賽那天,是舅舅陪我來到賽場,舅舅說:“好點跳,我看好你!”比賽開始了,我穿上芭蕾服裝和足尖鞋上了臺。開始跳了,我像抱著一只兔子,心里砰砰直跳。跳著跳著我的心也跟著音樂飛舞起來,比賽結(jié)束后,我居然得了銀獎,這一個月的辛苦真值得的,心里可高興了。

芭蕾不僅讓我懂得“堅持就能成功,放棄等于失敗”這個道理,還讓我感受到:無論做什么事,有苦才有樂。

芭蕾作文 篇7

昏黃的陽光無精打采的照著714,它慢慢行駛過田野,來到了我所在的城市陽光市,與其說這是個城市,還不如說這是一個郊外花園,但有高樓,最高的直聳入云,當然只是個夸張的說法,我數(shù)了數(shù),有80多層,我坐在家里的二層小樓上望著這個龐然大物,整理時覺得十分向往,假如我有機會住在80層,旁邊就是云,那將會是一個怎樣的景象啊!

我的鄰居一個11歲的小女孩也十分向往,由于這個,我和她成了很要好的朋友,固然她比我小了4歲。

禮拜一。倒霉透頂,騎著自行車焦慮的上學時,被一張報紙給絆了一跤,我一把抓起這個禍害,努目瞅了瞅,咦?11歲殘疾女孩獲跳舞全市1等獎?我整理時驚訝極了,但仔細一看腕表,才知道快遲到了,我把那張報紙團了起來,塞進了我的書包里。

回到家后,我像研究外星人一樣研究這張報紙,這位小女孩好厲害,好強悍!她在我心中的形象太偉大了,可我一直都不知道她是是誰?11歲?我忽然想起了我的鄰居,她一直都沒和我見面,至于聊天,也只是把腦袋伸過窗戶(那時和鄰居的窗戶挨著,而且離地面很近,所以不必擔心掉下去),并且也沒有必要出門聊天。再說我們聊天的次數(shù)也屈指可數(shù),不知道怎么回事,我腦海里老是閃這鄰居的樣子,可是,就算都是11歲,她那么爽朗,也不會是殘疾,在我心目中的殘疾都應該是郁郁寡歡,多愁善感的。

過了幾天野餐時,我邀上鄰居,我想她應該絕不猶豫的接受,可仍是有點委曲,最后仍是允許了。

她來的那天,我十分驚訝,一條小腿支撐著另一條,而另一條,竟是一個空空的褲筒,她與那位跳舞家的情況如斯吻合!讓我不由得想問問她:

小娜(鄰居的名字),你喜歡跳芭蕾?

你怎么知道?她眼里布滿了疑問,但我心里緊張極了。

你就是獲得1等獎的殘疾女孩?

是的,就是我這話她說的簡簡樸單,平清淡淡,但在我心中卻炸開了花。

我能問一下,你是怎么樣取得勝利的嗎?

堅持,永不拋卻

簡短的一句話,讓我肅然起敬。

芭蕾作文 篇8

這幾天,老天爺不知是怎么,一刻不停地發(fā)脾氣,天地間仿佛裝一個大冰箱,一下子把學校變成一個大冰窟。尤其我們學校的池塘,更是結(jié)厚厚的一層冰。

許多同學可耐不住池塘的誘惑,便開始蠢蠢欲動,有的把冰塊當成一面鏡子,在那兒擺酷;有的用木棒這兒敲敲,那兒點點,猛地敲下一塊冰來,放在嘴上當冰棒咬,即使嘴唇凍得發(fā)麻,也不以為意,依舊我行我素。

可這些人畢竟膽量有限,不敢去冰上玩,怕變成落湯雞,雖有雄心壯志,卻無實際行動,只能望冰興嘆。只有錢程這個不怕死的,早就對那個滑冰場饞涎欲滴,恨不得在上面大顯身手,一展雄風。

這天,他在抬飯桶的途中,發(fā)現(xiàn)機會在向他頻頻招手,便不管三七二十一,使勁一跳,躍到冰上,想給大家表演一段“冰上芭蕾”,讓大家一睹他的風采,可是,他畢竟沒有天鵝般的優(yōu)美身材,也沒有舞蹈演員的天賦和基礎,“表演”自然只能是一塌糊涂。

錢大俠一個站立不穩(wěn),“啪”地摔在冰上,來一個標準的狗啃泥姿勢。他努力地爬起來,腿還沒來得及站穩(wěn),又倒上在冰上,于是,只能欲哭無淚,雙手撐著冰面,兩條腿胡亂地蹦達著,想站起來,最終只能是空想,像只蛤蟆一般趴在那兒。

這時,傳達室的老大爺終于發(fā)現(xiàn)這只漏網(wǎng)之魚,他怒氣沖沖地走地過來,揪著他的耳朵就把他像小雞似的拎到“地獄”——老師辦公室,于是這位可憐的勇士,連謝幕都來不及,就被迫離開他日思夜想的舞臺。

在經(jīng)過一番努力之后,我們這位曠世英雄錢寶寶的夢想還是破滅,被關進禁閉室,只能望冰興嘆,再也成不花樣滑冰冠軍。

他的“小天鵝”之夢,也宣告破滅。

芭蕾作文 篇9

擊劍是騎士最喜愛的運動之一,有格斗中的芭蕾美譽,我訓練擊劍兩年了,已經(jīng)深深地愛上了它!

擊劍運動分為花劍、重劍和佩劍三個劍種,我練的是花劍,相較于另外兩個劍種,花劍比較輕,適合小朋友訓練,花劍觀賞性、競技性強,是最古老的劍種,在擊劍運動中歷史悠久。

我最喜歡上實戰(zhàn)課,每次實戰(zhàn)課前,我都會做充分的預備流動和步伐訓練,以防止在激烈的運動中受傷。我記得剛學擊劍不久,我便參加了一次實戰(zhàn)比賽,我和申士城對戰(zhàn)。首先,申士城擺劍進攻,我撤退退卻防守,防守的同時做出擊感動作,我小心翼翼地防守著他的每一次進攻,幾回過后,他好像有點急了,忽然猛地向我沖過來,我看準時機找到他的失誤之處,直接一劍刺向他的胸口,燈亮了,裁判舉手示意我的分。第二劍,我和申士城同時進攻,他做了一個直刺,我做了一個擊打轉(zhuǎn)移刺,白燈亮了,裁判示意比賽繼承,我們的比分交替上升,打得難分難解,比賽進入到白熱化階段,只聽到裁判一聲令下,申士城飛快地朝我沖過來,我站在原地做了一個擊打擺劍刺,沒有想到居然刺中得分了,我暫時領先一劍,他沒有沮喪,迅速調(diào)整好狀態(tài)后,我們繼承戰(zhàn)斗。最后,經(jīng)由激烈的角逐,我以一劍的微弱上風贏得了比賽的勝利。賽后,握手的時候,咱倆的手掌心全都是汗,頭盔下的我們相視而笑。

通過訓練擊劍,我的身體更加靈活了,氣力更強了,變得善于觀察了,毅力也變強了,更重要的是:輸了不會哭鼻子,而是會悄悄地坐在一邊,去學習別人的長處,讓自己變得更強盛。

我喜歡格斗中的芭蕾,由于它不但可以讓我更健康,而且可以讓我更加快樂。

芭蕾作文 篇10

一次實驗課上,老師準備了一袋糖、一袋鹽、一個木勺、一個雞蛋、一個塑料杯還有一些水,要教我們做實驗。老師說道:“同學們,用桌子上的材料,我能夠讓雞蛋在水中跳起優(yōu)美的芭蕾,你們相信嗎?”不等老師說完,我們已是目瞪口呆。我想:雞蛋那么沉,它像在水中浮起來都難,還怎么跳起芭蕾呢?帶著這個疑問,我和同學們一起看老師怎樣讓雞蛋在水中跳芭蕾。

實驗開始了,老師讓付曉來幫助他完成實驗。只見付曉左手按住塑料杯,先把雞蛋輕輕的放入杯子里。然后用木勺往杯子里放入一勺鹽,再用木勺在杯子里順時針攪拌,我發(fā)現(xiàn)水變渾濁了。隨著付曉的攪拌,水慢慢地變清澈了,雞蛋也慢慢地浮起來了。剛開始我還半信半疑,不過現(xiàn)在我徹底相信了。調(diào)皮的我把雞蛋按在水底,半天才放手。雞蛋好像再說:“哎呀呀!你真壞,把我按在水里半天不讓我出來。我就出來,專門氣你,哈哈哈!”同學們紛紛七嘴八舌議論起來,有的說:“老師是不是在材料上動手腳了?!庇械恼f:“真是好神奇呀!”然而,付曉問:“老師,這個實驗結(jié)束了,為什么糖還沒有派上用場?!薄皠e著急,我還要找一個小幫手來完成我接下來的實驗?!崩蠋熢捯魟偮洌覀兙图娂姞幭瓤趾蟮嘏e起了小手。最后老師選擇了我,我不緊不慢地重復著剛才付曉的動作,只不過杯中放的是糖而已,結(jié)果雞蛋又飄起來了。

當我們都迷惑不解的時候,老師告訴了我們原理。因為水中加入了大量的食鹽或者糖,水的密度變大,浮力也就大了。當水的密度遠遠大于雞蛋時,小小的雞蛋自然就飄起來了。

這節(jié)課可真有趣,我不但在這節(jié)課當中學習到了知識,懂得了科學的奧秘,并且還親自做了實驗,提高了動手能力。

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