幼兒園年終工作總結(jié)精品

幼兒園年終工作總結(jié)。

總結(jié)能夠更好的發(fā)現(xiàn)工作中的錯(cuò)誤和漏洞從而加以改進(jìn)，如何將自己個(gè)人的能力情況展現(xiàn)在工作總結(jié)當(dāng)中呢？如果您想讀一些好文章不妨看看“幼兒園年終工作總結(jié)”，希望本文能夠?yàn)槟墓ぷ骰驅(qū)W習(xí)帶來(lái)幫助！

幼兒園年終工作總結(jié)(篇1)

緊張愉快的一學(xué)年工作又結(jié)束了，回顧本學(xué)期的工作歷程，我園認(rèn)真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨，以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園的辦園理念，以尊重幼兒學(xué)前教育，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的、主動(dòng)的人格為發(fā)展方向，為幼兒一生的發(fā)展打好起步為關(guān)鍵的教育理念，這一年來(lái)在各位領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)相關(guān)單位的關(guān)心、支持及全園教職工的共同努力下，我們堅(jiān)持以幼兒教育工作為重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)幼兒園新的綱要精神，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以發(fā)展幼兒個(gè)體差異，培養(yǎng)和張揚(yáng)幼兒個(gè)性為主題教育，注重開(kāi)拓幼兒思維，所以在本學(xué)年度我園的幼兒教育工作取得了一些成績(jī)。但也存在不足，為使我園的工作在此基礎(chǔ)上有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的思想素質(zhì)

為了促使我園教師的思想進(jìn)步，我園加強(qiáng)幼兒教師的思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育《新綱要》、《新理念》，更新幼兒教育觀(guān)念，在多方面提高認(rèn)識(shí)的同時(shí)還學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等等。不斷的提高了本園教師的自身修養(yǎng)和政治素質(zhì)，家長(zhǎng)和幼兒心目中樹(shù)立了良好的師德形象，督促的同時(shí)也增強(qiáng)了各位教師的事業(yè)心和職責(zé)感。

二、工作方面

結(jié)合幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，我園教師能認(rèn)真遵守工作時(shí)間，工作中能夠認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)待本職工作盡職盡責(zé)，以最大的努力、最高的熱情、最真誠(chéng)的態(tài)度投身于幼教工作中，長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力換得了家長(zhǎng)的滿(mǎn)意和放心。

三、教學(xué)方面

1、教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度授課，掌握各學(xué)科的教法和技能，每周四能夠按時(shí)觀(guān)看自治區(qū)教育廳播放的遠(yuǎn)程教育觀(guān)摩課，并且在教務(wù)處的安排和引導(dǎo)下大家能夠用心開(kāi)展討論，運(yùn)用觀(guān)摩課當(dāng)中優(yōu)秀課的組織和靈活多樣的授課形式，根據(jù)我園自身具備的現(xiàn)有條件，模仿恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織和開(kāi)展本園幼兒教育活動(dòng)，使幼兒在愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，到達(dá)寓教寓樂(lè)的目的;

2、課堂教學(xué)上教師能以直觀(guān)教學(xué)為主，教學(xué)過(guò)程中能以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，對(duì)幼兒進(jìn)行多鼓勵(lì)，少批評(píng)，保護(hù)幼兒的自尊。因?yàn)橛辛俗宰鸩拍苡凶孕?，有了自信才能培養(yǎng)自強(qiáng)的精神;

3、在教學(xué)用具短缺的狀況下，我們組織教師在網(wǎng)上收集資料，并且還聯(lián)系家長(zhǎng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)也參加收集廢舊物品的活動(dòng)，透過(guò)老師們?cè)诰W(wǎng)上參考，還有教師自身和家長(zhǎng)的智慧，我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)就為幼兒園創(chuàng)作了很多的教學(xué)用具和游戲玩具;

四、加強(qiáng)管理改善辦學(xué)環(huán)境

1、對(duì)園內(nèi)物品落實(shí)到人，對(duì)桌椅破損及時(shí)修補(bǔ)。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)能夠促進(jìn)他們身心健康成長(zhǎng)的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件;

2、幫忙家長(zhǎng)解決在教育孩子方面的困惑。用心與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通，及時(shí)了解孩子的成長(zhǎng)，從多方面了解孩子的需要，并給以用心正確的引導(dǎo)，切實(shí)做好因材施教的教育工作。

五、安全方面

1、我園把安全工作放在各項(xiàng)工作之首，要求教師定期或隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育。并在教室中配備了消毒柜，常常強(qiáng)調(diào)教師牢記師愛(ài)，把愛(ài)心賦予孩子們，不動(dòng)手打罵或者體罰幼兒，游戲期間，教師實(shí)行跟班防守，時(shí)刻防止意外事故的發(fā)生，切實(shí)保護(hù)幼兒的人身安全;

2、我園在注重孩子的人身安全方面，還對(duì)食堂管理牢牢把關(guān)，嚴(yán)守食品衛(wèi)生管理和菜肉的購(gòu)進(jìn)渠道，防止病從口入。

六、存在的不足和改善措施

1、教師專(zhuān)業(yè)水平有待提高，在今后的工作中要繼續(xù)開(kāi)展練功活動(dòng)，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)水平;

2、辦園條件有待更新完善;

3、多開(kāi)展一些幼兒活動(dòng)，調(diào)動(dòng)和開(kāi)發(fā)幼兒智慧。

幼兒園年終工作總結(jié)(篇2)

一、高度重視政治建設(shè)，提升思想道德素養(yǎng)

思想是行動(dòng)的指南，思想落后，行動(dòng)就無(wú)法跟上。我園黨支部始終重視加強(qiáng)和改進(jìn)支部的思想建設(shè)。

1.聚焦師德。黨支部結(jié)合“學(xué)雷鋒”紀(jì)念日、“我是譚老師”等主題教育活動(dòng)加大對(duì)先進(jìn)典型的宣傳力度，總結(jié)園內(nèi)先進(jìn)教師的教育思想、教育方法，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚。同時(shí)采用個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、通讀文件與專(zhuān)題研討相結(jié)合、學(xué)習(xí)理論與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合的形式，圍繞作風(fēng)建設(shè)、教師素質(zhì)，十九大精神、全國(guó)教育大會(huì)精神、教育法律法規(guī)等主要內(nèi)容把學(xué)習(xí)貫徹十九大精神引向深入，增強(qiáng)教職工的事業(yè)心，提高教職工的責(zé)任感和使命感，樹(shù)立為人師表、愛(ài)生敬業(yè)的師德形象。

2.聚焦社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。以“弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”為主線(xiàn)開(kāi)展系列學(xué)習(xí)教育，將優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化引進(jìn)校園，通過(guò)“孝、禮、勤、誠(chéng)、恥”五個(gè)方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，提升教職工道德素質(zhì)，樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，在潛移默化中推進(jìn)立德樹(shù)人的教育任務(wù)。

3.聚焦學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。我園黨支部在支部書(shū)記的帶領(lǐng)下，通過(guò)黨課學(xué)習(xí)、研讀座談會(huì)、思想大討論以及視頻錄像觀(guān)摩等形式進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)。(1)健全和完善中心組學(xué)習(xí)制度。中心組學(xué)習(xí)做到定主題、定時(shí)間、定內(nèi)容，充分發(fā)揮正確的導(dǎo)向作用。我們倡導(dǎo)“日學(xué)一小時(shí)、月讀一本書(shū)、年記一萬(wàn)字”的學(xué)習(xí)精神，充分利用中心組理論學(xué)習(xí)、支部主題黨日、黨小組活動(dòng)、書(shū)記支部委員講黨課等形式深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記中國(guó)特色社會(huì)主義理論、習(xí)近平總書(shū)記視察湖北重要講話(huà)精神和全國(guó)教育大會(huì)精神，在“學(xué)懂弄通做實(shí)”上下功夫。(2)抓好教職工的政治學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)做到有計(jì)劃、有目的、有準(zhǔn)備，注重學(xué)習(xí)的實(shí)效性和形式的多樣性，我們利用“周周講”、“道德講堂”系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想三十講》、《習(xí)近平總書(shū)記在9月10日全國(guó)教育大會(huì)上的講話(huà)精神》《習(xí)近平治國(guó)理政第二卷》等書(shū)籍。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們統(tǒng)一了思想，更新了觀(guān)念，振奮了精神，大家都表示，要以積極的姿態(tài)，在新時(shí)代中積極投身于幼教事業(yè)。

4.聚焦意識(shí)形態(tài)工作，牢牢把握意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域話(huà)語(yǔ)權(quán)。黨支部堅(jiān)決落實(shí)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制，書(shū)記、園長(zhǎng)為意識(shí)形態(tài)工作“第一責(zé)任人”，每年專(zhuān)題研究意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作，建立健全我園網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)及管控制度，并完善意識(shí)形態(tài)工作相關(guān)制度建設(shè)。我們積極發(fā)揮幼兒園宣傳欄、電子屏、家校宣傳欄的宣傳主陣地作用，及時(shí)刊播市區(qū)、街道和教育局要求的宣傳內(nèi)容，還充分利用微信、QQ平臺(tái)，及時(shí)交流黨建信息，積極宣傳黨員活動(dòng)和先進(jìn)典型事跡。

二、切實(shí)加強(qiáng)組織建設(shè)，落實(shí)紅色引擎工程

1.規(guī)范支部換屆工作。根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》和《中國(guó)共產(chǎn)黨基層組織選舉工作暫行條例》有關(guān)規(guī)定，我園黨支部按照黨支部換屆規(guī)范流程，認(rèn)真做好支部換屆工作。在此基礎(chǔ)上我們召開(kāi)支委會(huì)，確定新一屆黨支部成員及其分工職責(zé)，落實(shí)“一崗雙責(zé)”工作要求。

2.推進(jìn)“紅色頭雁”行動(dòng)?！耙粋€(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)班子就等于一所好的學(xué)校。”黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子成員無(wú)論是工作，還是學(xué)習(xí)，都走在教職工前面，能以身作則、率先垂范，分工協(xié)作、強(qiáng)化管理，有力地推動(dòng)了全園各項(xiàng)工作的深入開(kāi)展。

3.激活“紅色細(xì)胞”行動(dòng)。我園黨支部充分發(fā)揮黨員在教書(shū)育人、提升質(zhì)量上引領(lǐng)作用，引導(dǎo)黨員以?xún)?yōu)良的作風(fēng)彰顯貢獻(xiàn)和實(shí)績(jī)。為貫徹上級(jí)部門(mén)深入開(kāi)展“紅色引擎工程”要求，結(jié)合我園黨支部“一位黨員一面旗幟”的重點(diǎn)工作內(nèi)容，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，我園黨支部啟動(dòng)了“紅色領(lǐng)航計(jì)劃”。一年多來(lái)，“紅色領(lǐng)航人”和“紅色跟隨人”在不斷地磨合調(diào)整、引領(lǐng)指導(dǎo)中攜手共進(jìn)，取得了可喜的成績(jī)?！凹t色領(lǐng)航計(jì)劃”中期交流活動(dòng)中師徒之間彼此交心談心;日常教學(xué)中紅色領(lǐng)航人的耐心細(xì)致指導(dǎo)，讓青年教師們對(duì)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展有了更深的理解;而在大型活動(dòng)組織及區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課展示、教師五項(xiàng)技能評(píng)比等活動(dòng)中，領(lǐng)航人們更是無(wú)私的將多年來(lái)積攢的經(jīng)驗(yàn)傳授給青年教師們，助力她們快速成長(zhǎng)。每位領(lǐng)航人在指導(dǎo)青年教師過(guò)程中都針對(duì)其不同特點(diǎn)，幫助她們堅(jiān)定理想信念、筑牢理論基礎(chǔ)、熟悉業(yè)務(wù)知識(shí)、創(chuàng)新實(shí)踐能力，讓青年教師能在專(zhuān)業(yè)技能方面得到最大的提升。同時(shí)結(jié)合“我是譚老師”暖春行動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展黨員示范崗活動(dòng)，如黨員教師帶頭上示范課，黨員進(jìn)社區(qū)進(jìn)行學(xué)前教育宣傳等。進(jìn)一步完善量化考核機(jī)制，引導(dǎo)廣大黨員增強(qiáng)黨員意識(shí)、模范意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)，激勵(lì)廣大黨員做“四講四有”的合格黨員。

4.夯實(shí)“紅色陣地”行動(dòng)。我們抓好“三會(huì)一課”制度和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的常態(tài)落實(shí)。針對(duì)學(xué)習(xí)教育的總體安排、參加范圍、學(xué)習(xí)時(shí)間、等習(xí)形式、常習(xí)內(nèi)容等要求細(xì)化分解學(xué)習(xí)任務(wù)，制做黨員個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃表，做到理論學(xué)習(xí)月月有安排，周周有計(jì)劃，有效督促?gòu)V大黨員提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性;還以主題黨日深化黨建效果，圍繞黨建工作實(shí)際，積極開(kāi)展“支部主題黨日”活動(dòng)，積極探索6+N模式，帶領(lǐng)全體黨員重溫入黨誓詞，組織學(xué)習(xí)《新黨章》，對(duì)《黨章》進(jìn)行認(rèn)真解讀，把握精髓，用《黨章》和《條例》規(guī)范黨組織和全體黨員的行為。在12月的《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》學(xué)習(xí)宣傳月中，我們利用支委會(huì)、中心組學(xué)習(xí)，圍繞黨支部如何落實(shí)基本任務(wù)，如何推進(jìn)重點(diǎn)任務(wù)，如何健全工作機(jī)制，如何嚴(yán)格執(zhí)行黨的組織生活制度，如何加強(qiáng)支委會(huì)建設(shè)，如何提升組織力等主題進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，并對(duì)標(biāo)進(jìn)行了自查工作，為進(jìn)一步規(guī)范基層黨建做好充分準(zhǔn)備。

5.掀起“紅色旋風(fēng)”行動(dòng)。按照上級(jí)要求，我們深入學(xué)習(xí)了黨的十九大、十九屆中央紀(jì)委二次全會(huì)、省紀(jì)委十一屆二次全會(huì)、市紀(jì)委十三屆三次全會(huì)和區(qū)紀(jì)委十二屆三次全會(huì)精神，明晰了落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主題責(zé)任、黨建工作責(zé)任、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作責(zé)任的具體要求;通過(guò)中心組理論學(xué)習(xí)、講黨課、政治學(xué)習(xí)、黨風(fēng)廉政專(zhuān)題會(huì)議、外出培訓(xùn)等方式學(xué)習(xí)了新修訂的《黨章》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中華人民共和國(guó)監(jiān)察法》等法律法規(guī)，要求黨員教師自覺(jué)用黨紀(jì)黨規(guī)規(guī)范自己的一言一行;我們還進(jìn)行了《關(guān)于6起違反八項(xiàng)規(guī)定精神典型問(wèn)題》、《關(guān)于7起黨員干部不作為、慢作為等履職不力問(wèn)題查處情況通報(bào)》等典型案例情況的通報(bào)，并組織黨員進(jìn)行討論與交流心得，從反面教材中警醒自己時(shí)刻繃緊廉政這根弦，積極弘揚(yáng)黨員優(yōu)良作風(fēng)。通過(guò)學(xué)習(xí)教育，黨員們紛紛表示在今后的工作中，一定會(huì)以典型案例為戒、警鐘長(zhǎng)鳴，不斷反省，提高自身修養(yǎng)，增強(qiáng)自身免疫力。

三、不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)黨員教師干事創(chuàng)業(yè)熱情

1.圍繞幼兒園中心工作，依托“三亮一爭(zhēng)”，亮身份、亮崗位、亮業(yè)績(jī)，爭(zhēng)做新時(shí)代立德樹(shù)人的標(biāo)兵。充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，做到困難面前不退縮、問(wèn)題面前不躲閃、矛盾面前不回避，用黨員的言行和人格力量去影響和帶動(dòng)身邊教師;同時(shí)抓好典型示范注重先進(jìn)典型選樹(shù)，組織全體黨員觀(guān)看《厲害了，我的國(guó)》、《榜樣》、《鄒碧華》等宣傳片，用影片中榜樣的力量鼓舞人、帶動(dòng)人，提高政治素質(zhì)，筑牢思想基礎(chǔ);還開(kāi)展“說(shuō)說(shuō)身邊的好老師”分享交流活動(dòng)，讓黨員“學(xué)”有目標(biāo)，“做”有方向，促進(jìn)黨員更好地發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，為園所全面發(fā)展提供有力政治保障。

2.完善考核機(jī)制和方式。按照教育局要求，我們成立績(jī)效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以“三出”考核為主要評(píng)價(jià)方式，進(jìn)一步完善幼兒園教師年度考核辦法，嘗試把績(jī)效考核與黨員干部的民主評(píng)議全面結(jié)合，把綜合考評(píng)結(jié)果作為選拔后備干部和中層干部的重要依據(jù)。初步構(gòu)建激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為和容錯(cuò)免責(zé)的實(shí)施辦法，增強(qiáng)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)激情，消除后顧之憂(yōu)。

3.強(qiáng)化黨員教師隊(duì)伍管理和監(jiān)督。黨支部以提高黨員干部樹(shù)立公仆意識(shí)，群眾意識(shí)，自律意識(shí)為重點(diǎn)開(kāi)展各項(xiàng)專(zhuān)題教育，使黨員干部在是非面前增強(qiáng)辨別能力、在誘惑面前增強(qiáng)自控能力。

4.做好教師信息建設(shè)。黨支部組織全體教師進(jìn)行了《干部人事檔案工作條例》的學(xué)習(xí)，幫助教師們認(rèn)識(shí)到干部人事檔案管理的重要性和深遠(yuǎn)意義，并委派政治思想覺(jué)悟高，黨性原則強(qiáng)的黨員同志負(fù)責(zé)干部人事檔案的管理工作，進(jìn)一步做好干部人事檔案收集歸檔整理工作，提高干部人事檔案信息資源的利用效率。

5.加大青年教師和積極分子的教育、培養(yǎng)及考察工作。黨支部鼓勵(lì)青年教師積極投身教改，為青年教師提供外出學(xué)習(xí)、觀(guān)摩的機(jī)會(huì)，開(kāi)拓視野，吸取現(xiàn)代教育信息，并組織各類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能競(jìng)賽，為青年教師搭建積極向上的平臺(tái)，形成比、學(xué)、趕、幫、超的競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取氛圍。

四、重點(diǎn)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)兩個(gè)責(zé)任

1.健全廉政體系，切實(shí)落實(shí)好管黨治黨政治責(zé)任。加強(qiáng)基層黨支部黨風(fēng)廉政建設(shè)，既是從嚴(yán)治黨的重要舉措，也是實(shí)現(xiàn)“質(zhì)量提升一號(hào)工程”的現(xiàn)實(shí)需要。對(duì)此，我園黨支部高度重視，成立了黨風(fēng)廉政建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)識(shí)明確，始終把這項(xiàng)工作作為政治性任務(wù)，一以貫之、常抓不懈。通過(guò)支委會(huì)，行政辦公會(huì)、黨政工聯(lián)席會(huì)等研究部署黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，嚴(yán)格按照黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管的原則，健全領(lǐng)導(dǎo)班子成員黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，制定黨風(fēng)廉政責(zé)任清單，將落實(shí)主體責(zé)任和履行“一崗雙責(zé)”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，定期開(kāi)展自檢自查黨風(fēng)廉政建設(shè)工作情況，召開(kāi)專(zhuān)題通氣會(huì)，商議幼兒園的相關(guān)工作，與此同時(shí)主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師將層層簽訂“黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)”，形成“一把手”負(fù)總責(zé)，層層緊壓的良好工作格局。

2.持之以恒狠抓作風(fēng)建設(shè)。黨支部將考勤紀(jì)律、師德師風(fēng)、工作作風(fēng)、八項(xiàng)規(guī)定精神落實(shí)列為幼兒園作風(fēng)建設(shè)的常態(tài)化檢查重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)還提醒大家關(guān)注隱形變異的“四風(fēng)”問(wèn)題新表現(xiàn)，對(duì)于“群眾冷漠癥”、“利益啃噬癥”、“辦事任性癥”、“責(zé)任虛脫癥”等四大病癥和與此相對(duì)應(yīng)的為師不作為、亂作為、效率低下、服務(wù)態(tài)度差等問(wèn)題，努力提高行政和從教的能力水平，切實(shí)解決政風(fēng)、行風(fēng)方面存在的問(wèn)題，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效化和常態(tài)化。同時(shí)要求黨員干部教師緊繃廉潔自律這根弦，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔從教各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，守住底線(xiàn)，不越紅線(xiàn)，嚴(yán)格自律，杜絕發(fā)生違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題，營(yíng)造風(fēng)清氣正、清正廉明的政治環(huán)境，

3.加強(qiáng)日常監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作。黨支部紀(jì)檢委員和幼兒園工會(huì)經(jīng)費(fèi)審查委員會(huì)做好新生入學(xué)、暑期校舍基建、設(shè)備采購(gòu)，獎(jiǎng)勵(lì)性補(bǔ)貼、教師培訓(xùn)、助學(xué)金發(fā)放等工作的監(jiān)督?？茖W(xué)運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”。加大提醒談話(huà)、批評(píng)談話(huà)、誡勉談話(huà)力度，發(fā)現(xiàn)苗頭及時(shí)提醒糾正。在重要節(jié)點(diǎn)和各級(jí)大會(huì)上紀(jì)檢委員都會(huì)向全體教職工進(jìn)行警示教育，要求黨員教師牢記廉潔準(zhǔn)則，廉潔從教，切實(shí)筑牢廉政防線(xiàn)，全年做到堅(jiān)持抓常、抓細(xì)、抓實(shí)，堅(jiān)持邊學(xué)、邊查、邊改。

五、積極參與精神文明建設(shè)，創(chuàng)建文明校園

結(jié)合市、區(qū)、街道各級(jí)政府要求，我們積極開(kāi)展“迎軍運(yùn)·樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)。開(kāi)學(xué)典禮上教師們帶領(lǐng)全體幼兒一同認(rèn)識(shí)軍運(yùn)會(huì)會(huì)徽、吉祥物和比賽場(chǎng)館，并發(fā)出文明迎軍運(yùn)的倡議，掀起“爭(zhēng)當(dāng)有禮鄱幼娃，積極助力軍運(yùn)會(huì)”的熱潮。在班級(jí)環(huán)境布置中，我們要求每個(gè)班級(jí)都以“娃娃迎軍運(yùn)”為主題進(jìn)行創(chuàng)設(shè)并不斷更新。同時(shí)本年度結(jié)合幼兒園“星光寶貝”評(píng)比，我們開(kāi)展了誠(chéng)信教育活動(dòng)，引導(dǎo)教育幼兒從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每件小事做起，在家做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子，在幼兒園做一個(gè)誠(chéng)信的好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)誠(chéng)信的小公民，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)守信的品格，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。同時(shí)幼兒園教師志愿者積極參加街道社區(qū)的志愿服務(wù)等精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)。

六、全面推進(jìn)專(zhuān)項(xiàng)工作，合力助推發(fā)展

1.發(fā)揮工會(huì)職能作用。黨支部支持工會(huì)按照章程開(kāi)展工作，充分發(fā)揮工會(huì)在參政議政，在辦公室文化建設(shè)中的民主參與、民主管理、民主監(jiān)督作用，切實(shí)維護(hù)教職工的合法權(quán)益。指導(dǎo)工會(huì)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，做好病產(chǎn)假教師的慰問(wèn)工作，開(kāi)展多種形式的有利于員工身心健康的文體娛樂(lè)活動(dòng)，豐富教職工精神文化生活，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工投身文明美麗、和諧幸福校園建設(shè)的積極性。

2.持續(xù)推進(jìn)普法工作。按照上級(jí)要求，我園黨支部積極開(kāi)展法律知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)，與車(chē)站街司法所聯(lián)系，邀請(qǐng)法律顧問(wèn)利用“家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議”、“法治宣傳月”、“國(guó)家憲法日”來(lái)園對(duì)家長(zhǎng)、教職工進(jìn)行講座沙龍交流，還組織教師集中進(jìn)行法律知識(shí)宣講、法律常識(shí)測(cè)試等活動(dòng)，進(jìn)一步幫助師生、家長(zhǎng)普及法律常識(shí)。

下一步，我們將更進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以“學(xué)”為先導(dǎo)，以“做”為根本，按照新時(shí)代黨的建設(shè)的總要求，毫不動(dòng)搖地推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸、向縱深發(fā)展，促進(jìn)基層組織建設(shè)全面進(jìn)步、全面過(guò)硬，全力開(kāi)創(chuàng)基層黨建工作新局面。

幼兒園年終工作總結(jié)(篇3)

一年來(lái)，根據(jù)全省學(xué)校、幼兒園及周邊治安秩序?qū)ｍ?xiàng)整治行動(dòng)電視電話(huà)會(huì)議以及我市綜治委專(zhuān)項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組的指示精神，在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)綜治委學(xué)校及周邊治安綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌安排和周密組織下，教育局、公安局、城管局、防疫站以及各街道辦事處、居委會(huì)等部門(mén)通力協(xié)作，積極行動(dòng)，為學(xué)校、幼兒園及周邊創(chuàng)造良好的治安秩序，形成了全區(qū)上下齊抓共管的大好局面，取得了明顯的成效。

一、成立機(jī)構(gòu)，周密部署 為加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我區(qū)成立了區(qū)綜治委學(xué)校及周邊治安綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由區(qū)委常委、政法委書(shū)記擔(dān)任，區(qū)政府主管教育副區(qū)長(zhǎng)、區(qū)公安分局局長(zhǎng)、教育局局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，公安、教育、司法、城關(guān)、文體、工商、婦聯(lián)、共青團(tuán)、衛(wèi)生防疫等有關(guān)部門(mén)為成員單位，區(qū)綜治委學(xué)校及周邊治安綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教育局，辦公室主任由區(qū)教育局副局長(zhǎng)兼任。區(qū)綜治委制定了《全區(qū)學(xué)校、幼兒園及周邊治安秩序?qū)ｍ?xiàng)整治方案》，明確了工作的指導(dǎo)思想、任務(wù)目標(biāo)和整治安排。區(qū)綜治委學(xué)校及周邊治安綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開(kāi)各成員單位參加的專(zhuān)題會(huì)議，對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行周密部署。

二、部門(mén)配合，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng) 根據(jù)區(qū)綜治委學(xué)校及周邊治安綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組的具體安排和整治方案，各相關(guān)成員部門(mén)、各街道辦事處、各學(xué)校、幼兒園(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請(qǐng)登陸查看)都成立了相應(yīng)組織，制定了《專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)方案》，并積極進(jìn)行各種治安隱患的調(diào)查摸排工作，進(jìn)一步增強(qiáng)治安防范能力。區(qū)防疫站在《**省食品專(zhuān)項(xiàng)整治實(shí)施方案》的基礎(chǔ)上，以實(shí)施“食品放心工程”為龍頭，按照區(qū)《通知》要求，分階段繼續(xù)在轄區(qū)學(xué)校、幼兒園及周邊食品從業(yè)單位實(shí)施拉網(wǎng)式衛(wèi)生監(jiān)督檢查，出動(dòng)監(jiān)督員268人次，車(chē)輛42臺(tái)次，監(jiān)督檢查141戶(hù)，對(duì)學(xué)校、幼兒園及食品從業(yè)單位提出書(shū)面改進(jìn)意見(jiàn)，限期整改到位，嚴(yán)防食物中毒或病源性疾病患的發(fā)生。****辦事處、****辦事處深入學(xué)校及幼兒園進(jìn)行了摸底調(diào)查，對(duì)存在的學(xué)校門(mén)前攤點(diǎn)、交通擁擠和個(gè)別學(xué)校的電線(xiàn)老化、幼兒園沒(méi)有實(shí)行憑接送卡等問(wèn)題進(jìn)行了登記，并采取了相應(yīng)的措施。各學(xué)校、幼兒園都落實(shí)了安全責(zé)任制，明確了一名分管副校（園）長(zhǎng)，專(zhuān)門(mén)人員負(fù)責(zé)校園內(nèi)部安全保衛(wèi)工作，并層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，落實(shí)各項(xiàng)管理制度和安全制度。

三、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)整治

1、加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部位及突出治安問(wèn)題的排查。目前，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)重大突出治安問(wèn)題。

2、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校及幼兒園內(nèi)部整治工作。我們將校園及周邊環(huán)境綜合治理作為重點(diǎn)內(nèi)容，每學(xué)期總結(jié)一次，每學(xué)年表彰一次，實(shí)行年終評(píng)優(yōu)一票否決制度和責(zé)任追究制度。各學(xué)校對(duì)存在的安全隱患進(jìn)行了排查，制定了整改措施，建立了臺(tái)帳登記制度，定期跟蹤。同時(shí)對(duì)不合格辦學(xué)機(jī)構(gòu)和教職工情況進(jìn)行了摸底清查。截至目前，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)重大校園內(nèi)部安全隱患。現(xiàn)有教職工都符合上崗資格要求，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)精神病和傳染病等病例。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊刑事、治安案件的偵破力度。目前，我區(qū)不存在沒(méi)有偵破的刑事治安案件。

4、校園周邊攤(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請(qǐng)登陸查看)點(diǎn)及非法建筑清理情況。區(qū)城管部門(mén)、各辦事處加大了工作力度，校門(mén)前流動(dòng)攤點(diǎn)、非法建筑等正在得到及時(shí)清理，校園周邊環(huán)境得到明顯改善。

5、學(xué)校及幼兒園周邊交通設(shè)施及報(bào)警點(diǎn)、治安服務(wù)崗設(shè)置情況。我區(qū)各學(xué)校門(mén)前都建立了必要的交通設(shè)施，如速度標(biāo)志、斑馬線(xiàn)等，車(chē)輛經(jīng)過(guò)頻繁的路段有值勤民警定時(shí)執(zhí)勤,確保學(xué)生安全。

四、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍 為保證整治工作能夠長(zhǎng)久的堅(jiān)持下去，保證校園及周邊環(huán)境長(zhǎng)治久安，我區(qū)在加強(qiáng)派查整治的基礎(chǔ)上，重視做好宣傳工作。一方面加強(qiáng)校內(nèi)宣傳，利用宣傳欄、櫥窗、黑板報(bào)、班會(huì)等多種形式，向廣大師生宣傳此項(xiàng)行動(dòng)的意義，進(jìn)一步了解整治行動(dòng)，積極投身到整治行動(dòng)中來(lái)，配合學(xué)校找隱患、差問(wèn)題、抓整改，為青少年創(chuàng)造良好環(huán)境。另一方面，加強(qiáng)社會(huì)宣傳，在廣大市民中做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，積極引導(dǎo)市民配合整治行動(dòng)，全民參與，共同整治，營(yíng)造青少年健康成長(zhǎng)的良好氛圍。

幼兒園年終工作總結(jié)(篇4)

我叫，20xx年參加工作，現(xiàn)任幼兒園教師。在5年的幼教生涯中，我熱愛(ài)幼教事業(yè)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，始終堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”理念，堅(jiān)持素質(zhì)教育，積極參加各種比賽活動(dòng)，努力提升自己各方面的能力。嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行教師職責(zé)，圓滿(mǎn)完成中班、畢業(yè)班各教學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)工作任務(wù)及其他擔(dān)任管理工作。現(xiàn)我將這5年多以來(lái)從事幼教工作情況總結(jié)如下:20xx年元月，我來(lái)到了鄭州市小天才幼兒園實(shí)習(xí)，對(duì)于剛接觸幼教行業(yè)是一種很大的挑戰(zhàn)，但這并沒(méi)有讓我泄氣，相反讓我更加勤奮努力、更懂得珍惜這份神圣的職業(yè)。在帶班的時(shí)間里我恪盡職守，不講條件，任勞任怨，不懂就問(wèn)，很快熟悉了班級(jí)的所有工作，能獨(dú)立組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)，工作效率高，結(jié)果，三個(gè)月后我做了班主任。這時(shí)候我更加肯定自己的能力，對(duì)自己充滿(mǎn)了信心，讓我在以后的工作中打下了良好的基礎(chǔ)。兩年內(nèi)我先后擔(dān)任了大班級(jí)級(jí)長(zhǎng)和藝教。

在擔(dān)任中班的工作中，我針對(duì)“4～5歲幼兒較活潑”的年齡特點(diǎn)，從班紀(jì)律常規(guī)入手，定制班級(jí)管理方案，讓幼兒在一日的生活中秩序、有計(jì)劃、有紀(jì)律地進(jìn)行。中班幼兒思維能力較抽象，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，在組織教學(xué)過(guò)程中，廣泛調(diào)動(dòng)幼兒思維能力和想象能力。并且每周給他們講故事，因?yàn)橛變嚎梢詮墓适轮锌梢詫W(xué)到很多做人的道理。不同年齡段的幼兒有不同的發(fā)展特點(diǎn)，大大班的幼兒處于幼兒時(shí)期發(fā)展的最高階段，又處于小學(xué)前準(zhǔn)備的階段，隨著年齡的增長(zhǎng)和心理各個(gè)方面的發(fā)展，大班幼兒不再滿(mǎn)足于追隨、服從，而是有了自己的想法和主見(jiàn)，針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，在生活方面我都放手讓孩子嘗試自己去做，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣。教學(xué)方面，“幼小銜接”課程內(nèi)容較豐富，我刻苦鉆研，各科教材、教具準(zhǔn)備充分，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上我較多讓幼兒思考、自由探索，組織語(yǔ)言，引導(dǎo)幼兒大膽、積極回答問(wèn)題，且教學(xué)時(shí)能面向全體，特別留意易分散注意力的幼兒，對(duì)于這些幼兒我通常讓他坐在我最近的位置方便提醒他注意集中，經(jīng)過(guò)我的耐心教育大部分幼兒都能夠糾正這個(gè)惡習(xí)。同時(shí)教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)堅(jiān)持多操作，多討論的原則，我經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，不忽視任何一個(gè)幼兒，一視同仁。我從不覺(jué)得班上有哪位幼兒比較笨，只要你用平等的目光去對(duì)待，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，我們教師要做的是培養(yǎng)他們優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)他們大膽表現(xiàn)自己。

在擔(dān)任大班級(jí)級(jí)長(zhǎng)的工作中，我積極落實(shí)幼兒園管理制度，帶領(lǐng)教師們要以身作則、為人師表，注重個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)，對(duì)孩子有愛(ài)心，堅(jiān)持素質(zhì)教育，不能大聲拆罵或體罰幼兒，做好德育工作。在提升教師工作能力方面，我特別重視新教師的培養(yǎng)，對(duì)于新手我都會(huì)與她們?cè)敿?xì)的講解幼兒園的規(guī)章制度、班級(jí)管理、教學(xué)方法等各方面的知識(shí)。讓她們盡快接手一切工作。在我們的領(lǐng)導(dǎo)之下這些新教師都能積極的投入，能融入我們的工作安排之中，順利完成每一項(xiàng)工作。在擔(dān)任藝教工作中，我不畏堅(jiān)苦，認(rèn)真排練每一屆的幼兒“六一”文藝匯演節(jié)目，正所謂“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功，”一個(gè)舞蹈除了動(dòng)作的訓(xùn)練之外，我們還要考慮舞蹈服裝、道具、音樂(lè)等各種準(zhǔn)備，為的就是還給孩子一個(gè)快樂(lè)的、完整的、有意義的六一。功夫不負(fù)有心人，在每一屆的幼兒舞蹈比賽中我們都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，去年還獲得了南海區(qū)“輔導(dǎo)老師”獎(jiǎng)。

正所謂“家園共育是幼兒園素質(zhì)教育的基本立足點(diǎn)，”在潛心搞好幼兒教育的基礎(chǔ)上，我注重把幼兒園與家園教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)短信平臺(tái)、家園聯(lián)系欄、聯(lián)系手冊(cè)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式，與家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)介紹幼兒信息，解決家長(zhǎng)在育兒中的困惑，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展情況，做到幼兒園教育與家庭教育的同步性，使孩子在各個(gè)方面均得到很大的進(jìn)步。

隨著時(shí)代的發(fā)展和教學(xué)的要求，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)取，在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我努力提升自己業(yè)務(wù)素質(zhì)，由于我的努力加上幼兒園對(duì)我工作的信任，三年來(lái)，我多次安排外出學(xué)習(xí)和參賽，如參加了南海區(qū)幼兒常見(jiàn)韸事故的預(yù)防和急救處理、入園、入學(xué)查驗(yàn)預(yù)防接種證工作細(xì)則學(xué)習(xí)班，共6個(gè)學(xué)時(shí)。“全國(guó)評(píng)優(yōu)教師精品示范課匯展，”共8個(gè)課時(shí)。20xx年參加里水鎮(zhèn)青年教師教學(xué)反思和教案分別獲得二、三等獎(jiǎng)，20xx、20xx年度分別獲得“六一文藝匯演”幼兒舞蹈比賽“教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)”，20xx年度青年教師藝術(shù)教學(xué)基本功比賽、20xx年度青年教師健康教學(xué)基本功反思也選到區(qū)里參賽，今年還榮獲南海區(qū)“優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。雖然自己在這三年里取得了一定的成績(jī)，但我知道離成功還很遠(yuǎn)，我會(huì)積極學(xué)習(xí)幼教理念，繼續(xù)努力豐富自己在幼教、德育、教學(xué)方面的知識(shí)，為國(guó)家的棟梁、為自己，我必須向前進(jìn)!

來(lái)到xx幼兒園，面臨我的是“新園的籌建”、“老園的維修”、“園舍的拆分”、“新班子的組合”、“新環(huán)境的適應(yīng)”、“名園長(zhǎng)的管理模式”、“一園兩部的管理”，這些任務(wù)和困難對(duì)剛做園長(zhǎng)的我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)艱苦的挑戰(zhàn)。我站在新的起點(diǎn)，給予自己新的角色；我們立足新的園舍，給予四團(tuán)幼新的定位；我們發(fā)現(xiàn)老師新的進(jìn)步，給予未來(lái)新的思考。

一、新的角色

一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的班子隊(duì)伍，是引領(lǐng)老師共同發(fā)展的重要保證。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，是每一個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)；做一位奉獻(xiàn)者，更是一個(gè)新園長(zhǎng)必須扮演的角色。四團(tuán)幼兒園職初教師、非師范教師占89%，師資隊(duì)伍相當(dāng)薄弱。

如何進(jìn)行課程化環(huán)境創(chuàng)設(shè)是老師最需解決的問(wèn)題，20xx年11月我園大膽嘗試了“班子蹲點(diǎn)指導(dǎo)”活動(dòng)。7位班子成員在做好自己的管理工作之外，堅(jiān)持每天深入到教學(xué)第一線(xiàn)，用了整整一個(gè)月的時(shí)間完成了17個(gè)班級(jí)的蹲點(diǎn)指導(dǎo)。工作強(qiáng)度大到?jīng)]有下班概念！我們每人每周蹲點(diǎn)一個(gè)班級(jí)，手把手地給老師示范，白天時(shí)間不夠用就親自帶回家去做，第二天讓老師模仿著做；我們?cè)诩依锸占黝}相關(guān)的物品，自己花錢(qián)在南橋、四團(tuán)購(gòu)買(mǎi)所需材料；我們的家都在南橋，路途遙遠(yuǎn)，但時(shí)常和蹲點(diǎn)班級(jí)的老師一起做到天黑還不回家……一個(gè)月的蹲點(diǎn)指導(dǎo)，給予老師實(shí)實(shí)在在地幫助，換來(lái)了班級(jí)環(huán)境的大變化。

回味著班子的奉獻(xiàn)成果，再現(xiàn)著尋常而動(dòng)人的奉獻(xiàn)場(chǎng)景，我們7位班子成員樹(shù)立了“權(quán)力就是奉獻(xiàn)”的觀(guān)念，用自己的先鋒模范作用，實(shí)現(xiàn)了由個(gè)體先進(jìn)向群體先進(jìn)的跨越，也默化成了老師的奉獻(xiàn)行為。

二、新的定位

定位是目標(biāo)，是努力的方向，是引領(lǐng)發(fā)展的燈塔。作為一所總面積8000多平方米、投資20xx多萬(wàn)元的嶄新園、作為我區(qū)東部偏遠(yuǎn)的一所農(nóng)村園，如何尋找新的定位呢

1、瓶玩課程

我們綜合分析了課程資源條件，四團(tuán)有聞名全國(guó)的神仙酒廠(chǎng)，各種酒瓶易于收集，幼兒生活中也經(jīng)常接觸到各種瓶子。因此，我們制定了“瓶玩”課程方案。提出了“在趣玩中啟迪玩智”的課程理念。試圖“以瓶建體、以瓶審美、以瓶啟智、以瓶求新”通過(guò)瓶玩培養(yǎng)健康活潑、好奇探究、文明樂(lè)群、親近自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境、勇敢自信、有初步責(zé)任感并富有創(chuàng)意的幼兒。

我們梳理了“瓶玩”課程三大領(lǐng)域的內(nèi)容：

●運(yùn)動(dòng)

器械操---我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展需要編排了各年齡段的瓶器械操：托班“奶瓶操”、小班“瓶豆操”、中班“瓶蓋操”、大班“瓶棒操”。通過(guò)瓶器械操發(fā)展幼兒身體基本動(dòng)作，并賦予操節(jié)活動(dòng)很強(qiáng)的趣味性，讓幼兒在愉快的過(guò)程中體驗(yàn)到成功的喜悅，有利于培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

體育游戲---用不同大小、材質(zhì)、形狀的瓶開(kāi)發(fā)制作瓶玩運(yùn)動(dòng)器械，設(shè)計(jì)體育游戲方案，開(kāi)展個(gè)別或集體體育游戲，提高幼兒身體素質(zhì)、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力，為幼兒健康的體質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

●探索活動(dòng)

老師和幼兒共同收集不同的瓶子、瓶蓋、瓶標(biāo)等，開(kāi)展探索活動(dòng)、數(shù)學(xué)活動(dòng)。我們創(chuàng)設(shè)豐富的瓶玩環(huán)境及操作材料，為幼兒提供自發(fā)、自主、自由的游戲空間，激發(fā)幼兒對(duì)瓶玩活動(dòng)的興趣，使幼兒在認(rèn)知能力和態(tài)度上不斷進(jìn)步，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

●藝術(shù)活動(dòng)

幼兒嘗試用彩筆、橡皮泥、豆類(lèi)等各種材料制作藝術(shù)瓶自制樂(lè)器，開(kāi)展歌舞游戲及美術(shù)、音樂(lè)、文學(xué)等各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)。

2、環(huán)境建設(shè)

二期課改的核心理念是以幼兒發(fā)展為本，如何在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下，發(fā)揮環(huán)境的隱性教育價(jià)值這是在二期課改的大背景下，我們思考的問(wèn)題。在最初的環(huán)境建設(shè)階段，怎樣將辦園理念和辦園特色物化是我們的首要工作。

具體做法：

第一階段設(shè)計(jì)瓶玩園標(biāo)

幼兒園的園標(biāo)，在一定程度上詮釋著一所幼兒園的文化。09年5月我園結(jié)合文化建設(shè)目標(biāo)，組織教職工開(kāi)展了“園標(biāo)征集”活動(dòng)，最后以“快樂(lè)瓶娃”作為四團(tuán)幼兒園的園標(biāo)。藍(lán)色為男孩，其卷發(fā)是變形的漢字“四”。紅色為女孩，其卷發(fā)是英文字母“T”，代表著“團(tuán)”。兩個(gè)圓圓的、可愛(ài)的笑臉瓶娃緊緊依偎，象征著幼兒的文明樂(lè)群、樂(lè)觀(guān)自信，激勵(lì)著教工的團(tuán)結(jié)合作，寓意著四團(tuán)幼兒園美好的明天?！翱鞓?lè)瓶娃”充分體現(xiàn)了四團(tuán)幼兒園的家鄉(xiāng)文化“神仙酒”，彰顯了四團(tuán)幼兒園的特色課程“瓶玩”。

第二階段確定色彩基調(diào)

農(nóng)村，讓人最快聯(lián)想到的是莊稼x野，于是我們把幼兒園整個(gè)環(huán)境的色彩基調(diào)定為黃色，象征著秋天的四團(tuán)，是收獲與希望。在環(huán)境建設(shè)初期，我們把幼兒園大環(huán)境的基色進(jìn)行了統(tǒng)一。如，教學(xué)樓主墻面、大型玩具、操場(chǎng)跑道、走道窗簾、幼兒盥洗室、活動(dòng)室、幼兒園食堂等都統(tǒng)一為黃色。黃色，有著x色彩，它還給人一種對(duì)美好生活的向往。

第三階段精心環(huán)境建設(shè)

我們注重為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、內(nèi)涵豐富的特色環(huán)境。如，戶(hù)外的塑膠場(chǎng)地上15個(gè)不同動(dòng)態(tài)的瓶娃有機(jī)形代表著我們15個(gè)班級(jí)，寓意著團(tuán)結(jié)、團(tuán)聚、團(tuán)干。幼兒玩沙池我們借鑒了英國(guó)式的可流動(dòng)的河流造型。走道上的瓶的方向暗示著幼兒文明行走的規(guī)則。每個(gè)樓層設(shè)置了圖夾文指示系統(tǒng)，便于家長(zhǎng)、幼兒找到要去的班級(jí)。防腐木的小路、座椅和庭院，營(yíng)造出頗具田園韻味的一角。相信這給幼兒帶來(lái)視覺(jué)美的同時(shí)也在無(wú)形中陶冶了幼兒的藝術(shù)情操。

我們總體規(guī)劃三個(gè)樓層的公共環(huán)境，創(chuàng)設(shè)符合幼兒的年齡特點(diǎn)的瓶玩環(huán)境。一樓走道是以“社會(huì)熱點(diǎn)”為主題的內(nèi)容，有“幼兒園和世博館”、“嘀嘀---奶瓶車(chē)開(kāi)來(lái)了”、“熱點(diǎn)立牌”、“每周新聞”等。兩樓走道是以“創(chuàng)意嘉年華”為主題的內(nèi)容，有“瓶娃藝術(shù)墻” 、“許愿瓶”、“親子創(chuàng)意瓶”、“漂流瓶”等。三樓走道是以“瓶文化”為主題的內(nèi)容，有“瓶展”、“瓶標(biāo)主題墻”、“瓶的發(fā)展”、“家鄉(xiāng)的酒”等。安全、溫馨、自主、互動(dòng)的環(huán)境，啟迪幼兒的玩智，初顯四團(tuán)幼兒園課程特色。

三、新的思考

1、倡導(dǎo)“自律才會(huì)優(yōu)秀”。學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，我們擁有了快樂(lè)和幸福，也擁有了力量和憧憬！本學(xué)期起我們將倡導(dǎo)“自律才會(huì)優(yōu)秀”的管理理念。因?yàn)闊o(wú)論多么完美的管理制度都不能代替教師的.自律，最終都要通過(guò)自律才發(fā)揮作用。因?yàn)槎米月傻慕處熓莾?yōu)秀的教師，擁有自律的教師的幼兒園才有可能成為優(yōu)秀的幼兒園。

2、保持“我們一起研究”。我們將更好發(fā)揮班子成員的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展“班子結(jié)對(duì)跟蹤指導(dǎo)”。另外，我們積極爭(zhēng)取與市一級(jí)園進(jìn)行城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)。“我們一起研究”不僅要得是思考和行動(dòng)，更要得是對(duì)工作的改變與興奮。

3、深化“瓶玩課程內(nèi)涵”。在研究與實(shí)踐中，將進(jìn)一步加大課程建設(shè)力度，鼓勵(lì)教師更好地參與課程建設(shè)，并借助專(zhuān)家資源形成有力的專(zhuān)業(yè)支持，不斷深化“瓶玩課程內(nèi)涵”。

我蹣跚走過(guò)11個(gè)月，得到了大家的支持、寬容與幫助，有領(lǐng)導(dǎo)的及時(shí)點(diǎn)撥、專(zhuān)家的關(guān)鍵引領(lǐng)、同事的全情投入。在此，我想說(shuō)：感謝有您！

幼兒園無(wú)小事，事事育人;教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。作為園長(zhǎng)，我一貫堅(jiān)持“什么都可以放下，什么都可以讓給別人，惟獨(dú)責(zé)任例外”。就是這“責(zé)任”兩個(gè)字，鞭策我敬業(yè)愛(ài)崗，永遠(yuǎn)把工作放在第一位。我嚴(yán)于律己，深入群眾不放松，真誠(chéng)待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)我親和力強(qiáng)，幼兒的家長(zhǎng)說(shuō)我有責(zé)任心，因?yàn)槲野阉麄兊睦妗⑿枰旁谑孜?。幼兒?lái)園和離園時(shí)，我站在大門(mén)口與家長(zhǎng)親切交流，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長(zhǎng)的距離。

通過(guò)召開(kāi)教師會(huì)議、個(gè)別交談、閑聊、組織一點(diǎn)小活動(dòng)。在工作中，不了解的就虛心請(qǐng)教，不急于表態(tài)，遇事共同商量，集體決策。在處理事務(wù)上，大事講原則，小事講風(fēng)格。注意營(yíng)造一種融洽、舒心的氛圍。我覺(jué)得我們幼兒園全體人員是一個(gè)坦誠(chéng)合作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取的大集體。

咬定目標(biāo)，齊心協(xié)力，全園上下團(tuán)結(jié)一致，達(dá)成年度目標(biāo)。重點(diǎn)做好以下事：

1、常規(guī)教學(xué)工作。

本學(xué)期計(jì)劃完成較好，為提高教學(xué)質(zhì)量，組織教師們開(kāi)展了教研活動(dòng)，每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)后的做反思交流，要求老師們每周一幅繪畫(huà)作品，老師們不止完成指定任務(wù)，課下苦心專(zhuān)研還主動(dòng)制作自制玩、教具，進(jìn)一步提升了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。為迎接濟(jì)寧市教委一類(lèi)幼兒園的復(fù)查，老師們加班加點(diǎn)準(zhǔn)備主題墻飾。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為幼兒園鋪設(shè)了樹(shù)膠草坪，各方面齊動(dòng)員，得到了好評(píng)。尤其是主題墻飾，復(fù)查組提出很高的評(píng)價(jià)，不緊美觀(guān)大方，而且有利于幼兒的身心發(fā)展，提高幼兒的審美水平，幫助幼兒發(fā)展了想象力和思維能力。對(duì)外交流對(duì)老師的提高也很大，本學(xué)期日本東京大學(xué)幼兒園的劉春燕老師來(lái)我園交流學(xué)習(xí)，組織了教學(xué)觀(guān)摩，我們老師們很好的利用這個(gè)機(jī)會(huì)，從中學(xué)到很多，對(duì)我們是個(gè)提高。

2、加強(qiáng)幼兒園的安全工作。

思想上高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，完善規(guī)章制度;目標(biāo)分解，責(zé)任到人;人防、物防、技防到位。提高教師的認(rèn)識(shí)與幼兒的能力。通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作、模擬練習(xí)、實(shí)地觀(guān)察等讓孩子在生動(dòng)有趣的真實(shí)情景中獲得有關(guān)知識(shí)，提高相應(yīng)的能力。

3、關(guān)注幼兒身心健康工作。

幼兒的身心健康發(fā)展是我們最關(guān)心的，身體的健康是不容忽視的。身體的健康來(lái)自于老師的關(guān)愛(ài)。老師們到校第一件事情就是提水，為幼兒提供充足的水。每個(gè)孩子的在園情況，老師們更是細(xì)心觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)不舒服的幼兒老師們馬上與家長(zhǎng)聯(lián)系,在第一時(shí)間，讓幼兒得到治療。中小班幼兒年齡小，幼兒上廁所不會(huì)自己提褲子，都是老師耐心的幫忙。幼兒離園時(shí)，老師為每個(gè)幼兒穿衣，qq。像這種事還有很多，幼兒園處處是“小事”，但這“小”事，就是我們老師的責(zé)任，就是我們老師的細(xì)心耕耘。

幼兒園年終工作總結(jié)(篇5)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！很榮幸能在這里向大家作幼兒園教學(xué)管理方面的述職報(bào)告。我是一名教學(xué)管理人員，負(fù)責(zé)督導(dǎo)幼兒園的教學(xué)工作。

一、教學(xué)管理與質(zhì)量提升

幼兒園教學(xué)管理是保證教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我在過(guò)去的一年中，針對(duì)班級(jí)管理、教學(xué)管理、師德師風(fēng)管理等方面，采取了相應(yīng)的措施。首先，在班級(jí)管理方面，我們加強(qiáng)了班級(jí)內(nèi)部管理，并設(shè)置了班級(jí)自評(píng)制度，通過(guò)定期的班級(jí)評(píng)估，督促班級(jí)質(zhì)量的提升。其次，在教學(xué)管理方面，我主要督促幼兒園采用更加科學(xué)的教學(xué)方法，強(qiáng)化教師的教學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也定期對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全員檢查。最后，在師德師風(fēng)方面，我們加強(qiáng)了教師的自我修養(yǎng)，營(yíng)造了良好的教學(xué)氛圍，使得教學(xué)事業(yè)取得了顯著進(jìn)步。

二、課程設(shè)計(jì)與教研活動(dòng)

幼兒園的教育教學(xué)是一個(gè)不斷創(chuàng)新、不斷改進(jìn)的過(guò)程。為了促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，我積極開(kāi)展課程設(shè)計(jì)與教研活動(dòng)。在課程設(shè)計(jì)方面，我注重學(xué)習(xí)并借鑒業(yè)內(nèi)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整課程設(shè)置，優(yōu)化教材資源，讓孩子們能夠在輕松、愉悅的環(huán)境中更有效地學(xué)習(xí)。在教研活動(dòng)方面，我主張教研案例、教研講座、教研演示、教研展示等形式的開(kāi)展教學(xué)研究，促進(jìn)教師之間良性競(jìng)爭(zhēng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并切實(shí)解決教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題。

三、法規(guī)與制度落實(shí)

幼兒園教學(xué)管理是有規(guī)可循的。我按照幼兒園的規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)管理方針政策并積極推進(jìn)制度落實(shí)。例如，在法規(guī)方面，我認(rèn)真落實(shí)國(guó)家有關(guān)法規(guī)，并及時(shí)推送有關(guān)政策、信息。在制度方面，我制訂了詳細(xì)的實(shí)施方案，強(qiáng)調(diào)教師遵守、執(zhí)行規(guī)章制度，落實(shí)規(guī)章制度的全面執(zhí)行，使得規(guī)章制度得到更好的落實(shí)。

四、家校合作與家長(zhǎng)參與

幼兒園的教育教學(xué)是與家庭教育相互補(bǔ)充的。我提倡家校合作，強(qiáng)化與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系。我們采取家園共育的理念，遵循家園合一的原則，通過(guò)家園聯(lián)合交流，落實(shí)父母參與計(jì)劃，提高家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，共同關(guān)注孩子們成長(zhǎng)，使得教育教學(xué)深入家庭。同時(shí)，我也主張定期對(duì)幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)展有關(guān)教育教學(xué)方面的講座、家長(zhǎng)會(huì)、互動(dòng)活動(dòng)，使家長(zhǎng)們能夠了解孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的情況，參與其中，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

總之，本人執(zhí)掌教學(xué)管理一年來(lái)，深入貫徹落實(shí)了各項(xiàng)教學(xué)管理方針政策，培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。我會(huì)繼續(xù)做好各項(xiàng)工作，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮所在幼兒園的優(yōu)勢(shì)，為幼兒園教學(xué)管理做出更大貢獻(xiàn)。謝謝大家。

幼兒園年終工作總結(jié)(篇6)

中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)游戲生活過(guò)去了，在過(guò)去的一學(xué)年里，我們班級(jí)幾位老師以的熱情和干勁投入到各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作、配合默契，安全、有效地完成了保教任務(wù)。整頓班級(jí)常規(guī)、按照《綱要》要求，完善幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)，豐富幼兒的活動(dòng)環(huán)境。度過(guò)了愉快的“六一”兒童節(jié)。我們中班的孩子們即將進(jìn)入大班年級(jí)。在此，我們對(duì)學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)，以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。

助班主任進(jìn)行管理，而且在餐飲衛(wèi)生方面也要求孩子在餐前洗手以免出現(xiàn)病從口入的狀況。至于睡眠方面則是通過(guò)講故事或者播放音樂(lè)的方式引導(dǎo)孩子盡快入睡，即便有個(gè)別孩子因?yàn)檎{(diào)皮導(dǎo)致無(wú)法入睡也盡量不會(huì)影響到其他人。

在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下對(duì)幼兒的衣物以及幼兒園的玩具進(jìn)行妥善保管，也許是近期天氣易變的緣故導(dǎo)致部分家長(zhǎng)都會(huì)在書(shū)包里面添置衣物，因此在組織進(jìn)行親子活動(dòng)的時(shí)候往往都會(huì)負(fù)責(zé)保管這部分衣物，另外在活動(dòng)結(jié)束以后也會(huì)照看孩子的`身體狀況以免因?yàn)槌龊箤?dǎo)致感冒發(fā)燒，玩具則是在課余之時(shí)分發(fā)給幼兒園的孩子并做好相應(yīng)的管理與組織，由于部分孩子對(duì)自己分發(fā)到的玩具可能感到不滿(mǎn)的緣故還需要及時(shí)進(jìn)行調(diào)解，但不管怎么說(shuō)也是希望幼兒園的孩子在玩耍的同時(shí)得到更好的教導(dǎo)與管理。

盡管我在試用期間處理的保育工作大多比較輕松卻也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，畢竟在轉(zhuǎn)正過(guò)后需要承擔(dān)更加重要的保育工作職責(zé)自然不能夠有所懈怠，所以我在完成保育工作的同時(shí)也會(huì)加強(qiáng)自身綜合能力的提升并期待能夠獲得園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

因此工作中的任何細(xì)節(jié)都值得自己去重視，為了提升自身的工作能力導(dǎo)致我會(huì)經(jīng)常與其他保育員進(jìn)行探討，了解他們?cè)谡疹櫤⒆拥倪^(guò)程中會(huì)采取哪些具體做法，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的借鑒從而對(duì)自身的工作方式加以改善，有時(shí)即便是些許的提點(diǎn)都能夠讓我及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的不足，因此我很感激同事們能夠在工作中給予自己指點(diǎn)。

往后的工作中需要秉承更加負(fù)責(zé)的心態(tài)才能夠履行好自己的職責(zé)，我也明白轉(zhuǎn)正后需要在保育員工作中應(yīng)對(duì)更多挑戰(zhàn)，因此我會(huì)繼續(xù)強(qiáng)化自身綜合素質(zhì)才能夠更好地勝任這份工作。

幼兒園年終工作總結(jié)(篇7)

《共同守望教育的責(zé)任與幸?！┡d市育紅幼兒園2016年工作總結(jié)》可能是您在尋找幼兒園教學(xué)計(jì)劃總結(jié)過(guò)程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

日出日落，春去夏來(lái)，不經(jīng)意間充實(shí)而忙碌的2016年已接近尾聲。回首過(guò)去的一年，我園在市局的關(guān)心、支持下，在全園教職工的辛勤努力下，秉持“讓幼兒享受幸福的教育，讓教師體驗(yàn)教育的幸?！钡慕逃叛?，全面貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園工作規(guī)程》，穩(wěn)步推進(jìn)幼兒園課程游戲化建設(shè)，收獲著守望教育的成功與幸福?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作作如下回顧與總結(jié)：

一、各司其職，條線(xiàn)工作有擔(dān)當(dāng)?

規(guī)范管理、高效管理、民主管理一直是我園的管理特色。在育，幼兒園、部門(mén)條線(xiàn)、年級(jí)組、教研組、班級(jí)、個(gè)人，從來(lái)都不是一個(gè)個(gè)孤立的個(gè)體，而是相互依存的合作共同體。一年來(lái)，在園長(zhǎng)室的帶領(lǐng)下，我園人人各負(fù)其責(zé)、各司其職，完成了“省平安校園建設(shè)示范?！眲?chuàng)建驗(yàn)收活動(dòng)，“泰州教育大閱讀示范創(chuàng)建?！爆F(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)、”泰興市幼兒園一日活動(dòng)的有效組織與實(shí)施”現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)、泰州市幼兒園課程游戲化現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)園長(zhǎng)論壇活動(dòng)、指導(dǎo)根思鄉(xiāng)中心幼兒園和黃橋鎮(zhèn)東街幼兒園創(chuàng)建省市優(yōu)質(zhì)幼兒園等重大任務(wù)。迎接任務(wù)過(guò)程中，大家履職盡責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)。年級(jí)組長(zhǎng)，統(tǒng)籌年級(jí)組大局、制定計(jì)劃，方方面面出新招；班級(jí)老師，兼顧每個(gè)孩子，調(diào)整區(qū)域、開(kāi)發(fā)游戲，班班都有好創(chuàng)意，后勤成員，主動(dòng)服務(wù)、搞好衛(wèi)生、美化環(huán)境，大事小事盡周祥……級(jí)組、班級(jí)、教師人人爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀，形成了你追我趕的工作氛圍。

二、且行且思，項(xiàng)目推進(jìn)有方向

自2015年成為省課程游戲化項(xiàng)目園以來(lái)，我們攜手濱江鎮(zhèn)中心幼兒園，共同學(xué)習(xí)、共同實(shí)踐、共同反思、共同進(jìn)步，今年上半年濱江鎮(zhèn)中心幼兒園作為現(xiàn)場(chǎng)成功對(duì)泰州市開(kāi)放，在此過(guò)程中，為更好地對(duì)濱江鎮(zhèn)中心幼兒園進(jìn)行引領(lǐng)，我們立足園情，以省課程游戲化群為依托，靜心實(shí)踐六個(gè)支架，取得較好成效。

碰撞思維，改造空間。室內(nèi)空間桌椅的擺放，游戲區(qū)域的調(diào)整，我們?cè)诙啻谓M織教師外出參觀(guān)、園內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，大班年級(jí)先變化，全園觀(guān)摩，現(xiàn)場(chǎng)審議，教室內(nèi)要不要留一塊空地，給孩子集體活動(dòng)專(zhuān)用？游戲區(qū)角是否只是擺放教師做的游戲材料，孩子的作品放哪里？游戲區(qū)域的環(huán)創(chuàng)到底怎樣形成？老師們現(xiàn)場(chǎng)討論，劉園長(zhǎng)引導(dǎo)我們回憶周菁博士關(guān)于“從孩子的視角來(lái)評(píng)價(jià)環(huán)境的十條指標(biāo)”，大家轉(zhuǎn)換觀(guān)念，教室應(yīng)該是孩子白天的家，他們?cè)谶@里可以看到自己的東西，可以看到來(lái)自生活的材料，區(qū)域環(huán)創(chuàng)應(yīng)該發(fā)揮引發(fā)和支持孩子學(xué)習(xí)、呈現(xiàn)和展示孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程的作用。桌椅全部進(jìn)區(qū)域，區(qū)域與課程高度融合。理清思路，全園班級(jí)全部行動(dòng)起來(lái)，大家根據(jù)本班孩子的發(fā)展情況，結(jié)合主題對(duì)原有的課桌椅擺放、區(qū)域隔斷等進(jìn)行再優(yōu)化。周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，小中大相應(yīng)序號(hào)的班級(jí)集中一起，互相觀(guān)摩、討論、質(zhì)疑、支招，再進(jìn)行改變，同時(shí)，幼兒園不惜重金給每個(gè)班級(jí)都添置了造型別致的玩具柜?，F(xiàn)如今，我們每個(gè)教室的布局都追隨孩子，井然有序，傳達(dá)著一種秩序感和結(jié)構(gòu)感，孩子們?cè)趨^(qū)域中游戲、學(xué)習(xí)、吃飯，整個(gè)活動(dòng)室就是孩子的游樂(lè)場(chǎng)。

園長(zhǎng)把脈，學(xué)會(huì)觀(guān)察。支架1提出每天至少觀(guān)察一名幼兒，每天三次，每次三分鐘。其實(shí)，我們觀(guān)察已經(jīng)做了很久，似乎到了“為觀(guān)察而觀(guān)察”的瓶頸期。為此，我們梳理《幼兒行為觀(guān)察》一書(shū)中關(guān)于“3-6歲兒童發(fā)展里程碑”，復(fù)印、發(fā)放給老師，從而方便老師將這些典型行為與本班孩子實(shí)際的行為很好地對(duì)照、識(shí)別。組織教師集體觀(guān)看華愛(ài)華教授的講座《幼兒行為觀(guān)察的多重視角》，大家厘清了觀(guān)察的基本要素和記錄的基本要求。在此基礎(chǔ)上，組織各班提供觀(guān)察記錄，學(xué)習(xí)時(shí)以PPT的形式分組交流，園長(zhǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，從而幫助老師學(xué)會(huì)觀(guān)察、學(xué)會(huì)記錄、學(xué)會(huì)分析。

細(xì)微調(diào)整，完善活動(dòng)。以前經(jīng)?？吹桨嗉?jí)老師帶孩子到戶(hù)外游戲，不帶游戲材料，可能是從班級(jí)帶自制玩具下來(lái)有些繁瑣。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們將班級(jí)的自制小型戶(hù)外游戲材料進(jìn)行分類(lèi)集中擺放，操場(chǎng)上增設(shè)了三個(gè)不銹鋼體育分類(lèi)架，一個(gè)年級(jí)一個(gè)，每個(gè)框上用圖文標(biāo)志標(biāo)識(shí)，便于幼兒和老師收集整理。并安排韓霞老師每天來(lái)園將器械拉鏈拉開(kāi)，每晚散學(xué)后再將材料整理一下，拉鏈拉上。對(duì)于操場(chǎng)上碳化積木和大型平衡木游玩時(shí)間和班級(jí)，我們又作了重新調(diào)整，從而保證每個(gè)班級(jí)每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)玩，有機(jī)會(huì)獲得經(jīng)驗(yàn)獲得發(fā)展。

嘗試自主，快樂(lè)就餐。支架4中提出的“嘗試一餐兩點(diǎn)由兒童自主完成，讓兒童嘗試自我服務(wù)、自我管理”。為有效落實(shí)上述要求，樹(shù)立一日生活皆課程的理念，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)。后勤人員為幼兒購(gòu)買(mǎi)自助用餐的餐具，設(shè)計(jì)符合我園空間大小的餐車(chē)，并從大三班開(kāi)始嘗試幼兒自主、自助用餐改革，幼兒從“等待用餐”轉(zhuǎn)變成為“自助式用餐”，最大限度的支持幼兒自己動(dòng)手拿餐具、盛飯菜、端碗盤(pán)、品嘗食用、送餐具等，從而享受、體驗(yàn)自助式午餐的整個(gè)過(guò)程。在大三班實(shí)施自主用餐將近2個(gè)月的時(shí)候，大四班、大六班相繼開(kāi)展了自主用餐，實(shí)施的班級(jí)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為來(lái)學(xué)期全園實(shí)施自主就餐提供借鑒。

快樂(lè)體驗(yàn)，豐富課程。指向幼兒快樂(lè)情緒體驗(yàn)的一日活動(dòng)是幼兒發(fā)展的重要載體。一年來(lái)，我們創(chuàng)新思路，改變模式，舉行了豐富多彩的活動(dòng)，孩子們盡享節(jié)日的快樂(lè)，盡品生活的滋味。

?“甜蜜元宵節(jié)”，孩子們賞花燈、猜燈謎、做元宵、吃湯圓。孩子們品嘗著自己做的美味元宵，和同伴分享著成功的喜悅，感受著傳統(tǒng)節(jié)日的快樂(lè)！

“溫情三八節(jié)”，孩子在老師的帶領(lǐng)下，為媽媽制作愛(ài)心賀卡，跟媽媽說(shuō)一句祝福的話(huà)，主動(dòng)幫媽媽捶捶背、捏捏肩，學(xué)會(huì)感謝媽媽?zhuān)惺軡M(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意。

“快樂(lè)踏春節(jié)”，孩子們乘坐公共汽車(chē)來(lái)到了宣堡古銀杏森林公園，開(kāi)啟了尋找春天的幸福之旅。他們?cè)阢y杏樹(shù)下，丟手絹、測(cè)樹(shù)距、捉昆蟲(chóng)、享美食。在小樹(shù)林里嬉戲追逐，笑聲蕩漾在公園里。孩子們還在老師的帶領(lǐng)下認(rèn)識(shí)了油菜花、蠶豆花、小麥、萵苣等。他們感受到大自然的美麗，體驗(yàn)到童年的幸福。回到家，孩子們還和媽媽共同合作完成了“我的游記”。一篇篇游記圖片豐富，內(nèi)容詳實(shí)，讓人感受到孩子們是快樂(lè)的！

“最美閱讀節(jié)”，隨著泰州大閱讀現(xiàn)場(chǎng)的來(lái)臨，我們踏入了一個(gè)閱讀季節(jié)，各班創(chuàng)設(shè)圖書(shū)區(qū)，創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，增添表演小道具，好書(shū)推薦、書(shū)香校園、繪本漂流、親子圖書(shū)制作，小班親子童謠、中班詩(shī)歌大朗誦、大班親子童話(huà)劇大表演，這一個(gè)個(gè)活動(dòng)我們開(kāi)展得如火如荼，孩子們愛(ài)上了閱讀，暢享閱讀的快樂(lè)，閱讀成為了孩子和老師們的最美姿態(tài)。

“歡唱六一節(jié)”，六月是童年的夢(mèng)想，六月是歌的海洋，六月是孩子們的季節(jié)。在園務(wù)工作的安排下，孩子們接受了鋸齒預(yù)防，六一體檢，最讓孩子們開(kāi)心的是，小班親子鳳棲湖游玩，中大班“歡唱六一、童心飛揚(yáng)”歌曲表演唱，孩子們盡情游戲，歡快歌唱，幸福成長(zhǎng)。

“飄香端午節(jié)”，粽葉飄香，百花齊放，孩子們通過(guò)觀(guān)看視頻了解端午節(jié)的習(xí)俗，和老師一起折紙粽子，布置教室，和家人一起學(xué)裹粽子，品嘗各種口味的粽子，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵。

“歡樂(lè)運(yùn)動(dòng)節(jié)”，冬天雖然是寒冷的季節(jié)，但在育紅幼兒園，冬天帶給孩子們卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè)，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、運(yùn)動(dòng)游戲月一個(gè)又一個(gè)快樂(lè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目活動(dòng)，讓孩子們樂(lè)此不疲，運(yùn)動(dòng)不僅使他們強(qiáng)身健體，更讓他們學(xué)會(huì)合作、體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)、感受成功、獲得自信。

情景改變，創(chuàng)新評(píng)估。在課程游戲化的引領(lǐng)下，2016年春學(xué)期開(kāi)始，我們對(duì)幼兒發(fā)展水平評(píng)估作了創(chuàng)新和改變，將以前無(wú)情景測(cè)試改為有情景測(cè)試，以游戲的形式，來(lái)觀(guān)察、評(píng)價(jià)孩子的發(fā)展水平。大班、中班碳化積木主題建構(gòu)“我們的幼兒園”，從孩子合作搭建的作品中，我們可以發(fā)現(xiàn)各班孩子的合作能力、建構(gòu)水平、規(guī)則意識(shí)、交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力各不一樣，這無(wú)形反映了各班平時(shí)建構(gòu)的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，孩子玩得多，他們的經(jīng)驗(yàn)就很豐富，建構(gòu)水平就很高，他們的表現(xiàn)表征能力就很強(qiáng)。

且行且思，課程游戲化實(shí)施的過(guò)程中，孩子快樂(lè)指數(shù)高了，老師幸福體驗(yàn)也多了，2016年6月，我園和濱江鎮(zhèn)中心幼兒園共同在省群發(fā)言，我們的做法得到了殷雅竹處長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)，她在留言中寫(xiě)道：“看了昨天泰興幼兒園的發(fā)言，感覺(jué)真實(shí)鮮活地反映了老師們對(duì)室內(nèi)區(qū)域空間管理的探究和實(shí)踐，很有收獲。除了在區(qū)域空間方面探索出經(jīng)驗(yàn)之外，更重要的是培養(yǎng)了老師的研究習(xí)慣，這種習(xí)慣和能力將會(huì)持續(xù)推動(dòng)幼兒園課程實(shí)施質(zhì)量的提高，令人欣慰！”

三、穩(wěn)扎穩(wěn)打，教師發(fā)展有勁頭?

近年來(lái)，隨著幼兒園的不斷前行與發(fā)展，我園的教師隊(duì)伍逐漸龐大，青年教師成為了最寶貴的資源。我們通過(guò)找平臺(tái)、搭平臺(tái)、用平臺(tái)的方式，逐步讓這支隊(duì)伍不斷成長(zhǎng)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、全面提高。

在閱讀中前行。勤于讀書(shū)、善于讀書(shū)的教師，如同一棵大樹(shù)，根枝衍生，冠蓋廣展，深深影響整個(gè)校園文化生態(tài)。作為泰州市教育大閱讀示范創(chuàng)建校，我們將閱讀作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措，“你讀書(shū)，我買(mǎi)單”“教師讀書(shū)會(huì)”“學(xué)習(xí)型組織研討會(huì)”“專(zhuān)家講壇”“教師個(gè)體閱讀追求論壇”等師培活動(dòng)，將幼兒園閱讀文化建設(shè)推向深入。2016年5月，我園對(duì)全市進(jìn)行了 “泰州教育大閱讀”示范創(chuàng)建校展示活動(dòng)，園長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)的讀書(shū)心得，震撼在場(chǎng)的每一位，帶給大家無(wú)數(shù)的啟迪與反思。現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，掌聲連連！

在教研中歷練。為不斷提升教師教研能力與水平，使先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐有效結(jié)合，本年度繼續(xù)嘗試按教師專(zhuān)業(yè)興趣成立多個(gè)教研共同體，各共同體成員在召集人的帶領(lǐng)下，自主開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，定期展示研究成果。通過(guò)時(shí)間和空間更靈活、自主的合作互助式培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了教師的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，喚醒了教師的發(fā)展自覺(jué)性，助推了一批青年教師快速成長(zhǎng)和主動(dòng)成長(zhǎng)。先后有多名教師在泰州市、泰興市幼兒教師基本功比賽中獲一、二等獎(jiǎng)。秋學(xué)期幼兒園還特別邀請(qǐng)了江蘇省特級(jí)教師、江蘇省體育名師襟江小學(xué)郭建明老師來(lái)園為教師上示范課，使老師們受益匪淺。

在培訓(xùn)中積淀。幼兒園積極鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)研修、提升學(xué)歷層次。本年度不惜重金，多次派選教師去北京、上海、南京、成都等地學(xué)習(xí)取經(jīng)，回園后對(duì)全園教師進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)，從而以點(diǎn)射面，提升了全園教師教育教學(xué)觀(guān)念、理念。

在活動(dòng)中收獲。組織教師參加首屆宣堡桃花美食節(jié)，組織大班教師帶領(lǐng)幼兒參加市第二屆“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，組織教師參加師陶杯、省教育學(xué)會(huì)、早期教育新視野等多處論文比賽，大閱讀展示活動(dòng)，六一慶?；顒?dòng)，教師輪流主持，學(xué)期總結(jié)以ＰＰＴ形式交流，所有活動(dòng)都能從各個(gè)方面促進(jìn)教師發(fā)展。

四、防微杜漸，后勤管理有保障

“兵馬未動(dòng)，糧草先行?！卑踩ぷ?、幼兒保健、環(huán)境衛(wèi)生等后勤工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)保障。本學(xué)期，經(jīng)過(guò)全體參與者的努力，幼兒園后勤工作有條不紊開(kāi)展，且受到了較高評(píng)價(jià)。

安全工作。幼兒園安全工作是教育教學(xué)正常開(kāi)展的基礎(chǔ)，是一項(xiàng)責(zé)任重于泰山的工作。長(zhǎng)期以來(lái)，我園始終把安全工作擺在首要位置?！鞍踩钡淖畲髷橙耸恰笆韬觥焙汀暗粢暂p心”，安全辦堅(jiān)持日日檢、周周檢、月月檢，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)整改到位。重視職工安全教育和幼兒安全教育，相繼開(kāi)展“安全第一課”“反恐防爆安全演練”“國(guó)家安全教育日宣傳教育活動(dòng)”“消防演練”“防震演練”等活動(dòng)，通過(guò)體驗(yàn)式互動(dòng)，提升孩子、教師、家長(zhǎng)等全體參與者的安全意識(shí)與責(zé)任意識(shí)。本學(xué)期，各班完成安全教育平臺(tái)作業(yè)效果很好，每次完成率都是100%。在食品安全上，我們嚴(yán)把入口關(guān)，強(qiáng)化規(guī)范操作。每日抓好食品來(lái)源的登記、驗(yàn)收，簽好發(fā)票單，食堂人員嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)食堂管理制度，嚴(yán)格食品操作流程和操作規(guī)范。本學(xué)期，幼兒食譜豐富多樣，營(yíng)養(yǎng)均衡，深受幼兒和老師的喜愛(ài)，更得到了家長(zhǎng)的充分肯定。此外，我們還迎接了市不同部門(mén)關(guān)于食品安全、校舍安全等專(zhuān)項(xiàng)檢查，均獲好評(píng)。3月25日，江蘇省教育廳安穩(wěn)處副處長(zhǎng)冷法爾一行三人的考核評(píng)估組對(duì)我市創(chuàng)建“省平安校園建設(shè)示范市”工作進(jìn)行考核驗(yàn)收，我園作為推薦單位接受了驗(yàn)收，幼兒園安全工作得到了省市考核評(píng)估組的高度評(píng)價(jià)。

幼兒保健。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們開(kāi)展保育員培訓(xùn)，讓保育員了解并掌握衛(wèi)生保健知識(shí)，增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí)；在傳染病高發(fā)的春季，我們開(kāi)展“春季傳染病預(yù)防培訓(xùn)”，讓大家了解流感、流腦、腮腺炎、水痘、麻疹、手足口病等呼吸道傳染病的傳播途徑、主要癥狀及預(yù)防的方法，從而知曉日常衛(wèi)生、一日三檢的重要性。同時(shí)，我們還配合市婦保所對(duì)幼兒進(jìn)行六一體檢、預(yù)防等工作。保健室工作從晨檢到收發(fā)幼兒藥物到班級(jí)消毒指導(dǎo)、衛(wèi)生督導(dǎo)，每項(xiàng)工作井然有序。春學(xué)期，添置更換了部分班級(jí)的消毒柜，將全園幼兒就餐的碗進(jìn)行了重新分類(lèi)，規(guī)定了送一套碗去食堂消毒的時(shí)間和人員，從而保證幼兒的每一個(gè)餐具都消毒到位。秋學(xué)期，保健室添置了專(zhuān)業(yè)的晨檢儀，使每天幼兒入園晨檢工作得到進(jìn)一步優(yōu)化和提升。

財(cái)物管理。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)財(cái)務(wù)規(guī)定，做到科學(xué)管理，規(guī)范運(yùn)轉(zhuǎn)。幼兒園成立專(zhuān)門(mén)的預(yù)算領(lǐng)導(dǎo)小組和賬務(wù)審核小組，在預(yù)算的執(zhí)行過(guò)程中，以預(yù)算為依據(jù)，層層把關(guān)，做到無(wú)預(yù)算不開(kāi)支，有預(yù)算不超支，勤儉節(jié)約，開(kāi)源節(jié)流。

全園資產(chǎn)登記造冊(cè)及時(shí)，出入庫(kù)賬單清晰明了，保管室物資整潔有序，班級(jí)物資登記及時(shí)，交接工作正常。檔案室資料歸類(lèi)清楚，整理及時(shí)。

信息報(bào)送。我園積極響應(yīng)泰興市教育系統(tǒng)2016年度宣傳工作會(huì)議精神，扎實(shí)做好本園宣傳工作。始終以高昂的工作狀態(tài)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)引導(dǎo)正確的宣傳和輿論導(dǎo)向，緊緊圍繞幼兒園保教工作的重點(diǎn)，及時(shí)反映宣傳幼兒園重大活動(dòng)、中心活動(dòng)、特色活動(dòng)，做到“把握重點(diǎn)、聚焦熱點(diǎn)、彰顯要點(diǎn)”，創(chuàng)造了良好的輿論環(huán)境，促進(jìn)了本園精神文明建設(shè)，使我園的宣傳工作開(kāi)拓出了新的局面。我園長(zhǎng)期以來(lái)與本地媒體保持良好關(guān)系，在一些重大活動(dòng)中注重進(jìn)行形象宣傳，泰興電視臺(tái)、泰興有線(xiàn)臺(tái)、泰興日?qǐng)?bào)等多次報(bào)道我園各項(xiàng)開(kāi)放活動(dòng)，很好地宣傳我園的優(yōu)質(zhì)教育，得到了社會(huì)的極大關(guān)注。我園網(wǎng)站也成為了宣傳本園教育工作中的重要窗口，全面展示了我園優(yōu)良的辦園品質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。我們主動(dòng)、及時(shí)將幼兒園的各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)教育成果、各類(lèi)大型活動(dòng)等有價(jià)值的新聞信息向泰興教育信息網(wǎng)報(bào)送，注意信息報(bào)送的時(shí)效性。在此基礎(chǔ)上，我園葉春香、趙楊老師自己想辦法學(xué)技術(shù)，完善我園的微信公眾平臺(tái)，及時(shí)發(fā)放信息，現(xiàn)在微信公眾號(hào)已經(jīng)得到家長(zhǎng)和社會(huì)的高度關(guān)注，有的文章瀏覽量已達(dá)900多次，成為幼兒園、家長(zhǎng)、社會(huì)又一聯(lián)系的窗口。

五、融合為通，家園共育有新招

對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)是永遠(yuǎn)的合作伙伴，家長(zhǎng)的理解、支持、配合、認(rèn)可，直接影響著幼兒園的發(fā)展。本學(xué)期，我們立足“宣傳與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重”的原則，求新、求變、求真地開(kāi)展家園互動(dòng)。

讓家長(zhǎng)成為合作者。一直以來(lái)，我們推行“家長(zhǎng)志愿者”服務(wù)，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與幼兒園的管理。本學(xué)期，我們又?jǐn)U大了家長(zhǎng)們的管理范圍，將原來(lái)的停車(chē)場(chǎng)延伸至幼兒園各個(gè)樓梯口，更加明確了家長(zhǎng)的參與意識(shí)、管理意識(shí)。

讓家長(zhǎng)成為導(dǎo)師。繼續(xù)開(kāi)展“爸爸媽媽進(jìn)課堂”活動(dòng)，通過(guò)家長(zhǎng)職業(yè)資源優(yōu)勢(shì)，豐富孩子們的認(rèn)知。同時(shí)，將小朋友陽(yáng)湖拳展示、繪本劇展示等活動(dòng)的導(dǎo)師資格授權(quán)于家長(zhǎng)，通過(guò)家長(zhǎng)的評(píng)選羅列最后結(jié)果。

讓家長(zhǎng)成為監(jiān)督者。我們定期向家長(zhǎng)公布膳食營(yíng)養(yǎng)計(jì)算數(shù)據(jù)、幼兒發(fā)展數(shù)據(jù)等，通過(guò)召開(kāi)膳委會(huì)會(huì)議、家委會(huì)會(huì)議，吸納家長(zhǎng)對(duì)于幼兒膳食定制、班級(jí)管理等方面的意見(jiàn)和建議，共同致力于孩子的多元發(fā)展。

讓家長(zhǎng)成為體驗(yàn)者。繼續(xù)改革家園模式，立足“玩”字做文章，讓家長(zhǎng)在參與中感受幼兒教育之樂(lè)。如開(kāi)放《和爸爸去旅行》《親子環(huán)保時(shí)裝秀》等活動(dòng)，鼓勵(lì)親子同樂(lè)；優(yōu)化六一慶祝模式，除編排匯報(bào)演出外，還開(kāi)放游藝活動(dòng)，讓家長(zhǎng)也回味了一把童年的美好……

六、真誠(chéng)幫扶，示范輻射有成效。

幫扶課程游戲化項(xiàng)目園。自2015年攜手濱江幼兒園一起共建項(xiàng)目“快樂(lè)體驗(yàn)課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)”，我們就給予了手把手、零距離地幫扶。春學(xué)期，濱光鎮(zhèn)中心幼兒園、機(jī)關(guān)幼兒園承擔(dān)了“泰州市幼兒園課程游戲化現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)”，我園派出骨干教師到幼兒園現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)幼兒游戲和教師論壇，每個(gè)細(xì)節(jié)都給予輔助，這次濱江幼兒園現(xiàn)場(chǎng)會(huì)得到了泰州基教處吳處的肯定。秋學(xué)期，古溪鎮(zhèn)中心幼兒園、濟(jì)川街道中心幼兒園、河失鎮(zhèn)中心幼兒園在泰州市課程游戲化基地建設(shè)評(píng)估活動(dòng)中，我們也這毫無(wú)保留地給予了幫助，從環(huán)境布置、區(qū)域設(shè)置、作息的調(diào)整和玩具柜的添置等都提供觀(guān)摩和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，使她們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)上能主動(dòng)與持續(xù)地發(fā)展。

幫扶區(qū)域共同體。對(duì)于結(jié)對(duì)的共同體單位，我們一貫真心相助，秋學(xué)期，根思鄉(xiāng)中心幼兒園、黃橋鎮(zhèn)東街幼兒園分別創(chuàng)省市優(yōu)質(zhì)幼兒園，我園從資料的建設(shè)，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，一日活動(dòng)的安排，不厭其煩，一一指導(dǎo)，最終以較好的現(xiàn)場(chǎng)迎接專(zhuān)家評(píng)審，并受到好評(píng)。兩所園老師教育觀(guān)念得到很大程度改變，設(shè)計(jì)課程和游戲的水平得到提升。本年度，我們還聯(lián)合市學(xué)前教育工作室，組織工作室優(yōu)秀教師和我園優(yōu)秀教師送教到啟樂(lè)幼兒園，活動(dòng)效果受到市教師發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)和全市參加觀(guān)摩的園長(zhǎng)、教師高度好評(píng)。

幫扶農(nóng)村幼兒園。同在藍(lán)天下，孩子享受的教育卻不一樣，高低不平的桌椅、沒(méi)有一個(gè)玩具、沒(méi)有喝水的杯子、老師做事的時(shí)候孩子趴在桌上，孩子沒(méi)有游戲，作為幼教人看到這些心都痛。我園多次無(wú)償將茶水桶、桌椅、玩具柜、玩具捐贈(zèng)給這些幼兒園，盡一點(diǎn)微薄之力。

追求優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育是全體幼教人的夢(mèng)想。2016年已成過(guò)去，2017年我們將迎來(lái)育紅幼兒園發(fā)展又一個(gè)新的時(shí)期。我們將在國(guó)家、省、市十三五教育規(guī)劃綱要的引領(lǐng)下，不斷探求我園傳承、創(chuàng)新、發(fā)展之路，朝著“發(fā)現(xiàn)兒童、了解兒童、解放兒童、信仰兒童、變成兒童”的目標(biāo)不斷進(jìn)發(fā)，讓和諧教育帶給孩子更多的快樂(lè)，帶給家長(zhǎng)更多的笑容，帶給教師更多的職業(yè)幸福！

幼兒園年終工作總結(jié)(篇8)

尊敬的、親愛(ài)的老師們：

大家晚上好！

本學(xué)期馬上就要結(jié)束，靜心回顧，這是極其短暫又極其忙碌的一學(xué)期。本學(xué)期幼兒園常規(guī)工作的建立和教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)用幾個(gè)大型活動(dòng)的組織貫穿起來(lái)：

一、區(qū)域活動(dòng)初見(jiàn)成效

現(xiàn)在的班級(jí)環(huán)境與年前相比判若兩個(gè)幼兒園，這里面包含了大家許多的汗水。1月份開(kāi)始搜集材料（各班師幼共同搜集了干凈、安全的瓶瓶罐罐、紙盒紙箱、布頭毛線(xiàn)等），3月份集中一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)（區(qū)域內(nèi)容與主題活動(dòng)緊密結(jié)合；活動(dòng)室大環(huán)境美觀(guān)大方、以孩子作品為主，凸顯出孩子的主體地位；投放豐富、可操作性的材料；過(guò)程性資料的充實(shí)；還有區(qū)域小環(huán)境，它是最費(fèi)時(shí)費(fèi)力的：每個(gè)區(qū)域都有大小合適的范例圖，既要符合幼兒發(fā)展水平，又要有利于幼兒自主學(xué)習(xí)等等），5月份進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)流程培訓(xùn)（分兩大組，各有側(cè)重點(diǎn)。新教師主要了解組織區(qū)域活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)及教師如何用不同的語(yǔ)言調(diào)控活動(dòng)過(guò)程等；經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老師重點(diǎn)學(xué)習(xí)開(kāi)始環(huán)節(jié)需講解的內(nèi)容，幼兒自主選擇區(qū)角、與材料幼兒互動(dòng)、獲得經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中教師的觀(guān)察；最后的分享交流環(huán)節(jié)老師的引導(dǎo)、提煉等等。）6月份進(jìn)行了全園區(qū)域活動(dòng)觀(guān)摩（在分享交流環(huán)節(jié)班級(jí)老師都要組織，這樣保證每個(gè)老師都能參與到活動(dòng)中來(lái)，只要參與了就會(huì)有收獲。）一路走來(lái)，現(xiàn)在最適合幼兒學(xué)習(xí)、豐富經(jīng)驗(yàn)的區(qū)域活動(dòng)的基本流程大家都已掌握，以后的工作是我們?cè)诒ＷC方向、理念正確的前提下，多實(shí)踐、多，在區(qū)域中學(xué)會(huì)觀(guān)察孩子、讀懂孩子的行為，逐步提高區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量。

二、家長(zhǎng)會(huì)

開(kāi)學(xué)前7個(gè)新班開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)期初所有班級(jí)又準(zhǔn)備召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容隨著幼兒園進(jìn)行的主要活動(dòng)（區(qū)域活動(dòng)）定為重點(diǎn)向家長(zhǎng)講透什么是區(qū)域活動(dòng)，如何開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，分析幼兒也針對(duì)幼兒在區(qū)域中的行為來(lái)，引領(lǐng)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)幼兒園活動(dòng)與幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。這次的難點(diǎn)是如何針對(duì)一個(gè)點(diǎn)深入剖析區(qū)域活動(dòng)，讓家長(zhǎng)能聽(tīng)懂，并主動(dòng)配合幼兒園工作。因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)內(nèi)容是全新的，沒(méi)有任何可以借鑒的材料。尚園長(zhǎng)就帶著幾個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任一遍遍地寫(xiě)了改、改了寫(xiě)，寫(xiě)了整整一周出來(lái)家長(zhǎng)會(huì)模版，年輕班主任也有了資料，再根據(jù)包班老師的指導(dǎo)建議和自己的理解寫(xiě)己班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容。分析幼兒老師也感到很棘手，因?yàn)榘鄡?nèi)大多數(shù)是年輕老師，進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)少之又少，大部分老師當(dāng)時(shí)連基本流程都不懂，所以在區(qū)域中觀(guān)察孩子行為是否準(zhǔn)確、語(yǔ)是否恰當(dāng)是我們指導(dǎo)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我們幫著老師一句一句地修改，晚上和老師一起分析，中午和老師一起修改，又整整寫(xiě)了一周。在這期間老師們用心觀(guān)察、翻閱資料，大家都在加班加點(diǎn)地準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容，家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)也進(jìn)行了2個(gè)晚上，主要是讓年輕老師從經(jīng)驗(yàn)豐富的教師那里學(xué)到更多能為己所用的經(jīng)驗(yàn)，確保家長(zhǎng)會(huì)有一個(gè)好的效果。

三、運(yùn)動(dòng)會(huì)

4月份后兩周的時(shí)間我們給了運(yùn)動(dòng)會(huì)。7個(gè)新班第一次搞親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，在展示教師業(yè)務(wù)素質(zhì)非常棒的基礎(chǔ)上我們還要讓家長(zhǎng)親身感受到教育實(shí)驗(yàn)是個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，幼兒園組織活動(dòng)時(shí)前勤后勤一起上，所以新班級(jí)沿用了運(yùn)動(dòng)會(huì)的老方式，但新班主任都沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種形式，所以我們一改以往先看再看現(xiàn)場(chǎng)的方式。我們先看游戲玩法，解決了部分器械重復(fù)使用而部分器械沒(méi)用的問(wèn)題，通過(guò)彩排老師更加明確自己的分工，其它級(jí)部也是第一次采用運(yùn)動(dòng)會(huì)新形式，制定的部分游戲玩法、規(guī)則不太適合本級(jí)部幼兒，我們也進(jìn)行了調(diào)整。運(yùn)動(dòng)會(huì)前的準(zhǔn)備階段我、李老師和雷老師在操場(chǎng)上待了整整兩周。

本學(xué)期的活動(dòng)有很多，每一個(gè)活動(dòng)前的準(zhǔn)備是最麻煩的，事無(wú)巨細(xì)，我們要把活動(dòng)搞好，準(zhǔn)備工作必須到位?；顒?dòng)開(kāi)始了，我們才能松口氣，因?yàn)榇蟛糠止ぷ魑覀兌家炎龊茫f(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。

這學(xué)期的4個(gè)月，分別給了我不同的感覺(jué)：

3月以區(qū)域活動(dòng)為主，這樣更利于我們根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整；4月前兩周給了家長(zhǎng)會(huì)，后兩周給了運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一天組織家長(zhǎng)助教，整個(gè)4月可以用充實(shí)來(lái)形容；在剛剛過(guò)去的5月，我想形容它是黑色5月。在5月份組織的活動(dòng)有：家長(zhǎng)開(kāi)放日、教職工毅行準(zhǔn)備工作、親子毅行、全園六一活動(dòng)、參觀(guān)小學(xué)，我們搞了5個(gè)活動(dòng)外加一個(gè)迎接檢查。時(shí)間短、活動(dòng)多，很多時(shí)候都是交叉進(jìn)行，壓力無(wú)形之中劇增，導(dǎo)致我身體功能也發(fā)生紊亂，當(dāng)時(shí)的狀態(tài)就是：好累。但是每一個(gè)活動(dòng)我們只要想搞，就要做到最好，所以任何一個(gè)活動(dòng)我們都沒(méi)有掉以輕心，仍是全力以赴?；顒?dòng)結(jié)束后我都會(huì)反思，有哪些成功與不足之處，以后的活動(dòng)中如何借鑒這些經(jīng)驗(yàn)等等。

6月很繁忙：第一周幼兒測(cè)評(píng)（每個(gè)班級(jí)抽取3名幼兒逐項(xiàng)測(cè)評(píng)，共60名幼兒測(cè)評(píng)項(xiàng)數(shù)達(dá)29項(xiàng)之多）第二周區(qū)域活動(dòng)觀(guān)摩（20個(gè)班級(jí)80多名教師全部觀(guān)看）、第三周教師觀(guān)摩課（每天近20節(jié)集體教學(xué)，聽(tīng)完后我們利用其它時(shí)間進(jìn)行評(píng)課，找出老師的優(yōu)點(diǎn)與不足，從中找出進(jìn)步大的老師、穩(wěn)中求進(jìn)步的老師等，為下學(xué)期的培訓(xùn)工作做好鋪墊。）第四周期末考核與批閱6月份文字材料、大班畢業(yè)典禮。由于第一周外出學(xué)習(xí)，回來(lái)后我只能利用早餐前的時(shí)間繼續(xù)測(cè)評(píng)幼兒（中午和晚餐后我們進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)），因?yàn)槭菙?shù)學(xué)，需要給幼兒留出足夠的思考時(shí)間，所以進(jìn)度比較慢，現(xiàn)在這項(xiàng)工作還沒(méi)做完。

本學(xué)期看文字材料是一項(xiàng)大任務(wù)，前勤教師增至79位老師，文字材料數(shù)量非常多，特別是后兩個(gè)月這項(xiàng)工作耗費(fèi)的時(shí)間太多，我們根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整了工作方法：及反思改為每周只看大家有沒(méi)有提前寫(xiě)，數(shù)量是否夠，月末再根據(jù)撰寫(xiě)質(zhì)量打出分?jǐn)?shù)。這些工作我們計(jì)劃在一兩天內(nèi)完成，但由于幼兒園工作太瑣碎，往往坐下看3個(gè)案就會(huì)被叫走或老師們有事找等等，一個(gè)人內(nèi)在的秩序被打亂是一件非常痛苦的事情，所以我淘到了耳塞，在此還要謝謝王霞老師。能專(zhuān)注地閱讀老師的文字材料是我內(nèi)心非常非常期盼的事情……

這一學(xué)期的工作遠(yuǎn)不止這些，許多臨時(shí)工作會(huì)突然降臨，但我們已經(jīng)練就了強(qiáng)大的心理素質(zhì)，我們既是女神又是女漢子，我們會(huì)把每一項(xiàng)工作都做到自己心中的最完美。本學(xué)期也有遺憾之處：

遺憾一：沒(méi)能按時(shí)組織數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

遺憾二：沒(méi)到班級(jí)組織過(guò)一次集體教學(xué)活動(dòng)。

這是我在下學(xué)期努力完成的。

幼兒園年終工作總結(jié)(篇9)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位教職工大家好!

花開(kāi)花謝，冬去春來(lái)。不知不覺(jué)間，在寺坪中學(xué)這片熱土上，我已辛勤耕耘了3個(gè)年頭。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工，感謝你們對(duì)總務(wù)處工作的關(guān)心和支持，也感謝你們一年來(lái)給予我本人的信任、善意的批評(píng)和誠(chéng)懇的幫助。有人說(shuō)，春風(fēng)得意馬蹄疾，老牛拉車(chē)路艱辛。我是后者，但我沒(méi)有牛的風(fēng)格偉大，吃得是草擠出的是奶，總是忍受著，默默地奉獻(xiàn)著偉大的身軀。然而我卻是肩挑重?fù)?dān)，默默前行，追尋著“真誠(chéng)為校”的不變信念，在艱辛與執(zhí)著中一路走來(lái)。20xx年，除了年齡增長(zhǎng)1歲外，我分管的工作沒(méi)有變，肩負(fù)的責(zé)任沒(méi)有變，忙碌而充實(shí)的生活節(jié)奏沒(méi)有變，對(duì)生活的熱愛(ài)對(duì)工作的熱情沒(méi)有變，我依然是辛苦而欣慰、勞累而快樂(lè)，享受著默默奉獻(xiàn)的那份美好!

總務(wù)處工作以服務(wù)性為主，任務(wù)面廣量大、頭緒眾多，有的繁瑣，有的復(fù)雜，但這些都是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)?？梢赃@么說(shuō):管理好總務(wù)處各項(xiàng)工作，為學(xué)校教育、教學(xué)、師生生活的正常開(kāi)展提供了必不可少的后勤保障。

下面我將一年來(lái)的工作向大家匯報(bào)，請(qǐng)審議。

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