未來日記。
周記是一種表達自己眼中的世界的方式 。?,在學校時我們經常會被要求寫周記。我們怎樣才能該如何寫好一篇周記呢?我們?yōu)槟Y選整理了一篇非常不錯的“未來日記”文章,如果您對此話題非常有興趣請持續(xù)關注我們的網站!
老樣子的過著,有時,還是會忙的不可開交(就比如做作業(yè)),也會空閑到獨自發(fā)呆。
夜深人靜的時候,就會一個人閉上眼,想想最近發(fā)生的一切事情。
會覺得,自己做了一個很長的夢,醒來的就確實清醒了,醒不來的就還在執(zhí)迷不悟。
執(zhí)著的人特別容易累,因為總要去接受一些自己不愿意接受的東西。
想去觸碰眼前的事物,但只能觸到的是一片虛無。
又或者說,我一直在握住一把沙子,握不住,就一定會隨著指縫流出來。抓得越緊,流走的就越多,想去看看留下多少砂礫的時候,松開手,卻并沒有太多。
對啊,即使在美好的事物,能留給一個人的,也不會太多。
反而如果砂礫太過尖銳,刺破了手心,就會留下一道消不去的疤痕。
總是覺得心里會有一個解不開的結,即使在某一刻被解開了,還依舊會有新的結。
我想,有一天我把所有的結解開,不在跟那些自認為重要的事物看的太過于重要有關系的時候,也就是我散發(fā)光彩的'時候了吧。
我很安然的想著這一切發(fā)生的故事,有悲傷,有憂慮,有大笑。
因為某人,所以成了終生的回憶。
我經常告訴自己過去的都過去了,抬頭迎接新的未來吧,可是哪有那么容易呢。
鄉(xiāng)間的夜晚,月亮升起來了,從山那邊升起來了,照亮了荷塘,照亮的鄉(xiāng)間小路,也照亮了我家的院子……這時候媽媽喜歡牽著我,在柔和的月光下散步,沒有了白天強烈的陽光,我感到無比舒適。
我們走在長長的田埂上,蟬和蟋蟀這兩位音樂家在草叢中演奏著樂曲,一刻都沒有停,他們應該很享受吧!想起春天,我和小伙伴們在田埂上嬉戲玩耍,媽媽挎著籃子在低頭挑馬蘭頭。媽媽我們去看看我玩耍的地方吧,去看看你挑馬蘭頭的地方吧!
大棚里的蘆筍已經長得很高了,路也修好了,月光穿過樹葉灑在地上,斑斑駁駁。一個個“戰(zhàn)士”立在地里。以前我們在地里折蘆筍,而你在路邊看著我們。噢,媽媽我們到蘆筍地里去吧,去看看我折過蘆筍的地方,看看蘆筍有沒有重新長出來吧!
天上的月亮牽著星星走啊走,走啊走,走過小橋,走過田地,走過荷塘,走過院子……有時媽媽給我講故事,有時媽媽什么都不講,只是靜靜地走著走著。
多么美妙的夜晚,我和媽媽一起散步。
在這個假期里我讀了楊鵬的一本科幻書《幻想大王奇遇記之未來日記》。
這本書主要講述了外星藍色小毛球阿藍給了孫小空一本《未來日記》,它不能用來記錄過去,只能預測未來,而且內容只有孫小空一個人能看到。孫小空竭盡全力抗爭著日記上的負面預言,卻一次次遇到巨大的阻力。在時間的暗中保護下和他的兩個好朋友朱聰明、白谷靜的幫助下,孫小空一次次死里逃生,抗擊著負面預言。因為未來日記是異次元空間獨一無二的寶物,所以外星人想搶走這本《未來日記》,毀滅地球。孫小空為了保護地球,不惜犧牲生命,去破壞了時間魔帝的時光沙漏,使得時光倒流,阻止了外星人的進攻,而他安然無恙。通過這一事件,也使時間魔帝對人類有了新的認識,并且愛上了人類。
通過這本書,我明白了:未來掌握在自己手中,命運靠自己去改變。
20xx年2月21日星期五晴
通過這段時間“停課不停學”活動,我在微信群里面批改作業(yè)和批改昨天部分家長上傳孩子日記,我內心頗有怨言,為什么有的孩子可以認真踏實地完成作業(yè),而個別孩子的作業(yè)始終讓我無法直視,甚至幾個家長給孩子拍的作業(yè)圖片也是模糊不清。想想看,老師點開手機,慢悠悠的網速轉啊轉,好不容易打開的圖片卻錯字連篇,或者模糊不清時,該是怎樣的心情呢?
雖然每次作業(yè)都有反饋,可是也只局限于部分家長有回音,錯誤不訂正,孩子能提高嗎?我的批改還有何意義?
要知道,家長的態(tài)度里,藏著您孩子的未來。一個七八歲的孩子,難免頑皮不好管教,可是這樣的孩子也很聰慧,天真可愛,正處在成長的可塑期內。
薩克雷說:“播種一種行為,收獲一種習慣;播種一種習慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運?!彼粤晳T之形成,在于同一行為的反復強化,性格的養(yǎng)成又是通過外在習慣的內化。作為家長,我們有踏實勤奮的態(tài)度,孩子多半不會有偷懶?;男袨?,我們有嚴肅認真的執(zhí)行力,孩子多半不敢造次胡來,我們言行合一,孩子多半也會誠實守信……家長就是孩子的一面鏡子,是對孩子影響最深的那個人,當然,家長引導孩子學習的方式方法上,除了積極的示范和影響,也要有點技巧和策略,比如期望式,一起制定目標,共同完成,有如比賽式,(可以多個家長相互聯系結合),激勵孩子們規(guī)定時間內看誰先完成作業(yè)……
有一篇文章說《一個好父親勝過一百個好老師》,我們學校也剛剛發(fā)文《致家長,推遲開學,你就是孩子最好的老師》,這都強調了家庭教育的重要性。我們教育孩子,首先要孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,其次是要讓孩子從小明白責任和義務的關系,最后要樹立自己的人生目標和理想。再從點滴抓起,注意細節(jié),在耐心和愛心的呵護下,高質量地陪伴孩子幸福茁壯成長!
我們一定不能假裝很努力,因為結果不會陪我們演戲。孩子的作業(yè)就能真真切切地折射出我們家長的態(tài)度。而我們家長的態(tài)度里就藏著孩子的未來。真心希望孩子們在這段停課不停學的時期里,收獲的不僅僅是知識,更是一種嚴謹做人,踏實做事的態(tài)度。為自己更美好的明天做好鋪墊!
今天是“六一”六一兒童節(jié),學校今年別開生面的辦了一個小型的游園活動,沒參加過游園活動的我感到即改為:既新奇又興奮。劃線詞語,寫出了游園活動的與眾不同。
今年的六一雖然下著雨,可同學們的興致一點也不減,都已早早的來到了學校,等待著活動開始。在這里可以寫一下同學們的表情和打扮,突出節(jié)日的與眾不同。
終于,在同學們的急切等待下,活動開始了。老師發(fā)給我們一張活動得分表,在一個游戲后,執(zhí)行這項游戲的老師會在后面打分,最后結算時,相應的得分可得到相應的獎品。還沒等老師說完,教師里已是一片空蕩蕩了。每一個班都變成了一個個游戲的場所,在班級的門上都貼著游戲的規(guī)則。這里應該詳細寫同學們游戲時的熱鬧歡快的場面。
經過我的努力,終于拿到了三等獎,為此,我感到自己還不是吃白飯的。你究竟做了什么,要寫清楚。呵呵!
我的童年改為:六一童節(jié),再見了!
最近,總是在想一件事情,我的未來是什么樣子的。
總是在費盡心思的去想。是一個人,繼續(xù)過著,還是以后平凡的生活?
我不知道。說不想知道也是不可能的??赡芪疫€活在,自以為很美好的20歲吧。
真實的生活,純粹的生活,沒人袒護的生活,這些都將是控制著我未來的東西。
而我。一個自以為,會有許多人愛護,很多人維護的家伙,將會在這些生活軌跡中,
發(fā)現自己的傷。
昨晚做的噩夢,到了早上,走到陽臺,享受著天亮的風。心里別有另一番滋味?;蛟S……迷茫是可以吹走的。
時間在消逝,云彩在空中不停變換,往事如云,在我們的眼中濃縮成回憶。
從陽臺上看下去,一直下不停的雨,落在地上,
就像一條有著許多故事的河。在一起,流著眼淚,訴說過去。
但是,我依然相信,有一種未來,是真正屬于我的。
那種未來,真正的適合我。
我依然執(zhí)著的相信,有人會等我,有人會忘了我,有人會哭……
只能笑著流淚,把回憶當作節(jié)目,一秒一幕,幸福悲傷,盡收眼底。藏在心里。
我只是還在尋找幸福,尋找我的未來的半路上。
一切故事,明天待續(xù)……
看看時間,挺晚了。
看看電腦,我依舊在不煩不厭的寫著那些頹廢的文字。
頹廢之后,裝上笑臉。
執(zhí)著相信:總有一個未來,會適合我。
而我,只是在半路上……
時間過得可真快啊,轉眼間到了20xx年,那時的我已經成為了一名高樓設計師,具有了一套夢境高樓。你想不想知道它是什么樣的? 走進房間,眼前呈現出了春天的現象,小草吐出了嫩芽,桃樹映紅了笑臉,小河潺潺流淌……咦,怎么忽然熱了?原來是我碰到了一個按鈕,而這個按鈕是四季變換器,只要按下不同的按鈕,立刻就進入了相應的季節(jié)。 呀!我的肚子有些餓了,去廚房找點吃的吧。
廚房里只有一只透明箱子,你可別小瞧這個箱子,它可奇特了,只要把你想吃的東西放在里邊一會功夫就能做出美味佳肴,既省電,又環(huán)保。 吃過東西,想逛逛。我走到了一條狹長的走廊上,這里通往放映室,我正想看一部世紀大片呢,剛坐到沙發(fā)上,屏幕上立刻開端放映那部影片了,這是怎么回事?噢,原來神秘的地方是走廊,它裝有心電感應器,與你心靈相通。 看過電影,我覺得累了,想休息一下,就來到臥室,臥室中間放有一張大床,好漂亮,其實,這張床還有更奇特的功能呢,就是它會催眠,躺在床上,不一會兒,我就美美地睡著了。
我信任,經過不懈的努力,未來的房子會更令人神往。
未來的家鄉(xiāng)是個環(huán)境優(yōu)美的地方。
當你走出家門再也看不到馬路了,為什么呢?那時候的汽車在天空走,地上只有步行街和一棵棵高大的樹木了;那時候吃的做起來也非常的容易,而且不是一般的好吃,而是非常的好吃。那時候現不用電和油了,而是用太陽能,我們那時候的飯店都不用一次性的筷子也不用木頭做的了,而是用一種很好的工具的。
未來的戰(zhàn)爭對現在來說不是戰(zhàn)爭,而是在講道理。未來就是一個天下無壞人的世界,是個天下處處是富翁的世界,未來的空氣新鮮甜潤,山上的樹木郁郁蔥蔥,人類還可以走遍宇宙,未來的家鄉(xiāng)是個風景優(yōu)美的地方。
未來的家鄉(xiāng)是不是一個很好的地方呀?
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