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幼兒園中班教案(范文13篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-09-04

幼兒園中班教案。

每個(gè)老師為了上好課需要寫教案課件,只要我們老師在寫的時(shí)候認(rèn)真負(fù)責(zé)就可以了。尤其是新入職老師,教案課件寫好了才會課堂更加生動,對于寫教案課件有哪些疑問呢?編輯深度評估了這篇“幼兒園中班教案”強(qiáng)烈推薦給大家,這篇文章涵蓋了多個(gè)方面的內(nèi)容歡迎大家深入了解和借鑒!

幼兒園中班教案 篇1

游戲目的:

1、訓(xùn)練幼兒數(shù)數(shù)的能力,強(qiáng)化實(shí)物點(diǎn)數(shù)的能力。

2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達(dá)能力。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

游戲內(nèi)容:

1、準(zhǔn)備1個(gè)蘋果,2個(gè)皮球、3個(gè)梨、4個(gè)橘子;報(bào)紙若干張(其他幼兒熟悉物品皆可,家長可據(jù)情況引申)。

2、家長將準(zhǔn)備好的物品散亂的放在桌子上,讓幼兒向后轉(zhuǎn),等家長用報(bào)紙把這些物品覆蓋起來布置好之后,再請幼兒轉(zhuǎn)過身來坐好。

游戲時(shí),家長對幼兒說"報(bào)紙下面覆蓋了許多樣小物品,把報(bào)紙掀開之后,很快的看幾分鐘,并要記住這許多物品的名稱和個(gè)數(shù)"說完后,就打開報(bào)紙,讓幼兒仔細(xì)觀察約3分鐘,然后用報(bào)紙遮蓋起來。

最后讓幼兒把物品一件件的說出來,有幾個(gè)同類物品要說出同類物的總數(shù)??词欠裾f得多,說得對。

游戲指導(dǎo):

1、家長布置物品時(shí),幼兒不許回頭窺看。

2、物品的體積不要太大,以小物品為宜,而且是幼兒認(rèn)識并能叫出名字的。

3、觀看的物品根據(jù)幼兒的反應(yīng)能力,可多可少,難度提高。比如:兩個(gè)蘋果、三個(gè)梨、三塊積木、四只筆。

4、可以請小朋友來家中一同玩游戲。看誰說得多,看誰說得快。

活動反思

幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)是“引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量形時(shí)間大小、空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建立初步的數(shù)概念”。但數(shù)學(xué)所特有的抽象性、精確性和廣泛應(yīng)用性這三個(gè)特點(diǎn),對幼兒來說是相對難理解的活動過程。以師生互動的流程圖為主,適度地運(yùn)用一些輔助教學(xué),提高了教學(xué)的靈活性、趣味性,在實(shí)際教學(xué)過程中,比較活躍,一些能力弱的孩子也在老師的指導(dǎo)下完成了操作內(nèi)容。

能引起孩子的喜愛,活動符合中班孩子的心理需求。把枯燥、抽象、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)讓孩子掌握,還要有新穎有趣的環(huán)節(jié)和語言來引起孩子的注意,并讓孩子們積極的去想、說、做。本活動以小朋友喜歡的游戲?yàn)橹?。整個(gè)活動孩子們能積極主動參與。

幼兒園中班教案 篇2

活動目標(biāo):

1.理解故事內(nèi)容,知道要保護(hù)自己的眼睛。

2.學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

活動準(zhǔn)備:

PPT

活動過程:

1.猜謎導(dǎo)入。

謎語:兩顆黑葡萄,長在人臉上;白天開窗望,黑夜關(guān)緊窗。猜猜是什么?(眼睛)

提問:眼睛有什么用?

2.幼兒自由討論:如果沒有眼睛,我們會怎樣?引導(dǎo)認(rèn)識眼睛的重要性。

3.故事《戴眼鏡真不方便》,讓幼兒帶著問題聽故事。

(1)教師有感情的講述故事。

(2)提問:a.明明今天和爸爸干嘛去呀?(去春游)

b.明明爸爸早上喝稀飯時(shí)做了什么事???為什么?(摘下眼鏡,因?yàn)闊岷鹾醯南★埌蜒坨R熏了一層水氣,看不見吃東西了)

c.爸爸帶明明做游戲時(shí)總做一個(gè)動作,是什么動作呀?為什么?(把眼鏡往上推。眼鏡不戴好就看不見路了)

d.下雨了,爸爸和明明在回家的路上發(fā)生了什么事???為什么?(下雨了,爸爸因?yàn)檠坨R上有水看不見路,摔了一跤。)

e.爸爸丟了什么?丟了之后有什么不便呀?爸爸之后怎樣做的?(丟了眼鏡?;丶液笥捎跊]有眼鏡什么事業(yè)做不了,很不方便。爸爸花錢又去配了一副新眼鏡。)

(3)幼兒討論,老師總結(jié):戴眼鏡很不方便,小朋友要保護(hù)眼睛,不要戴眼鏡。

4.觀看PPT提問:讓幼兒自由討論哪些行為對眼睛不好,哪些行為對眼睛是有利的?為什么?

5.幼兒自由討論:怎樣保護(hù)眼睛。

6.教師總結(jié)。

幼兒園中班教案 篇3

活動目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

活動準(zhǔn)備:

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

活動重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn):防火;

難點(diǎn):自救。

活動過程:

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的活動興趣。

2、觀看課件,引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

3、通過課件,引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識“防火”標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

⑤認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。

4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

幼兒園消防安全教育教案默認(rèn)分類

6、游戲:“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力?;顒友由欤赫J(rèn)識標(biāo)志,設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。

活動反思:

自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中,發(fā)生頻率最高的,莫過于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。因此,增強(qiáng)幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要。

活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力?;顒又校ㄟ^看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識,為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識、技能??傊?,在整個(gè)教育活動中,堅(jiān)持面向全體,尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒,給所有幼兒提供開放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護(hù)能力。當(dāng)然,活動也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點(diǎn),把握不到位,活動難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。

幼兒園中班教案 篇4

活動目標(biāo):

1、初步了解郵票的構(gòu)成,由圖案、文字、數(shù)字三部分組成。

2、嘗試用貼、印的方式制作紙版畫郵票。

3、積極參與活動,體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、卡紙、水粉顏料、十二生肖圖案吹塑紙板等。

2、課件。

活動過程:

一、播放課件,出示郵票,觀察討論郵票的構(gòu)成。

師:小朋友們看看,這是什么呀?

幼:郵票。

師:郵票有什么用處呢?

幼:可以寄信。

師:寄信的時(shí)候會用到郵票,那郵票上有些什么呢?我們一起來看看吧

幼:有圖案、文字、數(shù)字……

師小結(jié):恩,小朋友蜜察地真仔細(xì),郵票上不僅有好看的圖案,還有代表發(fā)行地方的文字和表示這張郵票面值的數(shù)字。

二、示范紙版畫,教師示范。

1、出示范畫,初步感受紙板畫郵票。

師:今天老師也帶來了一枚郵票,想看嗎?看看我的郵票上是什么圖案呀?

幼:是一只小雞。

師:你們知道這么漂亮的圖案我是怎么做的嗎?

幼:用蠟筆畫的。

幼:用顏料畫的?!?/p>

2、教師示范紙版畫。

師:我們來看看用到哪些材料:這個(gè)是郵票的底版

師:我們要用到一個(gè)新的材料,叫做吹塑紙。

師:吹塑紙上有一輛汽車的輪廓,接著請水粉顏料來忙啦,都有什么顏色?

幼:紅、黃、藍(lán)、白。

師:我們選擇幾種好看的顏色把輪廓里面的部分涂滿。

師:用毛筆時(shí)要注意,如果顏料太多了,可以在盒子的邊上舔一舔,一種顏色一支毛筆,千萬別把顏色混在一起。畫的時(shí)候我們不要碰到黑線的地方。

師:顏料都上好了,接下來要怎么做,仔細(xì)看好。輕輕地拿起、打開,輕輕地蓋上,用力壓一壓,每個(gè)地方都壓到。打開來會發(fā)生什么變化呢?

幼:美麗的圖案出現(xiàn)了。

師總結(jié):像剛才這種作畫的方法就叫版畫。我的郵票還沒完成呢,最后還要貼上什么?

幼:文字和幣值。

師:貼在角上都可以,有了圖案、文字和幣值,我們這樣一枚漂亮的郵票就完成啦!

三、幼兒觀看流程圖,自己操作。

師:現(xiàn)在知道怎么做了吧,我們也來用這種方法來做一枚這種郵票。

師:怎么做呢?(幼兒觀看流程圖,講述紙版畫主要步驟。)

師:(播放課件)講解:準(zhǔn)備郵票底版和吹塑紙各一張,用彩色顏料在吹塑紙圖案上面上色,再合上黑色的底版壓一壓,最后角上貼上文字和幣值。圖案有動物系列,建筑系列、花卉系列,交通系列,小朋友可以自己選擇,如果手上臟了的話可以拿抹布擦一擦。

5、作品展示、交流。

師:都成功了嗎?

幼:成功了!

師:誰來介紹自己的郵票?你的郵票是什么圖案的?

師小結(jié):原來郵票上可以有各種各樣的圖案,有動物系列,建筑系列、花卉系列,交通系列很多很多,下次爸爸媽媽一起試試,做一枚好看的郵票。

礁二:各種各樣的郵票

活動目標(biāo):

1、了解郵票的基本特征和作用。

2、欣賞各種郵票,感受郵票的趣味性和豐富性。

3、體驗(yàn)自己設(shè)計(jì)郵票的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

郵票(自己收集的,兩張連體的)、信封、KT板、3本集郵冊(2本有郵票的,一本空白的)、自制郵筒、PPT、畫紙、水彩筆

活動過程:

(一)進(jìn)場

帶領(lǐng)著小朋友開火車進(jìn)入教室,邊走邊說:小朋友們,還認(rèn)識我嗎?你們可以叫我董老師,“小朋友們好”“董老師好”,我們轉(zhuǎn)過去和客人老師揮一揮手打個(gè)招呼:客人老師好!小朋友們好。

(二)激趣導(dǎo)入

準(zhǔn)備4塊展板,貼上各種各樣的郵票,放成一個(gè)梯形

師:看,老師給我們小朋友帶來了什么?

幼:哇,好多郵票

師:對了,都是我們小朋友帶來的郵票,快去找一找你的郵票,也看一看別的小朋友帶的吧。

幼:看,這是我的

師:哦,好漂亮啊

幼:咦,這張郵票好呀,這上面有熊貓,這是世博會的等

教師參與幼兒的觀察討論,和他們一起去看一看。

(這邊體現(xiàn)了目標(biāo)里的趣味性,利用幼兒自己收集的郵票和已有經(jīng)驗(yàn),調(diào)動他們的積極性)

(三)感知郵票的相同點(diǎn)

師:好啦,我們小朋友先休息一下,找一個(gè)位置坐下,我們來說一說,你發(fā)現(xiàn)了什么呢?

幼:郵票是長方形的,郵票上的畫不一樣,郵票上有小貓,郵票上有樓等。

師:哇,我們小朋友的眼睛好亮啊,觀察得真仔細(xì)。老師想請四個(gè)小朋友上來,找出你帶來的郵票,給小朋友看一看(利用實(shí)物投影,同時(shí)投影到屏幕上)好了,請上位置,請我們小朋友用你們亮亮的眼睛找一找,聰明的腦袋想一想:他們有什么一樣的地方。

幼:他們的形狀一樣

師:是什么形狀的呢?

幼:長方形的

師:但是啊,他們的邊上是直的嗎?

幼:不是的

師:對了,是一種鋸齒形的,老師告訴你們啊,這個(gè)鋸齒形作用可了,有了它,郵票變得特別好撕,郵局的叔叔阿姨就方便多啦。不信,你拿出小椅子前面的信封,打開它,拿出里面的郵票撕一撕(兩張連著),看看是不是方便多啦?

幼:自己動手操作,體驗(yàn)撕郵票。

師:好啦,我們把郵票先放下,放在小椅子前面的信封上,繼續(xù)來看屏幕。

除了形狀以外,還有什么地方是相同的呢?

幼:上面都有字:中國郵政

師:很好,我們小朋友觀察很仔細(xì)

幼:上面有數(shù)字寶寶:80、40

師:嗯,對的,那是面值,好了,我們小朋友發(fā)現(xiàn)了很多的相同點(diǎn),知道了它的形狀、上面的字、面值。

(達(dá)成目標(biāo)里面對于郵票的基本特征的認(rèn)識)

(四)體驗(yàn)郵票的作用

師:那我們小朋友知道郵票是用來干嘛的嗎?它有什么作用呢?

幼:它可以用來貼在信封上寄信

師:對了,今天啊,小熊想把一封信寄給姥姥,我們小朋友一起來學(xué)著寄一寄吧。你們猜,小小的郵票應(yīng)該貼在哪兒呢?拿出你們的.信封看一看,用手指一指。

幼:應(yīng)該貼在這兒,那兒……

師:對了,應(yīng)該貼在右上角,選一張你喜歡的郵票貼在上面,老師來看一看(師生互動)

幼:操作

師:老師給我們小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)郵筒,貼好的小朋友來把你的信放進(jìn)郵筒里,學(xué)著寄一寄(之前信封上寫好字)。

師:郵票除了貼在信封上寄信以外,還有別的作用,我們小朋友知道嗎?

幼:看,不知道……

師:出示集郵冊,老師告訴你們吧,有一種人啊,他很喜歡收集各種各樣的郵票,然后它們貼在一個(gè)本子上(老師翻一翻),可以集郵,看,里面有很多好看的郵票,讓幼兒傳一傳,翻一翻,感受一下郵票的豐富。

(達(dá)成了目標(biāo)里對于郵票作用的認(rèn)識)

(五)感受郵票的豐富性

師:我們小朋友看到帶來了那么多的郵票,他們都是不一樣的,因?yàn)槭裁吹胤讲灰粯友?

幼:上面的畫、圖案、花紋

師:對了,他們有著各種各樣的圖案,今天老師就給我們小朋友找來了許許多多的郵票,我們一起來看一看(出示PPT,讓幼兒對郵票有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識)

第一組:各種各樣的人物,不同職業(yè)、不同年代

第二組:各種各樣的動物,一套十二生肖

第三組:各種各樣的植物,梅花、蘭花、菊花等

第四組:各種各樣的建筑,鳥巢、、水立方、世博會等

(以上環(huán)節(jié)邊展示邊提問,每一組展示的時(shí)候都可以讓幼兒發(fā)揮,選一張自己喜歡的說一說)

(達(dá)成了目標(biāo)中讓幼兒感受郵票的豐富性,體現(xiàn)了郵票的各種各樣)

(六)設(shè)計(jì)郵票

師:看了那么多好看的郵票,董老師都有點(diǎn)兒想自己也來設(shè)計(jì)一張好看的郵票了,你們想嗎?

幼:想

師:那我們就到旁邊的桌子上去畫一畫吧,畫出一張和別人都不同的,屬于我們小朋友自己的郵票。董老師也為我們小朋友準(zhǔn)備了一本空白的集郵冊,專門收集我們小朋友自己畫的郵票,所以,我們要快點(diǎn)兒畫哦,畫好的小朋友才可以把你的郵票放進(jìn)去。

(達(dá)成了目標(biāo)的第二點(diǎn)體驗(yàn)了自己設(shè)計(jì)的樂趣)

幼:畫一畫,畫好了,放一放

師:好啦,我們帶著某個(gè)班小朋友自己的集郵冊回教室嘍,和客人老師們再見吧!

幼:客人老師再見!

幼兒園中班教案 篇5

活動目標(biāo):

1.了解蘿卜的特征與用途,并能進(jìn)一步探索蘿卜的外部特征與內(nèi)在顏色之間的關(guān)系。

2.樂于探索,能大膽表述,在活動中感受蘿卜的有趣,產(chǎn)生愛蘿卜、喜歡吃蘿卜的情感。

活動準(zhǔn)備:

菜地里拔蘿卜經(jīng)驗(yàn)、各種蘿卜、幼兒切刀、簍子、(顏色標(biāo)記)

活動過程:

一、導(dǎo)入活動

T:我們?nèi)ゲ说乩锇瘟颂}卜,今天老師給你們帶來了許多不同品種的蘿卜,你們認(rèn)識嗎?

你可以去看一看,摸一摸,然后和小伙伴說一說你看到的蘿卜是什么顏色,什么樣子的?幼兒分散(請小朋友選個(gè)自己最喜歡的蘿卜回位)

二、表述蘿卜特征

幼兒集中交流:誰愿意向大家介紹一下你喜歡的蘿卜是什么蘿卜?什么顏色?什么樣子的?

三、切開來、看一看

1.小朋友,請你猜一猜,如果把你手里的蘿卜切開來,里面的肉會是什么顏色的呢?(幼兒猜)。

2.老師前面有一些簍子,上面有各種顏色的標(biāo)記,請你猜一猜,然后把你手中的蘿卜放進(jìn)相應(yīng)標(biāo)記的簍子里。(幫助幼兒分類)把各種顏色分到小盒子里。

3.“你猜得對不對呢?切出來就知道了?!保ń處熛群笄邪滋}卜、紅蘿卜、胡蘿卜、青蘿卜(長的)、青蘿卜(圓的)、“同樣都是青蘿卜,為什么切出來的顏色會不一樣呢?小朋友,仔細(xì)看一看,什么樣的青蘿卜切出來是綠色的?什么樣的青蘿卜切出來是紅色的呢?”(幼兒觀察)

4.引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)其中的秘密,重新擺放。原來長長的青蘿卜切出來是綠的,圓圓的青蘿卜切開來是紅色的。

小朋友,你猜對了嗎?如果剛才擺放錯(cuò)的話,現(xiàn)在你再來重新擺一擺吧!

四、蘿卜的用途、做法

“今天我們發(fā)現(xiàn)了蘿卜的許多秘密,那你知道蘿卜有什么用?”(吃),可以怎么做呢?你吃過或者看過蘿卜做的食品呢?(幼兒回答)

五、欣賞蘿卜插花

1.“蘿卜不但可以作成美味的佳肴,而且到了雕刻大師的手中,它還能變成漂亮的藝術(shù)品呢?一起來欣賞一下吧!PPT

2.“這些蘿卜雕刻作品漂亮嗎?小朋友,你們想不想也來做個(gè)小小藝術(shù)家呢?我們以后再區(qū)域游戲里也可以去試著玩玩蘿卜插花游戲!

活動反思:

1.教材來源:此活動選材來源于生活。我們都知道,蘿卜是幼兒比較熟悉的蔬菜之一,蘿卜在農(nóng)村菜場等地隨處可見,且取材方便。

2.目標(biāo)定位:活動的目標(biāo)對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn),目標(biāo)定為:(1)了解蘿卜的特征及用途,并能進(jìn)一步探索蘿卜的外部特征與內(nèi)在顏色之間的關(guān)系。(2)樂于探索,能大膽表述,在活動中感受蘿卜的有趣,產(chǎn)生愛蘿卜、喜歡吃蘿卜的情感。根據(jù)目標(biāo),我們把活動重點(diǎn)定位于:感知蘿卜的特征、用途。

活動的難點(diǎn)是:根據(jù)蘿卜的內(nèi)部特征按標(biāo)記進(jìn)行插花,另外再把數(shù)學(xué)知識滲入到插話游戲中。使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性,寓教育于生活情境、游戲之中。而且富有美感。

這只是一系列活動中的一個(gè),我們不能馬上告一段落,關(guān)鍵是引導(dǎo)幼兒持續(xù)不斷地對蘿卜產(chǎn)生興趣。小朋友知道了蘿卜的許多知識,知道蘿卜可以制作蘿卜插花,它還有很多吃法,接著會進(jìn)行下一個(gè)個(gè)非正規(guī)性的自主活動,如制作蘿卜拼盤、制作蘿卜玩具等等。在自主性游戲中也進(jìn)行關(guān)于蘿卜的內(nèi)容,菜場、小吃店、或許還可以從中生成更有價(jià)值的活動。

幼兒園中班教案 篇6

一、活動目標(biāo)

1、感知紙的特性。

2、知道重的紙落地快,輕的紙落地慢。

3、培養(yǎng)幼兒單獨(dú)操作、單獨(dú)記錄的能力。

二、活動實(shí)施條件

1、幼兒已有經(jīng)驗(yàn):通過平時(shí)的生活,學(xué)習(xí),已經(jīng)認(rèn)識了各種紙,能夠初步感知紙的一般特性。

2、卡紙、宣紙、記號筆、記錄表(每人一份)。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

1、感知紙的輕重影響紙落地的速度。

2、幼兒能夠按規(guī)則操作。

3、幼兒能夠獨(dú)立完成兩次記錄。

四、活動過程

(一)談話導(dǎo)入。

“在我們的生活中有各種各樣的紙,小朋友你們都知道哪些紙呢?”

幼兒來說一說他們知道的紙。

(二)逐一出示兩張紙并進(jìn)行比較。

(三)進(jìn)行游戲。

1、介紹游戲

2、猜測記錄

(1)介紹記錄方法,幼兒做第一次記錄。

(2)記錄完了請幼兒來說一說。

3、動手操作

(1)強(qiáng)調(diào)動手操作是的應(yīng)注意的,并介紹記錄方法,幼兒操作記錄。

(2)幼兒討論。

五、活動拓展

“在我們的生活中還有很多紙,下朋友回去后可以用其它的紙來做一下這個(gè)游戲,看什么紙和什么紙相比哪張紙先落地。下次來告訴老師和其他的下朋友好嗎!”

幼兒園中班教案 篇7

活動目標(biāo):

1.能用普通話較清楚、有表情地朗誦詩歌,并發(fā)準(zhǔn)“穿、說、桌、少”等翹舌音。

2.學(xué)通過圖標(biāo)記憶詩歌內(nèi)容。

3.增強(qiáng)做中班小朋友的光榮感,樹立自信心。

活動準(zhǔn)備:

1.圖標(biāo):爸爸、媽媽、奶奶、我、衣服、小腳、桌子、掃帚、花、灑水壺等。

2.錄音機(jī)。

活動過程:

1.教師播放錄像,利用談話導(dǎo)入活動。

播放錄像(錄像中小朋友在掃地、自己洗手等)。

請幾名幼兒談?wù)効吹戒浵裰械?小朋友做了哪些事情。

師:錄像中,這個(gè)小朋友在干什么呢?

師:這個(gè)小朋友和你們一樣大。他的爸爸、媽媽、奶奶總說他還小,什么事都不讓他做,這個(gè)小朋友可不高興了,有一天他對爸爸、媽媽、奶奶說了一段話。

2.教師邊有表情地朗誦詩歌邊演示圖標(biāo)。

師:詩歌里,小朋友對媽媽說了些什么?

師:詩歌里,小朋友對爸爸說了些什么?

師:詩歌里,小朋友對奶奶說了些什么?

師:小朋友長大了,就怎么樣了?對!“現(xiàn)在我呀長大了,會做的事兒真不少。”

3.幼兒邊看圖標(biāo)演示邊學(xué)念詩歌。

幼兒看圖標(biāo),集體學(xué)整首詩歌。

請幾名幼兒念詩歌,教師提醒幼兒注重表情和節(jié)奏。

教師幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)“穿、說、桌、少”等翹舌音。

4.幼兒分兩組,用普通話有節(jié)奏、有表情地朗誦詩歌。

一組念上一句,另一組接念下一句。

兩組換順序,再次朗誦詩歌。

5.教師小結(jié)。

鼓勵(lì)幼兒在家中和幼兒園里,學(xué)自己的事情自己做。

幼兒園中班教案 篇8

教學(xué)目標(biāo):

1、通過用扭扭棒制作各種物體,認(rèn)識扭扭棒能夠隨意造型的特點(diǎn)。

2、發(fā)展幼兒動手能力,造型能力,創(chuàng)造能力。

3、體驗(yàn)活動成功的快樂。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

各色扭扭棒、剪刀、求助牌、教師范例。PPT范例。

教學(xué)過程:

一、教師變魔術(shù)引入活動,激發(fā)幼兒興趣。

1、小朋友們誰知道這是什么?(幼兒猜測,最后導(dǎo)出是扭扭棒。)

2、今天老師用它來變魔術(shù),請小朋友閉上眼睛。(出示用扭扭棒制作的東西,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。)

二、幼兒第一次嘗試

1、你們想不想試試呢?(分發(fā)扭扭棒幼兒人手一根進(jìn)行造型。)

2、請小朋友上來介紹一下你變的是什么。(幼兒介紹自己用扭扭棒做了什么。)

3、教師小結(jié)。

"繞"扭扭棒,請小朋友和老師學(xué)學(xué)繞的動作,繞好的扭扭棒像什么?

"彎"扭扭棒,請小朋友和老師學(xué)學(xué)繞彎的動作,彎好的扭扭棒像什么?

"扭"扭扭棒,請小朋友和老師學(xué)學(xué)扭的動作,扭好的扭扭棒可以做什么?(教師邊講邊示范,幼兒跟著操作。)

三、欣賞PPT,進(jìn)一步激發(fā)幼兒操作興趣。

老師這里有許多用扭扭棒做成的各種各樣的東西,想看嗎?(老師和幼兒一起邊欣賞,邊討論。)

四、幼兒第二次操作。

1、請幼兒5--6人一組,進(jìn)行造型。

2、提出活動要求:

(1)可以用多根、單根扭扭棒組合制作??梢杂眉舻栋雅づぐ艏舫尚《?。

(2)如果你在制作過程中遇到了自己和小組都不能解決的困難,可以用求助牌。請老師或者其他小組小朋友幫忙。

3、幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。

五、展示作品:

小組代表介紹自己小組的作品,然后大家說說你最喜歡哪件作品,為什么。

六、活動延伸:

活動結(jié)束后有興趣的小朋友可以在區(qū)域里繼續(xù)玩扭扭棒。

教學(xué)反思:

幼兒園科學(xué)活動強(qiáng)調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動,對身邊的事物進(jìn)行操作和感知,不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知,在不斷嘗試中取得成功,最終獲得知識。

小百科:扭扭棒是一種非常好玩的益智手工材料,毛茸茸的孩子也都喜歡。扭一扭,彎一彎,不僅輕松制作出許多可愛的小動物與漂亮的小飾品,還能有效地鍛煉孩子手指的靈活性。

幼兒園中班教案 篇9

活動目標(biāo):

1、通過游戲?qū)W習(xí)6的形成,認(rèn)識數(shù)字6,理解數(shù)字6所表示的實(shí)際意義。

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn),解決新的問題,培養(yǎng)幼兒初步的推理和判斷能力。

3、養(yǎng)成幼兒良好的操作習(xí)慣。

4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的數(shù)字。

5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動準(zhǔn)備:

小貓、小兔頭飾各6只,小熊頭飾一個(gè),水果玩具(魚、蘿卜數(shù)量各6),創(chuàng)設(shè)娃娃家情境,變成一樣多(畫有5以內(nèi)圓點(diǎn)及數(shù)字6),誰多誰少(畫有6以內(nèi)數(shù)量不同的三角形及圓形)、樹葉貼紙若干。

活動過程

一、拍手游戲,復(fù)習(xí)5以內(nèi)各數(shù)的形成。

1、小朋友,我問你,1添上1是幾?鐘老師,告訴你,1添上1是2……

二、點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。

1、說的真好!聽說今天小熊要請客,他要請誰呢?(一幼兒帶上小熊頭飾),我們一起來問問他:小熊,你要請誰去你家做客?(小貓、小兔)。

2、小貓、小兔在哪里呢?我請小朋友來扮演??纯凑l坐的好,請他來做小猴。

3、(5名幼兒帶上頭飾上前)我們看看有幾只小貓來了?(集體點(diǎn)數(shù))

三、學(xué)習(xí)6的形成。

1、(安排一名幼兒做小貓:我也要去)你也要去,好,添上你這一只小貓。5只小貓?zhí)砩?只小貓是幾只小貓了呢?(6)我們一起來數(shù)一數(shù)。

2、原來,5只小貓?zhí)砩弦恢恍∝埵?只小貓,我們一起來說一遍。

3、6只小猴來到小熊家門口,他們要先怎么樣?(敲門)

小熊:歡迎你們來我家做客,請?jiān)谶@里坐,請吃水果。師:小熊拿來魚子招待小貓,一只小貓吃一條魚子。小熊拿出了幾條魚呢?(5)請你來數(shù)一數(shù),5條魚夠吃嗎?要怎么辦?5條魚添上一條魚是幾條魚?(6),那我們可以說5條魚添上1條魚是6條魚.(幼兒學(xué)說)你們的魚好吃嗎?給我嘗一嘗。(收回魚)

4、小熊請的客人小兔怎么還沒來呢?看看誰坐好了,請他來做小兔。

5、看看有幾只小兔來了?(5)我們一起來數(shù)一數(shù)??墒切⌒芨嬖V我說他要請6只小兔去他家做客,要怎么樣才能變6只小兔呢?添上一只小兔,5只小兔添上1只小兔是幾只小兔了?(6)我們一起來說說:5只小兔添上1只小兔是6只小兔.

6、6只小兔來到小熊家門口,他們先敲門。

小熊:歡迎你們來我家做客,請?jiān)谶@里坐,請吃蘿卜。小熊會拿什么來招待他的客人呢?師:小熊拿來蘿卜招待小兔,一只小兔吃一根蘿卜。小熊拿出了幾根蘿卜呢?(5)5根蘿卜夠吃嗎?要怎么辦?5個(gè)蘿卜添上一個(gè)蘿卜是幾個(gè)蘿卜?(6),那我們可以說5添上1是6.(幼兒學(xué)說)

四、認(rèn)識數(shù)字6.

1、請小貓、小兔、小熊和小朋友一起仔細(xì)聽清楚,鐘老師要來考考你們了,6只小兔、6只小猴、6個(gè)蘿卜、6個(gè)桃子,都可以用數(shù)字幾來表示?數(shù)字6除了可以表示這些東西,還可以表示什么?幼兒自由講述并小結(jié):數(shù)字6可以表示所有數(shù)量是6的東西。

2、原來所有數(shù)量是6的東西都可以用數(shù)字6來表示,原來數(shù)字6的本領(lǐng)這么大,它長的什么們呢?請你們仔細(xì)看看,像什么?幼兒自由回答。

3、原來它長得像這么多東西,小朋友可要記住它。(是數(shù)字6)數(shù)字6想回家了,小動物們也要回家去了,我們一起和小熊說再見吧。

五、幼兒操作。

1、今天我們的小朋友真能干,去小熊家做客時(shí)學(xué)到了好多的本領(lǐng),現(xiàn)在鐘老師想考考小朋友了。你們看,這里我小朋友準(zhǔn)備了數(shù)量不同的圖卡片,請小朋友仔細(xì)看清楚每張的數(shù)量,給它們貼上相應(yīng)的貼紙。

2、在這里為小朋友準(zhǔn)備了一些圓點(diǎn)和數(shù)字,但這上面的圓點(diǎn)和數(shù)字不一樣多,請小朋友想辦法,讓圓點(diǎn)和數(shù)字變得一樣多。

3、這里為小朋友準(zhǔn)備了數(shù)量不同的圓形及三角形,請小朋友想辦法讓圓形和三角形變成一樣多。

4、講評幼兒作業(yè)。老師這里還有作業(yè),如果小朋友也想做其它組的作業(yè),可以在區(qū)域時(shí)進(jìn)行。

幼兒園中班教案 篇10

活動目標(biāo):

1、樂于探索生活的樂趣。

2、分辨各種種子的形狀、大小、顏色、名字。

3、能積極動腦筋,獨(dú)立解決問題。

4、初步了解種子的小常識。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

重點(diǎn)難點(diǎn):

分辨各種種子

活動準(zhǔn)備:

幼兒帶各種各樣的種子,各種相對成長果實(shí)的圖片

活動過程:

一、 談話引題

昨天老師讓你們帶來了很多種子,我們一起來看看,他們長大后會變成什么!

二、 認(rèn)識種子

1、認(rèn)識南瓜種子。

(教師拿起一顆南瓜種子)大家知道這是什么種子嗎?(幼:南瓜,香瓜)

2、有的小朋友說對了,這是一粒南瓜籽,我們來看看,南瓜子長什么樣,誰來說說看?(幼:顏色黃黃的,樣子扁扁的)(師出示南瓜圖片)

3、認(rèn)識玉米種子。

(拿出另一粒)那這是什么?(幼:玉米的肉)那這是不是種子呢?(不是)小朋友們錯(cuò)了,這是種子,玉米熟了可以吃,但生的玉米是可以做種子的。

4、認(rèn)識其他種子

現(xiàn)在請一個(gè)小朋友上來,你找出一粒你認(rèn)識的,請其他小朋友來認(rèn)識下這是什么種子。(幼一:這是蒜的種子,因?yàn)樗鼤l(fā)芽,我在家看過,小朋友知道了嗎?)

(幼二:這是黑黑的是西瓜種子,這個(gè)也是?。?/p>

5、蘋果籽和西瓜種子

6、了解綠豆本身也是種子

三、種種子

大家認(rèn)識了這么多的種子,現(xiàn)在讓我們一起動手把種子寶寶們種起來吧。

活動延伸:

每天早晨幼兒幫忙澆水,拔草,看著種子一天天長大。

小百科:種子是種子植物的繁殖體系,對延續(xù)物種起著重要作用。種子與人類生活關(guān)系密切,除日常生活必需的糧、油、棉外,一些藥用(如杏仁)、調(diào)味(如胡椒)、飲料(如咖啡、可可)都來自種子。植物、大樹、花草也是種子繁殖而來。.許多種子能進(jìn)行食用,是餐桌上的美味佳肴。

幼兒園中班教案 篇11

活動目標(biāo):

1、讓幼兒通過動手操作發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是容易吸水的。

2、激發(fā)幼兒的探究興趣,使幼兒樂于在活動中動手操作。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽實(shí)驗(yàn)。

4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動準(zhǔn)備:

可比克罐子若干;實(shí)物海綿、水果網(wǎng)、小毛巾、沐浴球若干;餐巾紙若干;記錄表一張;圖片(海綿、水果網(wǎng)、小毛巾、沐浴球)各一張。

活動過程:

1、出示可比克罐子

小朋友,這里有什么?

老師用一杯水倒進(jìn)薯片洞洞,然后再從這里倒出來,會怎么樣?

教師做實(shí)驗(yàn),念咒語:“罐子、罐子、神奇的罐子;罐子、罐子、神奇的罐子;搖一搖?!?/p>

(教師做倒水的動作)

老師在罐子里放一樣?xùn)|西,它把水吸到自己的身體里面,你們猜一猜是什么?

幼兒自由猜。

2、今天老師帶來許多材料,我們來看一看是什么?

出示實(shí)物海綿、水果網(wǎng)、小毛巾、沐浴球并相應(yīng)出示圖片。

3、幼兒做實(shí)驗(yàn)。請幼兒自由取一樣物品做實(shí)驗(yàn)。幼兒念咒語:“罐子、罐子、神奇的罐子;罐子、罐子、神奇的罐子;搖一搖?!比缓蟮钩鰜戆l(fā)生了什么?

請個(gè)別幼兒說一說。(出示記錄圖)

4、你們想不想知道老師的罐子里是什么材料?

5、出示一張餐巾紙,餐巾紙能吸水嗎?下面我們來試一試。

(請小朋友把剛才的材料倒入前面的盆子)

請小朋友每人拿一張餐巾紙,把餐巾紙放入罐子里,再看一看自己的水杯上有標(biāo)記線,把水全部倒進(jìn)去。幼兒念咒語:“罐子、罐子、神奇的罐子;罐子、罐子、神奇的罐子;搖一搖?!?/p>

剛才小朋友說餐巾紙是吸水的嗎?我們來驗(yàn)證一下。把罐子的水倒進(jìn)杯子,杯子的水怎么樣?

師:如果用餐巾紙把杯子里的水全部吸完,該怎么辦?

幼:多加餐巾紙。

師:你想加幾張餐巾紙?

幼兒自由說。

師:請小朋友到前面拿餐巾紙,你想拿幾張就拿幾張?

幼兒再次做實(shí)驗(yàn)。

師:你用了幾張餐巾紙有沒有把杯子里的水全部吸完?

教師小結(jié):吸水材料的多少與水量的多少是有關(guān)系的。

6、在我們生活中,還有哪些材料是吸水的?

幼兒園中班教案 篇12

【活動目標(biāo)】

1、通過活動,鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力,鍛煉幼兒動作的靈活性和準(zhǔn)確性。

2、幼兒從活動中得到的快樂感。

3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

重點(diǎn):通過活動,鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力,鍛煉幼兒動作的靈活性和準(zhǔn)確性。

難點(diǎn):幼兒對此活動的積極性以及手眼的協(xié)調(diào)能力和動作的靈活性和準(zhǔn)確性。

【活動準(zhǔn)備】

盒一個(gè),圓棒三根:小桌一個(gè),桌子上放著裝有若干小球的杯子一個(gè),紙盒一個(gè),筷子一雙:一根長繩懸掛著小動物,在活動場地的墻上或樹上設(shè)一個(gè)籃筐。

活動過程

1、組織小朋友成四路縱隊(duì)集合,進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列,基本動作練習(xí)。

2、游戲《連闖四關(guān)》

(1)交代游戲名稱和玩法。

教師:今天,我們一起玩《連闖四關(guān)》的游戲,看誰做得好。從第一排的排頭開始,按順序進(jìn)行。

當(dāng)教師宣布游戲開始時(shí),第一名小朋友走到木棒前,用腳踩住木棒,然后用力一推,將木棒推進(jìn)盒子內(nèi),三根木棒推完后,來到小桌前,拿起筷子夾彈子,夾完后來到繩子下面,跳起取物,再來到籃筐下,拿球進(jìn)行投籃,動作完成后立即回到隊(duì)列后面排隊(duì)站好。

(2)游戲規(guī)則:小朋友在每一關(guān)里面,只做三次動作,不管做得好壞,都往下進(jìn)行。

(3)教師進(jìn)行示范。

(4)讓小朋友進(jìn)行游戲1—3次。

3結(jié)束游戲活動。

【教學(xué)反思】

一,引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動,體驗(yàn)與教師,同伴等共同生活的樂趣,幫助幼兒們正確認(rèn)識自己和他人,增強(qiáng)與他人合作的意義,學(xué)習(xí)初步的人際交往技能,對于中班的幼兒來說是需要的。通過這次活動,來達(dá)到鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力,鍛煉幼兒動作的靈活性和準(zhǔn)確性,同時(shí)讓幼兒從活動中得到的快樂感的意義。

二,對活動過程的反思

(1)對幼兒發(fā)展的反思。通過此次活動我發(fā)現(xiàn)平時(shí)很多不怎么合群的幼兒他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領(lǐng)會老師的意思甚至創(chuàng)造一些動作,使得整個(gè)活動氣氛活躍非常。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是幼教教育平時(shí)工作主力軍。這次活動過程中我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生反應(yīng)能力還是有待提升。

(2)對教師專業(yè)發(fā)展的反思。對于中班幼兒來說鍛煉他們手眼的協(xié)調(diào)能力,鍛煉動作的靈活性和準(zhǔn)確性是非常關(guān)鍵的。要想做好這點(diǎn),作為老師的我,對每個(gè)幼兒自身的性格特點(diǎn)都必須了解,對他們的經(jīng)驗(yàn)水平,和生活習(xí)慣特點(diǎn)都需要有一定的掌握。這樣我們的教育核心價(jià)值和發(fā)展目標(biāo),才能更大限度的發(fā)展!

(3)對師幼互動的反思。對于此次活動,幼兒大部分都能以很大興趣參與其中,使得活動得到圓滿成功。但也有個(gè)別性格孤僻點(diǎn)的學(xué)生,難免反應(yīng)不怎么靈敏。老師就進(jìn)行帶動和示范。但是我想,只要在老師的多方引導(dǎo)下,學(xué)生這種性格會慢慢變得開朗起來。所以我認(rèn)為要想做為一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責(zé)任心,就好像對孩子要求,在對待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心,多點(diǎn)關(guān)心,使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化,全面、公平的熱愛每一名孩子!

三,對活動效果的評析。整個(gè)活動的參與度高,活動量大,有個(gè)別幼兒反應(yīng)也不怎么靈敏,有個(gè)別對活動熱情度也不高,但在老師的示范和引導(dǎo)下他們也能參與其中,而且從中也體會到了活動的快樂!所以,在今后的活動中,我要認(rèn)真注意到這點(diǎn),我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,信任他們的潛在能力,讓每一個(gè)幼兒都能參與活動中來,放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長!

四,如果讓我重新上這節(jié)課,我會更加細(xì)致認(rèn)真的考慮這次活動的細(xì)節(jié),提供豐富的可操作的材料,為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官,多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件。對于幼兒他們有些缺點(diǎn)和不足,我們對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì),尤其是能力差的幼兒更要多給些溫暖,理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛!

反思整個(gè)活動,孩子們興致極高,個(gè)個(gè)積極參與,整個(gè)課堂表現(xiàn)出了活潑、輕快的氣氛,課堂民主、平等,幼兒充分地體驗(yàn)到了活動的成功與喜悅。同時(shí),我深深地體會到:教師在選擇教材、運(yùn)用教材時(shí),一定要根據(jù)本班孩子的實(shí)際情況以及孩子的興趣點(diǎn),來選取、運(yùn)用教材,同時(shí),教師還要充分利用孩子的喜好、欲望,以各種游戲的形式開展活動的內(nèi)容,才能逐步使孩子的活動達(dá)到高潮。并且,與老師們提整改建議,發(fā)揮想象力,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識;活動最后,把孩子召集在老師的周圍,大家坐下邊休息邊聊聊自己剛才最有趣、最開心的活動,在輕松、愉快、平等、朋友式的聊天中,孩子們的情感得到了滿足,從中真正體驗(yàn)到了活動帶給他們的快樂。我認(rèn)為,活動中教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,結(jié)合孩子的思維特點(diǎn),調(diào)動孩子的各種感官,使孩子積極的參與識字教學(xué),處處從孩子主體的實(shí)際出發(fā),鼓勵(lì)孩子想象、實(shí)踐、孩子就能獲得成功的喜悅,能做一個(gè)真正快樂的孩子。

總之,我們必須用孩子的眼光看世界,用孩子的耳朵聽世界,用孩子的心靈感悟世界,以孩子般的心靈,走進(jìn)孩子的心靈世界。惟有如此,老師的心靈才能和孩子的心靈流暢地溝通、交流。當(dāng)然,以兒童為本的教育理念人人會談,人人會唱,然而真正把理念落實(shí)到行為中卻是任重而道遠(yuǎn)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!為了能使本次活動的教學(xué)目標(biāo)真正在活動中實(shí)現(xiàn),我至少備課三次,每一次都會有一些收獲和反思,面對不同的孩子,我總結(jié)了不同的提問方式,應(yīng)對措施,不斷的創(chuàng)新教學(xué)方法,最終讓自己受益匪淺,讓我深刻的體會到反思——實(shí)踐——在反思———實(shí)踐,會讓自己更加成熟和進(jìn)步?。?!

幼兒園中班教案 篇13

活動目標(biāo)

1、理解歌曲內(nèi)容,學(xué)唱歌曲并完整演唱。

2、能用輕柔、高興的聲音和表情表現(xiàn)歌曲。

3、體驗(yàn)勞動的快樂和關(guān)愛他人的情感。

4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備

玩具小鍋,小灶各一個(gè),魚、肉圖片,娃娃手偶。

活動過程

一、發(fā)聲練習(xí)“騎小車”引入

“今天娃娃邀請我們到家里做客,騎好小車準(zhǔn)備出發(fā)!”

引導(dǎo)小朋友注意按門鈴的聲音要輕柔、有禮貌。

二、感受理解歌曲內(nèi)容

1、 學(xué)習(xí)歌詞——小鍋 小灶 我來上灶

提問:小朋友們看娃娃用什么來做飯招待你們?(小鍋 小灶)

“誰來上灶?”(我來上灶)

2、 學(xué)習(xí)歌詞——肉要切好 魚要紅燒

提問:娃娃準(zhǔn)備了什么好吃的?

這么大的肉要先怎樣?怎樣切?(肉要切好)

魚可以怎樣吃?問問娃娃吧!(魚要紅燒)

鼓勵(lì)幼兒和老師一起做動作。

3、 學(xué)習(xí)歌詞——走出去玩玩 再來嘗嘗味道 哎呀呀 糟糕 糟糕 菜焦 飯焦

提問:娃娃出去玩了,小鍋里的飯菜怎么樣了?

引導(dǎo)幼兒一起把娃娃叫回來,“再來嘗嘗味道,哎呀呀!糟糕!糟糕!菜焦!飯焦!”

4、 請小朋友和老師一起在把娃娃做飯的情節(jié)表演一遍。

5、 學(xué)習(xí)第二段歌詞。

娃娃這一次沒有出去玩,看看娃娃是怎么樣做的?

鼓勵(lì)幼兒用高興的聲音說歌詞。

三、和幼兒一起演唱歌曲。

6、 請小朋友聽音樂和老師一起再做一次飯菜。

老師注意傾聽,及時(shí)糾正小朋友唱的不準(zhǔn)確的地方。

7、 引導(dǎo)小朋友神氣、高興的演唱最后一句。

8、 提問:“還可以請誰來吃?”引導(dǎo)小朋友有禮貌的邀請長輩來吃飯。

9、 夸獎(jiǎng)小朋友是一群愛勞動的好孩子。

10、 引導(dǎo)幼兒邀請聽課老師一起表演。

11、 自然結(jié)束。

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  • 幼兒園中班教案范文匯總 常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃,教案是每個(gè)教師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西,寫好教案這是促進(jìn)教師專業(yè)成長的路徑,教案該怎么寫呢?也許下面的“幼兒園中班教案范文”正合你意!可能你會喜歡,歡迎分享。...
    2023-01-20 閱讀全文
  • 教你寫范文:幼兒園中班教案范本 經(jīng)驗(yàn)告訴我們,成功是留給有準(zhǔn)備的人。身為一位人名教師,我們都希望孩子們能學(xué)到知識,因此,老師會在授課前準(zhǔn)備好教案,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?以下是小編為大家收集的“教你寫范文:幼兒園中班教案范本”歡迎您參考,希望對您有所助益!中班社會教案《冬天的快樂》...
    2022-05-26 閱讀全文

以下是我們?yōu)槟鸭挠嘘P(guān)“幼兒園中班運(yùn)動教案”的相關(guān)信息,我們將逐步推出更加專業(yè)和精細(xì)的內(nèi)容,以滿足您的需求。在上課之前,老師通常會提前準(zhǔn)備好教案和課件,這就需要老師自己花些時(shí)間來編寫。了解學(xué)生在課堂上的反饋可以幫助教師更好地調(diào)整教學(xué)方法。...

2023-10-17 閱讀全文

作者特意為大家準(zhǔn)備了這篇名為“幼兒園中班教案”的研究報(bào)告,歡迎點(diǎn)擊進(jìn)入獲取更多相關(guān)信息。教案課件是教師教學(xué)工作中不可或缺的一環(huán),也是成功上好課的前提條件。每位教師都應(yīng)該精心設(shè)計(jì)自己的教案和課件,以保證教學(xué)工作的有效展開。優(yōu)秀的教案和課件是教師順利進(jìn)行教學(xué)的必備工具之一。...

2023-11-23 閱讀全文

非常高興向大家推薦一篇與“幼兒園中班語言教案”有關(guān)的文章,該文章的目的是幫助您更好地解決問題,成功地實(shí)現(xiàn)您的目標(biāo)。在給學(xué)生上課之前,老師應(yīng)該提前準(zhǔn)備好教案和課件,因此老師最好能認(rèn)真地編寫每個(gè)教案和課件。教案是一種有效的手段,可以幫助學(xué)生更好地理解學(xué)科知識并全面發(fā)展能力。...

2023-10-22 閱讀全文

常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃,教案是每個(gè)教師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西,寫好教案這是促進(jìn)教師專業(yè)成長的路徑,教案該怎么寫呢?也許下面的“幼兒園中班教案范文”正合你意!可能你會喜歡,歡迎分享。...

2023-01-20 閱讀全文

經(jīng)驗(yàn)告訴我們,成功是留給有準(zhǔn)備的人。身為一位人名教師,我們都希望孩子們能學(xué)到知識,因此,老師會在授課前準(zhǔn)備好教案,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?以下是小編為大家收集的“教你寫范文:幼兒園中班教案范本”歡迎您參考,希望對您有所助益!中班社會教案《冬天的快樂》...

2022-05-26 閱讀全文