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下學(xué)期工作總結(jié)()

發(fā)布時(shí)間:2023-09-05

下學(xué)期工作總結(jié)。

光陰好似流水飛快,時(shí)光猶如曇花一現(xiàn),相信你學(xué)到了許多東西,此時(shí)就該進(jìn)行一次總結(jié)看看自己的工作情況了,工作總結(jié)就是明鑒既往,有利將來。你知道寫工作總結(jié)需要注意什么嗎?小編特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的下學(xué)期工作總結(jié)(),更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

下學(xué)期工作總結(jié)【篇1】

時(shí)間過的真快,回顧半年來,我在少先隊(duì)工作的道路上所留下的足跡,顯得是那么微不足道,而更多的是領(lǐng)導(dǎo)如長(zhǎng)輩一樣對(duì)我的關(guān)心和指導(dǎo),同事如朋友一樣的信任和,讓我深深地體會(huì)到我的生活的,尤其是我的少先隊(duì)工作離不開我身邊的每一個(gè)人。一學(xué)期來,我校以以少先隊(duì)大隊(duì)的指導(dǎo)思想制定學(xué)校工作計(jì)劃,開展各項(xiàng)有意義的班活動(dòng),大力加強(qiáng)青少年思想品德教育,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,使我校形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、生動(dòng)活潑的整體,努力把少年兒童培養(yǎng)成社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

一、踏實(shí)抓好少先隊(duì)常規(guī)工作,促使自身建設(shè)上新臺(tái)階。

一學(xué)期來,我校堅(jiān)持做好少先隊(duì)的各項(xiàng)常規(guī)工作,促使少先隊(duì)組織充滿活力。

1、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下,在雄壯的國(guó)歌聲中聆聽著國(guó)旗下講話,及時(shí)糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣,激發(fā)學(xué)生的五愛熱情,使師生受到了一次又一次的教育。

2、堅(jiān)持“文明小衛(wèi)士監(jiān)督崗”的檢查評(píng)比制度,每天檢查,每周評(píng)比,督促隊(duì)員的一言一行,檢查校園的清潔美麗,使校園“文明之花”常開。

3、充分利用中隊(duì)板報(bào)、小陣地、小建設(shè)等開展一系列活動(dòng),既起到了宣傳教育作用,又增長(zhǎng)了隊(duì)員才干。

二、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育,培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。

1、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期,我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。對(duì)新生一入學(xué),我們就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起,教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等,有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性,做到以下兩點(diǎn):一是要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常的行為規(guī)范》,要求隊(duì)員記清記牢,做到淳淳教導(dǎo),堅(jiān)持不懈;二是學(xué)校對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為爭(zhēng)取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法,學(xué)生干部每周進(jìn)行不定期的檢查,通過廣播及時(shí)表揚(yáng)、批評(píng),讓年級(jí)與年級(jí)、班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行評(píng)比,并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中。

2.學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn),通過多渠道,多層面,全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育,并寓教育于活動(dòng)之中。學(xué)校利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、等有利契機(jī),通過舉行中隊(duì)活動(dòng)、出版宣傳欄,國(guó)旗下的講話,培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感,樹立起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

3、加強(qiáng)隊(duì)員的衛(wèi)生意識(shí),講究個(gè)人衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、積極開展各項(xiàng)活動(dòng),深化少先隊(duì)素質(zhì)教育。

少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)的生命,只有通過各種形式的活動(dòng)來進(jìn)行教育。

3月20日一大早,芳華路小學(xué)10余名學(xué)生代表來到天津路與中州路交叉口交警崗開展活動(dòng),充當(dāng)“文明小民警”?;顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng),幾名交警給孩子們?cè)敿?xì)講解了交通法律法規(guī)及交通安全知識(shí),并給孩子們示范了交通手勢(shì)。隨后,在交警的安排下,孩子們開始在幾個(gè)交叉路口站起崗來,并給行人散發(fā)宣傳材料,成為街頭一道亮麗的風(fēng)景。通過這次活動(dòng),讓我們學(xué)校學(xué)生及行人了解了更多的交通知識(shí),明白了遵守交通規(guī)則的重要意義,也給創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)了自己的力量。

4月1日,在校領(lǐng)導(dǎo)和同樂寨關(guān)工委的精心組織之下,四一中隊(duì)、四二中隊(duì)、五一中隊(duì)、五二中隊(duì)到洛陽烈士陵園進(jìn)行了掃墓儀式。通過這次活動(dòng),同學(xué)們意識(shí)到了今天的幸福生活的是先烈們用鮮血換來的,從而對(duì)今天的幸福生活的更加珍惜,同時(shí)也幫助同學(xué)們初步樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀和幸福觀。

4月12日,我們芳華路小學(xué)的“福娃腰鼓隊(duì)”市體育局組織的“全民健身腰鼓比賽”中獲一等獎(jiǎng)。我們的口號(hào)是“千年帝都,牡丹花城,百年奧運(yùn),中國(guó)必勝”,此次活動(dòng)結(jié)合我國(guó)的奧運(yùn),洛陽的人文,牡丹花會(huì)等,讓每一個(gè)同學(xué)都體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的快樂,洛陽的美麗。

5月29日舉行了全校慶“六一”活動(dòng),今年“六一”是一個(gè)特殊的少兒節(jié)日,為結(jié)合抗震救災(zāi)的政治環(huán)境凸顯工會(huì)組織及及黨團(tuán)隊(duì)組織的凝聚力,為廣大教職工及各年級(jí)學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)安定詳和的節(jié)日氣氛,芳華路小學(xué)少先隊(duì)在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和具體部署下,聯(lián)合黨總支,團(tuán)總支、校工會(huì)等相關(guān)組織,精心籌備,認(rèn)真組織,將“六一”系列活動(dòng)搞得有聲有色,活動(dòng)主要分為兩部分:1、主題大隊(duì)會(huì)于5月29日上午舉行,進(jìn)行了為災(zāi)區(qū)人民默哀、升旗儀式、新隊(duì)員入隊(duì)等重要儀式。2、各班在大隊(duì)會(huì)結(jié)束以后,回到班級(jí)里面舉行了以“逝者安息,生者堅(jiān)強(qiáng)”的主題中隊(duì)會(huì)。

四、發(fā)揮少先隊(duì)組織的資源優(yōu)勢(shì),促進(jìn)少先隊(duì)工作可持續(xù)發(fā)展

加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。注重有關(guān)少年兒童教育的社會(huì)信息、理論動(dòng)態(tài)的收...工作,及時(shí)進(jìn)行交流、研討。加強(qiáng)少先隊(duì)小干部隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)通過“學(xué)生干部競(jìng)爭(zhēng)上崗”,“大隊(duì)委競(jìng)選”等形式,推進(jìn)少先隊(duì)小干部的民主選舉和任期輪換,培養(yǎng)學(xué)生干部獨(dú)立開展工作的能力。

總之,本學(xué)期力求開展一些隊(duì)員感興趣的活動(dòng),盡量利用有利時(shí)機(jī)對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行多方面的教育,讓隊(duì)員得到全方位的道德水平的提高。.用多種途徑讓隊(duì)員們有充分施展自己才華的空間,讓隊(duì)員們感受到少先隊(duì)組織的凝聚力。并盡量配合上級(jí)開展相關(guān)的活動(dòng),豐富隊(duì)員的學(xué)習(xí)生活的,提高隊(duì)員的綜合素質(zhì)。

下學(xué)期工作總結(jié)【篇2】

時(shí)光荏苒,還記得當(dāng)初競(jìng)選班主任時(shí),我的忐忑與不安,想不到一年的班主任工作已經(jīng)結(jié)束了。在這一年里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下,在師傅朱老師的幫助和指導(dǎo)下,我更多的是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過這一年的磨練,讓我懂得了什么是責(zé)任,什么是合作,什么是關(guān)愛,什么是奉獻(xiàn),雖然自己初出茅廬還有很多的不足,但也慶幸在這一年里收獲了許許多多,現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

一、用“愛心”構(gòu)建和諧師幼關(guān)系。

“誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子?!卑嘀魅我朴诮咏⒆?,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛,這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。當(dāng)然一個(gè)愛字說說簡(jiǎn)單,但真正要落到實(shí)處卻并不簡(jiǎn)單。在平時(shí)的工作中,我努力讓自己做到對(duì)孩子多觀察、多交流、多思考。如對(duì)于班級(jí)中膽小、容易害羞的孩子,如寧寧、雨靜、陽陽等,利用空余的時(shí)間多與他們談心,抓住他們的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)多夸夸她們,拉近師幼間的關(guān)系。在這種潛移默化的師愛的滲透中,原來不愛舉手發(fā)言的她們現(xiàn)在膽子漸漸變大了,會(huì)在上課時(shí)主動(dòng)舉手發(fā)言了,還有可愛的寧寧也能走過來主動(dòng)抱著我,跟我親近了。這讓我很欣慰,因?yàn)楹⒆釉谛睦砩蠈?duì)老師有了安全感,一下子拉進(jìn)了我們之間的距離。

二、用“合作”構(gòu)建和諧班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)。

班級(jí)中的兩位老師和一位保育員共同組成了一個(gè)班級(jí)的管理團(tuán)隊(duì),負(fù)責(zé)著孩子們?nèi)粘5慕逃虒W(xué)和保育工作。擔(dān)任班主任工作后,我和朱老師、保育員相互合作,保持保教理念的一致,共同為幼兒服務(wù),作好一日常規(guī)等管理工作。朱老師具有多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握,能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開展適宜的活動(dòng)。我就向她請(qǐng)教有關(guān)教育上的困惑,一起尋找適合我班孩子的教育教學(xué)策略,關(guān)注孩子的興趣需要,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。學(xué)期初,根據(jù)我班情況商量制定各種計(jì)劃,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。對(duì)于班級(jí)中的一位特殊兒童,為了讓他能夠融入幼兒園教育,我們沒少在一起交流和討論。面對(duì)他上課坐不住,愛發(fā)脾氣的行為表現(xiàn),除了上午上課的老師外,另一位老師和保育員盡量做到輪流留在班里,遇到孩子發(fā)脾氣,對(duì)他人產(chǎn)生攻擊性行為時(shí),及時(shí)對(duì)他采取短時(shí)間的隔離。

三、用“耐心”構(gòu)建良好班級(jí)常規(guī)。

千人千面,每個(gè)孩子都是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的不同個(gè)體,這就造成了每個(gè)班都會(huì)有個(gè)別調(diào)皮搗蛋、活潑好動(dòng)、不守常規(guī)的孩子。在班級(jí)常規(guī)的構(gòu)建中,我們付出了更多的耐心,因?yàn)槲覀兠靼琢己贸R?guī)的形成并非一蹴而就,而是一個(gè)日積月累、循序漸進(jìn)的過程。在此基礎(chǔ)上靈活采用各種策略,如采用了小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,使孩子在自己的事情自己做的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)幫助同伴做事,承擔(dān)一定的責(zé)任,初步培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)。針對(duì)個(gè)別孩子吃飯慢的情況,采用換組的方式,讓慢的孩子坐到吃飯速度快的孩子中間,提高了他們的吃飯速度。在學(xué)習(xí)常規(guī)中提醒幼兒上課不隨便插嘴,坐姿端正,眼睛看著老師,主動(dòng)舉手發(fā)言。在活動(dòng)中不隨便吵鬧,能懂得保持安靜。游戲時(shí)學(xué)會(huì)愛護(hù)玩具,游戲后主動(dòng)整理玩具物品,并放回原位等等。在良好學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)期孩子們的語言特點(diǎn)表現(xiàn)為能說會(huì)到,但是從消極的方面來說,就是上課、看圖書等時(shí)候也管不住自己的小嘴巴,針對(duì)這一情況,我在家長(zhǎng)會(huì)上也跟家長(zhǎng)共同進(jìn)行了探討,以形成家園教育的合力。為了培養(yǎng)孩子們的良好閱讀習(xí)慣,我也嘗試讓孩子們帶著目的去看書,偶爾布置一點(diǎn)小任務(wù),如看完后要請(qǐng)本領(lǐng)大的人把自己看會(huì)的故事講給大家聽,有了任務(wù)意識(shí),孩子們?cè)陂喿x時(shí)的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)。

四、用“靈活性”穩(wěn)步開展教育教學(xué)工作。

為了讓每個(gè)孩子都有更多的機(jī)會(huì)不斷的進(jìn)步和發(fā)展,這學(xué)期我們圍繞《紅彤彤的年》、《我對(duì)你說》、《我有多愛你》、《我和空氣做游戲》等主題,進(jìn)行了教學(xué)探究活動(dòng)。在實(shí)際教學(xué)工作中,我們配合主題開展的需要,靈活地對(duì)區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置;通過為幼兒提供各種操作材料,將主題目標(biāo)含隱在個(gè)區(qū)域中,有時(shí)根據(jù)主題需要,將主題活動(dòng)中其中的一個(gè)小主題,設(shè)為一個(gè)區(qū)域,并在區(qū)域中融入探索、操作、講述和表演等內(nèi)容,讓幼兒在與材料的活動(dòng)中得以寬松、自主、個(gè)性化的發(fā)展。

五、用“誠心”構(gòu)建和諧家園關(guān)系。

在人與人的交往中貴在真誠,所以在與家長(zhǎng)的接觸交往中,我始終堅(jiān)持懷著一顆誠心,切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹,鼓勵(lì)家長(zhǎng)多關(guān)注我們班級(jí)的網(wǎng)站,多提寶貴意見,讓我們的研究能實(shí)實(shí)在在的進(jìn)行。班級(jí)網(wǎng)站的開創(chuàng),成為我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的新橋梁,在我們的網(wǎng)站和家長(zhǎng)自己創(chuàng)建的寶寶主頁中,我們一起認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷,他們不僅在記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步,也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng),圖文并茂的網(wǎng)上資源在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴,我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。

在保證安全的情況下,我們還組織班級(jí)里的家長(zhǎng)去奧多奇農(nóng)莊開展親子活動(dòng),加強(qiáng)了幼兒間、家長(zhǎng)間、親子間的互動(dòng),有利于構(gòu)建和諧的大環(huán)境。五月份我園愛的教育展示活動(dòng)中,我們又積極邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加,共畫愛心畫,這些都有利的推動(dòng)了家園關(guān)系的和諧發(fā)展。

當(dāng)然我們也不忘傳統(tǒng)的家園溝通方式,為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,我們都以書面形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

六、新學(xué)期展望。

接下來,孩子們要進(jìn)入大班學(xué)習(xí)了,要做好幼小銜接工作,讓他們能在一年以后順利進(jìn)入小學(xué),適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。另外,班上孩子的能力差異比較明顯,其中也有年齡的因素存在,在以后的教育教學(xué)中要對(duì)能力弱的孩子多鼓勵(lì)、多引導(dǎo),為他們多創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),提高他們的自信心,縮小幼兒間客觀存在的能力差距。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,我在以后的工作中還需要不斷努力,務(wù)實(shí)工作,讓自己的班主任工作得到大家的認(rèn)可。

下學(xué)期工作總結(jié)【篇3】

不知不覺,一個(gè)學(xué)期一晃而過,回顧半年所做的一些平凡工作,感慨萬千,我和我和同事們一道,走過了一段辛酸而充實(shí)的工作歷程,更重要的是,一直以來,由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)德育工作的高度重視、學(xué)校一把手張校長(zhǎng)務(wù)實(shí)求新的工作作風(fēng)的感召,同時(shí)還有全體行政團(tuán)結(jié)協(xié)作所形成的工作合力,使學(xué)校德育工作再上新臺(tái)階,這是全體同仁共同努力的結(jié)果,現(xiàn)將本處室在本學(xué)期所做的一些微不足道的工作小結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)健全隊(duì)伍

1、首先,加強(qiáng)了年級(jí)組長(zhǎng)和班主任工作隊(duì)伍的建設(shè)。

可以說,要想真正抓好一個(gè)學(xué)校的德育工作,靠一個(gè)人或幾個(gè)人是不能解決問題的,而關(guān)鍵要靠有一支富有“戰(zhàn)斗力”的德育管理隊(duì)伍,而其中最重要的恐怕是年級(jí)組長(zhǎng)和班主任這股重要的力量,因此學(xué)校非常關(guān)注和重視對(duì)這支隊(duì)伍的培訓(xùn)和引導(dǎo),力求讓他們個(gè)個(gè)都能成為一個(gè)能說會(huì)道且能掌握一定教育藝術(shù)的“多面手”,為此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育處的確想了很多辦法,也采取了很多措施,其中,加強(qiáng)學(xué)習(xí)就是我們提高這支隊(duì)伍工作實(shí)踐能力的一條重要途徑,因?yàn)橥ㄟ^它可以進(jìn)一步提高大家的工作能力和育人理念,比如說,我們始終堅(jiān)持兩周一次的班主任工作例會(huì),通過例會(huì)認(rèn)真總結(jié)前段工作的成功得失,并樹立典型,捕捉工作中的閃光點(diǎn),同時(shí)對(duì)后段工作進(jìn)行認(rèn)真的指導(dǎo)和布置,并提出嚴(yán)格的要求,這樣,使班主任不但能按部就班,條理清晰地工作,而且能通過它得以相互交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,并相互促進(jìn)共勉,得到一種無形的鞭策。當(dāng)然,這種例會(huì)實(shí)際上也是一個(gè)統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、相互學(xué)習(xí)并進(jìn)一步對(duì)某些問題達(dá)到認(rèn)同的過程。因此這項(xiàng)工作,我們也從沒有放松過,同時(shí),由于考慮到班主任工作繁雜而容易淡忘以及無時(shí)間學(xué)習(xí)的工作特點(diǎn),在本學(xué)期教育處主編了每周一刊的《德育工作簡(jiǎn)報(bào)》,將德育工作中的亮點(diǎn)和特色及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真的回顧點(diǎn)評(píng),起到了一個(gè)很好的總結(jié)和精神激勵(lì)的作用,同時(shí),也時(shí)常把一些比較科學(xué)實(shí)用的教育藝術(shù)小文章打印出來,讓老師們能夠輕松學(xué)習(xí),并從中得到警醒和啟發(fā),這項(xiàng)工作,馬上受到大家的歡迎和認(rèn)可。其次,通過征訂《班主任之友》、《德育園地》、《德育報(bào)》等報(bào)刊雜志,讓大家從中學(xué)習(xí)一些科學(xué)實(shí)用的班級(jí)管理辦法和途徑,并結(jié)合本班實(shí)際加以運(yùn)用,使大家的育人理念得以升華,教育水平不斷提升,工作能力逐步提高。更重要的是,我們還充分發(fā)揮了“青藍(lán)工程”的“傳、幫、帶”的作用,通過這種途徑,使得一批青年教師逐漸成為學(xué)校德育工作中一股不可小覷的力量,如:現(xiàn)擔(dān)任初一101班的班主任熊英老師,工作積極肯干,謙虛好學(xué),在有經(jīng)驗(yàn)的班主任的指導(dǎo)下不斷成長(zhǎng),如今已成為一名非常稱職的班主任。當(dāng)然,我們還經(jīng)常請(qǐng)一些具有有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的德育專家來校進(jìn)行講座,讓大家從中得到啟發(fā),并加以實(shí)踐,同時(shí),我們還以組織班主任外出考察學(xué)習(xí)的形式,來使大家進(jìn)一步開闊視野,更新理念,并得到進(jìn)一步地提升。

2、其次,加強(qiáng)了學(xué)生干部隊(duì)伍的`建設(shè)。

與教師隊(duì)伍相比,這也是一支不容忽視的德育力量,因?yàn)橥ㄟ^學(xué)生自我管理,相互監(jiān)督同樣是一種比較明智而科學(xué)的工作方法,特別是由于教育處的常規(guī)管理工作繁雜而具體且無規(guī)律性的工作特點(diǎn),如果光靠老師去進(jìn)行監(jiān)督管理,工作難度是很大的,而且效果還不見得會(huì)很明顯,因此,抓好這支隊(duì)伍的建設(shè),充分發(fā)揮他們的作用顯得尤為重要。一直以來,學(xué)校教育處也非常重視對(duì)學(xué)生干部的選拔和培訓(xùn),如:在本學(xué)期初,我們按照慣例認(rèn)真組織籌備了第九屆學(xué)生代表大會(huì),一批優(yōu)秀學(xué)生通過班級(jí)推薦、教育處嚴(yán)格的面試篩選、再通過學(xué)代會(huì)的競(jìng)選,最后才選舉產(chǎn)生了新一屆學(xué)生會(huì)干部。然后,我們又充分發(fā)揮了這批學(xué)生干部的監(jiān)督管理作用,并在工作過程中給予及時(shí)的指導(dǎo)和培訓(xùn),讓他們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中不斷成長(zhǎng)、成熟。比如,我們堅(jiān)持召開每周一次的學(xué)生干部工作例會(huì),因?yàn)橥ㄟ^例會(huì)可以發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理中存在的問題,并進(jìn)一步地指導(dǎo)他們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)和處理,進(jìn)而使其工作能力得到相應(yīng)的提高,其次,我們還通過樹立干部先鋒示范的典型,使他們能相互學(xué)習(xí)和促進(jìn),同時(shí),進(jìn)一步明確學(xué)生會(huì)各職能部門的職責(zé),嚴(yán)格要求,耐心培養(yǎng),通過培訓(xùn)和他們自身的工作實(shí)踐,使其在堅(jiān)持原則的同時(shí),也注意適當(dāng)?shù)墓ぷ魉囆g(shù)和靈活性。更難得的是,我們還充分發(fā)揮了各班班委會(huì)的自我管理、自我監(jiān)督的作用,這同樣是我們抓這好學(xué)生隊(duì)伍的另一舉措,我們堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,對(duì)他們的工作分階段地進(jìn)行總結(jié)和培訓(xùn),使學(xué)生干部隊(duì)伍得到進(jìn)一步地發(fā)展和健全,而且在期末,我們要求學(xué)生會(huì)各部門組織召開各班班干部工作會(huì)議,對(duì)整個(gè)學(xué)期工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和回顧。當(dāng)然,對(duì)學(xué)生會(huì)干部我們則提出了更高的要求,在最后一次工作例會(huì),認(rèn)真組織了干部評(píng)優(yōu)工作,要求各部門進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)述職,通過這種形式,進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生干部的責(zé)任心,使對(duì)干部管理工作真正落到了實(shí)處。更重要的是,在本學(xué)期,我們還非常重視發(fā)揮團(tuán)員和初一少先隊(duì)員這兩支隊(duì)伍的先鋒示范作用,期初,由學(xué)校團(tuán)委組織以增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)為主題的系列活動(dòng),如:“團(tuán)員示范崗”和“環(huán)保小義工”,通過這兩項(xiàng)活動(dòng)充分發(fā)揮了團(tuán)員和少先隊(duì)員的示范作用,有力的配合了學(xué)校的半封閉式的管理以及教育處的常規(guī)工作,使校園亂丟亂扔現(xiàn)象得到了有效地整治,并使學(xué)生養(yǎng)成了文明就餐的良好習(xí)慣,同時(shí),通過橫幅標(biāo)語的懸掛、升旗儀式上宣傳發(fā)動(dòng),使日漸被學(xué)生淡忘了團(tuán)員意識(shí)重返校園,因此,這項(xiàng)工作是很有價(jià)值和意義的,也取得了一定的成效,得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和全體師生的一致好評(píng),在來年,我們當(dāng)一如既往,并力求再上新臺(tái)階。

3、最后,加強(qiáng)了“學(xué)校護(hù)校隊(duì)”這支隊(duì)伍的建設(shè)。

一直以來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視對(duì)校園周邊環(huán)境的管理整治,因此,我們從學(xué)校教師隊(duì)伍當(dāng)中抽調(diào)了一部分年富力強(qiáng),富有責(zé)任心且工作業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、敢想敢干的年輕老師組建成為這支隊(duì)伍,并且每天由學(xué)校派兩位同志在學(xué)校周邊反復(fù)巡查,教育處也派專人配合,通過這種形式,使學(xué)生的違反校紀(jì)校規(guī)的現(xiàn)象得到了有效的控制,當(dāng)然也得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。更重要的是,為了進(jìn)一步充分發(fā)揮這支隊(duì)伍的作用,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)唐書記親自掛帥,綜治管理專干劉賢兵主任和護(hù)校隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)彭克勝老師牽頭,定期召開工作布置會(huì)議,教育處參加,隨時(shí)對(duì)了解到學(xué)生當(dāng)中的一些不良現(xiàn)象,進(jìn)行認(rèn)真的分析和科學(xué)的處理,本學(xué)期,教育處和護(hù)校隊(duì)一起經(jīng)常配合當(dāng)?shù)嘏沙鏊?,使一些將要出現(xiàn)的問題得到了非常圓滿的解決,自然,也就經(jīng)常工作到深夜。但正因?yàn)檫@支隊(duì)伍默默無聞的付出,才營(yíng)造了一個(gè)和諧安靜的校園周邊環(huán)境,他們功不可沒,大家將會(huì)永遠(yuǎn)銘記。

二、完善制度狠抓常規(guī)

我校的德育工作,常規(guī)工作歷來是抓得很實(shí)的,也是很有成效的,而且要一年如一日,不厭其煩地去抓,常規(guī)工作包括對(duì)學(xué)生的語言和行為方面的規(guī)范,如要求學(xué)生自覺穿好校服、戴好校牌,自覺維護(hù)校園環(huán)境,不亂丟亂扔,不打架,不講臟話、痞話,自覺遵守學(xué)校作息時(shí)間,遵守課堂紀(jì)律,男生不留長(zhǎng)發(fā)、黃頭話,女生不披發(fā)、不燙發(fā),不戴飾物,不穿高根鞋,不涂脂抹粉,要求學(xué)生不吃檳榔、不抽煙等等,這些都是一些容易被人忽視但對(duì)于學(xué)校的形象又是極其重要的一些瑣碎的工作,學(xué)校教育處從來沒有放松對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)班級(jí)的管理。回顧一年來的歷程,我們重點(diǎn)做了以下工作:

(1)完善制度,健全監(jiān)督機(jī)制。無規(guī)矩不成方圓,為減少德育管理中的一些隨意性,先是制定了《田稻中學(xué)流動(dòng)紅旗細(xì)則》,全方位地進(jìn)行班級(jí)管理,后來又為了進(jìn)一步加強(qiáng)制度的可操作性,本學(xué)期教育處又制定了《常規(guī)管理的具體內(nèi)容和要求》,對(duì)各班每天將要進(jìn)行的檢查的內(nèi)容和時(shí)間進(jìn)行明確的規(guī)定和落實(shí),同時(shí),也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生會(huì)及值勤隊(duì)伍的培訓(xùn)和管理,從嚴(yán)要求,并健全了反饋機(jī)制,還堅(jiān)持每周一例會(huì),及時(shí)總結(jié)反饋學(xué)生會(huì)工作中的取得的成績(jī)和存在的問題,并給予肯定和指導(dǎo),并認(rèn)真布置后段工作。

(2)抓實(shí)常規(guī),堅(jiān)持不懈。每天清早,由教育處派專人在校門口對(duì)學(xué)生的衣著服飾進(jìn)行檢查督促,要求學(xué)生穿好校服,戴好校牌,女生扎好頭發(fā),這樣的工作,也許有人認(rèn)為不值一提,但正是因?yàn)槲覀兊膱?jiān)持不懈,不放松常規(guī)工作中的細(xì)支末節(jié),才會(huì)得到了社會(huì)各界的充分肯定和一致好評(píng),同時(shí),在各年級(jí)組、全體班主任的密切配合下,學(xué)生在這些方面也已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了一種良好的習(xí)慣,基本不需提醒,為營(yíng)造一個(gè)良好的校風(fēng)校紀(jì)奠定了一個(gè)堅(jiān)實(shí)而重要的基礎(chǔ)。更重要的是,學(xué)校教育處堅(jiān)持對(duì)各班進(jìn)行每月一次的個(gè)人衛(wèi)生檢查,并將本處室所有同志分到各年級(jí)蹲點(diǎn)負(fù)責(zé),并對(duì)檢查不合格的學(xué)生堅(jiān)決落實(shí)到位,特別是對(duì)于高三年級(jí)的個(gè)人衛(wèi)生檢查,我們極其重視,將它作為這項(xiàng)工作的重中之重,事實(shí)上在年級(jí)組以及班主任的大力支持配合下,也取得了明顯的成效。為了把工作做得更好,我們總是提前一天,而且不管風(fēng)吹雨打,都會(huì)趕到學(xué)校,利用晚自習(xí)的時(shí)間到高三各班進(jìn)行頭發(fā)是否合格的驗(yàn)收檢查,并通過短信、電話等形式督促班主任督促學(xué)生逐個(gè)落實(shí)到位,也許被我們執(zhí)著認(rèn)真的精神而感動(dòng),現(xiàn)在高三年級(jí)的學(xué)生大部分都能做到自覺落實(shí),基本上養(yǎng)成了一種習(xí)慣,即使是萬般不愿,但最終還是到位了。

(3)狠抓學(xué)校的衛(wèi)生管理工作。衛(wèi)生工作的好壞決定了學(xué)校的對(duì)外形象,田稻中學(xué)地處交通要道,同時(shí),也總是得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的垂愛,因此,搞好學(xué)校的衛(wèi)生管理工作顯得尤為重要,因此,我們總是要求班主任堅(jiān)持每天很早到校,并由教育處值日員和毛向榮老師一道,監(jiān)督管理值周班的衛(wèi)生打掃情況,同時(shí)到各班檢查督促衛(wèi)生保潔工作。還有在每次全校性的大掃除時(shí),教育處總是組織人員對(duì)各班勞動(dòng)情況進(jìn)行認(rèn)真地檢查,并且至少對(duì)全校所有班級(jí)看兩次,而后又對(duì)全校衛(wèi)生大掃除的工作情況進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)反饋,以至于有的老師無可奈何地說:只看得教育處要我們天天搞衛(wèi)生,真是“煩”死了!但我們心里卻很感動(dòng),同時(shí),也很快樂。其次,對(duì)學(xué)生亂丟亂扔的現(xiàn)象,我們也想盡了辦法,絞盡了腦汁,從教育處的老師做起,并號(hào)召全體老師以身作則,每經(jīng)過有垃圾的地方,要率先垂范,將垃圾撿起,通過老師自己的行動(dòng)去教育感化學(xué)生,同時(shí),我們還通過學(xué)生舉報(bào)加分的措施,并利用全校集合的機(jī)會(huì)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和總結(jié)點(diǎn)評(píng),使學(xué)生慢慢養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,并取得了一定的成效。

(4)狠抓課間操的規(guī)范訓(xùn)練,成效顯著。本學(xué)期,我們將課間操的規(guī)范訓(xùn)練作為德育工作的頭等大事,在各年級(jí)組、班主任和體育組等全體同仁的共同努力下,通過隊(duì)列和課間操動(dòng)作規(guī)范的兩輪訓(xùn)練,使學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,并逐步做到了“快、靜、齊”三個(gè)字的要求,并通過每天操后對(duì)出勤和做操質(zhì)量的認(rèn)真點(diǎn)評(píng)總結(jié),大大提高了全體師生的積極性和自覺性,現(xiàn)今,在課間操上力爭(zhēng)上游也已逐漸成為了一種良好趨勢(shì)和習(xí)慣。

(5)重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育和文明禮儀的教育。本學(xué)期,我們繼續(xù)堅(jiān)持我們歷來都做得很好的感恩教育,現(xiàn)已逐漸成為我們德育工作的一大特色和亮點(diǎn),學(xué)校將每周五定為學(xué)校的感恩日,每周對(duì)校園的好人好事進(jìn)行宣傳表彰,取得了明顯的教育效果,學(xué)生做好事已逐步成為了一種“田稻現(xiàn)象”,特別是在本學(xué)期的愛心募捐活動(dòng)中,我們可以看到我們的感恩教育是成功的。還有,本學(xué)期我們組織了初一、初二學(xué)生前往雨花營(yíng)地的素質(zhì)訓(xùn)練活動(dòng),通過訓(xùn)練,不但讓學(xué)生學(xué)會(huì)了理解、學(xué)會(huì)了尊重、學(xué)會(huì)了合作、學(xué)會(huì)了感恩,更讓老師也從中學(xué)會(huì)了一種育人的理念和方法,這從本學(xué)期成功組織的一次以感恩和愛校為主題的班會(huì)上可以看出來。其次,本學(xué)期,我們開始著手對(duì)學(xué)生的文明禮儀的訓(xùn)練和教育,使學(xué)生開始有了一些朦朧的意識(shí),也慢慢養(yǎng)成了一種習(xí)慣。

(6)重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育。一年來,學(xué)校先后組織了兩次法制講座,并多次召開廣播會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育,通過會(huì)議,讓學(xué)生加強(qiáng)了紀(jì)律觀念,強(qiáng)化了是非觀念,明白了法律的一些基本常識(shí)、做人的基本準(zhǔn)則和道理,什么是“真、善、美”?什么是“假、惡、丑”?同時(shí),我們總是不間斷地在周邊社區(qū)進(jìn)行巡查,基本杜絕了學(xué)生抽煙、打桌球、玩電游等不良現(xiàn)象,并多次配合派出所和學(xué)校護(hù)校隊(duì)(劉賢兵)對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行整治,有時(shí)甚至到深夜12點(diǎn)左右,其中的艱辛是不言而喻的。

三、組織活動(dòng)注重實(shí)效

本年度,我們組織了一系列豐富多彩的活動(dòng),通過形式多樣的活動(dòng),真正達(dá)到育人的目的。如:每月一次的主題班會(huì),我們一直將它作為一個(gè)培養(yǎng)育人的主陣地,特別是通過一些重大節(jié)假日,通過主題班會(huì)的形式,從活動(dòng)中讓學(xué)生不知不覺接受到良好的教育。同時(shí),也組織了很多文體競(jìng)賽活動(dòng),如廣播體操比賽、眼保健操比賽、籃球比賽、拔河比賽、主題班會(huì)競(jìng)賽,通過這些活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生的班級(jí)集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,也從中學(xué)會(huì)了理解、學(xué)會(huì)了合作,更學(xué)會(huì)了做人。同時(shí),組織各種各樣的知識(shí)講座,如:家長(zhǎng)會(huì)上請(qǐng)《知心姐姐》講課,艾滋病知識(shí)講座、法制講座等等,通過這些活動(dòng),讓學(xué)生或家長(zhǎng)明白了很多從生活實(shí)踐中很難體會(huì)或?qū)W習(xí)到的道理和知識(shí),并得到了進(jìn)一步的提高。還有,注重組織每一次的大型集會(huì)或總結(jié)表彰大會(huì),會(huì)前,我們總是精心策劃,認(rèn)真準(zhǔn)備,并注意發(fā)揮和綜合他人的成功經(jīng)驗(yàn)并予以創(chuàng)新,力求達(dá)到最好的育人效果。如:為表彰學(xué)生的專題升旗儀式、開學(xué)、休學(xué)典禮等等。其次,認(rèn)真組織好每一屆新生的入學(xué)教育,通過對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)訓(xùn)練,達(dá)到讓學(xué)生了解田稻、熱愛田稻的目的,同時(shí),通過感恩操和對(duì)學(xué)生進(jìn)行軍事化的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做人。

總之,本學(xué)期,在領(lǐng)導(dǎo)的重視和全體同仁的共同努力下,雖然取得了一定的成績(jī),但仍然存在一些函待解決的實(shí)際問題,如:未能真正全方位地實(shí)現(xiàn)全員管理,這是我們工作當(dāng)中的一大遺憾,也是我們德育工作是否成功的關(guān)鍵所在,在來年,這正是需要我們繼續(xù)探索和努力的問題和方向。其次,還有常規(guī)管理中的亂丟亂扔、午休問題、眼操問題等等都是需要我們進(jìn)一步努力的地方。但我們堅(jiān)信,前途是光明的,道路是曲折的,為打造田稻品牌,我們將堅(jiān)定信心、排除萬難、朝著我們的目標(biāo)不懈奮斗!

下學(xué)期工作總結(jié)【篇4】

xx年,愛心社在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在社領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)與廣大社員的積極配合下,堅(jiān)持以高效、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、共進(jìn)的方針,服務(wù)于社會(huì)弱勢(shì)群體,將愛心傳遞,努力推動(dòng)和諧社會(huì)和諧校園的建設(shè)?,F(xiàn)將半年工作情況總結(jié)如下:

一、活動(dòng)方面:

(1)9月26日,我社社員參觀了開封市中心血站,使大家了解了血液從采集、檢驗(yàn)、分離、制備、檢驗(yàn)、分離、制備、貯存、供應(yīng)的全過程。我市中心血站嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家衛(wèi)生部要求,以規(guī)范的業(yè)務(wù)工作和先進(jìn)的試驗(yàn)設(shè)備為廣大獻(xiàn)血志愿者提供了安全保證,為廣大急需用血的人們架起了一道生命橋梁。廣大社員積極投入獻(xiàn)血行列之中,為處于生命邊緣的人們送去一份溫暖。

(2)10月21日,大家來到愛心公寓看望住在那里的孤寡老人,幫他們打掃衛(wèi)生,并為他們帶去了精彩的節(jié)目表演。由于長(zhǎng)期的落寞與孤獨(dú),很多爺爺奶奶都激動(dòng)地流下了熱淚。

(3)11月10日,社員們到sos兒童村進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)。sos兒童村收養(yǎng)、撫育了大批原本失去父母,失去家庭的孤兒。使他們?cè)趦和宓募彝ブ校趮寢尩木暮亲o(hù)下,過上幸福美滿的生活,重新感受到了母愛和家庭的溫暖。社員們?yōu)槟抢锏暮⒆訋チ算U筆橡皮等學(xué)習(xí)用品,為他們進(jìn)行了功課輔導(dǎo),并祝那里的孩子們豆油一個(gè)幸福美好的未來。

(4)11月18日,我社社員為土木系迎新晚會(huì)帶去了精彩的節(jié)目,用無聲的語言送去我們真摯的祝福。

(5)11月份,我社聯(lián)合院超市推出了愛心傳遞活動(dòng),用小小的一元錢將愛心傳遞。

(6)從12月起,我社在各宿舍樓增加了愛心社溫馨小提示,提前告知大家天氣情況,以提醒廣大師生適量增減衣物,以防感冒。

二、思想方面:

十月中旬,樂美達(dá)張老師為我社社員上了一堂精彩的愛心教育課。張老師用楊讕、李嘉誠、彭余年、叢飛等人的事跡讓大家真正明白愛心的含義。會(huì)中,社員們與張老師進(jìn)行師生互動(dòng),場(chǎng)面生動(dòng)活潑。

三、社員交流:

(1)十一期間,沒有回家的社員們齊聚一堂共度國(guó)慶。大家紛紛獻(xiàn)上精彩的演出,歡聲笑語不斷。

(2)十一月,雖然天氣轉(zhuǎn)涼,但絲毫不能影響社員們的熱情。社員們到黃河灘外出游玩,其間大家互幫互助的情形久久不能忘懷。各部室之間舉行的花樣籃球賽更加深了社員之間的了解。

四、工作開展:

半年來,我社為廣大社員辦理了社員證使大家的身份得到認(rèn)可。各部室每周舉行例會(huì),嚴(yán)格考勤,增強(qiáng)了社員的時(shí)間觀念和團(tuán)隊(duì)精神。通過會(huì)議各部長(zhǎng)及時(shí)了解各社員的情況并安排下周工作,各項(xiàng)工作都有條不紊的開展開來。

下學(xué)期工作總結(jié)【篇5】

看看日子,又是七月,走進(jìn)新華門,成為新華人已經(jīng)一年整了。在這一年里,我深深地被感動(dòng)著,在這一年里,我感到我又一次獲得了新的成長(zhǎng)。尤其深刻地感覺到學(xué)校所學(xué)與現(xiàn)實(shí)的距離,讓我的靈魂得以凈化,我深切的感覺到在教育教學(xué)上,新認(rèn)識(shí)對(duì)我的教育理念的傾覆。

在這里,一切都與我以前的工作都不同了,我以前的教育理念似乎都不再適合新的環(huán)境,在無奈中,我不得不重新認(rèn)識(shí)我自以為認(rèn)識(shí)了三年的工作,理論加實(shí)踐豐富著我似乎已經(jīng)干涸的教育思想。

學(xué)生的年齡更小了,也預(yù)示著他們更脆弱,更需要我的關(guān)注,“我們所有這些參與教育兒童和青少年的人,是對(duì)他們的命運(yùn),因而也是對(duì)未來負(fù)有責(zé)任的人”,“我們不僅有責(zé)任教育他們認(rèn)識(shí)世界以及自己在新社會(huì)建設(shè)中的作用,而且要把他們培養(yǎng)成為正直、高尚、勇敢無畏的人。無論在為祖國(guó)服務(wù)方面,還是同其他人的交往方面,我們都應(yīng)當(dāng)把他們培養(yǎng)成為真正的人”。融入到興華大家庭的我才真正感到教育真的是一件任何人任何時(shí)候都來不得一絲疏忽的事情,一切都在一瞬間變得嚴(yán)肅起來,已經(jīng)有三年教學(xué)實(shí)戰(zhàn)的我第一次感到惶恐起來。

還好,在學(xué)生眼里我還不是一個(gè)壞老師,我愛他們,就像他們總喜歡圍攏在我的身邊一樣,我也喜歡和他們?cè)谝黄?,蘇霍姆林斯基說過:“愛是強(qiáng)大無比的教育者。在遵守生活中的道德準(zhǔn)則方面,它會(huì)使人變得更純潔、更誠實(shí)、更坦率、更嚴(yán)于律己……只有當(dāng)孩子熱愛你時(shí),他才愿意成為你的學(xué)生;而只有當(dāng)他信任你時(shí),他才會(huì)熱愛你。在這種信任和熱愛的感情基礎(chǔ)上,兒童產(chǎn)生要在成人那里尋求保護(hù)的愿望。當(dāng)孩子們滿懷希望注視著你、十分信任你的時(shí)候,你就是他們真正的教師、教導(dǎo)者和生活的導(dǎo)師,你就是權(quán)威、真理的化身、朋友。”

在最初的相處中,我用心觀察每一個(gè)學(xué)生,從他們身上去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人的個(gè)性,盡管說,從剛過十一二歲生日的孩子身上找穩(wěn)定的個(gè)性是不容易的,但“教育的任務(wù)首先是了解孩子,而為了了解孩子,就應(yīng)該不斷地觀察、研究。不了解孩子,不深刻注意發(fā)生在他們內(nèi)心深處的復(fù)雜活動(dòng),我們的教育就是盲目的,因此也就是沒有意義的?!苯K于,有一天我得到了孩子們的一次牽手。

那是一個(gè)周末,我和陳老師帶著全班四十七個(gè)學(xué)生出去上青屏山,在到山半腰的時(shí)候,一個(gè)很可愛的小女孩潘一田因?yàn)槠v,在我走到她身邊的時(shí)候,一下抓住了我的右手。我心里’噔”的一下。這是不是說明孩子們已經(jīng)接受了我呢?(我在鄉(xiāng)下教學(xué)的時(shí)候,我和我的學(xué)生是有些隨便的,除了學(xué)習(xí),我要求很嚴(yán),其他時(shí)候我更多是為他們和他們一起玩,他們很多都認(rèn)為我跟其他老師比,更像他們的朋友)我笑著對(duì)一臉汗水,卻滿面笑容的她說:“你為什么要拉著我的手???”誰料,后面一片聲音:“因?yàn)槟闶俏覀兊睦蠋煱?!”是自豪,還是……我說不清楚,我不知道,他們是從什么時(shí)候認(rèn)同了我,但我知道,此刻我走進(jìn)了他們的心里,我聽到了他們的聲音。這對(duì)于我今后的教學(xué)是多么強(qiáng)大的動(dòng)力?。?/p>

教育者的使命就在于教會(huì)孩子們、青少年去追求美好的東西,去逼迫自己思想好、做好事,對(duì)自己心靈上的消極和懶惰要有不滿感。我們應(yīng)當(dāng)啟迪自己的學(xué)生們有一股精神力量,使他們想成為好人,而且使這種愿望能成為他們自愿的勞動(dòng)。在這過程中,我努力接近他們還十分稚嫩的心靈,也許,有人會(huì)說,才十一二歲的小孩兒,能有多復(fù)雜的心理?但在和他們?cè)絹碓介L(zhǎng)的相處中,我能清楚地感覺他們其實(shí)已經(jīng)初步具有了成人世界的思維,他們也懂得愛和尊重。作為教師,你的一言一行在他們眼里都充滿了質(zhì)疑、分析、理解和愛的光芒。如果把你的特長(zhǎng)在他們眼前稍微展示一下,都能俘獲很多學(xué)生的心靈,讓他們對(duì)你產(chǎn)生濃厚的興趣。愿意去接近你,和你做朋友。相互開放的心靈能獲得更多的愛。對(duì)大人是這樣,對(duì)他們也是。

在上學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí),我知道:培養(yǎng)全面發(fā)展的人,發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的個(gè)人才能,是一項(xiàng)重要的教育學(xué)任務(wù)。及時(shí)地發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和發(fā)展我們學(xué)生的才能和素質(zhì),及時(shí)地了解每一個(gè)人的志趣,這一點(diǎn)正是當(dāng)前教學(xué)和教育工作中要抓的一件主要的事。我通過和學(xué)生的交流,及時(shí)了解他們中每一個(gè)的興趣,愛好,特長(zhǎng),以及對(duì)語文課有什么看法,進(jìn)而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,以期望得到最佳的教學(xué)效果。

一、課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期,我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,盡可能地吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體,把課堂還給學(xué)生,構(gòu)建探究式課堂模式,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在本班多數(shù)學(xué)生喜歡上語文課,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

(一)運(yùn)用多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),我結(jié)合陳老師運(yùn)用積分量化機(jī)制,每人發(fā)一本競(jìng)爭(zhēng)本,每星期評(píng)選一次,給予星星獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)月后評(píng)選語文學(xué)習(xí)積極分子,這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,每日課前五分鐘給學(xué)生朗讀感恩好文,既提高學(xué)生閱讀興趣,又教給學(xué)生閱讀方法,還讓學(xué)生從聽中學(xué)會(huì)感恩,一舉多得。

(二)通過多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作能力。我從日記入手,鼓勵(lì)學(xué)生寫自己的作品?,F(xiàn)在我們班有很多同學(xué)都寫出來很多帶有濃烈通話色彩的“小說”。利用圖書角,讓學(xué)生在讀中搜集美麗的詞匯語言,讓他們積累大量的語匯,為提高作文做準(zhǔn)備?!?51336.cOM 合同幫幫網(wǎng)】

(三)加強(qiáng)寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字能力。本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,利用黑板示范、佳作賞析等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。

三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

世界上沒有兩篇完全相同的樹葉。本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也存在著差異,有幾個(gè)基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生。為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我積極配合陳老師、小青老師,采用分層教學(xué)模式,"抓兩頭,扶中間",注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),同時(shí),利用小組優(yōu)勢(shì),以優(yōu)生來帶動(dòng)后進(jìn)生。課外加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)不扎實(shí)學(xué)生的輔導(dǎo),課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),給予鼓勵(lì),樹立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,盡力促使每一位學(xué)生都有提高。

同時(shí),我還利用校信通、短信等形式,與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通情況,以便家長(zhǎng)在家里督促孩子學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo),給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

四、積極參加學(xué)校及市里各級(jí)各類的教科研活動(dòng),促進(jìn)自身水平的提高。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期我積極參加我們五年級(jí)組的教研活動(dòng),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),聽課,評(píng)課。其他學(xué)生聽了好幾位特級(jí)教師指教的課,收益匪淺。除外出聽課外,我還積極參加學(xué)校組織的各類教研活動(dòng),并做好記錄。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,作記錄,寫感受,收集最新的教學(xué)信息,獲得最新的教學(xué)理念,以彌補(bǔ)自身的不足。

我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長(zhǎng)處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

由于自身的能力有限,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,主要有:

1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班某些學(xué)生生性活潑好動(dòng),其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題——寫字習(xí)慣很差,寫字姿勢(shì)不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交?;蛴龅诫y題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不會(huì)主動(dòng)克服解決。

2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服。

3、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。

反思本學(xué)期的工作,我對(duì)于新課程的理解還不夠深,對(duì)于新課程的實(shí)踐思考還不夠多;研讀了相關(guān)書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還

不到位,工作做得還不夠細(xì)致;語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多等等。我不怕存在問題,我更不怕改正問題。我只有扎扎實(shí)實(shí)的做好每一步,比別人更投入,更用心,才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

下學(xué)期工作總結(jié)【篇6】

2010年下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

――旅游21班

班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位,班級(jí)工作管理對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展,對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。本學(xué)期在工作實(shí)踐中,為了進(jìn)一步搞好班級(jí)工作,全面做到了“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”;調(diào)動(dòng)“兩個(gè)積極性”,依靠“三個(gè)方面”的力量,具體方法如下:

一、堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”即是說在處理班級(jí)事務(wù)時(shí),尤其是獎(jiǎng)懲方面,對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)后的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁,贏得學(xué)生的尊敬與信任,扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)。

二、調(diào)動(dòng)“兩個(gè)積極性”,一是尊重每個(gè)學(xué)生在課余時(shí)間里要盡量多深入到學(xué)生中去,與他們一起交談、游戲、活動(dòng),使他們與你無拘無束地相處,他們必然會(huì)與你親近,由此產(chǎn)生一種“愛屋及烏”的效應(yīng)。本學(xué)期開設(shè)的“班主任信箱”便是一個(gè)最好的證明;二是發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì),在各項(xiàng)活動(dòng)中盡量調(diào)動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的積極性,凡大型活動(dòng)必須做到各司其職,人人有責(zé),絕無局外之人。本學(xué)期推行的“代理班主任”就起到一個(gè)很好的作用。

三、依靠“三個(gè)方面”的力量,即是要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)方面的力量參與班級(jí)管理,提高班級(jí)管理工作成效,經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,尤其是借助電話,可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息,是不可忽視的重要教育手段。

班級(jí)管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢(shì)與任務(wù)又在千變?nèi)f化之中,只有在實(shí)踐中不斷摸索、探討,總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),才能使班級(jí)管理工作水平不斷躍上新臺(tái)階,本期在我和同學(xué)們的共同努力下,被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”,在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中被評(píng)為“精神文明班集體”。

2011年1月 張 蕓

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