字典作文系列11篇

字典作文。

課堂里，作文對我們來說再熟悉不過了，寫作是在不斷的分解和提純的過程，可以提升自身的概括能力。一篇優(yōu)秀的作文是一枝魔杖，它可以點(diǎn)石成金，常見的作文書寫格式有哪些呢？或許你需要"字典作文系列11篇"這樣的內(nèi)容,供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

字典作文(篇1)

記憶中，我的十歲生日是那樣度過的……

那天，陽光燦爛，滿樹的紅葉是那么美麗，陽光灑在葉子上，閃閃發(fā)光。

上午，我收到了許多禮物，有鉛筆盒、書包、音樂盒、存錢罐……這些禮物都很漂亮。忽然一個包裝精美的盒子吸引了我的注意力。我立刻滿心期待地打開了盒子，卻發(fā)現(xiàn)只是一本新華字典！

我心里頓時悶悶不樂：“誰送這樣的禮物??？”我不情愿地打開字典，只見第一頁上寫著：寶貝，生日快樂！落款是：媽媽！后面還畫著一個笑臉。我很不開心，心中充滿了對媽媽的不滿：爸爸還知道送我一袋粘土玩，你卻送我一本字典。

我忍不住跑去問媽媽：“媽，這本字典是你送我的？”

“對啊，你喜歡嗎？”媽媽說著，還調(diào)皮地沖著我眨眼睛。

我心中雖不滿，但也不好發(fā)作，隨口應(yīng)了一聲：“嗯！”隨后，就把字典悄悄地扔在一個角落里，不再理會它。

下午，我在寫作業(yè)的時候，不會寫筆芯的“芯”字，我就去請教媽媽。誰知媽媽來了一句：“你去查一下字典吧，不是剛送了你一本嗎？去吧，自己查查看。”我不情愿地拖著雙腿，把角落里的那本字典翻了出來。

我打開字典，上面有關(guān)于“芯”字的筆順、解釋、組詞、造句……應(yīng)有盡有，我不由的一陣驚喜：這本字典好神奇??！

我突然明白了，這一定是媽媽精心給我挑選的。想到這里，我內(nèi)心一陣慚愧，對之前自己的態(tài)度和行為感到很后悔。我趕緊把那本字典包上了封皮，像寶貝一樣收起來。以后再遇到不會的生字，我都會第一時間想到它。每一次翻看字典的時候，心里都會暖暖的。

字典作文(篇2)

我想重申一次：我不是字典！不要把我當(dāng)字典！

我很小的時候就開始識字了，并且過目不忘，于是現(xiàn)在我周圍甚至全班同學(xué)都把我當(dāng)成了活字典，連我午間休息時，也總會有一兩個人前來查字典，我只得一遍遍地跟這些查字典的人講解這個字怎么寫，那個字怎么寫，又是怎么拼讀等等，久而久之班里幾乎沒人帶字典了，而查字典竟然成了同學(xué)們找我的代號。你可別以為這是一件開心的事情，請看看下面吧：

班里查得最歡的那個，就是坐在我后排的文盲小a了。每當(dāng)我在寫午間作業(yè)時，她就會來找茬，哎！我說活字典??！這個辟字是念pi呢？還是念bi？哦！那這個字又怎么寫??？有時候我太忙了就對她說：你先去問別人吧?？蓜e人也不會?。≌l叫你是我們班的活字典?。?！講得又細(xì)致又生動，服務(wù)態(tài)度又好！你看看，你看看！我這不是自尋煩惱嗎？

其實(shí)，我有時候也會突然忘了一些最簡單的字，當(dāng)我要別人提醒一下時，竟引來了哄堂大笑，啊？！活字典啊活字典！你居然也有今天！我剛想解釋，同學(xué)便會捂住我的嘴，說：別說了，我知道你是徒有虛名，對不對？氣得我真想咬斷他捂我的臭手。

不光是同學(xué)有問題來找我，連老師偶爾也嫉妒地想考考我。有一次在課堂上，老師突然停下來說：活字典，這個秉性的秉字怎么寫??？??？連老師都叫我活字典啦？我真是壓力山大，心里一緊張，腦子里居然一片空白，支支吾吾地出了個大洋相。此時老師發(fā)出了令人尷尬的怪笑，好像一個斗贏蟋蟀的頑童

如果說我這活字典僅供自己班級里的文盲查查，倒勉強(qiáng)還可應(yīng)付，可沒想到隔壁班的那些文盲也個個都慕名而來，你說這還讓人活嗎？

這就是人們心目中的活字典，心里的痛苦與煩惱。好吧！我現(xiàn)在鄭重地宣布：你們不要把我當(dāng)字典！請不要來問我，也不要來考我！

字典作文(篇3)

書，一個誰都不會陌生的名詞，因?yàn)樵诋?dāng)今社會里沒有人沒看過書，但我說我的第一本書是一本字典的時候，也許你會覺得很荒謬，但事實(shí)就是如此。

還記得我第一次去書店的時候，看到的第一本書就是一本字典，那本字典不像現(xiàn)在的字典一樣有著五彩的顏色，而是一本普通的不能再普通的一本字典，但那對我來說卻是一份彌足珍貴的禮物，因?yàn)樵谀堑谋澈笥幸粋€不為人知的故事。

我媽媽有3個姐妹，其中我記得最清楚的就是大姨，因?yàn)槟潜咀值渚褪谴笠趟徒o我的，是第一份禮物也是最后的一份禮物，因?yàn)樵谀侵笪揖驮僖矝]見過她了，因?yàn)樗チ艘粋€遙遠(yuǎn)的“天國”。

在我6歲的時候，發(fā)生了一件誰都意想不到的事……一天大姨為了去幼兒園接我放學(xué)，在等待我放學(xué)的過程中大姨覺得口有一些渴，所以就去買水，在她去買水時，我剛好放學(xué)了，我獨(dú)自一人向四處張望大姨的身影，就在這時一輛汽車迎面而來，大姨看到了急忙把我推開，用自己的身體擋住了汽車的前行，我還在想發(fā)生了什么事的時候，大姨就血淋淋的躺在我的面前，我頓時就傻了，我就跟著救護(hù)車來到了醫(yī)院，爸媽接到了電話就馬上趕到了醫(yī)院，這時醫(yī)生從那個“通向天堂的地方”出來的時候說搶救無效，媽媽流下了傷心的眼淚，年少的我不知發(fā)生了什么事，只是看到媽媽在哭所以我也跟著哭。

時間已經(jīng)過去了8年多了，雖然人死不能復(fù)生，但我會把那本字典視為生命一樣對待，那個遠(yuǎn)在“天國”的大姨也會永遠(yuǎn)活在我的心中。

字典作文(篇4)

我是一塊“紅磚”，一塊又紅又方的磚。你們想知道我到底是誰嗎？那可要聽好了：“一位老師不開口，肚里學(xué)問全都有。誰要有事請教它，還得自己去動手?！辈诲e，我就是字典。

我全身紅色，穿一條綠色褲子，在我的正面，寫著“新華字典”四個字，小主人還把我打扮得酷酷的，貼上了“FXX”貼紙（F1賽車車貼）。你若不細(xì)看只瞅一眼的話，我就跟紅磚沒兩樣。

在小主人升上四年級之前，我還有過幾次“災(zāi)難”。第一次，我的表層保護(hù)膜壞了，小主人手忙腳亂地把我粘了起來，那叫一個難看啊；第二次就更慘了，我被不小心浸泡在水里，渾身濕淋淋的。那段日子里，我的心里那叫一個“痛”字啊，我不禁埋怨起我的小主人了。

沒過多久，突然小主人對我好了起來，他加倍愛惜我了，還經(jīng)常翻翻我、看看我。我心里一陣喜悅，同時心中也充滿了疑惑--“難道我身上有魔力？”小主人笑了：“‘你是無聲的老師’呀，有不認(rèn)識的字當(dāng)然請教你呀，如果沒有你，我不會的字找誰問去呢？”說著，他把我抱進(jìn)懷里，摟得緊緊的、緊緊的……

我，是一本快樂的字典。

字典作文(篇5)

《新華字典》是我們常用的一種工具書，當(dāng)我們有什么字不認(rèn)識或不會寫時，便可以從《新華字典》中找出答案。

記得有一次，我看一本叫《西部探險》的百科全書，被書中的旮旯這兩個字所攔住了。我問爸爸，爸爸說：我知道怎么讀，也知道它是什么意思，但我不能告訴你。英子，你最好去找一找學(xué)習(xí)的好幫手《新華字典》!我馬上從書包中找出《新華字典》，認(rèn)真地查了起來，最后，終于在字典的131頁中查到了旮旯這兩個字，讀音是gāl，是角落頭的意思，可組詞為：墻旮旯、門旮旯;偏僻的地方可組詞為：山旮旯等等。

用《新華字典》讀準(zhǔn)普通話的音也起到了很大的作用。爸爸非常喜歡朗誦，在讀音不好掌握的時候，爸爸就會翻開《新華字典》，查一查這個字到底怎么讀，是什么意思，是前鼻音還是后鼻音，查得非常認(rèn)真。這一切，我也學(xué)來了!在主持節(jié)目前背稿時，碰到難掌握的字，我也會學(xué)爸爸一樣認(rèn)真地查《新華字典》，掌握它，讀準(zhǔn)它。

《新華字典》是學(xué)習(xí)語文知識的工具書，是我們的良師益友。為了盡快提高語文水平，同學(xué)們，快讓《新華字典》成為我們的學(xué)習(xí)好幫手吧!

字典作文(篇6)

親情是什么?也許是一碗熱乎乎的水餃;也許是一句關(guān)心的話語;也許是睡覺前的一杯牛奶。但在我的記憶中，一本字典，就足以詮釋“親情”的含義。

那是陰云密布的一天。

“我要買本字典?！边@是我放學(xué)到家說的第一句話?！笆裁?買字典?你不是有字典嗎?”媽媽一聽頓時豎起了身上的汗毛，如此一般，不容分說的反問起來?！翱墒恰薄安恍??！睕]等我說完，媽媽就一口打斷我的話，她的語氣里透出一種不可抗拒的力量。我失望極了，轉(zhuǎn)身沖進(jìn)了自己的房間里，趴在床上啜泣起來。為什么，不就是一本字典嗎，至于這么小氣嗎?“轟隆隆!”憑空想起了一聲炸雷，緊接著就下起了瓢潑大雨。在床上，我漸漸地進(jìn)入了另一個陰雨連綿的世界。

第二天一大早，我就被那惱人的雷聲驚醒了。抬頭看看窗外，雨還在下著。忽然間，我的余光瞥見了一個紅色物體，定睛一看，是本字典!我驚喜地抓住字典，隨即生出一個疑問來：“誰給我買的字典?”“看到字典了，這是你爸起早給你買的?！睆N房里傳來了媽媽慈祥的聲音?！笆裁?我爸?早上?”我心里不由得一驚，外面還下著大雨呢!我放下字典，跑進(jìn)里屋，發(fā)現(xiàn)爸爸正在換淋濕的衣服。我看到，他的臉上，額頭上，還分明掛著晶瑩的雨珠。“不就是一本字典嗎?你怎么能冒雨去買呢?淋病了怎么辦?”我關(guān)切的嗔怪到?！皼]事，你喜歡就行?！卑职譂M不在乎的說道。

我鼻子一酸，淚水涌上眼眶，猛地沖上去，抱住父親，緊緊地，緊緊地。

每當(dāng)我拿起這本字典時，我就能體會到這本字典里蘊(yùn)含的沉甸甸的親情。

字典作文(篇7)

我有一位好老師，那就是我二年級的時候，媽媽給我買的那本《新華字典》。它穿著一件紅色的上衣，彩色的下褲，我十分愛惜它，每天都會去檢查一遍，看它是否不見了。我不會讓它有一個角折疊起來，放學(xué)時總會把我的字典小心翼翼的放進(jìn)書包里。

我的《新華字典》伴隨我度過了一年四季，現(xiàn)在我已經(jīng)四年級了，只要一有不會寫的、不會讀的，或者是意思不理解的字，此時我就會毫不猶豫的請教它，它也很耐心地教我，直到我會了為止。

記得有一次，我在一本書中看見了一個詞語“艱深晦澀。”我先根據(jù)這本書中的內(nèi)容來理解這個詞語，可是，怎么理解我懂這個詞語的意思。算了，只是一個詞語，也沒那么重要。可憋在肚子里總感覺不是滋味，于是，我決定去問問媽媽。當(dāng)我正準(zhǔn)備跑去問正在看電視的媽媽的那一剎那，我想起了我的那位好老師——《新華字典》。瞧，我這個破記性，我把誰忘了，也不可以把它給忘了呀！唉！

記得還有一次，老師在課堂上問同學(xué)們“完”字有幾種解釋，我想啊想，想啊想，也沒想出來。到最后，還是請教了那位好老師才知道“完”字到底有多少種解釋，原來“完”字有五種解釋。其一，是全的意思；其二，是盡、無的意思；其三，是做成了，了結(jié)的意思；其四，是交納的意思；其五，是姓的意思。

字典，是一位無聲、無私的好朋友，好老師。我要珍惜它，一定要好好學(xué)習(xí)，來報答它對我的幫助。

字典作文(篇8)

“快接，快接呀！”我在電話旁催促道。今天老師要教我們怎么查字典，可我那笨蛋表哥不知道買到了沒有，該不會是并沒有放在心上吧？早知道就不跟他慪氣了！我無奈地放下聽筒，一邊焦急地等待，腦子里一邊浮現(xiàn)起昨日晚上的情景……

我一邊吃著香噴噴的飯，一邊叮囑正在看電視的表哥：“表哥，明天老師讓我們帶字典回去，她要叫我們查字典！“表哥聽后，疑惑地問：“教就教唄，告訴我干嘛？”

我一臉無語地說：“爸爸媽媽不在，家里又沒有字典，就拜托你明天早上幫我去買字典，然后送我去學(xué)校去！好不好？”誰知表哥不但沒領(lǐng)我情，還生氣地說：“你不會自己去買呀，憑什么要我去買！反正我不管你，我才沒空一大早跑去幫你買字典，而且那么早，書店肯定還沒開，你讓我去等到什么時候?。　蔽覛獾媚樕l(fā)青，嘟著嘴，臉扭到一邊：“哼，不理你了！”于是就賭氣回臥室去了……

現(xiàn)在回想起來，頓時有點(diǎn)為我昨天的所作所為感到后悔。心想：唉，被老師劈頭蓋臉地罵肯定是少不了的了，還是做好心理準(zhǔn)備吧！

就在這時，一個熟悉的身影傳來了，我心里一顫：是表哥！我下意識的跑到學(xué)校門口，看見了全身濕透了的表哥和他手里拿著的字典。我驚訝的看著外面，心里一顫，原來不知什么時候，外面已經(jīng)下起了傾盆大雨。我大喊：“表哥！”表哥看到我，原本焦躁不安的神情松弛下來，立馬跑到我身邊，說：”你還好嗎？我跑了好幾家書店都沒有開張，對不起！”這時我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)看不清楚哥哥的樣子了——淚水占滿了眼眶。我強(qiáng)忍住淚水，看著表哥被雨打濕的頭發(fā)和衣服，甚至頭發(fā)上的雨珠現(xiàn)在還在滴滴答答地滴下地，形成一個小小的水洼。我聲音顫抖地問表哥：“你身上怎么會……”后面的話我已經(jīng)說不出了——淚水堵住了嘴巴。終于，淚水像斷了線的珠子滴下地，也形成了一個小小的水洼。表哥不好意思的摸了摸頭，說：“我出門太匆忙了，忘記帶雨傘了，我沒事！反正這幾天我沒洗頭，老天是看我頭太臟才下雨的吧！“我破涕為笑，原本像斷了線的珠子的淚水一下子就止住了?！焙昧?！你趕緊去上課吧！表哥說著從懷里把嶄新、沒有一滴水的字典遞了給我。我心里又一顫，雖然表哥全身已經(jīng)被雨淋濕了，但他還是保護(hù)著我的字典，只為了不耽誤我上課！

如今已經(jīng)六年級的我，桌子里一直放著伴隨我六年的那本字典，它雖然只是一本字典，但與蘊(yùn)藏著表哥對我無限的關(guān)心和關(guān)愛，它會伴隨我走過永遠(yuǎn)……

字典作文(篇9)

大家好，我的名字叫“新華字典”，我是個長方體，長約13厘米，寬約10厘米。可能大家都覺得我很胖，不過，我不是吃胖的，而是肚子里裝了許多知識。

學(xué)識淵搏的我作用可大了。如果小主人看書的時候，遇到不認(rèn)識的字，我就會告訴她這個字的讀音，如果小主人寫日記的時候，遇到不會寫的字，我就會告訴她這個字怎么寫。當(dāng)然，這都需要小主人自己找我，不會寫的字，她就用音序查字法，不認(rèn)識的字，她就用部首查字法。

每天，小主人都會把我?guī)г谏磉?，她還對別人說我是她的小老師呢！我覺得不主人肯定特別喜歡我！

老師點(diǎn)評：語言生動流暢，介紹了字典的外形、作用，從外形到作用的過渡也十分自然。

字典作文(篇10)

下課時，老師叫我們回到自己的座位坐好，要發(fā)禮物給我們，我想：是什么禮物呢？發(fā)下來一看，原來是一本又胖又矮的字典，我對它完全沒好感，直接就把它放到了書包里。

回家的路上，書包比平時重了許多，我想一定是那個“胖子”惹的禍，否則我的書包不會有這么重。我真想把那個可惡的“胖子”從我的書包里拿出來，扔在地上，再狠狠地踩它兩腳?？晌矣窒?，這是學(xué)校發(fā)的，雖然我們沒出一分錢，但也應(yīng)該珍惜，所以我才沒有拋棄它。

回家后，我打開書包做作業(yè)，有個字不認(rèn)識，爸爸媽媽又不在家。正當(dāng)我發(fā)愁時，突然想到了“胖子”，我從書包中拿出那個可惡的“小胖子”，開始查找那個不認(rèn)識的“小朋友”。找了一會兒，終于從“小胖子”的肚子里找到了那個我調(diào)皮的“小朋友”。我這才開始對胖子有了一絲好感。

還有一次，我在網(wǎng)上查資料，又發(fā)現(xiàn)兩個字不認(rèn)識，趕緊找來“小胖子”，它依舊不辱使命，教會了我認(rèn)識那兩個字，我成功地查閱到了所需的資料。漸漸的，我越來越離不開“小胖子”了。

現(xiàn)在，“小胖子”成了我的好朋友，好兄弟，好老師，我非常喜歡它！

字典作文(篇11)

什么書可使我一生歡讀？

一本字典，足矣！

我熱愛字典，愛來回翻弄它，喜歡我的指尖輕觸它身軀的感覺，熱愛它微微泛黃的紙張，熱愛它有趣卻又似乎有些枯燥的內(nèi)容。

從兒時第一次接觸字典，我便對這厚重而方正的寶物充滿敬意，以至于讓媽媽翻開讀給我聽?，F(xiàn)在，我已不再需要媽媽的朗讀，可以獨(dú)自探究它，仿佛更有種說不出的樂趣，為自己又發(fā)現(xiàn)了以前不了解的知識而欣喜。倘若沒有字典，沒有這無聲的老師，我也就缺乏了這種自己了解知識的樂趣，那是多么可悲的事情啊！

也許說字典可以讀一生有些牽強(qiáng)，但徜徉其中確乎是一種樂趣。我總會發(fā)現(xiàn)自己不明白的，疑惑的，甚至是錯誤的東西，轉(zhuǎn)而將其化為真理。這何嘗不令人愉悅呢？

字典中密密麻麻、井然有序的漢字似乎在無聲地訴說著它獨(dú)特的經(jīng)歷。它們并不是無用地堆積著，而是興致勃勃地期待人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。一張又一張單薄的紙湊成的乃是一名值得敬畏的老師，也是我最認(rèn)為深不可測的“人”。字典與我，仿佛子期與伯牙，形影不離。

字典與我同行。無論到哪里，我總愿意帶著一本字典，無所事事之時，也算學(xué)習(xí)。倘若有人出現(xiàn)錯誤與疑惑，立刻便有糾正的證明。若能糾正他人，我也是樂在其中。

倘若與老師分別，一種說不出的難受便會油然而生，似有一種焦躁與寂寞充斥著內(nèi)心，更感到這書的偉大。

或許是因?yàn)槲业臒o知，才認(rèn)為字典如此珍貴，但無知是人人都有的，因此字典就能一生讀，讀一生了。