外研版三年級(jí)教案實(shí)用5篇

研版三年級(jí)教案。

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外研版三年級(jí)教案(篇1)

教學(xué)主題：My family（我的家人）

1. 教學(xué)目標(biāo)：

（1）語言技能：學(xué)生能聽、說、讀、寫有關(guān)家庭成員的詞匯，理解并口頭或書面介紹自己和他人家庭成員的基本信息。

（2）情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生正確、積極的家庭觀念，感恩、尊重父母，熱愛家庭，關(guān)心家庭成員，促進(jìn)家庭和睦和家庭教育。

（3）文化意識(shí)：學(xué)生能在簡短的對(duì)話、描述中了解家庭的相互作用，從家庭角度出發(fā)，認(rèn)識(shí)和了解文化傳承的重要性。

2. 教學(xué)重難點(diǎn)：

（1）語言技能：家庭成員的詞匯表達(dá)；家庭關(guān)系的介紹；簡單的口頭或書面介紹。

（2）情感態(tài)度：教育學(xué)生正確的家庭觀念，尊重父母，熱愛家庭，關(guān)心家庭成員，促進(jìn)家庭和睦和家庭教育。

（3）文化意識(shí)：了解文化傳承的重要性從家庭角度出發(fā)。

3. 教學(xué)步驟：

Step 1 Warm-up

通過圖片、實(shí)物、兒歌等引入并滲透家庭成員的詞匯和語音。例如：頭、眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵等語言。

老師展示圖片或?qū)嵨?，讓學(xué)生說出圖片或?qū)嵨锏拿郑⒆⒁庹Z音發(fā)音。通過兒歌《小兔子乖乖》唱歌加深印象。

Step 2 Presentation

創(chuàng)設(shè)語境，用自己的家庭鋪陳情節(jié)。對(duì)話練習(xí)家庭成員之間的介紹，如：他是誰，他是我的哥哥，這是我的弟弟，這是我的妹妹等。

學(xué)生背誦和同伴一起扮演角色，兩人介紹自己家庭成員合影照片。

Step 3 Practice

給學(xué)生看一個(gè)家譜圖，讓他們說出家庭成員的名字，并口頭或書面介紹。

讓學(xué)生帶回家庭相冊(cè)或圖片，給家人識(shí)別和介紹家庭成員。

Step 4 Extension

小組討論，了解不同文化背景下家庭成員的關(guān)系和家庭生活方式。

介紹家族世系狀況，了解家族成員在文化、傳統(tǒng)和生活方式上的差異。

Step 5 Consolidation

通過課堂互動(dòng)、閱讀練習(xí)、繪畫作品等形式，總結(jié)和鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，并思考學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。

4. 教學(xué)評(píng)價(jià)：

（1）采用齊活有趣的教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（2）通過多種形式的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)語言能力和社會(huì)交往能力。

（3）通過語言培養(yǎng)教育，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭和文化的認(rèn)可和尊重。

外研版三年級(jí)教案(篇2)

主題：享受閱讀的快樂

教材目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本單元的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生了解課外閱讀的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，提高學(xué)生的課外閱讀量和閱讀能力。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣；提高學(xué)生的閱讀能力。

教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生享受閱讀的快樂，并形成課外閱讀的習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：錄像、圖片、PPT等教學(xué)輔助材料。

教學(xué)過程：

Step 1：導(dǎo)入新課

老師播放一部根據(jù)童話《小紅帽》改編的視頻，引入本課題。

Step 2：閱讀文章

通過自由閱讀課內(nèi)外不同類型的書，讓學(xué)生隨意選擇書本。閱讀過程中，老師通過教學(xué)技巧，引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生正確的閱讀態(tài)度。

Step 3：對(duì)話練習(xí)

老師將學(xué)生分為小組，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生彼此之間分享自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和感受。在學(xué)生的閱讀分享中，老師引導(dǎo)學(xué)生思考閱讀的過程和習(xí)慣對(duì)讀者的影響。通過與同學(xué)交流、討論，學(xué)生更有動(dòng)力深入閱讀和探究，從而加深對(duì)書本中內(nèi)容的理解。

Step 4：個(gè)人表達(dá)

讓學(xué)生在閱讀的過程中，寫下自己的感受和體會(huì)，抒發(fā)自己的思想感受，，并將自己的感悟與他人分享。學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)可以表達(dá)自己的看法和想法，老師有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考和表達(dá)。

Step 5：總結(jié)

在本環(huán)節(jié)，老師向?qū)W生總結(jié)閱讀的過程和方式，并對(duì)學(xué)生的精彩表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)。同時(shí)也提醒學(xué)生，閱讀是一種習(xí)慣，需要持之以恒，讓學(xué)生在課余時(shí)間多多閱讀。

Step 6：作業(yè)布置

讓學(xué)生選擇一篇自己喜歡的文章，閱讀后，用1頁紙進(jìn)行總結(jié)并寫一些表述自己看法的話。鼓勵(lì)學(xué)生在自己的日記中，記錄下自己的閱讀過程、感受和體會(huì)。

教學(xué)資料：

書籍：《小紅帽》、《綠野仙蹤》、《白雪公主》、《格林童話》等；

PPT：PPT制作教程

圖片：書籍封面，經(jīng)典語句

學(xué)生素材：學(xué)生日記

教學(xué)反思：

通過本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生理解到閱讀是一種習(xí)慣，培養(yǎng)了他們的閱讀興趣，提高了閱讀能力和習(xí)慣。在教學(xué)過程中，老師不斷引導(dǎo)學(xué)生思考，在互動(dòng)交流中，讓學(xué)生更深入閱讀和探究，從而得到更多的啟發(fā)和體驗(yàn)。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，體現(xiàn)了鼓勵(lì)、引導(dǎo)和啟示的教學(xué)理念，同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

外研版三年級(jí)教案(篇3)

【Unit 1 My School】

My school is a very large and beautiful place. It is located in the heart of our city and has all the modern facilities that any student could ever need. The school is surrounded by lush green trees and a beautiful garden, which makes it very pleasant and peaceful.

There are many classrooms in our school, each one designed to cater to the needs of different grades. The walls of the classrooms are adorned with colorful charts and pictures, making them very attractive and interesting. Our teachers are very dedicated and always try their best to make the classes fun and engaging.

Our school also has a well-stocked library, where we can find all kinds of books to read and enrich our knowledge. The computer lab is equipped with the latest technology and helps us to learn new things in a more interactive way. There is also a science lab, where we can conduct experiments and learn more about the world around us.

Apart from academic activities, there are many other extracurricular activities that we can participate in. These include sports, music, dance, drama, and arts and crafts. Our school also has a large playground, where we can play and exercise to our heart's content.

We are very lucky to have such a wonderful school, which helps us to develop not only academically, but also emotionally and socially. I love my school and am proud to be a student here.

【Unit 2 My Family】

My family is the most important thing in my life. It consists of my parents, my two siblings, and me. Our family may not be perfect, but we love and support each other through thick and thin.

My parents are both very hardworking, and they always try their best to provide us with everything we need. They are also very loving and caring, and always make time for us no matter how busy they are. My elder brother is very helpful and responsible, and he always looks out for us. My younger sister is very cute and funny, and she always makes us laugh.

We all have our own unique personalities and interests, but we enjoy spending time together as a family. We often have meals together and talk about our day, and during the weekends, we like to go on trips or do fun activities together.

I am very grateful to have such a wonderful family, and I know that they will always be there for me no matter what. I love my family very much, and I hope that we will always remain close and supportive of each other.

【Unit 3 My Home】

My home is a cozy and comfortable place. It is located in a quiet neighborhood, surrounded by green trees and beautiful gardens. Our house is a two-story building, with a spacious living room, a dining area, a kitchen, and three bedrooms.

The living room is the heart of our home, where we spend most of our time together as a family. It's where we watch TV, play board games, and have conversations. The dining area is right next to the living room, and it's where we have our meals together. We always make it a point to have dinner together as a family, as it helps us to bond and spend quality time with each other.

Our kitchen is a very important part of our home, as my mother loves to cook and experiment with new dishes. It's where she spends most of her time, and she makes sure that the kitchen is always well-organized and clean.

The bedrooms are where we retreat to after a long day, and they are our own personal spaces. My room is my favorite place in the house, as it's where I can relax and be myself. I have decorated it with my favorite posters and pictures, and it reflects my personality and interests.

Overall, my home is a very special place for me, as it is where I feel loved, safe, and comfortable. I am very grateful to have such a wonderful home and family.

外研版三年級(jí)教案(篇4)

主題：My Weekend

Hello everyone, let me tell you about my weekend. On Saturday morning, I usually stay at home to finish my homework. After that, I love to read books and watch cartoons. Sometimes, I also play games on my tablet, but only if I have finished all of my work.

In the afternoon, my family usually goes out for some activities. We like to go to the park for a picnic or play games, like tag or hide-and-seek. Other times, we go to the cinema to watch a movie together.

On Sunday, I usually wake up late and have a leisurely breakfast with my family. Afterwards, I enjoy some free time doing things that I love. That could be playing with my toys, colouring or playing board games with my siblings.

In the evening, I like to go and visit my grandparents. They live nearby, and we love to chat for hours and eat lots of delicious food. They always make me feel so loved and I always enjoy spending time with them.

Overall, I love my weekends because I get to spend time with my family, do things that I enjoy, and just relax without any stress or pressures. What about your weekends? I would love to hear about them too!

外研版三年級(jí)教案(篇5)

外研版三年級(jí)英語教案

Unit 1 My Friends

【教學(xué)目標(biāo)】

1.能聽懂、認(rèn)讀、會(huì)說26個(gè)英語字母的音標(biāo)，會(huì)拼讀26個(gè)字母，并能熟練書寫。

2.能準(zhǔn)確聽懂并運(yùn)用句型 “What's your name? My name is…” 以及 “How old are you?” “I'm … years old.”。

3.能正確辨認(rèn)和叫出課本上26張卡片的圖片。

4.能在學(xué)習(xí)中體會(huì)到小禮節(jié)的重要性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)精神。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.正確書寫26個(gè)英語字母。

2.正確靈活運(yùn)用句型 “What's your name? My name is…”以及“How old are you? I'm… years old.”

3.正確發(fā)音并靈活運(yùn)用26個(gè)字母的音標(biāo)。

4.辨認(rèn)26張卡片的圖片并叫出所示物。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

PPT、音頻、繪本、盒子、卡片和磚塊

【教學(xué)過程】

Step 1 Warm-up

1. 與學(xué)生互動(dòng)打招呼，鞠躬說 Hello, Hi，然后與學(xué)生問好，問候每位學(xué)生，并進(jìn)行輕松的問答練習(xí)進(jìn)行熱身。

T: Good morning/afternoon, boys and girls. How are you today?

S1: I'm fine, thank you.

T: What's your name?

S1: My name is Lucy.

T: How old are you?

S1: I'm 8 years old.

Step 2 Presentation

1. 師生互動(dòng)：師生一起用音標(biāo)大聲說出英語字母表，并在黑板上寫下。

2.教師大聲讀出字母 A ，然后將字母 A 的卡片貼在黑板上，學(xué)生齊讀，并依次進(jìn)行學(xué)習(xí)。

Step 3 Practice

1.師生一起進(jìn)行練習(xí)，教師大聲讀出字母 B ，然后將字母 B 的卡片貼在黑板上，學(xué)生齊讀，并依次進(jìn)行學(xué)習(xí)。

Step 4 Listening

1.教師大聲讀出字母 C ，學(xué)生聽，并在紙上寫下字母 B ，然后將卡片 C 粘貼到黑板上進(jìn)行認(rèn)讀練習(xí)。

Step 5 Game

1.教師說英文單詞，學(xué)生找出相應(yīng)的卡片放入盒子里。教師可以說一些具體的東西，如椅子、水杯、筆、紙等。

Step 6 Summary

師生一起總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并鞏固所學(xué)的字母、音標(biāo)和句型。

Step 7 Homework

1.聽音標(biāo)，大聲說出26個(gè)英語字母的發(fā)音。

Unit 2 My Family

【教學(xué)目標(biāo)】

1.能聽懂、認(rèn)讀、會(huì)說22個(gè)英語家庭成員名詞，以及句型“What's this in English? It's a/an…”。

2.能正確使用句型 “What's this in English?”和 “It's a/an…”描繪家庭成員的英文名稱。

3.能準(zhǔn)確回答問題 “What's this in English?” 并給出相應(yīng)的詞匯。

4.能正確認(rèn)讀并抽象書寫詞匯 mother, father, sister 和 brother。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.準(zhǔn)確朗讀詞匯 mother, father, sister 和 brother ，并正確寫出這四個(gè)單詞。

2.靈活運(yùn)用句型“What's this in English?”和“It's a/an…” 描述家庭成員的英文名稱。

3.熟練回答問題 “What's this in English?” 并給出相應(yīng)的詞匯。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

PPT、音頻、繪本、卡片

【教學(xué)過程】yJS21.cOM

Step 1 Warm-up

與學(xué)生互動(dòng)打招呼，然后進(jìn)行家庭成員詞匯的復(fù)習(xí)。

T: Hello, everyone. What's this in English? It's a …

S1: sister.

T: Great! And what's this in English? It's a…

S2: brother.

Step 2 Presentation

教師出示家庭成員的圖片，用英文詞匯進(jìn)行呈現(xiàn)，并在黑板上寫出并拼讀。

Step 3 Practice

教師出示多張家庭成員的圖片，學(xué)生大聲說出他們的身份，并與教師進(jìn)行互動(dòng)。

Step 4 Game

教師用多張不同的卡片進(jìn)行游戲，問學(xué)生這些卡片英文名稱是什么，并讓學(xué)生回答。

Step 5 Listening

教師大聲說出句型“What's this in English?”學(xué)生大聲回答，并用相應(yīng)的圖片指代。

Step 6 Summary

師生一起總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并鞏固所學(xué)的家庭成員詞匯和句型。

Step 7 Homework

1.寫出家庭成員的英文名稱和對(duì)應(yīng)的圖片。

Unit 3 My School

【教學(xué)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)句型“What's this?” “It's a/an…”和“What's your favorite subject?” “My favorite subject is…”，并正確運(yùn)用。

2.能聽懂、認(rèn)讀、會(huì)說11個(gè)校園物品的英文單詞，并能正確并獨(dú)立書寫這些單詞。

3.能在語境中理解和運(yùn)用句型“What's this?”“It's a/an…” 描述校園物品。

4.通過學(xué)習(xí)校園物品的英文單詞，培養(yǎng)觀察、記憶和表述的能力。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.辨認(rèn)、學(xué)習(xí)和運(yùn)用11個(gè)校園物品的英文單詞。

2.正確并獨(dú)立書寫這11個(gè)校園物品的英文單詞。

3.準(zhǔn)確運(yùn)用句型“What's this?”和“It's a/an…” 描述校園物品。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

PPT、音頻、繪本、卡片

【教學(xué)過程】

Step 1 Warm-up

與學(xué)生互動(dòng)打招呼，并進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)進(jìn)行單詞的復(fù)習(xí)。

T: Hello, boys and girls. Do you know what's this?

S1: It's a pen.

T: Great! And what's this?

S2: It's a book.

Step 2 Presentation

教師出示學(xué)校物品的圖片，用英文進(jìn)行呈現(xiàn)，然后在黑板上寫出并拼讀。

Step 3 Practice

教師用多張校園物品的圖片進(jìn)行呈現(xiàn)，學(xué)生大聲說出物品的英文單詞，教師進(jìn)行指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

Step 4 Listening

教師大聲叫出單詞，學(xué)生聽并回答。然后教師讓學(xué)生自己出示單詞，其他同學(xué)在教師的指導(dǎo)下回答。

Step 5 Game

教師出示多張不同的校園物品卡片，用英文進(jìn)行游戲，并進(jìn)行互動(dòng)。

Step 6 Summary

師生一起總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并鞏固所學(xué)的校園物品的英文單詞和句型。

Step 7 Homework

1.寫出校園物品的英文單詞和對(duì)應(yīng)的圖片。

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