花瓶碎了作文十一篇

花瓶作文。

寫(xiě)作是發(fā)展思考和分析能力的重要途徑，寫(xiě)作可以幫助我們更好地捕捉周圍人和事的獨(dú)特魅力。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件，要寫(xiě)出好文章，就必須多讀書(shū)。我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了您所要的“花瓶碎了作文”，我們將會(huì)為您提供更多的市場(chǎng)分析和策略建議！

花瓶碎了作文 篇1

那是在三四年級(jí)的時(shí)候，爸爸出去學(xué)習(xí)回來(lái)，給我?guī)Я艘恍┖猛娴臇|西，里面有兩個(gè)花瓶，其實(shí)也不能說(shuō)是花瓶，只是兩個(gè)裝飾品而已。里面裝滿了水，還有一朵小花，有一次，我想把他們擦擦?？墒?，一不小心就把其中一個(gè)花瓶打碎了。當(dāng)時(shí)，我就特別的害怕，于是就躲在被窩中哭了。

爸爸一回來(lái)，就發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁。于是，他就找我，好不容易找到我了?？墒?，我不知道怎么就睡著了，爸爸看到我眼紅了，就問(wèn)我怎么回事。于是，我就一五一十告訴了爸爸，爸爸聽(tīng)完之后就大笑起來(lái)，說(shuō)：“不就是一個(gè)小裝飾品而已嗎？碎了拉倒，我再給買一個(gè)。爸爸的話那么干脆。

我知道，爸爸心里肯定不是那么想的，那可是他親手送給我的，怎么能就這樣碎了呢？

可是孩子是父母的心頭肉，天下的父母都一樣。就是你犯了天大的錯(cuò)誤，他們也只能是說(shuō)說(shuō)而已。就像我打碎了爸爸親手送給我，而我也特別喜歡的小飾物，爸爸不但沒(méi)有打我或者罵我，而且還安慰我，這不就是父愛(ài)的體現(xiàn)嗎？

父愛(ài)無(wú)處不在，它就像地上的沙粒一樣小，卻又像田野里一座座高聳的山一樣高大。

小時(shí)候，父親是一座高大的山，我們是山下的一棵樹(shù)，父親用高大的脊梁，為我們擋住了來(lái)侵的風(fēng)沙。長(zhǎng)大后，讓我們來(lái)做這座山，讓父親來(lái)享受陽(yáng)光的沐浴，讓我們來(lái)為父親遮風(fēng)擋雨。

父親的腰彎了，是為我們而彎，父親的頭發(fā)白了，是為我們而白，當(dāng)我們成為了這座山，就要讓父親的腰重新直起來(lái)，讓父親的發(fā)絲重新恢復(fù)以往的烏黑。

父愛(ài)如山，這座山將會(huì)永遠(yuǎn)成為你心中最高大最挺拔的一座山。

花瓶碎了作文 篇2

今天，賈老師布置了一個(gè)十分有趣的任務(wù)：沒(méi)收家長(zhǎng)的電子產(chǎn)品，一小時(shí)。和家長(zhǎng)聊天。如果家長(zhǎng)碰了電子產(chǎn)品，實(shí)驗(yàn)失敗，反之試驗(yàn)成功。

我向汪汶妤要了幾條顏紙，打算在一小時(shí)內(nèi)和媽媽玩。

一回家，我就問(wèn)媽媽：媽媽！你看微信了沒(méi)？

看了，一個(gè)小測(cè)驗(yàn)不？媽媽一邊說(shuō)，一邊把手機(jī)上交。

我把手機(jī)藏在身后，說(shuō)：不給你了。

等呀等，7：00終于到了。我拿出顏紙說(shuō)：一起玩吧！

我教媽媽卷、搓、折顏紙，不一會(huì)兒，幾個(gè)小紙團(tuán)就OK！看一看鐘，唉，才幾分鐘。

這時(shí)，媽媽說(shuō)：你知道發(fā)明微信的人是誰(shuí)嗎？是張小龍，媽媽的同校同學(xué)！

?。≌鎱柡?！媽媽的同學(xué)有的寫(xiě)書(shū)，有的發(fā)明好羨慕哦！

你知道微信有幾大特點(diǎn)嗎？我來(lái)給你講講

我托著下巴，十分好奇。

首先，微信可以對(duì)話。而且是不同時(shí)間段的。比如媽媽睡前給美國(guó)朋友發(fā)個(gè)信息，朋友醒后就可以看到。

第二，它可以一群人在一起看信息。不像電話只能一對(duì)一地談話。

第三，它還能發(fā)圖片。如果你在電話里描述一樣?xùn)|西，別人只能越聽(tīng)越糊涂。

可是，微信占用了我們太多的時(shí)間和親情，讓我們不關(guān)心家人。這一點(diǎn)你很理解，對(duì)吧？不要做低頭族。

我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：媽媽，我也是低頭族。

什，什么？媽媽嚇得口齒不清。

我是看書(shū)低頭族！

哈哈哈！一陣笑聲傳過(guò)房間。

花瓶碎了作文 篇3

老實(shí)說(shuō)，雖然話是對(duì)的，但面對(duì)權(quán)力和財(cái)富，你會(huì)選擇什么？我想，大多數(shù)人都會(huì)拜倒在華容上。但學(xué)了這個(gè)故事，卻讓我改變了看法。

從前，有個(gè)國(guó)王老了，由于他膝下無(wú)兒女，于是決定在全國(guó)范圍內(nèi)挑選一個(gè)最誠(chéng)實(shí)的孩子來(lái)繼承王位。國(guó)王給每個(gè)孩子一?；ㄗ?，宣布誰(shuí)能種出最美麗的花，誰(shuí)就是國(guó)王。

在約定的日子里，孩子們帶著各種五顏六色的花走進(jìn)了街上。只有一個(gè)叫雄日的男孩拿著一個(gè)空花瓶，但他被國(guó)王選中了。原來(lái)國(guó)王給孩子們的種子都是油炸的，所以不可能種花。

爺爺說(shuō)：“說(shuō)老實(shí)話，做老實(shí)事，就是實(shí)事求是?！毙廴招∧泻{著自己的誠(chéng)實(shí)，繼承了王位。

在學(xué)習(xí)了這個(gè)故事之后，我想到我們班發(fā)生了一些事情，這和這個(gè)故事正好相反。有一次，當(dāng)數(shù)學(xué)老師檢查他的作業(yè)時(shí)，班上的一個(gè)學(xué)生說(shuō)他沒(méi)有做。結(jié)果，老師在書(shū)包里找到了作業(yè)。他沒(méi)有拿樣做，對(duì)老師撒了謊。他的行為能和雄日相比嗎？作為一個(gè)小學(xué)生，我們應(yīng)該把誠(chéng)實(shí)放在第一位。

只有誠(chéng)實(shí)的人才有正直。不誠(chéng)實(shí)的人總是認(rèn)為自己聰明，但事實(shí)上，他們常常被誤認(rèn)為聰明。

寫(xiě)作水平的提高必須不斷獲得生活的積累，這包括讀書(shū)、工作、娛樂(lè)、交流、以及對(duì)日常生活的觀察等，你需要隨時(shí)將這些存儲(chǔ)在大腦中，并在字里行間中應(yīng)用。終身學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)造優(yōu)秀作品的源泉。

花瓶碎了作文 篇4

父親送我一個(gè)陶瓷花瓶。

它被擺在我的書(shū)桌上，幾根帶著清香桂花的桂花枝被小心地放置在瓶中，累了的時(shí)候，一抬頭，便是沁人心脾的清香。盛開(kāi)的桂花與陶瓷花瓶放在一起，便是再美不過(guò)的風(fēng)景。

這是擁有冰裂紋的半透明陶瓷花瓶。它的瓶口稍大，瓶頸微小，瓶頸之下就是圓圓的瓶身?；ㄆ坎凰愫芨?，看起來(lái)不過(guò)是張開(kāi)手掌時(shí)中指尖到大拇指指尖的距離;也不算很寬大，最寬不過(guò)是鼻尖到下巴的距離。看起來(lái)有點(diǎn)小的陶瓷花瓶，足夠裝上三四枝素雅清香的花。

陶瓷花瓶的瓷釉光滑，觸不到冰裂紋的痕跡，給予人一種若有若無(wú)的飄渺感。陶瓷花瓶是不平坦的，它的瓶身處凹凸不平卻不感到粗糙，這便是冰裂紋瓷器的獨(dú)特之處不影響使用，還有一種裝飾美。冰裂紋以不規(guī)則的形態(tài)交錯(cuò)者嵌在花瓶里，恍惚之間，是一幅少女追蝶的情景，如夢(mèng)如幻，如醉如癡。

將花瓶放置在陽(yáng)光下，明亮的光穿過(guò)花瓶以及瓶中的清水，因裂紋的扭曲折而在桌上灑下了斑斕的光影。瓶中的花因燦爛的陽(yáng)光變得更加鮮亮，被陶瓷花瓶支撐著發(fā)去了異樣璀璨的光芒。用金屬輕敲瓶頸，清脆宛的響聲微微回蕩。再敲敲稍厚一點(diǎn)的瓶身，平實(shí)悠揚(yáng)的聲音響起，給予人一種好似看見(jiàn)了歷史龐大車輪的感覺(jué)，不得不讓人回憶起過(guò)往的事情。塵封著的記憶被輕輕擦亮，霎時(shí)，微風(fēng)拂面，笑容立刻充盈了整張臉。

把花瓶放在書(shū)桌上這是父親的主意。桂花插在光影重疊的花瓶里，香氣撲鼻，一閉眼就是山野中滿山金黃桂花的樣子，令緊張的學(xué)習(xí)放松了許多。這也要?dú)w功于那素雅的陶瓷花瓶，正因?yàn)橛兴?，瓶中的桂花才能如此美麗地怒放?

歷經(jīng)滄桑，冰裂紋在歷史的長(zhǎng)河中不斷得到發(fā)展，供人們觀賞，令人們?nèi)绨V如醉。

我望著這光影斑駁的花瓶，夕陽(yáng)陶瓷，又是一幅唯美的場(chǎng)景。曾幾何時(shí)，黃昏的陶瓷惹人癡?

花瓶碎了作文 篇5

我家客廳里，擺放著一束嬌艷動(dòng)人的鮮花。與鮮花襯托的是一個(gè)同樣擁有美麗曲線的花瓶。望著這華麗的花瓶，我陷入了深思

花瓶，總是以一副尊貴，美麗的姿態(tài)面對(duì)眾人。一束美麗的鮮花總需要一個(gè)合適的花瓶略為扶襯?；ㄆ康那€優(yōu)美動(dòng)人。將它擺在桌子上，就像一位亭亭玉立的少女，展示著婀娜多姿的身線?；ㄆ康钠つw也光滑細(xì)膩。用手輕輕觸摸，有一種清清涼涼的感覺(jué)?；ㄆ康拇┲橇钊速潎@：優(yōu)雅而不庸俗，豐富而不雜亂。

但是，所有所有的美麗都在花瓶落地的一瞬間化為烏有。無(wú)論是青花瓷還是清瓷，都只成為散落了一地的殘?jiān)?。人們常說(shuō)金絮其外敗絮其中。無(wú)論花瓶的外表多么美麗，它的內(nèi)在沒(méi)有真材實(shí)料，就逃脫不了破碎的命運(yùn)。

不只是花瓶，人難道不是一樣嗎?一個(gè)人打扮得再美麗，沒(méi)有知識(shí)來(lái)充斥靈魂，下場(chǎng)和花瓶是別無(wú)兩樣的。既然來(lái)到這世界，就不能白白走這一遭。我們需要的是一顆善良、美麗的心，不僅僅是吸引人的外表。別讓花瓶的帽子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卮髟谖覀冾^上。努力吧!用雙手繪制宏偉的藍(lán)圖，成為一個(gè)學(xué)富五車的人!

從深思中回過(guò)神來(lái)，我渾身充滿了力量，又投入了充實(shí)的學(xué)習(xí)中