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認識幼兒園教案設(shè)計集錦

發(fā)布時間:2023-09-09

認識幼兒園教案設(shè)計。

教案課件在老師少不了一項工作事項,每個老師都需要仔細規(guī)劃教案課件。不過在寫時,需要充分展現(xiàn)教學過程的每個知識點。幼兒教師教育網(wǎng)向大家提供了認識幼兒園教案設(shè)計,希望能幫助到你的學習和工作!

認識幼兒園教案設(shè)計 篇1

幼兒園小班其他教案

活動目標:

1、開始熟悉同伴。

2、學習交朋友的方法。

活動準備:

掛圖《認識新朋友》、幼兒用書、姓名簽到表、海報紙、水彩筆、毛絨玩具

活動過程:

1、請幼兒和老師一起做成圓圈,再次認識班上的同伴。

在音樂聲中,大家傳毛絨玩具,音樂一停,毛絨玩具在誰的手里,就請這位幼兒站起來,大家一起喊他的名字。

反復玩幾次,逐漸認識班里大多數(shù)的同伴。

2、出示掛圖,了解交朋友的小妙招。

老師指著拿毛絨玩具的幼兒:你喜歡他嗎?你喜歡他做你的好朋友嗎?

怎樣可以交到朋友?討論認識新朋友的方法。

問問幼兒:

(1)畫面了提到交朋友的方法有哪些?

(2)你們覺得哪一個方法最好?

(3)你們還有什么好的辦法讓別人和你一起玩?讓別人喜歡你呢?

引導幼兒討論有哪些交友小妙招,老師幫忙記錄下來。

認識幼兒園教案設(shè)計 篇2

認識各種車

活動目標:

1、知道一些機動車的基本用途。

2、知道這些車給人們帶來的許多方便。

活動準備:

課件

活動過程:

1.運用課件,吸引幼兒興趣。

今天我給小朋友帶來了許多有趣的東西,請你們看看,它們是什么樣子的?叫什么名字?

2.讓幼兒和同伴一起交流自己剛剛的發(fā)現(xiàn)。

你剛剛看到的車是什么樣子的?上面都有些什么?你看到的車叫什么名字?

這些車有沒有相同的地方?相同的是什么?不同的是什么?

3.請幼兒說說自己的喜好,再次認識各種車。

你喜歡那種車,你為什么喜歡它?

4.小朋友你們坐車么?你什么時候坐車呀?

5.小結(jié)。

雖然車的種類、顏色各的相同,但它們都有輪子、方向盤、駕駛室等,車有很多的用途,可以為我們帶來很多的方便。

激發(fā)幼兒的科學興趣。

將來長大了,你們想當科學家么?你們想發(fā)明車么?想發(fā)明什么樣的車?它有什么用途?

認識幼兒園教案設(shè)計 篇3

活動一:手指點畫西瓜籽

活動目標

1.喜愛手指點畫活動,學習用手指點畫的方法。

2.注意不把顏料弄到桌上和身上。

活動準備

1.黑色顏料若干。

2.畫好的西瓜的圖片人手1張。

3.桌子蒙上大塑料臺布。

4.抹布若干塊。

活動過程

1.每人一張畫有西瓜片的紙,教師提問:這是什么?它上面少了些什么?

2.教師示范。

3.交待活動的要求:捋好袖子,用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點,但不要在一處重疊點。點完在抹布上把手指抹干凈。

4.托兒畫展覽。

5.小結(jié):知道吃東西時,要想到別人。

活動二:故事貪吃的小猴

活動目標

1.能靜聽教師講述故事,了解故事的主要內(nèi)容。

2.能比較完整地說出故事的名字叫XXXXX。

3.知道吃東西時,要想到別人。

活動準備

1.桌面教具小猴、大象、小貓。

2.一棵用樹枝做成的桃樹。

活動過程

1.以啟發(fā)性提問導入活動。

2.教師有表情地講述故事。(附后)

3.托兒在桌面教具的演示下,了解故事的內(nèi)容。

活動三:數(shù)學游戲認識前、后

活動目標

1.初步辨別以自我或他人為中心的前與后的位置關(guān)系。

2.學說短句XX在XX的前面等。

活動準備

各種小動物頭飾。

活動過程

1.以小動物做客的形式來導入活動。

2.認識前、后。

(1)給小動物排隊:托兒感受并說說以他人為中心的前后方位。引導托兒集體說:XX在XX的前面。或XX在XX的后面。

(2)小朋友排隊,感受以自我為中心的前后方位。鼓勵托兒自由地說說XX在我前面或我在XX后面。

活動四:游戲活動我的影子

活動目標

1.觀察自己的影子。

2.感知夏天的太陽是火辣辣的。

活動過程

1.帶托兒到戶外,玩找影子的游戲。

2.觀察太陽照成的影子,托兒嘗試改變自己的陰影(如做多種動作、轉(zhuǎn)動身體等)。

3.互相摸摸同伴的頭頂,說說有什么感覺。

4.師生來到大樹下,感受樹蔭帶來的涼爽。

附:故事:《貪吃的小猴》

一只小猴蹦蹦跳跳地出來玩。玩了一會兒,他覺得肚子餓了,就想找東西吃,抬頭一看,前面有一棵大樹,樹上結(jié)了許多桃子。小猴高興極了,他很快跑到樹下,蹭、蹭、蹭地爬上桃樹,摘了一個大桃子,沒幾口就吃掉了。他又摘了一個,大,大口地吃完了。小猴子肚子已經(jīng)吃飽了,可是它還摘、還吃,摘一個桃子,吃一口,扔到地上。再摘一個,吃一口,又扔到地上。小猴往地上扔了許多桃子。樹上的桃子生氣了,對小猴說:不許你再碰我們,我們要留給別的猴子吃。小猴說:我偏要摘。桃子說:你要摘,就叫你肚子疼。小猴不聽桃子的話,剛伸于去摘,肚子就疼起來了。小猴哎喲、哎喲直叫。大象伯伯走過來,問小猴:你怎么啦?小猴說:我不聽桃子的話,肚子疼死了。大象伯伯看了看樹上,又看了看地上,問小猴:你吃了幾個桃子?小猴說:我肚子餓,吃了好多好多。大象說:你肚子疼是因為桃子吃得太多了。再說,你扔了這么多桃子多可惜呀!小猴點點頭說:大象伯伯,我懂了,下次再也不貪吃了。大象說:懂了就好。小猴,你騎到我的背上,我送你回家吧。說完,小猴爬到大象的背上,大象把他送回家了。

認識幼兒園教案設(shè)計 篇4

幼兒園小班其他教案

一、活動目標:

1、幼兒能夠了解面粉光滑、細、輕、白色、無味的基本特征及用途。

2、豐富詞匯:面粉 軟

3、教育幼兒愛惜糧食,喜歡吃面食。

二 、活動準備:

小狗木偶一個 ;不同種類的面食食品若干; 每組一盤面粉;小麥1瓶。

三、活動過程:

一、以游戲形式,激發(fā)幼兒認識面粉的興趣。

師:小朋友,告訴你們一個好消息,小狗貝貝的面食店今天開業(yè)了,咱們一起去看看都有什么好吃的吧!瞧:有什么呀?(出示面食)

小狗貝貝店里有這么多好吃的,它想考考你們,這么多好吃的都是用什么做成的呢?(面粉)

這些好吃的都離不開面粉,想不想認識它?(想)小朋友可以用小手摸一摸,捻一捻,聞一聞,吹一吹,看看面粉到底是什么樣子的?(出示面粉)

二、 引導幼兒利用感官、感知面粉的基本特征。

1、對幼兒的操作進行梳理。

師:面粉是什么顏色的?(白色的)

小朋友用你的小手來摸一摸這白色的面有什么感覺?(光滑的)

再用你的手指來捻一捻,覺得面粉怎么樣?(很細)

來吹一吹、看一看、面怎么樣?(像粉一樣,輕輕的飛起來)

用鼻子聞一聞它有沒有味道?(沒有)

教師小結(jié):面粉的顏色是白色的、摸上去是光滑的、感覺又細又軟的、吹一吹很輕,聞起來沒有氣味。

2、引導幼兒感覺面團的特點。

認識幼兒園教案設(shè)計 篇5

幼兒園中班數(shù)學教案設(shè)計:認識周一到周日

活動目標

1、讓幼兒在看看、動動、玩玩中了解一星期的排列順序,并能正確應用昨天、今天和明天。

2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和推理能力。

活動準備

1、多媒體教具、課件。

2、幼兒操作材料:星期娃娃頭飾。

活動過程

一、認識一周日及排列的順序

1、多媒體畫面

(1)認識一周日

教師:星期媽媽有幾個寶寶,他們都叫什么名字?(幼兒講述)

(2)星期寶寶星期寶寶們來了,我們一起來數(shù)數(shù)一共有幾個星期寶寶?

小結(jié):這七個星期寶寶就組成了一個星期,也叫一周。

2、學習正確排列一周日

教師:星期寶寶可調(diào)皮了,他們老是排錯隊。小朋友,你們誰會幫他們排隊呢?誰排第一個?(幼兒討論)

3、多媒體畫面-多媒體演示一周日的排列

(1)傳說故事教師導語:故事講完了,你們知道哪一天應該排在第一天了嗎?接下來怎么排呢?星期一排在第幾天?(幼兒講述)

小結(jié):一星期有七天,第一天是星期日,第二天是星期一,第三天是星期

二、一星期怎么排

1、游戲開火車

幼兒帶上星期頭飾。

玩法:請星期日寶寶當火車頭,然后去邀請其他的星期寶寶,最后按照一周日的順序排好成一列火車。

2、你是星期幾?(星期六)

星期六后面是星期幾?(星期日)

小結(jié):星期是循環(huán)的。

三、認識今天、昨天和明天。

1、多媒體畫面

(1)教師:誰來告訴大家,今天是星期幾?(幼兒講述)

(2)再請小朋友想一想,昨天是星期幾?明天是星期幾?

(3)小結(jié):今天在中間,今天的前面一天是昨天,今天的后面一天是明天。

2、游戲找朋友

玩法:先選出代表今天的星期寶寶,請他來找出自己的兩個好朋友昨天和明天。(Gsi8.COm 工作匯報網(wǎng))

四、小結(jié)幼兒活動。

幼兒園教案《認識幼兒園教案設(shè)計集錦》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準備了認識幼兒園教案設(shè)計專題,希望您能喜歡!

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