德育主任述職報告范本

德育主任述職報告。

尋找一篇適合的示例文章并不是一件困難的事情。在工作中，編輯和修改文件是一項常見的任務(wù)，人們對示例文件的重要性有了更深入的了解。因此，本文將重點探討與“德育主任述職報告”相關(guān)的主題。

德育主任述職報告(篇1)

對于班主任工作,我感受最深的是:要做一個出色、成功的班主任,首先必須要有“三心”,那就是愛心、耐心和責任心。在這我總結(jié)一下自己在這一年里德育工作上的一些方法和經(jīng)驗。

一、身教重于言教，建立良好的家教“行為場”

在我的德育工作中，我為了做好學生的思想工作，我是從沒請過假，一有時間就到教室、寢室和學生談心，有時還利用下午休息時間帶學生散步，從而了解他們的心態(tài)。我特別注重家庭教育，俗話說得好：“喊破嗓子，不如做出樣子”。孩子的特點是可塑性大、模仿性強，而他們的學習最初多半是從模仿父母開始的。所謂“有其父必有其子，有其母必有其女”、“將門出虎子”、“窮人的孩子早當家”說的都是“行為場”的作用。因此，我一直要求學生家長，為了培養(yǎng)孩子健康的人格，一定要從自身做起，以身作則，從小事做起，“不以善小而不為，不以惡小而為之”，各方面嚴格要求自己，凡是要求孩子做到的，家長本人首先做到;凡是要求孩子不能做到的，自己堅決不做.

二、良好的氛圍和環(huán)境可以造就人

我始終認為，環(huán)境也可以對學生的心理產(chǎn)生不同的影響。如果一個學生生活在批評之中，他就學會了譴責;如果一個學生生活在鼓勵之中，他就學會了自信;如果一個學生生活在諷刺之中，他就學會了自卑;如果一個學生生活在表揚之中，他就學會了感激;如果一個學生生活在恐懼之中，他就學會了憂慮;如果一個學生生活在認可之中，他就學會了自愛;所以，在德育工作中，我非常注重賞識教育，并且教育學生對待他人要寬容，學會發(fā)掘他人的閃光點，學會與他人友好相處，營造和諧文明的班級氛圍。

三、理解學生，用“寬容”的心去包容他們

了解學生，是真正理解他們，包容他們的過錯。只有充分地了解學生，才能更好地教育學生?，F(xiàn)代的學生生活已經(jīng)不僅僅局限于學校本身，在信息社會的今天，他們的生活也不僅僅局限于學習，已經(jīng)變得更加的豐富多彩，同時也碰到了很多成長中困惑的問題。對于成年人，這些問題也許是幼稚可笑的，也許是不屑一顧的，但對于那些孩子，確是他們無法面對和解決的。

作為班主任的我必須從各個方面去關(guān)心他們，理解他們，幫助他們解決成長過程中碰到的各種困難。這就要求我去“熱愛”每一個學生，去包容他們在成長過程中做的每一件事。無論是好的，還是壞的。當然，這種愛不是溺愛，更不能一味的縱容他們。

這種寬容，不僅要體現(xiàn)在所謂的好的學生身上，也要體現(xiàn)在所謂的壞的學生身上。其實，每一個學生在我的眼里是沒有好壞之分的，每一個學生都是有出色之處的。當然，一個班的學生存在差異是不可避免的。無論是在整體上，還是在個別方面，學生的發(fā)展必然因人而異，作為班主任，我是以博大的胸懷去包容班級的每一個學生，無論他們的優(yōu)點，或所謂的缺點。

四、建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體

班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行思想教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要班主任做大量深入細致的工作。

首先，我讓學生自己充分明確自己班級的目標。一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標，這個目標應(yīng)是遠期、中期、近期目標的結(jié)合，只有全班學生參與制定，才有真正的集體目標，才能把班集體建設(shè)作為與自己戚戚相關(guān)的事情，他們的積極性才能真正的被調(diào)動起來，他們的個人目標和班集體的目標才能很自然地整合一致起來。這樣，才能形成強大的凝聚力，形成良好的班風、學風。

其次，發(fā)揮班干的核心力量。一個良好的班集體必須擁有一個堅強的核心。學生集體能否形成往往取決于能否形成一支為班集體成員所信服所擁護的班干部和團結(jié)在班干部周圍的一批積極分子。有了這個核心才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。

最后，必須實行班級管理民主化、細致化。只有細致入微，才能使班級管理見成效，但是，這種細致入微的管理并不是獨斷專行，還應(yīng)充分發(fā)揮民主。我有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。這樣，才能真正的形成一個良好的班集體，使學生健康、全面的成長。

五、傾聽學生的聲音

為人師者，特別是班主任，我做到了為人師表，愛護和關(guān)心學生，以自己的潔言潔行和高尚品德去感化學生，逐步在學生的心目中樹立起自己的威信，贏得學生的信賴和尊重。這樣，當某個學生在學習或生活中遇到難題或不順心的事時，就會想找信賴的人——那就是我，一吐為快，指點迷津。每個學生都有其自己的學習和生活圈子，有喜、怒、哀、樂，因此，我是從學習和生活的每件實實在在的小事上去理解、去關(guān)心，與學生真心實意地融通，這樣學生才易于接受、樂于接受。

我認為，要做到這些，也許并不是很難，但確確實實不是一件容易的事。我一直努力去做，只有用真誠的心去聽，才能傾聽到學生心中最真的聲音。

德育主任述職報告(篇2)

一、不斷完善校園文化建設(shè)，加強班集體建設(shè)

1、校園是學生學習、生活的場所，校園文化的第一性和直觀性，決定了它在育人方面具有春風化雨“潤物細無聲”的作用。學校的宣傳欄面積不斷擴大，內(nèi)容新穎是我校一道亮麗的風景線。班級文化是學生才藝展示的最大舞臺，班級文化建設(shè)按照“十個一”的要求來布置，各班根據(jù)本班的特點建立圖書角、更新學習園地、信息欄等，這些宣傳陣地就像一位位無聲的老師，用無聲的語言教育著每位學生，催促孩子們奮發(fā)上進。

2、根據(jù)節(jié)日和實際需要安排黑板報主題，并進行檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報立意新穎，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。

二、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌

1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展每天一位行政老師對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣等進行訓練和教育。

2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。

本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內(nèi)容和標準，重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、墻壁、標志佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、墻壁、標志佩戴情況采取天天檢查的方式，對墻壁衛(wèi)生情況采取不定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮勸導(dǎo)隊員的值日監(jiān)督作用。一學期來，該部門認真負責，檢查公平公正，值日工作到位。

4、繼續(xù)開展“三項評比”活動，每周評出四個文明班級，周一表揚、反饋。

三、安全第一，校園平安

安全是學校第一要務(wù)。學校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，完善職責，各負其責，層層落實，層層追究。全體教師能夠時刻不忘學生身心安全、學校財產(chǎn)安全、自我身心健康，能夠做好防范工作，實現(xiàn)平安校園。學校堅持月月安全隱患排查制度，每天值班制度，電話家訪制度，電話家訪記錄，召開家長會議，學生點名制度，學生追查制度，各班級建立學生通訊簿等。缺課和有無法處理的情況及時聯(lián)系家長。各負責教師經(jīng)常檢查學校安全設(shè)施，經(jīng)常性利用班隊會課、宣傳欄、國旗下講話做好宣傳工作等，切實把學校安全落實到實處。學校嚴格禁止教師體罰和變相體罰學生，有事情要巧妙的藝術(shù)的適當?shù)暮图议L溝通，建立和諧的師生關(guān)系，受到家長的好評，學校在學期初與教師、家長簽訂責任書，定期召開家長會（期中和期末），讓學生家長明確學生安全責任意識，長假前發(fā)放告家長書。為了進一步保障學生安全，學校規(guī)定每天五分鐘對學生進行安全教育的宣傳，做到時時提醒，時時把安全記在心。

四、主題活動系列化

（1）以活動為載體，進行教育

學校通過每周一的升旗儀式，利用“國旗下講話”對學生進行主題教育，九月份，開展“尊師重教”、“加強小學生日常行為規(guī)范教育”等系列活動；十月份開展愛國主義教育專題活動，開展慶祝建隊節(jié)活動，舉行了新隊員入隊儀式暨大隊干部就職儀式；十一月份開展“感恩生命”主題教育活動、消防教育主題活動、安全與法制教育活動；十二月份開展感恩教育活動，“文明交通、告別陋習”主題活動；一月份開展“我運動，我快樂”慶元旦師生跳繩活動。

（2）“多維立體”的評價，激勵學生身心健康發(fā)展

讓孩子在夸獎中長大，這是成功教育的經(jīng)驗。所以我校開展了“校園之星”的評選活動，它不僅點燃廣大學生積極向上的熱情，同時又極大地激發(fā)了不同層次、不同類型學生爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性，收到了良好的教育效果。

總之，我們的德育工作任務(wù)艱巨，工作中好的經(jīng)驗繼續(xù)采納，不足之處努力彌補。我們將以存在的問題作為下學期德育工作的重點，使我們的學生學會學習，學會做人。

德育主任述職報告(篇3)

當暑氣肆虐地在大地上蔓延開來的時候，也到了春學期的期末，同時也意味著美好的暑假即將來臨。今天我坐在臺上述職，僅把它當作暑假來臨之前的一次磨練。感謝學校給了我這樣一次鍛煉與總結(jié)、反思的機會，借這個機會也由衷地感謝各位老師對我的工作的支持與幫助。下面我把近一年來在德育處所做的工作，各個方面用一、兩句話簡單總結(jié)如下：

第一，制定年級創(chuàng)優(yōu)標準、形成完善的工作機制，使班集體創(chuàng)優(yōu)成為常態(tài)。

1、建立了德育工作管理機制。

2、提煉了班集體建設(shè)的精神內(nèi)涵。

3、與學校領(lǐng)導(dǎo)及各年級組長一起制定了各年級創(chuàng)優(yōu)標準。

4、制定了各年級魅力少年評比標準。

5、重新制定了“三好學生”評比細則及評比標準并于上學期開始實施執(zhí)行。

6、制定了魅力班主任評比方案及評比細則也于上學期開始評比。

第二，增強班集體創(chuàng)建工作的針對性、實效性，開展創(chuàng)優(yōu)系列活動。

1、制定了熟溪小學班隊會活動序列，并引導(dǎo)組織各班按序列要求開展活動。

2、積極開展各種主題活動。（1）加強各年級的始業(yè)教育。（2）開展班級文化建設(shè)活動。（3）進行“自立少年”、“樂學少年”評比活動。（4）積極組織學生參加各種比賽。（5）組建家長委員會，召開家長會。

第三，積極開展班主任培訓，提升班主任工作能力。

1、精心策劃認真組織好班主任例會。

2、開展一年級班主任培訓。

第四，開展學校常規(guī)工作與小團隊建設(shè)相融合的研究與實踐活動，促進優(yōu)秀班集體建設(shè)的深入可持續(xù)發(fā)展。

1、研究并建立了具有熟小特色的小團隊評價機制，實施小團隊評比、展示制度。

2、積極研究常規(guī)教育與小團隊建設(shè)相融合的班級管理策略。

3、在徐副校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，參與重點年級的創(chuàng)優(yōu)工作進行達標驗收，對其余年級的創(chuàng)建工作進行考核。

以上就是我近年來所做的一點工作，下面我想把自己的一些感受與體會與大家分享。

好像有好久了，我已習慣于拿著語文書就進教室上課。每天的一點空課總是這樣一晃而過，為了應(yīng)付備課檢查，過后草草抄起來了事。這樣的日子持續(xù)了好久。本學期開學初，學校開展嘗試教學，書記要來聽課，看形勢與往常不太一樣，不備課是不行了。于是，雙休日帶著教參回家，坐在沙發(fā)上仔細地看起教參來。這么多年了，我還是第一次這么認真去解讀教參。讀著讀著，第一次感受到了語文課的有趣，心里有了要上好語文課的念頭。于是第一次認真地去準備口語交際課，第一次認真上了語文園地展示臺、寬帶網(wǎng)的內(nèi)容，這些有趣的拓展板塊，讓我感受到了語文課的魅力，有了一定要上好語文課的沖動。以備課組為單位的團隊賽客活動再一次觸動了我，我開始認真地鉆研教材，認真地研究每個知識點，于是語文課上有了扎實的語言文字訓練，有了娓娓道來的口語練習，有了德育內(nèi)容的有機滲透。課堂上孩子們專注的神情，開心的笑臉，讓我找到了做一個語文老師的幸福。感謝學校給我們營造了這么好的學習環(huán)境、學習氛圍，一所好學校是可以改變一個人的。

端午節(jié)前夕，學校給大家發(fā)了紅棗與雞蛋，而我則比一般的老師還多了兩盒，那是學校給我的生日禮物。提回到家里，老公與兒子都有些詫異。這么多年了，我第一次領(lǐng)回學校的生日禮物，心里感到特別溫暖。

經(jīng)驗交流，“現(xiàn)身說法”是班主任培訓的一條便捷有效的途徑。本學期班主任例會發(fā)言的王小青、劉旭梅、涂穎老師，她們各具特色的帶班理念與獨到的班級管理經(jīng)驗給了我很多啟迪。徐曉琴老師的一家三口的別樣課堂深深感動了我，還有付敏華老師制作的.幻燈片《熟小的早晨》，給我們傳遞了來自本土的正能量，等等這些，使我第一次有了寫班級日志的沖動，于是我踏上了寫班級日志的征途。相信這條路我會繼續(xù)堅持走下去。一所好學校讓人心里感到溫暖，有力量。

持續(xù)了一個多月的廣播操比賽終于落下了帷幕。不管成績?nèi)绾?，這已經(jīng)不重要了。重要的是同學們經(jīng)歷了一個認真學習、認真練習的成長過程，重要的是體育老師輪番上場執(zhí)教帶給我們的感動，孩子們的進步帶給我們的欣喜。這種比賽的意義已經(jīng)超越了比賽本身。

前不久，劉力教授一場讓人振聾發(fā)聵的精彩講座就是在這里進行的，至今似乎還回響在耳邊，我能成為學生人生中的貴人嗎？相信很多的老師都在心底問過自己，我也一樣，我一次次在心里問自己：我能成為學生人生中的貴人嗎？一所好學校給人帶來的是感動與震撼。

在我看來，當學校中層就好比是女人穿高跟鞋，表面看似光亮，其中的傷痛只有自己知道。但是，我選擇了它，就不會退縮，我愿意接受這樣的歷練。

當五樓多媒體教室頭頂?shù)目照{(diào)涼風一陣陣吹向我的時候，我知道，學校的硬件設(shè)施又上了一個臺階。而我，又該為學校做些什么？立足于本職工作，把學校的利益放在首位，真誠地對待每一個人，認真盡力地做好每一件事，在不斷總結(jié)反思中前行，這就是我參加競聘的意義所在。謝謝大家！

德育主任述職報告(篇4)

這一學期里，我任學校德育處主任，任教六年級四班語文教師，現(xiàn)將這一學期來的工作簡要總結(jié)匯報如下。

在這一學期里，工作上我做到了以校為家，任勞任怨，不爭名利，努力抓好學校的德育工作，致力于營造我校良好校風，生活上作風嚴謹，嚴于律己，為人上團結(jié)同志，努力協(xié)調(diào)了好各方面工作情緒。

回顧這一學期的德育工作，我主要從三個方面做了一些努力:一是根據(jù)學校實際進一步完善了學校德育管理體系;二是抓好了班主任工作管理；三是抓好了學生管理。

第一，根據(jù)學校實際，依據(jù)我校辦學方向的發(fā)展變化，修改和完善了我校的德育管理體系，進一步修改了《班級考核評比辦法》、《學生操做班級考核評比方案》等制度，進一步完善了班級考核、學生操行考核、德育工作周報表等各類操作表冊。使我校的德育管理有章可循，德育考核有據(jù)可依，整個工作體系有序、規(guī)范。

第二，落實了班主任考核管理，實行打分考核的方法，有利于調(diào)動班主任工作積極性，也有利于規(guī)范學校管理。

第三，學生管理思路清晰。對學生的管理考核有制度可依，對全校的問題學生做到心中有數(shù)。重視了德育活動的開展，重視了學生常規(guī)教育的連續(xù)性，重視了德育材料的規(guī)范化，重視了與社區(qū)的聯(lián)系，重視了與學校教學工作的配合。在德育教育活動上，本學學期以常規(guī)教育、養(yǎng)成教育為主線，組織開展了學雷鋒、清明祭英烈等主題班會等活動，開展了文明禮貌教育、安全法制教育、禁毒宣傳教育、畢業(yè)生文明離校教育等四個主題教育活動，這一系列的教育活動，促進了學校良好校風的形成，增強了學校的凝聚力，使我校校風學風有了很大的改觀和改變。

教學及班級管理上。本學期認真完成了語文教學，認真抓好了教學常規(guī)，認真參與了教研工作，班務(wù)工作井井有條。一學期來承擔班會公開課一次，在德育工作會上交流發(fā)言一次，班級管理及教學成績效果良好。

當然，由于許多客觀和主觀上的原因，一學期來我的工作存在著許多不足：

1、班主作考核中實效考核未落實。嚴格的考核才是最公正最規(guī)范的管理，這方面我們有許多制度難以落實，主要原因是值周教師認識不夠及全體教師主動意識不夠。

2、班主任工作培訓情況不良。班主任工作需要有敏銳的眼光去發(fā)現(xiàn)問題的'苗頭，需要有十足的耐心去跟蹤學生的反復(fù)，需要有較好的方法去教育轉(zhuǎn)化學生，還需要班主任有自己的管理模式，有一整套做思想工作的方法。總之，班主任作為班級管理的龍頭，要不斷提高自己的理論水平，這方面，本學學期培訓交流效果不佳，老師們都反感這一活動。

3、對全校問題學生集中教育轉(zhuǎn)化不夠，對全校學生中存在的問題，德育處實行了集中教育及個別教育轉(zhuǎn)化，但效果不良，轉(zhuǎn)化率較低。

4、學生養(yǎng)成教育上，對學生行為習慣的督查力度不夠，造成禁而不止的局面。

5、德育教育活動的安排出現(xiàn)前緊后松的現(xiàn)象。后續(xù)工作未跟上，各種人員的工作督促不力。

以上情況，將在來年的工作中予以落實：

1、繼續(xù)提高制度的可操作性，強化值周人員對班級考核管理的實際操作性。

2、是加強班主任考核評價及培訓教育，真正做到每個班主任都能勝任。

3、樹立校內(nèi)德育榜樣，加大對問題學生的關(guān)注度，爭取讓學生的行為養(yǎng)成及生活養(yǎng)成上臺階。

4、提高德育教育活動的針對性和實效性，積極開展有意義的德育活動。

德育主任述職報告(篇5)

作為三年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

一、培養(yǎng)學生的良好習慣，強化日常行為規(guī)范教育

小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學階段的教育，特別是低年級階段的教育。我加強了對學生課堂紀律，常規(guī)，禮貌，衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育。

1，重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練。

對于一年級的學生，我首先對他們進行常規(guī)教育和訓練。一學期以來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學生學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生的正確讀書和寫字姿勢，每天提醒他們注意三個一，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到，眼到，口到，心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的`內(nèi)容，記在心中，要說得出來。如每天的晨會，我要求學生注意聽講了幾件事是什么事然后抽學生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用?，F(xiàn)在學生在課堂上讀，寫，坐，站，聽，說的正確姿勢逐步養(yǎng)成。

2，規(guī)范學生常規(guī)。

為了規(guī)范小學生行為，我還將學校的常規(guī)，學習，勞動等教育向家庭延伸，要求學生每天按時起床睡覺；講文明懂禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語；養(yǎng)成在家認真復(fù)習功課和參加勞動的習慣；培養(yǎng)學生自理能力，并針對低年級兒童特點要求學生學會自己洗臉，洗腳，洗小件衣服，會幫助父母掃地，倒垃圾。總之讓孩子通過勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞。針對兒童上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面教育。教室的墻上設(shè)立了誰的星星多的評比，通過評比，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用。

通過活動，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學生生病，同學互相關(guān)心；同學有困難，互相幫助，同學吐了，不怕臟臭主動打掃。該班學生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。【W(wǎng)WW.nNS88.cOm 活動范文吧】

二、關(guān)心愛護每個學生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班張年同學，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)。我沒有放棄她，而是手把手的教他寫字，抓住她的點滴進步，不斷鼓勵她，在學生面前夸獎她是個聰明的孩子。漸漸的，她不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水，甚至學生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學生一起動手弄干凈。

三、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，如運動會比賽、獻愛心等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，每兩周就讓學生分組出黑板報，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

四、重視班級文化建設(shè)

要想改變學生，必先改變環(huán)境“要使教室的每一面墻壁都具有教育的作用?！苯淌沂呛⒆訉W習的主要場所，也是師生情感交流的心靈家園。班級布置不僅是家長了解孩子成長環(huán)境的一個窗口，更是班級文化建設(shè)的一個突破口。有效的運用空間資源，創(chuàng)設(shè)鮮明的“硬文化”環(huán)境，利于引導(dǎo)學生形成優(yōu)良學風，利于激活學生產(chǎn)生探究意識，創(chuàng)設(shè)了展現(xiàn)學生成長風采的平臺。杜威說：“要想改變學生，必先改變環(huán)境，環(huán)境改變了，學生也被改變了”。

我在班級布置中遵循“大家的事情大家做”“取之于民，用之于民”的原則，利用學生平時美術(shù)課，語文課或者書法競賽的一些作品收集起來挑選一些優(yōu)秀的作品在班級的墻壁上展出，并給與恰當?shù)拿Q，例如“巧巧手”。“我最棒”。

五、重視與家長的聯(lián)系

為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立聯(lián)系。在手機中輸入全部家長的手機號碼，，分幾類建立群組，1、全部家長的，它適合通知開家長會或者學校調(diào)整作息時間等情況。2、學困生家長的，它適合小考以后以便通知家長到學校進行個別溝通。3、外來務(wù)工人員，這些孩子的家長，它最適合學校通知的一些針對外來務(wù)工人員所做的一些填表，這種表格每次最多也最繁瑣。建立群組后只要學校有不同的要求，我遍好短信后找到對應(yīng)的群組，群發(fā)只按一下便很快捷地通知到家長。當然這只適用與一，二年級。

對一些學習有困難的孩子家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。并采取合理的教育方法。如：多引導(dǎo)，啟發(fā)。

在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

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