簡短幫扶個(gè)人工作計(jì)劃收藏十篇

幫扶工作計(jì)劃。

為了使自己的工作盡然有序的進(jìn)行下去，那么我們就可以開始寫下一階段工作計(jì)劃了。會寫工作計(jì)劃對日常工作的完成是很重要的。工作計(jì)劃怎樣編輯呢？小編花時(shí)間專門編輯了簡短幫扶個(gè)人工作計(jì)劃收藏十篇，希望對大家有所幫助。

簡短幫扶個(gè)人工作計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作，認(rèn)真開展“社會尊師重教，教育回報(bào)社會”活動，幫助學(xué)習(xí)、生活困難的學(xué)生走出困境，增強(qiáng)自信，邁向成功，以促進(jìn)和諧師生關(guān)系的建設(shè)和優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，展示我校教師服務(wù)人民、關(guān)愛學(xué)生、奉獻(xiàn)社會的良好形象，經(jīng)研究，決定開展師生結(jié)對幫扶活動。具體活動方案如下:

二、活動目的

增強(qiáng)師生感情，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，形成良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

三、參加人員

全體教師

四、幫扶對象

學(xué)習(xí)、生活困難的學(xué)生。

五、活動內(nèi)容與方式

1.結(jié)合具體情況，確定每名老師幫扶2-3名學(xué)生，幫扶期一年。

2.每名結(jié)對教師要關(guān)注學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身心健康、課外生活和實(shí)際困難，主要從以下三個(gè)方面開展幫扶工作，并填寫《師生結(jié)對幫扶記錄表》。

(1)思想教育。結(jié)對教師要切實(shí)關(guān)心幫扶對象的思想成長，定期與幫扶對象開展談心、交流，解決他們在學(xué)習(xí)、生活中遇到的思想困惑，教育他們以積極、樂觀、向上的態(tài)度面對困難，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀、榮辱觀，促進(jìn)他們的健康成長。

(2)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。結(jié)對教師要經(jīng)常了解幫扶對象的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)對他們的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，做好學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，使他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。每周輔導(dǎo)1-3次，每次輔導(dǎo)有記載。

(3)生活幫扶。結(jié)對教師要深入關(guān)心幫扶對象的生活狀況，及時(shí)幫助解決他們生活中的困難，在學(xué)校的協(xié)助下，以獻(xiàn)愛心的方式，為其提供必要的學(xué)具，讓他們能夠安心學(xué)習(xí)、快樂成長。

六、活動要求

1.學(xué)校工會組織要建立需幫扶學(xué)生信息庫，根據(jù)參與教師情況確立幫扶對象，列出結(jié)對名單，為教師提供幫扶對象基本情況信息。

2.結(jié)對教師要及時(shí)了解幫扶對象的學(xué)習(xí)情況、性格特點(diǎn)、行為表現(xiàn)和家庭情況，有針對性地開展工作，切實(shí)將幫扶活動落到實(shí)處。

3.參與幫扶的老師要及時(shí)了解幫扶對象的轉(zhuǎn)化效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)幫扶工作。

???關(guān)于學(xué)生幫扶的工作

一、本班學(xué)生分析：

本班共有學(xué)生36名，由于全班學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)不夠努力，因而部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握地不夠好。后進(jìn)生主要后進(jìn)在學(xué)習(xí)不努力，對學(xué)習(xí)沒有信心，基礎(chǔ)知識掌握的較差，有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)化學(xué)生的自信心及創(chuàng)造性上。班內(nèi)差生情況如下：

智力較差的：

紀(jì)律較差的：

二、轉(zhuǎn)化目標(biāo)：

通過本學(xué)期的轉(zhuǎn)化，本班后進(jìn)生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動作用。

三、差生的原因：

1、由于智力較差或紀(jì)律較差，很多問題老師講數(shù)遍，他們照樣記不住。

2、缺乏自覺學(xué)習(xí)的積極性，懶惰貪玩上課不注意聽講。

3、在家庭方面，學(xué)生家長有的是對子女溺愛，因此、個(gè)別學(xué)生家庭作業(yè)完不成，或邊看電視邊作業(yè)。有的是學(xué)生家長自己沒文化，對孩子的學(xué)習(xí)不能及時(shí)輔導(dǎo)。

四、轉(zhuǎn)化措施：

1、加強(qiáng)對后進(jìn)生的課上管理，大多數(shù)后進(jìn)生對學(xué)習(xí)不感興趣而落下的，因此，教師要管理好后進(jìn)生上課時(shí)經(jīng)常提問他們。

2、加強(qiáng)對后進(jìn)生的課后輔導(dǎo)工作，課后對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一個(gè)重要措施，有利于學(xué)生對所學(xué)知識及時(shí)掌握。

3、通過各種方式調(diào)動后進(jìn)生學(xué)習(xí)的積極性，大多數(shù)后進(jìn)生厭煩學(xué)習(xí)，教師要改變學(xué)生的'厭煩心理，必須調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，由要我學(xué)變成我要學(xué)。

4、對不同的差生用不同的改進(jìn)方法，因材施教，把后進(jìn)生的學(xué)習(xí)搞上去。

5、經(jīng)常與學(xué)生談心，教育他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的重要性，利用課余時(shí)間加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的講解和指導(dǎo)。

6、做好耐心細(xì)致的思想教育工作和家訪工作。

第一段敘述老師計(jì)劃讓你們接這個(gè)任務(wù)。（發(fā)達(dá)自己很榮幸，很愿意幫助同學(xué)，任務(wù)任重而道遠(yuǎn)——有點(diǎn)虛偽）

簡短幫扶個(gè)人工作計(jì)劃 篇2

導(dǎo)語：

根據(jù)省、市扶貧開辟“籌劃到戶責(zé)任到人”工作安排，2012年是全省、全市扶貧開辟“籌劃到戶責(zé)任到人”工作攻堅(jiān)年、決勝年，為進(jìn)一步促成我局扶貧開辟“雙到”工作，確保我局掛鉤幫扶的貧苦村、貧苦戶鞏固脫貧，順利經(jīng)過議定全省扶貧開辟“雙到”驗(yàn)收工作，聯(lián)合我局扶貧開辟“雙到”工作履行方案以及掛鉤幫扶的貧苦村、

貧苦戶實(shí)際環(huán)境，特訂定我局2012年扶貧開辟“雙到”工作籌劃。

1、教導(dǎo)思維和工作目標(biāo)

教導(dǎo)思維：以鄧小平表面和“三個(gè)代表”緊張思維為教導(dǎo)，以科學(xué)成長觀為管轄，精密聯(lián)合《中國農(nóng)村扶貧開辟綱領(lǐng)（２０１１－２０２０年）》、《廣東省農(nóng)村扶貧開辟履行定見》促成我局扶貧開辟“雙到”工作。

工作目標(biāo)：以社會主義新農(nóng)村構(gòu)筑和周全構(gòu)筑小康社會為主線，以貧苦村、貧苦戶、貧苦人口為工作東西，以高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量結(jié)束扶貧開辟“雙到”工作三年任務(wù)為總目標(biāo)。到2012年底，村集體收益兌現(xiàn)15萬元，貧苦戶人均收益到達(dá)9000元。采納有效辦法，出力改進(jìn)貧苦村的村容村貌和成長環(huán)境，出力改進(jìn)貧苦村、貧苦戶的出產(chǎn)糊口生涯前提，增加貧苦村、貧苦戶收益，救助貧苦村、貧苦戶兌現(xiàn)鞏固脫貧，出力改進(jìn)貧苦村、貧苦戶的精神面貌，進(jìn)步貧苦村、貧苦戶的自我成長本領(lǐng)，從貧苦村、貧苦戶本身層面建立一支扶貧開辟工作帶不走的工作步隊(duì)，確保不返貧。

2、構(gòu)造帶領(lǐng)及工作機(jī)構(gòu)

建立扶貧開辟“雙到”工作帶領(lǐng)小組，由xx局長任組長、其他副局長和黨構(gòu)成員任副組長，其他科室當(dāng)真工錢成員，詳細(xì)由副局長xx當(dāng)真落實(shí)。

建立扶貧開辟“雙到”駐村工作組，組長由xx副局長擔(dān)當(dāng)，成員由駐村工作人員xx、xx同志構(gòu)成。

建立鞭策查抄工作帶領(lǐng)小組，局長xx任組長，副局長xx任副組長。成員由局紀(jì)檢監(jiān)察室xx、辦公室xx、xx構(gòu)成。

3、工作內(nèi)容與辦法

（一）幫扶貧苦戶辦法。

1、進(jìn)一步進(jìn)步認(rèn)識。經(jīng)過議定兩年的幫扶，我局幫扶干部掛鉤幫扶的貧苦戶出產(chǎn)糊口生涯都獲得了必定結(jié)果，但國度、省、市對扶貧工作發(fā)起了新要求，為進(jìn)步幫扶干部和貧苦戶對扶貧開辟的認(rèn)識，聯(lián)合思維，最終，要再次召開局務(wù)會以及我局全部幫扶干部集會進(jìn)行再策動，深切進(jìn)修扶貧開辟工作有關(guān)文件和集會精神，各幫扶干部要深入認(rèn)識到做好扶貧開辟“雙到”工作是一項(xiàng)緊張的民生工程，是加快轉(zhuǎn)型進(jìn)級、構(gòu)筑快樂廣東的一個(gè)關(guān)鍵關(guān)鍵，是我省周全構(gòu)筑小康社會、根本兌現(xiàn)當(dāng)代化的前提早提，做到有針對性、有方向性地幫扶。同時(shí)，籌劃第一季度，構(gòu)造幫扶干部走村串巷，入戶調(diào)研，站在貧苦戶的角度思慮題目，樸拙諦聽貧苦戶呼聲，有針對性地向貧苦戶宣揚(yáng)進(jìn)修《中國農(nóng)村扶貧開辟綱領(lǐng)（２０１１－２０２０年）》、《廣東省農(nóng)村扶貧開辟履行定見》，以授人以魚不如授之以漁的見解，進(jìn)一步指導(dǎo)大家建立起自力更生，完全變化其等靠要的思維，并建立長期成長意識，防備返貧現(xiàn)象。（履行時(shí)候：2011年第一季度）

2、連續(xù)采納“一戶一法”履行幫扶。在根本保持原有結(jié)對聯(lián)掛鉤幫扶模樣的根本上，安排新調(diào)進(jìn)我局以及我局新提任的副科級以上干部參加結(jié)對聯(lián)幫扶，一是對2名幫扶干部因退休等因?yàn)椴槐氵B續(xù)掛鉤幫扶的，安排2名新提任的副科級干部代替其連續(xù)展開結(jié)對幫扶工作，二是對2名糊口生涯相對堅(jiān)苦的幫扶干部，安排2名新提任的副科干部幫忙本來行結(jié)對聯(lián)幫扶，三是對4戶糊口生涯相對堅(jiān)苦的貧苦戶，別離安排1名新提任的副科干部幫忙原掛鉤幫扶干部加大結(jié)對幫扶力度，確保我局副科以上干部均參加結(jié)對聯(lián)幫扶工作，確保每一戶貧苦戶都有一名或以上干部掛鉤幫扶，不脫貧不脫鉤。重點(diǎn)幫扶：一是肯定本年幫扶項(xiàng)目。2月上旬構(gòu)造駐村工作組別離與我局幫扶干部掛鉤幫扶的42戶貧苦戶進(jìn)行會商，互助探討每戶本年重點(diǎn)成長的種養(yǎng)項(xiàng)目，緊張從水稻、甜金針、土豆、李子、柑桔、雞、鴨、鵝、豬等種養(yǎng)項(xiàng)目當(dāng)選準(zhǔn)得當(dāng)本身成長的項(xiàng)目，并做好統(tǒng)計(jì)。二是有針對性展開幫扶。幫扶干部根據(jù)各自掛鉤幫扶的貧苦戶選擇的種養(yǎng)項(xiàng)目、家庭勞力等實(shí)際環(huán)境，經(jīng)過議定供給出產(chǎn)資金、種苗等方法有方向性地指導(dǎo)貧苦戶成長種養(yǎng)項(xiàng)目，改進(jìn)種養(yǎng)布局，擴(kuò)大種養(yǎng)范圍。三是兌現(xiàn)增收。在貧苦戶成長種養(yǎng)項(xiàng)目進(jìn)程中，幫扶干部要指導(dǎo)貧苦戶履行輪回成長出產(chǎn)，貧苦戶成長選準(zhǔn)的種養(yǎng)項(xiàng)目獲得效益，增加收益后，幫扶干部要連續(xù)經(jīng)過議定投入出產(chǎn)資金或種苗等方法帶領(lǐng)貧苦戶連續(xù)成長出產(chǎn)，確保經(jīng)過議定擴(kuò)大種養(yǎng)范圍，兌現(xiàn)增收。（履行時(shí)候：2012年1-12月）

3、和諧促成甜金針蒔植脫貧項(xiàng)目。甜金針蒔植是我局幫扶貧苦村、貧苦戶重點(diǎn)引進(jìn)的財(cái)產(chǎn)項(xiàng)目，如今已有16戶參加蒔植，并獲得初步蒔植結(jié)果，為進(jìn)一步闡揚(yáng)財(cái)產(chǎn)項(xiàng)目策動貧苦戶脫貧效能，一要經(jīng)過議定印發(fā)甜金針蒔植告成戶的蒔植經(jīng)驗(yàn)及構(gòu)造貧苦戶觀光甜金針蒔植告成戶的蒔植現(xiàn)場等方法，連續(xù)宣揚(yáng)策動別的貧苦戶參加蒔植，進(jìn)步財(cái)產(chǎn)化參加率，二要加強(qiáng)與XX市雨露明實(shí)業(yè)成長有限公司的和諧，構(gòu)造技巧人員加大對已蒔植戶

簡短幫扶個(gè)人工作計(jì)劃 篇3

工作計(jì)劃是行政活動中廣泛使用的重要文獻(xiàn)，也是應(yīng)用文寫作的重要組成部分。，我們來看看。

一一、指導(dǎo)思想

為貫徹黨**的xx大精神，踐行“***x”的重要思想，弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，現(xiàn)決定在全體學(xué)校干部中開展對學(xué)困生“結(jié)對子、送溫暖”活動，為學(xué)困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會，而成為未來孤立無援的社會弱勢者。通過全體教師和學(xué)生的大力支持和學(xué)困生自己的努力，促進(jìn)學(xué)困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、扶助對象

1、遵紀(jì)守法，品行優(yōu)良

2、誠實(shí)謙遜，好學(xué)上進(jìn)

3、經(jīng)濟(jì)困難，并迫切需要資助的

三、扶助方式

1學(xué)校干部和學(xué)習(xí)困難學(xué)生要結(jié)對幫扶，每人幫扶一名學(xué)習(xí)困難學(xué)生；

2具體活動由校隊(duì)組織，校干部自愿幫助，幫扶名單由年級組安排；

三。幫助包括解決思想上的困惑、生活上的資助和學(xué)習(xí)上的提高。

四、扶助內(nèi)容

1、思想上解惑

鑒于學(xué)習(xí)困難學(xué)生家庭的特殊性，部分學(xué)生長期患病，無經(jīng)濟(jì)**；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。

許多學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在與同學(xué)相處時(shí)往往有自卑心理；要讓他們認(rèn)識到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時(shí)多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑摹?/p>

2、生活上資助

學(xué)困生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助，幫助他們渡過難關(guān)，使他們安心地投入學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)上幫助提高

由于客觀條件的影響，一些貧困生往往達(dá)不到滿意的成績。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此，幫扶方應(yīng)該幫助他們學(xué)好功課，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，讓他們學(xué)會如何學(xué)習(xí)。

五、扶助要求

1、扶助工作自愿進(jìn)行。熱烈歡迎和鼓勵員工積極參加這項(xiàng)活動，并采取具體行動；

2支護(hù)工作應(yīng)連續(xù)穩(wěn)定；

3、由年級各班聯(lián)合推薦學(xué)困生名單，對照幫扶條件認(rèn)真審核無誤后，上報(bào)團(tuán)隊(duì)；

4要為幫扶工作營造良好的社會氛圍，受助群眾要愿意互相幫助，共同幫助、解決困難。debasrideb.com

二撫松縣把“三幫扶”作為推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展的生動實(shí)踐，創(chuàng)新幫扶載體，夯實(shí)幫扶措施，強(qiáng)化幫扶保障，著重解決“幫什么、怎么幫”的問題，扎實(shí)推進(jìn)“三幫扶”工作在全縣有力、有序、有效展開，真正使“三幫扶”成為群眾滿意工程。

五層幫扶，構(gòu)建大幫扶格局。要把縣領(lǐng)導(dǎo)，部門，單位，縣干部，**干部和農(nóng)村干部五個(gè)層次分開，積極構(gòu)筑大規(guī)模援助模式。一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭幫扶。

推行縣級領(lǐng)導(dǎo)“五個(gè)一幫扶”，即結(jié)對幫扶一戶困難群眾、一名困難黨員、一個(gè)薄弱社區(qū)、一個(gè)薄弱村和一戶非公企業(yè)，切實(shí)彰顯縣級領(lǐng)導(dǎo)干部帶動引領(lǐng)作用。二是部門聯(lián)手幫扶。組織89個(gè)直屬部門幫扶一個(gè)弱（弱）村、社區(qū)和非公有制企業(yè)黨組織推進(jìn)轉(zhuǎn)型推進(jìn)。

三是縣管干部結(jié)對幫扶。要求全縣副科（局）級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部分別與一名貧困黨員或群眾結(jié)對幫扶，強(qiáng)化“干部抓、抓干部”幫扶責(zé)任。四是機(jī)關(guān)干部多點(diǎn)幫扶。

發(fā)動全體機(jī)關(guān)黨員干部以“一幫一”、“多幫一”等形式幫扶困難群眾。五是鄉(xiāng)村黨員干部“兜底”幫扶。對未結(jié)成幫扶對子的困難黨員、群眾分別由鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部、機(jī)關(guān)黨員干部、村干部和黨員示范戶結(jié)對幫扶，確保幫扶工作無盲點(diǎn)、全覆蓋。

五步推進(jìn)，謀劃幫扶新載體。在“三幫扶”工作中推行走訪慰問、實(shí)地調(diào)研、結(jié)對聯(lián)姻、技能培訓(xùn)、引領(lǐng)發(fā)展“五步工作法”，確定幫扶標(biāo)準(zhǔn)、幫扶措施，做到重點(diǎn)突出，分步實(shí)施，力求取得實(shí)效。一是緊跟形勢，以人為本“暖民心”。

緊緊圍繞重大節(jié)日和周年紀(jì)念日，積極開展大型困難群眾和黨員慰問活動。二是深入基層，實(shí)地調(diào)研“聽民意”。要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)由副職領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)組成工作組，進(jìn)村屯、進(jìn)社區(qū)，摸清幫扶對象的致貧原因，掌握真實(shí)情況，梳理匯總幫扶需求信息，為各部門單位開展幫扶打牢基礎(chǔ)。

三是把握關(guān)鍵，結(jié)對聯(lián)姻“解民難”。通過五層幫扶、幫扶困難學(xué)生“圓夢大學(xué)”等活動，為困難群體解決實(shí)際困難。四是搭建平臺，技能培訓(xùn)“增民智”。

依托黨校、人社、農(nóng)牧業(yè)、科協(xié)等培訓(xùn)陣地，開設(shè)專項(xiàng)培訓(xùn)班，加強(qiáng)對困難黨員和困難群眾的實(shí)踐技能培訓(xùn)；從有關(guān)部門選派197名專家組成15個(gè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，深入實(shí)地，現(xiàn)場答疑解惑。五是打牢基礎(chǔ)，引領(lǐng)發(fā)展“帶民富”。要求縣直各部門在與薄弱基層黨組織特別是村級黨組織結(jié)對幫扶過程中，把著力點(diǎn)首先敲在發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)上，依照幫扶對象資源稟賦和區(qū)位優(yōu)勢，幫助選、上經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目，從根本上提高薄弱村黨組織服務(wù)群眾的能力。

五措并舉，確保幫扶得實(shí)效。結(jié)合實(shí)際制定并落實(shí)強(qiáng)有力的五項(xiàng)機(jī)制，督查與獎懲雙向促動，責(zé)任與機(jī)制同步對接，全面推進(jìn)“三幫扶”落到實(shí)處。一是用主題引領(lǐng)。

確立創(chuàng)新思維幫扶、標(biāo)本兼治幫扶、因地因人制宜幫扶、整體推進(jìn)幫扶的總體工作思路，開展“萬名黨員進(jìn)萬家”大幫扶活動，重點(diǎn)解決困難群眾在住房、就業(yè)、就醫(yī)、社保、子女入學(xué)等方面的實(shí)際問題。( )二是分行業(yè)謀劃。在人社、農(nóng)牧等6個(gè)部門開展以幫助5000名下崗人員再就業(yè)、幫助500名有勞動能力的困難黨員群眾發(fā)展脫貧項(xiàng)目、建立50個(gè)困難群眾和黨員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實(shí)踐基地為目標(biāo)的“千百十”活動；在衛(wèi)生系統(tǒng)開展“進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村屯、進(jìn)困難家庭”為主要內(nèi)容的“三進(jìn)”幫扶活動；在教育系統(tǒng)開展“大手拉小手”、“金秋助學(xué)”活動。

三是出實(shí)招提效。統(tǒng)一設(shè)計(jì)幫扶工作手冊，采取黨員自評、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評、被幫扶對象整體評價(jià)和組織考評四種評價(jià)方式，確保幫扶目標(biāo)具體，保證活動質(zhì)量。四是落責(zé)任促動。

對各部門單位和各層次黨員干部的幫扶任務(wù)進(jìn)行了細(xì)化分解，實(shí)施定崗、定人、定責(zé)、定時(shí)幫扶，落實(shí)牽頭領(lǐng)導(dǎo)、具體責(zé)任人、跟蹤督辦人，強(qiáng)力推進(jìn)“三幫扶”工作任務(wù)的落實(shí)。五是分類型施策。對崗位變動的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，采取換崗定人“**變”長效幫扶，即幫扶對子不變、幫扶任務(wù)不變、幫扶目標(biāo)不變、幫扶時(shí)效不變、幫扶舉措不變；對調(diào)往異地和退出領(lǐng)導(dǎo)崗位的，則及時(shí)進(jìn)行人員調(diào)整，采取“新人接舊崗”的方式，由履任新職的干部接替原任干部接力幫扶。

簡短幫扶個(gè)人工作計(jì)劃 篇4

公司定點(diǎn)幫扶工作計(jì)劃是指公司針對特定地區(qū)或特定群體進(jìn)行幫扶的計(jì)劃。這種計(jì)劃旨在通過提供資源、知識和技能等方式，幫助受助方獲得進(jìn)步和發(fā)展。以下是針對“公司定點(diǎn)幫扶工作計(jì)劃”這個(gè)標(biāo)題詳細(xì)具體且生動的一篇文章，篇幅為1000字以上。

公司定點(diǎn)幫扶工作計(jì)劃

近年來，全球經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，但在這個(gè)快速變化的世界中，仍有一些地區(qū)或群體由于種種原因而陷入了困境。作為一家有社會責(zé)任感的企業(yè)，我們公司決定開展一項(xiàng)定點(diǎn)幫扶工作計(jì)劃，希望通過我們的努力，為這些需要幫助的人們帶來一線希望，促進(jìn)社會的可持續(xù)發(fā)展。

首先，我們公司選擇了貧困地區(qū)作為定點(diǎn)幫扶的對象。許多貧困地區(qū)由于自然災(zāi)害、資源匱乏、教育水平低下等原因，導(dǎo)致居民生活困難。我們相信，只有通過改善貧困地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施、提升教育水平和鼓勵就業(yè)創(chuàng)業(yè)，才能真正實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)的發(fā)展與脫貧。

為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們制定了一系列具體的幫扶措施。

首先，我們將投入大量資源改善貧困地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施。例如，我們計(jì)劃修建道路、鋪設(shè)自來水管道、建設(shè)學(xué)校和醫(yī)院等設(shè)施，這將改善受助地區(qū)的交通、水源和基本醫(yī)療條件，為居民提供更好的生活環(huán)境。

其次，我們將注重教育工作的發(fā)展。我們將為受助地區(qū)的孩子提供免費(fèi)教育機(jī)會，包括建立學(xué)前教育中心、改善學(xué)校設(shè)施和教育資源，培訓(xùn)專業(yè)教師等。我們還計(jì)劃為學(xué)生提供獎學(xué)金，鼓勵他們在學(xué)業(yè)上努力，為未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，我們還將開展職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，幫助成年人提升就業(yè)技能，增強(qiáng)他們的就業(yè)競爭力。

此外，我們還將注重環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。我們公司將組織員工參與環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)，鼓勵居民采用清潔能源和垃圾分類等環(huán)保行動，同時(shí)進(jìn)行宣傳教育，引導(dǎo)大家對環(huán)境問題的重視和行動。

在具體執(zhí)行方面，我們將設(shè)立專門的幫扶團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、推動和監(jiān)督幫扶工作的開展。我們將與當(dāng)?shù)卣?、NGO組織以及其他企業(yè)建立合作關(guān)系，共同努力，實(shí)現(xiàn)合作共贏。我們還將定期聽取受助地區(qū)居民的意見，以便根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

總的來說，我們公司定點(diǎn)幫扶工作計(jì)劃旨在通過提供資源、知識和技能等方式，幫助貧困地區(qū)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和脫貧。我們相信，通過我們的努力，這些地區(qū)將迎來新的希望和機(jī)遇，居民將獲得更好的生活條件和發(fā)展機(jī)會。

作為一家有社會責(zé)任感的企業(yè)，我們深知責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，將一如既往地致力于社會發(fā)展和公益事業(yè)。我們相信，只有通過我們的努力和積極行動，才能真正改變這個(gè)世界的現(xiàn)狀，為全人類帶來更加美好的未來。

在未來的日子里，我們將繼續(xù)傾聽和關(guān)注需要幫助的人們，為他們提供實(shí)實(shí)在在的援助，為他們樹立榜樣，鼓勵他們自強(qiáng)不息，追求夢想。通過我們的合作和努力，我們相信，這個(gè)世界將變得更加美好！

簡短幫扶個(gè)人工作計(jì)劃 篇5

自精準(zhǔn)幫扶工作開展已來，我鎮(zhèn)認(rèn)真貫徹落實(shí)市委政府部署和要求，根據(jù)我市困難群眾識別標(biāo)準(zhǔn)，采取“五步識別法”，共計(jì)識別出困難群眾7戶14人，并根據(jù)各戶致困原因進(jìn)行分類指導(dǎo)，精準(zhǔn)幫扶，做到“一戶一策”。在市扶貧辦及各結(jié)對幫扶單位的關(guān)心支持下，目前我鎮(zhèn)困難群眾幫扶工作取得階段性成效，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：

一、幫扶總體成效

目前我鎮(zhèn)7戶14人在冊困難群眾的家庭年人均純收入均已過線，“兩不愁三保障”方面均已落實(shí)得到保障，并于20xx年11月全部實(shí)現(xiàn)脫困。

二、工作開展情況

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。成立并調(diào)整《港口鎮(zhèn)困難群眾幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組》，落實(shí)“一把手”負(fù)責(zé)制，明確分管領(lǐng)導(dǎo)和幫扶工作負(fù)責(zé)人。建立領(lǐng)導(dǎo)干部包保幫扶責(zé)任制，進(jìn)行一對一幫扶。

2、投入資金，規(guī)范使用。設(shè)立專項(xiàng)幫扶資金，用于困難群眾幫扶、慰問等工作，并由鎮(zhèn)紀(jì)委監(jiān)督使用。

3、加大走訪，持續(xù)關(guān)心。鎮(zhèn)、村書記帶頭走訪，全年包保干部、幫扶站成員聯(lián)合入戶開展幫扶走訪活動共計(jì)40余次。

4、因戶施策，全面落實(shí)。通過協(xié)調(diào)市直結(jié)對幫扶單位及各方力量，全面落實(shí)我市八大困難幫扶政策。產(chǎn)業(yè)幫扶：為唐xx戶提供養(yǎng)殖業(yè)扶持，解決農(nóng)副產(chǎn)品銷售問題；

就業(yè)幫扶：為程xx、詹xx戶推介就業(yè)，落實(shí)工作崗位；

教育助學(xué)幫扶：為詹xx戶申請學(xué)雜費(fèi)減免、寄宿生補(bǔ)助、中美愛心資助；

健康幫扶：為所有在冊困難戶代繳合作醫(yī)療，提供家庭醫(yī)生簽約服務(wù)，幫助劉xx、程xx、吳xx戶辦理慢性病證；

住房安全幫扶：對程xx戶進(jìn)行危房改造，實(shí)施補(bǔ)助；

動員社會力量參與幫扶：為在冊困難戶申請水電費(fèi)減免、協(xié)調(diào)康寧大藥房為劉xx戶提供醫(yī)療幫扶救助金，協(xié)調(diào)江南化工、暢宇房產(chǎn)等公司為何xx戶捐贈手術(shù)費(fèi)用；

基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)幫扶：對唐xx、何xx、詹xx、程xx、劉xx、吳xx戶進(jìn)行旱廁改造、舊房提升；

社會救助兜底保障幫扶：對在冊困難戶合理調(diào)整低保待遇，為劉xx、程xx、何xx戶申請殘疾人補(bǔ)貼。

三、特色經(jīng)驗(yàn)做法

我鎮(zhèn)在提高困難戶收入的同時(shí)，致力于改善各戶人居環(huán)境，重點(diǎn)啟動舊房改造提升行動。這一行動是保障群眾住房安全、幫扶困難群眾的有力舉措，使困難群眾在摘掉“窮帽子”的同時(shí)，住的安全又舒適，進(jìn)一步鞏固了幫扶成果。

四、下步打算

1、加強(qiáng)困難群眾動態(tài)監(jiān)測和管理工作：對已脫困戶繼續(xù)進(jìn)行動態(tài)管理，鞏固幫扶成果；

對邊緣困難戶及時(shí)進(jìn)行動態(tài)監(jiān)測，確保“應(yīng)納盡納”。

2、及時(shí)更新困難群眾幫扶工作檔案，確保臺賬信息完整準(zhǔn)確。

簡短幫扶個(gè)人工作計(jì)劃 篇6

一、工作回顧：

上一學(xué)年學(xué)校科研工作的重點(diǎn)是：實(shí)施校本教研工作；構(gòu)建《體育與健康》大課程體系，促進(jìn)校內(nèi)外一體化研究的課題結(jié)題工作；“中學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的督導(dǎo)評估管理機(jī)制研究”課題的結(jié)題工作。從這三項(xiàng)任務(wù)來看，主要存在一下問題：

學(xué)校校本教研基本工作形成四大板塊：展示自我活動（教研組為單位，主要通過校本研討課為載體實(shí)施）、幫扶活動（師徒間，主要通過師徒聽課評課，檢查教案來實(shí)施）、校際交流活動（學(xué)校之間，主要通過進(jìn)修校的教研活動來體現(xiàn)）、德育社區(qū)實(shí)踐活動（學(xué)校德育處和社區(qū)之間開展的愛國主義教育活動、社會調(diào)查實(shí)踐活動來體現(xiàn)）。但是，在開展的活動中，很明顯的是研討會的準(zhǔn)備不夠，對教學(xué)有很大影響的班級也不多。

師徒幫扶活動，青年骨干教師的培養(yǎng)，想得到，做不到，青年骨干教師的培養(yǎng)的有效培養(yǎng)機(jī)制沒有真正發(fā)揮預(yù)期作用。校際交流活動對研究性教學(xué)的促進(jìn)作用不夠強(qiáng)，缺乏對其他學(xué)校好東西的內(nèi)化和創(chuàng)新。學(xué)校的日程安排太緊，很多計(jì)劃執(zhí)行的事情并沒有真正落實(shí)，只停留在紙面上。

項(xiàng)目管理不規(guī)范，研究人員的研究過程比較薄弱，老師的虛假事情太多，結(jié)果無法推廣。

二、指導(dǎo)思想：

以區(qū)教育局、進(jìn)修校的科研工作計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，本學(xué)期加大科研力度，健全制度，落實(shí)措施，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新。深化《開展城市、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動運(yùn)行機(jī)制、模式與行為的策略研究》課題研究和學(xué)校校級課題申報(bào)實(shí)施工作。讓每個(gè)老師都參與科研，通過科研真正體會到科研對教學(xué)的幫助，真正讓科研走入教師教學(xué)實(shí)踐中。

三、工作目標(biāo)：

提高校本教研的實(shí)效性。簡化理論要求和步驟，使每位教師的科研工作得以開展。減少老師對科研的神秘感。

四、本期科研室主要內(nèi)容：

1結(jié)合發(fā)現(xiàn)的問題，對陳家橋中學(xué)校本教研制度進(jìn)行了修訂和宣傳。探索和實(shí)踐校長、主任校本教研工作制度。對我?；拘纬傻男１窘萄?，四大板塊進(jìn)行必要完善補(bǔ)充。

2結(jié)合學(xué)校的情況，可以選擇課題進(jìn)行小課題研究，從而鍛煉學(xué)校的科研實(shí)力。

三。通過例會和檢查，年級組、教研組、備課組可以進(jìn)一步提高科研水平。設(shè)想?yún)f(xié)助學(xué)校各科室，通過校級骨干教師的評選、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)獎勵（橫向、縱向比較），和三年級中考獎勵方案。把老師的心思吸引到教學(xué)上來。

真正體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬。鼓勵大家成名師。

4、加強(qiáng)處室協(xié)調(diào)工作，科研室、教導(dǎo)處、德育處密切對教學(xué)秩序的常規(guī)管理加強(qiáng)過程檢查，真正發(fā)揮過程管理的作用，特別是平行班的教育、教學(xué)發(fā)現(xiàn)的老問題不停留在口頭上，拿出具體的整改措施。邊實(shí)踐邊整改。藍(lán)正國一年級負(fù)責(zé)教學(xué)管理，二年級負(fù)責(zé)王明全，三年級負(fù)責(zé)彭興。

各年級圍繞各自的工作重點(diǎn)開展具體工作。

5、簡化過程，強(qiáng)調(diào)實(shí)效，制作陳家橋中學(xué)校本教研工作手冊〔個(gè)人研修計(jì)劃、研討課教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂片段實(shí)錄、教學(xué)反思評價(jià)1231（一條最值得借鑒的優(yōu)點(diǎn)、兩條突出問題、提出三條建設(shè)性意見、一條大家共同研討的問題）教學(xué)研討中心發(fā)言人發(fā)言稿、半期、月考、期末質(zhì)量分析、校際交流活動記錄和反思、幫扶、校本教研總結(jié)〕

6、規(guī)范課題過程管理。編制陳家橋中學(xué)項(xiàng)目手冊，使項(xiàng)目管理有條不紊。

7、做好《信息技術(shù)與學(xué)科整和》的結(jié)題工作。

8繼續(xù)開展以教研組為單位，以問題為中心的教研活動。

9統(tǒng)籌高等教育學(xué)校教研活動，做好9個(gè)鎮(zhèn)校本教研的輻射工作。

每周、每月具體工作見周工作計(jì)劃表。

簡短幫扶個(gè)人工作計(jì)劃 篇7

20xx年，我委定點(diǎn)幫扶工作在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，委領(lǐng)導(dǎo)班子給予了高度重視。我委堅(jiān)持到村到戶的工作原則，以“整合資源、集中幫扶”為重要工作思路，關(guān)注、關(guān)心、關(guān)懷貧困群眾，全面落實(shí)市委、市政府關(guān)于市級機(jī)關(guān)單位定點(diǎn)扶貧工作的要求。我委專門召開了黨委會，確定了幫扶工作組人員，結(jié)合實(shí)際定措施，真情幫扶促發(fā)展，圓滿完成了扶貧幫困工作任務(wù)。

一、基本情況：我委20xx年定點(diǎn)幫扶村是該村主要依托農(nóng)業(yè)資源發(fā)展養(yǎng)殖和傳統(tǒng)種植業(yè)為主，主要經(jīng)濟(jì)來源為富余勞動力外出務(wù)工和種、養(yǎng)殖業(yè)收入。經(jīng)過我委近一年的定點(diǎn)幫扶，我委積極協(xié)調(diào)資金數(shù)十萬元，改造村部大樓建設(shè)項(xiàng)目，改善了辦公環(huán)境，提高了辦公效率；確定5戶貧困戶與我委領(lǐng)導(dǎo)直接結(jié)成幫扶對子；發(fā)揮我委職能優(yōu)勢，利用當(dāng)?shù)刭Y源，幫助發(fā)展種植業(yè)及養(yǎng)殖業(yè) 戶，實(shí)現(xiàn)對口幫扶戶人均年增收500余元；選送 名村民參加農(nóng)村種植養(yǎng)殖業(yè)使用技能培訓(xùn)，為他們解決培訓(xùn)元；我委又投入資金 萬元直接發(fā)放到困難村民手中幫助解決生產(chǎn)生活問題。

二、主要做法：

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任明確

在20xx年的定點(diǎn)幫扶工作中，委領(lǐng)導(dǎo)高度重視，年初召開黨委會專門討論研究扶貧工作，成立了主任任組長、副主任任副組長的定點(diǎn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了辦公室為定點(diǎn)幫扶工作責(zé)任科室，主要負(fù)責(zé)扶貧定點(diǎn)幫扶工作的組織實(shí)施。辦公室主任為定點(diǎn)幫扶工作聯(lián)絡(luò)員，具體負(fù)責(zé)幫扶工作相關(guān)情況的收集、上報(bào)等日常工作和結(jié)對幫扶具體措施的跟蹤落實(shí)等工作責(zé)任，為定點(diǎn)幫扶工作提供了強(qiáng)有力的組織保障。

（二）調(diào)查研究，制定方案

我委定點(diǎn)扶貧工作小組成員在？副組長的帶領(lǐng)下對幫扶村通過“走、看、問、談”等方式多次進(jìn)行逐戶走訪，摸清底數(shù)，掌握最基本、最準(zhǔn)確情況，做到了“二深入二了解”。一是深入致富能手和貧困戶家中，了解幫扶村經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀、農(nóng)民增收渠道、資源優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿Φ?；二是深入有上訪、矛盾糾紛的農(nóng)戶家中了解影響農(nóng)村穩(wěn)定的主要因素，以及群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。結(jié)合扶貧村的種、養(yǎng)業(yè)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況和地理?xiàng)l件，制定幫扶措施，落實(shí)幫扶責(zé)任。我委又根據(jù)市委、市政府的要求，把定點(diǎn)扶貧和“四化”建設(shè)緊密結(jié)合，分解落實(shí)幫扶任務(wù)，層層落實(shí)幫扶責(zé)任，確保幫扶渠道暢通，工作落到實(shí)處。幫扶工作收到了良好的效果。

（三）結(jié)合實(shí)際，措施落實(shí)

在今年的定點(diǎn)扶貧工作中，委領(lǐng)導(dǎo)注重將“輸血”型幫扶轉(zhuǎn)化成“造血型”幫扶，我委不僅僅是只著眼于交多少錢到貧困農(nóng)戶手中，解決貧困農(nóng)戶的一時(shí)困難，而是著眼于通過幫扶項(xiàng)目讓當(dāng)?shù)貜氐赘淖冐毟F落后的基礎(chǔ)設(shè)施，幫助貧困農(nóng)戶搞規(guī)劃、上項(xiàng)目、協(xié)調(diào)資金，出實(shí)招，做實(shí)事，從根本上解決貧困問題。把定點(diǎn)扶貧作為我委年度工作中一件大事、要事來抓。我委定點(diǎn)幫扶工作確實(shí)收到了實(shí)效，扶貧村貧困狀況有了明顯的改善，群眾滿意度非常高。

三、下一步工作打算

1、繼續(xù)幫助扶貧村搞好規(guī)劃、上好項(xiàng)目，積極協(xié)調(diào)資金，幫助定點(diǎn)扶貧村解決勞動力過剩的問題。

2、進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，掌握情況，解決我委在扶貧工作上的問題，把定點(diǎn)扶貧工作作為一項(xiàng)長期工作。

3、加大宣傳力度，務(wù)真求實(shí)，著眼于從根本上改變扶貧村致富出路。

簡短幫扶個(gè)人工作計(jì)劃 篇8

1.指導(dǎo)完善資料整理扶檔案資料歸檔。

2.做好總結(jié)匯報(bào)，迎接檢查。

3.做好幼兒園幫扶結(jié)對活動簡報(bào)與交流工作。

每期幫扶活動周期為三年(2015年——2017年)。通過采取教學(xué)觀摩、同課異構(gòu)、跟班學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對、網(wǎng)上交流等靈活多樣形式多樣的幫扶活動，共享資源，共同提高。

1.制定一個(gè)幫扶活動方案。XX區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園指派專人負(fù)責(zé)結(jié)對幫扶活動，深入到結(jié)對園了解園情，確立幫扶工作的任務(wù)和目標(biāo)，制定出切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案，與結(jié)對園簽訂幫扶協(xié)議。

2、完善一套制度。XX區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園幫助結(jié)對園規(guī)范幼兒園的管理工作，完善組織機(jī)構(gòu)、健全各項(xiàng)制度，推進(jìn)結(jié)對園園務(wù)管理規(guī)范化。

(1)一次綜合指導(dǎo)。XX區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)期初派教師到結(jié)對園進(jìn)行教育教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助結(jié)對園制定學(xué)期班級保教工作計(jì)劃，指導(dǎo)園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。派保健醫(yī)、保育老師到結(jié)對園指導(dǎo)安全、衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防及消毒等工作。

(2)一次跟班式學(xué)習(xí)。XX區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)期中開展被幫扶園派出骨干教師到對方園跟班一周，并參與對方幼兒園組織的教研、集中學(xué)習(xí)等活動。

(3)一次專題講座。每學(xué)期XX區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園選派園長或骨干教師根據(jù)被幫扶園實(shí)際需求提供一次專題講座。

(4)一次送教活動。每學(xué)期XX區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園選派骨干教師送教下園，通過開展示范性教學(xué)，同課異構(gòu)活動，傳授先進(jìn)的保育教育理念和教育方法等，針對性地提高教師業(yè)務(wù)能力。

(5)一次觀摩學(xué)習(xí)。結(jié)對園XX區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園每學(xué)期到示范園觀摩學(xué)習(xí)，圍繞“合理安排幼兒園一日生活”“創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境”“游戲活動的開展”等內(nèi)容開展。

4、建立幫扶檔案。結(jié)對園所要建立一套幫扶檔案，將幫扶活動資料分類整理留存，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動的實(shí)效性。每學(xué)期末對活動開展情況、工作成效和存在的問題要進(jìn)行分析，形成結(jié)對幫扶活動總結(jié)。

1、高度重視，精心組織，XX區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園成立幫扶小組。

領(lǐng)導(dǎo)組組長：申XX(書記兼園長)、王XX(保教主任兼常務(wù)負(fù)責(zé)人)

寶寶幼兒園負(fù)責(zé)人：程紅英;XX幼兒園：王XX：后勤;李XX：保健;采取實(shí)地考察、座談、查閱檔案、訪談、觀摩課等多種形式了解園情，明確幫扶工作的任務(wù)和目標(biāo)，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案，并與結(jié)對園簽訂“愛心拉手”幫扶協(xié)議。

2、結(jié)對幫扶，重在過程，XX區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園幫助結(jié)對園規(guī)范幼兒園的管理工作，建立和完善園務(wù)會、教研組、教代會、家長委員會、安全領(lǐng)導(dǎo)小組等工作組織;建立健全教研制度、檔案管理制度、財(cái)務(wù)管理制度、幼兒入園制度、衛(wèi)生安全制度、家園聯(lián)系制度等各項(xiàng)規(guī)章制度。

3、制訂方案，抓好落實(shí)。認(rèn)真落實(shí)XX市結(jié)對幫扶“五個(gè)一”活動，做好資料收集。將結(jié)對幫扶雙方幼兒園的名單、在園幼兒人數(shù)、教職工數(shù)、負(fù)責(zé)人、聯(lián)系電話等基本情況制成表格報(bào)送教育局。

4.建立檔案，做好總結(jié)。結(jié)對幼兒園要建立專門的幫扶檔案，幫扶活動要有計(jì)劃、有措施、有記錄、有總結(jié)，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動的實(shí)效性。

總之，開展幼兒園“結(jié)對幫扶”活動是促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，推動我區(qū)學(xué)前教育均衡發(fā)展的重要舉措，也是貫徹落實(shí)全市教育系統(tǒng)開展“愛心傳遞”活動的重要內(nèi)容，XX區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園要高度重視，精心組織，通力合作，在人、財(cái)、物等方面予以支持。及時(shí)指導(dǎo)和幫助解決活動中遇到的困難和問題，對活動中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)及典型事例要及時(shí)總結(jié)。

為進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)前教育的幫扶工作，提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)發(fā)揮示范性幼兒園的示范帶動作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射和拓展，進(jìn)一步提高農(nóng)村幼兒園辦園水平，我園和轄區(qū)幼兒園進(jìn)行對口結(jié)對幫扶，特制定如下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改善民生，促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高學(xué)前教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，圍繞教育科學(xué)和諧發(fā)展的總目標(biāo)，深化《綱要》與《指南》精神的推進(jìn)、落實(shí)、采取多樣化的方式，提高其辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育健康、持續(xù)發(fā)展。

三、結(jié)對幫扶內(nèi)容及措施：

通過園長與園長之間、教師與教師之間的交流。依托我園優(yōu)質(zhì)教育資源，結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，幫助其完善園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，更新教師的教育教學(xué)觀念，在教育、教研、資源共享、教師專業(yè)化發(fā)展等方面給予指導(dǎo)。

①我園指派優(yōu)秀教師到幫扶園上師范課。本期派1-2名骨干教師為她們上示范課。

②開展觀摩學(xué)習(xí)活動，組織幫扶園的青年骨干教師觀摩我園開展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動等。

③加強(qiáng)與結(jié)對幫扶園的交流，設(shè)計(jì)全園環(huán)創(chuàng)、聽結(jié)對幫扶園的課題匯報(bào)課、看童話劇匯報(bào)、大班消防演練等并及時(shí)評析。

④ 組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，共同研究上好每節(jié)課，強(qiáng)化結(jié)對幫扶園教師的業(yè)務(wù)水平，提升反思能力。

九月份：制定結(jié)對幫扶計(jì)劃，做一些結(jié)對幫扶的前期準(zhǔn)備。 十月份：開展觀摩學(xué)習(xí)活動，組織結(jié)對幫扶園的青年骨干教師來我園觀摩早操等各項(xiàng)教育教學(xué)活動。前往結(jié)對幫扶園實(shí)地查看并設(shè)計(jì)環(huán)創(chuàng)，同時(shí)查看資料。

十一月份：繼續(xù)前往結(jié)對幫扶園實(shí)地查看環(huán)創(chuàng)及資料，查漏補(bǔ)缺。

一月份：聽幫扶老師觀摩課，并進(jìn)行說課、評課，結(jié)對幫扶工作總結(jié)，制定新學(xué)期計(jì)劃。

簡短幫扶個(gè)人工作計(jì)劃 篇9

每一個(gè)班級，都客觀存在著或多或少的“學(xué)困生”，他們構(gòu)成了工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。所謂“學(xué)困生”，即指家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難和思想困惑的學(xué)生。幫助學(xué)困生擺脫困境的成效如何，很大程度上反映著班主任工作的成敗得失，所以，這是一個(gè)很有現(xiàn)實(shí)價(jià)值的課題，特別是在新課程改革背景下，如何有效地既尊重學(xué)生個(gè)性又有所針對地進(jìn)行教育引導(dǎo)，值得我們每一位教師細(xì)細(xì)研究。

出現(xiàn)“學(xué)困生”的原因是多樣的，進(jìn)行幫助的方法也應(yīng)是多樣的，但對已有的學(xué)困生，倘若深入研究，我們卻不難發(fā)現(xiàn)他們的一些共同的特點(diǎn)：

一、心理上主要表現(xiàn)為：

①自卑；②脆弱；③敏感；④封閉。

二、日常行為上，常常表現(xiàn)為：

①不合群；②易激動或易消沉，愛感情用事；③丟三拉四，不能很專心地任務(wù)；④服裝打扮上追求時(shí)尚，一味扮酷；⑤常常違反校紀(jì)校規(guī)，特別是不遵守紀(jì)律。

三、人際關(guān)系處理上：

①對待教師，敬而避之；②對待同學(xué)，或疏遠(yuǎn)、或欺負(fù)、或捉弄、或拉攏一批打擊一批；③對待家長，常常隨心所欲，并不時(shí)地蒙騙；④愛和社會上問題青年交往，程度嚴(yán)重的，甚至喝酒、抽煙、或出現(xiàn)違法情況。

要幫助“學(xué)困生”擺脫成長過程中的困境，班主任必須做好大量的細(xì)致的工作，而最主要的是走進(jìn)他的心靈空間。結(jié)合我班的實(shí)際情況，現(xiàn)制定以下幾方面的工作計(jì)劃：

對癥下藥，是治病的關(guān)鍵。要幫助學(xué)困生，班主任應(yīng)該通過多種渠道了解其“困”的原因。

①平時(shí)觀察。老師可以在班級環(huán)境中直接觀察他們的言行舉止。也可以故意創(chuàng)設(shè)一種情境，讓他們充當(dāng)主角，留心觀察，還可以通過班委會成員，暗地里觀察，并在一定的時(shí)候，委托其他科任老師幫助觀察，班主任老師和其他老師隨時(shí)交流。

②家訪座談。家訪時(shí)，巧妙地查詢他們走進(jìn)困境的歷史，盡可能多了解他們的有關(guān)案例，不過，這種家訪，要注意不要讓學(xué)生在場。

③通過其他學(xué)生了解。

班主任必須在自己的心靈空間構(gòu)建愛的驛站，讓學(xué)困生的心靈馬車可以隨時(shí)?？俊１热?，我可以先行主動創(chuàng)設(shè)溝通渠道，如和學(xué)困生共同就餐、邊吃邊聊；或飯后邀請他們散步、邊走邊談；或課余與他們共同參加一些他的感興趣的體育活動，活動后和他們交流心得體會；或師生通信，；還可利用主題班會，鼓勵他們勇敢地說出內(nèi)心話。

對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，我自己要想方設(shè)法在物質(zhì)上給予幫助，也可發(fā)動班級學(xué)生，為他們奉獻(xiàn)愛心；對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以在桌位安排方面，故意安排一些成績優(yōu)異的學(xué)生在他們周圍，盡心幫助他們解決實(shí)際困難，也可為他們聯(lián)系一些學(xué)科的老師，對他們進(jìn)行補(bǔ)習(xí)或面輔；對思想困惑的學(xué)生，多用激勵機(jī)制、表揚(yáng)手段或優(yōu)秀事跡感染等方法；……總之，關(guān)愛的氣氛必須濃郁。

現(xiàn)階段教育，班級管理過分追求統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，這對所有學(xué)生的成長都不利，尤其是對學(xué)困生，更為不利，困為，有許多標(biāo)準(zhǔn)，他們一時(shí)還很難達(dá)到，所以，從某種角度說，這種有標(biāo)準(zhǔn)化無標(biāo)準(zhǔn)更為有害。要肯定學(xué)困生的成功，需要制訂個(gè)性化的標(biāo)準(zhǔn)方案，并和他們協(xié)商，使他們產(chǎn)生爭取合格逐步向上的沖動，或者，在班級里設(shè)立分層目標(biāo)，由學(xué)生自由選擇，然后確定，并以此為依據(jù)進(jìn)行考核。自然，在執(zhí)行或操作的過程中，也要防止過高過低的現(xiàn)象，班主任心目中要首先有評定每個(gè)學(xué)生的基本尺度。

總之，學(xué)困生的幫教活動，能轉(zhuǎn)變班風(fēng)、改變班級面貌、十分有利于學(xué)生的成長，并且其方法、途徑的探索，更是一門科學(xué)、一種藝術(shù)。

簡短幫扶個(gè)人工作計(jì)劃 篇10

一、幫扶任務(wù)。協(xié)助當(dāng)?shù)攸h委、政府加強(qiáng)對幫扶點(diǎn)的工作指導(dǎo)，幫助掛點(diǎn)村開展平安村組、平安家庭的創(chuàng)建，排查調(diào)處矛盾糾紛，完善治安防控網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)綜治、維穩(wěn)工作措施。實(shí)行包創(chuàng)建、包達(dá)標(biāo)、包見效的“三包”責(zé)任制。

二、幫扶要求。通過幫扶，使幫扶點(diǎn)年內(nèi)實(shí)現(xiàn)“六個(gè)不發(fā)生”的工作目標(biāo)，做到綜治基層組織健全，網(wǎng)絡(luò)完善，保障到位;工作制度健全，基礎(chǔ)工作扎實(shí)有效，防控有力;社會穩(wěn)定，治安秩序良好，人民群眾對平安創(chuàng)建的知曉率和治安滿意率達(dá)95%以上。

三、幫扶措施。

1、保障幫扶資金。今年保障xx元幫扶資金，幫助該村解決綜治、和諧平安創(chuàng)建工作中的實(shí)際困難，努力提升幫扶點(diǎn)的綜治工作水平。

2、落實(shí)幫扶領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。我局實(shí)行包村工作組領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，辦公室協(xié)助，幫扶點(diǎn)“平安創(chuàng)建”工作成效與年終考核工作績效掛鉤。

3、每季度到掛點(diǎn)村督促指導(dǎo)。一是督促指導(dǎo)掛點(diǎn)村排查化解矛盾糾紛;二是督促指導(dǎo)幫扶農(nóng)村完善治安防控體系;三是督促指導(dǎo)幫扶村加強(qiáng)和改進(jìn)社會管理;三是督促指導(dǎo)幫扶深化農(nóng)村平安創(chuàng)建;四是督促指導(dǎo)幫扶村加強(qiáng)法制道德教育。

簡短幫扶個(gè)人工作計(jì)劃 篇11

一、建強(qiáng)村級黨組織

增強(qiáng)村級黨組織政治能力、提升組織力。利用“三會一課”、群眾大會等機(jī)會帶領(lǐng)村干部，學(xué)習(xí)貫徹黨章黨規(guī)黨紀(jì)和黨的路線方針政策。加強(qiáng)村“兩委”班子建設(shè)、促進(jìn)擔(dān)當(dāng)作為，培育后備力量，發(fā)展年輕黨員，吸引各類人才帶領(lǐng)農(nóng)民致富奔小康。加強(qiáng)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)，嚴(yán)格黨的組織生活會，加強(qiáng)黨員教育管理監(jiān)督，充分發(fā)揮黨組織和黨員作用。

二、抓好草羊產(chǎn)業(yè)培育工作

鄉(xiāng)村振興，產(chǎn)業(yè)必須振興。草羊產(chǎn)業(yè)是我們目前的重點(diǎn)工作，由于羊產(chǎn)業(yè)是我縣農(nóng)民增收的主要產(chǎn)業(yè)，所以我們必須先種草后養(yǎng)羊，計(jì)劃種植玉米青貯草1500畝和大燕麥草8000畝，保障羊產(chǎn)業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。積極發(fā)展湖羊和黑山羊養(yǎng)殖戶15戶，帶動周圍群眾發(fā)展致富，拓寬村民增收渠道。

三、積極開展農(nóng)村留守老人婦女兒童和特困群眾關(guān)愛行動

加強(qiáng)農(nóng)村留守老人婦女兒童和特困群眾關(guān)愛行動，提升農(nóng)村基層黨組織和黨員干部服務(wù)群眾的能力。積極銜接幫扶單位環(huán)縣畜牧獸醫(yī)局對本村的留守老人婦女兒童和特困群眾進(jìn)行慰問，積極引導(dǎo)身邊的人用實(shí)際行動來幫助和關(guān)愛特殊困難群眾，做到為民解憂，為民服務(wù)，讓困難群眾真正感受到黨的溫暖。

四、繼續(xù)當(dāng)好“六大員”，促進(jìn)脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接

繼續(xù)當(dāng)好脫貧政策的“宣傳員”、村情民意的“信息員”、脫貧攻堅(jiān)的“戰(zhàn)斗員”、項(xiàng)目資金的“監(jiān)督員”、農(nóng)民群眾的“服務(wù)員”、鄉(xiāng)村治理的“指導(dǎo)員”。深入開展入戶走訪工作，詳實(shí)了解農(nóng)戶的務(wù)工、種養(yǎng)等產(chǎn)業(yè)信息以及家庭收入和支出情況，宣傳黨的各項(xiàng)惠農(nóng)政策，逐戶排查解決義務(wù)教育、基本醫(yī)療、危房改造、安全飲水等方面的問題短板。監(jiān)督到村到戶資金項(xiàng)目的進(jìn)村落地和組織實(shí)施，全面了解掌握本村困難群眾生產(chǎn)生活中的困難問題。激發(fā)群眾的致富內(nèi)生動力，培養(yǎng)黨員致富帶頭人和農(nóng)村實(shí)用人才。積極開展“三類戶”的“一戶一策”動態(tài)調(diào)整工作，參與實(shí)施各項(xiàng)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接工作。

五、抓好農(nóng)村人居環(huán)境整治推進(jìn)工作

改善農(nóng)村人居環(huán)境是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重點(diǎn)內(nèi)容、重要措施。重點(diǎn)推進(jìn)農(nóng)村廁所革命、農(nóng)村生活污水治理、村莊清潔行動。定期安排公益性崗位人員負(fù)責(zé)對本村公共場所、主干道、林帶等垃圾進(jìn)行清掃，同時(shí)安排清運(yùn)車及時(shí)將生活垃圾清運(yùn)到指定的地方

簡短幫扶個(gè)人工作計(jì)劃 篇12

“子弟兵愛心幫扶工作計(jì)劃”是一項(xiàng)旨在幫助困難少年群體的公益計(jì)劃，其目的是通過提供教育、幫助和支持，幫助這些年輕人克服他們所面臨的挑戰(zhàn)，使他們能夠發(fā)展起來，并積極參與到社會中去。本計(jì)劃的調(diào)查研究工作、資金籌集、實(shí)施救助、跟蹤服務(wù)等方面已得到了廣泛的支持和認(rèn)可。

首先，本計(jì)劃通過對這些困難少年的調(diào)查研究以了解他們的需求，制定相應(yīng)的救助計(jì)劃。我們采用了訪談、問卷和實(shí)地調(diào)研等方式，了解那些來自低收入家庭、單親家庭和父母雙亡的少年們在經(jīng)濟(jì)、文化、心理等方面所面臨的壓力和困難。針對不同的情況，制定相應(yīng)的幫助計(jì)劃，包括資助、教育等。

其次，我們計(jì)劃積極籌集資金，用于支持那些需要幫助的少年。我們將組織募捐活動、發(fā)起愛心捐贈，與公益機(jī)構(gòu)合作等方式，計(jì)劃籌集足夠的資金，確保計(jì)劃的順利實(shí)施。

在實(shí)施救助方面，我們計(jì)劃為這些困難少年提供全面的幫助，涵蓋教育、生活、醫(yī)療等方面。具體措施包括：為少年提供助學(xué)金、購買教育用品和生活用品、提供醫(yī)療保健服務(wù)等。我們將建立一支專業(yè)的的教育和社會工作團(tuán)隊(duì)，為這些少年提供心理疏導(dǎo)、課外輔導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃等方面的支持和指導(dǎo)，幫助他們健康成長。

最后，我們計(jì)劃為這些少年提供長期的跟蹤服務(wù)，跟進(jìn)并記錄他們的成長歷程，對我們所施加的幫助進(jìn)行評價(jià)。我們將定期邀請他們與我們進(jìn)行交流，并不斷調(diào)整和改進(jìn)我們的計(jì)劃，以使我們的幫助能夠更好地對他們產(chǎn)生積極的作用。

總之，“子弟兵愛心幫扶工作計(jì)劃”旨在幫助那些處于困境中的少年，提供長期的幫助和支持。我們將大力籌集資金，組建專業(yè)團(tuán)隊(duì)，并為這些少年提供全面的教育、生活、醫(yī)療等方面的救助。我們相信，通過我們的努力，這些少年將能夠走出困境，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

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