環(huán)保主題活動總結(jié)匯總

環(huán)保主題活動總結(jié)。

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環(huán)保主題活動總結(jié) 篇1

首先，我校為了提高學(xué)生保護環(huán)境意識，號召全校學(xué)生用自己實際行動踐行保護環(huán)境，從禁燒秸稈做起，組織全校學(xué)生集體學(xué)習(xí)了《環(huán)保小衛(wèi)士愛藍天守則》，達到了宣傳秸稈禁燒，如何身體力行保護藍天的目的。

其次，為了進一步提升學(xué)生對“秸稈焚燒對環(huán)境危害”的認識，我校召開了以“秸稈焚燒對環(huán)境危害”為主題的班會。在班會課上主持學(xué)生向大家介紹了焚燒秸稈危害，觀看了相關(guān)環(huán)保視頻，最后同學(xué)們宣誓要用實際行動保護環(huán)境。本次班會活動起到了將秸稈焚燒對環(huán)境危害以及秸稈綜合利用的知識傳授給學(xué)生的作用，有效落實了讓學(xué)生合理利用資源，有效保護環(huán)境的宗旨。

最后，我校團委針對中學(xué)生自身特點并結(jié)合我校處在林區(qū)這一地域?qū)嶋H情況，隨即又開展了豐富多彩的“環(huán)保小衛(wèi)士愛藍天生態(tài)文化作品征集活動”。我校開展的相關(guān)主題活動有：

（一）、以“秸稈焚燒”為主題環(huán)保繪畫。

（二）、以“秸稈焚燒，保護藍天”為主題的校園廣播宣傳教育。

（三）、以“秸稈焚燒”為主題的海報（板報）。

總之，本次開展的各項活動雖然已接近尾聲，但我校今后繼續(xù)貫徹落實合理焚燒秸稈，保護藍天，愛護環(huán)境的決心不會改變更不會動搖，我校必將以本次文件精神和宗旨為契機，在實際教育教學(xué)活動中有條不紊的開展符合中小學(xué)生生活實際的環(huán)保教育活動，真正有效的將保護藍天，焚燒秸稈落實到每一處，人人爭做一名合格的愛護環(huán)境小衛(wèi)士，為構(gòu)建大美龍江做出自己應(yīng)有的一份貢獻。

環(huán)保主題活動總結(jié) 篇2

xx小學(xué)將增強學(xué)生環(huán)保意識作為一項重要工作來抓，開展環(huán)保主題教育活動，主要通過四項措施加以落實，總結(jié)如下：

一是加強宣傳，營造氛圍。學(xué)校利用周一升國旗儀式，講解人類的破壞行為、當前環(huán)境的現(xiàn)狀、地球?qū)θ祟惖呢暙I以及人們?nèi)找嬗X醒的環(huán)保意識；通過懸掛橫幅、設(shè)置電子標語，可以營造濃厚的環(huán)保氛圍，號召學(xué)生珍惜資源、保護環(huán)境。

二是召開環(huán)保主題班會。班會內(nèi)通過展示**、朗讀文章、**環(huán)保主題**、暢談心得等活動，讓學(xué)生進一步認識到當前環(huán)境問題的嚴重性，了解人類不文明行為對地球的破壞。同時，寫一份保護環(huán)境的承諾書，呼吁大家從自己做起，不要亂丟皮紙，愛護好周邊環(huán)境。

三是開展一項社會實踐活動。學(xué)校印發(fā)《全順希望小學(xué)周邊環(huán)境調(diào)查表》，安排學(xué)生利用周末時間調(diào)查家附近環(huán)境狀況，主要涉及植被覆蓋、水質(zhì)污染（大人陪同）、垃圾處理、農(nóng)藥使用等問題。學(xué)校集中展示，分班匯報成績，集思廣益，提出有效的解決方案。

四是以身作則，人人爭當環(huán)保小衛(wèi)士。要求同學(xué)們注重日常行為養(yǎng)成，號召不隨地吐痰、不亂扔垃圾、少乘私家車、隨手關(guān)燈、及時擰緊水龍頭、愛護花草樹木等?；顒咏Y(jié)束，采用投票方式，各班級評選出1-2名環(huán)保小衛(wèi)士，學(xué)校將他們的優(yōu)秀做法進行宣傳，號召大家積極學(xué)習(xí)。

環(huán)保主題活動總結(jié) 篇3

篇一：小學(xué)環(huán)保教育主題班會活動總結(jié)本月班級德育主題是“校園環(huán)?！?，采用“五環(huán)、四步、三階梯”的模式，對學(xué)生進行了不同形式的教育，收到了較好的效果。

1、 利用各種環(huán)境的鮮明對比**對學(xué)生進行對比教育，激發(fā)學(xué)生的環(huán)境意識。

在主題活動的初期，通過收集資料，老師準備的影像資料， 各種鮮明環(huán)境的對比讓學(xué)生感受深刻，能很好地說出**的環(huán)境美，**的環(huán)境不美。 懂得清潔的環(huán)境優(yōu)美、 舒服， 骯臟的地方令人惡心， 從而使學(xué)生初步意識到保護環(huán)境是每個人應(yīng)盡的責(zé)任， 懂得環(huán)保應(yīng)從我做起，應(yīng)該保護水資源，節(jié)約用水，不亂扔垃圾，愛護花草樹木， 不制造噪音等等。并在此基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生樹立環(huán)保光榮、破壞環(huán)境可恥的觀念。

2、 根據(jù)小學(xué)一年級的年齡特點和興趣愛好，開展各種環(huán)保教育活動。

在主題活動實施過程中， 時刻注意根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點、個體差異和感興趣的問題，開展了形式多樣，生動有趣的活動。例如：鼓勵學(xué)生利用廢舊材料制作小物件、變廢為寶、畫環(huán)保海報、清潔課堂設(shè)施等。

通過一系列的活動，不但使孩子們體會到了向別人進行環(huán)保宣傳教育的喜悅和成就感， 而且對環(huán)保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。此外，在主題活動中，運用環(huán)保知識，使環(huán)保教育內(nèi)容童趣化。 孩子在這些活動中，通過充分的觀察、思考、動手操作，學(xué)得更生動、有趣，且符合他們的年齡特點，從而獲得良好的教育效果。

3、 將環(huán)保知識隨機滲透到日常教育教學(xué)活動中。

對學(xué)生進行環(huán)保教育僅僅靠開展一個主題活動是遠遠不夠的， 在學(xué)校日常生活中，隨時都可以滲透環(huán)保教育，關(guān)鍵在于教師是否做個教育“有心人” 。我們的班主任有很強的環(huán)保意識。他們時刻關(guān)注學(xué)生的一舉一動，及時開展環(huán)保教育。如：

學(xué)生亂丟紙屑、隨地吐痰或洗手后不及時關(guān)水龍頭，以及自由活動時高聲喧嘩等現(xiàn)象，我們教師就會及時曉之以理，幫助學(xué)生克服自身的不良行為， 使他們懂得了保護環(huán)境要從自己做起，從小事、小環(huán)境做起。此外， 在日常的教育教學(xué)中， 注意在與環(huán)保有關(guān)的紀念日中組織一些活動，如在“植樹節(jié)”時給學(xué)生介紹森林資源及其作用，森林與人類的關(guān)系及人為破壞森林引起的**、臺風(fēng)、大氣污染等惡果，了解植樹造林的重要意義；它不僅豐富了學(xué)生的環(huán)保知識，而且提高了學(xué)生的環(huán)保意識。

總之，環(huán)境保護教育應(yīng)該從小抓起，通過經(jīng)常持久的環(huán)保教育，以及相應(yīng)的環(huán)保活動，使學(xué)生確立環(huán)保意識，形成環(huán)保觀念， 提高對環(huán)保的覺悟，增強環(huán)保責(zé)任感，成為真正的“環(huán)保衛(wèi)士” ！

篇二：小學(xué)環(huán)保教育主題班會活動總結(jié)1月19日下午，全新師生一起開展了一次生動的“保護環(huán)境、從我做起”主題班會?；顒忧闆r如下：

班會上，首先通過**向同學(xué)們展示了城市生活中每天產(chǎn)生的堆積如山的垃圾和生活垃圾對環(huán)境的污染，通過一張張觸目驚心的**和事實讓同學(xué)們深刻意識到環(huán)境保護的重要性。接下來，主題班會的崔老師要求同學(xué)們按照垃圾桶上的標識對生活垃圾進行分類。在進行分類后，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是我們生活中的很多垃圾是可以**再利用的，垃圾分類不僅減少了垃圾產(chǎn)生總量，也節(jié)約了資源。

最后，在環(huán)保互動環(huán)節(jié)，許多的同學(xué)都談到了自己對環(huán)境保護的認識，并結(jié)合生活，講到了各自家庭參與垃圾分類活動的情況。特別是三（1）班的陶同學(xué)說：“這次主題班會，讓我知道了環(huán)境保護的重要性，作為新時代的小學(xué)生，我們有責(zé)任、也有義務(wù)，做環(huán)境保護的小主人，共同愛護我們生活的家園。

”這次豐富多彩的環(huán)保主題班會，通過互動，觸動了孩子們的心靈，加深了同學(xué)們對環(huán)境幫助同學(xué)們樹立環(huán)保意識，強化學(xué)生對環(huán)境保護重要性的深刻認識，增強學(xué)生參與環(huán)境保護的自覺性，通過小手拉大手，讓的人參與環(huán)?；顒樱屓祟惻c自然和諧相處，用實際行動保護環(huán)境，把環(huán)境意識落實到行動中。

篇三：小學(xué)環(huán)保教育主題班會活動總結(jié)4月18日下午，我班開展了一次生動的“小手拉大手保護環(huán)境”主題班會?；顒忧闆r如下：

班會上，首先通過**向同學(xué)們展示了城市生活中每天產(chǎn)生的堆積如山的垃圾和生活垃圾對環(huán)境的污染，通過一張張觸目驚心的**和事實讓同學(xué)們深刻意識到環(huán)境保護的重要性。接下來，讓學(xué)生自己放垃圾，根據(jù)垃圾桶上的標志，分類。在進行分類后，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是我們生活中的很多垃圾是可以**再利用的，垃圾分類不僅減少了垃圾產(chǎn)生總量，也節(jié)約了資源。

最后，在環(huán)?；迎h(huán)節(jié)，許多的同學(xué)都談到了自己對環(huán)境保護的認識，并結(jié)合生活，講到了各自家庭參與垃圾分類活動的情況。特別是劉澤瑞同學(xué)說：“這次主題班會，讓我知道了環(huán)境保護的重要性，作為新時代的小學(xué)生，我們有責(zé)任、也有義務(wù)，做環(huán)境保護的小主人，共同愛護我們生活的家園。

”這次豐富多彩的環(huán)保主題班會，通過互動，觸動了孩子們的心靈，加深了同學(xué)們對環(huán)境幫助同學(xué)們樹立環(huán)保意識，強化學(xué)生對環(huán)境保護重要性的深刻認識，增強學(xué)生參與環(huán)境保護的自覺性，通過小手拉大手，讓的人參與環(huán)?；顒?，讓人類與自然和諧相處，用實際行動保護環(huán)境，把環(huán)境意識落實到行動中。

篇四：小學(xué)環(huán)保教育主題班會活動總結(jié)為了進一步加強環(huán)境保護宣傳教育工作，增強廣大青少年學(xué)生的環(huán)境保護意識，努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為我市建成國家級環(huán)保模范城市貢獻力量，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排，教育局在全區(qū)中小學(xué)生中開展“寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動。接到文件通知后，我校也積極響應(yīng)上級號召，召開了年級組長會，認真安排落實，配合上級主管部門在全體學(xué)生中開展了 “寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動。

1、 參加人員及范圍：一至六年級學(xué)生

二、活動時間、形式及要求

1時間：20xx年11月-12月

2、活動形式：

利用雙休日，由學(xué)生自己動手，通過多種渠道積極**廢舊圖書和報紙來換取中國郵政發(fā)行的“未來信”賀卡，將自己對一年后的目標，對一年后的暢想，對一年后的希望寫入“未來信”。郵政局將為此活動特別開設(shè)“未來郵局”，將孩子們的美好愿望統(tǒng)一封存，“未來郵局”將在一年后統(tǒng)一將學(xué)生們寫給自己未來的信郵寄回每個學(xué)生手中。

3、活動要求：

（1）每個學(xué)生每收集至少2、5公斤廢舊書報、圖書即可換取一枚“未來信”賀卡。這次活動強調(diào)“自愿”的原則、突出“免費”、“廢紙換再生紙賀卡”等關(guān)鍵詞。

（2） 1-6年級的學(xué)生會提前收集家里的廢舊書報**好，貼上標簽，標簽上清楚地寫著：年級班名斤。

（3）各班級“一人一崗”小干部，配和班主任老師做好班級學(xué)生的數(shù)量統(tǒng)計，填寫政教處下發(fā)的“礦區(qū)小南坑小學(xué)寄語未來綠色環(huán)?；顒拥怯洷怼?，在學(xué)校**后以班上交。

三、活動實施步驟

1、宣傳發(fā)動。引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動，從11月份開始利用節(jié)假日、星期天在街道、社區(qū)、公共活動場所和自己家里收集廢舊書報和廢紙。11月27日前各班完成收集任務(wù)，以學(xué)生個人分捆并作好標記，標清學(xué)校、班級、姓名，將各班匯總表交回政教處。

2、收集過程中學(xué)生要將自己的親身感受寫成文章，11月28日前三至六年級各班統(tǒng)一上交學(xué)生“我為環(huán)保做貢獻”，每班不少于5篇收集過程中的體會。要求整潔規(guī)范，寫下學(xué)校、班級、名稱，并于11月28**送政教辦。

三。學(xué)生換卡后，班主任老師要組織學(xué)生一年后給自己寫一封信。學(xué)生們可以用書信的形式記錄他們的美好愿望和夢想。學(xué)校政教處統(tǒng)一將帶有信件編號且封裝完好的“未來信”賀卡**整理，交至郵政局。

四、活動效果

1學(xué)生們熱情高漲，積極參與。各班接到通知后，迅速在班主任老師的組織下投身到“我為環(huán)保做貢獻”活動中來。有的學(xué)生開始整理舊書舊報紙，有的開始在街道和社區(qū)收集廢紙，一捆捆的廢紙被送到學(xué)校。

同學(xué)們也有興趣比較一下，看看哪個同學(xué)收藏得最多！

2、師生盡力貢獻，廢紙**量多。經(jīng)過各班學(xué)生的廣泛參與，每班廢紙量不小。11月28日星期一，政教處將各年級各班孩子們收集的廢舊書報統(tǒng)一進行了**，全校近1400名1——6年級的學(xué)生在班主任老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊伍、懷抱一捆捆廢舊書報在政教處的指引下，整齊地堆放在了校園車房一角，看著可敬的班主任、可愛的孩子們，他們在用實際行動為城市環(huán)保盡力、貢獻。

下午4：00左右，市郵政局來我校集中**，全校**廢舊書報、紙張約6600余斤，可換的“未來信” 賀卡1300余張。

三。倡導(dǎo)低碳生活，豐富學(xué)生體驗。許多同學(xué)看到班里**回來的廢舊紙張，不斷地發(fā)出感嘆說：“原來我們身邊有這么多可以**的垃圾?。?/p>

再利用它們就是為環(huán)境保護做出一點貢獻！”還有的同學(xué)說：“其實舉手之勞就可以推動低碳生活，我們?nèi)鄙俚闹皇切袆樱?/p>

”大部分同學(xué)把此次活動中的感受寫了下來，負責(zé)政教工作的管理人員在“華彩樂章”博客中報道了此次活動的盛況，從孩子們交回的體會中流露出了自己在收集廢舊書報中的感受，字里行間都流露出對環(huán)保的深切感悟。三年級五班劉子涵同學(xué)在整理過程后寫下了自己的體會：“我早就想為環(huán)保貢獻自己一份力量了，想著這些廢舊書報如同‘百歲老人’經(jīng)過加工再利用就會變成‘花季少女’那是多好的一件事啊，再者還能得到‘未來信’賀卡，真是有雙重意義！

”我們相信每位同學(xué)都有不一樣的感受，不一樣的收獲，但無論怎樣，投身環(huán)保，貢獻自己一份力量的心是相同的?！拔磥硇拧钡募某?，定會讓孩子們在來年，期盼自己的美好愿望和夢想的完美實現(xiàn)，我們和孩子們一起共同期待！

4活動助推實際，綠色環(huán)保，低碳生活走進我們身邊。通過此次活動，我們明顯地感受到孩子們環(huán)保意識強了，校園里沒有了亂扔垃圾的行為，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來；沒有破壞花草，主動擦拭校園欄桿、墻板、窗臺等行為較多；沒有浪費水資源，更多的人關(guān)閉了水龍頭。白天照明燈不熄的現(xiàn)象已不復(fù)存在，節(jié)電意識明顯增強。綠色、環(huán)保、低碳，逐漸走進學(xué)生的生活。

此次活動是宣傳環(huán)保、實踐環(huán)保的更進一步深入，我們的目的就是讓學(xué)生了解這項活動的意義和目的，充分認識活動對培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護意識的重要作用，今后我們會繼續(xù)努力，一如既往，把此次活動的意義延伸下去，讓地球母親真正得到我們的呵護！

單純的教材內(nèi)容不能滿足學(xué)生的需要。通過補充，可以提高內(nèi)容

教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。教育革命的策略是手腦聯(lián)合，其結(jié)果是手和腦的力量可以令人難以置信。

環(huán)保主題活動總結(jié) 篇4

四月份，我園開展了“環(huán)保”主題月活動，圍繞主題我們策劃并開展了一系列的小活動，包括親子環(huán)保手工作品制作;親子環(huán)保手抄報的設(shè)計及親子環(huán)保時裝的制作。今天下午(4月23日)我們就在班級組織孩子們進行了小型的環(huán)保時裝秀活動。

此次活動受到了家長的熱情參與，他們利用日常生活中的廢棄物品，如廢舊的紙盒、大大小小的塑料袋、報紙、舊桌布、購物紙袋等，經(jīng)過精心的設(shè)計和制作后，變成了漂亮別致的服裝、帽子、裙子等等。小朋友們穿上自己和爸爸媽媽一起制作的服裝，自信地在同伴面前表現(xiàn)自己，特別的興奮。

本次活動不僅讓家長體驗了制作“時裝”的樂趣，也讓孩子們有了一個表現(xiàn)自己、展示自己的舞臺。在富有節(jié)奏且激烈的音樂聲中，孩子們的表現(xiàn)力及自信心得到了有力的提升，他們的環(huán)保意識也得到了進一步的提高。同時增進了家園互動，增進了親子間的情感交流，也讓環(huán)保教育再次在幼兒園的師生、家長心中開花結(jié)果。

環(huán)保主題活動總結(jié) 篇5

為了讓同學(xué)們體驗自行車騎行的樂趣與意義，使健康出行的理念得到更多的支持和理解，5月24日上午，吉林大學(xué)珠海學(xué)院行政管理系舉辦了“健康環(huán)保，騎樂無窮”自行車騎行活動，行政管理系學(xué)生工作辦公室老師和行政管理系全體學(xué)生會成員共同參與了本次活動。

活動的第一部分“趣味障礙賽”，由三位老師和學(xué)生會主席各自帶領(lǐng)一支隊伍進行“過障礙物”和“猜詞”的比賽；然后，由獲勝隊伍的老師現(xiàn)場表演節(jié)目；活動的第二部分“環(huán)校騎行”，所有參與人員環(huán)校園騎行；活動的第二部分“抒發(fā)自己的感想”參賽同學(xué)表達了低碳出行，健康環(huán)保的意愿，將自覺養(yǎng)成良好的出行習(xí)慣。

“健康環(huán)保，騎樂無窮”自行車活動的順利開展，既傳播健康出行的活動主旨，又加深同學(xué)們對校園的了解。不僅能對健康出行的主題做出實際響應(yīng)，又能在騎行過程中體現(xiàn)當代大學(xué)生青春、有活力的大學(xué)生活。

5月18日，吉林大學(xué)珠海學(xué)院第四屆青年教師教學(xué)大賽現(xiàn)場決賽圓滿落下帷幕。大賽由教務(wù)處主辦，學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)專家組成員及部分資深教師擔任評委，院長助理孫巧耘擔任大賽觀察員。

本屆青年教師教學(xué)大賽得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，受到廣大師生的熱切關(guān)注。各教學(xué)單位積極響應(yīng)并精心組織符合參賽條件的青年教師積極參賽，經(jīng)過本單位嚴格的初賽選撥及大賽評委會的認真審核，最終產(chǎn)生入圍決賽的人選。

此次入圍決賽的是來自17個教學(xué)單位的35名青年教師，按照學(xué)科特點分三個組別同時進行決賽。參賽教師根據(jù)比賽規(guī)定，選取各自主講課程的片段，按照教學(xué)大綱要求，分別進行了具有自身教學(xué)特色的現(xiàn)場講課，講授知識準確嫻熟，教學(xué)手段新穎獨特，語言生動活潑，教態(tài)親切自然。外語組在決賽現(xiàn)場安排了部分學(xué)生聽課，師生形成熱烈互動。

激烈的比賽之后，按照各組比賽成績排名，評審組評出外語系教師薛露然、工商管理系教師宋洋、公共基礎(chǔ)課教學(xué)與研究中心教師李婷婷獲得一等獎，同時評出二等獎6人、三等獎9人、優(yōu)勝獎17人。

大賽充分展示了我院青年教師的風(fēng)采，體現(xiàn)了他們的專業(yè)素質(zhì)和愛崗敬業(yè)精神，激發(fā)了廣大教師的工作和學(xué)習(xí)熱情，進一步促進了我院教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提升。

環(huán)保主題活動總結(jié) 篇6

“創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為孩子提供活動和體現(xiàn)能力的計劃和條件”。環(huán)境的營造應(yīng)隨主題活動的舉辦不斷變化，還可以與春天變化、節(jié)日活動等父母身邊熟悉的事物相結(jié)合。比如，在四季主題活動中，為使幼兒無法較好的理解四季特點，我們可以在墻上上畫幾棵樹木、人物，然后引導(dǎo)幼兒觀察春季夏季，植物與他們的穿著變化。

一、注重智能的啟發(fā)性

環(huán)境建設(shè)應(yīng)著眼于豐富兒童的常識，增長能力，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。如我園各班結(jié)合教育目標和依據(jù)兒童年齡特點和思維發(fā)展水準創(chuàng)設(shè)于墻面的主題欄，內(nèi)容豐富：有紀念各種節(jié)慶的主題，有愛祖國、愛家鄉(xiāng)的主題，反映四季特點的主題，也有小孩們所喜愛的獨白主題······。豐富的內(nèi)容深深打動著幼兒，他們不斷潛移默化地受得了教育，而且借助它們的參加布置和看看講講，也很高程度地取得了感知上的發(fā)展和語言能力、動手能力的提升。

二、注重情感的感染性

首先，環(huán)境的美化，可以培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的情趣和素質(zhì)。我們力求從敬畏幼兒的審美興趣，滿足人們的審美需要出發(fā)進行環(huán)境的營造。對于每一個主題的環(huán)境布置，我們不僅用它豐富的主題內(nèi)容來教育兒童外，也努力打造出帶有造型美、色彩美、藝術(shù)美和充滿趣味的美的氣氛來感染幼兒。

1、五彩斑斕的墻飾：

我班的墻飾設(shè)計的是“春天來了”，一走進我們教室就感受到生機勃勃的春意：

a、春天來了，柳樹發(fā)芽了，燕子從北方飛出去了，粉紅粉紅的桃花開了。

b、一朵朵“美麗的草兒”在父母們靈巧的小手中閃耀，漂亮的花朵在花叢中飛來飛去。體現(xiàn)了兒歌“春天里，春天來，花兒朵朵開。紅花開，百花開，蝴蝶蜜蜂都飛來?！钡脑娗楫嬕?。

2、手工區(qū)：

春天是豐富繽紛的，我把水果、小花、樹葉等有次序的放置在手工區(qū)里，讓兒子們?nèi)タ?、去摸、去想象，有時父母們的想像豐富得讓人眼花繚亂，讓你不得不用另一種心態(tài)去對待她們，其實父母們比我們有創(chuàng)意多了。

3、自然區(qū)：

春天是增添希望的，春天是栽種的秋天。我們種子準備好，利用廢棄的金屬瓶種了諸多豆；有玉米、黑豆、白豆、紅豆等。讓小孩們隔一段時間去觀察種子有哪些差異······“長出小芽了，長出小芽了?！焙⒆觽儏群叭杠S著，為自己的勞動成果快樂著。

環(huán)保主題活動總結(jié) 篇7

今年暑假，我們重點關(guān)注引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項體驗活動，豐富暑假生活，全面提高自己，按照“安全自愿就近便捷”的原則，以“傳承光榮傳統(tǒng)暢游美妙夏日”為主題開展了一系列暑期教育活動?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下。

一、學(xué)校社區(qū)緊密對接，學(xué)生實踐活動樂趣多。

暑假前，學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)每個學(xué)生所在社區(qū)登記造冊，并與周邊三個對口社區(qū)進行對接。對各班學(xué)生作區(qū)域性劃分，根據(jù)學(xué)生實際居住地，安排學(xué)生就近進社區(qū)參加社區(qū)活動。社區(qū)和學(xué)校就學(xué)生興趣特點進行交流，安排了很多學(xué)生喜歡的暑期活動。一個暑假過去了，學(xué)生參與活動率達到85%以上，體驗了暑期社會活動的樂趣。

7月8日上午，皮子社區(qū)青少年學(xué)校組織學(xué)生開展了一次跳繩、下棋大比武活動，前來參加活動的同學(xué)個個成為參賽選手，大顯身手。

7月15日上午，xx社區(qū)開展“低碳環(huán)保我先行”活動，吸引了周圍幾個社區(qū)的學(xué)生參加。同學(xué)們紛紛將家里帶來的廢舊電池扔進指定的回收箱，并在xx路沿線發(fā)放宣傳圖片和小冊子。

為了響應(yīng)全市開展的“城管革命”，7月22日，學(xué)生參加各自社區(qū)的大掃除活動，對社區(qū)花壇、健身器材、馬路地面等進行清潔。

另外，學(xué)生還參加了以社區(qū)為主開展的黨史課、愛眼課、安全課、自救課、彩陶課、讀書課等活動。通過這些豐富多彩的暑期活動，孩子們不僅學(xué)到知識，開闊眼界，還鍛煉了社會實踐的能力，感受到假期活動的快樂。

二、學(xué)校家庭聯(lián)手教育，學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成效果好。

以往我們老師最擔心的就是學(xué)生放假后，家庭教育放任不管，造成開學(xué)后學(xué)生習(xí)慣明顯變差。針對這種現(xiàn)象，我們在假期采用學(xué)校教育指導(dǎo)家庭教育的方式，幫助我們家長暑期管理好孩子。

放假前，學(xué)校以《告家長書》的形式和家長溝通了暑假活動及要求。家長根據(jù)學(xué)校建議，結(jié)合自己孩子的特點，和孩子一起制定了暑假好習(xí)慣養(yǎng)成計劃。同時對照計劃幫助和提醒孩子自覺養(yǎng)成約定的好習(xí)慣。班主任老師假期以網(wǎng)絡(luò)或電話聯(lián)系的形式定期了解并指導(dǎo)學(xué)生在家習(xí)慣培養(yǎng)的情況。

四（2）班的王娟老師在假期過半時，給本班作業(yè)習(xí)慣較差的同學(xué)打電話，詢問他們完成暑假作業(yè)的情況，并提醒他們盡快盡好地完成暑假作業(yè)。

一（1）班官健老師、三（1）班的彭敏老師假期走訪學(xué)生家庭或家長生意攤點，了解孩子們放在在家的各方面表現(xiàn)。

學(xué)校教師的關(guān)心使得多數(shù)家長關(guān)注自己孩子在家的習(xí)慣，家長也高興地看到自家的.孩子能幫忙做做家務(wù)，能安靜在家看看書。據(jù)周圍鄰居反映，暑假期間，街上亂跑、沿街玩耍的孩子也少了……

三、就近組團合作學(xué)習(xí)，學(xué)生小組學(xué)習(xí)進步大。

我們學(xué)校大多數(shù)學(xué)生居住地分布密集，大家很近，也沒有大的馬路相隔，彼此來往就非常方便、安全。因此，各班班主任以班級或年級為單位，組織學(xué)生根據(jù)居住地自由組合成學(xué)習(xí)小組，選出組長，確定好小組學(xué)習(xí)的家庭地點。假期中，學(xué)習(xí)小組的同學(xué)共同制定學(xué)習(xí)計劃，大家按照約定好的安排做作業(yè)、練字、讀課外書。孩子們在一起學(xué)習(xí)，既互相督促，又互相幫助，交流討論得不亦樂乎。

五（1）班的吳箏同學(xué)學(xué)習(xí)成績好，又是班長，好多同學(xué)想跟她一組。班主任徐老師特意將作業(yè)習(xí)慣較差的黎博逸安排到他所在的一組。好幾個小女生每天督促這個調(diào)皮男生完成作業(yè)。黎博逸的家長看到孩子這個暑假認真做作業(yè)，也不到處亂跑，不知道多高興。

8月29日，學(xué)校開始報名繳費，我們老師發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的作業(yè)完成得很好，過去總是沒做完作業(yè)的同學(xué)都早早地開心來到學(xué)校報名——因為他們都能把自己的暑假作業(yè)交到班主任手中。

以上是對我們學(xué)校暑期教育活動中有特色有效果的做法進行的簡單的匯報總結(jié)。開學(xué)后，我們還將收集暑假期間的相關(guān)信息，并集中表彰暑假活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生及班級。

環(huán)保主題活動總結(jié) 篇8

一、活動主題

低碳、綠色，我的追夢足跡

二、活動背景

根據(jù)校團委〔xx〕27號《關(guān)于在全校團員青年中開展“低碳生活、綠色出行，大學(xué)生先行”主題團日活動的通知》的精神，同時結(jié)合我院青年學(xué)生特點，我院青協(xié)特舉辦此次以 “低碳、綠色，我的追夢足跡”為主題的團日活動。

三、活動目的

開展以低碳、綠色為主題的團日活動，旨在推動團員生活觀念和出行方式向低碳、環(huán)保方向轉(zhuǎn)變。通過方案實施，大力普及低碳出行常識，努力營造低碳校園文化，進一步培養(yǎng)團員青年環(huán)保意識、文明意識和社會責(zé)任意識，能以開闊的視野和世界的眼光看待生態(tài)環(huán)境和低碳環(huán)保，并把低碳理念根植于日常的學(xué)習(xí)生活，以實際行動積極推進出行方式轉(zhuǎn)變，自覺養(yǎng)成良好的低碳意識和行為習(xí)慣，為建設(shè)低碳校園和綠色校園做出貢獻，進而在自己追尋和實現(xiàn)“中國夢，xx夢，我的夢”的過程中，留下美好的足跡。

四、活動時間

xx年9月22日至xx年9月23日

五、活動地點

李園、榴園公寓

六、參與對象

xx大學(xué)紡織服裝學(xué)院在校老生

七 、活動流程

一、前期準備

（1） 準備階段（9月19日-10月23日）

19月19日，活動向我院大四學(xué)生發(fā)出倡議書，并將學(xué)院宿舍分配給活動負責(zé)人；

2辦公室匯總了紡織學(xué)院老學(xué)生宿舍的分布情況，并對男女學(xué)生宿舍進行了分組。打印分組情況，22日前上報組織政策部。

3.張超22歲以前借了李園閱覽室的鑰匙。

4、22日晚中層例會上由會長講明活動流程，再由組策部分配任務(wù)，各中層想好跑宿舍征集書籍時的宣傳語，要求大方得體、有禮貌。

522日晚上前，各部門部長將集合地點和時間通知各部門成員（男生陳浩負責(zé)分配宿舍號；男生陳浩負責(zé)分配宿舍號；女生在榴園門口集合，由董雪統(tǒng)一分配宿舍號），每組由一個部長，兩個大一干事組成，辦公室于22日前將人員分配報于組策部。集團和政策部將對人數(shù)進行匯總并分組，以便日后統(tǒng)計。

69月23日晚，我們完成了團日的藏書工作；同時，在此之前，* ren***的青年團日活動部的建立已經(jīng)完成。

（二）宣傳階段(9月19日—9月23日)

1在第一、二食堂室外：以海報、傳單等形式進行宣傳；

2個食堂室外：以橫幅、海報、傳單等形式，室內(nèi)：所有餐具用于張貼活動海報、電子屏幕；

3、在各個宿舍園區(qū)：電子屏，展板，小黑板，公告欄貼宣傳品或在地下車庫張貼活動宣傳品宣傳；

4、在xx聽雨、xx傳媒、人人網(wǎng)、**、騰訊微博、新浪微博及校園廣播上積極做宣傳，讓學(xué)生知曉此次活動；

5、9月23日新聞部在青協(xié)人人上宣傳團日活動，并將發(fā)的宣傳狀態(tài)@紡院各社團，青協(xié)各部成員須積極**此狀態(tài) 。

二、活動階段

（一）活動時間

藏書階段：9月23日9:10-10:00

實施階段：xx年9月27日至xx年10月20日

（二）階段流程

1、9月23日（周一）晚9：15開始圖書征集活動，活動形式為跑宿舍收集。

2、9月23日晚各組收集到的書自己先保存，周五下午將圖書統(tǒng)一帶至李園下，歸類放在李園閱覽室，待借閱時再拿出。

三?！恫貢怯洷怼酚赊k公室保管，并邀請代表在年終總結(jié)會上表演（待議）

4、10月8日開始圖書的登記和借閱活動（借閱分網(wǎng)上登記和實地借閱），登記者須注明姓名、宿舍園區(qū)、專業(yè)班級、****、借閱書名、共借閱冊數(shù)。

5宣傳部需要在10月10日前把紡織學(xué)院二樓的圖書館角裝扮一番。

6現(xiàn)場借閱可于每周五下午3:00至5:30在紡織學(xué)院二樓圖書館角辦理登記，遠山社負責(zé)登記。

7最終的借閱登記表將于明年9月初由辦公室保存，以備藏書。

8明年9月，辦公室和新聞部負責(zé)李園閱覽室圖書的更新登記工作，外聯(lián)部和文藝部負責(zé)圖書的續(xù)借登記

活動總結(jié)與反思：

活動優(yōu)點

1在活動構(gòu)思階段，全協(xié)會的中層參與了活動，并對活動的內(nèi)容和注意事項進行了完善的討論。完美的策劃和寫作在活動中起到了主導(dǎo)作用。

2. 這一屆的新成員活動的積極性很高，帶動了整個協(xié)會的熱情，無論從做事還是想法上，他們在整個活動過程中起到了不可或缺的作用。****

環(huán)保主題活動總結(jié) 篇9

美麗的環(huán)境需要共同營造，文明的行為需要點滴積累，為了讓幼兒從小樹立正確的環(huán)保意識，養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好習(xí)慣。x月11日至x月17日，xx幼兒園圍繞“節(jié)能降耗，保衛(wèi)藍天”環(huán)保主題開展了一系列的教育活動。

活動一通過宣傳欄的環(huán)保宣傳，讓小朋友們了解：“每位小朋友都是幼兒園里的一員，都有維護我們家園的義務(wù)和責(zé)任，這里的一草一木都是我們的好朋友，和我們共同呼吸，共同成長，這里的一磚一瓦都是我們的好伙伴?！辈⒊珜?dǎo)孩子們要保護環(huán)境，從我們每一個人做起，從一點一滴的小事做起。

活動二各班開展環(huán)保主題班會。中、高年級兒童通過教師談話和師生互動的形式，認識到環(huán)境污染的危害和環(huán)境保護的重要性；

小班的小朋友們通過**環(huán)保**的形式，懂得了要節(jié)約用水和節(jié)約用電，初步感知了愛護環(huán)境的重要性。

活動中，大班的孩子們在老師們的帶領(lǐng)下清理校園周邊的垃圾，利用自己的小小力量，來引領(lǐng)大家關(guān)注環(huán)境、愛護環(huán)境、保護環(huán)境。

通過這次活動，孩子們懂得了環(huán)保要從我做起，從小事做起。同時，讓孩子們感受到保護環(huán)境的重要性，增強了孩子們的環(huán)保意識，促進了幼兒園環(huán)保教育的深入開展。

環(huán)保主題活動總結(jié) 篇10

今年暑假，我們重點關(guān)注引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項體驗活動，豐富暑假生活，全面提高自己，按照“安全自愿就近便捷”的原則，以“傳承光榮傳統(tǒng)暢游美妙夏日”為主題開展了一系列暑期教育活動?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下。

1，學(xué)校社區(qū)緊密相連，學(xué)生的實踐活動更加有趣。

暑假前，學(xué)校教務(wù)處對每個學(xué)生社區(qū)進行登記，并與周邊三個對口社區(qū)對接。每各班的學(xué)生被劃分為區(qū)，根據(jù)學(xué)生的實際居住地安排學(xué)生就近進入社區(qū)參加社區(qū)活動。社區(qū)與學(xué)校交流學(xué)生興趣特點，安排學(xué)生喜歡的暑期活動。

經(jīng)過一個暑假，學(xué)生參加活動的比例達到85%以上，他們體驗到了暑期社會活動的樂趣。

7月8日上午，皮子社區(qū)青少年學(xué)校組織學(xué)生開展了一次跳繩、下棋大比武活動，前來參加活動的同學(xué)個個成為參賽選手，大顯身手。

7月15日上午，xx社區(qū)開展“低碳環(huán)保我先行”活動，吸引了周圍幾個社區(qū)的學(xué)生參加。學(xué)生們把帶回家的廢電池扔進指定的**盒子里，沿著xx路分發(fā)宣傳**和小冊子。

為了響應(yīng)全市開展的“城管革命”，7月22日，學(xué)生參加各自社區(qū)的大掃除活動，對社區(qū)花壇、健身器材、馬路地面等進行清潔。

此外，學(xué)生還參加了黨史課，愛眼課，安全課，自助課，彩陶課，閱讀課等。通過這些豐富多彩的暑期活動，孩子們不僅學(xué)到知識，開闊眼界，還鍛煉了社會實踐的能力，感受到假期活動的快樂。

2、 學(xué)校家庭聯(lián)合教育，學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成效果良好。

過去，我們老師最擔心的是，學(xué)生放假后，家庭教育全靠自己了，開學(xué)后學(xué)生的生活習(xí)慣越來越差。針對這一現(xiàn)象，我們利用學(xué)校教育引導(dǎo)家期家庭教育，幫助家長在暑期對孩子進行管理。

放假前，學(xué)校以《告家長書》的形式和家長溝通了暑假活動及要求。根據(jù)學(xué)校的建議，結(jié)合孩子的特點，家長們制定了暑假好習(xí)慣培養(yǎng)計劃。同時，幫助和提醒孩子自覺養(yǎng)成良好習(xí)慣。

班主任通過網(wǎng)絡(luò)或節(jié)假日聯(lián)系的方式，定期了解和指導(dǎo)學(xué)生家庭習(xí)慣的培養(yǎng)。

四（2）班的王娟老師在假期過半時，給本班作業(yè)習(xí)慣較差的同學(xué)打**，詢問他們完成暑假作業(yè)的情況，并提醒他們盡快盡好地完成暑假作業(yè)。

一（1）班官健老師、三（1）班的彭敏老師假期走訪學(xué)生家庭或家長生意攤點，了解孩子們放在在家的各方面表現(xiàn)。

學(xué)校教師的關(guān)心使得多數(shù)家長關(guān)注自己孩子在家的習(xí)慣，家長也高興地看到自家的孩子能幫忙做做家務(wù)，能安靜在家看看書。據(jù)周邊鄰居介紹，暑假期間，在街上跑來跑去玩的孩子少了

三、就近組團合作學(xué)習(xí)，學(xué)生小組學(xué)習(xí)進步大。

我們學(xué)校的學(xué)生大多生活在密集的分布區(qū)，我們彼此距離很近，沒有大馬路相隔，彼此出行非常方便安全。因此，各班班主任以班級或年級為單位，組織學(xué)生根據(jù)居住地自由組合成學(xué)習(xí)小組，選出組長，確定好小組學(xué)習(xí)的家庭地點。放假期間，學(xué)習(xí)小組的學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃。他們按照約定的安排做作業(yè)、練習(xí)書法、閱讀課外書。

孩子們一起學(xué)習(xí)，不僅互相督促，而且互相幫助，交流和討論都很愉快。

五（1）班的吳箏學(xué)習(xí)成績很好，也是班長。許多學(xué)生想加入她的小組。徐班主任特意把作業(yè)習(xí)慣差的黎博逸安排到自己的小組。幾個女孩敦促這個頑皮的男孩每天完成他的作業(yè)。

看到孩子這個暑假認真地做作業(yè)，不亂跑，黎博逸的父母不知道有多高興。

8月29日，學(xué)校開始報名繳費，我們老師發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的作業(yè)完成得很好，過去總是沒做完作業(yè)的同學(xué)都早早地開心來到學(xué)校報名——因為他們都能把自己的暑假作業(yè)交到班主任手中。

以上是對我校暑期教育活動中有特色、有成效的做法的簡單匯報和總結(jié)。開學(xué)后，我們還將在暑假期間收集相關(guān)信息，在暑期活動中重點表彰優(yōu)秀學(xué)生和班級。

環(huán)保主題活動總結(jié) 篇11

“讓垃圾減量，創(chuàng)生態(tài)校園”

環(huán)保主題月活動總結(jié)

根據(jù)馬鞍山市花山區(qū)教育局**《關(guān)于開展“讓垃圾減量，創(chuàng)生態(tài)校園”環(huán)保主題月活動的通知》，為更好地促進資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會建設(shè)，提高生態(tài)文明水平，湖東路四小結(jié)合實際，從2012年11月10日-12月10日開展了“環(huán)保行動月”主題實踐活動。

一．各班班主任老師組織學(xué)生開展“可**垃圾”與“不可**垃圾”分類活動，記錄每天班級**垃圾的種類、數(shù)量、占總量的百分比，存入班級綠色銀行的資金數(shù)，并填寫“垃圾減量與分類”記錄表。本次活動使學(xué)生了解垃圾的種類、分類的意義、節(jié)約資源、減少污染。

二．3-4年級在12月3日隊會課時開展“讓垃圾減量，創(chuàng)生態(tài)校園”主題隊會課。讓學(xué)生思考如何減少浪費，選擇可重復(fù)使用的物品，并通過垃圾分類和**利用來保護環(huán)境。

3、 5-6年級在班級和學(xué)校開展垃圾調(diào)查活動，每天有哪些種類的垃圾，有多少垃圾進入垃圾桶；檢查學(xué)校哪些地方有垃圾亂堆、不整齊的現(xiàn)象；還存在哪些環(huán)境問題，通過調(diào)查收集到的數(shù)據(jù)進行分析，形成簡要的分析報告向?qū)W校提出讓校園垃圾減量和提高學(xué)校資源能源使用效率的具體措施和建議。

湖東路四小通過開展一系列“讓垃圾減量，創(chuàng)生態(tài)校園”環(huán)保月主題活動，已取得了一定的成效，同學(xué)們的環(huán)保意識也有所提高，班級和學(xué)校的環(huán)境整治得到有效改善，同學(xué)們以實際行動表明了保護環(huán)境的決心。

湖東路四小

2012年12月10日

環(huán)保主題活動總結(jié) 篇12

(五)開展環(huán)保生活事跡征集與征文活動。

三—六年級組織一次綠色環(huán)保生活事跡征集活動，以征文形式征集家庭綠色環(huán)保事跡，并評定“手拉手和諧家庭”。每班首先選出一名學(xué)生，寫下自己和家人的環(huán)保事跡，然后由學(xué)校選出最好的推薦給瑞安組委會。征文截止日期：

xx年2月28日(上交大隊部)。

(六)開展一次環(huán)保滿意度調(diào)查。

xx年11月—12月在五—六年級開展一次環(huán)保滿意度調(diào)查，由抽樣調(diào)查的方式，分發(fā)學(xué)生帶回家并指定由家長完成調(diào)查表答題，并統(tǒng)一由班主任收回，于xx年11月30日送大隊部。

(七)組織開展專題活動

學(xué)校成立一支“小手拉大手，共建生態(tài)市”校園環(huán)保小分隊，四—六年級每班設(shè)立環(huán)保行為監(jiān)督崗，開展環(huán)保行為勸誡、監(jiān)督和評比活動；在校內(nèi)設(shè)立“環(huán)保生活意見箱”督查小分隊成員，對同學(xué)們反應(yīng)的各類環(huán)保問題、不環(huán)保行為，定期進行收集整理。

(八)組織一次社會實踐活動

在社會實踐課、慶?；顒?、節(jié)假日等時期，成立“小手拉大手環(huán)保小衛(wèi)士行為隊”，設(shè)立生態(tài)文明監(jiān)督崗。組織學(xué)生走上街頭、走進社區(qū)、深入樓房、醫(yī)院，引導(dǎo)市民的非環(huán)保行為。

活動時間活動內(nèi)容活動對象

印發(fā)致學(xué)生家長一封信一—六年級各班

-12環(huán)境保護滿意度調(diào)查

一至六年級環(huán)保知識普及教育班

設(shè)立環(huán)境保護行為監(jiān)督崗，3-6級

開展環(huán)保主題班隊會活動一—六年級各班

組織親子體驗活動

五、六年級各年級代表隊

開展環(huán)保生活故事和征文活動，3-6年級每班3篇

社會實踐活動3-6年級小型衛(wèi)生行動小組

“我愛環(huán)保”主題班級黑板報一—六年級各班

四、活動要求

1. 高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)

各班級要認真開展“小手拉在手，共建生態(tài)校、生態(tài)市”系列活動，服務(wù)青少年成長，推進生態(tài)文明創(chuàng)建的重大舉措，精心組織，把活動開展好。xx年5月底將評選先進班級、個人，并向市組委會推選“手拉手和諧家庭”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、環(huán)保小**優(yōu)秀獎。

2. 結(jié)合實際，精心組織

各年段、各班要根據(jù)本年段、本班的實際創(chuàng)造性開展活動，讓每一名學(xué)生及其家庭都參與到活動中來。在活動實施過程中，每年和班級都要做好學(xué)生校外活動的組織、安全、秩序等問題。

3. 廣泛動員，注重宣傳

在活動開展過程中，要注意整合各種社會資源，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會等教育機構(gòu)的重要作用，為活動開展提供有力保障，同時做好活動宣傳報道工作，為活動開展營造良好的氛圍。

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