說(shuō)明文課件。
幼兒教師教育網(wǎng)小編選取了這篇文章來(lái)為大家解讀關(guān)于“說(shuō)明文課件”的最新知識(shí),請(qǐng)查看本文中的實(shí)現(xiàn)方法和步驟。每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件,沒(méi)有寫(xiě)的老師就需要抓緊完成了。教師要有科學(xué)的教案才能達(dá)到良好的教學(xué)效果。
一、考試總體要求:
了解應(yīng)用文寫(xiě)作的基礎(chǔ)知識(shí),應(yīng)用文主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言的特點(diǎn)及表達(dá)方式;掌握常用的、不同應(yīng)用文文種的基本格式、特點(diǎn)、作用、分類與寫(xiě)作要求等;學(xué)會(huì)辨析、撰寫(xiě)常見(jiàn)的應(yīng)用文。
二、考試內(nèi)容及要求:
第一章應(yīng)用文寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)
(一)考試內(nèi)容:應(yīng)用文寫(xiě)作的基礎(chǔ)知識(shí)
(二)考試要求:
1、了解應(yīng)用文的概念、作用、意義等。
2、熟悉應(yīng)用文的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言方面的基礎(chǔ)知識(shí)。
3、掌握公文書(shū)面格式的構(gòu)成要素。
第二章行政公文
(一)考試內(nèi)容:通知、請(qǐng)示、函、會(huì)議紀(jì)要。
(二)考試要求:
1、了解通知、請(qǐng)示、函、會(huì)議紀(jì)要等4種行政公文的概念及使用范圍。
2、重點(diǎn)掌握通知、請(qǐng)示、函、會(huì)議紀(jì)要等4種公文的行文關(guān)系、具體寫(xiě)作要求、格式及方法,能撰寫(xiě)行政公文。
第三章工作文書(shū)
(一)考試內(nèi)容:計(jì)劃、總結(jié)、述職報(bào)告、簡(jiǎn)報(bào)。
(二)考試要求:熟悉和掌握計(jì)劃、總結(jié)、述職報(bào)告、簡(jiǎn)報(bào)等4類工作文書(shū)的結(jié)構(gòu)、格式和寫(xiě)法。
第四章日常應(yīng)用文
(一)考試內(nèi)容:常用書(shū)信、條據(jù)、啟事、自薦書(shū)和求職信。
(二)考試要求:熟練掌握常用書(shū)信、條據(jù)、啟事,自薦書(shū)、求職信等5類文體的.寫(xiě)作格式,并能根據(jù)材料選擇合適的文種擬文。
第五章經(jīng)濟(jì)及禮儀類文書(shū)
(一)考試內(nèi)容:經(jīng)濟(jì)合同、廣告、請(qǐng)柬、歡迎詞、開(kāi)幕詞、答謝詞
(二)考試要求:
1、了解經(jīng)濟(jì)合同、廣告的概念、特點(diǎn)和種類。
2、能撰寫(xiě)簡(jiǎn)單的文字廣告。
3、掌握請(qǐng)柬、歡迎詞、開(kāi)幕詞、答謝詞的特點(diǎn)、格式和寫(xiě)法。
4、能撰寫(xiě)請(qǐng)柬、歡迎詞、開(kāi)幕詞、答謝詞。
三、試卷結(jié)構(gòu)
(一)全卷滿分120分
(二)考試題型
1、客觀性試題(采用單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇、判斷等題型)
2、主觀性試題(撰寫(xiě)文體)
(三)試題難度
較易約占70%,中等約占20%,較難約占10%。
教學(xué)教案
科目華文
班級(jí)2年級(jí)
年齡8歲
日期2012年12月22日
學(xué)生人數(shù)20人
時(shí)間10.00a.m - 10.30a.m(30分鐘)教材二年級(jí)華文課本 - 第十六課《小兔運(yùn)南瓜》
預(yù)期學(xué)習(xí)成果 :
2.6.2閱讀和理解敘事,重點(diǎn)是描述生活經(jīng)歷的敘事。找出文章中的時(shí)間和地點(diǎn),并要求對(duì)文本中的字符和事物有初步的了解。
舊有經(jīng)驗(yàn)
1. 學(xué)生已認(rèn)識(shí)本課的生字新詞。
2. 學(xué)生曾經(jīng)讀過(guò)記敘文。
學(xué)習(xí)成果:課程結(jié)束前,學(xué)生可以:
1學(xué)生能正確、流利、情緒化地閱讀課文。
2學(xué)生能正確地講述故事、人物和中心思想。
道德價(jià)值觀 :孝順。
未來(lái)派學(xué)生可以很好地運(yùn)用他們的智慧來(lái)解決問(wèn)題。
教具投影儀、演示文稿。
附錄(一)
1今天,兔子?jì)寢屜胱瞿瞎巷?。他得在花園里摘南瓜!
2在清晨清新的微風(fēng)中,兔子繞著花園轉(zhuǎn)了一圈,摘下了最大的南瓜。
3. 這時(shí),小熊剛好騎著自行車(chē)經(jīng)過(guò)。
4我的大南瓜是圓的,像個(gè)輪子。不能旋轉(zhuǎn)嗎?
5. 小兔把南瓜側(cè)立起來(lái),推著它往前走。
6. 南瓜果然像車(chē)輪般轉(zhuǎn)動(dòng)著,向前滾去,沒(méi)幾下功夫就滾到家門(mén)口了。
7兔子?jì)寢屨诨h笆邊晾衣服。當(dāng)她看到小兔子背著這么大的南瓜回來(lái)時(shí),她看不見(jiàn)自己的牙齒。
一、應(yīng)用文的概念
應(yīng)用文是國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體以及公民在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中辦理公務(wù)或個(gè)人事務(wù)時(shí)所使用的、具有某些慣用格式的文章的.總稱。
二、應(yīng)用文的種類
行政公文:如公告、通告、通知、通報(bào)
通用類
事務(wù)應(yīng)用文:如規(guī)劃、總結(jié)、會(huì)議記錄
公務(wù)文體
法律應(yīng)用文:如起訴書(shū)、自訴狀
經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文:如經(jīng)濟(jì)合同
專用類
禮儀應(yīng)用文:如歡送詞、歡迎詞、開(kāi)幕詞、祝詞
應(yīng)用文
涉外應(yīng)用文:如涉外函電、備忘錄
書(shū)信類:如證明信、推舉信、感謝信、申請(qǐng)書(shū)
私務(wù)文體
條據(jù)類:如借條、請(qǐng)假條
其他
新聞文體:如新聞、消息、通訊
其他:如論文
三、應(yīng)用文的作用
1、標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)繩作用
2、宣傳和教育作用
3、溝通和溝通作用
4、憑證和檔案作用
四、應(yīng)用文的一般特點(diǎn)
1、有用性
2、程式性
3、時(shí)效性
4、樸實(shí)性
記敘文寫(xiě)作專題教案 專題一 【訓(xùn)練目的】 了解記敘文的文體特點(diǎn)及寫(xiě)作記敘文的基本要求。 一、什么是記敘文? 記敘文是以記敘、描寫(xiě)、抒情等方式表現(xiàn)實(shí)際生活的一種文體。 二、記敘文分類 1、以寫(xiě)人為主 2、以記事為主 3、以寫(xiě)景或狀物為主 三、基本要求 (一)寫(xiě)人記事要交待清楚記敘的要素 時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是記敘的六要素。這六個(gè)要素在每一篇文章中不一定都要具備,而且表現(xiàn)形式也可以靈活多變,根據(jù)實(shí)際情況在文章中或直接、或間接地回答出來(lái)。 (二)寫(xiě)人記事要注意記敘順序 1、什么是記敘的順序? 寫(xiě)人記事,先說(shuō)什么,后說(shuō)什么,就是記敘的順序。 2、記敘的順序常見(jiàn)的有四種類型。 (1)順敘 按照事情發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的時(shí)間順序來(lái)寫(xiě),叫順序。順序是最基本最常用的組織材料的方法。要注意順序不等于文章不分主次地記流水帳。應(yīng)做到層次明顯,重點(diǎn)突出結(jié)構(gòu)清晰。比如寫(xiě)《記一次升旗活動(dòng)》,一般是從旗手擎旗入場(chǎng)開(kāi)始寫(xiě)到結(jié)束,但不等于把參加升旗活動(dòng)的每一個(gè)人及每項(xiàng)步驟寫(xiě)得面面俱到,也就是說(shuō),運(yùn)用順序的方法時(shí),要注意做好圍繞中心選材和剪裁工作。 (2)倒敘 把后發(fā)生的事寫(xiě)在前面,把先發(fā)生的事寫(xiě)在后面,這種寫(xiě)法叫倒敘。倒敘方法用得好,能有效地避免文章平鋪有敘,能使結(jié)構(gòu)富于變化,引人入勝。運(yùn)用倒敘的方法特別要注意的是應(yīng)在倒敘與順序相接的地方把時(shí)間交代清楚,要有必要的交代語(yǔ)句,使讀者覺(jué)得頭緒清楚。 (3)插敘 在記敘的過(guò)程中,有時(shí)需要插入在時(shí)間、地點(diǎn)上不一致的有關(guān)情節(jié),然后再接敘原來(lái)的事情。插敘部分對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充、襯托的作用,是文章的有機(jī)組成部分。運(yùn)用得當(dāng)能使人物形象更豐滿更逼真,敘述內(nèi)容更詳盡易理解。 (4)補(bǔ)敘 在一件事敘述完畢后作必要的補(bǔ)充交代。簡(jiǎn)稱“補(bǔ)筆”,它可以給讀者一種豁然開(kāi)朗的快感。 (三)圍繞中心選擇材料 1、什么是作文的材料? 作文的材料就是現(xiàn)實(shí)生活中和一切原始素材。 2、什么是中心? 中心就是作者在文章中要表達(dá)的主要觀點(diǎn),即文章的靈魂。 3、中心和材料的關(guān)系 材料是文章反映的范圍,是文章的內(nèi)容。中心是全部材料所表現(xiàn)的`主旨。中心必須借材料來(lái)體現(xiàn),材料必須通過(guò)中心來(lái)組織,材料是受中心支配的,為中心服務(wù)的。而離開(kāi)材料,中心是無(wú)法單獨(dú)存在的;離開(kāi)中心,材料僅僅是一些亂七八糟的素材,不能算作一篇文章。 4、對(duì)中心思想的要求 中心思想不是憑空產(chǎn)生的,是從生活實(shí)踐中,從具體材料中提煉出來(lái)的,提煉時(shí)要求中心思想積極、集中、深刻。 積極:我們向別人宣傳先進(jìn)的思想,高尚的品德,使文章具有鮮明的時(shí)代精神。 集中:就是一篇文章要集中表現(xiàn)一個(gè)思想觀點(diǎn)。所以,哪詳寫(xiě),哪略寫(xiě),這要根據(jù)中心思想集中表現(xiàn)一個(gè)思想觀點(diǎn)來(lái)定。 深刻:就是要能揭示出事物的本質(zhì)意義,使我們的認(rèn)識(shí)能提到較高的程度。 5、材料的選擇 第一,要根據(jù)中心思想的需要決定材料的取舍、詳略。 第二,材料要真實(shí)。就是說(shuō)要寫(xiě)自己親眼看到,親耳聽(tīng)到,親身經(jīng)歷的事情。 第三,材料要典型,要注意“以小見(jiàn)大”。所謂典型,就是要在同類材料中盡量選取那些有代表性的材料。所謂以小見(jiàn)大,是指材料內(nèi)容是大事還是小事說(shuō)的。大事,如開(kāi)什么大會(huì),國(guó)內(nèi)外的重大事件固然可以寫(xiě),但生活中的細(xì)小的事情也可以反映深刻的主題。 第四,材料要新穎。就是要能體現(xiàn)出時(shí)代特點(diǎn),要有新鮮內(nèi)容,要有獨(dú)特地方。 (四)根據(jù)中心確定詳略 1、什么是詳寫(xiě)和略寫(xiě)? 詳寫(xiě),就是為了使中心思想鮮明突出,把所要表現(xiàn)的人物、事跡或所要說(shuō)明的問(wèn)題寫(xiě)得具體些、詳盡些。 略寫(xiě),就是為了顧及全篇,突出中心,把那些和中心思想關(guān)系不十分密切,表現(xiàn)力不是很強(qiáng)的內(nèi)容寫(xiě)得概括些、簡(jiǎn)略些。 2、寫(xiě)記敘文如何才能做到詳略得當(dāng)? 在一篇記敘文中,不要對(duì)所有的人物或事件都平均用力一一寫(xiě)來(lái)。也就是說(shuō),記敘應(yīng)當(dāng)有詳有略。一般地說(shuō),記敘文的開(kāi)頭、結(jié)尾部分較簡(jiǎn)略,而中間部分較詳細(xì);對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)、人物的出身來(lái)歷等敘述較簡(jiǎn)略,而對(duì)其外貌、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)或事件的具體經(jīng)過(guò)等描寫(xiě)較詳細(xì);對(duì)不直接表現(xiàn)人物性格特征或文章中心的事件,敘述描寫(xiě)時(shí)比較簡(jiǎn)略,而對(duì)直接表現(xiàn)人物性格特征或表達(dá)文章中心的事件,敘述描寫(xiě)則比較詳細(xì)。就人物而言,詳寫(xiě)的是其外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理等方面;就事件而言,詳寫(xiě)的是具體的經(jīng)過(guò)。一人幾事的記敘文,詳寫(xiě)一件事,略寫(xiě)其他;幾人做一事的記敘文,詳寫(xiě)一人而略寫(xiě)其他。這樣,才能詳略得當(dāng)平中有奇,文章才能引人入勝。 3、注意問(wèn)題 在記敘文里,詳略不當(dāng)突出表現(xiàn)在是記流水帳。究其原因:一是想到哪寫(xiě)到哪,事先沒(méi)作好詳略的安排;二是沒(méi)有真正掌握根據(jù)表達(dá)中心的需要安排詳略這個(gè)寫(xiě)法。 (五)合理安排文章的線索 1、什么是線索? 線索就是記敘文情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)。它將文中的場(chǎng)景、人物、事件、情感、思想等連接起來(lái),形成貫穿全文的整體。一般一篇文章一條線索,也有多條的:主線和副線,明線和暗線等。寫(xiě)作記敘文,往往先確定線索。 盡管題材多種多樣,筆法千變?nèi)f化,構(gòu)思各有奇妙,但只要把握住線索,行文自可變化自如,文章渾然一體。如《白楊禮贊》就是把白楊樹(shù)賴以生存的景美、白楊樹(shù)自身的形美、白楊樹(shù)內(nèi)在的神美用“白楊樹(shù)是不平凡的”這一線索貫穿起來(lái),托物抒情、意蘊(yùn)深遠(yuǎn),取材廣泛、揮灑自如。 2、記敘文安排線索的幾種方法 A、事物線,以某一貫穿始終的物品為線索來(lái)組織材料。如《倚天屠龍》、《一雙繡花鞋》、《項(xiàng)鏈》、《黨員登記表》。 B、事件線,以事件的發(fā)展經(jīng)過(guò)為貫 穿全文的線索來(lái)組織材料。如《杜十娘怒沉百寶 箱》、《武二郎醉打蔣門(mén)神》、《林教頭風(fēng)雪山神廟》、《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》 。 C、人物活動(dòng)線,以某時(shí)某地人物的各種活動(dòng)為主來(lái)貫穿全文。如《雷雨》、《包身工》、《茶館》、《荷花淀》。 D、人物感情線,以人物的情感發(fā)展變化為主來(lái)組織材料貫穿全文。如《藤野先生》、《瑣憶》、《記念劉和珍君》、《為了忘卻的記念》。 (六)合理運(yùn)用表達(dá)方式 記敘文中的表達(dá)方式的運(yùn)用應(yīng)做到以下兩點(diǎn): 1、以敘述和描寫(xiě)為主要表達(dá)方式 寫(xiě)記敘文應(yīng)有一個(gè)最起碼的認(rèn)識(shí),就是文章的敘述性要強(qiáng),敘述能力要高,這種敘述不能是平鋪直敘的,不能是干澀無(wú)味的,也不能是直白空洞的,應(yīng)學(xué)會(huì)完整生動(dòng)的敘述。 描寫(xiě)對(duì)于寫(xiě)人為主的記敘文來(lái)說(shuō),主要指肖像要神似,動(dòng)作應(yīng)傳神,心理需真摯,語(yǔ)言必個(gè)性;對(duì)于記事為主的記敘文來(lái)說(shuō),則離不開(kāi)場(chǎng)面描寫(xiě);而對(duì)于所有的記敘文體來(lái)說(shuō),細(xì)節(jié)描寫(xiě)用的好,能增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力。 2、多種表達(dá)方式應(yīng)綜合使用 正如上文所言,運(yùn)用具體、詳實(shí)、生動(dòng)的記敘能給人以鮮明的形象,但在記敘文中,只有記敘描寫(xiě)而沒(méi)有議論、抒情,文章的中心就無(wú)法突出,具體內(nèi)容也顯得蒼白,所以揭示事物的深刻內(nèi)涵就十分重要。這時(shí)議論抒情就可粉墨登場(chǎng)了。應(yīng)該說(shuō)一篇文章的點(diǎn)睛之筆亦在此。平凡的小事加以有針對(duì)性的抒情議論,文章能蛻變成“天鵝“,成為開(kāi)格文,這里的議論不要只在文尾“曇花一現(xiàn)”,還應(yīng)做到夾敘夾議,在敘述中自然折射理性的光輝;這里的抒情切忌矯情,應(yīng)緣情而發(fā)。總之,不可喧賓奪主,畫(huà)龍點(diǎn)睛即可。 四、訓(xùn)練題目 以“美陪伴著我”為題,寫(xiě)一篇800字以上的記敘文,不得抄襲。 ? 專題二 ? 【訓(xùn)練目的】 掌握寫(xiě)人記敘文常用的幾種描寫(xiě)方法。 【寫(xiě)作指導(dǎo)】 人是社會(huì)生活的中心,因而也就常常成為人們說(shuō)話、寫(xiě)文章的內(nèi)容。要揭示出人物的精神面貌和內(nèi)心世界,刻畫(huà)出人物的鮮明性格特征,就要對(duì)人物各方面有意義的特征進(jìn)行細(xì)膩、逼真的描繪。 1.肖像描寫(xiě)。這是對(duì)人物外形的描述,包括人物的身姿、容貌、神情、服飾以及隨身器物(如孫悟空的金箍棒、張飛的丈八蛇矛)等。描述肖像,是為了使人能由表及里地看出人物的生活經(jīng)歷、身份境遇、性格特征、內(nèi)心世界,所以要抓住最具個(gè)性特征、最能表現(xiàn)人物內(nèi)在特點(diǎn)的地方,切忌面面俱到,同時(shí)還要注意描寫(xiě)順序及所發(fā)生的變化,最終只畫(huà)出一個(gè)“人”的標(biāo)準(zhǔn)像。如《瑣憶》中對(duì)魯迅頭發(fā)的描繪,《祥林嫂》中對(duì)祥林嫂白發(fā)特別是眼睛的刻畫(huà),《孔乙己》中對(duì)主人公長(zhǎng)衫的描寫(xiě),都十分傳神。 2.行動(dòng)描寫(xiě)。判斷一個(gè)人,主要不是看他的聲明,他自稱如何如何,而是要看他的行為,看他做什么,怎樣做?!白鍪裁础保霸鯓幼觥?,這就構(gòu)成了一個(gè)人在具體條件下的具體行動(dòng)。描述行動(dòng)是人物描述最有力的手段,因?yàn)檫@最能顯示人物的思想和個(gè)性。如果沒(méi)有“大鬧天官”,沒(méi)有“景陽(yáng)崗打虎”,沒(méi)有“三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西”,孫悟空、武松、魯智深的形象恐怕要大為遜色。這雖是文學(xué)創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn),但描寫(xiě)現(xiàn)實(shí)生活的人物時(shí)也可借鑒。描述行動(dòng),要特別注意動(dòng)詞的選擇。同樣是跟拿錢(qián)有關(guān)的動(dòng)作,《一件小事》中的“我”是“從外套袋里抓出一大把銅元”,孔乙己買(mǎi)酒是“排出九文大錢(qián)”,華老栓在慌忙中是“摸出洋錢(qián)”,而那“黑的人”是“一手抓過(guò)洋錢(qián)”,守財(cái)奴葛朗臺(tái)為了討好太太和女兒,是拿了一把金路易“摔在床上,隨后又“把錢(qián)拈著玩”。這每一個(gè)動(dòng)作都是個(gè)性化的。作者不僅注意到人物“做什么”,還特別注意到人物“怎樣做”,這樣,通過(guò)描述行動(dòng)展示人物的性格和心靈,把人物寫(xiě)得栩栩如生。茅盾說(shuō):“人物的性格必須通過(guò)行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)。”又說(shuō):“既然人物的行動(dòng)(作品的情節(jié))是表現(xiàn)人物性格的主要手段,那么,人物性格是不是典型的,也就要取決于這些行動(dòng)的有沒(méi)有典型性。作者支使人物行動(dòng)的時(shí)候,就要盡量剔除那些雖然生動(dòng),有趣,但并不能表現(xiàn)典型性格的情節(jié)。”(《關(guān)于藝術(shù)的技巧》) 行動(dòng)描寫(xiě)應(yīng)掌握兩個(gè)原則:一、人物性格應(yīng)當(dāng)從他自己的行動(dòng)里流露出來(lái);二、人物的行動(dòng)應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)選擇,足以表現(xiàn)人物的性格;三、要注意人物行動(dòng)的生動(dòng)性和典型性。所謂生動(dòng)性,指的是作者不僅要寫(xiě)出人物在做什么,而且要寫(xiě)出他怎樣做。所謂典型性,則指的是作者要寫(xiě)出人物為什么這樣做,而不那樣做。 3.語(yǔ)言描寫(xiě)。言為心聲,描述人物語(yǔ)言,能直接反映人物的思想和性格,能自然地揭示人物身份以及人物之間的關(guān)系。即使同樣內(nèi)容的話,不同身份、不同文化背景、不同性格的人,說(shuō)出來(lái)也會(huì)不一樣。有一個(gè)
一、通知的概念和作用
通知”,是“適用于批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文,轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文,批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文,傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng),任免人員”的一種公文文體。
二、通知的'特點(diǎn)
1、適用范圍廣
2、具有知照性
3、具有時(shí)效性
三、通知的種類
從性質(zhì)和內(nèi)容上劃分,通知大體可分為以下幾種:
(1)公布性通知,指國(guó)家行政機(jī)關(guān)或其他有關(guān)單位在公布(或廢止)行政法規(guī)和條例、規(guī)定、方法、實(shí)施細(xì)則等規(guī)章和其他重要文件時(shí)的使用的通知。
(2)轉(zhuǎn)發(fā)性通知,轉(zhuǎn)發(fā)需要下屬單位知曉的上級(jí)單位、同級(jí)單位或不相隸屬單位的公文。
(3)指示性通知。用于直接公布行政法規(guī)和對(duì)下級(jí)某項(xiàng)工作的指示、要求。帶有強(qiáng)制性、指揮性和決策性。
(4)批示性通知,又稱轉(zhuǎn)發(fā)性通知。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)用批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)的方式公布某些法規(guī),要求下級(jí)貫徹執(zhí)行。批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)送來(lái)的工作報(bào)告、建議、規(guī)劃等,以及溝通狀況,指導(dǎo)工作。
(5)周知性通知。多用于上級(jí)機(jī)關(guān)向下級(jí)機(jī)關(guān)宣布某些應(yīng)知事項(xiàng),不具有強(qiáng)制性。
(6)會(huì)議通知。用于對(duì)上級(jí)或平級(jí)。
(7)任免通知。上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)任免的人員用通知的形式告知下級(jí)機(jī)關(guān)。
四、通知與通告的區(qū)分
1、適用范圍不同
通知的適用范圍廣,通知除公布和傳達(dá)某些事項(xiàng)外,還有多種用途,如批轉(zhuǎn)通知、轉(zhuǎn)發(fā)通知等;通告只用來(lái)公布應(yīng)當(dāng)遵守或周知的事項(xiàng)。
2、受文對(duì)象不同
通知有明確的受文對(duì)象,寫(xiě)作中標(biāo)明主送機(jī)關(guān);通告的受文對(duì)象不確定、不詳細(xì)、也不標(biāo)明主送對(duì)象。
五、通知的寫(xiě)作方法和要求
1、通知的格式和寫(xiě)法
通知一般由標(biāo)題、正文和落款三局部組成。詳細(xì)寫(xiě)法如下:
(1)標(biāo)題。通常有三種形式,一種是由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由和文種構(gòu)成;一種是由事由和文種構(gòu)成;一種是由文種“通知”作標(biāo)題。
(2)正文。由開(kāi)頭、主體和結(jié)尾三局部組成。開(kāi)頭主要交代通知緣由、依據(jù);
主體說(shuō)明通知事項(xiàng);結(jié)尾提出執(zhí)行要求。在寫(xiě)正文之前,要在標(biāo)題之下、正文之上頂格寫(xiě)出被通知對(duì)象的名稱,在名稱后加冒號(hào),或?qū)⒚Q以“抄送”形式寫(xiě)于最終一頁(yè)的最下方。
(3)落款。寫(xiě)動(dòng)身文機(jī)關(guān)名稱和發(fā)文時(shí)間。如已在標(biāo)題中寫(xiě)了機(jī)關(guān)名稱和時(shí)間,這里可以省略不寫(xiě)。
通知是上級(jí)要求下級(jí)或個(gè)人參與某一會(huì)議或者做某件事情時(shí)使用的一種文體。通知的內(nèi)容要寫(xiě)得明白、詳細(xì)。
a、在第一行正中寫(xiě)“通知”二字,也可視狀況寫(xiě)成“關(guān)于通知”、“緊急通知”等。
b、寫(xiě)被通知單位或個(gè)人的名稱。
c、寫(xiě)通知內(nèi)容。如內(nèi)容較多,可分條開(kāi)列。
d、結(jié)尾可寫(xiě)“特此通知”等字樣。
e、最終寫(xiě)上發(fā)通知者的名稱和發(fā)通知的日期。用公文形式發(fā)出的通知要加蓋公章。
2、通知的寫(xiě)作要求
(1)留意標(biāo)準(zhǔn)使用不同種類的通知。
(2)擬好公文的標(biāo)題。
(3)通知事項(xiàng)必需清晰明白。
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