小學(xué)作文人物關(guān)于范文精選

小學(xué)作文人物。

相信大家讀書時(shí)都寫過(guò)作文小作文吧，寫作文在某種程度上來(lái)說(shuō)具有文化傳承的意義。一篇優(yōu)秀的作文，背后肯定會(huì)反復(fù)推敲和修改，寫作文有哪些需要注意的關(guān)鍵點(diǎn)嗎？歡迎大家參閱本文。

小學(xué)作文人物關(guān)于范文【篇1】

生活中，在我們身邊，有許多值得我們敬佩的人，而我覺(jué)得值得敬佩的人，應(yīng)該是我的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

劉老師是我們班的班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師。他雖然戴著一副黑色的眼鏡，但是同學(xué)們上課是在干什么，他都能看得一清二楚。劉老師很負(fù)責(zé)任，這也是我敬佩他的一點(diǎn)。那天，我同桌數(shù)學(xué)報(bào)沒(méi)做，老師問(wèn)他，他卻跟老師說(shuō)：“老師，我忘記帶數(shù)學(xué)報(bào)了，昨天晚上，媽媽幫我收拾書包，忘了放進(jìn)去……”我在一旁都聽(tīng)煩了，心想“哼，你敢騙老師，真是吃了豹子膽啊，等著被老師收拾吧！老師耐心聽(tīng)完了他的話，二話不說(shuō)拿起手機(jī)，對(duì)他說(shuō)：”打電話叫你媽媽幫你拿來(lái)吧！”同桌這下慌了，可是他還裝模作樣地?fù)芡俗约杭议L(zhǎng)的手機(jī)，通了。劉老師經(jīng)過(guò)了一番對(duì)話后，得知了同桌的數(shù)學(xué)報(bào)沒(méi)在家里，劉老師是一個(gè)聰明人，他一下子就明白了，拿起同桌的書包，仔細(xì)地搜了起來(lái)，幾秒鐘后，一張“潔白無(wú)瑕”的數(shù)學(xué)報(bào)從同桌的灰黑色書包了抓了出來(lái)，同桌跟藏了國(guó)庫(kù)被發(fā)現(xiàn)似的，忙對(duì)老師說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了，我會(huì)改正的。”老師寬容地說(shuō)：“老師原諒你，不過(guò)，一定要去補(bǔ)！”同桌的頭點(diǎn)得像雞啄米。

劉老師不僅對(duì)工作認(rèn)真，還會(huì)寬容學(xué)生，體諒學(xué)生。我非常敬佩我的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

小學(xué)作文人物關(guān)于范文【篇2】

我最敬佩的一個(gè)人，她既是我的同學(xué)，也是我的朋友，還是我的“姐姐”，她就是張舒綺。她長(zhǎng)得不算漂亮，但臉上總掛著微笑，仿佛永遠(yuǎn)都不會(huì)生氣。

因?yàn)樗且幻M長(zhǎng)，知識(shí)比較淵博，所以許多老師都很“器重”她。記得在一次數(shù)學(xué)課上，老師讓她去輔導(dǎo)一名學(xué)習(xí)較差的同學(xué)。只見(jiàn)她環(huán)視了一圈，便走到這位同學(xué)身旁，開(kāi)始耐心的輔導(dǎo)?；蛟S是那個(gè)同學(xué)不大理解，所以一直也沒(méi)有學(xué)會(huì)，但張舒綺一點(diǎn)也沒(méi)有不耐煩，沒(méi)有放棄的意思，反而更耐心的輔導(dǎo)……不一會(huì)兒，那個(gè)同學(xué)終于明白了。看到了自己的付出沒(méi)有白費(fèi)，她高興地笑了。她后來(lái)回憶說(shuō)：“幫助別人，快樂(lè)自己！”

舒綺姐不但學(xué)習(xí)好，課間生活也很豐富?？矗@快樂(lè)的小仙子又開(kāi)始舞蹈了。她的舞姿輕盈時(shí)如春燕展翅，歡快時(shí)似鼓點(diǎn)跳動(dòng)，顯得那么瀟灑、那么優(yōu)美、那么舒展！她跳皮筋時(shí)像一個(gè)快樂(lè)的小音符一樣，在五線譜上歡快的跳躍……

她值得我敬佩的地方還有很多很多，她守信、大方、樂(lè)于助人……我會(huì)好好珍惜這份友誼，向她學(xué)習(xí)。

小學(xué)作文人物關(guān)于范文【篇3】

“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”人生下來(lái)就是為了等死，但是，怎樣才能讓自己的生活得光彩奪目，怎樣讓后人能記住你的名，就必須做點(diǎn)驚動(dòng)人世間的事。人本是平凡的，只有做出平凡人不敢做的事，說(shuō)平常人不敢說(shuō)的話，那才能讓世人矚目，讓世人永遠(yuǎn)記住你。

曹操本是漢朝臣子，卻又不惜背負(fù)著“反判”的罵名日夜追隨董卓。直到有天，他刺殺董卓失敗的消息傳開(kāi)，“為了達(dá)到刺殺目的，竟然忍辱負(fù)重------”世人終于這樣贊賞著。

人生在世誰(shuí)沒(méi)有自己的理想和信念呢？在戰(zhàn)亂的年代里，理想是和平，在饑餓的年代里，理想是溫飽。而在亂世之時(shí)，理想不就是獨(dú)霸方了嗎？曹操在亂世中顯示了自己的才能，把有限的生命投入到成就霸業(yè)的事業(yè)中去。

袁紹是個(gè)糊涂人，在擁有肥沃土地與堅(jiān)不可催的天塹后，更是想統(tǒng)天下，廣泛的招兵買馬，他只知道兵要多卻不知道兵要精?；仡櫜懿俚纳腋桥宸灰?。小時(shí)候他說(shuō)：“我景仰袁紹。”；等他有刺殺董卓勇氣后說(shuō)：“我可以跟袁紹平起平坐啦。”；之后，他昂然自得、驕傲的說(shuō)：“我看不到袁紹啦?！痹B擁有百萬(wàn)之軍，他從來(lái)不滅自家威風(fēng)：“我的兵怎么也不可能比袁紹的多，但我的兵怎么也要比他的精。”

于是，借著十幾萬(wàn)精兵向袁紹發(fā)起了進(jìn)攻，果不然，百萬(wàn)之眾的袁紹敵不過(guò)十萬(wàn)精兵的曹操。曹操為了留名于萬(wàn)代，挾天子以令諸侯。正因?yàn)樗哪懘笸秊?，許多有志之士也投奔到他的門下。

有很人都說(shuō)曹操是個(gè)狡猾、奸詐的小人，我卻不這樣想。我覺(jué)得他有勇有謀，是非常人所不能比的英雄。楊修他殺得有理吧！在亂世中，也能證據(jù)確鑿、堂而皇之的殺了楊修，如果我們能換位思考下，如果曹操不這樣做，那還會(huì)有三國(guó)嗎？社會(huì)的歷史還有可能改寫嗎？

曹操的狡猾正是他聰明的表現(xiàn)，奸詐是他機(jī)智的外露。所人，古人中，風(fēng)流人物還得數(shù)曹操。

小學(xué)作文人物關(guān)于范文【篇4】

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

今日晚上，我像往常一樣打開(kāi)電腦，來(lái)到班級(jí)博客。無(wú)意中看到了兩位同學(xué)的父親的事跡，讓我為之震撼。

一位是劉越同學(xué)的父親，他是南通爆破第一人。他今日之所以有如此大的成就，全都是靠自學(xué)成材的。

上大學(xué)時(shí)，他爭(zhēng)分奪秒地刻苦學(xué)習(xí)爆破知識(shí)，從不放過(guò)任何一條難題。工作后，他仍然每一天堅(jiān)持鉆研爆破知識(shí)。他說(shuō)：“我在學(xué)習(xí)，犯罪分子也在學(xué)習(xí)，不能落后啊!”。工作中，他遇到過(guò)許多次驚險(xiǎn)的場(chǎng)面，可是，每一次他都憑借自我的智慧和力量化險(xiǎn)為夷。他深知爆破工作的危險(xiǎn)性，也明白家人對(duì)他的擔(dān)心，但他仍然堅(jiān)守崗位，舍小家，保大家，執(zhí)著地奉獻(xiàn)在自我熱愛(ài)的崗位上。他和拆彈專家王百姓一樣是人民的保護(hù)神!

另一位是李良同學(xué)的父親，他是我們班無(wú)人不知、無(wú)人不曉的人物。自從建了班級(jí)博客，李良的爸爸就忙開(kāi)了。一會(huì)兒幫我們整理分類作文，一會(huì)兒美化班級(jí)博客，一會(huì)兒又要把我們的活動(dòng)照片發(fā)到博客上，所以，他被我們譽(yù)為“班級(jí)博客的大功臣”。

可就是這樣一位樂(lè)于助人、富有童心的父親，他也有煩心事。他在班級(jí)博客上給兒子的一封信中寫到，因?yàn)樾r(shí)候家境不好，養(yǎng)成了節(jié)儉的好習(xí)慣，而他的兒子李良卻經(jīng)常因?yàn)橐惠v賽車不惜和他翻臉。

他為了不讓李良在烈日、嚴(yán)冬、風(fēng)雨中等待，每一天都早早地來(lái)到學(xué)校門口等待李良放學(xué)。他小時(shí)候一向是班長(zhǎng)，每當(dāng)他看到自我的兒子在所有同學(xué)都放學(xué)之后被教師留在教室里“奮筆疾書”時(shí)，臉上常常是恨鐵不成鋼的表情……唉，李良真是“生在福中不知?！保陌职纸o他創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)條件，他竟然不懂得珍惜，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，下課不及時(shí)完成作業(yè)，他這樣的行為怎能不讓做父母的寒心?可憐天下父母心，即便如此，李良的爸爸也沒(méi)有放棄，他一面緊抓兒子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一面培養(yǎng)兒子的學(xué)習(xí)興趣，他真是一位難得的好父親!

一口氣看完了這兩位父親的動(dòng)人事跡，時(shí)候也不早了，我依依不舍地關(guān)掉了班級(jí)博客，心里還在想著這兩位令我震撼的父親，雖然他們的事跡不一樣，但相同的是他們都有一顆執(zhí)著的愛(ài)心!

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關(guān)于重要人物作文精選

那些優(yōu)秀的作文是怎么樣寫的呢？說(shuō)起寫作文大家應(yīng)該都會(huì)很有自己的心得，作文，不固定思想，每個(gè)人都可以有感而發(fā)。一篇優(yōu)秀的作文需要花費(fèi)大量的精力和腦力，經(jīng)過(guò)整理，我們?yōu)槟愠噬详P(guān)于重要人物作文，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

關(guān)于重要人物作文 篇1

瘋狂的青春擱淺之后是莊嚴(yán)與肅穆。

——題記

那年之后，我又一次見(jiàn)到了這本書，這是一本語(yǔ)文書，過(guò)了幾載春春秋秋，泛黃的紙頁(yè)上又一次勾起了我對(duì)你的思念，少年不知痛，只待離別的時(shí)刻我才篤然發(fā)覺(jué)，我們將各奔東西，留下的很少很少，唯一能讓我想起你的，也就只有這本被歲月侵蝕了的、黯然失色的書，上面也許還有一點(diǎn)，你的笑魘如花，還有那三個(gè)未說(shuō)出口的字，其實(shí)，你也很重要!

你是我的知己，從未拋棄過(guò)我，就算窗外有說(shuō)不清的是是非非，你依舊這樣，和我一同面對(duì)，朋友，還記得那個(gè)夏天嗎?

知了聲拉開(kāi)了寂靜的夏天，語(yǔ)文老師似乎很生氣，一大早就板著臉，也許是夏天知了的栝躁聲使他心煩吧，可我卻沒(méi)有想到，那個(gè)不經(jīng)意的想法卻我蒙受了一場(chǎng)心靈的“災(zāi)難”，老師走上講臺(tái)，說(shuō)道:“今天我們要上的課文是《朋友!我永遠(yuǎn)的朋友!》”我找來(lái)找去都沒(méi)找到書本，急得滿頭大汗，面對(duì)臺(tái)下一群煩躁的“小知了”嘰嘰喳喳的討論著課文，還有許多的同學(xué)沒(méi)帶書本來(lái)，包括我也是，所以我急得滿頭大汗，老師又吼了一遍“沒(méi)帶語(yǔ)文書本的給我站起來(lái)!”我剛要站起來(lái)，是你，將自己的語(yǔ)文書給我，然后站了起來(lái)，老師十分生氣，讓你站到外面去，那時(shí)我多想告訴老師都是我的錯(cuò)，不關(guān)你的事，上這一課《朋友!我永遠(yuǎn)的朋友!》的時(shí)候，我實(shí)在無(wú)心聽(tīng)課，當(dāng)老師問(wèn)到我朋友的含義時(shí)，我沉默了，我有資格來(lái)跟你提朋友嗎?你甘愿被罰，不曾抱怨，看到你回來(lái)時(shí)蒼白的，痛苦的臉，我想說(shuō):你真傻!你沒(méi)有必要為了幫我這個(gè)根本沒(méi)有資格讓你來(lái)幫的朋友，而我卻沒(méi)有這個(gè)勇氣來(lái)告訴老師，我真的覺(jué)得很對(duì)不起你，我真的覺(jué)得自己好懦弱，我真的再也無(wú)法面對(duì)你，即使你還是那么輕松的笑著，可我卻無(wú)法猜透你，我有時(shí)候會(huì)問(wèn)自己:你真的還有資格來(lái)當(dāng)她的朋友嗎?那本書，我一直沒(méi)有勇氣還給你這本書，就算那天想了很久要還給你時(shí)我想象了很久我們之間的對(duì)白，可是我的勇氣背叛了我，所以這本語(yǔ)文書，這篇課文就一直留在我的身邊，每次看到它，我就會(huì)深深的告訴自己--你也很重要，在我的生命中!

最后老師把你的家長(zhǎng)叫了過(guò)來(lái)，你最終還是沒(méi)有把我供出來(lái)，整個(gè)夏天我都是懷著愧疚之心度過(guò)，直到有一次，我終于有機(jī)會(huì)要來(lái)向你道歉，可是，我們卻要分道揚(yáng)鑣了，你帶著我沒(méi)來(lái)得及說(shuō)的對(duì)不起永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我，留下的只有那本語(yǔ)文書還有我深深的愧疚之心，我將這本語(yǔ)文書藏在了我的記憶中，翻著那本書上的筆記，我總會(huì)想起你的那些成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴，想起了你曾經(jīng)逗笑我們，曾經(jīng)和我們一起早出晚歸，和我們一起為了自己的目標(biāo)努力拼搏，想起你，潸然淚下。仿佛書上的字都動(dòng)了起來(lái)，我知道，他們就是你化身，他們讓我感受到你還在，你一直都在!

知了迎來(lái)了夏天，同樣也送走了夏天，度過(guò)幾載春去秋來(lái)，我們都長(zhǎng)大了，自從那次離別，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)你，你會(huì)不會(huì)忘了我?你會(huì)不會(huì)回來(lái)?你還會(huì)再讓我說(shuō)一次對(duì)不起嗎?也許這只是千分之一的可能，不過(guò)我想告訴你，就算你忘了我，就算你不會(huì)回來(lái)了，我還是想告訴你:你也很重要。

關(guān)于重要人物作文 篇2

陽(yáng)光下，泛起了童年的漣漪。

——題記

一

“爺爺，他欺負(fù)我?！蔽铱拗蚣遗堋?/p>

隨后跟來(lái)的，則是我的弟弟。我用小手指著弟弟的臉。而弟弟則是一臉無(wú)辜。

爺爺撫摸著我的頭發(fā)，輕聲的問(wèn)我：“怎么了？”我靈機(jī)一動(dòng)，又哭著喊著的說(shuō)：“我在門外玩耍，弟弟搶我的玩具，還罵我白癡?！保ㄆ鋵?shí)，根本沒(méi)這事）爺爺輕輕的“嗯”一下，走向弟弟，弟弟剛準(zhǔn)備解釋什么，可爺爺一點(diǎn)也不給他機(jī)會(huì)，指著旁邊的那座墻，重重地說(shuō)：“去，自己面壁思過(guò)?！钡艿茏哌^(guò)我身邊的時(shí)候，我調(diào)皮的向他眨眨眼。他的臉都快被氣的走形了，好像在說(shuō)：“你這狡黠的小人，濫用爺爺?shù)耐樾摹！笨晌腋静划?dāng)一回事，爺爺在劈柴，我在旁邊向爺爺賣弄我的歌喉。

爺爺，有時(shí)對(duì)我很溺愛(ài)。

二

“小飽，小陽(yáng)?？靵?lái)寫作業(yè)。都快開(kāi)學(xué)了，你看看你倆的作業(yè)?！睜敔攽崙嵉卣f(shuō)。

我向弟弟眨眨，說(shuō)：“快，向爺爺求求情。讓咱倆再玩會(huì)?！钡艿苷f(shuō)：“要說(shuō)咱倆一塊說(shuō)。”在我們倆偷著商量后，一起向爺爺喊：“爺爺，讓我們?cè)偻鏁?huì)。晚上在寫作業(yè)，好不好？”“不行?！币环N堅(jiān)決的聲音從爺爺?shù)淖炖锇l(fā)出來(lái)。我們還抱著一絲希望，用可憐的目光看向奶奶，爺爺馬上就看出了我們的貓膩，嚴(yán)厲的說(shuō)：“別讓你們奶奶給你們求情，你們看看你們的作業(yè)，都錯(cuò)成什么樣子了。小飽，你的錯(cuò)題還沒(méi)改。小陽(yáng)，你最可惡，竟然連寫都沒(méi)寫。你們倆趕緊寫，不寫，晚上就別吃飯了?！?/p>

看著沒(méi)什么希望，我們倆乖乖趴在寫字臺(tái)上了。

爺爺，有時(shí)對(duì)我很嚴(yán)厲。

爺爺，我一生最重要的人。雖然爺爺現(xiàn)在不在我的身邊了，但他仍活在我心里。爺爺總時(shí)時(shí)刻刻提醒我：“孩子，好好學(xué)習(xí)，為你爸爸媽媽爭(zhēng)光?！?/p>

關(guān)于重要人物作文 篇3

童年和少年是充滿理想的美好時(shí)期，充滿快樂(lè)，充滿幻想的時(shí)期。如果我問(wèn)你們，你們長(zhǎng)大想當(dāng)什么樣的人，有人大概會(huì)說(shuō)，“我喜歡音樂(lè)，像當(dāng)貝多芬那樣傳奇的人物”，也有人會(huì)說(shuō)，“我喜歡名著和小說(shuō)，相當(dāng)曹雪芹那樣的人物”，還有人會(huì)說(shuō)喜歡科學(xué)，想當(dāng)牛頓愛(ài)你因斯坦那樣的大科學(xué)家，如果你們問(wèn)我，我會(huì)說(shuō)“首先，先成為我們自己，最重要”。

或許，你崇拜貝多芬，想成為他那樣“領(lǐng)悟音樂(lè)的人，能從一切世俗中超脫出來(lái)的人”——貝多芬；那么，我問(wèn)你：就讓你像貝多芬那樣可憐，那樣倒霉，你愿意嗎？讓你變得自閉，你愿意嗎？

或許，你崇拜拿破侖，想成為他那樣的蓋世英雄是你的愿望吧，那好吧，我問(wèn)你：就讓你成為拿破侖，生長(zhǎng)在他那個(gè)世紀(jì)，有他那樣的經(jīng)歷，你還愿意嗎？也許你還會(huì)說(shuō)很愿意！我再問(wèn)你：“讓你從身體到靈魂整個(gè)人都變成他”你還愿意嗎？

由此可見(jiàn)，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，成為自己最重要，無(wú)論，你多么的羨慕一個(gè)人，讓他徹頭徹尾的變成他，我想沒(méi)有人會(huì)愿意吧。

也許，你會(huì)說(shuō)，“還有很多人不想像他們那樣啊，但是，那樣的人又有幾個(gè)呢？那有多少人不經(jīng)過(guò)磨練就成為一位成功的偉人呢？成為人人都羨慕的人呢？

如果讓你完全聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)人的話，沒(méi)有個(gè)人獨(dú)立思考的空間，沒(méi)有自己內(nèi)在生活，你一定不愿意吧。

我們生活之所以不幸福，是因?yàn)樘^(guò)于執(zhí)著，追求的太多，失去了自己。幸福和快樂(lè)往往就在一念之間，只有“成為你自己”，才能了解生命的目的和意義?；畛鰹樽约憾畹目鞓?lè)與喜悅。

關(guān)于重要人物作文 篇4

重要人物

今天一上課，閻老師就興奮地對(duì)我們說(shuō)：“今天的這節(jié)課我給大家?guī)?lái)來(lái)自2032年的重要人物照片，他是一位人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的天才發(fā)明家，也是世界上獨(dú)一無(wú)二的重要人物，誰(shuí)要看看？”話音剛落。同學(xué)們就高高的舉起手，唯

恐老師看不到似的，有的把手撐得高高的，有的站著使勁把手抬高，還有的舉雙手示意，嘴里還在不停的喊著: “我要看，我要看?！蔽艺嫦霙_過(guò)去一睹這個(gè)重要人物的廬山真面目，可是上課的秩序不能違反，我只好耐心的等著輪到我的那一刻。

第一個(gè)上去的是一個(gè)劉歡，不久他就出來(lái)了。只見(jiàn)他高興地一蹦三尺高，好像看見(jiàn)了神仙似的，喜笑顏開(kāi)，還不時(shí)的對(duì)我們做著鬼臉。接著一個(gè)徐嬌出來(lái)了，只見(jiàn)她笑的是前仰后合，路都不會(huì)走了一樣。第三個(gè)是李寧，他一出來(lái)就憋著氣，不笑，可這樣子更好笑了，逗的全班同學(xué)忍不住笑做一團(tuán)。

終于輪到我了，我看到的這個(gè)重要人物，他長(zhǎng)著一張的圓臉，濃淡適宜的眉毛，一對(duì)烏黑發(fā)亮的大眼睛，一個(gè)不是很高的鼻梁，紅紅的嘴巴微微上翹，儼然就是一位小帥哥。我想：“這不就是我嗎？”

我是這個(gè)“重要人物”，我也將是世界上獨(dú)一無(wú)二的，從今天起我已經(jīng)在心里埋下了希望的種子，我會(huì)努力的讓這一切變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，我相信，xx年后我一定會(huì)成為這個(gè)“重要人物?！?/p>

關(guān)于重要人物作文 篇5

我一直覺(jué)得自己是一個(gè)平凡的人，但偏偏有件奇怪的事發(fā)生在了我的身上。

最近一段時(shí)間，每天晚上我睡覺(jué)的時(shí)候，都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)書房里傳來(lái)乒乒乓乓的聲響，吵得我都睡不著。這一天晚上，我決定探個(gè)究竟。等爸爸、媽媽都睡著后，我一個(gè)人躡手躡腳地進(jìn)入客廳，正想進(jìn)書房看看，突然，書房的燈亮了又滅了，嚇得我倒退三尺。心里想：啊呀！我們家的書房肯定鬧鬼了，要不然，燈怎么一亮一滅呢！

不過(guò)，轉(zhuǎn)念一想，今天我是來(lái)探秘的，不能被一點(diǎn)困難嚇倒呀！想到這里，我一躍而起，沖進(jìn)廁所，抄起重達(dá)500多克的掃帚，沖進(jìn)書房里，大喊一聲：哎！書房里頓時(shí)安靜了，但是奇怪的事情發(fā)生了，只見(jiàn)，我課本里的人物都從我的書包里一個(gè)個(gè)爬了出來(lái)，并且用好奇的眼光盯著我。我驚呆了，下巴都快掉地上了，沉默了良久，我先打破了寂靜：你們，你們從我書本里出來(lái)干什么？這時(shí)，有一名身穿粗布衣的大漢撥開(kāi)人群，對(duì)我說(shuō)道：我們大家和你一樣也是有生命的人，我們晚上需要出來(lái)透透氣，白天就可以呆在你的書里，陪你上課了。我覺(jué)得他很有氣勢(shì)，就問(wèn)他：你叫什么名字？我叫普羅米修斯，我為人類盜取了火種，為世界帶來(lái)光明，我是你課本中最重要的人物。人群中一陣喧鬧，一位美麗的仙女從天而降，原來(lái)是女媧：你有什么了不起的，我曾經(jīng)殺黑龍，斬康回，你們所看到的凡人都是我創(chuàng)造的，而且我還為他們補(bǔ)過(guò)天上的大洞呢！大家說(shuō)，誰(shuí)才是課本里最重要的人物啊

我聽(tīng)得如癡如醉，一不留神碰亮了書房的燈，就在這一瞬間，那些人物像一陣煙霧般的消失了。我這才明白，原來(lái)書本里的人物最怕亮光，我急忙把燈關(guān)了，希望他們能再次出現(xiàn)，只聽(tīng)媽媽在我耳邊輕聲喚我墨墨，起床了！我睜眼一看窗外，天已經(jīng)亮了，唉，時(shí)間過(guò)得真快??！又該上學(xué)去了，真不知什么時(shí)候才能和他們?cè)俅蜗鄷?huì)？

關(guān)于重要人物作文 篇6

在我生命中至關(guān)重要的一個(gè)人，那應(yīng)該是我的爺爺。

從小爺爺就教會(huì)了我許多的道理，他對(duì)我的淳淳教導(dǎo)我會(huì)永遠(yuǎn)記住的，如今爺爺已經(jīng)八十多歲了，身體也一天一天大不如從前了，可是他的教誨我依然記得。

奶奶在我兩歲的時(shí)候就沒(méi)有了，如今我已經(jīng)十五歲了，奶奶已經(jīng)離開(kāi)十三年了，爺爺也自己一個(gè)人度過(guò)了十三年的時(shí)光，爺爺自己一人拉扯著五個(gè)子女也不容易。如今他的子女都長(zhǎng)大了，懂事了，爺爺也應(yīng)該感到欣慰了。爺爺現(xiàn)在已經(jīng)有了孫子孫女，重孫子、重孫女，呵呵，現(xiàn)在我們是一個(gè)其樂(lè)融融的大家庭，我們很幸福，可是盡管這樣，爺爺還是不忘對(duì)我的教導(dǎo)，他讓我以后做個(gè)好人，有出息，不要做違背世人的事情，永遠(yuǎn)都要站在正義的那一邊，我也答應(yīng)了爺爺，會(huì)做個(gè)如他所愿的好人，以后的路還很長(zhǎng)，爺爺不知道還能陪我的路，但我相信，不掛不多遠(yuǎn)多艱難，只要有爺爺?shù)慕虒?dǎo)陪我，以后的路我一定會(huì)走得很好，很遠(yuǎn)……

爺爺讓我把他對(duì)我的教誨永記心中，并且要把這些話對(duì)我的后輩傳下去，我想，我一定會(huì)把爺爺教給我的人生哲理告訴我的后輩，并讓他們一直傳下去直到世界滅亡的那一天。

爺爺?shù)囊簧部狼?，辛辛苦苦把他的子女撫養(yǎng)長(zhǎng)大，我想，爺爺最大的心愿就是他的子女都能好好相處，其樂(lè)融融吧，他們的子女現(xiàn)在都已經(jīng)懂事了，應(yīng)該不會(huì)再讓他擔(dān)心了。老人家現(xiàn)在應(yīng)該是安享晚年的時(shí)候了，子女們每天都開(kāi)開(kāi)心心的，而老人家也是開(kāi)開(kāi)心心的，我們都很幸福。

關(guān)于人物同學(xué)的作文600字精選

人生的經(jīng)歷在作文之中很是清晰，寫作文實(shí)質(zhì)上是以語(yǔ)言文字為媒介文化交流的行為。寫好作文常常需要做出多方面的努力。怎樣才能把作文寫得更好？或許"關(guān)于人物同學(xué)的作文"是你正在尋找的內(nèi)容，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

關(guān)于人物同學(xué)的作文(篇1)

我有一個(gè)同學(xué)叫范玥，她的皮膚白白的，頭發(fā)短短的，眉毛淡淡的，眼睛黑亮黑亮的。有一雙櫻桃小嘴，牙齒白白的，美麗極了。笑起來(lái)很燦爛。

范玥是個(gè)多才多藝的學(xué)生。她寫字很好，每個(gè)星期六和星期天都去書法老師家練毛筆字，每節(jié)寫字課都去書法老師那里練字。她的作業(yè)每次都被老師投影機(jī)上面投影給我們學(xué)習(xí)。除此之外，他還會(huì)跳舞唱歌和彈鋼琴。

她還是合唱隊(duì)的隊(duì)員呢！她每天早上都去音樂(lè)室練習(xí)跳舞唱歌和彈鋼琴。每個(gè)星期六都去青少年宮訓(xùn)練。上次的推廣普通話活動(dòng)，她表演了兩個(gè)節(jié)目呢！一個(gè)是《小品》，一個(gè)是《經(jīng)典誦讀》。她演的《小品》就是他教老爺爺和老奶奶講普通話。這次活動(dòng)我和她是主持人，他說(shuō)的繞口令說(shuō)的很流暢。引得一些領(lǐng)導(dǎo)和老師在外面看呢！

但是，她也有缺點(diǎn)。就是上課的時(shí)候不怎么舉手?？赡苁潜硌萏嗔税桑晕蚁Ｍ馨才藕蒙险n和表演的時(shí)間。

不過(guò)，我還是要向她學(xué)習(xí)。

關(guān)于人物同學(xué)的作文(篇2)

劉楓的臉龐黑黑的，而且待人很憨厚，所以同學(xué)們都叫他“劉老根”。他的一雙的眼睛活靈活現(xiàn)，時(shí)常讓人感到他不知又在想什么新花樣。最值得一提的是，他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好。對(duì)于這一點(diǎn)，我到現(xiàn)在還沒(méi)有搞清楚：那么愛(ài)玩游戲的他，學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)那么好？想來(lái)想去，也只有一個(gè)解釋了：他很會(huì)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。

一次，我和張哲幾個(gè)同學(xué)下課去找劉楓玩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)劉楓正在聚精會(huì)神地對(duì)著書本思考著什么。張哲問(wèn)他：“老劉，你去不去玩游戲？”

“不去不去，沒(méi)看我在這里做題呀？”他頭也不抬地答道。

“都下課了！”

“可這是老師布置的作業(yè)啊！學(xué)習(xí)的時(shí)候就要好好學(xué)，老師留的作業(yè)要寫完了才能去玩，痛痛快快地玩?！?/p>

我們幾個(gè)搖了搖頭，走了。

有一次測(cè)驗(yàn)，有一道奧數(shù)題全班只有極個(gè)別同學(xué)做了出來(lái)，其中就有劉楓。我想，這和他認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于思考是分不開(kāi)的。

關(guān)于人物同學(xué)的作文(篇3)

他，眼睛雖不大，卻透著靈氣和真誠(chéng)。鼻子上架著一副眼鏡，一張小嘴顯出明理正直的性格。這就是我的好同學(xué)——李柯霖。

一次，老師要考試，我忘了復(fù)習(xí)，在最后一道題上卡了殼。我碰了碰他，他給我遞來(lái)一張紙條，我以為是答案，上面卻寫著：“自己想！”我氣極了，這時(shí)他對(duì)我說(shuō)：“這才是你正真的分?jǐn)?shù)?！?/p>

他不僅明理正直，還是一個(gè)自信的孩子。一次老師出了一道難題給我們做。老師講的時(shí)候，只有他自己舉了手，結(jié)果還是錯(cuò)的。他不僅不灰心還專心聽(tīng)講。如果換我，我早就聽(tīng)不進(jìn)去一點(diǎn)功課了。

記的有一次，他不小心把王子豪的墨水打翻了，他不但不害怕王子豪罵他，還專門對(duì)王子豪說(shuō)：“是我打翻了你的墨水瓶，請(qǐng)你不要怪我?！笨墒峭踝雍绤s說(shuō)：“你要給我賠?！毕挛纾灰?jiàn)一瓶嶄新的墨水放在王子豪的課桌前。王子豪這才滿意。

他就是這么一個(gè)真誠(chéng)、明理正直的李柯霖。

關(guān)于人物同學(xué)的作文(篇4)

那天中午，吃完飯，回到宿舍里，打亂之間看見(jiàn)一個(gè)男人手里領(lǐng)著一些塑料袋。我看去，沒(méi)有過(guò)多的注意，一位家長(zhǎng)來(lái)看學(xué)生這樣的事幾乎每天都會(huì)發(fā)生。

和同學(xué)打亂完事，回到自己宿舍門口，看到男人徑直走到旁邊宿舍門口。還沒(méi)有開(kāi)門，男人向屋里望了望，然后目光瞧向玻璃上貼的住宿表，可能是看到了自己兒子的名字，會(huì)心的一笑。

我才注意到男人，男人手中的袋子，五顏六色，沉甸甸的，在外面看，好像是水果之類的東西。但男人卻遲遲不肯放到地上，好像一放到地上，就會(huì)被我們搶走似的。他茫然地看著周圍的陌生的一切，一看就知道從鄉(xiāng)下來(lái)這里看學(xué)生的老實(shí)人。

我發(fā)現(xiàn)，他和我爸爸很像，小平頭，黝黑發(fā)亮的皮膚，手上有數(shù)不盡的裂痕，一件臟兮兮的很色外套中，包裹著一顆濃濃的愛(ài)子之心，腳下的皮鞋，好似好幾星期不曾擦過(guò)，布滿了一層厚厚的灰塵。

男人發(fā)現(xiàn)了我在打量他，眼神立即轉(zhuǎn)向宿舍內(nèi)，彎下下身體，盯著屋內(nèi)的床鋪，好像在猜哪個(gè)是自己兒子的，當(dāng)他看到屋內(nèi)的每個(gè)床鋪都收拾的整整齊齊時(shí)，臉上終于掛上了會(huì)心的笑容。隨后又看向樓道，臉上會(huì)心的笑容立即消失，取而代之的是一副充滿父愛(ài)的慈祥，淡淡的笑著，看著自己的兒子，大聲呼喊著兒子的名字，我也順著他的目光瞧去，看到一位少年，當(dāng)少年看到男人后，快速的跑向男人，男人的笑容更加燦爛啦。少年跑到門前，連看都沒(méi)看男人，直接拿出鑰匙，大看門，將男人拉入。好像不想讓別人看到自己與這樣土的父親。

走進(jìn)宿舍，男人眼前一亮，將袋子放到了桌子上，對(duì)著少年說(shuō)：“你不在家，這些東西我和你媽舍不得吃，我給你帶來(lái)啦?！甭?tīng)到男人的聲音，給人的第一感覺(jué)就是，這個(gè)男人絕對(duì)是個(gè)憨厚老實(shí)的人。聲音那么溫和，充滿偉大的父愛(ài)。說(shuō)完男人的手就伸向單子，想要打開(kāi)似的。但被少年攔下了：“爸，你帶的這些東西我會(huì)吃的?！鄙倌瓴荒蜔┑卣f(shuō)。男人臉上露出了一絲喜色。少年又說(shuō)：“我們快午休了。”男人聽(tīng)到少年的話，眼神不由的黯淡下來(lái)。只是“哎”了一聲，就朝門口走去。其實(shí)午休還有很長(zhǎng)的時(shí)間，這個(gè)時(shí)候，有的同學(xué)還沒(méi)吃完飯，何來(lái)午休之說(shuō)？盡管這樣，男人走出門口，還看了一眼坐在床上的兒子：“要照顧好自己，自己在外面，不要……”沒(méi)等男人說(shuō)完，少年擺擺手，滿臉的不在乎：“行啦，我知道，快走吧！”男人又看了少年幾眼，方才走開(kāi)。

正巧這時(shí)，宿舍里其他人回來(lái)啦，其中一位對(duì)少年說(shuō)：“剛才那人是你爸爸？”少年臉上露出驚恐之色，但還是說(shuō)了聲“恩”。隨后就和同學(xué)大鬧起來(lái)，也沒(méi)再理會(huì)男人帶來(lái)的袋子。不久，那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這些是你爸爸送來(lái)的啊?！笔种噶酥改菐讉€(gè)袋子。少年“恩”了一聲?！盀槭裁床淮蜷_(kāi)？”“沒(méi)什么好看的，一些吃的而已?！薄按蜷_(kāi)看看吧，大人畢竟給你送來(lái)啦?！?/p>

少年就在全宿舍的注意之下，緩緩的打開(kāi)了袋子。里面是幾個(gè)煮熟了玉米，兩個(gè)地瓜，曬干了的棗子，還有一些剛摘下的梨子……

關(guān)于人物同學(xué)的作文(篇5)

我的同學(xué)中有一個(gè)死黨，他的名字叫馮程遠(yuǎn)。

他長(zhǎng)得很酷。眼睛黑黑的，圓圓的，不過(guò)拍照的時(shí)候老喜歡瞇著眼睛。嘴巴大大的，寬寬的，一笑起來(lái)特別迷人。他的頭發(fā)短短的，站在那里腰板直直的，就像個(gè)軍人一樣。

“小軍人”身手可敏捷了。記得有一次，班長(zhǎng)“唐哥”帶了很多很多的憤怒小鳥橡皮過(guò)來(lái)，大家都圍上去看。他個(gè)子小，一躥就躥到第一個(gè)，伸手就抓到了好多橡皮，然后猛地一翻，就翻到了另外一張桌子上。唐哥氣極了，立馬變成了一只憤怒的小鳥，急速地追了過(guò)去。“小軍人”這時(shí)變成了小猴子，一躥一跳，滿教室地翻桌子，把教室搞得亂七八糟。這下可苦了我們的勞動(dòng)委員，一整理就整理了老半天。

“小軍人”有時(shí)也很安靜。他最大的愛(ài)好是吹笛子。他告訴我，自從爸爸媽媽給他報(bào)了吹笛子的班，他就喜愛(ài)上了這門樂(lè)器。每天放學(xué)回家，都會(huì)抽一個(gè)小時(shí)練習(xí)吹笛子。而且這可不是爸媽安排的，是他自己想要的。他還說(shuō)，要是學(xué)校里能允許帶笛子的話，他就恨不得一整天都在那里吹笛子。雖然從來(lái)沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)他吹，但我想他吹笛子時(shí)的樣子一定非常陶醉。

我的死黨又酷又可愛(ài)，能文又能武，你們肯定很羨慕我有這樣一個(gè)同學(xué)吧？

關(guān)于人物同學(xué)的作文(篇6)

喬若凝，是我們班的班長(zhǎng)，也是我最要好的朋友。她長(zhǎng)著一雙水汪的大眼睛，扁扁的鼻子，胖胖的身材，總是扎著一個(gè)馬尾辮，看起來(lái)又精神又可愛(ài)。她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

她是一個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)，每當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)她就會(huì)伸出援助之手。有一次我的橡皮不見(jiàn)了，怎么找也找不著，喬若凝知道了，就把它的橡皮借給了我。有時(shí)候，有的同學(xué)水杯里的水沒(méi)有了，她會(huì)幫助同學(xué)去接水，她更喜歡幫助老師天一些力所能及的事情。

她還是一個(gè)學(xué)習(xí)非常認(rèn)真的好同學(xué)，每次考試她都會(huì)在班里名列前矛。每次的課堂筆記她都寫得工工整整。她的作業(yè)總會(huì)在班里展示，她優(yōu)秀的字跡總會(huì)贏得許多老師的贊賞。她的作文總會(huì)被刊登在學(xué)校的校刊上。

她又是一個(gè)愛(ài)好廣泛的同學(xué)，她不僅會(huì)彈鋼琴，還會(huì)畫畫、唱歌，還是我們班公認(rèn)的小主持人。每次學(xué)校組織樂(lè)隊(duì)，她總會(huì)被評(píng)選去彈鋼琴，每次班里要做板報(bào)，她總會(huì)被選中。

她就的我的同學(xué)——喬若凝，她值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我真的很佩服她。