幼兒教學(xué)計(jì)劃(通用15篇)

幼兒教學(xué)計(jì)劃。

衷心為您呈現(xiàn)精彩的“幼兒教學(xué)計(jì)劃”內(nèi)容。馬上就要進(jìn)入新的一學(xué)期了，現(xiàn)在要靜下心寫教學(xué)計(jì)劃了。教學(xué)計(jì)劃有助于充分發(fā)揮老師的教學(xué)潛能。請(qǐng)熟知本文的內(nèi)容！

幼兒教學(xué)計(jì)劃(篇1)

幼兒美術(shù)暑假教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本次暑假美術(shù)教學(xué)旨在通過一系列有趣的藝術(shù)活動(dòng)，幫助幼兒提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，讓他們愛上美術(shù)，從小培養(yǎng)審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容安排

1.第一階段：從自然界中汲取藝術(shù)靈感

通過讓幼兒在自然環(huán)境中觀察和感受，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)自然中的色彩、形狀、紋理、節(jié)奏等元素，并鼓勵(lì)他們嘗試用這些元素去表現(xiàn)自己的想法和情感。這一階段的主題包括：森林、海洋、天空和草原。

2.第二階段：兒童故事中的藝術(shù)形式

通過讓幼兒欣賞和學(xué)習(xí)兒童故事中的藝術(shù)形式，如插圖、卡通、立體繪畫等，鼓勵(lì)他們找到自己的表現(xiàn)形式和風(fēng)格。這一階段的主題包括：童話、動(dòng)物世界、奇幻城堡和未來世界。

3.第三階段：藝術(shù)與生活的結(jié)合

通過讓幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)品與生活之間的聯(lián)系，并結(jié)合自己的生活實(shí)際，讓他們嘗試設(shè)計(jì)和制作自己的手工藝品和藝術(shù)品。這一階段的主題包括：食品、家居用品、服裝和玩具。

三、教學(xué)方法

1.示范教學(xué)法

在教學(xué)過程中，老師會(huì)先進(jìn)行示范，讓幼兒可以更好地理解和模仿，同時(shí)還可以觀察和分析老師的技巧和方法。

2.游戲教學(xué)法

通過各種有趣的游戲形式，讓幼兒在輕松的氛圍下學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)技能和知識(shí)。

3.小組合作法

通過分組合作的方式，鼓勵(lì)幼兒之間的互助和交流，提高團(tuán)體協(xié)作和動(dòng)手能力，同時(shí)也可以培養(yǎng)他們的社交能力。

四、評(píng)價(jià)方式

在教學(xué)過程中，老師將以觀察、記錄、評(píng)估的方式來進(jìn)行每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度。同時(shí)在最后，也將進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，包括對(duì)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)、動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等方面的評(píng)價(jià)。

五、教學(xué)效果展示

在教學(xué)結(jié)束后，將舉行藝術(shù)展覽會(huì)，邀請(qǐng)家長和幼兒前來參觀。幼兒將在展覽會(huì)上展示自己的藝術(shù)作品，向家長和其他參觀者展示自己的藝術(shù)成果，同時(shí)也可以將自己的藝術(shù)作品分享給其他幼兒，讓他們一起感受美術(shù)的魅力，為幼兒的美術(shù)學(xué)習(xí)之路留下難忘的回憶。

幼兒教學(xué)計(jì)劃(篇2)

幼兒國畫特色教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)背景

隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，幼兒園作為兒童早期教育的第一站，承擔(dān)著培養(yǎng)幼兒基本知識(shí)、技能和良好的教育意識(shí)的任務(wù)。而國畫是我國獨(dú)特的藝術(shù)門類之一，具有濃郁的民族文化底蘊(yùn)和人文精神內(nèi)涵，它能夠培養(yǎng)兒童的審美情趣、想象力和創(chuàng)造力，更能夠增強(qiáng)兒童了解中國文化的自信心和身份認(rèn)同。因此，本教學(xué)計(jì)劃旨在通過專業(yè)的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐，幫助幼兒在幼兒國畫教育中，獲得更加深入系統(tǒng)的國畫知識(shí)，提高創(chuàng)作和表現(xiàn)的能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助幼兒了解國畫的特點(diǎn)和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。

2. 提高幼兒的畫技能力，讓幼兒能夠熟練地運(yùn)用各種國畫工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作。

3. 培養(yǎng)幼兒的審美意識(shí)和表現(xiàn)能力，讓幼兒通過繪畫表達(dá)自己的情感和思想。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 認(rèn)識(shí)國畫的特點(diǎn)和分類。

2. 學(xué)習(xí)國畫的基本畫法和技巧。

3. 繪制傳統(tǒng)國畫題材，如花鳥、山水、人物等。

4. 創(chuàng)作個(gè)性化的國畫作品，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

四、教學(xué)方法

1. 生動(dòng)形象的講解和演示，激發(fā)幼兒對(duì)國畫的興趣和熱愛。

2. 線上／線下互動(dòng)授課，交互式教學(xué)，讓幼兒參與進(jìn)來，并全程互動(dòng)。

3. 個(gè)性化指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和畫作情況，提供合理的指導(dǎo)和建議。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 初步評(píng)估：觀察幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和理解程度。

2. 中期評(píng)估：對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3. 結(jié)束評(píng)估：評(píng)估學(xué)生對(duì)國畫的認(rèn)知和能力的提升。揚(yáng)長避短，程序化的輸出孩子的畫象，有想法有創(chuàng)意的畫像。

六、教學(xué)安排

1. 第一天：介紹國畫的特點(diǎn)和分類，并進(jìn)行石翁山、寒梅等基本畫法練習(xí)。

2. 第二天：學(xué)習(xí)人物的打草稿步驟并上色。

3. 第三天：探究山水畫的畫法和色彩運(yùn)用，并進(jìn)行實(shí)踐。

4. 第四天：學(xué)習(xí)國畫花鳥畫的養(yǎng)生知識(shí)，并繪制。

5. 第五天：創(chuàng)作個(gè)性化的國畫作品，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

七、教學(xué)資源

1. 國畫教材

2. 繪畫工具：毛筆、墨、紙等

3. 視頻教程

4. 互動(dòng)課堂資料

八、教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)

1. 為優(yōu)秀作品提供展示和發(fā)布的機(jī)會(huì)，并頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。

2. 每鞏固一個(gè)基本畫法練習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)一套相關(guān)的工具和學(xué)習(xí)資料。

3. 在課堂上表現(xiàn)特別好的學(xué)生可以得到老師的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

九、教學(xué)總結(jié)

1. 國畫教育不能僅僅局限于傳統(tǒng)的審美概念，必須深化對(duì)國畫文化內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，讓幼兒在感知和表達(dá)上獲得更全面的提升。

2. 國畫教育應(yīng)該實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和變革，讓幼兒從傳統(tǒng)審美的束縛中解脫出來，進(jìn)一步發(fā)揮自身想象和創(chuàng)造力。

3. 國畫教育要與幼兒自身發(fā)展相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)差異化發(fā)展和個(gè)性化成長，讓每一個(gè)幼兒能夠在學(xué)畫中獲得最大化的收獲和成長。

幼兒教學(xué)計(jì)劃(篇3)

幼兒數(shù)學(xué)作業(yè)教學(xué)計(jì)劃

一、主題：掌握數(shù)數(shù)的基本技能

1. 目標(biāo)：通過教授數(shù)字及其代表物，學(xué)生將能夠迅速、正確地?cái)?shù)數(shù)，并能夠使用數(shù)字進(jìn)行簡單的算術(shù)計(jì)算。

2. 教學(xué)過程：

（1）了解數(shù)字及其代表物

數(shù)字是數(shù)值的符號(hào)表示方式。數(shù)字通常由阿拉伯?dāng)?shù)字0、1、2、3、4、5、6、7、8和9組成。我們可以將數(shù)字用來代表物體的數(shù)量。例如，數(shù)字1可以代表一支筆，數(shù)字2可以代表兩部手機(jī)等等。

（2）數(shù)數(shù)的基本技能

通過教授數(shù)字及其代表物，使學(xué)生理解，每個(gè)整數(shù)代表數(shù)量或數(shù)量的大小。然后，教給他們數(shù)數(shù)的基本技能，如以下流程：

● 數(shù)字學(xué)習(xí)：“1,2,3…”

● 數(shù)字用代表物體聯(lián)系起來。

● 練習(xí)數(shù)數(shù)：老師和學(xué)生一起數(shù)數(shù)。

● 練習(xí)數(shù)數(shù)：讓學(xué)生自己數(shù)數(shù)。

● 數(shù)量的比較：讓學(xué)生比較數(shù)量。

（3）數(shù)學(xué)游戲和練習(xí)

為了加深學(xué)生對(duì)數(shù)字和數(shù)數(shù)的理解，可以運(yùn)用一些有趣的數(shù)學(xué)游戲和練習(xí)。比如，可以在教室中放置一些數(shù)字卡片，要求學(xué)生在15秒內(nèi)快速地找到某個(gè)特定的數(shù)字卡片，或者用數(shù)字玩具玩些簡單的小游戲。

3. 教學(xué)效果的評(píng)價(jià)

評(píng)估學(xué)生的數(shù)數(shù)技能的方法可以有很多種。老師可以用一些試題、小測(cè)試、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)拼圖等來測(cè)量他們的數(shù)數(shù)技能，這些方法能夠幫助老師了解學(xué)生數(shù)數(shù)的水平和潛力，以便采取更好的教育方法。

二、主題：認(rèn)識(shí)形狀和顏色

1. 目標(biāo)：通過教授基本的形狀和顏色概念，使學(xué)生在視覺上更好地分析、理解和區(qū)分不同形狀和顏色。

2. 教學(xué)過程：

（1）了解基本的形狀和顏色概念

基本形狀有：圓形，三角形，正方形和長方形。顏色有紅、黃、藍(lán)、綠等。

（2）教學(xué)基本形狀和顏色

通過一些游戲、曲目和其他讓學(xué)生觸摸到物品去幫助學(xué)生更加深入地認(rèn)識(shí)形狀和顏色概念。比如，可以用各種顏色泥巴、彩色卡片或其他圖形工具進(jìn)行形狀顏色的說明。

（3）數(shù)學(xué)彩繪

啟發(fā)學(xué)生手眼協(xié)調(diào)的發(fā)展，讓他們喜歡數(shù)學(xué)。在允許的情況下，讓學(xué)生在課堂上畫畫，讓他們用不同顏色的彩色筆在不同的形狀上涂色。

（4）形狀和顏色的布局和比較

學(xué)生可以在練習(xí)中花費(fèi)時(shí)間來比較形狀和顏色，找到相同形狀、顏色的圖形，并進(jìn)行排列和比較。

3. 教學(xué)效果的評(píng)價(jià)

通過小測(cè)試或其他評(píng)估方法，可以測(cè)量學(xué)生對(duì)形狀和顏色的認(rèn)知水平和理解組合、排序等的能力。

三、主題：數(shù)學(xué)運(yùn)算

1. 目標(biāo)：通過教授簡單的加減乘除運(yùn)算，使學(xué)生能夠靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，掌握最基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算技能。

2. 教學(xué)過程：

（1）加減乘除的基礎(chǔ)概念

加減乘除是最基本的四則運(yùn)算。

（2）數(shù)學(xué)運(yùn)算的教學(xué)

分別把加減乘除分配成4個(gè)部分教學(xué)，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算概念有一個(gè)更具體的了解和理解：

加法：加法是將兩個(gè)數(shù)字相加的過程。這個(gè)數(shù)學(xué)概念可以通過物品加減的方式讓學(xué)生更好的理解。

減法：減法是將兩個(gè)數(shù)字相減的過程。這個(gè)數(shù)學(xué)概念可以通過物品加減的方式讓學(xué)生更好的理解。

乘法：乘法是將兩個(gè)數(shù)字相乘的過程。通過物品、球等東西的數(shù)量相乘，使學(xué)生具體感知概念。

除法：除法是將兩個(gè)數(shù)字相除得到一個(gè)新的數(shù)字（商）的過程。通過物品、圖形的數(shù)量、繪制等，使學(xué)生更好地理解除法。

（3）小游戲和問題練習(xí)

通過一些有趣的數(shù)學(xué)游戲和問題的練習(xí)，讓學(xué)生靈活地應(yīng)用他們所學(xué)的知識(shí)。比如問一些問題如“5+2=？”、”3-2=？”等等。通過小游戲讓學(xué)生模擬實(shí)際的數(shù)學(xué)計(jì)算。

3. 教學(xué)效果的評(píng)價(jià)

通過小測(cè)試和問題練習(xí)的答案，我們可以獲得學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的初步評(píng)估，在下一步的課程中，需要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的練習(xí)和幫助。

幼兒教學(xué)計(jì)劃(篇4)

今年我被評(píng)為“古丈縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”。我深感這一光榮稱號(hào)的責(zé)任重大，擔(dān)心自己不能勝任，而辜負(fù)大家的信任。我希望自己不斷努力學(xué)習(xí)，使自己在專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)反面有一個(gè)只質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

學(xué)科帶頭人這一稱號(hào)，關(guān)乎領(lǐng)導(dǎo)的期待和同事的信任，我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大。要?jiǎng)偃芜@一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應(yīng)對(duì)。我自知自己尚有很多不足，為此我嚴(yán)格要求自己，我一直認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，反復(fù)鉆研教材，閱讀參考書、專業(yè)書，從書中學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)、理論，豐富自己的知識(shí)面，努力提升自己的人文修養(yǎng)，理論水平和專業(yè)能力，切實(shí)提高自身素質(zhì)。我相信厚積從而薄發(fā)，理論結(jié)合實(shí)際，也讓我的教學(xué)工作在反思、實(shí)踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會(huì)。

本學(xué)期我上好一節(jié)數(shù)學(xué)展示課，希望通過教學(xué)研討課鍛煉自己的教學(xué)設(shè)計(jì)能力，實(shí)施課堂教學(xué)的能力，落實(shí)突出“解決問題”的過程、突出“數(shù)學(xué)思考”的過程、突出“數(shù)學(xué)交流”的過程和突出“獲得積極的情感態(tài)度價(jià)值觀”的過程的策略，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的難題，為學(xué)生的有效學(xué)習(xí)提供有效的教學(xué)法。

2、積累素材，上好每一節(jié)課。

我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方密切合作，交流互動(dòng)，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練,向課堂40分鐘要質(zhì)量，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，加強(qiáng)培優(yōu)輔差，教學(xué)質(zhì)量明顯上升，課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，效果好，深受學(xué)生喜愛.

自當(dāng)學(xué)科帶頭人以來，我不斷豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)自己的知識(shí)裝備，不驕不躁,嚴(yán)格要求自己,努力進(jìn)取,力求使自己的教學(xué)邁向新的教學(xué)臺(tái)階..

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)班主任,積極配合學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng),在“祖國頌”大合唱比賽中,取得一等獎(jiǎng),在體操比賽中,取得一等獎(jiǎng).同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性提高了,班級(jí)榮譽(yù)感增強(qiáng)了,就連平時(shí)最差的羅磊同學(xué),也愛學(xué)習(xí)了,愛勞動(dòng)了,大家都為他感到高興.

在課題研究過程中,本學(xué)期,我主持的課題,正在積極的籌備當(dāng)中.也鼓勵(lì)其他老師積極開展課題研究.肢體語言在苗區(qū)的低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用>

20xx年5月 在我校與保靖水田小學(xué)的教育教學(xué)交流會(huì)中,我的數(shù)學(xué)課,得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定.小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)>

20xx年11月數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)獲省級(jí)三等獎(jiǎng).小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)>

20xx年12月數(shù)學(xué)論文獲州級(jí)三等獎(jiǎng).試談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的游戲>

20xx年12月在我校與吉首市白巖小學(xué)的教育教學(xué)交流會(huì)中,我的數(shù)學(xué)課,得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定.數(shù)學(xué)廣角----猜一猜>

回首過去的一年，能夠?yàn)閷W(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作做出綿力，我感到驕傲和自豪，我會(huì)繼續(xù)努力,勇于創(chuàng)新,把新的教育思想,新的教學(xué)方法,新的教學(xué)手段,容入我的數(shù)學(xué)教學(xué)中,更出色地完成數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人的光榮使命.

幼兒教學(xué)計(jì)劃(篇5)

幼兒國畫特色教學(xué)計(jì)劃

一、選題目的

本教學(xué)計(jì)劃選取了《百鳥朝鳳》這一主題，旨在通過此主題的教學(xué)，讓幼兒了解中國畫、學(xué)習(xí)中國畫的基本技巧，培養(yǎng)幼兒對(duì)祖國傳統(tǒng)文化的熱愛和欣賞能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓幼兒了解中國畫的特點(diǎn)，知道什么是線條、顏色、紋理的運(yùn)用。

2.通過生動(dòng)的故事和手把手的演示，讓幼兒學(xué)會(huì)繪制中國畫的基本技巧，如點(diǎn)畫、筆畫等。

3.通過教學(xué)，讓幼兒了解中國畫的背景和起源，以及中國畫在中國藝術(shù)史上的重要地位。

4.讓幼兒領(lǐng)略中國畫的魅力，培養(yǎng)幼兒欣賞和欣賞中國畫的能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1.了解中國畫

讓幼兒了解中國畫的特點(diǎn)和基本要素，如線條、顏色、紋理等。

2.學(xué)習(xí)中國畫的基本技巧

讓幼兒通過生動(dòng)的故事和手把手的演示，學(xué)會(huì)繪制中國畫的基本技巧，如點(diǎn)畫、筆畫等。

3.領(lǐng)略中國畫的魅力

通過教學(xué)讓幼兒領(lǐng)略中國畫的魅力，培養(yǎng)幼兒欣賞和欣賞中國畫的能力。

四、教學(xué)內(nèi)容

1.中國畫的特點(diǎn)和基本要素

2.中國畫的基本技巧

3.《百鳥朝鳳》的故事和閱讀分析

4.中國畫的背景和起源

5.中國畫在中國藝術(shù)史上的重要地位

6.欣賞中國畫

五、教學(xué)方法

1.講授法

通過講解和演示讓幼兒了解中國畫和學(xué)習(xí)中國畫的基本技巧。

2.課堂討論法

通過課堂討論，讓幼兒了解《百鳥朝鳳》的故事和中國畫在中國藝術(shù)史上的重要地位。

3.觀摩法

將一些精美的中國畫作品播放到課堂上，讓幼兒觀摩和欣賞，以便培養(yǎng)幼兒的欣賞和欣賞能力。

4.合作學(xué)習(xí)法

以小組學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，讓幼兒在小組中互相學(xué)習(xí)，互相分享學(xué)習(xí)成果。

六、教學(xué)評(píng)估

通過下列方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)估：

1.觀察法

觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。

2.聽取反饋法

讓學(xué)生在課后回答一些問題，作為教學(xué)內(nèi)容的檢查。

3.練習(xí)作品法

要求學(xué)生在課堂上完成一些中國畫的練習(xí)，作為評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)成果的依據(jù)。

七、教學(xué)資源

1.視頻資源：《百鳥朝鳳》短片、中國畫視頻教程。

2.圖片資源：精美的中國畫圖片，以及幼兒可以用于練習(xí)的繪畫圖片。

3.教材資源：《幼兒園中國畫教程》。

八、教學(xué)實(shí)施方案

1.教學(xué)步驟

第一步：通過視頻資源介紹《百鳥朝鳳》的故事背景和內(nèi)容。

第二步：通過講解、演示等方式讓幼兒了解中國畫的基本要素和特點(diǎn)，如線條、顏色、紋理等。

第三步：通過手把手的演示，讓幼兒學(xué)習(xí)中國畫的基本技巧，如點(diǎn)畫、筆畫等。

第四步：通過小組學(xué)習(xí)和課堂討論，讓幼兒了解中國畫的背景和起源，以及中國畫在中國藝術(shù)史上的重要地位。

第五步：通過觀摩和欣賞中國畫的作品，讓幼兒領(lǐng)略中國畫的魅力。

2.教學(xué)時(shí)長：每次教學(xué)1小時(shí)，共4次課。

3.教學(xué)材料：《百鳥朝鳳》短片、中國畫視頻教程、幼兒園中國畫教程、中國畫繪畫素材。

4.教學(xué)方法：講授法、課堂討論法、觀摩法、合作學(xué)習(xí)法。

九、教學(xué)總結(jié)

通過本教學(xué)計(jì)劃，幼兒們能夠了解中國畫的特點(diǎn)和基本要素，熟悉中國畫的基本技巧，并體驗(yàn)中國畫的魅力。通過幼兒的學(xué)習(xí)，他們能夠領(lǐng)略到中國畫的美妙和藝術(shù)價(jià)值，并在欣賞中國畫的過程中發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好。我們相信，通過這樣的教學(xué)，幼兒能夠更好地了解和欣賞中國畫，并在將來創(chuàng)作自己的作品時(shí)，能夠有更好的表現(xiàn)和創(chuàng)新能力。

幼兒教學(xué)計(jì)劃(篇6)

幼兒國畫特色教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過幼兒國畫特色教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，旨在培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)和繪畫能力，讓他們愛上繪畫，懂得欣賞美的事物，增加幼兒的文化底蘊(yùn)、審美意識(shí)以及情感體驗(yàn)，為兒童美育提供有效的教育手段。

二、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計(jì)劃主要包括以下內(nèi)容：

1.國畫基礎(chǔ)技法：毛筆、墨汁、宣紙、顏料、筆畫等基本材料、基本工具的認(rèn)識(shí)和使用。

2.傳統(tǒng)文化知識(shí)：介紹中國傳統(tǒng)文化和文藝，如中國繪畫的發(fā)展歷程和代表作品、中國詩詞、民間故事等。

3.創(chuàng)作主題：依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，設(shè)置不同主題，如動(dòng)物、植物、人物、景色等，鼓勵(lì)幼兒形象思維和創(chuàng)造力，通過繪畫表達(dá)自己的想法和感受。

4.態(tài)度品質(zhì)培養(yǎng)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)積極進(jìn)取、自信勇敢、尊重他人、團(tuán)隊(duì)合作的良好態(tài)度，促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

三、教學(xué)方法

1.情境創(chuàng)設(shè)法：運(yùn)用直觀、形象、生動(dòng)的實(shí)物或情境，激發(fā)幼兒的好奇心和積極性，培養(yǎng)他們豐富的想象力和創(chuàng)造力。

2.互動(dòng)引導(dǎo)法：響應(yīng)幼兒的繪畫沖動(dòng)，鼓勵(lì)他們通過自己的方式來表達(dá)想法和感受。老師要善于以開放性問題引導(dǎo)，促進(jìn)幼兒的思考和交流。

3.自由繪畫法：開放式的活動(dòng)設(shè)置，讓幼兒自由選題、自由發(fā)揮、自由表達(dá)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力，促進(jìn)思維發(fā)展。

4.互相欣賞法：把作品整理成展覽或作品集等形式，讓幼兒互相欣賞。這有助于幼兒感知美、表達(dá)美、享受美,強(qiáng)調(diào)繪畫的溝通和交流。

四、評(píng)價(jià)方法

1.作品展示：通過作品展示，評(píng)價(jià)幼兒的繪畫能力、創(chuàng)造力以及理解力。

2.思維表達(dá)：通過幼兒口頭表達(dá)或繪畫記錄，評(píng)價(jià)幼兒的表達(dá)能力、思維能力以及語言交流能力。

3.行動(dòng)記錄：通過記錄幼兒的行動(dòng)、表現(xiàn)以及成長的變化，全面評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、合作精神等素質(zhì)。

五、教學(xué)效果

通過幼兒國畫特色教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，我們將帶給孩子們以下效果：

1.提高幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知、理解和感知，增強(qiáng)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的驕傲感和自豪感。

2.開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，從而增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

3.豐富幼兒的審美體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)文化素養(yǎng)和審美能力，提升幼兒的文化品位。

4.促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展，提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成效，培養(yǎng)健康快樂的情感品質(zhì)。

幼兒教學(xué)計(jì)劃(篇7)

幼兒數(shù)學(xué)作業(yè)教學(xué)計(jì)劃

一、背景信息

幼兒數(shù)學(xué)作業(yè)是幼兒園中非常重要的一環(huán)，它可以增加孩子在家中接觸數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，提高孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和自信心，同時(shí)促進(jìn)與家長之間建立聯(lián)系。然而，對(duì)于幼兒來說，數(shù)學(xué)并不是一件容易的事情，需要耐心和熱情的教育，才能幫助孩子養(yǎng)成正確的數(shù)學(xué)思維方式，開啟其數(shù)學(xué)才華。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.幫助幼兒養(yǎng)成正確的數(shù)學(xué)思維方式，提高其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和自信心。

2.促進(jìn)幼兒與家長之間建立聯(lián)系，增強(qiáng)家長對(duì)幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的支持和認(rèn)可。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.數(shù)學(xué)作業(yè)的熟悉度。

介紹數(shù)學(xué)作業(yè)的意義，讓孩子們明確數(shù)學(xué)作業(yè)的作用和作業(yè)對(duì)其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的意義。同時(shí)，通過講解標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)學(xué)作業(yè)內(nèi)容，讓孩子們熟練掌握作業(yè)的內(nèi)容，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)。

讓幼兒逐步掌握有關(guān)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，例如：數(shù)目的認(rèn)識(shí)、數(shù)目的表達(dá)等。

3.數(shù)學(xué)學(xué)科的操作技巧學(xué)習(xí)。

針對(duì)幼兒需要掌握的數(shù)學(xué)操作技巧，例如：簡單運(yùn)算操作、習(xí)慣養(yǎng)成等，進(jìn)行詳細(xì)的教學(xué)和練習(xí)，幫助他們建立數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，多次實(shí)踐，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、教學(xué)方法

1.情景教學(xué)法

通過情境推演，以場景作為教學(xué)的載體，提高孩子們的理解能力和學(xué)習(xí)興趣。

2.游戲教學(xué)法

提供有趣的游戲互動(dòng)環(huán)境，增進(jìn)學(xué)生間的合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

3.示范教學(xué)法

針對(duì)幼兒缺乏獨(dú)立思考的特點(diǎn)，老師通過現(xiàn)場示范，讓幼兒學(xué)習(xí)具體操作，并引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手嘗試。

五、教學(xué)手段

1.黑板、白板、投影儀

在課堂上，可以使用黑板、白板等教學(xué)工具，輔助教師講解并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)PPT

利用電子教學(xué)PPT，呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)圖像和深入淺出的講解，幫助幼兒理解更為直觀、深入。

六、優(yōu)化教學(xué)過程

1.老師要時(shí)刻保持互動(dòng)、尊重、給予積極鼓勵(lì)；

2.提供有趣的互動(dòng)課堂；

3.注意培養(yǎng)孩子們的積極性和主動(dòng)性，著重培養(yǎng)孩子們做事的自我評(píng)價(jià)和修正能力；

4.老師要注重評(píng)價(jià)孩子的學(xué)習(xí)情況，抓住孩子的學(xué)習(xí)問題，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

七、家校配合

1.家長要密切關(guān)注孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，并與老師積極溝通，了解孩子的作業(yè)情況。

2.家長要及時(shí)幫助孩子解決遇到的問題，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。

3.家長要關(guān)注細(xì)節(jié)，如能帶孩子做些適量的課外輔助練習(xí)。

綜上所述，幼兒園數(shù)學(xué)作業(yè)的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該較好的落地教學(xué)實(shí)踐中，通過使得家長刻意培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)思維方式的興趣和實(shí)踐能力的過程，喚起他們變得興趣盎然并愿意主動(dòng)把數(shù)學(xué)作業(yè)牢牢落實(shí)到平時(shí)的日常生活中。同時(shí)老師幫助孩子掌握基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)，加深他們對(duì)數(shù)學(xué)的理解，使得孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能夠獲得進(jìn)一步提高。

幼兒教學(xué)計(jì)劃(篇8)

幼兒國畫特色教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力，豐富幼兒的想象力和表現(xiàn)力，提高幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)和文化素質(zhì)。

2. 通過國畫的教學(xué)，讓幼兒了解中華文化精髓，培養(yǎng)國家意識(shí)和民族自豪感。

3. 培養(yǎng)幼兒的耐心和細(xì)心，鍛煉幼兒的手腦協(xié)調(diào)能力，發(fā)展幼兒的精細(xì)動(dòng)作和大運(yùn)動(dòng)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 中華傳統(tǒng)文化：通過教授中國畫的相關(guān)知識(shí)和技法，向幼兒介紹傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的核心價(jià)值，了解中國畫的發(fā)展歷程。

2. 幼兒繪畫基礎(chǔ)：教授幼兒如何握筆、如何根據(jù)繪畫題材選擇繪畫工具，如何控制描繪線條和色彩，以及用畫筆表現(xiàn)本質(zhì)和形態(tài)。

3. 教授繪畫技巧：在教學(xué)中，將重點(diǎn)放在教授幼兒使用墨、水、筆和顏色，繪制中國畫中的基本元素，包括“點(diǎn)、線、面、形”等。

4. 生活場景繪畫：通過教授幼兒主題和構(gòu)圖，引導(dǎo)幼兒在繪畫中表現(xiàn)自己的生活經(jīng)歷，讓幼兒將自己的想象力和創(chuàng)造力運(yùn)用到繪畫中去。

三、教學(xué)方法：

1. 游戲化教學(xué)：在教學(xué)中結(jié)合游戲，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)畫畫技巧和中國文化。

2. 群體教學(xué)：通過集體講解和表演技巧，提高幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與度。同時(shí)，在群體教學(xué)中，幼兒也可以相互協(xié)作、相互幫助，提高團(tuán)隊(duì)合作精神。

3. 個(gè)性化輔導(dǎo)：在群體教學(xué)中，也可以針對(duì)不同幼兒的需要，進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)和指導(dǎo)，讓每個(gè)幼兒都能在學(xué)習(xí)中找到屬于自己的方向和目標(biāo)。

四、教學(xué)評(píng)估：

1. 定期開展繪畫比賽，評(píng)選出幼兒中的優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2. 評(píng)估幼兒學(xué)習(xí)的思維能力、審美理解和表現(xiàn)能力，鼓勵(lì)幼兒在自己的繪畫作品中更好地表達(dá)自己。

3. 教師要定期地與家長溝通，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和成長因素，從而針對(duì)性地為幼兒提供相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。

五、教學(xué)資源：

1. 教師資源：要求教師具有較高的中文和藝術(shù)素養(yǎng)，有較強(qiáng)的繪畫技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有親和力和教育使命感。

2. 教學(xué)設(shè)施：建立優(yōu)質(zhì)的繪畫教室，配備適用的繪畫設(shè)備和工具，如墨水、顏料、宣紙、筆等。

3. 教學(xué)課程：構(gòu)建科學(xué)合理的教學(xué)規(guī)劃和課程體系，具有清晰的知識(shí)點(diǎn)和加深練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓幼兒更好地掌握知識(shí)和技巧。

六、總結(jié)：

通過以上的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源的建立，不僅僅可以幫助幼兒學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，通過中國畫的藝術(shù)展現(xiàn)環(huán)境中的美麗，同時(shí)還能促進(jìn)幼兒身體和思維的發(fā)展，鍛煉幼兒動(dòng)手能力、思維能力和表現(xiàn)能力，提高幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)，豐富幼兒的文化生活。

幼兒教學(xué)計(jì)劃(篇9)

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃的制定是為了讓孩子們?cè)谟變簣@階段更好地學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和感受美術(shù)，同時(shí)通過這些學(xué)習(xí)增強(qiáng)他們的藝術(shù)細(xì)胞，提升審美能力，以及激發(fā)他們的創(chuàng)造力。以下是一份詳細(xì)、具體、生動(dòng)豐富的幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃，希望可以給幼兒園老師和家長們帶來參考和啟發(fā)。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 增強(qiáng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力；

2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣和熱愛；

3. 提升幼兒的審美能力和鑒賞能力；

4. 幫助幼兒掌握繪畫的基本技巧和方法。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 幼兒繪畫的基本技巧

（1）繪畫用具的使用方法；

（2）色彩知識(shí)和色彩搭配技巧；

（3）線條的運(yùn)用和構(gòu)圖技巧。

2. 幼兒繪畫的主題

（1）觀察自然景物，如花草、樹葉、動(dòng)物等；

（2）繪畫自己的生活或家庭成員；

（3）通過繪畫表達(dá)幼兒的情感和內(nèi)心世界。

3. 幼兒體驗(yàn)不同材料和媒介

（1）顏料和顏料水的混合使用；

（2）油畫棒、蠟筆、彩泥等多種材料的繪畫方式；

（3）臨摹名畫或用不同媒介進(jìn)行創(chuàng)作。

三、教學(xué)方法

1. 游戲式教學(xué)法

通過游戲讓幼兒更快樂地學(xué)習(xí)、更好地體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作，也能夠有效提高他們的興趣和積極性。

2. 集體教學(xué)法

在教室內(nèi)集體教學(xué)，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)、觀摩、交流，以發(fā)揚(yáng)集體智慧和創(chuàng)造力。

3. 創(chuàng)造性教學(xué)法

允許和鼓勵(lì)幼兒自己探索和實(shí)踐，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)和發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)引導(dǎo)幼兒思考和細(xì)節(jié)把握。

四、教學(xué)過程

1. 第一階段：啟蒙期

（1）通過觀看圖片、拼圖、貼紙等游戲進(jìn)行美術(shù)啟蒙；

（2）讓幼兒熟悉美術(shù)用具和基本畫線技巧；

（3）引導(dǎo)幼兒觀察自然界中的事物，并在紙上進(jìn)行簡單的繪畫。

2. 第二階段：鞏固期

（1）在創(chuàng)作基礎(chǔ)技巧的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒選材；

（2）讓幼兒運(yùn)用色彩和線條搭配來表達(dá)自己的情感；

（3）引導(dǎo)幼兒探索不同材料和媒介的用法。

3. 第三階段：提高期

（1）提高幼兒的繪畫技巧和構(gòu)圖能力；

（2）讓幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)美，從心靈深處感受美；

（3）通過臨摹名畫和更加復(fù)雜的創(chuàng)作，鍛煉幼兒對(duì)繪畫創(chuàng)作的深入洞察力。

五、教學(xué)評(píng)估

1. 個(gè)人評(píng)估

通過幼兒每次繪畫作品的質(zhì)量、與前一次作品的比較、個(gè)人方法的改進(jìn)、個(gè)人創(chuàng)造力的提高等方面，對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)估。

2. 群體評(píng)估

通過幼兒的集體展示和交流，評(píng)估他們對(duì)美術(shù)的興趣和熱愛、創(chuàng)造力和合作精神。

以上是幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃的一份詳細(xì)、具體、生動(dòng)豐富的內(nèi)容，可以為幼兒園老師和家長們提供參考和啟示。通過采用這樣的教學(xué)計(jì)劃，可以讓幼兒更加快樂地、更有效地、更具體體驗(yàn)到美術(shù)的魅力，并且提升他們的審美能力和創(chuàng)造力，讓他們?cè)诔砷L道路中更好地掌握美術(shù)的精髓，創(chuàng)造更加豐富多彩的生活。

幼兒教學(xué)計(jì)劃(篇10)

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃的主題為“幼兒數(shù)學(xué)作業(yè)”，旨在通過教學(xué)，使幼兒掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)良好數(shù)學(xué)思維，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。本計(jì)劃將圍繞以下幾個(gè)方面展開：

1.能夠理解數(shù)學(xué)基本概念，比如數(shù)的大小、數(shù)量、形狀等。

2.能夠進(jìn)行簡單的計(jì)算，例如簡單加減法、認(rèn)識(shí)一些重要數(shù)學(xué)符號(hào)等。

3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自我學(xué)習(xí)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容和方法

1.數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的引入

為了讓幼兒理解和認(rèn)知數(shù)學(xué)的基本概念，我們可以選擇一些適合的數(shù)學(xué)故事和游戲來引入。例如，可以邀請(qǐng)學(xué)生們一起聽一個(gè)有趣的故事或游戲，讓他們通過故事中的情節(jié)去認(rèn)識(shí)和理解一些基本概念，比如大小、數(shù)量、形狀等。

2.簡單計(jì)算和數(shù)學(xué)符號(hào)的學(xué)習(xí)

通過教學(xué)讓幼兒掌握簡單加減法的計(jì)算方法和其他一些數(shù)學(xué)符號(hào)，可以讓他們逐漸熟悉并掌握一些簡單的數(shù)學(xué)計(jì)算。同時(shí)也可以編制一些趣味數(shù)學(xué)題，讓幼兒掌握綜合計(jì)算和思考的能力。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

在進(jìn)行幼兒數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，要重點(diǎn)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如，通過課堂教育，進(jìn)行思維導(dǎo)圖的講解和演示，讓學(xué)生通過理解思維導(dǎo)圖，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。

三、教學(xué)流程

1.引入：數(shù)學(xué)故事或游戲，讓幼兒在聽中學(xué)會(huì)。

時(shí)間：10分鐘

2.講解：簡單數(shù)學(xué)計(jì)算的方法及符號(hào)的認(rèn)識(shí)。

時(shí)間：15分鐘

3.實(shí)戰(zhàn)：完成趣味小題，讓幼兒逐漸熟悉綜合計(jì)算。

時(shí)間：30分鐘

4.鞏固：通過思維導(dǎo)圖的講解和演示，讓學(xué)生理解如何提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。

時(shí)間：15分鐘

5.總結(jié)：回顧本次課程內(nèi)容，預(yù)告下一節(jié)課內(nèi)容。

時(shí)間：10分鐘

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

為了評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)情況，可以選用以下的方法：

1.幼兒單項(xiàng)測(cè)評(píng)：采用隨堂測(cè)試或數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，來測(cè)試幼兒對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。

2.教師評(píng)價(jià)：教師可以通過對(duì)幼兒的觀察和記錄，來評(píng)價(jià)他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。

3.家長評(píng)價(jià)：通過與幼兒的家長或家庭聯(lián)系，了解幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況和進(jìn)度。

以上是本次“幼兒數(shù)學(xué)作業(yè)教學(xué)計(jì)劃”的相關(guān)主題范文，希望能對(duì)廣大教師和家長朋友們提供幫助。教育不僅僅是學(xué)校和老師的事，更是每一個(gè)家長和社會(huì)人士的責(zé)任，讓我們一起為下一代做出更好的奉獻(xiàn)。

幼兒教學(xué)計(jì)劃(篇11)

幼兒國畫特色教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)背景

國畫是中國傳統(tǒng)藝術(shù)中的重要組成部分，富有獨(dú)特的審美魅力和藝術(shù)價(jià)值，是培養(yǎng)幼兒美學(xué)、審美、創(chuàng)造能力的重要途徑，具有重要的教育意義。

幼兒在畫畫過程中，不僅可以鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，提高審美能力，同時(shí)也可以培養(yǎng)孩子們的想象力、創(chuàng)造力等綜合素質(zhì)，因此，幼兒國畫教學(xué)是幼兒教育中重要的一環(huán)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。

2. 提高幼兒對(duì)美好事物的欣賞和創(chuàng)造能力。

3. 引導(dǎo)幼兒形成獨(dú)立思考的習(xí)慣，增強(qiáng)其創(chuàng)造能力。

4. 培養(yǎng)幼兒的細(xì)致耐心和審美情趣，豐富幼兒的生活。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 傳統(tǒng)文化的介紹與講解。

2. 各種國畫材料和設(shè)備的介紹。

3. 國畫的基礎(chǔ)技法和表現(xiàn)方法。

4. 花鳥、山水、人物等國畫主題的講解和示范。

5. 幼兒國畫作品展示和欣賞。

四、教學(xué)方法

1. 通過講解、示范、練習(xí)等多種方式，讓幼兒掌握國畫基礎(chǔ)知識(shí)和技巧。

2. 在教學(xué)過程中采用小組合作、角色扮演、繪本閱讀等多種活動(dòng)方式，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

3. 在教學(xué)內(nèi)容中融入多元文化元素，通過寓教于樂的方式，培養(yǎng)幼兒的文化意識(shí)。

4. 在教學(xué)中注重互動(dòng)交流，通過與幼兒的互動(dòng)交流，了解他們的思想、想法和感受，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。

五、教學(xué)步驟

1. 引入國畫之美。

示范一幅優(yōu)美的國畫作品，并引導(dǎo)幼兒留心它的細(xì)節(jié)和美感，讓幼兒感受到國畫之美。

2. 講解基礎(chǔ)知識(shí)。

講解國畫材料、設(shè)備、技法等基礎(chǔ)知識(shí)，讓幼兒了解國畫的基本構(gòu)成和表現(xiàn)方法。

3. 示范練習(xí)。

示范練習(xí)基本材料的掌握和基礎(chǔ)技巧的操作。

4. 課堂互動(dòng)。

以花鳥、山水、人物等主題為例，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，借助自然物體、“故事形象”、“人物畫”、“表情”等多種元素作為創(chuàng)作的材料。

5. 教師點(diǎn)評(píng)和作品展示。

教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定其創(chuàng)作中表現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)，展示幼兒國畫作品，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行互相欣賞、借鑒和交流。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 幼兒在國畫教學(xué)中所表現(xiàn)的能力與興趣的培養(yǎng)程度。

2. 幼兒能否準(zhǔn)確掌握國畫基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，并能在課堂中靈活運(yùn)用。

3. 幼兒的創(chuàng)造能力和創(chuàng)意表達(dá)的水平。

4. 教師對(duì)幼兒個(gè)體表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，以及對(duì)課程整體效果的評(píng)估。

七、總結(jié)

在幼兒國畫教學(xué)中，要注重培養(yǎng)幼兒的審美情趣和創(chuàng)造力，讓幼兒在美的氛圍中成長，進(jìn)一步提升幼兒的綜合素質(zhì)，使其更好地適應(yīng)未來，成為新時(shí)代的小主人公。

幼兒教學(xué)計(jì)劃(篇12)

幼兒國畫特色教學(xué)計(jì)劃

一、背景介紹

隨著技術(shù)的進(jìn)步，人們的生活水平不斷提高，很多人開始紛紛注重藝術(shù)教育的重要性。尤其是幼兒教育，藝術(shù)教育成為了幼兒教育的重要組成部分。繪畫是幼兒藝術(shù)教育中不可或缺的一部分，而國畫則是中國傳統(tǒng)文化的重要表現(xiàn)形式之一，體現(xiàn)了中華民族的深厚歷史文化底蘊(yùn)。幼兒在繪畫過程中，不僅可以鍛煉視覺、動(dòng)手、思維等各方面的能力，還能增強(qiáng)幼兒的文化素養(yǎng)和愛國精神。因此，為了促進(jìn)幼兒國畫教育的開展，我們需要制定一份幼兒國畫特色教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化的興趣和愛好。

2.讓幼兒了解國畫的基本知識(shí)，掌握基本的繪畫技巧和用筆方法。

3.培養(yǎng)幼兒的審美能力，使幼兒在日后的生活中都能自覺追求美的意識(shí)。

4.促進(jìn)幼兒園和家庭的良好互動(dòng)，提高教育質(zhì)量。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.了解國畫的起源和特點(diǎn)

通過講解國畫的發(fā)展歷程和基本特點(diǎn)，讓幼兒了解國畫的價(jià)值和意義。

2.熟悉國畫的基本知識(shí)

介紹國畫的四君子：竹、菊、梅、蘭；以及國畫中常用的元素：山水、花鳥、人物等。

3.掌握國畫基本繪畫技法

（1）用筆方法：講解如何使用國畫專用筆、如何調(diào)配顏料等。

（2）構(gòu)圖技巧：讓幼兒學(xué)會(huì)通過簡單的構(gòu)圖，表現(xiàn)出畫面的整體氣勢(shì)和風(fēng)格。

（3）表現(xiàn)形式：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)怎樣運(yùn)用線條、色彩等手段來表現(xiàn)出畫面中的主題和情感。

4.繪畫實(shí)踐

開展小型國畫比賽，讓幼兒更好地掌握國畫的繪畫方法和技巧。同時(shí)，也能讓孩子體驗(yàn)到參加比賽的樂趣和收獲。

五、教學(xué)方法和手段

1.講解:通過講解、視頻演示等形式來讓孩子們了解國畫的基本知識(shí)和技法。

2.實(shí)踐:在幼兒園或家庭環(huán)境中，提供繪畫具備，讓孩子親自動(dòng)手實(shí)踐，從中逐漸掌握國畫的基本技法。

3.互動(dòng):強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭互動(dòng)，通過家庭作業(yè)和鼓勵(lì)，讓幼兒在不斷的實(shí)踐和反思中提高繪畫水平。

4.輔助:提供可以在家里學(xué)習(xí)和觀摩國畫的相關(guān)教育輔助材料，例如國畫教材、電子書籍、教學(xué)視頻等等。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.考核創(chuàng)意：對(duì)幼兒們的創(chuàng)意和想象力進(jìn)行評(píng)價(jià)，看看孩子們能否獨(dú)立創(chuàng)作出符合國畫特點(diǎn)的畫作。

2.考核技巧：評(píng)價(jià)幼兒掌握的基本繪畫技法和用筆方法，給出專業(yè)的指導(dǎo)，幫助幼兒提高繪畫水平。

六、結(jié)語

我們希望通過國畫特色教學(xué)計(jì)劃，讓孩子們能夠在輕松愉悅的氛圍下，學(xué)習(xí)并掌握國畫的基本知識(shí)和技法，向中國傳統(tǒng)文化和優(yōu)秀的中華民族文化傳承致敬，同時(shí)在創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)自我，展現(xiàn)自我，讓每個(gè)孩子都能夠快樂地成長。

幼兒教學(xué)計(jì)劃(篇13)

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、背景介紹

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，家長們對(duì)于孩子的教育投入也越來越多，其中包括了對(duì)于幼兒美術(shù)的培訓(xùn)。在當(dāng)前國內(nèi)藝術(shù)教育的整體狀況下，我們認(rèn)為有必要設(shè)計(jì)并實(shí)施一套適合幼兒的美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 增強(qiáng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力；

2. 培養(yǎng)幼兒的想象力和表達(dá)能力；

3. 全面發(fā)展幼兒的精細(xì)動(dòng)作協(xié)調(diào)、空間想象、觀察思維和自我表現(xiàn)能力；

4. 讓幼兒在學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中體驗(yàn)到快樂和成就感。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 幼兒美術(shù)基本知識(shí)：

介紹幼兒常見的色彩、形狀、線條等元素，讓幼兒了解美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)。

2. 幼兒繪畫技巧：

依據(jù)幼兒的年齡、興趣和能力，在適宜的時(shí)間、場所、情境下開展基本的繪畫技巧培訓(xùn)。

3. 幼兒造型手工：

通過造型手工的訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子捏、切、貼、拼的操作能力，提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

4. 幼兒剪貼：

多樣的圖案剪貼訓(xùn)練，使幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，更加熟練地使用剪刀和膠水。

5. 幼兒色彩藝術(shù)：

開展各類顏料的混合和并用訓(xùn)練，啟發(fā)幼兒視覺藝術(shù)的想象力和創(chuàng)造力。

四、教學(xué)流程

1. 以游戲?yàn)橹鳎?/p>

幼兒認(rèn)知和接受程度相對(duì)較低，為此，我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)盡量讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)。例如，讓幼兒玩具熊變身畫家，在畫布上留下印記，使幼兒親身感受到色彩和形狀的變化。

2. 以實(shí)際為主：

為了讓幼兒能夠更好地融入到教學(xué)中來，盡量讓幼兒能夠親身體驗(yàn)美術(shù)，如手工畫作、剪貼藝術(shù)、自然景物的觀察與描繪等。

3. 環(huán)節(jié)分離：

由于幼兒的專注時(shí)間比較短，為了讓幼兒更加專注于學(xué)習(xí)，需要將不同的環(huán)節(jié)分開開設(shè)。建議以每節(jié)課1-2個(gè)小環(huán)節(jié)為宜。

4. 家長陪同：

在幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)中，提倡家長到場陪伴，這有助于幼兒更好地學(xué)習(xí)和了解家長對(duì)于美術(shù)教育的看法。

五、教材及設(shè)備

1. 游戲畫板、描圖本、涂色本、卡通動(dòng)畫片集、沙畫器材、水彩顏料、剪貼畫、卡紙、膠帶、剪刀、顏料盤等。

2. 上課環(huán)境需要具備寬敞、明亮、通風(fēng)、有足夠的教學(xué)工具和游戲道具。

六、總結(jié)

美術(shù)教育是非常重要的一項(xiàng)教育，在幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃中，教材的選擇和教學(xué)方式的設(shè)置都有很大的影響。因此，應(yīng)結(jié)合幼兒認(rèn)知和接受程度，采用游戲?yàn)橹?，以?shí)際為輔的教學(xué)方式進(jìn)行培訓(xùn)，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)愉快、輕松而又有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

幼兒教學(xué)計(jì)劃(篇14)

幼兒美術(shù)暑假教學(xué)計(jì)劃

一、 總體計(jì)劃說明

本次幼兒美術(shù)暑假教學(xué)計(jì)劃是針對(duì)3-6歲幼兒群體而制定的，旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣和藝術(shù)鑒賞能力，同時(shí)也能增強(qiáng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和表現(xiàn)力。整個(gè)計(jì)劃持續(xù)4周，每周開設(shè)一堂2小時(shí)的美術(shù)課程，總課時(shí)為8小時(shí)。

二、 教學(xué)內(nèi)容

1. 第一周：手繪世界

針對(duì)幼兒對(duì)自然的好奇心和興趣，選取昆蟲、動(dòng)物、植物等自然物為主要?jiǎng)?chuàng)作內(nèi)容，教授幼兒基本素描技法，讓幼兒從細(xì)節(jié)入手，學(xué)會(huì)觀察、畫出自己喜愛的自然物，開發(fā)幼兒的專注度。

2. 第二周：生活美學(xué)

針對(duì)幼兒對(duì)生活的好奇和興趣，選取日常生活中的場景、物品、食物等為主創(chuàng)作內(nèi)容，教授幼兒顏色認(rèn)知和畫畫技巧，讓幼兒通過繪畫表達(dá)自己對(duì)生活的感受和理解，增強(qiáng)幼兒對(duì)美好生活的感知。

3. 第三周：紙質(zhì)手工藝

選取紙質(zhì)為創(chuàng)作材料，教授幼兒折疊技法、切割技法、拼貼技法等，讓幼兒通過手工藝的制作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和耐心，也讓幼兒體驗(yàn)到自己做出手工藝品的成就感，提高幼兒對(duì)美的認(rèn)知。

4. 第四周：人物描摹

針對(duì)幼兒對(duì)身邊人物的好奇和興趣，選取人物為創(chuàng)作內(nèi)容，教授幼兒人物比例的認(rèn)知、構(gòu)圖原理、色彩運(yùn)用等基本技能，讓幼兒在繪畫中表現(xiàn)出自己對(duì)人物的感受，增強(qiáng)幼兒對(duì)美的理解和感知。

三、 教學(xué)方式

1. 情境教學(xué)法

針對(duì)不同的創(chuàng)作內(nèi)容，設(shè)置情境，引導(dǎo)幼兒在情境中進(jìn)行創(chuàng)作。比如在“手繪世界”環(huán)節(jié)，可以讓幼兒去花園或者公園采集昆蟲，感受自然之美；在“生活美學(xué)”中，可以讓幼兒去一些展覽館或者美食展，領(lǐng)略不同類型的美感。

2. 游戲教學(xué)法

針對(duì)幼兒特有的玩樂性和好奇心，設(shè)置各種游戲，讓孩子通過游戲，掌握美術(shù)知識(shí)，提高美術(shù)技巧。比如在“紙質(zhì)手工藝”環(huán)節(jié)，可以讓幼兒玩轉(zhuǎn)折紙、剪紙、拼貼等游戲，輕松掌握手工藝技能。

四、 教學(xué)目標(biāo)

1. 增強(qiáng)幼兒的美感認(rèn)知

通過各種創(chuàng)作環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)美的種類和形式，提高幼兒的美感認(rèn)知能力，增強(qiáng)幼兒對(duì)美的感知和理解。

2. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意思維

通過各種創(chuàng)作環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)思考，積極表達(dá)自己的創(chuàng)意，提高幼兒的創(chuàng)意思維和表現(xiàn)力。

3. 增強(qiáng)幼兒的藝術(shù)鑒賞能力

通過各種作品的欣賞和評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒從多角度認(rèn)識(shí)和理解藝術(shù)作品，提高幼兒的藝術(shù)鑒賞能力。

4. 提高幼兒的動(dòng)手能力

通過各種手工藝的制作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和耐心，讓幼兒在制作中感受成就，提高幼兒的動(dòng)手能力。

五、 教學(xué)手段

1. 實(shí)景教學(xué)

通過帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)自然、走進(jìn)生活、走進(jìn)藝術(shù)，選擇適合幼兒的實(shí)景教學(xué)場所，讓幼兒在親身體驗(yàn)中學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)。

2. 影像輔助

利用幻燈片、視頻等多媒體手段，直觀生動(dòng)地呈現(xiàn)美術(shù)作品，讓幼兒更好地感受作品的美和藝術(shù)。

3. 小組合作

通過小組合作的方式，讓幼兒在討論中相互啟發(fā)，促進(jìn)幼兒的交流和合作能力，借此提高幼兒的繪畫水平。

六、 教學(xué)成果

1. 增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)的認(rèn)知和興趣。

2. 提高幼兒的創(chuàng)造力、想象力和表現(xiàn)力。

3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)美的鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

4. 增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和耐心。

5. 讓幼兒從幼兒園階段起就開始接觸和熱愛美術(shù)，為未來的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

幼兒教學(xué)計(jì)劃(篇15)

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、任務(wù)

幼兒美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃的任務(wù)是以培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)思想、美術(shù)知識(shí)、藝術(shù)技能和創(chuàng)造性思維為目標(biāo)，全面落實(shí)國家教育方針，使幼兒在陶冶情操，觀察世界，發(fā)展智力、審美和創(chuàng)造性思維方面得到較好的發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、色彩原理：幼兒能夠感知世界，但需要通過有意識(shí)的指導(dǎo)學(xué)習(xí)色彩的共性，理解色彩的構(gòu)成規(guī)律和運(yùn)用方式，掌握色彩表現(xiàn)的技法，從而能更加準(zhǔn)確地、全面地表達(dá)自己的想象和感受。

2、造型原理：幼兒通過感性認(rèn)識(shí)和創(chuàng)造性活動(dòng)，學(xué)習(xí)自然界事物的形態(tài)特征和結(jié)構(gòu)關(guān)系，掌握平面構(gòu)圖、空間表現(xiàn)的方法和技巧，從而能準(zhǔn)確地、生動(dòng)形象地表達(dá)自己的創(chuàng)意。

3、藝術(shù)欣賞：幼兒通過觀看優(yōu)秀的藝術(shù)作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)藝術(shù)表達(dá)的方式和目的，體驗(yàn)藝術(shù)的美感，培養(yǎng)審美能力，提高欣賞和鑒賞水平。

4、手工制作：幼兒通過手工制作，掌握使用各種手工工具和材料的方法和技巧，理解造型、色彩、線條和材質(zhì)的關(guān)系，創(chuàng)造自己的手工作品，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和動(dòng)手能力。

三、教學(xué)方法

1、啟發(fā)式教學(xué)法：通過提問、討論、引導(dǎo)、示范等方式，啟發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)，激發(fā)其好奇心和求知欲，啟發(fā)幼兒運(yùn)用藝術(shù)思維解決問題。

2、觀察法：通過引導(dǎo)幼兒觀察自然、人物、建筑等事物的形態(tài)特征、結(jié)構(gòu)關(guān)系，激發(fā)幼兒的想象和創(chuàng)造性思維。

3、實(shí)踐活動(dòng)法：通過手工制作、繪畫創(chuàng)作等形式，讓幼兒實(shí)踐運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和動(dòng)手能力。

四、教學(xué)內(nèi)容與年齡段的關(guān)系

1、3-4歲：主要講解色彩知識(shí)，引導(dǎo)幼兒感知與表達(dá)顏色、了解基本的顏色搭配，通過手工制作訓(xùn)練幼兒的動(dòng)手技能。

2、4-5歲：基于鞏固幼兒對(duì)顏色的了解與常見的色彩搭配，加深幼兒對(duì)形與色的認(rèn)識(shí)。此外，還要進(jìn)行簡單的構(gòu)圖和線條訓(xùn)練。

3、5-6歲：開展繪畫和手工創(chuàng)作，讓幼兒自由表現(xiàn)，自由發(fā)揮，并分類講解藝術(shù)欣賞相關(guān)知識(shí)。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)幼兒藝術(shù)思想和美學(xué)情趣。

2、掌握基本的色彩原理和造型原理，掌握平面構(gòu)圖、空間表現(xiàn)的方法和技巧，提高幼兒對(duì)美的感知和表達(dá)的能力。

3、了解優(yōu)秀作品，分析藝術(shù)特點(diǎn)，體驗(yàn)藝術(shù)的美感，提高幼兒的欣賞水平和鑒賞能力。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和創(chuàng)造性思維，豐富其生活和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

六、教學(xué)心得體會(huì)

對(duì)于幼兒美術(shù)培訓(xùn)，我認(rèn)為最為需要的是耐心與愛心。幼兒具有天性的好奇心和求知欲，但由于年齡上的限制，他們尚未具備接受系統(tǒng)的教育和具體的思考能力。因此，作為教育者，我們要更多的耐心和愛心去引導(dǎo)幼兒，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中感受藝術(shù)的魅力，更加自發(fā)地敞開心扉去表達(dá)自我、探索自我。

在教學(xué)工作中，針對(duì)不同年齡段的孩子的需求和興趣，保持教學(xué)內(nèi)容的豐富性，注重內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和安排，從而能夠更好地促進(jìn)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)和品質(zhì)的發(fā)展。同時(shí)，開展富有趣味和有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，能夠激發(fā)幼兒對(duì)創(chuàng)新的熱情和興趣，也讓他們更好地理解藝術(shù)表現(xiàn)的方式和手段。再加上及時(shí)的糾正和肯定，能更好的激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛好，發(fā)揮潛在天賦。

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