從責(zé)任走向讀后感9篇

從責(zé)任走向讀后感。

幼兒教師教育網(wǎng)特意為您整理了這篇“從責(zé)任走向讀后感”，希望能給您帶來一些啟發(fā)。這部作品相信很多人都讀過，它的故事情節(jié)讓人不禁為人生感慨。在寫讀后感時(shí)，我們可以有針對性地選擇自己感受最深的情節(jié)來進(jìn)行撰寫。那么，如何寫出一篇優(yōu)秀的作品讀后感呢？以下是一些技巧供您參考。如果您對這個(gè)話題感興趣，想了解更多相關(guān)的內(nèi)容，請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

從責(zé)任走向讀后感(篇1)

張惠雯開學(xué)不久學(xué)校給我們?nèi)w老師發(fā)了一本書，書的名字叫《從責(zé)任走向優(yōu)秀》，本來開始還沒有打算看，后來看到作者是曾國平教授，這就提起了我的興趣，因?yàn)槲衣犨^曾教授的講座，覺得講得很不錯(cuò)。而且他還上過**電視臺的“百家講壇”。出于對作者的欣賞，我試著把它翻過來，但直到讀完才停下來。

看完之后心中感悟頗多，受益非淺。讓我從幾個(gè)方面談?wù)勎业睦斫夂拓?zé)任的重要性

責(zé)任，責(zé)任是一種使命，是一種信念。我們每個(gè)人都應(yīng)該每時(shí)每刻履行自己的責(zé)任。一個(gè)負(fù)責(zé)任是一個(gè)真正的人。責(zé)任是優(yōu)秀工作的前提，是職業(yè)素質(zhì)的核心。一個(gè)人只有有責(zé)任感，才能有激情、忠誠、奉獻(xiàn)，才有可能實(shí)現(xiàn)一切事業(yè)。

在我們的工作中，負(fù)責(zé)工作的員工會把一切都做好。這種個(gè)人責(zé)任感是培養(yǎng)責(zé)任感的第一步。其實(shí)，責(zé)任感的培養(yǎng)任重道遠(yuǎn)，也是一條精神之路，不復(fù)雜，但需要堅(jiān)持！只要從現(xiàn)在做起，只要堅(jiān)持下去，就一定會是一位具有責(zé)任感的卓越成功者。

生活也是一種責(zé)任。有一句悲觀的說法說是人活著真累，無非是因?yàn)槲覀儽池?fù)了太多的責(zé)任，我們有父母，我們要盡子女的責(zé)任；我們有子女，要盡父母的責(zé)任；我們當(dāng)監(jiān)護(hù)人，對監(jiān)護(hù)對象就是負(fù)有一種責(zé)任；我們工作不是誰要你把崗位干好，是我們要把我們的崗位負(fù)責(zé)而必須做好。我們不想工作，我們要工作，我們要生存，工作能給我們回報(bào)；更高層次，我們要精神生活，工作能給我們成就感。

既然我們工作，就必須對我們的工作負(fù)責(zé)。只有把工作做好，我們才能負(fù)起責(zé)任。僅此而已

責(zé)任貫穿于我們的每個(gè)月和每一年的每一天，成千上萬的事情來到我們身邊。在忙碌的生活中，我們又忙又累。雖然如此艱辛，卻始終持之以恒。因?yàn)橛幸粋€(gè)沉重的鏈條無情地設(shè)置在我們的身體責(zé)任。

對自己負(fù)責(zé)，也要對別人負(fù)責(zé)。這個(gè)國家每年有上千起交通事故。事故的原因是多方面的。我們能說沒有責(zé)任感嗎？如果汽車司機(jī)有對他人負(fù)責(zé)、遵紀(jì)守法的心態(tài)，那么會有那么多人白白死去嗎？

責(zé)任，是重如泰山的承諾。它促進(jìn)了一代又一代人在各自的崗位上勤奮奉獻(xiàn)。在2008年年全國遭受“5.

12”的**中，官兵戰(zhàn)士、醫(yī)護(hù)人員、自愿者們都勇敢的沖向了第一線。他們英勇，他們無畏。在同“抗震求災(zāi)”的戰(zhàn)斗中，誰也沒害怕，誰也沒退縮。

任憑“余震”有多么可怕，卻無法吞咽醫(yī)護(hù)人員、官兵戰(zhàn)士那顆強(qiáng)烈的責(zé)任心。病人來了，每個(gè)人不分晝夜，細(xì)心照顧；有的醫(yī)護(hù)人員倒下了，就立刻有人補(bǔ)充上來。在這場比子彈還危險(xiǎn)的戰(zhàn)斗中，他們沒有辜負(fù)家人和人民的厚望。

如果他們沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，那些埋在地下卻沒有失去生命等待救援的人能活下來嗎？

扛在肩上的叫擔(dān)負(fù)責(zé)任。到了這一重，是難能可貴的。人的能力和精力千差萬別，一些有心人空嗟嘆“有志無力”，這也并不奇怪。

擔(dān)負(fù)責(zé)任，靠的不僅僅是勇氣，更是一種能力。清末的中國腐朽衰敗，維新派曾“志在救國”卻只成就了“六君子”；孫中山曾“志在推翻滿清帝制”卻只成全了“袁大頭”；只有共產(chǎn)黨真正擔(dān)負(fù)起了拯救危亡中國的歷史重任，經(jīng)歷千難萬險(xiǎn)，終于創(chuàng)立了如雄獅般覺醒的新中國。承擔(dān)責(zé)任，即使不是最高層次的責(zé)任，也能讓成千上萬的有志志士追求向往。

擔(dān)負(fù)責(zé)任這一重，可以說是任何人都能也都應(yīng)該達(dá)到的境界了。

我認(rèn)為，“責(zé)任”從大道理說，就是最基本的職業(yè)精神，從小的來說即一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的。做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。

簡單的說，按時(shí)上班準(zhǔn)時(shí)開會等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有的人。違反單位制度，說到底是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，首先是對自己的單位和職業(yè)不負(fù)責(zé)任，同時(shí)也是對自己不負(fù)責(zé)任。沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的人。

責(zé)任承擔(dān)能力。只有有責(zé)任感的人才有機(jī)會充分展示自己的能力。

“責(zé)任重于泰山”，這是我們經(jīng)常講的一句話?？梢哉f，一個(gè)人的成功來自于對卓越的追求和不斷超越自己的努力。從某種意義上說，責(zé)任已經(jīng)成為人類的基礎(chǔ)。

一個(gè)人生活在這個(gè)社會上，即使是一個(gè)自由職業(yè)者，他也會和各種團(tuán)隊(duì)、組織和人員發(fā)生往來，在這個(gè)過程中，責(zé)任感是最基本的能力，如果你缺乏責(zé)任，組織不會聘用你，團(tuán)隊(duì)不會讓你加盟，搭檔不愿意與你共事，朋友不愿意與你往來，親人不愿給你信任，你最終將被這個(gè)社會拋棄。在這個(gè)世界上，有才華的人太多了，但有才華、有責(zé)任心的人卻不多。只有責(zé)任共擔(dān)、能力共濟(jì)的人才是單位、企業(yè)、公司發(fā)展最需要的人才。

2010年1月15日

從責(zé)任走向讀后感(篇2)

最近看完了曾國平教授的《從責(zé)任走向優(yōu)秀》一書，看完之后心中感悟頗多，受益非淺。責(zé)任無處不在，存在于我們生命的每一個(gè)崗位，責(zé)任是一種使命，是一種信仰，我們每個(gè)人每時(shí)每刻都要履行責(zé)任，一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，才是一個(gè)真正的人。責(zé)任是工作出色的前提，是職業(yè)素質(zhì)的核心。一個(gè)人有了責(zé)任心，才能有激情、有忠誠、有奉獻(xiàn)，才有成就一切事業(yè)的可能。在我們的工作中，對工作負(fù)責(zé)的才會用心地做好每件事每一件工作，這種個(gè)人責(zé)任意識，是責(zé)任感修煉的第一步。實(shí)際上，責(zé)任感的修煉是一條長路，也是一條心路，不復(fù)雜，但需要堅(jiān)持！只要從現(xiàn)在做起，只要堅(jiān)持下去，就一定會是一位具有責(zé)任感的成功者。

學(xué)校要為教師提供一個(gè)良好的教書育人環(huán)境，讓教師在愉悅的環(huán)境下從事天底下最陽光的事業(yè)，托起明天的太陽。這是校長和全體教職工共同的責(zé)任。教師最直接面對學(xué)生，是教育責(zé)任最直接、最大量的承擔(dān)者，作為一名教育工作者，做事必須先做人。做一個(gè)能擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，一個(gè)有責(zé)任感的人，做一個(gè)受人尊敬的人。一個(gè)人工作做的好壞與否很大程度上取決于責(zé)任心，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。因?yàn)樨?zé)任可以改變你對工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度決定你的工作成績。只有遵循工作就是責(zé)任的價(jià)值觀，才能贏得別人的信任和贊許，工作才能更有熱情，才能更出色的完成任務(wù)。

生活也是一種責(zé)任。有一句悲觀的說法說是人活著真累，無非是因?yàn)槲覀儽池?fù)了太多的責(zé)任，我們有父母，我們要盡子女的責(zé)任；我們有子女，要盡父母的責(zé)任；我們當(dāng)監(jiān)護(hù)人，對監(jiān)護(hù)對象就是負(fù)有一種責(zé)任；我們工作不是誰要你把崗位干好，是我們要對我們的崗位負(fù)責(zé)而必須做好。我們不是想工作，是我們必須去工作，我們要生存，工作能給我們回報(bào)；高一點(diǎn)層次，我們要精神生活，工作能帶給我們成就感。既然工作，我們就要對工作負(fù)責(zé)，把工作做好才算負(fù)責(zé)。

工作就是責(zé)任！每個(gè)崗位都有重要的責(zé)任，作為一名教育工作者，就要從做好本職工作開始。對工作負(fù)責(zé)就是敬業(yè)，對教育負(fù)責(zé)就是忠誠，對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)就是守信，高度的責(zé)任心永遠(yuǎn)是最寶貴的財(cái)富，對我們?nèi)硕?，從腳下做起，從自己的工作做起，是走向成功的基礎(chǔ)。讓我們做一個(gè)有責(zé)任心的人吧！遵循工作就是責(zé)任的價(jià)值觀，積極主動的工作，發(fā)揮主觀創(chuàng)造力。認(rèn)認(rèn)真真的做好每件事，承擔(dān)起我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)！

責(zé)任貫穿在我們的每年每月每日，成千上萬件的事向我們撲來。在忙碌的生活中，我們手忙腳亂，疲憊不堪。雖然如此艱辛，卻始終持之以恒。因?yàn)橛幸粋€(gè)沉重的鎖鏈無情的套在我們的身上--責(zé)任。

責(zé)任，是重如泰山的承諾。它推動著一代又一代的人勤勤懇懇的在各自的崗位上奉獻(xiàn)著。在全國遭受“非典”的襲擊下，600萬醫(yī)護(hù)人員勇敢的沖向了第一線。他們英勇，他們無畏。在同“非典”的戰(zhàn)斗中，誰也沒害怕，誰也沒退縮。任憑“非典”有多么可怕，卻無法吞咽醫(yī)護(hù)人員那顆強(qiáng)烈的責(zé)任心。病人來了，每個(gè)人不分晝夜，細(xì)心照顧；有的醫(yī)護(hù)人員倒下了，就立刻有人補(bǔ)充上來。在這場沒有硝煙卻比槍林彈雨更危險(xiǎn)的戰(zhàn)斗中他們沒有辜負(fù)國家和人民寄予他們的厚望。最終，“非典”被制了，這是用醫(yī)護(hù)人員沒日沒夜的奉獻(xiàn)和那顆強(qiáng)烈的責(zé)任心換來的。如果他們沒有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心，那就不知道這場風(fēng)暴還要刮多久，還要奪去多少人無辜的生命。

古希臘人說，人是背著一個(gè)包袱走路的。包袱里裝有家庭，事業(yè)，友情，兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因?yàn)檫@上面寫著兩個(gè)字：責(zé)任。在生活中，處處都有責(zé)任的考驗(yàn)。不經(jīng)意的撿起一張廢紙是保護(hù)環(huán)境的責(zé)任；幫助體弱多病的老人和小孩，是尊老愛幼的責(zé)任；替別人解決困難，是助人為樂的責(zé)任。責(zé)任，是社會的地基。沒有它，高樓大廈在微風(fēng)中就會輕易動搖。對自己負(fù)責(zé)，責(zé)任是嚴(yán)格的教官；對別人負(fù)責(zé)，責(zé)任是生命財(cái)產(chǎn)安全的保證；對國家負(fù)責(zé)，那是社會進(jìn)步的條件。拋棄它，感到了站暫時(shí)的輕松，卻丟失了一生的光彩。責(zé)任，是不可丟棄的使命，它肩負(fù)在人們的身上。

作為教師，對今天的學(xué)生，差的也罷，不太好的也罷，當(dāng)教師的都要“不拋棄、不放棄”，還要“不舍棄、不遺棄、不嫌棄、不丟棄”，這也是當(dāng)教師的責(zé)任。讓我們每個(gè)人都富有責(zé)任心，培育好我們的下一代。

責(zé)任，從本質(zhì)上說，就是一種與生俱來的使命。人們一生一世都要追求它，遵循它走向優(yōu)秀，它伴隨著一個(gè)生命的始終。

從責(zé)任走向讀后感(篇3)

最近看完了曾國平教授的《從責(zé)任走向優(yōu)秀》一書，看完之后心中感悟頗多，受益非淺。責(zé)任無處不在。它存在于我們生活的每一個(gè)崗位。責(zé)任是一種使命核心念。我們每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻履行責(zé)任。一個(gè)負(fù)責(zé)任是一個(gè)真正的人。責(zé)任是做好工作的前提，是職業(yè)素質(zhì)的核心。

一個(gè)人只有有責(zé)任感，才能有激情、忠誠、奉獻(xiàn)，才能有成就一切事業(yè)的可能。在我們的工作中，只有對自己的工作負(fù)責(zé)的人才能做好每一項(xiàng)工作。這種個(gè)人責(zé)任感是培養(yǎng)責(zé)任感的第一步。其實(shí)，責(zé)任感的培養(yǎng)任重道遠(yuǎn)，也是一條精神之路，不復(fù)雜，但需要堅(jiān)持！

只要從現(xiàn)在做起，只要堅(jiān)持下去，就一定會是一位具有責(zé)任感的成功者。

學(xué)校要為教師教書育人提供良好的環(huán)境，使教師在愉快的環(huán)境中從事世界上最陽光的事業(yè)，托起明天的太陽。這是校長和全體教職工共同的責(zé)任。教師最直接面對學(xué)生，是教育責(zé)任最直接、最大量的承擔(dān)者，作為一名教育工作者，做事必須先做人。

做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，一個(gè)受人尊敬的人。一個(gè)人工作做的好壞與否很大程度上取決于責(zé)任心，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。因?yàn)樨?zé)任可以改變你對工作的態(tài)度，對工作的態(tài)度決定你的工作表現(xiàn)。

只有遵循工作就是責(zé)任的價(jià)值觀，才能贏得別人的信任和認(rèn)可，工作才能更有熱情，工作才能做得更好。

生活也是一種責(zé)任。有一句悲觀的說法說是人活著真累，無非是因?yàn)槲覀儽池?fù)了太多的責(zé)任，我們有父母，我們要盡子女的責(zé)任；我們有子女，要盡父母的責(zé)任；我們當(dāng)監(jiān)護(hù)人，對監(jiān)護(hù)對象就是負(fù)有一種責(zé)任；我們工作不是誰要你把崗位干好，是我們要對我們的崗位負(fù)責(zé)而必須做好。我們不想工作，我們要工作，我們要生存，工作能給我們回報(bào)；更高層次，我們要精神生活，工作能給我們帶來成就感。

既然我們工作，就必須對我們的工作負(fù)責(zé)。只有把工作做好，我們才能負(fù)起責(zé)任。

工作就是責(zé)任！每個(gè)崗位都有重要的責(zé)任。作為一名教育工作者，我們應(yīng)該從做好本職工作開始。對工作負(fù)責(zé)就是敬業(yè)，對教育負(fù)責(zé)就是忠誠，對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)就是值得信賴。高度的責(zé)任感永遠(yuǎn)是最寶貴的財(cái)富。對我們來說，從自己的腳和工作出發(fā)是成功的基礎(chǔ)。

讓我們做一個(gè)有責(zé)任心的人吧！遵循工作就是責(zé)任的價(jià)值觀，積極工作，充分發(fā)揮主觀創(chuàng)造性。認(rèn)認(rèn)真真的做好每件事，承擔(dān)起我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)！

責(zé)任貫穿我們每個(gè)月的日常生活，成千上萬的事情來到我們身邊。在忙碌的生活中，我們手忙腳亂，疲憊不堪。雖然如此艱辛，卻始終持之以恒。因?yàn)橛幸粋€(gè)沉重的鎖鏈無情的套在我們的身上--責(zé)任。

責(zé)任，是重如泰山的承諾。它促進(jìn)了一代又一代人在各自的崗位上勤奮奉獻(xiàn)。在全國遭受“非典”的襲擊下，600萬醫(yī)護(hù)人員勇敢的沖向了第一線。

他們英勇，他們無畏。在同“非典”的戰(zhàn)斗中，誰也沒害怕，誰也沒退縮。任憑“非典”有多么可怕，卻無法吞咽醫(yī)護(hù)人員那顆強(qiáng)烈的責(zé)任心。

病人來了，每個(gè)人不分晝夜，細(xì)心照顧；有的醫(yī)護(hù)人員倒下了，就立刻有人補(bǔ)充上來。在這場沒有硝煙卻比槍林彈雨更危險(xiǎn)的戰(zhàn)斗中他們沒有辜負(fù)國家和人民寄予他們的厚望。最終，“非典”被制了，這是用醫(yī)護(hù)人員沒日沒夜的奉獻(xiàn)和那顆強(qiáng)烈的責(zé)任心換來的。

如果他們沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，他們就不知道風(fēng)暴會刮多久，會奪走多少無辜的生命。

古希臘人說，人是背著一個(gè)包袱走路的。包袱里裝有家庭，事業(yè)，友情，兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因?yàn)檫@上面寫著兩個(gè)字：

責(zé)任。在生活中，處處都有責(zé)任的考驗(yàn)。不經(jīng)意間撿起一張廢紙是保護(hù)環(huán)境的責(zé)任；幫助年老體弱多病的老人和兒童是尊老愛幼的責(zé)任；為他人排憂解難是幫助他人的責(zé)任。

責(zé)任，是社會的地基。沒有它，高樓大廈在微風(fēng)中就會輕易動搖。對自己負(fù)責(zé)是嚴(yán)格的指導(dǎo)員；對他人負(fù)責(zé)是生命財(cái)產(chǎn)安全的保障；對國家負(fù)責(zé)是社會進(jìn)步的條件。

拋棄它，感到了站暫時(shí)的輕松，卻丟失了一生的光彩。責(zé)任，是不可丟棄的使命，它肩負(fù)在人們的身上。

從責(zé)任走向讀后感(篇4)

今天，我有幸拜讀了曾國平教授的《從責(zé)任走向優(yōu)秀》這本書，受益匪淺。書中對“責(zé)任”這個(gè)概念進(jìn)行了深入、生動的具體闡述，提出了“責(zé)任的價(jià)值”、“責(zé)任的行動”和“責(zé)任的經(jīng)營”，以“責(zé)任”為主線，輔以大量國內(nèi)國外經(jīng)典案例名言，闡述道理之后留給大家思考的余地。整個(gè)講座通俗易懂、奇思妙語迭出，為基層一線年輕員工們開啟“責(zé)任”之門提供了一把寶貴的鑰匙，真正使大家感受到輕松聽課、增知明理、快樂享受的同時(shí)，對如何“從責(zé)任走向優(yōu)秀”豁然開朗。

每個(gè)人都渴望成為優(yōu)秀的人，過去的皇帝，今天的各級領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)員、教師、醫(yī)生等，當(dāng)然也包括我。大家都渴望優(yōu)秀，因?yàn)椤皟?yōu)秀”代表著很好，很好，非常好的意思。

但是并不是每個(gè)人都會優(yōu)秀，也不是每個(gè)人都做得到優(yōu)秀。公司年初對員工教育培訓(xùn)進(jìn)行統(tǒng)一安排，結(jié)合公司“順、細(xì)、省、樂、新”五字方針和深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的全面開展，主要在于提高員工綜合素質(zhì)，增強(qiáng)員工的責(zé)任意識。

俗話說：“小成功靠個(gè)人，大成功靠團(tuán)體”，一個(gè)優(yōu)秀的人，往往是在一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中實(shí)現(xiàn)的，在一個(gè)好的環(huán)境中，自身也會受到感染，自覺的負(fù)責(zé)，知道自己哪些該做，哪些不該做，應(yīng)該怎樣才能做好。通過努力把工作做好了，為自己爭光，也為團(tuán)隊(duì)爭了光。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，一定是一個(gè)負(fù)責(zé)任的團(tuán)隊(duì)，一損俱損，一榮俱榮，一旦出現(xiàn)了成員不負(fù)責(zé)任，產(chǎn)生的惡劣后果，會讓全體成員來承擔(dān)，因此，建設(shè)優(yōu)秀的、負(fù)責(zé)任的`團(tuán)隊(duì)，從而提高責(zé)任的整體性和團(tuán)隊(duì)成員的自覺性，讓員工在一個(gè)責(zé)任型團(tuán)隊(duì)中工作，大家自然會受到感染，自然能增強(qiáng)責(zé)任感。

責(zé)任不是生來就有的，人從一生下來就應(yīng)當(dāng)注重對責(zé)任的培養(yǎng)，作為一位人母，我要對自己家庭負(fù)責(zé)，對自己的父母負(fù)責(zé)，對愛人負(fù)責(zé)，對子女負(fù)責(zé)，當(dāng)然也要對團(tuán)隊(duì)、公司的利益負(fù)責(zé)，當(dāng)然更要對自己負(fù)責(zé)?！盁o規(guī)矩不成方圓”，有些人認(rèn)為公司管理得太嚴(yán)了，比學(xué)生還嚴(yán)，每次下夜班還要學(xué)習(xí)，完了還得附上讀后感，稍微有一點(diǎn)差錯(cuò)就是扣分，收費(fèi)亭內(nèi)還安裝了監(jiān)控，同步錄音，大家的一舉一動，一言一行，完全在掌控之中，一點(diǎn)自由都沒有。但是我覺得這是很有必要的，責(zé)任本來就是管出來的，如果任由自己的性子來工作，那工作根本就不能順利的開展。

在生活中，有能力的人有很多，他們在自己的工作領(lǐng)域中，游刃有余，盡量發(fā)揮自己的才能，實(shí)現(xiàn)自己的理想，但效果有時(shí)卻不盡人意。為什么呢？我覺得大多數(shù)是由于缺乏責(zé)任心造成的。假如知道自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任，在工作中變得更仔細(xì)點(diǎn)，考慮的范圍再寬一點(diǎn)，再運(yùn)用自己的才能，就一定能夠把工作做好。

我覺得作為一名收費(fèi)員，最大的責(zé)任就是盡量做好本職工作，在工作中力爭做到三個(gè)到位：

一是認(rèn)知到位。充分認(rèn)識到“小窗口，大作用”的內(nèi)涵，知曉崗位職責(zé)及言行準(zhǔn)則，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，轉(zhuǎn)變思考方位，擴(kuò)展思考面，力求創(chuàng)新方式，在自身素質(zhì)和管理知識方面進(jìn)行充實(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力，特別是處理突發(fā)事件的能力。

二是情感到位。要做到在其位謀其責(zé)，愛其位敬其職，恪盡職守，時(shí)刻把公司的利益放在首位，個(gè)人利益服從集體利益，做“八榮八恥”的踐行者。

三是作用到位。要在創(chuàng)新、務(wù)實(shí)方面做好表率，工作相互勉勵(lì)；員工應(yīng)立足本職，愛崗敬業(yè)，吃苦奉獻(xiàn)，全面完成工作目標(biāo)。

因此在工作中，我時(shí)刻謹(jǐn)記公司出臺的各種規(guī)章制度，用百分之百的熱情，服務(wù)好過往的每一輛車，讓他們滿意而歸；時(shí)刻維護(hù)公司利益，嚴(yán)格按章收費(fèi)，做到了應(yīng)征不漏，應(yīng)免不收；刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，查找資料，提升自身素質(zhì)；加強(qiáng)對車道特殊事情的處理方式，力爭做到最好，xx年年底司級考試中名列全線第一名；愛護(hù)設(shè)施設(shè)備，保證其正常運(yùn)行；當(dāng)車輛增多時(shí)，及時(shí)開道，保障車道暢通；利用休息時(shí)間，自覺的做一名“清潔工”，保證了工作場所的衛(wèi)生整潔。在生活中做好表率，從小事做起，從我做起，做到了不浪費(fèi)一粒米、一滴水、一度電；時(shí)刻保持樂觀的心態(tài)，做到了不帶情緒上崗；關(guān)心同事，了解她們之所需，協(xié)助班長搞好班組工作，有問題及時(shí)解決，因此，我班連續(xù)兩月班組考核從后面幾位名列第一位；積極參加收費(fèi)站以及公司組織的各種活動，增長見識；經(jīng)常到站辦公室?guī)兔?，整理檔案資料，無任何差錯(cuò)；時(shí)刻做到自省，自我約束，因此，從開站至今，我差錯(cuò)率小，至今我還是收費(fèi)站績效考核扣分最少的一名員工，樹立好了良好的形象，大家都稱我一聲“平兒姐”。

盡管如此，我覺得我還是有很多不足的地方。人無完人，在日常工作和生活中，有時(shí)也存在著懶惰思想，干勁兒不是很足；膽子太小，一旦到了正式場合就會變得膽怯，上不了場面，特別是遇到高層領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候；性格有點(diǎn)內(nèi)向，不夠大方；學(xué)習(xí)還不夠全面，不夠深入；車道特殊情況處理能力還不夠強(qiáng)。今后我將吸取教訓(xùn)，借鑒別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)取，消除懶惰思想，多參加大型活動，鍛煉自身膽量，多看一些幽默書籍，培養(yǎng)幽默細(xì)胞，像前輩學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)和處理特殊情況的能力，隨時(shí)做到自省。

也許有的人一輩子沒有被評為先進(jìn)工作者，也沒有成為優(yōu)秀的人物，就這樣平淡過了一生，但是只要自己做好了本職工作，努力而力，盡到了自己做人的責(zé)任，也會無怨無悔。那么我們就可以無遺憾的，就像曾教授講的那樣，自己給自己發(fā)一枚優(yōu)秀的獎牌，自己評自己為優(yōu)秀：“我盡責(zé)了，我很優(yōu)秀”。

從責(zé)任走向讀后感(篇5)

轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)由一位懵懂的少女踏入了中年，在工作中也由一位新手成為了中堅(jiān)力量。回顧三十五年的歲月，我感悟頗深——人的一生分成很多階段，幼兒期、求學(xué)期、工作階段、年老退休……不同的階段都應(yīng)當(dāng)盡力完成不同階段的任務(wù);人的一生同時(shí)也身負(fù)著多重角色，女兒、母親、同事、朋友……，每個(gè)角色都應(yīng)該達(dá)到社會對其設(shè)定的行為評判標(biāo)準(zhǔn)。在不同的階段，不同的角色，它們是相互交織而不是相互矛盾的。

這不是一種約束。約束是消極和被動的。這是一種責(zé)任。責(zé)任是一種使命，是一種信念。責(zé)任之于子女，就是自食其力、孝敬父母;責(zé)任之于父母，就是努力工作、培養(yǎng)子女;責(zé)任之于職工，就是勤于思考、忠于本職;責(zé)任之于領(lǐng)導(dǎo)，就是統(tǒng)籌規(guī)劃、激發(fā)潛能……。

責(zé)任的產(chǎn)生首先取決于態(tài)度，態(tài)度決定成就。對大多數(shù)人來說，他們一生中最美好的青春都是在工作中渡過的。雖然工作確是是一種謀生的手段，但對工作的不同責(zé)任感決定了人們對工作的不同態(tài)度。如果將工作作為自己經(jīng)營的事業(yè)，作為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺，那么必定是全力以赴、忘我投入的;如果僅僅將工作視為賺取工資而不得不為的手段，那么必然是得過且過、混混日子了。

在機(jī)關(guān)事業(yè)單位，體制決定了激勵(lì)的措施是極其有限的，擁有職級的永遠(yuǎn)是少數(shù)，干多干少也拉不開收入的差距，天長日久將許多人由最初的滿懷激-情消磨成懶散消極，心理學(xué)術(shù)語稱之為“實(shí)得性無助”。但總有一些人勤于思考，勇于奉獻(xiàn)，不計(jì)得失，勤于研究。他們心中一定有一種信念，工作是我的責(zé)任。

其次，責(zé)任的產(chǎn)生取決于環(huán)境，環(huán)境具有很強(qiáng)的吸引力。雖然責(zé)任是無形的，但占絕大多數(shù)的組織個(gè)體是否具有責(zé)任感，則會決定該組織的文化環(huán)境。當(dāng)某個(gè)單位的文化環(huán)境是負(fù)責(zé)任的文化環(huán)境，身處其中耳濡目染，身邊處處是身體力行，耳畔時(shí)時(shí)是循循善誘，天長日久受這種環(huán)境的感染，個(gè)體也會改變。

沒有不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人，責(zé)任才能讓人克服恐懼，克服各種負(fù)面情緒，因?yàn)樵谪?zé)任面前，人會變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任是人的最高境界，是人生的準(zhǔn)則。 “責(zé)任”從大道理說，就是最基本的職業(yè)精神，從小的來說即一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。只有負(fù)責(zé)任的人才有資格成為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的一員。

缺乏責(zé)任感的人沒有發(fā)揮才能的舞臺。能力最強(qiáng)的人往往不是最有作為的人，由此看來，一個(gè)人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。責(zé)任能使人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任能發(fā)揮其潛能，能力總是由責(zé)任承擔(dān)。

責(zé)任可以改變對工作的態(tài)度，而對工作的態(tài)度決定了你的工作表現(xiàn)。人們常說責(zé)任重于泰山。可以說，一個(gè)人的成功源于追求卓越、不斷超越自我的精神。

從某種意義上說，責(zé)任已經(jīng)成為人類的基礎(chǔ)。責(zé)任是一個(gè)人最基本的能力。如果你缺乏責(zé)任心，團(tuán)隊(duì)不會接受你，同事不會幫助你，合作伙伴不會和你一起工作，朋友也不會聯(lián)系你，你最終會被這個(gè)社會拋棄。有能力的人很多，但有能力和負(fù)責(zé)任的人不多。

能力跟責(zé)任兼?zhèn)涞娜瞬攀菃挝凰枰摹Ｓ幸粋€(gè)觀點(diǎn)：責(zé)任就是榮譽(yù)，為榮譽(yù)而工作，就是主動爭取做得更多，承擔(dān)更多的責(zé)任;為榮譽(yù)而工作，就是全力以赴，全身心的做事;為榮譽(yù)而工作，就是為單位分擔(dān)憂慮，給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力，給上級以支持，給同事以幫助;為榮譽(yù)而工作，就是自發(fā)地履行你的職責(zé)，讓努力成為一種習(xí)慣。

努力工作，忠誠辦稅，在維護(hù)稅務(wù)機(jī)關(guān)榮譽(yù)的同時(shí)，也樹立了自己的榮譽(yù)。自己會受到人們的尊敬。 “人可以清貧，但我們不可以沒有責(zé)任”。

一個(gè)人的成功，就像一個(gè)組織的成功一樣，來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自我的努力。任何時(shí)候，我們都不能放棄我們的責(zé)任。

從責(zé)任走向讀后感(篇6)

本期，承蒙領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，得以拜讀曾國平編著的《從責(zé)任走向優(yōu)秀》?，F(xiàn)結(jié)合本人二十余年的工作經(jīng)歷、四十年來的人生道路，略談感受。

一、 責(zé)任與生同來，與時(shí)俱進(jìn)。

人一來到這個(gè)世界，就已注定要擔(dān)負(fù)一個(gè)人的責(zé)任。帝王將相、黎民百姓，共同肩負(fù)。古往今來，能有幾人得以超脫紅塵？生，老，病，死。人生一世，草木一春。告別人間，能夠官、財(cái)俱享。這是一個(gè)自然人的所謂奔頭。也只在這時(shí)，蓋棺定論，才有可能從物質(zhì)的世界走向精神的世界。優(yōu)秀，從此再也不負(fù)任何責(zé)任。

二、 努力向善，才能走向優(yōu)秀。

人之初，性本善。一生的奮斗，其實(shí)是一個(gè)努力回歸本真的歷程。大奸大惡者，亦偶有人性的閃現(xiàn)。假、丑、惡只能是歪門邪道，真、善、美才是人間正道。那么優(yōu)秀也只能是真、善、美的高境界。努力向善，不斷進(jìn)取，向著優(yōu)秀攀登。

三、優(yōu)秀并非封號，責(zé)任無需推諉。

沒有追求的人生是平庸的，追求了而沒達(dá)到目的是很平常的。應(yīng)當(dāng)明白，追求是希望達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)而付出的努力，而并不是為了某個(gè)優(yōu)秀的封號。得到優(yōu)秀封賞的，難道是真正的優(yōu)秀？世間自有公道，付出何需回報(bào)。走出的每一步，責(zé)任隨之同在。世道艱辛，舉步維艱，如履薄冰。責(zé)任與生俱存，推也推不脫，擋也擋不住，自然要也要不來，加也加不上！

四、 我行故我在，人生無怨。

人不與人同，我行故我在。朝著自己的理想，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，上好每節(jié)課，過好每一天。這樣的人生，自然無怨無悔！

以上謬論，懇請方家斧正。

從責(zé)任走向讀后感(篇7)

著名管理大師德魯克說：一個(gè)人有了責(zé)任心，才能有激情、有忠誠，才有成就 一切事業(yè)的可能。責(zé)任是一種使命，是一種信仰，我們每個(gè)人每時(shí)每刻都要履行責(zé)任，一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，才是一個(gè)真正的人。

《從責(zé)任走向優(yōu)秀》是曾國平教授繼《情商智商》系列又一力作。書中談到大多數(shù)平凡工作崗位上的人，不可能干出驚天動地的大事，每天都是做的點(diǎn)和滴的工作，就比別人好那么一點(diǎn)點(diǎn)，就可能走向優(yōu)秀，而好的這一點(diǎn)往往就是責(zé)任感！

為什么責(zé)任就能夠走向優(yōu)秀？為什么你比別人多一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任感就能贏得機(jī)會？

作者在書中給出了最好的解釋。書中寫到責(zé)任最根本的就是兩字應(yīng)該：承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)該完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。的確，責(zé)任兩字說大很大，說小很小，應(yīng)該就是最貼切的注釋！是啊，如果你把應(yīng)該讀懂了，悟透了，做到了，還有什么責(zé)任不能擔(dān)當(dāng)，還有什么角色扮演不好，還有什么道理不成功、不優(yōu)秀呢？

作為一名為國聚財(cái)?shù)亩悇?wù)干部，我覺得更應(yīng)該牢固樹立自己的責(zé)任意識，從本職崗位做起，在認(rèn)真做好自己本職工作的基礎(chǔ)上，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹形象，不斷提高自己的競爭力。

首先，要牢固樹立為民服務(wù)的思想。要正確對待權(quán)力、行使權(quán)力，時(shí)刻牢記手中的權(quán)力是人民給予的，權(quán)力的大小與為人民的責(zé)任是密切相聯(lián)的，這個(gè)權(quán)力只能用來為人民服務(wù)，為人民謀利益，絕不能用來作為謀取私利，搞權(quán)錢交易，要堅(jiān)定不移地維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益。要向焦裕祿、孔繁森、鄭培民等英雄模范人物學(xué)習(xí)，堂堂正正做人，清清白白從政，勤勤懇懇工作，默默無聞奉獻(xiàn)。

其次，要養(yǎng)成潔身自好的生活作風(fēng)。要自重、自警、自省、自律。管好自己的眼，不該看的不看；管好自己的嘴，不該吃的不吃；管好自己的手，不該拿的不拿。守得住諾言，耐得住寂寞，抗得住誘惑，管得住小節(jié)，做防腐拒變的典范。

再次，要不斷提高自身政治理論素質(zhì)。要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，加強(qiáng)修養(yǎng)，自覺利用科學(xué)理論武裝自己，堅(jiān)持清正廉潔，樹立良好作風(fēng)，恪盡職守，扎實(shí)工作，在本職崗位上爭創(chuàng)一流業(yè)績。使自己真正成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

從責(zé)任走向讀后感(篇8)

在這個(gè)世界上， 每個(gè)人都希望有一個(gè)令人羨慕的一生有成功的事業(yè)，有良好的聲譽(yù)，有和睦美滿的家庭，還有和諧的人際關(guān)系。這一切的取得需要多種素質(zhì)，但有一種素質(zhì)是必不可少的，那就是要勇于負(fù)責(zé)，有強(qiáng)烈的責(zé)任心。一個(gè)缺乏責(zé)任感的人，或是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人，首先失去的是社會對自己的基本認(rèn)可，其次失去的是別人對自己的信任和尊重，甚至失去了信譽(yù)和尊嚴(yán)，人生的價(jià)值也就不可能體現(xiàn)出來。而 如何才能體現(xiàn)自己的存在價(jià)值？

首先，應(yīng)該正確認(rèn)識并理解責(zé)任的涵義，明確自己的責(zé)任。作為社會人，每個(gè)人都扮演著不同的角色，每一種角色都有不同的責(zé)任。責(zé)任無處不在，存在于生命的每一個(gè)崗位。學(xué)生的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，天天向上，就是讀書學(xué)習(xí)，就是增加知識，很好地完成學(xué)業(yè)，在人生的旅途中取得更大的成就；教師的責(zé)任就是教書育人，培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人；醫(yī)生的責(zé)任就是救死扶傷，治病救人；軍人的責(zé)任就是保家衛(wèi)國；公務(wù)員的責(zé)任就是公共服務(wù)，為廣大的老百姓提供公共產(chǎn)品、公共設(shè)施、公共信息、公共管理、公共監(jiān)督。在職場中，一個(gè)人的工作崗位就是一個(gè)個(gè)舞臺，每個(gè)人本職工作就是一個(gè)舞臺，做好自己的本職工作就是一種責(zé)任。

其次，將責(zé)任付諸行動。責(zé)任重要，但是認(rèn)真負(fù)責(zé)不能停留在口頭上，只有責(zé)任心、責(zé)任感、責(zé)任意識、責(zé)任精神還不夠，還必須付諸行動，將責(zé)任落實(shí)到行動中，而且，責(zé)任心的強(qiáng)弱也要通過責(zé)任行為來體現(xiàn)，沒有這種行為，責(zé)任心就會成為海市蜃樓、曇花一現(xiàn)。如何落實(shí)責(zé)任？ 在職場中，也就是如何做好自己的本職工作。醫(yī)生應(yīng)當(dāng)精心為患者診治，努力鉆研醫(yī)術(shù)，不誤診、誤治、錯(cuò)診、錯(cuò)治；教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真?zhèn)湔n、講課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真組織考試，用優(yōu)秀的教學(xué)模式育人，把學(xué)生培育好；學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校紀(jì)律，上課認(rèn)真聽講，勤奮學(xué)習(xí)，積極參加組織活動，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生我們每個(gè)人在自己的工作崗位上，應(yīng)認(rèn)真考慮怎樣把自己的工作崗位做好，怎樣在自己的職責(zé)范圍內(nèi)發(fā)揮自己的才能，按質(zhì)按時(shí)完成份內(nèi)事，這就是責(zé)任的行動。對于每個(gè)人，無論事業(yè)、家庭都是人生的重要組成部分，而只有對事業(yè)、對家庭認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，才能真正感覺到個(gè)人的存在價(jià)值，引用書中一句話如果你不能做太陽，就做一顆星星。雖然沒有成為優(yōu)秀的人物，平平淡淡過了一生，但只要盡責(zé)了也無怨無悔，這就是另類的優(yōu)秀。

最后，責(zé)任需要經(jīng)營，責(zé)任的擔(dān)子在經(jīng)營中自覺擔(dān)當(dāng)，責(zé)任的任務(wù)在經(jīng)營中落實(shí)，責(zé)任的價(jià)值在經(jīng)營中倍增，人生的價(jià)值在責(zé)任中得以體現(xiàn)。如何經(jīng)營好責(zé)任？最重要的一點(diǎn)就是責(zé)任教育，加強(qiáng)責(zé)任意識，強(qiáng)化責(zé)任心，建立責(zé)任制度，監(jiān)督強(qiáng)化責(zé)任，創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的負(fù)責(zé)任環(huán)境。

總體來說，人生就是明確責(zé)任、責(zé)任行動、經(jīng)營責(zé)任的過程，人生的價(jià)值就是在責(zé)任中體現(xiàn)出來的。講責(zé)任，體現(xiàn)著生活的價(jià)值，映照著人生的意義。勇敢地?fù)?dān)負(fù)起自己的責(zé)任，人生才會充實(shí)，生活才有意義，這樣的人生才有價(jià)值。讓我們做一個(gè)有責(zé)任心的人，從腳下做起，從自己的工作做起，積極主動的工作，發(fā)揮主觀創(chuàng)造力，認(rèn)認(rèn)真真的做每件事，努力提高我們的人生價(jià)值！

從責(zé)任走向讀后感(篇9)

懷著崇敬閱讀《從責(zé)任走向優(yōu)秀》，我?guī)缀跏且粴夂浅?。筆者書中所言激起了那么強(qiáng)烈的共鳴，使我思緒萬千不吐不快。

轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)由一位懵懂的少女踏入了中年，在工作中也由一位新手成為了中堅(jiān)力量。回顧三十五年的歲月，我感悟頗深——人的一生分成很多階段，幼兒期、求學(xué)期、工作階段、年老退休……不同的階段都應(yīng)當(dāng)盡力完成不同階段的任務(wù);人的一生同時(shí)也身負(fù)著多重角色，女兒、母親、同事、朋友……，每個(gè)角色都應(yīng)該達(dá)到社會對其設(shè)定的行為評判標(biāo)準(zhǔn)。身處不同的階段，身負(fù)不同的角色，兩者是相互交錯(cuò)的，而不相互矛盾。這不是一種約束，約束是負(fù)面的、被動的，這是一種責(zé)任，責(zé)任是一種使命、一種信仰。責(zé)任之于子女，就是自食其力、孝敬父母;責(zé)任之于父母，就是努力工作、培養(yǎng)子女;責(zé)任之于職工，就是勤于思考、忠于本職;責(zé)任之于領(lǐng)導(dǎo)，就是統(tǒng)籌規(guī)劃、激發(fā)潛能……。

責(zé)任的產(chǎn)生首先取決于態(tài)度，而態(tài)度進(jìn)而決定了成就。對大多數(shù)人來說，一生最精彩的青春歲月都在工作中渡過，雖然工作確是謀生的手段，但對此的責(zé)任感不同，決定了對工作的態(tài)度也會截然不同。如果將工作作為自己經(jīng)營的`事業(yè)，作為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺，那么必定是全力以赴、忘我投入的;如果僅僅將工作視為賺取工資而不得不為的手段，那么必然是得過且過、混混日子了。在機(jī)關(guān)事業(yè)單位，體制決定了激勵(lì)的措施是極其有限的，擁有職級的永遠(yuǎn)是少數(shù)，干多干少也拉不開收入的差距，天長日久將許多人由最初的滿懷激-情消磨成懶散消極，心理學(xué)術(shù)語稱之為“實(shí)得性無助”。但始終有些人，勤于思考、勇于奉獻(xiàn)、不計(jì)得失、刻苦鉆研，他們心中必定有一種信念——工作是我的責(zé)任。

責(zé)任的產(chǎn)生其次取決于環(huán)境，環(huán)境具有很強(qiáng)的感染力。雖然責(zé)任是無形的，但占絕大多數(shù)的組織個(gè)體是否具有責(zé)任感，則會決定該組織的文化環(huán)境。當(dāng)某個(gè)單位的文化環(huán)境是負(fù)責(zé)任的文化環(huán)境，身處其中耳濡目染，身邊處處是身體力行，耳畔時(shí)時(shí)是循循善誘，天長日久受這種環(huán)境的感染，個(gè)體也會改變。

沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的人，責(zé)任能夠讓人戰(zhàn)勝恐懼，戰(zhàn)勝各種消極情緒，因?yàn)樵谪?zé)任面前，人們都會變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任就是一個(gè)人的最高境界，是做人的準(zhǔn)則?！柏?zé)任”從大道理說，就是最基本的職業(yè)精神，從小的來說即一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。只有負(fù)責(zé)任的人，才有資格成為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一員。缺乏責(zé)任心的人，也就沒有了發(fā)揮才能的舞臺。能力最強(qiáng)的人往往不是最有作為的人，由此看來，一個(gè)人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能，能力永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載。責(zé)任可以改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，決定你的工作成績。人們常說責(zé)任重于泰山。可以說一個(gè)人的成功，都來自于追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種意義上講，責(zé)任，已經(jīng)成為人的一種立足之本。責(zé)任感是一個(gè)人最基本的能力，如果你缺乏責(zé)任，團(tuán)隊(duì)不會接納你，同事不會幫助你，搭檔不愿意與你共事，朋友不愿意與你往來，你最終將被這個(gè)社會拋棄。有能力的人很多，但是有能力又有責(zé)任的人卻不多。能力跟責(zé)任兼?zhèn)涞娜瞬攀菃挝凰枰?。有一個(gè)觀點(diǎn)：責(zé)任就是榮譽(yù)，為榮譽(yù)而工作，就是主動爭取做得更多，承擔(dān)更多的責(zé)任;為榮譽(yù)而工作，就是全力以赴，全身心的做事;為榮譽(yù)而工作，就是為單位分擔(dān)憂慮，給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力，給上級以支持，給同事以幫助;為榮譽(yù)而工作，就是自發(fā)地履行你的職責(zé)，讓努力成為一種習(xí)慣。努力工作，忠誠于稅務(wù)事業(yè)，在捍衛(wèi)稅務(wù)機(jī)關(guān)榮譽(yù)的同時(shí)，也樹立了自己的榮譽(yù)。自己會受到人們的尊敬?！叭丝梢郧遑殻覀儾豢梢詻]有責(zé)任”。一個(gè)人的成功，與一個(gè)單位的成功一樣，都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。任何時(shí)候，我們都不能放棄自己所肩負(fù)的責(zé)任。