別餓壞那匹馬讀后感錦集

別餓壞那匹馬讀后感。

隨著時(shí)代的發(fā)展，各種各樣的書(shū)籍逐漸走進(jìn)了我們的生活，大家都在談?wù)撛陂喿x作者寫的作品的過(guò)程中,讓人讀了之后眼前一亮。作品中那些讓人耳目一新的話語(yǔ)是時(shí)候展現(xiàn)出來(lái)了。難道您還沒(méi)有看過(guò)“別餓壞那匹馬讀后感”嗎趕緊閱讀吧，接下來(lái)的內(nèi)容僅供參考希望大家閱讀！

別餓壞那匹馬讀后感【篇1】

《別餓壞了那匹馬》是一個(gè)十分感人的故事是一曲愛(ài)的頌歌。課文記述了一位殘疾青年為了使作者能每天到自己的書(shū)攤?cè)グ卓磿?shū)，謊稱自家有馬要吃馬草讓作者給自己馬草使作者能看到書(shū)，最后這個(gè)善意的謊言被作者揭穿，表現(xiàn)了殘疾青年對(duì)作者的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。

令我感動(dòng)是這么一段：他先是一愣，繼而眼睛一亮。笑著對(duì)我說(shuō)：

“過(guò)來(lái)，讓我看看你的馬草?！彼J(rèn)真看過(guò)馬草后，沖里屋叫道：“碧云，你出來(lái)一下！

”從這可以看出，當(dāng)我抖抖手里的馬槽，無(wú)奈的搖搖頭時(shí)，殘疾青年對(duì)這件事感到很突然，所以“一愣”，當(dāng)看到作者無(wú)奈的樣子又為了讓作者能心安理得的看書(shū)，他又馬上想到了一條幫助作者看到書(shū)的好辦法，所以殘疾青年他“眼睛一亮”。他讓作者過(guò)去，還認(rèn)真的看了看作者的馬草，這都是他假裝出來(lái)的，目的是讓作者相信自己真的需要馬草。多么善良的青年呀，為了讓愛(ài)看書(shū)的作者有書(shū)讀，青年想得那麼周密，讓作者看到了自己愛(ài)看的書(shū)，而且看的是那樣從容。

人們應(yīng)該互相支持，互相幫助，互相愛(ài)護(hù)，互相分享幸福，品味生活的真諦

這世界上，萬(wàn)年冰山都有融化的時(shí)候；圣靈也有滅絕的時(shí)候；惟有愛(ài)，超于世上所有的事物，永不磨滅，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

《別餓壞了那匹馬》是一個(gè)十分感人的故事是一曲愛(ài)的頌歌。課文記述了一位殘疾青年為了使作者能每天到自己的書(shū)攤?cè)グ卓磿?shū)，謊稱自家有馬要吃馬草讓作者給自己馬草使作者能看到書(shū)，最后這個(gè)善意的謊言被作者揭穿，表現(xiàn)了殘疾青年對(duì)作者的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。

令我感動(dòng)是這么一段：他先是一愣，繼而眼睛一亮。笑著對(duì)我說(shuō)：

“過(guò)來(lái)，讓我看看你的馬草?！彼J(rèn)真看過(guò)馬草后，沖里屋叫道：“碧云，你出來(lái)一下！

”從這可以看出，當(dāng)我抖抖手里的馬槽，無(wú)奈的搖搖頭時(shí)，殘疾青年對(duì)這件事感到很突然，所以“一愣”，當(dāng)看到作者無(wú)奈的樣子又為了讓作者能心安理得的看書(shū)，他又馬上想到了一條幫助作者看到書(shū)的好辦法，所以殘疾青年他“眼睛一亮”。他讓作者過(guò)去，還認(rèn)真的看了看作者的馬草，這都是他假裝出來(lái)的，目的是讓作者相信自己真的需要馬草。多么善良的青年呀，為了讓愛(ài)看書(shū)的作者有書(shū)讀，青年想得那么周密，讓作者看到了自己愛(ài)看的書(shū)，而且看的是那樣從容。

人們應(yīng)該互相支持，互相幫助，互相愛(ài)護(hù)，互相分享幸福，品味生活的真諦

這世界上，萬(wàn)年冰山都有融化的時(shí)候；圣靈也有滅絕的時(shí)候；惟有愛(ài)，超于世上所有的事物，永不磨滅，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

別餓壞那匹馬讀后感【篇2】

朝陽(yáng)出來(lái)了，湖水為它梳妝；新月上來(lái)了，群星為它作伴；春花開(kāi)了，綠葉為它襯托；而人世間，有愛(ài)，有溫暖，有一個(gè)個(gè)故事，向我們娓娓道來(lái)……

在成長(zhǎng)的途中，在人生的路上，我們都需要關(guān)心和愛(ài)護(hù)，同時(shí)，我們也應(yīng)該懂得給予他人關(guān)愛(ài)，只有這樣我們的人生才會(huì)美麗，我們的世界才會(huì)美好。

第10課《別餓壞了那匹馬》是一個(gè)十分感人的故事，是一曲愛(ài)的頌歌。課文記述了一位殘疾青年為了讓“我”每天能安心地來(lái)他書(shū)攤讀書(shū)，謊稱家里需要馬草，讓“我”每天扯馬草換書(shū)看的故事，表現(xiàn)了殘疾青年對(duì)“我”的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。全文語(yǔ)言質(zhì)樸，濃濃的愛(ài)意自然流露于字里行間。

令我是這么一句：它先是一愣，繼而眼睛一亮。笑著對(duì)我說(shuō):

“過(guò)來(lái)，讓我看看你的馬草。”他認(rèn)真看過(guò)馬草后。沖屋里叫道：

“碧云，你出來(lái)一下！”從這可以看出，當(dāng)我說(shuō)出自己的馬草賣不出去的時(shí)候，他對(duì)這件事感到很突然，所以“一愣”；當(dāng)看到我那無(wú)奈樣子，又為了讓“我”能心安理得地看書(shū)，他又馬上想到了一條幫助我的好辦法，所以“眼睛一亮”。他讓“我”過(guò)去，還認(rèn)真地看了看“我”的馬草，這都是他假裝出來(lái)的，目的是讓“我”相信他真的需要馬草。

多么善良的大哥哥呀，為了讓愛(ài)看書(shū)的“我”有書(shū)讀，他竟想得這么周到。更讓“我”這個(gè)書(shū)迷不僅看到了自己愛(ài)看的書(shū)，而且看的那樣從容。

愛(ài)在我們身邊，它們不需要驚天動(dòng)地，它們悄悄地保護(hù)著人類，溫暖著人類，當(dāng)一個(gè)人有困難的時(shí)候，是誰(shuí)幫助了他？是擁有愛(ài)的人。他們總是默默無(wú)聞，不求回報(bào)。

我曾看到過(guò)這樣一幕：在回老家的車上，到了一個(gè)?？奎c(diǎn)，本應(yīng)該停車，可司機(jī)不知為什么，絲毫沒(méi)有停車的意思。一位抱著小孩，還提著包的婦女大喊：

“司機(jī)，快點(diǎn)停車，我要下車！”司機(jī)依然裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?！拔乙萝嚕乙萝?

”這位婦女很著急。終于，有一個(gè)中年人沖司機(jī)大喊：“她要下車，聽(tīng)到?jīng)]有!

”接著，又有好幾個(gè)人叫司機(jī)停車。司機(jī)無(wú)奈，只好緩緩的把車停下來(lái)?？赡莻€(gè)婦女因一手抱著孩子。

一只手拿著行李走路不方便。這時(shí)，坐在鄰座的一個(gè)少女幫她把行李提下了車，剛才那個(gè)中年人還一邊說(shuō)：“慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)……”

我很感動(dòng)。很多人都在幫助一個(gè)女人，但他們并不認(rèn)識(shí)對(duì)方。他們只是同一輛車上的乘客。為什么？因?yàn)槿藗儜?yīng)該互相支持，互相幫助，互相愛(ài)，互相分享快樂(lè)，品位生活的精髓

在這個(gè)世界上，一萬(wàn)年的冰山有時(shí)間融化；大海也有干枯的時(shí)候；生靈也有滅絕的時(shí)候；只有愛(ài)，超越世界上所有的事物，永遠(yuǎn)不會(huì)死去

別餓壞那匹馬讀后感【篇3】

今天，我懷著激動(dòng)的心情讀了《別餓壞了那匹馬》一文，令我感觸甚多。

這篇文章講述了一位殘疾青年熱心幫助一位愛(ài)書(shū)少年讀書(shū)的故事。少年家貧買不起書(shū)，但他父親不允許他每天去書(shū)攤兒蹭書(shū)讀，父親要求他上山扯馬草，賣掉馬草交錢再看書(shū)。有時(shí)馬草賣不掉，他就無(wú)法去看書(shū)，心急如焚。殘疾青年為了幫他，說(shuō)自己家里養(yǎng)了一匹馬，每天都讓少年去送馬草，少年終于可以天天去書(shū)攤看書(shū)了。直到有一天少年偶然發(fā)現(xiàn)殘疾青年家里堆積成山的干馬草，卻沒(méi)有那匹馬。少年恍然大悟，百感交集……讀到這里我再也控制不住自己的淚水，心靈受到了震撼。

“別餓壞了那匹馬！”這是青年人的一句善意的謊言。為了能讓“我”能心安理得地看書(shū)，青年人買了馬草，說(shuō)給自家馬吃，其實(shí)他家根本沒(méi)有馬，我看到了青年人那顆善良的心。這讓我想到了一件事，那同樣讓我深深地體會(huì)到了人與人之間的真情。

那一天，我去植物園玩，植物園里有個(gè)水池，兩米多深，里面有很多魚(yú)，還養(yǎng)了一大堆荷花，池底非常滑，有一個(gè)小男孩在池邊玩，一不小心，一下子滑落進(jìn)去，大家嚇壞了，手忙腳亂，找繩子已經(jīng)來(lái)不及，正在大家著急的時(shí)候，有一位叔叔脫下上衣，跳了下去，把小男孩推了上去，自己卻累壞了，大家七手八腳，好不容易把他給拉了上來(lái)。

人與人之間要相互幫助，只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，生活就會(huì)變得越來(lái)越美好。

別餓壞那匹馬讀后感【篇4】

道謊言都是壞的嗎？不，不是。謊言有好，也有壞。好的謊言就是善意的謊言，它能夠讓一個(gè)人有信心，讓一個(gè)人高興，也能夠讓一個(gè)人快樂(lè)。相反，壞的謊言也就是惡意的謊言，它能夠讓一個(gè)人生氣，讓一個(gè)人難受，更能夠讓一個(gè)人悲哀。

愛(ài)就在我們身邊，它不需要驚天動(dòng)地，卻默默地保護(hù)著我們，溫暖著我們。當(dāng)一個(gè)人有困難的時(shí)候，是誰(shuí)幫忙了他？是擁有愛(ài)的人。他們總是默默無(wú)聞，不求回報(bào)。

我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一所幼兒園里，有一天，一個(gè)女孩哭著跑了過(guò)來(lái)，對(duì)老師說(shuō)：“為什么我沒(méi)有爸爸？為什么別人有，我卻沒(méi)有？”原來(lái)，小女孩的爸爸媽媽因種種緣故去世了，此刻是她的姑姑再養(yǎng)大她。老師先是一驚，而后又沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“不，你有爸爸媽媽，只但是他們?nèi)チ肆硪粋€(gè)世界，一個(gè)很美的地方，他們一向在你的身邊，每一天晚上，你看看天空，那兩顆最亮，那么，他們就是你的爸爸媽媽，他們?cè)诳粗?，看著你開(kāi)開(kāi)心心，同時(shí)也在看你哭鼻子！”小女孩說(shuō)：“不，我不好讓爸爸媽媽看到我哭，要讓他們看到我笑，開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)每一天！”說(shuō)著，小女孩高興地跑開(kāi)了。這一個(gè)善意的謊言，讓小女孩又對(duì)生活充滿了信心，讓她又有了生的期望！

一個(gè)殘疾又貧困的青年，他的身上，就有愛(ài)。文中“坐下來(lái)慢慢看吧！”這短短的七個(gè)字，就充分表達(dá)了他對(duì)小學(xué)生的關(guān)心。“別餓壞了那匹馬。”青年對(duì)小學(xué)生編的了一個(gè)謊言，它是善意的謊言，讓小學(xué)生心中溫暖，忘記了白看書(shū)的尷尬，也忘記了害怕受到責(zé)備的，那顆吊著的心。

善意的謊言，完美的心愿，無(wú)處不在的愛(ài)，它們溫暖著人心。讓我們把這完美的一切永恒！

別餓壞那匹馬讀后感【篇5】

謊言難道都是壞的嗎？不，謊言有好與壞。好的謊言雖然是撒謊，它可以讓一個(gè)人增強(qiáng)信心，也可以讓一個(gè)人開(kāi)心。相反，一個(gè)壞的謊言會(huì)讓人生氣或傷心。

《別餓壞了那匹馬》這篇課文，就是講述了一個(gè)善意的謊言的開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。我以前常常偷偷地去書(shū)攤看書(shū)，因?yàn)槲覜](méi)有錢，但經(jīng)營(yíng)書(shū)攤的殘疾青年從來(lái)沒(méi)有要求我付錢。一次偷看書(shū)時(shí)被父親抓住了，并打了'我'兩巴掌，告訴'我'不能白看書(shū)，況且守書(shū)攤的還是一位殘疾青年。

后來(lái)'我'用扯馬草換來(lái)的錢去看書(shū)，可買主難找，守書(shū)攤的青年騙'我'說(shuō)他家有馬，叫'我'把馬草以后都給他，可他家并沒(méi)有馬。很長(zhǎng)一段時(shí)間，“我”知道真相，非常感激他。

讀完這篇課文，我想起了那次我騙人的一件事，我至今記憶猶新：記得那時(shí)我家的隔壁住著一位讀高三的姐姐，快要高考時(shí)，她爸爸又得了重病，送去了很遠(yuǎn)的地方**，為此，她整天食不下咽、寢不安席，連學(xué)習(xí)的心情都沒(méi)有了。因?yàn)樗龐寢尯臀覌寢層行躁P(guān)系，她每晚都來(lái)問(wèn)她爸爸的情況。

有一次，她母親打**告訴我們，她父親的搶救無(wú)效死亡。我希望我們不要告訴她，否則她會(huì)考試不及格，這也是她父親的愿望。所以，當(dāng)她來(lái)問(wèn)的時(shí)候，我們家家裝很高興，對(duì)她說(shuō)：“你媽媽說(shuō)你爸爸好多了，這樣你可以安心學(xué)習(xí)，這樣你爸爸可以看到你的成績(jī)。

“我姐姐很開(kāi)心，開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，進(jìn)入她理想中的大學(xué)。這時(shí)，我們告訴她真相，雖然她很傷心，但她也感謝我們。

我對(duì)這件事感觸很深，而且課文中有很多地方讓我感觸很深。

課文中只有七個(gè)字能打動(dòng)我：“坐下來(lái)慢慢讀?！斑@短短的一句話讓我知道，殘疾青年非常關(guān)心自己的孩子。

他騙我說(shuō)他家里有馬，因?yàn)樗蛔屛依速M(fèi)時(shí)間找買主，讓我利用時(shí)間找買主多讀書(shū)。

多么善良的殘疾青年啊！你是我們的榜樣！作者也同樣令我們敬佩，他那為了讀書(shū)執(zhí)著的精神，令人感動(dòng)。我們生活中不正是需要這種善意的謊言嗎？

別餓壞了那匹馬讀后感（二）

讀完《別餓壞了那匹馬》這篇文章后，我厭倦沉思，那坐在輪椅上的攤主太讓我太感動(dòng)了。全文寫的是：由于'我'偷看小>故事被父親責(zé)罵，賣馬草找不到買主，攤主說(shuō)把我的馬草包了，讓'我'在那兒看書(shū)，直至有一天，'我'發(fā)現(xiàn)殘疾攤主家根本沒(méi)有馬。

當(dāng)我讀到'別別別……'他急了，'碧云！碧云！“他試圖用雙手搖動(dòng)輪椅，試圖擋住我的路，”你放下它！

等碧云來(lái)提！“我想知道攤主為什么這樣攔住我。讀完全文，我知道這件事背后有一個(gè)善意的謊言。多么善良的心?。埣矓傊鳛榱俗?我'看書(shū)看得'心安理得',竟然出錢把馬草買下來(lái)，讓我看書(shū)。

這段話用了四個(gè)感嘆號(hào)，加上“拼命搖輪椅”的動(dòng)作，可見(jiàn)攤主有多著急，也不想讓“我”知道內(nèi)幕！

順便說(shuō)一句，我也被前一句話打動(dòng)了：先是他愣住了，然后他的眼睛朝我笑著說(shuō)：“過(guò)來(lái)，讓我看看你的馬草。

'攤主當(dāng)時(shí)看到'我'因?yàn)橘u不了馬草沒(méi)錢看書(shū)那無(wú)奈的樣子，從心底掀起了深深的同情，因而決定買下'我'的馬草，讓'我'有機(jī)會(huì)看書(shū)，表現(xiàn)了殘疾攤主身殘但是心地善良的品質(zhì)。

多么善良的一位殘疾攤主??！我敬佩你！你是我們的榜樣！我也很佩服作者對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著，這讓我更加感動(dòng)。

讀完《別餓壞了那匹馬》這篇文章后，我厭倦沉思，那坐在輪椅上的攤主太讓我太感動(dòng)了。我因讀了那個(gè)故事而受到父親的責(zé)罵。我找不到買馬草的買主。攤主說(shuō)他把我的馬草包好了，讓我在那兒看書(shū)。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)殘疾攤主根本沒(méi)有馬。

當(dāng)我讀到'別別別……'他急了，'碧云！碧云！“他試圖用雙手搖動(dòng)輪椅，試圖擋住我的路，”你放下它！

等碧云來(lái)提！“我想知道攤主為什么這樣攔住我。讀完全文，我知道這件事背后有一個(gè)善意的謊言。多么善良的心?。埣矓傊鳛榱俗?我'看書(shū)看得'心安理得',竟然出錢把馬草買下來(lái)，讓我看書(shū)。

這段話用了四個(gè)感嘆號(hào)，加上“拼命搖輪椅”的動(dòng)作，可見(jiàn)攤主有多著急，也不想讓“我”知道內(nèi)幕！

順便說(shuō)一句，我也被前一句話打動(dòng)了：先是他愣住了，然后他的眼睛朝我笑著說(shuō)：“過(guò)來(lái)，讓我看看你的馬草。

'攤主當(dāng)時(shí)看到'我'因?yàn)橘u不了馬草沒(méi)錢看書(shū)那無(wú)奈的樣子，從心底掀起了深深的同情，因而決定買下'我'的馬草，讓'我'有機(jī)會(huì)看書(shū)，表現(xiàn)了殘疾攤主身殘但是心地善良的品質(zhì)。

多么善良的一位殘疾攤主啊！我敬佩你！你是我們的榜樣！我也很佩服作者對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著，這讓我更加感動(dòng)。

別餓壞那匹馬讀后感【篇6】

愛(ài)在我們身邊，它們不需要驚天動(dòng)地，它們悄悄地保護(hù)著人類，溫暖著人類，當(dāng)一個(gè)人有困難的時(shí)候，是誰(shuí)幫助了他？是擁有愛(ài)的人。他們總是默默無(wú)聞，不求回報(bào)。我曾看到過(guò)這樣一幕：在回老家的車上，到了一個(gè)停靠點(diǎn)，本應(yīng)該停車，可司機(jī)不知為什么，絲毫沒(méi)有停車的意思。一位抱著小孩，還提著包的婦女大喊：“司機(jī)，快點(diǎn)停車，我要下車！”司機(jī)依然裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?！拔乙萝?，我要下車！”這位婦女很著急。終于，有一個(gè)中年人沖司機(jī)大喊：“她要下車，聽(tīng)到?jīng)]有！”

接著，又有好幾個(gè)人叫司機(jī)停車。司機(jī)無(wú)奈，只好緩緩的把車停下來(lái)?？赡莻€(gè)婦女因一手抱著孩子。一手還提著行李，行走很不方便。這時(shí)，坐在鄰座的一個(gè)少女幫她把行李提下了車，剛才那個(gè)中年人還一邊說(shuō)：“慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)……”

我很感動(dòng)，那么多的人都在幫助一名婦女，而且素不相識(shí)，他們只是同一輛車的旅客，為什么？因?yàn)槿司褪且ハ嘀?，互幫互助，互相給予關(guān)愛(ài)，互相分享快樂(lè)，互相品位生命的真諦……

這世界上，萬(wàn)年冰山都有融化的時(shí)候；大海也有干枯的時(shí)候；生靈也有滅絕的時(shí)候；唯有愛(ài)，超于世上所有的事物，永不磨滅，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

別餓壞那匹馬讀后感【篇7】

別餓壞了那匹馬讀后感從這個(gè)故事中給我印象最深的就是父親，他不向別人一樣貪小便宜，反而還教育自己的孩子不能占他人的小便宜，無(wú)論什么都要靠自己的辛勤勞動(dòng)換來(lái)的。這位殘疾青年的心真的很美。他的家庭很窮，他仍然是殘疾人。不過(guò)，他也讓愛(ài)讀書(shū)的小學(xué)生徒勞地讀書(shū)，讓小學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)。在那個(gè)時(shí)代，有很多人很窮，但殘疾青年可以做這樣的事情，這真是令人欽佩。

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，難道沒(méi)有和殘疾青年相似的人嗎？有的人開(kāi)書(shū)店，看到一些愛(ài)偷偷看書(shū)的孩子，他們不會(huì)把他們趕出去，而是歡迎他們來(lái)。因?yàn)檫@個(gè)開(kāi)店的人懂得：

開(kāi)店不一定是為了賺錢，而是為了服務(wù)別人；然而，有些人開(kāi)書(shū)店，只要看到只讀書(shū)、不買書(shū)、不給錢的人，就會(huì)被趕出去。一旦他們花錢買書(shū)，就會(huì)受到歡迎。我想，久而久之，生意好的那家店一定是允許白看書(shū)是那家店，生意差的那家店一定是只許買書(shū)的那家店。因?yàn)槿藗儜?yīng)該都喜歡能看書(shū)的地方買書(shū)??！

心靈美的人總會(huì)有好報(bào)。殘疾人的心靈是美麗的。尊重殘疾人，關(guān)愛(ài)殘疾人，不輕視殘疾人。別餓死那匹馬。讀書(shū)后的生活很復(fù)雜。由于種種原因，我們不得不隱瞞真相。

有人說(shuō)，說(shuō)假話就是撒謊，人要講誠(chéng)信，不能撒謊；而有人則認(rèn)為，生活中有時(shí)候也需要”善意的謊言”.一開(kāi)始我也認(rèn)可第一種想法，有句名言還說(shuō)：不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。

可是，當(dāng)我學(xué)過(guò)一篇文章——《別餓壞了那匹馬》后，想法就改變了。文章講的是殘疾青年和作者的故事：作者酷愛(ài)讀書(shū)，即使沒(méi)有毛票，也偷偷地看書(shū)，守書(shū)攤的是殘疾青年，他的爸爸得知后，扇了他兩個(gè)耳光，責(zé)備他的做法，隨后又讓他扯馬草換錢，但馬草并不好賣，在賣不了馬草的日子里，就強(qiáng)迫自己不去看書(shū)，殘疾青年為了讓他可以多讀些書(shū)，便謊稱自己家中養(yǎng)著一匹馬，說(shuō)要每天都買他的馬草，最后又說(shuō)別餓壞了那匹馬。

當(dāng)作者得知他沒(méi)有馬時(shí)，并沒(méi)有去怪殘疾青年，而是向他投去了感激的目光，由此可以看出殘疾人是個(gè)用心良苦的人。顯然，這篇文章中的殘疾青年撒謊了，很善良，但最中的結(jié)果很好。作者吸收了更多的知識(shí)，理解了人情的真諦。所以，人們不必誠(chéng)實(shí)。有時(shí)候，編一個(gè)善意的謊言會(huì)給彼此帶來(lái)好處。

然而，如果我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)而撒謊，那是惡意的。我們不應(yīng)該那樣做。雖然它給我們自己帶來(lái)好處，但也可能傷害到別人。別餓壞了那匹馬讀后感今天我們學(xué)了一篇題為《別餓壞了那匹馬》的課文，故事情節(jié)是這樣的：一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的少年沒(méi)有錢買書(shū)，只好到書(shū)攤前”蹭”書(shū)讀，書(shū)攤的主人----一位坐輪椅的殘疾青年好象并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這位少一直在白看書(shū)。

然而，年輕人的父親感到很抱歉，建議他拉馬草賣錢補(bǔ)償書(shū)商。少年經(jīng)常因?yàn)轳R草賣不出去而無(wú)法看書(shū)，善解人意的攤主知道后，他告訴少年他的后院里有一匹馬每天需要吃草，于是少年每天為攤主扯馬草，作為報(bào)酬少年可以繼續(xù)在書(shū)推前看書(shū)。偶然間，小伙子走進(jìn)后院，發(fā)現(xiàn)院子里只有一堆黃馬草。根本沒(méi)有馬！

原來(lái)這只是一個(gè)善意的謊言。少年被感動(dòng)了。攤主自己身有殘疾，僅靠賣書(shū)的微薄收入賴以謀生，發(fā)現(xiàn)他白看書(shū)，不僅沒(méi)有阻止，反而為保護(hù)少年的自尊心，每天收購(gòu)少年的馬草堆在后院，這是多么寬廣的！

日常生活中，我也經(jīng)常碰到類似的事情。有一次，我在游戲時(shí)忽然聽(tīng)到”啪”的一聲，原來(lái)我碰掉了同學(xué)亞琪的筆。我急忙把筆撿了起來(lái)一看，呀，筆尖竟然摔斷了。

我看著鋼筆，心里一陣茫然，地上一滴滴的墨水，象一根根針一樣刺著我的心。直到快上課了，我才忐忑不安地把筆拿給亞琪：”對(duì)不起，我把你的筆摔壞了，對(duì)不起……”,我嚅囁道。

我期待著一聲尖叫和劈頭蓋臉的埋怨，但出乎我意料的是亞琪先是吃了一驚，馬上輕描淡寫地說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，我正準(zhǔn)備換支鋼筆呢，那支一點(diǎn)也不好用?！逼鋵?shí)我知道那是一支非常名貴的鋼筆，是亞琪的爸爸特地從北京給她捎來(lái)的生日禮物。

平時(shí)亞琪都不舍得用，象寶貝一樣珍藏著?？赡苁且?yàn)闀?shū)法課，齊老師才拿出筆來(lái)。我忍不住擁抱了亞琪，在她耳邊輕聲說(shuō)：

”友誼無(wú)價(jià)！”我們倆的手緊緊地握在了一起！”善解人意”不是簡(jiǎn)單的一句話，而是象一縷春風(fēng)心頭拂過(guò)一樣溫暖。

別餓壞那匹馬讀后感【篇8】

讀完《別餓壞了那匹馬》這篇文章后，我厭倦沉思，那坐在輪椅上的攤主太讓我太感動(dòng)了。全文是：因?yàn)椤拔摇蓖悼戳斯适?，被父親罵了一頓，我找不到買馬草的買家。攤主說(shuō)，他把我的馬草包好，讓“我”在那里讀到一天，“我”才發(fā)現(xiàn)殘疾攤主根本沒(méi)有馬。

當(dāng)我讀到"別別別……"他急了，"碧云！碧云！“他雙手握著輪椅，想擋住我的路，”你放下它！

等碧云來(lái)提！當(dāng)時(shí)，我很驚訝為什么攤主擋住了“我”的去路。讀完全文，我知道原來(lái)的東西背后有一個(gè)善意的謊言。多好的心啊！殘疾攤主為了讓"我"看書(shū)看得"心安理得",竟然出錢把馬草買下來(lái)，讓我看書(shū)。

這段話用了四個(gè)感嘆號(hào)，加上“拼命搖輪椅”的動(dòng)作。可見(jiàn)攤主有多著急，又有多不愿意讓“我”知道內(nèi)幕！

順便說(shuō)一句，我也被眼前的一句話感動(dòng)了：他一開(kāi)是愣住了，接著眼睛朝我笑了笑：“過(guò)來(lái)，讓我看看你的馬草。

"攤主當(dāng)時(shí)看到"我"因?yàn)橘u不了馬草沒(méi)錢看書(shū)那無(wú)奈的樣子，從心底掀起了深深的同情，因而決定買下"我"的馬草，讓"我"有機(jī)會(huì)看書(shū)，表現(xiàn)了殘疾攤主身殘但是心地善良的品質(zhì)。

多么善良的一位殘疾攤主啊！我敬佩你！你是我們的榜樣！同樣我也敬佩作者，他為了學(xué)***種執(zhí)著精神，更令我感動(dòng)。

讀完《別餓壞了那匹馬》這篇文章后，我厭倦沉思，那坐在輪椅上的攤主太讓我太感動(dòng)了。全文是：因?yàn)椤拔摇蓖悼戳斯适?，被父親罵了一頓，我找不到買馬草的買家。攤主說(shuō)，他把我的馬草包好，讓“我”在那里讀到一天，“我”才發(fā)現(xiàn)殘疾攤主根本沒(méi)有馬。

當(dāng)我讀到"別別別……"他急了，"碧云！碧云！“他雙手握著輪椅，想擋住我的路，”你放下它！

等碧云來(lái)提！當(dāng)時(shí)，我很驚訝為什么攤主擋住了“我”的去路。讀完全文，我知道原來(lái)的東西背后有一個(gè)善意的謊言。多好的心??！殘疾攤主為了讓"我"看書(shū)看得"心安理得",竟然出錢把馬草買下來(lái)，讓我看書(shū)。

這段話用了四個(gè)感嘆號(hào)，加上“拼命搖輪椅”的動(dòng)作。可見(jiàn)攤主有多著急，又有多不愿意讓“我”知道內(nèi)幕！

順便說(shuō)一句，我也被眼前的一句話感動(dòng)了：他一開(kāi)是愣住了，接著眼睛朝我笑了笑：“過(guò)來(lái)，讓我看看你的馬草。

"攤主當(dāng)時(shí)看到"我"因?yàn)橘u不了馬草沒(méi)錢看書(shū)那無(wú)奈的樣子，從心底掀起了深深的同情，因而決定買下"我"的馬草，讓"我"有機(jī)會(huì)看書(shū)，表現(xiàn)了殘疾攤主身殘但是心地善良的品質(zhì)。

多么善良的一位殘疾攤主啊！我敬佩你！你是我們的榜樣！同樣我也敬佩作者，他為了學(xué)***種執(zhí)著精神，更令我感動(dòng)。

別餓壞那匹馬讀后感【篇9】

今天我讀了一個(gè)故事，也就是《別餓壞了那匹馬》，下面我就給大家講講吧！

故事大概是這樣，一個(gè)五年級(jí)學(xué)生每天都去書(shū)攤，裝作選書(shū)，偷偷看幾個(gè)故事，溜之大吉。

直到那天，他在看小說(shuō)《紅巖》時(shí)被父親逮個(gè)正著兒，唉，被扇了兩個(gè)耳光。真倒霉！父親告訴他，馬草能換錢，扯些馬草，不就能光明正大的看書(shū)了嗎？于是他每天早上都去扯些馬草，拿去換錢。

直到一天書(shū)攤老板發(fā)現(xiàn)了，為了讓孩子看上書(shū)，殘疾青年老板虛構(gòu)了一匹馬，天天收購(gòu)馬草讓孩子看書(shū)，最后孩子終于知道了這個(gè)秘密。

讀完后我一直在想一個(gè)問(wèn)題，那就是為什么殘疾青年要免費(fèi)讓孩子看書(shū)。他本來(lái)就是一個(gè)殘疾人，需要很多錢治腿，他為什么讓孩子免費(fèi)看書(shū)？又多看了幾遍，明白了，原來(lái)他是為了那個(gè)孩子以后有出息，把他幾乎當(dāng)成了親兒子。所以他才不會(huì)介意有人在店里白看書(shū)，他為國(guó)家作了偉大貢獻(xiàn)！

再來(lái)說(shuō)說(shuō)那匹馬，那匹馬雖然是虛構(gòu)的，可它并不只是一支普通的馬，它承載了親情、愛(ài)以及一個(gè)殘疾青年舍己為人的精神！這太值得我們學(xué)習(xí)了！

讀完這個(gè)故事，我深深地感覺(jué)到了什么是愛(ài)，這不是愛(ài)情，也不是父愛(ài)或母愛(ài)，這只是一點(diǎn)小小的愛(ài)，卻包含了殘疾青年的一種特別的愛(ài)，不知該怎么說(shuō)出來(lái)，卻很偉大。