高中自查報告8篇。
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衛(wèi)生計生局xx年公平競爭審查工作情況自查報告
根據(jù)《xx省公平競爭審查制度實施辦法（暫行）》（x發(fā)改價監(jiān)〔xx〕x號）規(guī)定，xx年我局認真執(zhí)行公平競爭審查制度有關(guān)規(guī)定，組織開展衛(wèi)生計生公平競爭審查存量清理和增量審查工作，主要做好以下幾方面：
一、建立公平競爭審查制度體系。制訂了《關(guān)于印發(fā)xx市xx區(qū)衛(wèi)生和計劃生育局公平競爭內(nèi)部審查工作制度的通知》（x衛(wèi)函〔xx〕x號），明確負責公平競爭審查工作具體科室及局各科室的責任，建立健全我局公平競爭審查機制，確保公平競爭審查工作的順利開展。
二、開展存量清理。xx年6月，在全局范圍開展清理現(xiàn)行排除限制競爭政策措施工作。由局法規(guī)科牽頭，按照誰制定、誰清理的原則，組織局各科室對截止xx年5月31日前我局（包括原區(qū)衛(wèi)生局及原區(qū)人口計生局）印發(fā)及提請區(qū)政府印發(fā)的文件進行審查和清理，重點對我局印發(fā)或提請區(qū)政府印發(fā)的規(guī)范性文件和其他政策措施中是否含有地方保護、指定交易、市場壁壘等內(nèi)容進行清理，經(jīng)審查，我局在xx年5月31日前印發(fā)及提請區(qū)政府印發(fā)的文件中沒有涉及市場主體經(jīng)濟活動方面的文件，我局不存在違反公平競爭原則的規(guī)范性文件和政策措施。
三、加強培訓、宣傳和監(jiān)督管理，把公平競爭審查納入日常工作。我局組織開展公平競爭審查宣傳培訓，普及公平競爭審查業(yè)務(wù)知識，提高工作人員及群眾對公平競爭審查制度的認識。明確建立公平競爭審查制度的主要內(nèi)容和重點，對xx年6月起制訂的文件，由局政策法規(guī)科統(tǒng)籌開展公平競爭審查工作，局各科室在制發(fā)文件時，對涉及市場主體經(jīng)濟活動內(nèi)容的規(guī)范性文件和政策措施，按規(guī)定的流程報局政策法規(guī)科對照公平競爭審查18條標準逐條進行審查。通過普及公平競爭審查業(yè)務(wù)知識，在局內(nèi)逐步形成了履行公平競爭審查程序的良好局面。經(jīng)審查，我局在xx年6月1日至xx年12月31日期間印發(fā)及提請區(qū)政府印發(fā)的文件中沒有涉及市場主體經(jīng)濟活動方面的文件，我局不存在違反公平競爭原則的規(guī)范性文件和政策措施。
審計局xx年安全生產(chǎn)工作自查報告
xx年我局安全工作在縣委、政府和縣安監(jiān)局的幫助和指導下，認真貫徹安全生產(chǎn)工作會議精神，堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強安全工作意識，提高安全工作水平和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全局職工關(guān)心和重視安全工作的局面，從而切實保障職工安全和單位財產(chǎn)不受損失，維護機關(guān)的正常工作秩序。根據(jù)xx縣安全生產(chǎn)辦公室《關(guān)于印發(fā)xx縣xx年度安全生產(chǎn)工作考核辦法的通知》（xx辦〔xx〕xx號）的要求，現(xiàn)將全年安全生產(chǎn)工作總結(jié)如下。
一、加強領(lǐng)導，落實責任，努力提高安全生產(chǎn)責任意識。局領(lǐng)導高度重視安全生產(chǎn)工作，把安全生產(chǎn)工作作為講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的大事來抓，把這項工作納入重要議事日程，充分保障工作經(jīng)費，嚴格實行目標管理，健全安全生產(chǎn)問責機制。成立了由局長任組長、副局長為副組長，各股室長為成員的安全生產(chǎn)工作領(lǐng)導小組，明確了分管領(lǐng)導、責任機構(gòu)和經(jīng)辦人員，確保安全生產(chǎn)工作有人抓，有人管。同時，加強干部職工的教育培訓，牢固樹立安全生產(chǎn)重于泰山的責任意識。及時貫徹落實國家、省、市、縣安全生產(chǎn)電視電話會議及有關(guān)文件會議精神及習近平總書記等中央領(lǐng)導同志和省、市、縣關(guān)于安全生產(chǎn)工作的重要指示精神,把安全工作納入議事日程，堅持安全生產(chǎn)例會制度，每季度按時召開一次安全生產(chǎn)專題會議，及時研究和解決安全工作中存在的新情況、新問題，做好五一節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日、重點時段和重要活動期間的安全生產(chǎn)檢查工作，及時排查我局在建筑設(shè)施、辦公設(shè)施等方面存在安全隱患。
二、認真落實安全生產(chǎn)責任制度，防患于未然。認真執(zhí)行安全工作領(lǐng)導責任制，并納入領(lǐng)導班子民主生活會和領(lǐng)導干部政績考核內(nèi)容。制定有安全規(guī)章制度，并落實到每個崗位和人頭，每月進行一次安全隱患檢查，對存在的問題進行及時的排查和整改。借助三位xx.愛家樹風大宣講平臺，到聯(lián)系幫扶村大樹鎮(zhèn)大維村開展安全生產(chǎn)知識、自然災害預防知識的宣傳，增強群眾的自我保護意識和安全生產(chǎn)意識。發(fā)生安全生產(chǎn)事故后，積極配合相關(guān)部門穩(wěn)妥做好事故調(diào)查和善后工作。
三、認真學習安全規(guī)章制度，宣傳教育到位。通過職工大會、審計平臺認真宣傳貫徹《意見》、《實施意見》及市、縣《實施方案》，強化學習安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識，全年組織開展安全生產(chǎn)培訓教育3次以上，結(jié)合審計工作實際情況，積極開展安全生產(chǎn)月、職業(yè)病防治法宣傳周等活動，并落實好縣上組織的每次安全大檢查，檢查出的隱患全部落實整改到位；及時總結(jié)本單位安全工作經(jīng)驗，建立目標管理責任制，做到年初有安排，平時有監(jiān)督檢查，年終有書面總結(jié)，并及時上報相關(guān)信息材料。
四、突出安全生產(chǎn)工作重點，堅決杜絕責任事故發(fā)生。一是按照誰主管誰負責的原則，要求把車輛、消防、電氣設(shè)施以及防盜、防失泄密工作作為重點，定期組織安全生產(chǎn)檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除。二是加強審計現(xiàn)場管理，貫徹執(zhí)行審計現(xiàn)場保密制度，專人登記保管被審計單位文件、資料、賬冊、憑證等，切實加強審計組攜帶的筆記本電腦和涉密軟盤、光盤、U盤等載體的保管，確保安全工作萬無一失。三是加強信息系統(tǒng)安全，全局所有計算機及移動硬盤均采用正版殺毒軟件，實行定期升級及維護管理。
五、加強對安全生產(chǎn)資金的審計監(jiān)督。圍繞全縣安全生產(chǎn)工作大局，突出對安全生產(chǎn)資金的審計監(jiān)督，嚴厲查處擠占挪用、滯留閑置、損失浪費等問題，促進發(fā)揮安全生產(chǎn)資金使用效益。同時加強安全檔案資料管理，落實專人負責做好安全生產(chǎn)文書資料與檔案管理工作，有專門的安全生產(chǎn)會議記錄、檢查記錄、隱患排查整治記錄。
六、制定安全應(yīng)急預案，防患于未然。制定了xx縣審計局應(yīng)急救援預案，并對預案的實用性、可操作性進行演練，演練結(jié)束后，認真進行總結(jié)，根據(jù)演練的過程中發(fā)現(xiàn)的問題和不足，及時修改補充完善事故應(yīng)急救援預案。根據(jù)審計業(yè)務(wù)工作實際，按規(guī)定建立了兼職應(yīng)急救援隊伍，應(yīng)急救援設(shè)備齊全。
xx縣審計局
xx年1月3日
人社局xx年12月份信息公開工作自查報告
我局按照縣信息辦要求，把政府信息與政務(wù)公開工作納入重點工作，按照公開、公正、規(guī)范、高效、便民、廉政、勤政的基本要求，以依法公開、真實公開、規(guī)范高效、強化監(jiān)督為原則，結(jié)合實際，逐步深化，有效推進了我局信息公開工作。根據(jù)縣信息辦工作要求，我局認真開展自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：
一、加強領(lǐng)導、強化監(jiān)督
我局加強政務(wù)公開工作的組織領(lǐng)導，認真貫徹縣信息辦工作部署，實行一把手負責制，按照誰主管誰負責的原則，層層抓落實。為扎實開展政務(wù)公開工作，成立局信息公開工作領(lǐng)導小組，負責該項工作的組織、協(xié)調(diào)和領(lǐng)導，由局長任組長，班子成員任副組長，各相關(guān)科室及直屬單位主要負責人為成員，局辦公室具體負責督查。制定我局信息公開工作方案，做到機構(gòu)落實、責任落實和檢查落實。
二、開展自查、及時更新
對縣人社局欄目基本運行情況進行逐個自查，看欄目是否存在僵尸和睡眠現(xiàn)象，數(shù)據(jù)信息是否有缺失和失真現(xiàn)象。通過對部門領(lǐng)導、機構(gòu)設(shè)置、人事信息、政策法規(guī)、行政執(zhí)法、規(guī)劃計劃、財政預決算、招標采購、新聞發(fā)布會、政府信息公開工作專題、建議提案辦理、社會熱點回應(yīng)、其它13個欄目的地毯式自查，發(fā)現(xiàn)個別欄目存在更新不及時、說明不清晰等問題。局信息公開工作領(lǐng)導小組安排專人及時與各科室、二級機構(gòu)溝通銜接，更新欄目，充實內(nèi)容，取得明顯成效。截止目前，我局今年共發(fā)布人力資源和社會保障工作相關(guān)信息663條。
三、下一步工作打算
下一步，我局將按照工作要求，進一步加強信息公開工作，健全和完善信息公開相關(guān)制度，規(guī)范公開內(nèi)容，加強人員業(yè)務(wù)培訓，提高工作能力和業(yè)務(wù)水平，在不斷拓展政府信息公開的寬度和廣度的同時，進一步規(guī)范政府信息公開的程序，及時更新信息內(nèi)容、提高信息質(zhì)量，使社會公眾能獲取方便、及時、豐富的有關(guān)移民搬遷安置工作的信息服務(wù)，推動縣人社局信息公開工作再上新臺階。
小學校園安全隱患自查報告
xx小學認真貫徹執(zhí)行上級有關(guān)部門關(guān)于加強學校全工作的會議及通知精神，增強安全責任意識，制定安全防范措施，強化學校安全管理，積極開展自檢自查，確保校園長治久安，重點做好了以下四方面：
一、提高認識，營造氛圍
學校始終把安全工作放到重中之重的位置，首先是對學校的門衛(wèi)管理、值班值宿、衛(wèi)生防疫、食品安全、交通安全等經(jīng)常開展安全自檢，安全工作宣傳做的讓全校師生人盡皆知，使安全意識深入人心。其次加大安全教育的宣傳力度，利用宣傳板報、手抄報、主題班會、體育課、心理健康教育課、安全教育課、紅領(lǐng)巾廣播站等各個平臺對學生進行防火自救自護知識和技能的傳授與訓練，增強學生自我保護能力和救助能力。
二、健全制度，完善機制
按照加強領(lǐng)導，防守結(jié)合，高效管理安全工作思路，成立了以侯魯雨校長為組長的安全工作領(lǐng)導小組，建立安全工作應(yīng)急預案，定期對學校重點部位、關(guān)鍵部門進行拉網(wǎng)式檢查，對排查出的事故隱患及時整改，形成快速反應(yīng)機制。我校注重發(fā)揮制度保障體系的作用，與保安簽人員簽訂《校園安全責任狀》的基礎(chǔ)上，完善了《學校安全教育制度》、《學校安全工作制度》、《學生安全制度》等管理制度。學校日常安全工作做到依章辦事，有部署、有檢查、有總結(jié)、有記載、有考評。
三、明確職責，強化責任追究
層層落實責任，強化責任追究。明確教職員工崗位安全責任制的同時，強調(diào)侯魯雨校長是學校安全工作第一責任人；付海林副校長為學校安全工作具體負責人；班主任是所在班級安全管理的第一責任人，對班級管理全面負責；科任老師、班級干部要相互配合協(xié)調(diào)，具體負責所上的課和分管區(qū)域的安全責任；學生干部要注意課間和活動課上同學的活動安全，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報；學年組長、各辦公室負責人是所分管區(qū)域的第一責任人，除管理好衛(wèi)生、公物外，對違規(guī)不安全行為要及時上報，要敢于同不安全行為作斗爭。
四、積極開展小學生（幼兒園）預防性侵害教育
1.xx小學將師德教育、法制教育納入教職員工培訓內(nèi)容及考核范圍，加強考核和評價，落實管理職責；要加強對教職員工的品行考核，幾年來沒有出現(xiàn)品行不良、侮辱學生、影響惡劣的現(xiàn)象。關(guān)注教職員工隊伍心理狀況及工作狀況，防止個別教職員工出現(xiàn)極端心理問題，及時預防個別教職員工出現(xiàn)的不良行為。建立低年級學生上下學接送交接制度，確保學生路途安全。
2.努力營造良好社會環(huán)境和輿論氛圍。認真分析學校及周邊安全形勢，掌握治安亂點和突出問題，大力整治學校及周邊安全隱患。重點排查校園及周邊的安全隱患。開展警校共建，防止發(fā)生社會人員性侵犯在校女學生案件。進一步加強對學生保護工作的正面宣傳引導，營造全社會共同關(guān)心、關(guān)愛學生健康成長的良好氛圍?？茖W做好預防性侵犯教育。通過課堂教學、班隊會、主題活動、等多種形式開展性知識教育、預防性侵犯教育，提高師生、家長對性侵犯犯罪的認識。廣泛宣傳家長保護兒童須知及兒童保護須知，教育學生特別是女學生提高自我保護意識和能力，了解預防性侵犯的知識，知曉什么是性侵犯，遭遇性侵犯后如何尋求他人幫助。
通過上述努力，學校沒有出現(xiàn)過校園性侵事件。
五、自檢情況
我校于12月下旬對全校各處進行了安全自檢自查。
（一）、檢查方式
1、學校每個部門出一個負責人，成立安全檢查領(lǐng)導小組，由侯魯雨校長親自帶領(lǐng)，逐一對學校教學樓、運動場、門衛(wèi)及重點部位進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。
2、檢查與整改相結(jié)合。堅持邊檢查邊整改，以檢查促整改，樹立安全意識，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。
3、學校全面清理衛(wèi)生。教室、辦公室責任到人。
（二）、檢查內(nèi)容及措施：
1、教學樓管理工作：
我校北教學樓是xx年新建、前教學樓是xx年維修改造的，因此，校舍安全系數(shù)比較高，尚未發(fā)現(xiàn)有危及師生員工安全的地方。
2、消防工作：
我校根據(jù)《中華人民共和國消防法》的有關(guān)要求，重點檢查了教學樓用電情況，未發(fā)現(xiàn)問題。各處消火栓狀態(tài)良好。消防器材保管完好，數(shù)量、布局合理，消防用電管道通暢。教學樓應(yīng)急燈性能良好，教學樓樓道通暢，共計有東西兩處樓梯，2個安全門，處于無閉鎖狀態(tài)。疏散通道無堆積物，能夠保證學生安全疏散。
3、值班工作：
值班人員上崗及時，檢查到位，記錄清晰。學校除幼兒園接送孩子的時間外，其余時間門衛(wèi)實行封閉式管理，外來人員進門要查證，不經(jīng)許可不允許入校，允許入校后必須到門衛(wèi)登記，留下有效證件號碼及聯(lián)系電話后方可入校。
4.衛(wèi)生工作：
各班級按學校的統(tǒng)一部署進行消毒和開窗通氣工作，保持衛(wèi)生清潔，保證室內(nèi)空氣通暢。
5.體育設(shè)施安全工作：
根據(jù)《學校體育衛(wèi)生工作條例》的規(guī)定，對體育場地和設(shè)施進行了檢查，場地器材做到有管理制度，有專人負責，同時進行定期維護。
6.校園周邊環(huán)境治理工作：
我們對學校周邊的環(huán)境也進行了檢查，未發(fā)現(xiàn)明顯問題。
五、存在問題及整改建議
我校通過全面檢查發(fā)現(xiàn)有如下問題：1、前大門車輛亂?，F(xiàn)象比較嚴重，已經(jīng)和交管部門進行商討，具體管理措施正在落實。2、學校校門附近小商小販較多，多為賣食品的，學校一方面積極教育學生注意食品安全，一方面積極配合相關(guān)部門加強對小商小販的管理，希望情況能夠有所改觀。
校園安全事關(guān)千家萬戶，我們正在努力匯聚全校師生的智慧與力量，以人為本、群策群力，消除各種安全隱患，打造平安校園。
做好貧困家庭學生資助工作，是堅持黨中央提出的“立黨為公，執(zhí)政為民”根本要求的具體體現(xiàn)；是實施“科教興國”和“人才強國”戰(zhàn)略的重要保證；是為維護學校乃至社會穩(wěn)定，增強中學生對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好學校貧困家庭學生的經(jīng)濟困難問題是我國政府的責任，它直接關(guān)系到我國教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學校乃至社會的穩(wěn)定，直接關(guān)系到教育收費制度改革的發(fā)展，直接關(guān)系到廣大公民機會均等地接受教育的權(quán)利。根據(jù)教育局文件精神，對我校學生資助工作進行了自查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下：
一、領(lǐng)導重視、完善制度：
我校領(lǐng)導高度重視學生資助工作，嚴格按照省，市資助中心下發(fā)的文件精神，對家庭經(jīng)困難學生進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選，幫助品學兼優(yōu)的貧困學生得到資助，順利完成學業(yè)。
1、成立了學生資助工作領(lǐng)導小組。我校成立了以校長謝明華為組長，以副校長和部分班主任為成員的學生資助工作領(lǐng)導小組。由學校政教處主任陳孔佳牽頭，各年級評定出困難學生名單并提供給學校備案，建立家庭經(jīng)濟困學生檔案。由政教處全面負責系家庭經(jīng)濟困難學生資助工作。
2、成立了家庭經(jīng)濟困難學生認定工作組，各年級和各班都成立起了家庭經(jīng)濟困難學生認定工作組。負責建立制定家庭經(jīng)濟困難學生的管理和資助體制。各年級評定小組對各班評定小組評定出的家庭經(jīng)濟困難學生資助名單與申請進行審核、認定，并將認定出困難學生名單上報學校評審領(lǐng)導組審定。
3、上榜公示，公開透明。貧困學生確定后，為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困學生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監(jiān)督；公示期間，未收到任何舉報信息。
二、建立、健全學生檔案：
1、我校對對所有家庭經(jīng)濟困難學生進行家庭情況調(diào)查，要求每名學生都填寫學生家庭情況調(diào)查表，并由學生當?shù)氐拿裾块T或者村委會出具相關(guān)的證明材料。定期對家庭經(jīng)濟困難學生進行資格復查，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經(jīng)濟困難學生，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。
2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和學校評定相結(jié)合的原則，準確無誤將急需救助的困難學生評定出來，平時還要做到掌握學生家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生的顯著變化，及時調(diào)整其家庭經(jīng)濟困難檔次。
三、積極落實、幫助到位：
1、按照上級安排，第一時間落實好各種資金的評定、發(fā)放，使有困難的學生得到幫助，并且及時領(lǐng)取到資金。
2、家庭經(jīng)濟困難學生是一特殊學生群體，在巨大的經(jīng)濟壓力面前，很容易產(chǎn)生自卑、攀比心理，容易產(chǎn)生嚴重的思想壓力，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，我們在創(chuàng)造條件解決他們的經(jīng)濟困難時，要高度重視、密切關(guān)懷他們的`心理健康，做好經(jīng)濟困難學生的思想教育工作。經(jīng)濟幫困是目標，精神解困才是最終目的。要教育經(jīng)濟困難學生樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑意識；教育他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀；注重了經(jīng)濟困難學生挫折調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)；教育他們建立良好的人際關(guān)系；教育他們樹立誠信意識，要誠實做事、誠信為人，做到誠信生活、誠信學習、誠信就業(yè)；加強關(guān)愛教育，感恩教育。培養(yǎng)他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)，滴水之恩，涌泉回報，從個人抓起，使他們養(yǎng)成關(guān)愛弱者，助人為樂的品質(zhì)。陳孔佳主任對資助工作認真負責，一絲不茍，經(jīng)常帶領(lǐng)教師深入到經(jīng)濟困難學生家中，調(diào)查學生經(jīng)濟困難情況，了解學生的學習、生活、思想狀況。掌握第一手資料，及時調(diào)整救助策略并時刻對學生進行感恩教育關(guān)愛教育，真正把學校的資助工作落實到了實處
回顧本年度的學生資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的學生沒有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，使真正需要幫助的學生都能夠得到實實在在的幫助。
白云高中
xx年x月
公平競爭審查制度落實情況自查報告
根據(jù)《xx市人民政府關(guān)于在市場體系建設(shè)中建立公平競爭審查制度的實施意見》（x政發(fā)[xx]x號）、《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)xx省xx-xx年清理排除限制競爭政策措施的工作方案的通知》（x政價發(fā)[xx]x號）、《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)公平競爭審查制度實施細則（暫行）的通知》（x政價發(fā)[xx]x號）和《關(guān)于印發(fā)xx市公平競爭審查工作情況報送及通報制度的通知》（x政價發(fā)[xx]x號）文件要求，我中心高度重視，扎實部署，積極開展公平競爭審查工作，現(xiàn)將落實情況匯報如下：
一、明確工作機制
我們成立了公平競爭審查工作領(lǐng)導小組，由政秘科負責日常工作的具體組織實施，督促各科室認真對出臺的文件進行公平競爭梳理。
二、認真開展學習宣傳
我中心組織全體干部職工認真學習《xx市人民政府關(guān)于在市場體系建設(shè)中建立公平競爭審查制度的實施意見》（x政發(fā)[xx]x號）、《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)公平競爭審查制度實施細則（暫行）的通知》（x政價發(fā)[xx]x號）等相關(guān)文件精神，增進中心工作人員對公平競爭審查制度的認識和理解，為公平競爭審查制度實施營造良好的輿論氛圍和工作環(huán)境。
三、有序開展增量、存量文件清理審查工作
我中心對成立以來發(fā)文情況進行梳理清查，沒有關(guān)于市場準入、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、招商引資、招標投標、政府采購、經(jīng)營行為規(guī)范、資質(zhì)標準等涉及市場主體經(jīng)濟活動的規(guī)章、規(guī)范性文件和其他政策措施的文件。
師德師風，是大家非常熟悉的一個問題。在教學過程中，老師有的時候會控制不住自己的情緒，在課堂上對孩子發(fā)火。因為他們是未成年人，所以思想不成熟，會做一些惹我們生氣的事情。這個時候我們一定要冷靜下來，正確地對待他們出現(xiàn)的問題。我們用小棍敲他們，或者說嚴厲地大聲呵斥，他們會出現(xiàn)什么樣的情況呢?他們會蒙圈，不知道我們在吼什么，或者說打了之后，他認為反正我受到懲罰了，他行動上也不會有什么改變。老師們粗魯?shù)刈鲞@些，實際上對他們的行為思想并沒有達到進行規(guī)范的作用。所以我們做的是錯誤的，我們應(yīng)該靜下心來，慢慢地和他們對話，認真的對待他們提出的每一個問題，或者說探究一下他們出現(xiàn)的問題背后的原因，這才是解決問題的正確方法。本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己的教學體驗，自查如下：
1、積極學習理論 依法執(zhí)教
首先，自覺遵守《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。社會在發(fā)展，知識在更新，只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育理念、教育方法和教育途徑。
2、愛崗敬業(yè)奉獻 教書育人
育人先做人，正人先正己，要求別人做到，自己堅決要做到。以教書育人為本職，作學生、教師的表率。廉潔從教，維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。
3、注重傾聽交流 和諧發(fā)展
關(guān)心、熱愛學生是教師最基本的天職。當我們還是懵懂少年時，常常會覺得媽媽嘮嘮叨叨，說個沒完，其實當我們真正有能力感受這種舔犢之情時，我們并不難理解其中的溫暖。所以“學會傾聽他人講話”是一種美德，傾聽孩子發(fā)自心底的渴望。同時更要學會交流，表達自己的意愿，體現(xiàn)自己識大體、顧大局、講科學、看全局在每次的活動中，我都要以尊重學生、熱愛學生為出發(fā)點，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使學生們愉快茁壯地成長。
4、關(guān)注教育細節(jié) 完善人格
“學高為師，身正為范”，師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的保證，是教師的立身之本。教育無小事，教師的一言一行都是學生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“模仿對象”。所以，我要時刻銘記。從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象影響學生。
5、理解家長心理 指導家長
家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。
為了進一步落實區(qū)教育局《關(guān)于進一步加強幼兒園師德師風建設(shè)的通知》，我園十分重視全體教師的政治思想工作，把政治思想工作放在各項工作的首位，教師的職業(yè)道德水平才會提高，學校的素質(zhì)教育才會深化。良好的師德師風的形成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。
加強教師職業(yè)道德教育學習，我園組織教職工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園安全責任劃分和教師的義務(wù)》等，并聯(lián)系實際進行宣講，把教師的政治思想教育，師德師風建設(shè)與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來認識、來探討。
執(zhí)行教師職業(yè)道德考核評估標準，我們認真組織教師學習了《教師職業(yè)道德考核評估標準》，讓每個教師清楚教師職業(yè)道德考核評估的標準，并在自己平時的工作中得到落實。每年暑假，我們先進行自評，然后各個小組根據(jù)該老師一年工作的情況，打出該老師在職業(yè)道德方面的成績，最后由職業(yè)道德領(lǐng)導小組的人員一起針對該老師情況，評出該老師一年的成績。
執(zhí)行教師職業(yè)道德教育獎勵懲處，我們通過各種生動的活動，讓教師在活動中受到教育和鼓勵，以獎代面。如：教師的文章發(fā)表了我們給于獎勵，參加活動為幼兒園贏得了榮譽的給予獎勵。平時利用競賽的形式，在教師能力、工作中展開評比活動，分別評出一、二、三等獎進行表彰。對個別沒有達到等級的不給予獎勵，個別差的，給予懲罰。
學校性犯罪案件報告制度情況，我們幼兒園沒有這個方面的情況的?？傊?，我們通過狠抓師德師風建設(shè)工作，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。
注重在教學過程中體現(xiàn)崇高師德，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學習，積極探索，不斷開辟新的教法。以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。
因此，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
師德——不是簡單的說教，而是一種愛與責任的體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！我園將繼續(xù)維護和發(fā)揚這一崇高的美德！
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想要更好地了解“高中自查報告”就不能錯過本文，在平時的學習和工作中。報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)，優(yōu)秀的報告有助我們的職場成長，我們寫報告需要注意哪些方面？我們將努力提供更好的服務(wù)和內(nèi)容還請您多多關(guān)注我們的網(wǎng)站。
教師是人類靈魂的工程師，教師是振興教育的根本所在，教書者必先強己，育人者必先律己。身為一名教師的我，時常自查自己的言行看自己是否有愧于教師這個光榮的稱號。通過學習相關(guān)教育法律法規(guī)文件精神，讓我在思想上對師德師風有了進一步的認識，在教育教學行動中明確了工作的指導方向。在此基礎(chǔ)上進行了深刻反思。
存在的問題：
1、工作作風還不夠扎實，遇到困難不能知難而進，在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地進行工作。
2、對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
3、有時對個別學生缺乏耐心。
問題出現(xiàn)的原因：
1、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
2、教研力度不夠，多年來只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來，很少寫教研論文;只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務(wù)重，時間少，寫作水平低，不善于積累。
3、普通話不標準;作為教師，發(fā)音不準，影響教學效果，經(jīng)常有學生給我糾正字的發(fā)音，好在我還在努力。
今后的改進方向：
1、能認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致。
2、熱愛本職工作，對工作盡職盡責，能認真?zhèn)湔n、上課、認真批改作業(yè)，不敷衍塞責。
3、關(guān)愛學生。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
4、樹立終身學習的觀念，為了不斷提高自己的教學水平和業(yè)務(wù)能力，我能刻苦鉆研新教材，上網(wǎng)查閱資料，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。
5、團結(jié)協(xié)作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關(guān)心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。
6、尊重家長。主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事。
7、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律已，作風正派，以身作則,注重身教。
2011年我校后勤食堂安全管理工作在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，各項工作井然有序，后勤服務(wù)質(zhì)量明顯提高，師生生活水平得到了很大的改善，真正樹立了后勤食堂安全責任重于泰山的意識。現(xiàn)將我校食堂安全自查情況報告如下：
一、組織專班，逐項自查安全管理落實到位
2011年11月12日學校組織食堂安全領(lǐng)導小組人員對食堂各項安全進行了自查自糾，各項工作管理有序，安全工作做好了制度化、規(guī)范化。
1、學校建立了以董事長謝明華為第一責任人的安全領(lǐng)導小組班子。
2、學校與食堂工作人員簽訂了安全工作責任書。
3、食堂管理各項制度健全。
4、學校米、面、油做到了定點采購，具有索證。
5、學校臺賬及消毒記錄齊全。
6、食堂的衛(wèi)生設(shè)施良好，并具有足夠的通風排煙設(shè)施。
7、食堂工作人員每學期初進行健康檢查，健康率達到100%。
8、學校的消毒設(shè)施齊全，消毒規(guī)格符合標準。
9、食堂食品儲藏各室分開，保持清潔整齊。
10、食堂內(nèi)未儲存有毒，霉變食物。
二、上下一心，學校聯(lián)手，共創(chuàng)人民滿意學校。不放棄一個學生辦學理念。親情化的育人和規(guī)范化的管理形成了白云高中以體、音、美獨特的辦學風格受到社會關(guān)注和認可。在今后工作中，在社會各級部門的監(jiān)督下，在市教育局領(lǐng)導下，白云高中領(lǐng)導小組將進一步以安全時時刻刻放在首位，辦人民滿意的學校。
隨州市白云高級中學
文章一：
通過師德師風學習，我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中的問題做自我剖析：
一、熱愛本職工作.只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責,教書育人.從教多年來我也是這樣做的,教育不只是給學生傳授知識,更重要的是要教會他們怎樣做人.
二、為人師表.作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響,因此我時刻注重自己的言行舉止,要求學生做到的,自己首先要做到.
三、嚴謹治學.多年來我認真鉆研業(yè)務(wù),不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教學方式,不斷提高自己的教學水平.
四、關(guān)愛學生.我平等地對待教室的每一名學生,當學生有進步時我給予表揚,當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育.對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,尊重學生的個體差異,不諷刺,挖苦,歧視學生,不體罰和變相體罰學生。
五、尊重父母.教師要想教育好學生,只有和父母共同攜起手來,才能了解每一位學生的特點,才能對學生因材施教.由于我經(jīng)常和學生父母聯(lián)系,共同教育學生,我所帶的教室學生穩(wěn)定,無違紀行為,幾乎無中途輟學學生.
一、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。
一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。
二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。
二、強化責任，提高效率。
對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，主動促進自身能力的不斷提高。
三、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。
總之，在今后的教育教學工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。
文章二：
最近一個階段，本人通過師德師風整改的學習，對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識。通過學習，我受益匪淺。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。在此我就我個人在 “六學六查”、活動中發(fā)現(xiàn)的問題進行自我剖析：
愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。
不足之處：對學生的耐心不夠，有時對學生象“管家婆”一樣吆五喝六，有挖苦學生現(xiàn)象。
在教育教學中，熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想?！狈e極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的。
不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配。
作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律。
記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。
今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學習化的時代，科學技術(shù)日新月異。教師只有不斷學習才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎，相互學習、相互幫助、不恥下問。
不足之處：教學方法不能及時創(chuàng)新，大膽實踐，勇于創(chuàng)新不夠。
今后努力的方向：
1、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個學生，促進學生全面發(fā)展。
2、認真學習教育教學理論，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
3、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
總之，我將抓住這次師德師風教育活動的契機，進一步提高認識，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，對孩子多一份關(guān)愛，對教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻，少一些怨言，做一名無愧于學生無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民教師。
文章三：
本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《仙桃市中小學教師行為規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
在平時的教學工作中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人生觀、人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。
作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學方式方法，改革課程教學，推進素質(zhì)教育。
通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》汪金權(quán)的先進事跡后，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。經(jīng)自查自糾認為還存在不足之處，主要表現(xiàn)在：
1、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。
2、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖愿意學習，但總覺得年紀比較大了，身體也不是太好，學習不夠扎實，有時候干脆不學，這樣導致知識體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。
針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
1、按照仙桃市教育局“暑期教師集中培訓方案”的要求，積極參加師德師風的培訓活動，認真學習教育教學理論，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《仙桃市中小學教師行為規(guī)范》和汪金權(quán)同志的先進事跡以及身邊的先進的人和事，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
2、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法，提高教育教學質(zhì)量。
3、加強本職工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。
總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻。
教師是人類靈魂的工程師，教師是振興教育的根本所在，教書者必先強己，育人者必先律己。身為一名教師的我，時常自查自己的言行看自己是否有愧于教師這個光榮的稱號。通過學習相教育相關(guān)法律法規(guī)文件精神，讓我我在思想上對師德師風有了進一步的認識，在教育教學行動中明確了工作的指導方向。
做到以下幾點：
1、指導思想。能認真學習和宣傳馬列主義建設(shè)有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致。
2、熱愛本職工作，對工作盡職盡責，能認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責。
3、關(guān)愛學生。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
4、學習態(tài)度，樹立終身學習的觀念，為了不斷提高自己的教學水平和業(yè)務(wù)能力，我能刻苦鉆研新教材，上網(wǎng)查閱資料，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。
5、團結(jié)協(xié)作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關(guān)心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。
6、尊重家長。主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
7、廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抑制社會不良風氣影響。
8、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律已，作風正派，以身作則，注重身教。
存在的.問題：
1、工作作風還不夠扎實，遇到困難不能知難而進，在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
2、對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
3、有時對個別學生缺乏耐心。
今后的改進方向：
1、從思想上到行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。
2、提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。
通過近期《中小學教師職業(yè)道德》、《教師法》等相關(guān)法律法規(guī)以及《優(yōu)秀人民教師張麗莉同志先進事跡》的學習，我受益匪淺，我對自己從事了7年的“教師”這個職業(yè)又有了新的認識——“師德師風”就是“教書育人，為人師表”。在今天，師德師風應(yīng)注入新時代的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，而應(yīng)落實“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的精神；第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生；第三，在教育過程中，要培養(yǎng)學生多方面的能力，根據(jù)學生的具體情況而把教學具體化。
一、教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導者，在教育活動中起主導作用。
“學高為師，德高為范。”師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。
教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！盀槿藥煴怼笔切聲r期師德師風建設(shè)的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是師德師風建設(shè)的重中之重。
教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。
二、在此，我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做一個自我剖析。
我覺得新時代的師德師風應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，老師不能把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生。
我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應(yīng)尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。
我在執(zhí)教以來，認真學習國家的政策法令，遵紀守法，謙虛謹慎，顧全大局，服從領(lǐng)導，尊重同志，相互學習，相互幫助，工作認真，關(guān)心學生，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。認真鉆研中學語文教學大綱和課程標準，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教；堅持教學和研究相結(jié)合，在扎扎實實搞好日常教學工作的同時，自覺利用網(wǎng)絡(luò)與上級教研部門外校同行甚至高校老師進行網(wǎng)絡(luò)教研，商討提高中學語文教學質(zhì)量的方法和措施。
三、反思本人的工作，也還存在一些問題：
專業(yè)學習還應(yīng)更深入，但是因我兼任兩門課，加上班主任工作和教研室工作，想靜下心來學習總覺得時間不夠，應(yīng)該還是我不太擅于分配時間。
四、今后的改進方向：
盡量擠出時間，加強業(yè)務(wù)知識學習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高綜合素質(zhì)，樹立一切為學生服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。
總之，我作為一名一線教師要深刻的認識自己的重要位置，隨時注意自己的思想作風、學風、工作作風等方面的情況，努力使自己成為一個作風過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師，以飽滿的精神開拓進取，為教育教學工作邁上一個新臺階而努力！
在教育教學中，一切師德都基于教師的人格魅力。在學生的心目中，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光，它甚至影響到學生的一生。
首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生要耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。
其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。與人交往，誠實守信；同事之間不談不利于團結(jié)的話；不做不利于團結(jié)的事。
第三教師要勤奮學習修身養(yǎng)德。要不斷讀書學習、陶冶情操。積極參加教研活動，不斷總結(jié)、反思教學。
我的不足之處有：
（1）業(yè)務(wù)學習和鉆研放松：
（2）講課過程中，忽視了學生的個體差異，使部分學生失去學習信心。
（3）課后對差生的輔導不到位。
希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己，做好自己的本質(zhì)工作。
街道xx年危房改造專項檢查自查報告
根據(jù)寧國市住建委《關(guān)于開展農(nóng)村危房改造專項檢查的通知》（x城〔xx〕x號）部署要求及4月23日會議精神，我街道回來后立即在全辦范圍內(nèi)開展農(nóng)村危房改造專項檢查自查工作，具體自查結(jié)果匯報如下：
一、檢查范圍
xx年以來（含xx年）實施的農(nóng)村危房改造對象。
二、檢查內(nèi)容
1、責任落實情況
我辦沒有建檔立卡貧困戶，幾年的危改對象家庭條件包括：分散供養(yǎng)的五保戶、低保戶、殘疾戶、一般貧困戶。改造類型分為重建和修繕。補助標準按照相關(guān)要求執(zhí)行。嚴格執(zhí)行戶申請、村評議、辦事處審核、住建委審批程序?；A(chǔ)資料由村委會與農(nóng)戶填報，辦事處城建部門分管領(lǐng)導及經(jīng)辦員審核報住建委審批，危房改造信息系統(tǒng)都將危改對象信息進行更新、如實填報，信息準確。
2、資金監(jiān)管情況
危房改造補助資金都由住建委審核后報市財政局直接打卡發(fā)放到危房改造戶。對1戶因購買私家車存在打款情況，已按照上級要求由本人退回。
3、微腐敗問題及查處情況
資金發(fā)放均有財政部門統(tǒng)一打卡發(fā)放，無拖欠危房改造補助資金情況，無擠占、挪用、騙取、套取危房改造資金行為，無向享受補助農(nóng)戶索要回扣、手續(xù)費等行為。
4、掃黑除惡專項斗陣落實情況
無農(nóng)村危房改造方面涉黑涉惡情況，無騙取農(nóng)村危房改造補助資格和補助資金以及誘騙、逼迫農(nóng)戶上繳回扣等情況。
5、作風問題及治理情況
對本次專項檢查工作覆蓋xx年以來所有危房改造對象，覆蓋率為100%。對群眾反應(yīng)的相關(guān)問題都及時予以解答，對住建部門要求的問題及時整改到位。
經(jīng)過幾天的師德師風整訓的學習使我受益匪淺，學高為師，德高為范.師德是教師最重要的素質(zhì).加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容.教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到:優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過失毫不遮掩.
一、個人簡歷:略.
二、從教生涯積累的一些經(jīng)驗:
在依法執(zhí)教方面 本人從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論。學習《教育法》《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》，嚴格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，用法律手段保護教師的合法權(quán)益.
愛崗敬業(yè) 只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。從教以來，我以校為家，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑子，只要是領(lǐng)導安排的任務(wù)，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成.學生在我心中，教學質(zhì)量在我心中，就是在70多歲的老母親癱瘓的這幾年里，我也從未耽誤過學生，在對事業(yè)的盡忠與對母親的盡孝之間，忠字總是放在前面.我深知只有把工作干好了，才有能力為母親盡孝道.
在熱愛學生方面 愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。我最深刻的體會就是:在我上初中一年級的時候，有一位老師莫名其妙地給過我?guī)装驼?，直到現(xiàn)在還感覺委屈，在我那幼小的心靈上留下?lián)]之不去的陰影.那時我就發(fā)誓:如果我要是能夠當上老師，我一定要給予學生慈母般的關(guān)愛與呵護，變更傳統(tǒng)的師生關(guān)系.當老師的愿望實現(xiàn)了，但是新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸.學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力.
在嚴謹治學方面 認真研究業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。 堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教 .
在團結(jié)協(xié)作方面 我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，主動調(diào)解班主任與學生之間的摩擦，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信，不在學生面前議論科任教師的“長短”。就是學生對別的老師有什么誤解，我也主動幫助解決.
在尊重家長方面 人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學生，只有主動與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生，
在廉潔從教方面 我一直認真做為人民靈魂的工程師mdash;mdash;教師，就要有無私奉獻精神，社會體制由計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設(shè)課外輔導班，收取補課費，有的教師向?qū)W生推銷學習資料，從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生。我向來以此現(xiàn)象為恥，從不做加強學生經(jīng)濟負擔的事。不收禮，不吃請，不叫家長辦事.
在為人師表方面 作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
三、經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源:
(一)教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度.其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠.
(二)業(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事高中歷史教學，教材變動過幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能動態(tài)地了解歷史，不能與時俱進，其根源于思想僵化.
(三)教研力度不夠，多年來擔任教研組長，只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來，很少寫教研論文;只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務(wù)重，時間少，寫作水平低，不善于積累.
(四)不會使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素.
(五)教學有分心的現(xiàn)象:老母親癱瘓在床，無人侍奉，在工作之余，我得侍奉她左右，以盡孝道.盡管多年來沒有影響到學生的成績，但是如果能一心一意地工作，也許會更出色.
(六)普通話不標準:作為文科教師，發(fā)音不準，影響教學效果，兩次普通話考試都是二級乙等水平，經(jīng)常有學生給我糾正字的發(fā)音，好在我還在努力.
當然我的缺點還很多，自己臉上的黑點自己看不到，懇請同志們給予幫助指正!
四、針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下:
一)認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
二)加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
三)加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。
為全面貫徹落實昌圖縣教育局師德師風建活動工作方案。切實加強我校師德師風建設(shè)，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，開創(chuàng)學校教育教學工作新局面。我校領(lǐng)導始終把抓好學校行風建設(shè)和教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德師風建設(shè)放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，近一個時期開展了一系列的學習、宣傳教育、民主評議活動，取得了新的成果，現(xiàn)將近階段有關(guān)做如下匯報：
一、狠抓落實，把師德建設(shè)納入學校日常工作。
學校領(lǐng)導班子高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程。
1、召開校級領(lǐng)導班子會。提高認識，共同學習教育局師德師風工作會議精神，建立了由校長王云志同志任組長，學校中層以上領(lǐng)導為成員的師德師風領(lǐng)導小組，具體負責師德師風工作。討論制定了學校師德師風工作實施意見;研究落實我校師德師風工作的各項任務(wù)。
2、召開學校中層領(lǐng)導班子會。要求班子成員公正廉潔，勤政務(wù)實，把師德師風、黨風廉政建設(shè)、黨務(wù)公開、政務(wù)公開有機結(jié)合起來，公開辦事制度，社會承諾服務(wù)制度，在依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序等方面進行全面整改。
3、召開黨員會，會上要求全體黨員在師德師風建設(shè)中，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，大力配合學校開展師德師風工作，做師德師風的楷模。
4、召開全體教職工大會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行，認真反思和查找自己在工作作風和師德師風等方面存在的問題，剖析思想根源，正確認識自己師德不良的表現(xiàn)，寫出自我剖析材料。
5、建立師德師風投訴制度。向?qū)W生、學生家長公開學校師德師風投訴電話，校長電子信箱，設(shè)置了師德師風建設(shè)意見箱。接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督，廣泛征詢廣大師生與社會對學校師德師風建設(shè)的意見，發(fā)放征詢信，匯集成冊，展開自查工作。
1、全面開展師德師風工作大討論。在學生與學生、學生與教師、教師與教師、教師與領(lǐng)導、領(lǐng)導與領(lǐng)導之間深入開展師德師風問題的研討，讓全民皆兵把師德師風問題全面暴露在光天化日之下。
2、開展師德師風家長問卷調(diào)查，學生問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學校及時整理歸納報告師德師風領(lǐng)導小組。
3、實事求是，廣泛深入的進行調(diào)查研究。召開了領(lǐng)導班子座談會、教師代表座談會、學生代表座談會，對大家提出的問題進行深入細致的查找歸納，逐條分析問題所在，實事求是的拿出解決辦法。
我深深認識到“教書育人”“文以載道”的性和艱巨性。多年來，的政治，崇高的品德修養(yǎng)，四項原則，教育方針，教書育人的思想。在工作中，的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和的思想素養(yǎng)，熱愛全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生 的人生觀、科學的世界觀。每天早到晚歸，學要求工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，較高的威信和的教師形象。
一名老教師，在平時的教學中能一絲不茍，在教書育人，勤勉工作的，我注重對教育教學理念的更新，并學生的課改，在教學中能調(diào)動學生的性，課堂教學深受同學的歡迎?；A(chǔ)上，我還年段性學習，組織學生參加性學習，帶領(lǐng)學生調(diào)查、查閱資料、聘請專家做專題講座等，共了《同安地方戲曲探究》《同安民間舞蹈的現(xiàn)狀》兩個課題的。還我區(qū)課改的現(xiàn)狀區(qū)級教育科研課題《如何音樂課實踐活動實效性》的研討工作。
學校在教育教學工作中經(jīng)常活動，每次學校舉行比賽活動，是團委、學生會或?qū)W科組舉辦的，只要我能的都能盡力去協(xié)助。多年來，能協(xié)助學校一年一度的藝術(shù)節(jié)的組織工作，期間，我還素質(zhì)教育了能多讓學生的活動，如節(jié)目主持人選拔賽、校園歌手賽、器樂比賽、合唱比賽等，大大調(diào)動了學生的性。20XX年5月組織學生參加市教育系統(tǒng)組織的藝術(shù)節(jié)活動，本人編寫的小品《夢斷***》獲區(qū)會演三等獎；20XX年5月與本組老師校合唱隊參加廈門市舉行的合唱比賽榮獲三等獎。的藝術(shù)教育工作搞得有聲有色，從20XX年至20XX年連續(xù)兩次被評為廈門市藝術(shù)教育先進。
迎接全省的高中課改，能參加課改培訓，還市高中課改教材選用參加了普通高中教材的審定工作。
可以說，多年來，在教育教學中能應(yīng)作用，受到和同行的肯定。
平時能撰寫教學論文。輔導學生參加市、區(qū)中學生歌手賽，成績，陳亞彰參加同安區(qū)“新佳美杯歌手”中學生歌手賽獲三等獎。多年來，藝術(shù)類考生的培養(yǎng)、工作，培養(yǎng)了洪玉芳、李志斌、陳亞彰等十多位學生考入藝術(shù)院校。另一，在青年教師幫帶活動中，我?guī)蛶У那嗄杲處熰嵱耒墒燧^快，在我的下，20XX年參加廈門市創(chuàng)新教學大賽，榮獲市二等獎。20XX年被評為同安區(qū)教學能手。
自、校獎勵，近六年年度考核中20XX年10月評為廈門市學校藝術(shù)教育先進工作者。20XX年4月評為同安區(qū)教育工會工作分子。
擔任工會主席近十年來，能盡心盡責學校工會工作的，在校黨政的下，在全體教職工的努力下，工會于20XX年12月榮獲“福建省黨 政工共建先進教工之家。
幼兒園冬季取暖督導自查報告
根據(jù)《xx省人民政府教育督導室關(guān)于加強對中小學(幼兒園)冬季取暖工作督導的通知》（xx政教督函〔xx〕號）要求，結(jié)合我區(qū)情況進行自查，現(xiàn)將自查情況匯總?cè)缦拢?/p>
一、園所介紹
xx區(qū)共有幼兒園85所，其中公辦幼兒園7所，公辦性幼兒園5所，農(nóng)村集體幼兒園所，民辦普惠性幼兒園所，民辦幼兒園所。
二、辦園條件
7所公辦幼兒園為小區(qū)配套幼兒園移交到教育，近兩年投入使用，園舍設(shè)施，內(nèi)部配套，教玩具配備，師資配備等方面處于全區(qū)領(lǐng)先地位，安全方面不存在隱患。7所幼兒園均為集中供暖，設(shè)施設(shè)備經(jīng)過相關(guān)部門檢驗，不存在安全隱患，根據(jù)往年運行經(jīng)驗取暖效果好。
5所公辦性質(zhì)幼兒園土地均為集體用地，園舍以小區(qū)配套的居多，園舍經(jīng)過專業(yè)部門設(shè)計、施工、監(jiān)理、驗收，辦園條件符合相關(guān)要求，設(shè)施設(shè)備，教玩具配備充足，符合辦園要求，取暖為集中供暖和空調(diào)取暖。
30所農(nóng)村集體園總體情況相對較差。但是xx區(qū)管委會在xx年投資近萬元對農(nóng)村集體幼兒園實施了標準化工程，對14所幼兒園房屋，廁所，活動場地、教玩具等進行了全面提升，目前已經(jīng)全部驗收并投入使用，辦園條件得到根本性改善。剩余所農(nóng)村集體園在xx年完成全面改造，計劃投資萬元，徹底改變xx區(qū)農(nóng)村集體園面貌，徹底補齊xx區(qū)學前教育辦學條件的短板。
民辦普惠性幼兒園，民辦幼兒園辦園條件普遍較好，設(shè)施設(shè)備充足，教玩具種類繁多，很好地滿足了學前教育發(fā)展的需要。
xx區(qū)轄區(qū)各幼兒園園舍無危房、無環(huán)境污染、無噪音，都是獨立建筑群體，符合國家相關(guān)安全要求。幼兒園室內(nèi)外環(huán)境凈化、美化、兒童化?；顒邮覍挸髁粒l(wèi)生間干凈整潔。
三、冬季取暖工作
寒冬已至，為了更好的給全區(qū)師生營造一個溫暖安全的環(huán)境，xx區(qū)教育局對各幼兒園取暖工作進行了自查，積極做好冬季取暖的各項工作。
（一）、各幼兒園思想高度重視
xx區(qū)教育局召開了專門會議，針對冬季供暖工作進行了安排和部署，提高園所中管理人員的重視程度，為冬季供暖工作的開展做好思想工作。要求幼兒園成立專門的冬季供暖負責小組，園長任組長，后勤主任任副組長積極開展此項工作的推進和落實。
（二）、交叉互查、落實責任
1.組織相關(guān)人員針對全區(qū)各幼兒園各個教室及功能室進行嚴密的排查，查看暖氣設(shè)施是否正常無損壞，查看各部位的線路及設(shè)施是否完好。經(jīng)排查各幼兒園暖氣設(shè)施均可正常使用，各幼兒園班級及教室無安全隱患存在。
2.要求全區(qū)集中供暖幼兒園針對冬季供暖工作開展繳費工作，及時向熱力公司進行繳納費用，以確保冬季供暖工作正常開展。目前已經(jīng)繳費完畢。
3.要求全區(qū)幼兒園針對冬季供暖的安全工作對全體教職工及幼兒進行教育，杜絕安全事故的發(fā)生。
（三）、各幼兒園必須加強對師生的安全教育。
要求各幼兒園充分利用智慧樹、黑板報、致家長的一封信等多種渠道開展冬季取暖安全教育，實現(xiàn)安全教育常態(tài)化、制度化。同時我區(qū)進一步嚴格執(zhí)行安全管理制度，責任到人，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除，做到零事故，以確保冬季全暖工作的開展。
我校是一所農(nóng)村寄宿制小學，有部分家境貧困的學生，一直以來貧困學生自主工作在市教育局、當?shù)攸h委政府的直接領(lǐng)導和相關(guān)部門的密切配合下，我們嚴格執(zhí)行文件精神及相關(guān)工作要求，求真求實，探索創(chuàng)新，使該項工作得以有條不紊地持續(xù)深入推進，使貧困學生能安心學習健康成長，黨和國家惠農(nóng)慧學之政得到了衷心擁戴。現(xiàn)將我校20xx年以來自查情況匯報如下：
一、高度重視，健全組織
當前，隨著社會發(fā)展不均衡，單親家庭、留守兒童的增多，學生的生活條件相差很大，貧困學生依然存在。我們思想上高度重視，一致認為，貧困學生資助工作，是幫助貧困家庭學生解決實際困難，使其健康快樂成長的重要惠民之舉，作為教育工作者，義不容辭。按照上級要求和便于工作的有效開展，隨即成立了我校貧困學生資助工作領(lǐng)導小組，由校長任組長，專人具體負責組織落實貧困學生資助工作的宣傳、調(diào)查、評審、公示、報批、發(fā)放、監(jiān)管。
二、廣泛宣傳，全面摸排
為使資助貧困生工作家喻戶曉，我們通過學校宣傳櫥窗、開學時班主任向家長告知及學校集會等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困生、家長社會全方位了解慧學政策，熟悉疲困生資助申報程序。為掌握貧困學生資助的第一手情況材料，學校要求班主任老師在接任新的班級后，要在一周內(nèi)通過班會、調(diào)查、家訪等形式，并根據(jù)學生的實際情況提出資助建議，上報政教處和總務(wù)處。
三、公平公正，陽光透明
確定人員后在校務(wù)公示欄進行公示，使整過資助工作的核心關(guān)鍵環(huán)節(jié)落到了實處，有效地防范了投訴、上訪。
四、落實責任，出錯必究
在貧困生資助工作中，村委會、學生家長對基本情況的真實負責。學校對漏報、少報負責，發(fā)現(xiàn)一處，及時糾正，對不合規(guī)定的，堅持一查到底，一追到底。嚴格按照上級部署的工作要求運作。家長與社會反響良好。
五、專款專用，感恩成長
為使資助款項無截留無挪用，?？顚Ｓ茫瑢W校嚴把資金管理關(guān)，要求班主任協(xié)管到位，20xx-----20xx年，我校貧困生102人，共收到撥付資金10.2萬元，發(fā)放資金10.2萬元，20xx-----20xx年，我校貧困生69人，共收到撥付資金6.9萬元，發(fā)放6.9萬元，全部發(fā)放到每一位貧困生手中，保證了學生安心生活學習。引導受助學生記住黨恩，學會感恩，并把感恩的心轉(zhuǎn)化成學習成長的動力。20xx年秋以后，我校取消了學生在校住宿，不再享受寄宿貧困生資助待遇。
在貧困生資助工作中，我們還積極倡導師生及所有及結(jié)對幫扶貧困學生，爭取社會各界的捐助?？傊?，全校貧困生資助工作得到了很好的落實，達到了預期的效果。
xx年10月20日
俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在平日里的學習中，幼兒園教師時常會提前準備好有用的資料。資料是時代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實踐活動。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的高校自查報告，希望能對你有所幫助，請收藏。
一、領(lǐng)導重視，狠抓思想教育不放松。
長期以來，xx學校領(lǐng)導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風工作專題會議，研究落實師德師風工作的各項任務(wù)。建立了由校長張海法任組長，副校長陳靜具體主管的師德師風領(lǐng)導小組，具體負責師德師風工作，制定了學校師德師風實施意見。利用教師培訓、教職工會議組織教師學習教育局關(guān)于師德工作的文件，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、以及《教師法》、《教育法》《義務(wù)教育法》、《未成年人保護—法》等相關(guān)法律。加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律和法制教育，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范從業(yè)行為，通過學習，使愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀守法，樂于奉獻的良好師德風作為教師的自覺行為。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率，提高了我校教職工的思想覺悟。
二、學先進典型，塑教師形象。
一個學校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種形式宣傳各類先進典型，把師德建設(shè)貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰，才能辦好人民滿意的教育。
首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學校在廣泛開展學習的過程中，組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡，對這些先進教師的工作予以肯定，弘揚正氣，抵制邪氣。其次，組織教師外出學習，組織教師進行討論，談學習體會，談感想。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，我校建立了個人自評，教師互評，學生評價，家長評價的師德考評制度。做好師德檔案的記錄、歸檔管理工作，推動教師職業(yè)道德考核測評工作的科學化、客觀化、民—主化和制度化，把師德考核結(jié)果與教師獎懲、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和評優(yōu)評模掛鉤。師德師風建設(shè)工作取得了良好的效果。
三、抓住重點，自查自糾。
針對師德師風建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、召開學校領(lǐng)導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，公開辦事制度，社會承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序等方面進行自查自剩
2、召開黨員會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設(shè)中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。
3、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。
4、建立師德師風投訴制度。向?qū)W生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督，學校對收到投訴及時進行了自查自糾。
5、開展師德師風家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理、整改。
6、學校將師德師風建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風建設(shè)的各項措施落到實處。學校每一學期都要對教師師德師風情況（組織學生問卷調(diào)查，以學生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對教師教學質(zhì)量考核中，學生的測評得分占一定的比例。
四、自查自評情況
通過開展師德師風自查自糾，我校不存在亂收費、亂補課、亂訂資料、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。
五、整改措施
師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。
在今后的工作中，我校以模范老師為榜樣，努力學習，積極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿意的教師。從而辦好讓人民滿意的學校。
為進一步加強班級量化管理，增強同學們的守紀意識，增強班干部的管理責任，樹立起良好的班風和學風，依據(jù)學校和班級的管理規(guī)定,特制定出本量化扣分細則。
1、每個同學量化考核扣分累積達到30分者，寫出500字檢查，并警告處分。
2、個人量化考核扣分累積達到50分者，通知班主任聯(lián)系家長，進行家庭教育，并寫出1000字保證書。
3、個人量化考核扣分累積達到100分者，停課2天，并按學校規(guī)定上報學校。
4、每個學生的量化扣分記入本人量化考核檔案，同時也記入其所在學習團隊的量化考核。
5、每周將依據(jù)各學習團隊的量化考核得分，對各學習團隊進行評比，對前兩名進行表揚，并給予量化加分。對后兩名給予黃牌警告，并由組長代表本組在班內(nèi)做出300字說明。
6、凡個人因違紀被學校量化扣分者，將按其扣分的2倍記入個人班級量化考核扣分。同時對該項班級管理負責人按管理失責扣其量化分1分。即若學校每扣1分，班級將扣直接責任人2分，同時扣該項班級管理負責人1分。
一、 紀律：
1、遲到、早退一次扣2分，曠課一次扣3分，不及時請假按曠課論。
2、上課講話、不聽講、搞小動、借東西作一次扣2分。
3、課桌上堆放過多書本一次扣1分。書桌上的書、本、文具擺放不整齊一次扣1分。
4、上課打瞌睡、睡覺一次扣1分，上課喝水、在班級里吃小食品,上課吃東西一次扣2分。
5、課間、中午在班級、走廊大聲說話、追逐、打鬧，課上下地隨意走動一次扣5分。
二、學習：
1、作業(yè)不按時完成扣5分。作業(yè)字跡潦草不規(guī)范、格式不正確扣1分。
2、作業(yè)少寫、或作業(yè)本落在家里均按沒有完成作業(yè)處理扣5分。
3、抄襲他人作業(yè)或抄襲作文書，抄襲者扣20分，被抄襲者扣10分。
4、每次考試倒數(shù)5名依次扣5至1分。
三、衛(wèi)生：
1、教室衛(wèi)生清掃不徹底，當天值日生每人扣1分，組長扣2分。
2、值日生不按學校指定地點傾倒垃圾和臟水扣10分，亂扔扣10分。
3、值日生不按值日要求完成值日工作，組員扣2分，組長扣4分。
4、座位周圍有紙屑等雜物者每次扣2分。
5、手、臉、脖子臟，頭發(fā)、指甲長一次扣1分。佩戴首飾每次扣10分。
6、書桌堂里有垃圾、紙屑等雜物每次扣2分。
1、遲到、曠操、早退、說話一次扣1分，病假、事假一人次扣1。
3、節(jié)拍不準確，動作不到位，一次扣1分，不服從指揮每次扣1分。
4、無故不到一次扣5分，一周內(nèi)出現(xiàn)兩次不到者加倍扣分。
五、行為規(guī)范：
1、打架斗毆或糾集校內(nèi)外人員打架一次扣100分。
2、賭博一次扣100分。抽煙酗酒一次扣50分。
3、起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影響班級秩序一次扣5分。
4、講話粗俗、低級下流、罵人，一次扣2分。
5、上學儀表不合格，不穿校服1分。
6、不接受老師、班級干部批評，與教師、班級干部頂嘴一次扣20分。
7、故意損壞公共財物除照價賠償外每人每次扣20分。
1、作業(yè)得到表揚每次加10分，按時完成每周作業(yè)加5分。
2、課堂上受到老師表揚每次加2分。
3、幫助同學每次加1分，幫助老師每次加2分。
4、每次考試班級前15名依次加15至1分。
5、參加各種競賽獲得省市區(qū)校獎勵者依次加50分、40分、30分、20分。
6、運動會等體育比賽獲得學年前三名者依次加50分、40分、30分。
7、學校加分，班級按其2倍加分。
8、班干部每月加20分，多重職責加30分。
每日安排相關(guān)人員記錄情況和分數(shù)，每位同學底分100分，扣分嚴重者請家長到校共同教育，連續(xù)一個月布被扣分給予獎勵。每周分數(shù)公布一次，對分數(shù)情況有異議的同學不得與班委發(fā)生爭執(zhí)，應(yīng)主動向班長或班主任反映情況，由班長或班主任核實。學期末將統(tǒng)計每位同學的總積分，總積分將作為學期評價的依據(jù)。
1、英語聽寫單詞，全對或錯一個的同學加1分，其余均不加分;默寫全對著加1分
2、按時保質(zhì)保量完成作業(yè)，一次不交者扣2分，拖交一天加扣1分;抄襲作業(yè)者一次性扣4分，并在班內(nèi)點名批評;默寫、考試作弊者扣10分;未按要求完成課后作業(yè)、背書任務(wù)每次扣2分(小組長負責收作業(yè)，并記錄缺交，拖交同學，上報課代表要做好記錄)
3、考試成績每進步50名加1分，單科成績突出者進入年段前50名加1分，能進入年段前50名或100名者分別加2分和1分，每退步50名扣1分(班主任統(tǒng)計)
4、按組為單位，每次考試進步名次在組內(nèi)第一名可加1分，
5、代表班級參加學校組織的學科競賽活動獲得校一、二、三等獎每人加3、2、1分
1、曠課、早退、遲到分別扣3、2、1分(含早讀、晚自習、下午、每節(jié)正課、跑操、課間操、班務(wù)會、考試、集會等)值日班長記錄
3、課堂上打瞌睡，趴在桌子上，扣1分，課堂上交頭接耳，講話扣1分，凡上課不認真聽講，隨意開玩笑，講與課堂無關(guān)的話，惹老師生氣的一次扣5分
4、晚自習非討論時間做到鴉雀無聲。早自習不按要求認真讀書，每次扣0.5分。自習課非討論時間交頭接耳或假借商討問題說話，開玩笑，扣2分(另加罰抄書);有同學問老師作業(yè)，其余同學不得跟著起哄，不得趁機說話，違者扣2分(另加罰抄書)(班委輪流記錄)------------注：每個學習小組要相互監(jiān)督，每組推薦一個組長，組長要提醒組員遵守晚自習和上課的紀律，組員須服從組長的管理，否則踢出小組，每半個月，根據(jù)組員總積分，評選出積分最多的為優(yōu)秀紀律小組。每次考試，根據(jù)學習小組組員總進退情況評選出優(yōu)秀學習小組，并給予一定獎勵
5、上課、自習時間玩手機、游戲機、聽音樂、看與學習無關(guān)的書籍扣5分
6、課下不得在教室或走道追逐打鬧，否則扣1分，帶食物進入教室扣1分
7、打架者一次扣5分并上報學校保衛(wèi)科，情節(jié)嚴重者交由公安機關(guān)處理。其他違紀視情況扣1--5分
1、及時、按時值日，聽從勞動委員的安排，不值日者一次扣2分，并罰掃地兩天
2、注意保潔，座位底下有垃圾，應(yīng)及時撿起，班主任不定時到班級檢查，若被班主任發(fā)現(xiàn)座位區(qū)域有垃圾(一小片碎紙屑也算)，扣座位人0.5分，并罰值日一天
5、注意維護衛(wèi)生工具，損壞照價賠償，并扣小組分1分，情況嚴重者扣2分 6、在校內(nèi)禁止穿拖鞋，違者沒收拖鞋并扣2分 (四)活動方面
1、做操、跑操、集會、升旗等做到快、齊、靜，無故不上操不參加學校集會每次扣3分，集合站隊不集中導致隊伍不齊，或者說話等影響班級榮譽，每次扣2分
2、積極參加班、級、校文娛活動的，每次加1分，獲獎?wù)咭暻闆r而定，參加省市級各種競賽并獲獎?wù)?，視情況加分。
1、做其他有益社會，學校，班級的事(好人好事)，視情況每人加1--3分，受學校表揚的每人加5分
2、班干部認真負責視情況加1--3分，工作不積極者扣1--3分，并通報 3、在思想和學習上有明顯進步的加1分(據(jù)同學和老師的意見)
4、主動幫老師做事情，關(guān)心同學的，視情況加分，任何不尊敬老師的行為視情況扣分 5、對于一貫違紀、違規(guī)者，扣分較多者，通報家長，并上報學校給予處分 6、學校評優(yōu)(優(yōu)秀班干，優(yōu)秀團員，三好學生，學習進步獎等)酌情加分
7、參與板報設(shè)計的：每次加1分(班干部除外)。若受到學校表揚宣傳委員加2
②每學期統(tǒng)計結(jié)果由班主任保存并作為綜合素質(zhì)評價的依據(jù)。 ③扣分加分由徐志勇負責，處罰由班主任負責。 未盡事宜歡迎同學補充
1、班級值日生早晚分別打掃一次班級，清理班級及走廊地面垃圾，傾倒垃圾簍中垃圾 2、及時擦黑板
4、課間時間檢查班級地板上是否有紙屑，提醒相關(guān)人員做好責任區(qū)的保潔 5、被班主任發(fā)現(xiàn)公共區(qū)域內(nèi)有垃圾扣值日班長和值日生每人0.5分 二、出勤
1、早讀、下午第一節(jié)、晚自習遲到者罰抄書，遲到一分鐘5遍，2分鐘10遍，3分鐘15 遍，以此類推。遲到10分鐘按曠課處。
2、一周之內(nèi)累計遲到超三次，通知家長，進行思想教育，班內(nèi)做至少500字檢討 3、抄書內(nèi)容為要求背誦內(nèi)容時，抄完后被提問要會背。若不會背則相應(yīng)內(nèi)容抄100遍
4、曠課罰款，10元每節(jié)。曠課累計超過學校規(guī)定的節(jié)數(shù)，勒令退學。 5、會議、講座、考試缺席按活動時間折算成上課時間，按曠課處 6、大掃除缺席者按曠課處 三、紀律
2、第一次沒收，班內(nèi)300字檢討，并寫保證書，全班宣讀，物品15天后歸還;第二次沒收班內(nèi)500字檢討，寫保證書，班內(nèi)宣讀，告知家長，物品一學期后歸還;第三次沒收不予歸還。
3、上課睡覺，上課時間講與課堂無關(guān)的話，隨意在課堂上開玩笑，講讓老師討厭的話，視情況定相應(yīng)的懲罰
4、晚自習不準在規(guī)定的討論時間外討論問題，被值日班長、班干部登記名字者、或被班主任發(fā)現(xiàn)者，則罰抄書10遍，第二次20遍，第三次30遍，以此類推。班干部加倍
5、不準帶早餐進入教室，若已帶到學校，應(yīng)在教室外，早讀課之前吃完早餐，準時參加早讀，若發(fā)現(xiàn)在教室內(nèi)吃早餐，則請全體同學吃糖(0.5*54) 四、請假
1、事假：應(yīng)事先寫好請假條，用指定的請假條寫好，向班主任請假，請假前須家長證明情況屬實，方可準假。若特殊情況，來不及向班主任請假，可由家長致電請假。 2、病假：通宿生(和父母住在一起的同學)，由父母電話請假，時候補寫請假條
住宿生應(yīng)先寫好請假條，找班主任請假，事后提供就診憑據(jù);若情況緊急，電話請假，事后提供就診憑據(jù)
1、班長(趙志濤) ：班級實行班長負責制，在班主任不在時代表班主任。負責宏觀調(diào)控班級所有事務(wù)，及時收集、反映學生生活中存在的問題，及時與班主任保持工作聯(lián)系，上情下達，下情上達，維護班風、學風建設(shè)，重點負責教室課堂自習的紀律。做好白天八節(jié)課的出勤記錄工作，并及時在下課后將點名冊送達給科任老師簽名 2、副班長(徐志勇)：協(xié)助班長工作，負責對值日班長的記錄情況進行整理，統(tǒng)計，并公布 3、團支部書記(陳廣財) 負責團委的工作，團委活動的開展與組織，協(xié)助班級紀律的維持工作
4、宣傳委員(陳珂欣)負責寫班級相關(guān)通知，負責黑板小組的組建、黑板報的策劃和編輯， 5、組織委員(吳婕)：組織學校團委組織的比賽如演講比賽、歌詠比賽、文藝會演等。 6、學習委員(徐芳健)：學習委員應(yīng)協(xié)助班長主動做好圍繞學習開展的各項工作，協(xié)助教師搞好教學工作的開展，帶領(lǐng)各科科代表做好工作，建立一個富有濃厚學習風氣的班級。 黑板公布今日作業(yè) 7、體育委員(池小妍)：負責兩操和體育課組織領(lǐng)隊工作，負責協(xié)調(diào)組織學校組織的體育比賽如運動會、各類球賽等。 8、勞動委員(邵良倩)：負責平日及大掃除的衛(wèi)生工作的安排，班級保潔工作，主要是檢查、督促、把關(guān)工作，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生問題及時組織同學清掃。 9、文藝委員(池小妍)：積極組織開展班級文體活動，做好班級主題班會策劃，擔任主題班會的主持人 。
10、紀律委員(張劉軍、占吉峰)：負責課前兩分鐘，晚自習時間的紀律維持工作。大聲提
醒同學安靜。記錄晚自習非討論時間內(nèi)講話的同學，記錄晚自習隨意走動的同學，紀錄上課違紀的同學(包含講話、被老師批評、聽音樂、睡覺、趴在桌子上等)
(晚自習記錄實行部分班委輪流制：周一：占吉峰 周二：張劉軍 周三：趙志濤 周四：陳廣財 周日：徐志勇) 11、生活委員(李淑蝶)：負責班費的管理，班級必需物品的購買，相關(guān)款項的收繳。
13、課代表：各科代表負責完成各科教師布置的任務(wù)，及時登記作業(yè)上交情況，并匯報給副班長，及時將作業(yè)送到科任老師辦公桌
14、小組長:負責作業(yè)、試卷、相關(guān)材料的收發(fā)。集體活動中負責本組人員的召集點名等工作
2、紀律：協(xié)調(diào)配合紀律委員、值周班長維持好晚自習、上課前2分鐘的紀律，提醒同學做好上課的準備
3、衛(wèi)生：課間配合勞動委員、值日生檢查每位同學的一平方米區(qū)域是否有垃圾，提醒相關(guān)同學清理，對不清理者進行記錄，上報班主任做相應(yīng)懲罰 4、認真寫好班級日志，找好每日格言并寫到黑板上給大家看
1、每日分別在早讀課之前，下午放學后清理班級 2、下課后及時擦黑板
3、保潔：及時發(fā)現(xiàn)并用鉗子撿起班級前后公共區(qū)域的垃圾，提醒同學撿起本人地盤上的垃圾
4、包干區(qū)值日生每天四人，早讀課前到班級包干區(qū)撿拾垃圾，將樹葉清掃到樹根處
xx市xx實驗中學成立于1994年，位于風景秀美、地杰人靈的海濱小城——xx南部。9月，與xx第三十六中學合校。合校后，分為主校區(qū)與大魚島校區(qū)，總占地面積56401平方米，總建筑面積26300平方米。主、分校區(qū)由教學樓、圖書實驗樓、辦公樓、大型師生禮堂、階梯教室、師生餐廳、科技藝體大樓、籃球場和300米環(huán)形跑道的運動場等構(gòu)成;按省級規(guī)范化標準配置了現(xiàn)代化的理、化、生實驗室;建有多媒體電教中心、電子白板教室、錄播教室等現(xiàn)代技術(shù)教育設(shè)施。20xx年，全校共計55個教學班，在校生2699人，教師242人。我校黨組織設(shè)置上，學校共有黨員56名，支部書記一名，支部組織委員和宣傳委員各一人。
20xx年來，學校在深化“和悅教育”特色理念的過程中，傳承兩校優(yōu)勢，創(chuàng)新工作思路，在省標準化督查、國家對縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估工作中，上級領(lǐng)導對我校的校園精神文明建設(shè)等綜合檢查給予了高度評價，20xx年9月，學校被審批為威海市首批特色建設(shè)培育學校，20xx年6月以來，先后被確定為“山東省翻轉(zhuǎn)課堂與微視頻教學研究實踐基地”、威海市特色學校孵化共建學校、威海市義務(wù)教育管理標準實驗學校。兩年來，學校多項課題獲得威海創(chuàng)新成果獎，在地市四名工程、公開課、優(yōu)質(zhì)課、課程資源等活動中，100多人次獲獎;藝術(shù)教育中各類優(yōu)秀作品獲得省地市級獎勵;學科競賽、體育競賽、征文比賽等方面，我校多次獲得xx市第一名，并作為代表隊參加威海市級比賽，成績優(yōu)異，《中國教師報》、《中國中學生報》、xx新聞等多家媒體對我校教育工作進行了宣傳報道。
近年來，xx市xx實驗中學十分注重精神文明創(chuàng)建工作，采取行之有效的措施，不斷提升校園文明程度，提升師生的文明水平，取得了顯著效果。
一、強化組織領(lǐng)導，加大校園精神文明建設(shè)力度。
一年來，學校把加強教師思想道德建設(shè)作為重點，加強學生德育工作為核心，進一步深化教育管理，全面提高教育質(zhì)量，促進了我校各項工作的開展。
其次，建章立制，強化考核。學校領(lǐng)導高度重視精神文明建設(shè)工作，充分認識到加強精神文明建設(shè)的重要性、必要性和對學校發(fā)展起到的巨大推動作用，始終把加強精神文明建設(shè)同學校持續(xù)、內(nèi)涵發(fā)展放在同等位置來抓。對此，制訂了學校精神文明建設(shè)規(guī)劃及各項規(guī)章制度。對領(lǐng)導分工和各自的工作任務(wù)，采取平時抽查與半年測評、年終總評相結(jié)合，嚴格進行考核和獎懲，使領(lǐng)導小組充分發(fā)揮檢查、督促、指導、協(xié)調(diào)等作用，保證了校園精神文明建設(shè)工作的順利進行。
二、強化政治理論學習，努力提高思想道德素質(zhì)。
一年里，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，加強思想政治教育。組織全體教職工認真領(lǐng)會與貫徹黨的十八大會議精神，把鄧小平理論、“三個代表”重要思想融入我們的教學管理工作中，踐行科學發(fā)展觀，加強黨性、黨風、黨紀教育，提高思想素質(zhì)，增強黨的凝聚力。同時，通過教代會等方式，本著“著眼實效，著眼長遠”的原則，逐步修訂完善《石實中領(lǐng)導干部工作制度》、《學校德育工作制度》、《教師百分考核制度》、《學校民主議事制度》及《民主理財小組工作制度》等，加強學習，通過制度引導學校各項工作走向規(guī)范，使廣大教師都能自覺樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，從而提高了教師隊伍的自身素質(zhì)、思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，營造了學科學，愛科學，用科學的良好氛圍。
三、強化師德建設(shè)，全面提升教師職業(yè)素養(yǎng)。
四、強化德育工作實效，切實提高學生思想品德水平。
學年初，學校與每位教師簽定了《德育目標任務(wù)書》，與班主任簽定了目標責任書，對學生家長發(fā)放了多份“家長一封信”，成立了德育工作領(lǐng)導機構(gòu)。始終堅持德育為先，不斷強化德育工作。近兩年，我校學生人數(shù)多，來源廣，為能較快地實現(xiàn)學生的規(guī)范養(yǎng)成，開學后的幾個周內(nèi)，我們重點抓好“路隊、就餐、文明乘車、舉止言行”等方面的規(guī)范教育、校園精神文明建設(shè)工作，先后通過主題班會、演講、師生座談、學生會競選等方式，加強內(nèi)化與督導。同時，學校還先后組織了：團員宣誓、詩歌朗誦、國學誦讀、傳統(tǒng)教育、法官進校園等活動，推進學校精神文明建設(shè)工作層層鋪開。校內(nèi)，我們經(jīng)常性開展“建文明校園，做文明師生”，優(yōu)化育人環(huán)境，營建學生綜合實踐活動基地，借學生社團，通過“時事之窗、藍天電視臺、服裝設(shè)計、走進實驗”等德育實踐活動，抓好規(guī)范養(yǎng)成教育。校外，我們積極拓展綜合實踐活動渠道，開發(fā)德育實踐活動資源，組織學生走上街頭、乘坐奧孚車宣講“自覺排隊、有序上車、禮貌讓座、文明乘車”，牽動社會文明攜手發(fā)展;組織共青團員、志愿者，清撿白色垃圾、“送歡樂到敬老院”，增強社會責任感、學會關(guān)愛他人，全面加強綜合實踐體驗活動作為對學生德育創(chuàng)新的重要作用。
5、強化大局意識，堅決抓好行風建設(shè)工作。
認真落實上級有關(guān)廉政建設(shè)的各項規(guī)章制度，加強廉政建設(shè)，樹立廉政典型，增強教師隊伍的自我約束力和防腐能力。結(jié)合社會教育滿意度調(diào)查活動，對照xx市教育局關(guān)于規(guī)范從教行為等文件精神，學校各分管領(lǐng)導帶領(lǐng)全校教師，明確目標任務(wù)，層層落實責任，以“提升群眾滿意度”作為工作的出發(fā)點和落腳點，做好自查自糾及整改工作，保證工作有秩序、有實效地開展。
學校嚴格恪守財務(wù)管理制度，充分發(fā)揮好學校理財小組職能，貫徹執(zhí)行了上級的相關(guān)收費政策，無任何亂收費情況;推行了校務(wù)公開制度，發(fā)揮教代會的監(jiān)督作用，實現(xiàn)民主管理;做好合校后的校產(chǎn)歸類，及時登記新增校產(chǎn)，條理清晰;夯實后勤保障工作基礎(chǔ)，嚴格采辦手續(xù);堅持依法執(zhí)教，依法治教，形成了良好的校風，教風和學風。
在學校精神文明建設(shè)工作中的好方法、好經(jīng)驗，我們做到及時積累、宣傳與匯報，一年里，《中國教師報》、《中國中學生報》、xx新聞等多家媒體對我校教育工作進行了宣傳報道。
大學畢業(yè)生預征入伍，不僅是一項工作任務(wù)，而且是國防教育工作的有機組成部分。在入伍預征工作開展的同時，XX縣教育局學生資助管理中心也借助這個鮮活的載體作為平臺，確定專人與縣人武部等預征相關(guān)部門緊密配合，不斷加大宣傳力度，認真落實有關(guān)政策。
xx年，我們順利地為 3位預征入伍的高校畢業(yè)生辦理了有關(guān)手續(xù)。
回顧xx年高校畢業(yè)生入伍預征工作，我們認為，主要特點體現(xiàn)為“四個深入”——
一是深入領(lǐng)會重大意義，確保畢業(yè)生預征工作順利開展；
二是深入宣傳發(fā)動，積極引導畢業(yè)生投筆從戎；
三是深入分析優(yōu)惠政策范文寫作，努力發(fā)揮政策激勵作用，吸引畢業(yè)生預征入伍；
四是深入細化工作措施，為畢業(yè)生預征入伍提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
為盡力把高校畢業(yè)生預征入伍工作的每一個環(huán)節(jié)、每一項工作做實做細，我們嚴格按照省教育廳關(guān)于進一步分解目標任務(wù)、細化工作措施，積極配合兵役機關(guān)，科學安排人員和時間，開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實、恪盡職守、扎實工作，務(wù)必確保各項工作措施落到實處；我們安排專人負責，輪流值班，科學分配工作任務(wù)，合理安排工作環(huán)節(jié)，主動并隨時保持與當?shù)乇蹤C關(guān)的密切聯(lián)系與溝通，積極配合兵役機關(guān)認真細致地開展報名前的調(diào)查摸底工作、初審初檢工作，確保了高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍工作健康、順利開展。
根據(jù)市教育局“轉(zhuǎn)發(fā)廣東省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)國務(wù)院教育督導委員會辦公室關(guān)于開展2019年秋季開學暨年度重點工作落實情況專項督導檢查工作的通知”(東教督函〔2019〕18 號)精神，我校成立了自查工作小組，對學校開學條件保障、黨建和思想政治工作、規(guī)范辦學行為、教師隊伍建設(shè)、學校安全工作(含危險化學品安全整治)、國際學生管理服務(wù)等工作部署落實情況進行了全面自查，現(xiàn)將情況簡要匯報如下：
一、開學前的準備工作
8月24日上午，學校召開校務(wù)會議(校長、副校長、正主任參加)、27日上午召開全體中層及以上干部會議，研究、部署、落實開學前各項準備工作，開學工作已經(jīng)就緒，各項工作正常。
二、開學前的幾項主要工作
1、班主任崗前培訓工作
根據(jù)學校計劃，8月28日，將組織全體2019級各班班主任、新入職教師、校名班主任工作室全體成員學員和各專業(yè)部部長共43人進行班主任崗前培訓，本次培訓由學生處主辦，校名班主任工作室承辦，負責業(yè)務(wù)培訓，培訓工作已經(jīng)就緒，如期開展。
2、2019級新生教育和軍事訓練工作
遵照市政府、市軍分區(qū)的部署，根據(jù)市教育局的統(tǒng)籌安排，今年我校16級新生教育和軍訓工作將在8月29日-9月3日進行，學校已經(jīng)成立工作小組，制定了工作方案，也已召開工作會議，全部新生910人也已通知落實到位，軍訓所有準備工作正常。
3、學生開學、老師到校時間
根據(jù)市教育局的文件要求，在校生將于9月1日到校正式上課，9月1日上午舉行開學典禮;全體行政已于8月27日上班、全體后勤人員已于8月25日開始上班、8月29日上午召開全校教職工大會，全校教職工開始上班。目前教職工返校正常，暑期無人身安全事故。
三、開學條件保障
1、根據(jù)學校教學安排，從8月中旬開始，教務(wù)處就著手對教學設(shè)備和教學資源進行清查、維護，學校網(wǎng)絡(luò)、多媒體設(shè)備、教學一體機等運行正常;教材和教輔資料符合國家要求。學校運動設(shè)施維護正常，塑膠跑道、塑膠籃球場等達標。
2、后勤保障。學?？倓?wù)處暑假期間對學校生活設(shè)施設(shè)備進行了全面檢修，特別對學生宿舍1、2棟樓頂漏水情況進行了深度處理，徹底解決了滲水現(xiàn)象。師生飲水、食堂、學生住宿、用電等都已準備到位，情況正常。
3、認真、嚴格貫徹落實國家助學政策，無學生因家庭經(jīng)濟困難而輟學。我校認真貫徹省、市教育行政管理部門文件精神，嚴謹、規(guī)范、一絲不茍地進行學籍管理，嚴格執(zhí)行國家教育部和廣東省教育廳有關(guān)文件精神，做到責任人，落實到位。全部學生學籍錄入廣東省中等職業(yè)學校學籍管理系統(tǒng)及國家助學金發(fā)放管理系統(tǒng)。我校從來沒有聘請過外籍教師;我校沒有國際學生。
四、執(zhí)行教育收費政策情況
學校嚴格執(zhí)行中職學生國家免學費制度和國家助學金制度，嚴格按照上級有關(guān)部門批準的收費許可證收費，使用規(guī)定票據(jù)，公示收費項目、標準和投訴電話，無違反規(guī)定向?qū)W生收取如第二課堂、晚修、教輔資料等任何費用，學生住宿費通過非稅系統(tǒng)由銀行代收，統(tǒng)一進入財政專用賬戶;學生服發(fā)放向廠家索取合格后向?qū)W生發(fā)放，校服費由校服廠收取。我校嚴格執(zhí)行“收支兩條線”管理，嚴格執(zhí)行公示制度，學校財務(wù)管理嚴謹、規(guī)范。學校無任何有關(guān)收費投訴情況發(fā)生。
五、安全保衛(wèi)及衛(wèi)生工作。
1、我校一直對“三防”措施落實工作十分重視，并以人力、財力、制度上加以保證，采取“人防、物防、技防”并重的方針，確保校園安全工作的實施。學校加強消防設(shè)施管理，完善了消防管理機制，配備了充足的消防器材，每個月有專職消防人員對全校消防設(shè)施設(shè)備進行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時解決，有效地建立了校園安全預案體系，確保校園安全和師生人身安全。
學校每周安排相關(guān)人員對校舍安全、安保安全、食堂飲食安全、教學設(shè)施設(shè)備等進行安全排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，相關(guān)信息在校安平臺上傳與發(fā)布。
配備11名安保人員，配備警棍、鋼叉、鋼盔、防刺手套等，全校監(jiān)控系統(tǒng)運行正常，安保人員工作到位，確保學校全方位的安全。
2、關(guān)注學生飲食衛(wèi)生，保障學生健康?！鞍押檬程冒踩P(guān)讓學生吃得放心”這是學校管理層經(jīng)常掛在嘴邊上的話。我校食堂由學校自行承辦，學校對食堂的工作人員進行衛(wèi)生防疫及食品安全教育，嚴把食品進貨關(guān)，嚴把食品加工程序關(guān)，嚴把食堂內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生關(guān)，確保師生飲食安全。
(1)學生食堂實行“陽光廚房”，直接由常平食品藥品監(jiān)督局進行視頻監(jiān)控。各操作間分區(qū)合理，操作規(guī)范。加強廚房的環(huán)境清潔，積極預防“諾如”病毒和其他疾病。進行48小時留樣、食品原料進行索證索票。建立食品臺賬。
(2)飯?zhí)盟惺巢木蓪I(yè)公司配送，并嚴格按有關(guān)規(guī)定嚴禁社會熟食品進入飯?zhí)谩?/p>
(3)設(shè)立食堂財務(wù)專用賬戶，進行規(guī)范管理。
(4)學生直飲水機進行定期的檢查與維護，近期已更換過濾心，確保飲用水清潔衛(wèi)生。
加強安全教育，強化安全意識。通過各種渠道，宣傳安全防范知識，提高師生安全防范意識和自我保護意識，取得了較好效果。
六、黨建和思想政治工作
學校充分發(fā)揮黨組織政治核心作用，把黨組織工作融入學校教育教學各項工作中，黨員在學校各項工作中發(fā)揮著先鋒模范作用。我校黨組織按照上級要求認真開展“三嚴三實”專題教育和“兩學一做”學習教育，上學期結(jié)束7月9日就組織全體黨員、干部，集中政治學習一天，暑期要求全體黨員保持“兩學一做”的熱情，做到休息、學習、思想進步三不誤。
今年暑期，學校認真落實加強社會主義核心價值觀宣傳教育工作，按照市的統(tǒng)一部署，結(jié)合暑期工作安排，組織全體教職工開展社會主義核心價值觀專題學習，確保了全體教職工熟知并背誦社會主義核心價值觀“24個字”。結(jié)合暑假作業(yè)布置，要求全校所有學生利用暑假期間熟讀并背誦社會主義核心價值觀“24個字”。暑假期間，在校園內(nèi)增加了多處宣傳社會主義核心價值觀宣傳欄。我校高質(zhì)量地完成市教育局的抽檢，得到市教育局的好評。
七、教師隊伍建設(shè)
現(xiàn)全校職工209人，在職在編人員134人，臨時工75人;專任教師127人，職員7人;本學期我校新聘任教師6人。除校長按規(guī)定沒有任課外，其他專任教師全部任課。我校歷來重視對教師工作的考核，從2019年開始，我校重新制定、完善“教師教育教學工作考核方案”，教師的評優(yōu)評先、績效獎的分配直接與本考核掛鉤，通過試行，極大地調(diào)動了教職工的積極性和工作熱情，對學校各項工作起到了很好的促進作用。
我校老師愛崗敬業(yè)，為人師表，盡職盡責，沒有從事有償家教情況，學校沒有違規(guī)聘用臨時人員情況，學校嚴格按照校歷行事，從來沒安排學生假期補課。
以上是我校各項工作的自查情況，在市教育局的正確指導下，在全校師生的共同努力下，現(xiàn)學校各項工作正常，全體教職工將以飽滿的熱情投入到新學期的教育教學工作中。今后我校將進一步學習省、市相關(guān)文件和規(guī)定，嚴格遵照文件精神，自愿接受上級領(lǐng)導對我們各項工作進行監(jiān)督、指導和檢查，不斷努力，爭取把工作做得更好。
輔導員和班主任是高等學校教師隊伍的重要組成部分，是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人。加強輔導員隊伍建設(shè)是一項具有長期性、基礎(chǔ)性的重大任務(wù)。
xxxxx系歷來重視學生輔導員、班主任隊伍建設(shè)，根據(jù)內(nèi)教學工字[20xx]21號《關(guān)于開展全區(qū)普通高校輔導員隊伍情況調(diào)研工作的通知》文件精神，結(jié)合我系實際，現(xiàn)將我系輔導員隊伍建設(shè)情況自查如下。
一、輔導員、班主任隊伍建設(shè)基本情況
輔導員和班主任是大學生成長的指導者和引路人，在促進大學生全面成才、培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人方面負有十分重要的責任，是貫徹國家的教育方針、實施大學生思想政治教育、維護高校和社會穩(wěn)定的重要依靠力量。我系認真落實《xxx院輔導員班主任管理規(guī)定》，加強輔導員、班主任隊伍建設(shè)，努力提高他們的工作能力、學術(shù)水平和職業(yè)素養(yǎng)，增強隊伍的戰(zhàn)斗力和凝聚力。我系現(xiàn)有在校生433人，教學班級16個，輔導員與班主任8人，其中具有碩士學位3人，共產(chǎn)黨員6人。一直以來，我系堅持并努力打造一支敬業(yè)精神好，工作能力強，專業(yè)水平高，學術(shù)素養(yǎng)厚的職業(yè)輔導員和兼職班主任隊伍，與學生干部相結(jié)合，更好地完善學生人格培育體系，實現(xiàn)我系人才培養(yǎng)目標。
二、我系輔導員隊伍建設(shè)方面存在的問題和困難
1、角色定位不明晰，由于管理制度不夠健全，不夠完善，使得輔導員的管理不同程度地存在錯位現(xiàn)象。使輔導員的日常管理事務(wù)太多、太雜，超出其職責范圍，每天扮演著“辦事員、勤雜工、保姆”的角色，客觀上造成了輔導員就是學院一般行政管理人員的認識偏差和職責定位不明晰。
2、輔導員將來的出路，職稱問題。
3、普遍反映輔導員工作多、責任大，待遇不高
三、加強輔導員隊伍建設(shè)的意見和建議
1、加強輔導員自身建設(shè)，多組織輔導員培訓、交流、實地考察。
2、完善輔導員的考核評優(yōu)。
3、為輔導員提供經(jīng)驗交流與資源共享平臺，建議成立輔導員協(xié)會。
俗話說，唯有通過實踐才能發(fā)現(xiàn)真理，在學習和工作中也不例外。報告的使用已經(jīng)成為了我們?nèi)粘Ｉ钪械某B(tài)，而且報告應(yīng)該結(jié)合實際，從實際情況出發(fā)，實事求是。以下的內(nèi)容“高校自查報告”是我們特意為您準備的，如果這篇文章對您有所啟示，請將其收藏起來以備不時之需！
高校師德師風自查報告
一、引言
師德師風是高校教育的生命線和根本特征，是高校教師的內(nèi)在品質(zhì)和外在形象。近年來，高校教育在快速發(fā)展的同時，師德師風問題也逐漸浮現(xiàn)，為了保持優(yōu)秀教風和建設(shè)高水平教育，需要對高校師德師風進行全面的自查和整改。
二、主題：高校師德師風自查報告
1、教學態(tài)度問題
教師在教育教學中應(yīng)該始終保持溫和平和的態(tài)度，具有認真負責的精神，尊重學生舒適地學習，理解并關(guān)注他們的需求和利益。但在實際工作中，我們發(fā)現(xiàn)一些教師熱愛說教，吹噓自己的學問，白眼翻白切，不耐煩或不解釋學生問題，缺乏耐心和耐性，甚至會對學生采取不當?shù)男袨椤＝鉀Q這個問題的關(guān)鍵是加強教師素質(zhì)培訓，提高教師禮儀，正確引導師生關(guān)系，為教師提供反饋機會和咨詢服務(wù)。
2、學術(shù)不端問題
高校教師應(yīng)嚴格遵守學術(shù)道德和學科規(guī)范，不得利用其職務(wù)和地位進行學術(shù)不端行為。但是在現(xiàn)實工作中，我們經(jīng)常能看到一些教師利用以往的學術(shù)成果寄生于當前的研究，瞞報研究結(jié)果、抄襲或篡改論文，提供虛假數(shù)據(jù)等行為。為了解決這個問題，必須加強高校的學術(shù)道德教育，加強學術(shù)自律，嚴懲學術(shù)不端行為。
3、領(lǐng)導能力問題
高校教師是具有較高學術(shù)水平和專業(yè)背景的高端人才，應(yīng)該成為學校領(lǐng)導層的堅實基礎(chǔ)。但是，我們發(fā)現(xiàn)有一些教師的領(lǐng)導能力不夠強，溝通不暢，擔任管理職務(wù)時不能精細管理，缺乏領(lǐng)導和向心力。為了改善這種情況，可以開展領(lǐng)導力培訓，幫助教師提高領(lǐng)導能力，提高組織管理能力，并將自己的經(jīng)驗和成就分享給學校。
4、懈怠現(xiàn)象
一些教師在職業(yè)生涯中會出現(xiàn)懈怠現(xiàn)象，工作不積極，忽視自身成長和繼續(xù)學習的機會，放棄自己的學術(shù)或?qū)I(yè)發(fā)展。此外，還有一些教師出現(xiàn)了相對比較少的學術(shù)和教學成果，且沒有積極發(fā)揮自己的工作和創(chuàng)新能力。為了緩解這些現(xiàn)象，必須鼓勵教師持續(xù)學習和成長，激發(fā)教師的潛在能力，加強技能培訓，加強工作態(tài)度，鼓勵教師積極工作和出色表現(xiàn)。
三、結(jié)論
師德師風是高校教育的重要內(nèi)容和關(guān)注重點，也是高校老師應(yīng)遵守的法律規(guī)定和社會責任，因此，解決高校師德師風問題的正面作用已經(jīng)變得不可忽視。通過自我檢測、整改和優(yōu)化，可以鞏固高校教師的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)展其職業(yè)素養(yǎng)，提高教師的自身管理和領(lǐng)導能力，不僅可以加強高校的教育質(zhì)量，還可以提高高校教育的社會責任和信任度。最終，高校師德師風的自查和報告將為高校教育的健康發(fā)展創(chuàng)造積極的環(huán)境。
每日安排相關(guān)人員記錄情況和分數(shù)，每位同學底分100分，扣分嚴重者請家長到校共同教育，連續(xù)一個月布被扣分給予獎勵。每周分數(shù)公布一次，對分數(shù)情況有異議的同學不得與班委發(fā)生爭執(zhí)，應(yīng)主動向班長或班主任反映情況，由班長或班主任核實。學期末將統(tǒng)計每位同學的總積分，總積分將作為學期評價的依據(jù)。
1、英語聽寫單詞，全對或錯一個的同學加1分，其余均不加分;默寫全對著加1分
2、按時保質(zhì)保量完成作業(yè)，一次不交者扣2分，拖交一天加扣1分;抄襲作業(yè)者一次性扣4分，并在班內(nèi)點名批評;默寫、考試作弊者扣10分;未按要求完成課后作業(yè)、背書任務(wù)每次扣2分(小組長負責收作業(yè)，并記錄缺交，拖交同學，上報課代表要做好記錄)
3、考試成績每進步50名加1分，單科成績突出者進入年段前50名加1分，能進入年段前50名或100名者分別加2分和1分，每退步50名扣1分(班主任統(tǒng)計)
4、按組為單位，每次考試進步名次在組內(nèi)第一名可加1分，
5、代表班級參加學校組織的學科競賽活動獲得校一、二、三等獎每人加3、2、1分
1、曠課、早退、遲到分別扣3、2、1分(含早讀、晚自習、下午、每節(jié)正課、跑操、課間操、班務(wù)會、考試、集會等)值日班長記錄
3、課堂上打瞌睡，趴在桌子上，扣1分，課堂上交頭接耳，講話扣1分，凡上課不認真聽講，隨意開玩笑，講與課堂無關(guān)的話，惹老師生氣的一次扣5分
4、晚自習非討論時間做到鴉雀無聲。早自習不按要求認真讀書，每次扣0.5分。自習課非討論時間交頭接耳或假借商討問題說話，開玩笑，扣2分(另加罰抄書);有同學問老師作業(yè)，其余同學不得跟著起哄，不得趁機說話，違者扣2分(另加罰抄書)(班委輪流記錄)------------注：每個學習小組要相互監(jiān)督，每組推薦一個組長，組長要提醒組員遵守晚自習和上課的紀律，組員須服從組長的管理，否則踢出小組，每半個月，根據(jù)組員總積分，評選出積分最多的為優(yōu)秀紀律小組。每次考試，根據(jù)學習小組組員總進退情況評選出優(yōu)秀學習小組，并給予一定獎勵
5、上課、自習時間玩手機、游戲機、聽音樂、看與學習無關(guān)的書籍扣5分
6、課下不得在教室或走道追逐打鬧，否則扣1分，帶食物進入教室扣1分
7、打架者一次扣5分并上報學校保衛(wèi)科，情節(jié)嚴重者交由公安機關(guān)處理。其他違紀視情況扣1--5分
1、及時、按時值日，聽從勞動委員的安排，不值日者一次扣2分，并罰掃地兩天
2、注意保潔，座位底下有垃圾，應(yīng)及時撿起，班主任不定時到班級檢查，若被班主任發(fā)現(xiàn)座位區(qū)域有垃圾(一小片碎紙屑也算)，扣座位人0.5分，并罰值日一天
5、注意維護衛(wèi)生工具，損壞照價賠償，并扣小組分1分，情況嚴重者扣2分 6、在校內(nèi)禁止穿拖鞋，違者沒收拖鞋并扣2分 (四)活動方面
1、做操、跑操、集會、升旗等做到快、齊、靜，無故不上操不參加學校集會每次扣3分，集合站隊不集中導致隊伍不齊，或者說話等影響班級榮譽，每次扣2分
2、積極參加班、級、校文娛活動的，每次加1分，獲獎?wù)咭暻闆r而定，參加省市級各種競賽并獲獎?wù)?，視情況加分。
1、做其他有益社會，學校，班級的事(好人好事)，視情況每人加1--3分，受學校表揚的每人加5分
2、班干部認真負責視情況加1--3分，工作不積極者扣1--3分，并通報 3、在思想和學習上有明顯進步的加1分(據(jù)同學和老師的意見)
4、主動幫老師做事情，關(guān)心同學的，視情況加分，任何不尊敬老師的行為視情況扣分 5、對于一貫違紀、違規(guī)者，扣分較多者，通報家長，并上報學校給予處分 6、學校評優(yōu)(優(yōu)秀班干，優(yōu)秀團員，三好學生，學習進步獎等)酌情加分
7、參與板報設(shè)計的：每次加1分(班干部除外)。若受到學校表揚宣傳委員加2
②每學期統(tǒng)計結(jié)果由班主任保存并作為綜合素質(zhì)評價的依據(jù)。 ③扣分加分由徐志勇負責，處罰由班主任負責。 未盡事宜歡迎同學補充
1、班級值日生早晚分別打掃一次班級，清理班級及走廊地面垃圾，傾倒垃圾簍中垃圾 2、及時擦黑板
4、課間時間檢查班級地板上是否有紙屑，提醒相關(guān)人員做好責任區(qū)的保潔 5、被班主任發(fā)現(xiàn)公共區(qū)域內(nèi)有垃圾扣值日班長和值日生每人0.5分 二、出勤
1、早讀、下午第一節(jié)、晚自習遲到者罰抄書，遲到一分鐘5遍，2分鐘10遍，3分鐘15 遍，以此類推。遲到10分鐘按曠課處。
2、一周之內(nèi)累計遲到超三次，通知家長，進行思想教育，班內(nèi)做至少500字檢討 3、抄書內(nèi)容為要求背誦內(nèi)容時，抄完后被提問要會背。若不會背則相應(yīng)內(nèi)容抄100遍
4、曠課罰款，10元每節(jié)。曠課累計超過學校規(guī)定的節(jié)數(shù)，勒令退學。 5、會議、講座、考試缺席按活動時間折算成上課時間，按曠課處 6、大掃除缺席者按曠課處 三、紀律
2、第一次沒收，班內(nèi)300字檢討，并寫保證書，全班宣讀，物品15天后歸還;第二次沒收班內(nèi)500字檢討，寫保證書，班內(nèi)宣讀，告知家長，物品一學期后歸還;第三次沒收不予歸還。
3、上課睡覺，上課時間講與課堂無關(guān)的話，隨意在課堂上開玩笑，講讓老師討厭的話，視情況定相應(yīng)的懲罰
4、晚自習不準在規(guī)定的討論時間外討論問題，被值日班長、班干部登記名字者、或被班主任發(fā)現(xiàn)者，則罰抄書10遍，第二次20遍，第三次30遍，以此類推。班干部加倍
5、不準帶早餐進入教室，若已帶到學校，應(yīng)在教室外，早讀課之前吃完早餐，準時參加早讀，若發(fā)現(xiàn)在教室內(nèi)吃早餐，則請全體同學吃糖(0.5*54) 四、請假
1、事假：應(yīng)事先寫好請假條，用指定的請假條寫好，向班主任請假，請假前須家長證明情況屬實，方可準假。若特殊情況，來不及向班主任請假，可由家長致電請假。 2、病假：通宿生(和父母住在一起的同學)，由父母電話請假，時候補寫請假條
住宿生應(yīng)先寫好請假條，找班主任請假，事后提供就診憑據(jù);若情況緊急，電話請假，事后提供就診憑據(jù)
1、班長(趙志濤) ：班級實行班長負責制，在班主任不在時代表班主任。負責宏觀調(diào)控班級所有事務(wù)，及時收集、反映學生生活中存在的問題，及時與班主任保持工作聯(lián)系，上情下達，下情上達，維護班風、學風建設(shè)，重點負責教室課堂自習的紀律。做好白天八節(jié)課的出勤記錄工作，并及時在下課后將點名冊送達給科任老師簽名 2、副班長(徐志勇)：協(xié)助班長工作，負責對值日班長的記錄情況進行整理，統(tǒng)計，并公布 3、團支部書記(陳廣財) 負責團委的工作，團委活動的開展與組織，協(xié)助班級紀律的維持工作
4、宣傳委員(陳珂欣)負責寫班級相關(guān)通知，負責黑板小組的組建、黑板報的策劃和編輯， 5、組織委員(吳婕)：組織學校團委組織的比賽如演講比賽、歌詠比賽、文藝會演等。 6、學習委員(徐芳健)：學習委員應(yīng)協(xié)助班長主動做好圍繞學習開展的各項工作，協(xié)助教師搞好教學工作的開展，帶領(lǐng)各科科代表做好工作，建立一個富有濃厚學習風氣的班級。 黑板公布今日作業(yè) 7、體育委員(池小妍)：負責兩操和體育課組織領(lǐng)隊工作，負責協(xié)調(diào)組織學校組織的體育比賽如運動會、各類球賽等。 8、勞動委員(邵良倩)：負責平日及大掃除的衛(wèi)生工作的安排，班級保潔工作，主要是檢查、督促、把關(guān)工作，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生問題及時組織同學清掃。 9、文藝委員(池小妍)：積極組織開展班級文體活動，做好班級主題班會策劃，擔任主題班會的主持人 。
10、紀律委員(張劉軍、占吉峰)：負責課前兩分鐘，晚自習時間的紀律維持工作。大聲提
醒同學安靜。記錄晚自習非討論時間內(nèi)講話的同學，記錄晚自習隨意走動的同學，紀錄上課違紀的同學(包含講話、被老師批評、聽音樂、睡覺、趴在桌子上等)
(晚自習記錄實行部分班委輪流制：周一：占吉峰 周二：張劉軍 周三：趙志濤 周四：陳廣財 周日：徐志勇) 11、生活委員(李淑蝶)：負責班費的管理，班級必需物品的購買，相關(guān)款項的收繳。
13、課代表：各科代表負責完成各科教師布置的任務(wù)，及時登記作業(yè)上交情況，并匯報給副班長，及時將作業(yè)送到科任老師辦公桌
14、小組長:負責作業(yè)、試卷、相關(guān)材料的收發(fā)。集體活動中負責本組人員的召集點名等工作
2、紀律：協(xié)調(diào)配合紀律委員、值周班長維持好晚自習、上課前2分鐘的紀律，提醒同學做好上課的準備
3、衛(wèi)生：課間配合勞動委員、值日生檢查每位同學的一平方米區(qū)域是否有垃圾，提醒相關(guān)同學清理，對不清理者進行記錄，上報班主任做相應(yīng)懲罰 4、認真寫好班級日志，找好每日格言并寫到黑板上給大家看
1、每日分別在早讀課之前，下午放學后清理班級 2、下課后及時擦黑板
3、保潔：及時發(fā)現(xiàn)并用鉗子撿起班級前后公共區(qū)域的垃圾，提醒同學撿起本人地盤上的垃圾
4、包干區(qū)值日生每天四人，早讀課前到班級包干區(qū)撿拾垃圾，將樹葉清掃到樹根處
高校師德師風自查報告
一、引言
站在新時代高校中的教師需要提高師德師風水平，因為師德師風是教師職業(yè)道德和職業(yè)風范的集中反映，對于學校的發(fā)展和學生的成長至關(guān)重要。我校自檢查以來，我將結(jié)合個人的教學實踐和思考，撰寫本次自查報告，以供學校和同仁們參考。
二、背景分析
德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄仁歉咝＝逃母疽螅桥囵B(yǎng)學生全面發(fā)展的需要。因此，通過自查，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在高校師德師風方面存在的問題，并加以改進，提高我們的教育教學水平。
三、自查情況
1. 嚴守師德底線
作為高校教師，我們應(yīng)當牢記自己是學生的楷模和榜樣，要求自己言行正派，做到師生之間的互諒互信，不能以權(quán)謀私，不能揠苗助長。在自查過程中，我認真反思了自己的言行舉止，未出現(xiàn)違法亂紀的行為。
2. 勤奮教學，精心備課
作為一名高校教師，我們的首要任務(wù)是教學，因此需要我們不斷提高教學水平，精心備課，并根據(jù)學生的實際情況進行個性化教學。我在備課方面注意了知識的更新和教學方法的創(chuàng)新，也不斷參加教學培訓，從而提高了自己的教學水平。
3. 關(guān)心學生，悉心教導
作為學生們的引路人，我們要時刻關(guān)心學生的成長和發(fā)展，幫助他們解決學習和生活中的問題。我經(jīng)常與學生溝通交流，了解他們的困難和需求，并及時給予幫助和指導。我也注重教育學生的品德修養(yǎng)，鼓勵他們樹立正確的人生觀和價值觀。
4. 糾正教風
教風是學校的精神風貌，對于提高教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生的全面素養(yǎng)至關(guān)重要。在自查過程中，我反思了自己的教學方法和態(tài)度，及時糾正教風不端之處，并努力打造良好的教學氛圍。
四、存在的問題及改進措施
1. 外語能力不足
在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的外語能力和國際視野有待提高，因此我決定參加相關(guān)的培訓和學習，提高自己的外語水平，以便更好地與國際學術(shù)界交流和合作。
2. 學科知識更新不及時
隨著科技的發(fā)展和學科的更新?lián)Q代，我們高校教師需要不斷學習和更新知識，與時俱進。因此，我計劃參加學術(shù)研討會和培訓班，不斷深化自己的學科知識，提高自己的教學水平。
3. 與學生溝通交流不暢
雖然我與學生們保持著良好的關(guān)系，但是在溝通交流方面存在一些不足之處。因此，我將加強與學生的互動，多聽取他們的意見和建議，及時解決問題和困惑，以提高教學效果。
五、結(jié)語
通過本次師德師風自查，我意識到自己在教學過程中存在的問題和不足，并制定了相關(guān)的改進計劃。希望通過我的努力和改進，能夠成為一名更好的高校教師，對學生負責，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻。
以上是本人的高校師德師風自查報告，希望能夠得到學校和同仁們的指導和支持，共同提高我校的教育教學水平，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
高校師德師風自查報告
近年來，隨著我國高等教育的快速發(fā)展，高校教師隊伍也不斷壯大。然而，在這個過程中，也不斷有一些高校教師因為缺乏師德師風，導致違法違紀、道德失范等問題的發(fā)生。為此，各個高校都開始加強師德師風教育，并要求高校教師進行自查，希望能夠從源頭上解決問題。本文就是我們學校師德師風自查報告。
一、概況
我們學校共有XXX名教師參加了此次的師德師風自查，其中男教師XXX名，女教師XXX名。年齡主要集中在30歲至50歲之間，研究生以上文化程度的教師占比最高。
二、自查內(nèi)容及結(jié)果
1.教師的職業(yè)操守
在本項內(nèi)容中，我們主要從教師的教學態(tài)度、工作功夫、教育教學研究等方面進行了自查，并在問卷中加入了相關(guān)評分標準。結(jié)果表明，大部分教師的職業(yè)操守得分較高，但還有少數(shù)教師存在“懶惰散漫、敷衍塞責”的現(xiàn)象。
2.教師的學術(shù)道德
在本項內(nèi)容中，我們主要從科研、科技評審、學術(shù)交流等方面進行了自查，并在問卷中加入了相關(guān)評分標準。結(jié)果表明，大部分教師的學術(shù)道德得分較高，但還有少數(shù)教師存在“弄虛作假、剽竊抄襲”的現(xiàn)象。
3.教師的管理能力
在本項內(nèi)容中，我們主要從管理學生、班級、教研小組等方面進行了自查，并在問卷中加入了相關(guān)評分標準。結(jié)果表明，大部分教師的管理能力得分較高，但還有少數(shù)教師存在“不善于溝通、一意孤行”的現(xiàn)象。
三、問題分析與改進措施
在本次師德師風自查中發(fā)現(xiàn)的問題分析主要有以下幾點：
1.多數(shù)教師對待工作認真而不懈怠，只是個別教師在工作上存在懶散的情況。對此，我們認為應(yīng)該組織更多的師德師風教育，增強教師責任感，推動教師再創(chuàng)精品教育。
2.教師的學術(shù)道德認識還需要進一步提高，遵守學術(shù)規(guī)范，防范學術(shù)不端的發(fā)生。對此，我們應(yīng)該加強學術(shù)道德課程教育，以提高教師的道德素質(zhì)。
3.教師的管理能力還需進一步提高，尤其是溝通技巧的提升，以達到更好的與學生、家長、同事相處的水平。對此，應(yīng)該加強師德師風課程教育，培養(yǎng)教師與他人交流的技巧。
接下來，我們將采取以下措施來改善學校的師德師風工作：
1. 加強師德師風教育，深化教育教學改革，提高教學質(zhì)量。
2. 開辦相關(guān)學術(shù)課程，培養(yǎng)教師的學術(shù)道德意識，推動我校教師學術(shù)水平的提高。
3. 通過多方面的活動和研討，提高教師的管理能力，促進教師間的學習交流，以達到師道尊嚴的教育理念。
四、總結(jié)
此次高校師德師風自查讓我們更深地了解了學校教師的狀態(tài)和問題，更加清晰了解教師師德師風工作所面臨的困難和挑戰(zhàn)。通過對自查結(jié)果的分析，我們發(fā)現(xiàn)還有很多問題需要解決。因此，我們將加強學校的師德師風教育，推動師德師風工作的不斷發(fā)展，努力實現(xiàn)高校師德師風教育的長期穩(wěn)定。
高校師德師風自查報告
一、引言
師德師風是高校教育的重要方面，它直接關(guān)乎到學生的思想教育和道德建設(shè)。為了加強高校師德師風建設(shè)，本文組織了校內(nèi)教師開展了一次自查檢測，以發(fā)現(xiàn)存在的問題并采取相應(yīng)的措施解決。
二、自查概況
本次自查被視作嚴肅的問題，校內(nèi)教師和行政工作人員在兩個月內(nèi)開展了自查。自查將涵蓋以下方面：處理學生投訴的能力；認真看待學生的工作；落實教學計劃；精心設(shè)計課程；出席教學課程；教育緊緊圍繞學生的需求；合理使用講臺時間；遵守課程安排；積極參加教學培訓。
本次自查結(jié)果表明，教職員工在遵守規(guī)定和基本要求方面表現(xiàn)不錯，并且很好地落實了教學計劃，展現(xiàn)了高水平的教學能力。但是仍然存在一些問題，如一部分教師處理學生投訴方面不夠熟練；一部分教師過于注重理論而忽略實踐；一部分教師缺乏對學生需求的關(guān)注；一些教師在課堂授課中缺乏條理性。
三、問題分析
1. 處理學生投訴的能力
本校出現(xiàn)的一些教學投訴事件，教師并未能夠有效地處理，導致事件變得更加復雜。在這方面，我們需要采取更加有效的溝通方法，了解和解決學生訴求。我們將制定新的指南，能夠幫助教師了解如何防止課堂投訴事件的發(fā)生，并提供全面的培訓和支持，提高教師們的溝通技巧和協(xié)調(diào)能力。
2. 認真看待學生的工作
一些教師過于注重研究或其他學術(shù)方面的工作而忽略了學生的要求。對于這些教師，我們將釋放更多的培訓或研討會資源，以幫助他們了解如何平衡不同任務(wù)，并在不犧牲質(zhì)量的情況下滿足學生的需求。同時，我們旨在促進師生關(guān)系和溝通以更好地理解他們的需要。
3. 缺乏對學生需求的關(guān)注
一部分教師在開展課堂教學時，無法有效地滿足學生需求，可能會對興趣教育感到沮喪。通過在課前進行必要的課程講解和定期提供評估反饋，我們可以更好地評估學生的興趣并對課程進行適當調(diào)整，以更好地滿足學生的需求。
4. 在課堂授課中缺乏條理性
在教學授課過程中，一些教師無法有效地解釋課程材料，導致學生難以理解。我們將鼓勵本校教師參加相關(guān)的教學培訓，以提高授課技能和能力，同時提供實時反饋和支持。
四、結(jié)論
本次自查反映出了高校教育中的一些問題，但也表明了我們對師德師風建設(shè)的重視，并采取了有效措施解決。盡管我們已經(jīng)取得了良好的成績和進展，但我們?nèi)匀恍枰粩鄬W習和超越，不斷調(diào)整自己的教學方法和教育理念，為學生提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
我們相信，在校領(lǐng)導的指導和支持下，全體教職員工將繼續(xù)團結(jié)奮斗，秉承高尚的師德師風精神，為高校教育事業(yè)做出更加重要的貢獻。
對于高校學生管理制度的權(quán)力來源，傳統(tǒng)觀念認為，權(quán)力來自于國家法律法規(guī)、高校自主權(quán)以及其他特別權(quán)力關(guān)系的認定。對于社會體系和學生，同樣作為管理制度的權(quán)力來源主體，卻被忽略。
我國高校學生管理制度，依據(jù)于《教育法》和《高等教育法》，并以《憲法》為基礎(chǔ)，通過法律授權(quán)，獲得其自身權(quán)力。具體來說，我國法律法規(guī)中，對于高校學生管理制度，在法律規(guī)定、行政法規(guī)和規(guī)章方面，都有法律效力保障。
《教育法》第三章第26條，第28條明確規(guī)定，學校應(yīng)該“有組織機構(gòu)和章程”，并且“學校按章程自主管理的權(quán)利”。這是法律對于高校管理學生的明確授權(quán)。教育部《普通高等學校學生管理規(guī)定》的相關(guān)規(guī)定更強化了國家機器對高校管理學生的放權(quán)。這種權(quán)力的傳遞，使得高校獲得同質(zhì)權(quán)。
社會體系包含人口、自然環(huán)境和文化等基本構(gòu)成要素。而人是符號化的動物，社會文化是人的構(gòu)成基礎(chǔ)。高校學生管理制度的制定生成及其修訂，社會文化一直被作為隱性依據(jù)。如《普通高等學校學生管理規(guī)定》第二章規(guī)定，學生要“遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣”;第四章規(guī)定，學生“應(yīng)當自覺遵守公民道德規(guī)范，自覺遵守學校管理制度，創(chuàng)造和維護文明、整潔、優(yōu)美、安全的學習和生活環(huán)境”;“任何組織和個人不得在學校進行宗教活動”等。這些規(guī)定內(nèi)容，即行為規(guī)范、思想品德、道德規(guī)范等，在學生管理各階段均隨著社會文化的變遷而變化。
在高校學生管理制度中，社會文化是權(quán)力來源主體之一，并且在相當程度上，起著不可估量的隱性強制力。社會體系獨立于高校之外，亦屬于外部法律監(jiān)督主體。雖然它所進行的監(jiān)督“不具有直接法律效力”，但對于高校學生管理，社會體系多有涉入，社會體系無疑是高校學生管理制度的權(quán)力來源之一。
高校自主權(quán)包含辦學自主權(quán)和管理自主權(quán)。辦學自主權(quán)包含了高校自主決策并自主執(zhí)行，自主發(fā)展并自主約束等方面權(quán)能。在某種意義上來說，高校充當了法人角色，因此也享 有獨立權(quán)利能力和行為能力。1986年，國務(wù)院頒發(fā)的《高等教育管理職責暫行規(guī)定》，將高等學校管理權(quán)限擴大到招生、專業(yè)、科研等8個方面?！陡叩冉逃ā穼Ω叩葘W校的辦學自主權(quán)作了進一步的明確，標志著高校在學生管理制度中，具備了自主權(quán)，具有行政效力。
高校師德師風自查報告
一、引言
自查師德師風是高校發(fā)展管理的一項重要工作。通過自查，既可以對自身教師的師德師風進行評估，發(fā)現(xiàn)問題并進行改進，也可以促進全體教師的共同成長與進步。本報告旨在總結(jié)我校教師們的師德師風現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題并提出改進的措施，以期為我校師德師風建設(shè)的持續(xù)發(fā)展提供參考。
二、師德師風總體情況
我校教師隊伍的師德師風總體情況良好，以示范性教師為代表的一大批優(yōu)秀教師在教育教學方面樹立了良好榜樣，堅守專業(yè)道德，以身作則，受到廣大學生和家長的一致贊譽。但是，同時也存在一些問題，如個別教師在教學過程中存在消極態(tài)度，缺乏責任心；個別教師和學生之間存在溝通不暢，關(guān)系緊張等。這需要我們正視并及時采取有效措施加以改進和促進。
三、問題分析
1. 教師教育情況：部分教師在師德師風方面的教育相對不足，對于教師規(guī)范行為的認知不夠明確。
2. 教師責任心：個別教師對于教學工作缺乏足夠的責任心，將任務(wù)草草了事，對學生關(guān)切不夠。
3. 與學生溝通：教師與學生之間的溝通存在問題。部分教師在與學生的交流中缺乏耐心和同理心，不夠關(guān)注學生的需求。
4. 課堂教學方式：部分教師在課堂教學中缺乏靈活性和創(chuàng)造性，內(nèi)容呈現(xiàn)單一，缺乏互動性和趣味性。
四、改進措施
1. 教師教育培訓：加強教師師德師風的教育培訓，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)水平，增強教師的規(guī)范行為意識。
2. 激發(fā)教師責任心：通過評優(yōu)獎勵等激勵方法，激發(fā)教師對于教學工作的責任心和敬業(yè)精神。
3. 加強師生溝通：鼓勵教師和學生之間多溝通、多交流，建立良好的師生關(guān)系，解決學生在學習和生活中的問題，增加教師的關(guān)懷和尊重。
4. 創(chuàng)新課堂教學：通過加強教師的教育教學訓練，提高教師的教育教學技能，鼓勵教師創(chuàng)新教學方法，提高課堂教學的效果。
五、總結(jié)與展望
通過本次師德師風自查報告，我們發(fā)現(xiàn)了目前教師師德師風建設(shè)中存在的問題，并提出了相應(yīng)的改進措施。希望通過各方共同努力，更好地加強我校師德師風建設(shè)，進一步提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和教學水平，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
在未來的工作中，我們將進一步落實改進措施，加強師德師風的監(jiān)督管理，定期進行評估和檢查，促進我校師德師風建設(shè)的長遠發(fā)展。通過不斷努力，改善教師的教學態(tài)度和行為，提高學生對于教學工作的認可度與滿意度，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才和實現(xiàn)學校整體發(fā)展目標做出積極貢獻。
高校信息保密自查報告
一、引言
保護信息安全是高校工作中的重要任務(wù)。高校作為重要的科研機構(gòu)和人才培養(yǎng)基地，擁有大量的重要信息和數(shù)據(jù)，其中包括學生和教師的姓名、身份證號、聯(lián)系方式、學習和科研成果等敏感信息。這些信息的泄露將會給高校和個人帶來極大的損失。為了確保信息安全，有必要對高校的信息保密制度和措施進行自查和評估。
二、信息安全保護的重要性
高等教育機構(gòu)是重要的知識生產(chǎn)和科研機構(gòu)，科研成果的保密對高校的發(fā)展和國家的發(fā)展至關(guān)重要。同時，高等教育機構(gòu)也是學生生活、學習和就業(yè)的重要平臺，信息泄露會對個人造成不良影響，甚至可能引發(fā)個人隱私泄露、人身安全受到威脅等重大問題。
三、信息安全保護自查內(nèi)容
1.信息安全保護制度的完善性：是否建立了完善的信息安全保護制度和管理機制，是否能夠規(guī)范信息資源使用和管理。
2.信息安全保護措施的有效性：高校采取了哪些具體措施保證信息安全，包括技術(shù)措施和管理措施，如網(wǎng)絡(luò)安全、口令驗證、數(shù)據(jù)備份等。
3.教職工的意識和責任：高校師生對保護信息安全的意識和行為是否到位，有無關(guān)注和了解本單位的信息安全政策。
4.信息安全事件應(yīng)急能力：高校是否有應(yīng)急預案和應(yīng)急流程，有無進行過信息安全演練，對信息安全風險的應(yīng)對能力如何。
四、信息安全保護自查報告
1.信息安全保護制度的完善性
本單位已經(jīng)建立完善的信息安全保護制度和管理機制，其中包括信息資源的獲取、使用、存儲和撤銷等方面進行了全面規(guī)范的管理，并制定了相關(guān)的管理規(guī)定和制度。
2.信息安全保護措施的有效性
本單位采取了國際先進的信息安全技術(shù)手段和管理措施，確保網(wǎng)絡(luò)安全和信息資源的安全和保密。同時本單位建立了專門的信息安全保護部門，負責制定和落實信息安全保護措施。
3.教職工的意識和責任
本單位通過開展信息安全知識的宣傳和培訓工作，增強了教職工的信息安全保護意識。教職工也都對高校的信息安全政策有一定的了解，知曉信息泄露的危害性。同時高校建立了信息安全責任制度，教職工對于信息安全的責任和義務(wù)有明確的規(guī)定。
4.信息安全事件應(yīng)急能力
本單位建立了完善的信息安全事件應(yīng)急預案和應(yīng)急流程，對于信息安全風險的應(yīng)急響應(yīng)能力強。在過去的一年中，本單位未發(fā)生任何重大的信息安全事件，但不斷完善和提升信息安全保護水平的能力。
五、結(jié)論
通過對高校信息保密自查的內(nèi)容進行評估，得出結(jié)論：本單位在信息安全保護制度的完善性、信息安全保護措施的有效性、教職工的意識和責任、信息安全事件應(yīng)急能力等方面做得比較好，信息安全保護的水平達到了較高的水平。
本文只是具體范例，不同的學校情況存在差異，因此，在自查報告時必須根據(jù)學校的實際情況，制定符合自己實際的自查內(nèi)容和報告。同時，通過不斷的自查和改進，不斷提升高校的信息安全保護水平，更好地保護高校教育事業(yè)和個人隱私安全。
高校信息保密自查報告
一、引言
信息技術(shù)發(fā)展迅速，為我國社會經(jīng)濟建設(shè)做出積極貢獻的同時，也帶來了信息安全問題。因此加強信息保密工作，保障高校信息安全，是我國高校面臨的一個重大任務(wù)。本文將從高校信息保密的背景、意義、存在問題以及建議解決措施四個方面進行探討。
二、高校信息保密的背景和意義
信息是當今社會的重要資源，信息保密工作關(guān)系到國家安全和社會穩(wěn)定。高校是我國培養(yǎng)人才的重要陣地，隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，高校信息保密問題也越來越受到人們的關(guān)注。高校意識到信息保密的重要性和必要性，積極開展信息保密工作，保證高校信息安全。
高校信息保密的意義主要有以下方面：
1、保護高校信息安全：高校信息安全是高校穩(wěn)定運行的基礎(chǔ)，是高校對外開放、合作與交流的重要前提。加強高校信息保密工作，可以預防和避免信息泄露、破壞和篡改等問題，保護高校信息安全。
2、提高高校管理水平：高校信息管理是高校管理的重要方面，加強信息保密工作可以幫助高校建立健全信息管理體系，提高管理水平。
3、維護國家安全和社會穩(wěn)定：高校作為國家安全和社會穩(wěn)定的重要組成部分，加強高校信息保密工作可以確保高校正常運行，維護國家安全和社會穩(wěn)定。
三、高校信息保密存在的問題
1、信息保密意識不足：部分高校學生和教師對于信息保密的重要性認識不足，對于信息泄露和破壞等問題缺乏正確的認識。同時部分學生和教師對于信息安全和保密的技術(shù)手段了解不足，不能有效地保護高校信息安全。
2、信息安全管理不夠嚴格：部分高校缺乏有效的信息安全管理機制，對于涉密信息的管理不夠嚴格，信息保密政策執(zhí)行效果不理想。
3、技術(shù)應(yīng)用不夠完善：高校信息保密技術(shù)應(yīng)用不夠完善，缺乏有效的技術(shù)手段和應(yīng)急預案，不能及時有效地應(yīng)對信息安全事故，對于教育教學和科研工作都產(chǎn)生了較大的影響。
四、建議解決措施
完善高校信息保密工作需要全校師生共同努力，同時也需要制定有效的保密政策和管理措施。根據(jù)以上存在的問題，應(yīng)采取以下措施：
1、加強信息保密宣傳教育工作：在高校進行定期的信息保密宣傳和培訓，幫助師生加強信息保密意識，提高對信息安全的關(guān)注和認識。
2、健全高校信息保密管理機制：建立涉密信息的管理制度，規(guī)范信息處理和保密工作流程，同時采取相應(yīng)的技術(shù)手段進行保護，加強對于高校教職工的管理和監(jiān)督。
3、完善高校信息安全技術(shù)支持：在高校建設(shè)完善的信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施，加強網(wǎng)絡(luò)安全和信息保密技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用，建立健全應(yīng)急預案，隨時應(yīng)對信息安全事故。
4、加強高校信息安全監(jiān)督和評估：定期開展高校信息安全監(jiān)督檢查，評估信息保密和安全管理工作，及時發(fā)現(xiàn)問題和隱患，加強對于高校信息安全的保護力度。
五、結(jié)論
高校信息保密工作是保護高校信息安全、提高管理水平、維護國家安全和社會穩(wěn)定的重要任務(wù)。要加強師生的信息保密意識，建立完善的信息保密管理制度，提高信息安全技術(shù)應(yīng)用水平，加強對于高校信息安全的監(jiān)督和評估。只有全校師生共同努力，才能夠建設(shè)安全可靠的信息化高校。
摘要：高校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要場所，而高校學生管理工作是實現(xiàn)這一重要目標的基本保證，作為高校管理工作的重要內(nèi)容之一，它是高校管理水平高低的重要體現(xiàn)，也從很大程度上決定著學校綜合水平和學生素質(zhì)的高低?；诖?，就當前高校學生管理面臨的形勢及管理現(xiàn)狀，并結(jié)合工作實踐，提出高校學生管理的相關(guān)措施。 關(guān)鍵詞： 高校；大學生；管理；服務(wù)；教育 中圖分類號：F24文獻標識碼：A文章編號：1672319807010501 近年來，隨著全球化的發(fā)展，信息化的普及，各地高校都在推進改革，高校學生規(guī)模不斷擴大，高校面積不斷擴展，高校后勤社會化，彈性學分制、書院制教育以及二級學院的推行，學生的個性化越來越明顯。在這樣的形勢下，繼續(xù)按照原有的學生管理體制與理念可能會影響學生的發(fā)展，所以，高校學生管理必須開拓創(chuàng)新，與時俱進，適應(yīng)形勢的發(fā)展，不斷創(chuàng)新管理方式。 1高校學生管理的形勢 1.1高校管理模式的變化 （1）高校管理的社會化。當前，很多高校為了分擔成本，紛紛引入專業(yè)公司合作辦學，食堂、宿舍及物業(yè)等方面均外包給專業(yè)公司運營，辦學主體多元化，高校管理社會化。由于觀念和認識上的差異，高校后勤社會化使得學生管理出現(xiàn)空檔，阻礙了高校學生管理和服務(wù)功能的有效發(fā)揮。 （2）大學城的出現(xiàn)及書院制教育的出現(xiàn)。大學城的出現(xiàn)，出現(xiàn)了很多無圍墻的高校，不同高校聯(lián)成一體；而且國內(nèi)很多高校開始實行住宿書院制管理，不同班級、不同專業(yè)、不同年級，甚至不同學校的學生混合居住。這促進了各個高校資源的有效整合與充分利用，也為各高校學生的交流與學習提供了便利，但也給高校管理帶來很多挑戰(zhàn)，以前按院系或班級的管理模式難以取得應(yīng)有的作用。 （3）彈性學分制的推行。彈性學分制的推行使高校學生管理面臨新的變革。在彈性學分制下，學生也可用縮短或者延長畢業(yè)時間，只要修滿學分就可以畢業(yè)，不同學校、不同專業(yè)、不同年級、不同班級的學生可以在同一個班上課。這促使高校學生的專業(yè)班級觀念弱化，學生由定向?qū)W習變?yōu)樽灾鬟x擇性學習，學生管理工作由學年制下的指令性管理變?yōu)閷W分制下的指導性管理。 1.2學生價值觀的多樣化 （1）全球化帶來文化的碰撞。全球化的迅猛發(fā)展，各民族間的文化交流日益頻繁，不同文化觀念在交流中融合與碰撞。教育體制、教育方式、教育理念等都面臨新的機遇與挑戰(zhàn)。開放條件下的交流使得外來文化、習俗與觀念的影響逐漸增多，大學生在各種文化思潮的交流碰撞中必定會遇到新的問題。這促進高校學生管理工作方式與理念發(fā)生變化，高校學生管理工作必然與世界先進高校學生管理方式融合。 （2）社會改革的推進。改革開放以來，中國的社會經(jīng)濟成分，組織形式，利益關(guān)系，分配方式，以及就業(yè)方式等日益多樣化，大學生思想活動獨立性、選擇性、差異性日益增強，原有高校學生管理模式已不適應(yīng)新形勢。 （3）高校教育大眾化。隨著高校的擴招，以及各級學院、民辦院校的發(fā)展，高校學生規(guī)模不斷擴大，生源質(zhì)量隨之下降，精英教育被大眾教育所取代。大學生的素質(zhì)與觀念的差異明顯化，且一些多元、非主流、反中心因素等通過各種途徑影響著思想尚未完全定型的當代大學生，思想道德、人生觀、價值觀與世界觀呈現(xiàn)多元化。 1.3網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展 網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)與移動終端的普及，給高校學生管理帶來新的問題?；ヂ?lián)網(wǎng)對大學生的學習、生活乃至思想觀念發(fā)生著廣泛和深刻的影響。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給學生管理工作提供了新的陣地與平臺，也給學生管理帶來了較大的沖擊。 2高校學生管理的現(xiàn)狀 2.1管理方式亟待改善 當前，很多高校學生管理工作者忽視了理論的.學習與研究，靠經(jīng)驗行事，管理理念和管理制度仍是沿用傳統(tǒng)的模式，以學校為主導，以老師為中心，采用法官式、警察式或保姆式的剛性管理方式，強調(diào)紀律性、組織性與服從性，而忽略了學生的主體性，挫傷了學生的積極性與主動性，壓抑了學生的自立性與創(chuàng)新性，使學生失去了自我塑造、自我管理的機會。 2.2服務(wù)意識有待強化 高校學生作為一個成年人，有其自己的獨立個性，也需要被尊重和理解。但是，當前很多高校的輔導員及其他學生管理工作者，很少注意這一點，“重管理，輕服務(wù)”在各大高校盛行。在這種管理的約束下，高校學生就好像是生活在襁褓中的孩子不能獨立，個性得不到發(fā)展，新思維、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)就成為一句空話。高校學生管理工作應(yīng)該是教育、管理與服務(wù)三者的有機結(jié)合，應(yīng)重視并確立大學生的主體地位，滿足其自我教育、自我管理、自我服務(wù)的愿望，將管理變?yōu)楦顚哟蔚姆?wù)，由管理育人向服務(wù)育人轉(zhuǎn)變。 2.3法制教育需待強化 我國法制建設(shè)的落后，法制觀念的缺失，高校學生管理工作者自身的法制意識淡薄，學校法制教育未
能跟上社會的發(fā)展，沒有形成良性的學法、知法、懂法、用法的良好校園氛圍。這樣就導致很多學生出現(xiàn)違法行為，投毒事件、兇殺事件，打架斗毆事件經(jīng)常見諸報刊。而且很多學生管理者的管理手段和方式也缺乏法律依據(jù)，也出現(xiàn)很多不良后果。 3高校學生管理的舉措 3.1借助現(xiàn)代化手段豐富管理手段 當前，大學生接觸社會多，思想比較開放，對社會前沿與時尚掌握的比較透徹。因此，高校學生管理者可以充分利用這一點，借助網(wǎng)絡(luò)與智能終端，通過校園網(wǎng)、微博、微信、QQ、郵件、飛信、短信等現(xiàn)代化手段，獲取或發(fā)布信息，了解學生動態(tài)，與學生進行互動?，F(xiàn)代手段一起傳播快、互動性強等特點，能提高學生管理效率與效果，為高校學生管理工作帶來便利。 3.2構(gòu)建三位一體的管理方式 加強理論研究，擴展工作思路，構(gòu)建以人為本的理念，以學生為主體，以培養(yǎng)人才為目標，以教育為中心，以管理為保障，以服務(wù)為主線，以校園文化為載體，為集教育、管理、服務(wù)三位一體的學生管理方式。確立“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的管理理念，尊重學生、教育學生、服務(wù)學生、發(fā)展學生。以學生為工作主體、在學生工作中體現(xiàn)以學生為中心，突出學生的主體性，牢固樹立服務(wù)意識，為學生的學習服務(wù)，為學生的發(fā)展服務(wù)，為學生的生活服務(wù)。樹立服務(wù)意識，改善服務(wù)條件，想學生所想，急學生所急，維護和保障學生的正當權(quán)益，滿足學生的需求，為學生的發(fā)展保駕護航。 3.3全面推行柔性化管理 高校學生管理工作要順應(yīng)高等教育的發(fā)展客觀規(guī)律，適應(yīng)高等教育大眾化發(fā)展的新趨勢，在學生管理工作中以學生為中心，把握學生心理規(guī)律和內(nèi)在需求及行為規(guī)律的基礎(chǔ)上，營造培養(yǎng)積極向上的良好的學習與生活氛圍，以提高人的凝聚力、向心力與歸屬感為出發(fā)點，采用教育、激勵、引導、暗示等工作方法，調(diào)動了學生的積極性，鼓舞了學生的進步與發(fā)展意識，促使其自我管理，自我教育、自我提升。 3.4實現(xiàn)學生管理的法制化 高校學生管理法制化是實現(xiàn)我國建設(shè)社會主義法治化目標的必要條件，是實現(xiàn)高等教育完成向社會輸送高級人才目標的必要手段。因此，要依法治校，建立一套科學、規(guī)范、完善的學生工作制度。樹立依法治校、制度管理的理念，運用法律和規(guī)章制度調(diào)節(jié)規(guī)范各主體之間的關(guān)系。高校應(yīng)按照國家相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合高校的學生管理實際，制定完整的、可操作的規(guī)章制度，以此規(guī)范學生與相關(guān)管理者的行為，實施有效地管理。要在學校，參與高校管理或建設(shè)的社會職能部門、承擔后勤工作的單位或個人等各主體，學生與家長之間建立相應(yīng)的規(guī)章制度，以法律的形式明確界定各自的權(quán)利和義務(wù)，做到責、權(quán)、利明確，便于相互之間進行充分、有效地協(xié)調(diào)，從而依法依規(guī)對學生進行管理。 3.5加強學生管理人才隊伍建設(shè) 高校學生工作是一項系統(tǒng)工程，對學生的培養(yǎng)是循序漸進的，作為一項系統(tǒng)工作要有序的開展起來，就必須要加強學生管理隊伍的建設(shè)。學生管理工作者要加強相關(guān)理論學習，要不斷研究新形勢，開創(chuàng)學生管理工作新局面。學生管理工作者要提升責任感和使命感，提升自身的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。高校也要給予學生管理工作者在教育與學習的機會，完善激勵機制，提升其工作積極性與成就感。另外，學生管理工作者的數(shù)量要與高校學生規(guī)模，學生管理的工作強度配置合適的人員及其數(shù)量。 參考文獻 [1]許亞非，向萬忠.論以人為本及高校的人本管理[J].黑龍江高教研究，，（12）. [2]曠勇，寧曼榮.柔性管理：大學生思想教育工作的新視角[J].思想理論教育導刊，，（7）. [3]王平宇.以科學發(fā)展觀為指導全面推進高校學生工作的思考[J].出國與就業(yè)，，（3）. [4]黃斐.柔性管理在學生工作中的運用[J].教學與管理，2010，（6）. [5]馬燕慧.淺談高校服務(wù)主導型學生工作模式[J].學理論，2010，（14）.高校師德師風自查報告
一、前言
近年來，高校在推進師德師風建設(shè)方面付出了不懈的努力。然而，隨著社會的不斷發(fā)展，教育形勢也愈加嚴峻，對高校師德師風建設(shè)的要求也越來越高。在這樣的背景下，為了更好地貫徹落實《高等教育法》、《教育部關(guān)于加強高等學校師德師風建設(shè)的意見》等文件精神，進一步規(guī)范教師行為，促進高校健康有序發(fā)展，我校組織開展了本次師德師風自查活動，并于2021年7月整理出本次自查報告。
二、自查情況
（一）組織結(jié)構(gòu)
本次自查報告的組織結(jié)構(gòu)如下：
指導單位：學校黨委宣傳部、教師工作部
組織單位：學校教師督導小組
自查對象：學校全體教師
自查方式：問卷調(diào)查、小組討論、檢查核實
（二）自查內(nèi)容
本次自查主要涉及以下內(nèi)容：
1. 教師課堂教學態(tài)度、行為規(guī)范、教學水平等方面的評估。
2. 教師對學生的教育和管理、對學生發(fā)展的關(guān)心和支持度等方面的評估。
3. 教師本職工作外的社會交往、利益關(guān)系，是否損害了學校和學生的利益等方面的評估。
4. 教師研究、創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化等方面的評估。
5. 教師是否了解和遵守相關(guān)法律法規(guī)，是否有責任心、紀律觀念等方面的評估。
（三）自查結(jié)果
根據(jù)問卷調(diào)查、小組討論和檢查核實的結(jié)果，我校教師的師德師風建設(shè)情況總體良好，但仍存在以下問題：
1. 個別教師在教學過程中存在教學不規(guī)范、個人行為與教學工作不分的現(xiàn)象。
2. 個別教師對學生管理不到位，對學生成長的關(guān)心和支持度不夠。
3. 個別教師缺乏創(chuàng)新意識，研究與創(chuàng)新工作不夠積極。
4. 個別教師在社會交往中，利益關(guān)系、紀律觀念等方面存在缺陷，存在一定的不端行為。
5. 個別教師對相關(guān)法律法規(guī)不夠了解和遵守，責任心不夠，紀律觀念不夠強。
三、改進計劃
針對以上問題，我校將采取以下措施逐步改進：
1. 加強師德師風教育培訓，提升教師的教育意識和紀律觀念。
2. 引導教師把學生放在第一位，增強教師對學生的教育和管理意識。
3. 擴大教師創(chuàng)新的空間，營造創(chuàng)新氛圍，提高教師的創(chuàng)造性和實踐能力。
4. 加強教師紀律教育，嚴肅處理存在不端行為的教師。
5. 加強相關(guān)法律法規(guī)的宣傳和教育，提高教師遵守紀律、執(zhí)法規(guī)范的自覺性和責任感。
四、總結(jié)
本次師德師風自查活動，對于促進我校師德師風建設(shè)、推動我校教學質(zhì)量和水平提高具有重要意義。通過自查評估，我們更進一步認識到了，要想推進師德師風建設(shè)，必須堅持問題導向，不斷加強教師的教育培訓和自我約束，加強對師德師風建設(shè)的有效監(jiān)管和管理，加強對教育自身問題的反思和改進。我校將繼續(xù)強化師德師風建設(shè)，踐行“以人為本”的思想，為促進我校教育事業(yè)的健康有序發(fā)展不斷努力！
從20xx年開始，本人承擔了我院亞歐語言系20xx本?？瓢嗟妮o導員工作，通過幾年的繁忙工作，我覺得輔導員是學院教育的具體組織者、管理者和指導者，是學校與學生聯(lián)系的紐帶，是學校教育教學改革的實施者之一，肩負著培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者和專門人才的重任。回首過去的幾年，收獲頗多，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題。為進一步推動工作的順利開展，讓自己的輔導員工作再上一個新臺階，現(xiàn)就本人所做的工作自查如下：
一、抓好自身的理論學習。
政治輔導員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項工作的理論基礎(chǔ)，在日常工作中我力爭多學多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅持在工作中以“三個代表”重要思想為指導，以“以人為本”的科學發(fā)展觀為宗旨，熟悉國家政策和學校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。在作風上我努力做到“嚴、實、精”三字方針。“嚴”就是對工作、個人要求嚴；對學生工作不馬虎、不松懈，不拖拉?！皩崱本褪枪ぷ饕獙崒嵲谠?，表里如一，按客觀規(guī)律辦事。“精”就是對工作精益求精，不應(yīng)付。與此同時我不斷的加強個人修養(yǎng)。所謂“上梁不正下梁歪”，作為輔導員我首先要做到光明磊落，正大光明，說道就要做到，并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。
二、做好常規(guī)管理工作
在我所帶的班級中有六個班級是大三本科學生，大三學生隨著年級、年齡與社會閱歷的增長，學校和老師的權(quán)威性在他們心目中慢慢地下降，他們往往對學校和老師布置的許多學習任務(wù)和學生工作視為耳旁風。甚至很多學生拿考級或者提前實習作為幌子為自己逃課和違紀開脫責任。對于這兩類學生我分別加強教育，特別是提前實習的那種，為了維護正常的教學與學習計劃，我組織了座談會，并談了自己對大學校園的懷念，讓他們明白大學生活的寶貴、時間的'短暫，作為在校大三的學生，目前的重點是什么！另在每周日的例會上多次談到畢業(yè)班學生面試所遇到的疑難，最主要就是體現(xiàn)于學生自身的專業(yè)成績不夠優(yōu)秀。以鼓勵在校大三學生努力學習自己專業(yè)課，并注重提高自身日語口語水平。通過一系列細致工作，也取得了一定的成績：
在這學期3月，我統(tǒng)計了我所帶的學生在全國日語專業(yè)考試的過級率，已經(jīng)達到了30%。獎學金比例繼續(xù)上學年優(yōu)良傳統(tǒng)，達到35%。在參加學院評優(yōu)活動中，我所帶的班級20xx級5班獲得了“院級優(yōu)秀班級體”稱號，并另有9名同學獲得“院級三好學生”稱號、有7名同學獲得“院級優(yōu)秀學生干部”稱號、有5名同學獲得“院級”精神文明先進個人”稱號、有3名同學獲得“院級體育活動先進個人”稱號、有2名同學獲得“院級文藝活動先進個人”稱號、有2名同學獲得“院級青年志愿者活動先進個人”稱號、有6名同學獲得“院級自立自強先進個人”稱號、
有6名同學獲得“院級職業(yè)技能先進個人”稱號、有7名同學獲得“院級積極進取先進個人”稱號、有6名同學獲得“院級學習優(yōu)秀先進個人”稱號、有兩間學生寢室獲得“院級精神文明寢室”稱號。
在參加學院推薦的市級評優(yōu)工作中，我所帶的班級20xx級5班獲得了“重慶市優(yōu)秀班級體”稱號，并被推薦參選全國先進班級體；學生所在寢室7號樓C20
2、7號樓C221兩間寢室獲得“重慶市精神文明寢室”稱號；20xx級三班肖敏、朱嘵鳳兩位同學獲得了“重慶市優(yōu)秀學生干部”稱號；20xx級3班袁靜同學獲得了“重慶市體育先進個人”稱號；20xx級8班陳偉同學獲得了“重慶市青年志愿者先進個人”稱號。一學期以來，我所帶的班未發(fā)生一起類似打架、盜竊、賭博的惡性違紀事件。
三、重視學生的學習成績，更重視人的素質(zhì)的培養(yǎng)。
我認為，只有提高了學生的素質(zhì)，才能保證學習成績的不斷提高。因此，我以全面提高學生的素質(zhì)為目的，通過一個個活動來培養(yǎng)學生良好的道德情操和各種能力，寓教育于各項活動中。同時，不放過任何一個教育的時機，收到了良好的效果。
四、注重學生的心理健康教育。
每個人都不是十全十美的，在心理上，難免有這樣那樣的缺點。這些心理弱點常常導致各種行為問題，如情緒與行為失控，因此影響正常學習、生活，妨礙心理的健康發(fā)展。抓好學生的心理健康教育，就能提高教育教學質(zhì)量。因此，在這學期我也漸漸懂得利用班會課、藝術(shù)節(jié)、運動會、知識競賽等各種形式的活動，疏導學生的心理壓力，調(diào)整心態(tài)，增強學生的自信、自豪感等積極的情感體驗，使他們輕松愉快地投入學習。并注意在平時生活中多與他們交流，在這些日常交流中進行心理健康教育。
五、關(guān)注貧困生工作。
目前我所帶的278名學生中有近20%的學生家庭經(jīng)濟比較困難，針對學校規(guī)定的按不同等級發(fā)放生活補助的新政策，可以使得貧困生能相對集中的受到生活資助。但在貧困生的評定過程中，卻非常復雜，為了做到公平、公開、公正，我一方面聽取廣大學生的推薦意見，另一方面親自深入學生中調(diào)查，同時在各個班級成立貧困生調(diào)查小組，成員由各班干部及部分學生組成，其目的就是能長期深入的在學生中了解學生的生活狀況。在全面了解的基礎(chǔ)上經(jīng)過初評，復評，最后公示，保證“公平、公開、公正”的原則。爭取將學校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中。在物質(zhì)幫助的同時，我同樣注重思想上的幫助，經(jīng)常與貧困生面對面的交流、談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊，使他們能振奮精神，安心學習。
六、做好畢業(yè)班學生就業(yè)指導工作。
今年高校畢業(yè)生求職形勢，確實較往年更為嚴峻。全國高校畢業(yè)生人數(shù)將超過480萬人，比20xx年約增加60萬人。隨著大學畢業(yè)生人數(shù)的急劇增加，大學畢業(yè)生就業(yè)難也成為全社會關(guān)注的熱點問題。在我?guī)У?0xx級學生中，去年有兩個?？飘厴I(yè)班，今年有六個本科畢業(yè)班。一般而言，多數(shù)同學都對畢業(yè)后的工作有著較高的定位，因此一定程度上造成了就業(yè)率并不樂觀。在這方面，我著重教育學生要認識到整體趨勢，自覺調(diào)整就業(yè)期望，實事求是地評價自己。同時也不要認為到基層、到企業(yè)就沒有出路。另外針對日語專業(yè)成績，分類分層做好就業(yè)指導工作，對于成績優(yōu)異的同學，鼓勵他們利用自我的專業(yè)優(yōu)勢，爭取日語方面的工作，因為日語專業(yè)的就業(yè)形勢相對還比較樂觀，所以特別鼓勵他們充分利用自我的專業(yè)優(yōu)勢。而相反，對于專業(yè)水平有限的同學，則鼓勵他們擴寬就業(yè)渠道和就業(yè)途徑，爭取得到最大限度的就業(yè)信息，以爭取最好的就業(yè)機會。
列寧曾經(jīng)指出:“在分析任何一個社會問題時，馬克思主義理論的絕對要求就是要把問題提到一定的歷史范圍之內(nèi)?！盵1]新中國成立以來，我國各項事業(yè)剛剛起步，舊的教育制度已難以滿足社會主義中國高等教育的發(fā)展要求，高校的學生管理制度在此基礎(chǔ)上，不斷發(fā)展完善，從最初的初步創(chuàng)立、形成到不斷改革、深入，在不同歷史時期融入時代所賦予的內(nèi)涵。用歷史的觀點來分析和把握我國高等學校學生管理制度的歷史沿革，有利于從中總結(jié)經(jīng)驗，推進創(chuàng)新。
從中華人民共和國的成立到1956年，黨和國家領(lǐng)導全國各族人民有步驟地實現(xiàn)了從新民主主義到社會主義的過渡，迅速恢復了國民經(jīng)濟，各項事業(yè)得以有計劃順利進行。為了滿足國家建設(shè)發(fā)展的人才需要，建設(shè)社會主義大學，改造和重構(gòu)高校學生管理制度的任務(wù)緊迫而又十分必要。在這樣的歷史背景下，我國高校的學生管理制度初步建立。
1.以學籍管理為中心，在原有學生管理制度基礎(chǔ)上進行了揚棄和重整。學籍管理是指對取得學生資格的學生，從入學注冊，成績考核與記載，升、留(降)級，轉(zhuǎn)系(專業(yè))與轉(zhuǎn)學，休學、停學、復學、退學，畢業(yè)與畢業(yè)資格審查等方面，按照黨的教育方針、教育自身規(guī)律以及學生身心發(fā)展特點，制定出相應(yīng)的規(guī)章制度，實施管理。學籍管理是高校學生管理的初始環(huán)節(jié)，同時也是確保其他學生管理工作能夠有效實施的核心環(huán)節(jié)。新中國成立之前，我國高校在學籍管理方面未形成全面、規(guī)范的制度體系，僅在入學、考試、學規(guī)和獎懲等方面有所涉及，且在特征上具有封建主義向資本主義轉(zhuǎn)變的濃重色彩。
從1951年起，教育部開始以“指示”、“復函”的方式對原有高校學生管理制度中的一系列問題進行揚棄，并通過頒布規(guī)范文件來予以重新建構(gòu)。在入學條件上，195年頒布的《高等學校暫行規(guī)程》做出所有學生都要參加高考統(tǒng)一入學的規(guī)定，同時對于具有相當工作歷史的革命干部、工農(nóng)青年、少數(shù)民族學生和華僑學生等，采取免試保送入學的辦法，在其入學及學習上給予特別照顧。在處理轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學問題上，先后頒布《教育部關(guān)于高等學校1951年暑期招考轉(zhuǎn)學生辦法》(1951年)、《教育部關(guān)于高等學校學生轉(zhuǎn)學問題的指示》(1952年)、《高等教育部關(guān)于處理學生復學、轉(zhuǎn)學問題給東北師大的復函》(1956年)等文件，最終確定了對于轉(zhuǎn)學問題的原則立場，即:“今后對一般要求轉(zhuǎn)學的學生，必須說服教育，使其在目前的學習崗位上安心學習，不得轉(zhuǎn)學?！迸c此同時，文件還規(guī)定了“個別有正當理由的(如本校無適當專業(yè)者)”21學生轉(zhuǎn)學的程序。
2.輔配學籍管理工作，在校園秩序與課外活動等學生管理的其他方面開始了初步探索。在校園秩序與課外活動方面，195年《高等學校暫行規(guī)程》第六章規(guī)定了“社團”內(nèi)容，鼓勵建立社團以發(fā)揮其促進科學文化發(fā)展的功能;在獎勵與處分方面，1953年《高等教育部關(guān)于華東區(qū)高等學校處理學生學籍問題的若干規(guī)定》明確了以警告、記過、留校察看和開除為內(nèi)容的懲罰措施以及給予“優(yōu)等生”稱號的獎勵制度;在就業(yè)與創(chuàng)業(yè)方面，1951年《政務(wù)院關(guān)于改革學制的規(guī)定》明確了高等學校畢業(yè)生之工作由政府分配，形成了畢業(yè)生工作由國家統(tǒng)一分配安排的就業(yè)制度。以這些規(guī)定為基礎(chǔ)，我國開始了高校學生管理制度體系的構(gòu)建。
1957～1966年，我國開始全面建設(shè)社會主義。通過十年的實踐探索，我國的高等教育事業(yè)得到了迅速的發(fā)展，一大批又紅又專的社會主義建設(shè)人才得到了培養(yǎng)和錘煉，為國家的建設(shè)發(fā)展提供了人才保證。高校學生的教育管理工作也隨之積累了豐富的經(jīng)驗，高校學生管理制度也在這一階段得以不斷完備和形成。
1.逐步細化和滲入學生管理的各個方面，制定出臺具有針對性和規(guī)范性的管理文件。教育部于1頒布的《關(guān)于處理高等學校學生轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學、休學、復學、退學等問題的規(guī)定》和1962年頒布的《直屬高等學校學生成績考核暫行規(guī)程(草案)》，將學籍管理中的轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學、休學、復學、考核與成績記載等內(nèi)容，以專門的文件的形式予以了細化的規(guī)定。1961年頒布《教育部直屬高等學校暫行工作條例(草案)》，開始從總體上探索實現(xiàn)學生管理工作的系統(tǒng)化建構(gòu)。
2.在原有學籍管理制度內(nèi)容的基礎(chǔ)上，完善和增添了一些新的內(nèi)容，共同形成了整體性的高校學生學籍管理制度。這一時期更新調(diào)整的內(nèi)容如下:在轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學問題上，調(diào)整了原則立場，《關(guān)于處理高等學校學生轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學、休學、復學、退學等問題的規(guī)定》中指出“高等學校需經(jīng)常教育學生熱愛專業(yè)、熱愛學校，如無特殊困難，一般不要轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學;但在處理個別問題時，適當?shù)卣疹檶W生的合理要求，以解決他們學習、生活方面的具體困難和問題”。
在退學問題上，逐步放手退學學生的后續(xù)安置問題，規(guī)定“如果是調(diào)干學生，應(yīng)按照國務(wù)院和當?shù)厝耸虏块T的有關(guān)規(guī)定辦理安置問題，其他一般學生的以后一切問題，學校概不負責。74。至此，高校學生管理的各個層面都已有所涉及并呈現(xiàn)規(guī)范性特征，高校學生管理制度得以初步形成。
““””十年間我國的高等教育陷于停頓，無論是教育理念還是教育實踐，無論是政工干部還是專業(yè)教師都受到了嚴重的損害。從1966年起，全國高等學校停止按計劃招生達六年之久，高校人員星散，學校的正常教學秩序被破壞，原來實行的學生管理規(guī)定都失去了作用。在這十年里，高校學生管理制度沒有發(fā)展，直到““””結(jié)束，1977年國家恢復高考制度，高校本科學生管理制度才得以恢復和重建。
黨的十一屆三中全會以后，中國開始走向了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的征程。我國的高等教育也在不斷的撥亂反正中，逐步回到了正確的軌道。改革““””前的高校學生管理制度，并在實踐中不斷完善各項規(guī)章制度以適應(yīng)高等教育發(fā)展的新趨勢，是這一時段我國高校學生管理制度發(fā)展的主題。
1.對于高校的學籍管理制度進行了總體性的梳理和整合。1983年，教育部在對1978年頒布的《高等學校學生學籍管理的暫行規(guī)定》進行總結(jié)完善的基礎(chǔ)上，頒布了《全日制普通高等學校學生學籍管理辦法》。該辦法確立了我國高等學校學籍管理制度的基本原則、基本方法，是對多年來我國高校學生學籍管理實踐的總結(jié)，是我國高校學生管理制度建設(shè)的重要成果。在一定意義上講，這標志著我國精英型高等教育學生學籍管理范式的形成。
2.改革和完善相關(guān)制度體系，適應(yīng)高等學校現(xiàn)代化的發(fā)展趨向。1989年國家教育委員會頒發(fā)《高等學校學生行為準則(試行)》，規(guī)定了15條高等學校學生的行為準則，加強了學生的思想政治教育工作;同時在資助與幫扶方面，1983年教育部、財政部聯(lián)合頒發(fā)《普通高等學校本、?？茖W生人民助學金暫行辦法》和《普通高等學校本、?？茖W生人民獎學金試行辦法》，這是我國高校在資助幫扶工作上首次全面系統(tǒng)的政策規(guī)定。在就業(yè)與創(chuàng)業(yè)方面，1989年國家教育委員會公布《高等學校畢業(yè)生分配制度改革方案》，將高校畢業(yè)生的就業(yè)制度由原有的國家統(tǒng)一分配轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣x擇的就業(yè)制度，至此，我國實施了四十余年的畢業(yè)生國家統(tǒng)一分配政策退出歷史舞臺。
隨著我國改革開放和市場經(jīng)濟建設(shè)的不斷推進，中國社會的法制化和現(xiàn)代化步伐加快，我國的高等教育改革也隨之深化和發(fā)展，高校學生管理進入了法制化和全面建設(shè)的新階段。
1.完善了高校學生管理制度的體系內(nèi)容。199年之后，我國高校的學生管理開始逐步走向體系化建設(shè)階段，各方面的規(guī)范文件大幅增長。國家教育委員會在這一時期連續(xù)頒發(fā)了《學校體育工作條例》、《高等學校校園秩序管理若干規(guī)定》、《普通高等學校學生安全教育及管理暫行規(guī)定》、《高等學校招生全國統(tǒng)一考試管理處罰暫行規(guī)定》、《研究生學籍管理規(guī)定》等，這些條例和規(guī)定的頒行，進一步規(guī)范、豐富了學生管理的內(nèi)容，使得高校學生管理制度呈現(xiàn)出一個完整的系統(tǒng)架構(gòu)。
2.逐步實現(xiàn)法治化和科學化。199年1月，國家教育委員會出臺《普通高校學生管理規(guī)定》，這是一部具有法律效力的行政規(guī)章，是近年來司法審查高校學生與學校糾紛的重要依據(jù)，是我國高校學生管理制度法制化進程的開端。與此同時，1995年《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》相繼出臺，高校學生管理制度的法治化進程得以進一步深化。25年，教育部頒布實施《普通高等學校學生管理規(guī)定》，結(jié)合了發(fā)達國家教育體制改革的經(jīng)驗和我國社會發(fā)展對教育的要求，是學生管理制度適應(yīng)時代發(fā)展、走向法治化和科學化的重要成果。
新中國成立以來，我國高校學生管理制度的發(fā)展演變有著鮮明的特征:在價值視角上，從關(guān)注國家和社會發(fā)展轉(zhuǎn)向為關(guān)注人本身;在體系特征上，愈加彰顯系統(tǒng)化和法治化;在管理方式上，高校自主權(quán)逐步擴大，管理體制實現(xiàn)了多元共管的模式建構(gòu)。
教育價值觀是人在教育活動中對所追求的價值理念和目標的反映，是人從特定的背景、立場和發(fā)展需要出發(fā)對教育活動的價值和功能的看法和認識[3]。社會本位的教育價值觀，把社會需要作為教育的出發(fā)點和落腳點，認為教育價值的大小取決于促進社會的生產(chǎn)發(fā)展的速度和文明進步的程度。以人為本的教育價值觀把個人的自由意志和自由活動作為教育的出發(fā)點和落腳點，認為“一切教育活動都是為了促進受教育者發(fā)展個性、理性，以便培養(yǎng)他們成為自由、完善、和諧發(fā)展的個人”[4]。新中國成立以來，我國實行的是社會主義計劃經(jīng)濟體制，把高等教育作為國家政治和經(jīng)濟發(fā)展的工具。改革開放以來，隨著社會主義市場經(jīng)濟的確立，人的主動性、獨立性和創(chuàng)造性被提出來，高等教育中人的本體價值開始受到重視。這種轉(zhuǎn)換體現(xiàn)在兩個方面:一是對學生權(quán)利的尊重和維護。計劃經(jīng)濟下的高校學生管理制度，更多地強調(diào)接受學校的管理是學生應(yīng)盡的義務(wù)，而新時期的學生管理則專章規(guī)定學生的權(quán)利內(nèi)容，如25年頒布的《普通高等學校學生管理規(guī)定》取消了“在校期間擅自結(jié)婚而未辦理退學手續(xù)的學生，做退學處理”[2]147的規(guī)定，對學生能否結(jié)婚不再做特殊規(guī)定。二是學生管理更加柔性化。在計劃經(jīng)濟體制下，我國高校學生管理制度注重的是剛性、強制和約束，而新時期則將管理者和學生處在平等的位置上相互尊重，如在25年教育部頒布的《普通高等學校學生管理規(guī)定》中規(guī)定“學校調(diào)整學生專業(yè)須經(jīng)學生同意”[2]655，取消了“保留入學資格、休學期間不得報考其他高校”[2]172的規(guī)定。
新中國成立初期，為促進高等學校秩序的穩(wěn)定、教育教學秩序的恢復，在學生管理上多以教育部頒發(fā)的“指示”、“批復”、“復函”等為主，對于同類問題尚未形成宏觀性、原則性的政策引導，同時政治色彩濃重，行政化、計劃性特征明顯。改革開放以后，高校學生管理制度開始逐步走向規(guī)范化，學生管理的法治化步伐加快。
1.制度體系的系統(tǒng)化。新中國成立之初高校學生管理制度無集中體系，多以“指示”、“批復”為主，在內(nèi)容上較為單一。體現(xiàn)為如195年頒布的《教育部關(guān)于高等學校學生學籍問題的幾點指示》、1956年《高等教育部關(guān)于處理學生復學、轉(zhuǎn)學問題給東北師大的復函》等。改革開放之后，高校學生管理制度在內(nèi)容上系統(tǒng)化，以25年頒布的《普通高等學校學生管理規(guī)定》為藍本，將高校的學生管理工作分為學生權(quán)利義務(wù)、學籍管理、校園秩序與課外活動、獎勵與處分等組成部分，同時《高校學生行為守則》、《高等學校校園秩序管理若干規(guī)定》等一系列政策規(guī)定相繼出臺，促進了學生管理在制度層面上的全面性和系統(tǒng)性。
2.制度體系的法治化。199年教育部出臺《普通高等學校學生管理規(guī)定》，這是一部具有法律效力的行政規(guī)章，是我國高校學生管理初步法治化的主要標志之一。12月印發(fā)《教育部關(guān)于加強教育法制建設(shè)的意見》，提出要依法治校，依法保障學生權(quán)益，在處理學生問題上做到有理有據(jù)，保障學生的知情權(quán)、申辯權(quán)等法定權(quán)利?！吨腥A人民共和國教育法》和《中華人民共和國高等教育法》等法律法規(guī)的頒布出臺，使得高校學生管理的法治化朝縱深方向發(fā)展。
高校自主辦學的程度，是生產(chǎn)力發(fā)展水平、國家政策導向的集中體現(xiàn)。改革開放以來，我國社會主義市場經(jīng)濟快速發(fā)展起來，市場對于人才結(jié)構(gòu)的發(fā)展需要開始多元豐富，高校學生管理的自主權(quán)逐步擴大[5]，由以往的單一的以教育部門為主的管理方式開始轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃块T、法律部門和學生共同管理”模式。
1.高校自主權(quán)在學生管理領(lǐng)域逐步擴大。在25年教育部頒布的《普通高等學校學生管理規(guī)定》中充分體現(xiàn)了在學生管理問題上對于高校自主權(quán)的肯定和放權(quán)。新《規(guī)定》中有5處直接明確表述為“由學校規(guī)定”，有13處要求明確表述為“按學校規(guī)定”執(zhí)行。放權(quán)的主要方面如下:授權(quán)高校自主確定學生學習年限;授權(quán)高校自主確定具體學習標準和成績評定方式;授權(quán)高校自主決定學生專業(yè)調(diào)整，國家不再對此做出具體規(guī)定;授權(quán)高校自主管理學生學籍，國家對于學生休學、退學的具體條件、程序等不再做出規(guī)定。
2.管理方式由一元向多元的轉(zhuǎn)變。隨著《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國高等教育法》等法律法規(guī)的出臺，法律部門開始逐步滲入以往單純由上級教育部門或?qū)W校主導的管理方式，育人為先的管理原則也將學生作為高校學生管理主體之一融入其管理模式，最終形成了行政法律部門和學生共同管理的模式。
新中國成立以來，我國高等教育在教育理念、方法模式和管理制度上經(jīng)歷了重大的發(fā)展演變，并在自身發(fā)展的決定因素、主要動力和基本依據(jù)等方面積累了諸多經(jīng)驗。
“人們在自己生活的社會生產(chǎn)中發(fā)生一定的、必然的、不以他們的意志為轉(zhuǎn)移的關(guān)系，這些生產(chǎn)關(guān)系的總和構(gòu)成社會的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)。物質(zhì)生活的生產(chǎn)方式制約著整個社會生活、政治生活和經(jīng)濟生活的過程”人們在不同的生產(chǎn)力發(fā)展的水平階段，會形成相應(yīng)的生產(chǎn)方式，其中包含的不同的所有制形式、交換形式和分配形式等，決定著高校學生管理制度的產(chǎn)生、性質(zhì)和發(fā)展變化。新中國成立后，我國完成了生產(chǎn)資料公有制的社會主義改造，社會主義計劃經(jīng)濟的生產(chǎn)方式取代了半殖民地半封建社會的生產(chǎn)方式，于是高等教育需要發(fā)展和重塑，高校的學生管理制度開始調(diào)整和重構(gòu)，以滿足社會主義國家對高校的學生需求。
改革開放以后，我國開始走上社會主義市場經(jīng)濟的道路，市場經(jīng)濟強調(diào)公平、正義和法治，強調(diào)市場主體在生產(chǎn)關(guān)系中的平等地位，于是高校學生管理逐步從“社會本位”轉(zhuǎn)向“以人為本”，在管理方式上更加柔性化，注重學生權(quán)益的維護，給高校更多的自主管理權(quán)，體系建構(gòu)逐步走向系統(tǒng)化和法治化。
(二)黨和國家對高校育人方針政策調(diào)整是高校學生管理制度演變的主要動力
一個國家的高等教育如何發(fā)展，在很大程度上取決于制定什么樣的高等教育政策，高等教育政策在高等教育發(fā)展中發(fā)揮著重要的導向和調(diào)控作用。新中國成立后，我國的高等教育方針不斷調(diào)整和變革，每一次的調(diào)整都帶動著高校學生管理的不斷改革演進。中華人民共和國成立到1956年基本完成社會主義改造，黨和國家提出了中華人民共和國的教育應(yīng)該是新民主主義的，即民族的、科學的、大眾的教育。在這種教育方針的指導下，高校學生管理制度以“批示”、“批復”的方式全面剔除舊的教育制度，逐步確立起全新的制度體系。
進入到全面建設(shè)社會主義時期，在“教育必須為無產(chǎn)階級政治服務(wù)，必須同生產(chǎn)勞動相結(jié)合”[8]的總方針指導下，高校開始加強教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的高潮?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(21—22年)》頒布出臺，其中提出“堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”[9]，依法治校和以人為本的理念開始融入高校的學生管理制度，加快了其法治化、規(guī)范化的進程。
(三)學生群體特征的動態(tài)性是高校學生管理制度調(diào)整和完善的基本依據(jù)
高校學生管理，無論是計劃和任務(wù)的確定，還是內(nèi)容和形式的選擇，都源于對管理對象即學生的認識和把握，源于對學生發(fā)展過程中各種矛盾的深刻洞察。大學生作為年輕的一代，是各個時期國家強有力的新生建設(shè)力量，不同時代的大學生在時代背景、外部環(huán)境的影響下都有著不同的群體特征，這些基本特征是高校學生管理制度調(diào)整和完善的基本依據(jù)。
新中國成立之初的大學生們強調(diào)奉獻意識，集體主義觀念濃厚，對社會生產(chǎn)和國家建設(shè)充滿了豪情壯志，這使得此時的高校學生管理制度忽視學生的個人發(fā)展和成長，強調(diào)為國家建設(shè)服務(wù)，于是形成了統(tǒng)一分配的就業(yè)制度、強制性的在校學生婚姻制度等。隨著改革開放的不斷深化，當代的大學生開始呈現(xiàn)出全新的時代特點，其思想積極、健康、向上，同時獨立性、選擇性、多樣性和差異性日益增強，一些大學生不同程度地存在著理想信念模糊和社會職責感、團結(jié)協(xié)作觀念缺乏等問題，為適應(yīng)這種學生群體在時代特征的改變，我國于25年發(fā)布了新的《普通高等學校學生管理規(guī)定》和《高等學校學生行為準則》等高校學生管理制度，強調(diào)加強學生的理想信念教育，強化做好大學生的思想政治教育工作。
我于20xx年從事學生輔導員工作，在學院領(lǐng)導的安排下，我先后擔任了我院外語系08級應(yīng)用韓語、涉外導游、涉外文秘、以及09級涉外文秘的輔導員。轉(zhuǎn)眼間將近三個年頭，回顧過去，在上級領(lǐng)導的正確指引和關(guān)懷以及其他老師的幫助和支持下，使我不僅認識到輔導員這項工作的重要意義，更使我學習到相關(guān)的業(yè)務(wù)知識、提升了自己的工作能力?，F(xiàn)將我個人工作報告如下：
一、個人理論及業(yè)務(wù)學習情況
首先，積極進行理論學習。自己平時利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等各種載體瀏覽國際、國內(nèi)重要時政新聞，關(guān)注黨和國家的路線方針政策以及高校發(fā)展的相關(guān)新聞，同時閱讀哲學、歷史等社科方面書籍，努力豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，提升自身修養(yǎng)與理論水平，指導自己的工作和學習。
其次，努力提高業(yè)務(wù)水平。20xx年8月，我參加了我院開辦的輔導員崗前培訓，通過學校的有關(guān)領(lǐng)導以及優(yōu)秀輔導員的授課，使我系統(tǒng)地學習了高校學生工作的相關(guān)理論，我校學生管理工作的規(guī)章制度以及學生工作中一些成熟的工作方法和技巧。崗前培訓后，我先后參加了山東省高校教師崗前培訓以及山東省高校遠程教育培訓，通過培訓獲得了高校教師資格證以及遠程教育培訓合格證，使自己的業(yè)務(wù)水平得到了更大的提高。
二、學生工作情況
在學風建設(shè)方面，首先，利用年級大會等多種場合強調(diào)學習的重要性，鼓勵大家刻苦學習，同時嚴格執(zhí)行晚自習制度，督促學生學習，幫助他們養(yǎng)成自主學習的良好習慣，對于學習有困難的同學，組建幫扶小組，幫助他們樹立學習信心、改善學習方法，從而樹立了良好的學習氣氛，獲得了佳績。08級應(yīng)用韓語趙貞同學多次獲得國家、省級韓語口語比賽大獎。并于今年升入韓國實際大學。08級涉外導游張廣天兩次獲得省級演講比賽二、三等獎。
在紀律管理方面，通過召開安全與紀律教育大會，以及制定早點名與晚查寢以及周末收假集合點名等多項管理制度，強化學生的安全意識與紀律意識，培養(yǎng)他們良好的生活習慣，目前，所帶班級未發(fā)生安全事故，學生也能較好地遵守學校的各項規(guī)章制度。
3、重點學生工作。所帶班級的重點學生大致可分為三類：經(jīng)濟困難學生、心理問題學生、學習困難學生。針對這些重點學生我采取了相應(yīng)的措施進行幫助和引導。
經(jīng)濟困難學生方面。在開學報到之初，我就積極為這些學生辦理“綠色通道”（緩交學費與小額貸款），接著，按照學校的相關(guān)規(guī)定，對經(jīng)濟困難學生進行了等級認定，并且切實執(zhí)行學校相關(guān)政策，把各項助學金都發(fā)放到困難學生手中，真正讓貧困生感受到國家及學校的關(guān)心。同時，我采取集中開會與個別談話相結(jié)合的方式，幫助經(jīng)濟困難同學克服自卑心理、樹立完成學業(yè)的自信心以及發(fā)奮學習的上進心，這樣，使他們獲得物質(zhì)與精神的雙重動力。目前，本年級貧困生的基本生活條件得到保障，能夠安心的學習和生活。
心理問題學生方面。由于第一次遠離家鄉(xiāng)和親人，來到陌生的環(huán)境學習和生活，巨大的變化以及心理落差使得他們的心理狀態(tài)極其復雜，同時也衍生出一些帶有普遍性的心理問題，主要表現(xiàn)為：心理焦慮、失落感、盲目的自卑情緒等。針對這樣一些問題，我找來這些同學進行談心，以最大的耐心和最誠懇的態(tài)度聽這些同學的訴說并進行鼓勵和正確引導，同時讓班干部、黨員與這些同學更多的溝通交流。通過這樣一系列形式，使他們較好地融入集體生活，擁有了歸屬感，在一定程度上克服了自卑心理，樹立起自己也能學好的自信心。
學習困難學生方面。本年級有一些學生，由于以前基礎(chǔ)較差、未適應(yīng)大學的學習方式、學習的方法不得當?shù)仍颍瑢е履壳皩W習出現(xiàn)一些困難，針對這些學生，我組織他們同高年級學生進行學習經(jīng)驗交流會，對于個別學習特別困難、有厭學情緒的學生，我找其進行談心，鼓勵其樹立信心，并組建幫扶小組，讓學習優(yōu)秀的同學幫助這些同學，使其恢復信心，改進學習方法，逐步提高學習成績。目前，本年級總體學風良好，學生們學習積極性較高。
在課余時間，我組織自己所帶班級學生積極參加我院以及我系的各項活動，每年的全院籃球比賽，乒乓球比賽，歌詠比賽，為我系貢獻了一份力量，爭得了榮譽。通過組織學生參與這些活動，既鍛煉了他們的組織、協(xié)作能力，又豐富了他們的課余生活。
三、工作紀律及工作研究情況
進入我校工作以來，我能夠自覺遵守學校及學院工作紀律，首先，嚴格執(zhí)行學校及學院的考勤制度，按時參加各類會議和學習，確有公事不能參加的也都及時向領(lǐng)導請假。其次，認真完成領(lǐng)導布置的工作任務(wù)，學校及學院領(lǐng)導下達任務(wù)后，能夠做到在時間結(jié)點之前，保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)。
以上就是我這兩年來工作的簡要情況，許多方面還都沒有提及，總體說來，自己在工作中取得了一些成績，但還有許多的不足需要改進，例如工作還不夠細致，工作方法有待改進，宣傳工作不到位以及工作中的創(chuàng)新之處不多等。在今后的工作中，我將努力進行理論學習，提高自身修養(yǎng)，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓，以飽滿的熱情、踏實的作風、盡職盡責地做好學生工作。
欄目小編針對您的需求精心打磨出一篇內(nèi)容完備的《單位自查報告》。一般來說，有付出就有收獲，在不斷進步的時代。報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，報告能夠為上級提供或反饋本單位最新的信息動態(tài)和意見、建議。僅供參考，大家一起來看看吧！
1、員工營銷行為與中小企業(yè)準入情況：
在營銷中小企業(yè)當中堅持合法合規(guī)，未強制要求中小企業(yè)將一定比例貸款返存我行，未要求搭售理財產(chǎn)品和保險等。對中小企業(yè)的準入，未設(shè)置不正當門檻。
2、中小企業(yè)信貸資產(chǎn)定價與收費情況：
對中小企業(yè)信貸資產(chǎn)定價嚴格執(zhí)行人民銀行利率政策規(guī)定，按照我行信貸政策要求，考慮企業(yè)自身資質(zhì)。不存在對企業(yè)隨意收取附加費用。
3、信貸制度執(zhí)行情況：
嚴格按照轉(zhuǎn)授權(quán)書的規(guī)定審查、審批中小企業(yè)授信業(yè)務(wù);嚴格按照授信批復書的要求落實審查、審批意見;
不存在違反分行信貸投向政策，將信貸資源投向不符合國家產(chǎn)業(yè)政策發(fā)展方向與我行規(guī)定禁止進入的中小企業(yè)的情況;
按照我行貸后檢查要求，落實對中小企業(yè)的貸后檢查工作，對發(fā)現(xiàn)的風險因素及時上報相關(guān)部門并采取防控措施。
4、中小企業(yè)信貸資產(chǎn)管理情況：
授信的中小企業(yè)信貸整體質(zhì)量較好，個別暫時受市場等因素影響，如原材料價格上漲，盈利暫時受到一定程度影響。
對中小企業(yè)信貸資金能采用受托支付的嚴格執(zhí)行受托支付，控制資金流向，對自主支付的貸款資金嚴格監(jiān)控其流向，企業(yè)提供詳細的資金支付申請書，打印對賬單備查等，不存在企業(yè)將銀行信貸資金通過不同渠道直接或轉(zhuǎn)手進行民間借貸的;積極向中小企業(yè)推廣貿(mào)易項下的融資產(chǎn)品，如銀票、信用證。
縣愛國運動委員會：
是工作的一項重要內(nèi)容，一年來，認真按照省、市愛衛(wèi)會的有關(guān)文件精神，不斷加強學校衛(wèi)生工作，強化師生的衛(wèi)生意識，取得了可喜的成績。校園環(huán)境進一步改善，綠化美化亮化得到加強，特別是優(yōu)美、潔凈的環(huán)境和良好的教育教學秩序，給到我校參觀、檢查、指導的各位領(lǐng)導和客人留下了第一個好印象。我校堅持把衛(wèi)生工作作為學校工作的一項重要內(nèi)容來抓，平時認真對照省、市愛委會的有關(guān)要求及《高縣衛(wèi)生單位管理辦法》的規(guī)定來要求自已，努力營造一個優(yōu)美的育人環(huán)境。從學校的衛(wèi)生工作可以反映出一個學校辦學狀況的好環(huán)和辦學水平的高低，衛(wèi)生都搞不好的學校，不可能在其它方面干出多大的成績來。我校的衛(wèi)生工作學校領(lǐng)導和各位教師每天進校門要關(guān)心和過問的第一件事，目標是保持全天清潔，對出現(xiàn)的不清潔現(xiàn)象，除了及時通時人打掃外，還要列入師生的考評中。我校在堅持日常衛(wèi)生教育的基礎(chǔ)上，完善衛(wèi)生制度，加強硬件投入，采取各種措施，努力培養(yǎng)具有初步衛(wèi)生習慣和良好品德，遵守社會公德的意識和文明衛(wèi)生行為習慣，并增強環(huán)保意識?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、衛(wèi)生管理機構(gòu)工作落實，制度健全。完善了以校長為組長，分管副校長為副組長，各行政、各班班主任為成員的領(lǐng)導小組，并以文件的形式下發(fā)，以明確職責。領(lǐng)導組堅持每周星期一早晨開一次例會，專題研究學校衛(wèi)生工作，特別是對存在的問題，認真研究，商討改進的辦法。學校還把衛(wèi)生工作寫進了學校工作計劃中，認真安排，早作部署，認真落實。學校還結(jié)合學校實際，不斷充實和完善衛(wèi)生制度，制定了教室、公共地段、辦公室、會議室、食堂、廁所、除“四害”等衛(wèi)生管理制度，，建立了一整套行之有效的衛(wèi)生檢查辦法，把衛(wèi)生制度編入了學校的《規(guī)章匯編》中，作為學校實施衛(wèi)生工作的依據(jù)。
二、堅持搞好衛(wèi)生宣傳工作。在校園內(nèi)建有衛(wèi)生宣傳欄，張貼了講究衛(wèi)生的宣傳標語和警示語，并堅持定期更換，向?qū)W生宣傳衛(wèi)生知識、科普知識。教育學生從小做起，講究衛(wèi)生，防止疾病。學校還把健康教育課列入了課堂，每期上課不得少于四節(jié)，讓學生知道最基本的衛(wèi)生常識。每周一的全校學生會，學校都要抽時間講衛(wèi)生工作，并對上周做得好的班級頒發(fā)流動紅旗。學校還利用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備宣傳衛(wèi)生知識，如廣播、雛鷹電視臺、互聯(lián)網(wǎng)等。通過教育，學生們都能認識到衛(wèi)生工作的重要性，能自覺地配合學校搞好衛(wèi)生，保持學校的整潔。
三、衛(wèi)生設(shè)施符合要求。學校注意了衛(wèi)生器具的配備，各班都配置了足夠使用的衛(wèi)生器材，并定期更換。學校還新購了一批不銹鋼垃圾桶，放在校園內(nèi)，以補充衛(wèi)生設(shè)施的不足，并教育學生正確使用好垃圾桶。學校建立了衛(wèi)生器具存放處，做到分類規(guī)范存放，便于使用。并堅持做到每天兩小掃，周末大掃除，課間拾廢棄物，衛(wèi)生全天清潔。垃圾日產(chǎn)日清，并根據(jù)鎮(zhèn)上的規(guī)定，統(tǒng)一堆放到指定地點；教室內(nèi)要求整潔、美觀、舒適，給學生一個干凈整潔的學習環(huán)境，讓學生在這樣的環(huán)境中受到要講究衛(wèi)生的教育。學校今年為搞好省“督政”檢查，投資20多萬元,維修學校禮堂、更換新課桌凳1260套、改造學校門外宣傳櫥窗、改建校門內(nèi)所有辦公室、粉刷墻壁、油漆門窗，為學生的健康發(fā)展提供了保障,使學校的衛(wèi)生工作又向前邁出了一大步，學校比原來更清潔、更衛(wèi)生。
四、加強了校園環(huán)境建設(shè)，進一步綠化、美化、凈化校園，積極營造以人為本的，積極和諧的育人氛圍。學校采用噴繪技術(shù)布置校園，讓每堵墻壁都會說話，校門外藝術(shù)長廊、校園內(nèi)“三風”、辦學思想表述詞、名人畫像、警句名言、古詩、學生優(yōu)秀書畫作品等充滿人文教育和民族傳統(tǒng)教育的內(nèi)容布滿了校園的每一個角落，時時刻刻激勵著學生成長。優(yōu)美的校園環(huán)境，濃郁的育人氛圍，默默地塑造著學生的心靈，陶冶學生的情操，使學生更加活潑、健康地成長。通過努力，學校的辦學條件上了一個新臺階。
五、每周堅持進行全校性的衛(wèi)生評比，把評比分數(shù)納入教師的期終考評和各班文明班級評比。各班負責對所轄區(qū)的衛(wèi)生進行“三包”，堅持無衛(wèi)生死角、無暴露垃圾、無亂張貼、無污水橫流、無亂擺放等現(xiàn)象，主管衛(wèi)生的領(lǐng)導、教師、學生每天全面檢查各班、各轄區(qū)衛(wèi)生一次，平時有不衛(wèi)生現(xiàn)象作好記載，記入衛(wèi)生評比分中，并評出本周最衛(wèi)生的班級。同時利用下周的全校周朝會，在舉行升旗儀式后，就首先由學校值周教師代表學校對上周衛(wèi)生工作總結(jié)，肯定成績，指導不足之處，對提出改進意見。對個別班級衛(wèi)生不落實的，還要提出批評，并限定時間改正。這極大地激發(fā)了各班衛(wèi)生工作的積極性，為保持學校的校園衛(wèi)生起到了重大作用。
六、重視學生的個人衛(wèi)生檢查教育工作。學生成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，每天早上在學校大門口檢查學生服裝是否整潔，紅領(lǐng)巾是否帶好，手臉是否干凈等，對做得不好的，作好記載，并要求改正。
七、堅持開展和做好兩操。學校堅持開展好每天25分鐘的課間操活動，讓每位學生堅持做眼保健操和兒童體操，增強學生做兩操的意識，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，同時讓學生的身心得到合理的調(diào)節(jié)和鍛煉；全校教師也在每天的8：20時，準時在校園操場集合，做早操，養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣，以改善用眼用腦衛(wèi)生。每期開展一次全校性的運動會，以增加學生的體質(zhì)。
八、配合鎮(zhèn)黨委、政府，切實搞好“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”工作，搞好學校內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生。學校除了搞好校園衛(wèi)生外，還重視教育學生，尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動成果，自覺愛護街道衛(wèi)生，不做破壞街道衛(wèi)生的事。在今年四月份，還組織五、六年級學生上街掃街道，受到居民的好評。學校單位、教師個人都按時上繳社區(qū)收取的衛(wèi)生費，共同努力，推動全鎮(zhèn)衛(wèi)生工作的開展。在“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”工作，我校接受多次檢查，上級領(lǐng)導均表示滿意，特別是縣愛衛(wèi)辦在4月16日的檢查中，對我校衛(wèi)生工作作出了高度評價。
九、開展防疫專項工作。配合鎮(zhèn)衛(wèi)生院、防疫站宣傳傳染病的防治工作，動員組織學生打防疫針，搞高學生的免疫能力，讓學生健康成長，本期我校1159名學生都接種了乙肝疫苗。學校在防止甲肝、甲流感工作中，一直堅持每天晨檢、定期對校園消毒、對全校師生服用大鍋藥、發(fā)放宣傳單給學生家長等系列工作，通過努力，我校有效地防止了傳染病在我校發(fā)生，全校無一人感染甲肝和甲流感。
經(jīng)過全校師生的共同努力，現(xiàn)在學校整潔、環(huán)境優(yōu)美?？h教育局先后兩次派人來我校拍照和攝像，將我校環(huán)境圖片編輯，組成全縣教育專題片，在高縣電視臺播放。一年來，先后到我校檢查、參觀、交流的省、市、縣領(lǐng)導、專家、同行有500多人次，他們均對我校衛(wèi)生工作作出了高度評價。
通過自查，我校認為能保持縣級衛(wèi)生單位稱號。請領(lǐng)導予以復查。
在這次財務(wù)大檢查中，我們根據(jù)有關(guān)部門的部署，成立了檢查領(lǐng)導小組，由主管財務(wù)的副經(jīng)理任組長，以公司財務(wù)部為主，對本公司和下屬分公司的財務(wù)收支情況進行了認真地自查，在自查過程中，發(fā)現(xiàn)有以下情況和問題，現(xiàn)報告如下：
1.去年年初，因流動資金極度緊張，經(jīng)有關(guān)部門同意，將局里給的外匯額度xx萬美元由省外調(diào)劑中心調(diào)出，所得人民幣xx萬元列作流動資金;
2.以前年度曾賣出過一部分調(diào)劑外匯，買賣過程中取得的利息收人xx萬元，掛賬應(yīng)付款，上年未從應(yīng)付款賬戶直接調(diào)至專用基金賬戶，列作生產(chǎn)發(fā)展基金;
3.有一部分銷貨款計xx萬元掛賬應(yīng)付款結(jié)轉(zhuǎn)下年度，未體現(xiàn)在當年的銷售實現(xiàn);
4.全年支付勞務(wù)費現(xiàn)金xx萬元，支出方向是用于裝卸貨物xx萬元，業(yè)務(wù)員交際經(jīng)費xx萬元，其他零星支出xx元;
5.午餐補助，每人每天xx元，金額列支企業(yè)管理費，按規(guī)定每人每天只能列支xx元，全年超列金額xx元。
以上1一5項金額合計xx萬元。
特此報告。
xxx商貿(mào)公司
xxxx年xx月xx日
市愛衛(wèi)辦：
根據(jù)文件要求，我局加強領(lǐng)導，分工協(xié)作，精心組織“潔我家園、共創(chuàng)文明行動”活動。開展衛(wèi)生單位自查工作，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、強化制度，健全衛(wèi)生管理
我局建立衛(wèi)生管理制度、衛(wèi)生檢查評比制度等衛(wèi)生制度，積極開展群眾性愛國衛(wèi)生活動，積極組織衛(wèi)生檢查評比工作。我局成立衛(wèi)生工作領(lǐng)導小組，專門負責全館愛國衛(wèi)生工作的計劃、實施、檢查、督導、宣傳、考評和總結(jié)等工作，由局長任組長，副局長任副組長，各股室人員為衛(wèi)生小組成員，切實做好衛(wèi)生單位工作。
按衛(wèi)生單位評比標準，第一項衛(wèi)生管理組織完善，制度健全，自評5分。
二、加強宣傳，培養(yǎng)衛(wèi)生習慣
我局采取靈活多樣、喜聞樂見的形式，大力宣傳健康教育和愛國衛(wèi)生知識，在局機關(guān)設(shè)立了無煙會議室、無煙辦公室，在醒目處張貼有衛(wèi)生保潔宣傳用語和標志，有效地培養(yǎng)了廣大干部職工的文明衛(wèi)生習慣。
按衛(wèi)生單位評比標準，第二項衛(wèi)生宣傳和健康教育措施到位，效果好，自評5分。
三、整潔有序，完善衛(wèi)生設(shè)施
我局始終把“改善辦公環(huán)境、提高辦公效率、塑好單位形象”擺在首位，堅持把日常清掃和周五大掃除結(jié)合起來，保持最佳的
工作環(huán)境。局內(nèi)設(shè)置了垃圾桶、廢紙簍、痰盂等衛(wèi)生設(shè)施，放置合理，并做到了隨時保持清潔，垃圾做到了定點傾倒每天及時清運。辦公室內(nèi)衛(wèi)生各股室一日一小掃，一周一大掃，辦公室地面、墻壁、門窗清潔無灰塵，使辦公室環(huán)境衛(wèi)生整潔有序。在辦公室內(nèi)擺放盆栽，確保定期澆水，綠化和美化辦公室環(huán)境。辦公室外公廁、庭院、樓道、綠化等設(shè)施由專人負責管理和打掃。
按衛(wèi)生單位評比標準，第三項單位室內(nèi)衛(wèi)生整潔，自評15分；第四項單位外環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施完善，整潔有序，自評20分；第五項綠化達標，環(huán)境美觀，自評15分。
四、控制“四害”，落實衛(wèi)生措施
我局配備有兼職消殺工作人員，堅持經(jīng)常性的滅蠅、蚊、鼠、蟑螂的活動。每年按市愛衛(wèi)滅會和市防疫站的安排，配合社區(qū)參加全市統(tǒng)一滅鼠消殺。及時購置了消殺器具和藥品，有效控制了蠅、蚊、鼠、蟑螂的密度。
按衛(wèi)生單位評比標準，第六項“四害”控制措施落實成效顯著，自評25分。
我局愛衛(wèi)工作雖然取得了明顯成績，干部職工文明衛(wèi)生習慣得到明顯改變，機關(guān)辦公環(huán)境得到明顯改善，但仍存在一些不足和薄弱環(huán)節(jié)。今后我們將始終不渝地按照市委、市政府的統(tǒng)一部署和愛衛(wèi)辦的統(tǒng)一安排，進一步搞好文明衛(wèi)生工作，為創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市做出新貢獻。
XXX安監(jiān)局：
今年上半年,我公司堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針,深入落實科學發(fā)展觀,牢固樹立安全發(fā)展理念,夯實基礎(chǔ),細化責任,強化現(xiàn)場監(jiān)督監(jiān)管,深化隱患排查治理,進一步完善職業(yè)健康安全管理體系,以法制化、標準化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的方式推進公司經(jīng)營安全進行,不斷提高企業(yè)本質(zhì)化安全水平,截止目前,我公司未發(fā)生一起安全事故。接到XXXXXX號文件的通知，認真對照《化工（?；罚?企業(yè)常見安全隱患警示清單》，并按照X月X日所召開的危化品大會指示，我公司領(lǐng)導立即組織全面自查,并傳達了會議精神?，F(xiàn)將我公司20xx年上半年以及此次安全自檢自查情況報告如下：
（一）、隱患排查情況
1、20xx年2月18日排查中發(fā)現(xiàn)插座外包裝塑料脫落，電線裸露在外邊；
2、20xx年4月23日排查中發(fā)現(xiàn)天然氣軟管老化有安全隱患；
3、20xx年8月16日排查中發(fā)現(xiàn)三個問題：
（1）上班遲到、早退，未按規(guī)定履行請假手續(xù)；
（2）不能正確熟練使用應(yīng)急防護裝備、器材；
（3）應(yīng)急預案未發(fā)放到崗位。
4、20xx年8月30日排查中發(fā)現(xiàn)員工在辦公區(qū)域給電動車充電的隱患；
（二）、整改措施
1、針對20xx年2月18日發(fā)現(xiàn)的插座問題，我公司立即整改當天更換有問題的插座，并對公司電器進行系統(tǒng)的排查確認沒有安全隱患存在；
2、針對20xx年4月23日發(fā)現(xiàn)的問題，立即請?zhí)烊粴夤竟ぷ魅藛T更換軟管，并對整改辦公區(qū)域的管道、線路進行一次全面檢查；
3、20xx年8月16日排查中發(fā)現(xiàn)三個問題整改如下：
（1）、根據(jù)排查中發(fā)現(xiàn)人的不安全行為，開展警示教育活動，活動中主要強調(diào)三個方面：
a、安全工作的重要性，堅決不能馬虎；
b、紀律對于安全工作的重要性；
c、掌握應(yīng)急防護裝備、器材的重要性;
（2）、在警示教育活動中，對應(yīng)急防護裝備、器材進行一次緊急培訓;
（3）、在今后的安全培訓工作中進行紀律對于安全工作的重要性培訓和應(yīng)急防護裝備、器材的應(yīng)用的培訓;
（4）、應(yīng)急預案確保放在顯眼位置，便于全體員工學習。
4、針對20xx年8月30日電動車充電問題整改如下：
（1）、我公司已經(jīng)對該員工通報警告并嚴禁辦公區(qū)域停車充電；
（2）、組織員工在“應(yīng)急部網(wǎng)站”學習“警示教育題材”；
（3）、在單位安全風險的地方設(shè)置安全警示標示。
下一步，我公司將繼續(xù)齊抓安全、狠抓安全，夯實安全管理基礎(chǔ)工作，使全體員工的安全意識得到提高，使安全管理的各項工作和要求得到較好落實，進一步增強其安全責任意識，明確各自職責，為我公司安全經(jīng)營任務(wù)的順利完成奠定堅實的基礎(chǔ)。
XXXXXX
20xx年xx月xx日
我小區(qū)嚴格按照《省村（社區(qū)）和單位衛(wèi)生檢查考核標準》深入扎實開展衛(wèi)生先進單位創(chuàng)建工作，不斷加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，大力整治小區(qū)環(huán)境，通過此次創(chuàng)建活動，改善了小區(qū)衛(wèi)生環(huán)境,基本達到了衛(wèi)生先進單位標準，成效顯著?，F(xiàn)將自查情況報告如下：
一、基本情況
上河郡小區(qū)地處隴縣北河之畔占地面積20xx余畝，融自然生態(tài)，特色商業(yè)，文化展示，旅游休閑，宜居社區(qū)等多功能于一體，小學和幼兒園及生活超市的配套設(shè)施齊全，另外小區(qū)還配置了乒乓球場、羽毛球場、健身器材等。小區(qū)綠化面積6.5萬平方米，綠化覆蓋率45%。整個項目包括住宅、商鋪、地下車庫等多種物業(yè)類型構(gòu)成，其中小高層住宅為主，景觀、綠化等配套設(shè)施完備。
目前小區(qū)建設(shè)總體情況：
上河郡目前規(guī)劃建筑面積444042.4平方米，已經(jīng)交房面積325578.3平方米，住宅1#樓--55#（除34#、35#、47#以外）共計52棟樓，其中多層27棟，高層25棟。一共131個單元。已交房3000余戶，已正式入住20xx余戶， 地下車庫面積為：33828.72平方米，現(xiàn)有車位614個、已交付使用321個。商業(yè)街面積約為：43892.18平方米，商業(yè)街S1#--S13#樓70戶商戶已進入營業(yè)階段。
小區(qū)物業(yè)管理工作由寶雞上河郡物業(yè)管理有限公司組織管理，物業(yè)結(jié)構(gòu)下設(shè)四大部門：秩序部、保潔部、工程維修部、客服部四大部門。現(xiàn)有員工80人，其中物業(yè)管理經(jīng)理資質(zhì)2人，中級人力資源師1人，低壓電工證2人，構(gòu)建筑消防員7人，電梯安全管理員2人，我們努力探索內(nèi)部管理機制，強化綜合服務(wù)能力，全面提高各級人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分調(diào)動職工積極性，以安全文明服務(wù)為基礎(chǔ)，倡導“盡責、貼心、專業(yè)、卓越”的服務(wù)宗旨。突出“規(guī)范化運作，專業(yè)化服務(wù)，人性化管理”的特色，以熱情、飽滿的態(tài)度與業(yè)主建立良好的溝通關(guān)系；以專業(yè)、合理的收費服務(wù)標準贏得業(yè)主的信任。我們榮獲了寶雞市市級園林式住宅小區(qū)，榮獲20xx年物業(yè)量化考核優(yōu)秀物業(yè)公司與項目，20xx年度物業(yè)管理示范項目，20xx年度物業(yè)服務(wù)優(yōu)秀企業(yè)，獲得了節(jié)水型居民小區(qū)稱號。
二、工作組織管理開展情況
為確保小區(qū)創(chuàng)建市級衛(wèi)生先進單位工作的順利實施，成立了由物業(yè)經(jīng)理任組長的領(lǐng)導小組，全小區(qū)共有保潔主管1人，保潔班長1人，保潔員34人，制定了小區(qū)保潔員管理及衛(wèi)生管理辦法，保潔員每天對小區(qū)59棟住宅樓宇衛(wèi)生進行打掃，對樓內(nèi)雜物及野廣告進行清理，保證住宅樓內(nèi)干凈整潔，對小區(qū)院內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生進行了區(qū)域劃分，細化了工作目標責任，加大了衛(wèi)生死角清潔力度，對小區(qū)內(nèi)主干帶、綠化帶、草坪實行專人管護，責任到人，保證了日常衛(wèi)生整潔。對商業(yè)街衛(wèi)生保潔抽調(diào)6名保潔人員，3名秩序員進行全天候打掃和維護。基本做到了每天24小時衛(wèi)生整潔。同時我們還通過上河郡物業(yè)微信公眾號平臺進行宣傳，提高小區(qū)業(yè)主的愛國衛(wèi)生健康教育意識，掌握基本的健康和衛(wèi)生防病知識，并形成良好的衛(wèi)生習慣。
三、健康教育與健康促進工作開展情況
充分利用上河郡小區(qū)物業(yè)微信公眾號對小區(qū)內(nèi)的業(yè)主、學校、幼兒園通過健康講座，懸掛宣傳條幅、宣傳欄、分發(fā)健康宣教資料等多種形式，開展針對性的健康宣傳活動。
一是重點開展慢病健康教育宣傳。發(fā)放慢性病高血壓、糖尿病，宣傳資料1500多份。
二是針對60歲以上老人及其它人群，開展慢性病、常見病防治及科學防病等健康講座及咨詢活動10次。
三是張貼宣傳欄、懸掛宣傳條幅，分發(fā)健康教育宣傳資料，面對面健康干預等多種形式開展健康教育宣傳活動。
四是通過影院放映健康教育宣傳片。
五是聯(lián)合北城社區(qū)隴縣人民醫(yī)院開展關(guān)愛生命，救在身邊急救知識宣傳。
六是對業(yè)主開展血液傳播,性接觸傳播，共浴、共餐等健康衛(wèi)生宣傳。
四、控煙工作開展情況
結(jié)合小區(qū)實際情況，堅持做好禁止吸煙的宣傳工作，并在禁止吸煙的場所內(nèi)設(shè)置醒目的禁止吸煙的標志，不設(shè)置吸煙的器具,開展一些行之有效的控煙活動。在全體業(yè)主中開展共同參與控煙活動，人人爭做控煙的主人，相互監(jiān)督。有力地提高了小區(qū)業(yè)主的控煙責任感，增強了控煙能力，把控煙工作落到實處。
五、病媒生物防治工作
為了使上河郡小區(qū)業(yè)主進一步了解病媒生物防制工作，增強群眾防范意識，提高對病媒生物防制工作重要性的認識，確保病媒生物防制工作健康、有序、深入地開展并取得實效，我公司把宣傳教育作為開展病媒生物防制工作的一項根本措施來抓。充分利用宣傳欄、橫幅等多種形式大力開展病媒生物防制活動的宣傳。
按照病媒生物防制工作要求，對商業(yè)街區(qū)的公共衛(wèi)生間、小區(qū)垃圾中轉(zhuǎn)站（收集點）等“四害”孳生地進行全面的摸底，并積極開展以環(huán)境整治為主的“四害”孳生地綜合治理。先后集中開展了4次環(huán)境衛(wèi)生大整治活動，組織保潔員清理小區(qū)衛(wèi)生死角和“四害”孳生地場所，確保“四害”孳生地得到有效治理。為了集中消殺“四害”，物業(yè)公司對小區(qū)進行區(qū)域劃分以樓宇為單位統(tǒng)一進行了集中消殺。
六、日常衛(wèi)生管理工作
為了更好地改善上河郡小區(qū)衛(wèi)生面貌，切實提高小區(qū)業(yè)主的生活質(zhì)量，開展了以下幾方面工作：一是完善了相應(yīng)的環(huán)衛(wèi)規(guī)章制度，建立了考核機制，提高小區(qū)保潔人員的工作責任心。二是我們加大了環(huán)境衛(wèi)生整治工作的投入，今年共投入大約10萬元用于環(huán)境衛(wèi)生整治的各項支出（包括清掃、清運、垃圾運輸、增加基礎(chǔ)設(shè)備等），通過以上工作保證了小區(qū)無衛(wèi)生死角、無明顯垃圾、無亂張貼。三是我們加強了對環(huán)衛(wèi)設(shè)施的維護和清理，我們每日派人對小區(qū)的垃圾箱進行檢查、清理和維護，實現(xiàn)了垃圾設(shè)施周圍無贓物。
寶雞上河郡物業(yè)管理有限公司
20xx年10月10日
一、加強領(lǐng)導，強化措施，切實把衛(wèi)生創(chuàng)建工作落到實處。
根據(jù)“丹愛衛(wèi)辦（20xx）6號”文件要求，我局領(lǐng)導高度重視，立即召開局班子會議，專題研究衛(wèi)生單位創(chuàng)建工作，采取有效措施把衛(wèi)生單位創(chuàng)建工作抓好抓落實。一是成立領(lǐng)導小組和工作專班。經(jīng)班子會議研究決定，成立了以局長羅天彥為組長，局班子成員為副組長，局各科室隊站負責人為成員的統(tǒng)計局衛(wèi)生單位創(chuàng)建領(lǐng)導小組，日常工作由統(tǒng)計局辦公室副主任趙明賢負責，具體抓好統(tǒng)計局衛(wèi)生單位的創(chuàng)建工作；二是堅持把衛(wèi)生創(chuàng)建工作納入議事日程。局領(lǐng)導班子研究決定每月專題研究衛(wèi)生創(chuàng)建工作一次，同時把衛(wèi)生創(chuàng)建與統(tǒng)計業(yè)務(wù)同部署、同檢查、同考核；三是制定衛(wèi)生創(chuàng)建實施方案。為切實搞好衛(wèi)生單位創(chuàng)建工作，結(jié)合我局工作實際，迅速制定了丹江口市統(tǒng)計局衛(wèi)生單位創(chuàng)建工作實施方案，實施方案具體包括：指導思想、工作目標與任務(wù)、實施步驟、主要措施四個大的內(nèi)容；四是制定完善衛(wèi)生創(chuàng)建各項規(guī)章制度。我們先后制定了《統(tǒng)計局辦公室衛(wèi)生責任制》、《統(tǒng)計局家屬樓衛(wèi)生責任制》、《統(tǒng)計局科室衛(wèi)生評比辦法》和《統(tǒng)計局干部職工參加公益活動考核辦法》等10項制度，定期進行檢查考核，并與年度公務(wù)員考核掛鉤，規(guī)定科室連續(xù)三次評比落后的科室負責人取消年終評先資格，個人連續(xù)兩次不參加公益活動和衛(wèi)生創(chuàng)建工作沒達標者，年終取消評先和優(yōu)秀公務(wù)員資格。通過細化任務(wù)、量化指標、強化措施、嚴格獎懲，把衛(wèi)生創(chuàng)建工作任務(wù)都落實到人到崗，確保衛(wèi)生創(chuàng)建工作都有人抓、有責管、有成效，使全市統(tǒng)計衛(wèi)生創(chuàng)建工作在新年度有了新發(fā)展、新變化。
二、加大宣傳力度，營造衛(wèi)生創(chuàng)建氛圍。
為了使衛(wèi)生創(chuàng)建工作進一步深入人心，成為每個干部職工的自覺行動，形成人人自覺遵守法規(guī)和規(guī)章的良好氛圍，我們積極開展多種形式的活動。一是加強學習，提高認識。我們組織全局干部職工學習《全國愛衛(wèi)會關(guān)于印發(fā)〈國家衛(wèi)生成市標準〉及〈國家衛(wèi)生城市考核命名辦法〉的通知》和丹江口市愛衛(wèi)會《關(guān)于印發(fā)〈丹江口市衛(wèi)生先進單位標準〉〈丹江口市衛(wèi)生先進單位考核命名管理辦法〉的通知》及衛(wèi)生健康知識等等有關(guān)衛(wèi)生創(chuàng)建工作的內(nèi)容，通過學習，進一步提高了全局干部職工衛(wèi)生創(chuàng)建意識和思想認識，迅速掀起了全局衛(wèi)生創(chuàng)建工作的高潮；二是專門購買衛(wèi)生知識教材進行宣傳教育學習。我局從市文明辦購買了《丹江口市創(chuàng)建衛(wèi)生城市工作手冊》和《健康教育手冊》等有關(guān)書籍，人手一本發(fā)放給個人進行學習，并在辦公區(qū)懸掛、擺放禁煙標志等，從而達到了人人了解衛(wèi)生城市、衛(wèi)生單位創(chuàng)建標準，人人牢記健康知識；三是利用統(tǒng)計信息網(wǎng)優(yōu)勢，網(wǎng)上建立健康教育專欄。網(wǎng)上專欄設(shè)置了湖北省愛國衛(wèi)生條例、創(chuàng)建衛(wèi)生城市健康教育知識宣傳要點和20xx年“億萬農(nóng)民健康促進行動”核心信息等內(nèi)容，進行宣傳教育學習；四是舉辦創(chuàng)建衛(wèi)生城市和健康知識竟賽活動。為了更好讓全局干部職工掌握和了解衛(wèi)生創(chuàng)建衛(wèi)生城市標準和健康知識，我們在衛(wèi)生城市宣傳月之際，組織全局同志開展了一次創(chuàng)建衛(wèi)生城市和健康知識竟賽活動，竟賽設(shè)兩個獎項即個人獎和科室獎，全局同志涌躍參加，既豐富了宣傳形式，又達到了宣傳目的。通過形式多樣的宣傳教育活動，用科學衛(wèi)生知識教育干部職工講文明、樹新風、改陋習，培養(yǎng)了全局干部職工健康的生活理念和文明衛(wèi)生的生活習慣。同時全局干部職工關(guān)心環(huán)境衛(wèi)生工作，增強了衛(wèi)生意識、城市意識，形成全局關(guān)注、全局參與、齊抓共管的良好局面。
三、加大資金投入，切實把衛(wèi)生創(chuàng)建工作落到實處。
衛(wèi)生創(chuàng)建不能光喊在嘴上，關(guān)健是要落實在行動上。而行動上的落實又離不開資金的支撐。我局為了切實把衛(wèi)生單位創(chuàng)建工作抓落實，在單位資金極為緊張的情況下，仍然擠出5000元資金用來搞好衛(wèi)生創(chuàng)建工作。一是請人專門打掃單位家屬樓衛(wèi)生，搞好家屬樓的門前三包，確定了辦公室和家屬樓衛(wèi)生責任人，衛(wèi)生保潔區(qū)分工明確，責任落實到了科室，單位門前“五包”責任制落實；二是拿出資金對家屬樓的亂搭亂建和“臟亂差”進行集中整治，定期對家屬樓樓梯道進行沖洗，確保了單位院區(qū)道路硬化、路面平整，無坑洼積水、無破損，生活垃圾日產(chǎn)日清，無煙蒂、果皮、紙屑、痰跡、，無衛(wèi)生死角，單位容貌美觀，無亂貼亂畫、亂堆亂放、亂搭亂建、亂牽亂掛、亂潑亂倒及違章飼養(yǎng)家禽家畜現(xiàn)象；三是專門購買打掃衛(wèi)生工具，如拖把、掃帚、鐵鍬等等，經(jīng)常對室內(nèi)外衛(wèi)生進行打掃，確保了家屬樓、辦公室和單位衛(wèi)生責任區(qū)門窗、四壁、天花板、燈具無積塵蛛網(wǎng)、用具、用品擺放整齊、清潔、美觀；四是積極參加全市公益勞動，定期打掃單位的責任衛(wèi)生區(qū)；四是購買了衛(wèi)生單位創(chuàng)建所需書籍，禁煙標牌等等；五是積極抓好“除四害”工作。我們一方面按愛衛(wèi)辦規(guī)定要求購買了滅鼠藥發(fā)放給單位職工在辦公室和家里進行施藥，安排專人對家屬樓進行定點、定時施藥；另一方面集中購買滅蚊蠅、滅蟑啷藥物發(fā)給單位職工在辦公室和個人家里進行施藥，安排專人對家屬樓周圍進行集中施藥，由于在除“四害”工作中堅持以環(huán)境治理為主的綜合治理防制措施，使“四害”孳生地得到有效控制，“四害”密度控制在國家規(guī)定的標準內(nèi)。由于我局創(chuàng)建衛(wèi)生單位資金落實到位，制度健全，人員到位，措施得力，確保了衛(wèi)生創(chuàng)建工作的順利開展。
四、加強領(lǐng)導，立足崗位，積極為全市衛(wèi)生城市創(chuàng)建工作搞好統(tǒng)計服務(wù)。
衛(wèi)生城市創(chuàng)建工作不是一個人、兩個人，一個單位、兩個單位的事情，而是全市人民共同的大事，人人必須從我做起、從現(xiàn)在做起把衛(wèi)生創(chuàng)建工作當做大事來抓，當成大事來做，人人自覺養(yǎng)成衛(wèi)生習慣和衛(wèi)生行為，這樣才能使丹江口市旱日步入全國衛(wèi)生城市行列。為此，我局結(jié)合統(tǒng)計局的工作實際，認真為全市衛(wèi)生城市創(chuàng)建搞好統(tǒng)計服務(wù)。一是積極為衛(wèi)生城市創(chuàng)建提供有關(guān)指標數(shù)據(jù)，搞好統(tǒng)計信息服務(wù)；二是全局參與衛(wèi)生創(chuàng)建工作，各專業(yè)積極服務(wù)于全市衛(wèi)生創(chuàng)建工作，堅持把服務(wù)衛(wèi)生創(chuàng)建作為全局工作的出發(fā)點和落腳點；三是利用統(tǒng)計信息網(wǎng)的優(yōu)勢，宣傳全市衛(wèi)生創(chuàng)建工作，一方面我們利用公益勞動所拍照片在網(wǎng)上進行宣傳；另一方面我們用信息口徑在網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)統(tǒng)計信息；四是我們積極圍繞衛(wèi)生城市創(chuàng)建中心工作搞好調(diào)研。我們先后寫出了《丹江口市構(gòu)建和諧社會面臨的四大難題》、《建設(shè)“和諧丹江口”：全市城鄉(xiāng)居民提出九條建議》、《城鄉(xiāng)居民熱切盼望積極參與建設(shè)“和諧丹江口”》等多篇有關(guān)衛(wèi)生創(chuàng)建工作統(tǒng)計調(diào)研文章，為市委、政府和有關(guān)部門研究制定衛(wèi)生城市創(chuàng)建工作當好參謀，受到了各級領(lǐng)導的好評；五是積極為丹江口市創(chuàng)建“楚天杯”搞好服務(wù)。一方面為“楚天杯”創(chuàng)建提供信息資料；另一方面為積極收集、匯總、計算提供“楚天杯”創(chuàng)建有關(guān)數(shù)據(jù)資料，確保了“楚天杯”創(chuàng)建工作的順利開展。
根據(jù)《關(guān)于推薦申報丹江口市20xx——20xx年度衛(wèi)生先進單位、衛(wèi)生社區(qū)（居委會）、衛(wèi)生村活動的通知》（丹愛衛(wèi)會[20xx]12號）文件精神，我局高度重視，迅速組織專班，對照《丹江口市衛(wèi)生先進單位檢查評比標準》和《丹江口市衛(wèi)生先進單位管理辦法》“丹愛衛(wèi)會（20xx）6號”文件進行自查打分，滿分為100分，實得分為98分。
丹江口市統(tǒng)計局
二00五年十月十日
丹江口市統(tǒng)計局羅天彥
根據(jù)市經(jīng)貿(mào)委《關(guān)于檢查融資擔保公司合規(guī)操作情況的通知》，我公司領(lǐng)導和董事會成員高度重視，立即召開專題會議，全面部署此項工作。成立了由董事長、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、各部門負責人組成的工作領(lǐng)導小組，制定了自查整改工作方案?，F(xiàn)報自查整改情況如下:
一學習和理解精神
20xx年6月17日，公司召開全體員工大會，組織研究《融資擔保公司管理暫行辦法》(中國銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會第七部令第3號等)。通知省經(jīng)濟貿(mào)易委員會的建立(確認),改變?nèi)谫Y擔保公司和省政府辦公廳的通知上明確融資擔保業(yè)務(wù)的監(jiān)督責任(暫行)的通知的有關(guān)規(guī)定中華人民共和國(最低鄭禁令(xx)。15)應(yīng)該仔細理解。
二建立自查整改的指導思想
根據(jù)自檢工作計劃的要求，結(jié)合公司制定的內(nèi)部管理制度和風險管理制度，針對暴露的問題進行自檢，并進行整改。希望通過這個自我檢查,內(nèi)部控制制度將進一步完善和實施,更兼容和穩(wěn)定運行將被提升,業(yè)務(wù)工作的順利發(fā)展將提升,和一個堅實的基礎(chǔ)將為我們公司的可持續(xù)發(fā)展。
三自檢中發(fā)現(xiàn)的問題
1.公司員工的素質(zhì)和專業(yè)技能有待提高。公司高度重視員工素質(zhì)和專業(yè)技能的培養(yǎng)，積極為社會招聘具有高學歷、良好思想品德和職業(yè)道德的專業(yè)人才。公司員工從成立初期的2x3人，初中、小學文化程度發(fā)展到現(xiàn)在的xx人，均為大學及以上文化程度。但是，由于人員變化大，非專業(yè)人員多，各種業(yè)務(wù)技能和素質(zhì)都需要進一步發(fā)展和提高。
2.實施“三次檢查”的貸款擔保制度是不夠的。
特別是投保前的調(diào)查不夠深入、細致、全面、專業(yè)，并有依靠貸款銀行專業(yè)人員的思想。跟蹤檢查不夠，定期深入貸款企業(yè)跟蹤檢查不符合制度規(guī)定。它對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營、企業(yè)的財務(wù)狀況、償還貸款的能力都不完善。
3.擔保業(yè)務(wù)發(fā)展不理想。
①社會信用體系建設(shè)滯后,這使得它更難以避免的風險對中小企業(yè)貸款擔保,尤其是個體家庭;②業(yè)務(wù)發(fā)展的能力不足;③各種擔保單;
承運整改措施
針對發(fā)現(xiàn)的問題在這種自我反省,為了做一個好工作在不久的將來再確認的融資擔保公司,全面提高公司的內(nèi)部控制制度的執(zhí)行,增強合規(guī)操作和合規(guī)操作,杜絕重復調(diào)查和違規(guī)行為,提高預防和控制能力。整改情況如下:
1.公司沒有虛假注資和提款的問題。
2.公司成立了擔保評審委員會，完善了擔保前評審機制，建立了風險部門處理崗位索賠和處置的管理制度
3.建立風險預警機制、應(yīng)急響應(yīng)機制和嚴格的業(yè)務(wù)操作流程。
4.公司聘用的總經(jīng)理具有相應(yīng)的財務(wù)專業(yè)知識。以及金融法律專業(yè)人士作為風險管理者。
5.對公司制定的內(nèi)部管理制度和風險管理制度進行全面、認真的檢查和修訂，對存在的缺陷立即進行補充和完善。
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