高一學期工作計劃15篇

高一學期工作計劃。

通過精挑細選欄目小編為您推薦了一篇題為“高一學期工作計劃”的文章，希望通過此文您能獲得終生益處?，F(xiàn)在，為了保證工作計劃的順利實施，我們需要全力投入到工作計劃的擘畫過程中。制定有效的計劃能夠讓我們更清晰地知道目標，增強執(zhí)行力，從而更好地展示自我。

高一學期工作計劃【篇1】

過去的工作已經(jīng)畫上了一個句號，新的工作形勢一片大好，由于在上學期給學生打好了知識的基礎，所以我對接下來的工作十分看好。雖然假期中斷了我們教學的進程，可我沒有隔絕跟學生的聯(lián)系，我們?nèi)瞬辉趯W?？墒俏胰栽趫猿忠龑麄儗W習。每隔一段時間我就會統(tǒng)一了解下學生們的自學情況，我得時刻清楚大家有沒有學，而且是否認真在學。不過學生并沒有讓我失望，他們出了休閑也在每天看教材，那么我必須得用更大的干勁來回報他們，以下就是我的工作計劃。

1、開放教學

不能把學生給死死的困在一個固定的思維框架里，得接受他們不同的個性，并不是說因為學生的觀點跟自己的不符就打擊他們。在以后我得鼓勵他們給我多提意見，不管是出于真心的，還是隨口說出的建議，我都得用心去傾聽。

2、當前情況

現(xiàn)在學生人數(shù)比較多，管理上容易亂套，不巧的是他們正是高度活潑的年紀，經(jīng)常把教師給吵翻天，生物課上更是有些肆無忌憚?？赡苁且驗槲疫@個老師比較寬容隨和，對他們?nèi)狈绤?，不過在我心里并不反感他們的行為。他們并沒有什么惡意，只是他們需要認識到自己行為會有什么影響，我就從觀察他們的表現(xiàn)入手，發(fā)現(xiàn)問題就做溝通。

3、成效預期

我不能讓他們成為完美的人，可是我卻可以教他們做一個坦然樂觀的人，我估計他們這門課的成績肯定不會太亮眼。不過在上過我的課之后一定會使他們的人生亮眼，我不為完成授課考核，我寧愿頂著壓力，也讓他們擁有完整的人格素養(yǎng)。給他們灌輸開放的觀念，使他們不再以自己為中心，能夠明白自己怎樣存在才有意義。

高一學期工作計劃【篇2】

2011-2012學年高一生物第一學期備課組工作計劃 本學期高一生物備課組工作在教研中心、年級組的領導下，以落實新課標為核心，以校本教研為依托，以提高教學質(zhì)量為目標，以落實基礎知識和基本能力為導向，團結(jié)協(xié)作，潛心鉆研，充分發(fā)揮團隊精神，認真搞好本期教育教學工作，特做以下計劃：

一、教材分析

高中生物新課程分為必修和選修，共六大模塊，高一上學期學習必修1：分子與細胞模塊。參照教學大綱，共需36課時，共五章，本學期的教學內(nèi)容有：組成細胞的原子和分子，細胞中的無機化合物、糖類的分類和功能、脂質(zhì)的分類和功能、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能、核酸的結(jié)構(gòu)和功能、細胞的分類、細胞的基本結(jié)構(gòu)、細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能、細胞質(zhì)、細胞器、細胞核、生物膜、物質(zhì)的跨膜運輸、酶和ATP、光合作用過程和應用、細胞呼吸、細胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌變等內(nèi)容。

本模塊選取了細胞生物學的最基本知識，以及細胞研究的新進展和實際應用，這些知識內(nèi)容也是學習其他模塊必備的基礎。

二、學情分析

高一學生通過初二生物課的學習，對于生物學有了一定的了解，但中考又不考，這造成了一種錯誤定位：生物課不重要，是副科。這就要求我們在開學初向同學們灌輸生物課程的重要性，最直接的是參加兩類大型考試尤其是在高考理科綜合中占90分，讓學生從思想上認識到生物的重要性。教師在教學中要關心每一位學生的學習狀況，努力激發(fā)學生學習生物的興趣，多做實驗，充分發(fā)揮學生在學習過程中的自主探究。

三、學期教學目標

通過本模塊的學習，學生將在微觀層面上了解生命的物質(zhì)性和生物界的物質(zhì)統(tǒng)一性，活細胞中物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一，細胞結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一，生物體部分和整體的統(tǒng)一等，有助于辯證唯物主義自然觀的形成。通過自主學習，培養(yǎng)學生的自學能力、歸納、總結(jié)分析能力；通過合作探究培養(yǎng)學生對信息的獲取、判斷和利用能力；通過評價，培養(yǎng)學生的語言表述能力和評價能力；通過課堂練

習，培養(yǎng)學生對于知識的應用能力、發(fā)散能力和遷移能力；通過對知識的學習，調(diào)動學生學習生物的主動性，增強學生對于自身的了解和對社會問題的關注。

四、主要工作

（一）、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。

（1）以課程標準教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。

（2）充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結(jié)合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提升。

（二）、強化教學過程管理，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，提高課堂效益，規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“四關”。

1、備課關。（1）由于研究生剛到工作崗位，所以要求研究生上課前必修先聽老教師的課再上課，同時教案要求必須備詳案和簡案，簡案主要是自己的教學思路和教學板書。（2）堅持備課組例會。由備課組長牽頭 每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容定主備課人，共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設計，然后由大家集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓練內(nèi)容及評價標準充分發(fā)揮集體智慧，提高工作的實效性,并對下一階段教學做到有的放矢。

（3）要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。提倡每節(jié)課后記錄教學反思，對于教學過程進行及時地修改、完善。對教學中的經(jīng)驗及時整理、總結(jié)并記錄，進一步提高自己的教學水平。

2、上課關。提倡大家寫教學學案，鼓勵教師走學術性的道路。在課堂教學中執(zhí)行課堂教學質(zhì)量考核標準，注重課堂教學效率、教學方法、學法指導的考核，逐步減少課堂教學中“滿堂灌”、效率低下和“三不管”的現(xiàn)象。充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性，精心上好每一節(jié)生物課；及時反饋總結(jié)教學效果和經(jīng)驗。

3、作業(yè)關。首先要控制學生作業(yè)的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。對于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問題開展備課組內(nèi)的分析討論，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋糾錯，進行有針對性的輔導。根據(jù)學生特點及時調(diào)整教學方法、教學進度。

4、考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環(huán)境。

（三）、充分利用多媒體，開發(fā)課堂容量

每位教師認真鉆研網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學模式，積極學習多媒體知識，制作多媒體課件，探究優(yōu)化電子教案，改進教學手段和方法，提高課堂教學效率。以如何書寫電子教案，怎樣制作多媒體課件，傳統(tǒng)教學與多媒體教學的互補作用作為這學校本教研的主要內(nèi)容。利用網(wǎng)絡搜集優(yōu)秀的教學資源來提高教學的實效性，不斷學習改進教學方法提高教學效率。

（四）、有效的開展學科內(nèi)互聽互學活動

在教學上，要注意向他人取經(jīng)學習。積極開展聽評課活動，每位在職教師本學期聽課不少于12節(jié)，青年教師不少于30節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。課后由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決辦法，并結(jié)合新課程改革，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度，然后，將理論應用于教學實踐中去，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。

（五）、實施有實效作業(yè)和檢測

結(jié)合本學科的實際情況，本期計劃加強單元檢測，每單元進行一次，認真落實，在每章教學完成時進行，具體時間安排在該周晚節(jié)自習。要精心組織試題，力求具有代表性，突出重點有利于學生對知識的理解和掌握。檢測后要及時批閱和講評，做到以考促學，查漏補缺，加強落實。充分利用配套的教輔資料，作業(yè)實行作業(yè)冊課時作業(yè)，每次作業(yè)量以30分鐘內(nèi)完成為宜，不增加學生的學業(yè)負擔，講評前檢查學生完成的情況，講評后檢查學生的糾錯情況，每周至少收閱一次，個別問題個別輔導，集中問題集體輔導。

(六)、積極組織該組內(nèi)教師撰寫教育教學論文，提高教科研能力和水平。

五、教學內(nèi)容安排 高一上學期的教學內(nèi)容有五章31節(jié)，需要課時50節(jié)，在學業(yè)水平考試和高考占重要地位。本學期由于時間較短，加之放假活動的干擾，為了做到有的放矢，有章可循，現(xiàn)將教學工作具體安排如下。

第1周： 第一章第2—4周：第二章第5周：第三章第一節(jié) 第6周：第一階段測試第7—9周：第三章第10周：期中考試第11---14周：第四章第15周：第三階段測試第16周：第四章第17---19周：第五章第20周：期末考試

2011-9-2

高一學期工作計劃【篇3】

?1.?知識與技能：

(1)以平拋運動和勻速圓周運動為例，了解物體運動的合成與分解，研究物體做曲線運動的條件和規(guī)律;萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運動中的應用;功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律。

(2)了解研究物理學的基本觀點和思想，學習研究問題的方法;

(3)了解物理學的發(fā)展歷程，關注科學技術的主要成就和發(fā)展趨勢以及對經(jīng)濟、社會發(fā)展的影響;

(4)能應用有關物理知識和技能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問題。

2.?過程與方法：

(1)學會運動合成和分解的基本方法;引導學生體會萬有引力定律發(fā)現(xiàn)過程中的思路和方法;

(2)經(jīng)歷科學探究過程，認識科學探究的意義，嘗試應用科學探究的方法研究物理問題，驗證物理規(guī)律;

(3)通過物理規(guī)律和概念的學習過程，了解物理學的研究方法，認識物理實驗、物理模型和數(shù)學工具在物理學中的作用;

(4)具有一定的質(zhì)疑能力，信息收集和處理能力，分析、解決問題能力和交流合作能力。

3.?情感態(tài)度價值觀：

(1)讓學生領略自然界的奇妙與和諧，發(fā)展對科學的好奇心和求知欲，樂于探究自然界的奧秘，能體驗自然規(guī)律探究的艱辛和喜悅;

(2)具有敢于堅持真理、勇于創(chuàng)新和實事求是的科學態(tài)度和科學精神，具有判斷大眾傳媒有關信息是否科學的意識;

(3)有主動與他人合作的精神，有將自己的見解與他人交流的愿望，敢于堅持自己的正確觀點，具有團隊精神。

高一學期工作計劃【篇4】

一．指導思想

從入學第一天開始，高標準嚴要求，高質(zhì)量開展素質(zhì)教育，促進每一位學生卓越發(fā)展

二．奮斗目標

以培養(yǎng)學生的自主學習能力為重點， 以培養(yǎng)學生學習習慣和生活習慣的為抓手， 以創(chuàng)建五星級優(yōu)秀班集體為短期目標，以幫助學生建立正確的世界觀、人生觀、 價值觀為長期目標。

三．工作策略

1、從抓小節(jié)、抓細節(jié)入手，把常規(guī)管理落到實處，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、以主題班會的形式展開系列大討論，形成正確的班級輿論導向。

3、完善班級管理體制，使學生的自主性、主體性得到充分發(fā)揮。最終形成優(yōu)良 的班風和學風。

4、調(diào)動學生積極性，發(fā)揮學生自我管理的優(yōu)勢。

5、利用多種途徑增強家校聯(lián)系，聯(lián)合多方力量形成教育合力。

6、加強學法指導，提高學生的學習能力和學習水平。 7、加強生活指導，提高學生的生活自理能力和時間合理分配能力。

四、班級概況：

本班共有 41 名同學，男生 22 人，女生 19 人，其中南京市 14 人，其它市 26 人，外籍 1 人。

五、班級組織：

班委會成員 班長： 值日班長：

團支部：書記—

學習部：學習部長— 學習委員—各科課代表

生活部：生活部長— 生活委員— 勞動委員— 體育委員—

文體部：體育部長—

后勤部：后勤部長— 電教委員— 安全委員—

宣傳部：宣傳部長— 委員— 委員— 委員— 委員—

各科課代表 語文課代表： 數(shù)學課代表： 英語課代表： 物理課代表： 化學課代表： 政治課代表： 歷史課代表： 生物課代表： 地理課代表： 音樂課代表： 美術課代表： 體育課代表： （男） （女） 通用技術課代表： 信息技術課代表： 各組組長：

六、班級工作月程表

月份 周次

預備周

第1周

九月

九月份班會主題語 —————“愛班愛校， 做美麗的附中人” （關鍵詞“規(guī)范” ）

第2周

第3周

第4周

第5周

十月

十月份班會主題語

第6周

重點工作內(nèi)容

軍訓 銜接教育 挑選班干部組建班委會 安排衛(wèi)生值日表，安排座位表 了解每個學生的基本情況等

主題班會：班級 公約 討論

主題板報：新學期，新起點，新風貌

大事：

1制定本學期班主任工作計劃

2抓常規(guī)，從小節(jié)、細節(jié)做起

3給老師購買教師節(jié)禮物

4教室、宿舍文化布置

5召開全體班委會議

思考：如何培養(yǎng)學生好的生活習慣

主題班會：謝謝您 親愛的老師

大事：

1學習習慣的培養(yǎng)

2召開全體課代表會議

3 晚自習紀律管理

4中秋放假安全教育

思考：如何培養(yǎng)學生好的學習習慣

大事：

1總結(jié)前兩周學生的教室衛(wèi)生 宿舍衛(wèi)生常 規(guī)管理存在的問題

2總結(jié)前兩周學生在學習習慣方面存在的問題

3加強晚自習的管理，培養(yǎng)獨立思考能力。

4加強學生的上課預備鈴到上課鈴這段時間 的引導和管理。

5召開第二次全體班委會議 思考：如何培養(yǎng)班干部 主題班會：學習是一種責任。 主題板報：種下一棵理想樹

大事：

1召開第二次全體課代表會議

2國慶放假安全教育

3找個別同學談心

4教室衛(wèi)生，宿舍衛(wèi)生，常規(guī)總結(jié)表揚

5加強對個別學生的學法指導

國慶放假

主題班會：種下一棵理想樹

大事：我的人生我 “ 做主” （關鍵詞 “規(guī)劃” ）

第7周

第8周

第9周

第 10 周

十一月

十一月份班會主題語—————“學會反 思， 擁有進步” （關 鍵詞“省身” ）

第 11 周

第 12 周

第 13 周

1加強班級的凝聚力

2加強同學之間的融和度

3加強班干部的工作能力

思考：如何和個別特別的學生的交流。

班會：讓我們更美麗————做文明附中人

大事：

1統(tǒng)計團員人數(shù)

2了解想入黨的人數(shù)，引導入黨的同學在各 方面做好表率。

3傳授心理的自我調(diào)節(jié)的知識

4總結(jié)表揚前六周衛(wèi)生、常規(guī)做的好的個人 和宿舍。

5表揚前一階段好人好事、熱于助人的同學

班會：感恩的心，感謝有你

大事：

1教育學生要有一顆感恩的心，感謝父母， 感謝老師，感謝同桌，感謝室友等。

2積極參加科技周、體育節(jié)、廣播操評比等活動

3加強周末留校學生的時間安排的引導

主題班會：讓勤奮塌實成為一種習慣

主題板報：感恩的心，感謝有你

大事：

1組織學生積極迎接即將到來的期中考試

2交流復習方法

主題班會：展示我的一絕

大事：

1期中考試

2關注考試期間的衛(wèi)生

3關注學生因考得不好的心理動態(tài)，做好心 理疏導工作

班會：讓我們更精彩————爭做五星級班集體

大事：

1期中考試成績處理

2積極發(fā)揮期中考試的正面作用

3總結(jié)半學期來學生的衛(wèi)生、常規(guī)及與學習 成績之間的關系

班會：知識守護生命

大事：

1秋游的安全和知識

2準備家長會

3準備班干部的改選前期工作

4消防演習

主題班會：如何提高學習效率

主題板報：20×× 超越夢想

大事：

1班委會改選

第 14 周

第 15 周

十二月

十二月份班會主題 語—————“學會感 恩， 學會承擔” （關 鍵詞“責任” ）

第 16 周

（主題：榜樣就 在我身邊。 ）

第 17 周

第 18 周

元月

一月份班會主題語 —————“我這一學 期” （關鍵詞“總 結(jié)” ）

第 19 周

（主題：收獲成 功，這種感覺真好！ ）

2教室衛(wèi)生，宿舍衛(wèi)生，常規(guī)總結(jié)表揚

主題班會：如何與人相處

大事：

1優(yōu)秀學生介紹學習方法

2優(yōu)秀宿舍介紹好的做法

主題班會：細節(jié)決定成敗

大事：

1紀念 129 主題教育活動

2紀念 1213 主題教育活動

主題班會：性格決定命運

大事：

1學生評語草稿

2外語節(jié)籌備

主題班會：復習方法大家談。 （責任人：學習 委員）

大事：

1外語節(jié)

2常規(guī)管理加強

主題班會：我的 20××——新年暢想

大事：

1元旦聯(lián)歡晚會

2冬季長跑比賽

3總結(jié)表彰 20×× 年為班級做出貢獻的人

主題班會：誠信是立人之本誠信教育

大事：

1關注學生復習質(zhì)量，幫助學生調(diào)整復習狀態(tài)；

2學生評語定稿。 主題班會：學會生活、學會思考——個人學 期總結(jié)

大事：

1學期評優(yōu)和小結(jié)

2布置寒假工作

高一學期工作計劃【篇5】

一、指導思想

以學校和教研組的工作計劃為指導，針對學生的實際情況，構(gòu)建有特色的，充滿活力的新課程體系，轉(zhuǎn)變教學理念，提高教學效率，提高課堂教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，落實常態(tài)課堂，實現(xiàn)高效課堂。

二、工作目標

認真學習教務處的工作計劃，組織學習高一課程標準。注重培養(yǎng)學生的化學學習習慣及化學學習興趣，根據(jù)不同學生學業(yè)水平的差異，努力追求適合于本年級學生的課堂教學形式，提高教學的有效性。

三、工作措施

(1)定期組織備課組活動

內(nèi)容包括有關教學進度的安排，教學重點、難點的分析討論研究，導學案的編寫，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。每次備課組活動主備人主要負責發(fā)言，其他老師參與討論。

(2)繼續(xù)進行推磨聽課

本學期每位老師至少在備課組開一節(jié)課。原則上哪個老師主備哪個老師開課。聽課后備課組集中評課。

(3)繼續(xù)使用好導學案

(4)重視作業(yè)的布置與批改題目要精選，作業(yè)全批或選批，及時發(fā)現(xiàn)問題評講練習要有選擇性、爭對性。督促學生及時訂正作業(yè)，使用好糾錯本。

(5)重視導優(yōu)輔差工作。

(6)認真學習校本課程，繼續(xù)開展好研究性學習

四、導學案編寫分工表(略)

高一學期工作計劃【篇6】

以科學教育發(fā)展觀為指導，以學校三年主動發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，積極圍繞爭創(chuàng)江蘇省首批五星級普通高中這一中心工作，全面實施素質(zhì)教育，認真學習新課程理念，積極探索教育管理新思路，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣與生活習慣，幫助學生順利實現(xiàn)初高中的轉(zhuǎn)變，促進學生的全面和可持續(xù)發(fā)展，促進全體教師專業(yè)成長，為學校的進一步發(fā)展奠定堅實的基礎，為學校的70周年校慶貢獻力量。

1、20XX級高一年級有18個班，共有學生1020名，分為實驗班4個(其中一為省招班、一為直升班)，教改班4個，普通班10個。思想上，剛進高一，有的學生還沉浸在中考成功的喜悅之中，有的則認為離高考還早，有放松思想。學習上，初中學習方法與高中學習方法有差異較大，有一適應過程。生活上，高一新生剛進校，對校規(guī)校紀不熟悉，行為規(guī)范還不到位。

2、18位班主任，有6位是原高三班主任，有五位是第一次做班主任，是一支新舊結(jié)合的隊伍;班級任課教師配備不均衡。

始終堅持“以人為本，科學發(fā)展”的理念，實施科學、民主管理，加強對學生的習慣養(yǎng)成教育，使之勝利完成初中到高中的過渡，逐漸形成一個“和諧、務實、爭優(yōu)、創(chuàng)新”的年級集體，爭創(chuàng)學生滿意的年級;以新課程改革和新高考制度要求為指針，以“面向全體，分層推進”為原則，以“注重雙基，整體提高”為要求，在“早、精、細、嚴、實、活”六個字上狠下功夫，突出質(zhì)量意識，打好基礎，努力提高高一年級工作的效率與質(zhì)量，力爭在區(qū)統(tǒng)考中各學科平均分與尖子生群體名列全區(qū)第一。

(一)形成一個團隊，幫助學生實現(xiàn)初中向高中的轉(zhuǎn)變。

高一年級部要形成一個具有奉獻精神、忠于職守、有和諧人際關系的，能夠精誠團結(jié)、通力合作、群策群力的富有戰(zhàn)斗力的團隊。年級部各位同志在工作上要團結(jié)協(xié)作、優(yōu)勢互補，要加強溝通，利用個性和能力差異，在團結(jié)協(xié)作中實現(xiàn)優(yōu)勢互補，發(fā)揮積極協(xié)同效應，帶來“1+1>2”的績效。

(1)加強青年教師培養(yǎng)，開展師徒結(jié)對活動。

(2)開展青年教師比武活動，使青年教師盡快成長。

(3)年輕教師要認真?zhèn)浜谜n，多聽課，管好自己的課堂紀律、早讀課紀律與晚坐班紀律。老教師特別是有師徒結(jié)對的教師要多關心指導年輕教師。

(4)建好一支班主任隊伍，積極開展班主任培訓活動，提高青年教師教育管理水平。

(5)新舊班主任要互相合作，取長補短。

要做好新生入學教育工作。第一，配合學校認真組織完成好高一年級軍訓工作;第二，要求各班班主任認真組織學生學習學生手冊，特別是《中學生日常行為規(guī)范》、《學生學習常規(guī)》和《宿舍文明規(guī)范》;第三，要注意學生從尖子生到普通生的心理落差，幫助學生正確認識自己，定準目標。第四，要讓學生盡快適應高中生活，尤其是快節(jié)奏的學習生活。

(二)狠抓德育工作，抓好班風學風，培養(yǎng)學生的三種習慣：良好的行為習慣、學習習慣與生活習慣

1、要通過教育讓學生明確什么是良好的行為習慣、生活習慣與學習習慣。

(1)要圍繞高一學生的特點，開展系列細節(jié)教育與規(guī)范活動。各班每周抓一個重點，道理要說透，細節(jié)要抓到位，跟到位，管到位，查到人，不斷鞏固，用優(yōu)質(zhì)的管理促進教學質(zhì)量提高。

(2)強調(diào)三大觀念：

衛(wèi)生觀念(包括寢室內(nèi)務衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生、衛(wèi)生習慣)。

紀律觀念(包括寢室就寢紀律、課堂紀律、自習課紀律)。

作息時間觀念(按時上下課、午睡、就寢、就餐等)，各種預備鈴響進教室做好準備。

(3)強化自習課管理。要求晚自習不能討論問題、獨立完成作業(yè)。自習課不能隨便走動、上廁所、交頭接耳。早上教室打掃必須在早讀課前完成。

2、要不斷檢查落實，樹立典型，鼓勵先進。

以創(chuàng)建周恩來班和星級宿舍為契機，以班級文化建設為抓手，營造健康向上的班級精神環(huán)境，增強班集體的凝聚力，形成良好的班級輿論。抓好班干部培養(yǎng)、班級基本制度建立、班級目標確定、標準教室布置等，通過學生的自我教育和自主管理來提升管理的質(zhì)量。

加強正面思想引導，形成積極健康向上的氛圍，加強艱苦奮斗教育，狠抓男女生交往過密問題，培養(yǎng)學生吃苦精神。

加強對師生的法制和安全教育，做好飲食衛(wèi)生管理和防疫工作，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣，謹防傳染病的發(fā)生，加強消防安全。

適時召開全體學生會，各層次學生會，有針對性的教育;定期召開家長會或約見部分家長，時刻保持與家長的聯(lián)系。及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。召開家長會，將學校、年級情況向家長匯報，讓家長隨時了解學生在校情況。

(1)落實管理，年級召開的所有會議，必須遵循“超前計劃、充分準備、內(nèi)容充實、滲透問題”的原則，要求主題鮮明，重點突出，解決實際問題。

(2)建立信息反饋制度與情況通報制度。各值日組長與學生會檢查人員要將每天的檢查情況(管理、教學)于第二天上午向年級部報告;值日教師要加強真空時間的檢查，有情況應及時向有關班主任和年級部主任報告;年級部每周向全體教師通報一次本年級部的情況。

(3)年級部將整合各方面的力量，形成合力，促進學生健康成長。期中、期末向家長發(fā)放“告家長書”，鼓勵各班召開小型的家長會，拓寬家庭、學校、社會三方溝通渠道，形成立體化的教育網(wǎng)絡。

(4)要加強團結(jié)與協(xié)作。學科之間、教師之間、班級之間，互相提醒，互相鼓勵，互相幫助，齊抓共管。

(5)年級部通過各類督查，加強日常行為規(guī)范的自覺性，借助星級宿舍、標準教室及周恩來班、常規(guī)管理先進班級等評比，抓住典型，弘揚正氣，榜樣引路。

(1)班主任要發(fā)揮核心作用，協(xié)調(diào)教師關系，并抓好三個落實：落實班會主題，落實重點學生，落實經(jīng)驗交流。

(2)各班要建立健全班級內(nèi)部的信息反饋體系，對學生的動態(tài)和突發(fā)事件，班主任要第一時間知道。要求各班及時建立起班委會、團支部，班主任老師要在培養(yǎng)學生干部上動腦筋、想辦法。

(3)班主任要加強真空時間管理，抓班風、促學風。

(4)對學生要嚴格要求。要特別強調(diào)自習紀律與晚就寢、午睡紀律;加強愛護公物教育，注意節(jié)約用水用電，開源節(jié)流。

(5)強調(diào)教室規(guī)范。明確教室是學習場所，不在教室用餐、吃零食，不在教室吵鬧。

(6)調(diào)整學生的精神狀態(tài)。對于在課堂上自習課上睡覺、講話影響教師上課和同學學習的行為要進行教育。

(7)各班定期召開分析會。會上班主任要拿出具體材料，對班上的具體問題進行深入細致的分析，將學生分層分等，具體落實到每一任課老師。

3、發(fā)揮備課組在教學管理中的核心作用。

(1)要明確目標，認清形勢。對學生負責，對學校負責，對自己負責。各學科在全區(qū)統(tǒng)考中應當力爭平均分與高分群體列全區(qū)第一。集體備課要定時、定點、定主題、定主講人員。

(2)在學科組內(nèi)，發(fā)揮集體優(yōu)勢，取長補短，以備課組為核心，創(chuàng)造和諧環(huán)境。明確備課組長職責，各備課組長既是年級本學科教學的把關人，又是學校和年級教學管理的執(zhí)行者，在備課組長的統(tǒng)一安排下，組織全組教師實施集體備課，各備課組集體備課的形式要注重實效。

(3)要加強教學常規(guī)落實，加強備課組合作。要求備課組內(nèi)加強聽課交流;加強集體備課，要求每周一次集體備課，課程進度統(tǒng)一，使用練習統(tǒng)一;落實集體化教案，個性化教學，盡量減少兩極分化現(xiàn)象。

(4)狠抓過程管理，嚴把課堂教學關、質(zhì)量分析關、信息整合關與考試檢測關。

(5)關注有效教學，優(yōu)化課堂教學，提高課堂質(zhì)量。組織教師認真學習《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以教育改革的新理念為指導，轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，努力建立互動的師生關系。

(6)切實抓好學科競賽。盡早建立數(shù)理化生信息技術等各大學科競賽隊伍，明確主教練負責制，并加強過程管理考核。

(7)實施分層次教學的原則：對實驗班，著力培優(yōu)，拓寬學生的視察，訓練學生的能力，最終達到提升他們的綜合素質(zhì)的目的;對教改班，要指導學生尋找缺陷，采取針對性訓練，著眼提高;對普通班，著眼基礎，提高能力。

(7)開足開齊課程，促使學生全面發(fā)展。通過形式活潑的課外活動課，發(fā)展學生的興趣，培養(yǎng)學生特長。

(8)加強校際聯(lián)系，取長補短，促進各備課組發(fā)展。

在校長室的領導下，全面貫徹執(zhí)行教育部及省教育廳各項文件精神，全面實施新課程標準，嚴格執(zhí)行教育法規(guī)，緊緊圍繞學校的辦學思想和辦學目標開展各項教育教學工作。不斷更新工作思路，改進工作方法，加大工作力度，提高工作效率。以過程管理為切入點，以師資隊伍建設為著力點，以學生終身發(fā)展為落腳點。嚴細實恒，開拓進取，為促進學校的可持續(xù)發(fā)展和跨越發(fā)展而全力工作。

實現(xiàn)良性接軌。注重學生良好學習習慣和學習方法的養(yǎng)成，使之盡快適應高中階段的學習，從而奠定可持續(xù)發(fā)展的基石。

特色建設：各學科形成具有自身特色的品牌優(yōu)勢，各位教師鑄練自身的教學風格，以特色求發(fā)展，以特色求創(chuàng)新，在學科建設整體提升的厚實基礎上，打造書香校園、學科競賽和高考升學品牌。

管理工作：嚴格執(zhí)行“ 五項規(guī)定” ，力求“ 深入、規(guī)范、高效、到位” ，追求理念的前瞻性、時效的超前性、工作的零失誤。

校本建設：在深化新課程改革的基礎上，引入“ 有效教學” 的課堂教學新理念，強化業(yè)務水平的提升，注意青年教師的培養(yǎng)，積極開展各種形式的公開教學或教學競賽活動，迅速形成適合阜中學 情教情、具備阜中特色的新課程教學模式。

我們要形成一個具有奉獻精神、忠于職守、有和諧人際關系的，能夠精誠團結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團隊。大家在工作上要團結(jié)協(xié)作、優(yōu)勢互補，要加強溝通，利用個性和能力差異，在團結(jié)協(xié)作中實現(xiàn)優(yōu)勢互補，發(fā)揮積極協(xié)同效應，帶來高一年級 “6 ― 1 > 6”的績效。

( 1 )加強青年教師培養(yǎng)，開展師徒結(jié)對活動。

( 2 )積極開展 副 班主任、學生生活導師培訓活動，提高青年教師教育管理水平。

( 3 )開展青年教師比武活動，使青年教師盡快成長。

( 4 )新教師要認真?zhèn)浜谜n，多聽課，老教師特別是有師徒結(jié)對的教師要多關心指導新教師。

要做好新生入學教育工作，第一，認真組織完成好高一年級軍訓工作;第二，要求各班班主任認真組織學生學習學校的常規(guī)管理規(guī)定，特別是《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生學習常規(guī)》和《寢室管理規(guī)定》要做到人人皆知;第三，要注意學生從尖子生到普通生的心理落差，幫助學生正確認識自己，定準目標。第四，要讓學生盡快適應高中生活，形成良好的學習與生活習慣。

要圍繞高一學生的特點，開展系列細節(jié)教育與規(guī)范活動。各班每周抓一個重點，道理要說透，細節(jié)要抓到位，跟到位，管到位，查到人，不斷鞏固。

(2 ) 強調(diào)三大觀念：

衛(wèi)生觀念(寢室內(nèi)務衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生、衛(wèi)生習慣)，一天兩掃。

紀律觀念(寢室就寢紀律、課堂紀律、自習課紀律、考試紀律)、

作息時間觀念(按時上課、午睡、就寢、就餐、內(nèi)務衛(wèi)生整理)。

(3 ) 強化自習課管理。要求晚自習不能討論問題、獨立完成作業(yè)。自習課不能隨便走動、上廁所、出去買東西。早上包干區(qū)打掃必須在早自習前完成。

[高一年級部工作計劃]

高一學期工作計劃【篇7】

跟以往不同，這一學期只有短短的18周，除去周末、節(jié)假日和其他不上課的時間，上課的時間不到三個月。在這三個月內(nèi)，要教授必修3和必修4兩本書共10個單元。8班（平行班）要教9個單元。根據(jù)這樣的教學進度，特制訂教學計劃如下：

一周半教一單元，包括閱讀課文（12班每單元教兩篇課文）、語法、單詞和知識點相關的練習、《英語周報》上的題。每個單元包括課文預習（1課時）、閱讀文章（3課時）、語法、單詞練習（1.5課時）、復習（1課時）、《英語周報》（1.5課時）。

具體做法是：

一、狠抓單詞。每個單元需掌握的新單詞是40到50個，分兩次聽寫，在一單元學完前，要保證所有新單詞已經(jīng)聽寫完畢。鑒于12班（重點班）學生學習英語的熱情不高，大量時間花在理科科目上，這個學期我計劃使用懲罰的手段，隨時抽查，除了每周一到二次聽寫外，還用課堂時間進行抽查，沒過關的學生罰抄單詞。8班基礎較弱，每周一次單詞聽寫，沒過關的同樣罰抄。

二、掌握課文。每周除了周二、周四的早讀外，再利用二、四每晚7點的時間進行夜讀，8班翻譯課文、讀課文，12班讀每個單元的第一和第二篇課文。一個單元教完后，12班利用考試的形式做課文完型和填空，沒過關的學生罰抄課文。8班在課堂上做完當場講解。課文的知識點講解方面，對重點單詞和詞組的講解多用句子翻譯，課后讓學生多背多記，掌握用法。

三、測試、作業(yè)方面：12班還是一周一測，利用周一晚修一節(jié)課測，第二天上課講解。測試內(nèi)容為《英語周報》上面的題?？疾煌甑念}留做作業(yè)，第二天檢查完后講解。8班利用周日晚修或周一晚修做《英語周報》上面的題，選做難度稍小的，做完就講解。12班加大作業(yè)量，書本上的題目一個單元布置兩到三次，上課前先檢查，講解后再講當天的內(nèi)容。一個單元布置一次翻譯句子，題目來自課本，檢查完后講解。

這個學期是關鍵的一學期，因為學期末學生要分科和重新分班，所以這個學期我會更加嚴格地要求學生們，讓他們花時間讀課文、背單詞、做習題，打好基礎，迎接高二。

高一學期工作計劃【篇8】

這學期我們將遵循“培養(yǎng)良好的學習習慣，邁出高中第一步”的指導思想，做好小組事務，組織教育教學工作。新課程標準下，高一英語教學注重基礎知識的考查和靈活應用能力的培養(yǎng)。

一、指導思想：

為了適應這種趨勢，提高教學質(zhì)量，我們將關注基礎知識，拓寬詞匯量，提高課堂容量和效率，注重提高學生的自主學習和合作學習能力，通過學生的合作探究和師生互動，提高學生的英語成績和終身學習能力。

二.工作重點和目標：

1.認真研究教材，找到適合我校高一學生的教學方法。

2.開展小組合作學習，努力提高課堂效率，通過激發(fā)學生的學習主動性來提高教學質(zhì)量。

3.通過一個學期的高中英語學習，所有學生都能培養(yǎng)良好的英語學習習慣，擴大詞匯量，提高聽說讀寫能力。

三.具體措施：

1.認真參與教研活動，加強理論學習，努力將新的教學理論融入課堂教學，不斷創(chuàng)新。

2.堅持集體備課活動，充分發(fā)揮集體智慧。堅持每周集體備課活動。各單位主要備課老師先展示備課案例，陳述備課思路，然后集體討論學習教材，確立重點和難點，討論各單位小測驗的內(nèi)容。然后，老師們會一起收集改編材料，形成單元試卷，進行篩選提煉，突出應用性和能力。此外，他們還將集體討論教學過程中遇到的問題。

3.積極開展小組內(nèi)互相傾聽的活動，互相取長補短，共同提高。平均每周安排一次小組公開課，鼓勵小組老師多聽常規(guī)課。同時，繼續(xù)做好“師徒”工作，相互促進，做好新崗位帶舊工作，加強對新教師的課前指導、課內(nèi)跟蹤和課后總結(jié)，幫助他們快速提高專業(yè)水平，滿足工作需要。

4.把握日常教學工作，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率。同時，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力，注重對學生過程的評價，激發(fā)學生學習的主動性和積極性，保持“教書育人，以人為本”的態(tài)度，讓學生有更多的發(fā)展空間。

5.養(yǎng)成習慣，夯實基礎。定期檢查學生課堂筆記，糾正錯題，課后摘抄等。除了在課堂上演示小組合作探索學習結(jié)果外，學生還應在每節(jié)課前或課后使用聽寫、背誦、翻譯或課堂提問等方式，讓學生逐一傳遞每個單元的關鍵詞、短語和句型。在每個單元的內(nèi)容完成后，應該給學生一個基本的通過測驗，并且要及時

6.拓寬教材，擴大學生閱讀量，增加詞匯量。利用課外讀物、選修讀物、校本教材，培養(yǎng)學生的閱讀能力，擴大詞匯量，為高考做準備。

7.積極推進素質(zhì)教育，開展各種課外活動，注重培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。以班級為單位開展研究性學習，如如何提高中學生的英語閱讀能力，關注學生的主體性等。及時組織英語俱樂部活動，至少在團體中

織一次英語競賽活動比如演講比賽、書法比賽、英文歌曲大賽，以提高學生學習英語的興趣.

高一學期工作計劃【篇9】

一、指導思想

1、以學校教學工作計劃為指引，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，轉(zhuǎn)變教學理念；

2、在總結(jié)實施高中地理（必修1部分）新課程教學經(jīng)驗的基礎上，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。

3、具體教學過程中，以普通高中地理課程標準為指導，根據(jù)地理學科和教學的特點，全面發(fā)揮地理教育的功能；

4、通過對地理事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力。

5、通過地理學習，弘揚愛國主義精神，陶冶關愛人類的情操，使學生增強地理意識，汲取地理智慧，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強地理洞察力和地理使命感。

二、情況分析

1、課標分析：

課程目標從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述，這三個維度在實施過程中是一個有機的整體。

2、教材分析：

（1）本學期高一地理采用人教版教材，高一下學期教學內(nèi)容是地理必修2，是人文地理部分，主要介紹人地環(huán)境的基礎知識、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關系，要求學生能獨立或合作進行人文社會的分析和調(diào)查；（2）掌握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。全冊六大單元。

（3）新教材每節(jié)課的知識容量都非常大，教師必須學會處理好教材與課標的關系、學生活動與完成教學任務的關系，特別是人文數(shù)據(jù)、理論的不斷更新，更需要老師認真?zhèn)湔n，不斷更新自身的知識。

3、學生分析：

存在的學習問題：

（1）高一學生由于初中對地理課不夠重視，無論學科知識、學科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進行學習，對他們來說會存在較大困難。

（2）學生對自主、合作、探究的學習方式會有較大的興趣，但專題式的探究學習，部分學生會感到有困難，不易把握知識點。

三、本學期提高教學質(zhì)量的主要教學措施：

1、備課時重點研究教材和學生，圈出難點、重點，把知識分為了解層次、識記層次、掌握并運用層次，針對學生的現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)做到有的放矢，運用恰當?shù)慕虒W方法幫助學生突破難點，掌握重點，記住常識。

2、重點放在課堂教學上。要做到先管后教，以提高學生興趣和積極性為主，運用多媒體和直觀教學手段，以及學生所見所聞的現(xiàn)有知識，激發(fā)其學習熱情，啟發(fā)其積極思維，開拓其動腦、動手能力。

3、課堂練習應緊扣課堂講解的內(nèi)容，從易到難，深入淺出，循序漸進，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推進教學，使學生能在識記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對，從而達到消化課堂內(nèi)容，體驗成功的感覺。

4、作業(yè)批改時教師應做好總結(jié)，把那些學生得分率低的地方記錄下來，以利于改進教學方法，總結(jié)教學經(jīng)驗，查漏補缺。同時，教師要做到認真批改，對那些掌握得好的學生不吝表揚，差等生鼓勵支持，中等生促進加油提高，批示時注意語言的感召力，起到潛移默化的激勵作用。

5、培養(yǎng)學生的競爭意識，抓好“記憶改變學習計劃”，開展班級競爭，激發(fā)其學習動力，最大限度地調(diào)動其積極性，教師應通過適當?shù)闹R競賽讓學生參與競爭，達到成績總體提高的目的。

6、教學進度的安排。由于新課程內(nèi)容設計新而多，且教學時數(shù)少，故要對教學內(nèi)容進行必要的調(diào)整和壓縮，對教學進度抓緊抓好，力爭在期末考前一周（第19周）結(jié)束上課，以保證期末考的復習備考時間。

另附教學計劃進度表：

20xx—20xx學年第二學期教學進度表

年級高一，學科地理，任課教師

周次教學內(nèi)容

一

1、1人口的數(shù)量變化（2課時）

二

1、2人口的空間變化（2課時），1、3人口的合理容量（1課時）

三

問題研究：如何看待農(nóng)民工現(xiàn)象（1課時），復習，測驗

四

2、1城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)（1課時）

2、1城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)（1課時）

五 2、2不同等級城市的服務功能（2課時）

六

2、3城市化（2課時）復習，測驗

七

問題研究（1課時），3、1（1課時），

八

3、2以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型（1課時）

3、2以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型（1課時），

九

3、3以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型（1課時），

十

期中考復習

十一

期中考

期中考試卷分析（1課時），

十二

3、3以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型（2課時）

十三

問題研究（1課時），4、1工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇（1課時）

十四

4、2工業(yè)地域的形成（1課時）4、3傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新興工業(yè)（2課時）

十五

問題研究（1課時），5、1交通運輸方式和布局（1課時）

十六

5、2交通運輸變化的影響（1課時），問題研究（1課時），

十七

6、1人類關系思想的演變（1課時）6、2中國的可持續(xù)發(fā)展實踐（1課時），

十八

問題研究（1課時）章末復習

十九

測驗評講

二十

期末考復習期末考試

高一學期工作計劃【篇10】

一、教法分析：

1、選取與內(nèi)容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生“看個究竟”的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。

2、通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。

3、在教學中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。

二、學情分析：

大部分學生學習情況較好，但有的學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性。班級存在的最大問題是計算能力太差，學生不喜歡去算題，只注重思路，因此在以后的教學中，重點在于培養(yǎng)學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力高一上數(shù)學教學計劃工作計劃。

三、教學措施：

1、激發(fā)學生的學習興趣，由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。

2、注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反復比較相近的概念；注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考。

3、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。

4、抓住公式的推導和內(nèi)在聯(lián)系；加強復習檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。

5、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。

6、重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。

高一學期工作計劃【篇11】

一、班級基本情況：

根據(jù)上學期的情況來看,我們班學生基本上能自覺遵守校紀校規(guī)、關心同學、關愛集體，有較強的集體意識和責任意識。班干部工作能力較強、班級凝聚力較強，各方面表現(xiàn)處于年級中上水平。但也存在幾個共性的問題：學習的主動性和積極性還不夠強，學生處于被動學習的情況比較普遍、自主學習的能力提升不高，學習時間的自我安排和學習方法不夠科學，部分同學學科發(fā)展不平衡、優(yōu)勢科目不突出等，導致在尖子生這方面，有些薄弱。這也是本學期要繼續(xù)緊抓的一些問題。

二、工作的理念：

繼續(xù)遵循上學期“老老實實做人，認認真真學習”的班級管理理念和指導思想。我還是認為尊重和了解學生的個性是打開學生心靈窗口的金鑰匙，也是學生服從班主任管理的前提。在日常學習生活中，我要進一步留心觀察學生、積累學生學習生活素材、揣摩學生心理個性，從而在日常管理中對癥下藥，對學生的尊重落到實處。進一步加大與學生交流談心的頻率，知道他們的難處和需求、理解學生、關愛學生。針對學生基礎較差、學習能力低、學習不踏實等現(xiàn)象，班主任積極疏導、激勵拼搏，常鼓勵和推動學科特長生幫助學科困難生。這樣，班主任對學生尊重和理解，同學間互幫互助，師生間情感互動，從而營造團結(jié)互助、共同進步的和諧集體家庭。

三、工作的具體內(nèi)容：

針對班級的具體情況，我這學期的具體工作將對上學期的德育工作和學習工作進一步深化、細化，主要圍繞以下幾方面內(nèi)容進行展開：

(一)、緊抓學習

1、完善班干部隊伍的建設。俗話說:火車跑得快,全靠車頭帶。班干部是班集體中一股強有力的力量,好比一輛火車的火車頭。班級要想管理好,還得靠班干部的車頭帶。由此可見培養(yǎng)一個優(yōu)秀的班干部隊伍是班級管理中的重要環(huán)節(jié)。這學期我在第二周要進行班干部的調(diào)整，把責任心不強、在學生中威信不高的班干部調(diào)整下去，把那些優(yōu)秀分子吸收進來，組建更有活力的班委會。在班干部的選拔上更要在實際班級生活中仔細觀察，反復比較，并且借鑒前任班主任老師的介紹和同學們的意見，綜合起來考慮，班干部不一定是學習上最拔尖的，但為人一定要正直、熱情，在同學中有一定的威信，并且有一定的組織能力，能夠開展工作。有些同學有為集體工作的熱情，自身也挺有潛力，就是有點小散漫或?qū)W習上不夠踏實。如果讓他們當個小組長或課代表，一方面使他們感到老師的信任，另一方面也會促使他們更嚴格地要求自己，會收到較好的教育效果。本人認為合格的班干部主要以下幾個方面有所表現(xiàn)：

1)、要有責任心，能吃苦，要有為班級服務的意識；

2)、品學兼優(yōu)，盡管成績不是衡量班干部稱職與否的唯一標準，但是班干部必須要服眾，必須是班級學生學習的榜樣；

3)、要有集體榮譽感，所謂“班興我榮，班衰我恥”正說明了這樣的道理；

4)、要有正義感，能對班級上發(fā)生的不良現(xiàn)象予以及時的制止和處理，并及時上報給班主任；

抓好班干部隊伍建設，并充分發(fā)揮班干部的作用。班干部是班主任的助手，只有充分利用班干部的影響力、管理職能和信息反饋職能，才能使班主任既減輕負擔，又達到管理要求。集體形成的好壞將對班級發(fā)展的趨勢起到巨大的影響作用。集體形成得好，基礎打得牢，班級工作就會蒸蒸日上，同學們的聰明才智都能最大限度地發(fā)揮出來，集體的潛力自然也就會發(fā)揮出來；反之，隨著時間的推移，各種問題、矛盾將層出不窮、花樣不斷，班主任老師只能充當“消防員”。

作為老師，我們應當充分信任班干部，放手讓他們開展工作，但應悉心指導。比如工作前讓他們把自己的想法和老師說說，老師給提出一些建議或意見，在工作中老師應經(jīng)常詢問進展的情況，讓班干部感覺到老師是他們的堅強后盾，隔一段時間可以對工作的狀況進行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，改進不足的地方。每當組織一些大型的.活動，一定要把班干部召集起來，讓他們先發(fā)表自己的意見，談自己的想法。有了方案后再討論是否可行，仔細分工，讓班干部都明確自己的職責，各司其職，各負其責，活動后一定要有總結(jié)，為以后再搞活動積累經(jīng)驗，通過一段時間的訓練，班干部的工作能力就會逐漸提高了。

大膽“放權(quán)”，給班干部充分發(fā)揮自身管理才能的機會。要想用好班干部，必須給班干部樹立在班級的權(quán)威，要大膽“放權(quán)”，要讓全班學生知道“班主任不在時，班干部就是班主任，所有同學必須服從”，出現(xiàn)問題時，班主任予以配合處理，這樣班干部做起事來才會得心應手。

一個班級班干部有好幾個，如果職責不明，做起事來就會相互推諉，反而會降低工作效率；如果職責明確，各人該做什么事都有合理分工,與此同時，必須強化班干部之間的相互協(xié)作精神，這樣可以在班級上形成較好管理網(wǎng)絡，實現(xiàn)良性循環(huán)。

及時溝通、了解班級狀況為了能夠及時快速了解班級狀況，掌握班級的一手資料，除了班干部反映之外，班主任還應經(jīng)常找班干部談心，了解班級動向。

2、加強跟任課老師的交流，及時掌握學生各門課的學習動態(tài)。我班的學生在學生總體不夠主動，即在對待學習態(tài)度上比較認真，但是遇到問題時，不善于向老師提問，在學習的主動性上，比較欠缺，這就需要加強與任課老師的交流，讓任課老師找個別學生談話，顯示出任課老師對學生也是很重視的，也幫助任課老師進一步在班級中樹立威信。

3、幫助學生養(yǎng)成良好學習習慣。到現(xiàn)在為止，學生已經(jīng)基本熟悉高中生活和學習了，接下來就是要幫助學生如何養(yǎng)成良好的學習習慣，如如何規(guī)劃好學習計劃，安排好學習時間，嘗試一些方法提高學習效率，讓學生明白提高學習效率的重要性。

4、做好“談心”工作，追蹤學生心理，疏導內(nèi)心障礙。為了促使學生健康快樂地學習、成長，班主任應加強對他們的教育工作：首先從思想上重視學生的心理輔導教育，常到班上去看看，留意學生的言行舉止，留心學生的心理狀態(tài)，關注學生的情緒，及時進行干預，幫助學習優(yōu)秀的同學克服驕傲自滿情緒，幫助學習困難的同學重拾信心。同時教育學生要正視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對挫折，教育他們懂得“態(tài)度決定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的問題，往往是想不想做、想不想做好的問題，因此要讓他們懂得充分發(fā)揮自己的主觀能動性、積極激發(fā)自己的潛能。

(二)、加強管理

進一步健全班規(guī)班紀、強化班級管理、特別是自習課的管理，只有創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境，學生的學習才能得到保證。主要從以下三方面進一步強化：

1、通過制定一些班級管理制度來嚴肅班級管理。如獎懲制度獎懲制度等，進一步完善班級管理制度，促進班級發(fā)展。

2、充分利用班會課，真正發(fā)揮班會課的德育教學管理功能。依照學校的德育要求認真準備好每一節(jié)班會課，對學生進行德育，促進學生的發(fā)展。

3、加大家校聯(lián)系力度。提高校訊通的使用頻率，加強與家長的溝通，溝通促進學生的發(fā)展。

（三）、適當減壓

高中學生的學習壓力，每一個老師都經(jīng)歷過，都有著深刻的體會，所以，我覺得除了引導學生學習之外，要注意通過課外活動課給學生減輕壓力，在生活中，注意引導學生加強鍛煉，讓學生認識到高考，不僅僅考的是智力，也是在考驗個人的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，一方面要具有較強的心理承受能力，懂得自我減壓，另一方面，也要有適當?shù)倪\動，這樣，也可以達到減壓的效果。

高一學期工作計劃【篇12】

一、指導思想

根據(jù)學校加強教研組建設的要求，以加強教育、教學管理，深化教育、教學改革，轉(zhuǎn)變觀念為主線，重點抓好學校教研教學工作，努力提高教育教學質(zhì)量，狠抓重點，常查環(huán)節(jié)，努力完成學校制定的教學目標。

二、具體工作

安排本學期工作的重點是加大課程改革、教學改革力度，全面提高地理教學及教研質(zhì)量；加強高考研究，重視信息交流，不斷提高我校地理學科高考水平；配合學校教務處擬做好各方面工作。

1、落實教研活動計劃

明確學期工作重點，集中精力抓好高中地理教學，配合學校教育、教學管理，注重課堂即時效率，同時落實細節(jié)：

①、完善備課組工作，每周一次，常交流、多研究，特別是對高考信息的采集、研究分析。利用集體備課，豐富課堂教學，是本學期教研活動的一個重要工作。要求各位認真組織備課，分解教學過程，從細節(jié)處入手，制定切實可行的教學計劃。精選資料，精選試題。認真做好提前備好一周課，由教研組長簽字才能進課堂的工作。

2、抓好課堂教學，活躍課堂氣氛，提高課堂效率

本學期將著重提高課堂即時效率。在活動中，將根據(jù)教研組實際情況，采取開設研究課與隨堂聽課等形式，優(yōu)化教學過程，使學生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效。

鼓勵老師多用多媒體上課，針對我組上學期籌建的教學資料庫，已收集制作各類課件近百個。教師可以利用這些共享資源，提高課堂密度，活躍課堂氣氛，提高課堂效率。

3、展開課題研究，深化教育教學

根據(jù)科研處要求，史地兩組聯(lián)合組成“信息技術與課堂整合”課題的深層次研究。在實際教學中將對信息整合進一步進行探討，同時落實細節(jié)，明確各人分工，分階段按計劃實施。在過程將對階段性研究進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時研究并解決，適當調(diào)整研究計劃。學期中或結(jié)束時，針對課題研究進行經(jīng)驗交流總結(jié)。進一步深化模式理念，完善研究的各項工作。

4、組織教育理論學習，撰寫教研教學論文

以提高自身素質(zhì)為主，認真學習教育理論，綜合提高教學能力，及時了解教育、教學動態(tài)，同時能總結(jié)教學心得，撰寫教育教學論文。并努力提高論文的數(shù)量和質(zhì)量。

高一學期工作計劃【篇13】

本學期，我們將本著＂培養(yǎng)良好學習習慣，邁好高中第一步＂的指導思想，做好組內(nèi)事務，組織好教育、教學工作、新課程標準下的高一英語教學既注重基礎知識的考查又強調(diào)培養(yǎng)靈活運用能力、

一、指導思想：

為了適應這一趨勢，提高教學質(zhì)量，在教學中我們將在努力培養(yǎng)學生良好學習習慣的基礎上狠抓基礎知識，拓寬詞匯，提高課堂容量與效益，注重提高學生自主學習和合作學習的能力，通過學生合作探究與師生互動，提高學生英語成績，培養(yǎng)學生終身學習的能力、

二、工作重點及目標：

1、精心研究教材，結(jié)合學生實際尋找適合我校高一學生的教學方法、

2、開展小組合作學習，努力提高課堂效率，從激發(fā)學生的學習主動性入手，提高教學質(zhì)量、

3、使全體學生通過一學期的高中英語學習，培養(yǎng)良好的英語學習習慣，詞匯量得以擴充，在聽、說、讀、寫各方面的能力都有相應的提高、

三、具體措施：

1、認真參加教研活動，加強理論學習，努力把新的教學理論融入到課堂教學當中去，不斷創(chuàng)新、

2、堅持集體備課活動，發(fā)揮集體的聰明才智、堅持每周一次的集體備課活動，每單元的導學案主備課教師先展示導學案、陳述備課思路，再集體討論、研究教材，確立重點和難點，并討論每單元小題測試的內(nèi)容，然后再由老師分工合作，收集改編資料形成單元測試卷，做到精選精練，突出應用與能力，此外，集體研討教學過程中遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究、

3、積極開展組內(nèi)相互聽課活動，做到取長補短，共同提高、平均每周安排一次組內(nèi)公開課，鼓勵組內(nèi)老師相互之間多聽常規(guī)課、同時繼續(xù)做好＂師徒結(jié)對＂活動，互相促進，抓好老帶新工作，加強對新教師的課前指導、課內(nèi)跟蹤、課后總結(jié)，幫助新教師迅速提高業(yè)務水平，適應工作需要、

4、抓實日常教學工作，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率、同時培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的能力，注重對學生的過程評價，激發(fā)學生學習主動性和積極性，本著＂教書育人、以人為本＂的態(tài)度，讓學生有更大的發(fā)展空間、

5、培養(yǎng)習慣，夯實基礎、定期檢查學生課堂筆記、錯題訂正、課外摘抄等、除了課上的小組合作探究學習成果展示外，平時還要利用每堂課前或課后，對一些基礎知識堅持采取聽寫、背誦、翻譯或課堂提問等方式，讓學生每個單元的重點詞匯、詞組和句型逐個過關，在每個單元內(nèi)容結(jié)束后，對學生進行一次基礎過關小題測試，并做到及時批閱和講評，認真寫好講評課教案、

6、拓寬教材，不斷擴大學生閱讀量，增加學生的詞匯量、利用課外閱讀材料、自選閱讀材料以及校本教材，不斷培養(yǎng)學生的閱讀能力，擴大學生詞匯量，為適應高考早做準備、

7、積極推進素質(zhì)教育，開展各種課外活動注重培養(yǎng)學生綜合語言運用能力、以班級為單位開展研究性學習，比如如何提高中學生的英語閱讀能力，注重發(fā)揮學生的主體性、適時組織英語社團活動，每學期至少組織一次英語競賽活動比如演講比賽、書法比賽、英文歌曲大賽，以提高學生學習英語的興趣、

高一學期工作計劃【篇14】

一 本期的主要任務

1.完成《必修3》、《外國小說欣賞》和相關讀本的教學任務；

2.加強基礎練習，落實單元訓練，努力提高學生考試成績；

3.加強備課工作，通過集體備課促進自我能力的培養(yǎng)；

二 教育教學指導思想

1.結(jié)合《普通高中語文課程標準》的學習，在語文教學中有步驟地落實我校語文組的民主的、開放的和人文化的語文教育理念；

2.推廣我們使用新教材的過程中已經(jīng)獲得的經(jīng)驗，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)新問題，探索新教法，把課堂的研究性閱讀推向深入，爭取形成一套與新課標配套的新課型并加以完善。

三 教學工作

(一)《必修3》、《外國小說欣賞》

1.教本

(1)必修課教本的處理，依據(jù)合理有利的原則、單元組織的原則、集體備課的原則、改革創(chuàng)新的原則，按時完成。

(2) 教學內(nèi)容的組織：

A.前半期完成《必修3》，后半期完成《外國小說欣賞》。每個單元都安排中心發(fā)言人；每個中心發(fā)言人都承擔一堂“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”。

B.按照單元教學要求，在教學中要突出各種文體的特點，引導學生掌握相關知識要點，并引導學生模仿和創(chuàng)作。單元內(nèi)部的各篇文章可以聯(lián)系起來，進行比較閱讀研究，從而深化對文章和單元要點的把握。每個單元的教學完成之后，組織并指導學生完成單元小結(jié)。

C.要提倡“自主、探究、合作”的學習方式。要有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，自奮其力，自力得知；要突出研究性學習特點，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解；要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論。

(3) 教材的備課

我們堅持每周星期四集體備課。每個單元的中心發(fā)言人，要詳細解說本單元的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。要全備課組在聽取這些意見后要各抒己見，細致討論，最終達成共識。

2.讀本

根據(jù)教本與讀本相結(jié)合的原則，做如下安排：

(1)課本、讀本銜接。

(2)讀本納入備課方案。

單元備課，不僅備教本，也備讀本，對兩者教學的重點難點、方式方法，都做通盤考慮。

(3)讀本課文處理方法

——以“讀”為主，教師組織學生閱讀和討論交流。要在讀本的閱讀中體現(xiàn)學生的主體性；

——以寫促讀，布置讀書筆記的寫作練習，促進學生對讀本的閱讀理解；

——讀本的“名著導讀”部分，結(jié)合“研究性閱讀”實施；

——在練習、檢測時以讀本為材料，促進學生的讀本學習。

(二)作文教學

1.依據(jù)教材編寫體例，完成教本上的“口語交際與寫作實踐”訓練。重點是記敘文和議論文。

2. 寫作練習分步驟進行達標訓練，要求學生逐漸達標，形成基本的語言修辭意識。

3.提高學生考場作文的完成速度，在50分鐘內(nèi)能根據(jù)要求寫出800字左右的文章。

4.調(diào)動學生參與作文批改與點評，提高批改實效。

5.作文教學重講評，通過講評明得失，知方法。要引導學生自批自改。

6.鼓勵學生寫作文后記，做自我總結(jié)。

7.本期擬做大作文8次，練筆10次。

(三)單元檢測

本學期安排5綜合檢測和相關單元檢測。

(四)課時進度

1. 全期21周。按授課18周(除放假和檢測考試時間)每周6課時計，全期共108課時(預計)。

2. 具體安排

高一學期工作計劃【篇15】

本學期是高一年級第一學期，學生剛剛完成初中學習，對高中的學習特點和方法不熟悉、高中教學不同于初中的是：強調(diào)學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，對知識的深層次系統(tǒng)理解，詞匯量要求達到2800，在聽說讀寫各方面也提出了很高要求、

一、現(xiàn)狀分析

本屆高一學生總共900多人，學生基礎普遍較差、大部分學生英語底子差，基礎薄，英語水平參差不齊，部分學生英語基礎等于零、根據(jù)這個實際情況，本組打算在高一起始階段的英語教學中，本著低起點，爬坡走，抓習慣的原則，長期不懈地抓好學生的學習英語的興趣和習慣養(yǎng)成、指導思想是堅持“狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高學習英語的能力”、

二、指導思想

面對英語的學科地位，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，積極探索符合新課程理念的英語教學方法和學生積極自主化學習方式、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，力爭使學生形成踏實、嚴謹?shù)膶W風、一方面努力夯實高一學生英語聽、說、讀、寫的基礎；另一方面努力做好全面提升，指導學生廣泛開展英語精讀和泛讀，為下一學年的全面提高英語成績奠定基礎、

三、具體措施

1、積極落實學校的各項教學要求，探索提高教育質(zhì)量的途徑、 堅持每周一次的備課組活動，利用備課組活動組織教師學習研究教材，結(jié)合學生實際，優(yōu)化教材，創(chuàng)造性地使用新教材，做好集體備課工作、做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，共同探討教學過程中所碰到的問題、強化備課組活動的有序性、系列化，加強交流、研討，著重合作共贏，提高全體英語教師的教學水平、

2、加強課堂教學的探討與研究，優(yōu)化課堂教學、 組內(nèi)教師相互隨堂聽課，相互促進，共同提高、每周安排一次組內(nèi)公開課，每人每周聽課不少于一節(jié)、鼓勵組內(nèi)教師隨時隨地不拘形式探討教學問題，促進年輕教師的快速成長，并積極參加組外，校外的聽課，學習活動、

3、抓好常規(guī)教學的備，教，批，輔，考，評等環(huán)節(jié)，從學生的具體實情出發(fā)，落實好分層教學的具體措施、要抓好基礎知識落實的程度，抓好尖子生的能力提高、基礎知識的落實到位，后進生的興趣培養(yǎng)和基礎補差、

4、加強詞匯的記憶和日常的閱讀訓練、詞匯是英語的基礎，因此要緊抓詞匯和詞組的記憶，利用課外閱讀材料和自選閱讀材料，不斷培養(yǎng)學生的閱讀能力，擴大學生詞匯量，為適應高考而做準備、可利用課堂或者早讀檢查各本單元單詞和詞組記憶情況、

5、抓實日常教學工作、定期檢查學生課堂筆記、課外作業(yè)等、平時每一堂課前或課后，對一些基礎知識堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，每個單元的重點詞匯、詞組和句型逐個過關、

6、積極開展多種課外活動、如： 學唱英文歌曲，放英文電影等等、提高學生學習英語的興趣，增強英語學習的氣氛、

7、適時組織英語競賽活動，提高學生學習英語的興趣、

8、要有三年備考的大局觀，克服教學的功利行為，聽說讀寫并重，培養(yǎng)學生使用英語的能力、課堂教學要精心設計語言訓練活動，讓學生積極大膽地參與語言實踐，養(yǎng)成在課堂上盡量不說漢語而用英語交流的習慣、

工作計劃模板《高一學期工作計劃15篇》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供工作計劃模板而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準備了高一學期工作計劃專題，希望您能喜歡！