我的同學的作文。
大家一定都接觸過作文吧,通過寫作文可以幫助我們記錄美好而值得留念的事情。寫出優(yōu)質的作文要多去試著理解一下。那么寫好一篇作文需要注意些哪些問題呢?考慮到你的需要,小編特地編輯了“我的同學的作文十三篇”,請馬上收藏本頁,以方便再次閱讀!
在我的記憶中,有許多熟悉的面孔,其中最熟悉的是我的同學李。
李,他長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙有神的眼睛,個頭大約1.5米高,在我們班的33名同學中雖然他的個頭和身體不算高大,但是他學習認真努力,每門功課都很優(yōu)秀,而且多才多藝,特別是歌兒唱得很好,在每次學校和文體中心舉辦的活動中都有他表演的節(jié)目,可謂小才子。
李不僅興趣廣泛,而且非常愛看書,聽他媽媽說:“這個李呀天天晚上都要鬧一鬧,”我奇怪地問道:“??!他為是么鬧呀?”他媽媽笑著說道:“李天天晚上都要讀半小時的課外書,要是不讓看呀,就和我鬧,不睡覺,無奈每天睡覺前都要讀半小時的課外書,看書的時候總是面帶表情,好像有多么好看似的,有時候半小時都過去了,喊他睡覺都沒反應,過去一看,他還看得津津有味呢”。聽了他媽媽的講述,我才明白李為什么作文寫得好,閱讀分析也理解的比較透徹準確。
李真是一個愛讀書,愛分析問題的好孩子。我以后也要像他一樣多讀書,讀好書。
朋友像光,耀眼晶瑩;朋友像風,清新涼爽;朋友似浪,跌宕起伏;朋友如雨,洗去心靈的憂傷。
那天課堂上,我聽的正入神,不知怎的,同桌在我的大腿上狠狠地掐了一下,我竟忘記了正在上課,大叫了一聲。老師聽見了,回過頭來瞧見是我,就大聲呵斥:“余才東,你給我站起來,要是不愿意聽,就出去!發(fā)什么怪聲呢!”我意識到自己已經搗亂了課堂紀律,有點著急:“我,我……”剛要向老師解釋,老師怒不可遏地說道:“我不想聽你解釋?!蔽业膬刃氖艿搅顺林氐拇驌?,不由自主的流下了眼淚,我狠狠地瞪了同桌一眼,他竟然一點歉意都沒有,而在座位上偷偷地笑,我的內心就像被刀劃了一道深深的口子。為什么?為什么老師不弄明白就一定認為我故意的呢?為什么老師不聽我的解釋呢?想到這里,我的眼淚又忍不住地往下流。
下課了,我一個人呆呆地坐在座位上,一直回想著上課時的情景。這是,我的好朋友李世杰輕輕地走過來,緊挨著我坐下,用手撫摸著我的頭,溫和地說:“你沒事吧。我相信你一定是有苦衷的,不會無緣無故的大叫,到底是怎么回事?給我說說吧。我?guī)湍?!”我告訴他事情的來龍去脈,他會意地點了點頭說:“我知道你不是故意的。”他帶著我去找了老師,告訴老師真實的原因,老師聽了很慚愧,還當面給我道了歉。從此,我的內心認定了他這位朋友。
我的體育一直都不太好,特別害怕做仰臥起坐。那天體育課上,老師要求我們做仰臥起坐。當輪到我做的時候,心里非常緊張,因為在家練習的時候,一個都做不起來。我假裝平靜的躺在墊子上,只聽見老師的一聲哨響,我做了起來,時間在不停地流逝著,可我還是和往常一樣,一個都做不起來,特別沮喪。當我看見別人都做了二十多個時,心里有種說不出來的滋味。這時,李世杰走過來對我說:“余才東,別擔心。我以前也做不起來,你要回去慢慢練。每天多做幾個,總有一天機會成功的!”聽了他的話,心里好過多了。如今,我一分鐘能做三十多個,每每想起這件事,內心的感激之情油然而生。
生活因為朋友而精彩,學習因為朋友的幫助而進步。發(fā)自內心深處的聲音:有朋友,真好!現在,身邊的朋友越來越多,但我還是把他——李世杰鐫刻在內心最深處,道一聲,朋友,我的知音!
曾經,老師經常教育我們要有一雙美的眼睛去觀察美的事物。今天,就讓我來贊美我們班的同學吧!
記的有一天,高琴紅正在全神貫注地寫作業(yè),連我拍她一下也毫無察覺。最后,我沒有了辦法,只好大喊一聲:高琴紅 ,我們去玩捉迷藏吧!這時她才抬起頭,笑瞇瞇地說;“好啊,我們再叫一些同學參加吧!”后來,許多同學都來參加我們的游戲,一起開開心心度過了一個快樂的課間。大家來說說,我的同學高琴紅,是不是一位既愛學習,又愛鍛煉的好同學呢!
還記得有一天,老師正在評講作文,特別讀到了一篇作文。讀完后說;這篇作文寫得很好,很精彩,生動,下課后同學們可以去看看,互相學習。這是范章的文章?!毕抡n后,我看了范章的作文,寫得十分精彩。從“ 一杯茶,一份情”這題目,就可以看出他平時的積累。其中有一句,有畫龍點睛的作用,還把自己當時的形象描寫的十分生動。今后,我要多多向他學習,提高我的寫作能力。
一雙大大的眼睛,皮膚有點黑,個子比我高,濃密的頭發(fā)整齊的“蓋”在頭頂,用他自己的話說叫“茶壺蓋兒”。這就是我的同學——許亞坤。
每天我們一起上、下學,一起玩耍。學習上互相幫助,體育方面,他跑步比我快,我跳繩比他好。
課堂上講過的題,許亞坤問我時,我會很認真的講給他聽,只到他聽懂為止。有時候老師布置的`作業(yè),由于我的粗心沒聽清楚,許亞坤就會給我說得明明白白。學習上我們一起進步。
體育課上他跑得飛快,看得我有點小羨慕。他告訴我要多吃飯,增加營養(yǎng),身體強壯就會跑得快。我跳起繩來又快又好,正跳,倒跳,單腿跳,跑步跳……都很拿手。我對許亞坤說:技術很重要,當繩子落地時,腳就要快速跳起來。還有就是一定要多鍛煉。課外活動我們共同提高。
我要學習許亞坤的優(yōu)點,爭取做個三好學生。
我們一起學習,一起玩耍,到處都有我們歡樂的笑聲。許亞坤
“五十六個民族,五十六支花,五十六個兄弟姐妹是一家……”,每當這首歌縈繞在耳畔的時候,我就想起了我的維吾爾族的小伙伴——凱麗。
凱麗是一個活潑可愛、聰明伶俐的小姑娘。在我上四年級時,她來到了我們班。初見她時,她有些害羞,又濃又密的長睫毛下眨巴著一雙清澈如水的大眼睛。她那雙眼睛時不時地忽閃著,像會說話似的,里面好像隱藏了許多的故事。微微一笑時,她那圓圓的蘋果臉上就會出現一對十分討人喜歡的小酒窩。
五年級時,我們的語文老師為了鍛煉我們的口語表達能力,要求全班每位同學都要上臺發(fā)表演講??燧喌絼P麗的時候,這下子可愁壞了她。漢語發(fā)音不標準怎么辦呢?如果就這樣上臺,同學們肯定會捧腹大笑,如果再緊張一下,那豈不是更完了嗎?正在她苦惱時,善良有愛的同桌伸出了援手。她每天都幫助凱麗糾正漢語發(fā)音,嚴謹又認真。有時一個字需要反復糾正數十遍。在同桌近乎于苛刻的督促下,凱麗用字正腔圓的漢語完美地完成了她的演講,獲得了同學們熱烈的掌聲。大家都沒有想到一個少數民族同學的漢語能夠說得這么溜,這么標準!而凱麗和她的同桌也由此建立了深厚的友誼,成了“鐵姐們兒”。
在我們幫助凱麗的同時,凱麗也無私地回饋著大家。凱麗演講后不久,學校要舉行一次文藝匯演,各班需要派出一到兩名有才藝的同學表演節(jié)目。我們六班同學文藝細胞匱乏,唱歌跑調,跳舞像做廣播體操,班主任很為難。這時凱麗自告奮勇地舉起手,對班主任說:“大家都在熱心地幫助我,這次該我為六班分憂了,正好我會跳舞,讓我去參加吧?!痹陔S后的文藝匯演中,凱麗同學憑借極具民族特色的音樂,優(yōu)美舒展的舞姿,輕快靈巧的步伐,活潑靈動的眼神,毫無懸念獲得了文藝匯演的第一名,在大家祝賀聲中,凱麗既羞澀又自豪地笑了。
“一根筷子輕輕被折斷,十雙筷子牢牢抱成團”,一個班級是這樣,一個學校也是這樣,一個國家更是這樣。讓我們五十六個民族手拉手、心連心,共同創(chuàng)造我們美麗的家園,邁向更美好的明天。
一個學期過去了,我和班上的同學也都從陌生人變成了要好的朋友。我發(fā)現了,在這個集體中,每個人都有自己獨特的個性。而我要說的這個人就是我的同桌,一個開朗且細致的小姑娘。
剛開學時,她十分內向,很少說話。但她整個人都像是一個名門小姐,落落大方,很有氣質。后來,我們相處久了,才發(fā)現,她其實是一個活潑開朗,性格豪放,有著精致生活的女孩。
下課鈴剛響起,我的手就被她一把拉起,帶著我向門外跑去,我說:“你那么著急干什么?”她滿臉著急的說:“我要去衛(wèi)生間”我看她那一臉著急的模樣,忍俊不禁的說道:“我外套還沒拿,你再等等”還沒等我說完,她就沖向教室,像是會瞬間轉移似的,拿上我的外套,拉著我的手就沖下樓梯,飛也似的進了衛(wèi)生間。等她從衛(wèi)生間出來的時候,看著她那如釋重負的表情和那一蹦一跳的步伐,我又忍不住失笑,一邊走一邊問道:“你有那么著急啊”她抬頭看向天空,說道:“那當然啊,你看,這上完衛(wèi)生間,天空都變得晴朗了呀?!闭f著,她又拉著我跑了起來,還說了一句“沖呀”就跑回了教室。
剛回到教室,她看到我們的桌子上滿是狼藉,一手扶額一邊說:“好亂,不能忍受”話音剛落,她就坐到了位子上,開始認真的收拾這片狼籍。她把每本書都細致的擺好,一本書的一邊要對齊另一本書的一邊,直角對于齊直角。就連她的筆袋,都是有棱有角,從來都是干干凈凈的。之后,她又把這個筆袋對齊了書本,放在了桌子的左上角,仔細的擺放整齊。盡管我已經見到很多次這樣的時候,但每一次她精細的去收拾這些東西的時候,我還是被她所折服。
她對整齊的要求超乎了我的想象。她的書包,從來不會放在課桌里的。而是放到課桌下。因為她覺得,把書包放到課桌里會不好拿書,還會使書本很亂的疊在一起。所以,她經常把書包放到地上。不用擔心地面不干凈,因為他每天在放書包之前,都會把那一塊地擦的發(fā)亮。再看看她的書包里,每一本書都朝著一個方向,本子從來不會和書放到一起,練習冊也會另外裝一個袋子。在我每次接他東西的時候,總是要小心翼翼的,生怕弄亂了那么整齊的東西。
而我呢,雖說書本都是放在左上角,但并不是很整齊,她看見了,總是要給我收拾,打理這些東西。
我的同桌,她可真是一個令我佩服的精致女孩,她的愛整齊,愛干凈都是我要學習的。
她,一雙炯炯有神的大眼睛;她,一雙剛勁有力的小手;她,一頭烏黑亮麗的長發(fā);她,一個裝滿機智的大腦。她,就是我們班的那個認真女孩。
記憶中,那次,我在與那個認真女孩一起寫老師布置的抄寫作業(yè)。剛寫一半兒,我的目光便不止一次地離開我的本子。認真女孩的字深深地吸引了我,像吸鐵石一般硬把我的眼球往上吸。當她寫到“?!钡臅r侯,三點水如波濤一般在地球上奔跑著,吶喊著;寫到“羊”的時候,我仿佛遇見了一只潔白的“棉花糖",頭上的兩只角驕傲地朝向天,“咩咩咩”地歡呼著;當寫到“草”時,我的面前出現了一叢叢綠油油的小草,快樂地舞蹈著,歌唱著;寫到“鳥"的時候,整個字幻化為一只天真的小鳥,撇不見了,化為頭上的羽毛,橫變成小鳥那柔軟的翅膀,點化為了鳥兒那哧溜溜轉著的“小黑豆”一一一眼睛,其他筆畫又成了小鳥那胖嘟嘟的身體,整個“鳥”看起來就像一只小鳥正準備起飛……她的字已經不是字了,而是一個個、一種種美好的事物!它們在歌唱,在舞蹈,在聊天,在歡呼,在奔跑!
一個個剛勁有力的筆畫,一個個漂亮的字,還有一個個掛在認真女孩臉上甜甜的微笑……
淺藍色的墨繪滿星空,夜晚的點點星光就此殆盡。你瞧,太陽公公今天好像遲到了耶,但是沒關系,地下的一切還是這么完美。
老廖,聽說沒?好像新同學還挺好看,是個女的哦。剛開學,趙子怡又是如同往常一般,這湊湊熱鬧那湊湊熱鬧。
我無奈地說:呵呵呵,那不知道。我說你沒學的內容預習了嗎?趕緊去預習啦!
我天,真有新同學!一個男孩兒指著講臺,狗窩一般的教室霎那間安靜了下來,加我四十多位已到的同學眼神齊刷刷地看向講臺。新同學把眼皮抬高,頭也隨之運動。而后說:去去去,別看了,又不是熊貓。
我依稀記得,下課后,男的一簇,女的一團,這新同學的信息傳得沸沸揚揚的。
長得還不錯,會不會勾引我們班男生???
不一定,說不定是來搶閨蜜的。
反正我沒有好印象,假惺惺。你呢,老廖,你不是最討厭這種人嗎?
呵呵,你們聊,小的告辭。
開學的第二節(jié)課,我一直在想跟新同學有關的事,我也在想她會不會是那樣的人,但與此同時,我又一直將她的所有往好的地方去想,可是最終惡魔還是打敗了天使。
一次小雨,我在教室做一道數學題,腦子亂糟糟的,解了半天沒有解出來。忽的,一個陌生又帶點熟悉的聲音傳到我耳邊:把a和b的位置換一下就好解了。
我恍然,果然,很快就解出來了。抬頭,那人早已不在視線中,應該是新生曉鈺吧。
后來,我因為犯了事,自己主動打掃教室衛(wèi)生,每次吃午飯后我都是最后一個走,每天陪我打掃衛(wèi)生的雅西現在也因為嫌煩就不干了。每次打掃的時間由15分鐘到25分鐘,吃飯的時間就只剩下不到十分鐘了。
那天中午,我才掃完一個大組,肚子已經餓得不行了,但還有25分鐘的時間,根本掃不完。就在我絕望的時候,曉鈺伸出手:我來吧,你趕緊去吃飯。鼻子忽的酸酸的,嘴角不自覺的流出一絲淺淺笑容:嗯,謝謝。
東邊紅日升起,帶著一絲淺淺的霞光,就好似她那一絲淺淺的微笑。
我有許多同學,其中,令我敬佩的人,同時是我的姐姐,也同時是我的同學,她就是陳美彤。
我的姐姐是一個樂于分享的人,平常在家里寫功課時,姐姐常會把她的糖果、餅干分一半給我,所以我非常喜歡和她一起做作業(yè)。在寫功課時,我遇到不會的題目,也會問聰明伶俐的姐姐,這不但解開了我心中的疑問,還讓我的成績突飛猛進呢!
除了幫助我以外,在學校里,我的姐姐也時常幫助同學。像坐在她旁邊、患有罕見疾病的陳冠榮就被姐姐幫忙過好多次。姐姐會在圈圈詞的時候,再覆誦一次給他聽;在吃午餐時,幫他拿便當盒;上課時,提醒他不要發(fā)出奇怪的聲音,干擾全班上課。另外,姐姐還會犧牲自己的下課時間,教數學比較弱的謝家怡算數。不論是異分母的加減或是算面積,她都可以輕輕松松的把謝家怡教會。
我敬佩的人非常有愛心,所謂的“助人為快樂之本”就是必須要像我姐姐一樣。往后,我要向我敬佩的人看齊,變成一個“令大家敬佩的人”。
“你怎么又在語文課上寫數學作業(yè)?”孫老師一邊說一邊走向第三組第四排。
而第四排那個男生仍低頭寫作業(yè),直到孫老師走了過來,才慌慌張張地收起桌上的數學練習冊,筆直地坐在位置上,一雙小眼睛驚恐地望著孫老師。
這一幕在我們班十分常見。
這出戲的主角,有一張白凈的臉,粗粗的眉毛,紅紅的嘴巴,一副藍色框的眼鏡架在鼻梁上,一雙小眼睛經常閃爍著智慧的光芒,上課愛蹺二郎腿。數學特好,字很飄逸,他還特別喜歡打乒乓球,并多次取得不俗戰(zhàn)績。
這位兄臺,姓朱名。
朱兄是個特別執(zhí)著的人,每個問題必須要徹徹底底搞明白,才肯罷休,他還特別喜歡數學。有時即便是語文課,他也會把之前的數學難點研究清楚,所以在所有課上寫數學作業(yè)也就成為常態(tài)了。朱兄課桌上隨時都有一樣東西:數學練習冊。
沒錯,他課桌桌面就是如此奇特。上課時,勞老師在臺上講語法,在講句式,大家都在緊張認真的記筆記。小朱同學打開練習卷,嗯,數學的卷子,然后瞬間進入忘我狀態(tài)開始數學研究。
然后勞老師走了過來,而他仍在數學王國里漫游渾然不覺,仍在認真算題。直到他同桌大聲喊了他一聲,朱兄才反應過來。抬頭,見到勞老師那晴轉陰的臉。
朱兄抬頭,立馬一本正經地坐在位置上。
而后許多人開始揭發(fā)“朱兄他老是在許多課上寫數學作業(yè)!”“老師,他語文課也寫,英語課還寫!”
小朱同學垂頭乖巧地聽訓,待勞老師走了以后又奮筆疾書。美其名曰“珍惜時光”。
其實小朱同學還是很努力的,各科成績都相當不錯,只是在數學上花的時間比較多吧。并且他還是文武雙全哦,在剛結束的20xx年度天河區(qū)中小學生乒乓球比賽中,小朱同學榮獲個人第一和團體第一。怎么樣,厲害吧!
我很高興能和這個執(zhí)著的,文武雙全的同學做同窗。我也會很珍惜這段同窗友情。
告別了小學歡快的生活,步入了一個嶄新的初中校園,每一個面孔都是那么陌生,但張張都充滿了和善的微笑。還記得開學正式上課的第一天,我和他都在教室內各自學習,一個友誼之橋的工程也就從那時開始了。
燦爛的陽光照耀在他的臉上,“反射”出一股正義的光輝,變更讓我有了一種接近的感覺。我鼓起勇氣湊上前,“你在干什么呢?我們交個朋友怎么樣?”“可以呀!”那時兩個人的心雖然還有一些陌生,不是那么熟悉,卻以拉近了距離。友誼之橋已經在初步規(guī)劃中了。
午休的時候,天氣由晴天轉為了蒙蒙的小雨,我約定他一起等班級內預定的蘭花。朦朧的細雨中,我們共同撐著一把傘,靜靜地等著,那一刻我們共同撐起的不只是一把傘,更是一片友誼的天。賣花的人來了,我們各自提著一盆走在操場上,一次又一次。十二盆花被我們整整齊齊地放在了教室、走廊中。一顆顆的汗珠從臉頰上劃了下來,這時一張面巾紙遞到了我的面前,抬頭看了看又是那張熟悉的臉。我拿起手中的紙,擦去了頭上的汗,對他微微地笑了笑,他也抱之以我美麗的微笑。那一刻,友誼之橋的工程已經快要竣工了。
體育課上,他為我的勝利而歡喜,我為他的進步而打勁兒;課上,我們共同認真思考,課后,我們一起學習探究;教室里,我們互幫互助,操場上,我們嬉戲玩耍。都在使友誼橋梁的工期不斷縮短,直到那一次,他再一次給了我一個關愛的眼神,使已經歷經春、夏、秋、冬的友誼之橋完工。
升入初中我結交的朋友不止一個,然而他卻給我留下了最深的'印象。我相信:我們的友誼之橋會更加美麗純潔,牢不可破。更堅信,我們的友誼會更加美好。
她是一個漂亮的女孩,圓圓胖胖的臉,一雙水汪汪的大眼睛像兩顆黑珍珠閃閃發(fā)光,高挺的鼻子下方一張櫻桃小嘴,兩只羊角辮高高梳起,顯得十分活潑可愛。這個人就是我的同學——張麗。
張麗樂于助人,總在別人困難的時候伸出援助之手。記得有一次,我忘帶文具盒了,老師在課堂上布置的作業(yè)無法完成,這可怎么辦呢?頃刻急得我像熱鍋上的螞蟻團團轉。張麗看見了主動問我:“你怎么還不寫作業(yè)呀?下課老師都要收的。”我耷拉著臉不好意思的說:“今天早晨起來晚了,走的匆忙,忘帶文具盒了?!睆堺愔涝蚝螅⒖虖淖约何木吆心贸鲆恢сU筆遞給我用,寫一會兒,還幫助我削削鉛筆。在張麗的幫助下,我的作業(yè)很快完成了。
張麗同學不但樂于助人,而且還很幽默風趣。為了給同學們減輕學習壓力,她在班里經常講笑話,聽她講笑話的人沒有一個不捧腹大笑、喜淚滿面的。
你現在認識她了嗎?
隨著時間的流逝,開學快有半個學期了,我結交了一個既樸素又單純的朋友,他就是我的后桌——黃曉葳,他的個子很高,身材中等,方框眼鏡架在炯炯有神的眼鏡前,顯得那么睿智。黃曉葳整天笑嘻嘻的,那活潑、開朗的性格讓我覺得他從來沒有什么愁事。
記得第一堂課,謝老師不知怎么的,就把黃曉葳安排在我的后桌,只記得當時他沖了我笑了笑,我也回敬地笑了一下。就這樣,一來一去,我便和他熟悉了。他說:“你也可以叫我做葳哥?!睆哪菚r起,我就知道,他是一個與人為善并且講義氣的人。
與他相處了一段日子,黃曉葳讓我不得不佩服的一點是:他吃苦耐勞,活像一頭任勞任怨的黃牛。就在上個星期的那次值日,我們小組有一個人溜掉了。那少了一個人怎么辦呢?黃曉葳思索了一下,慷慨地說:“他的份我來倒吧?!闭f完,他提起那兩桶垃圾就走。想起來,我真是慚愧不已。
黃曉葳在學習方面非常的勇敢積極,即使是大家都沒有把握的題目,他也勇于去做并且樂意去做。比如有一節(jié)語文的背書課,老師讓大家“毛遂自薦”來背,大家一聽此話,都慌慌張張地打開書,搖頭晃腦的背了起來。我心想:都唯恐不及了,誰還會毛遂自薦呀?正當這時,意想不到的事情發(fā)生了——黃曉葳把手舉起來了。盡管他背的不是很流利,但他起碼比一些會背但龜縮在座位上的人強一百倍!
我不得不從心底里說一句:“葳哥,好樣的!”
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