最新學習成長計劃

學習成長計劃。

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學習成長計劃【篇1】

學習成長計劃是一個旨在提高個人學習能力和全面發(fā)展的計劃。通過制定合理的目標、制定有效的學習方法和積極的學習態(tài)度，我們可以更好地應對學習中的挑戰(zhàn)，并取得顯著的進步。在本文中，我將詳細介紹一個學習成長計劃的具體步驟和方法，以期幫助讀者制定并執(zhí)行自己的學習計劃。

首先，制定明確的學習目標是一個成功學習成長計劃的關鍵。在制定目標時，我們應該考慮到自己的興趣和潛力，并確保目標具有明確、可量化的特征。例如，一個合適的目標可以是“在本學年中取得全班前三名的成績”或“通過參加英語演講比賽，提高自己的口語表達能力”。通過設定這樣的目標，我們可以更好地了解自己的學習方向，并激勵自己為之努力。

其次，制定有效的學習方法也是學習成長計劃的關鍵步驟之一。不同的學科和學習內容需要不同的學習方法。對于理論性學科，如數學和物理，我們可以采用課堂學習和輔導等傳統(tǒng)學習方法。然而，對于實踐性學科，如音樂和繪畫，我們則可以通過參加學校的藝術培訓班或參觀藝術展覽來提高自己的技能。此外，我們還可以運用現代技術和資源，如互聯網和在線學習平臺，來拓寬自己的學習渠道。通過靈活運用不同的學習方法，我們可以更全面地提高自己的學習能力。

除了學習方法，培養(yǎng)積極的學習態(tài)度也是一個成功學習成長計劃不可或缺的要素。一個積極的學習態(tài)度包括五個方面：好奇心、積極性、自信心、耐心和毅力。首先，培養(yǎng)好奇心可以讓我們主動探索新的知識和領域，并保持對學習的興趣。其次，積極性是重視學習的態(tài)度，只有積極主動地參與學習活動，我們才能更好地理解和應用所學知識。第三，自信心是相信自己能夠取得成功的信念，只有自信的人才敢于面對挑戰(zhàn)并努力克服困難。第四，耐心是學習中不可或缺的品質，只有耐心才能讓我們在學習過程中保持冷靜和堅持。最后，毅力是戰(zhàn)勝困難和挫折的關鍵，只有堅持不懈的毅力才能讓我們取得學習的成果。

除了目標、方法和態(tài)度之外，及時反饋和調整也是一個成功學習成長計劃不可或缺的環(huán)節(jié)。通過及時反饋，我們可以了解自己的學習進展和不足之處，并及時調整學習計劃。例如，我們可以通過課堂練習、測驗和考試來評估自己的學習成果，并根據反饋結果及時調整學習方法和策略。此外，我們還可以尋求老師和同學的幫助，通過交流和討論來互相學習和提高。

在學習成長計劃中，積極利用資源也是至關重要的。學習資源可以包括圖書館、實驗室、教學設備等實物資源，也可以包括老師、同學等人力資源。我們可以通過積極參與學校和社區(qū)組織的學習活動，參加輔導班和學術講座，尋求老師和同學的幫助來拓寬自己的學習資源。通過充分利用不同的學習資源，我們可以更全面地提高自己的學習能力和知識水平。

總之，學習成長計劃是一個提高個人學習能力和全面發(fā)展的計劃。通過制定合理的目標、制定有效的學習方法和積極的學習態(tài)度，我們可以更好地應對學習中的挑戰(zhàn)，并取得顯著的進步。希望本文所介紹的學習成長計劃步驟和方法能夠幫助大家制定和實施自己的學習計劃，為未來的學習和發(fā)展打下堅實的基礎。

學習成長計劃【篇2】

學校的“青藍工程”為我們年輕教師的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學經驗豐富的許老師結為師徒，使我在教學上有了引路人。許老師有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作的動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學活動的同時，也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份工作中去。新學期開始了，在許老師的帶教下，我制定了徒弟成長計劃如下：

一、教育教學

在常規(guī)教學工作外，我要積極地向師傅學習，從中吸取一些教學經驗，認真聽師傅的課，做好學習筆記，同時還多接觸其他數學學科老師，聽他們如何上課。在每周的教研活動中認真學習研討相關教學等方面的內容，并積極參加學校所組織的其他教學活動。

在備課方面，做到先周備課，在備課過程中認真對待每一個備課環(huán)節(jié)，因為課前的充分準備是上好一堂課的前提條件和重要保證，有問題及時向師傅或其他教師請教，同時注重用活教材，多設計一些活動和游戲，讓學生在游戲中學習新知、鞏固舊知。

在講課方面，讓學生積極參與課堂，做到有效教學，注意教學環(huán)節(jié)的緊密聯系。用靈活多樣的課堂組織方式，幽默詼諧的課堂語言，簡單有趣的游戲，激發(fā)學生學習數學的興趣，讓學生在學中玩、玩中學。

在作業(yè)批改方面，做到每留下的作業(yè)都要認真及時批改，全批全改，及時回勾。課下對一些相對較差的學生認真輔導，使之成績能有所提高。

在師生關系方面，既要嚴格要求學生，同時也要尊重理解學生，寬容和關心學生。只有這樣，師生之間才能形成一種和諧的關系，才能更加有助于教學工作的順利進行。

二、課后學習

我從師徒結對活動中學到的最重要的就是要及時反思。每聽完一節(jié)師傅或者其他教師的課，都要及時反思，思考他們的優(yōu)勢，對比自身的不足，記錄可以學習的地方。每當自己上完一節(jié)課，也要及時反思，反思這一堂課中的優(yōu)勢與不足，和同事討論評價，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。

許老師本身是一位很儒雅的人，她對待學生，和藹可親，對待同事謙遜真誠。作為徒弟，我也要向師傅學習，除了了解本學科知識以外，需要多了解其他學科內容，豐富自己的知識，提高自身的修養(yǎng)，為日常教學工作服務。

總之，作為一名徒弟，在本學期的工作中要謙虛謹慎，不斷的向師傅學習，多聽課，多反思，做到眼勤、嘴勤、手勤和腿勤，爭取更大的進步，早日成為一名優(yōu)秀的教師。

學習成長計劃【篇3】

策劃書學習部“學習生活你我共成長”交流會策劃書

一、活動背景

13級新生初涉大學校園，面對新的生活學習環(huán)境，心中充滿新奇、憧憬及激情，但在適應新生活的同時難免有些許疑惑和不解。因為大學生活與初中不同，新生可能來自不同的城市，甚至是省市。因此，為了解決他們學習生活上的困惑和迷茫，以及緩解他們對新生活產生的孤僻、排斥的不良情緒，讓他們盡快以主人翁的身份盡快適應大學新生活，并發(fā)揮個人愛好及特長，更快更好的成長起來。

我院五部強強聯合特別舉辦了以“學習生活你我共成長”為主題的新生入學教育交流會。

二、活動目的

本次活動的目的是讓新生進一步了解電子商務與物流管理學院和本專業(yè)，盡快明確學習目的和方向。以及我院其他團委學生會有關部門的了解，有利于生活中的問題得到正確有效的解決。從而也增加他們對擔任學生干部的興趣，從而為后期干事選舉工作做好前期的宣傳。

此外，這項活動還體現了領導干部小組對新生的關注和關愛。

3、 活動主題：學習生活，你我一起成長

4、 時間：2013年10月20日19:00-21:00

五、活動地點：教2#218

六、主辦部門：學習部

輔助部門：學術實踐部、工作生活部、質量發(fā)展部、科技創(chuàng)新協會

七、主要出席嘉賓：團副劉曉瑞學習部長盧蘭蘭素質拓展部長金琴勤工生活部長喬鑠涵學術實踐部長苗小芬科協創(chuàng)新協會會長呂萍

八、主持人：

九、活動流程

（1） 主持人介紹活動的背景和目的。

（二）主持人介紹出席嘉賓

（三）新生代表發(fā)言

（四）團副發(fā)言

（5） **河南財經政法大學自習室搞笑版**

（六）學習部部長、勤工生活部長、素質拓展部長發(fā)言，簡介本部***及介紹學習部重要例行工作，現場回答新生問題

（5） 河南財經政法大學規(guī)劃設計**

（6） 科協創(chuàng)新協會和學術實踐部負責人簡介及現場答疑

新生現場提問

（7） 主持人就各部門為新生準備的常識和上述內容提出簡單的問題，新生可自由舉手回答

（6） 游戲互動環(huán)節(jié)，活躍場景氛圍

（10） 主持人結束并宣布活動結束。

附錄：一、活動前準備工作

（1） 各部門分工明確，分工細致。

（2） 預見活動現場可能出現的問題，制定可行的預備方案

（3） 前期做好宣傳通知和課堂應用

（4）計算出明細的預算單，對活動所需支出做出估計。

（5）提前布置好活動會場及購買所需材料物品。

（6） 提前選好主持人，邀請嘉賓，維護場地秩序

二、預算單

2013年10月20日

電子商務與物流管理學院

學習成長計劃【篇4】

員工成長計劃是以專業(yè)能力、業(yè)務能力和管理能力的學習提高為基礎，以定期（能力、意愿、績效）三維測量為結果的人才培養(yǎng)計劃。

按照要求、引導、熏陶的做法，為了規(guī)范、持久地實施人才成長計劃，特制定以下管理辦法。

（一）員工成長計劃的模版由公司統(tǒng)一制定，各團隊負責填報和應用。

1、該計劃由年度成長目標、學習內容、培訓需求三大部分構成。

2、要求各團隊直接領導與每位員工充分交流溝通，確定年度成長目標，該直接領導為該員工的成長負責人。

3、圍繞成長目標，由成長負責人與員工討論制定成長計劃的學習內容（分專業(yè)能力、業(yè)務能力和管理能力）。各項內容分別指定導師。

4、根據每位員工學習內容及結合年度成長目標，提出適宜的培訓內容（課程）

5、員工成長計劃要求做到個性化、針對性，需要成長負責人對員工的成長需求及發(fā)展方向充分了解，并通過有效的培訓和學習促使員工得到成長。

6、員工成長計劃的制定不適用于試用期員工和公司干部。

（一）培訓的理解：不僅是理論知識的講解，而更應是與實際工作緊密結合的教育、教練、指導、演示與心得交流等一系列動作。

1、培訓項目主要來自個人成長計劃中的培訓需求。

2、培訓活動由部門主導，每次培訓后要有培訓記錄，如：培訓時間、方式、內容、培訓師、簽到表等，部門組織的培訓應向公司行政部提交培訓記錄。

2.1公司針對共性需求，由行政部組織開展，主要應面向管理和職業(yè)素養(yǎng)需求以及IT行業(yè)發(fā)展學習。

2.2各部門結合當前實際工作，主要從專業(yè)和業(yè)務背景深入學習。

建立員工動態(tài)成長檔案，圍繞員工的成長過程，記錄員工從入職到目前的所有相關信息。包含員工的合同簽署情況、崗位變動情況、參加培訓情況、受到嘉獎情況以及上級評價等相關成長歷程之點點滴滴。

（一）成長檔案的管理和記錄：成長檔案由行政部負責維護管理；由行政部及各部門負責人共同完成記錄。

1.1定期季度評價：要求部門負責人每季末與員工充分勾通，對每位員工的成長狀況做出季度評價，肯定取得的成績，指出不足的地方，了解員工成長中的問題，指導員工做出適時的調整和應對。定期評價完成時間為次季第一個月初15號前. 季度評價要從員工能力、意愿和績效三方面做出評價。 能力：指專業(yè)能力、業(yè)務能力和管理能力達成水平；

意愿：指工作積極主動性、橫向協同合作意愿以及客戶服務態(tài)度等； 績效：指工作成績、效果。

由部門負責人就員工月度總體表現、取得的成績與不足做單向評價。月度單向評價完成時間為次月7號前

要求部門負責人針對員工的工作、思想狀況、學習成長變化等做出即時的記錄、點評。

3、崗位變動記錄：記錄員工崗位變動及職位升遷情況，反映員工的職業(yè)規(guī)劃實現過程。

5、其他記錄：如員工的合同簽署記錄、績效考核記錄、家庭狀況記錄等。

6、附件信息：以附件形式，將員工的個人文字予以保存、呈獻。如試用期考核記錄、個人年度總結、個人發(fā)展規(guī)劃、文字稿件選登等。

（三）成長檔案的共享要劃分權限，設置記錄、修改、查閱等權限。其中大部分內容要與員工信息共享，即時讓每位員工了解個人的工作和成長狀況，了解公司和部門對個人的期望和肯定。

1、結合年內對學習培訓的結果檢驗，行政部組織各部門對員工培養(yǎng)目標和成長計劃的達成情況作總結、驗收。作為干部團隊管理工作的重要評價因素。

2、將員工能力、意愿、績效相結合，對表現優(yōu)秀的人員予以調崗、加薪，以資鼓勵。

學習成長計劃【篇5】

隨著新課改理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為一名教師，我們要與新課改同行，適應新課程要求，更新觀念，轉變角色，學習掌握新的專業(yè)知識和技能，做學習型的教師，使自己成為適應時代發(fā)展，符合高品位要求的教育者。鑒于自身情況，特制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。

優(yōu)勢分析：

2、現有的課堂教學實踐經驗，能夠勝任各年級的數學教學工作，能配合學校做好各項工作。容易接受新事物和新觀點，具備一定的的教育科研能力。

3、能夠運用現代信息技術，并靈活有效地為教學服務。

4、能正確處理和同事、家長、學生之間的關系。

二、剖析不足：

1、對于現在課堂教學有些茫然，尤其是新課標下的教育教學實踐當中還顯得不熟練，操作時會走老路子。

2、對待學生或者工作有時有點急功近利，對待學生耐心還不夠。

3、在教學研究中虎頭蛇尾，主要是惰于動筆，不善于總結和整理。

理論素養(yǎng)方面：通過自培和校培的結合，實現個人理論、水平、專業(yè)知識水平和實踐教育教學能力的進一步提高和創(chuàng)新。

教學水平方面：以先進的教育理念和科學理論為指導，在教育教學的實踐中摸索出一套適合數學學科的教法。努力使自己成為一名素質好、師德水平高、專業(yè)知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師。

科研能力方面：進一步加強理論學習和教學實踐，深入的開展主題教研活動。積極參與教科研，認識教科研的意義，用很高的熱情投入到教研的工作中來。

1、制定個人學習計劃：以自學為主要途徑，實踐為主要手段，充分利用校本培訓和各類業(yè)務進修提高自己的理論和業(yè)務水平。深入開展教育教學研究活動，提升各方面工作質量。

2、更新教育教學觀念：現在的學生知識面廣、思維活躍、接受能力強，對知識的感知遠遠超過我們教師，青出于藍而勝于藍，教師

要轉變心態(tài)，抱著謙虛學習和共同研究的思想，共同進步，跟上時代的步伐。鼓勵學生自主學習，發(fā)展學生個性，改變學生被動的接受式學習。激發(fā)學生的學習興趣，實現師生的雙向互動學習。真正意義上的以學生為本，重視學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成，鼓勵他們學會學習，為終生學習奠定基礎。

1、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，提升教育教學理論。

2、樹立終生學習的'觀念，不斷更新教育理念，提升自己的教育教學水平和課堂研究水平，不斷提升自己的數學素養(yǎng)，成為一個有內涵的教師。

3、對課堂教學加以研究和實踐，使自己成為一個優(yōu)秀的中學數學教師。

4、擺正學生的主體地位，引導學生自主學習，激發(fā)其興趣，讓學生在自主學習中成長，在鼓勵中成長，在愛心中成長，做好家長與教師的溝通。

學習成長計劃【篇6】

兼職上：

希望自己可以在學習之余多鍛煉一下自己，提高自己動手能力。順便掙點外快吧，

這學期希望在開學之初可以做一段時間的校園代理，不知道自己做不做的好了，一定要加油啊。。。然后最好可以在學校飯館里找點事情做吧，那樣既不會耽誤太多的時間，也不用經常向外跑了。。。當然在外面賣飲料也以的，希望自己可以像小鄭一樣，獨立自主一點，向小鄭學習!!

休息時：

做一個會學習會玩的孩子，如果有空閑的時間就約一兩個好朋友出去轉轉吧，增進感情!

小小的計劃就列到這里吧，半年之后對照著這個計劃來檢查自己。

我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我們會更多地在對美好未來的憧憬中，展現著自己迎接新學期的新氣象。我發(fā)現今天的老師，同學們都把自己打理得漂漂亮亮，把自己的辦公室.教室打掃得干干凈凈，營造了一種生機勃勃.祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我們全體師生必定回在新學期取得新進步。

為了實現我們的新進步：

首先，我們要有一個新目標。我們每一位師生在自己的人生大目標下，都會有著符合自己實際的更高.更具體的目標，這個目標應當是各不相同的。因此，我們必須對自己作一番具體的分析，找出實現目標的途徑和方法，抓住關鍵，持之以恒，在目標的引領和激勵下，必定會取得新的進步。

其次，我們更要有三個新的努力。第一是自己的努力。自己的事要靠自己做，自己是自己發(fā)展.進步的內因，付出一份努力才會換取一份收獲。學習并不是一種興趣，而是一種責任，是我們應該做而且必須做好的事，為自己，為所有關心我們的人更是為期盼我們成材貢獻的國家。同時學習必定會有負擔。沒有苦的.累的過程，就不會有我們的進步和提升，無論是今天的學習，還是明天的工作都是如此。第二是老師的努力。老師是我們的指導者，他們的教育幫助.引導和鼓舞都會促使我們的進步。因此，千萬要虛心接受老師們每一天的教育和幫助，同時還要心存感激，感激老師給的每一份教育和幫助。沒有老師們今天嚴格的教育，就不會有我們美好的未來。對老師的努力越感激，我們就會越努力，就會越進步，就會像我們的老師一樣，一樣的優(yōu)秀和成功。第三是好朋友的努力。好朋友有很多,我們的父母.老師.同學等等。只要我們把他們當作好朋友一樣去愛他們，他們就會成為我們的好朋友。好朋友是知心者。我們把自己的目標.困難.喜悅.悲傷.所思所行都告訴他們，他們就會給我們很多的幫助和監(jiān)督，而每一份幫助和監(jiān)督，都是我們前進的助力和動力，我們就會因此不斷克服困難取得新進步。

同學們，老師們，祝愿我們一中每一位師生在新學期里，以新的氣象，新的努力,取得新的進步!

學習成長計劃【篇7】

學習成長計劃

每個人在成長過程中都需要不斷地學習，在學習過程中不斷地提升自己的能力和水平，以達到更高的成就。但是，我們常常會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，可能會讓我們失去動力和方向感，這時就需要我們制定一個有效的學習成長計劃來指導我們前進。

一、目標明確

制定學習成長計劃的第一步是明確自己的學習目標。定下目標之后，就需要將目標分解成具體的小目標，并在計劃中列出實現這些小目標的具體步驟。這樣可以使我們更加具體、系統(tǒng)地去學習，而不是盲目地去做事。

二、時間規(guī)劃

時間是一種非常寶貴的資源，要想合理運用時間，就需要對自己的時間進行規(guī)劃?？梢愿鶕约簩W習的時間安排和目標的重要程度來制定合適的時間表，這樣就可以更有效地規(guī)劃時間，提高學習效率。

三、學習內容選取

制定學習成長計劃時，需要考慮自己的學習方向和興趣愛好，選擇適合自己的學習內容?？梢赃x擇一些具有挑戰(zhàn)性和實用性的內容，同時也要注意內容的連續(xù)性和系統(tǒng)性，這樣才能有助于提高自己的綜合能力。

四、學習方法選擇

選擇合適的學習方法是實現學習目標的重要保障。學習方法可分為閱讀、聽力、觀察、實踐、交流等多種形式。根據不同的學習內容、個人能力和興趣愛好，選擇合適的學習方法可以更有效地提高學習效率。

五、自我評估

在學習過程中，我們需要不斷地對自己進行評估和反思，了解自己的學習成果和學習進展情況，并針對不足之處進行改進和補充。這種不斷地自我評估和調整的過程可以幫助我們加深對學習內容的理解和掌握，從而不斷地提高自己的能力水平。

六、常態(tài)化管理

學習成長計劃必須是一種常態(tài)化的管理，需要時刻對學習計劃進行跟蹤和調整。在學習過程中，我們需要時常檢查自己是否按照計劃在進行學習，并及時根據自己的情況對學習計劃進行調整和修正，這樣才能保證計劃順利進行，達到預期的效果。

綜上所述，制定一個有效的學習成長計劃對于每個人的成長過程都非常重要，它可以幫助我們明確目標、規(guī)劃時間、選擇學習內容和方法、自我評估和調整，常態(tài)化管理。只有在學習計劃的幫助下，我們才能不斷提高自己的能力和水平，并在事業(yè)和生活中獲得更好的成就。

學習成長計劃【篇8】

各位老師：

根據南湖區(qū)教育化體育局關于暑期師德學習的通知要求以及適應社會發(fā)展、教育發(fā)展的實際，結合教育部推出的“國培計劃”的有關精神和學校發(fā)展的實際需要，我校在2019年暑假將認真貫徹上級要求開展暑假繼續(xù)教育培訓。特制訂以下師德學習計劃，力求師德學習工作精心組織，內容豐富，形式多樣，爭取收到良好的效果。

一、培訓目標

通過開展暑期師德專題培訓，引導廣大教師正確理解、充分認識并嚴格履行師德規(guī)范的基本要求，自覺抵制各種有悖師德的行為。進一步明確教師的責任和義務，增強教師職業(yè)的使命感和神圣感，促使教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀和教育觀、學生觀；進一步促進教師更好地愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，嚴明從教行為和職業(yè)操守，爭做人民滿意的教師。

二、參加對象：全體在職教職工

三、培訓方式：師德專題培訓以集中培訓與分散自學相結合的方式進行。

1．突出主題教育。組織教師圍繞“以愛育愛、師愛如水”開展討論，使全體教師進一步樹立“用心啟慧，立人為本”的觀念。

2培訓形式包括專題講座、**、小組討論、自學寫作等，突出教師的參與性和互動性。

（一）分散自學

1.閱讀方面

教師可以根據自己的興趣愛好廣泛涉獵包括師德、教育教學理論、學科教學、心理輔導、學藝術、哲學、科學等諸多領域的書籍。在學習理論、學習名家名著的過程中，要不斷提高專業(yè)理論素質，增強自身細節(jié)，開闊視野，增長知識面。（學校還將推薦和訂購兩本適合老師的書。

）2.寫作方面

結合上級部門和學校的實際情況，暑假主要安排了以下7個課題和3個研究課題。其中第一項（※師德論）每位在職教師必須提交，第二項（※45周歲以下必寫，其他幾項老師們可以根據自己需要選擇對口的一項或多項撰寫。）

※（1）師德論。（每位在職教師必須提交紙質版和電子版。）

※（2）2019年度區(qū)“教學論評比”活動（45周歲及以下必須寫）。每位老師根據所教學科【語、數學、英語、品德、體育、信息、**、科學、美術、綜合實踐、地方、校本程、網絡教研、心理健康教育、管理類（教育教學管理、校園化、校本研修、教學評價與考試）等】撰寫一篇高質量論。論要求：

必須寫于2019年10月至2019年9月至間，且未參加其他區(qū)級以上評審，尚未正式公布。它要求論據清晰、論據充分、論據可靠、言簡意賅、邏輯嚴謹、格式規(guī)范。具有科學性、先進性和實踐性。

論字數一般以左右為宜。為了使主題更具針對性，各校教師應關注和了解省市理論的評價主題。浙江省義務教育階段論評比主題為“以學定教的堂教學改革” 突出活動設計和作業(yè)改革；我區(qū)當前正在著力推進“基于學習力發(fā)展的學與教方式變革”的教改項目研究與實踐。

論字數一般以左右為宜。必須包括：標題，摘要，關鍵詞，正面，參考文獻等。

開學報到時，以學科為單位進行評比選送。

(3) 征集評選家庭教育優(yōu)秀論. 參評論請于 ※2019年7月30日

前，以電子稿方式報送沈惠英，所報論要求原創(chuàng)，主題鮮明、視角新

穎、觀點正確、論證充分、分析深入、聯系實際，具有較強的針對性和

可操作性。論字數不少于 3000 字。首頁左上角注明“嘉興市家庭教

育優(yōu)秀論征集評選活動”。正后須注明單位及作者姓名。

（4）區(qū)“綜合學習創(chuàng)意實踐案例”評比（4月11日教研網通知），圍繞學生的學習力發(fā)展和核心素養(yǎng)發(fā)展的綜合學習均可作為“創(chuàng)意實踐案例”的選擇視角，如以校園節(jié)日活動為載體的綜合學習（讀書節(jié)、科技節(jié)等）、以校本主題程為載體的綜合學習、學生小題學習的推進、學生項目學習的設計與實施、學生閱讀活動的設計與推進、學生假日實踐性學習、學生實踐性作業(yè)、學生游學游覽學習活動等不同角度切入，選擇2019學年其中1—2項行之有效的綜合學習歸納提煉，形成創(chuàng)意實踐案例。正以左右為宜，最長不超過，另附頁的內容不超過10頁。

（5） 繼續(xù)開展學習陶瓷主題獲獎活動。2019年以“陶行知教育思想與學?；ㄔO實踐”為主題，開展2019年優(yōu)秀主題征評選活動。教師研讀陶行知先生有關“學?；ㄔO”的理論原著，研讀其他相關理論書籍，在此基礎上，反思當前教育教學實際，認識陶行知先生關于學?；ㄔO的前瞻性論述，探索學?；ㄔO的路徑、方法以及在現代化建設中的意義，也可梳理總結自己所在學校探索學?；ㄔO的實踐經驗，從而寫出高質量的論。

最好申請一般情況。 紙質原稿應一式三份，并用a4紙和小4個字符打印。

（6） 市教育協會2019年主題研討會。主題：“學校教育教學工作實踐創(chuàng)新”，（5月27日教研網通知）研討論選題必須符合主題，切口要??；該理論應該有新的思想，理論和實踐上的創(chuàng)新，對促進工作具有現實指導意義。

（7）開展“2019年嘉興市教育管理研究論評比”活動。管理類（教育教學管理、校園化、校本研修、教學評價與考試等）主要為鼓勵中小學校長和教育管理工作者積極開展教育管理研究活動，總結和交流教育管理研究與實踐的經驗，展示教育管理成果，促進中小學校長和教育管理工作者專業(yè)成長。

3.題研究方面

(1)省、市、區(qū)級各類題結題，即將結題的所有題在9月5上交結題材料。（2019立項的區(qū)、市級題）

（2） 申請2019年市、區(qū)教育科學規(guī)劃小題。今年區(qū)微型題申報分為兩類：第一類“個人教學問題”；第二類“班主任育人方式”。

“個人教學問題研究”題。此類題旨在以教師個體獨立申報題的形式，實施“教學問題科研化”的專項活動。通過此專項題的申報，強化教育科研的針對性和實效性，使教育科研更深層次地融入教育教學實際工作，進一步推進“低重心，專題式”的貼近教學實踐的群眾性教學研究，引導教師以研究的姿態(tài)開展對自身教學實踐的探索，促進教學研究與改進教學的緊密結合，促進教師的專業(yè)發(fā)展，使教育科研進一步為提高教學質量服務。

選題切口要小，內容要扎實，要有明確的操作路徑，要有具體的研究方法。

“班主任育人方式研究”題。此類題，旨在引導班主任教師將德育工作中遇到的問題轉化為題進行研究，以科研的思維方式、科學的方法解決德育工作中遇到的實際問題，選題切口要小，內容要扎實，要有明確的操作路徑，要有具體的研究方法。

兩類問題的申請者應具備獨立完成研究的能力。原則上，這是一個單獨的聲明。如果確實需要同伴合作，可以適當增加一個人作為伙伴參與研究。研究期為一年，申請時間為9月5日前。

（3）繼續(xù)組織申報本會2019年度陶研立項題。要求繼續(xù)圍繞《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2019-2020年）》以及與當前教育實際相聯系的角度，聯系陶行知教育思想進行選題，陶研題必須要有“陶味”。

（4）(5)參加社會實踐。繼續(xù)組織教師開展“進家庭、進社區(qū)、進學生心靈”活動，走訪學生家庭，進一步了解學生暑期學習、生活等情況。

（6）交流評比。開學后，學校組織交流選拔，并推薦參加上級機關舉辦的招聘活動。（溫馨提醒：

倡導原創(chuàng)；嚴禁抄襲。)我們真誠地希望閱讀和寫作能成為您的良師益友，為您的假期增添一份精彩！

（二）集中培訓

1.校長對全體教師開展責任心方面的培訓。

2聽取專家報告，豐富教師內部信息，提高教師專業(yè)素質。

三。組織不同學科的教師討論學習和培訓經驗。

各位老師要認真總結，不斷反思。要根據自身實際，及時撰寫師德理論、各種理論和學習經驗。培訓時間作為繼續(xù)教育的內容。培訓按上級規(guī)定記入繼續(xù)教育學分。

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