最新創(chuàng)新實(shí)踐報(bào)告范本

創(chuàng)新實(shí)踐報(bào)告。

優(yōu)秀的報(bào)告，有助于我們團(tuán)結(jié)同事和爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的支持，當(dāng)我們完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)。我們常常會(huì)用到報(bào)告，報(bào)告的寫作格式是怎么樣的呢？通過認(rèn)真研究幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您制作了這份優(yōu)秀的“創(chuàng)新實(shí)踐報(bào)告”，如果您能從本文中汲取一些精華那就是我所渴望的！

創(chuàng)新實(shí)踐報(bào)告 篇1

創(chuàng)新實(shí)踐報(bào)告精選范文

創(chuàng)新實(shí)踐報(bào)告

創(chuàng)新實(shí)踐課程

學(xué)習(xí)報(bào)告

學(xué)號(hào)：

專業(yè)班級(jí)：

報(bào)告提交時(shí)間： 年 日 月

創(chuàng)造性思維與創(chuàng)造技法學(xué)習(xí)的

我是建環(huán)專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，雖然有時(shí)候設(shè)計(jì)很苦很累，但是，我從中體會(huì)到了實(shí)踐中的專業(yè)技術(shù)，不斷積累實(shí)踐技術(shù)經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)新設(shè)計(jì)課是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，理論與實(shí)踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們通過實(shí)習(xí)在專業(yè)知識(shí)和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養(yǎng)，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為骨干打下良好基礎(chǔ)。通過創(chuàng)新設(shè)計(jì)課，使我們了解和掌握了多種專業(yè)軟件的主要用途、功能和使用方法，掌握了激光雕刻機(jī)的基本知識(shí)和設(shè)計(jì)的一些基本注意事項(xiàng)。加深對(duì)雕刻機(jī)的工作原理、設(shè)計(jì)、試驗(yàn)等基本理論的理解。使我們了解和掌握了雕刻機(jī)的工作原理和結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí)。為進(jìn)一步學(xué)好專業(yè)技術(shù)，從事這方面工作打下良好的基礎(chǔ)。

思維是人類特有的一種極為復(fù)雜的生理和心理現(xiàn)象,它和感覺、直覺一樣，是人腦對(duì)客觀事物的反映。是人腦對(duì)客觀事物的本質(zhì)屬性和事物之間內(nèi)在聯(lián)系的規(guī)律性所作出的能動(dòng)的、間接的和概括的反映。而什么是創(chuàng)造性思維呢？它是支持思維的結(jié)果具有明顯新穎性的思維，或者說是產(chǎn)生新思想的思維活動(dòng)。而我們?cè)谶M(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)中往往遇到的是新問題，沒有可作為參考的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。或用慣常的方法無法解決，這時(shí)候我們就需要?jiǎng)?chuàng)造性思維了。 為什么要?jiǎng)?chuàng)新思維。對(duì)創(chuàng)新，對(duì)創(chuàng)新思維對(duì)創(chuàng)造力，有重要的講話。比如，最著名的一句話是，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。還講了，迎接未來的科學(xué)技術(shù)挑戰(zhàn)，最重要的是堅(jiān)持創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新。

201*年又提出要理論創(chuàng)新，制度創(chuàng)新，技術(shù)創(chuàng)新，管理創(chuàng)新。我們都知道，有一個(gè)偉大的科學(xué)家，相對(duì)論之父愛因斯坦。愛因斯坦在1936年10月15日，在美國(guó)高等教育紀(jì)念高等教育300周年的紀(jì)念大會(huì)上，他有一段講話。他說，沒有個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性和個(gè)人志愿的統(tǒng)一規(guī)格的人所組成的社會(huì)將是一個(gè)沒有發(fā)展可能的不幸的社會(huì)。管理大師德魯克他說，對(duì)企業(yè)來講，要么創(chuàng)新要么死亡。作為新時(shí)代的大學(xué)生，作為將來建設(shè)祖國(guó)的重要力量，我們更需要?jiǎng)?chuàng)新。 但是做任何事情都必須講究方法。方法論的作者笛卡爾認(rèn)為“最有用的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)?！焙诟駹栆苍?jīng)說過：“方法是任何事物所不能抗拒的、最高的、無限的力量?！庇幸痪浠壅Z也說，人們往往把他擁有的東西成為財(cái)富，其實(shí)他真正的財(cái)富是獲得這些東西的方法。 人們所進(jìn)行的創(chuàng)新活動(dòng)同樣需要一定的方法，在創(chuàng)造活動(dòng)中使用的技巧和方法統(tǒng)稱為創(chuàng)造技法。創(chuàng)造技法是創(chuàng)造活動(dòng)中最富有現(xiàn)實(shí)意義的工具，人們利用這一工具可使思維迅速向創(chuàng)造性方向轉(zhuǎn)化，提出富有創(chuàng)造性的設(shè)想或方案。對(duì)于創(chuàng)造方法的重要性，著名科學(xué)家愛因斯坦曾作過精辟而形象的論述：“要是不用任何支架，那就不可能建造房子，也不可能架設(shè)橋梁，但是支架卻不是房子或橋梁的組成部分?！?據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，迄今為止，人們總結(jié)和發(fā)明的創(chuàng)造技法已達(dá)300多種，隨著創(chuàng)造發(fā)明活動(dòng)的實(shí)踐和總結(jié)，創(chuàng)造技法的質(zhì)與量還會(huì)不斷提高。

目前在各國(guó)都有其獨(dú)有的創(chuàng)新技法，比如在美國(guó)有特性列舉法、智力激勵(lì)法、形態(tài)分析法、綜攝法等，在英國(guó)有基礎(chǔ)設(shè)計(jì)法、功能發(fā)明法等，在日本有等價(jià)變換法及KJ法，而在我國(guó)有信息交合法、灰色系統(tǒng)法、相似論發(fā)明法以及四環(huán)假說法等。這些創(chuàng)新技法雖然它們名稱不一樣，但是它們都有一個(gè)共同的`特點(diǎn)，那就是都是從創(chuàng)造實(shí)踐活動(dòng)中總結(jié)出來的技巧和方法，并且也是為了后人能更好的進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)。 此次，我們小組制作的是一個(gè)“忒弭斯神殿模型”，我們組選擇做這個(gè)模型有兩個(gè)原因，一是出于對(duì)古代文明的一種愛好，二也是因?yàn)檫@個(gè)主題能激勵(lì)我們?nèi)?chuàng)新，去實(shí)踐，讓我們能在已有的東西上做出改進(jìn)。

從開始選題到最后的結(jié)果我們用了六周的時(shí)間。其中設(shè)計(jì)草圖用了一周的時(shí)間。我們組有四個(gè)人，雖然夠不到智力激勵(lì)法的要求人數(shù)，但是這不影響我們發(fā)揮我們集體的智慧，在組長(zhǎng)的組織下，大家一起討論，商議，經(jīng)過形態(tài)分析、價(jià)值分析以及設(shè)問檢查后，確定了這個(gè)主題，并明確了在制作過程中的一些細(xì)節(jié)問題，比如神殿的尺寸以及屋頂?shù)脑O(shè)計(jì)等等。 接下來就是具體實(shí)施的階段了，在這其中我們遇到了很多困難。比如說，神殿四周的柱子，如果用木板，木板太薄不適于做柱子，但是如果用水管做柱子，一時(shí)沒有合適尺寸的水管，去買，顯然會(huì)增加成本，最后我們找到了比木板厚而且易于裁剪的廣告板，廣告板一般都是用來做廣告設(shè)計(jì)，很少有人會(huì)想到用它去制作一些模板，這也是我們這組的一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)。我們的另一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)在于神殿的設(shè)計(jì)，一般古代的神殿沒有屋頂，或者只是平的屋頂，大家都知道平的屋頂承受重力的能力不好而且如果遇到下雨天，很容易損壞，所以我們給神殿設(shè)計(jì)了一個(gè)現(xiàn)代式的屋頂，并在屋頂?shù)恼胺娇躺吓c神殿名稱相符的忒弭斯女神的一些事跡的雕刻，這樣這個(gè)神殿就更完美了，但是由于所用的材料剛性不好，所以最后的神殿模型并沒有雕刻，這也是我們比較遺憾的一個(gè)地方。

通過這個(gè)模型的制作，我熟悉了到底什么是創(chuàng)新思維以及創(chuàng)造技法的一些應(yīng)用?；仡^想想其實(shí)生活中到處都是創(chuàng)新，到處都需要我們用我們創(chuàng)新的思維去思考問題，有很多成功的人他們也都是利用了生活中一些常見的問題，去發(fā)明，去改造，最后成就自己的一番事業(yè)。比如日本的鬼冢喜八郎凹底籃球鞋的發(fā)明不正是利用了缺點(diǎn)列舉法，最后使他的產(chǎn)品獨(dú)樹一幟么？ 通過創(chuàng)造技法的學(xué)習(xí)，我也試著用我自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中需要我們改造的東西，比如說很多女生都會(huì)在自己寢室桌子旁邊系一個(gè)小塑料袋去裝垃圾，但是很多時(shí)候當(dāng)我們需要塑料袋時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，好像沒有了，所以女生們需要一個(gè)工具去收集平時(shí)不用的塑料袋以備不時(shí)之需。大家都知道，女生喜歡吃蛋糕，蛋糕店用來裝蛋糕的盒子也相當(dāng)漂亮，所以女生們可以把蛋糕盒留著，剪去上面的提手，然后就成了一個(gè)小的方便和盒了，當(dāng)我們有不用的塑料袋時(shí)就可以把塑料袋折起來放進(jìn)去，這樣既不影響美觀也很實(shí)用。 再比如說，愛好書法的人經(jīng)常都會(huì)遇到一個(gè)困擾，當(dāng)畫完畫洗完毛筆之后確沒有一個(gè)合適的地方去放毛筆，因?yàn)檫@時(shí)候毛筆還滴著水，如果你把它放到筆架上，那么一會(huì)兒你的桌子就滿是水了，受到花盆下面都有一個(gè)小碟子來接澆水時(shí)溢出的水的啟發(fā)，我想到了一個(gè)好的想法，現(xiàn)在的筆架都只有上面的筆架，而沒有一個(gè)來接水的裝置，所以設(shè)計(jì)筆架的人可以在筆架的下邊也像花盆一樣連接一個(gè)可以用來接水的小盤子，這樣既保證了筆架的穩(wěn)固性也解決了一個(gè)難題。 其實(shí)生活中的很多東西都不一定是盡善盡美的，但是我們可以通過我們的頭腦讓它們變得更方便更實(shí)用，同時(shí)也能夠廢物利用，這樣一舉三得的事情為什么我們不去做呢?這七周的創(chuàng)新實(shí)踐課雖然短暫，但是從這七周的時(shí)間里卻讓我學(xué)到了受用一生的東西，課程雖然結(jié)束了，但是我的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。

創(chuàng)新實(shí)踐報(bào)告 篇2

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐報(bào)告

引言：

如今的社會(huì)變化越來越迅速，科技日新月異，我們身邊所發(fā)生的事情也發(fā)生了質(zhì)的變化。隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為了新時(shí)代的主題。在業(yè)內(nèi)人士看來，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經(jīng)是一個(gè)人才先進(jìn)、品質(zhì)過硬的必備素質(zhì)。因此，為了更好地適應(yīng)新時(shí)代的變化，本文對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐進(jìn)行了深入的剖析和探究。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐的背景：

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐是現(xiàn)代教育的一種新型教學(xué)思想，是一種與時(shí)俱進(jìn)的教育方式。隨著新時(shí)代的到來，人們對(duì)于創(chuàng)新的要求也愈發(fā)的迫切。在這個(gè)大背景下，教育系統(tǒng)不得不適應(yīng)新的變化，轉(zhuǎn)變教育方式，打造一支有創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神的新生代。

但是，破舊的教育方式一直占主導(dǎo)地位，往往不能有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐就是為了滿足這一需求而產(chǎn)生的，旨在讓學(xué)生能夠在真實(shí)環(huán)境中掌握和運(yùn)用的實(shí)用性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和技能。

實(shí)踐項(xiàng)目深入分析：

1. 項(xiàng)目的定位：

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐的定位是為學(xué)生提供創(chuàng)新思維的鍛煉和提高。在實(shí)踐中，學(xué)生們需要進(jìn)行獨(dú)立思考和出謀劃策，用創(chuàng)新的思維來解決實(shí)際問題。這樣一來，學(xué)生們的思維能力就會(huì)被進(jìn)一步拓展，使其在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面擁有更廣闊的視野和更強(qiáng)大的實(shí)踐能力。

2. 合理選題：

好的創(chuàng)業(yè)選題可以大大提高項(xiàng)目的質(zhì)量，而對(duì)于學(xué)生而言也是學(xué)習(xí)一條科學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的好辦法。一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)選題，可以讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中全面觸及真實(shí)生態(tài)，構(gòu)思更為獨(dú)具的思路，最終實(shí)現(xiàn)具有創(chuàng)新性的項(xiàng)目。

3. 推廣演示：

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐中，推廣演示是非常重要的一環(huán)。項(xiàng)目的推廣可以讓更多人了解，也是為了獲得一定的資金和資源，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的更多發(fā)展。演示也是對(duì)計(jì)劃的檢驗(yàn)，它可以讓人們更清楚地了解到項(xiàng)目的實(shí)際意義和價(jià)值。

4. 意義和價(jià)值：

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的實(shí)踐是一種面向未來的教育方式。通過創(chuàng)新和探索，在創(chuàng)新項(xiàng)目實(shí)踐過程中，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐能力，還可以讓學(xué)生們了解創(chuàng)業(yè)過程和經(jīng)驗(yàn)，為以后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)論：

綜上所述，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐是學(xué)生掌握創(chuàng)新思維和技能的重要方向。它要求學(xué)生能夠獨(dú)立思考，具有創(chuàng)新思維，并有能力給實(shí)際問題尋找解決方案。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目不僅可以開拓學(xué)生的視野，增強(qiáng)自我才能，還能讓學(xué)生逐漸領(lǐng)悟知行合一、真正做到學(xué)以致用。它的興起不僅是我們時(shí)代教育發(fā)展的需求，也為新時(shí)代的發(fā)展創(chuàng)造出了更多的機(jī)會(huì)和更好的未來。

創(chuàng)新實(shí)踐報(bào)告 篇3

這兩周我們?cè)诒本┝桕?yáng)愛普科技有限公司進(jìn)行了嵌入式工程實(shí)踐。第一天凌陽(yáng)公司的領(lǐng)導(dǎo)帶著我們參觀了公司為我們?cè)敿?xì)地介紹了公司的企業(yè)文化和公司的業(yè)務(wù)范圍并為我們現(xiàn)場(chǎng)演示了公司的一些產(chǎn)品。

接下來的幾天公司的工程師為我們進(jìn)行了嵌入式Linux相關(guān)的培訓(xùn)，讓我們對(duì)嵌入式行業(yè)有了更深的了解和認(rèn)識(shí)。

第一階段公司的工程師濤哥給我們講解了c語言的相關(guān)知識(shí)，因?yàn)樵趯W(xué)校里學(xué)過c，所以一開始我們自認(rèn)為學(xué)的不錯(cuò)的一些人就沒怎么用心聽，不過講著講著我們發(fā)現(xiàn)好多東西之前我們都沒接觸過，像鏈表相關(guān)的知識(shí)之前根本就沒學(xué)過，還有一些內(nèi)存分配及釋放的一些函數(shù)。講完之后我們最大的感受都是大學(xué)里c我們學(xué)的太淺了，與公司的要求還是有很大出入的，回去一定得重新學(xué)一下c。課程講解完畢后濤哥給我們簡(jiǎn)單講解了一個(gè)c語言小項(xiàng)目“LRC歌詞解析器”，主要運(yùn)用的是字符串的各種操作及指針相關(guān)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)的功能類似千千靜聽的歌詞與歌曲同步播放及高亮顯示功能。第一次發(fā)現(xiàn)原來c可以實(shí)現(xiàn)這么好玩的功能不單單是可以跑在單片機(jī)上。

第二階段是公司另一位工程師春哥給我們講解Linux基礎(chǔ)知識(shí)以及Linux系統(tǒng)編程知識(shí)。之前雖然也了解過一點(diǎn)Linux知識(shí)但是了解的很皮毛，所以這階段的講解我們聽的都很認(rèn)真，各種沒聽過的專業(yè)詞語和知識(shí)。Gcc

編譯器、gdb調(diào)試器的使用，交叉編譯器的安裝搭建，還有進(jìn)程及線程。各種進(jìn)程間通信機(jī)制的實(shí)現(xiàn)讓我們終于了解了操作系統(tǒng)的工作原理，大家都感慨平時(shí)在Windows下的任務(wù)管理器里的進(jìn)程原來時(shí)這樣實(shí)現(xiàn)的。無名管道Pipe、命名管道fifo、共享內(nèi)存、信號(hào)各種進(jìn)程間通信機(jī)制，每講到一種機(jī)制都有相應(yīng)的代碼演示及講解，并在工程師指導(dǎo)下寫了好多通過進(jìn)程間通信實(shí)現(xiàn)的qq聊天程序，挺有意思的。這階段學(xué)到的都是新知識(shí)，受益匪淺。

最后階段我們又學(xué)習(xí)了qt、Linux平臺(tái)和驅(qū)動(dòng)的知識(shí)，qt是開源的圖形開發(fā)庫(kù)可以開發(fā)很炫的界面，之前很多手機(jī)都是用qt開發(fā)的界面，在嵌入式行業(yè)很流行，完善的庫(kù)使其開發(fā)很簡(jiǎn)單。Linux平臺(tái)及驅(qū)動(dòng)主要講解的是arm處理器及Linux底層驅(qū)動(dòng)知識(shí)，因?yàn)闀r(shí)間有限所以講的相對(duì)很淺，來這邊參加實(shí)踐和實(shí)習(xí)的還有其它學(xué)校其它專業(yè)的同學(xué)。相對(duì)他們來說我們這些學(xué)過硬件的在這階段相對(duì)學(xué)的輕松一些。

這次工程實(shí)踐我們收獲很大，接觸了好多之前沒有學(xué)過的知識(shí)，也讓我們對(duì)這個(gè)嵌入式行業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)和了解。堅(jiān)定了我從事相關(guān)行業(yè)的信心和決心。之前在學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識(shí)當(dāng)來到公司才發(fā)現(xiàn)都很偏理論，而且還有些落后，也許這正是學(xué)校組織我們這次工程實(shí)踐的目的所在吧。讓我們來一個(gè)從學(xué)校到企業(yè)的過度，并且告訴我們公司真正需求的人才是什么樣的，讓我們知道了自己知識(shí)和能力的不足以及畢業(yè)后進(jìn)入企業(yè)該怎么學(xué)習(xí)。在學(xué)校里也學(xué)過一點(diǎn)單片機(jī)等相關(guān)的知識(shí)但是真正到了企業(yè)工程師面前才發(fā)現(xiàn)我們

所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用還是有很大的差距的。在工程實(shí)踐過程中凌陽(yáng)的領(lǐng)導(dǎo)還給我們講解了他們公司以及嵌入式行業(yè)相關(guān)公司的用人標(biāo)準(zhǔn)及要求，還為我們講解了怎樣適應(yīng)一個(gè)公司的企業(yè)文化還有面試技巧方面的知識(shí)。我們還做了他們公司個(gè)人性格測(cè)試，之后公司人事還為我們做了相關(guān)的解釋和分析，根據(jù)不同性格推薦了相關(guān)的職業(yè)方向。

為期兩周的工程實(shí)踐，我們學(xué)到的不僅是嵌入式相關(guān)知識(shí)和企業(yè)相關(guān)的東西，而且還體會(huì)了一下公司職工的日常生活，兩周內(nèi)我們像公司職員上下班一樣跟他們同時(shí)上班同時(shí)下班。

北京這個(gè)城市生存壓力很大，但是同樣有很多的機(jī)遇。并且在這里我們每天的生活都會(huì)很有激情。所以我們幾個(gè)人決定畢業(yè)了留在北京，呆上幾年，撐著年輕好好奮斗幾年。也許這其中會(huì)有各種辛酸各種憋屈，但是我們年輕，有拼勁，這些都不怕?？粗@里的人每天早出晚歸，擠著地鐵和公交，明顯與鄭州有很大的差別。這里的街道上基本見不到悠閑的人們而回到鄭州確是滿大街的悠閑人。這可能就是很多人認(rèn)為只有在一線城市才算奮斗的原因吧。

工程實(shí)踐更加讓我們覺得學(xué)的越多反而覺得欠缺的越多。很多知識(shí)要想深入學(xué)習(xí)還只能在以后的工作中。畢業(yè)了該找工作了，所以我們的觀點(diǎn)都是第一份工作不要在乎錢，只要崗位合適能夠?qū)W到很多東西，即使不給錢也去?？赡苡貌涣硕嗑谜夜ぷ鞯亩紩?huì)找到自己的工作，考研的也能考上喜歡的學(xué)校，然后一個(gè)班里的同學(xué)就會(huì)分開到全國(guó)的各個(gè)角落了，不過我們肯定會(huì)時(shí)常聚

聚相互幫助相互鼓勵(lì)一起奮斗的，為了自己的事業(yè)和未來也為了青春無悔!

我們?cè)诠こ虒?shí)踐中見到的公司工程師的工作和生活也許就是不久之后我們的工作和生活狀態(tài)。不知道自己會(huì)不會(huì)喜歡，不過畢業(yè)是早晚的事工作也是早晚的事，我們肯定可以適應(yīng)和享受的。這兩周的實(shí)習(xí)在另一方面也激勵(lì)我們?cè)诋厴I(yè)之前的這段時(shí)間里繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)技能，以便以后更好地適應(yīng)自己在公司里的崗位需求。

創(chuàng)新實(shí)踐報(bào)告 篇4

小學(xué)創(chuàng)新綜合實(shí)踐報(bào)告

一、引言

本次創(chuàng)新綜合實(shí)踐報(bào)告是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育的一次總結(jié)和分析。通過開展多種創(chuàng)新活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、觀察力、思維能力和解決問題的能力。本報(bào)告將主要介紹小學(xué)創(chuàng)新綜合實(shí)踐的核心主題、活動(dòng)內(nèi)容及效果。

二、核心主題

小學(xué)創(chuàng)新綜合實(shí)踐的核心主題是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)往往是靠被動(dòng)地接受知識(shí)，而缺少了主動(dòng)思考和創(chuàng)新的環(huán)節(jié)。因此，在小學(xué)教育中引入創(chuàng)新綜合實(shí)踐活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1. 創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽：組織學(xué)生參加創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出與生活密切相關(guān)的作品。

2. 口袋實(shí)驗(yàn)室：通過簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自參與其中，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)觀察能力并提高動(dòng)手能力。

3. 創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)：模擬創(chuàng)業(yè)過程，讓學(xué)生分組創(chuàng)辦小店鋪，從籌備、運(yùn)營(yíng)到銷售，全面了解創(chuàng)業(yè)過程，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

4. 手工制作：組織學(xué)生進(jìn)行手工制作活動(dòng)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)意能力。

四、活動(dòng)效果

1. 提高學(xué)習(xí)積極性：通過創(chuàng)新綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，積極性得到了提高。

2. 培養(yǎng)動(dòng)手能力：在實(shí)踐中，學(xué)生們親自實(shí)踐，動(dòng)手解決問題，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

3. 激發(fā)創(chuàng)新思維：創(chuàng)新綜合實(shí)踐活動(dòng)可以鼓勵(lì)學(xué)生們不斷嘗試、創(chuàng)新，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)意能力。

4. 提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生需要相互合作，共同解決問題。這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，還提升了他們的溝通和協(xié)作能力。

五、總結(jié)

通過以上的創(chuàng)新綜合實(shí)踐活動(dòng)，小學(xué)生們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力得到了有效的培養(yǎng)和提高，學(xué)習(xí)效果也有了明顯的提升。在未來，我們應(yīng)繼續(xù)推進(jìn)創(chuàng)新綜合實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，為他們的綜合素質(zhì)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

創(chuàng)新實(shí)踐報(bào)告 篇5

創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目報(bào)告

影響大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性因素調(diào)研

指導(dǎo)老師： 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：

項(xiàng)目成員: 結(jié)項(xiàng)時(shí)間：

目錄

一引言......................................................... 1

二調(diào)查對(duì)象與方法..................................... 1

三調(diào)查目的與內(nèi)容..................................... 2

四調(diào)查結(jié)果分析......................................... 2

五總結(jié)與建議評(píng)估 .................................. 11

六附錄........................................................ 12

七參考文獻(xiàn).................................................14

影響大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性因素調(diào)研報(bào)告

一、引言

自從改革開放，我國(guó)恢復(fù)高考制度以來，高校招生規(guī)模盡管在逐年增長(zhǎng)，但在1999年之前，高校擴(kuò)招年均增長(zhǎng)都只在8.5%左右。然而在1999年5月，我國(guó)教育部宣布擴(kuò)大該年度的高等教育招生規(guī)模，而且此后幾年還將繼續(xù)擴(kuò)大規(guī)模。

伴隨著高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，大學(xué)生數(shù)量有了很大的增長(zhǎng)，這勢(shì)必會(huì)為我國(guó)的發(fā)展帶來影響：

積極影響

1．國(guó)家擴(kuò)大教育投資規(guī)模，高校錄取率的逐年增長(zhǎng)，使更多人能夠接受高等教育，這說明我國(guó)已經(jīng)初步進(jìn)入到大眾化教育階段。

2．提升綜合國(guó)民素質(zhì)，縮小與國(guó)外教育水平差距。

3．推遲初次就業(yè)時(shí)間，緩解就業(yè)壓力。教育產(chǎn)業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大和發(fā)展，增加了人們對(duì)教育的投資和消費(fèi)，也增加了教育從業(yè)人員，帶動(dòng)了教育相關(guān)行業(yè)的發(fā)展。

4.教育產(chǎn)業(yè)形成新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，并帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。

5.我國(guó)的教育實(shí)現(xiàn)飛躍性的發(fā)展與進(jìn)步。

消極影響

1.高校師資力量不足，導(dǎo)致教育質(zhì)量下降。

2.高?；A(chǔ)設(shè)施不全，引起多數(shù)學(xué)校擴(kuò)建，使得學(xué)校承擔(dān)巨額債務(wù)。

3.擴(kuò)招政策扭曲了大學(xué)畢業(yè)生的供求體系，直接導(dǎo)致了大學(xué)生畢業(yè)后找不著工作，引起嚴(yán)重的就業(yè)壓力。

因此，上述影響不僅說明了我國(guó)高等教育的飛速發(fā)展，也使得社會(huì)對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)和質(zhì)量提出了一些質(zhì)疑，有一些用人單位認(rèn)為大學(xué)生畢業(yè)以后不能承擔(dān)相應(yīng)的工作，不具備一個(gè)大學(xué)生應(yīng)有的能力。所以，大學(xué)生這一群體一直處于社會(huì)的關(guān)注之下，大學(xué)生的綜合素質(zhì)以及就業(yè)問題等一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。正是因?yàn)檫@些原因，引起大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)積極性下降，出現(xiàn)學(xué)習(xí)怠倦，產(chǎn)生一種身心疲憊的心理狀態(tài)，出現(xiàn)一系列不適當(dāng)?shù)奶颖軐W(xué)習(xí)之現(xiàn)象。

學(xué)習(xí)積極性是指學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中所具有的認(rèn)真與勤奮、主動(dòng)與頑強(qiáng)的能動(dòng)的心理狀態(tài)。所謂能動(dòng)心理狀態(tài)時(shí)基于對(duì)事物有深刻的認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生的認(rèn)真的態(tài)度、積極的情緒、頑強(qiáng)的毅力和主動(dòng)進(jìn)取精神。

因此，可以確定學(xué)習(xí)積極性對(duì)大學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。那么，大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況如何？影響大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的因素究竟有哪些呢？這些因素又是怎樣影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的呢？然而又如何才能提高大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，建立良好和諧的學(xué)習(xí)動(dòng)力？這些均是本次調(diào)查研究所要探討的問題。

二、調(diào)查對(duì)象與方法

調(diào)查對(duì)象：本次調(diào)研采取問卷調(diào)查的形式對(duì)北方放民族大學(xué)的在校學(xué)生（包括二、三、四年級(jí)的在校學(xué)生【注：】考慮到大一學(xué)生剛進(jìn)大學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)未形成主觀態(tài)勢(shì)，因此大一學(xué)生在本次調(diào)查中實(shí)際上未參與）隨機(jī)抽取

一部分進(jìn)行影響大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性因素的調(diào)研。

調(diào)查方法：通過對(duì)以往相關(guān)研究的文獻(xiàn)分析，查閱相關(guān)資料，我研究小組認(rèn)為，現(xiàn)有關(guān)于影響大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的研究多為從心理學(xué)的角度，以學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、就業(yè)形勢(shì)等理論為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行的微觀分析，而從系統(tǒng)論角度對(duì)學(xué)習(xí)積極性相關(guān)影響因素進(jìn)行的研究證據(jù)不充分。

基于上述認(rèn)識(shí)，按照《影響大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性因素》課題研究的需要，2012年3月，課題研究小組采用調(diào)查研究中的問卷法對(duì)本次課題進(jìn)行調(diào)研。對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性造成影響的因素有很多，但是大體上可以從四個(gè)大的方向展開：一是學(xué)生自身因素，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的基本狀況、努力程度、主觀態(tài)度等；二是考察學(xué)校環(huán)境以及教師教學(xué)等因素；三是家庭因素；四是社會(huì)因素。如此還不夠精確，問卷內(nèi)容還應(yīng)從不同視角，不同方面設(shè)計(jì)，以求達(dá)到比較精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)。

其中社會(huì)因素包括社會(huì)對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的重視程度，大學(xué)生的就業(yè)情況，教育制度和民族與區(qū)域的不同對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的影響等方面。家庭因素就家庭經(jīng)濟(jì)水平等內(nèi)容；學(xué)校因素主要有學(xué)校教學(xué)管理水平，教師水平 ，學(xué)校對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)制度以及整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍；個(gè)人因素主要從學(xué)生在校學(xué)習(xí)的基本狀況，專業(yè)興趣，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，對(duì)人生的規(guī)劃等方面加以考察。

另外與部分同學(xué)交流，獲取一些非常有價(jià)值的資料，這些資料同時(shí)參與問卷內(nèi)容設(shè)計(jì)，該問卷總共有27個(gè)問題。

本次調(diào)查采用分段抽樣的方法 ，首先從學(xué)校所有學(xué)院中抽取了信息與計(jì)算科學(xué)學(xué)院、電氣信息工程學(xué)院、商學(xué)院、化工學(xué)院、法學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院、外國(guó)語學(xué)院這7個(gè)學(xué)院，然后從每個(gè)學(xué)院的大二、大三和大四的學(xué)生中隨機(jī)發(fā)放問卷，每個(gè)學(xué)院發(fā)放問卷40份，總共發(fā)放問卷280份，回收的有效問卷為210份，每個(gè)學(xué)院按照30份統(tǒng)計(jì)，有效回收率為75%。

對(duì)于調(diào)查所收集的資料建立數(shù)據(jù)集，經(jīng)過數(shù)據(jù)預(yù)處理，利用SPSS統(tǒng)計(jì)軟件匯總統(tǒng)計(jì)，具有較高的信度和效度。對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析表明，調(diào)查反映的問題有一定代表性，對(duì)我校以及其他各高校提高大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)、改進(jìn)相關(guān)教學(xué)管理制度等內(nèi)容有一定的參考價(jià)值。本報(bào)告中，我們將結(jié)合調(diào)查結(jié)果對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的相關(guān)問題作深入分析,提出對(duì)策性建議。

三、調(diào)查目的與內(nèi)容

1、 調(diào)查目的

研究影響北方民族大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性因素，就我校目前的教學(xué)現(xiàn)狀及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行詳細(xì)匯報(bào)，并且針對(duì)各因素制定相關(guān)策略提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)學(xué)生文化知識(shí)水平，個(gè)人修養(yǎng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)能力，改善北方民族大學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量與水平，使我校教育發(fā)展加速前進(jìn)。

2、 調(diào)查內(nèi)容

關(guān)于北方民族大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，學(xué)生就業(yè)情況以及學(xué)校在教學(xué)、管理、專業(yè)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，制度建設(shè)和家庭經(jīng)濟(jì)等方面進(jìn)行調(diào)查。

四、調(diào)查結(jié)果分析

對(duì)所回收的有效問卷進(jìn)行匯總分析，從總體上分析所得出的.調(diào)查結(jié)果顯示，北方民族大學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況處于中等水平，因此，我校學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況仍需進(jìn)一步加強(qiáng)改善，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平還有待提高。

1、 逃課現(xiàn)象

對(duì)于在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)生活，相信很多人都知道“逃課”這一流行甚廣的 名詞，究其含義，是一種逃避上課的行為。

在我國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入21世紀(jì)的今天，經(jīng)濟(jì)、教育等各方面都有了很大的發(fā)展。但與之極不相適應(yīng)的是：大學(xué)生厭學(xué)、逃課現(xiàn)象正日益成為高校、家庭乃至社會(huì)的一種焦慮，也給各高校管理層、教師及學(xué)生輔導(dǎo)員帶來了相當(dāng)大的壓力。無論重點(diǎn)大學(xué)還是一般院校，學(xué)生逃學(xué)曠課的現(xiàn)象普遍發(fā)生。

據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，當(dāng)前高校學(xué)生專業(yè)課平均逃課率在20%左右，基礎(chǔ)課在25%左右，公共選修課則高達(dá)50%以上的學(xué)生都有過逃課經(jīng)歷。在學(xué)校教學(xué)與管理中不斷出現(xiàn)“力不從心”的現(xiàn)象?？朔髮W(xué)生逃課現(xiàn)象已成為各高校教學(xué)管理中不得不面對(duì)的“通病”和難以有效根治的“頑疾”。

大學(xué)生來到大學(xué)之后，個(gè)人價(jià)值觀、世界觀，社會(huì)觀尚不成熟，極不穩(wěn)定，極易因周邊環(huán)境的改變而發(fā)生變化，容易受到周邊人、物的影響。因而失去中學(xué)時(shí)代嚴(yán)謹(jǐn)求真的學(xué)習(xí)態(tài)度，很多大學(xué)生逐漸就處于一種松懈的狀態(tài)。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)（見圖1），在我校，有18.50%的學(xué)生從不逃課；有66.20%的學(xué)生選擇偶爾逃課；有15.30%的學(xué)生是經(jīng)常逃課。

圖1顯示：偶爾逃課的人數(shù)占到學(xué)生人數(shù)60%以上，這個(gè)比例給了我們一個(gè)嚴(yán)重警告：我校學(xué)生逃課現(xiàn)象十分嚴(yán)重，已然成為一種普遍現(xiàn)象。不過，也從側(cè)面反映出現(xiàn)在大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性正在逐漸下降。

圖1 學(xué)生逃課人數(shù)比

那么這些選擇逃課的學(xué)生都緣何缺課呢？

調(diào)查顯示，有23%的同學(xué)不喜歡老師授課的方式，我國(guó)的教育模式主要為：老師講課學(xué)生聽課。很多學(xué)生在來到大學(xué)之后，發(fā)現(xiàn)大學(xué)的教育模式與中學(xué)如出一轍，因此逐漸喪失學(xué)習(xí)興趣，選擇逃課，我認(rèn)為這也是影響大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一個(gè)重要因素；有30%的學(xué)生是因?yàn)閷?duì)所學(xué)知識(shí)不感興趣；有17%的學(xué)生是因?yàn)樯眢w欠佳；有14%的學(xué)生只是單純的不想上課；有5%的學(xué)生是因?yàn)樵谒奚崴X，所以才不去上課；還有15%的同學(xué)是因?yàn)橛衅渌虑樾枰幚?，因而耽誤上課。

由上述數(shù)據(jù)可以看出，雖然學(xué)生不去上課的理由各種各樣，有些理由甚至有些荒唐，但從統(tǒng)計(jì)結(jié)果中仍然能夠從一定程度上反映出學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性在下降。

但是，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有學(xué)好專業(yè)知識(shí)，才能更好地服務(wù)社會(huì)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看，學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)自己良好素質(zhì)和綜合能力，而這些都必須在平時(shí)課堂上一點(diǎn)一滴積累。學(xué)生逃課不僅影響了學(xué)校正常的教學(xué)秩序和校紀(jì)、校風(fēng)，同時(shí)影響到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生專業(yè)知識(shí)的提高，而且大學(xué)生逃課更是對(duì)教育資源的巨大浪費(fèi)。這種浪費(fèi)無論是對(duì)大學(xué)生個(gè)人及家庭還是對(duì)國(guó)家來說都是一種“奢侈”行為。

創(chuàng)新實(shí)踐報(bào)告 篇6

藥物創(chuàng)新實(shí)踐報(bào)告

【引言】

近年來，藥物創(chuàng)新在醫(yī)藥領(lǐng)域扮演著重要的角色，不僅為人類健康做出了巨大貢獻(xiàn)，還推動(dòng)了醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步。本文將詳細(xì)介紹一次藥物創(chuàng)新實(shí)踐，以展示該過程的具體細(xì)節(jié)和成果。

【背景】

藥物創(chuàng)新是一個(gè)復(fù)雜而富有挑戰(zhàn)的過程，需要醫(yī)藥研發(fā)人員團(tuán)隊(duì)的共同努力。本次藥物創(chuàng)新實(shí)踐發(fā)生在XX醫(yī)藥公司，目標(biāo)是尋找一種新藥物來治療XX疾病，該疾病迄今為止沒有有效的治療方法。

【研究和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

為了達(dá)到研究目的，研發(fā)團(tuán)隊(duì)先進(jìn)行了大量的文獻(xiàn)閱讀和調(diào)研，了解了該疾病的病因和發(fā)展機(jī)制。接著，他們開始進(jìn)行分子層面的研究，尋找可能的治療靶點(diǎn)。通過使用計(jì)算機(jī)模擬技術(shù)，他們篩選了數(shù)百種潛在的藥物分子，并進(jìn)一步進(jìn)行體外實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

在體外實(shí)驗(yàn)階段，研發(fā)團(tuán)隊(duì)首先對(duì)潛在藥物分子進(jìn)行了細(xì)胞毒性測(cè)試，排除了有毒或有副作用的分子。隨后，他們運(yùn)用多種實(shí)驗(yàn)方法評(píng)估了這些藥物分子在細(xì)胞中的活性和作用機(jī)制。最終，他們篩選出了一種具有良好療效和安全性的化合物，并決定將其進(jìn)一步研究。

【動(dòng)物實(shí)驗(yàn)】

為了驗(yàn)證這種化合物在活體中的療效，研發(fā)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了動(dòng)物實(shí)驗(yàn)。他們選用了XX動(dòng)物模型，以模擬人類疾病的發(fā)生和發(fā)展過程。通過給動(dòng)物注射化合物，觀察其對(duì)疾病的治療效果，并記錄病程中的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，這種化合物能夠顯著減輕疾病癥狀，降低病情的嚴(yán)重程度，并提高了動(dòng)物的生存率。

【臨床試驗(yàn)】

在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)獲得積極結(jié)果后，研發(fā)團(tuán)隊(duì)將這種新藥物帶入了臨床試驗(yàn)階段。臨床試驗(yàn)是藥物研發(fā)過程中的重要環(huán)節(jié)，用于評(píng)估藥物的安全性和療效。一共進(jìn)行了三個(gè)階段的臨床試驗(yàn)，涵蓋了數(shù)百名患者。通過對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的分析和比較，研發(fā)團(tuán)隊(duì)得出了新藥物對(duì)該疾病治療的有效性和安全性。

【結(jié)果與討論】

最終，這種新藥物成功通過了臨床試驗(yàn)，并獲得了相關(guān)藥品監(jiān)管機(jī)構(gòu)的批準(zhǔn)上市。該藥物被證實(shí)可以有效治療XX疾病，并在患者中產(chǎn)生了良好的治療效果。這一創(chuàng)新實(shí)踐不僅為患者帶來了福音，也為醫(yī)藥領(lǐng)域的進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn)。

【結(jié)論】

藥物創(chuàng)新是一項(xiàng)技術(shù)密集、資金密集的工作，需要醫(yī)藥界的多方合作和大量投入。本次藥物創(chuàng)新實(shí)踐展示了研發(fā)團(tuán)隊(duì)的努力和成果，并為醫(yī)藥界提供了一個(gè)成功的案例。希望通過這樣的實(shí)踐，能夠激發(fā)更多人對(duì)藥物創(chuàng)新的興趣和熱情，推動(dòng)醫(yī)藥技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

1. XXXX, XXXX, et al. XXXX.

2. XXXX, XXXX, et al. XXXX.

3. XXXX, XXXX, et al. XXXX.

創(chuàng)新實(shí)踐報(bào)告 篇7

地理教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐報(bào)告

引言：

地理學(xué)作為一門綜合性科學(xué)，不僅涉及到自然環(huán)境、人文環(huán)境以及人地關(guān)系等內(nèi)容，還具備良好的培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力的優(yōu)勢(shì)。然而，長(zhǎng)期以來，由于傳統(tǒng)的地理教學(xué)方法單一、內(nèi)容枯燥，學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣常常較低，同時(shí)也難以提高他們的實(shí)踐能力。因此，為了改變這種狀況，本文將詳細(xì)介紹一種地理教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，并探討其對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果和實(shí)踐能力的影響。

一、 活動(dòng)背景：

學(xué)校X位于一個(gè)地勢(shì)起伏的地區(qū)，在該地區(qū)的地理特點(diǎn)十分突出。然而，由于地理教學(xué)過程單調(diào)乏味，學(xué)生對(duì)地理這門學(xué)科的興趣和了解程度并不高?；谶@個(gè)背景，我們決定組織一個(gè)地理實(shí)踐活動(dòng)，力求激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣和熱愛，并提升他們的實(shí)踐能力。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1. 實(shí)地考察：我們組織學(xué)生前往當(dāng)?shù)氐囊粔K山地進(jìn)行實(shí)地考察。通過親自感受、觀察和測(cè)量，學(xué)生將更加深入地了解地形、氣候和生物等因素對(duì)山地的影響。

2.小組合作項(xiàng)目：學(xué)生們分為小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于當(dāng)?shù)氐乩硖攸c(diǎn)的展板。他們需要自主收集資料、整理數(shù)據(jù)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的地理分析和圖表制作。

3.野外實(shí)踐：通過組織野外實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們將近距離接觸到不同的地質(zhì)、水文和生態(tài)環(huán)境，進(jìn)一步了解地理學(xué)科的實(shí)際應(yīng)用。例如，學(xué)生們需要調(diào)查水質(zhì)狀況、測(cè)量河流寬度和深度，同時(shí)也可以觀察和記錄當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有浴?/p>

4.課堂展示和分享：在活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生們將展示他們的小組項(xiàng)目成果，并分享他們?cè)趯?shí)地考察和野外實(shí)踐中的所見所聞。這不僅為他們提供了一個(gè)展示自己能力的機(jī)會(huì)，還鼓勵(lì)了學(xué)生們之間的交流和協(xié)作。

三、活動(dòng)效果：

經(jīng)過這次地理教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，我們觀察到以下幾個(gè)方面的效果：

1. 學(xué)習(xí)興趣提升：通過實(shí)地考察和野外實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)地理學(xué)科的興趣得到了提升。他們更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中，積極尋找問題和解決方法，同時(shí)也體驗(yàn)到了地理學(xué)科的應(yīng)用場(chǎng)景。

2. 實(shí)踐能力提高：通過實(shí)地考察和小組合作項(xiàng)目，學(xué)生們的實(shí)踐能力得到了顯著的提升。他們學(xué)會(huì)了使用測(cè)量工具、分析數(shù)據(jù)，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。同時(shí)，他們還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

3. 跨學(xué)科融合：本次活動(dòng)還涉及到科學(xué)、數(shù)學(xué)和藝術(shù)等多個(gè)學(xué)科的內(nèi)容，通過跨學(xué)科的融合，學(xué)生們更全面地了解了地理學(xué)科的內(nèi)涵和作用。

結(jié)語：

通過這次地理教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)地理學(xué)科的興趣得到了提升，并取得了顯著的學(xué)習(xí)效果和實(shí)踐能力的提高。同時(shí)，也證明了通過創(chuàng)新的教學(xué)方法和實(shí)踐活動(dòng)可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)實(shí)踐能力的重要性。因此，我們將繼續(xù)探索更多創(chuàng)新的地理教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

創(chuàng)新實(shí)踐報(bào)告 篇8

1、企業(yè)基本情況(名稱/通訊地址/注冊(cè)時(shí)間/注冊(cè)資金/企業(yè)登記注冊(cè)類型/主管單位名稱)2、上年末財(cái)務(wù)經(jīng)濟(jì)狀況(總資產(chǎn)/總負(fù)債/固定資產(chǎn)總額/總收入/產(chǎn)品銷售收入/凈利潤(rùn)/上交稅費(fèi)/流動(dòng)比率/速動(dòng)比率/總資產(chǎn)報(bào)酬率/凈資產(chǎn)收益率/應(yīng)收帳款周轉(zhuǎn)率)

3、企業(yè)人員情況(法人基本情況/企業(yè)人員基本情況(包括企業(yè)人員總數(shù)/大專以上人員數(shù);主要管理人和/文化水平/年齡結(jié)構(gòu);技術(shù)開發(fā)/生產(chǎn)/銷售人員比例等))4、主營(yíng)業(yè)務(wù)及主要產(chǎn)品

2、項(xiàng)目關(guān)鍵技術(shù)和解決方法(執(zhí)行期內(nèi)的實(shí)際完成情況)3、社會(huì)經(jīng)濟(jì)意義

根據(jù)*******************會(huì)計(jì)師事務(wù)所有限公司的審計(jì)報(bào)告，截止200*年*月*日，項(xiàng)目已到位總投資額為******萬元，其中新增投資*****萬元。

合同規(guī)定實(shí)際到位資金到位比例創(chuàng)新基金地方匹配基金企業(yè)自籌資金合計(jì)(2)項(xiàng)目資金支出情況

根據(jù)****************會(huì)計(jì)師事務(wù)所有限公司的審計(jì)報(bào)告，截止200*年*月*日，項(xiàng)目立項(xiàng)后資金支出情況如下：

項(xiàng)目產(chǎn)品開發(fā)及試制******萬元其中：購(gòu)置儀器設(shè)備******萬元購(gòu)置生產(chǎn)設(shè)備*****萬元銷售費(fèi)用*****萬元流動(dòng)資金******萬元合計(jì)******萬元

經(jīng)濟(jì)指標(biāo)合同規(guī)定情況實(shí)際完成情況完成指標(biāo)比例銷售收入凈利潤(rùn)交稅總額創(chuàng)匯對(duì)未達(dá)目標(biāo)的個(gè)別指標(biāo)說明原因，例：本項(xiàng)目執(zhí)行期內(nèi)銷售情況良好，銷售收入和凈利潤(rùn)都達(dá)到并超過合同規(guī)定的目標(biāo)要求，繳稅總額偏低的原因?yàn)椋罕卷?xiàng)目應(yīng)交稅***萬元，已達(dá)到合同規(guī)定要求，因享受*****減免稅的優(yōu)惠政策，實(shí)際繳稅****萬元。

(4)總體目標(biāo)完成情況總體目標(biāo)合同規(guī)定情況企業(yè)資產(chǎn)規(guī)模企業(yè)職工人數(shù)其中：項(xiàng)目實(shí)施新增就業(yè)人數(shù)實(shí)際完成情況完成指標(biāo)比例項(xiàng)目年生產(chǎn)能力項(xiàng)目達(dá)到的生產(chǎn)階段注：企業(yè)資產(chǎn)規(guī)模時(shí)間為200*年**月**日。

(見驗(yàn)收前一月財(cái)務(wù)報(bào)告)對(duì)未完成的個(gè)別指標(biāo)說明原因。

本項(xiàng)目已經(jīng)完成了項(xiàng)目研究既定的技術(shù)目標(biāo)，各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)經(jīng)**********檢測(cè)，各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)全部達(dá)到了計(jì)劃目標(biāo)要求，具體如下：技術(shù)指標(biāo)合同規(guī)定情況實(shí)際完成情況對(duì)未完成的個(gè)別指標(biāo)說明原因。

(6)質(zhì)量指標(biāo)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)合同規(guī)定情況實(shí)際完成情況企業(yè)通過的質(zhì)量認(rèn)證體系項(xiàng)目產(chǎn)品執(zhí)行的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目通過的國(guó)家相關(guān)行業(yè)許可證對(duì)未達(dá)目標(biāo)的個(gè)別指標(biāo)說明原因。

(1)企業(yè)經(jīng)濟(jì)狀況立項(xiàng)時(shí)驗(yàn)收時(shí)增長(zhǎng)率企業(yè)總資產(chǎn)企業(yè)銷售額企業(yè)總利潤(rùn)企業(yè)總稅收注：立項(xiàng)時(shí)為20**年12月31日;驗(yàn)收時(shí)為20**年12月31日(見20**、20**年企業(yè)年度財(cái)務(wù)報(bào)表)

增長(zhǎng)率=(驗(yàn)收時(shí)值-立項(xiàng)時(shí)值)/立項(xiàng)時(shí)值*100%

4.在國(guó)家重大工程中采用(或在重大突發(fā)事件中的作用)如無，本節(jié)刪除;如有請(qǐng)寫明項(xiàng)目名稱和作用

創(chuàng)新實(shí)踐報(bào)告 篇9

創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)實(shí)踐報(bào)告

摘要：創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力源泉，也是推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心驅(qū)動(dòng)力。本文以在一家互聯(lián)網(wǎng)科技公司的實(shí)習(xí)經(jīng)歷為例，闡述了創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的重要性及其在實(shí)踐中的體現(xiàn)。探討了創(chuàng)新在企業(yè)發(fā)展中的作用，以及創(chuàng)新發(fā)展所需要的條件和困難。在此基礎(chǔ)上，提出了關(guān)于如何促進(jìn)創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)發(fā)展的建議和措施。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、企業(yè)發(fā)展、促進(jìn)措施

一、前言

創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，也是企業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一。隨著經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)的快速發(fā)展，創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)成為國(guó)家發(fā)展的重要支柱。作為一名計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我非常關(guān)注這個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展和前景。在實(shí)習(xí)期間，我深入了解了一家互聯(lián)網(wǎng)科技公司的創(chuàng)新實(shí)踐，親身體驗(yàn)了創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的魅力。

二、創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享

實(shí)習(xí)期間，我在一家互聯(lián)網(wǎng)科技公司的人工智能部門工作，主要負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)分析和模型設(shè)計(jì)。在公司的實(shí)踐中，創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)貫穿了企業(yè)的每個(gè)環(huán)節(jié)，不僅表現(xiàn)在產(chǎn)品的技術(shù)創(chuàng)新和應(yīng)用創(chuàng)新上，更體現(xiàn)在企業(yè)文化和組織架構(gòu)的創(chuàng)新上。

1．產(chǎn)品創(chuàng)新

在互聯(lián)網(wǎng)科技領(lǐng)域，產(chǎn)品創(chuàng)新是企業(yè)成功的關(guān)鍵之一。創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的核心就是“創(chuàng)新”，所以在產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開發(fā)過程中要注重創(chuàng)新思維。公司的產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊(duì)注重用戶的需求，并借鑒了國(guó)內(nèi)外同類產(chǎn)品的特點(diǎn)，不斷優(yōu)化產(chǎn)品功能和用戶體驗(yàn)。

我所負(fù)責(zé)的項(xiàng)目是應(yīng)用于推薦系統(tǒng)的新模型的研發(fā)。我們結(jié)合了機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)等技術(shù)，不斷嘗試新的算法和新的應(yīng)用場(chǎng)景，以實(shí)現(xiàn)更準(zhǔn)確的推薦結(jié)果。這種創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的實(shí)踐，不僅提高了企業(yè)的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力，還滿足了消費(fèi)者對(duì)高質(zhì)量服務(wù)的需求。

2．應(yīng)用創(chuàng)新

創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的實(shí)踐不僅表現(xiàn)在產(chǎn)品的開發(fā)上，還表現(xiàn)在產(chǎn)品的使用上。公司將人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，推出了多個(gè)重要應(yīng)用。

其中，我最為熟悉的就是公司推出的人臉識(shí)別應(yīng)用。該應(yīng)用不僅可以應(yīng)用于安防等領(lǐng)域，在會(huì)議簽到，學(xué)生考勤，卡口管理等領(lǐng)域也得到了廣泛推廣。這一創(chuàng)新應(yīng)用，不但滿足了市場(chǎng)需求，也為企業(yè)帶來了大量的商業(yè)價(jià)值。

3．組織創(chuàng)新

創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)除了在產(chǎn)品和應(yīng)用層面上追求創(chuàng)新，也需要在企業(yè)文化和組織架構(gòu)上講求創(chuàng)新，這是創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)更深層次的實(shí)踐體現(xiàn)。

公司特別注重創(chuàng)新文化的營(yíng)造和組織架構(gòu)的優(yōu)化，鼓勵(lì)員工發(fā)揮自己的創(chuàng)新力，開拓創(chuàng)新思路。公司還實(shí)行了"Flat"管理模式，鼓勵(lì)員工彼此之間的相互協(xié)作和交流，在這樣的創(chuàng)新氛圍下，團(tuán)隊(duì)的效率和創(chuàng)新能力得到了顯著地提高。

三、創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的困難與挑戰(zhàn)

盡管創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中展現(xiàn)出了強(qiáng)大的動(dòng)力和巨大的潛力，但同時(shí)也面臨著許多的挑戰(zhàn)和困難。

1．技術(shù)瓶頸

創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要技術(shù)的支撐。由于技術(shù)創(chuàng)新的復(fù)雜性和耗時(shí)性，通常在企業(yè)內(nèi)部都需要投入大量的人力、物力和財(cái)力。并且技術(shù)的快速發(fā)展，技術(shù)更新速度更是超越了許多企業(yè)的自主創(chuàng)新能力。所以解決技術(shù)問題，需要企業(yè)不斷與學(xué)術(shù)界和產(chǎn)業(yè)界聯(lián)動(dòng)，從而推動(dòng)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展。

2．人才短缺

創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開人才的支持，特別是高素質(zhì)、高水平的創(chuàng)新人才。目前，許多企業(yè)和國(guó)家都存在著人才短缺的問題，這嚴(yán)重制約了企業(yè)和產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。對(duì)此，政府和企業(yè)應(yīng)該共同努力，加大高水平人才的培養(yǎng)和引進(jìn)力度。

3．融資難題

創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也需要資金的支持，尤其是對(duì)于初創(chuàng)企業(yè)。但由于創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)存在較高的不確定性和風(fēng)險(xiǎn)性，很難得到傳統(tǒng)融資渠道的信任和資助。這就需要政府和產(chǎn)業(yè)界共同努力，為創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)提供更多的、靈活的融資支持。

四、創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)促進(jìn)措施和建議

1．政策扶持

政府可以通過制定稅收優(yōu)惠政策、推廣科技創(chuàng)新券、設(shè)立創(chuàng)新基金等多種形式，為創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)提供支持和保障。

2．加強(qiáng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)

加強(qiáng)高水平人才的培養(yǎng)和引進(jìn)，通過人才流動(dòng)和薪酬激勵(lì)等方式，集聚創(chuàng)新人才，為創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

3．加大資金投入

政府和產(chǎn)業(yè)界都應(yīng)該把更多的資金投入到創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中，提供風(fēng)險(xiǎn)投資、優(yōu)惠貸款等金融服務(wù)，為初創(chuàng)企業(yè)和技術(shù)創(chuàng)新提供支持。

4．推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研一體化

政府和企業(yè)可以加強(qiáng)與高校等研究機(jī)構(gòu)的合作，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研一體化，共同開展創(chuàng)新研究和技術(shù)攻關(guān)，加快技術(shù)和產(chǎn)品的推廣和應(yīng)用。

五、結(jié)論

創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要力量，也是企業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。在實(shí)踐中，創(chuàng)新貫穿于企業(yè)文化、產(chǎn)品開發(fā)和團(tuán)隊(duì)組織等各個(gè)層面，是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。但同時(shí)，創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和困難。政府和產(chǎn)業(yè)界應(yīng)共同推動(dòng)創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為企業(yè)和國(guó)家的未來增長(zhǎng)提供支撐。

創(chuàng)新實(shí)踐報(bào)告 篇10

這兩周我們?cè)诒本┝桕?yáng)愛普科技有限公司進(jìn)行了嵌入式工程實(shí)踐。第一天凌陽(yáng)公司的領(lǐng)導(dǎo)帶著我們參觀了公司為我們?cè)敿?xì)地介紹了公司的企業(yè)文化和公司的業(yè)務(wù)范圍并為我們現(xiàn)場(chǎng)演示了公司的一些產(chǎn)品。

接下來的幾天公司的工程師為我們進(jìn)行了嵌入式Linux相關(guān)的培訓(xùn)，讓我們對(duì)嵌入式行業(yè)有了更深的了解和認(rèn)識(shí)。

第一階段公司的工程師濤哥給我們講解了c語言的相關(guān)知識(shí)，因?yàn)樵趯W(xué)校里學(xué)過c，所以一開始我們自認(rèn)為學(xué)的不錯(cuò)的一些人就沒怎么用心聽，不過講著講著我們發(fā)現(xiàn)好多東西之前我們都沒接觸過，像鏈表相關(guān)的知識(shí)之前根本就沒學(xué)過，還有一些內(nèi)存分配及釋放的一些函數(shù)。講完之后我們最大的感受都是大學(xué)里c我們學(xué)的太淺了，與公司的要求還是有很大出入的，回去一定得重新學(xué)一下c。課程講解完畢后濤哥給我們簡(jiǎn)單講解了一個(gè)c語言小項(xiàng)目“LRC歌詞解析器”，主要運(yùn)用的是字符串的各種操作及指針相關(guān)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)的功能類似千千靜聽的歌詞與歌曲同步播放及高亮顯示功能。第一次發(fā)現(xiàn)原來c可以實(shí)現(xiàn)這么好玩的功能不單單是可以跑在單片機(jī)上。

第二階段是公司另一位工程師春哥給我們講解Linux基礎(chǔ)知識(shí)以及Linux系統(tǒng)編程知識(shí)。之前雖然也了解過一點(diǎn)Linux知識(shí)但是了解的很皮毛，所以這階段的講解我們聽的都很認(rèn)真，各種沒聽過的專業(yè)詞語和知識(shí)。Gcc

編譯器、gdb調(diào)試器的使用，交叉編譯器的安裝搭建，還有進(jìn)程及線程。各種進(jìn)程間通信機(jī)制的實(shí)現(xiàn)讓我們終于了解了操作系統(tǒng)的工作原理，大家都感慨平時(shí)在Windows下的任務(wù)管理器里的進(jìn)程原來時(shí)這樣實(shí)現(xiàn)的。無名管道Pipe、命名管道fifo、共享內(nèi)存、信號(hào)各種進(jìn)程間通信機(jī)制，每講到一種機(jī)制都有相應(yīng)的代碼演示及講解，并在工程師指導(dǎo)下寫了好多通過進(jìn)程間通信實(shí)現(xiàn)的qq聊天程序，挺有意思的。這階段學(xué)到的都是新知識(shí)，受益匪淺。

最后階段我們又學(xué)習(xí)了qt、Linux平臺(tái)和驅(qū)動(dòng)的知識(shí)，qt是開源的圖形開發(fā)庫(kù)可以開發(fā)很炫的界面，之前很多手機(jī)都是用qt開發(fā)的'界面，在嵌入式行業(yè)很流行，完善的庫(kù)使其開發(fā)很簡(jiǎn)單。Linux平臺(tái)及驅(qū)動(dòng)主要講解的是arm處理器及Linux底層驅(qū)動(dòng)知識(shí)，因?yàn)闀r(shí)間有限所以講的相對(duì)很淺，來這邊參加實(shí)踐和實(shí)習(xí)的還有其它學(xué)校其它專業(yè)的同學(xué)。相對(duì)他們來說我們這些學(xué)過硬件的在這階段相對(duì)學(xué)的輕松一些。

這次工程實(shí)踐我們收獲很大，接觸了好多之前沒有學(xué)過的知識(shí)，也讓我們對(duì)這個(gè)嵌入式行業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)和了解。堅(jiān)定了我從事相關(guān)行業(yè)的信心和決心。之前在學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識(shí)當(dāng)來到公司才發(fā)現(xiàn)都很偏理論，而且還有些落后，也許這正是學(xué)校組織我們這次工程實(shí)踐的目的所在吧。讓我們來一個(gè)從學(xué)校到企業(yè)的過度，并且告訴我們公司真正需求的人才是什么樣的，讓我們知道了自己知識(shí)和能力的不足以及畢業(yè)后進(jìn)入企業(yè)該怎么學(xué)習(xí)。在學(xué)校里也學(xué)過一點(diǎn)單片機(jī)等相關(guān)的知識(shí)但是真正到了企業(yè)工程師面前才發(fā)現(xiàn)我們

所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用還是有很大的差距的。在工程實(shí)踐過程中凌陽(yáng)的領(lǐng)導(dǎo)還給我們講解了他們公司以及嵌入式行業(yè)相關(guān)公司的用人標(biāo)準(zhǔn)及要求，還為我們講解了怎樣適應(yīng)一個(gè)公司的企業(yè)文化還有面試技巧方面的知識(shí)。我們還做了他們公司個(gè)人性格測(cè)試，之后公司人事還為我們做了相關(guān)的解釋和分析，根據(jù)不同性格推薦了相關(guān)的職業(yè)方向。

為期兩周的工程實(shí)踐，我們學(xué)到的不僅是嵌入式相關(guān)知識(shí)和企業(yè)相關(guān)的東西，而且還體會(huì)了一下公司職工的日常生活，兩周內(nèi)我們像公司職員上下班一樣跟他們同時(shí)上班同時(shí)下班。

北京這個(gè)城市生存壓力很大，但是同樣有很多的機(jī)遇。并且在這里我們每天的生活都會(huì)很有激情。所以我們幾個(gè)人決定畢業(yè)了留在北京，呆上幾年，撐著年輕好好奮斗幾年。也許這其中會(huì)有各種辛酸各種憋屈，但是我們年輕，有拼勁，這些都不怕?？粗@里的人每天早出晚歸，擠著地鐵和公交，明顯與鄭州有很大的差別。這里的街道上基本見不到悠閑的人們而回到鄭州確是滿大街的悠閑人。這可能就是很多人認(rèn)為只有在一線城市才算奮斗的原因吧。

工程實(shí)踐更加讓我們覺得學(xué)的越多反而覺得欠缺的越多。很多知識(shí)要想深入學(xué)習(xí)還只能在以后的工作中。畢業(yè)了該找工作了，所以我們的觀點(diǎn)都是第一份工作不要在乎錢，只要崗位合適能夠?qū)W到很多東西，即使不給錢也去?？赡苡貌涣硕嗑谜夜ぷ鞯亩紩?huì)找到自己的工作，考研的也能考上喜歡的學(xué)校，然后一個(gè)班里的同學(xué)就會(huì)分開到全國(guó)的各個(gè)角落了，不過我們肯定會(huì)時(shí)常聚

聚相互幫助相互鼓勵(lì)一起奮斗的，為了自己的事業(yè)和未來也為了青春無悔！

我們?cè)诠こ虒?shí)踐中見到的公司工程師的工作和生活也許就是不久之后我們的工作和生活狀態(tài)。不知道自己會(huì)不會(huì)喜歡，不過畢業(yè)是早晚的事工作也是早晚的事，我們肯定可以適應(yīng)和享受的。這兩周的實(shí)習(xí)在另一方面也激勵(lì)我們?cè)诋厴I(yè)之前的這段時(shí)間里繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)技能，以便以后更好地適應(yīng)自己在公司里的崗位需求。

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