《風(fēng)雨哈佛路》觀后感合集

《風(fēng)雨哈佛路》觀后感。

有哪些重點(diǎn)是需要我們寫進(jìn)作品名的觀后感里的呢？不僅如此，觀看時(shí)我們內(nèi)心也會(huì)有許多感悟。觀后感是一種對(duì)影視作品的專業(yè)分析和個(gè)人感受的有機(jī)結(jié)合，觀后感結(jié)尾時(shí)，最好對(duì)情感進(jìn)行升華，經(jīng)過查找幼兒教師教育網(wǎng)小編終于找到了這篇令人眼前一亮的“《風(fēng)雨哈佛路》觀后感”，如果你覺得這個(gè)信息有用請(qǐng)不要吝嗇你的分享讓更多人受益！

《風(fēng)雨哈佛路》觀后感【篇1】

20124210132312人力資源管理**黃子榮

記得《阿甘正傳》中有一句話：人生就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一塊是什么滋味。

每個(gè)人都有自己的生活，在我看來——應(yīng)該是在尖子生的眼里，能考上哈佛的女孩無疑是個(gè)幸福的人。

可她兒時(shí)的生活卻是無邊的苦痛。她的雙親都有毒癮，她的母親又因艾滋病與世長(zhǎng)辭。在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)的女孩，她已經(jīng)迷失和痛苦，但幸運(yùn)的是，她找到了生活的方向，她有了生活的目標(biāo)，那就是：

我要上學(xué)。

這個(gè)女孩的求學(xué)之路走得實(shí)在是坎坷，她比同齡人遭受了更多的苦難，所以也比常人更加珍惜眼前的機(jī)會(huì)?？嚯y是人生的財(cái)富，困難會(huì)給人勇氣去面對(duì)挫折。人，是多么的脆弱，脆弱，無法抗?fàn)幟\(yùn)的每一道傷疤，她在解除自己過去的同時(shí)，也重塑了一個(gè)新的自我——一個(gè)有血有肉的人，也有了一個(gè)鮮活的生命。

她應(yīng)該感謝上蒼，給了她重生的機(jī)會(huì)。然而，她更應(yīng)該感謝自己，因?yàn)檎撬约河H自改變了自己的命運(yùn)，把不屈不撓的意志刻進(jìn)了自己的血液。未來，不是別人給的，而是自己創(chuàng)造的。

離開電影，開始審視自己的生活，開始向往，想成為這樣的人。這部電影在現(xiàn)實(shí)生活中有一個(gè)原型，會(huì)讓人驚嘆，也會(huì)讓人憐憫她的坎坷經(jīng)歷，但更多的是佩服她執(zhí)著的信念和頑強(qiáng)的毅力?！坝兄菊呤戮钩桑г郊卓赏虆恰?，人的命運(yùn)是可以改變的，只要我們有夢(mèng)，有行動(dòng)，樂觀的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，最終我們一定可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

我們都是普通人。漫長(zhǎng)的人生道路總是不可避免的。向利茲一樣，我們應(yīng)該用我們血腥的手指彈出世界頂級(jí)歌曲。讓我們以利茲為動(dòng)力和榜樣，以樂觀、積極的人生態(tài)度和不屈不撓的意志詮釋人生。

不要抱怨現(xiàn)在的不幸，勇敢地面對(duì)它，勇敢地改變它，看到彩虹而不經(jīng)歷風(fēng)雨，或者用鮮血的手指彈出世界頂級(jí)歌曲。我們的命運(yùn)掌握在自己手中，現(xiàn)在的不幸將是我們最大的經(jīng)歷和信心。

哈佛夢(mèng)想的起伏和人生的坎坷，用樂觀、積極的人生態(tài)度和不屈不撓的意志詮釋人生，永不放棄，我們的夢(mèng)想就在前方，美好的明天就在等待我們?nèi)?chuàng)造。不管現(xiàn)在發(fā)生了什么，請(qǐng)相信通過努力，明天會(huì)很好。

《風(fēng)雨哈佛路》觀后感【篇2】

她安靜坐在了校園的教室中。也許她實(shí)唯一知道自己實(shí)現(xiàn)了諾言的人。一個(gè)窮苦受難的女孩用她執(zhí)著的信念和頑強(qiáng)的毅力改變了自己和她的生活。

——題記

出生在繁華的紐約大都市，卻生長(zhǎng)在骯臟不堪的家庭。吸毒者的母親整日精神恍惚，無法給小利斯應(yīng)有的溫暖和照顧，最后死于艾滋病，給小利斯留下了無盡的回憶。在我母親死于吸毒的那天，只有一個(gè)棺材，連簡(jiǎn)單的葬禮都沒有。

只想向往父母的親情，這個(gè)世界上最基本的愿望已經(jīng)成為奢望；棺材將被埋葬；她跳上棺材，靜靜地躺在上面，和母親做最后的告別。她靜靜地在心里對(duì)母親訴說，回憶人生最幸福的那一次點(diǎn)滴的幸福時(shí)光。母親已經(jīng)離她而去，世間最愛她的人已經(jīng)離她而去。

一個(gè)普通的柔弱女孩，對(duì)別的什么都不奢求，只向往被親情包圍的柔弱女孩。當(dāng)她最后的希望破滅時(shí)，她只剩下悲傷。

她，用真誠(chéng)最終爭(zhēng)取到參加進(jìn)入中學(xué)的考試權(quán)利。父親作為她的上學(xué)的擔(dān)保人，從收容所出來。辦完擔(dān)保手續(xù)后，父親對(duì)她說：“好孩子，繼續(xù)學(xué)習(xí)，我不能成功，但你能做到。”。

看著父親離開的背景，虛弱的女孩堅(jiān)定了信念，平靜地走進(jìn)了校門。

她以非凡的毅力開始了刻苦的學(xué)習(xí)。從17歲到19歲，在兩年的時(shí)間里，她學(xué)會(huì)并掌握了高中四年的課程，每門功科的成績(jī)都在a以上。作為獎(jiǎng)勵(lì)，她和她的一年級(jí)學(xué)生以及其他九名學(xué)生免費(fèi)參觀了波士頓的哈佛大學(xué)。

一個(gè)濃郁的秋季中，金黃色鋪滿整個(gè)季節(jié)。在那棵燦爛的樹下，一個(gè)女孩站在哈佛大學(xué)門前抬頭望去。面對(duì)大學(xué)的殿堂，她決心實(shí)現(xiàn)自己的另一個(gè)愿望——成為大學(xué)的一員，向自己和世界證明生活確實(shí)可以改變。

世界這么大，各行各業(yè)都在努力發(fā)展，沒有人保證你會(huì)掉到金銀殿，也沒有人否認(rèn)你會(huì)掉到民宅。這不是你我能控制的。我們唯一能做的就是改變我們自己。就想主人公一樣，他通過自己的努力改變自己和生活；他學(xué)會(huì)珍惜生命的過程，不管你是一個(gè)老師

工人.打工仔.創(chuàng)業(yè)老板等等，生活中的你，悲傷.

郁悶.開心.彷徨···這都是生活的一部分。

有時(shí)候并不是每件事都那么美好，但它卻是人生不可或缺的記憶。我們品味生活的酸甜苦辣，走過人生的似水年華其中的過程是多么的難忘。就像主人公那樣回想起當(dāng)時(shí)一起與母親滑山坡時(shí)的快樂，被同學(xué)嘲笑的目光···這都已成了回憶，永遠(yuǎn)抹不掉；面對(duì)人生的多種選擇，我們應(yīng)當(dāng)如何走向？

由于主人公的出身，我們完全有理由認(rèn)為他會(huì)墮落，就像她的父母一樣。但并非如我所料，她選擇了堅(jiān)強(qiáng)的生活，選擇了學(xué)習(xí)，選擇了哈佛大學(xué)，選擇了愛父母，選擇了如何規(guī)劃自己的生活?！澳阏J(rèn)為你行，你是對(duì)的，你認(rèn)為你不行，你也是對(duì)的，因?yàn)樽罱K的答案和你說的是一致的”不是嗎？

走什么樣的路？如何選擇？完全由你自己決定；感恩父母，對(duì)他們有愛。

電影結(jié)束了，但留在心里的感覺是無限的，值得我們反復(fù)思考。是環(huán)境造就了我們，還是我們應(yīng)該從逆境中崛起，而不接受與生俱來的環(huán)境？貧窮的是生活，不是我們。

從現(xiàn)在開始，學(xué)會(huì)珍惜生命，學(xué)會(huì)選擇生命，學(xué)會(huì)愛父母，學(xué)會(huì)為未來而戰(zhàn)。

《風(fēng)雨哈佛路》觀后感【篇3】

臨床10班何玉

《風(fēng)雨哈佛路》是美國(guó)一部經(jīng)典的勵(lì)志制作，對(duì)于這部電影我很早就有耳聞，然而疏于很多原因我一直沒有看，這幾天閑來無事可做，加之對(duì)自己的大學(xué)生活產(chǎn)生了迷茫之情，所以想起來看一下，因?yàn)樽约罕旧肀容^喜歡看書而不太喜歡看電影所以我先是找這部小說看了一下，然而本來是本著娛樂的態(tài)度看一下，沒想到開始一章就把我深深地吸引住了，沒有任何的考慮我一口氣將其看完，邊看淚水邊流，為著主人公的悲慘命運(yùn)也為著她的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著，更是為著自己生活在如此優(yōu)越的環(huán)境中卻整天碌碌無為，荒廢了我整個(gè)大一的生活感到愧疚，當(dāng)我知道這是根據(jù)美國(guó)一名名叫莉茲·默里“80后”女孩的真實(shí)經(jīng)歷改變而成時(shí)。，我不禁肅然起敬，為深刻的理解她的經(jīng)歷也鑒于我的想象理解有限，所以當(dāng)天我又將這部經(jīng)典電影看了一遍，依然是同樣的辛酸與感動(dòng)

利茲，15歲，在一個(gè)非常不幸的家庭長(zhǎng)大。她很小的時(shí)候，父母喝得太多了。她在父母的爭(zhēng)吵和虐待中長(zhǎng)大。后來，母親珍妮開始吸毒，結(jié)果染上了艾滋病，精神瀕臨崩潰。為了不被送到收容所，莉斯住在爺爺家，但爺爺不歡迎她。

利茲不得不和同樣經(jīng)歷的朋友克里斯在社會(huì)上游蕩，很快就得知了母親去世的消息。參加完母親的葬禮后，利茲深感震驚。他覺得如果他這樣下去，他會(huì)像他母親的結(jié)局一樣痛苦，決定告別過去。她走進(jìn)中學(xué)校門，用真情感動(dòng)了校方，為自己贏得了考試的權(quán)利，開始努力學(xué)習(xí)，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。

利茲憑著堅(jiān)定的信念和改變艱難生活的強(qiáng)烈愿望，活的了哈佛大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金

莉玆會(huì)對(duì)我說幾句話，我的感覺很深，我不能忘記。

“世界在轉(zhuǎn)動(dòng)，你只是一粒塵埃，沒有你，地球照樣在轉(zhuǎn)動(dòng)?，F(xiàn)實(shí)不會(huì)因你的意志而改變，因?yàn)閯e人的意志比你的意志更強(qiáng)大。生活的殘酷會(huì)讓人不知所措。

因此，有些人整天沉浸在迷茫中，不愿意睜開眼睛看清楚情況，不愿意去想是什么小因素累積在一起造成了這種局面?！?/p>

我要改變我的生活，我要盡力拼搏，不讓自己落入社會(huì)最底層，我不要終日沉靜在迷茫彷徨之中，認(rèn)定我現(xiàn)在的生活，如果，如果我更加努力呢？別人可以做到的，為什么我不能,人生是可以選擇的！

請(qǐng)不要閉眼,機(jī)會(huì)就在下一秒出現(xiàn)！

莉玆讓她無盡的斗志成為動(dòng)力，一步步走向成功。但一顆熾熱的心在逝間的流逝中不自覺地冷了下來，曾經(jīng)的夢(mèng)想，曾經(jīng)的凌云雄心化作了過去。生活中沒有動(dòng)力的人愿意平庸。有短期動(dòng)力的人，無論有沒有動(dòng)力，在每一次漲潮中都會(huì)變得平庸。

所以，一個(gè)精彩的人生必須要有永恒的動(dòng)力。

在物理學(xué)上有個(gè)著名“永動(dòng)機(jī)”原理，有人試圖發(fā)明一種能夠永遠(yuǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)器，但這僅僅是一個(gè)大膽的假設(shè)而已，因?yàn)樵谧匀唤绮豢赡苡羞@種永恒轉(zhuǎn)動(dòng)的東西存在。然而，在心理上，在人類的精神世界里，有一種永恒的力量，即精神力量。小說里，有人為報(bào)滅門之仇而克服一切艱難險(xiǎn)阻，潛心修煉，甘于寂寞，最終武道漸臻佳境，打破桎梏，報(bào)了血海深仇。

仇恨是他對(duì)永恒力量的使用。沒有這種永恒的力量，他可能在家里過著平庸的生活，過著余生沒有任何成就的生活?，F(xiàn)實(shí)中，有家境貧的寒男生為了娶心愛的人而艱苦奮斗，經(jīng)過一番汗水與辛勞的付出后，有了自己的事業(yè)，撐起里一片屬于自己的天空，娶到了自己的愛人。在他心中，她是他永恒的力量，他會(huì)努力與她在一起。

在《風(fēng)雨哈佛路》中，女主角母親的愛以及她不想再居住在那種生活環(huán)境，不想沒有工作，不想沒有房子，不想吸毒，不想得艾滋病，不想走父母姐姐走過的路，想脫離那種可怕的生活，改變自己命運(yùn)的不屈是她的永恒動(dòng)力。在這種永恒的力量和欲望的驅(qū)使下，她努力學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取和把握身邊的一切機(jī)會(huì)，改變自己的命運(yùn)，打破世世代代命運(yùn)的桎梏，使平凡的生活煥發(fā)出無限的光彩。

那么永恒的動(dòng)力又從哪里來呢？這個(gè)問題沒人知道。我想回答這個(gè)問題，但我也很困惑。為什么我不想找到我永恒的動(dòng)力，繼續(xù)在生活的道路上前進(jìn)呢？

永恒的動(dòng)力可遇而不可求，它從短暫的動(dòng)力發(fā)展而來，一個(gè)人只有堅(jiān)持自己的信念，再小的動(dòng)力也能成為永恒。金錢、權(quán)力、仇恨、欲望都可以成為動(dòng)力，擁有美好的生活和美好的未來也可以成為動(dòng)力，有好有壞的動(dòng)力。但我相信，只要我們走正確的道路，保持我們?cè)瓉淼男?，那么我們就不愿意平庸，積極的精神將是我們生命中永恒的力量。

總之，風(fēng)雨哈佛路給我的人生上了深刻的一課，我從中學(xué)到的東西會(huì)一直激勵(lì)著我走完人生的最后一秒鐘，我想從今天起我不會(huì)在渾渾噩噩的過日子了，既然我選擇了走上大學(xué)這條道路，我就要有所計(jì)劃，追求浪漫的戀愛，追求美麗的衣裝不會(huì)再是我的生活重點(diǎn)，所有的事情都會(huì)過去，唯有有追求有夢(mèng)想的人才不會(huì)每天過的空虛，我是該學(xué)著去改變了，不再去為他人而活，僅僅是為了自己過得可以快樂點(diǎn)，像莉茲一樣，做個(gè)有信念的有追求的人，就像莉茲站在哈佛大學(xué)時(shí)表現(xiàn)出的那份堅(jiān)毅與自豪感，我想我也會(huì)有的，只要心中時(shí)常保持著那份信念。

《風(fēng)雨哈佛路》觀后感【篇4】

花了三四天時(shí)間把這本老師推薦給我的書讀完。說實(shí)話，無論是看小說還是看資料書，我已經(jīng)很久沒有這么快的看完一整本書了。

這本書講的是作者麗絲的成長(zhǎng)歷程，前面很大一部分篇幅寫的都是她頹廢、餓肚子、居無定所、沒有人生目標(biāo)、不知未來在哪里的日子。

所以書看到一半的時(shí)候，我有些猶豫，但最后還是堅(jiān)持看完了。

因?yàn)槲矣幸环N直覺，看完這本書或許能改變我什么；或許，我一直以來的難題和困惑，這本書能給我答案。

我在上完寂靜法師的課后，雖然再看書學(xué)習(xí)時(shí)有了較以往明顯的進(jìn)步，但我覺得有些根深蒂固的問題還是存在。比如，我依然特別喜歡玩游戲；比如，看書看久了還是會(huì)困。

那么怎么解決這兩個(gè)問題呢？一個(gè)是玩游戲，一個(gè)是睡覺。

《風(fēng)雨哈佛路》是個(gè)真實(shí)的故事，麗絲是真實(shí)存在著的人。她和我一樣是人，我們沒有什么不同。更何況，我和她相似的地方太多，這讓我看到了和她的共鳴。

所以，我要把這本書的主人公、這個(gè)真實(shí)存在著的麗絲當(dāng)做我的人生標(biāo)桿！

麗絲每次想蹺課和朋友出去玩時(shí)，靠的是動(dòng)力；麗絲每次起不來床時(shí)，靠的也是動(dòng)力；

我覺得我和麗絲一樣，我最需要的不是自控力，而是動(dòng)力。動(dòng)力才更適合我！（在寫這句話的時(shí)候，我很清楚我的心里不是盲目跟從。）

后來在把《風(fēng)雨哈佛路》快看完時(shí)，我下決心要戒掉游戲，每天花我盡可能多的時(shí)間看書寫作，就像麗絲真正下定決心完成高中學(xué)業(yè)改變她的人生一樣。

麗絲的基礎(chǔ)很差，我的基礎(chǔ)也很差。麗絲要付出比別人多幾倍的努力，然后趕上別人的腳步，最終超過別人的腳步。我也要付出比別人多幾倍的努力，然后趕上別人的腳步，最終成就自己！

盡管我和我心中的目標(biāo)差距很多很多，但是麗絲不也同樣嗎？

我也要像麗絲一樣堅(jiān)持下來，她最終成功了。

然而在堅(jiān)持的道路上，并不是那么容易的。每當(dāng)午夜夢(mèng)回、每當(dāng)身心疲累、每當(dāng)心情不好的時(shí)候，我都盯著電腦，心中十分的想要玩游戲。我懷念游戲里熟悉的樓房建筑，地圖上或?qū)捇蛘鸟R路，山坡上被腳步濺起的塵土或草葉，還有隊(duì)友的歡笑聲、警惕聲，還有與他們的互動(dòng)……這些都讓我無比懷念。

但我知道游戲除了能帶給我短暫的歡樂以外，它的存在于我而言，并沒有任何真正意義上的價(jià)值，它只是在浪費(fèi)我的時(shí)間、我的'人生。

如同毒癮一樣，明知道帶給不了我人生真正需要的東西，卻還是想要去做，然而又得克制自己不要去做。

所以這一次一次想玩游戲的沖動(dòng)，都被我難受的克制住了。至今為止已經(jīng)半個(gè)月了，我沒有登錄過一次游戲。堅(jiān)持的時(shí)間雖短，但只有我自己知道，克制這種毒癮般的欲望有多么讓人難受，就像麗絲在上課時(shí)被朋友們鼓動(dòng)逃課出去玩一樣。

麗絲經(jīng)受了理智與欲望的糾結(jié)，但她戰(zhàn)勝了自己，她拒絕了他們。

我也要像她一樣，堅(jiān)持自己的信念，戰(zhàn)勝自己，拒絕那些對(duì)我無意義的、浪費(fèi)時(shí)間的事情。

我要成功，我要早日成功。

麗絲能做到，我也一定能做到。因?yàn)槲液退粯?，我們都是人，我們沒有差別。

我不是想完全戒掉游戲，就像麗絲不是不再和她的朋友們出去玩一樣。而是此時(shí)此刻不適合做這樣的事情！我還沒有成功，我怎么能想著玩呢？我應(yīng)該抓緊一切時(shí)間加快我前進(jìn)的腳步，這樣我才能過我真正的、輕松而有意義的生活，像個(gè)我所希望成為的人那樣生活。

《風(fēng)雨哈佛路》觀后感【篇5】

在學(xué)校期間，我已看過《風(fēng)雨哈佛路》的電影，對(duì)我啟發(fā)甚大，于是在暑假中購(gòu)買了此書，再細(xì)細(xì)地斟酌了一番，實(shí)感此書的主人公之努力奮進(jìn)讓人佩服不已！

《風(fēng)雨哈佛路》一書寫的是莉絲從小就生活在一個(gè)十分不幸的家庭里，家里是靠救濟(jì)金生活的，父母都有很強(qiáng)烈的毒癮，還酗酒，所以他們家總是生活在“錢”的爭(zhēng)吵之中……之后，她母親還染上艾滋病，但她還是很愛她的母親。為了不被送進(jìn)收容所，她住進(jìn)外公家，可惜她外公不喜歡她，她就幾乎終日與有著同樣遭遇的同伴在社會(huì)上流浪，不去上學(xué)。不久，她得知她母親去世的消息，參加完母親的葬禮，她的內(nèi)心受到了極大的震動(dòng)，感到她不可以再如此地沉淪下去，不能走與母親有著同樣悲慘命運(yùn)的人生。

為此，她重新走進(jìn)中學(xué)的校門，先以真情感動(dòng)了校方，為自己爭(zhēng)取到參加考試的權(quán)利，并開始了全新的刻苦學(xué)習(xí)的生活，最終她用兩年的時(shí)光，完成了高中四年的課程，而且每門學(xué)科的成績(jī)都是在a以上，更重要的是，她獲得了哈佛大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金！

在這本書中，最讓我震驚的是她堅(jiān)強(qiáng)的自制力和堅(jiān)韌。

她無家可歸，不得不去朋友家住。通常，她得先和朋友的父母睡一覺，然后才能去他們家，每天早上他們還沒起床她就得離開。但也有這樣的時(shí)刻，她朋友的父母不在家，或在別的地方，她可以想睡多久就睡多久的地方，那一刻，她面對(duì)著暖和的毯子，是選擇飽睡一覺，還是去努力奮斗呢！她總是在理性的掙扎后，選擇離開那溫暖的被窩。

正是因?yàn)樗軓?qiáng)的自制力，她才能夠在短短的兩年內(nèi)完成四年的高中課程，每門課程的成績(jī)都在a以上！

此外，長(zhǎng)假期間，她需要到各地工作，以節(jié)省學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。她說過，她成功背后的原因很簡(jiǎn)單：

我不僅經(jīng)常挨餓，而且我也沒有暑假。我需要在冬天來臨之前儲(chǔ)存食物，我需要長(zhǎng)期保存食物。我的確需要這樣。我的目的就是要節(jié)約每一塊錢，等到入校學(xué)習(xí)不得外出工作時(shí)，我也能夠度過那漫長(zhǎng)的日子。

正是她這自制力和堅(jiān)強(qiáng)，她才得以改變了她的命運(yùn)。很喜歡這本書中的一句話：

上帝給了我和平，讓我接受無法改變的事物，給我勇氣去改變可以改變的事物，給我智慧去發(fā)現(xiàn)差異

讀了這本書，我想了很多，我知道在生活中，不能向困難低頭，想唱歌的人總能找到唱歌的！我知道，在未來的日子里，我應(yīng)該為自己定下一個(gè)目標(biāo)，不斷地用這個(gè)目標(biāo)，和利茲一起激勵(lì)自己，努力奮斗！

《風(fēng)雨哈佛路》觀后感【篇6】

在老師的帶領(lǐng)下，我們**了《風(fēng)雨哈佛路》這部影片。在我看來，這是一部能激勵(lì)人自強(qiáng)不息、昂揚(yáng)向上的電影，它譜寫出了一曲勵(lì)志奮斗的生命歷程，讓我們所有**它的人深受感觸。

《風(fēng)雨哈佛路》中的主人公——麗絲，一個(gè)十幾歲的小女孩，她出生于美國(guó)的貧民窟，生活在一個(gè)千瘡百孔的家庭中，父母酗酒吸毒，母親患有嚴(yán)重的家庭**癥，甚至她的家庭也是混亂的。孤獨(dú)的麗絲需要外出乞討來維持生命，她流浪在城市的角落，吃過垃圾箱里的食物，偷過超市里的東西，麗絲沒有家；他曾說這樣一句話：到底什么是家，一片屋頂，一張床，或是無論如何都會(huì)接納你的地方，這個(gè)地方就是地鐵站，是樓梯口，是無人問津的街道生活的苦難似乎無窮無盡。

然而她卻并沒有因此就墮落下去，也沒有被貧困止住前進(jìn)的決心，而是憑借著她強(qiáng)烈的求知欲勇敢的追求著屬于自己的人生，在她的人生里面，從不退縮的奮斗是永恒的主題。最終，她成功擺脫了惡劣的生活環(huán)境，進(jìn)入哈佛大學(xué)，開始了新的人生歷程。

她用一半的時(shí)間完成了同別人一樣的學(xué)業(yè)，也正是她有著堅(jiān)定的自制力和堅(jiān)強(qiáng)，才得以改變了她本沒有光明的命運(yùn)。這讓我覺得我甚至有浪費(fèi)時(shí)間和生命的嫌疑。畢竟大一新生的我空閑時(shí)間還是很多的，可我卻沒有充分的利用這些時(shí)間，而是專注于玩樂之中了，我想，我也該學(xué)著像麗絲那樣為自己的未來拼盡全力奮斗一次了。

很喜歡影片中的這句話“上帝賦予我平靜，讓我接受無法改變的事情；賦予我勇氣，讓我改變我能改變的事情；賦予我智慧，讓我發(fā)現(xiàn)事物的不同”讀了這本書，我思考了很多，我明白了在生活中，不能像生活低頭，想吃面包的人只要努力就一定能吃到。我知道，在未來的日子里，我應(yīng)該為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，用這個(gè)目標(biāo)，用麗絲激勵(lì)自己，努力向前。

不僅如此，麗絲還有一顆感恩的心，麗絲這部影片中給我感觸最深的一部分就是在她得獎(jiǎng)后記者采訪時(shí)，她所講的最后一句話“如果我的家庭能夠再次變得完好的話，我情愿把一切都還回去”在現(xiàn)實(shí)生活中，父母對(duì)我們關(guān)懷的無微不至，我們也理所當(dāng)然的接受這份愛，可我們之中又有誰能真的像她那樣呵護(hù)和珍惜呢！所以我想說，讓我們開啟那扇發(fā)現(xiàn)愛、珍惜愛的大門吧，多給父母一些貼心的問候，多理解他們，多聽聽他們的意見，千萬不要等他們老去、甚至是離開的時(shí)候再后悔，要時(shí)刻記住那句話“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”。

生活的殘酷會(huì)讓人不知所措，于是，有人終日沉浸在彷徨與迷茫中，不愿意睜大雙眼看清形勢(shì)，不認(rèn)清是那些細(xì)微的因素累積在一起而造成現(xiàn)在的這種局面。生活就是這樣，地球的自轉(zhuǎn)不會(huì)因?yàn)槠渲幸粋€(gè)而停止，現(xiàn)實(shí)也不會(huì)隨你的意愿而改變。

讓我們?yōu)樽约号ζ床珚^斗一把吧。

《風(fēng)雨哈佛路》觀后感【篇7】

這個(gè)月零敲碎打地就讀了這一本書《哈佛真正教我的事》

作者以毅力在哈佛獲得了出類拔萃的成績(jī)，說出來無非就是不停的向教授助教請(qǐng)教；熬夜做作業(yè)和考試，喝紅牛直到小便；這不是聰明，而是毅力，驚人的毅力。

在書中，作者談到了哈佛大學(xué)的四年研究。一般來說，哈佛學(xué)生一學(xué)期只能修四門課。如果他們選擇不止一個(gè)，他們可能會(huì)被停職。因?yàn)槊块T課程結(jié)束后，都有許多輔助材料需要研究和理解。每一門功課的作業(yè)大都是**。

哈佛，從一年級(jí)到四年級(jí)，大部分的戰(zhàn)斗都是**。我很感慨娜娜對(duì)寫**作業(yè)的感受——獨(dú)創(chuàng)性！讀到這里我恍然大悟，原來他們20歲就在訓(xùn)練素質(zhì)，我到現(xiàn)在還沒有得到完善。

批判性和獨(dú)立性思維的培養(yǎng)是一種歷練，首先需要的是量的積累，之后是自我思想的提煉，最后質(zhì)的飛躍，有人指導(dǎo)下進(jìn)行是一件多么幸運(yùn)的事情。

據(jù)說，美國(guó)教育哲學(xué)有一條規(guī)定，作為一名受過大學(xué)教育的知識(shí)分子，他必須具備高雅的寫作能力。因?yàn)橹挥袝?huì)寫文章才能將自己腦中的知識(shí)與他人共享，沒有體現(xiàn)出來的知識(shí)，沒有通過文字發(fā)表的知識(shí)本身根本不能成為知識(shí)。一句話，不會(huì)寫字的人不能稱為知識(shí)分子。

其標(biāo)準(zhǔn)如下：a.批判性或分析性寫作能力；b，有創(chuàng)意的思考能力；c，精煉的文章組織能力。

人們可以無腦跟隨，但創(chuàng)造性思維需要沉淀和積累。現(xiàn)在我明白著名的**《哈佛四點(diǎn)半》它的意義所在了。

筆者還對(duì)韓國(guó)教育和哈佛教育進(jìn)行了比較，指出填鴨式教育是不可取的，我國(guó)目前的大學(xué)教育為什么不可取？我們的學(xué)生只需要在課堂上聽，課后作做業(yè)，看課本，稍加小心地通過考試。感到羞愧的是，我們的四年級(jí)畢業(yè)生，研究生甚至教師在思維的提煉，語言的總結(jié)都還往往不能令人滿意，缺乏的或許就是這種**式的思維鍛煉。

想起南懷瑾老人對(duì)目前中國(guó)教育的評(píng)價(jià)，忙著扔了祖宗的撿起人家的，自家的精髓丟了，人家的精髓，未曾全部領(lǐng)會(huì)，最后，四不像。這難道不是最糟的結(jié)果？！

雖然對(duì)知識(shí)的被動(dòng)性吸收和主動(dòng)性探求最后得到的結(jié)果是兩樣的，這種態(tài)度最終影響到的不僅僅是對(duì)知識(shí)的**態(tài)度，對(duì)工作的負(fù)責(zé)程度，而是，整個(gè)的人生軌跡。

過去結(jié)果，現(xiàn)在！

未來原因，現(xiàn)在！