教研組個人工作計劃

教研組工作計劃。

根據公司的前進方向，我們可以提前準備好自己的工作計劃了。經常寫工作計劃，可以幫助我們增強語言文字的組織與表達能力。如何寫出清晰可行的工作計劃？小編經過搜集和處理，為你提供教研組個人工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

教研組個人工作計劃 篇1

在教務處和教科研室的領導下，協(xié)調好各備課組間的關系。認真學習和領會新課程標準，研讀高考大綱，發(fā)揚愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階，爭當優(yōu)秀教研組而努力。

一、開展說、聽、評課活動，提高教師的教育教學水平，向課堂要質量。

二、加強集體備課活動，在教學過程中仍然要求各課任教師按照＂五個一＂要求，做好教研工作，即＂統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試＂。

三、重點協(xié)助高三年級搞好第一輪的復習，高一年級的會考工作，爭取在高考、會考中取得優(yōu)異成績。

一、各備課組必須如質如量的完成本學期的教學進度：

2、高二年級：完成必修教學工作，做好水平測試復習、選修班完成必修教學工作和區(qū)域地理的復習、

二、認真鉆研教學大綱和教材，根據學生的基礎特點，備好每一節(jié)課，狠抓45分鐘課堂教學，提高教學效率。鼓勵教師采用多種教學方法，特別是應用多媒體手段，使教學更現(xiàn)代化、趣味性更濃、教學效果更佳。在搞好知識傳授的同時，特別要注意學生學習能力的培養(yǎng)，把學生素質的提高作為教學的主要目標。

三、繼續(xù)加強地理研究性學習的課題研究的資料收集、整理工作，要求每個地理教師主持或參與各類子課題的研究，撰寫課題研究、教學、教研論文至少x篇，爭取在本學年度取得初步階段成果。

四、重視青年地理教師的培養(yǎng)工作，使他們盡快勝任各自的地理教學工作。

五、每人每學期上公開課或研究課1節(jié)，課后進行評課活動，做到互相學習，共同提高，組織青年教師參加學校的教學競賽活動。

六、加強集體備課工作，按照學校要求每x周應該集體備課、討論教學內容x次，并且要做好記錄，以備檢查

七、認真組織好地理課校本課程的開發(fā)和高三學生的輔導工作。

八、積極參與學校組織的網絡教研活動，經常更新學校網站地理組網頁，真正做到資源共享。

本組繼續(xù)以推進中學地理素質教育為工作中心，以新課改教學理念為指導，加強現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索，切實落實學校對教研組的各項工作要求。以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團結組員，總結經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力。

通過集體備課，研究每節(jié)課的教學內容、重難點、教法、學法、能力培養(yǎng)、練習測試，研究新課如何導入，知識如何落實，能力如何培養(yǎng)，課標如何實現(xiàn)，精心進行教學設計，備出更多更好的精品課。發(fā)揮集體智慧，齊心協(xié)力，并和教學反思活動緊密結合，切實提高教師的業(yè)務素質，促進課堂教學改革，提高教學效果。

本學期，學校繼續(xù)實施示范課活動，借助公開課比賽，加強教師的業(yè)務學習，鼓勵教師跨科聽課，借鑒他人先進的教育教學方法，努力提高自身素質，不斷推陳出新，組員之間要形成互相學習的良好氛圍，力爭形成一個高素質的教研組。

課堂是教育的主陣地，教育質量的提高也主要是依靠課堂教學來完成。為了提高教學效率，必須優(yōu)化課堂教學，要樹立“以學生為本”的思想，研究學生的心理特點與求知需要，從學生的實際出發(fā)，制定教學策略，靈活運用各種教學方法，變“教”為“誘”，變“學”為“思”。使學生獲得分析、綜合、評價、概括、比較等各種能力。教師應致力于促進學生的學習和體驗，讓學生掌握接受、探究、質疑、討論、體驗等不同的學習方式，使學生的學習成為在教師指導下主動而富有個性的學習過程。培養(yǎng)他們的地理素養(yǎng)、能力與創(chuàng)新精神。在教學中要靈活運用各種教學方法，突出學生的自主性，教師重在啟發(fā)，貴在引導，妙在點撥，讓學生在課堂中始終處于一種積極、興奮、活躍狀態(tài)。

地圖是地理教學最重要的工具，是“地理學的第二語言”。圖示教學法，是一種通過圖形或圖象來揭示地理事物現(xiàn)象或本質特征，以激發(fā)學生跳躍式思維，加快教學過程的一種教學方法。本學期主要是進行以下方面的研究

①讀圖方法研究包括學生讀圖習慣的培養(yǎng)，各種類型地圖、圖表的讀法，讀圖形式的利用，讀圖能力的提高等等。

②、多媒體地理課件的實用性研究、地理課件的制作、傳統(tǒng)教具與現(xiàn)代教學手段的整合等。

③、創(chuàng)建切實高效的課堂教學模式，開展高效課堂模式研究，教研組會上多安排高效課堂研討的內容，要想提高課堂教學的有效性，使學生能高質量的完成學習任務，切實有效的課堂教學模式是非常重要的。

教研組個人工作計劃 篇2

科學教研組工作計劃

作為一名中學教師，參加學校的教研組是必不可少的。其中，科學教研組是我一直非常關注的?？茖W教研組是經過嚴格選拔的一批中學教師組成的學科研究小組，目的是提高科學教育的水平，加強教學質量，深化教育改革。

科學教研組的工作計劃是團隊合作的結果，以下是我們制定的工作計劃：

一、制訂學校的科學教學大綱

學校的科學教學大綱是指教學內容、重點、難點、考試要求等方面的規(guī)劃。科學教研組成員將針對學科特點，結合實際情況，研究制訂學校的科學教學大綱。我們要以提高學生科學素養(yǎng)為出發(fā)點，將學科知識與學生日常生活相聯(lián)系，讓他們在學習科學知識的同時，培養(yǎng)對科學的興趣和熱愛。

二、研究教材與發(fā)展學生創(chuàng)新思維

教材是學科教學的重要組成部分?？茖W教研組成員將對現(xiàn)有教材進行分析和評估，修繕教材的不足之處，更新教材的內容和例題，提高教材的科學性、趣味性和開放性。同時，為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，我們將在課堂上注重培養(yǎng)學生的分析、判斷和創(chuàng)造能力，以及引導他們獨立思考、探究問題的方法。

三、集體備課的開展

集體備課一直是教育改革的重要方向?？茖W教研組將在集體備課中，通過交換教學經驗、共同備課、研究教學難點和解決教學中存在的問題，提高教學質量和效率。同時，我們將針對學生知識掌握情況，個性化定制教學計劃。我們也會采用先進科技手段，如互聯(lián)網技術，推動在線備課、跨區(qū)域交流，讓教師之間可以更好地交流和分享教學資源。

四、科研成果推廣和轉化

科學教研組的一個重要任務是將研究成果轉化為一線的教學實踐。我們將通過教學研究論文、教學課件、研討會等形式來將研究成果運用于教學實踐，并不斷探索新的教學模式。

五、參加中小學科學教育研究會和培訓學生科技創(chuàng)新特長班

除了參加學校的教研組，科學教研組的成員們還應該積極參加中小學科學教育研究會，加強與其他地區(qū)的教育專家交流，提高自身教育水平。此外，我們也應該在學生學科競賽中，如全國中學生物理奧林匹克競賽、全國中學生數學競賽等項目上大力支持，為學生的科技創(chuàng)新特長班提供指導和培訓。

總之，參加科學教研組，是教師不斷提高自身水平、為學生提供更好的教育的重要舉措。我們相信，通過團隊協(xié)作和各項工作計劃的落實，科學教研組的成員將為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

教研組個人工作計劃 篇3

一、工作目標

1、加強理論學習，深入推進新課程改革。

全組化學教師要繼續(xù)加強對新課程標準的學習和研究。積極開展各種形式的業(yè)務學習活動，積極開展教學研究，強化課程意識，用最新的知識、最新的理念、最積極的工作意識、最佳的教學策略和教學方法來適應學生的變化。圍繞“引導探究”教學方法為核心，探索了各種風格不同的教學模式。

2、加強教研活動，努力提高全組教師的教學業(yè)務素質。

二、工作內容和工作思路

1、工作內容

本學期教研組工作的重點：

（1）教師要根據教務處的學科計劃安排，繼續(xù)加強教材教法和課堂教學研究，用多種形式定期組織學習活動，要精心設置每一節(jié)課的教學計劃，積極探索教學新思路、新方法，以培養(yǎng)學生各方面的能力，適應新時代的要求。

（2）合理分配不同班級的化學教學任務，圓滿完成教學工作。

（3）適當布置作業(yè)，并定時檢查。

（4）各班開設實驗課3——5次。

2、工作思路

（1）強化質量意識，向課堂要效率。

本學期繼續(xù)慣徹學校學期工作計劃，落實教務處的各項工作要求。教研組要以各備課組工作為主要陣地，展開化學學科的各項教學工作。備課組活動是提高整體教學質量的關鍵。備課組活動要切實做到四定：

（1）定人；

（2）定點；

（3）定時；

（4）定內容。并做到有記錄，有實效。此項工作由各備課組討論出具體的操作細節(jié)，制定出詳細的工作計劃，上交共公部和教研組備案、備查。配合學校的規(guī)定制度，做好每周的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批發(fā)等方面的檢查工作。我們應做到有意識、有計劃、有安排、有成效。此項工作具體而細致，請各位老師根據學生具體情況切實安排。同時，又要以教研組為中心，做到集中和統(tǒng)一。教研組每兩周至少有一次教研活動。要有課題、授課人、時間、地點、班級，要有聽課記錄和聽課意見。聽完課后最好能坦誠的交換聽課意見。全體組員在聽課后要相互交流，取長補短，共同提高。

（2）落實教學常規(guī)，搞好組內教師的教學管理工作。

教研組要根據“手冊”的具體內容要求，自覺認真執(zhí)行各項規(guī)章制度，切實搞好課堂教學工作和課外輔導工作，做好學生學習的考核和評價工作。加強責任意識，避免各種可能發(fā)生的教學事故。

（3）教研科研相結合，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

新形式要求教師從傳統(tǒng)的單一的知識傳授者轉變?yōu)閷W生學習知識的引路人，從傳統(tǒng)實踐型向科研型發(fā)展。這就要求每一位教師要在教學的同時不斷學習新的教學教育理論，并運用這些理論指導教學實踐；運用教學教育規(guī)律教育人、培養(yǎng)人；教學中要多進行教學反思，多寫教后感、撰寫教學論文。教研組要有一個調研課題，每一個備課組要有一個教研課題，并要求組內每一位教師積極參與到課題的研究中去。通過教研和科研的有機整合，促進每一位教師的成長。

教研組個人工作計劃 篇4

通過學習新綱要、新課程，我園教師的觀念與行為也在不斷轉化。確立“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發(fā)展之窗，轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我們老師的心中?！叭绾文苁谌艘詽O，而不是授人以魚呢？”這是我們經常思考的問題。

在實際操作中，我們小班教研組共有組員6名，均為幼師畢業(yè)，其中大專學歷4名。其中，一級教師1名，3名是剛畢業(yè)的幼兒教師。新生力量的產生，使我們的工作有了一定的難度。如：新教師如何在提高自己的同時，又不限制孩子創(chuàng)造？當孩子的行為表述與

教師的預設不符時，新教師該如何糾正或放棄教師的預想跟隨孩子的步伐？新教師學習怎樣處理啟發(fā)引導與等待孩子思考之間的關系？等。這是我段在本學的教研重點。

1、依據園務工作計劃及新《綱要》精神，結合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學的研究，促使教師在教育教學上有個整體的提高。

2、培養(yǎng)新教師為重點，以老帶新來提高教師的整體素質與水平。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學，使幼兒園的教育教學工作真正發(fā)揮實效。

3、通過理論學習、觀點報告、實踐操作、互相研討、參觀學習等途徑，樹立正確的教育觀，從而促進幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。

1、深入學習新《綱要》，用新《綱要》精神指導實踐工作。

2、豐富主題變化的活動環(huán)境，積極開展區(qū)域活動。

3、提高老師們的教研意識，初步明白生成活動與預設活動的關系。

4、增強老師們理論知識學習意識，提高自身知識水平，優(yōu)化原有知識結構。

5、鼓勵新老師學習說課，愿意向其他教師公開觀摩活動，完善自我評價，提高老師們的教學水平及自省能力。

1、抓好《綱要》的學習，提高教師素質。組織小班段教師深入學習綱要，領會其精神實質，并依據其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際，制定教育計劃和組織教學活動，促進幼兒全面、主動發(fā)展，并要求做到學習有記錄，學習之后有心得體會，有具體落實。

2、學習有關主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設等方面的理論性的文章。開展有關主題活動的研討交流，以及各班的評比活動

3、為了進一步提高教師的教學能力，并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。

1、通過以老帶新、教師相互聽課等，課前檢查準備、聽隨堂課的方式，檢查教師的教學工作質量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達到互相學習，不斷改進，共同提高。

2、積極組織參加園、區(qū)各項學習、培訓活動。

3、鼓勵段內教師參加高一層學歷的進修。來提高自己的專業(yè)水平?！澳苷邽閹煛保ハ鄬W習。

根據班長制訂的班級特色，定時、定點地開展每班的特色活動。

9月份：

1、檢查課題研究下階段成果，探討下一步的計劃。

1、充分利用家長、社區(qū)資源，充實各區(qū)角活動內容。

教研組個人工作計劃 篇5

新的學年開始了，本期工作在“提高教學質量”這一中心的核心引領下，以創(chuàng)教學管理特色為突破口，進一步搞好新課程培訓和實踐活動，為課程改革的一切服務，展現(xiàn)數學科教學成績，再創(chuàng)教學新業(yè)績。為使各項工作能順利有效地開展，并取得較大的突破，特擬定此工作計劃。

一、學科教學現(xiàn)狀分析

1、學生計算能力不強。新課程實施以來，我們總覺得現(xiàn)在的學生計算能力不強，很簡單的計算也要出錯。也許，我們還在以以往的標準來衡量現(xiàn)在的學生，《課程標準》早已不在要求學生“迅速而準確地計算”，而是要求學生掌握必要的運算能力，這樣顯然對學生運算能力的要求降低了。由于要求降低了，數學教材上計算題目也明顯少了，很多數學老師在實際教學中就對計算教學不怎么重視了;另外《課程標準》提倡算法多樣，開放式思維，我們的老師在課堂上就一味強調、分析、引導多種方法計算，這對于一些接受能力強的學生是“喝足了”，但對于一些接受能力弱的學生一下子“這種方法”，一下子“另一種方法”，最后“一點兒也喝不到”。雖然《課程標準》對計算的要求是降低了，對計算的方法是開放了，但并不是對計算沒有要求了，還是要求學生掌握必要的運算能力，況且數學是永遠也離不開計算的。

2、學生數學練習量減少。新課程實施以來，我們一直在強調提高課堂效率、減輕學生負擔，我們所使用的教材上面的練習題比起老教材也相對減少了，供學生練習用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習本。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學生數學的練習量。我們都知道，數學知識沒有經過一定量的練習學生是很難鞏固的。

3、教師對教材的處理能力不強。使用新課程教材，對我們老師的要求更高了，主要有一下幾個原因：

(1)每個知識在教材上的呈現(xiàn)比較簡單。

(2)知識點的分布也比較分散。

(3)有些知識點還是在練習題中出現(xiàn)的。

(4)有些知識點原本在中學才有的，而如今在小學就出現(xiàn)了。

4、《課程標準》還要求學生學生活中的數學、在生活中學數學這些都要求我們老師對教材進行必要的處理。而我們農村教師對教材的處理能力并不怎么好，甚至有些老師還沒有形成要對教材進行處理的意識。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進行教學，以致有時課上了一半內容就上完了，接下來就沒事可做可教了。針對以上情況我們制定了本學期工作目標和和各年級教學任務。

二、各年級教學任務

1、結合本學科認真實施新課程標準，用新課改精神和理念指導教學，提高課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔。

2、加大教研教改力度，鼓勵每個教師進行教學、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級各類論文。

3、督促教師學習新課程標準理論和新教法的研討，學習現(xiàn)代教育信息技術，大力提高理論水平和教學能力，培養(yǎng)自身綜合素質，爭做科研型教師。

4、積極搞好數學輔導訓練，設計補充一些層次性作業(yè)，安排一些數學實踐性作業(yè)。力爭不同層次的學生各有收獲，其思維和實踐能力有長足的發(fā)展。

5、狠抓教學常規(guī)，提高教學質量，促進本組教育教學成績再上新臺階。

三、主要工作與措施

1、加強常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平。

(1)繼續(xù)深入新課程理念的學習，用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，認真?zhèn)湔n，探尋學生的.認知規(guī)律。要求合理安排教學過程、教學時間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學效率，向四十分鐘要質量。

(2)組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。

(3)按時按量寫好教學反思，并適時組織教學經驗的交流。

(4)重視學生基本知識和基本技能的培養(yǎng)，深化教育教學改革。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學，增強學生學習教學的興趣。

(5)合理布置課外作業(yè)，共同探討學生作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕學生課業(yè)負擔的同時也適當減輕教師的工作負擔。在教學中重視學生良好心理素質以及審美情趣的培養(yǎng)，同時做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補差的工作，逐步提高班級平均分、及格率和優(yōu)秀率。

(6)相互學習，共同提高。認真完成各自的聽課任務，每學期聽課的次數不少于16節(jié)。

(7)督促和幫助組內人員上好組內研究課。

(8)組織老師們認真評析所上的每一節(jié)研究課，使上課老師有不同程度的收獲。

2、繼續(xù)加強教研教改，做到課題研究落實到位。

(1)保證集中學習的時間。規(guī)定兩周一次業(yè)務學習，學習時間為周三上午第二節(jié)課后，根據活動內容，采取分散學習與集中學習將結合的形式。教研組長負責記錄考勤及活動情況。

(2)要求教研組成員多學習理論知識，多進行探討實踐，多做實驗總結。并結合課題，鼓勵教師積極參與相應課題的論文征集或交流教學經驗的活動。

(3)加強信息技術的學習，提高獲取信息的能力，促進信息技術與數學學科的合理整合。

(4)增強教研組的凝聚力，加大集體說課的力度，讓教研組成員在“團結、奮進、創(chuàng)新、實干”的氛圍中開展工作。鼓勵教師創(chuàng)新教學模式，倡導做反思型教師，從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習慣，原則上每周一篇教學反思，并爭取在學校報刊上發(fā)表。

教研組個人工作計劃 篇6

一、工作目標和基本思路

20XX年春季學期，我們仍將以課堂教學為主陣地，認真學習“洋思”備課上課的理念模式，圍繞課題研究組織教研活動，團結各備課組的教師積極主動參與不同形式的培訓學習和教科研活動，探索總結英語教學規(guī)律，共同提升全體英語教師的教學教研素質和專業(yè)水平，立足本校實際，講求實效，從而促進全校英語教學質量的提高。認真做好各項工作，爭創(chuàng)特色，確保校級“優(yōu)秀教研組”不旁落，無愧于全市“優(yōu)秀教研組”的光榮稱號，為我校爭創(chuàng)恩施“西北片名?！弊龀鰬械呢暙I。

二、主要工作

1、加強業(yè)務學習。

進一步領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。

加快信息技術學習的進程，認真組織本教研組全體外語教師學好電腦技術和網絡技術，能熟練運用電腦上課，學會利用網上的優(yōu)秀課件為教學服務，學會使用電子表格。積極投身到教師教育技術能力培訓中去，按學校要求完成模塊4-6的相關作業(yè)，不斷提高本組教師的教育技術能力。

教研組將組織2次業(yè)務學習，一是學習“閱讀教學”研究專題方面的文章，二是學習“xx”的備課、上課理念模式。要求教師要認真做好業(yè)務學習筆記。

2、加大課題研究的力度。

本學期我們仍將圍繞初中英語閱讀教學模式研究進行專題探討。我們將按照申報計劃完成好本階段的工作，注重實效，多出成果。對教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行反思，撰寫教研論文，力爭有文章獲獎或見諸報刊雜志。

3、落實集體備課制度。

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。各備課組要積極投入到“新課程有效備課行動策略研究”這一全校性課題研究活動中去，搞好集體備課。在集體備課的基礎上，精心設計個人備課。要求各年級組每大周進行一次集體備課。時間固定在大周六第一節(jié)晚自習，要有活動記錄。每次活動要切實解決教學中的一些問題，不敷衍了事。備課組長要將集體備課錄入電子文稿，并上傳到學校網站的相關欄目。

4、組織好常規(guī)教研活動。

本學期要組織3節(jié)閱讀教學研討課。研討課是全體英語教師一起學習、交流、提高的有效途徑。通過上課、說課、評課活動，對初中英語閱讀教學模式進行研究。全期要求每位教師聽英語課10節(jié)，要有聽課評議。每位教師要利用遠程教育資源上課6節(jié)。利用遠程教育資源后要及時登記。積極參加上級教研部門組織的英語教研活動。全學期將進行2次教學常規(guī)檢查。

三、主要措施

1、積極參與上級教研部門組織的各類學習培訓、比武競賽活動，加強與上級教科研部門及其專家的聯(lián)系，主動爭取上級教科研部門的支持和幫助，力爭為教師們提供更多的展示教育教學教研才能的機會與平臺，促進教師的快速成長。

2、充分發(fā)揮各備課組內經驗豐富的骨干教師的帶動引領作用。淡化功利意識，保持平常心態(tài)；強化合作意識，不互斗、多互助。

3、教研組長開學初要對本組教研工作全盤考慮，理清思路，注重整合，創(chuàng)造性地開展教科研工作，以便活動開展得井然有序而又高效；學期末要及時對教科研過程資料整理歸檔，對成敗得失進行總結反思，便于成果的取得與推廣。

4、教研組長要留心教科研動態(tài)信息，以便隨時給教科研工作注入新鮮內容與活力。

教研組個人工作計劃 篇7

一、指導思想：

根據學?？傮w工作計劃的安排和教科室工作計劃的安排，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課改理念，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，緊緊圍繞“課堂教學”這一主線，結合本校特點，加強教學研究培養(yǎng)學生各方面的綜合素質，促進學生健康、審美觀點及操作能力的發(fā)展，同時加強師資隊伍的建設，提高教師自身的專業(yè)知識和業(yè)務能力，與時俱進，爭創(chuàng)本教研組的特色。

二、綜合學科生源及學情分析：

各年級學生來源主要是本鎮(zhèn)學生，少數學生從周邊鎮(zhèn)小及外省轉進，少數學生及家長只重視語數外主課，停留在應試教育的陳舊觀念，但學生對品德與生活、信息技術、體育、音樂、美術等課程有濃厚的學習興趣，學習積極性非常高漲。

三、工作目標與任務：

1．端正教學思想，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節(jié)課。

2．科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材，聯(lián)系學生實際，探索教法，編寫好教案，積極參加“課內比教學”的教研活動。

3．按照地方實際情況拓展教案，課堂教學必須重視學生動手能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣。

4．課堂教學要體現(xiàn)開放性，鼓勵創(chuàng)造性，強調實用性。

5．每門課程的教學要落實養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。

四、工作重點及要求：Yjs21.cOM

1.公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內容做好記錄。

2.體育組做好各項日常工作，積極訓練，一二年級學生鞏固廣播體操，其他年級學生為學區(qū)、縣舉辦的籃球球、乒乓球大賽扎實籌建，選拔優(yōu)秀選手參賽。

3.音樂組要積極組織特長學生參加興趣活動小組，力爭練好校鼓號隊

4.美術組在搞好日常教學工作的同時著重培養(yǎng)特長學生，積極參加各種比賽，力爭取得好成績。

5.地方教材要充分挖掘學生的動手、動腦的的實踐操作能力，多為有創(chuàng)作興趣的學生提供幫助，培養(yǎng)他們的制作技巧，積極參加每年度的科技創(chuàng)新大賽和手工制作比賽。

6.信息技術學科搞好正常教學外，讓學生多上機，多動腦，體現(xiàn)學科特色，充分利用好教學軟件，提高學生興趣。并著重特長生的培養(yǎng)，積極參加各種比賽。

7.齊心協(xié)力團結協(xié)作。團結協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設。

教研組個人工作計劃 篇8

科學教研組工作計劃

科學教研組是學校教育教學實踐的關鍵組成部分，它的工作目標是提升教師的教育教學素質，提高學生的學習水平和科學素養(yǎng)，同時也是教學改革和創(chuàng)新的重要基礎和支撐。作為學校教育教學實踐中不可或缺的力量，科學教研組應該具備專業(yè)知識和教育教學理論知識，能夠熟練掌握和運用各種優(yōu)秀的教育教學方法，能夠有效地指導和帶領教師開展教育教學活動，以提高學生的學習水平和科學素養(yǎng)。

為了更好地推動科學教研組的工作發(fā)展，我們制定了以下的工作計劃：

一、制定科學教研組工作規(guī)劃

為了更好地推動教研組的工作，我們要制定一份科學的教研組工作規(guī)劃。首先，我們要分析學校發(fā)展現(xiàn)狀和教學形勢，找出科學教育的發(fā)展趨勢和需要重點關注的問題。然后，我們要檢索和研究有關的文獻和資料，了解科學教育的最新進展和教學理論的最新發(fā)展。最后，我們要結合學校的實際情況和發(fā)展需要，制定出實際可行的工作方案，并逐步落實和推進。

二、加強教研活動的開展

科學教研組的核心工作是開展教研活動，我們要加強教研活動的組織和開展，不斷提高教育教學質量。首先，我們要定期組織教育教學研討會，開展教育教學交流活動，鼓勵教師積極參與并交流教學經驗。其次，我們要加強課堂觀摩和教學督導工作，提高教學質量和創(chuàng)新能力。最后，我們要充分利用新媒體，開展網上教研活動和信息交流，提高科學教育的專業(yè)性和有效性。

三、推進教學改革和創(chuàng)新

教學改革和創(chuàng)新是推動學校教育教學發(fā)展的重要途徑和手段。我們要加強對教學方式、教學模式、評估方式和教學目標的研究和探索，探索新的教育教學方法和策略，嘗試創(chuàng)新教育教學評價體系和機制，以提高學生的學習效果和滿意度，促進科學教育的發(fā)展。

四、開展科技教育和實踐活動

科技教育和實踐活動是促進學生科學素養(yǎng)提高的重要手段和途徑。我們要積極開展各種科技教育和實踐活動，如科技展覽、科技創(chuàng)新競賽、科技活動周等，激發(fā)學生學習科技的興趣和熱情，擴展學生的科學視野和動手實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和科學素養(yǎng)。

五、做好科學課程和教材的建設

科學課程和教材的建設是推動科學教育發(fā)展的重要基礎和保障。我們要針對學科、年級、學生的特點，開展科學課程和教材的研究和設計工作，確保課程和教材的適用性、前瞻性和靈活性。

總之，科學教研組的工作是學校教育教學改革和發(fā)展的關鍵力量，我們要不斷提升自身素質和工作效能，推動科學教育的發(fā)展，努力為學校的教育教學工作做出突出的貢獻。

教研組個人工作計劃 篇9

科學教研組工作計劃

科學教研組是一個涵蓋了多個學科的綜合性學科，涉及到物理、化學、生物等多個方面，因此其工作計劃必須要具有全面性、細致性和科學性。本篇文章將從以下幾個方面來詳細介紹科學教研組的工作計劃。

一、教學目標的制定

教學目標是學生學習科學課程的重心，而科學教研組的工作就是要制定適合學生的教學目標，引導學生掌握科學知識和科學方法，同時培養(yǎng)學生的科學興趣和實踐能力。制定教學目標必須考慮到學生的年齡、認知水平和興趣愛好，以及現(xiàn)實教育資源的限制和師生實際情況，最終確定的目標要符合科學教育的宏觀目標，體現(xiàn)循序漸進、逐步深化的特點。

二、教學內容的選擇和設計

在制定教學目標之后，科學教研組需要對教學內容進行選擇和設計?？茖W教研組應該設計具有科學性、創(chuàng)新性和實踐性的課程內容，注重課程內容的橫縱貫通性，避免單一性和孤立性。同時，對于學生的不同需求和興趣，科學教研組還應該精心設計智能化的教材，將科學理論和現(xiàn)實案例相結合，進行生動有趣的科學教育。

三、教學方法的選擇和實踐

教學方法是科學教研組課堂教學最重要的環(huán)節(jié)，科學教研組要保障以學生為中心的教學方式，通過實驗教學、項目制作、前沿研究和案例分析等各種方式來增強學生的探究性和實踐性，展示科學的魅力和神奇，從而提高學生學科素養(yǎng)和學術能力。科學教研組還可以通過邀請專家學者到學校進行講座和研討，擴大學生視野，拓寬學生知識面，同時培養(yǎng)學生的自主學習和創(chuàng)新能力。

四、評估方式的制定和實施

教學評估是科學教研組對教學效果的檢驗和反饋，只有給學生提供有效的反饋和指導，學生才能更好地消化和吸收知識，提高學習動力和自主性。因此，在整個教學過程中，科學教研組要把握好教學節(jié)奏，適時進行課堂小測，期中考試和期末考試，為學生提供及時、準確的評估結果，并綜合分析評估結果，及時調整教學方法和課程設置，促進教育效益的最大化。

綜上所述，科學教研組工作計劃必須考慮到現(xiàn)實教育環(huán)境、學科的特點和學生的需求，制定具有可行性和實用性的教學目標，注重教材和課程的設計，科學合理選擇教學方法，通過評估方式和反饋機制來檢驗和完善教學流程，從而實現(xiàn)高質量、高效率的教學效果。希望未來科學教研組的工作能夠不斷完善和創(chuàng)新，為學生提供最優(yōu)質的科學教育服務。

教研組個人工作計劃 篇10

（一）指導思想：

繼續(xù)深入貫徹實施《課程標準》和浙江省教育廳教研室下發(fā)的《品德與生活（社會）教學建議》，加強常規(guī)管理，提高課堂教學實效。堅持以學生發(fā)展為本，充分發(fā)揮課程促進學生道德品質發(fā)展的功能；積極探索新課程背景下的品德與生活、品德與社會教育模式，優(yōu)化教學過程，倡導自主、合伙、探究的學習方式，全面提升學生的品德素養(yǎng)。

（二）工作要點

一、 規(guī)范常規(guī)工作，加強檢查交流

1、按照四平小學教學常規(guī)檢查細則備好教案，期初檢查教學計劃，要求：

班級總體情況分析

對所教班級在這一學科方面的總體情況進行分析，做到客觀、全面。

學生情況

要求分類分析，突出個性，能從學習成績、知能基礎、學習習慣、學生情況等方面作全面具體分析，有具體可操作的措施，體現(xiàn)個別化教育，分析不少于學生數的30%，任教各班均要有分析。

教材分析

對整冊教材能從教材結構、教材特點等方面進行分析，做到全面、細致。

教學目標

能結合課標與班級實際從知識、技能能力、情感要求等方面作準確的教學要求。

教學措施

具體可行、操作行性，反映班級、學科特點。

教學進度

教學進度及時，在進度中標注出自備的內容。能積極配合備課組，實現(xiàn)資源共享。

2、備課要求：

（1）、課時教案結構完整，包括：教學目標（包括課時目標）、教學重難點、教學準備、教學時間、教學過程、作業(yè)設計、板書設計等環(huán)節(jié)。（作業(yè)設計可為檔案袋的內容）

（2）、二次備課：在實際教學中，結合教學情況，局部調整或修改教學內容，不建議全盤推翻。每個單元至少有一次二次備課。

（3）、教學反思：根據實際教學情況，進行教學反思，有真實感受和心得體會，每單元至少撰寫一次，每次字數不少于200個。

3、全面鋪開以成長檔案袋形式的學生評價。

（1）檔案袋要有封面，有目錄，有計劃（即每單元需要完成哪些作業(yè)）。

（2）檔案袋中作業(yè)設計不少于4—6份（根據年級不同，教師可酌情考慮），每份作業(yè)整潔美觀，有批改且規(guī)范清晰（至少有批改日期和成績）。

（3）檔案袋要求體現(xiàn)學生的個體特點，提倡發(fā)揮學生的自主性，鼓勵學生自己書寫、自己繪畫、自己設計等。

（4）檔案袋要實現(xiàn)師生評、生生評，多元化多形式的交流，激發(fā)學生學習積極性。

（5）6月下旬，各班選出最好的3—5本，以展示的形式交流優(yōu)秀學生成長檔案袋。

4、教學中合理使用配套教學光盤。

5、進行課堂教學常規(guī)監(jiān)控，期中對每班5名學生進行問卷調查。

二、開展教學研究活動，提高學科教學水平。

繼續(xù)緊跟區(qū)“品德課堂教學目標的有效設計與實施”主題的研究，開展校內準確定位課時目標的教研活動。

1、集體備課：分年段選定課題，組內成員各備好課，由一位老師主備，從教學目標制定的合理性、教學環(huán)節(jié)的層次性、教學活動的有效性等展開討論。

2、課堂教學：在集體備課的基礎上推出研究課，聽課老師隨堂填寫評課表，當堂點評。執(zhí)教老師課后寫反思。

3、資源共享：教研課教案、反思、評課等材料一并上交。借助校園網、學校qq群，實現(xiàn)及時交流、資源共享。

4、培養(yǎng)青年教師，多聽課，多磨課，做好指導與培養(yǎng)工作，本學期在校級教研時開課，多多鍛煉，加強對教學的把握和處理。

三、積極參加各項教研競賽活動，關注中小銜接和學科整合。

1、積極參加小學品德學科以文明禮儀的學習為抓手，聯(lián)合初中、高中舉行以“文明伴我行”為主題的江干區(qū)品德學科中小學銜接研討活動。

2、積極參加小學品德學科協(xié)同地方課程，就“親近家鄉(xiāng)”這一主題舉行的聯(lián)合教學研討活動。

3、及時寫下教研所得，并上傳品德圈子。

4、積極組織老師觀摩區(qū)“品德課堂教學目標的有效設計與實施”主題的研究課，把握區(qū)外聽課學習機會，組織教師外出，及時參加聽課交流、教學觀摩等活動。

5、z市小學品德學科案例評比：“歷史、地理”題材的課例實踐研究案例或教研實踐案例，字數控制在3000字左右，3月25日前上交。

6、五月組織老師參加教學專題論文評比。

（三）具體安排

三月份：

1、召開教研組成員會議，交流本學期工作計劃；討論并落實四平小學教學常規(guī)檢查細則。

2、檢查教學計劃。

3、布置撰寫案例。

四月份：

1、組織老師參加品德學科期初新課程培訓活動。

2、組織老師參加以“文明伴我行”為主題的中小學銜接研討活動。

3、集體備課，內容再定。

五月份：

1、組織老師參加教學專題論文評比。

2、組織老師參加“親近家鄉(xiāng) 感悟鄉(xiāng)情”品德、地方課程學科聯(lián)合課堂教學研討活動。

3、課堂教學展示、討論。

六月份：

1、校內學生優(yōu)秀成長檔案袋展覽。

2、檢查二次備課、教后記、復習備課。

七月份：

做好期末考評，試卷分析。

教研組個人工作計劃 篇11

一、工作思路

1、隨著課程改革的深度推進，對教師專業(yè)素養(yǎng)的要求顯得日益迫切。如何把先進的課程理念與具體的日常教學進行有效的融合，是當前相當多數學教師面臨的重要課題之一。本校教研組作為教師尤其是青年教師成長和發(fā)展的最基礎的學術團體，肩負著重要的責任。本學期將繼續(xù)加強數學教研組的建設和發(fā)展，提高教研組學科專業(yè)發(fā)展的水平，深入推進基于學校、在學校中、為了學校的校本教研的活動。

2、本教研組要把學習課程標準和教學要求，用好新教材作為近幾年業(yè)務學習的重要內容，尤其要把正確理解教材、準確開發(fā)教材作為具體工作重點。教研組要組織有關教師比較各種版本教材的異同，研究新教材刪除的教學內容、新增的學習內容對學生今后繼續(xù)學習的影響，把握好新教材的教學要求。加強研究，盡力解決課改中的重點和難點問題。

3、教研組將積極引導教師深入學習和研究名師優(yōu)質課，引導教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，以提高課堂教學效益為中心，探索教法，尤以研究“常態(tài)課”、“常規(guī)課”為主，以期形成具有本地特色的課堂教學新模式。加強對課堂教學動態(tài)生成資源問題的研究，幫助教師增強課程發(fā)展意識，提升教學智慧。研究學法，將如何引導學生改善學習方式、促進學習方式多元化作為研究重點，促進學生學習方式的轉變。

組織教師開展集體備課，提高課堂效益。學期中間及期末組織檢查教案作業(yè)，并進行評比。

二、主要工作：

1、畢業(yè)班工作

（1）組織高三數學教師學習高考考試說明（數學），提升高三數學復習的針對性和有效性。

（2）做好期中期末兩次考試閱卷、分數統(tǒng)計和分析等有關工作，提高命題質量，注重分析反思，改進高三數學復習方法，提高復習效益。

2、課題研究

引導和組織學校和教師以問題為課題開展研討，力求突破課程改革中的重點和難點。圍繞重點科研方向扎實、穩(wěn)妥地開展課題研究，在行動中研究，在研究中行動。

3、數學課外活動

根據數學教學大綱的要求，抓好數學課外活動，尤其是研究性學習活動的正常開展，使學有余力的學生在數學能力方面得到更好的培養(yǎng)，使他們的數學才能得到進一步發(fā)展。組織學生參加高中數學競賽。

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