教研培訓總結5篇

教研培訓總結。

建議您如果正在尋找高品質的文章，不妨閱讀一下“教研培訓總結”。可能此刻你正在為如何編撰好文檔而困擾吧？更為有效率的處理文件，能夠提升工作效率，通過網(wǎng)上搜尋，我們可以找到很多的樣板文。

教研培訓總結 篇1

20xx—20xx學年度的江西省中小學教師全員遠程培訓快結束了，回顧這段工作、學習的時光，我覺得有付出，也有收獲。應該說，遠程培訓研修為我們一線教師的交流搭建了一個很好的平臺，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力，對于個人今后的成長進步起到了積極的作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。

一、轉變思想，更新觀念

我積極投身網(wǎng)絡研修的學習當中，切實做到了三個自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質，明確課改對于教師提出了什么樣的素質要求。我通過深入學習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識素養(yǎng)，扎實的教學基本功，否則就會被時代所淘汰。因而，進一步增強了自身學習的緊迫性、危機感和責任感，樹立了“以學生為本、教書育人”的教育教學理念。

二、勤勤懇懇，積極研修

在研修過程中，我堅持定期進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專題視頻錄象，通過學習解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在道德修養(yǎng)、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時也進一步更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗，為今后從事語文教學和班級管理工作，進一步提高課堂教學效率打下了良好的.基礎。通過學習培訓，也結識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。

三、用心思索，深刻感悟

遠程研修培訓，是我人生歷程中一段重要的學習經(jīng)歷。通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將開始的新的學年；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系都使自己對語文教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤勉敬業(yè)，通過各種途徑，進一步加強學習，力求解決教學工作中更多的實際問題，切實提高自身教學能力和業(yè)務水平，使自身穩(wěn)步提高。

通過這次培訓，我提高了認識，理清了思路，找到了自身的差距和不足，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我，辛勤工作，努力學習，使自己有更大的成長和進步。

教研培訓總結 篇2

幸福和快樂的時光永遠都是那么的短暫，通過教師遠程研修培訓，內容是那么的豐富，專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地烙印在我心中。他們所講內容深刻獨到、通俗易懂、發(fā)人深省。讓我最感興趣的是參與班級學員在線研討，與老師、同仁互動式交流、評論，在交流、評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實，在交流中得到啟發(fā)，得到快樂！

一、研修網(wǎng)，攜我同飛翔

回首1988年自己剛剛步上三尺講臺時，感到滿腔的熱血都在奔涌，滿腔的熱情在等待自己去釋放……可就在面對著那幾十雙對知識充滿渴求的小眼睛時，自己反而顯得是那么的手足無措！感覺在學校時候的所學，距離現(xiàn)實中的教學是那么的遙遠。還好，自己從來就沒有放棄過，努力，上進，再努力，再上進！

從此，自己和老教師走得更近了，教室里，校道上，樹蔭下，圖書室……總能看到自己求教時忙碌的身影。艱辛的付出，終會有所收獲，感謝組織上的推進，感謝導師們對自己的考核。通過網(wǎng)上的遠程研修，自己有幸聆聽了名師的講座，不僅讓自己了解到了前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學工作指明了方向。

二、一點一滴，促我成長

1、重視實踐，提高能力

輕松愉快的教學實踐活動，可以引導學生走進知識的殿堂，獲得學習知識的體驗，同時又增強了學生學習的自信心，對發(fā)展學生的想象力、創(chuàng)造力及工些常規(guī)的學習能力都有益處。

回想自己以往的課堂教學實踐，的確有著許多的不足之處。為此，在以后的教育教學實踐當中，自己將根據(jù)學生的年齡特點，開展一些輕松有趣的課堂游戲活動，為學生創(chuàng)設一個自由、輕松、和諧的學習環(huán)境，讓學生在玩中認識、體驗、創(chuàng)造性的學習，培養(yǎng)他們的各種學習能力，達到新理念的最終目的。2“教”與“研”相長

教師是在行動研究中成長起來的。在我們的教學環(huán)境周圍，不難發(fā)現(xiàn)，以往的“課題研究”好多都是為了結題而研究，不是針對學生，而是為了能夠更早更快的完成上級所安排的任務，久而久之，老師們對于課題的興趣和積極性也蕩然無存，再加上我們疲于應付日常教學，課題對于我們來說反而成了負擔。

由此看來，我們并沒有真正認識到課題的本質和重要性。時常都聽到同行們大聲的宣傳“校本研訓”“校本教材”……可是真正能夠稱得上道的又有幾何？聽了專家們對于教學研究的講座后，我才真正感到自己過去錯失了那么多的素材，身處教育教學的一線，自己一定要面向全體學生，善于用自己獨到的眼光去發(fā)現(xiàn)和挖掘每一個教育中的閃光點，讓教育教學理念緊密的聯(lián)系自己的教育教學實踐，真正實現(xiàn)教學與教研的教學相長！

3反思提升

想想自己身為一線的畢業(yè)班教師，能像專家們所說的那樣：靜下心來深入思考，反思自身與學生發(fā)展的機會也許并不多。借助遠程教研網(wǎng)的這個平臺，和著名的教育教學專家們架設起了心靈上的橋梁，讓我更加認識到自身在教育理論、專業(yè)素質等方面的欠缺,對發(fā)展缺乏長期、科學的規(guī)劃。

現(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養(yǎng)學生的能力，作為一名當代的人民教師，我們要時刻為自己敲警鐘，才能適應現(xiàn)代教育的要求：

三、激勵自我，展望未來

培訓雖然是短暫的，但收獲是充實的，學習更是永無止境的。通過了這次遠程教研網(wǎng)培訓，讓我站在了一個嶄新的平臺上重新審視了自己的語文教學，使我對今后的工作有了更加明確的方向：

我要將所學的教育教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學理念，并指導著自己的教學實踐，不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識，撰寫教學反思，教育隨筆和教學論文……未來的路還很長，無知的眼睛還是那么多，身處的環(huán)境是那么的簡陋，教育設備是那么的缺乏……但是，我堅信這一切都將是自己磨礪成為一名語文教學專長型骨干教師的鋪路石！培訓只是一形式，培訓只是一種學習的開端，我將自強不息，努力向前，更有信心在未來的道路上通過學習讓自己走得更遠，更高！

教研培訓總結 篇3

20xx—20xx學年度的江西省中小學教師全員遠程培訓快結束了，回顧這段工作、學習的時光，我覺得有付出，也有收獲。應該說，遠程培訓研修為我們一線教師的交流搭建了一個很好的平臺，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力，對于個人今后的成長進步起到了積極的作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。

一、轉變思想，更新觀念

我積極投身網(wǎng)絡研修的學習當中，切實做到了三個自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質，明確課改對于教師提出了什么樣的素質要求。我通過深入學習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識素養(yǎng)，扎實的教學基本功，否則就會被時代所淘汰。因而，進一步增強了自身學習的緊迫性、危機感和責任感，樹立了“以學生為本、教書育人”的教育教學理念。

二、勤勤懇懇，積極研修

在研修過程中，我堅持定期進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專題視頻錄象，通過學習解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在道德修養(yǎng)、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時也進一步更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事語文教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效率打下了良好的基礎。通過學習培訓，也結識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。

三、用心思索，深刻感悟

遠程研修培訓，是我人生歷程中一段重要的學習經(jīng)歷。通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將開始的新的學年;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系都使自己對語文教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤勉敬業(yè)，通過各種途徑，進一步加強學習，力求解決教學工作中更多的實際問題，切實提高自身教學能力和業(yè)務水平，使自身穩(wěn)步提高。

通過這次培訓，我提高了認識，理清了思路，找到了自身的差距和不足，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我，辛勤工作，努力學習，使自己有更大的成長和進步。

教研培訓總結 篇4

debasrideb.com

一、制定方案，精心部署

二、聘請高品位專家團隊，確保培訓質量

本次的培訓專家主要從省培訓院、省高校、省名師及重點專業(yè)教研員當中聘請。我們很榮幸地請到來自省培訓院的陳XX教研員，XX師專副教授王XX老師，XX市教育局張XX教研員，XX省特級教師XX市教研室XX主任，還有我市負責信息技術的XX研員，負責網(wǎng)絡教研的文XX教研員。

XX師專王XX老師主講《教師怎樣做課題研究》專題講座，王老師從與學員的互動中尋找教學中的疑、難點，結合自己做課題研究的實踐經(jīng)驗，詳細地指導學員們如何去把這些問題變成一項課題研究，王老師引領學員們輕松地去領悟、掌握做課題研究的方法。許多學員聽完王老師的講座后十分感慨地說：“之前，原以為做課題研究是專家的事，與普通的我們無關，我們也沒有那般能耐，聽了王老師詳細的論述之后，我們意識到普通教師做課題研究不再遙不可及，身為教研員就更應該率先垂范，深入學習和實踐，做好課題研究的帶頭人、參與者和組織者”。同樣地，無不讓我們領略到王老師過人的口才與智慧。

XX市教育局教研員XX作的《觀課議課的理念與實踐策略》講座，讓大家明白了作為一名教研員，觀課時應注意什么，議課時應注意什么等等。張老師強調，觀課時要通過全景式觀察課堂，要看授課教師課堂語言是否簡煉，教學目標是否清晰，重難點是否突出，以及教學環(huán)節(jié)等方面。要求評課時，評課者要擺正自己的位置，要用放大鏡去發(fā)現(xiàn)老師的閃光點，以鼓勵為主。切莫把自己放在指導者的位置，高高在上，如此這般不能拉近與教師的距離，教師可能會出現(xiàn)抵觸的情緒，達不到共同進步的目的。

XX省特級教師符XX主任的《新課程與教研員共同成長》專題講座，首先是讓學員們清楚地認識到一名教研員的工作職責，特別是在《新課程標準》的理念下，教研員作為教師發(fā)展的專業(yè)引領者、教育理論和實踐的踐行者，承擔著更新教師教育理念、改變教學方式、提升專業(yè)素養(yǎng)等重任。符主任在講座中說到”教研員就是學科的一面旗幟，是教師中的教師”。這句話高度概括了教研員的職責。二是鞭策做教研工作的人員，時刻要不斷地學習，做學科的的先行者，尤其是就《教研員如何做課題研究》提出了深刻地闡述；三是對教研工作的管理、檔案管理等提出嚴格的要求。讓聽課者耳目一新，受益匪淺。

梁XX研員作的《學校博客的使用和管理》講座，讓教研員們對博客有了更進一步的了解。梁教研充分考慮到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師對博客的使用和管理方面的薄弱，從學員的角度出發(fā)，上課時他一邊講解一邊演示，對博客頁面功能和一些項目的分類做了詳細的講解、操作。梁老師指出：博客是信息交流的平臺，是教師專業(yè)成長、資源共享、共同提高的平臺。

文XX教研員主講《網(wǎng)絡教研與如何曬課》。從網(wǎng)絡教研的意義、背景、特點、原則、模式、發(fā)展優(yōu)勢和不足做了具體的講解，他對教研員、教研組長、教師的網(wǎng)絡教研提出了具體的要求。另外還對為什么要上網(wǎng)曬課，曬課的意義及如何去做好曬課工作，都耐心地給學員們做了一一的解答。該講座幽默風趣，讓學員們在輕松愉悅的氛圍中掌握了網(wǎng)絡教研與如何進行網(wǎng)絡曬課，他的講學風格值得我們借鑒和學習。

三、嚴抓管理，做到善始善終

在開班典禮上，符XX主任對培訓班的紀律做了嚴格的要求，在班級管理上，安排一名中心教研員作為本次培訓班的班主任，全程與學員在一起。每天培訓前和培訓后都認真檢查學員的考勤情況。本次培訓共有4位老師沒來參加，其中兩位是因公出差到?？趨⒓优嘤?。

四、及時總結，積極交流

五、問題與建議

（二）幾點建議：

1、培訓的時間短，教研的路很長，需要的'正能量大，教研員要求學習培訓時間要延長。

2、每一次培訓要嚴格紀律，杜絕遲到、早退現(xiàn)象。

3、打鐵還需自身硬，作為教研員要積極鉆研，帶頭教研，從我做起，從現(xiàn)在做起。腳踏實地，真抓實干，為XX的教育事業(yè)多做貢獻。

教研培訓總結 篇5

本學期，我著重從德育出發(fā)，做到既教書又育人，把研修工作落到實處，在課堂教育教學的實踐中，不斷修正自我的思想，國家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本。而師德則是教育之魂。

一、良好的師德，是自我教育完善的需要

從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，僅有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。記得以往有一位教育家說過：“要使學生的品德高尚，教師自我首先應當是一個品德高尚的人?！苯處熓菍W生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”

　二、認真研究新課程

經(jīng)過認真學習新課標，能夠把握新課標“立足于促進學生的發(fā)展，為他們終身學習、生活和工作奠定基礎”的精神，異常對新教材體系和資料安排做了學習和研究，開展團體備課和教學反思活動，提高了自我備課和講課教學水平。

在我的課堂教學上，我?guī)Ыo我的學生是一種音樂學習的簡便，明朗而高效的節(jié)奏感，嚴肅而活潑的氛圍，重學法指導，重合作意識的培養(yǎng)，重情感交流。在新課標下，我覺得教師的教學要放在激發(fā)學生學習音樂的內趨力，引導學生主動探求音樂知識；指導學生學習音樂的方法，使學生由“學會”到“會學”，變“被動學習”為“自主學習”。我堅信，興趣是學習任何知識的教師。正因為如此，學生們在適應了我的授課模式以后，漸漸地從對我的課堂發(fā)生興趣轉向對音樂學習感興趣。我是發(fā)自內心地感動于這種良性的循環(huán)。同時，在音樂課堂教學中我能夠適時適當?shù)乩枚嗝襟w教學設備充分調動學生的非智力因素，消除學習緊張感和焦慮感，激發(fā)學生探索未知的本能和強烈的好奇心、求知欲，這樣既充實豐富了課堂，又提高了學生學習音樂的興趣。

愛是教師美麗的語言，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心，去愛學生，影響學生，關心他們的成長。我們應當用先進的理念、恰當?shù)姆椒◣Ыo學生鮮活的知識與技能，成為現(xiàn)代社會有用之才。我愿用這一溝通的法寶——博愛之心，在知識的海洋里播種與收獲。愿我們的生命在收獲與播種的海洋里飛濺出璀璨的花朵。

相信《教研培訓總結5篇》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒工作總結，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準備了教研培訓總結專題，希望您能喜歡！