學?；@球場作文精選

籃球場作文。

寫作是一般人都會熟悉的一個過程，通過寫作文學生與老師可以更好的進行交流。寫好文章需要我們用心對待，比較實用的作文一般要到哪里去找呢？今天幼兒教師教育網小編給大家分享一下學校籃球場作文，歡迎大家參考閱讀！

學?；@球場作文 篇1

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學校的籃球場是我的樂園，但是我并不會打籃球。聽到這話，你一定很詫異吧!你一定很好奇吧，別急，慢慢看。

籃球場位于學校東北角，這里很普通。水泥鋪就得地面長期風吹日曬，布滿了密密麻麻的裂痕。刷了綠漆的籃球框斑駁不已，好像沒有抹勻粉底液的妝面。這是一個室外籃球場，籃球場外圍隔著高高的鐵柵欄，柵欄外面是車水馬龍的世界。

正因為這是室外籃球場，所以我喜歡心煩意亂的時候呆在這里。大部分時間，這是是安靜的。觀眾席噴上一層薄薄的藍色水漆，坐在這里，仿佛一朵云，漫游在天空中。

抬頭看看“同伴們”，陽光刺眼，張開五指擋在眼前，陽光穿過指間，柔和了許多。慢慢的心情趨于平靜。

正因為這里臨著車水馬龍的世界，所以我頭腦發(fā)脹的時候喜歡呆在這里。學習是一件苦差事，語文數學英語各位大將輪番上陣，車輪戰(zhàn)打的我頭腦發(fā)脹。

逮著空閑，我跑到籃球場，站在欄桿里，看著欄桿外川流不息的車輛，飛馳的汽車載走了我苦悶的心情;行人的笑聲驅散了我心頭的苦悶。

這里很普通，只是人工建筑;這里不普通，有我的榜樣。他是隔壁班的佼佼者，學習成績好到令人只能望其項背。他的品行端正，救助流浪小動物的事跡至今在光榮榜上。相較于他，我太暗淡了，若他是太陽，我只是一顆行星。因此，我暗下決心，定要超越他。

誰規(guī)定，籃球場只能是籃球運動員的地盤?一定沒有!學校的籃球場，是我的樂園，是我放松自己的地方，是我給自己鼓勁的地方。雖然，我不會打籃球，但這并無礙!

學校籃球場作文 篇2

我的樂園是我們學校的籃球場。

我們學校有一個大操場，每天下課、放學，我們都會一股腦兒跑向那里玩。霎時間，操場熱鬧起來了，有的跳繩，有的跑步，有的踢足球……不過，最熱鬧的還要數操場一角的籃球場啦!那里簡直是我們歡樂的海洋!

每當一下課，我們便如脫韁的野馬以最快的速度奔向籃球場，籃球場上矗立著兩座高大的籃球架，就像一對遙遙相望的兄弟在迎接我們的到來。“占據”了籃球場，我們就開始打籃球了。

首先，是我們隊發(fā)球。只見發(fā)球手信心滿滿的將球扔向了半空，可真不巧，籃球竟然像插了翅膀似的“飛”到了對方那邊。對方球手接到球便跑了起來，他一邊跑一邊拍打著籃球，向我們這邊沖來。我們也毫不示弱，擺好陣勢，對他進行圍攔堵截，馬上他便四面楚歌了?？伤谷缓敛换艔垼碜虞p輕一躍，球被扔出了我們的圍欄?！芭尽睂Ψ降脙煞郑媸求氩断s黃雀在后啊!我后悔我們太心急太大意了。我不甘心，接著來!籃球賽火熱的進行著，終于，機會來了，對方準備傳球了，我瞅準時機，立馬跳了起來，一下子把籃球從半空攔住了。哈哈，怎么樣?你們也沒想到會半路殺出個程咬金吧?我可不能錯失良機。左一閃，右一躲，沒多會兒我便帶著球來到了對方的籃筐下，容不得猶豫，我立刻把球扔向籃筐，哈哈，進球啦!嘿!真可惡!籃球怎么在球筐沿上轉圈?就像喝醉了酒似的，怎么也不肯落下去，真是讓人著急。對方一個人忍不住了，跳了起來，想把球拍出筐。說時遲那時快，我們的隊友一個猛虎撲食，把球搶了過來，我迅速跑過去接住球再一次投球!得兩分!在我們的完美配合下，反撲了，沒多久便把他們打的落花流水、慘不忍睹……

籃球，不僅僅帶給我們歡樂，也教會了我們團結!

哎呀，又上課了!同學們一溜煙跑回了教室，可籃球場上空縈繞著我們的歡笑聲……

這就是我的樂園，讓我減去煩惱與疲勞;讓我時時充分放松自我;讓我天天快樂無比的好地方!

學?；@球場作文 篇3

我的樂園不僅能讓我忘記煩惱，更能給我?guī)須g樂。這里有美麗的風景與我相伴，鳥兒在樹梢上歌唱，蝴蝶在花叢中偏偏起舞，花兒在朝我微笑，仿佛我投進一個球它們都在為我鼓掌，向我祝賀。每一次來到這里，我都會釋放我的激情，盡情的展現我的球技。有時候，我會展示三步上籃或者進行中投技術的練習。第一次沒有投進，我有點失落，當進行第二次投籃出手時，籃球劃過一條美麗的弧線“球進了!”我興奮地大聲呼喊。

學?；@球場是最適合打籃球的地方，我和班里的小謝同學配合的天衣無縫，我投籃，他搶籃板。這次，我一個中投沒進，他搶下籃板球后馬上傳給我，我再次嘗試中投，這次是一個非常漂亮的空心入網。在球場上他的卡位技術非常好，每次都能搶到關鍵籃板球，然后把球回傳給我，我一個過人，急停跳投，關鍵中投終結了比賽，他馬上跑過來和我擁抱，呼喊著：“我們勝利了，勝利了!”。

這就是我的樂園，它就像是一個美麗的神話世界，給我的生活和學習帶來無限的希望和無窮的力量。

學?；@球場作文 篇4

學校的籃球場上稀稀拉拉走著幾個同學。雨后的籃球場總是這樣，平日里打籃球的那些同學都還在教室里等著籃球場上的雨水蒸發(fā)。

平日的籃球場，或許是學校里最熱鬧的地方。教室里的人多，那不是熱鬧，頂多算是安靜地坐滿了人，而籃球場上的人多，則真是可以用“熱鬧”來形容的地方。愛打籃球的同學會在下了課放了學或者上體育課的時候，搶著占著地兒，只為打一打籃球；這部分去球場又沒占找地兒的同學在籃球場上看籃球比賽也要看到比賽結束；不打籃球的同學則喜歡去籃球場為自己喜歡的籃球選手鼓掌加油。這些同學使得籃球場變成了學校里熱鬧得名副其實的地方。

學校的籃球場也有冷清的時候，如現在這種大雨之后的籃球場，在大雨之中的籃球場，馬上就要下雷陣雨的籃球場，以及大家都在上文化課的時候，學校的籃球場上會變熱鬧為冷清，大家會在這些時間里好好學習，也在這些時間里學著學著走神去籃球場，只為放了學可以再去籃球場活動。

奇怪的是，學校的籃球場在大雪天也是熱熱鬧鬧的，只是大家都不是去籃球場打籃球了。大家下大雪天去籃球場的理由，從打籃球變成了堆雪人，這樣大家才可以在寬敞的籃球場上堆出領人震驚的雪人來。還有手巧的人，不知道是學生還是老師，亦或是學校里的清潔工吧，會在大雪天的晚上做出一個小型的冰雕城堡來，等第二天上學的我們看見了驚喜到。

籃球場的雨水好像快要干了，一會兒學校的籃球場又該擠滿了人吧！籃球聲、呼喊聲、加油聲、喝彩聲和籃球運動員們鞋底發(fā)出的尖叫聲，一會兒都會出現在學校的籃球場上了。

學?；@球場作文 篇5

我的樂園是學校的籃球場。那里有幾個籃球架，旁邊還有專門取球的地方。

上體育課的時候，我會和我的小伙伴們一起去那里打籃球。我們去取球的時候，總有人跑著沖過去搶球，其他人看見了，也跟著你追我趕，跑了上去。

我們取到球后，就會跑到籃球架下打籃球比賽。小伙伴們的投籃多數投不中，但另一隊投中了，那一隊的小伙伴都會手舞足蹈，高興的不得了。

我喜歡在籃球場上和我的好朋友玩投球游戲。因為這樣練習投球，可以幫我們提高投籃的命中率。

在放學的時候，我喜歡在籃球場上和陌生人一起玩青蛙投西瓜，我拿著我媽媽帶過來的籃球，像青蛙一樣跳拿著籃球到籃框下用力一投，誰先投中一分誰就勝利。我們輪流投球，動作跟青蛙一樣一蹦一蹦地，很是滑稽。歡聲笑語充滿了整個籃球場。

學校的籃球場是我的樂園。我在那里可以做很多很多的事情。在那里我和伙伴們都非常開心，在那里可以幫助我們強身健體。我喜歡這個樂園。

學?；@球場作文 篇6

樹林是鳥兒的樂園，小河是魚兒的樂園，竹林是熊貓的樂園，而我也有自己的樂園，那就是籃球場，球場周圍花草樹木環(huán)繞，美不勝收，這就是我愛好的樂園。

我的樂園不僅能讓我忘記煩惱，更能給我?guī)須g樂。這里有美麗的風景與我相伴，鳥兒在樹梢上歌唱，蝴蝶在花叢中偏偏起舞，花兒在朝我微笑，仿佛我投進一個球它們都在為我鼓掌，向我祝賀。每一次來到這里，我都會釋放我的激情，盡情的展現我的球技。有時候，我會展示三步上籃或者進行中投技術的練習。第一次沒有投進，我有點失落，當進行第二次投籃出手時，籃球劃過一條美麗的弧線“球進了!”我興奮地大聲呼喊。

學?；@球場是最適合打籃球的地方，我和班里的小謝同學配合的天衣無縫，我投籃，他搶籃板。這次，我一個中投沒進，他搶下籃板球后馬上傳給我，我再次嘗試中投，這次是一個非常漂亮的空心入網。在球場上他的卡位技術非常好，每次都能搶到關鍵籃板球，然后把球回傳給我，我一個過人，急停跳投，關鍵中投終結了比賽，他馬上跑過來和我擁抱，呼喊著：“我們勝利了，勝利了!”。

這就是我的樂園，它就像是一個美麗的神話世界，給我的生活和學習帶來無限的希望和無窮的力量。

學校籃球場作文 篇7

我的樂園既不是有著許多玩具的玩具屋，也不是養(yǎng)著寵物的陽臺，而是一個平淡無奇的籃球場。

走進籃球場，一眼望去，最先映入眼簾的是兩個高大的籃球筐。兩個球筐像兩個勢不兩立的死敵一般，牢牢地盯著對方，誰也不眨眼。再走近些，你的腳下就踩著一條白色的邊線。這條線在這個籃球場已經待了幾十年了，仍舊頑固的躺在那里。走到最中間，你就到了發(fā)球點，這是整個籃球場的最中心位置。放眼望去，整個籃球場一覽無余。

幾乎每個午間或晚間，我都會和小伙伴們一起去打籃球，他們也都愛打籃球，而且打的都還不錯。今天晚上我照樣和小伙伴們來到籃球場上打籃球。開球了，我們隊的隊員率先搶到了球，拿到球的隊員左沖右突，總是不肯傳球，總算有一次他沖出了包圍，但他投籃時，籃球在空中劃過一條完美的弧線。但當那條弧線劃了一半時，球被一張大手擋了下來，落入了對方球員的手中。對方不像我們隊，總是單打獨斗。他們配合默契，三下兩下就又進了一球。我們隊在中圈發(fā)球點發(fā)球，球落入了我的手里?？蓪Ψ姜q如餓虎撲食般涌了上來，我吸取了剛才我們失敗的教訓，趕緊把球傳給了隊友?？啥愕昧艘粫r，躲不了一世??！很快，球又落入了對方的手中，1個，2個，3個，4個！我們已經輸了4個球了。對方人高馬大，基本上都是高年級的同學，球技精湛，肯定比我們更勝一籌，這樣下去，我們十有八九會輸的。于是，我終止比賽，開始和我們隊討論戰(zhàn)術

終于，我們每個人都達成了共識。比賽再一次開始了，這既是剛才那一場比賽，又不是剛才那場比賽，對手還是那些人，但我們，已經變得不一樣了。開球了，我方隊員搶到球后，假裝又要單打獨斗，吸引對方的注意力，給我們爭取跑位的時間，對方果然上了當，他做了一個假動作，快速晃過了對手，隨即把球傳給了呆在邊線旁的隊友。我趕緊跑上來接應，我跑了三分球的發(fā)現處，他趕緊把球傳給我，我拿到了球，準備投籃。當時，對手都被吸引到別的地方去了，我的面前空蕩蕩的，這是絕佳的投籃機會。要是現在不投籃，更待何時？我默默的給自己打氣，看著別人期待的目光，我更加決定要投籃。下蹲，瞄準，起跳，投籃！球在空中劃出了一條完美的弧線，但這次，沒有那一張大手的阻擋，球打在了籃板上，可老天爺好像非要和我們作對，球在籃筐上滾來滾去，我們的心都跟著球滾來滾去，我們的目光緊盯著球，仿佛時間停止了一般。終于，球進了?；@球筐微微顫動，發(fā)出啪，啪的聲響，像在給我們鼓掌，喝彩。我們的心同時也放了下來，大家歡呼著，尖叫著，現在的比分是3:4，我們還落后一分。但我們大家都斗志滿滿，摩拳擦掌，準備逆風而上1分，2分，3分，4分，我們超過了他們4分！現在的比分是9:5，我們贏了。

如果說我小學的快樂時光是一棵大樹，那籃球場上的時光就是上面最甜的一個果實；如果說我小學的快樂時光是一條小溪，那籃球場上的時光就是溪里最漂亮的魚兒；如果說我小學的快樂時光是一片星空，在籃球場上的時光就是天上最亮的星。