小學實習教師實習周記模板十三篇。
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這周頭一天星期一，我終于接到實習以來的第一個真正的工作任務。雖然在這兒實習了快一個月了，但是工作的內容無非是協(xié)助同事，幫幫忙，打打雜。大部分的時間都是閑著的，我的師父今天終于分配給我第一個工作任務，我充分利用了大學里面學習的體育教育專業(yè)相關知識，把第一個任務圓滿完成。師父說，通過他的觀察，說我態(tài)度積極，并且耐的住性子，已經初步通過了他的考驗，所以分配給我一個工作任務，對我進行進一步的考驗。這個看似簡單的工作任務就是耐心和細心，一個小小錯誤就會導致所有的錯誤。我想說，師父，我準備好了，我會認真完美的完成這個任務的，一定不會讓您失望。
接下來幾天，開始正式接手相關工作，因為是新人，所以在實際執(zhí)行過程中有很多的缺陷與不足，還好有師傅的指導，我順利地完成了工作任務。幾天的實習加學習使我深刻感覺到，以前自己對課本的知識掌握的不夠透徹，也不能很好的將理論與實際相結合。感覺有很多東西要學習，所以總是感覺時間不夠用。因此，我給自己制定了一些計劃和目標，首先了解現(xiàn)行的一些規(guī)范、看體育教育專業(yè)相關書籍、學會熟練使用辦公軟件，掌握工作方面的細節(jié)問題，努力提高自己的工作修養(yǎng)。
評價可以使學生認識自我，樹立自信，有助于反思及調整自己的學習過程，對學生回答學習過程中的表現(xiàn)進行及時的評價，如有口頭評價、等級評價、學生之間互相評價等方法，充分發(fā)覺學生的進步，鼓勵學生自我反思，自我提高，以學生綜合運用能力為目標，側重于學生理解和獲取信息，通過評價學生學會分析自己的成績和不足，明確努力方向。
新課程改革必須要與實踐相結合，即將努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。
英語學習、英語教學越來越受到人們的普遍重視。隨著時代的發(fā)展和社會的進步，英語已從一種工具變成了一種思想，一種知識庫。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想，缺少了一個重要的知識源泉?？梢赃@樣說，學會英語，不但多了一雙眼睛，一對耳朵，和一條舌頭，甚至是多了一個頭腦！因為語言是人類思維的工具，認識世界的工具，掌握一種語言也即掌握了一種觀察和認識世界的方法和習慣。
從事三、五年級教學工作的我，結合日常工作中的點點滴滴，總結以下幾點反思：
實習的基本內容包括三部分:課堂教學、班主任工作。
基情況如下:
1、課堂教學:完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語、語文、數(shù)學、品德、自然、音樂、美術7個科目)。
2、班主任工作:組織一次“我做文明小公民”的主題班會。
3、帶領學生出了一期黑板報。
4、到學生家里去家訪。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。備課、上課、改作業(yè)……日復一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。
首先，我請班主任給我 一份名單，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關心自己，甚至會產生隔閡。而后我便找了個機會認識了全班同學，下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說:“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字?！边@也使我明白了:溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。
下課后，孩子們經過我時，都親切地喊一聲:“老師好!”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應著，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句。
在我從事教育教學活動時，我第一次深入課堂時，我就遇到了許多學校里沒學過、沒想過的難題，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生:“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。
古人云:“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。“同學們，現(xiàn)在開始上課?！蔽覚C械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話:“微笑是法寶?！睂W生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就
過去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。突然一次，一個學生遞來一張字條:“范老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你，范老師。”這是出自一個三年級學生之筆，這也是我在實習一個月的時間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。
在班主任實習工作中，我組織開展了“我做文明小公民”主題班會。起初，我遇到了許多困難:比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。
為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應有盡有。每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲學生了唱--“春天在哪里?”把班會推向了高潮。當然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題，并在方法上有待改進。
實習的時候，我上了一節(jié)活動課，帶學生到c場去玩，其中一個男生捉了一只蛤蟆來給同學們看，那些女孩子嚇得只叫，說實話，當時我很害怕，我從小就怕蛤蟆。我就用命令的口氣說:“放下那個丑東西!”小男孩震了一震，腦袋一撇，眨眨眼睛問我:“老師，它很丑嗎?”我試著和他說:“是的，你看它那恐怖的樣子。會嚇到人的?！彼贫嵌狞c點頭，滿臉委屈地放了那只蛤蟆。不一會兒，他又滿臉迷惑地過來問我:“老師，它真的很丑嗎?外婆還說它是益蟲呢?！蔽业男θ蓊D時僵在了臉上，原來這些小動物在孩子眼中竟如此美麗。而我與他之間存在著成年與幼年、純真與世俗的眼光的差距。于是，我便帶著全班同學去看那只蛤蟆，并讓他們討論一下“蛤蟆是丑還是美?
”我沒敢再說蛤蟆丑，因為不同的審美觀面前，美丑是無從計較的。我也因此而想，其實蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它，而孩子卻用美的眼光去看它而已。同時，我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真，在孩子的眼中的世界是最純真的，是最美的。
在剛開始的三周里，我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算可以，我也因此而告訴自己:“繼續(xù)努力!”可是，在一個雨天里，我第一次和學生發(fā)火了，那個男生是班里最搗蛋的學生，上課時老講小話，還不時地影響其他同學學習，他還對我的屢屢警告無動于衷。那天上課，他竟然在教室里隨意走動，并高聲喧嘩。雖然作為一名老師，和學生發(fā)生沖突是在所難免的，但對我這個初為人師的新手來說，處理這樣的突發(fā)事件是毫無經驗的，我一邊盡量冷靜自己，一邊對他呵斥到:“不想學就出去!”頓時，教室里鴉雀無聲，而那個男孩還把頭扭到一邊不看我，我一下子窘在了那里，我轉過身背對著一屋子的學生，后悔、生氣、委屈、難過各種滋味混在一起。雖然我一再努力，卻還是沒控制住滿眶的淚水。教室里一片寂靜，我也聽到了一個孩子小聲地對那個男孩:“都是你把老師惹哭了!”我第一次在學生面前脆弱得一塌糊涂，這時那個男孩也主動來承認錯誤了，他說:“老師，我錯了，你打我吧，我不該惹你生氣，以后我一定聽你的話，你不要生氣……”說著他也哽咽了。其他的孩子也來勸我:“老師，你別哭了，再哭就不好看了?！薄袄蠋熌阈σ恍β?”那天，我反倒像個孩子似的，被學生哄著，心里突然涌動的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動，擦了半天才把眼淚擦干。
在給孩子們上最后一節(jié)課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。
盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。
在實習中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。
回顧這35天的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。
總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!
實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。實習，陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂!
實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!
這周我們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況，其實在當天老師已經處理完畢，對于打架的雙方都有所懲罰，但是當天結束后，被打的學生家長打電話到給老師，說明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對方家長給一個交代，老師采取的方式是盡量安撫家長。因為老師處理這方面的事情經驗較少的關系，所以隔天老師有請學務處的組長來協(xié)助，結果在單獨的問話下，發(fā)現(xiàn)有學生避重就輕，沒有說出完全的實情，原來是被打的那位學生其實也有問題，可以說這件事兩位學生都有錯的地方，但是由于有一方的家長實在是很介意，所以老師就將這件是完全交給學校來處理，對于后面的處理方式我會在找機會請教學務處組長，畢竟這是書上學不到的東西。
這一周，從學生轉型到老師，我感觸極深，獲益匪淺。面對第一次上臺授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，緊緊一個版面的內容，卻奮身備課到凌晨一點！第一堂英語課，大獲好評。第二堂信息技術課，班主任xx老師微笑的對我豎起大拇指?，F(xiàn)稍稍總結我的實習表現(xiàn)：
優(yōu)點：精心的設計了教案，臺風不錯，教態(tài)自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語言連貫緊湊，應用現(xiàn)代教學手段“多媒體”進行教學，有較好的課程導入方法，獎評制度吸引學生目光，能與孩子們相互交流思想，平時指導他們的作業(yè)解題及批改，具備教師優(yōu)良的道德情操，嚴格履行了教師職責……大家一致這么評價：第一次上臺教課，這種水平已經是非常不錯了。指導老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。
缺點：英語課因不能很好的掌握時間分配，前部分講解太多，導致內容重點不夠突出，及一些小的細節(jié)問題等。雖然信息技術課抹掉了這個缺點，但也有不足之處，依班主任xx老師的話說就是：如果理論部分再稍講慢一點，就很好了。
班主任石老師在我的實習成績考核上，給了非常高的評價，評分99分（滿分100），最后一句這么說的：真正成了學生的良師益友。這句話，也將會成為對我在未來路上的鼓勵！我希望一直保持著這個驕人的姿態(tài)。
實習期間，讓我深深體會到教師的艱辛和責任感。亦忙亦累，累的甚至在回家僅15分鐘距離的公交車上都睡著了。有一天上午，差不多上了三堂課，嗓子都疼的有些撕啞。但看到那一張張熱情的笑臉，看到孩子們跑到我身邊問我的電話號碼和qq，看到孩子們拉著我去打羽毛球，看到孩子們樂呵呵的和我合影，看到孩子們期待我為他們明天的運動會加油，聽到孩子們親切的稱呼我xx老師……既欣慰，也感動。
時間過得飛快，不知不覺，第二周又已結束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實習心得，還真有點百感交集的味道。
這一周我聽了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識，現(xiàn)在聽課是為了學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。
聽了課之后，自己也親身體會了當老師的艱辛。第一次走上講臺是星期三的第四節(jié)課，當時是指導老師臨時有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學生還真有點不知所措。
也許是沒充分準備的緣故，也許是第一次還沒經驗的緣故，也許整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己失望透了。
周一(三月二十六日)
早上早早來到教室，孩子們沒來幾個，我是滿面笑容地走進去的，以為孩子們會很熱情的叫我劉老師呢，結果大失所望，我們好像很陌生，對我就是看看，還是帶有一種膽怯的目光，我好傷心啊，還以為自己跟他們已經很熟了呢，現(xiàn)在想想，我是被跟幾個人熟而蒙蔽了雙眼呀!這些教室里的孩子該都是我還沒有關注到的孩子吧，如果之前僅僅是與幾個孩子的接觸就讓我覺得很幸福，那么接下來的日子里，走近更多孩子，我會更幸福的!
《永遠的白衣戰(zhàn)士》一課，準備了好久，教案過了好幾遍，朗讀練了好多遍，結果卻上得如此不堪，我想，這堂課該是主問句沒有問得好，或者說是我太希望他們先答什么，再答什么，我受到了自己思維的牽絆以及所背教案的拘束，然而，課堂不當是讓孩子跟自己走，而是當做好了充分的準備應對孩子的發(fā)言，引著他們走進我事先所準備好的一個又一個能幫助他們理解、感悟的環(huán)節(jié)里，我要做的真的只是以讀促悟，以悟促讀。語文課堂其實真的沒那么復雜，重要的是教師能基于學生又高于學生，為他們鋪下通往感悟，通往身臨其境的臺階。他們走到哪里，就欣賞到哪里，不時也可以帶他們重走回頭路，欣賞那些被遺忘、被忽視了的奇花異草。再次提醒自己：重要的是做好充分的準備，將學生所說的挖掘開來，挖深、挖闊，以讀促悟，以悟促讀。
上午因課堂失敗而過得不愉快，中午卻很開心呢。匆匆走出四二班，來到一四班，張老師不在，今天就我一個人給小朋友們分飯。我哄著他們把飯吃光光，他們聽我講豆腐、藕片多么多么有營養(yǎng)，嘿嘿，居然都搶著要吃，還自豪的把吃得的干干凈凈的餐盤舉給我看，我心里可比他們得意多啦，哈哈!
小朋友都是可愛的，我是不是對他們兇了點兒呢，因為他們太吵了啦，周四去一定要表現(xiàn)的溫柔點兒，呵呵。讓一位小女生上講臺講故事，怎么都不干，都還急哭了，說：老師，我不敢，我不要!我覺得很悲哀，這有什么不敢的，都改成讓她讀一下故事了，還有什么不敢的?其他好多小朋友都搶著要上來講故事呢，約好了周四來聽他們講故事，我期待著吧，明天再去他們班催一下好了。
中午就坐在一年級教室批班上的練習冊了，真是的，題目看錯的一大堆，空題不做的也一片，下午放學留他們訂正，感覺有點匆忙，趕任務完成一樣，就是直接報答案了嘛，真的很沒有意思。
下午大課間，帶他們操場練歌，施藝玲說我上課跟杜老師上課相比，他們挺高興的，我還挺安慰的，雖然上午有些不愉快吧不好好聽，讓他們練站立了。
早上帶書給邱季瑋的，她說她家有《青銅葵花》不早說嘛，我就收回去了，想借給徐玉成的，他就想著他的魔幻書了，吳秋瑤呢，也就想看我上次說的《愛德華奇妙之旅》了，結果陰差陽錯借了給任國慶，今天他的表現(xiàn)可不好哦我跟他說話都不聽，讓他掃地都不動。
今天又是我、徐玉成、吳秋瑤，我們三人獨處，三人行，哈哈，愉快的離校，明天見，徐玉成，還有，收到我信的談啟霖，明天見嘍!
周二(三月二十七日)
談啟霖給我回信了!做操的時候他突然冒出一句：老師我給你回信了。我這個開心哪!樂死了!哈哈，意想不到的事情哦。他還很有心的給我折了個相機呢，說是給我的小禮物，呵呵?？墒菍懶诺氖拢蠹叶贾懒?，不給大家都寫，太過意不去了，是吧?
第一課語文，先是黃靜說要跟我調課，讓我上第二課，后又是顧云云老師上公開課調課，總歸我還是免不了上第一課呀?！斗烟枴返谝徽n時我重點是在指導朗讀了，上得心里很忐忑呢，因為第二課時還沒有想好，第一課時第二課時之間應該是有聯(lián)系的，是精心安排的，現(xiàn)在在第二課時毫無頭緒的情況下寫上了第一課時，那第二課時怎么弄呢?好像這堂課是硬塞滿四十分鐘一樣。到底第一課時該講什么，也不該是固定的吧，該因課文而定，我是這樣想的，否則所有的課不是都太無聊、太機械了嗎?
丁金金帶書來借給同學了，真是善良哪，還給了我兩塊巧克力，呵呵，我想著給哪位小朋友吃呢，周四一四班講故事作獎勵吧，這叫資源利用。
邱季瑋居然說班上同學崇拜我，我真是受寵若驚哪，心虛哦。
監(jiān)考英語，報聽力，感覺不錯，以無言的方式駁回了某生說的：你會讀嗎?任國慶不考，就在那兒看我借他的書，看得津津有味，后悔了吧徐玉成，后悔了吧吳秋瑤?哦，明天記得借書給趙婷婷。(徐玉成這孩子老是做給他機會不要，沒機會了偏要的事，借書是，上黑板寫字也是)
找值日生打掃衛(wèi)生找不到人，我就重擬了份值日表，看來無法執(zhí)行，因為顧老師的安排貌似我不適合推翻，只能讓同學幫忙寫一份給我，可是已經催了快兩個禮拜了，這事做的，太沒效率了，這班主任管的，太失職了我。明天再催!
帶著孩子們在大課間到操場唱歌，很開心，雖然我也不會唱，呵呵。放學叫徐震陽幫我抄歌詞黑板上，抄得很認真哦!
四月份小報就交給邱季瑋了，我再也不想做這事了，操心呀!我就坐享其成吧，嘿嘿。
今天還在想，到底我該兇一點還是跟他們打成一片好呢，可是我這人不喜歡對人兇呀，他們都是孩子而已。
早讀課杜老師報默詞，錯的很多哦，怎么會這樣呢?同在一個教室，區(qū)別這么大，錢睿呀，郭鑫城呀，太差勁了!批家庭作業(yè)本的時候，今天因為談啟霖，心情特別好，就給他們每人寫了句評語，被杜老師看到了，不好意思呀，我好像太兒童話語氣了，呵呵，可是他們這樣才能接受呀。
我比這些孩子大十歲、九歲，呵呵，相處愉快哦。孩子們，明天見。
周三(三月二十八日)
今天太陽很好，心情卻不好。
《番茄太陽》這篇課文本身是很感人的，但我卻沒能帶著孩子們完整的體會到文中的情與內心的感。雖然上午的課我上得很投入，也很享受這種情感的美，但下午孩子們去了一趟三樓上課，就變得很躁動，我講不下去了，也沒心情講了。我竭力想讓自己再次進入文本的情感當中，但卻突然覺得自己與文本有了隔閡，一時間之前所有因文本而調動起來的情緒都消失了。雖然當時那種感覺是一瞬間的，但的確讓我壓抑。我想到，那些不能與文本對話的孩子，他們對文本的感覺也是這樣吧，他們是浮于文本的，不能走進去，更沒有任何得的情感上的體驗與波動，所以他們享受不到語文課堂的快樂。
在我看來，語文課堂，尤其是閱讀教學，沒有師生雙方情感的共同參與是可悲的，沒有情感的投入，孩子的心靈是不可能會有所觸動的，這樣的課堂，是無效的課堂，不如不上。所以我對孩子們說，我不要講了。我選擇離開了這個根本不適合進行語文教學的教室。
邱季瑋說：老師你應該兇一點，不要那么溫柔，兇，你懂嗎?兇，我當然懂，但是兇過之后，我自己會覺得難過的，在我心里會留下不愉快的印記。課上我扔了錢睿的文具盒，我就很難過了，我不喜歡對兒童兇，不想傷害兒童，甚至是排斥，我能接受的只是偶爾必要的嚴厲。我所追求的學生對我的尊重、敬畏，不是出于外在的兇和懲罰，而是一種情感的維系，因為喜歡、因為不舍、因為享受語文課堂而尊重我，敬畏我，這才是我不懈的追求，更是我選擇做一個語文人的快樂所在。
我相信所有的兒童都是善良的，是有自己的情感的，當看到丁金金為我在課堂上急了、哭了，當看到我桌子上一封封悄悄送來的，寫著醒目的給劉老師的信，我的內心升騰起一股感動，更想著要認認真真的備課，要好好的給孩子們上課?？粗赡鄣墓P跡，我在心里說：謝謝孩子們。
我不知道，《番茄太陽》的作者衛(wèi)宣利跟明明到底相處了多久，但我知道，我跟這個班的孩子相處只有四個月，轉眼間已經只剩下了三個月，日子過得很快，快樂的日子、忙碌的日子更是如此。明明給衛(wèi)宣利留下了一顆紅紅的番茄太陽，一直掛在她的心中，溫暖著她的心，我希望在我與這批孩子相別之后，他們也能夠記住我，甚至長大了，都記得在小學的時候，有一個劉老師教過我，愉快的說：我們有著一段屬于我們的故事呢。如果我真能做到這些，那將是我生命中最美妙的事，也是我人生價值的體現(xiàn)了。
與孩子相處是快樂的，心中有了快樂，就不會感到心累了。
晚安，劉雙琴，可愛的孩子們，明天見。
周四(三月二十九日)
昨晚很是激動，久久無法入睡，期待著許孫楠的信，也在憧憬著給許孫楠回信。來到教室時他已經來了，可是我大失所望，因為他沒有寫信，甚至表現(xiàn)出根本不想寫的樣子，可是他昨天明明答應得很認真，看來是他想不到可以寫些什么吧，催了一天他才動筆寫了份保證書而不是信給我，而且是寥寥數(shù)語，不知道他看到我寫的密密麻麻的信，他是何種感受?？疵魈焖姆磻?。
繆佳偉不寫作業(yè)，說謊說練習冊沒有了(這樣有惰性的孩子，他昨天居然主動給我寫檢討書，我真是感動，孩子都是有情感的)，于是他爸爸被叫來了解情況(結果是徐玉成今天從南極講臺下調到了北極最后面)。杜老師的話說得讓我對他刮目相看，敬畏感油然而生。尤其在補充習題上我的心情變化，我又出現(xiàn)了教學錯誤，杜老師在教室糾正，我在前面聽，真是尷尬萬分。
希望明天的主題班會活動可以一次性到位，可是我怎么就沒想到他們分組，一大組收集一類資料呢?
去了談啟霖家哦，很開心，真的還蠻近的呢，期待再去一次。
對于徐玉成，這個愛說謊，說謊不眨眼，而且說話很不饒人，不留情面，又喜歡作出兇樣的孩子，我覺得我是該適可而止了，做到這樣已經很不錯了，他家可以不去了吧。
吳秋瑤這個孩子，昨天覺得不喜歡她，今天卻多了份憐惜，這樣的孩子捏著兩塊錢，買不到四塊錢的雞蛋餅，進了超市又能買到什么呢?
蘇智慧，今天詩朗誦人員，我沒有選她，可是她好像很想讀的，手舉得很高可是我
一年級看班，讓他們聽故事回答問題，答出來才能上來講，有意思。
今天，沒有課上，沒精打采，失去了活力。我在想，語文老師是離不開語文課堂的。
明天，班隊活動、黑板報、教案準備
周五(三月三十日)
什么叫倦怠，什么叫失望，什么叫想要逃離，什么叫沒精打采，今天嘗夠了。許孫楠沒認真對待我的筆談，寫信這種傻事不想再做了。
早讀課帶他們讀課文，一大組一大組的接讀，感覺不錯，抽背感覺也好。唱歌不好好唱，顧老師一頓訓，我也長見識了。治班有方哪!
韓老師說的收徒的事倒是個驚喜，可是我當時心情低落，感覺不怎么尊重他呢?？傊厝サ脤憘€作文教案才是。
主題班會活動中午進行，主持人馬涵嘯真的是傻呀，只讓一個人發(fā)言，一個人發(fā)言就是一個環(huán)節(jié)那活動有什么意思?沒有叫顧老師來班上聽班會課，這是慚愧，要是顧老師不來教室，我這個班會還怎么上哪，他們都不聽我的，最失敗的就在這兒，不開心也在這兒，中午的時間就沒管住他們，現(xiàn)在都畏懼這個教室了。后面黑板報，沒擦就好了。擦了又沒出，邱季瑋怎么都不著急呀!
感覺這群孩子跟我很陌生了，我只是過客而已，不是什么重要的，但當走向教室，聽到有人邊喊便沖進教室：劉老師來了!，是今天我最開心的事了。今天我傷害了繆家偉、蔡振東、蘇姜能、太兇了我?？墒?/p>
筆記本電腦聲音放不出來，急了，去買擴音器都沒找到賣的店，失敗呀，難過，明天的課失色了。我怎么什么都辦不了?什么都不知道?笨笨笨!煩煩煩!
日記越寫越累了，累得我都不想寫了?？傊?，今天不開心。
周六(三月三十一日)
上周一的課，很意外的，顧老師走進了教室聽我課!課上的很糟呢，不經提醒都不曾發(fā)覺：講熟詞就是在浪費時間，我是不是潛意識里就是在想著該如何塞滿這四十分鐘呢?要知道后來，張譽言都說翻山越嶺他早學過了，我真的是在浪費時間呀。這一課的生字這么難寫，我怎么就沒想到要范寫呢?看來只在一個地方鉆著，不免思維是死的，課堂該怎么上?有什么新點子?想怎么上就怎么上，只有想不到，沒有做不到。顧老師的點評是一針見血的，我能有所長。
今天做一個怎樣的老師，該怎樣對待孩子成了一個困擾我的問題。夏老師說，小劉老師還沉浸在理想的狀態(tài)，杜老師說我要找個機會殺雞給猴看，顧老師說，我要把自己當成老師，下午徐老師來看我說：要讓學生感到不敢欺負我、不能欺負我(我說的比他厲害、我做的比他好)、再到不忍欺負我(有人格魅力)。中午在一年級我托住了他們了，可是我都在問自己：他們憑什么聽我的?又在教室里找了幾個人，打電話給家長，讓他們抄題做，可是我覺得自己很不開心，這樣對孩子，我覺得很難過。我也要做一個嚴厲的老師了嗎?我準備這樣做了嗎?
徐老師說要現(xiàn)在我追求的得是廣、博，而不是某一個小環(huán)節(jié)的精細。日后會有機會，更好的學習機會。開會老師們說，師范得是培養(yǎng)綜合型老師，可是一個專業(yè)性的不是更好嗎?想不通。
科學課提交的還沒有弄，主題活動還沒好，照片，PPT，清明來的匯報課，韓老師說的習作課，煩啊!
周日(四月一日)
昨天，《第一次抱母親》第一課時上完，自我感覺糟糕極了。放學后去找顧老師，真好，終于可以聽到顧老師的示范課了今天的課由她來執(zhí)教。
顧老師選擇的音樂是《燭光里的媽媽》，之前在試聽的時候，我都沒覺得這首歌有多好，甚至覺得它離學生太遠了，現(xiàn)在聽來，在課前播放，這首有著很強的感染力的歌曲，一下子就營造了情感氛圍，深情而令人感動。課上很多孩子在偷偷抹眼淚，甚至張譽言說出他要讓爸爸叫后媽走，讓親媽回來。我覺得課上最能調動孩子情感的不是語言，而更重要的是多媒體上的一幅幅畫面，只有在情境中，孩子們才能讀出文字背后的情感，不需要特意的指導，有了情感，他們就知道該怎樣深情地讀了。這堂課就是個證明。
中午顧老師給我修改了《我不是最弱小的》第一課時教案，我也領到了新的備課筆記本、聽課筆記本，又要從新的起點開始新的旅程了。
下午帶孩子們去烈士陵園掃墓，這么一點的距離，這么一會兒的熱、口渴，孩子們就受不了了，對他們而言，來這里掃墓是一種任務，是玩兒的，他們不懂得歷史，更沒有真正懂得為什么要懷有一顆感恩之心、敬畏之心、緬懷之心。這是我們教育的一種缺失。
韓老師說：記住江南七怪調教出了大俠郭靖，但他本身資質平平，你要努力做個女郭靖，而且完全可以做到。是的，完全可以，我也這樣告訴自己。閱讀教學有顧老師、杜老師，作文教學有韓老師，我是幸福的，老師們都這樣說。既教閱讀，又教作文，才是完整的語文人，好好干，劉雙琴。既然韓老師已經幫你確定了這第一次習作教學方向，那就努力吧班上來了實習老師。
不知不覺進入了實習的第三周，生活還在慢慢的適應，每天按部就班的工作。除了學習崗位相關的業(yè)務知識，我還加強大學體育教育專業(yè)相關知識與自己崗位相結合，努力讓體育教育專業(yè)相關知識應用到實際工作中。實習不想在學校，很多工作遇到的很多問題都只能自己鉆研，不過好在有很多資料可以查，大學里學習的體育教育專業(yè)相關知識能夠幫上忙，也不枉大學的學習。不懂時就查查資料，也培養(yǎng)了自學能力，同時了解許多相關的知識，一舉多得。經過2個多星期的正式實習工作，我已經慢慢適應這樣的作息和工作方式了。以前在學校的
時候，有時候偷懶或者身體不適，就會請假或者逃課，老師也會很理解很包容我們這群他眼里的沒長大的孩子。但是現(xiàn)在開始上班，同事中沒有人再會把我們當成孩子，也不會像老師那樣寵溺和包容我們。不管是誰，遲到都是會受到領導的批評。所以每天早上都不敢偷懶，準時起床去上班，有時候為了不遲到，不吃早飯都是常態(tài)。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個辦公室做出的一些貢獻。
第三周實習快結束了，我相信下個星期我能做得更好，每天進步一點點。
第一周：
轉眼即逝。來到永川區(qū)臨江鎮(zhèn)普安小學校，我被分到五年級（2）班進行實習。在實習開始的第一周，我便進行了教育見習，主要是到自己的實習班級去聽指導老師楊老師的課。一開始，我不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內容給抄下來，就像回到了當初的高中時候的學習。每個老師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。后來和楊老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設置，也要看學生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。 聽了楊老師的講解，我終于弄明白聽課要聽些什么內容。心里面有一種喜悅感，就像是做數(shù)學題時遇到了一個長時間沒有解決的的問題，最后經過努力終于解決是的那種興奮。
指導教師評語 同學在實習的第一周，表現(xiàn)出一名實習教師應該有的品質。實習態(tài)度認真，工作積極，虛心接受指導老師的建議與批評；在與學生溝通交流時，還是顯得有點緊張，希望在今后的實習工作中能改善。
第二周：
我聽語文課3節(jié)并慢慢熟悉班上同學的學習情況。在文言文的教學方面，指導教師楊老師很注重誦讀法。讓學生反復的讀，在讀中感悟、讀中品味、讀中鑒賞，在讀中受到熏陶。對那些優(yōu)秀篇章、名言佳句可反復誦讀體味，做到?讀了又思，思了又讀，自然有味，乃至愈讀愈有味，趣味無窮。?具體方法是：讓學生自己結合課文下面的注解試著翻譯課文，把不懂、自己翻譯不出來的內容勾劃標記出來，楊老師再講解課文。然后在反復的讀，在讀中去思考，去感悟。讀時要求學生要?不可誤一字，不可少一字，不可多一字。?進一步做到有輕有重、抑揚頓挫的讀出感情來，大大增強了閱讀的形象感、意蘊感和情趣感。對要求背誦的文言文，楊老師還加強背誦的指導。其中我總結了一下讀文言文還要遵循誦讀的步驟和規(guī)律。第一，讀準字音；第二，讀清句讀、讀懂文意；第三讀美意境與情感。這種文言文的教學方式很有針對性，讓學生在學習文言文時，更具有目的性，也更容易掌握課文。我想，這種講授文言文的方法值得我學習。
指導教師評語 同學這一周表現(xiàn)非常好，聽課期間，態(tài)度端正、認真做好聽課記錄。課后積極主動的與指導老師溝通交流。但是，教學思想還沒有完全轉變過來，還沒有完全跟上新課改的要求。希望今后繼續(xù)努力。
第三周：
轉眼間，一周又過去了。 周一還是繼續(xù)聽課，但是去聽了一節(jié)其他老師的課，明顯發(fā)現(xiàn)這位老師的上課方式和指導老師楊老師的上課方式不同：一個偏重于傳統(tǒng)的老師講與學生學的模式；另一位老師則注重于發(fā)揮學生的主動性和主體性，讓學生真正成為學習的主體，而老師的角色轉變?yōu)橐龑W生學習，當然兩個班的學生學習的情況就出現(xiàn)了差別，前者學生的學習積極性明顯低于后者。主要是由于后者偏向于討論型，充分發(fā)揮了學生的主體性，老師在講課時是在引導學生自主學習課文。當然，我非常贊同后者的教學方式，并且也在努力學習。這其中有一位同學無故曠課了好幾天，和家長當時也聯(lián)系不上。后來從家長口中我們才得知：該生每日還是按照正常上課時間來上學，只是沒到學校。而我與班主任溝通后，決定先讓該生放假。
第一周
想象中的實習終于來了。第一天來到學校，心里滿滿的都是緊張，緊張是因為沒有給學生上過課，也因為沒有信心，怕自己上課招架不住。結果，第一周的時間被安排聽美術指導老師的課。聽多了忽然發(fā)現(xiàn)上課好像并沒有想象中那么可怕。于是漸漸的開始給自己建立了一些些的信心。第一周的不忙碌，在聽課中度過。
在寫第一片教案的時候，真的是無從下手。因為那畢竟要給知道老師看，也是我上的第一堂要用的。所以就找了很多資料和不同的課的教案來借鑒。本以為寫得不錯，沒想到實習老師看了既然說了，這字也太丑了。瞬間我就笑了，因為我教案寫了很久，也花了很多時間在這上面。所以我自己也笑了。最后教案也改了好幾遍才通過。
第二周
其實早在之前的時候我們參加過教育見習，當時我被分到倉山實驗小學，簡單觀摩了學校的運作，也聽了幾節(jié)課。10月14號早上，讓我作為一名初來乍到的實習老師，怎么快速了解學生情況成為首要解決的問題。回到辦公室，我決定老師尋求幫助。老師很熱情地幫助我們，給我們播放班上每位學生的照片，并且對照相片分析其家庭背景情況，讓我們從側面了解每個學生的個性。實習階段的前半段就像在見習，最重要的是先聽老師講課，我聽的 第一堂是帶領我們的陳老師。聽完課來到自己帶領的班級。自己在學生眼里有著怎樣的第一印象呢?有的人說我看起來酷酷的，也有人說我看起來很文靜，如果溫柔的話就好好聽我的話，如果很兇的話就打算跟我反抗到底。多可愛的小朋友呀，講話大膽直白，初來乍到的我們即將迎接巨大的挑戰(zhàn)。
第三周
早在在學校上課的時候，我們在微格教室里進行過模擬教學課堂，面對自己的同學試講了二十分鐘。我還記得當時我講的是《動漫寶寶》，我們幾個同學互相積極配合，讓彼此能夠順暢地完成試講。但這次實習的試講卻是真正的講課，面對的是五十幾個學生，很難掌控整個課堂的氣氛。我講的第一節(jié)課是《動漫寶寶》，陳老師讓我先給他們組織好紀律，這一塊我就花了一節(jié)課的大部分時間，以至于后面的課文內容都講不完了。當然，對于剛入門的我來說，任何類別的課文都是一種挑戰(zhàn)。在初步寫完教案后我參照某教師的課堂視頻在家練習了一番，模仿了下老師講話的語氣和語調，可惜站上講臺后就緊張得全忘了。只能憑著自己的感覺走，后來果然被陳老師說語氣太平淡，語調要再抑揚頓挫些。
第四周
很快就過去了四周的時間，現(xiàn)在已經進入實習的后半階段。我熬過了試講的艱難時光，那段時間我一度幻想只要閉上眼睛再睜開就能直接跳到試講過后的階段，這種幼稚的想法其實反應出了我內心的不安和焦慮。我是個容易緊張的人，尤其是在事情發(fā)生以前，我能幻想出試講失敗后的種種后果，但通常這種想象并不會實現(xiàn)。倉山實驗小學的何清老師畢業(yè)于我們學校，是我們學院的大師姐。我很喜歡聽她講課，她講課的方式別于其他老師。比如她示范繪畫的時候，就采用了學生互相提問的.方式來解決解釋的問題。同樣是解決繪畫技法問題，但這種靈活的方式就能課堂氣氛搞活了，不再是傳統(tǒng)的教授式。把學習的主動權還給學生，讓他們做學習的主人。
第五周
時間過得飛快，不知不覺，這周的實習又已結束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實習心得，還真有點百感交集的味道。 這周我又聽了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識，現(xiàn)在聽課是為了學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。 聽了課之后，自己親身去實踐自己學到。第二次走上講臺是星期二的第四節(jié)課，當時是指導老師臨時有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，因為這是一堂書法課，雖然我也學過書法但是咱那水平也許是沒充分準備的緣故，也許是因為自己沒自信，也許整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己失望透了。
第一周
時間還真是過得飛快，一轉眼就是一個周末。想想來到實習校的第一天，對一切都那么的陌生，也深知小學教育較之前在中學的實習有很大的區(qū)別，但對于接下去的實習工作還是感到十分興奮與激動。
實習學校對我的到來表示歡迎帶我參觀了教學環(huán)境簡單介紹了學校的情況，并帶我認識了我的指導老師張老師和其他幾位數(shù)學任教老師。每一位老師包括門衛(wèi)大叔對我這位實習生的到來都表示十分的熱情，讓我覺得很親切，對于學生課間的活動和在操場上的娛樂似乎讓我一下子回到了自己的小學時代，那場面，似青春的舞動的音符在不停的跳動，而又不失嚴肅，同時又是富有生氣和活潑。就在那一剎那，我更加喜歡這里，喜歡這里的學生，喜歡老師這份職業(yè)。
第二周
按實習校的安排我開始了一星期的聽課階段，整理了所有數(shù)學教師的課程表，我打算盡量在不碰課的情況下多聽老師們的課，一方面想從不同的老師身上學習不同的東西，另一方面也想讓自己多接觸不同班級的學生了解他們的上課情況。經過一周的觀摩與詳細記錄真的學到了不少東西，每個老師都有屬于自己的教學方式，包括肢體語言都很有魅力，有的是在講題中滲透新的知識，有的是按照傳統(tǒng)的講課方式來對待學生，而不同年級的學生在上課時的表現(xiàn)可以說是各有千秋，坐在教室后面聽課的我有時也會被他們的言行觸動，漸漸的孩子們對我這位聽課老師開始熟悉，甚至習慣性的喜歡有位老師在他們身后關注自己的表現(xiàn)。
第三周
經過上一周的聽課階段，這一星期就要開始正式步入課堂，進行實戰(zhàn)階段了。試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀數(shù)學教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復練習，完善。直到把一節(jié)課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的，對于我所努力得成果，我的指導老師張老師都會很細心進行點評和分析，這也讓我感到信心倍增，求知欲更強。在老師的指導中我明白，備課，備自己和備學生都是上好一堂課至關重要的，而短短的課堂45分鐘所需的努力和應達到的要求都是永無止盡的……
第四周
從進校門的那一刻起，實習學校給我的感覺就充滿溫暖與熱情，所有的老師并沒有把我當學生，相比之下更把我當成他們教師隊伍中的一員。實習沒多久就被邀請參加實習校的聚會，聚會上我感受到了教師隊伍的那份和諧與融洽，老師們都個個身手不凡，從他們的言談舉止中心生佩服與感動，這是一群可敬和可愛的人。張老師帶著我挨個的介紹校領導和其他老師，雖然一下子沒辦法分得清，但那一張張鼓勵和器重的笑容卻顯得清晰和深刻，通過這次聚會也更拉近了我和實習學校的關系，也希望有一天自己真的可以成為他們中的一員。
第五周
轉眼間，實習已有一個月了，在這一個月里，點點滴滴還是那么的記憶猶新。我感覺自己在慢慢的適應這一個新的生活，是對自己工作能力的挑戰(zhàn)，也是對自己童心的測驗，呵呵！現(xiàn)在對于上課已經不存在緊張與焦慮，更多的是關注發(fā)展，也就是想如何才能把課堂上的更好，讓自己的能力得到更好的發(fā)揮。應該說從這個月起我的實習生活是比較累的了，但是看著他們可愛的笑容，聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見，讓我疲憊的身體感覺到很輕松。有時候腦子里時常浮現(xiàn)那一張張可愛的笑臉，就會讓我迫不及待的想快點上課快點見到他們，也許這也說明了自己在悄悄的進步著。
第六周
剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對孩子的熱愛，我常常會不自覺地把孩子當成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛他們。我相信孩子在幼年時需要更多的愛，在離開家人的時候，老師就是她的信賴對象。對于低年級，初期有的孩子不適應環(huán)境，出現(xiàn)了各種情況，在我的指導老師張老師的言傳身教中，我懷著一顆真實而柔軟的心，包容每個孩子，漸漸地，孩子們和我熟悉起來，也樂意來上課了。現(xiàn)在，孩子們和我的感情很好，他們已經用他們的行動來與我的感情呼應，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛上了數(shù)學課，愛上了老師，正如一句話：“也許你只給孩子一分，但孩子會匯報你十分，百分，甚至更多。”我很高興自己走好了第一步。
第七周
每開始一個新課題我都十分欣喜，希望能以一種全新的方式來和學生交流，面對現(xiàn)行的小學教科書自身首先也需要進一步的去學習，在開始時的幾堂課曾因為對教材的熟悉不夠造成教學上的不足，為此，對于新課的教學我都會認真全面的去分析研究，俗話說的好“要給學生一碗水，自己就要有一桶水”。這一點我深有體會，比如有一次我在教授一個小附點節(jié)奏，學生怎么也唱不好。我就把每一個音符的時值都分解組合，可是到最后，學生還是唱不好。后來只好向指導老師請教此處該如何表達。原來，對于小學生來說，有些知識點是不需要解得太透。讓學生模仿就可以了。比如說可以模仿夏天的知了聲。
第八周
對于二年級的課顯得比較游戲化，我開始琢磨如何將理論化的知識以趣味性的方式教授給學生。在準備《xx》這節(jié)課時，我準備了孩子們喜歡的童話故事的方式作課前導入，當我在繪聲繪色的講森林里的故事時，我看到了孩子們的眼睛在聚精會神的望著我，并隨著我的肢體動作轉動著，那一刻從未有過的安靜，流露出孩子們充滿童趣的天真。我還親手制作各種動物頭飾，惟妙惟肖，打算在課堂最后進行戲劇表演，我的教案寫的很完整，思路的進行也很清晰，但在課堂的操作上似乎不是那么的盡如人意，理論終歸要付諸于實踐，而實踐的成效是難以預料的！
第九周
已經是第三個月的實習了，現(xiàn)在的我進出學校就像一名正式的數(shù)學老師，應該說對于我的實習生活還是比較滿意吧，過得也還充實和快樂的吧，有一幫愛我的學生以及我愛的學生圍著我，校領導和老師們都很認可我，支持我，真的很開心！按課程安排上上數(shù)學課，聽聽其他的課程，和老師校長喝喝茶聊聊天，有空時一起吃吃飯，感覺很不錯，我想這應該就是我日后所追求的職場生活了吧！
第十周
這一周正巧迎來了一年一度的xx節(jié)，聽從學校的安排我被選為小學生歌唱比賽的六位評委之一，身為實習生的我被臨時委以重任，心情很是激動，以前從來是我被老師評委點評，沒想到此刻的我也能擔任評委，來對他人進行點評指點，很高興能有這種鍛煉的機會，看到臺上那些活潑可愛的孩子的精彩表演不禁想起了自己小時候在臺上的那份天真浪漫……最后我也很榮幸的被邀請上臺頒獎和做最后的點評，能擁有學校的這份信任是我實習生活中的一大收獲！
學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間，做到：
1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。
3、關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相長。
除了這一點，我發(fā)現(xiàn)在教學方面，學生的程度不一對于老師的教學有很大的影響，這是高年級每位老師所會面對的問題，有些學生有上安親班對于課程單元已經很熟悉，學校等于是在幫他們復習；然而，卻有些學生是屬于第一次接觸，甚至還有兩位學生還不會背九九乘法，這算是很大的落差，所以老師采用留校制度，盡量地將學生拉回應有水平，但是這是件很累人的事，第一、老師必須先與家長溝通，不過大部分的家長都會同意，第二、基于安全關系，老師盡量讓學生五點就可以回家，所以效果有限，第三、留校的學生常常不懂老師的苦心，常常不守規(guī)矩的聊天說笑，這些都是我們必須去克服的事，我會盡力在旁協(xié)助老師，而在期間也讓我看到老師的辛勞，這種精神真的很令人敬佩！
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在寫作中，周記是一種常見的形式，它在我們人生發(fā)展的道路上扮演著重要的角色。通過寫周記，我們可以更好地探索自己希望追求的人生目標和方向。編輯特意搜索整理了關于“實習生周記”的相關內容，希望本文對您有所幫助，提供一些參考價值！
貨代實習生實習周記
第一天：適應環(huán)境
今天是我作為一名貨代實習生的第一天，充滿了期待和緊張。早上到達公司后，我被安排到了國際貨運部門實習。一進辦公室，我就感受到了濃厚的國際貿易氛圍。大家都在忙碌地處理著各種貨物運輸業(yè)務。我學著同事們的樣子，忙里偷閑地看了一下辦公室布置，墻上掛著各個國家的世界地圖，桌上堆滿了各種文件和電子設備。我心里暗下決心，一定要好好學習，努力適應這個環(huán)境。
在上午的時候，我的導師帶著我參觀了整個部門。我看到了貨物倉儲區(qū)域，學習了貨物入庫、出庫和訂艙等流程。導師還給我介紹了倉庫管理軟件的操作方法，我覺得非常有趣。下午，我又跟隨導師進入了業(yè)務辦公區(qū)域。導師把我介紹給了其他同事，并給我一份簡單的工作安排。雖然任務不算繁重，但是我還是很緊張。不過隨著時間的推移，我逐漸放松下來，開始熟悉和了解各種運輸業(yè)務的操作方法。
第二天：熟悉流程
今天，我開始了真正的實習工作。我主要負責貨物跟蹤和客戶服務兩個方面的工作。我學習了如何使用國際貿易的相關軟件進行貨物跟蹤，了解到了每個貨物所在的位置和運輸狀態(tài)。同時，我也學會了如何與客戶進行有效的溝通和交流。我需要及時回復客戶的郵件和電話，解答他們的問題，并跟蹤貨物的交付進度。這讓我學到了很多專業(yè)知識，也提高了我的溝通能力。
在整個實習期間，我也有機會參與了一些貨物運輸?shù)淖剷蜁h。我觀摩了一些國際貿易商與貨代公司的洽談，了解到他們的合作方式和需求。我從中學習到了很多實用的經驗和技巧，也加深了自己對國際貿易業(yè)務的理解。
第三天：挑戰(zhàn)與成長
今天，我遇到了一個我從未遇到的挑戰(zhàn)。一位客戶有急需將貨物迅速運往目的地，而在海關檢查時出現(xiàn)了一些問題。我的導師將這個任務交給了我，希望我能夠迅速處理。一時間，我感到了很大的壓力。但是我沒有退縮，而是迅速查找相關文件，并與海關官員進行了溝通。經過一番努力，我成功解決了這個問題，貨物得以按時交付。這一次的經歷讓我更加堅定了自己在貨代行業(yè)的信心。
在我實習的這段時間里，我還學到了很多實用的技能。比如如何拆解和組裝貨物，如何填寫運輸文件和申報表格，如何進行海關審查等等。這些知識對我而言都是寶貴的財富，我會牢記在心，并不斷提升自己的實際操作能力。
實習的最后一天，我向導師和同事們表示了感謝。他們在整個實習過程中給予了我很多的幫助和指導，使我能夠快速適應這個專業(yè)的工作環(huán)境。我相信，這次實習經歷對我個人和職業(yè)發(fā)展都是十分寶貴的。我會繼續(xù)學習并提升自己，為將來進一步發(fā)展打下堅實的基礎。
實習結束后，我對貨代行業(yè)有了更加深入的了解。我知道了在這個行業(yè)中，除了良好的專業(yè)知識和技能，還需要靈活應變的能力和團隊合作的精神。我相信，只要我保持學習的熱情和不斷提升自己，將來一定能夠在這個行業(yè)中有所斬獲。
藥店實習生周記
這是我第一次在一家藥店實習，一開始我對實習這件事充滿了期待，但也有些緊張。因為我知道在藥店，我將面對各種不同的情況和挑戰(zhàn)。通過這周的實習，我收獲了許多寶貴的經驗和知識。
第一天，我進入這家藥店時，被溫馨的氛圍所吸引。整潔明亮的店面展示著各種各樣的藥品和保健品。店員都穿著干凈整齊的制服，專業(yè)又親切。主管把我介紹給了店里的其他員工，并告訴我他們將是我實習期間的導師和指導者。雖然我有些緊張，但他們的友好和耐心讓我感到很放心。
第一周的任務主要是學習和熟悉藥品的分類和陳列。我被分配到了一個小組，由一個經驗豐富的藥師帶領。他耐心地為我講解了各種藥品的作用、用法和副作用，并示范了如何正確地查找和陳列藥品。他還教我一些基本的藥品知識，如何辨認藥品包裝上的信息等等。我努力學習并跟上他的腳步，雖然有時候還是會搞錯一些細節(jié)，但他總是耐心地指導我。通過這樣的學習過程，我對藥品的認識更加深入了解，同時也提高了自己的工作效率和準確性。
在實習的過程中，我還有機會和客戶進行互動。有一次，一位老人來到店里咨詢關于高血壓藥物的問題。由于我對這方面的知識掌握的不夠透徹，我有些不知所措。我的導師及時趕到并幫助我解答了老人的問題。這件事給了我一個重要的教訓，藥師不僅僅是要對藥品了如指掌，還需要對各類疾病和常見癥狀有一定的了解。接下來的幾天，我開始主動學習一些常見疾病的相關知識，并和導師進行討論和學習。通過這樣的學習和實踐，我逐漸積累了一些經驗，并能夠更好地向客戶解釋藥品的作用和用法。
除了藥品知識的學習，我還參與了一些日常工作，如藥品進貨、上貨和核實庫存。這些工作很枯燥，但卻非常重要。一次，我在核實庫存時發(fā)現(xiàn)了一個錯誤，一種常用的感冒藥沒有標價。我立即向我的導師報告了這個問題，并幫助他找到正確的價格并進行了相應的糾正。這次經歷讓我意識到細致和耐心在工作中的重要性，也增強了我對實習工作的責任感。
總體而言，這一周的實習讓我收獲頗豐。我不僅學到了許多專業(yè)知識和技能，還體驗到了真正的工作環(huán)境。在導師和同事們的幫助下，我逐漸適應了工作的節(jié)奏和要求，并在實踐中不斷完善自己。這次實習讓我更加堅定了我將來從事藥劑師工作的決心，我相信通過繼續(xù)學習和實踐，我將成為一名優(yōu)秀的藥劑師。
外科門診實習生周記
第一周
這是我第一次來到外科門診實習。當我踏入醫(yī)院的大門時，就感受到了緊張和興奮。我迫不及待地穿過人來人往的走廊，來到外科門診大廳。大廳內人滿為患，患者們在等候區(qū)坐著，微弱的希望和焦慮在他們臉上交織。我見到了實習指導老師，醫(yī)生張教授，他給了我一個友好的微笑，隨后介紹了一下門診的情況。
張教授是一位極為謙和的老師，他告訴我門診期間的主要任務是接觸患者，了解他們的病情，并協(xié)助醫(yī)生進行初步診斷。我知道這是一個難得的機會，所以我決定要盡全力去學習。我和幾位實習生一起來到檢測室，學習基本的量血壓、測體溫等技巧。雖然有些生澀，但我依然保持著專注和細心。
第二周
第二周的實習，我開始接觸到更多的病人。我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，很多患者在等待看病的過程中都變得非常焦慮和緊張，他們不停地思考著自己的病情，擔心會不會有什么大問題。我試著與他們進行交流，告訴他們不用太過擔心，醫(yī)生會盡全力幫助他們。慢慢地，他們的緊張情緒得到了緩解，我也從中學會了如何安撫患者的技巧。
第三周
第三周的實習讓我有機會觀察和參與一些簡單的手術。雖然只是一些常見的小手術，但對于一個實習生來說，這已經是一個很大的進步了。我站在手術室旁邊，緊張而興奮地觀察每一個動作。雖然有時候會出現(xiàn)一些小插曲，但我隨時準備著幫助醫(yī)生處理。通過這些實際操作，我對外科手術有了更深入的了解，也增加了我的安全意識。
第四周
第四周的實習，我有機會親自參與一些診斷和治療工作。醫(yī)生們將一些病例交給我去處理，這讓我感到既榮幸又緊張。我仔細閱讀病歷，與患者進行詳細的訪談，然后根據癥狀和檢查結果，給出初步的診斷建議。雖然還是有很多不確定的地方，但我努力思考和學習，盡自己最大的努力去幫助患者。
第五周
第五周的實習即將結束，整個實習過程讓我獲益匪淺。我體驗到了醫(yī)生的工作方式和壓力，也學到了如何與患者進行有效的溝通。我從每一位患者身上看到了他們對我們的信任和期待，這讓我深感責任重大。
外科門診實習讓我意識到醫(yī)學是一門需要終身學習的科學。我還有很多需要提高的地方，但我相信通過不斷的努力和學習，我會成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。我希望將來能在外科門診工作，為更多的患者提供幫助。
總結
通過這五周的外科門診實習，我收獲了很多寶貴的經驗和知識。我深入了解了外科的診斷和治療流程，提高了自己的技能和專業(yè)素養(yǎng)。與患者的交流讓我學會了如何成為一個溫暖、耐心和負責任的醫(yī)生。我相信，這段實習經歷將成為我日后醫(yī)學生涯中的重要一部分。
實習生失業(yè)周記
周一：
今天是我作為一名實習生的第一天，我迅速適應了工作環(huán)境，并且認真完成了分配給我的任務。雖然有些緊張，但是同事們對我非常友善，讓我感到很溫暖。期待未來的日子里，能夠發(fā)展自己的實力，為公司做出更多的貢獻。
周二：
在實習過程中，遇到了一些挑戰(zhàn)。由于自己的知識儲備還不夠深厚，有時候無法順利解決問題。但是我并不氣餒，積極向同事請教，不斷學習進步。希望能夠盡快提升自己的能力，成為一名出色的員工。
周三：
今天接到了主管的一封郵件，并沒有想象中的表揚，而是告知實習期已經結束，公司無法繼續(xù)雇傭我。這個突如其來的消息讓我有些措手不及。我很難過，覺得自己的付出并沒有得到應有的回報。但是想到前輩們都是從實習開始，我告訴自己，這只是人生道路上的一次挫折，我要堅持，不放棄。
周四：
開始為自己找工作，投了很多簡歷，每天不斷刷新公司的招聘網站，希望能夠有機會重新進入職場。但是一個接一個的拒信讓我越來越沮喪。感覺自己好像進入了一個沒有盡頭的黑洞，沒有找到出路。我告訴自己要保持積極的態(tài)度，因為成功總是留給那些堅持努力的人。
周五：
今天走在路上，我意外地遇到了一個朋友，他是我大學時代的同學。我向他訴說了我的困境，他安慰我說：“每一個過來人都會經歷失業(yè)的時期，這只是一個過程。重要的是你的態(tài)度，堅持和努力才能帶來機會?！边@句話讓我豁然開朗，我決定再次整理自己的簡歷，并主動聯(lián)絡一些人脈資源。
周六：
今天收到了一家公司的面試通知，我整裝待發(fā)前去面試。通過前期的準備，我對這個職位有了很好的了解，并且準備了一份優(yōu)秀的面試答辯。面試過程中，我表現(xiàn)出色，展現(xiàn)了自己的才華和能力。希望能夠收到他們的錄用通知。
周日：
今天是一個特殊的周日，我拿到了心儀工作的錄用通知書。開心和激動充滿了我的心頭，我終于找到了一份滿意的工作?；叵肫鹗I(yè)的日子，我深深感受到了努力的重要性，只有付出才會有回報。我決心在新的工作中更加努力，積極向上，不斷提升自己的實力。
實習生失業(yè)的日子給了我很多啟示，我從中認識到了自己的不足和需要提升的地方。這段經歷讓我更加堅定了對自己職業(yè)發(fā)展的追求。我會繼續(xù)保持積極的態(tài)度，不斷學習和成長，相信只要堅持努力，未來一定會有美好的機遇等待著我。無論遇到什么困境，我都要勇敢面對，相信自己，不放棄！
管家實習生實習周記
第一天：初入管家行業(yè)，感受頗多
今天是我作為一名管家實習生的第一天，一早我就充滿期待地來到了旅館。剛一進門就被美麗的裝飾和優(yōu)雅的氛圍所吸引，我頓時感到無比自豪和榮幸。
在人力資源部的介紹下，我了解到自己將在整個實習期間擔任一位管家的助手，協(xié)助他完成各項工作。作為實習生，我首先要熟悉旅館的各個區(qū)域以及不同類型的客房。通過仔細觀察和學習，我逐漸掌握了不同房型的布局和特點，并了解到每個房間被清潔和修理的時間安排。
第二天：融入團隊，開始實際工作
迎接我接下來的挑戰(zhàn)是和一位經驗豐富的管家合作工作。他是旅館的頂級管家，專注于提供高質量的服務。我深感榮幸能有機會與他一起工作，可以學到很多專業(yè)的知識和技巧。
首次與他一起工作，我緊張又興奮。從晨會開始，他向我介紹了今天需要完成的工作和具體的要求。在他的悉心指導下，我學會了如何打理客房，并開始體驗實際的工作。清潔房間、更換床單、備齊客房所需的設施等，這些看似簡單卻需要細致入微的工作，都是為了給客人提供最好的入住體驗。
第三天：遇到了困難，但不放棄
今天是我遇到了第一個大挑戰(zhàn)。一個客人提前退房，卻因為個人原因把房間弄得非?；靵y?？吹竭@個場景，我不知道從何著手。幸好，我的合作管家及時趕到，并鼓勵我要冷靜面對。他帶領我開始整理房間，將衣服疊整齊，將洗漱用品放回原處。期間，我甚至學會了如何去除難以清潔的污漬。
此時，雖然工作量很大，但是終于完成了任務?？吹秸R干凈的房間，我的疲憊感瞬間消失了，取而代之的是滿滿的成就感。在這個過程中，我明白了作為管家實習生，實習不僅僅是學習技能，更是要學會處理各種突發(fā)情況，保持冷靜解決問題。
第四天：提升服務質量，與客人互動
今天，我獲得了機會與一位客人互動。作為管家實習生，我了解到提供高質量的服務非常重要。所以，我積極主動地與客人溝通，詢問他們需要什么服務，是否需要幫助。通過與客人的互動，我不僅聽到了他們的贊賞，也了解到他們的需求，并且學會如何更好地滿足他們的期望。
我還學到了如何在客人有特殊要求或投訴時，保持禮貌并主動解決問題。這也讓我更加熱愛我的實習工作，因為能通過服務來幫助客人解決問題是一種巨大的滿足感。
第五天：總結與展望
通過這一周的實習，我意識到管家的工作并不是表面上看上去那么簡單。每一個細節(jié)都需要專注和細心，才能提供最佳的服務。實習讓我學到了很多有關管家職業(yè)的知識和技巧，并且明確了我對此職業(yè)的熱愛和追求。
在未來的實習日子里，我將更加努力學習，積極與頂級管家合作，不斷提升自己的工作能力。我相信，通過這次實習，我將成為一名優(yōu)秀的管家，為客人提供卓越的服務，成為旅館認可和信任的一員。這是我實習周記的總結，也是我對未來的展望。
行政實習生周記
周一：
今天是我作為一名行政實習生的第一天。剛踏進公司大門，我便被辦公樓高聳的建筑所吸引。充滿期待地走進辦公室，領導向我介紹了公司的基本情況，并安排了我的實習任務。作為一名實習生，我主要需要協(xié)助部門的行政工作，包括文件管理、數(shù)據整理等。領導告訴我，實習生的任務可能比較繁重，但也是一次鍛煉自己的機會。我深知，只有不斷努力，才能成為一名優(yōu)秀的行政人員。
周二：
今天我開始正式投入工作，首先是處理文件管理。我被要求整理公司過去一年的報告文件，并建立檔案。在整理文件的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多以前不曾接觸過的公司資料，這使我對公司的業(yè)務更加了解。同時，我也學會了如何有效地分類和歸檔文件，以便今后更方便地查詢和使用。雖然整理文件需要花費不少時間和精力，但我非常愿意將這些工作做好，體驗工作中的成就感。
周三：
今天我被安排協(xié)助部門的行政經理進行數(shù)據整理。由于公司最近進行了一次市場調查，需要對調查結果進行分析和匯總。我首先將調查問卷的答案整理成表格，然后對數(shù)據進行分類、計算和圖表展示。通過這個任務，我學到了如何運用Excel軟件進行數(shù)據處理和分析，提高了自己的數(shù)據處理能力。在與行政經理的交流中，我也獲得了關于市場調查的經驗和見解。
周四：
今天是一個特殊的日子，公司舉辦了一場重要的會議，我有幸被邀請作為會務的負責人。我需要提前安排好會議的場地、設備和餐食，并確保一切的準備工作順利進行。我從早上開始就忙碌了起來，一遍又一遍地確認會議室的布置和會議流程。盡管有些疲倦，但當我看到會議順利進行，并得到與會人員的贊揚和肯定時，我心中充滿了成就感。通過這次會議，我意識到了作為行政人員的重要性，為公司營造一個良好的工作環(huán)境是非常重要的。
周五：
實習的最后一天，我感到有些不舍。這一個星期的時間雖然短暫，但我在公司的每一個崗位都能感受到自己的成長。今天，我盡力完成了最后一項任務——撰寫實習的總結報告。這份報告不僅記錄了我在實習期間所參與的工作，還詳細反思了我在工作中的優(yōu)點和不足，并提出了改進措施。我相信這份報告能幫助我更好地規(guī)劃自己的未來發(fā)展。
實習結束后，我收到了行政經理的感謝信，他表揚了我在實習期間的出色表現(xiàn)，并對我未來的發(fā)展提出了鼓勵和建議。這一周的實習經歷，不僅讓我獲得了實際工作經驗，也提升了我的自信和專業(yè)能力。我深知，作為一名行政實習生，只有不斷學習和進步，才能在將來的工作中更好地發(fā)揮作用。我將繼續(xù)努力，爭取成為一名優(yōu)秀的行政人員。
實習生跟單周記
第一天：
作為一名大學生實習生，我充滿了好奇和期待地來到了這個跟單公司。我對跟單這個行業(yè)并不是很了解，但是我聽說這是一個非常有挑戰(zhàn)性和刺激的工作，所以我充滿了對這個行業(yè)的熱情。
早上九點，我準時到達公司。公司的辦公室布置得非常溫馨而舒適，給人一種很放松的感覺。接待我的是一位熱情友好的同事旭哥，他帶我參觀了整個公司，并向我介紹了跟單的一些基本知識和工作流程。
下午，我開始正式參與到跟單工作中。旭哥帶我去了一個客戶公司進行拜訪，我第一次見到了跟單的真正操作過程。我們需要根據客戶的需求，與生產部門、物流部門和質檢部門等進行溝通和協(xié)調，確?？蛻舻挠唵文軌虬磿r交付并達到質量標準。這個過程非常復雜，但是也非常有挑戰(zhàn)性和意義。
第二天：
今天是我參與跟單工作的第二天，我感覺到了自己的進步和成長。早上，我跟隨旭哥一起來到客戶公司，我們與客戶進行了一次重要的會議。在會議中，客戶提出了一些新的需求和改進意見，我們需要及時回應和處理。我雖然還沒有參與到對接客戶的過程中，但是通過觀察和傾聽，我學到了很多有關與客戶溝通的技巧和策略。
下午，我開始嘗試著與一些客戶進行電話溝通，這是我第一次獨立處理與客戶的問題和需求。雖然有些緊張，但是我努力保持冷靜和耐心，積極解決問題。通過這個過程，我更深刻地理解了與客戶溝通的重要性和技巧，也提高了我的溝通能力和自信心。
第三天：
今天是我實習的第三天，我對跟單工作有了更深入的了解。早上，我參與了一個與供應商的會議。在會議中，我們與供應商商討了新訂單的生產計劃和交貨時間。我了解到，供應商的配合和協(xié)調也非常關鍵，他們需要盡快調配生產線資源，以滿足客戶對產品的需求。我在會議中積極提問和學習，感受到了團隊合作的重要性和團隊協(xié)作的能力。
下午，我開始負責處理一些跟單工作的碎片事務，如訂單的記錄、文件的整理和與相關部門的溝通。盡管這些工作看似瑣碎，但是它們都是跟單工作中不可或缺的環(huán)節(jié)。通過處理這些碎片事務，我更深刻地理解了跟單工作的細節(jié)和關鍵性。
第四天：
今天，我第一次接待了一個重要的客戶。我把客戶接到了公司，并陪同他參觀了我們的生產車間和倉庫，向他介紹了我們的生產設備和能力。在客戶參觀了我們的產品樣品后，他對我們的質量和生產能力給予了高度評價，表示愿意繼續(xù)合作。這是我第一次親身體驗到客戶滿意的喜悅和成就感，也是我實習期間最難忘的時刻之一。
下午，我與客戶進行了一次項目討論會。在會議中，我與客戶就產品的設計、包裝和價格等方面進行了深入的交流和討論。通過這次會議，我學到了如何更好地理解客戶的需求和要求，以便更好地滿足他們的期望。我也感受到了自己在跟單工作中的進步和成長。
第五天：
今天是我實習的最后一天，也是我對跟單工作最后的總結和反思。在這一個星期的實習中，我深刻地體會到了跟單工作的挑戰(zhàn)和重要性。跟單工作需要與多個部門進行協(xié)調，與客戶和供應商進行溝通，以及解決一系列的問題和挑戰(zhàn)。但是，通過不斷地學習和成長，我逐漸掌握了跟單工作的技巧和方法，培養(yǎng)了團隊合作的精神和溝通能力。
回顧這一個星期的實習，我感慨萬分。我意識到跟單不僅僅是簡單的訂單處理，而是需要靈活應對各種復雜情況的工作。我也更加明白了團隊合作和溝通的重要性，只有緊密地協(xié)作和交流，才能更好地滿足客戶的需求和提高工作效率。
實習結束后，我深深地感謝旭哥和其他同事們對我的指導和幫助。他們不僅教會了我跟單工作的技能和知識，也傳授了我許多職場上的經驗和智慧。我相信，在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學習和成長，為客戶提供更好的服務和產品。跟單工作，讓我明白了職場的挑戰(zhàn)和機遇，也讓我更加堅定了自己的職業(yè)目標和追求。
外銷實習生周記
這是我作為一名大學生，在寒假期間參加的一次外銷實習的周記。這是我第一次接觸外銷行業(yè)，充滿了期待和好奇心，我希望通過這次實習，能夠更深入地了解外銷的工作內容和實踐技巧。
第一天，我來到了實習公司。這是一家享有盛譽的國際貿易公司，擁有廣泛的客戶網絡和豐富的外銷經驗。經理親自接待了我，并詳細介紹了公司的發(fā)展歷程和外銷業(yè)務的重要性。她告訴我，外銷不僅僅是銷售產品，更是一種推廣公司品牌和價值的方式。
在實習的第一天，我主要負責通過電話聯(lián)系潛在客戶，介紹公司產品并獲取他們的需求。由于我對產品的了解還不夠全面，有些客戶提出了一些技術問題時，我感到有些尷尬。但是經理鼓勵我要勇敢面對這些問題，有不懂的地方要及時向同事請教。于是，在工作結束之后，我和同事們一起討論了這些技術問題，他們給了我很多寶貴的建議和行業(yè)經驗。這讓我重新樹立了學習的信心，我決定認真學習產品知識，提升自己的專業(yè)能力。
第二天，我開始參與了一次線上客戶會議。由于時差和語言的限制，與中國的客戶交流并沒有那么順暢。因此，我專門學習了一些常用的商務英語詞匯和表達方式。我努力地跟上會議的進度，并盡力解答客戶的問題。雖然在表達上還有些不流利的地方，但我始終保持了積極的工作態(tài)度和學習心態(tài)。會議結束后，客戶對我們的服務表示了肯定，這讓我感到非常欣慰和自豪。我明白，外銷實習不僅僅是一種工作經歷，更是一次學習和成長的機會。
第三天，我有幸參加了一次實地拜訪客戶的機會。這是我第一次親身體驗外銷工作的細節(jié)和挑戰(zhàn)。在同事的帶領下，我學習了如何分析客戶需求，怎樣制定合適的銷售策略。在與客戶面對面交流的過程中，我積極傾聽他們的需求，并盡量明確地提供了解決方案。雖然在與客戶交流的過程中遇到一些困難和挑戰(zhàn)，但我覺得這是自己成長的一個過程。通過這次實地拜訪，我不僅了解了客戶的實際需求，還掌握了一些外銷談判的技巧和策略。
第四天，我參與了一次重要的國際展覽會。這是一次對外銷業(yè)務非常重要的推廣活動。我負責向參觀者介紹我們公司的產品，并與潛在客戶建立聯(lián)系。在展覽會上，我大膽地與客戶交流，并積極尋找合作機會。通過展覽會的參與，我深刻體會到了外銷工作的強大影響力和挑戰(zhàn)。我意識到，成功的外銷工作需要專業(yè)的知識和技巧，更需要與人為善，傾聽客戶的需求。
最后一天，我總結了這次實習的收獲和經驗。通過這一周的實習，我不僅對外銷行業(yè)有了更深入的了解，更鍛煉了自己的溝通能力和解決問題的能力。我明白，只有不斷地學習和進步，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。我感謝這次實習機會，它讓我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。
參加這次外銷實習，我不僅收獲了專業(yè)知識和技能，更收獲了自信和成長。我相信，在未來的職業(yè)生涯中，這次實習經歷將成為我堅實的基石，助我在外銷行業(yè)中取得更大的成功。我將會繼續(xù)努力學習和提升自己，為實現(xiàn)更好的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎。
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又過了一周，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調整一下，但是，在我心里，很想念我班的同學們，終于再次見到他們，我很高興，開始還害怕兩天沒見，才十幾歲的小孩，會不會變生疏，事實證明我的擔心是多余的，早上到XX中學，伴隨著同學們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。
眨眼間，實習接近xx個月了，在這里，不僅與同學們培養(yǎng)了深厚的感情，也每天給同學們上課了，好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是喊破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在上課時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。
當然，在教學活動中我也穿插一些小游戲，以達到幼兒在玩中學，游戲和充足的活動空間對小班的同學很重要，這也是小班年齡段特點之一。
一、實習目的
了解和認識教師行業(yè)的基本情況，掌握從事老師工作所需的具備的一些素質和能力。培養(yǎng)自己的職業(yè)精神和職業(yè)素質以及對工作的激情和責任心。為今后的職業(yè)打下一定的基礎。
二、實習時間
20xx年3月7號——20xx年4月2號
三、實習單位概況
貴州大學附屬中學坐落在花溪河畔，綠樹環(huán)繞，空氣清新。是20xx年9月貴州大學與新世紀外語學校通過合作協(xié)商，達成了合作辦學實驗的共識，組建的貴大附中外國語學校，是為花溪地區(qū)的群眾打造一所全新辦學模式的品牌學校。
四、實習崗位
實習老師
五、實習過程和內容
在這次實習過程中，我的工作為一個老師。工作安排是聽學生上課，對學生進行課后輔導和作業(yè)批改。對與我來說我獲得的不僅是經驗上的收獲,更多是教學管理,課堂教學等的理念,以及他們帶給我的種.種思考.
六、實習經歷與收獲
當回到學校以后，聽說要去當老師作為實習，心里一點點的竊喜，畢竟小的時候自己最崇拜的就是老師，在幼兒園的時候覺得老師就是天使，那么溫柔美麗，慢慢的開始進入小學，看著老師在黑板上站著講課，覺得那一刻他們是那么的博學，什么都懂，貌似都是上知天文下知地理似的，簡直都是把他們當圣人一樣來崇拜。
時間很快的，轉眼我們都從蒙蒙無知的小孩變成即將走入社會的大人了，當年的老師都開始也倆鬢斑白，依稀都還記得他們當年的淳淳教導和的對我們的盡心盡力，那時總是認為老師就是自己了解世界的一切。不知道現(xiàn)在的小孩是不是也是當時我們的那種想法。
緊張見習時間到了，也意味著我們要零距離的接觸那三尺講臺了，在接下來的時間里;激動那過去了好幾年的初中生活，現(xiàn)在回到去感覺會是怎么樣的?是否感覺依舊?
帶著心理的緊張與激動開始了我的第一天見習，這次進附中見習的同學有兩百多人，學校將大家分成小組，分別到不同的班級見習。第一天起得很早，早早的到附中大門前集中，系主任講完見習的一些要求后大家就分到自己安排到的各個班級然后去找?guī)ё约旱睦蠋煛?/p>
那天是很早去的，教室時還沒上課，滿教室里都是孩子們的嬉鬧聲，學生在眼前走來走去，跑來跑去，盯久了覺得眼睛發(fā)困了，在心理想：小孩子見到生人表現(xiàn)應該有兩種一，見到生人會害羞，小聲的在下面嘀咕;二，為了讓自己更顯眼，更賣力的吵鬧。結果發(fā)現(xiàn)，這些孩子適應能力好像出奇的好，根本都沒覺得有什么不適應，而且覺得是很習慣的，到讓我們幾個去實習的學生有點不好意思了。我們那著凳子在教室的最后坐了下來。貌似以前自己讀初中的時候每次只要有老師來聽課或是什么的，都是拿個凳子坐在最后，現(xiàn)在想起來難道這個是慣例，想起自己還是個近視眼，長這么大從來沒坐過最后，心中就是那一陣懊悔啊，因為沒有眼睛根本就看不見，看來只能聽老師上課而不能看見了，可是，我們實習的也是要有要求的啊，得做筆記啊，哎呀，沒辦法了，只能將就著邊聽點邊寫點，順便也可以從旁邊學生的書上看點。眼看上課的時間就要到了，心里很是期待，不過，記得以前的老師都是一臉嚴肅的進教室的，我們幾個合計了一下，發(fā)現(xiàn)不能太愛笑，或者太放松，這樣學生就不會怕你，甚至覺得你沒有威信，結果就會導致別人直接無視你。所以慢慢的，我們幾個的臉色都開始沉了下去。想想就好笑，我們幾個還在教室外面的時候就一直在學著怎樣才能更嚴肅，結果帶我們的那個老師直接說了句：先在外面笑完，然后不說話就一臉陰沉的進去，這樣就嚴肅了，結果，我們就感覺是黑黑著臉進去的，現(xiàn)在想想那些學生一定會覺得我們象包公，臉黑的要命。反正是在我們上學那會，只要有個老師黑著臉不說話我們就一定說他是包公轉世。一會上課時間到了，我們幾個就坐在后面，開始作為老師的第一天。
時間很快的過去，進入正課，，一上課就大家都很認真的學習，快速筆記，盡管有些學生不是很認真的，但那種很努力的學生還是想盡自己的能力把老師每一句話，每一個解決問題，提出的好疑問等等，一概記下來?？稍诶蠋煹慕虒W過程中，學得授教經驗，但感覺身心受到折磨，耳朵飽受煎熬，學生回答問題都很積極，有些同學迫于表現(xiàn)自己舉手時自己都先站起身來，那種速度讓我想起小時候積極只是為了讓老師多看我一眼而已。而與我們現(xiàn)在的大學生真有天壤之別。上數(shù)學課感覺很好，因為自己曾經也是為數(shù)學執(zhí)著過，這老師的課講得真的很好，感情很豐富，引入、教學目標、教學過程等等都很好。一節(jié)課下來老師都很有條序，學生也很有興趣的學習?，F(xiàn)在的學生思維都非常敏捷迅速，解題方法也很新穎，很多學生都很感興趣的在研究問題的不同解答，積極回答老師提出的問題。小孩子畢竟是小孩子，單純的想法，想什么說什么，有時候回答出來的問題在孩子的世界里是沒什么的，但在我們大人的世界里那些都會讓人有點尷尬，但孩子的天真也清楚的告訴了我們，他們是對的。
與小孩子生活在一起最好的感覺就是感覺自己很快就融入了他們的世界，自己也會變得象和他們一樣象小孩。
因為我們去的班級是初中，即將面臨升學壓力，所以，考試對他們來說是必不可少的，但是真的是太頻繁了，幾乎都是每天一考，看著這些孩子有時候我都為著他們心痛，可是真的是沒有辦法啊，我們也是這樣一步一步走來的，現(xiàn)在的競爭只能說是越來越大，沒有越來越小。眼看我們就要踏出社會，他們還要在深海中繼續(xù)前進啊。
說到考試，因為以前我們都是學生，所以對于我們來說，我們都是被考著，結果今天來了個大翻身變成考者，很是竊喜了一番，想到終于有出頭之日了。還沒進教室前，我們幾個都是忍不住的一直笑，因為沒經歷過去給別人監(jiān)考，估計那老師也是怕我們笑場，一再教我們該怎么做，反正就是一點，得嚴肅，得讓覺得敬畏你。好不容易不笑了，進了教室，一會老師說有點急事，讓我們3個先頂著，我們3個就相視笑了一下，我的天了，就這樣我們成了這教室最大的人了。誰曾想，這些孩子根本就不屑我們，然后我們就一直在反思，難道真的是我們看著太小或過太仁慈。想起以前考試的時候，總是希望老師放松我們一點，畢竟考試成績是要回家交給家長的，要是一個不及格，屁股上那幾個大手指印是免不了的。現(xiàn)在，居然我們變成了那樣的人，貌似都感覺可以控制孩子屁股上的手指印，不過不知道現(xiàn)在的家長是不是都還是這么暴力了。我們就這樣在班上監(jiān)考著他們，結果發(fā)現(xiàn)他們都全然無視我們，我們心里也是一陣竊笑，有個孩子居然還抬頭問了我一句;老師這個題你教我做一下啊。我的天了，這種事情怎么可以發(fā)生，然后我就默默的走了。現(xiàn)在的孩子真的是瘋狂，說的嚴重的就好像的為了活命不管是什么都要一把手抓到。好像是一個很不恰當?shù)谋扔鳌?/p>
就這樣，我們3個很煎熬的等到了下課的鈴聲，那些孩子卻比我們還興奮，立馬一個個交卷，拿起來一看，白卷一大摞，這些孩子真是沒有危機感啊，敵人都要殺到眼前了，結果他們還很無視的飄過，真是是該拿什么來拯救你啊，我的孩子。
不過，認真的孩子還是有很多的，即使是下課他們也孩子努力要求完成最后一個題，突然發(fā)現(xiàn)我們都好仁慈哦，然后就一直在那默默的看著她完成，心里想;考試的時候一定要快點哦，因為畢竟在你升學考試的時候沒有哪個老師會愿意等你，而且這也是違規(guī)。
跟這些孩子在一起，每次都會有一些些感觸。每次回到寢室也會覺得有點眩暈，畢竟在學校的時候孩子都是在你耳邊唧唧喳喳，回到寢室就是很安靜的沒有話語。
一段時間后，我們也知道我們去的這個班級的作息時間。上課時間還沒到的時候，都不敢早早的去學校，都要等到眼看還有10分鐘上課了才去，真的是現(xiàn)在的小孩子的單純生活有時真讓人哆嗦，下課時間是這些小孩的幸福時刻，但那便是我最難熬的時刻，一直在心理想，幾年前的自己是否也如此調皮搗蛋?
過了幾天，依舊聽課，因為我們聽課都坐在后面，所以跟后排的學生慢慢的熟悉了，下課的時候也開始坐在后面跟他們聊天，記得有次問他，都要考試了，你不覺得緊張嗎?結果人家很淡定的說了句;順其自然。這一刻我才突然發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)在的孩子離我們那個年代都已經遠去了，要是擱以前，我們早就急的跟熱鍋上的螞蟻了，哪還有象他們現(xiàn)在這樣的閑情。不過這樣也很好，起碼他們不會因為考試焦慮而出現(xiàn)很多負面的情緒。
有一次，眼看要遲到了，很趕的走在去教室的路上，突然有個學生喊了我一聲老師好，說實話那一刻我真的沒有反應過來，可是條件反射的倒是知道答應一聲，結果相視笑了一下，然后就擦肩而過，回過神了才覺得那聲老師好好甜心哦，心里一陣竊喜。才意識到，原來還是有學生注意到我們這幾個老師的，雖然我們只是去實習的。
聽過他們上課，也看見過他們在課上做的無數(shù)小動作，有時候真的很想過去狠狠的警告他;誒，小子，好好聽課。但是，真的忍不下心。我覺得所有的孩子都不是壞的，即使他調皮一點，那只是因為他活在他認為開心的世界，只是我們這些大人理解不了。我真的接受不了有些老師拿有色的眼光去看這些孩子，甚至還給他們下定義說以后一定會沒出息。孩子以后的發(fā)展怎么能以你現(xiàn)在有色眼光下看見的東西來定論。
而且我覺得作為一個老師，一個辛勤的園丁，你的義務是去培育花朵，而不是一味的給他心里抹上陰影。所以，如果你是老師，請你放大你的心，去尋找孩子身上最美好的東西。
一個月的時間很快就過去了，不管現(xiàn)在的實習對我以后的工作有沒有什么影響，但起碼它給我生活增加了更多的精彩。
經過一個星期的準備，在第一周的周五我主持了一次班會，這是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“安全教育”。在班會上，同學們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學生已經有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。這也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。
這是實習第xx周的周一下午，實習單位三個校長和我們實習生開了個座談會，給我們提出了幾點建議以及提出了教學上課要求，學校梁校長給我們強調了區(qū)域教育現(xiàn)代化理念，要求我們將素質教育放在知識教育的前面。
經過這次與實習單位領導的座談會，我更加肯定作為一個人民教師應該具備的技能與理念：
首先，做好一個教師，人格以及德育工作是擺在第一位的；
其次，良好的師生關系，加強溝通管理能力是一個成功老師必要的技能；
再次，掌握先進的教學設備，教學理念也是非常重要的。
這個星期教學內容還是廣播體操為主，經過兩三個星期的教學，學生們基本可以將整套廣播體操做下來，但是不太熟悉，動作做不到位，所以接下來的工作就是復習，慢慢的跟上音樂的節(jié)奏進行練習，以達到應有的水平。
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藥學實習周記
第一周
作為一名藥學專業(yè)的學生，我終于迎來了實習的機會。這一周，我在一家藥房實習，我感到非常興奮和期待。
我第一次進入藥房，感覺眼前一片繁忙，處處都是藥品、器械、醫(yī)療設備等。顧客絡繹不絕，有的人來拿藥，有的人是來咨詢的。讓我驚喜的是，藥房內寬敞明亮，有氣味清新的植物和美麗的裝飾品，顯得十分舒適。
在這個星期里，我的任務是迎接顧客并提供幫助，給客戶找藥品，并告訴他們關于藥品如何使用、存儲以及禁忌癥等信息。在幫助了幾個客戶之后，我越來越自信，懂得了怎樣和客戶打交道。
除了與客戶互動，我也體會到了負責這家藥房的負責人的重要性。他需要按照方案安排用藥，監(jiān)督員工確保藥物存儲和銷售的安全性。他也要為整個公司制定戰(zhàn)略計劃，帶領團隊經營藥房。作為實習生，我也參與了一些這樣的任務，因為我知道這是我學習的重要環(huán)節(jié)。在幫助他們的同時，我也能夠加強自己對行業(yè)的理解。
這周的實習，讓我意識到藥學專業(yè)不僅僅是理論學習，更是與顧客互動，實踐技能的過程。我漸漸領會到商業(yè)和藥物治療的結合，對我將來的學習和研究有不可估量的作用。我期待著未來的實習，更期待著向更多的顧客提供必要的藥品和建議。
第二周
第二周的實習，我被安排去了醫(yī)院的藥房，這里沒有商業(yè)氣息，所有溫馨和充滿藥品的味道都更加濃郁。
這里的氛圍非常緊張，我發(fā)現(xiàn)工作人員有很多事情要忙，要快速準確地為醫(yī)生和病人提供正確的藥物。在這里，我學到了許多新的知識，如藥物解釋、劑量計算等。
接待病人的時候，我在想前期與白班技術的溝通和交流到底有多重要，還有如何與藥房管理團隊協(xié)調，確保藥品庫存的充足性。同時，我教會了病人怎樣按照說明書進行藥品的正確使用。每當看到病人得到正確的指導，我都感到很開心和滿足。
我在這里還得到了與康復醫(yī)生、護士和志愿者一起合作的機會。我們共同為醫(yī)院的孤獨癥患兒做一項貢獻，這使我感受到了人性的真善美。
在這個星期里，我發(fā)現(xiàn)藥學專業(yè)并不是 所有的專業(yè)學科中最容易的，因為它與病人的直接接觸，不光是藥物的制備和推銷。但我確信，這項任務對我的職業(yè)成長和專業(yè)知識來說非常關鍵。即使在不同環(huán)境下都能夠介紹藥劑的正確使用方法，這必將成為我的職業(yè)生涯中最有價值的能力之一。
第三周
第三周的實習將我?guī)У搅艘患已芯恐行?，這是一個頗為高級的機構，用于研究和開發(fā)新的藥物和治療方案。
這里給我留下了深刻的印象，因為我進入了藥學領域中最高端的研究環(huán)節(jié)，開始了從藥物研發(fā)開始到臨床試驗和落實治療方案的全面了解。
在這里，我被要求嚴格遵守環(huán)境和安全規(guī)定，因為這些規(guī)定是確保研究人員和試驗對象的安全，同時又保證藥品的質量和穩(wěn)定性。我發(fā)現(xiàn)在這樣一個專業(yè)技術最為精細的環(huán)境里，每一步操作都必須遵從標準化的步驟，而檢驗待驗證的結果也必須以數(shù)據的形式得到確認。
研究中心的工作很有規(guī)律，每天都有緊張的安排。從試驗室的藥品研究，到質量檢查，再到臨床試驗和行政工作，每一個環(huán)節(jié)都需要準確的人員配合，并定期進行定量的檢驗和分析。我觀察到了研究人員如何處理藥品成分，他們借助儀器如何分析、記錄和計算。我也體驗了工作人員如何收集龐大的化學數(shù)據、分子藥理學數(shù)據和臨床數(shù)據等。這些數(shù)據是對研究概念加以檢驗的基礎，也是將研究項目發(fā)展成一個藥品的基礎。
在研究人員的帶領下，我也得到了嘗試各種現(xiàn)代科技的機會，如用熒光顯微鏡去查找藥物到達細胞核的情況，使用不同型號的計算機和軟件，以及使用先進的側向流動技術。
我的實習感受到了藥房、醫(yī)院和研究中心三方面的差異，但都是藥學專業(yè)中必不可少的組成部分。這個星期的實習告訴我，我要有一個更廣泛而深入的知識基礎，才能真正理解自己所學的專業(yè)。
藥學專業(yè)制劑實習周記
利用大學暑期進行了為期四周的藥學專業(yè)制劑實習。這是一段充實而又具有挑戰(zhàn)性的經歷。在四周的實習中，我有機會參與制藥行業(yè)的各個方面，了解了藥品制劑的生產和質量控制的基礎知識，與同行業(yè)的專業(yè)人士進行了交流，增強了自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。
第一周，我們的導師介紹了基本的生產流程，從藥品研發(fā)到生產再到銷售，告訴我們每個藥品都經過了哪些制劑過程。我們還參觀了生產車間，走訪了生產線工人，觀察了各種藥品的生產現(xiàn)場。通過學習和觀察，我了解到了藥品質量控制的重要性。藥品制造廠商必須遵循各種嚴格的質量標準，以保證他們生產的藥品符合國家標準和醫(yī)學界的認可。
第二周，我開始學習實驗室技能，進行一些藥品的制劑實驗，如藥物的粉碎、溶解和穩(wěn)定性試驗等。我們進行了藥品配制，實施良好的操作規(guī)范，保持實驗的安全和質量。我在實踐中體會到了實驗操作的重要性，一些微小的差錯甚至會導致整個實驗失敗。在這幾天的實驗中，我不僅增加了自己的實驗技能，還發(fā)現(xiàn)了自己對制劑實驗的高度熱情。
第三周，我們離開了實驗室，走出去參觀了一些醫(yī)藥企業(yè)。我們參觀了多個企業(yè)的生產車間和研究室，了解了他們的主要產品和經營模式。我們還與這些企業(yè)的經理和技術人員交流，了解了行業(yè)狀況與企業(yè)現(xiàn)狀。聽到管理者和行業(yè)人士談論他們的經驗，這些閃光的想法和見解讓我深受啟發(fā)。我發(fā)現(xiàn)對于制藥公司來說，科研是他們的核心能力，而生產則是他們養(yǎng)活這個能力的手段。從這幾天的交流中，我逐漸理解了制藥企業(yè)的經營理念。
第四周，我們開始進行藥品質量檢驗和評估實驗。我們對不同藥物的物理性能和化學性能進行了評估，確定它們是否符合國家藥品檢測標準。我們還對一些失效的藥品進行了檢測，分析其失效原因。在測試中，我經常需要去與其他同學交流，共同思考和解決實驗中的問題。這種團隊合作的方式有助于我建立與同事的友好合作關系，學會傾聽別人的觀點和經驗。
總體來說，此次制劑實習讓我學到了許多，不僅學到了制藥行業(yè)的實踐知識和質量控制基礎知識，也得到了與專業(yè)人士互動和交流的機會。通過這次實習經驗，我認為我已準備好踏入制藥行業(yè)并做出貢獻。
剛入廠，首先讓我們了解藥廠廠區(qū)布局，車間布局，熟悉相關原則，給我們介紹各個車間生產的藥品和車間領導人。然后就是各個部門管理人員給我們講解車間工藝，安全，消防知識和企業(yè)文化，讓我們熟悉了藥品生產工藝流程(從原料到成品)，學習了各車間物料流程，加強了GMP知識和安全知識的學習，把理論與實踐相結合。在我們培訓了這些知識后久把我們分配到了各個車間開始車間實習。
我被分配到四車間，和我一起的還有x名應屆畢業(yè)生。這個車間是20xx年建的車間，我們剛到車間時，我們主任給我們說進入車間的注意事項，然后給我們介紹車間主要生產的藥品。這個車間主要生產紫杉醇特素，Vc;醋酐等原料藥，...主任給我們分配崗位，我一開始被分配在膠塞鋁蓋清洗滅菌崗位，跟著陳新的師傅學習了很多關于膠塞機和鋁蓋機的工藝的知識與清洗操作。發(fā)現(xiàn)，就那樣小小的一個膠塞鋁蓋需要那么多的工藝流程才可以滅菌成功。后來主任又從新崗位，我被分到包裝。在包裝雖然不像別的崗位那么需要工藝知識，但我在包裝學習的很開心。我們每個新學員和包裝的師傅們關系很融洽。就這樣通過我們大家共同努力，我們完成了一次次的任務。我們每個新學員都由衷的開心。在為期幾個月的實習里，就像和上班族一樣上班，天天早上七點半起床，八點三十準時到車間換好工作服開始進入工作狀態(tài)，實習過程中我遵守公司的各項制度，沒發(fā)生過重大事故，虛心向有經驗的師傅學習，認真的完成領導下達的工作任務，并把在學校里所學的專業(yè)知識運用到工作當中，下班休息之余擴充自己的專業(yè)知識和崗位安全知識，使自己在工作中更有競爭力。
時間過得很快，眼看我們六個月的實習期就要滿了，我覺得實習是對一個應屆畢業(yè)生來說非常重要的經歷，實習是我們離開學校接觸社會的一個平臺，最真實地感受社會的一個窗口。這次在xx海藥有限公司為期六個月的實習生活讓我學到了很多東西，對我而言有著十分重要的意義。它讓我提高溝通及人際關系處理能力，提前體驗上班族生活。在實習過程中，豐富了自己的專業(yè)知識，積累了工作經驗，為以后走上工作崗位打基礎，還找到自身的不足之處，早日彌補，增強了自己適應社會的能力。讓我更深刻的了解社會，更便捷的融入社會，它不僅使我論上對制藥技術這個領域有了全新的熟悉，而且在實踐能力上也得到了提高，真正地做到了學以致用，讓我學到了許多書本上學不到的東西，有效的鍛煉了自己，長了見識，開拓了視野，實習是我們把學校學到的理論知識應用在實際中的一次嘗試，是我們邁向社會的第一步，通過這次實習，我發(fā)現(xiàn)了不少問題，自己的缺點、不足，早該摒棄陋習。讓我知道自己所學的知識太膚淺，專業(yè)知識在實際運用中的匱乏。讓我更加明白我需要學習的太多，使我了解到必須讓自己懂得更多才能在當今競爭激烈的社會中擁有一席之地。
第一周
一周來把藥店的要摸索的差不多了，以后出去也知道會去做哪種藥了！堅信未來我會很好的，因為我是一個腳踏實地的人，因為我是一個懂得珍惜機會的人。無論是什么樣的機會我都會珍惜的，都會鍛煉自己的。醫(yī)藥之路不好走，但是我要堅持走下去。相信自己有這個實力，有這個能力。加油，未來的路好長，人生的路更是不平凡，加加油，努力，成就不平凡的人生。
第二周
作為一名醫(yī)藥人員，只學習課本知識，做不到學以致用是遠遠達不到一個醫(yī)生的標準的。理論與實踐相結合才能造福社會。因此我進入基層在藥店實習。零售藥房和醫(yī)院的藥房不同，醫(yī)院藥房的藥師只需要憑醫(yī)生處方發(fā)藥，而零售藥店的顧客大多是對藥品認識較少的非專業(yè)人員。所以銷售人員在對顧客銷售藥品的時，要盡可能的多像顧客說明藥品的用途及性能，對每一位顧客負責。我所在的藥店經營中藥，中成藥，西藥，非藥及一部分器械。
第三周
這周學習的挺多的，讓我知道了顧客在藥店購藥時，因為感冒會買幾種感冒藥同時服用，這時，我就用我所學的知識向他們說明感冒藥多含有相同的解熱鎮(zhèn)痛藥的成分，多藥聯(lián)用有可能會造成重復用藥產生藥物不良反應，不能用這種大撒網的方式治療，這時顧客會非常滿意的購買任意一種針對性的藥品，而且還會認同這種會顧客著想的方法。所以這些很重要，顧客高興，我也高興，是很有意義的。
第四周
在藥店實習還學到了很多課堂之外的藥學知識，比如過橋的就是黃連，因為黃連的根莖的中段細瘦，妝如莖桿，形如小橋，所以稱為過橋。當然還有針眼就是半夏，砂眼就是銀柴胡等等一些重要的別名。這些都是在藥店的中藥處方上學習到的知識。
第五周
這周和店長學習了很多關于醫(yī)藥的知識，西藥的工作，主要是配合藥師和顧客做好配藥和發(fā)藥的工作。大體的了解了藥房的工作流程，接觸比較多的藥物。對藥物的藥理知識做了進一步的認識。
第六周
要把自己在學校里學到的理論知識聯(lián)系到實際中去是很難做好的。在實際中，有不同的廠家生產不同的品名但藥用相似的藥品，但萬變不離其宗，所以除了弄懂理論知識外更重要的是在實踐中運用這些知識，讓這些知識在大腦消化變得更深刻。
第七周
現(xiàn)在企事業(yè)單位都為自己的員工辦理的醫(yī)療保險卡，在配備了刷卡機的藥房里刷藥十分的方便，但有時間會遇到一些麻煩，如停電導致刷卡機無法使用，顧客的醫(yī)保科消磁不能使用。這些事情發(fā)生后都必須與顧客說明原因并請求原諒所帶來的不便。
第八周
在藥店當營業(yè)員，職責是每天都要負責藥品的擺放，清潔整理，標簽價碼對應，向顧客中確的介紹OTC藥品，及時介紹藥品的功能主治，用法用量，使用禁忌等相關知識，保證用藥安全。重要配方堅決執(zhí)行處方調配制度，西成藥憑處方銷售處方用藥，二者保證按處方來，保證無差錯事故。另外負責相關柜臺藥品質量與養(yǎng)護，以及服務處理工作。商品信息和藥品短缺情況要報告店長，并對藥品的保質期進行定期檢查。因此，要耐心對待。
第九周
每天都會把藥品多看看，多記記。藥品大致可以分為以下幾類，大致有非處方藥，處方藥，保健品，特殊管理藥品，常被購買的藥品有感冒藥，消炎藥，胃藥等放在方便拿取的位置，標明價碼，熟悉管理區(qū)域內商品的擺放及分區(qū)分類。
第十周
在藥店有時沒事就和工作人員閑聊時，她們告訴我家庭藥品保存的幾種好方法。
第一，原封不動藥品最好保留原包裝，這樣便于識別，別于掌握用法，用量。
第二，建立藥品檔案，建一張藥品明確卡，將藥品分門別類，可先將儲備藥品分內服、外用兩大類。再按藥品名稱，用途，用法，用量，注意事項，失效期等制成表單，一旦需要即可查表，能起到方便，安全用藥的作用。
第三，避光，西藥大部分是化學制劑，而陽光能加速藥物的變質儲存藥物要避光。
第十一周
現(xiàn)在，我已經適應了這里的工作環(huán)境，慢慢的融入這個集體里，在店長的關懷下，真的學習了店里的各個工作制度要求和任務，明白了每位工作員的任務和責任以及他們的工作流程，不斷提高了自己的專業(yè)知識和水平，以豐富了自己的經驗，在此期間主要學習的首先認識藥，了解藥的分類，用途和拿藥，雖然藥品的種類很多，但是藥品的擺放時按類別來的，先是注射液，膠囊，片劑，滴丸等的分類，再次基礎上分別按抗生素，心血管，呼吸系統(tǒng)，消化系統(tǒng)，外用，非處方藥，計生，醫(yī)藥器材，其他分類。
第十二周
取藥拿藥是最簡單也是最重要的的一門技術。在拿藥的時候，對不同的年齡，性別和不同程度的人，藥的拿取是不同的，特別是小孩和孕婦的用藥要特別的小心，謹慎，認識到了做任何工作都要認真，負責，細心。
藥學實習周記
這周是我作為藥學專業(yè)學生實習的第一周，老師和同學一起到某市的一家制藥廠實習。
廠區(qū)內，我們看到廠房錯落有致，整潔干凈，吸引了我的目光。
進入車間，我看到了各種各樣的設備：流水線、反應器、制粒機等……
首先，我們到的是注射液生產車間。領著我們參觀的車間主任先進行了一番講解。他告訴我們要了解到的注射液生產工藝流程，包括原料進貨，生產過程控制、藥品質量控制等環(huán)節(jié)。我們看到廠家的檢驗設備非常齊全，為了確保產品的質量，有自動分析儀、高效液相色譜儀等大型檢驗設備。這些設備能實時監(jiān)控生產工藝，檢驗產品毒物成分和微量元素等。
在車間，我們親眼見識了一些生產設備的運作過程。如，我們見到了制藥廠里最常見的設備：制粒機。在這種設備的幫助下，藥品可以更加精細地制成，其外觀、口感和藥效都會達到更好的效果。這也極大地提高了生產效率和企業(yè)的運營水平。
接下來我們又來到了制劑車間，這是制藥廠中還更為重要的一個車間。車間主任向我們介紹了里面裝置的包括數(shù)十臺高速制劑設備、粉碎機和高速離心機等。學生們還有幸親眼看到了罐裝過程，包括藥品裝罐、封口、貼標簽的整個過程。這個過程高度依賴傳動鏈條的作用和故障率的控制，在罐子被運送和旋轉時，這些機械臂會根據承載的物品來識別罐子的位置，然后進行相應地動作。
整個實習過程讓我對藥物的生產和品質有了更好的認識。我們應該不僅僅學習藥品的知識，更要深入了解其生產過程，這樣才能在藥品生產和研發(fā)方面取得更大的成就。作為藥學學生，我們必須時刻把質量放在第一位。畢竟，藥品的生產不僅僅是產品本身，還是一個必須堅持高標準、嚴把質量、細節(jié)至上的過程。
藥學實習周記
作為一名藥學專業(yè)的在校學生，我深知理論學習與實踐訓練同樣重要。為此，我在大四上學期期間選擇了參加藥學實習。這一周的實習對于我個人而言，無疑是極為珍貴且難忘的經歷。
首先，在實習的第一天，我來到了實驗室。實驗室中設有許多儀器和設備，包括藥品分析儀、高效液相色譜儀、紫外分光光度計、離子色譜儀等。此時，我的內心感到激動和驚喜，因為以往我只是在課堂上見過這些儀器，現(xiàn)在我有機會親自操作使用它們了。
在整個實習期間，我的實驗技術得到了較大提升。在了解各種儀器的使用方法和原理后，我成功地獨立進行了一系列藥品分析實驗。當我看到實驗結果完美呈現(xiàn)在我的面前時，我感到愉悅與滿足。不僅如此，實習還讓我更加深入地了解了各種藥品的性質、用途、劑型和質量要求，讓我得到了實踐掌握理論知識的機會，鞏固了我的專業(yè)素養(yǎng)。
其次，在實習過程中我不僅增長了專業(yè)技能，也提升了個人能力。在團隊合作的實驗中，我發(fā)現(xiàn)只有相互溝通、協(xié)商才能讓實驗更順利進行。在主管老師的帶領下，我們分工合作，認真負責。我也在這里學會了與他人溝通和協(xié)同合作的技能，并在其中錘煉了自己的實踐能力。
最后，在實習期間，我深刻理解到了實踐是一切成功的基礎。在這一周中，我不斷探索、努力嘗試，從嘗試中找到問題的關鍵所在，再進行調整。總的來說，這一周的藥學實習過程，讓我得到了深刻啟迪和人生感悟，也讓我看到了自己的不足之處，更讓我努力在以后的藥學實踐中不斷提高，不斷成長。
藥學實習，對于我的成長和發(fā)展具有積極意義。我想，只要努力認真，不斷學習和探索，我一定能夠成為一個優(yōu)秀的藥學家。我將用一生的時間，去實踐我的“生命承諾”，讓藥學更好地造福周圍的人們！
藥學實習周記
一、前言
大二的夏天，我有幸參加了學校的暑期實習活動，選擇了藥學學科的實習，并被分配到了當?shù)匾患裔t(yī)藥公司進行實習。在這段時間里，我充分體驗到了藥學實習的嚴謹性和刻苦程度，也感受到了專業(yè)知識對專業(yè)化實踐的重要性。下面，讓我分享一下我的藥學實習周記。
二、第一天
實習第一天，我和其他實習生一樣，先聽了一次公司的安全培訓和勞動保護方面的知識，然后由實習指導老師簡要介紹了實習的計劃和目的等。下午則是參觀制藥車間，了解了藥品生產的各個環(huán)節(jié)和流程。作為一個剛進公司的新人，我內心很充滿好奇和期待，同時也有些緊張。
三、日常工作
在實習的日常工作中，我主要幫助實驗室進行檢驗工作，包括藥品原材料檢驗、成品檢驗、穩(wěn)定性研究等。這些工作都需要我嚴格按照藥品質量管理規(guī)范操作，根據先前培訓中掌握的知識進行識別、分析和比較。同時，每項工作都需要我認真填寫相應的記錄表格，以向其他人展示實驗篩查的結果。
四、實驗室研究工作
在實驗室的研究工作中，我參與完成了多項穩(wěn)定性實驗。這些實驗對于藥品的生產和質量控制非常重要，也是我在藥學實習期間不可或缺的一部分。這些研究工作，需要我不斷的綜合利用相關知識，結合實際數(shù)據進行比較分析，然后依據實驗記錄總結并報告給實習指導老師。
五、總結
我的藥學實習一共持續(xù)了一個月，這一個月中，我深刻領悟到了專業(yè)知識對于專業(yè)實踐的重要性，充分認識到了不嚴謹和不細致對實驗結果的影響。在之后的藥學學習中，我也更加注重對藥品生產和質量控制方面的理解和學習，同時也將學習到的知識用在實踐中，悉心鉆研，不斷提升自我，為將來的藥品研發(fā)和生產打好基礎。
本人所在地的某醫(yī)院藥師部門安排了我這名藥學專科學員在藥房的實習。以前對于藥學專業(yè)的認知都是理論性的，而且興趣不大，但進入實習后發(fā)現(xiàn)，實踐真的可以讓人的認知得到升華。在藥房內，我第一次親手配制藥品、第一次和患者親密接觸，每天的工作都充滿了新鮮感和挑戰(zhàn)。
在實習期間，我最大的感受是：藥師的工作并不像外界傳言的那么單調、無聊。他們從工作開始到結束都需要時刻保持思維活躍，因為案例往往千變萬化。重復的處方會占到藥房工作時間的很大一部分，但是，我們藥師需要保證每位患者都能獲得正確的藥品信息。藥品越來越豐富多樣，對藥品的掌握也需要時時刻刻摸索。
實習過程中，我還意識到了一個問題：藥師需要非常嚴格地控制藥品安全。在藥房配藥時，須按照特定的藥品配方標準和數(shù)量，以及過程中的安全操作和生產許可證等條件，對藥品進行質量和安全檢驗。藥品的存儲方式也非常重要，需要遵守各種規(guī)定。在客戶對藥品的種類、效果、時間等方面提出疑問時，藥師還需要了解相關問題，并盡快給出答案。
在與患者的溝通中，藥師扮演著一個重要角色。他們需要記錄病人用藥及反應情況，并會根據客戶的藥物處方，給出詳細的使用說明和注意事項。最重要的是，藥師需要給予關注和同理心，因為病人的藥物治療不僅包括水晶化學方面，還有很多需要情感、心理層面的關注。藥師需要在工作中始終保持專業(yè)和克制，對每個病人給予認真的關注和解答。
在整個實習過程中，我學到了很多藥師的基本職責和實踐知識。在配藥方面，我不斷鞏固了藥品分類、配藥流程、質量檢驗等知識；在服務方面，我拓寬了藥品用法的認識，提高了溝通技巧和解決問題的能力；在管理方面，我理解了藥房的安全、衛(wèi)生和藥品合規(guī)性相關的規(guī)則?？傊@次實習讓我深刻體驗到藥學專業(yè)的價值，拓展了我對職業(yè)的認知，可謂是一次意義深遠的實踐。
實習周記1
今天實習一周了，時間過得還算快，這一周感覺自己長大了許多，也學到了許多，懂了好多的事情，也學會了許多事情，原本以為藥店工作太簡單，但其實并不是那么回事，也要懂好多的東西，知道好多的事情，唉！也許我就是一個容易滿足的人吧，我感覺科長對我還算可以，叫我好多事情，一直認為自己以后會有發(fā)展，事實證明，我還算可以，可以做好，我很有潛力。一周來把藥店的要摸索的差不多了，以后出去也知道會去做哪種藥了！堅信未來我會很好的，因為我是一個腳踏實地的人，因為我是一個懂得珍惜機會的人。無論是什么樣的機會我都會珍惜的，都會鍛煉自己的。醫(yī)藥之路不好走，但是我要堅持走下去。相信自己有這個實力，有這個能力。加油，未來的路好長，人生的路更是不平凡，加加油，努力，成就不平凡的人生。
實習周記2
作為一名醫(yī)藥人員，只學習課本知識，做不到學以致用是遠遠達不到一個醫(yī)生的標準的。理論與實踐相結合才能造福社會。因此我進入基層在藥店實習。零售藥房和醫(yī)院的藥房不同，醫(yī)院藥房的藥師只需要憑醫(yī)生處方發(fā)藥，而零售藥店的顧客大多是對藥品認識較少的非專業(yè)人員。所以銷售人員在對顧客銷售藥品的時，要盡可能的多像顧客說明藥品的用途及性能，對每一位顧客負責。我所在的藥店經營中藥，中成藥，西藥，非藥及一部分器械。
實習期間，我嚴格按照該藥店的工作管理制度，自覺以規(guī)章制度嚴格要求約束自己，認真工作，基本做到了無差錯的工作，并能切實做到理論聯(lián)系實際，不怕出錯，虛心請教，進行處方分析，大大擴張自己的知識面，豐富了思維方法，切實體會 到了實習的真正意義。
實習周記3
這周學習的挺多的，讓我知道了顧客在藥店購藥時，因為感冒會買幾種感冒藥同時服用，因為胃病會買幾種胃病的藥同時服用，，因為稍有肖炎就會買幾種消炎藥同時服用。這時，我就用我所學的知識向他們說明感冒藥多含有相同的解熱鎮(zhèn)痛藥的成分，多藥聯(lián)用有可能會造成重復用藥產生藥物不良反應，多種抗生素聯(lián)用不但不產生協(xié)同作用，而且還會產生藥抗，使治療失敗。所以就要提醒他們對癥下藥，不能用這種大撒網的方式治療，這時顧客會非常滿意的購買任意一種針對性的藥品，而且還會認同這種會顧客著想的方法。所以這些很重要，顧客高興，我也高興，是很有意義的。
實習周記4
在藥店實習還學到了很多課堂之外的藥學知識，比如過橋的就是黃連，因為黃連的根莖的中段細瘦，妝如莖桿，形如小橋，所以稱為過橋。當然還有針眼就是半夏，砂眼就是銀柴胡等等一些重要的別名。這些都是在藥店的中藥處方上學習到的.知識。
通過實習我對中西藥房的工作有了進一步的認識，進一步的了解了藥庫的工作任務。在實習的工作中，我以踏實的工作作風，勤奮好學的工作態(tài)度，虛心向上的學習精神得到了藥房工作人員的一致好評。
實習周記5
這周和店長學習了很多關于醫(yī)藥的知識，西藥的工作，主要是配合藥師和顧客做好配藥和發(fā)藥的工作。大體的了解了藥房的工作流程，接觸比較多的藥物。對藥物的藥理知識做了進一步的認識。懂得了作為一個醫(yī)藥工作者要謹慎負責。給顧客拿藥時要小心謹慎，千萬不要拿錯，要是拿藥出現(xiàn)疏漏，顧客就會很生氣，并且出現(xiàn)情緒激動，這樣對藥店的影響是非常不好的。所以要積極的詢問醫(yī)師，耐心的咨詢顧客，同時要和同事維持好藥店的秩序，一個藥店的環(huán)境是很重要的。要讓顧客到藥店買藥心情愉悅。
實習周記6
要把自己在學校里學到的理論知識聯(lián)系到實際中去是很難做好的。在實際中，有不同的廠家生產不同的品名但藥用相似的藥品，但萬變不離其宗，所以除了弄懂理論知識外更重要的是在實踐中運用這些知識，讓這些知識在大腦消化變得更深刻。顧客一般都有自己喜歡的牌子的藥，一旦這個藥沒有什么太大的療效，他們就會改選其它的藥。這時就應該像顧客推薦合適的藥品，介紹藥品的功能主治，用法用量，使用禁忌，當然還有價錢方面的問題，醫(yī)囑很重要，這關系到病人的用藥安全的問題。所以對待顧客要有耐心，有良心，更要用心。
實習周記7
現(xiàn)在企事業(yè)單位都為自己的員工辦理的醫(yī)療保險卡，在配備了刷卡機的藥房里刷藥十分的方便，但有時間會遇到一些麻煩，如停電導致刷卡機無法使用，顧客的醫(yī)?？葡挪荒苁褂?。這些事情發(fā)生后都必須與顧客說明原因并請求原諒所帶來的不便。這個過程大部分顧客表示理解，一些熟悉的老顧客會將醫(yī)?？ǚ旁谒幍陜龋认麓蝸碓偃?，當然這也是該藥店信譽保障的一個體現(xiàn)，有時還遇到了這樣的問題，因為柜架上的藥品品種較多，在拿的過程速度較慢，這會導致顧客有意見。對于這方面，必須要提高自己的業(yè)務水平，平時多看多練，記住藥品放置的位置，能記住藥品的價格更好啊。
實習周記8
在藥店當營業(yè)員，職責是每天都要負責藥品的擺放，清潔整理，標簽價碼對應，向顧客中確的介紹OTC藥品，及時介紹藥品的功能主治，用法用量，使用禁忌等相關知識，保證用藥安全。重要配方堅決執(zhí)行處方調配制度，西成藥憑處方銷售處方用藥，二者保證按處方來，保證無差錯事故。另外負責相關柜臺藥品質量與養(yǎng)護，以及服務處理工作。商品信息和藥品短缺情況要報告店長，并對藥品的保質期進行定期檢查。因此，要耐心對待。
經驗告訴我們，成功是留給有準備的人。在平日里的學習中，幼兒園教師時常會提前準備好有用的資料。資料一般指可供參考作為根據的材料。參考資料有助于我們的工作進一步發(fā)展。那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？在此，你不妨閱讀一下實習出納周記十三篇，感謝您的參閱。
又到了我記下我一周心得體會的時候了，到這天已經是第五周了，實習周期的一半已經過去了，真的是彈指一揮間。上一周的時間，x老師主要是指導了我如何登記現(xiàn)金日記賬，如何登記銀行日記賬，如何填寫支票，填錯后如何改正等等。這周x老師說要讓我單獨操作，她發(fā)現(xiàn)問題的時候再給我指正，她問我是否有問題，我雖然心里有點虛，但還是拍拍胸脯說沒問題。
現(xiàn)金日記賬，銀行日記賬雖然看似簡單，但真正操作起來還是遇到了不少麻煩。比如要注意借方，貸方的登記方向，要注意“0”的個數(shù)，要注意小數(shù)點的位數(shù)等等。剛開始的時候，我由于不熟練，經常填錯小數(shù)位，所以借方，貸方一向不平，我只好用紅字更正法，但有時候紅字更正法更正的次數(shù)太多，已經無法繼續(xù)做賬了，只好重做一張。還好有x老師在身旁耐心地指導我，不斷地指正我的錯誤，我很感謝她。
第一周：
現(xiàn)在，我對公司的環(huán)境已經基本熟悉，同事的名字我也基本能叫上來了，我的辦事效率也因此提高了不少，因為去一個地方找一樣東西不用再東找西找東問西問了，看來融入環(huán)境對干好工作是很有幫助的。
這一周我的工作和前兩周沒什么太大的變化。雖然工作內容沒有太大變化，但工作效率卻比以前提高了不少，帶我的老師也教了我一些新的東西，比如去銀行要填哪些單子，填寫的規(guī)范等等，這一周每一天我都過得很充實，因為我接觸的人和事都是學校里未能接觸過的，我也深深體會到把書本上的知識轉化到實踐中去的重要性。只有理論和實踐相結合了，所學來的知識才不是紙上談兵。我相信下一周我會過得更充實，也更有意義。
第二周：
通過第一周的環(huán)境適應階段，我也基本上跟的上單位的節(jié)奏了。但仍是對出納崗位的工作感念有些模糊，之前，我以為出納只是跑一下銀行，算一下現(xiàn)金，認為只不過是些簡單而瑣碎的工作。在實習過程中的探索和工作后，我改變了原來的看法，即使瑣碎的工作也是很不簡單的。
這一周我的主要學習任務是跑銀行。單位收付業(yè)務主要是通過銀行完成的，所以這一周我的工作量突增，幾乎一半的時間是在各個銀行之間穿梭。掛號、排隊、填寫匯款單、取款單?；氐絾挝缓螅€要打出銀行對帳單，然后填寫收款收據，加蓋銀行收訖章。最后便運用到在學校學到的知識了，那便是登日記賬。把每一筆款項仔細認真的登記在賬簿上。
第三周：
這一周正好趕上月底，我在老師的帶領下，對庫存現(xiàn)金、銀行對賬單以及日記賬進行了全面的清點，做出現(xiàn)金、銀行存款月報表交到會計處。并除去企業(yè)必要的零星開支后的多余現(xiàn)金存到銀行，當然這個任務一如既往的交到我手上。月初是財務科最忙的階段，不但要結賬還要填制憑證做出報表并繳納稅金，雖然我不是會計人員但也非常忙碌，要把收到的收據、電匯單據、增值稅發(fā)票、車票等等一系列的單據分門別類后交到不同職責的會計處。雖然緊張忙碌但我也感覺到從沒有過的充實，在所有人都忙碌的時候我也身在其中，這讓我感覺到我終于成為財務科的一員。
第四周：
加上這一周，我在單位實習了差不多一月了，由于要寫畢業(yè)設計的原因，我無時無刻盯緊財務科的一舉一動，連套近乎帶打聽的，生怕哪些紕漏被忽視過去，被問起時也是含含糊糊一語帶過。終于在老師的逼問下，我繳械投降道出實情。在老師的笑聲中我有些尷尬。但老師還是幫我擬定題目并指出企業(yè)中存在的一些問題，但這些現(xiàn)象也是大多數(shù)單位常見的，雖然知道危害性但多數(shù)企業(yè)還是這么做，這也是不可避免的。這多數(shù)企業(yè)中自然也包括我在的單位。老師說著還拿出一個夾白條的文件夾給我看，文件夾中存放的都是被借用現(xiàn)金后打的白條。老師還開玩笑的說了一句，這正是體現(xiàn)了中國的國情，人情味兒濃重??！面對老師話，我有些茫然，大的道理我也講不出來，但總感覺有些氣悶。
第五周：
老師馬上就要被調到總公司了，我也即將上任，但心里還有有些不確定，不確定能否勝任這項工作，不確定是否和能同事相處愉快，但師傅領進門，修行在個人。即使再忐忑，也終需一個人面對。老師走之前囑咐我，掌管錢不是小事情，所有與錢有關的東西都必須仔細認真，一旦發(fā)生無誤損失的不單是公司，我們自己的損失更嚴重，以后有什么問題三思而后行，遇到不懂或是不確定的要及時打電話問我。原來，一個好老師并不只是教會你業(yè)務而是讓你明白自己肩負的責任。
第六周：
老師走后，我便獨立完成自己的工作。每天提前到單位，打掃完衛(wèi)生，迎接一天的忙碌。單位的業(yè)務往來很頻繁，所以即使的開出發(fā)票是必要的。進入發(fā)票管理系統(tǒng)，核實剩余發(fā)票張數(shù)，然后把購貨方積攢的幾筆銷售認真核實后，開出發(fā)票。記得第一次開發(fā)票時，按照老師的要求先轉換稅額，把含稅金額轉換成不含稅金額，輸入購貨方資料然后打上銷售商品批號已經數(shù)量金額等，最后確定填制人審核人，完成這些后，拿出一張空白發(fā)票對齊，緊貼著打印機邊緣放入。原本以為一切都很完美，誰知打出來后才發(fā)現(xiàn)打出的字體都不在本欄內，統(tǒng)一向上挪了一行。老師無奈，把這次的發(fā)票作廢后又取出一張新的，并且很嚴肅的告訴我，這是本月作廢的第三章發(fā)票了，這時我才知道一個月只能作廢三張發(fā)票?，F(xiàn)在自己開發(fā)票，依然如第一此時那般緊張，為了防止重蹈覆轍，我先把發(fā)票打印到一張廢紙上，把發(fā)票那下一聯(lián)附在上面，確認沒問題后，才正式打印?，F(xiàn)在想來無論何時，謹慎都是有必要的。
第七周：
工作一如既往的進行著，除了每天完成自己的工作外，讓我感觸最深的便是接聽公司的電話。剛開始接聽電話時，單位的人都不認識，關于單位業(yè)務往來的事情也不熟悉，接起電話來問的第一句便是：你好，你找哪位？第二句是對著財務處的人員說：那位是啊，有人找。還好經過時間的磨練，再接電話時已經沒那么發(fā)怵了，但還是重復重復再重復的說：哦，這個事情我不清楚，您稍等，我?guī)湍?lián)系一下。
第八周：
這一周過的挺愉快的，原因就是馬上要發(fā)工資了。雖然只有很少的幾百塊，但對我來說還是很激動的。由于XX有限公司主要是生產服裝生產業(yè)務，所以工作人員工資分成兩部分來核算。第一部分是車間工人的工資，第二部分是管理人員工資。不知什么原因，大概是會計們太忙了，所以核算職工工資的任務也落到我的身上。領導對我還是不太放心，在核算完畢后，讓我交給會計部的老師們核實一下，結果證明領導還是很有先見之明的，有幾人的工資我果然算錯了。教訓啊。不過經過工資核算我發(fā)現(xiàn)，原來傳達室的大爺也是管理部門的。
第九周：
工作中，挨批是難免的，很不幸的是我在領導極度郁悶且無處發(fā)泄的時候去撞了槍口。這件事件的起因是一張傳真件，在一般情況下，購貨傳真理應是傳到銷售部門的，但不知為何，這份資料傳到了財務部。在收到傳真后，財務部領導讓我跑跑腿給銷售部送過去，但當時我手上還有一件緊急的事情處理結果就把這件事給忘了，直到銷售部接到購貨方的急電風風火火的趕過來，我才記起還有這么件事。由于我的疏忽，導致貨物晚發(fā)了一天。事情有多嚴重我是不知道，但看領導的臉色，我知道有我好看了。解釋就是找理由，而對領導解釋就是找死，所以我選擇沉默。由于此事件，我深刻認識到自身的不足且積極的改過自新，以后遇到應急的事先找個便簽記錄下來。很多時候筆記比腦子管用。
第十周：
工作照常進行中，還好上個星期的錯誤并沒有在領導給領導留下深刻印象，見了面照常是和藹可親的笑笑。身在財務部，忙里偷閑的時候還是有的，只有不被領導看見就可以了，偶爾幾個要好的同事還可以邊工作邊聊天，侃侃事實，聊聊八卦，然后各抒己見統(tǒng)統(tǒng)發(fā)表感慨。這也使我感覺很放松，偶爾也跟著起起哄。我知道，我墮落了。
放假完回來的第一周上班時間，還不太忙。稍稍對這之前的兩個多月的實習時間的一些感受。
我一直以為會計的實際操作會與學校里老師所教的和我們所見到的.一摸一樣，實際上，書本上的知識只是其中的一種，現(xiàn)實中所需要的會隨著實際情況的改變而改變。要想做個好的會計員不止要把書本上的知識學好，還的懂的根據實際情況的來 運用所學的知識，這樣才能真正把賬做好，把會計的本職工作做好。剛開始經過林師傅的經驗傳授，我們都多少對實際會計事務有所了解，也對會計這份工作有了信心，不在像沒接收培訓之前什么都不懂，當然這全歸功于師傅對我們的教育。
不少人都在會計師事務所實習過一段時間，有些人自認為學到很多東西，也有些人覺的浪費時間的，其實不光時實習，學習，上班等許多方面的事情都有兩面性，每個人都有自己的理解，其實關鍵還是在于自己如何把握。只要是有學到東西，那就是沒白白浪費時間，即使再少都好，所以我們都應該積極的投入到這次的培訓中，把握這次難得的機會，好好鍛煉自己，使自己能夠勝任以后所從事的工作。
這周是第____周了，下周就開始春節(jié)的放假時間了，感覺時間過的很快，在這里也呆了兩個多月了。
因為馬上就是中國人最重視的節(jié)日春節(jié)了，因此公司里也需要布置一番，買一些春聯(lián)，燈籠之類的東西增加節(jié)日氣氛，這就免不了要從公司的備用金里取出一部分錢，由于已經在公司一段時間了，一些小額的現(xiàn)金是由我來保管的，所以購置裝飾品的錢就是我來登記并把錢給了另一個同事讓他買了拿單據回來報銷。對于給出的錢，我都數(shù)兩遍，確保無誤，同事拿回的單據我也會核對，確保準確無誤。
值得高興的一件事是在放假前老板還給我們發(fā)的過年費，雖然我只是剛來實習的，但老板也給了我1000的過年費，真的很高興。工資還沒有這么多就發(fā)了這么一筆錢，回去也能過個好年開心了。
雖然已經在公司兩個多月時間了，但是我還是像剛來的時候堅持早上早點去公司，先掃一下辦公室，再幫同事的辦公室收拾一下，我知道任何事情都是貴在堅持，虎頭蛇尾的話，不僅會給公司留下不好的印象，而且也會給學校造成不好的影響，連累了學校的聲譽。所以，我每時每刻都要嚴格要求自己，為了給自己爭氣，也為了維護學校的聲譽。
本人是一名大學生，在即將畢業(yè)前，選擇了一份出納實習工作。在實習的這一周，我有了很多收獲和感悟。
剛進入公司的第一天，我被導師帶著認識了公司的各個部門和員工。在認識過程中，我愉快地發(fā)現(xiàn)大家都很友好和藹，為我提供了很多指導和幫助，這讓我充滿了信心和動力。
在實習期間，我主要負責公司的日常記賬和賬務處理工作。通過實踐，我深刻體會到紀律嚴明、認真負責、高效工作的重要性。我每天按時到崗，認真聽取工作安排，嚴格按照規(guī)定的流程和要求準確完成每一項任務。
在處理賬務過程中，我也遇到了很多問題和困難。這些問題不僅包括技術上的困難，也包括與人溝通、協(xié)商和解決問題的能力。例如，在處理耗材采購及報銷方面，我由于對公司的規(guī)范流程不夠熟悉，導致出現(xiàn)了一些錯誤和漏洞，但這些錯誤都得到了導師和同事的及時糾正和提醒，我不斷地吸取教訓，追求更好的表現(xiàn)。
此外，隨著工作經驗的積累，我的工作速度和準確性逐漸提高，從最開始的慌亂和稚嫩，到現(xiàn)在的日漸熟練和自信。工作的過程中，我還更加深刻體會到要注重細節(jié)和精益求精的工作態(tài)度。每一次學習和改進都讓我感覺自己在實踐中不斷進步。
總之，這一周的出納實習帶給了我很多收獲和體會。我明確了自身的優(yōu)勢和不足之處，也感受到高效、精益和認真負責的工作態(tài)度所帶來的成就感和自信。感謝這次實踐，這將會是我未來職業(yè)生涯中的重要經驗和潛在資本。
這個周末過得也十分愉快。我慢慢適應了上班的生活，慢慢適應了公司的環(huán)境，這一周我首先學習和了解公司的營業(yè)執(zhí)照、稅務登記證的相關證件，又學習了解憑證、報表、以及費用報銷單的填制、整理歸檔等等。
這一周過的挺愉快的，原因是我開始學習工資表的編制了，還有就是馬上要發(fā)工資了，雖然只有很少的幾百塊，但對我來說還是很激動的。因為這是我的第一份工資，并且是由我親自發(fā)放的，從考勤整理到工資計算再到領導簽字再到工資的發(fā)放。
工資分成兩部分來核算，第一部分是銷售人員、技術人員的工資，第二部分是管理人員工資。不知什么原因，大概是會計們太忙了，所以核算職工工資的任務也落到我的身上。領導對我還是不太放心，在核算完畢后，讓我交給會計部的老師們核實一下，結果證明領導還是很有先見之明的，有幾人的工資我果然算錯了。教訓啊。。。不過經過工資核算我發(fā)現(xiàn)，我是那么是粗心大意。
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上課三周以來感覺自己有滿肚子的話要說，可是真正讓我說，我卻又總感覺說不完，總有點兒東西被留下。我不知道自己處理師生關系的方法對不對，但是總覺得開開心心的學習比苦大仇深的要好點吧。很多孩子們很喜歡找我，聊天、問題、種種的種種，我也很喜歡給他們多搞些活動，陪83班打過雪仗，給82班看自習的時候讀讀《紅樓夢》，給81班講講歷史小故事，雖然我并沒有教81的歷史，可是可以培養(yǎng)學歷史的興趣嘛，沒準我還能為歷史界培養(yǎng)顆根紅苗正的小樹苗捏，呵呵，開玩笑了。
除了這些，上課的時候我也盡可能的讓他們在歡樂融洽的氣氛中學習，我一方面這么做了，又一方面想學生們會不會以后越來越不怕我，最后導致我根本管不住他們的局面出現(xiàn)啊?或許真正和學生關系融洽的老師根本就不會擔心這些問題吧，既然有膽量不以嚴致教，就應該有信心讓學生真正的信服老師吧?？磥?，我的路真的還很長，任務還很艱巨?？赡芪也粐烂C、不嚴厲的弊端也在逐步的表現(xiàn)出來吧，上次去82班上課，上課前我正在門口叫外面的學生進教室，他們班其中一個很調皮的男生，啪的一聲就打在了我的胳膊上，很疼，我當時就問他你為什么打老師啊?他很無辜的的說老師，我是在叫你啊!可能這就是沒有給學生一個嚴師形象的過吧，要是他們班主任，他們絕對不敢這樣，他們是都怕班主任的，因為班主任會打人，說到這個問題，兩個星期之內，到底見過多少次傳說中的打學生呢?數(shù)不清了吧，也或許是山里的孩子們沒那么嬌氣，可是現(xiàn)在聽到那啪啪的聲音，還是會忍不住的戰(zhàn)栗，哎~~如果真的把學生當自己孩子看的話，這些老師還下的去手嗎?到底學生有多大的過錯才能讓老師下得去那樣的力氣去教訓學生。。。嚴肅總歸是需要的，嚴厲也可以偶爾的表現(xiàn)一點兒，可是真正的對學生狠心，我，應該還是做不到吧!今天是農歷二月二，傳說中的龍?zhí)ь^，早在周三的時候就有83班的學生說讓我在今天晚上去看他們村的廟會和煙花，晚上就住在他們的家里，周五又陸續(xù)的有幾個學生來邀我，都被我拒絕了，學校規(guī)定，人身安全，以及總想著自己不要和學生太過親密，加上自己本身就是個很懶的人，都被我作為了理由?？墒牵芙^了又后悔，后悔學生會認為我還是不能真正的與他們融合在一起，要是去了，還可能是一次很好的家訪的機會，可以更深入的了解學生，聯(lián)系家長?？墒?，想象總是美好的，去了又絕對會有問題。。。我總是這樣不停的矛盾，不停的想象。。。但是那幫孩子們真的很可愛，有的時候上課都會被他們的一些行為惹得好開心，學生們說歷史老師上課總是笑瞇瞇的，很開心，他們很喜歡這樣的老師，可是的的確確是你們可愛的行為讓老師很高興的。
再說說近來聽課的問題吧，一個可能是因為山里的條件畢竟有限，另一個我們歷史類的副科在初中本身就不是很受重視的，在學校的現(xiàn)狀就是副科老師基本上都是主科老師兼任的，而我教初一三個班，一個年級一共六個班，帶另外三個班的老師雖然說是專業(yè)學的歷史，可是他還負責初二的三個班，我去聽其他老師的課，老師們都很謙虛，可畢竟是已經任教的老師了，無論是在處理課堂師生關系上，合理安排教學內容和時間上，還是在語言的措詞表達上，肢體動作的輔助，情感態(tài)度的投入上，都比我們有經驗多了，有很多值得我們學習的地方?？墒?，總是覺得心里有點小小的遺憾，在頂崗之前的交流會上，一個學長說過在他實習的學校里，他們的校長是一位頗受歡迎的老師，不僅仍繼續(xù)任教，而且自己有典型的示范課，在他的課堂上沒有學生說話、亂搞小動作的現(xiàn)象，學生個個都是聽的忘我，學的帶勁。在我聽課的老師的課堂上，雖然老師們很多的優(yōu)點我還沒有學到，但是還是希望能有像學長實習學校的校長一樣的老師，讓我不斷學習，不斷進步，朝著那樣的目標努力!還是要多聽課，多多學習。加油了!
這周輔導室沒有很多的事務，最主要的是學?！赣⒄Z深耕計畫」要開始了，因為去年已經實行一年了，所以我們今年會比較輕松，但是對我們這些實習老師來說也算是一項大挑戰(zhàn)，原因是我們沒有一個對這方面有相關經驗，故對大家來說都是在做中學。
不過，有一位英語老師去年也有參與，她可以在旁協(xié)助我們，使我們更快進入狀況，我被分配到的工作是做第一期的月刊，主要是宣傳我們的英語廣播劇何時開始并解介紹我們的新成員，這個部分必須用poblisher這個軟體制作，對我來說是一個新的軟體，必須重新摸索，另一個工作是訓練學生可以在周會時上臺教英語、并且制作海報…等等，這個部分英語老師會先在旁邊協(xié)助我，希望我可以很快就能上手!是publisher 還是 poblisher
這周我們班有打架事件，是屬於同班互打的狀況，其實在當天老師已經處理完畢，對於打架的雙方都有所懲罰，但是當天結束後，被打的學生家長打電話到給老師，說明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對方家長給一個交代，老師采取的方式是盡量安撫家長。
因為老師處理這方面的事情經驗較少的關系，所以隔天老師有請學務處的組長來協(xié)助，結果在單獨的問話下，發(fā)現(xiàn)有學生避重就輕，沒有說出完全的實情，原來是被打的那位學生其實也有問題，可以說這件事兩位學生都有錯的地方，但是由於有一方的家長實在是很介意，所以老師就將這件是完全交給學校來處理，對於後面的處理方式我會在找機會請教學務處組長，畢竟這是書上學不到的東西。
這周的課程大部分都進入第二單元了，像數(shù)學的教法幾乎是同一個模式，但是國語在第二課時卻有一些不同的改變，例如：生字的部分，老師要求學生事先預習，上課時先將生字卡隨機發(fā)給學生，請學生上臺帶筆劃，如果學生筆劃錯誤的話就代表他沒預習，就會有一些小小的懲罰。
而在圈新詞的部分，并不是老師直接圈，而是由學生主動提出，老師在旁適時補充，學生在回家查字典寫在課本上，以便復習，另外在考圈詞時，老師也沒規(guī)定范圍，因為老師希望學生整課的字都學會，所以圈詞的范圍是整課，沒有固定的圈詞，像這種方式是我第一次看見，我認為這個部分是值得我學習的，雖然說一開始學生會覺得負擔很重，但當學生習慣時，在不知不覺中，學生的辭匯一定會因此而有所倍增的。
這周依舊在輔導室見習，不外乎就是請我協(xié)助一些有關電腦的事情，像是做名牌、影片剪輯之類的事務，不過影片剪輯的軟體是我沒碰過的軟體，旁邊有一個老師協(xié)助，我沒有做到很多事情，但是這卻讓我初步了解「威力導演」這個軟體的介面及基本功能。
另外，還有一件比較重要的事就是開了「?？庉嫊h」，我們每位實習老師都必須加入這個行列，雖然說我們都沒有分到很重要的工作，但是在討論的過程中，讓我學習到許多注意事項，很多都是我不會去注意到的，例如：在校稿的部分必須要分三次不同的老師，而且在有破音字的部分都必須統(tǒng)一，像是「一ˋ」年一班還是「一」年一班這是很重要的，一定要有個準則，否則就會一校再校白費工了，另一個部分就是在照作品的部分，必須在作品未張貼之前就先照相存檔，否則在張貼出去之後要將作品與相機鏡頭平行對焦是非常困難的事……等等的事，都是老師們提供的經驗，在會議中實習生都沒有提出很多意見與問題，但是，在無形中我們都已經吸收到很多寶貴的經驗。
繼上周的打架事件，我們班又出現(xiàn)了偷竊的事情，不過當老師知道這件事時，已經事隔天了，原因是學生是在放學的時候發(fā)現(xiàn)的，沒有機會跟老師說，很顯然的，錢找回的機率是非常渺茫的。但是，老師跟我說即使我們知道錢是不可能找回的，我們也必須按照程序，當在獲知這個消息之後，一定要請班上的學生一起找并且相互監(jiān)督，因為這程序除了是一個形式之外，對於學生和家長也是一個很重要的交代。
除此之外，老師也趁這個機會再次跟跟學生說明，身上不行帶超過五十圓的金錢，若要買東西的話，請於第一節(jié)下課就處理完畢，若發(fā)生錢不見的情況一定要當天并盡快告知，千萬不可以隔天再說。
雖然說我們班有很多麻煩的事情，但是我也在過程中學習了不少的實務經驗，不過也希望這些事情是第一次發(fā)生也是最後一次發(fā)生，我想這才是我希望的結果。
在這幾周的見習下來，老師的教學模式我大概可以抓的到了，不過在數(shù)學方面，這是屬於比較活的科目，每個單元幾乎都會有不同的上課方式，這是我必須注意的地方。
除了這一點，我發(fā)現(xiàn)在數(shù)學方面，學生的程度不一對於老師的教學有很大的影響，這是高年級每位老師所會面對的問題，有些學生有上安親班對於課程單元已經很熟悉，學校等於是在幫他們復習;然而，卻有些學生是屬於第一次接觸，甚至還有兩位學生還不會背九九乘法，這算是很大的落差，所以老師采用留校制度，盡量地將學生拉回應有水準，但是這是件很累人的事，第一、老師必須先與家長溝通，不過大部分的家長都會同意，第二、基於安全關系，老師盡量讓學生五點就可以回家，所以效果有限，第三、留校的學生常常不懂老師的苦心，常常不守規(guī)矩的聊天說笑，這些都是我們必須去克服的事，我會盡力在旁協(xié)助老師，而在期間也讓我看到老師的辛勞，這種精神真的很令人敬佩!
這周我依然在教務處實習，通常教務主任或教學組長不會請實習生做很多事，只有在忙不過來時，請我們一同幫忙。
像這周四下午教務處必須同時派人到永和送美術作品參賽，以及在學校辦三鶯區(qū)社區(qū)有教室的一年成果發(fā)表，所以教務處這周相當?shù)拿β担虑拔颐χ鴧f(xié)助主任做各校代表者的三角立牌、裝訂各種資料…不過也因為如此，讓我知道做立牌時，如何使用word里面的文字藝術師來快速制作，以及資料用訂書機裝訂後還需要一種像膠帶的書背膠黏貼起來…等，這些都是我在大學時未曾看過，甚至動手做過的，雖然忙的昏天暗地，但是也讓我學到不少實務經驗。
然而，這周我是屬教務處的實習生，所以我與教學組長負責去永和送美術作品，其他實習生則是留在學生協(xié)助活動舉行。這次送美展的經驗讓我知道「訓練自己不暈車」是件很重要的，以往坐車時都是一上車就趕緊睡覺，來避免暈車的情形，但是這次我坐在教學組長的旁邊，我知道我不能睡覺，因為這是基本禮貌，所以來回的兩個小時我都沒有睡，一到學校，我的胃真的快翻過來了，感覺非常不舒服，根本無法再協(xié)助收拾社區(qū)有教室的會場，由此看來，訓練自己不暈車也是件很重要的事呢!
這周是六年級的畢業(yè)旅行周，所以三至五年級必須平均分配六年級的掃區(qū)，我們班則是被分配的校門口的掃區(qū)，離我們教室很遠，老師說她要去看六年級的掃區(qū)，所以我們班的掃區(qū)這周就由我來看，在看掃區(qū)時會出現(xiàn)很多狀況，像是學生在玩、或是學生認為垃圾桶太臟不想整理垃圾桶太臟不想整理之前美君美君垃圾桶太臟不想整理類的事，我都會以身作則，做一次給學生看，然後跟他們說覺得很臟的話，就清理完之後用香皂洗手不就好了，大部分的學生都會因為老師已經以身作則而心甘情愿地打掃。
可是當掃地時間，有學生問我說：「老師，我已經掃完，也已經通過衛(wèi)生股長的檢查了，可不可以去玩呢?」我頓時不知道該如何回答，最後我跟學生說，掃地時間最好不要玩，會打擾到別人掃地這樣不是很好，所以還是不要玩比較好。不知道這樣回答會不會有破綻?還是說有更好的回答方式呢?
這周原本我要開始上課了，但是婉琦老師說她要先教完難的單元，再讓我教對於學生較簡單的統(tǒng)計圖，如此學生的復習時間會比較多，所以我就延至下周才開始上數(shù)學。
這周終於開始上數(shù)學課了，由於我和佩萍都在北部，而我們又都是在五年級實習，所以在上課之前我有和佩萍一同討論課程，兩個人討論起來在時間上并沒有比較節(jié)省，但是在課程的設計上豐富了許多，而且在提問技巧方面，都比一個人想時嚴密多了，我覺得我真的很幸運，有一個大學的夥伴離我這麼近，可以相互扶持!
由於我上的單元是統(tǒng)計圖，是屬於較具體的課程，所以只要配合課本的情境圖，學生都能夠完全理解，在教學上并沒有什麼太大的觀念問題。不過我覺得我在秩序方面管理的不是很好，在上課時，有幾位學生總會頂嘴，說些與課堂無關的話，逗的班上同學哈哈大笑，該開始我先問笑的學生說，這有什麼好笑，笑要有原因，以後笑的人都要說出原因，之後班上笑的人就減少了許多，不過對於那些頂嘴的學生還是沒用，我就用約三分鐘的時間跟大家說明，「因為常常會有說說與課堂無關的話，所以我們班的進度才會那麼慢，以後這樣的話要罰」，結果學生不講與班上無關的話，反而一直告一位控制不了自己嘴巴學生的狀，使我更加難處理!唉，這方面我是真的沒輒了。 語
事後我有再跟老師討論，老師說，「可以多用成與來罵學生，當學生不懂時，就請他們自己去翻字典，如此不僅可以達到警告的效果，也可激勵學生多念一點書」我覺得這個方式不錯，待下次上課時我會試試看的，不過在這之前我必須要多做一些有關成語的功課了!
這周的行政實行較為忙碌，第一、我和一位實習老師要協(xié)助教務主任想三個方案的名稱，最後將方案列印并燒錄出來，參與比賽;另外，在學務處方面，我必須協(xié)助許多運動會的相關事務，像是制作秩序冊、當預賽的終點登記裁判、將成績公布…等的事，所以這周算是教務與學務兩邊跑，幾乎完全沒有時間待在班上。
不過也因為如此，我算是對運動會最為熟悉的實習生，其中我在當終點紀錄裁判時，我也觀察到終點計時裁判如何按碼表、如何討論秒數(shù)的過程，這是我在之前實習運動會時所沒有看到的東西，在協(xié)助的過程中，雖然比其他實習生都還要忙，但是看到實務上的東西真的比較多，我想這應該是值得的。
由於這周忙於行政實習，所以很少時間待在班上，很多事情只能在四點下課後，以聊天的方式詢問老師今天有沒有發(fā)生什麼事。而這周比較重大的事件就是我們班有兩位學生在回家之後，相約一個六年級的學生，總共三個去7-11偷東西，老師會知道的原因是因為偷東西的隔天早上，7-11的老板在柜臺跟我們班的學生說，他們的犯罪過程被錄影機拍下來，但是老板只要求學生寫悔過書，而這個經過恰巧被隔壁班的老師遇上，隔壁班的老師來跟婉琦老師說，婉琦老師才知道的，經由這件事可以看出老師之間的互助合作真的很重要，可以及早了解事情狀況并進而解決，以免無法補救。
實習周記(1)
五月四日，我們開始了正式的實習生活同學們的實習地點有所差異，有回家鄉(xiāng)實習的，也有留太原的有的服從學院安排，也有的自己找了感興趣的實習單位總之，我們大學中這不可或缺的一部分在青年節(jié)這一天拉開了帷幕
我選擇了太原大學外語師范學院作為實習單位，一方面和自己對所學專業(yè)的興趣有關，另一方面也想給自己一個挑戰(zhàn)的機會，因為據說這里的學生很不好對付還有之前也上了他們學校的網站了解了一些信息，原來是已經有著百余年校史的老太原師范，薄一波先生和徐向前元帥是其杰出校友代表去有著這樣歷史的學校，無疑在精神上使人振奮
那天早晨，陽光明媚，我們的心情也格外之好早上八點二十分，同學們準時在南門集合，在臧日霞和王霞兩位老師的帶領下，我們集體乘公交奔向實習所在地男同胞們都很紳士，主動請女生先上車并把稀少的座位留給女孩子坐
和校方約定的時間是九點半見面，我們提前了大約半個小時當然，我們還是在規(guī)定的時間內去見了太原師范的老師們女老師很多，但很溫和我們先是進行了分組，因為一部分人要去代心理學，另一部分則教教育學課程之后，在一個簡短的會議上，校方劉主任向我們簡單介紹了一下學校的基本情況和對我們實習生的一些基本要求，并親自為我們指定了實習老師
因為同學們缺乏講課經驗，所以這周校方安排我們統(tǒng)一跟著指導老師聽課由于我的實習指導老師金曉玲老師的課程已經在周二結束，所以我只能跟著聽劉主任的課，算是一點小小的遺憾吧!不過金老師給我們交待的事情應經很細致了，她認真負責的精神值得我去學習
周三上午，我們去聽了劉老師的課整個授課過程，給人的感覺是親切自然，并沒有因為教室里面多了幾個聽課者而有所造作而且八十分鐘的課程，在不知不覺中已經結束，好像一段耐人尋味的故事，十分流暢這和劉老師多年的教學經驗有關，但我想更多的是用心教育的結果當教育者的身心和教育活動融為一體的時候，那么教育的結果就不會是太大的問題
接下來的幾天里，備課成為我的主要任務，因為下周開始，我們就要登上講臺，去開始實質意義上的實習生活了所謂不經其事，不知其難在備課的過程中，真的遇到許多問題比如自己根本拿不準什么內容是重點，如何安排時間，甚至連一個簡單的授課類型也搞不定下周的時候向老師請教這些問題吧，畢竟我們還是新手
明天上午就要登臺講課了，既放松又緊張放松是因為做了前期的準備，緊張是因為準備的可能還不夠，或者會遇到其他意想不到的麻煩不過既然選擇了，那么就讓暴風雨來得更猛烈一些吧!
實習周記(2)
這周是實習開始的第二周，也可以說是真正意義上實習的開始
這一周，我登上了講臺，開始了我的教育之旅之前，雖然一直以為自己在從事著與教育相關的活動，可如此正式的是第一次如果說之前是學教育，關心教育，思考教育的話，那么從這周開始了我的教育實踐如果之前是對教育的宏觀認識，那么這周我開始觸摸到真實的教育細胞
周一上午，是我的工作時間，那方講臺在那四個小時內屬于我第一次見我的學生，第一次講授一門全新的課程，而且是從第四章內容講起緊張在所難免，幸好之前在講臺上站的時間還是相對較多，緊張的狀態(tài)持續(xù)的時間不是很長八點鐘，我走進了外語教育系09304班的教室，一同進去的，還有我的指導老師金曉玲老師和和我聽一組的實習搭檔惠芬芬同學自我介紹是必須的，不過由于緊張沒說很多，只是將我的電話，郵箱，QQ以及博客地址都告訴了同學們因為我知道，即使我的實習結束，同學們可能都無法了解我，我更不可能了解甚至認識我曾經的學生所以，我是以朋友的身份面對所有的學生的，告訴他們我的聯(lián)系方式可以更多的交往，博客則可以使同學們了解真實的我
一節(jié)課過得很快，沒有感覺到很尷尬，同學們似乎很支持我，或許是男生在這個師范學校過分稀有的緣故吧!一章的內容很多，之前也準備的較為充分，所以不存在冷場的現(xiàn)象只要對教材內容熟悉，將課堂時間全部占用掉是不成問題的，擔心的是將內容講不完提前準備了手表，時間把握的還可以，所以基本上按時講完了本章的內容第一個班結束的時候，自我感覺還好課間的時候，和老師交流，金老師也提出了幾個很明顯的問題，當然都是對教材內容的細節(jié)處理，也給了我很好的建議
到第二個班的時候，講的內容是一樣的，而且有了第一個班的經驗，緊張顯然已經遠逝中間的時候，我說到第一印象，突然產生說英文的沖動，于是隨口來了句firstpress說完之后，我就后悔了，因為意識到自己說錯了，于是主動向同學們請教，原來是firstimpression不過很輕松的跟他們開了個玩笑：我都忘記大家是英文專業(yè)了，以后可不敢在大家面前賣弄英文了，發(fā)現(xiàn)同學們似乎很喜歡這種狀態(tài)
第二天的時候，聽搭檔講課同樣抱著認真的態(tài)度，也在空閑的時候一起討論了許多，獲益不少這之間又發(fā)生一件囧事：在聽09306班的課時，我在一位女同學的桌邊坐下，因為知道他們班女生很多，所以就下意識問了一句：你們班男生挺少呀?你是onlyone，我們班沒有男生的!那位女生很平靜的答道，我很無語那節(jié)課，我成了星外來客，似乎也分散了同學們聽課的注意力，所以感到一絲內疚
回到學校的時候，收到了學生對我的建議短信，希望我多舉點例子，提升語言的邏輯性都是非常中肯的建議，我欣然接受并回信致謝還有同學向我問一些學習方面的問題，我也耐心的盡己所能這是學生對我的信任和支持呀，我一定要更加努力，將這個老師當?shù)酶?，更無愧于心
剩下的日子主要任務就是總結提升和準備下一次課，我想有了第一次的經歷，之后的課程我一定會不斷超越超越了自己，也就成就了自己!
慢慢地，我漸漸熟悉學校的規(guī)章制度、教學管理、了解班里的情況了解學生并且熟悉班上每個學生的名字，掌握學生的學習態(tài)度、紀律和學習水平情況。
這個星期，指導教師給我一個艱巨的任務就是讓我組織一次班會。因為最近文昌市的“教育路”變成“賭博路”的新聞鬧得沸沸揚揚。學校針對這個問題已經組織所有教師開了各種大大小小的會議，希望各個班主任能積極給學生做思想工作，以免出現(xiàn)類似事件，影響學生學習。
我為此查找了很多資料，提前準備好了班會方案。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我開班會不必長篇大論，及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。
這次的研習營是「請假研習」，會辦這個研習的原因是因為要將舊有的紙本請假方式，改成在線請假的方式，因為有少數(shù)教師不熟計算機操作，而且多數(shù)人對于在線請假的方式生疏，所以這個研習是很重要的，關系到很多老師的權益。
實習輔導會議
這次的會議算是我們正式第一次的實習輔導會議，主要讓各個實習輔導老師與實習生以及主任、校長做個介紹，也讓實習輔導老師知道該如何輔導我們，或者與行政做配合。
不過這次因為召開的時間，與六年級畢業(yè)旅行的會議沖突，所以四大主任只來了一位輔導主任，所以這次的會議讓我對于輔導處的有了初步的了解，主任也很明確地指出當我們輪到輔導室時，我們可以第一節(jié)去問看看是否有是需要協(xié)助，這樣處事的老師比較好安排事務，對于我們來說也比較彈性，沒事的話就可以回班上實習，有事的話只要做完就可自行離開。
另外，還有最重要的一點，就是主任希望我們有什么問題就可以盡量提問，因為他也不知道我們需要什么，很少會主動告訴我們，所以當我們有問題時主動問，主任及組長們都會很熱心的為我們解答，我想在實習的這一年中「主動」的確是我們該學習的重要課題之一。
這周我依然在教務處實習，通常教務主任或教學組長不會請實習生做很多事，只有在忙不過來時，請我們一同幫忙。
像這周四下午教務處必須同時派人到永和送美術作品參賽，以及在學校辦三鶯區(qū)社區(qū)有教室的一年成果發(fā)表，所以教務處這周相當?shù)拿β?，事前我忙著協(xié)助主任做各校代表者的三角立牌、裝訂各種資料…不過也因為如此，讓我知道做立牌時，如何使用word里面的文字藝術師來快速制作，以及資料用訂書機裝訂後還需要一種像膠帶的書背膠黏貼起來…等，這些都是我在大學時未曾看過，甚至動手做過的，雖然忙的昏天暗地，但是也讓我學到不少實務經驗。
然而，這周我是屬教務處的實習生，所以我與教學組長負責去永和送美術作品，其他實習生則是留在學生協(xié)助活動舉行。這次送美展的經驗讓我知道「訓練自己不暈車」是件很重要的，以往坐車時都是一上車就趕緊睡覺，來避免暈車的情形，但是這次我坐在教學組長的旁邊，我知道我不能睡覺，因為這是基本禮貌，所以來回的兩個小時我都沒有睡，一到學校，我的胃真的快翻過來了，感覺非常不舒服，根本無法再協(xié)助收拾社區(qū)有教室的會場，由此看來，訓練自己不暈車也是件很重要的事呢！
這周是六年級的畢業(yè)旅行周，所以三至五年級必須平均分配六年級的掃區(qū)，我們班則是被分配的校門口的掃區(qū)，離我們教室很遠，老師說她要去看六年級的掃區(qū)，所以我們班的掃區(qū)這周就由我來看，在看掃區(qū)時會出現(xiàn)很多狀況，像是學生在玩、或是學生認為垃圾桶太臟不想整理垃圾桶太臟不想整理之前美君美君垃圾桶太臟不想整理類的事，我都會以身作則，做一次給學生看，然後跟他們說覺得很臟的話，就清理完之後用香皂洗手不就好了，大部分的學生都會因為老師已經以身作則而心甘情愿地打掃。
可是當掃地時間，有學生問我說：「老師，我已經掃完，也已經通過衛(wèi)生股長的檢查了，可不可以去玩呢？」我頓時不知道該如何回答，最後我跟學生說，掃地時間最好不要玩，會打擾到別人掃地這樣不是很好，所以還是不要玩比較好。不知道這樣回答會不會有破綻？還是說有更好的回答方式呢？
這周原本我要開始上課了，但是婉琦老師說她要先教完難的單元，再讓我教對於學生較簡單的統(tǒng)計圖，如此學生的復習時間會比較多，所以我就延至下周才開始上數(shù)學。
這周終於開始上數(shù)學課了，由於我和佩萍都在北部，而我們又都是在五年級實習，所以在上課之前我有和佩萍一同討論課程，兩個人討論起來在時間上并沒有比較節(jié)省，但是在課程的設計上豐富了許多，而且在提問技巧方面，都比一個人想時嚴密多了，我覺得我真的很幸運，有一個大學的夥伴離我這麼近，可以相互扶持！
由於我上的單元是統(tǒng)計圖，是屬於較具體的課程，所以只要配合課本的情境圖，學生都能夠完全理解，在教學上并沒有什麼太大的觀念問題。不過我覺得我在秩序方面管理的不是很好，在上課時，有幾位學生總會頂嘴，說些與課堂無關的話，逗的班上同學哈哈大笑，該開始我先問笑的學生說，這有什麼好笑，笑要有原因，以後笑的人都要說出原因，之後班上笑的人就減少了許多，不過對於那些頂嘴的學生還是沒用，我就用約三分鐘的時間跟大家說明，「因為常常會有說說與課堂無關的話，所以我們班的進度才會那麼慢，以後這樣的話要罰」，結果學生不講與班上無關的話，反而一直告一位控制不了自己嘴巴學生的狀，使我更加難處理！唉，這方面我是真的沒輒了。
事後我有再跟老師討論，老師說，「可以多用成與來罵學生，當學生不懂時，就請他們自己去翻字典，如此不僅可以達到警告的效果，也可激勵學生多念一點書」我覺得這個方式不錯，待下次上課時我會試試看的，不過在這之前我必須要多做一些有關成語的功課了！
這周的行政實行較為忙碌，第一、我和一位實習老師要協(xié)助教務主任想三個方案的名稱，最後將方案列印并燒錄出來，參與比賽；另外，在學務處方面，我必須協(xié)助許多運動會的相關事務，像是制作秩序冊、當預賽的終點登記裁判、將成績公布…等的事，所以這周算是教務與學務兩邊跑，幾乎完全沒有時間待在班上。
不過也因為如此，我算是對運動會最為熟悉的`實習生，其中我在當終點紀錄裁判時，我也觀察到終點計時裁判如何按碼表、如何討論秒數(shù)的過程，這是我在之前實習運動會時所沒有看到的東西，在協(xié)助的過程中，雖然比其他實習生都還要忙，但是看到實務上的東西真的比較多，我想這應該是值得的。
由於這周忙於行政實習，所以很少時間待在班上，很多事情只能在四點下課後，以聊天的方式詢問老師今天有沒有發(fā)生什麼事。而這周比較重大的事件就是我們班有兩位學生在回家之後，相約一個六年級的學生，總共三個去7—11偷東西，老師會知道的原因是因為偷東西的隔天早上，7—11的老板在柜臺跟我們班的學生說，他們的犯罪過程被錄影機拍下來，但是老板只要求學生寫悔過書，而這個經過恰巧被隔壁班的老師遇上，隔壁班的老師來跟婉琦老師說，婉琦老師才知道的，經由這件事可以看出老師之間的互助合作真的很重要，可以及早了解事情狀況并進而解決，以免無法補救。
在這星期里，我們九年級進行了考試，我們化學是，全冊考試，因為考試范圍廣，難度大，學生學習的時間少，因此我對考試結果是很擔心的，這三天考試中，我每天都有安排去監(jiān)考，基本上每個考場都有幾位學生的情況不是太好，要么不做試卷，要么就是趴著睡覺，經常需要監(jiān)考老師提醒，才能堅持把試卷做完，三天的考試很快就過去了，我們化學組利用了一個晚上對化學試卷進行了批閱，考試結果不是很理想，高分的不多，還有些沒有及格，在平行班中的結果都差不多，有些同學對化學學科有了放棄的心理，因此我在課上對本次考試進行了客觀的評價，告訴他們造成本次考試不好的原因很多，相信在下學期中結果學生們的努力學習后一定會取得一個令人滿意的結果。最后幾天進行了試卷的評講。
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第二周任務是局部地形圖測繪。地形圖的測繪對跑尺員要求較高，跑尺的好壞直接關系到成果的好壞和進度，我毛遂自薦，挑起這個擔子，另外還負責部分的一起操作。儀器的架設也是一門硬功夫，必須扎扎實實，如前所說，必須交好儀器這個朋友，和儀器換心，才能達到交融的極致。操作儀器，對中整平觀測記錄(手記與電腦存儲)工作貫穿測量的始末，務必注重對細節(jié)的重視。這項任務需要我們小組每個人的積極配合才能完成的順利快捷，小組成員積極合作最終快速完成任務。在這項任務中，我做過協(xié)調員、司鏡員、跑尺員、檢查員、繪圖員即每項工作都參與其中，測量中辛勞難免，卻不足以阻礙測量的步伐，周末由于天佑班課課程較多，有效工作時間短了，做好測量這份工作更需要默契配合。上周的任務是放控制點，這周雖對精度要求相對來說不是很高，由于任務量較大，工作馬虎不得。完成之后，自然對地形圖測繪的感性認識提高很大，選導線點的經驗也有很大長進，地形圖牽涉到cass軟件的應用，主要繪圖工作由另一組員負責，當然學到一個軟件也是一個重要的收獲。
見習教師頂崗實習周記
第一周實習，心情很緊張。雖然多次接受校外實習的訓練，但面對自己即將跨入新的階段，每個見習老師的內心都是激蕩不安的。當我穿上校門派發(fā)的制服，踏進教師辦公室，見到坐在桌前的班主任和其他年級的教師時，我真的到了害怕的極點。
班主任為我們介紹了年級情況和班級情況，讓我們快速融入工作。然后，班主任帶著我和其他見習老師一起去到我們的班級要求我們去給學生上課。我在教室門口看向學生，他們正認真地看著書本，彼此交流。這一刻，我感到自己非常無助，不知道如何展開我的教學。
之后，班主任安排我給語文課上課。因為我覺得我的口語表達不是很好，所以我明顯感到自己非常緊張。然而，我還是堅定地跨進了教室。我開始用心向學生展示我的知識和能力，并且盡了一切努力去完成我的任務。盡管有一些小的錯誤，但我的孩子們總是很理解，也在課余時間給了我很多建議和意見。
時間過得很快，我所在的班級也很讓我感到認同。我的同事們也很友好和熱情，并且會給我們許多的意見和建議。第一周實習還算順利，并且給了我一個非常好的啟示。我將以后的實習當成一個很好的機會，并且開始擁抱那些新的機會。
第二周的實習依然讓我感到忙碌和壓力。我開始逐漸得到一些經驗，開始學習如何管理一些不聽話的孩子，并且讓他們聽從自己的話。還有，我也學到很多的教育方法，并對每一個孩子按照他的不同能力進行不同的教師方法。
總之，在這短短的兩個星期實習中，我收獲了很多。我學到了如何成為真正的教育者，也培養(yǎng)了我的正確處理能力和解決問題的能力。這里，我想感謝我的班主任和同事們，他們的支持和幫助使我得到了很多好的啟示。我深信，這個實習的經驗將會非常有助于我的未來職業(yè)發(fā)展。
這周我們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況，其實在當天老師已經處理完畢，對于打架的雙方都有所懲罰，但是當天結束后，被打的學生家長打電話到給老師，說明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對方家長給一個交代，老師采取的方式是盡量安撫家長。因為老師處理這方面的事情經驗較少的關系，所以隔天老師有請學務處的組長來協(xié)助，結果在單獨的問話下，發(fā)現(xiàn)有學生避重就輕，沒有說出完全的實情，原來是被打的那位學生其實也有問題，可以說這件事兩位學生都有錯的地方，但是由于有一方的家長實在是很介意，所以老師就將這件是完全交給學校來處理，對于后面的處理方式我會在找機會請教學務處組長，畢竟這是書上學不到的東西。
不知不覺進入了實習的第三周，生活還在慢慢的適應，每天按部就班的工作。除了學習崗位相關的業(yè)務知識，我還加強大學體育教育專業(yè)相關知識與自己崗位相結合，努力讓體育教育專業(yè)相關知識應用到實際工作中。實習不想在學校，很多工作遇到的很多問題都只能自己鉆研，不過好在有很多資料可以查，大學里學習的體育教育專業(yè)相關知識能夠幫上忙，也不枉大學的學習。不懂時就查查資料，也培養(yǎng)了自學能力，同時了解許多相關的知識，一舉多得。經過2個多星期的正式實習工作，我已經慢慢適應這樣的作息和工作方式了。以前在學校的
時候，有時候偷懶或者身體不適，就會請假或者逃課，老師也會很理解很包容我們這群他眼里的沒長大的孩子。但是現(xiàn)在開始上班，同事中沒有人再會把我們當成孩子，也不會像老師那樣寵溺和包容我們。不管是誰，遲到都是會受到領導的批評。所以每天早上都不敢偷懶，準時起床去上班，有時候為了不遲到，不吃早飯都是常態(tài)。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個辦公室做出的一些貢獻。
第三周實習快結束了，我相信下個星期我能做得更好，每天進步一點點。
第一周
十一的假期終于結束了，這一周了假期雖然讓我能夠在家好好休息調整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見到他們，我很是高興，開始還害怕這一周沒見，才幾歲的小孩，會不會忘記我，事實證明我的擔心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。
眨眼間，已經實習有一個多月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，我也逐漸開始給孩子們上課了，好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習知識。當然，在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學。
第二周
這一周，我被調整到了中班實習，這里的孩子大了不少，但是每個孩子個性的問題也更突出了，在這里，會遇到各種問題，比如有的孩子會在午休的時候不睡覺，不僅他不睡，還要打擾別人等等，各種千奇百怪的問題。
在中班中，我參與了特色活動區(qū)的設計和布置，也講了一次公開課，雖然之前已經給孩子們上過幾次課了，但是公開課上，還是非常緊張，尤其是當看到后面坐著好多老師的時候，越緊張，就越怕出錯，越怕，就越容易忘記自己接下來要說什么，實習不僅是對自己學習過的知識體會與實踐的機會，更是對我自己的一種歷練和經驗上的提高，實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大，當然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。
第三周
時光荏苒，轉眼間來幼兒園實習已經一個多月了，一個多月的實習生活除了工作經驗和知識上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉變”二字。從校園思維模式到職場思維模式的轉變，為今后盡快適應融入職場生涯奠定了基礎。說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進幼兒園開始，就要求自己以老師的標準要求自己，不能將學生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學習新的知識時要保持謙虛的態(tài)度。
即將要到學生放假的時候了，通過一個多月的實習，我認識到自己還有很多不足，我要趁假期的時候好好給自己充充電，希望在再開學的時候，我能夠展現(xiàn)出一個更優(yōu)秀的自我，同時祝愿所有老師和孩子們假期快樂。
1. 工作成績提高大，悟性較強，能很快適應新得崗位，能隨時根據工作須要調整工作方式和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個人成長，能有效改進自己得工作方式，從而在工作中收到良好效果。
2. 該生在我公司實習期間表示優(yōu)秀，嚴格遵守公司各項規(guī)章制度，對待工作認真負責，與同事相處融洽，為人謙遜、踏實、勤懇、能吃苦，受到我公司領導及同事的一致好評!
3. 該同學在我公司實習期間，能配合公司各級主管安排，工作態(tài)度好，有責任心，與同事之間和睦相處，社交能力強。
4. 該同學在我單位實習期間，遵守單位規(guī)章制度，學習認真，勤于思考，勤于實踐，能靈活運用專業(yè)知識解決實際問題，給本單位留下良好的印象。
5. ×××同志/同學，在我單位實習期間，工作認真負責積極主動，能夠很好的完成領導交給的各項任務。人際關系方面能夠很好的團結同事，受到了單位同事的一致好評。希望在今后努力學習，早日成為國家的棟梁之才。
6. 該生在實習期間，能自覺遵守各項規(guī)章制度。結合實際虛心學習。得到大家的一致好評、希望該生能在工作中不斷努力，不斷提高業(yè)務水平為今后走出社會打下良好基矗。
7. 在實習期間工作認真，勤奮好學。踏實肯干，虛心好學，善于思考，能舉一反三，能將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該生的表現(xiàn)給與肯定。
8. 該生在實習期間，能遵守本單位的各項規(guī)章制度，工作積極肯干，努力學習有關知識，較好完成各項工作任務。
9. 辦事方式有改進，工作有提高，該員工做事情踏踏實實、做人本分，能夠虛心接受市場招商經理得建議，努力學習不足之處;大力開發(fā)所負責區(qū)域得空白品種，并踴躍和經理進行各種環(huán)節(jié)得溝通;在____年__月份提高異常迅速;對待工作兢兢業(yè)業(yè)，處處為公司斟酌，不記個人得失。
10. 該生在實習過程能夠積極主動探索未知，發(fā)現(xiàn)問題，團結同事，互助協(xié)作。此間表示優(yōu)秀，體現(xiàn)出了應有的精神和風采圓滿完成了本次實習。
11. ____學生待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。
13. 該生實習期間，工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成領導交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。
14. ______同學待人誠懇,作風樸實。該學生嚴格遵守報社的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。
15. ______同學綜合素質較好，業(yè)務能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。
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