作文比賽活動(dòng)總結(jié)精選9篇

作文比賽活動(dòng)總結(jié)。

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作文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇1

環(huán)保征文比賽活動(dòng)總結(jié)篇一為響應(yīng)團(tuán)委號召，培養(yǎng)大學(xué)生環(huán)保意識促進(jìn)人了類可持續(xù)發(fā)展，物理系學(xué)編部于20xx年10月21日特舉行了環(huán)保家園師院征文活動(dòng)。

本此活動(dòng)由學(xué)院團(tuán)委主辦，各部門承辦，評選出優(yōu)秀作品參加決賽。為了調(diào)動(dòng)大家的積極性，我們沒有做很多宣傳工作。經(jīng)過不懈的努力，同學(xué)們都積極參加這次征文活動(dòng)，在幾天內(nèi)就受到來稿40余份，通過同學(xué)們的來稿，我們更進(jìn)一步的了解到當(dāng)代大學(xué)生對國家政策的關(guān)心與支持，也反映出了對可持續(xù)發(fā)展的態(tài)度。

為了在活動(dòng)中做到公平公正公開，我邀請各部部長及副部長作為活動(dòng)評委并對每份作品打分，(打分過長實(shí)行匿名制)。經(jīng)過中午的評審，2009級的付小玲、王冬雪、10年級的吳欽婷以優(yōu)異的成績?nèi)脒x該院參加決賽。

通過這次活動(dòng)，學(xué)生們更加重視環(huán)保，樹立環(huán)保意識。我們學(xué)習(xí)編輯部的所有成員也通過這次活動(dòng)來培養(yǎng)自己的能力，為畢業(yè)后的工作打下基礎(chǔ)。祝愿我們的校園在大家的共同關(guān)心下更好更快的發(fā)展！

環(huán)保征文比賽活動(dòng)總結(jié)篇二民主小學(xué)“綠色環(huán)保”征文活動(dòng)，如期舉行。收到了良好的效果。現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)生對環(huán)境的訴求越來越強(qiáng)烈，有效地宣傳了環(huán)保知識，提高了人們的環(huán)保意識。同時(shí)，還發(fā)揚(yáng)中華民族團(tuán)結(jié)互助、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，構(gòu)建和諧綠色的校園文化。

通過此次活動(dòng)使廣大民主小學(xué)學(xué)生環(huán)保意識得以增強(qiáng)，并在活動(dòng)過程中達(dá)到了宣傳環(huán)保知識，提高了學(xué)生的環(huán)保素質(zhì)的目的。同時(shí)，以開展宣傳“環(huán)保”活動(dòng)為契機(jī)，為我校同學(xué)們提供展現(xiàn)才能的舞臺(tái)空間。將“綠色，環(huán)保”這個(gè)主題融于文章中，通過優(yōu)美的文字，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識及高度典雅的藝術(shù)情操，烘托了學(xué)生健康，活潑，創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，倡導(dǎo)健康，高雅的學(xué)生生活，展現(xiàn)了學(xué)生的活力和風(fēng)采，培養(yǎng)了高品位的藝術(shù)文化素質(zhì)，積極推動(dòng)了校園文化建設(shè)。

本次活動(dòng)中未發(fā)現(xiàn)抄襲或引用他人作品的現(xiàn)象，本次征文比賽本著公平、公正、公開的原則按時(shí)按質(zhì)完成，達(dá)到了預(yù)期效果。

此次活動(dòng)雖然告了一段落。但它更應(yīng)是一個(gè)新的起點(diǎn)。更應(yīng)該把環(huán)保作為一種終身的學(xué)習(xí)。

環(huán)保征文比賽活動(dòng)總結(jié)篇三由我校少先隊(duì)大隊(duì)部組織的“環(huán)保繪畫比賽”和“環(huán)保征文比賽”活動(dòng)業(yè)已圓滿結(jié)束，在各位老師的精心配合和指導(dǎo)以及同學(xué)們熱情參與下，此兩項(xiàng)活動(dòng)取得了預(yù)期的效果。在繪畫比賽中，低年級的學(xué)生積極參與，提交了許多優(yōu)秀的作品。征文比賽中，中高年級組的同學(xué)大顯身手，寫出了很多優(yōu)秀的作文。

通過這次比賽，我們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高了。參賽的學(xué)生涵蓋一至六年級，使學(xué)生們不再感覺學(xué)習(xí)是枯燥的，不再是乏味的，很多學(xué)生對于參加這樣的展示自己特長的比賽充滿了期待。

縱觀這兩次比賽的過程和結(jié)果，我們可以得出如下結(jié)論：

1學(xué)生的繪畫水平進(jìn)一步提高

從比賽的作品總體水平來看，學(xué)生的繪畫水平有了顯著的提高，在畫面布局及色彩的處理以及細(xì)部的處理上有了很大的改進(jìn)，這是美術(shù)教師辛勤勞動(dòng)的成果，也是學(xué)生刻苦努力的結(jié)果。并且通過繪畫，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識，了解了很多環(huán)保知識，并將這些知識廣泛宣傳。

2學(xué)生的寫作水平有了很大的提高

在這次作文比賽中，中、高中生積極參加了比賽。比賽風(fēng)格多樣，用詞準(zhǔn)確豐富。它提高了學(xué)生的寫作水平，在寫作前，學(xué)生查閱了大量資料，豐富了知識儲(chǔ)備，開闊了視野。

通過這次活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課外文化知識，提高了他們的環(huán)保意識。許多學(xué)生也積極參與環(huán)保宣傳。

作文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇2

黃麓鎮(zhèn)中心小學(xué)“我手寫我心”中高年級作文比賽活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)書香校園，營造良好的校園文化藝術(shù)氛圍，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣，我校于 10月 30日下午組織

4、 五、六年級學(xué)生進(jìn)行了現(xiàn)場作文比賽，每個(gè)班選出4名學(xué)生參加。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、 提前通知、安排到位

在比賽的前三天，語文組就專門下發(fā)了有關(guān)此次作文競賽的通知，并隨文下發(fā)了作文評分標(biāo)準(zhǔn)，講明了比賽時(shí)間、地點(diǎn)和各項(xiàng)要求。

二、統(tǒng)一出題、現(xiàn)場作文

各班在統(tǒng)一安排下參加了比賽。學(xué)生答題時(shí)，在學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的作文紙上寫字。時(shí)間是50分鐘。大多數(shù)學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了作文。在學(xué)生習(xí)作完成后，我們組織老師及時(shí)對學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行了評閱，并按年級評出了

一、二、三等獎(jiǎng)。

三、凸顯主題、文字優(yōu)美

參賽學(xué)生的習(xí)作，都能緊扣題意進(jìn)行習(xí)作，學(xué)生都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成審題、立意、選材、作文，且講究了習(xí)作的章法，做到了文從句順，語言優(yōu)美，表現(xiàn)角度新穎獨(dú)特，使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮明，有較深的體驗(yàn)和感悟。

四、習(xí)作認(rèn)真，優(yōu)點(diǎn)明顯

總體來看，體現(xiàn)在：1、學(xué)生作文格式規(guī)范，書寫工整，卷面比較整潔，字跡比較清晰，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確。2、審題清晰。

從本次的作文中，學(xué)生能夠從自己的經(jīng)歷感受出發(fā)，他們能在有限的時(shí)間里寫下比較有質(zhì)量的文章，能緊緊扣住關(guān)鍵詞寫具體一件事情，而且學(xué)生能從生活中尋找寫作素材，能體現(xiàn)出選材角度的多樣性和語言的豐富性。3、表達(dá)流暢。學(xué)生的語言表達(dá)有了很大的進(jìn)步，能夠運(yùn)用一些詼諧幽默的語言，能夠運(yùn)用過渡句，能夠運(yùn)用總分總結(jié)構(gòu)等等，總之讀上去有真情實(shí)感，流利通順。

4、學(xué)會(huì)運(yùn)用。在習(xí)作中能把平時(shí)積累的好詞佳句運(yùn)用到文章中，能根據(jù)要求寫出作文，做到書寫工整、選材符合要求并盡量利用好的詞語和名言警句。

當(dāng)然，文章也反映了一些問題：1、部分學(xué)生錯(cuò)別字較多。2、布局謀篇缺少指導(dǎo)。

造成這些問題的原因有：（1）雙基訓(xùn)練不到位，對形似字、同音字缺乏辨析，學(xué)生書寫量偏少。（2） 在語言的運(yùn)用上，首先是積累較少；二是運(yùn)用的少。

（3） 對文章的語篇結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)的分析和指導(dǎo)較少，對讀寫結(jié)合的研究也不深入。

五、改進(jìn)的措施及建議：

1加強(qiáng)語文課堂有效性研究，根據(jù)年級特點(diǎn)抓好雙基實(shí)施。

2做好讀寫工作，讓學(xué)生多讀、多記、多說、多練。

三。組織有關(guān)如何進(jìn)行作文指導(dǎo)的講座和培訓(xùn)。

黃麓鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研組

2014年10月30日

作文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇3

第二屆外語系“風(fēng)向標(biāo)”現(xiàn)場作文創(chuàng)作比賽總結(jié)

為給同學(xué)們提供一個(gè)展示自我，彰顯才華的平臺(tái)，外語系域溪文學(xué)社于2009年9月22日下午，在4121教室舉辦了第一屆“風(fēng)向標(biāo)”現(xiàn)場作文創(chuàng)作比賽。

比賽于當(dāng)日下午14:00舉行，比賽時(shí)間為80分鐘?；顒?dòng)進(jìn)展順利，賽場紀(jì)律良好。各選手認(rèn)真投入進(jìn)行創(chuàng)作，賽中無任何突發(fā)狀況發(fā)生。參賽選手以09級新生為主，態(tài)度積極

在舉辦比賽方面存在一些不足。雖然圓滿結(jié)束，但參賽人數(shù)沒有去年多。同時(shí)，場地的安排也存在一些問題。

問題如下：

（1） 宣傳不到位。由于9月14日晚宣傳的部門過多，傳單與一些廣告過多，09級一些班級對本次比賽存在一定的疑問，而且本社的宣傳人員也未對本次活動(dòng)做出更多的解釋。

（2） 09年級的新生對這次比賽沒有太大興趣。原因有二；

1、 09年級更注重形式而不是內(nèi)容。他們對一些新奇的東西感興趣，厭倦了即興創(chuàng)作。

二、其對于文學(xué)的認(rèn)識只停留于寫作文，而非深層次的文化素養(yǎng)，缺乏對文學(xué)的認(rèn)識。所以參加人數(shù)較少。

（3） 對4122設(shè)備的不熟悉。4122教室的電腦不靈活，特別是多用**。

外語系域溪文學(xué)社

2009年9月25日

作文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇4

1、xx年11月14日前，各班完成了“讀書隨筆”評選活動(dòng)，每班編輯一本《xx班讀書隨筆集》（所需a4紙張由學(xué)校提供），11月14日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報(bào)送給了教導(dǎo)處（王主任處）。打印稿不顯示班級、姓名。

2、xx年17日—19日，評選了各年級

一、二、三等獎(jiǎng)。評選方式：教導(dǎo)處將各年級上報(bào)作品密封，由各年級進(jìn)行了交換、推磨式評審（一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品，三年級評審四年級作品，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品，六年級評審三年級作品）。

11月20日前各評審組將評選結(jié)果發(fā)至了ftp“上交”中“學(xué)生讀書隨筆”文件夾中。

三。11月20日至21日，學(xué)校從獲得一年級一等獎(jiǎng)的學(xué)生作品中評選出一、二、三等獎(jiǎng)。

（二）教師作品評選流程：

1、xx年11月14日前，每位教師將讀書隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內(nèi)。各年級同時(shí)上報(bào)了“年級教師讀書隨筆登記表”

2、xx年11月17—19日由學(xué)校評審小組進(jìn)行了評選，按照總數(shù)的20%、30%和50%評出一二三等獎(jiǎng)。

作文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇5

2013年12月13日下午，興山第三學(xué)校在多**教室舉行學(xué)生作文比賽

一、作文題目的確定

作文題目是“今年冬天好大的雪”，這個(gè)題目結(jié)合了今年雪大的特點(diǎn)，能讓學(xué)生能做到有話可說，有感而發(fā)，有趣可寫。

二、取得的成績：

作文是用真情實(shí)意打動(dòng)人的，特別我們小學(xué)階段更是要訴真情，這既是作文能力的一種培養(yǎng)，也是情感教育的落實(shí)。

1、文章以“今年冬天好大的雪”為主題，讓學(xué)生有話可寫，內(nèi)容真實(shí)具體。

2、初步改變了部分學(xué)生怕作文，說假話、寫假文、背范文的現(xiàn)狀，對學(xué)生輕輕松松地學(xué)作文，快快樂樂地寫作文有一定的實(shí)際意義。讓作文真正成為學(xué)生感受生活、記錄成長、表達(dá)情感的重要工具。

3、改變很多同學(xué)作文時(shí)總感到題材缺乏，無從下筆。通過此次活動(dòng)，解決這“無米之炊”的難題。希望各位教師多多動(dòng)起來，**作文教學(xué)的規(guī)律，提高學(xué)生寫作能力。

4、教師引導(dǎo)學(xué)生用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，擁有一顆善于思考的心靈，要寫真情實(shí)感，要童心童趣、結(jié)合校園生活實(shí)際。

5它保證了文章的獨(dú)創(chuàng)性和純真性，保證了競爭的公平性。

6學(xué)生說來，字跡工整，但有些學(xué)生的字跡普遍存在嚴(yán)重的打字錯(cuò)誤。

經(jīng)現(xiàn)場評分，作文比賽共獲一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)8名。獲獎(jiǎng)名單如下：

總之，本次活動(dòng)對幫助教師、學(xué)生的寫作指導(dǎo)與提高是一次有意義的活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)得到了學(xué)校和教師的大力支持。雖然還存在許多不足，但我們看到了亮點(diǎn)和希望。我們堅(jiān)信通過以后的作文教學(xué)指導(dǎo)，一定會(huì)使學(xué)生的作文水平及感情升華達(dá)到一個(gè)更高的目標(biāo)，真正在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的多方面素質(zhì)。

興山三校

2013年12月16日

作文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇6

豐谷小學(xué)《香樟樹》征文活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)書香校園，營造良好的校園文化藝術(shù)氛圍，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提升各年級學(xué)生的習(xí)作能力，為同學(xué)們提供學(xué)習(xí)習(xí)作的榜樣，我校組織三至六年級學(xué)生進(jìn)行了一次征文活動(dòng)，各班在初賽的基礎(chǔ)上，推選了3至5名學(xué)生參加學(xué)校的決賽。這次活動(dòng)，不但是對學(xué)生作文能力、作文水平的一次檢驗(yàn)，而且也是對我校各班平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)情況的一次檢閱。通過此次活動(dòng)，促使我校讀書活動(dòng)持久扎實(shí)、有效地開展下去，以提高學(xué)生的語文能力和語文素養(yǎng)，提升學(xué)生的作文水平。

一、作文題目的確定

作文題目是自編的，讓學(xué)生有話要說，有感覺，有意思寫。

二、取得的成績

作文是用真情實(shí)意打動(dòng)人的，特別我們小學(xué)階段更是要訴真情，這既是作文能力的一種培養(yǎng)，也是情感教育的落實(shí)。

1本文將把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生能寫，內(nèi)容真實(shí)具體。

2、初步改變了部分學(xué)生怕作文，說假話、寫假文、背范文的現(xiàn)狀，對學(xué)生輕輕松松地學(xué)作文，快快樂樂地寫作文有一定的實(shí)際意義。讓作文真正成為學(xué)生感受生活、記錄成長、表達(dá)情感的重要工具。

3、改變很多同學(xué)作文時(shí)總感到題材缺乏，無從下筆。通過此次活動(dòng)，解決這“無米之炊”的難題。希望各位教師多多動(dòng)起來，**作文教學(xué)的規(guī)律，提高學(xué)生寫作能力。

4、教師引導(dǎo)學(xué)生用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，擁有一顆善于思考的心靈，要寫真情實(shí)感，要童心童趣、結(jié)合校園生活實(shí)際。

5它保證了文章的獨(dú)創(chuàng)性和純真性，保證了競爭的公平性。

二、改進(jìn)與提高

雖然這項(xiàng)活動(dòng)取得了圓滿成功，但也存在一寫不足：個(gè)別學(xué)生的描述不夠具體。

經(jīng)過打分，此次演講比賽共評出特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)名單如下：

姜灣小學(xué)2009年上學(xué)期“我讀書、我快樂”作文競賽獲獎(jiǎng)名單

六年級：

一等獎(jiǎng)郭麗婷修文喻子健張敬民易靖宇賀欣浩

黃海旭王瑩妮湯浩宇楊凌宇

二等獎(jiǎng)：楊震、劉銳、劉琳欽、劉淼飏、張博文、鐘啟玉

宋婉鑫、洪凱昂、徐宇豪、周兆昆、陳思琦、潘拓、王曉琦、楊童昕、李思儀、謝思翌、文雅娟、凌志鵬、肖望、徐宇龍

三等獎(jiǎng)羅金龍、劉佩勛、龍昌明、彭翔宇、程國棟、張錦超

劉司琪潘鍵吳佳慧張思慧

五年級：

一等獎(jiǎng)：肖可欣，蔣京池，游悅，王添，楊天望，袁潤發(fā)，楊耀文

肖童彤胡汝潔喬幸芷徐晨雨

二等獎(jiǎng)：

張紫瑞、付源濤、潘泗維、黃天溫、曾昊禹、彭名真

楊雅芳、謝雙如、張柳、鄒棟、何歡歡、楊謙燕

三等獎(jiǎng)陳珊李鴻溪楊帆謝濤敏

潘智浩譚莎莎張昌文譚浪舟

四年級：

一等獎(jiǎng)：李心彤、蔣京池、殷子駿、朱婷、玉喬、幸芷、曾宇波、汪翰林、龔竹一、劉景洲

二等獎(jiǎng)陳紫瑞曾昊禹張舜意羅欣妮唐潔張子恩

潘泗維、楊雅芳、易明軍、鄧新意、廖雪艷、謝姝、鄒棟、王堅(jiān)、王興龍、歐陽子文、王鵬

三等獎(jiǎng)郭燁肖娜劉軒鈺劉珈友范熵鄧慈航

朱晨周新宇

三年級：

一等獎(jiǎng)劉歆凌紫城唐禹堯李珍誼鄒依詢李佳輝

丁小鋼吳依涵孫韞洋周希睿

二等獎(jiǎng)周依瑋蔣藝璇李思慧龍鑫偉

龔亞男陳思汝潘鵬宇陳鉞孫奕

三等獎(jiǎng)丁祖一石伊蓉彭佳琪李逸涵巫偉彤呂正陽

黃穎倩、劉偉恒、沈丹琪、湯百川、曹鑫宇、湯匯川、譚淼帆、劉利枝、黃斯旖、唐子耀、黃伯川、程媛、劉斌

總之，本次活動(dòng)對幫助教師、學(xué)生的寫作指導(dǎo)與提高是一次有意義的活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)得到了學(xué)校和教師的大力支持。雖然還存在許多不足，但我們看到了亮點(diǎn)和希望。我們堅(jiān)信，通過今后的作文教學(xué)指導(dǎo)，學(xué)生的寫作水平和情感升華一定會(huì)達(dá)到更高的目標(biāo)。

在作文教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的多種素質(zhì)。

作文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇7

一、作文題目的確定

由語文教研組統(tǒng)一命題， 作文題目是我通過上網(wǎng)查找借鑒，及標(biāo)準(zhǔn)而出的．基本上符合小學(xué)生作文特點(diǎn)，具有梯度性和層次性。每個(gè)年級都是一個(gè)主題，因此有話要說，有感覺，要寫有趣。

二、活動(dòng)過程：

1周一上午閱讀時(shí)間會(huì)議，學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃。

2星期二上午的第一堂語文課上，34、55、6年級的語文老師組織學(xué)生在教師里舉行作文比賽。

三。星期三下午14:00-15:30（下午

五、第六節(jié)）全體語文組教師在會(huì)議室評比作文。

4、準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。（一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)12名，優(yōu)秀獎(jiǎng)20名。）

5、星期一（10月22號）課間操進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。星期二把優(yōu)秀作文放入宣傳欄進(jìn)行展覽。

三、作文的評閱

作文評閱由6人來評閱，這樣標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，尺子一樣，中年級組及高年級組的200份試卷中評出一等獎(jiǎng)4人、二等獎(jiǎng)8人、三等獎(jiǎng)12人、優(yōu)秀獎(jiǎng)20人。

四、總體分析

1、大部分學(xué)生卷面干凈，字體工整．字?jǐn)?shù)都達(dá)到了要求，說明同學(xué)們有話可說．

2大多數(shù)學(xué)生對作文競賽不熟悉，時(shí)間觀念不強(qiáng)，能按時(shí)完成作文。

三。在內(nèi)容上，生動(dòng)具體的例子可以反映豐富多彩的生活和思想，但語言不夠簡潔。廢話多了，亮點(diǎn)少了。

4有些學(xué)生不明白文章的格式。寫作方法不到位

五、年級分析

1、三年級作文分析

優(yōu)點(diǎn)：想象力豐富，組織清晰，能用積累的好字句，圍繞主題寫作。大部分同學(xué)書寫整潔、規(guī)范。

不足之處：選材不夠新穎，內(nèi)容模糊，部分字句不流暢，有錯(cuò)別字。標(biāo)點(diǎn)使用還是一弱項(xiàng)．審題不周，結(jié)果沒有按要求做，

2、四年級作文分析

優(yōu)點(diǎn)：（1）學(xué)生可以擴(kuò)展想象力，集思廣益，勇于創(chuàng)新，表現(xiàn)出新穎、豐富的思想。（2）學(xué)生的文筆整齊，錯(cuò)別字少，句子流暢。

不足：審題上思考不是很周全，文與題不太想符，中心不夠明確。內(nèi)容不夠具體．構(gòu)思不嚴(yán)謹(jǐn)，

3、五年級作文分析

優(yōu)點(diǎn)：卷面整潔，能按時(shí)寫完。

不足之處：語言淺顯，不生動(dòng)，結(jié)構(gòu)不清晰，層次感不強(qiáng)。

4、六年級的作文

優(yōu)點(diǎn)：1、書寫工整、仔細(xì)。結(jié)構(gòu)合理，層次感很好．

2想象力大膽，題材新穎合理。

3、篇幅較長，字?jǐn)?shù)符合要求。

4、審題準(zhǔn)確，能抓住題眼。

不足：1、前后內(nèi)容有時(shí)沖突。

2內(nèi)容不夠具體，只是一個(gè)概括性的提綱，讓人看起來模糊不清，似是而非。

作文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇8

商學(xué)院征文比賽活動(dòng)總結(jié)

為慶祝黨的十八大圓滿閉幕，讓學(xué)生黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，了解新黨章，樹立新風(fēng)尚。商學(xué)院將舉行以“錦繡文章書寫十八大風(fēng)采，紅色征文譜寫黨章新氣象”為主題的網(wǎng)上征文比賽。

本次比賽于3月7日起在網(wǎng)上進(jìn)行，于3月17日進(jìn)行一審，頒獎(jiǎng)于3月22日18:30在商院b103舉行，現(xiàn)進(jìn)行本次活動(dòng)的總結(jié)：

1、優(yōu)點(diǎn)

1、活動(dòng)期間合理分工。為保證比賽的順利開展，活動(dòng)部成員和其他部門應(yīng)合理有效地配合，促進(jìn)比賽的順利開展。

2、活動(dòng)開展期間大力宣傳。通過人人網(wǎng)，電子屏幕等形式，通知將通過輔導(dǎo)員發(fā)放到各班級，并張貼在商學(xué)院二樓的公告欄上，以提高活動(dòng)的知名度。

三。各分會(huì)積極投稿，積極響應(yīng)競爭。

4初審環(huán)節(jié)與俞老師合作到位，工作效率高。

4、頒獎(jiǎng)活動(dòng)現(xiàn)場，人員簽到順暢。

5、觀眾到場人數(shù)多，使得活動(dòng)現(xiàn)場氣氛熱烈。

6客人、主人、禮儀邀請到位。

7邀請宣傳部對活動(dòng)進(jìn)行跟蹤、拍照、宣傳，擴(kuò)大了活動(dòng)的知名度。

二．缺點(diǎn)

1、在來稿中存在抄襲現(xiàn)象，不符合征文原創(chuàng)要求。稿件格式不規(guī)范，不按要求書寫，給整理工作帶來一定不便。

2頒獎(jiǎng)時(shí)仍有無人領(lǐng)獎(jiǎng)的現(xiàn)象。應(yīng)該是沒有人收到兩份證書。

三。如果獲獎(jiǎng)?wù)叩陌才庞袉栴}，不應(yīng)安排余小姐和馬姐一起頒獎(jiǎng)。

4由于是與演講比賽放在一起的，禮儀服裝和禮盤沒有及時(shí)借用，同時(shí)也影響了作文的呈現(xiàn)。

5、征文一審階段，由于我們部同時(shí)舉辦兩個(gè)活動(dòng)，所以人手不夠，導(dǎo)致李珊珊一人負(fù)責(zé)在短時(shí)間內(nèi)刪選征文，工作量較大。

6、時(shí)間緊張，只有十天給參賽者寫征文，而且此次征文比賽恰逢研究生寫**時(shí)期，大部分的人都在準(zhǔn)備**，而無暇顧及征文比賽，導(dǎo)致負(fù)責(zé)人很難做學(xué)生工作，很難號召學(xué)生報(bào)名，最終結(jié)果是研究生支部參賽人員不多。

7、征文比賽在網(wǎng)上進(jìn)行，評選也是在幕后進(jìn)行，并且大家不知道評委老師以及每個(gè)流程的具體操作，缺乏透明度。

三．改進(jìn)意見

1活動(dòng)的要求會(huì)明確，通過反復(fù)的通知和強(qiáng)調(diào)等形式來吸引參與者的注意。

2、針對無人領(lǐng)獎(jiǎng)的情況，首先在前期通知時(shí)，確保本人或找人來領(lǐng)獎(jiǎng)。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)安排現(xiàn)場的指定位置，并在次確認(rèn)現(xiàn)場人員，然后及時(shí)做出響應(yīng)。

3、嘉賓頒獎(jiǎng)的問題上，我們疏忽了，以后活動(dòng)謹(jǐn)記，合理安排。

4至于禮儀服，辦公室要確保在以后的活動(dòng)中要做的事情到位。我們還應(yīng)該在活動(dòng)開始前再確認(rèn)一些細(xì)節(jié)。

5盡量提前準(zhǔn)備好要舉行的活動(dòng)。我們?nèi)鄙偃耸?。請向其他部門尋求幫助。

6對于研究生**征集不多的問題，在今后的活動(dòng)中要更全面地考慮問題，并及時(shí)向主席團(tuán)報(bào)告，尋求解決辦法。

7、網(wǎng)上進(jìn)行征文，活動(dòng)的透明度不高，可以將活動(dòng)動(dòng)態(tài)通過輔導(dǎo)員及時(shí)下發(fā)給各支部，并在人人網(wǎng)上及時(shí)更新，在商院二樓公示欄張貼活動(dòng)動(dòng)態(tài)，并以短信、飛信形式通知各支部負(fù)責(zé)人。希望在商學(xué)院二樓的公告欄上開設(shè)黨建專欄，及時(shí)更新信息，讓大家更多地了解黨建工作。

相信在我們的共同努力下，活動(dòng)一定會(huì)越來越好！

作文比賽活動(dòng)總結(jié) 篇9

東晟學(xué)校防溺水作文比賽綜述

為配合我校安全教育日活動(dòng)的安排，為構(gòu)建和諧、安全、文明、幸福校園角度出發(fā)，以“安全第一，預(yù)防為主”的原則，我校政教處組織的防溺水安全征文比賽活動(dòng)圓滿結(jié)束，并取得了圓滿成功。

現(xiàn)對此次活動(dòng)政教處作如下總結(jié)：

13月15日至3月22日，由政治教育部、語文教研組、班主任共同宣傳開展。

2、本次活動(dòng)由政教處主要負(fù)責(zé)，經(jīng)過各班的初選，語文教研組的復(fù)選，政教處的進(jìn)一步篩選，最終有30名同學(xué)脫穎而出，其中一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)12名，三等獎(jiǎng)12名，其中有15篇優(yōu)秀征文被選中，張貼在展板上進(jìn)行展示，在安全教育日當(dāng)天供學(xué)生、家長**。

三。在這次活動(dòng)中，同學(xué)們踴躍投稿，征集文章絡(luò)繹不絕。

4、當(dāng)然，此次活動(dòng)也有些許的不足：①本次活動(dòng)歷時(shí)太短，時(shí)間有點(diǎn)緊促，這種情況勢必影響同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性，對再次舉辦類似活動(dòng)產(chǎn)生影響；②在我們收到的稿件中，有許多文章格式不對，甚至沒有班級，姓名及****，使我們無法聯(lián)系到作者，對我們的工作產(chǎn)生了很大影響，這是由于我們在收取稿件時(shí)沒有及時(shí)考慮到這一點(diǎn)造成的；③宣傳力度不夠，覆蓋面太小，評委老師也嚴(yán)重缺乏，盡管我們將通知下發(fā)到了各個(gè)班級，但還是有部分同學(xué)對活動(dòng)了解不夠。

總的來說，這次活動(dòng)順利進(jìn)行并結(jié)束，同學(xué)們的關(guān)注和支持讓活動(dòng)精彩倍增，使活動(dòng)取得了良好的效果，豐富了同學(xué)們的安全教育知識，也給同學(xué)們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，同時(shí)也讓同學(xué)們深刻地認(rèn)識了防溺水安全的重要性。

懷化市東晟學(xué)校

2019年3月26日