專業(yè)學習計劃錦集

專業(yè)學習計劃。

編輯團隊為您精選了一篇實用性極強的“專業(yè)學習計劃”，在海量網(wǎng)絡信息中，如何尋找到適合的范文呢？文件處理能力能有效提升我們的信息決策和應對策略，我們在動筆前，往往會先參考一下別人是怎樣撰寫的范文。

專業(yè)學習計劃【篇1】

1、學習教育政策法規(guī)。組織教職工學好新修訂的《義務教育課程標準》20xx年版，《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》，重溫《教師法》、《教育法》、等教育法律法規(guī)，充實法律知識，增強法制觀念，更好地依法治教、以德治教。

2、學習新課程改革理論。總結(jié)分析新課改在我校實施幾年里的不足與經(jīng)驗，組織進一步學習新課程改革相關(guān)理論，學習各級各類優(yōu)秀教師的先進事跡，進一步激勵廣大教師弘揚高尚師德，不斷加強自身的教育修養(yǎng)，增強教書育人的本領(lǐng)。

3、組織開展專題研討活動。引導教師開闊視野，提升自身科學及人文素養(yǎng)。面對新的教育形勢及社會、家長、學生對教師提出的新要求，學校組織開展專題研討活動，引導教師自覺樹立良好形象，做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。

4、積極組織教師加強教師基本功訓練，練好鋼筆字、粉筆字、毛筆字，努力提高普通話進課堂水平，加強教師的基本功訓練，為提高教育教學質(zhì)量，奠定良好的基礎。

專業(yè)學習計劃【篇2】

財務管理專業(yè)學習計劃

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，財務管理作為經(jīng)濟管理的重要組成部分，越來越受到人們的關(guān)注。作為一名財務管理專業(yè)的學生，我深感責任重大，今后要為國家和社會作出貢獻，為此我制定了以下的學習計劃。

一、專業(yè)知識的學習

1.建立扎實的基礎知識。首先，對財經(jīng)類學科的基本知識如微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、統(tǒng)計學要全面掌握，并建立相關(guān)學科間的聯(lián)系，掌握基礎知識的同時，也要注重理解和運用。

2.系統(tǒng)學習專業(yè)知識。學好財務管理專業(yè)課程需要全面、系統(tǒng)、深入的掌握各個分支領(lǐng)域知識，通過閱讀專業(yè)書籍、課程講解、學術(shù)論文等途徑，將知識點深入理解和掌握。

3.提高專業(yè)技能。在學習專業(yè)知識的基礎上，要不斷提高自身的計算能力、邏輯思維和分析能力。積極參加校內(nèi)外的課外活動和社會實踐，嘗試解決實際問題，加強動手能力。

二、實踐經(jīng)驗的積累

1.參與課下實踐和實訓。根據(jù)課程要求，參加實驗課、研究課等體驗式教學活動，同時還可以參加模擬股票交易、財務報表分析等活動，增強實際操作能力。

2.參加社會實踐活動。除校內(nèi)活動外，還要積極參與社會實踐，參加企業(yè)實習、志愿服務等活動，了解企業(yè)的經(jīng)營管理實踐，增強實際應用能力。

3.參加學術(shù)會議和研究小組。通過參加學術(shù)會議和研究小組，深入了解財務領(lǐng)域最新的理論和實踐，提高學術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

三、英語語言能力的提高

財務管理涉及到的文獻、資料大多為英文，因此英語能力對于財務專業(yè)學生而言尤為重要，需要積極提高自己的英語水平。

1.日常學習中注重英語的學習。如聽力、口語、閱讀、寫作等等。

2.參加英語角和語言培訓。與人進行口語練習，培養(yǎng)英語思維能力。

3.閱讀、翻譯財經(jīng)類英文文獻。閱讀英文財經(jīng)報刊，查找相關(guān)英文財經(jīng)數(shù)據(jù)，翻譯重要的英文財經(jīng)文件。

四、就業(yè)準備和未來規(guī)劃

1.了解相關(guān)的職業(yè)知識。清楚自己的職業(yè)發(fā)展方向，學習全面的職業(yè)管理知識。

2.定期參加職業(yè)指導課程、方案和相關(guān)培訓，獲取職場必備技能。認真制定自己的職業(yè)規(guī)劃和工作計劃，確定中短期和長期的個人目標。

3.積累職場經(jīng)驗。通過實習、招聘會、創(chuàng)業(yè)比賽等途徑積累相關(guān)的職場經(jīng)驗。

在財務管理專業(yè)的學習過程中，我們需要嚴格遵守學科規(guī)范和學術(shù)道德，注重實踐與理論相結(jié)合，將知識緊密聯(lián)系于實際問題中，通過不斷地學習與實踐提高個人綜合素質(zhì)和管理水平，為實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎。

專業(yè)學習計劃【篇3】

我選擇的是計算機信息管理專業(yè)（?？疲?。

電大開設了計算機專業(yè)指南、計算機應用基礎。數(shù)據(jù)庫基礎與應用、網(wǎng)頁設計，信息化管理與運作、ERP原理與應用等專業(yè)和進行專業(yè)技能實訓外,再附加若干門強化其職業(yè)方向的選修課。核心是培養(yǎng)學生的信息系統(tǒng)管理與維護的能力。

我了解到計算機讓人們真正跨進了以計算機為主要學習、工作、生活手段的信息時代。掌握計算機應用技術(shù)不僅是每個人的基本素質(zhì),也是今后謀生的重要技能。因此,不少人擔心"像我這種對計算機了解不多的人,會不會被淘汰"?他們非常關(guān)心怎樣才能學好計算機,從而為自己的前途和發(fā)展作準備。而軟件開發(fā)也不僅僅局限于某幾個領(lǐng)域,而是已經(jīng)滲透到了各行各業(yè)幾乎每一個角落。

工欲善其事，必先利其器。為此，我制定了下面的學習計劃：

1、 了解課程；

參加并爭取通過電大計算機專業(yè)的所有必修課，學習課程如下：開放教育入學指南、網(wǎng)站美工設計基礎、計算機專業(yè)指南、計算機應用基礎、微機系統(tǒng)與維護、Dream weaver網(wǎng)頁設計、微積分初步、計算機網(wǎng)絡、鄧小平理論和"三個代表"重要思想、英語Ⅰ(1)等。

2，做好課前預習工作；

上課面授自古以來就有之，但電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點撥”與“解惑”。在面授課中，教師對教材的重點、難點以及上課時集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時間充分地利于提高聽課質(zhì)量；所以課前認真復習。

3、認真聽講、利用電大的多媒體的優(yōu)勢進行多方位的學習；

參加電大以自學為主，我計劃通過收聽、收看廣播、電視、錄音、錄像課、和利用網(wǎng)上教學平臺等進行學習，同時在時間允許的情況下到校接受必要的面授輔導。我計劃為每一個學習單元確定一個明確可行的學習目標，嚴格按照學習時間表完成每一個時間單元的學習任務和目標，通過平時腳踏實地地完成好每一個學習任務和目標，爭取在參加面授輔導前要完成

4、限時做好課后作業(yè)；

還有一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是限時做好課后的作業(yè)。做作業(yè)要給自己規(guī)定時間，像考試一樣“進入狀態(tài)”，同樣遵循先易后難的原則，遇到難題要認真思考，但一時做不出要學會“放棄”。提倡“做后滿分”，就是對做錯的題目要認真訂正，打算自己準備一本錯題集，記下錯誤原因，過段時間再回顧一下，爭取不犯同樣錯誤。

5、不斷學習；

只有不斷的學習、實踐、犯錯誤,才會真正有所提高。對于我來說最好的老師不但只在學校,而在書本、網(wǎng)絡、社區(qū)。我通過中央電大遠程教學平臺、以及基于移動通訊與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相結(jié)合的個性化學習的平臺,進行學習。合理使用電大提供及時和有效的輔導CAI 課件（單機版或網(wǎng)絡版）、IP課件內(nèi)容,使有針對性地輔導、期末復習、及本課程最新技術(shù)進展,以及內(nèi)容實訓、重難點內(nèi)容講解、練習與自測等,而提高所專業(yè)的知識。

我在學習計算機知識與技能的過程中,要想到"用","用"到自己的學習、工作和生活中。就是他們學以致用,在"用"中加深理解,把計算機變成了得心應手的工具。人們常說"熟能生巧",泛指學用一般工具,對學用計算機這種智力工具,就不僅僅是"生巧"了,而且還"益智",即有利

于開發(fā)智力。

選擇計算機信息管理專業(yè)（?？疲┯胁恍业?也有幸運的。不幸的是要學的東西太多且多變,幸運的是我平時主要以自學為主，在空閑時間要通過看書、參加網(wǎng)上輔導、直播課堂、網(wǎng)上課件和學習管理平臺進行學習，認真完成每門課的作業(yè)，積極參加小組討論就能完成電大所要求的學習目標及學習任務。

當然光有計劃還遠遠不夠，還需要去認真執(zhí)行，我堅信我一定能完成相應學業(yè)要求，也能實現(xiàn)我自己的人生目標。

專業(yè)學習計劃【篇4】

專業(yè)課學習計劃

在大學生活中，專業(yè)課學習是每位學生必須面對的重要任務。在高校，學生們可能會感覺到疲憊、焦慮、甚至是無望。但是，為了達到自己的目標，每位學生都應該制定專業(yè)課學習計劃，以確保自己能夠充分準備考試并取得好成績。下面是一份專業(yè)課學習計劃范文，希望能對廣大學生有所幫助。

第一步：了解課程要求

在制定專業(yè)課學習計劃之前，學生首先要了解自己所學課程的大致內(nèi)容和要求。可以通過課程大綱或教師提供的課程資料來獲得這些信息。例如，了解課程的考核方式、考試難度、重點知識點等，可以幫助學生更加精準地制定學習計劃，進而更好地備考。

第二步：制定計劃

對于專業(yè)課學習計劃，最重要的一點就是要制定詳細可行的計劃。學生應該根據(jù)自己的時間、興趣愛好和學習方式來制定計劃。以下是一個示例：

時間安排：

周一至周五

7:00-7:30 早起讀書或聽課

7:30-9:30 上課

9:30-11:30 復習上午課程

11:30-13:00 午餐休息

13:00-15:00 復習下午課程

15:00-18:00 自由活動時間

18:00-19:30 晚飯時間

19:30-21:30 復習晚上課程

周末

7:00-9:00 早自習

9:00-12:00 復習上午課程

12:00-13:00 午餐休息

13:00-16:00 復習下午課程

16:00-19:00 運動或娛樂

19:00-21:30 復習晚上課程

每周還應該制定具體的學習計劃，包括要學習的知識點、要解決的問題以及要使用的學習工具等。例如：

周一：語文

學習知識點：修辭、文言文閱讀、作文

解決問題：如何分辨文言文的不同句式？

學習工具：書本、視頻課程、閱讀材料

周二：數(shù)學

學習知識點：數(shù)列、不等式、函數(shù)

解決問題：如何求函數(shù)的最大值？

學習工具：題目集、筆記、教師講義

第三步：執(zhí)行計劃

制定了計劃后，學生應該要認真執(zhí)行。在學習中，要注意自我調(diào)節(jié)。由于學生的身體狀況、學習狀態(tài)和情緒都會影響學習質(zhì)量，所以必須保持身心健康，及時調(diào)整心態(tài)，讓自己的學習更加高效。

第四步：總結(jié)經(jīng)驗

學生在考完試之后，應該要進行總結(jié)?？偨Y(jié)經(jīng)驗可以幫助學生找到自己的學習優(yōu)點和不足之處，并可以借鑒其他同學的優(yōu)秀經(jīng)驗。根據(jù)總結(jié)得出的結(jié)論，可以對學習計劃進行優(yōu)化和調(diào)整，以達到更好的效果。

總之，制定有效的專業(yè)課學習計劃不僅可以幫助學生提高自己的成績，還可以使學生在大學生活中獲得更多的成就感和自信心。特別是在疫情期間，考試形式變得越來越多元化，學生們可以根據(jù)自己的情況和目標來合理制定學習計劃，以更好地適應考試。

專業(yè)學習計劃【篇5】

財務管理專業(yè)學習計劃

隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展和全球化趨勢的逐漸增強，財務管理成為了企業(yè)最為重要的管理職能之一。而在世界各大金融中心，財務管理人才也越來越受到企業(yè)和市場的重視和追捧。因此，選擇財務管理專業(yè)成為我的職業(yè)發(fā)展方向，并且知道如何制定一個科學、合理的學習計劃，顯得尤為關(guān)鍵和重要。

一、學習目標的制定

1.熟練掌握財務會計、管理會計的理論知識和實際應用技能，能夠準確地編制財務報表和經(jīng)營預算，優(yōu)化企業(yè)財務風險管理和決策效益。

2.深入理解資本市場的運作規(guī)律，熟悉股票、債券等各種金融產(chǎn)品的特性和運作方式，學習研究投資策略和證券分析方法，提高投資決策水平。

3.掌握國內(nèi)外最新的財務管理理論和實踐，了解國內(nèi)外財務管理領(lǐng)域的新發(fā)展和趨勢，有獨立思考和創(chuàng)新能力，能夠適應不斷變化的市場環(huán)境和企業(yè)需求。

二、學習任務的分解

1.學習財務、管理會計、成本會計等相關(guān)課程，熟練掌握財務報表編制和交叉分析技能。

2.關(guān)注證券市場新聞，學習證券分析、投資組合以及風險控制等相關(guān)知識，掌握財務投資的主要決策方法和工具。

3.運用網(wǎng)絡資源、閱讀各類專業(yè)書籍、期刊，了解國際財務管理理論和實踐，開展實踐研究和小組討論，加強對財務管理的深度和廣度。

三、學習方法的選擇

1.強調(diào)理論與實踐相結(jié)合。通過課堂學習、案例分析、考察實踐等多種方式，深入研究現(xiàn)實財務管理問題，提升財務專業(yè)實踐能力。

2.注重溝通交流和團隊協(xié)作。充分利用網(wǎng)絡平臺、專業(yè)社交媒體等與同學交流、合作，向各行各業(yè)的財務管理專業(yè)人士請教，廣泛開拓視野和交際圈。

3.提高綜合素質(zhì)和自我管理水平。注重健康飲食、良好睡眠及合理運動，提升身體素質(zhì)；充分利用時間，減少娛樂消遣，提高自己的學習效率；積極學習英語等語言，提高國際化素質(zhì)。

四、學習計劃的實施

1.第一學年

財務管理概論、財務會計、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、高等數(shù)學、創(chuàng)新思維、大學英語等基礎課程的學習。

2.第二學年

管理會計、財務報告分析、商業(yè)銀行管理（信貸與資金管理）、物流管理、投資學、證券投資分析與決策等課程的學習。

3.第三學年

成本會計、財務管理、國際貿(mào)易、公司金融、MBA核心課程、西方經(jīng)濟思想史等課程的學習。

4.第四學年

財務風險管理、國際金融、稅收學、貨幣銀行學、畢業(yè)設計等課程的學習。

五、充實自己，提升自我

1.參加各類財務及職場管理競賽和實踐項目，積累實際經(jīng)驗和提升個人品牌和競爭力。

2.了解從業(yè)資格證書如CPA、CFA、FRM等的報考和培訓情況，并自覺修煉自己，備戰(zhàn)資格認證。

3.利用假期參加各類財經(jīng)、文化、藝術(shù)等綜合性課程和夏令營，錘煉實踐能力和綜合素質(zhì)。

綜上所述，制定一個科學、合理的財務管理專業(yè)學習計劃，是實現(xiàn)自己夢想和職業(yè)發(fā)展的第一步，也是提高個人實力和專業(yè)競爭力的基礎所在。希望每個財務管理專業(yè)學生能充分認識到這一點，認真制定并執(zhí)行好自己的學習計劃，打造一個專業(yè)化的自我品牌。

專業(yè)學習計劃【篇6】

材料物理專業(yè)學習計劃

材料物理專業(yè)是一門涉及材料特性和物理現(xiàn)象的學科，它在現(xiàn)代技術(shù)、工程和應用領(lǐng)域中扮演著重要的角色。通過學習材料物理專業(yè)，學生可以深入了解物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，研究材料在不同條件下的行為和性能變化，并掌握材料設計和制備方面的基礎知識。本文將就材料物理專業(yè)學習計劃進行詳細闡述。

一、學科基礎課程

對于材料物理專業(yè)的學習，最基礎的必修課程包括數(shù)學、物理和化學等學科。在數(shù)學方面，需要修習微積分、線性代數(shù)、概率論和數(shù)學分析等課程，這些課程是材料物理學習的基礎。在物理學方面，學生需要學習經(jīng)典力學、電磁學、量子力學、統(tǒng)計物理學和熱學等基礎課程，這些課程是材料科學中特別重要的。對于化學課程，學生需要學習基礎化學、有機化學、無機化學和分析化學等課程，這些課程將為學生提供材料科學中必需的化學知識。

二、專業(yè)基礎課程

在完成上述基礎課程后，學生才開始進入專業(yè)基礎課程。這些課程包括材料科學、材料物理學、實驗室分析技術(shù)和薄膜物理學等。這些課程將使學生掌握材料制備、處理和分析的基本知識，以及材料特性和性能的測量方法。學生還將學習如何結(jié)合理論和實驗方法，研究材料的結(jié)構(gòu)和性能變化。

三、專業(yè)選修課程

在完成了專業(yè)基礎課程后，學生可以選擇專業(yè)選修課程。這些選修課程包括金屬材料、半導體材料、高分子材料和超導材料等。學生可以根據(jù)自己的興趣和未來的職業(yè)發(fā)展方向選擇不同的課程。例如，對于從事半導體工藝的學生，他們可以選擇學習有關(guān)半導體表面處理和薄膜生長的課程；對于從事高分子材料研究的學生，他們可以選擇學習高分子材料的制備、性質(zhì)和應用等課程。

四、實驗室實習

除了課程學習外，實驗室實習也是材料物理學習不可缺少的一部分。學生需要在實驗室中學習材料制備、測試、分析和處理的技術(shù)，以及進行實驗研究。這些實踐經(jīng)驗將幫助學生更好地理解課程內(nèi)容，進一步鞏固和應用所學知識。

五、學習時間安排

材料物理專業(yè)的學習需要時間和耐心。學生需要在課堂上投入時間，認真學習課程內(nèi)容，完成作業(yè)和課程報告。另外，實驗室實習也需要花費大量時間。因此，學生需要合理安排時間，克服學習困難和挑戰(zhàn)。

六、職業(yè)前景

材料物理專業(yè)畢業(yè)生可以找到在實驗室、工廠、研究機構(gòu)和學術(shù)界等各種大大小小的組織機構(gòu)中任職的機會。材料物理畢業(yè)生可以從事廣泛的職業(yè)領(lǐng)域，包括新材料開發(fā)、制備和性能測試、材料選擇和設計、材料生產(chǎn)和加工工藝等。

綜上所述，材料物理學習是一門具有廣泛前景和挑戰(zhàn)的學科。通過深入學習課程內(nèi)容和實踐經(jīng)驗，學生將獲得關(guān)鍵的材料科學知識和實踐技能，為未來的職業(yè)發(fā)展做好準備。

專業(yè)學習計劃【篇7】

關(guān)于組織開拓和巷修專業(yè)到外局考察學習計劃

一、考察學習目的：

為了進一步提高我礦巖巷光面爆破管理的水平，提高我礦開拓掘進速度，保證底抽巷的正常掘進，提高我礦瓦斯抽采率，保證我礦的安全生產(chǎn)和開拓巷道的質(zhì)量標準化水平的提高，實現(xiàn)我礦開拓專業(yè)安全專業(yè)安全生產(chǎn)。

二、學習時間：2012年6月中旬

三、學習內(nèi)容：

1、開拓掘進光面爆破管理考核情況；

2、開拓掘進利用高強度錨桿的施工工藝；

3、開拓修理巷道管線吊掛工程質(zhì)量標準化。

四、帶隊領(lǐng)導：張和

五、參加人員：

開拓科、八隊、十三隊、開一隊、巷修一隊、巷修二隊

六、學習要求：

1、針對到外局的'學習內(nèi)容，要認真考察學習，詳細了解先進設備的使用情況，先進掘進工藝和質(zhì)量標準化的管理。

2、返礦后，要在三天內(nèi)寫出考察報告、工作總結(jié)和個人心得體會。

3、通過學習，把先進的企業(yè)理念和管理方法，及先進技術(shù)、先進設備盡快在我礦進行推廣。

專業(yè)學習計劃【篇8】

為了改進語文學科的教學，努力提高語文教學質(zhì)量，根據(jù)課程改革的基本理念及我校的教學實際，做如下安排：

這學期主要從“更新教學觀念，改革課堂教學，強化語文實踐，優(yōu)化語文環(huán)境，改革評價方法”等幾方面入手開展語文教學。

一、更新教學觀念，我們語文教師，通過各種培訓，對課程理念有了新的認識，在教學中可結(jié)合本班學生的實際及教材的特點，創(chuàng)造出獨特的教學風格。

二、改革課堂教學：要以新的課程理念為依據(jù)，努力完善課堂教學，以達到最佳的教學效果。

1、導讀課：一、二年級的教師，要求以識字、漢語拼音及寫字為主要內(nèi)容。在教學中注重趣味性、靈活性。使學生養(yǎng)成正確的書寫和讀書的習慣。

二年級要以指導學生朗讀為主，訓練的形式要多樣。培養(yǎng)學生初步的語文能力，中高年級(三—六)的導讀課，要求教師在原來自讀自悟——交流討論——讀背說寫思的訓練結(jié)構(gòu)的基礎上，敢于創(chuàng)新和嘗試摸索出適合本班學生的科學的教學方式和理論。

2、閱覽課：這里主要是指(一—三)年級。教師要充分保證學生獨立讀書的時間，讓學生自己讀書，批畫、查、問、寫讀書筆記。教師在閱覽課上面向全班的指導要控制在最低限度。

教師的主要工作是：推薦優(yōu)秀讀物，激發(fā)讀書興趣，組織學生匯報交流讀書心得，檢查學生的閱讀情況，解疑釋難，評價學生的讀書效果。

3、習作教學：一、二年級要注重口語交際和初步的寫話訓練，一年級的第二學期要訓練學生每日寫一句話。二年級的習作教學重視口語交際課，一定要注意不能上成聽說課，要充分挖掘教材，創(chuàng)設交際情境，在師生、生生的交流中提高口語表達能力。三—六年級要求教師培養(yǎng)學生自評自改、互改習作的能力。

三—六年級在完成課內(nèi)一學期8次習作的基礎上，要有隨文練筆，而且要有專門的本子。三年級一學期隨文練筆次數(shù)不少于10次，四、五年級不少于10次，既要看內(nèi)容，又要看字的書寫質(zhì)量。

4、歸類識字課：要求教師以激發(fā)學生識字的興趣為線索，從各方面進行識字?？梢杂脙焊?、插圖、生活實際、小活動等來幫助學生識記字，使學生不感到枯燥乏味。

5、寫字課教學：教師可利用教材和寫字本進行教學和訓練，學校在平時隨機檢查寫字課上的質(zhì)量，主要看寫字課是否按時上，學生是否練的實，有成效。在學期末，把寫字一項納入教師的教學成績考評。

5、校本課：我們要把校本課上出我校特色，要確定上哪些內(nèi)容，然后再編寫教學設計。要在上學期的基礎上進行完善和改進，認真研究和探討校本課的教學思路。一年級：校本閱覽成語故事、光盤、書。二、三年級：校本是成語積累，閱覽是古詩詞欣賞。四、五、六年級：成語故事積累。

三、強化語文活動：語文活動是語文課堂教學延伸，是提高學生語文素質(zhì)的重要途徑。

1、繼續(xù)開展課前三分鐘演講活動，要讓全體學生無一例外輪流參與，由學生自己主持，并有簡單的講評。特別對較差的學生應給予鼓勵。

2、利用每天晨讀時間開展古詩文誦讀活動。不允許進行其它方面的教學活動。要求：(一年級)一學期背誦20首古詩。二—六年級也要背20首古詩，并且三—六年級再多背誦5段古文或現(xiàn)文，三年級每段古文不少于100字或現(xiàn)代名篇500字，四——六年級每段古文不少于200字或現(xiàn)代名篇1000字。

3、開展手抄報制作活動：充分發(fā)揮學生的`興趣愛好，定期制作手抄報，班級內(nèi)要定期組織手抄報展評活動。

4、開展自由讀寫活動：二、三年級學生收集好詞佳句，四、五年級在摘抄句段基礎上寫一些心得或感想，二至六年級都不少于10篇，讀書筆記、隨文練筆可以放在一個本子上，但要標清楚是什么資料，年終評價時，要以篇數(shù)內(nèi)容、書寫質(zhì)量為準進行考查。

5、開展日記宣講活動：寫日記，不規(guī)定篇數(shù)、字數(shù)，但要寫出真情實感，書寫要工整認真，定期開展日記宣講活動。對于二—六年級的日記、讀書筆記、隨文練筆、手抄報這幾種資料，不要求教師篇篇批改。

可通過競賽、展示、開讀書匯報會、宣講、個別指導等形式提高質(zhì)量。值得注意的是：各種資料都要用帶方格的軟皮或硬皮本，而且本皮上要寫清楚是什么資料，班級，姓名等。

四、優(yōu)化語言環(huán)境：本學期我校將繼續(xù)規(guī)范教師的課堂語言，要求教師用規(guī)范的語言上好每節(jié)語文課，減少方言和錯別字，為學生創(chuàng)設一種良好的語言環(huán)境。

五、評價方法：本學期仍采取“口試、筆試”結(jié)合;“平時考查、期末測查”結(jié)合的方式。

六、口試內(nèi)容：(口試成績占語文成績的20%)。一、二年級主要測試內(nèi)容：古詩文誦讀、識字、寫字、抽看資料。三、四、五、六年級主要測試內(nèi)容：古詩文誦讀、習作、寫字、抽查資料。

這里統(tǒng)一一下讀書筆記本：二、三年級讀書筆記可用田字格本。四——六年級讀書筆記可用軟皮筆記本，質(zhì)量要好的。

專業(yè)學習計劃【篇9】

但這種差異在不同留學國家情況也不一樣,主要由各國藝術(shù)類院校的不同課程設置和學科優(yōu)勢情況決定.在俄羅斯、烏克蘭、白俄羅斯院校設置中,應用藝術(shù)類比傳統(tǒng)藝術(shù)類要少,按照比例,應用藝術(shù)占30%,傳統(tǒng)藝術(shù)占70%.這主要是由于三個國家藝術(shù)院校的傳統(tǒng)專業(yè)即古典學院派專業(yè)在世界地位更高,認可度更高,師資力量和教學傳統(tǒng)更具優(yōu)勢.

在就業(yè)情況上,應用藝術(shù)類與傳統(tǒng)藝術(shù)類也不一樣.威久留學市場部經(jīng)理馮繼尚認為,應用藝術(shù)類學生就業(yè)較吃香,傳統(tǒng)藝術(shù)類學生就業(yè)較個人情況而定,因為是不同的藝術(shù)熏陶,各個領(lǐng)域都各有差異.

藝術(shù)類專業(yè)過熱了嗎?專家指出,通過視覺來傳達的藝術(shù)作品正隨著科技的進步呈現(xiàn)出多種多樣的發(fā)展態(tài)勢.傳統(tǒng)的美術(shù)、音樂表演等專業(yè)已經(jīng)漸漸顯露出就業(yè)面狹窄等問題.

傳統(tǒng)藝術(shù)正與計算機技術(shù)、工業(yè)、建筑、管理等學科不斷交叉,衍生出許多新的專業(yè),這些專業(yè)也相應地成了近年來的熱門.上海市勞動部門有報告指出,目前,廣告設計、工業(yè)設計、建筑設計、環(huán)境藝術(shù)設計、公關(guān)策劃、動漫制作、游戲策劃、游戲設計等專業(yè)人才緊缺.

毋庸置疑,藝術(shù)類專業(yè)正朝多學科綜合的方向發(fā)展,實用藝術(shù)的應用范圍越來越廣.不懂物理和建筑,就無法搞建筑、裝潢設計;不懂計算機就做不出數(shù)字化影音作品.藝術(shù)學科的這種發(fā)展,也說明藝術(shù)和其他學科的文化知識是相輔相成的.文化課嚴重缺失的“跛腳”畢業(yè)生就業(yè)壓力必然不小.

國內(nèi)近幾年文化產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展,藝術(shù)文化人才有一定的發(fā)揮空間,藝術(shù)類專業(yè)學生大部分回到國內(nèi)發(fā)展,回國和在國外的比例大致是8:2.歸國學生中學美術(shù)類的主要是去設計公司、設計院、藝術(shù)文化管理公司、繪畫工作室或者從事大學藝術(shù)教育;學音樂類的主要是去演出團體、大學、藝術(shù)經(jīng)紀文化公司等.

人才市場的需求是更多的工業(yè)設計人才.由于工業(yè)產(chǎn)品的市場空間很大程度上依賴于工業(yè)設計,因此如今在汽車、手機、電腦市場競爭中,企業(yè)越來越關(guān)注產(chǎn)品設計問題.目前國外許多大企業(yè)都擁有龐大的設計機構(gòu),像日本東芝擁有數(shù)以百計的工業(yè)設計師,海爾集團也高薪聘用了多名外國工業(yè)設計專家.而我國目前的工業(yè)設計專業(yè)畢業(yè)生數(shù)量有限.最近幾年,隨著創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的崛起,為求職者提供了廣闊的發(fā)展空間.目前上海創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員占總就業(yè)人口的比例還不到千分之一,而紐約的這一比例為12%,倫敦為14%,東京為15%.來自就業(yè)市場的信息顯示,上海創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對環(huán)境設計、建筑設計、服裝設計、軟件設計等設計人才的需求不斷看漲.

不管怎么樣,藝術(shù)類專業(yè)的人才在當今社會,藝術(shù)類專業(yè)就業(yè)前景也相當可觀.還是有市場的,就業(yè)前景客觀,當然,這都需要從業(yè)者的努力.

[藝術(shù)類專業(yè)就業(yè)前景]

專業(yè)學習計劃【篇10】

“國培計劃”有機會聆聽了劉華良教授《教師專業(yè)成長》的課，我深深地被劉教授上課時那幽默、詼諧、生動有趣的魅力所吸引，并感動著，心中潮起潮伏，非常震撼。使我重新審閱自己二十多年來對“教師”這個職業(yè)，從朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。收獲頗大的是要當好一名合格的教師，就要努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊，以滿腔的熱情投入教育教學工作中去，以樂觀的態(tài)度去授業(yè)、解惑和傳道。

在教學實踐中，要不斷磨練自己，促進專業(yè)成長。

1、 新知識時代促進教師專業(yè)素質(zhì)的提高

過去，我曾經(jīng)想過，既然我選擇了教師這個職業(yè)，我會在教育教學工作中有很好的表現(xiàn)。多年來自己一直努力地去實現(xiàn)這目標，可是教與學都是無止境，活到老而學到老，要成為一名教學優(yōu)秀的教師，沒有捷徑，只有虛心學習，一步一個腳印，實實在在地去學習，去探索，去實踐，去思考。

教師既然作為培養(yǎng)人才的人，教學素質(zhì)必須要跟上時代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學思想，掌握淵博的知識，具有較強的信息素質(zhì)和學習能力，知識時代要求教師必須不斷學習才能適應教學工作，必須腳踏實地地學習研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。

2、 采用靈活的教學方法促進教師專業(yè)成長

多年的教學實踐告訴我，教師應該分析教學中的具體問題。學生的教學也是如此，需要靈活多樣的方法。

一般來說除了教材，更重要是教學生如何為人，對學生的愛和鼓勵很重要，這是教學專業(yè)成長第一部，是教學成功的主要依據(jù)。因為教師有了關(guān)愛學生，學生就會尊重教師，而成功的一堂課，是在師生共同協(xié)作下才能完成，所以上課時教師要善于贊賞、信任、鼓勵學生。由于每一個學生都有自己的獨特性和愛好性，每一個學生都有其優(yōu)點或缺點，只要教師贊賞每一個學生所取得的哪怕是極其微小的進步，贊賞他們所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意，幫助學生揚長避短，克服自卑，樹立自信心，那么學生就感到學習是自己的一種榮譽，就自覺去配合教師教學，學生本身也是得到所學的需要，而教師在教學中，既能與學生溝通、課堂又能調(diào)動學生的積極參與，這對教師教學效果是收到了事半功倍的作用。

可見，教師對學生嚴格時不如寬容一些，鼓勵多一些，讓學生人人都感受教師的愛和授課的收獲，只有對學生采用教學的靈活性才可以促進教學質(zhì)量的提高，促進教師自己素養(yǎng)的發(fā)展。

3、 關(guān)愛學生，通過教學、解惑、宣講促進教師專業(yè)成長。

教師除了授業(yè)、解惑、傳道外，還要關(guān)愛學生，因為有了愛，就可以給孩子以心靈的溫暖，因為有了愛，就可以讓孩子更自信。做為一名教師，多年的經(jīng)驗告訴我，教育就是要熱愛學生和自己的事業(yè)；還要有強烈的創(chuàng)新意識，上課時要有生動教學理念，傳授新的知識，別死搬硬套教材，要勇于創(chuàng)新，勇于以課程新理念傳授知識。同時，教師要保持寬容的心態(tài)。在工作中遇到困難時，應與有經(jīng)驗的同時協(xié)商，互相關(guān)心，和睦相處。

不要把自己不愉快的情緒帶到課堂，要扮演好教師的教書育人，為人師表作用。

4、 通過培訓和學習促進教師專業(yè)成長

這次聽完劉教授的課，平臺上有很多東西要學。特別是同班學員之間的溝通，論壇平臺的交流、問題的留言很活躍，學員與教師可以利用平臺授業(yè)、解惑。我從中得到了很好的學習效果。

其中劉教授教會我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻，在生活中如何投入與面對，如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學行為中，也讓我學會自省，學會了反思，學會了回過頭來看過去。我愿意做“教師成長”中的一名成長教師。其實我們所有國培參與培訓者都將在這次學習中逐漸成長起來，教師專業(yè)得到成長。

總之，這次通過國培遠程學習，讓我了解到了教學應當充分發(fā)揮學生的主體性，不斷的學習、實踐與反思，在教學過程中鍛煉自己，我相信只要堅持不懈，以良好的心態(tài)對待成長中遇到的困難和挫折，勇于**、創(chuàng)新教學法，用智慧去促進自己的教師專業(yè)成長，那么就能成為一個合格的教師。

喜歡《專業(yè)學習計劃錦集》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼師資料，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了專業(yè)學習計劃專題，希望您能喜歡！